初中英语作文考前点拨（精选3篇）
1.初中英语作文考前点拨 篇一
六级考前听力点拨(1)
大学英语六级考试中的听力理解部分目的是测试考生通过口头获取信息的能力。?听力技能是语言实用能力的重要组成部分。听力的提高不仅有助于促进读、写、说等能力的提高，而且为获取更多的语言信息开辟了一条新的渠道。在当今信息的时代里，通过有声语言来充实语言知识，增强语言能力，听力理解将起着越来越重要的作用。培养听力技能也是大学英语教学大纲规定的教学目标之一。按照大纲的要求，学生在修完基础阶段六级后应具有一定的听的.能力，对题材熟悉，难度略浅于精读课文、基本上无生词，语速为每分钟140词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。?要达到大纲所规定的目标，光靠一、二节听力课是很难实现的，这就需要考生全面提高读、写、说、译等能力的综合训练。为此，考生需要在以下几个方面打好基础：?
Ⅰ.打好坚实的语言基础。?
Ⅱ.了解一定的文化背景知识。?
Ⅲ.掌握基本的听力技巧。?
Ⅳ.培养良好的听音习惯。?
这四条中，以打好坚实的语言基础最为重要。?
Ⅰ?打好坚实的语言基础，即熟练掌握语法、语音、语调、基本词汇和常用句型。?
1.语法。
考生所掌握的语法知识能够帮助他们正确理解所听到的内容。如：(6月真题，第6题)?
M:What kind of father am I?My only son almost died and I didn’t even know he was ill.?
W:Don’t blame yourself.You were too busy to pay attention to him.If his mother were still alive,things would have been much better.?
Q:Why does the man blame himself??
A)His only son is dying.
B)His mother died some time ago.?
C)He didn’t look after his sick wife.
D)He hasn’t taken good care of his son.?
男士说：“我这个父亲是怎么当的?我唯一的儿子快要死了，可是我甚至连他病了都不知道”。女士说：“别责怪你自己了，你太忙了，没法顾及他。要是他的妈妈还活着的话，情况会好多了。”在这个对话中“If his mother were still alive,things would have been much better.”这是含有虚拟语气的句子，事实上他的母亲已经去世，所以孩子得不到很好
的照顾，因而父亲对此感到内疚和自责，故D为正确答案。如果考生对这一语法现象不甚了解，那就很难找出正确答案。?
2.作出正确推测与判断?
在进行听力测试的过程中，有些句子或上下文因某些原因可能不会完全听懂，考生可根据讲话人的言外之意进行判断。例如(1月真题，第3题)?
M:Isn’t that a new brand of typewriter you are working at??
W:Oh,Bill.This isn’t the first time you’ve asked about it.?
Q:What does the woman imply??
A)
2.初中英语作文考前点拨 篇二
关键词：英语教学,有效点拨,疑惑点易混点,重难点
初中英语学科相对小学英语而言,面临词汇多,难熟记 ;句子长,难翻译;语法碎,难掌握;阅读内容广,难理解等情况。所以老师们每节课都忙着讲知识,总怕学生学不会,一不小心就讲多了。最后还抱怨,我讲得那么清楚,学生考试为什么还不会呢?于是老师们常常抱怨学生笨,其实是老师笨。讲得太多太细了,反而学生找不到重点了。在英语教学中,老师该不该讲,哪些该讲,哪些不该讲,讲多少,怎么讲?老师如何才能做到有效的点拨,既是一种教学方法,更是一门教学艺术。
下面是我教学中的一个案例,也是我教学中的一点感悟。
一、实验过程
在教学宾语从句时,我先用传授知识的方法在一个班里讲了宾语从句的语序,时态,引导词,否定转移与从句的简化五个方面,并做一张对应测试卷;然后又在另一个水平相近的班里,我换了一种教学模式讲宾语从句,做同样的一张卷,结果正确率远远高出前者。
二、课前准备:我先做了个调查:“你们学习宾语从句有哪些问题?”
有的学生说顺序太麻烦;有的学生说时态太乱;有的学生说不知道连接词都有哪些而且怎么用;有的学生说宾语从句什么时候可简化;甚至有的学生说根本就不知道什么叫宾语从句。针对学生的问题,我开始站在学生的角度,写自己的导学案,这样,为实现教学中有效点拨做好充分准备。
三、导学案
第一部分:自主学习(发现规律)
We didn’t know when she wouldcome back.
I don’t know if/whether Mary will goto Beijing tomorrow.
He said that he was good at swimming.
1.句子的宾语是:
2.宾语从句指:
3.宾语从句的连接词有:
4.宾语从句语序是:
5.宾语从句的主句、从句时态是:
在英语教学中,虽然自学能解决的问题不讲授,但是我们要精心准备学习内容,点拨学习思路:告诉学生自主学习什么,发现哪些规律。法国教育家卢梭说过:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他研究学问的方法。”
第二部分: 小组合作(探究规律).
Tell me what is happening there.
The teacher told me that light travelsfaster than sound.
I don’t think he is a policeman,is he ?
She doesn’t know what to do next.
I wonder whether to pass the exam or not.
1.连接词规律:(分三种情况讨论)
2.时态规律: (分一般、特殊两种情况讨论)
3.否定转移规律:(讨论哪些词发生转移)
4.从句简化规律:(讨论复合句、简单句转化)
在英语教学中,小组讨论能节省时间,激发兴趣,唤醒学生的主体意识,增强了学生的自信心,还培养了学生的合作意识和能力。但是要充分发挥小组的作用,就提前准备学生自学确实有难度的内容,并对讨论问题的思路做出由浅入深,循序渐进的点拨。
第三部分:教师点拨(掌握规律)
讨论解决不了的问题,教师再点拨,所谓“点”,就是指点、引导。所谓“拨”,就是“拨云见日”,帮助学生恍然大悟,掌握规律,启迪智慧,发展智能。在教学内容上要恰当点拨:
1.点拨疑惑点:课堂上生成的问题。如:Tell me what is happening there.(语序对吗)The teacher told me that lighttravels faster than sound.(时态对吗)
2.点拨易混点:学生百思不解的地方。I don’t know whether to go or not.(此时能换成if吗)
3.点拨补充知识点:学生知识层面浅,达不到扩展。(如:常用发生否定转移的词:think, guess, imagine,believe, expect, suppose)
4.点拨本节课重难点:培养学生学会构建知识网络
在英语教学中,要想做到有效点拨,我们必须精心做好课前准备工作:
3.中考英语作文解题技巧点拨及训练 篇三
中考试题中的书面表达形式相对比较固定，主要有三种：
①看图作文；②命题作文，即提示作文；③小的应用文(包括书信、日记、贺卡、留言、通 知等)写作。无论哪一种书面表达形式，都要求：①紧扣题目，准确、全面地表达出要点中 规定的全部信息和内容，不得遗漏；②表达正确，意思连贯，过渡自然；③格式正确，书写 规范，标点准确，字数符合要求。记叙文写作的基本要求是什么呢？ ①要有明确的中心思想。②记叙要清楚明白。③线索要清晰。④要有恰当的叙事角度。⑤选 材要详略得当。
记叙文写作要把握以下几点：
1．记叙文所记叙的事件必须相关连。要有开头（beginning）、中间（middle）和结尾（end）。在必要时加入冲突（conflict），以使情节曲折，跌宕起伏。一般说来，写记叙文应把握好六 个要素：who（何人）、what（何事）when（何时）、、where（何地）、why（何因）、how（怎 么）。初中阶段多为叙事短文，一般应包括 where，who，what 这三个最基本的东西。
2．写作时观点的掌握非常重要。记叙文常用第一人称或第三人称两种人称记述。用第一人 称的角度记叙，使人感到亲切，读者很容易产生身临其境之感，相信真有其事。这种形式常 用在写自传、本人的经历或记叙耳闻目睹的事件；用第三人称的角度记叙，使人感到客观。这种形式常用在对重大事件的客观报导，以及记叙他人的经历或事迹。
3．常见的叙述方式有：①顺叙。按事情发展的顺序或时间顺序进行叙述。②倒叙。把事情 的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的顺序叙述下去。③插叙。在叙述 过程中，由于某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一叙述。④夹叙夹议。一方面叙述事情，一方面对这件事情加以分析或评论。A、记述一次郊游活动（outing），包括下列内容： ①时间、地点：上星期六，海边。②活动内容：去时花了几个小时，到海边后搭帐蓬，在露天生火做饭，讲故事，唱歌，做游 戏。③自己感想：尽管很累，大家玩得很痛快。要求：用第一人称写，词数 70 左右。
英语应用文主要包括书信、日记
①信的格式已经给出。②信中不得使用真实的人名、地名。
65Zhonghua Street
Shijiazhuang 050000
Hebei，China
June 21st，2002
Dear Jim，How are you？
_______________________________________________________________________Your friend，Li Lei
写日记时要注意以下几点：
1．格式：英文日记和中文日记的写法大致相同。一般是第一行写上日期、星期、天气状况。日期通常顶格写，后面是星期，天气状况写在右上角。表示天气情况的词一般用形容词，如： fine，cold，rainy，windy，cloudy，sunny，snowy，foggy 等。正文部分另起一行。
2．人称：日记要用第一人称写。
3．时态：写日记的时间一般是在下午或晚上，有时也有在第二天补记的。所记叙的事情通 常发生在过去，所以常用一般过去时态。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某 事或对话引语等，可以使用一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。
4．日记的写作顺序：日记一般按照时间顺序或事情的经过来写。语言要清楚、自然，内容 要连贯、完整。
5．类型：日记可分为记事型、议论型、描写型以及抒情型等类型。记事型日记，就是学生 用所学英语词汇记述当天自己生活中所发生的事情。议论型，就是对生活中的某一事情或情 况、现象发表自己的看法。描写型就是对某人、某物的特征进行细致的描述，或对某事物抒 发自己的感情
E、请以下述内容为题，写一篇日记。3 月 15 日，星期一。词数：60—80 词。提示： ①今晚，你去参加李江的生日宴会，大家又唱又跳，玩得很开心。②离开李江家时，天开始 下雨，由于已很晚了，你步行回家；③一辆摩托车急驰而过，在十字路口撞倒了一个男孩。④摩托车没停，逃跑了。⑤你十分气愤，记下了车号（FD—2819）后马上打电话报警，并 把孩子送往医院。提示作文:根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文片段。所给词语 必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限。F、今天是 6 月 23 日，星期日，天气晴朗。你和你的同学张宏参观了北京动物园。那里的 动物十分有趣，人见人爱。当你看到有位游客在向猴子投喂食物时，就上前阻止并说……
请你用英文写一篇日记，记述今天的经历。（请注意日记格式）_
2012中考英语写作
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。
中考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
英语写作注意两点
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1．认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2．理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作
1．重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。
2．在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
英文写作“四步走”
由于时间限制，中考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。中考的英语作文步骤如下：
1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分
酝酿。
2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4）写完后一定要再细看一遍。
主要体裁作文写作技巧
（一）写提示议论文应考虑的几点：
1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。
3.归纳总结，首尾呼应。
（二）看图作文应考虑的几点：
1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
备战：2011年中考英语作文冲刺辅导
中考已经进入了最后的冲刺阶段，同学们个个整装待发，准备就绪。同时，也有很多同学十分迷茫，十分纠结。因为他们不知道如何才能够提高英语的写作部分，亦或是如何才可以取得高分?
其实，中考英语写作是很容易提高的，因此，同学们大可不必慌张，害怕。那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?今天我们就从三点谈起。
第一点是遣词的原则：
1、同学们一定要尽量使用高等词汇及短语，如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味的重复低水平的英语知识点，远远达不到要求。同时，也会给阅卷老师造成视觉疲劳，所以一定要“新颖”来抓住老师的眼球，只有这样，你的作文才能得到高分。比如： 最近深受同学们喜欢的畅销小说慕光之城中的男主角爱德华先生是那么的帅气，他冷峻的外表下藏着一颗炽热的心，也就是这一点让亿万女生为止动容。当我们想表达这个小伙儿十分帅气时，可能首先想到的是handsome，cool and good looking这三个词，但是，在你使用这三个词的同时，其他的同学也会使用，这样一来千篇一律，没有任何创意，这几个词汇也显得特别的乏味，判卷老师自然也不会对你的作文有任何印象，更不用想要得高分了。因此，在这个时刻，我们一定要用一些高级词汇，比如：attractive，charming等等，如果你非要用以上三个单词，完全可以加上一些等同于very的形容词加以修饰，比如：incredible handsome，extremely cool等等。再比如：我们在描述一个景点的时候，同学们首先想到的形容词是great，wonderful，amazing and interesting等词汇。这些词汇没有任何创新，因此，如果你用以下词汇，效果肯定会完全不同，例如：fantastic，fabulous，marvelous，extraordinary，remarkable等词。不但使判卷老师印象深刻，还可以归为高分那个层次，何乐而不为呢?
2、在使用高等词汇及短语的同时不要忘记使用俗词中的不俗意。比如：在09年重庆中考满分作文中写道这样一句话：I„m afraid the food in the new school won‟t agree with me.初看这句话似乎存在语法错误，怎么可以食物不同意我呢?其实不然，这是美国的一句俚语，意思是食物不合胃口。再来看看08年湖北省荆州市中考写作，以My Hometown 为主题写篇作文，其中一篇满分作文中写道I was born in a beautiful city with a rich culture.People in the town are hard-working though they are having a richer and better life.在同一篇文章中用到了同样的词语rich但却是不同意，一个表达了丰富的文化，另一个则表示过着富裕的生活。这样巧妙的使用词语，怎能不让老师给满分或是高分呢?
要想达到以上的写作水平就要求同学们在平时的训练中，有意识的强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能区别于普通的作文，使自己一下子就站在一个比较高的位置上，充分显示自己的实力。平时学习过程中就要注意总结各种各样的词汇，储备起来以备用。
第二点是造句的原则：
句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。如何才能写出好句子来呢?我们首先可以从山寨开始。比如轩尼诗XO有句广告语非常优美，它是这样说的：To me，the past was black and white，but the future is always colorful.再比如，我们众所周知两句话Nothing is impossible!和 Anything is possible!有很多同学在自己的作文中写过这两句话，但是太俗套了，现在又出现了另一句来自佳能广告中广告语Impossible made possible.如果可以在自己的作文中用上这句话，那一定是酷毙了，帅呆了!
当然，我们不可以总是山寨，因此，可以借用一些句子，稍加修饰后变为自己的。比如：A diamond lasts forever.钻石恒久远，一颗永流传。这是非常经典的一句话，但是离我们的生活有些远且作文中用到的几率比较小，不过我们可以稍加修饰就可以使用在自己的作文中了。比如：Friendship lasts forever.Maternal love lasts forever.The teachers„ love lasts forever.不但老师看着开心，分数自然也就上去了。
第三点是谋篇的原则：
优秀的作文都有个共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言单位，如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。
下面是总结出来的经典的十大连词，以及他们的替换用法，这样大家写作和阅读的时候，就可以用得更加多选择啦!
十大关系代词替换
一、And 并列关系(and)in addition / and / similarly / likewise / as well as / besides / furthermore / also / moreover / too / not only ……but / even / besides this/that
二、Sequence 顺序(then)出现的时候表示列举first / initially / second etc/ to begin with / then / next / earlier/later / following this/that / afterwards
三、Consequence 结果(so)前面是后面的结果 / 也就是这些词后面就开始给出结论了。as a result / thus / so / therefore / consequently / it follows that / thereby / eventually / in that case / admittedly
四、Contrast转折(but)表对前面论述的转折 / 一般后面才是作者观点however / on the other hand / despite / in spite of /though / although / but / on the contrary/ yet / instead of / rather / whereas /nonetheless / in contrast
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试中的作文题，一篇满分作文写道：I am super excited.On the other hand，I am a little bit nervous because I am afraid of facing problems at new school.作者用On the other hand表示转折，我很激动，但是还是有些紧张，因为……两个转折词的应用使得句子间的连接恰到好处，十分连贯。
五、Certainty 确定(of course)强烈的确定 / 后面是作者的坚定论点obviously / certainly / plainly / of course / undoubtedly
六、Condition 条件/ 因为(if)后面跟随着某种情况发生的前提或者是条件。if / unless / whether / provided that / Given that / for / so that / whether / depending on
七、Time 时间(when)before / since / as / until / meanwhile / at the moment / when / whenever / as soon as / just as
八、Summary 总结(in a word)作者的最后总结in conclusion / in summary / lastly / finally / to sum up / to conclude / to recapitulate 重述 / in short / in a word
08年北京中考题中一篇满分作文在文章的结尾处写道：In a word，we can learn a lot form this little hero.作者用In a word概括全篇文章，显得简洁，概括并且具体。
九、Example举例(for example)for example / for instance / just as / in particular / such as / namely
来看看2009年北京中考作文中的一篇满分作文这样写道：I often help my parents do housework，such as，washing clothes，cleaning the room and watering flowers.笔者用了such as进行举例，补充说明帮助父母做家务的种类，显得十分详细。
十、Reason原因(because)since / as/ so /because(of)/ due to / owing to / the reason why / in other words/leads to / cause
我们来看这样一个例子，在2007年中考满分作文中，有个同学这样写道：But I don‟t think what you do is right since you are a student.他自如的运用了but 和since这两个连词，使整句话变得非常连贯。
冲刺2011年中考英语作文辅导
中考英语作文在整个英语考试中有着举足轻重的地位，作文质量的好与差，得分悬殊很大如何写好英语作文给考生带来了很大的困扰。
思路：
1、审好题仔细审查所给的内容提示（包括文字和图表等），明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。
2、看要点，写片段对于易于表达的内容，一次成句；对于一时难于表达的内容，写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何内容。
步骤：
1、定句型，连词成句这个环节是成文的关键，一定要注意做到：
（1）选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时，可用inorder to do 或 so as todo.也可用sothat引导目的状语从句。
（2）写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是句式、谓语动词形式要有根有据。
（3）表达限定的内容有困难时，就要想到“AllroadsleadtoRome.”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.（4）尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，不可写成：Shesleptvery late.应该写成：Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”，不可写成：Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：Heisnot a bit worried about his English.或：He isnotworried about his English at all.2、连词成句，添减相宜单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。即：文章的开头（Introduction）、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：
（1）句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。
（2）为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。
（3）仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。
3、检查，修改，定稿，誊写
检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照题目要求，认真检查以下几点：
（1）内容有无遗漏或误词，最好一一对应检查。
（2）体裁格式对不对。
（3）句子是否有语法结构错误，特别要检查句子中的冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。
（4）句子是否合乎英语表达习惯，是否达意。