虚拟仿真邀请函

虚拟仿真邀请函（12篇）

1.虚拟仿真邀请函 篇一

虚拟汽修仿真教学系统

中国已成为全球汽车的第一大市场，快速发展的汽车工具为我国经济注入了一支强心剂，拉动了各个产业的发展，随着我国汽车保有量的不断攀升，另一个问题已经浮出水面——汽车维修维护。

不仅是现有的4S店，社会上的各类大大小小的汽车维修店如雨后春笋般涌现，而汽车维修维护人才却极为缺乏，近年来汽车工业和汽车技术不断发展，新能源汽车也不断普及，对汽车的维修维护提出了更高的要求。作为汽修人才培养的主力：职业院校，如何解决社会汽修人才的问题，成为了最大的教学要求。

汽车作为一个高度机电一体化的产品，内部结构非常复杂，需要全面了解汽车的结构和运行原理，才可能对维修维护有深刻的认识和技能，利用先进的IT技术，使用虚拟汽车教学培训系统，对培养汽修人才有着巨大的促进作用。

凤凰创壹虚拟汽车教学培训系统以3D互动方式直观展现汽车的基本结构和工作原理，以及虚拟拆卸与安装（每一步互动操作都有相应的语音解说或提示）。并提供3D互动 故障诊断及考核功能。本系统包含汽车机械常识、汽车文化、汽车的美容与装饰、汽车电子电工技术应用、汽车结构与拆装、汽车使用日常维护、汽车的修理、汽车 性能检测、汽车故障诊断九大模块：（1）汽车机械常识包含量缸表的使用、曲轴的测量、汽缸的测量；（2）汽车文化包含汽车驾驶的演示和汽车驾驶的实训；（3）汽车的美容与装饰章节包含的主要课程（汽车清洗、汽车护理、汽车漆膜修补、汽车车身装饰、汽车室内装饰、车身电器的装饰等）；（4）汽车电子电工技 术应用主要包含电源系统绘制与连接、启动系统绘制与连接、点火系统绘制与连接、照明系统绘制与连接；（5）汽车结构与拆装包含整车拆装，发动机拆装，发电 机拆装，发电机拆装（含工具），自动变速器原理，变速器内部展示与拆装，汽车整车展示与拆装，汽车底盘展示与拆装等（所有拆装均包括：自动拆卸，自动安 装，手动拆卸，手动安装。其中自动拆卸，自动安装是为了让学员学习整个拆装过程，手动拆卸，手动安装是为了学员练习对所学拆装步骤的熟悉度）；（6）汽车使用日常维护包含调整点火正时、交流发电机各部件的检修、启动机故障诊断与排除、前照明灯的检查与排除、电动门窗故障诊断与调整等。（7）汽车的修理包 含汽油泵拆装、分电器拆装、曲柄连杆机构拆装、活塞环更换、喷油器拆装、汽油机竣工验收、柴油机竣工验收、气缸压力的测量、变速器的拆装、前桥拆装、转向 器拆装桑塔纳主减速器拆装、东风制动阀拆装、交流发电机拆装、分电器拆装、四缸发动机拆装、以及制冷剂进行泻放、添加及抽真空等常见汽车修理内容；（8）汽车性能检测功能模块可让学员在三维互动的场景中学习动手进行制动性能检测、灯光性能检测、汽车尾气性能检测、侧滑性能检测、蓄电池性能检测、交流发电机 性能检测、启动机性能检测、点火性能检测、点火能量检测等性能检测；（9）汽车故障诊断包含机械故障，电控故障，电器故障。机械故障主要检查器件磨损间 隙，裂纹，变形，老化等故障（包括冷却系统，润滑系统，启动系统，点火系统等故障）；电控故障检查发动机控制和各个系统控制反馈信号的检测，查看各个功能 传感器的故障（防盗系统，燃油系统，排气系统，点火系统，空气供给系统等故障）；电器故障检查各个系统的电器原件故障(如雨刮喷水系统，灯光照明系统，仪 表系统，启动系统，充电系统，玻璃升降系统，电动后视镜系统等故障)。本系统还提供排除故障过程中需要用到相关仪器仪表，例如：汽车故障检测仪，示波表，千分尺，内径千分尺等三维互动模型。

在职业院校汽修专业中推广和普及虚拟汽车维修维护培训系统，是汽修教学改革的一大进步，不仅在教学方法是进行了改革，在教学内容和教学模式上都是巨大的进步和变革，对我国大力发展汽修人才有巨大的推动作用。

2.虚拟仿真邀请函 篇二

如何在中医药院校实现具有中医特色的虚拟仿真实验教学是当前需要思考的问题。本文从临床实践与中医理法方法关系切入, 探讨在中医院校实现虚拟仿真实验教学的方法, 旨在为中医药人才培养提供一些参考。

1 虚拟仿真实验教学

由计算机产生一种人为虚拟的环境, 这种虚拟的环境是通过计算机构成的三维空间, 或是把其他现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”, 并通过多种专用设备让用户“投入”到该环境中, 从而使得用户在视觉、听觉、触觉、味觉等多种感官上产生一种沉浸于虚拟环境的技术[1], 是学科专业与信息技术深度融合的产物。

2 虚拟仿真技术的特点和优势[2,3]

2.1 多感知性

在教学中, 教师在传授抽象概念原理、重点和难点时可以应用虚拟现实技术将抽象概念原理、难点真实的实验过程等形象生动地表现出来, 对于中医学生而言虚拟仿真实验教学可以给予学生“真实”实践学习情境, 帮助学生更好地学习和实践, 辅助教师更好地教学。

2.2 虚拟仿真实时互动

虚拟环境中操作人员能像在现实生活中一样和人、环境等进行无阻碍的信息交互。在虚拟环境中操作, 学生能够做到身临其境的实验效果。

虚拟仿真无阻碍信息交互特征能够打破学生进行实验时间和空间上的限制, 比如“中医四诊仿真模拟训练”“中医方剂学实验中典型案例、常规案例、特殊案例的辨证-治法-组方情景学习”等这些耗时较长的实验, 可以让学生发挥自主能动性提高学习效率。

2.3 虚拟仿真可重复操作

虚拟实验室能满足学生自己设置实验条件和自创模型观察不同条件下的实验现象, 通过正、反对比实验现象增加学生对实验的认识, 调动学生学习的主动性, 培养学生的创新意识和思维。

虚拟仿真实验室可为学生提供虚拟场景、贵重仪器实验耗材可反复使用从而节约费用, 真正意义上为学生提供“实践-认识-再实践-再认识”的反复训练, 使中医学生形成稳固而正确的中医临床思维习惯。

3 传统实验教学的局限

近几年来, 随着学校新入学人数大幅增加, 而传统的实验教学又受限于课堂以及实验室的安排, 实验教学场地及资源极其匮乏;从而导致学生动手机会减少。

中医学是一门实践性强的临床学科, 而中医药院校缺乏针对临床思维能力培养的实践课程, 临床课程教学中的实践课大多附属在理论课教学之中。

中医学实践教学零散并缺乏融会贯通的训练, 加之医学实践教学基地缺失和不稳定, 实验室环境与医院实际医疗环境的差异, 学生对实训课程主观重视不够等, 这些因素直接影响了实践教学效果, 导致学生中医思维锻炼的机会减小、中医思维的片面、被动和混乱, 进而限制了中医学生临床能力的提高[4]。

4 培养学生的中医思维

目前西医基础理论课程虚拟仿真实验平台模式较完善和成熟, 而中医学课程虚拟仿真实验平台尚在探索初期。

“怎样传承中医, 怎样更好地培养中医大学生临床思维能力, 教学中如何让中医大学生在牢固掌握中医学理论的同时熟诸中医学的自然观与方法论, 从而培养出具有较高中医思维能力和临床水平的优秀中医人才”是所有中医药院校建设和申报国家级虚拟仿真实验平台必须思考和面临的问题。

通过对大量关于“培养中医大学生中医思维、思辨能力和临床选方用药能力教学改革”文献调研发现, 中医药院校在建设基础医学虚拟仿真中医实验教学平台过程中可以从以下几方面来体现中医思维方法。

4.1 构建中医四诊合参虚拟

在线虚拟学习平台, 选择临床典型病例、标准化病例将每一案 (病) 例包含患者的主诉、现病史、既往史、体格检查、实验室检查等完整内容。

在病例中附有图片 (显示该患者的神态、面色、舌苔、体征) 、音频资料或视频资料 (反映病人就诊时声音、病态、就诊过程) , 综合展示直观而形象的模拟诊疗环境, 然后指导学生采用辨证-治法-组方三部曲方法[5,6,7]。

从四诊资料开始入手, 分析证候, 提炼证候信息, 分析问题的主次轻重, 得出辨证结论和治疗方案, 使学生对组方的依据有明确的认识。使学生渐渐建立中医思维模式和提高临床辨治能力。

4.2 构建中药种植产地重现

在平台专栏中构建能够反映每味中草药从种植、采收、炮制、使用方法、功能主治、配伍禁忌等“真实”情景, 尤其是道地药材的产地种植、采收、炮制的情景, 让学生认识到自己不仅仅是个中医师也是中药师。

4.3 构建中医名方配伍规律

方剂中药物的核心关系是配伍, 而配伍是以中医理论为基础, 方剂配伍的核心内容是理、法、方、药。在虚拟仿真中医学平台中可以采用方剂配伍规律挖掘系统[8], 运用Apriori算法挖掘组成中药方剂的单位药之间的关联信息, 寻找新药对或药组从而进一步揭示中药方剂配伍规律。学生可以登入系统首先进行信息抽取模块, 经查询模块 (查询信息可按名方、主治、出处分别或同时查询) , 最后经关联规则挖掘得到相同或相似功效的药组、药对或新的组方。

4.4 构建中医名医经验传承

中医院校学生专业技能的培养, 除了理论学习, 终究还是要走进中医临床, 让学生及早实践中医, 感悟中医, 强化中医独特的思维方式。

通过整理并将本校本地名老中医的经典病案挂靠在虚拟仿真实验教学平台上供学生翻阅参考, 通过对名老中医病案的学习, 强化学生坚持中医整体观念, 并采用虚拟仿真实验平台学生以人机对话形式与虚拟病人互动交流, 模拟临床诊疗过程, 培养中医学生的思辨能力、选方用药能力[9,10]。

5 结语

虚拟实验教学与传统的实验教学相比其优势在于彻底打破时空限制, 学生可以随时随地通过校园网络登录虚拟仿真实验教学实验室反复操作实验, 从而调动学生的学习积极性, 培养高质量的中医人才, 同时避免了资源浪费。

2014年4月26日, 教育部高教司有关领导表示, 今后每年约有100个国家级示范中心名额, 在2020年之前会持续推进虚拟仿真实验教学的建设工作。以“理法方药”为核心, 以“临床应用”为方向, 具有中医传承特色的基础医学虚拟仿真实验教学基地, 可能会为中医药院校建设虚拟中医实验室教学平台提供一些有益帮助。

摘要：教育部提出高校教育信息化的战略, 虚拟仿真教学正是这一战略的重要体现。中医药院校如何将中医思维融于其中是我们需要思考的问题。从虚拟仿真的技术特点入手, 将中医基础理论、中医四诊合参虚拟、中药种植产地重现、中医名方配伍规律、中医名医经验传承融于一体, 旨在构建以“理法方药”为核心, 以“临床应用”为方向的, 具有中医传承特色的基础医学虚拟仿真实验教学基地, 以期为中医药事业发展及中医人才培养提供一些有益的借鉴。

关键词：虚拟仿真实验教学,中医思维,虚拟重现

参考文献

[1]刘梅.虚拟现实技术在教学中的应用探究[J].时代人物教学园地, 2007 (11) :145.

[2]郭静, 张一鸣, 王宁.虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用[J].山西医科大学学报:基础医学教育版, 2008, 10 (5) :626-628.

[3]刘慧萍, 张国民, 阳力争, 等.基于虚拟仿真实验技术的生化实验教学初探[J].中国中医药现代远程教育, 2014 (14) :85-87.

[4]柴群, 张世禄, 李佳.基于虚拟现实仿真的教学实验室研究[J].中国教育技术装备, 2009 (4) :62-64.

[5]乐毅敏.基于临床思维和应用能力培养的中医诊断学教学模式的思考[J].中医教育, 2012, 31 (3) :44-45.

[6]朱震, 张世勤, 金桂兰, 等.以名老中医思维传承学习平台为训练载体加强中医大学生临床思维能力培养[J].中国医学教育技术, 2014 (2) :136-138.

[7]朱震, 张世勤, 金桂兰, 等.以名老中医思维传承训练平台加强中医能力培养[J].实验室研究与探索, 2014, 33 (10) :176-179.

[8]胡志帅.基于数据挖掘技术的方剂配伍规律探索研究[D].济南:山东中医药大学, 2012.

[9]莫春梅, 史伟, 荣震.加强中医经典教学, 培养中医临床思维模式[J].湖南中医杂志, 2011, 27 (5) :92-93.

3.高校虚拟仿真技术应用探析 篇三

关键词：虚拟仿真学科建设实验室管理

1虚拟仿真技术及其发展

虚拟仿真也称虚拟现实（VirtualReality，VR），是在传统的仿真技术的基础上，利用3D技术、传感技术、人工智能等实现对现实的高度模拟，使用户产生“现场感”。虚拟仿真技术可以追溯到20世纪50年代，主要用于军事、航天、电力等领域，80年代以后，随着微型计算机的性能不断提升，仿真技术开始广泛应用于民用领域，如城市规划、节能环保、企业管理、经济分析等。2000年以后，随着高校教学改革的不断推进，仿真技术逐步进入高校的教学中。

从广义上来说，虚拟仿真技术不仅包含了计算机仿真技术、多媒体技术、传感技术、人工智能、软件工程等计算机技术，甚至还涉及到了心理学、社会工程学相关领域，使用户能在虚拟仿真系统中产生“沉浸感”。

2高校的虚拟仿真技术应用

高等院校早期将虚拟仿真技术应用在教学中主要是采用传统的模拟仿真方式。使用模拟仿真软件（EDA）将设计方案在计算机中进行仿真模拟，实现对产品性能、设计流程的模拟控制，从而使设计方案在实施前达到最优。例如网络设计中的tracertpacket，该软件使用图形界面对网络规划方案进行设计，并使用CLI界面对网络设备进行程序控制，不仅能模拟整个网络的运行过程，还能对网络中数据流和数据处理过程进行跟踪。再如电子电路模拟仿真软件Proteus，可以很方便地将电路设计、PCB设计和虚拟模型设计融合在一起，配合系统配置的虚拟仪器如示波器、逻辑分析仪等，在计算机内部就可模拟出十分完备的产品模型。这些模拟仿真软件都具有功能强大且价格低廉的特点，因此在高校教学中使用十分普遍。

随着3D技术、传感技术及人工智能等技术的不断发展，虚拟仿真技术逐步发展成为一种可模拟真实世界视觉、听觉、触觉的虚拟空间仿真，也称为虚拟现实技术。因此，虚拟现实技术是传统的虚拟仿真技术与现代IT技术的深度融合。虚拟现实技术出现后，在军事、城市建设、产品设计、旅游娱乐等领域迅速得到应用，例如曼恒公司的飞行模拟系统，该系统对飞机驾驶舱各个部分进行了充分的模拟，并利用三维视觉仿真技术生成一个逼真的、精准的虚拟环境，可以全方位、多角度地模拟真实飞行中的各种状况。虚拟现实技术在教育领域也同样有着十分广泛的应用，越来越多的教学与科研都将借助于该技术，如上海交通大学口腔医学虚拟实训系统、武汉大学公共安全可视化系统等，这些虚拟现实系统在学生技能培养方面相比于传统的教学方法有着巨大的优势。

但由于这些虚拟现实系统价格十分昂贵，例如一套导游虚拟现实系统报价在100万左右，平均每年的维护费用在10万左右，普通高校很难承受如此高昂的采购和后期维护费用，因此并未在市场中大量推广使用。随着3D打印技术的兴起，虚拟仿真+3D打印或许是高校更为普遍的选择。3D打印是一种快速成型技术，这项技术可以很好地与虚拟仿真学和材料学结合起来，给用户提供更加真实直观的产品。尤其对于那些与设计、制造技术相关专业，使用虚拟仿真软件在计算机中设计出模型，再通过3D打印机进行快速成型，可以很方便地实现对实物的模拟。3D打印机的价格相对较低，入门级的产品报价目前在万元以内，后期费用不高，随着3D打印技术的进一步普及，企业级的大型3D打印机价格将会进一步下调，这将为3D打印技术在高校中的推广起到很大作用。目前的3D打印技术可以很方便地打印出机械零配件、动物器官和小型建筑，能打印出食物、机器人的新型3D打印机也即将问世，3D打印技术将越来越多地延伸到高校的教学科研中。

3虚拟仿真技术与专业融合

虚拟仿真技术作为一种教学方法，可以融入到高校许多专业的教学、实训和科研中。尤其是与新兴产业、交叉学科相关联的专业，学科知识更加广泛、技术更加前沿、学习难度更大，在教学实践中更需要使用虚拟仿真的方式促进学生对理论知识的理解以及实践能力和创新能力的培养。对于实践教学而言，不同层次的实践教学可以用不同层次的虚拟仿真技术进行模拟。在专业基础课程中的实践教学可以使用简单、高效、成本低廉的传统仿真技术来完成，对于专业核心课程的实践教学或综合性实验，可采用虚拟现实系统或是借助3D打印技术来实现。

以物联网工程专业为例，该专业是典型的前沿技术专业，而且专业知识覆盖面十分广泛，从感知层、网络层到应用层，涵盖了传感技术、网络技术、通信技术、软件技术等诸多领域。如果简单地套用传统教学模式和方法，学生不仅很难理解其中的各种技术细节，对整个专业的应用前景也会感到困惑。虚拟仿真实验可以很好地解决这些问题。在感知层和网络层的教学中，可以使用前文中介绍的模拟仿真软件Proteus和tracertpacket，对物联网的底层传感器和网络进行模拟仿真实训。在综合实训课程中可结合具体专业面向的领域，使用各种实验设备进行虚拟仿真教学，如智能家居、物流管理等专业领域均可使用实验箱和综合实训室进行综合虚拟仿真。一些以物联网应用层为主要研究对象的专业则可使用沙盘模拟软件对学生进行实训，如物流管理沙盘、电力控制沙盘、ERP沙盘等，不仅培养了学生的实战经验，还可以大量节省教学成本。

虚拟仿真技术与专业结合的另一个例子是数字城市。数字城市技术是一种典型的虚拟现实技术，是将计算机技术与空间测量技术、遥感技术、虚拟仿真技术相结合的交叉技术，旨在构建一个虚拟的空间信息平台，将城市资源（包括自然资源、社会资源、基础设施、人文、经济等相关信息）以数字化的形式进行存储，以虚拟仿真的形式表现以供用户查询。数字城市技术覆盖范围广泛，因此可以与许多专业结合，例如数字城市技术、空间信息与数字技术等专业。这些专业都有着非常相似的特点，即采用多媒体技术绘制二维或三维虚拟现实界面，使用分布式存储技术对数据进行存储，使用数据库技术对数据进行管理，使用人工智能技术实现人机互动。在数字城市技术及相关专业的教学中，将大量的使用到虚拟仿真技术，并将虚拟仿真技术逐步和人体感官项融合，形成虚拟现实空间。随着国家数字城市战略的不断推进，数字城市与虚拟现实技术必将有着更加广阔的应用空间。

4虚拟仿真实验室的建设与管理

虚拟仿真技术应用于高校的实践教学与科研，主要是以虚拟仿真实训室为载体完成的。与普通实验室相比，虚拟仿真实验室的建设与管理有着一些特殊性。总结起来，有以下三个方面需要注意。

4.1软件是根本。由于长期存在“重硬件、轻软件”的观念，国内高校的实验室建设经常会走入误区，在实验室中堆砌大量的硬件设备，让实验室的设备值“看得见、摸得着”。硬件的性能固然重要，但软件才是决定实验室设备是否符合用户需求的根本。对于虚拟仿真实验室而言，虚拟仿真软件用于对虚拟仿真设备和虚拟现实设备的控制，是实现实验室功能的最重要因素，而且这些软件通常是专用软件，功能无法用其他软件替代，如果一旦软件出现故障，实验室的设备就成了一堆废品。因此在虚拟实验室的建设和管理过程中，软件的性能指标以及软件系统的可靠性都应引起足够的重视。在系统采购时，集成商的软件开发、系统集成能力应作为考察的重点之一。

4.2服务是关键。虚拟仿真实验室因其较高的集成度和专业性，在使用和维护的过程中，十分依赖于厂商的后期服务。尤其是大型虚拟现实系统，软件和硬件结构复杂，需要精确的现场调试才能模拟出较为理想的虚拟现实状态，同时影响系统正常运行的因素较多，日常维护时需要管理人员有更强的专业性和针对性，因此厂商提供的后期服务显得尤为重要。例如系统调试、使用和维护培训、及时响应服务、零配件保障等，都需要在实验室建设规划时统筹考虑，否则花费大量财力购置的虚拟现实系统会最终成为昂贵的废品。

4.3项目是载体。建设虚拟仿真实验室的目的是促进高校教学与科研水平的提高，促进专业理论与实践的融合，因此科研与学科建设是实验室建设的重要支撑平台。在今天的科研与学科建设中，项目化是一种普遍的选择。科研的项目化已十分普及，学科建设的项目化正在成为趋势。教学内容项目化、实训过程项目化、专业建设项目化，一层一层地带动整个学科建设的项目化转型。不仅如此，很多高校提出“以赛促建”的观念，将学生竞赛项目作为学科和科研建设的重要平台。因此项目是实验室建设和使用的载体，没有应用项目的虚拟仿真实验室使用价值将大为降低。

随着高校学科和科研建设的不断提升，各种虚拟仿真技术在高校中将会有更加广阔的应用，本文旨在抛砖引玉，将虚拟仿真技术在高校的应用作出简要介绍，同时希望能引起各高校对虚拟仿真实验室建设的关注。

参考文献：

[1]尹湛华，朱海洋.虚拟仿真技术在高职实践教学中的比较优势[J].南昌高专学报，2008（04）.

[2]林徐润，段虎.虚拟仿真技术在高职实训教学中的应用[J].深圳信息职业技术学院学报，2012（02）.

[3]郭娟，于欣，高腾.虚拟现实技术对高等职业教育实践教学的促进作用[J].河北科技师范学院学报，2008（04）.

4.虚拟仿真邀请函 篇四

“数字房产-虚拟仿真楼盘演示系统”运用了先进的计算机三维互动模拟仿真（VR-Platform虚拟现实）技术，是房地产建设项目演示和营销管理的新型高科技平台。虚拟现实技术采集真实数据建立的数字模型，严格遵循工程项目设计的标准和要求建立起逼真的虚拟三维场景，将设计师的作品预先进行形象直观的展现。虚拟仿真楼盘演示系统可以提前让开发商的理念构思仿真成真实可见的建筑和环境，使设计的准确性和质量得到很大提高，因而在房地产项目的规划、设计、报批报建、营销、物业管理等方面都可发挥巨大的作用。

虚拟仿真楼盘演示系统在房地产营销中更具有广阔的应用前景。任何房地产商品，不论是电梯公寓、别墅洋房还是商业楼宇、宾馆酒店，都必须进入市场销售之后才能实现其价值。所以销售是房地产经营最重要的一环。尤其在目前情况下，房地产市场总体不够活跃，销售业绩对于开发商的盈利状况具有决定性意义。成功的房地产开发商，不仅要有优秀的房地产商品，还应具备出奇制胜的销售谋略。房地产行业传统的营销手段通常是提供户型平面图资料、展示沙盘模型、建造样板间及投放三维动画视频广告。由于沙盘要经过大比例缩小，因此只能获得整个项目的大致鸟瞰形象，无法以正常人的视角来感受整体的建筑空间，更无法获得人在其中走动的真正感觉。模型制作完成后的修改成本很高，有着很大的局限性。效果图只能提供静态局部的视觉体验，比较单调。三维动画在播放的过程当中，观众只能被动观看，接受一些固定的信息，并不能按照自己的意愿去观看、查阅、检索相关信息，不具备实时的交互性，而且制作成本十分高昂，通常每秒钟价格在一千元左右。

“数字房产-虚拟仿真楼盘演示系统”能够帮助政府部门、开发商（投资者）、购房者等非工程技术人士克服抽象的工程图纸的不直观，可以从任意角度、任意方向和任意位臵来体验感受形象直观的建筑设计效果，能更好地建立用户（开发商和购房者）与设计师之间的相互理解和沟通交流。真正做到想怎么看就怎么看；想看哪里就看哪里；想从哪个角度看就从哪个角度看；想看多久就看多久。可以独自在售楼部一个人看；也可以带回去全家一起看，这是平面设计图、效果图、沙盘、模型乃至三维动画等传统手段都无法做到的。对于房地产开发商来说，“数字房产-虚拟仿真楼盘演示系统”给了他们一个机会，使他们在项目尚未建成之前，甚至是未开工前，就可以向消费者展示建成后的实际场景，比起空白的说教和复杂的图纸，这套系统更具有好的广告宣传效果。据美国著名的不动产网站数据显示，有虚拟现实技术展示的房产，比没有虚拟现实技术展示的房产，访问率增加40％，购房效果增加28.5％。

此外，开发商还可以应用“虚拟仿真楼盘演示系统”制作各种三维动画视频广告和精美廉价的数字楼书，大大降低营销成本，在当前低迷楼市下尤其受到开发商的青睐。

2．功能亮点

●全景漫游 客户可以进入虚拟楼盘内，聆听着优雅的旋律自由的行走，观摩小区内建筑、绿化及所有景观，真正让客户身临其境的感受小区建筑特色和整体规化。客户可以到中心花园欣赏假山流水，也可以走进房内体验实况，比如客户A选择了第8栋1门8楼802房。那么她就可以从8栋1门进入，电梯选择8楼到达802房了。她可以走进房内查看房子的户型、通风和采光、欣赏房屋内装修、观看阳台景观、查看地下车库位臵等。亲身体验在沙盘里感受不到的视觉效果。（图1）

●体验生活

比如选择了802的客户A，她可以以自己为中心全身心体验周围生活的舒适与便利，如：电梯口的方位、地下车库车位、便利店的位臵、小区花园和周边交通、医疗、购物、休闲配套等。当客户站在这个角度考虑时，她就已经把自己融入这个小区环境中了。可以使她联想到和家人一起在小区里散步，小孩将来在这里的幼儿园上学，父母在花园里做晨练等情景。（图2）

●感受服务

客户进入小区内可以感受小区物业服务情况。比如保安人员的安全保障情况、安全监控设备配臵情况、安全消防设备配臵情况、保洁情况、物业管理人员办公地点等。好的物业服务能给客户带来好的归属感和安全感。（图3）

系统功能设计的思路就是为给客户展示一个高科技、高真实、高互动的楼盘实况。给她们带来身临其境的体验，从而达到提升消费者购买欲望，提高房地产公司销售业绩的目的。3．营销应用

多年以来，大多数房地产开发项目均把重点放在营销策划上，市场的热点也在营销策划上。营销策划在很大程度上已被视为是项目致胜的关键。本系统在房地产营销中主要有营销中心的普通体验方式和3D VR（双通道）体验方式，其次还有互联网下载体验和移动展示等。

●普通体验

普通体验也就是在营销中心设臵一个3D虚拟体验区。将软件安装于电脑内，配合投影机和音响等设备，将3D虚拟画面和声音展示在客户眼前。客户也可单独在电脑面前操作或观看由工作人员按照指定的路线进行的讲解。观看完后并制作供客户带回家观看的光碟。此方案适应于中小规模房地产营销推广。

●3D VR（双通道）体验

立体环幕投影室系统效果图

立体环幕投影室系统结构图

利用3D设计平台软件可将系统所有功能模块输出成双通道立体影片方式。通过立体环幕投影室实现立体效果的影像。客户看到的影像好像有的在幕后深处，有的脱框而出，似伸手可攀，给人以身临其境的逼真感，带给客户视觉上更大的冲击力。观看完后并制作供客户带回家观看的光碟。（此功能和在3D电影院看电影的效果相同）作为大规模或针对于高端客户我们推介用此方案。

●互联网下载体验

信息网络的飞快发展给我们信息发布和快速推广提供了级佳的机遇。客户坐在家中就可以通过下载我们的3D虚拟仿真楼盘演示系统了解楼盘实际情况。不但扩大了客户的推广面，也为客户了解楼盘提供了一个更便利的通道。

● 移动展示

移动展示主要是为在外地或房交会等情况下给推广员楼盘展示提供方便。推广人员可以带着系统随意的展示，是沙盘展示的一种有利补充。

本方案适用于各大、中、小房地产开发商、规划局等。系统构建地产楼盘真实3D环境，模拟真实小区的建筑、环境、绿化、景观小品等，让购房者在小区未建成就能看到未来小区真实居住环境，感受小区的人文气息。我公司在虚拟行业内拥有非常深厚的制作经验和技术积累。自公司成立以来主要以虚拟现实制作、环幕系统集成、教学仿真训练、虚拟数字城市、开发区规划等虚拟现实业务为核心。公司利用雄厚的虚拟现实制作实力，为国内各大城市、房地产、院校等行业提供了先进的可视化管理工具。是湖南唯一专业从事虚拟现实制作与服务的公司。

5.数控车加工虚拟仿真实验教学研究 篇五

摘 要：采用“虚实结合”的方法，结合数控车加工的特点，开设了数控车编程和数控车虚拟机床仿真实验，掌握数控车编程方法及数控车操作，让学生在实际的虚拟仿真操作过程中，了解并掌握注塑模智能制造的关键环节，加强对所学知识的理解，提高课程教学效果。

关键词：数控车 虚拟仿真 实验教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0204-02

数控车主要用于轴类、盘类等回转体零件的加工。虚拟数控车床，是以沈阳机床、凯达机床等行业领先企业的机床为载体，嵌入了西门子和法兰克数控系统，能够模拟各种虚拟车削加工，如车削内外圆柱面、圆锥面及其它旋转面、端面及各种常用的螺纹还能进行拉削油槽、键槽等工作。通过对虚拟数控车床的对刀、工件装夹、刀具设置、数控程序的编辑与检验，启动数控机床，模拟模具零件加工的整个过程。模拟过程不仅能配置刀具和夹具，检查刀具和夹具与被加工零件的干涉，碰撞情况，还能对加工过程进行实时仿真，真实反映加工过程的实际情况。

按照“能实不虚，虚实结合”的理念，注重知识传授与技能训练相结合，设计实验教学内容，在实验之前，学生先学习掌握数控车床的基本结构、基本特点、数控车床的各种刀具选择、正确的操作方法和步骤，然后结合学习的知识点，通过虚拟数控车床的演示，进一步将所学的知识感性化，在此基础上，学生利用虚拟仿真设备，模拟注塑模零件加工过程，在模拟程序执行时，程序段、坐标值以及工件与刀具的相对移动的切削过程均模拟显示，学生可以即时发现操作加工过程存在的缺陷，并相应进行调整，从而不断提升自己的能力。数控车编程仿真

通过数控车编程仿真模?K，模拟数控车削加工过程，掌握注塑模典型回转体零件的车削自动编程，包含粗加工、精加工、切槽、螺纹切削和中心线钻孔。

主要步骤要求为：（1）加载模具零件，选择加工环境为“Lathe（车床）”；（2）选择加工类型，包括中心钻、一般钻孔、深孔钻、断屑钻、绞孔、镗孔、车外圆、车内圆、车端面等；（3）创建程序“PROGRAM”；（4）选择刀具，包括刀具参数，切削参数、切削量、车床转速等；（5）创建几何体和避让（刀具的起点和终点）；（6）创建工序，生成刀具轨迹，动态显示；（7）调出FUNAC和SIEMENS机床系统模拟切削，确定最佳的切削路径。虚拟数控车床

虚拟数控车床，以沈阳机床厂数控车床为载体，模拟典型模具零件的数控铣削加工，如车削内外圆柱面、圆锥面及其它旋转面、端面及各种常用的螺纹，还能进行拉削油槽、键槽等。

虚拟数控车床的主要步骤如下：（1）部件认知：通过引出线将各部件名称显示出来，更加直观形象的认识车床设备的各个零部件的名称及结构；（2）机床操作：利用软件配套提供的各种教学及实训案例，进行切削仿真，包括数控程序切削和手工切削；（3）案例教学：通过具体的模具零件的案例进行车削加工，有台阶轴加工、轴类零件加工、螺纹加工、综合零件加工等加工案例；（4）智能考核：自动、详细记录实训全过程，自动记分并记录遗忘步骤，扣除相应分数，自动生成考核记录单如图1所示。结语

通过数控车编程和虚拟数控车床虚拟仿真实验，通过不同参数的操作，可以模拟出数控车真实设备操作过程中可能存在的缺陷或者问题，避免了操作过程中电、液、气等资源消耗大，设备后期维护成本高，有些设备操作风险高，帮助学生有针对地加强相关知识的学习或者操作方法的调整，培养学生解决实际工程问题的能力。

参考文献

6.地震预报网络的仿真与虚拟化整合 篇六

地震预报网络的仿真与虚拟化整合

借助先进的计算机、网络技术与设备,利用多种地震理论学说和迄今为止所积累的描述地震活动记录,组建仿真中心,建立不同类型的`地震仿真模型,借助SOA架构下的虚拟网络技术,将地震监测点和相关地震信息资源库互联,形成覆盖全国的地震预报模拟网.利用获取的数据,进行仿真处理,并逐步筛选出有效的地震数学模型,以便实现地震预报.

作 者：姚居I 郑忠祥 Yao Jurui Zheng Zhongxiang 作者单位：北京信息产业协会,北京,100036刊 名：国际地震动态英文刊名：RECENT DEVELOPMENTS IN WORLD SEISMOLOGY年，卷(期)：“”(7)分类号：P315关键词：地震预报 仿真 虚拟网

7.汽车虚拟仿真设计技术发展探究 篇七

1 通用汽车CAD设计技术

通用汽车CAD设计技术是进行汽车设计的基础平台,利用它可以在设计过程中完成汽车产品的造型、零件设计、装配设计,并生成数模和工程图纸。主要分为二维CAD设计和三维CAD设计,下面将详细阐述这两类设计技术所涉及的软件的应用。

1.1 二维CAD设计

1.1.1 Auto CAD

对于二维设计软件来说,Auto CAD是当前世界上应用最广、最普遍的。它是由美国的欧特克公司开发的一款二维绘图设计软件,绘图员可以通过它来完成设计图形的新建文件、打开原有文件、管理各类文件、输出文件以及区域集成共享文件等。Auto CAD软件在国内外应用非常广泛,很多二维绘图的标准都是根据它来定包括国内外各企业间图纸的交流、设计方案的制定以及加工原料的要求等,都是利用了它的DWG文件格式。如图1所示为Auto CAD工程图纸的一个实例。

尽管Auto CAD软件本身的功能非常丰富,但其还预留了很多可以让用户在其平台下进行二次开发,设计出适应各自行业发展的专用软件,汽车、建筑和航天等都有涉及,现在已经汉化的非常成熟,适合中国人操作。

1.1.2 清华天河PCCAD

清华天河PCCAD通过先进的技术,在保留了传统经典Auto CAD功能平台的同时,开发了更加智能化、特征化、参数化、专业化、用户化、标准化、集成化的软件。

此软件主要特点有5个,一是绘图效率高,比直接使用Auto CAD要快5-8倍;二是有多种数据接口,既可以利用各种现有资源,生成明细表,绘制表格等,还能通过导出文本文件和天河通用导出各种类型的数据;三是它的参数化、系列化国标库和零件库,并完全基于参数化的设计,提高一些标准件和常用件绘制的效率。四是二次开发手段方便,技术人员可以方便地扩充它的功能,开发适合自己的符号库和零件库。当然,国内还有很多不同的绘图特点二维CAD设计软件,见表1。

1.2 三维CAD设计

1.2.1 Pro/Engineer

Pro/Engineer又名Pro/E,是由美国的参数技术公司开发的三维CAD设计软件,它的主要特点是参数化设计应用,是参数化设计最早的利用者,是当今世界上主流的CAD/CAM/CAE软件之一,汉化成熟,因此在国内很多的汽车企业特别是重型汽车的产品设计领域占有很大的比重[2]。图2所示为Pro/Engineer绘制的铲车三维图。

1.2.2 UG

UG是一个交互式的CAD/CAM设计软件,它功能非常强大,尤其是模具设计、制造与加工方面有很大的优势,可以轻松实现各种复杂实体及造型的设计建模。UG于1969年开始开发,研发开始主要是基于工作站,利用C语言实现的。但随着计算机硬件的发展以及个人用户的增长,在计算机上的应用取得了快速增长,现在已经逐渐成为模具行业主流的三维设计软件。现在已经汉化的非常成熟,适合中国人操作。图3所示为利用UG软件绘制的奥迪轿车三维图。

1.2.3 Solid Works

Solid Works公司于1993年成立,1995年推出第一套Solid Works三维CAD设计软件后,发展异常迅速,到2010年就推广到全球销售。后来法国达索公司将它收购后加以开发,作为主要的销售品牌。它的主要特点是界面最接近Windows系统,会基本的计算机操作基础就可以快速学会,而且网络开源资料非常多,好学易懂,完全汉化,备受广大设计工程师的青睐。

1.2.4 CATIA

CATIA用途很广泛,在航空与航天、汽车、船舶、建筑等方面都有涉及到。用途最多的是汽车行业,比如国外用它来设计汽车产品的有福特汽车、通用汽车、宝马汽车、丰田、本田、雷诺、菲亚特、三菱等,在国内有上汽集团、一汽集团、奇瑞汽车等大公司也在使用。航空方面有波音麦道、空客、达索飞机等,欧盟各成员国和美国的军方都用CATIA进行设计。

CATIA主要特点是曲面、结构设计能力非常强大,设计精度非常高,汉化程度较高。图4为利用CATIA绘制的发动机内部结构。

2 多体动力学仿真技术

多体动力学仿真技术是随着三维设计技术的发展而产生的专门针对复杂机械系统的运动学和动力学进行模拟仿真的工具。最初只用来研究刚体的仿真,现在随着柔体动力学的发展,刚柔耦合的多体仿真技术已经趋于成熟。汽车系统多体动力学仿真类软件主要有ADAMS、SIMPACK、DADS等,下面就主要的ADAMS和SIMPACK两中来介绍。

2.1 ADAMS

ADAMS是多体动力学仿真设计用途最广的软件之一,由美国MDI公司开发,在全球各大汽车企也广泛应用。它拥有完善的绘图环境,能及时调取自己的零件库,丰富的约束库和力库,还有先进的拉格朗求解器,能进行静力学、运动学和动力学仿真分析。参数化的设计界面可以进行机构的优化设计[3]。

ADAMS不仅能够进行静力学、运动学和动力学分析,还预留了很多开放性的程序结构和多种接口,并且从2013版开始汉化,便于一些分析工程师进行二次开发,进而研究出适合自己的设计工具。

2.2 SIMPACK

SIMPACK软件是由德国的INTECGmbh公司研发的专门针对机械和机电系统运动学与动力学仿真分析的多体动力学分析软件。它以多体系统计算动力学为基础,涵盖多个专业模块和领域的虚拟样机开发系统软件。SIMPACK软件的主要应用领域涉及了汽车、轨道铁路、航空与航天、轮船等行业。SIMPACK软件包括运动学和动力学的基本模块、轮轨专门模块、汽车模块、发动机模块、柔性体处理模块、CAD接口模块和优化模块(Optimization)等部分。图5所示为利用SIMPACK软件构建的后排料水泥搅拌车的虚拟样机模型。

3 结构强度分析技术

对于新车开发中的零部件、系统以及整车的疲劳、寿命、振动、噪声、轻量化等结构强度和刚度问题[4],可借助结构强度仿真分析技术在设计阶段解决,从而大幅度提高产品的设计质量,缩短了产品开发周期,同时还避免了反复试制带来的损失,节省了开发费用。汽车用的结构强度分析类软件主要有Hyper Mesh、ANSYS、MSC/NASTRAN、ABAQUS等。

3.1 Hyper Mesh

在结构强度分析技术领域,Hyper Mesh主要特点是前处理划分有限元网格的功能非常强大。它能让结构强度分析工程师在高度交互及可视化的环境下进行仿真分析工作。其他有限元前处理器不如Hyper Mesh的图形设计界面方便、智能,他可以将在通用三维CAD软件中建好的几何模型直接快速的导入,并且导入模型质量非常好,基本上不用大幅度的修改,从而提高了工作效率。Hyper Mesh也具有一定的后处理器模块,能完成各种复杂的仿真,像一般有限元软件都能产生的云图、曲线标和动画等[5]。如图6所示为Hypermesh设置的摩托车轮胎周围的计算流体力学网格。

3.2 ANSYS

ANSYS软件是一种常用的结构强度分析软件,它由全球最大的有限元分析软件公司美国ANSYS公司开发,能够进行机构结构静力学分析、结构强度和刚度、流体动力学分析、磁场分析、电场分析、声场分析等方面的仿真分析,且能够轻松的同大多数通用的三维设计软件进行模型、数据共享和交换,比如常见的CAD设计软件Auto CAD、Pro/Engineer、UG、solidworks等,是当今世界机械、汽车、航天、船舶等工业产品设计中的高级分析工具[6]。图7为ANSYS软件分析的构件云图。

当然在一些结构强度分析过程中,分析工程师要善于利用各个分析软件的特点进行利用,比如可以利用Hyper Mesh方便智能的前处理器对产品进行网格划分等前处理,再利用ANSYS的LS-DANA求解器进行计算,再通过后处理对结果进行分析。

4 结语

本文通过对汽车设计过程中用到的虚拟设计软件进行研究,得到汽车虚拟仿真设计技术的发展现状以及存在的问题,以及各种设计软件的特点及联合利用,还有国外软件现存的汉化问题、专业化二次开发问题等,为汽车虚拟仿真设计提供参考依据。

摘要：利用汽车虚拟仿真设计技术进行汽车产品的设计开发,既可以提高产品的设计精度和质量,还可以大幅度降低产品的生产成本和研发周期,在汽车产品设计中的应用前景将非常广阔。本文为系统了解汽车虚拟仿真设计技术的发展,通过研究国内外汽车虚拟仿真设计软件设计过程的特点,总结了汽车设计中虚拟仿真技术的应用,对汽车设计水平的发展具有指导参考意义。

关键词：汽车,设计软件,虚拟仿真,发展探究

参考文献

[1]谭泽飞.计算机辅助工程(CAE)在汽车工业中的应用[J].森林工程.2005(03).

[2]李世芸,李华,邓荣兵.三维CAD/CAE技术在汽车部件设计中的研究及应用[J].昆明理工大学学报(理工版).2003(03).

[3]张铁山,胡建立,唐云,等.CAD/CAE技术在汽车车架设计中的应用[J].上海工程技术大学学报.2001(03).

[4]陈智.CAD/CAE技术在汽车轻量化中的应用[J].内蒙古林学院学报.1999(02).

[5]温志伟,陈江海.CAE在汽车开发中的应用[J].中国水运(理论版).2007(08).

8.虚拟仿真邀请函 篇八

关键词：仿真实验室；Proteus；硬件实验

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 09-0000-02

1 引言

随着计算机技术的发展，仿真虚拟实验室的综合运用，社会对学生的综合素质要求也不断提高，学生需要很强的动手能力和实验能力[1]。使用Proteus软件构建硬件仿真虚拟实验室系统，不仅成本低，而且学生还可以按照自己的思路设计硬件系统，完成大多数实验，从而提高学生的积极性和动手能力[2-3]。利用Proteus构建硬件仿真虚拟实验室，不仅成本低，设备管理和维护简单，还可以培养学生的动手能力，提高学生的创造性和积极性。

2虚拟仿真实验室结构

2.1 Proteus仿真实验室概念

所谓虚拟仿真实验室是指利用计算机仿真技术，在计算机上学习电路、微机原理、嵌入式系统等课程，并进行对应的实验（设计、仿真、调试、运行）。以虚拟设备代替实体设备、以软件代替硬件，就是虚拟仿真实验室的本质 [4]。

2.2 Proteus仿真实验室系统架构

图1 Proteus虚拟仿真系统架构

如图1所示基于Proteus的虚拟仿真实验室的系统架构，该Proteus是建立在计算机网络平台上的一个综合设计实验系统。本Proteus仿真虚拟系统是一个从概念到产品的完整系统，从图中可以看出，该仿真系统可以实现原理图设计、单片机编程、系统仿真、PCB设计。

2.3 计算机网络平台

由图1可以看出，本课题的虚拟仿真实验室的基础是计算机网络平台，通过该计算机网络平台，学校内师生可以在任何地点、任何时间对其进行访问和使用学习。因此，将Proteus仿真系统服务器存放在校内的网络中心，与学校各师生进行网络连接，可以保证本Proteus仿真系统的开放性，使得学校内更多的师生可以使用该平台，充分发挥其多学科实验覆盖的特性。该计算机网络平台的拓扑结构图如图2所示。

图2 计算机网络平台拓扑结构

2.4 Proteus软件平台

Proteus是一种功能强大的电子设计自动化软件，使用Proteus软件，可以实现原理图设计、模拟电路设计、数字电路设计、MCU混合仿真和PCB系统设计，除此之外，Proteus还可以进行仿真嵌入式系统的实验，其最大的特点在于Proteus可以提供x86、单片机、ARM等系统的仿真实验。

2.5 Proteus试验系统

Proteus是该虚拟仿真实验室中最核心的一部分，为了增强学生的认知度以及提高学生的动手能力和教师的教学能力，在仿真试验中，应该首选利用Proteus绘制原理图、编译程序。而且在教学试验中，为了提高教学的说服力，教师可以将自己编译好的程序用编程器烧录至Rom中，然后对目标实验板进行运行并观察结果，这样可以给学生提供仿真和验证的机会，避免了理论脱离实际。

3 虚拟仿真实验室实验内容

通过对高校计算机硬件基础课程教学内容的研究与分析，充分发挥Proteus仿真实验室的优势，本课题对x86、单片机的教学内容进行拆分，把本仿真实验内容分为三类：基础性实验、综合性实验、创造性实验。

基础性实验包括MCU最小系统实验、汇编语言程序设计实验、中断实验、计数器实验等以验证性实验，该实验主要以提高学生对理论知识的吸纳和提高学生的动手能力为主，目的在于使得学生能够掌握书本的基础知识。

综合性实验包括模拟交通灯控制设计、电子万年历设计、波形发生器设计、直流电机控制设计等以培养学生综合能力的实验。该实验室基于基础性实验之上的实验，是在学生完成硬件课程的基础知识学习后开设的综合性实验，主要内容是教师给定一个课题，学生按照课题的要求，对系统进行分析、电路设计、软件设计、仿真调试、PCB设计与制作等。

创新性实验是建立在基础性实验和综合性实验之上的一种创新实验。学生在完成硬件课程学习的基础上，利用本创新性实验完成毕业设计等工作，学生可以根据自己的想法通过该系统完成设计与仿真，并对其进行研究。

4 虚拟仿真实验室实验方法

传统的硬件实验中，一般不存在硬件电路的设计，主要是因为传统x86、单片机的硬件部分大多数都是由电路板或者实验箱提供的，因此实验多为验证性实验，缺乏创新性实验，不利于培养学生的动手能力和创新能力。然而，基于Proteus的虚拟仿真实验中，所有的硬件和软件都可以由学生自主创新设计与实现，硬件的修改与软件修改一样简单，大大节省了实验的成本和时间。

5 虚拟仿真实验室教学目标

通过本课题的基于Proteus的硬件虚拟仿真实验室可以实现以下3个目标：

5.1 实验教学系统的重大改革。通过本系统可以进行基础性实验、综合性实验、创新性实验，使得硬件实验得到根本性的改变。在本系统中，电路设计、程序设计、仿真实验、PCB设计与制作集为一体，教师和学生不再受时间、地点、设备的限制，充分享受实验带来的知识和乐趣。

5.2 教师教学模式改革。教师在课堂上引入本仿真实验系统后，有利于教学课程的改革，将理论与实际联系在一起，使得学生在最大程度上接收与掌握理论知识。

5.3 有效培养学生的创新能力和综合能力。当前学生急需培养实验动手能力和创新能力，在传统的实验当中，忽视了学生的设计能力培养，基本没有设计到学生的创新能力培养。因此普遍存在着学生学习的理论知识不知道如何运用到实际生活中去。

6 结束语

构建基于Proteus的硬件虚拟仿真实验室系统，不仅可以减少学校的硬件投入，更可以帮助学生更好的掌握理论教学知识，加深对原理的理解。学生通过该系统进行基础性实验、综合性实验、创新性实验，加强学生的综合能力的培养和创新能力的培养。而且，本系统也有利于促进教学系统的改革。

参考文献：

[1]刘萌，郑煊.基于Proteus的单片机虚拟实验室的构建[J].山东教育学院学报，2009，6（4）：12-15.

[2]田建伟，胡德安.一种单片机虚拟实验室的建立方法[J].现代电子技术，2009（14）：67-69.

[3]胡敬朋，王聪.基于Proteus的电子产品仿真设计[J].电气电子教学学报，2009，5（4）：121-123.

[4]陈龙，张亚君.Proteus仿真软件在单片机实验教学中的应用[J].实验技术与管理，2009（8）：87-89.

9.虚拟仿真邀请函 篇九

【摘要】本文主要从目前大学物理实验教学现状出发，探讨了虚拟仿真实验教学模式的特点与优势，简单介绍了仿真实验在大学物理实验教学中的应用问题，进而培养创新型人才具有重要的参考价值。

【关键词】大学物理实验;虚拟仿真实验;应用问题

1.引言

大学物理实验是一门面向理工科学生开设的基础课程，在培养学生动手能力和科学研究方面发挥着重要的作用。但由于实验仪器复杂、精密、昂贵等原因往往不能允许学生自行设计实验参数、反复调整仪器，不利于学生自行设计实验参数、反复调整仪器、剖析仪器性能和结构、理解实验的设计思想和方法。而仿真实验的引入能突破课堂实验教学时空条件的限制与约束，相对于传统实验教学能更加容易揭示物理现象与其他重要的内在规律，能给学生提供独立创新的实验平台，充分发挥学生的积极主动性。实际教学中，由于实验室和师资力量等限制，很难提供给学生大面积实验预习的环境，使学生无法对实验环境建立直观认识;由于教学时间和手段限制，教师也无法有效的对学生的预习情况进行有效检查。这样导致实验教学中长期存在“走过场”，严重影响了教学质量的提高。目前，我校已购买科大奥锐科技有限公司开发的实验预习和自动评判系统和大学物理仿真实验教学平台，有效地弥补了传统实验教学中存在的不足。

2.大学物理实验教学现状

学生基础薄弱，动手能力差,并且大学物理实验理论性较强。另外，实验仪器陈旧，内容笼统，多数仪器经过多年的使用过于老旧，易受损。实验项目也大都趋向于验证性的实验，缺少设计性和综合性的实验项目，与先进的科学技术和实际应用脱轨，对培养学生的科学素养和动手能力作用甚微，导致学生学习的积极性和主动性下降。目前，专职实验教师稀缺，这就导致了实验仪器设备维护，实验教学效果欠佳。

3.仿真实验在大学物理实验教学中的应用

3.1仿真实验的主要优势。

(1)自由性高。学生可根据实验方案选择合适的仪器自主完成实验，激发各层次学生学习兴趣。

(2)互动性强。仿真实验具有高度的开放性，学生可以随时进行访问站，完成系统当中现有的验证性实验，也可自行设计实验。通过系统模拟出真实的实验环境，有助于学生创造力和想象力的开发。

(3)效率高。虚拟仿真大大提高了工作效率，学生可以通过实验平台进行预习，实验操作等，教师通过系统能够查询学生完成实验项目情况，有利于实验教学的良好有序进行。

3.2实验预习和自动评判系统。预习是物理实验教学的.重要环节，通过预习环节，学生实验中才有目的、有指导地进行操作和观察,独立思考，利用掌握的知识对现象进行合理分析讨论，解决实验问题。学生通过物理实验预习和实验报告自动判卷系统用户截面上通过学号登录，下载升级实验预习大厅软件进行考试。根据教学要求自动形成预习安排，学生在线预习、模拟操作、完成对实验原理、仪器原理的理解，做到课前胸有成竹。系统自动记录学生预习情况，通过专家系统自动评判，教师通过系统了解学生的预习情况，针对性的调整教学要点。另外，每个学生实验操作的初始状态和测量值都是随机产生，所对应答案各不相同，从根本上避免了考试中实验操作的作弊现象。同场考试可调用多分卷子，可安排学生对应不同的试卷，有效避免书面试题的作弊现象，从而对实验教学质量的提高具有重要的作用。

3.3大学物理仿真实验平台。大学物理仿真实验平台的引入，很大程度上加强了虚拟实验的模型设计，建设与理论考试相结合的在线实验预习环境，从根本上解决了实验仪器状况及师资力量不足的问题。仿真实验代替了学生按书本抄袭实验步骤、实验原理的过程。促使学生在做真实实验前了解实验过程和仪器操作，能够完成一完整的学习链过程，提高实验教学质量，同时很大程度上减少教师批改预习的工作量，使课堂教学实现自主学习、有利于实验教学的良好有序进行。

4.结语

10.虚拟仿真邀请函 篇十

第一章 系统概述

1.1 系统介绍

“基于虚拟现实的管道供水仿真系统”是基于客户／服务器模式,其中服务器提供VRML文件及支持资源客户通过网络下载希望访问的文件，并通过本地平台上的VRML浏览器交互式访问该文件描述的虚拟境界。因为浏览器是本地平台提供的，从而实现了和硬件平台的无关性。VRML象HTML一样，是一种ASCII码描述语言，它是一套告诉浏览器如何创建一个三维世界并在其中航行的指令，这些指令由再现器解释执行，再现器是一个内置于浏览器中或外部的程序。由于VRML是一个三维造型和渲染的图形描述性语言，复杂的3D术语转换为动态虚拟世界是高速的硬件和浏览器，又由于其交互性强和跨平台性，使虚拟现实在Internet上有着广泛的应用，例如远程教育、商业宣传等等。为此本公司研发出“基于VRML的虚拟模型软件”,从用户的角度来说，基本上是HTML加上第三维，但从开发者角度来说，VRML环境的产生提供了一套完全的新标准，新过程以及新的Web 技术。交叉平台和浏览器的兼容性是首先要解决的问题。设计之前，必须明确指定目标平台（PC、Mac、SGI的新O2等等），CPU速度、可以运行的带宽以及最适合使用的VRML浏览器。

1.2系统功能概述

1.建模 “基于虚拟现实的管道供水仿真系统”的建造概念和其他工程建模概念相似，必须解决交流的问题，画出草图并研究材质的处理，生成模型、空间、化身，但必须考虑一些技术的限制，如，考虑到目标平台，决定在VRML文件中放入多少多边图形；预先考虑到基于虚拟现实的管道供水仿真系统执行的动作，把相应的目标归类，用于设定三维物体之间的相互联系，建模与动画相互配合，如果归类正确合适，就会缩小生成动画效果之后文件的体积。虚拟现实的设计中必须考虑加入重力和碰撞的效果，以使虚拟现实的场景和生活中的相似。

基于虚拟现实的管道供水仿真系统使用说明书

建模者需要生成代理几何模块（一系列的调用指令），其作用在于是浏览器在虚拟现实场景中只需监测一个很小的子目标，而无须计算虚拟场景中所有目标的重力和碰撞效果，最大限度的减少浏览器的工作量，并改善VRML的演示效果。VRML文件对自由曲面描述方式一直是基于polygon，文件中描述了曲面上各个点在场景中的位置，故而文件中产生了大量的数字，致使文件体积庞大，NURBS是一种在3D模型空间中，用曲线和曲面表示物体轮廓和形状的方法，简化了对复杂曲面的描述，“基于虚拟现实的管道供水仿真系统”的扩展标准里已经加入了NURBS的描述语句，使得三维模型文件变得很小，另外，VRML文件格式支持Zip压缩，也使模型文件体积进一步缩小，减少对网络带宽的要求，却不影响浏览效果。

2.生成行为并设定功能 “基于虚拟现实的管道供水仿真系统”的交互性很强，用户可以通过化身（用户在虚拟空间的代表）与其他的用户化身“面对面”交流和沟通，真正实现WWW上的多人环境，而它的实现需要编制复杂的行为。VRML制作的内容应当能在所有的浏览器上运行。一种方法是使用动画，动画可以使VRML世界更加逼真，许多制作程序都需要用大量的时间检测节点来驱动动画，但同时也占用大量的CPU工作时间，减少时间检测节点的数量并在其不执行实时工作时关闭是提高VRML文件运行性能的通用方法。另一种方法是通过语言编制复杂的行为，“基于虚拟现实的管道供水仿真系统”互动性很强，除了包括内部的属性，更支持Java、ECMAScript（JavaScript）、VRMLScript，甚至CGI等的接口，以便建立真3D虚拟社区。3.其他功能特点：(1)文件管理功能(2)文件编辑功能(3)具有预览功能

(4)方便快捷的材质编辑功能(5)方便下载VRML资源

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1.3 技术环境

1.硬件环境

 CPU：P4 3.0 G以上；  内存：1GB以上；  硬盘：硬盘80G； 2.软件环境

 数据库： Oracle 10g XE。

 应用服务器：Tomcat 5.5应用服务器软件。 JDK版本：JDK1.4  操作系统： Windows XP  IE浏览器为6.0以上

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第二章 系统功能说明

2.1 登录界面

如下图2-1所示，双击“基于虚拟现实的管道供水仿真系统”的快捷方式，启动程序。

图2-1 快捷方式

进入登录窗体，如下图2-2所示。

图 2-2 登录窗口

输入相关的用户，及密码和验证码后，点击确定按钮，即可进入系统主界面。其中用户为用户姓名 全拼，初始密码为六个一，建议用户登录后修改自己的密码。进入虚拟模型软件主界面。如图2-3所示。

2.2 系统功能介绍

输入正确的用户名和密码之后，并单击“开始”-----“高级仿真”命令，出现状况如下图2-3所示的仿真界面。

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图2-3 基于虚拟现实的管道供水仿真系统主界面

右击仿真导航器的DACHILUNmodel1.prt，选择“新建仿真”，如下图2-4所示，单击确定，出现下图2-5所示；再单击确定。

图2-4 新建模型

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图2-5 创建解算方案

将齿轮设为显示部件，单击“材料属性”，选材如图2-6所示：

图2-7 指派材料界面

单击“3D四面体网格”对齿轮进行网格划分，如下图；单击确定后，即可显示网格。如图2-8所示。

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图2-8 3D四面体网格

右击仿真导航器的DACHILUNmodel1_fem1.fem，选择“显示仿真---DACHILUNmodel1_sim1.sim”，如图2-9所示。

图2-9 显示仿真模型

右击“Constraints”，选择“固定约束”，步骤如图2-10所示：

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图2-10 固定约束

右击“loads”,选择“力”，输入数据，并选择受力的齿面，如图；单击“确定”后，如图2-11所示：

图2-11矢量校准

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图2-12 求解界面

单击“解算”，如图，并确定，知道出现如下图：并关闭上面3个图框。如图2-13所示。

图2-13 解算界面

选择“后处理导航器”中的“位移---节点的”、“旋转---节点的”、“应力---基本的”、“应力---单元节点”分别出现下图（从上到下），完成齿轮的有限元分析。如图2-14所示。

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图2-14 模型处理有限元分析

图2-15 模型处理有限元分析

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图2-16 压力单元节点分析

进入运动仿真模块，新建仿真，隐藏无关组件,，如下图2-17所示：

图2-17 运动仿真

单击【连杆】，创建如下固定连杆: 11

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图2-18 固定连接杆模型

单击【连杆】，创建以下非固定连杆：如图2-19所示。

图2-19 连杆模型

单击【运动副】，选择旋转副，创建如下运动副：

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图2-20 旋转副界面

单击【齿轮】，创建两个齿轮副：图2-21所示。

图2-21 齿轮副配置界面

确定输入端轴的初速度，如下图2-22所示：

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图2-22 输入端轴的初速度设定

进行解算方案，如下图：

图2-23 预算方案

进行求解，单击【动画】，观察齿轮运动状况如下图2-24所示：

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图2-24 动画界面

9、建立图表如下图2-25所示

图2-25 虚拟模型动态图

基于虚拟现实的管道供水仿真系统使用说明书

第三章 注意事项

熟悉WWW的人都知道，受HTML的限制，网页只能是平面的结构，就算 JAVA语言能够为网页增色不少，但也仅仅停留在平面设计阶段，而且实现环境与浏览者的动态交互是非常繁琐的。于是VRML应运而生。尤其是VRML 2.0标准，被称为第二代Web语言，它改变了WWW上单调、交互性差的弱点，将人的行为作为浏览的主题，所有的表现都随操作者行为的改变而改变。VRML创造的是一个可进入、可参与的世界。你可以在计算机网络上看到一幅幅生动、逼真的三维立体世界，你可以在里面自由的遨游；你可以将网络上流行的MUD游戏转换为立体图形世界； 你可以将你公司的主页改编成三维主页，让浏览者领略到你公司的实貌，而不仅仅是简单的文本、表格...VRML是一种国际标准，其规范由国际标准化组织(ISO)定义，MIME类型为 x-world/x-vrml，它的表现与操作系统平台无关。VRML1.0只能创建静态的3D景物，你可以在它们之间移动，来测览三维世界。VRML1.0是基于SGI公司的OpenInventor的文件格式，也是它的一个子集，是一种流行的3D图形的格式，并可链接到一般的WWW页。VRML1.0的立体链接，即构成了VRML的世界。可以看出，用VRML1.0很容易做出三维物体，这也正是VRML1.0的基本目的所在。另外，有些厂家将VRML1.0进行了扩展，使其可以实现一些动画功能和交互性，但只能在Live3D 的环境下运行。由于VRML1.0的种种限制，VRML2.0的产生也就是不可避免的。VRML1.0只能创建静态的3D景物。因此虽然能用WML1.0来建立用户的虚拟代表，它们却不能做其他任何事情。但是，VRML2.0能够改变这一点，它增加了行为，可以让物体旋转、行走、滚动、改变颜色和大小。比较起来，VRML2.0比VRML1.0有了长足的进步，其巨大的改变，正如当年Microsoft公司的Window95比之Windows3.0的进步。

基于虚拟现实的管道供水仿真系统在实际应用中比较广泛，但是有一些特别的注意事项值得我们注意。人机界面的设计过程注意事项： 创建系统功能的外部模型设计模型主要是考虑软件的数据结构、总体结构和过程性描述，界面设计一般只作为附属品，只有对用户的情况(包括年龄、性

基于虚拟现实的管道供水仿真系统使用说明书

别、心理情况、文化程度、个性、种族背景等)有所了解，才能设计出有效的用户界面；根据终端用户对未来系统的假想(简称系统假想)设计用户模型，最终使之与系统实现后得到的系统映象(系统的外部特征)相吻合，用户才能对系统感到满意并能有效的使用它；建立用户模型时要充分考虑系统假想给出的信息，系统映象必须准确地反映系统的语法和语义信息。总之，只有了解用户、了解任务才能设计出好的人机界面。

2确定为完成此系统功能人和计算机应分别完成的任务

任务分析有两种途径。一种是从实际出发，通过对原有处于手工或半手工状态下的应用系统的剖析，将其映射为在人机界面上执行的一组类似的任务；另一种是通过研究系统的需求规格说明，导出一组与用户模型和系统假想相协调的用户任务。

逐步求精和面向对象分析等技术同样适用于任务分析。逐步求精技术可把任务不断划分为子任务，直至对每个任务的要求都十分清楚；而采用面向对象分析技术可识别出与应用有关的所有客观的对象以及与对象关联的动作。

考虑界面设计中的典型问题

设计任何一个机界面，一般必须考虑系统响应时间、用户求助机制、错误信息处理和命令方式四个方面。系统响应时间过长是交互式系统中用户抱怨最多的问题，除了响应时间的绝对长短外，用户对不同命令在响应时间上的差别亦很在意，若过于悬殊用户将难以接受；用户求助机制宜采用集成式，避免叠加式系统导致用户求助某项指南而不得不浏览大量无关信息；错误和警告信息必须选用用户明了、含义准确的术语描述，同时还应尽可能提供一些有关错误恢复的建议。此外，显示出错信息时，若再辅以听觉(铃声)、视觉(专用颜色)刺激，则效果更佳；命令方式最好是菜单与键盘命令并存，供用户选用。

11.虚拟仿真邀请函 篇十一

关键词：叶轮；实体造型；PowerMILL软件；刀具路径

中图分类号： TH12 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-153-20 引言

叶轮被广泛地应用于航天航空、汽车、船舶、电力、核工业等方面，叶轮是发动机、汽轮机、泵、风机、压缩机等产品上的重要零件，目前需求量相当地大，其形状和精度的误差对发动机的空气动力性能和机械效率有较大影响。所以说在设备和加工任务都满足的情况下，如何确定最佳的加工工艺、提高生产效率、减少经济成本、关键是怎样提高经济效益的问题所在。目前，人们已经开始考虑改变切削的量，但有时效果达不到预期的要求。文章待加工叶轮是典型薄壁部件，刚度相对比较低，工艺性能差，受影响因素较多，因此，通过变形的控制，对于研究预防和控制叶轮变形在高速加工过程中具有十分重要的意义。

1 叶轮的结构

本文研究的叶轮是使用Delcam的PowerSHAPE软件对叶轮轴进行实体建模，采用PowerMILL软件对叶轮轴进行CAM加工，产生出叶轮流道、叶片、叶轮轴上槽等刀具路径。根据实际情况，加工需采用五轴联动数控机床加工，叶轮加工分粗、半精及精加工。粗加工主要用于快速有效去除每两个叶片区间的材料。精加工主要用于叶片和叶轮流道的成型。（图1）

由于切削机理的复杂性，目前大部分航空企业实际生产中广泛采用经验公式计算切削力。利用测力仪测出切削力，再将实验数据加以适当处理，就可以有效地减少一些变形。常用控制叶轮加工变形的方法有：

1.1 改进切削工艺

可以通过高速切削刀片的措施来进行，以防止减少塑性变形，增加切削速度VC，降低它的温度，改变结构，减小切削力，从而减小变形。

1.2 改进工艺方案

采用辅助机械。填充石膏、松香、蜡，或增加受力杆，能在一定范围内的控制塑性变形。

1.3 改进工艺路线

先对刚性比较薄弱的叶尖进行加工，然后再对叶根部位加工。

1.4 改进一些工艺参数

精加工余量减少，采用锋利的刀具，增加后角，因此，在后文中，我们将整体叶轮加工叶轮加工变形控制优化。获得切削力的经验公式。

2 确定切削刀具及参数

为了保证加工叶片的工艺要求，所选用的刀具刀刃长度应至少大于30mm，总长度应不小于80mm。叶片整体粗加工时，根据叶片之间的距离大小，选用Φ6mm硬质合金圆角端铣刀，预留0.5mm的精加工余量。精加工时采用φ6mm的球头铣刀。选择合适的切削用量。实际加工中可以根据机床性能修改主轴转速和进给速度。

3 PowerMILL编程流程

叶轮加工先采用车床加工，然后再在加工中心粗加工、半精加工、精加工。

3.1 叶轮粗加工、半精加工

将叶轮轴模型导入PowerMILL模块中，进行毛坯设置。设置毛坯，定义毛坯类型为三角形，选取巳生成的加工三角（*dmt文件），将其作为叶轮加工毛坯，毛坯设置。在编程时，为利于叶轮在机床上定位夹紧后其加工原点的确定，将加工坐标系原点定在叶轮轴右端面的回转中心点上，坐标轴的方向与机床坐标系方向保持一致。

在PowerMILL软件中可通过产生边界，控制叶片的加工范围。选取两叶片之间的曲面如2所示，利用工具栏中“边界”功能，在所示的“用户定义边界”，选择“模型”，完成叶片加工边界定义。

3.2 叶片精加工

加工叶片时采用SWARF精加工策略，选择Φ6mm的圆角端铣刀，利用铣刀的侧刃加工叶片。采用SWARF加工策略时，刀轴默认为自动。设置加工参数，在“多重切削”对话框，完成参数选择与设置。刀具路径如图3所示。

3.3 叶轮流道精加工

曲面精加工是一种沿已选曲面上的曲面曲线进给的精加工策略。该策略不能平行于任何裁剪过的曲面边缘运行。选取叶片与轴相交的圆角曲面，选择 “曲面精加工”，设置加工参数，将“刀轴”设置为前倾/侧倾，刀具路径图略。

采用同样方法完成叶轮流道其他两个面的精加工刀具路径，将其添加到“曲面精加工-BM6”刀具路径中，形成一个完整的叶轮流道精加工刀具路径。

可以采用Vortex旋风铣，可使它产生的刀具路径效率更高。加工效果如图4所示。

4 结论

12.虚拟手术仿真系统关键技术的研究 篇十二

1.1 医学数据处理

主要包括数据存取数据预处理。对于医学仿真系统来说, 医学数据存取I/O模块是进一步数据处理的基础。I/O模块需要对常见的医学图像种类提供存取和显示功能。在I/O模块存取医学图像之后需要对原始图像中感兴趣的部分进行提取和数据预处理, 然后才能进行下一步的三维重建和可视化处理。这里需要一些预处理技术, 比如图像增强、边界提取、分割和配准等等。Insight Segmentation and Registration Toolkit (ITK) [2], 是一个开源软件系统, 广泛的用于医学图像数据集的分割和配准。

1.2 三维重建

经过数据预处理阶段以后, 需要进行进行三维体数据可视化。最常用的绘制技术包括面绘制和体绘制。面绘制根据采样值的分布变化确定物体的边界, 然后用适当的数学方法描述物体表面, 进而表现器官和软组织表面特征。体绘制在不构造物体表面几何描述的情况下, 直接对体数据进行显示, 可以不同的程度表现物体的细微结构变化[3,4]。面绘制通常比体绘制速度要快, 但需要避免出现一些绘制错误的发生。常用的算法是移动立方体Marching Cubes[5]及其变形。Visualization Toolkit (VTK) [6]是一个常用的三维数据可视化显示的开源工具库。

1.3 变形模型

仿真的真实感很大程度上取决于仿真的准确性和变形模型下的计算效率。变形模型应该能够准确的模拟器官和软组织被刺戳、拉伸、切割时引起的形变, 并在绘制的时候保持必要的实时性。物理模型能够体现物理的材料特性。在手术仿真中, 质点弹簧模型和有限元模型是最经常使用的两种三算法。离散的质点弹簧模型计算复杂度低且易于实现。有限元模型对连续特征进行严格的数学分析来进行机械建模, 从而得到了较好的仿真精度, 但是会产生较大的计算量。

1.4 碰撞检测

在手术仿真过程中, 虚拟手术器械和虚拟器官之间的碰撞检测至关重要。层次包围盒方法经常用于碰撞检测, 包括沿坐标轴的包围盒 (AABB) 、包围球 (SBB) 、方向包围盒 (OBB) 等。为了保证碰撞检测的实时性和精确性, 在此可以考虑采用混合模型算法, 将OBB和AABB结合起来发挥各自不同的优点。AABB首先用来初步检测碰撞是否发生, 如果发生了碰撞再用OBB进行精确检测。否则, 在采用OBB算法之前碰撞检测结束。

1.5 虚拟切割

在仿真手术过程中, 对虚拟手术刀、超声波刀这些虚拟手术器械的使用无疑将会对医科学生或者新医师在今后实际手术操作中起到极大的帮助作用。通常虚拟切割分为累进切割和非累进切割两种。非累进切割在手术刀切割并离开伤口后才将伤口割开, 而在从开始切割到手术刀离开之前的过程中不显示伤口被且隔开的效果。所以在手术刀运动位置和切割效果之间产生了一个较为明显的延迟。累进切割解决了这个延迟的产生, 它在切割过程中实时的显示出伤口切开的效果。但是也随之增加了时间复杂度和对临时分割的存储管理的复杂度。将累进切割和非累进切割结合起来发挥它们各自的优势, 将会成为设计虚拟切割算法的一个不错的选择。

1.6 触觉反馈

同任意物体的触觉交互是手术仿真的一个不可或缺的基本功能。通过触觉反馈界面, 训练者可以在手术仿真过程中感觉到接触或者力反馈的效果。这样, 训练者就会在一个由计算机和专业设备搭建的虚拟手术环境中体会到了同真实手术一样的触觉效果。目前, 触觉反馈设备已经用来进行更真实和实时的模拟操作。VR系统中常用的触觉反馈设备有Sensable公司的PHAN-TOM和3Dimmersion公司的CyberForce等等。通常, 采用PHANTOM设备, 和其提供的GHOST API来产生对三维可变形器官和软组织的切割产生的触觉反馈效果, 这样的设备能提供1kHz的触觉反馈更新输出。

1.7 仿真内核

在手术仿真过程中, 各种任务将协同工作, 仿真内核在其中起到了一个控制中心的作用。仿真内核的主要作用包括任务调度、协调交互操作、模块之间的交流信息分发以及资源配置管理等等。这些需要建立执行顺序、各个模块之间的同步和连接并且需要明确制定出模块间的接口。

2 总结和展望

准确性和实时性是虚拟手术系统至关重要的性能指标, 良好的系统架构和功能模块的设计将为此提供必要的保障。最后设计的测试计划, 将从系统的可用性和效果进行评价。进一步的系统开发是我们接下来的工作, 我们相信虚拟手术必将会为外科手术训练和制定术前计划提供积极的帮助作用。

参考文献

[1]Lange T, Indelicato DJ, and Rosen JM.Virtual reality in surgical training[M].Surg Oncol Clin N Amer, Jan2000, 9 (1) :61～79.

[2]ITK insight segmentation and regis-tration toolkit.[Online].Available:h t t p://w w w.i t k.o r g/

[3]Levoy M.Display of surfaces from volume data[J].IEEE Computer Graphics and Applications, 8[3], May1988:29～37.

[4]Westover LA.Footprint evaluation for volume rendering[J].ACM SIGGRAPH Computer Graphics, 24[4], 1990:367～376.

[5]LORENSEN W.E., and CLINE H.E.Marching cubes:A high resolution3d surface construction algorithm:Proc of SIGGRAPH'87[C], ACM Press, 21 (4) , July1987:163～169.