乡村旅游经验材料范文

2024-09-13

乡村旅游经验材料范文（10篇）

1.乡村旅游经验材料范文篇一

抓党建促乡村振兴-党建引领乡村(街道、乡镇、县市范例齐全）振兴经验交流材料----“ 农业强、农村美、农民富”夯实党建基础，引领乡村振兴(街道)XX 街道以岳麓农趣谷田园综合体为重点，通过夯实农村党建基础，以组织振兴引领产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴。

夯实基层党建，巩固振兴基础整合优势资源，将学士城建开发有限公司党支部与岳麓农趣谷景区党组织整合为岳麓农趣谷联合支部，将岳麓农趣谷所在地的学华村第一党支部与岳麓农趣谷联合党支部结对共建，让两个党支部成为“乡村振兴”战略的先行者和命运共同体。选派街道优秀年轻干部担任党建指导员，常驻基层支部指导各项工作开展。发挥党小组长基石作用，选优配强中坚力量，构建更为稳固的组织框架和后备梯队，培养一批懂基层、爱农村、爱农民的干部队伍。

着力把脉定向，带头振兴示范街道工委将走访调研作为乡村振兴实施的基础步骤，多次调研岳麓农趣谷、学华村，对景区及周边 142 户居民开展集中走访，就居民家庭基本情况、基层问题反映、就业意向、创业需求等进行了全面的调研。在乡村振兴建设中，指挥部“早九晚九”的工作模式成为一种心照不宣的行为准则，每个干部在埋首案头、山间挖土、走访宣讲之间自然交替，70 余名党员干部自愿报名挥柴刀、砍竹子，为共享菜园配套建设节约2万元资金……不论是纸上规划，还是挑土建设，党员干部带头成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线，成为服务群众最有力的回应。

做好融合文章，激发振兴活力街道致力于做好岳麓农趣谷联合支部“城乡融合、以城带乡”文章，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴。充分挖掘“山水、村落、生态”等旅游资源，开发自耕园艺、家庭自助厨房、互联网销售平台等农业延伸特色服务，探索城乡共享菜园建设模式，提升本地农副产品附加值。结合实际，在岳麓农趣谷内率先建立岳麓党员群众讲习所，讲习内容涵盖党课、农业技术等各方面专题，大力培育有担当、勤作为、懂技术的新型农民。成立新乡贤委员会，推选堪担表率、经验丰富的村民担任乡贤，积极参与村民矛盾调解，构建村风淳朴、村民自治的和谐乡村文化。按照就地取材、就地造景、节约资源、不大拆不建的要求，充分利用闲置土地及房屋资源，引导并规范村民发展农家乐、茶馆、小超市等家庭经营，打造绿水青山的生态样本。镇 “党建+”引领乡村振兴近年来，十八里镇从严从实抓好基层党建工作，推广 “党建+”模式，不断推动乡村振兴战略和全镇经济社会发展。

突出党建引领，找准乡村振兴着入点十八里镇把打造服务型基层党组织作为党建工作的总抓手，坚持加快乡村振兴推进城乡融合发展。始终将加强党建工作摆在首位，以农村党组织为龙头，以增加农民收入为目的，以发展现代农业为依托，不断拓宽农民增收渠道，大力推进党建引领乡村振兴。建强组织作保障，抓好领导班子和党员队伍建设，提升新时代党领导农村工作的水平。

建章立制增活力，规范农村社会治理程序，提档升级农村基础设施和公共服务建设，发动群众积极参与乡村环境整治，促进乡村和谐美丽、安定有序。

传承文化树新风，充分发挥基层党组织思想引领作用，把传承民族文化融入新农村建设，以文化创建、家风家训教育、推动乡风文明进村入户、入心入脑。

实施“党建+”模式，找准乡村振兴突破点

党建+产业发展：依托市政府重点工程亳药花海休闲观光大世界项目区位优势，指导各村党组织制定适合本村实际的发展规划，实行“支部+合作社+基地+农户”“支部+党员+群众”模式，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。组织各村党性觉悟高、办事能力强、群众基础好的党员，每人联系 5 户农民，在项目建设中做好入户宣传解释、问题收集、矛盾调处等工作。通过党员率先引领，带头与企业签订土地流转合同，带动村民流转土地近80 万亩，保障花海项目区企业用地需求。鼓励各村成立劳务服务专业合作社，以优秀党员为带头人参与流转土地企业的耕种管收，在服务企业的同时，每年村集体经济增加收入 15 万元以上，社员年人均增加收入 4000 元以上。

党建+新村建设：实施美丽乡村建设，建成中心村 4 个，实施基础设施全部配套到位;投入亿元实施镇政府驻地建成区改造和旧村改造工程;投入 4000 多万元，实施农村公共绿地、公共服务设施建设，人居环境得到极大改善。推行无职党员设岗定责，开展公共设施维护、卫生保洁、道路养护等服务。大力推进基层党组织标准化建设，以服务型党组织建设为契机，新建村(社区)党群服务中心 11 个，实现为民办事全程化代理、一站式办理、网络化服务。

党建+文化旅游：突出党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神学习宣传，树牢四个意识，全面夯实基层党组织党建工作基石。以群众喜闻乐见的文艺宣传活动为主线，组织村民听党建精神，感知党建的重大意义;观党建图文，领会党建的发展概况;赏党建及乡村传统文化，启迪群众追梦情怀。积极探索农业和乡村旅游相结合的新路子，鼓励党员积极参与乡村旅游的发展，在亳药花海项目区内建设农家乐 2处，民宿客栈 3 处，更好更快地带动群众增收致富。

落实党建责任，找准乡村振兴着重点牢固树立“抓党建必须抓基层”的工作理念，不断建强基层组织，选优配强支部班子，发挥党支部领导核心作用。以强化党组织服务发展功能为重点，在活动场所建设、组织开展党员志愿服务方面加强提升，让群众有更多的获得感。全面实施村级活动场所建设提升工程，重点在办公设施配套、信息化建设、远程教育设施配备等方面加大投入，加强管理，提升硬件建设水平。

在软件上重点围绕落实党内组织生活制度等方面下功夫，把活动场所建设成“村干部之家”“党员之家”和“村民之家”。积极建立党员志愿者队伍，开展多种形式的便民服务，不断提高党员做好群众工作的本领，提升党组织的影响力。

全力做实民生工程，重点围绕解决群众上学、就业、就医等方面问题，让群众享受到改革发展带来的实惠。县委创建党建示范区全力打造乡村振兴样板工程乡村振兴，党建先行。利津县强化党建统领，启动党建示范区创建工作，以更高的标准、更严的要求、更实的措施，推进示范区产业、人才、文化、生态和组织的全面振兴，为全县、全市乃至全省实施乡村振兴积累经验、探索路径。

规划先行树精品。谋定而后动。利津县把制定党建示范区规划作为“第一道工序”，研究出台“十个一”创建标准，明确了创建目标，细化了标准规范。编制完成《利津县党建示范区规划方案》，共确定创建 9 个党建示范区，覆盖84 个行政村，累计总投资万元，创建党建品牌 44 个，改造提升党群活动阵地 52 个，发展“党建+文化”项目 139 个、“党建+产业”项目 31 个、“党建+生态”项目 27 个、“党建+服务”项目 19 个。以规划的高标准、高质量看创建的预期成效，提升了党建示范区整体品味和颜值。

党建引领抓根本。强化基层党组织政治功能和服务功能，建立健全“党建+”工作机制。一方面，创新党组织设置形式。以党建示范区“联村党组织”为统领，村党支部为支撑，产业链等特色党支部为拓展，推动党组织架构由地域型向功能型转变，以党建引领区域生产要素融合发展。另一方面，细化党员服务管理。打破单个村党员教育管理各自为阵的格局，建立区域化的统一党员共管机制，全面推行党员量化积分管理和网格化服务，充分发挥区域内联村党员联系服务群众的先锋模范作用。

从严把控重实效。规划是“路线图”，更是“时间表”“铁规矩”。利津县坚持项目化推进，制定《党建示范区重点项目任务分解表》，将党建示范区分解成一个个具体项目，明确任务分工、责任主体和完成时限，以项目的完成实现整体的推进。采取“周通报、月调度、季观摩、年度总结”的方式，对创建进展情况进行整体把控，确保创建成效。把党建示范区建设工作纳入 2018 年度基层党建工作重点任务，作为乡镇(街道)党(工)委书记抓基层党建述职评议考核内容，下实功夫把党建示范区率先建成“农业强、农村美、农民富”的实践样板。

2.乡村旅游经验材料范文篇二

乡村旅游被认为是现代旅游业向传统农业延伸的一种新的尝试,是一种新型产业,借助旅游业的推动将生态旅游和生态农业有机的融合在一起。在城镇化飞速发展的进程中,调整农村的产业结构,促进农业资源整合,改善农民生活环境,提高农民生活质量,促进城乡和谐统一,乡村旅游对维护农村经济发展、社会稳定等具有重要的意义[1]。法国是最早开展乡村旅游的国家,现在乡村旅游在美国以及英国、德国、西班牙、法国、奥地利等欧洲国家都发展的已具规模[2]。我国乡村旅游起步于20世纪80年代,虽然在发展水平、农业资源、农村环境以及市场成长阶段等各地区存在较大的差别,但总体上已经进入全面发展阶段并引起国家及政府的高度重视。

二、国外乡村旅游发展经验总结

(一)法国乡村旅游

法国作为欧洲第一农业大国,乡村旅游起源较早,利用农业资源与旅游业的有效结合吸引游客,以此带动了乡村家庭旅馆的发展。法国乡村旅游的发展首先是得力于政府的大力支持,由政府出资成立乡村旅游协会,例如“农家长租房”、“欢迎来农庄”等,并为当地居民修葺和维护民居提供必要的经济支持。其次法国政府重视保持乡村的原始性,加强对古老村舍等传统建筑文化的复原与保护,鼓励当地居民围绕本地特色开展乡村旅游。再者乡村旅游行业协会发挥了巨大的作用,它与政府之间巧妙的配合更是乡村旅游得以顺利发展的关键,行业协会在政府指定的标准制度和行业规范内自行制定质量评定标准及相关规范,并对当地居民进行多元化、全方位指导,是农民与政府之间重要的纽带和桥梁。最后法国注重对乡村旅游产品的营销,常常多种营销并用,根据当地乡村旅游特色及地域因素对市场进行准确定位,一些中小型企业不仅向政府、行业协会积极寻求帮助,还会与竞争对手相互联合,加大与媒体的合作力度,扩大宣传的规模和影响力。

(二)西班牙乡村旅游

乡村旅游在西班牙兴起是20世纪80年代的中期,90年代以后不断的发展壮大,目前乡村旅游收入高于其海滨旅游的收入,占据了西班牙旅游业的重要地位。西班牙在发展乡村旅游过程中注重立法和组织管理。立法上力求做到每个地方政府都拥有本地区关于乡村旅游方面的法律法规,从法律上明确其地位。组织管理上,组建乡村旅游协会,为政府、村民之间搭桥引线,西班牙一半以上的乡村旅游产业都加入了旅游协会,协会通过制定行业标准来规范成员行为,以提高乡村旅游体验的质量。西班牙在乡村旅游发展上还有一个亮点———将乡村旅游纳入国家旅游业统筹考虑。最为代表的属1992年推出的“激活和优先计划”以及2000年实行的“全面质量管理计划”,高效激活了乡村旅游,促进产品多元化,并从旅游目的地建设到旅游管理、环境保护、旅游安全等十个方面着手全方位的提升了产业素质。

(三)美国乡村旅游

美国乡村旅游兴盛于20世纪70年代后期,形式较为多样化,利用森林、渔村、牧场、农业等资源开展观光或者度假型的乡村旅游。在乡村旅游发展过程中美国经历了从一小块公共游憩地到大肆开发破坏生态自然环境的过渡,所以吸取教训后的美国更加强调可持续发展的重要性,紧紧围绕乡村的自然景观、农业资源以及本土的风俗文化等为宗旨,回归自然,实现良性循环[3]。美国乡村旅游强调其社会意义的重要性,客源主要针对国内居民,政府通过制定相关政策、征收税款等在宏观上给予支持和调控。尤其各州政府的大力扶持和重视为其创造了良好的环境,不仅通过税收提供资金支持,还专门设立服务机构为当地提供相关服务和旅游营销。另外,美国鼓励各州政府简化申报程序,对申请发展乡村旅游的农户或村庄在手续上给予一定的简化并在一定政策范围内适当降低申请门槛。再者,美国乡村旅游善于借助节庆、事件、项目等营造氛围对乡村旅游进行宣传营销,打造品牌节会、展会,极大丰富游客体验,吸引游客,拉动游客消费。

(四)日本乡村旅游

乡村旅游在日本一般被称作绿色旅游,是在绿色旅游资源十分丰富的渔村、山村或是农庄等地区进行游览观光、休闲度假,享受当地独特的自然风光和历史文化。战后日本快速的城市化使农村面临衰落,为了促进城乡之间的平衡,激发农村新的活力与激情,日本政府全力促进绿色旅游的发展,可以说,绿色旅游是在日本农业政策和地域开发政策的背景下得到成长的[4]。在规划开发布局上,倾向自然地、乡村意向,采取得当的措施去激发乡村居民的工作热情和干劲,使绿色旅游产业与开发政策、农业政策、城镇居民的旅游愿望紧密联系在一起,在辨明城市与乡村之间存在的逻辑关系基础上制定有效的乡村旅游政策。另外,日本在发展绿色旅游的同时,注重城市与农村之间交流的对等与互动,不可将其分开进行对待和研究,在国家宏观政策的指导下对绿色旅游发展进行动态跟踪,及时解决城乡之间交流的障碍。

三、我国乡村旅游发展策略建议

(一)政府主导,促进资金到位

在上述国外乡村旅游发展成功经验中可总结出其共通点,就是政府主导,乡村旅游首先要引起国家和政府部门的高度重视,我国开展精准扶贫政策及“美丽乡村”建设等项目都推动了乡村旅游的快速发展。国家及各级政府应该发挥积极主导作用,不仅从宏观层面给予必要的指导,制定政策法规,进行规划营销,还应帮助村民拓宽投资渠道,加大投资力度,将乡村基础设施建设如道路、电力、排水等纳入政府职责范围。充分利用村民原有的道路、果园、院落、林地、鱼塘等盘活资产,推进新农村建设,建立乡村旅游示范基地。

(二)重视旅游资源评价,做好乡村旅游规划工作

要想使乡村旅游得以顺利开展必须事先做好对当地乡村旅游资源的评价开发及科学规划工作。我国乡村旅游资源丰富且各具特色,蕴藏着巨大的开发潜力,要想从源头把握乡村旅游的发展方向,必须高度重视对旅游资源的评价,适时调整策略,秉着其规划要与当地的社会经济发展相协调、与城乡规划相协调的原则,深入调查其乡村旅游资源并进行归类整体,抓住主题与重点,重视对生态环境及人文资源的保护,分步骤有节奏的按照规划实施,规划不能一蹴而就,要分清主次、缓急、远近、轻重,梯度推进。

(三)规范行业标准,完善法律体系

目前我国乡村旅游还处于发展阶段,关于乡村旅游行业标准及相关法律政策尚不健全,在借鉴国外成功经验前提下,应结合我国当下实际发展情况,稳步完善行业标准及行为规范,加强旅游行业管理,合理组建行业协会,规范经营主体的行为,维护游客切身权益。认真归纳整理我国关于新农村建设及乡村旅游方面的文件及政策,围绕乡村旅游规划、游憩地土地利用、乡村旅游管理条例、生态环境保护、非物质文化遗产保护以及经营主体上岗规范、质量安全投诉等方面来制定相关的法律法规,以推动我国各地乡村旅游健康持续发展。

(四)整合旅游资源,挖掘文化内涵,创建乡村旅游规模化、独特化

国外乡村旅游能够得以发展壮大一个重要的因素就是保持乡村的原汁原味,在政府、协会及农户的努力下使乡村旅游形成规模,打造本地特色品牌。而我国目前由于资金、技术、制度等多方面原因,乡村旅游的目的地较为分散,规模较小,对旅游产品的开发也处于较低层次,在这方面,我国应该借鉴国外经验,根据各地区不同的特色、历史文化资源发挥自己的优势,综合考查整合乡村资源,健全产业经济结构,为乡村旅游规模化发展、独特化发展提供全方位、多角度的服务与体验。

(五)强化培训,提高从业人员素质及服务水平

我国乡村地区社会经济发展较为落后,农民文化水平低,对乡村旅游发展认识不足,缺乏集体主义思想,存在私心或争抢即得利益等现象。借鉴国外经验,我国也应该让政府牵头组建以乡村旅游为主要工作的组织及协会,帮扶当地村民,有效指导村民科学合理的发展当地的乡村旅游产业,梳理清楚社区、政府、协会、村民之间的关系及作用,强化对村民的教育及培训,提高村民对乡村旅游的深入认知,提升服务水平,切实为农民带来收益,增加就业途径,鼓励村民参与到乡村旅游发展规划的决策中去,为我国乡村旅游发展培养高素质、高技能的专业人才。

(六)重视对乡村旅游产品的营销

乡村旅游发展较为成功的欧美国家对产品的营销非常重视,有效的营销方式可以促进乡村旅游产品的宣传与推介,更好的吸引游客前来消费。我国应该根据各地地区差异性推出不同的营销手段,创新营销策略,不仅可以根据当地的民风民俗创办节日营销、民俗营销、假日营销等,随着互联网的兴盛,更可以利用网络进行营销,将本地区打造的乡村旅游产品进行广泛推介宣传。加强同质或异质旅游产品企业之间的交流与合作,以联合宣传共谋发展取代恶性竞争。

四、结语

通过对国外乡村旅游发展的经验总结,结合我国自身乡村旅游发展特点,找出值得我们学习的地方,为我国乡村旅游发展提供决策建议,使我国乡村旅游得以有步骤、可持续的发展,促进“美丽乡村”建设及三农问题的快速解决。

参考文献

[1]郭焕成,韩非.中国乡村旅游发展综述[J].地理科学进展,2010,12(29):1597-1605

[2]张树民,钟林生,王灵恩.基于旅游系统理论的中国乡村旅游发展模式探讨[J].地理研究,2012,31(11):2094-2103

[3]张颖.美国西部乡村旅游资源开发模式与启示[J].农业经济问题,2011(3):29-32

3.美丽乡村建设经验材料篇三

一、基本情况

xx塘镇下辖9个村委会1个居委会，169个村民小组。目前已建成或基本建成美丽乡村18村民小组。

二、主要做法

（一）领导重视、加强领导。2012年底，镇里就成立了书记、镇长亲自挂帅，分管领导、相关部门负责人为成员的领导小组。

（二）调整思路，加大力度。8月25日镇委、镇政府召开全体镇村（居）干部职工大会，对美丽乡村建设工作再加温再鼓劲。会上，记徐书记结合当前我镇美丽乡村的实际情况，提出三点要求：一是到2014年底，各村委必须完成好3个村小组的美丽乡村的规划，规划必须经村民代表会议2/3的表决通过。二是到2014年底，各村委必须完成好3个村小组的美丽乡村的建设工作。建设重点着力解决各村小组环境卫生的“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”问题，各美丽乡村建设村必须建有垃圾点、排污水渠，各村委必须建有垃圾中转站。美丽乡村建设村要结合本村实际，从村小组财力出发，到年底完成建设好道路硬底化或道路碎石干爽化，有条件的村小组可以建设文化室、篮球场。三是美丽乡村建设工作纳入年终考核。

（三）加大督查，促进建设。9月份，徐书记到村委督查，听取各村委关于美丽乡村建设计划跟安排，并明确要求各村委会加大力度、加快进度，镇委、镇政府初定于10月15号左右组织全体班子成员、各村居支部书记现场参观各村小组美丽乡村的建设成果。10月1日，李镇长到各美丽乡村建设点督查进度，要求各村居要加快进度。

三、几点体会

（一）通过村民集体讨论美丽乡村的建设规划。尊重群众意愿，突出地方人文，注重保护传统和自然生态。如大唐村委会新屋场村小组，重点保留好旧屋场，因为旧屋场有明显的客家建筑特色。

（二）尊重村民的主体地位。坚持政府引导村民主导，实事求是，因地制宜，选好建设点。选择村民积极性和主动性高的村庄，村民理事会能发挥作用的村庄，村集体有收入的村庄。建设中不搞千村一面，不搞大拆大建。留住乡愁，留住生态。2014年，镇政府投入美丽乡村建设资金为零，全部为村民自己投入。我们只要村民从村小组自身实际出发，搞好环境设施，处理好污水垃圾，处理好污水，不过高的要求村民开展大规模的基础设施建设。

四、存在的困难及下一步的工作安排

（一）针对资金保障不足，我们将做到：一是在“一事一议”财政奖补资金优先安排美丽乡村建设；二是发动村中热心人士自筹资金投入；三是争取挂扶单位支持一点；四是镇政府压缩开支，政府奖补一点;五是结合低收入困难户住房改造、6.30住房援建资

金优先投入美丽乡村建设村庄的住房改造。

（二）针对整体推进进度不快，我们将做到：美丽乡村建设与年底评分考核挂钩，完成规划建设的得分，未完成规划建设的倒扣分，超任务完成规划建设的加分，提高村委干部发动村小组的积极性。

4.乡村劳动保障工作经验材料篇四

乡村劳动保障工作经验材料

规范劳动用工行为健全劳动合同制度

各位领导，同志们：

我们众泾村是原吕池、井亭、众泾、韩家四个村合并而成的，现有人口5214人，有三个工业小区，各类工业企业八十九家，外来务工人员3000多人。

在现阶段，就业问题已成为一大难题，用人单位克扣工资，劳动者艰难讨薪等关于劳动争议的问题日益特出。可以说，劳动争议的频繁发生已一定程度上影响了社会的稳定。如何较好的预防劳动争议的发生是摆在我们面前的迫切难题。因此，签订签好劳动合同，对双方的权利与义务作出相应的保障作用，有助于

建立一种和谐稳定的劳动关系，即使以后发生了劳动争议，签订劳动合同事实为证据，起到切实履行合同的作用。[那一世范文网文章-http://找范文,到那一世范文网] 今年以来，在街道劳动保障所的关心指导下，我村在对规范劳动用工行为，签订劳动合同工作中做了以下几项工作：

一、加强领导，积极做好宣传工作，使签订劳动合同落实到实处。我村党总支根据上级要求，在街道劳动所的具体指导下，成立了由村主任为组长，村劳动协管员为副组长，村安全专管员为成员的规范劳动合同制度领导小组。村党总支书记陈建荣对企业规范劳动合同十分重视，在村级班子会议上进行了具体的布置。在遇到企业老板来村里办事或到企业检查工作时，都提出要做好劳动合同的签订工作，工会组织及非公党建指导员在开展活动中，督促企业老板一定要做好劳动合同的签订工作。充分做到了领导重视，老板积极为

民办实事。

二、明确任务，落实责任。

根据街道劳动所对劳动合同签订的要求，结合我村实际情况，用一个星期，采取集中办理的方法，分三个工作小组，分别对吕池工业小区、众泾工业小区、井亭工业小区的企业组织签订劳动合同。把分解任务落实到各个小组，同时强调在签订合同过程中要继续做好宣传工作，要让职工懂得劳动合同的意义和作用，提高劳动者自我保护意识。[那一世范文网文章-http://找范文,到那一世范文网]

三、签订劳动合同，采用分散与集中相结合的方法。

1、全村各企业基本健全职工台帐，村级健制基本信息台帐做到村级统一管理有基础，发现问题早解决。

2、在签订劳动合同中采用计件人员集中签、月薪人员人人签的方式，不但减少签订合同时间也同时节省了一些费用，在签订劳动合同中，一些实际问题

得到了及时解决。

3、在签订劳动合同的单位中，个体家具企业特别多小作坊形式，劳动者、企业主头脑中根本没有劳动合同的意识，只知道一天能有多少钱，不知道还要签订劳动合同，叫他签还不高兴签，以为不重要，凭感情用事。在这次上门宣传与指导过程中，通知分析告知劳动者可以为今后出现工资处理纠纷提供保障，使他们有了新意识，顺利地签订了合同。

4、在劳动密集型企业中祥丝绸服装厂、飘喜服装厂、宏顺制衣厂、新喜制衣厂职工人员多而且大多数是外来务工者。劳动时间长、工资低、无休息、加班加点，职工权益得不到应有的保护。通过这次规范签订劳动，双方明确了责、权、利，使劳动者的自我维权意识得到了增强，企业主也对自己的管理方法进行了改进，明确了劳动者应给予的权利。

5、通过签订劳动合同，使大多数劳动者明确了现行的最低工资标准和劳动者应享受社会保险和福利的权利，一些小

工厂对外来人员克扣工资标准相当严重，对国家的工资标准难以实行，劳动强度大但得不到社会保险，出了事故也没有福利享受，为此在开展规范合同管理的同时，对井亭预制构件厂、道板厂进行了调查，并做了处理，让老板好好学习一下《劳动法》真正懂法、守法。

6、通过一个星期的共同努力下，全村共签订劳动合同的企业面达到85﹪以上。

今后工作的打算：

劳动关系是社会和谐的晴雨表，做好新时期改善劳动关系，维护企业和社会稳定的工作，需要进一步强化劳动合同的管理，提高劳动合同签订率和履行率，规范劳动合同制度，我们的打算是：

一、认真探讨新时期劳动管理的措施，积极宣传《劳动法》，加强劳动合同的意识，也就是说要积极宣传用人单位与劳动者建立劳动关系必须签订劳动合同的意识，这样才能保证双方当事人利益，减少劳动者与用人单位的矛盾。

二、深入企业做好服务工作，对全村的各类企业用工要有一本用工的台帐，要逐步把规范劳动合同制度，构建和谐社会劳动关系作为我村各项事务中的一项日常工作来抓。

5.党建引领乡村振兴经验交流材料篇五

近年来，**县坚持把党建引领作为推动乡村振兴的“红色引擎”，以打造全省党建引领乡村振兴示范县为目标，围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，大力实施“党建+”九大行动。2021年，**县荣获省实施乡村振兴战略先进县、实施乡村振兴战略重点帮扶先进县。

一、突出创新引领，释放乡村振兴“新活力”。

创新是引领发展的第一动力，坚持把机制创新作为抓实标准化、提升组织力的有效举措，大力实施“党建+机制创新”行动。一是抓体制创新。加强党对“三农”工作的全面领导，把县委农村工作领导小组和实施乡村振兴战略领导小组合二为一，合署办公，一体推进“三农”工作和乡村振兴，43名县级领导联乡包村实现全覆盖，做到要素配置上优先满足、资金投入上优先保障、公共服务上优先完善，乡村振兴“一线指挥部”“一线作战部”功能更强、结构更优。二是抓制度创新。率先出台《**县抓党建促乡村振兴争创示范县发展规划（2021—2025）》，制定激励干部队伍新时代新担当新作为十二条措施，搭建干部规范任用的“四梁八柱”。2021年，281名乡村振兴等一线优秀干部得到提拔重用或晋升职级，干部任用工作“一报告两评议”三项数据好评率均为100%。三是抓服务创新。深化“互助五兴”，巩固“五个到户”，全面推行派出所管理道路交通安全工作警务改革，农村道路交通安全工作获省政府真抓实干督查激励表彰。推行“党建+1331+N”工作模式，开展信访示范乡镇、示范村（社区）创建，公众安全感满意度调查全州排名第一。义务教育教师工资待遇落实保障长效机制被国家推荐为范本，黄金村、和平村被评为全国文明村镇，落梯村入选中组部2022年红色美丽村庄建设试点村。

二、突出产业引领，激活乡村振兴“新引擎”。

产业振兴是乡村振兴的第一要务，坚持把发展产业作为富民强县的战略性举措，大力实施“党建+产业兴农”行动。一是聚焦特色资源。大力发展**黄金茶、油茶、柑橘等“两茶一果”特色优势产业，“两茶一果”总面积达40万亩以上，农业总产值达30余亿元。打造了“**黄金茶”“酉酉橙”“黄金橙”等一批政府公共品牌，培育了韵莱农业、鑫洋等一批国家、省州级龙头企业。2021年**被列入全国农业科技现代化共建先行县、全省“一县一特”优秀农产品县。二是聚焦链条发展。实行产业链“链长制”，明确**黄金茶、酒业、绿色矿业及新材料等6条优势产业链建设，实行“一链一案、一企一策、专班推进”。加强与省农科院合作，挂牌成立**黄金茶产业研究院，创新“一茶三院士”产业推进机制。在全国首开先河启动**黄金茶种质基因库建设，对**黄金茶古茶树资源保护立法，开通“**黄金茶号”高铁专列，全链条擦亮“**黄金茶·中国茶黄金”金字招牌。**黄金茶总面积达14万亩，综合总产值达20亿元。三是聚焦合作共赢。深化与**市、中茶集团、酒鬼酒公司等合作，引进健坤教育集团、**宿集营造社等知名企业，以建设**黄金茶特色小镇为抓手，着力建成一批最美生态茶园，培育一批高标准民宿，打造一批最具原滋味的特色苗寨，积极融入矮寨·十八洞·德夯大峡谷旅游片区发展圈。深挖“土家探源”“神秘苗乡”旅游资源，建立“旅游+非遗”“旅游+茶叶”等新业态，带动农民人均增收同比增长31%，村级集体增收同比增长52%。

三、突出人才引领，凝聚乡村振兴“新力量”。

人才是乡村振兴的第一资源，坚持把人才工作摆在更加重要位置，大力实施“党建+人才强县”行动。一是注重外部引才。创建酉水人才专家工作站、全州首个县外人才工作联络站，探索“院县合作”新模式，柔性引进中国工程院院士、中国农业大学、中南林科大等专家9名，首次引进“双一流”人才9名，确保人才引得进、留得住、能成长。二是注重内部育才。组织54名党政领导干部赴浙江大学培训，开设“院士专家讲坛”，全面启动“新型职业农民培育认定行动”和“一户一大、一家一技”培养计划，评选出100名首届“乡村创客”，培育“土专家”“田秀才”2万余人，与县职业中专学校合作，实行订单式专技人才培养，不断培育农村实用性人才。三是注重机制用才。实施“酉水人才强县”行动计划，开展首届“酉水人才”评选活动，建立高层次人才“1+2”培养模式，实行高校培训、一线墩苗、“导师帮带”等机制，建好“人才公寓”，设立500万元人才专项基金，引导各类人才向农村基层一线流动。

6.乡村旅游经验材料范文篇六

创新

乡村学校校长先进事迹材料

xx市xx学校位于xx三县交界的x东北腹地山区里，毗邻当年赣东北苏维埃政府驻地xx和xx家乡xx。沿xx公路在xx村向东岔进一条弯曲的乡村公路，约行20华里路即到了。距xx市区大约80里的路程，路途虽然算不上太远，但是因为偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以显得闭塞、落后。外地老师不愿来，也留不住。学校教师缺编较多，工作量大，工作压力大。长期以来学校教学质量总是在全市末位徘徊。学校办学条件落后，学生教室、教师宿舍紧张，没有象样的食堂，更不用提微机室、多媒体室等现代化的教学设施了。诸多困难摆在面前，如何让xx学校破茧重生，办xx人民满意的教育?江红良走马上任，问题迎刃而解。

2007年，xx校长携家眷从城郊的乡镇学校举家来到xx小学，偏僻的乡村学校也随之迎来了她发展的春天。

江校长在对学校进行了实际调查了解后，在全乡教师大会上作了客观的情况分析，鼓励全体教师要满怀信心，以满腔的热情投入到自己的工作，xx的人民淳朴、善良、热情，xx的孩子一样的活泼可爱、聪明能干，xx学校的教师同样的优秀，并且更有上进心，更有美好的人生追求。在全校师生的共同努力下，我们学校的各项工作一定会大踏步前进。他毫不犹豫地把在读三年级的儿子放在自己工作的学校就读，身边的亲人朋友问他不怕影响孩子的学习成长吗?江校长理直气壮，又满怀信心地回答，对自己管理的学校都没有信心，那叫别人怎么相信你?在他的影响下，一些本来打算转走的学生留了下来，已经在外面读书的学生也陆续转回来了。

为了尽快提高学校的教育教学质量，改变学校的面貌，江校长抓住机会多安排学校教师外出听课学习、业务培训学习和参加各类教学竞赛，努力提高教师的业务水平。抓住有利条件，与市一小结成对子，经常性地开展手拉手活动、送教下乡活动等，争取到了银城一小的大力帮扶。为了青年教师的尽快成长，学校组织开展“一对一”帮扶活动，由教学经验丰富的骨干教师手把手指导青年教师的课堂教学。另外，江校长把自己的看家绝技——丰富的电脑应用知识毫无保留地传授给全体教师，制作课件，多媒体教学，建立学校自己的网站，实现无纸化办公，师生参加的电脑教学竞赛曾多次获省市级大奖等。使现代化的以电脑教

免费

创新

学为特色的办学在一所偏僻的乡村学校形成一道引人注目的靓丽景象。功夫不负有心人，在江校长的领导下，学校教育教学质量逐年提高，学校各项工作得到了上级领导的肯定。教师业务素质跃居全市前列，在连续几年的教师进城考试中，我校都是以两、三名优秀教师被录取的成绩位居榜首。

为了改善学校硬件条件，2007年冬，在团市委的大力协助下，江校长领着自己学校的两名老区的孩子赶往北京，争取到了北京xx公司的捐资建校。2008年冬，一栋崭新的教学楼——中捷楼在xx学校校园里出现，让山村的孩子上学永远告别了低矮阴暗的平房。为了进一步缓解学校师生学习办公用房紧张的情况，江校长多方努力，终于在2011年又争取到了校建项目，一栋更高大、适合现代化教学要求的教学楼正在兴建中。

如今，走进xx学校，眼前展现的是开阔整洁崭新靓丽的校园，一群群活泼可爱、勤学上进的孩子和一位位爱岗敬业的教师，让我们看到了xx学校更加灿烂美好的明天。

7.清洁乡村现场会典型经验发言材料篇七

清洁乡村现场会典型经验发言材料

各位领导、同志们：

我发言的主题是：督查“逼”出活力，评比“竞”出动力。

“美丽**・清洁乡村”活动启动以来，我乡通过开展“三督两评”活动，坚持乡督查组每日督查、各工作组每月交叉督查、县乡代表每季督查，每季度评选清洁乡村美丽村屯和文明卫生示范户;以督查为手段，以评比为动力，以清洁乡村整乡推进为目的，创新督查内容和督查方法，干部职工在压力中迸发活力，广大群众在激励中催生动力，有力地推进清洁乡村工作的开展。截止目前，全乡共投入资金140多万元;落实集镇及沿路保洁员21名，村屯保洁员79人;开展各类清洁整治活动200多场次，先后组织市、县、乡村干部参与义务清洁劳动5000多人次，发动群众自觉参与清洁劳动3.8万人次，清理陈年垃圾和卫生死角1025处，清运各种垃圾1500多吨，清洁水源27处，清洁河流3500多米，清洁水塘70亩，清理水葫芦面积55亩，清洁田园5320多亩，乡村环境卫生明显改观。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，明确责任要求

一是成立了工作领导小组。乡政府成立了由乡主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各村和乡直各部门负责人为成员的“美丽**、清洁乡村”工作领导小组。二是明确了工作责任制。把美丽乡村清洁工程纳入各级工作目标责任考核和新农村建设考核范畴，建立了乡村清洁主要交通沿线分片包干、干部包屯、工作问责、集镇分片包干环卫监督巡察责任制、绩效考评、工作队管理等多项制度，以制度规范和推进活动开展。三是签订了责任状。与各村委部门签订了落实环境保护、“美丽**・清洁乡村”目标管理责任状，明确各级领导的工作职责，细化各部门的目标任务，将工作任务逐级分解到部门和村委，落实到单位和个人，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、加大督查力度，重压“逼”出活力

一是整合资源，配强督查队伍。针对督查权威弱化、协调配合不够、总体效果欠佳等实际，我乡从整合资源、优化结构入手，由乡纪委牵头，整合乡美丽办、党政办、监察室等部门的督查力量，组成乡督查工作组，乡党委书记亲自任督查组长，做到真督实查，实现“督”有权威。

二是严格督查内容，“挑刺找茬”攻难题。严格按县、乡美丽办制订下发的“三清洁”细则和标准要求，开展“清洁乡村”检查工作，重点检查陈年垃圾、卫生死角、干部作风等方面内容，对一些重点检查领域，比如交通沿线及县、乡示范屯，甚至达到了“挑刺找茬”的督查程度。对发现各村屯存在陈年垃圾现象的，督查组实行“零容忍”督查，不分原因，要求包村责任人无条件整改，不留卫生死角。

三是创新督查方式，“三管齐下”固成效。一管为明查暗访，采取先暗访后明查，明查和暗访相结合的方式进行。二管为村屯互查。先后组织了六个包村组进行交叉互查，22名示范屯队长、35名县、乡人大代表进行现场观摩互查，通过互查，看到别人的长处，发现了自己的短处，及时纠正了自己的不足。三管为主要领导亲自抽查，3名乡主要领导每周至少抽出一天时间下村抽查，及时掌握第一手资料。

四是创新督查通报形式，落实督查结果运用。在乡政府办公一楼显眼位置专门设置一块“美丽**・清洁乡村”督查通报栏，督查组把每天进片区、村屯检查结果予以反馈责任人并在通报栏上公开通报，小问题要求当天整改完毕，工作量大、任务重的要求限期整改。两次督办不合格的，则启动相应的问责程序。督查组不定期开展督查通报会，对督查发现工作先进村屯和个人给于表扬奖励，对表现后进的村屯和个人进行通报批评。目前，我乡已下文对11个清洁工作先进的村屯进行了表扬奖励，对2名班子成员作了通报批评。

一份份问责制度的出台，犹如一道道“紧箍咒”,让各级人员神经绷紧，加上近乎苛刻的“挑刺”督查，使乡村干部职工有了一定的压力和紧迫感，由压力“逼”出了活力，干部工作作风更加扎实，在推进“清洁乡村”中，干部们不再呆在办公室空谈政策，从乡领导到普通干部，全部深入村屯一线，带头参与乡村清洁工作，在全乡大小村庄，随处可见手拿锄头、铁钳、扫把等保洁工具的`乡村干部身影，与群众一起打扫村道、疏通水渠、清理河道、清除杂草、清运垃圾。通过干部主动带头，群众积极参与，“清洁乡村”活动在**掀起了阵阵热潮，乡村环境卫生一天一个变化。

三、建立评比制度，激发群众动力

由乡党委政府围绕清洁家园、清洁水源、清洁田园三大内容制定考核评分细则，在全乡范围开展环境卫生大评比活动。

一是在农村区域开展“美丽自然屯”“文明卫生家庭户”评比活动。“美丽自然屯”分乡级和村级两个档次，获得“清洁美丽屯”荣誉的村屯优先安排村庄道路硬化、水渠建设等民生项目;获得乡级一等奖优先安排不低于20万元的建设项目;二等奖优先安排不低于15万元的建设项目;三等奖优先安排不低于10万元的建设项目;获得村级一等奖优先安排不低于5万元的建设项目，同时列为下一年乡级示范点，二等奖优先安排不低于3万元的建设项目。“文明卫生家庭”评比由各村每季度推荐出8户“文明卫生家庭”入围，乡评比小组对入围家庭再进行考核筛选，分数排前五名的为本季度“文明卫生家庭”户。下一季度除评选新的“文明卫生家庭”户外，还将对上一季度的“文明卫生家庭”户进行回访，如回访两次成绩均不达90分的，将被摘牌。

二是在集镇区域开展“美丽单位”和“文明卫生家庭”评比活动。每季度对驻集镇各单位进行一次评比打分，年底将评比分数累计，奖励排名前2名单位，授予“美丽单位”称号并给予相应物质奖励。()获得“文明卫生家庭户”给于一定的物质奖励。

目前，我乡已经按评比方案要求开展了两次环境卫生大评比工作，在农村先后评出季度“美丽村屯”5个，“文明卫生家庭户”53户，在集镇先后评出了“美丽单位”3个、“文明卫生家庭”8户。通过开展环境卫生大评比活动，村民自觉参与清洁乡村活动的积极性大大提高，工作动力明显增强，由刚开始的“要我做”,变为现在的“我要做”，有过半数村屯农民群众已经主动出工出劳进行保洁，其中部分村屯群众保洁已经形成常态化，在全乡营造了村村比美丽，户户赛清洁、清洁乡村争优赶先的浓厚氛围。

8.乡村旅游经验材料范文篇八

——全面改薄后的翟家所中心小学乡村少年宫崭新的教学楼、红色的跑道、美丽的绿化景观、宏伟气派的大门、整洁卫生的厕所、标准的学生公寓……“全面改薄”项目的高效实施，使我校办学条件得到极大改善，提升了学校内涵，进一步缩小了学校、城乡和区域的差距，推动了我县义务教育优质均衡的发展。

一、坚持以特色化抓建设，加强未成年人思想道德建设学校坚持走特色发展之路，确立了以体育、艺术特色传承中华文明为主线，用“精神文化引领艺术特色发展，物质文化彰显艺术品位，管理文化保驾护航，行为文化提升内涵，课程文化拓展未来，活动文化突出特色”的“一线六面”快乐校园建设模式，努力积淀人心向上、人心向善，发奋图强、追求卓越的学校文化艺术，积极营造学生多采多艺、教师一专多能、文明和谐、快乐生活的学校文化艺术氛围。

二、坚持以精细化强管理，完善各项规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了“乡村学校少年宫”管理办公室，校长担任主任，副校长、教导主任担任副主任，中层干部为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的工作，教师全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障“乡村学校少年宫”正常运行的规章制度，包括主任、副主任、辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室日常管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

三、坚持以规范化保运行，加强资金管理用好项目经费中央专项彩票公益金支持“乡村学校少年宫”建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了5大类16个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。充分利用重大节日、纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育；利用班队会、周一升旗等时间，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。取得了一定的实效，受到了社会的好评。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、棋艺等六个兴趣小组，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成积极参加体育锻炼强身健体的习惯，并掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立电子琴、二胡、口琴、舞蹈、绘画、剪纸、书法、计算机等八个艺术类兴趣小组，每周集中辅导两次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得了比较显著的成效。

4.科技活动。结合科技活动周等活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。成立科技制作兴趣小组，组织学生开展科技小制作、手工加工制作、积木组装等活动，5.读书活动。结合学校开展的“经典诵读”制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。成立经典诵读活动兴趣小组，扎实开展经典诵读活动，为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

学校保证学生的活动时间。学校将每天下午的大课间4：05—5：05定为少年宫活动时间，晚上6：00—7：00定为寄宿生少年宫活动时间；双休日上午8：30—11：30，暑假每天早上8：30—11：30，寒假每天下午2：00—5：00免费向社会开放，针对本地每一个青少年开展少年宫活动。

五、改薄见成效

乡村学校少年宫自建成以来，各种活动坚持开展，取得了良好成绩。学生智力得到了开发，体能得到了锻炼，技能得到了提高，思想得到了解放。同时“乡村学校少年宫”活动的开展大大提高了学校的办学水平，提升了学校的知名度，有利地促进了学校教育质量的提高。

六、今后的打算

“乡村学校少年宫”活动的开展，为我校各方面工作的发展起到了积极的推动作用，今后我们将这一惠民工程不断推向深入。一是不断创新活动内容，勇于承担传承中华文明的责任。今年准备在科技制作上加大投入，特别是航模制作，准备组建航模活动小组；我校也申请了校园足球特色学校，将组建足球活动小组；还准备将秦腔这一当地老百姓热爱的传统剧目作为少年宫活动内容之一，使活动内容更加丰富。二是加大辅导员培训力度，继续坚持“走出去，请进来”的原则，学习借鉴其他学校的成功经验。三是加大开放力度，努力使当地未成年人，特别是留守儿童全部参加到我校“乡村学校少年宫”的活动当中，保证每一个未成年人都有平等参与活动的权利和机会。四是保证开放时间，要延长双休日、节假日活动时间，使少年儿童的各种技能都有足够的时间在少年宫得到培养和锻炼。五是保证活动开展的实效性，使新开展的每一项活动都落到实处，提高活动质量，取得实实在在的成效，坚决杜绝形式主义。六是保障经费投入。学校每年将学校经费的20 %投入到少年宫的建设之中，使少年宫的设施器材不断得到补充和更新，满足少年宫各项活动开展的需要。

典型的实例彰显着我校“改薄”成效。让全校教学设施满足基本教学需要、生活设施满足基本生活需要；县域内城乡义务教育实现基本均衡，教育公平进一步体现 “全面改薄”项目实施的任务所在。一根光纤联通世界，一块屏幕沟通未来，农村学校也建成了数字校园；宿舍、餐厅、厕所，农村学校也可以应有尽有；新教室、新校门、新操场、新绿地，农村学校也可以如此美丽。总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，使之成为青少年文化娱乐的中心，健康成长的乐园。“全面改薄”项目的实施，使学校教育环境不断优化，人民群众对教育的满意度大大提升，农村的孩子共享优质教育资源，在家门口上好学的梦想逐渐成为了现实。

作者：王鹤群

9.音乐经验材料（范文模版）篇九

自从任教以来就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱音乐教育工作，在这里一干就是20多年。当时，小学段的音乐教育几乎是一片空白，虽然我们是中心小学也没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，我发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，有时带孩子们融入到校外，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，我免费对他们进行指导。经过几年的努力，韩晓萌、魏娜、韩晓鸽等同学在全郑州市比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了位老师的言传身教。我对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。

在我心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

“当音乐教师20多年，我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’，音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教会孩子们会唱就行，而20多年之后的我，作为一名有经验的音乐教师不但要教会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，并进行发自内心的表演。”

为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18年里，姚丽雅做个音乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。在1996年的时候，姚丽雅就发现孩子们虽然喜欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。

“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，姚丽雅心里就无比欣慰。姚丽雅教的班里有个学生叫陈小俊，很调皮，上课总是调皮捣蛋，只有上音乐课他最认真。姚丽雅经常请他上讲台当小指挥，陈小俊表现得有声有色。于是，姚丽雅抓住这个契机经常找他谈心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品，就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他，他学习用功，毕业时成绩还名列前茅。

打铁须得自身硬。作为一个教师，姚丽雅深知学习和科研的重要性。她一方面进行教学实践，一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师，到她那里听课、学习。为了提高自身专业水平，自参加工作以来，她的积蓄基本上都用在拜师学艺上，18年来，她几乎每个假期都自费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来，姚丽雅共承担了10多项课题，其中1项获省一等奖;1项获省二等奖;1项获省三等奖;5项获市一等奖;2项获市二等奖。撰写的论文有60多篇，其中省级以上发表或获奖的有50多篇。

为了让更多的人感受到音乐的美，体会到音乐中的爱。作为省特级教师，姚丽雅发挥了带头、指导、帮扶作用，通过说课、上课、评课、沙龙、青年教师读书会等载体，使一大批青年教师茁壮成长。近几年，她上观摩课、公开课、研讨课等有40余节，为全省、全市、全县教师开设的讲座有30多个，通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式，把取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校，带动全县音乐教育的发展。

10.乡村旅游经验材料范文篇十

我校是一所乡村学校，现有教师73人，学生1483人。去年十月，我校根据县文明办、县教育局关于实施少年宫项目的要求，利用闲臵的五间教室进行改造和装修，购臵了相应的设备，组建成现有的乡村学校少年宫。目前，少年宫设有舞蹈室、音乐室、棋艺室、美术书法室、电脑室和室外乒乓球、羽毛球场。各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的课外活动的需求。

中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位，我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活，形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。

1、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设臵，我校组建了舞蹈、健美、手风琴、二胡、中国象棋、少儿绘画、硬钢笔书法、电脑科幻绘画、乒乓球、羽毛球十个兴趣小组。各兴趣小组相应成立机构，制定活动方案。在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。

2、与学校的教学资源整合，开展课外文体活动。为了充分利用学校现有的教学资源，我们把少年宫的活动和学校的教学资源进行整合。一是把学校下午第三节的活动课与少年宫的课余活动联结起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续；二是利用学校的文体场所为少年宫开展活动，以填补少年宫活动场所的不足。三是合理安排教师资源，把教学活动安排为校内教学和课外活动两部分，把课外活动作为校内教学的补充。

3、合理安排各功能室活动时间，丰富住校生的课外生活。我校住校学生有536人，大多数是贫困学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00、节假日的上午9：00-10：30作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。

4、由少年宫组织开展学校大型文体活动，展现少年宫 2 的活动风采。去年元旦，我校由少年宫组织开展了全校性健美操比赛，今年五月，少年宫又组织开展了“六一”文娱汇演、“学雷锋精神，做文明学生”儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让学生重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。

5、延伸春泥计划、拓展活动时空。我们针对滨海工业区管理范围大，外来人口多，活动场所少的现状，延伸和创新春泥计划、社会学校，将乡村学校少年宫建设有效深化，将乡村学校少年宫活动全面拓展，成功建设了企业乡村学校少年宫假日爱心学校、社区乡村学校少年宫大学生假日志愿者辅导班，在创建乡村学校少年宫的过程中，特别是在解决阵地、队伍、活动、制度等方面问题的过程中，我们克服了不少的困难，也有一些肤浅的感悟和体会：

一、建立机制，强化乡村学校少年宫建设的制度保证”。我校乡村少年宫由校长直接担任主任，下设日常事务部、活动组织部、和后勤保障部三个部门，分别由学校常务副校长、教研室主任和总务主任负责。日常事务部负责少年宫的日常工作，承担少年宫建设的规划、统筹和指导。活动组织部负责艺术、体育、科技、国学讲坛和读书活动等活动内容的组织；后勤保障部负责少年宫的后勤保障，重点保证少年宫开展活动的物资供应和安全保卫工作。少年宫制订了长短期建设规划、活动开展规划和资金使用规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等16种制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面，我校将少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励，以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。

二、目标明确，把握乡村校园少年宫建设的功能定位。我校乡村少年宫以“丰富住校生的业余生活，培养孩子们的兴趣特长、提高孩子们的学习热情，树立正确的人生价值观”作为少年宫的建设目标，以实践性、趣味性、教育性、灵活性作为少年宫的活动目的，充分发挥乡村学校少年宫的 4 功能，展现乡村少年宫教育多样性，为学生服务。一是把乡村学校少年宫活动作为校内教育的延续。少年宫充分利用放学后、节假日等时间开展活动，保证学校教学内容与少年宫活动内容不相冲突。二是与学校活动相结合。学校利用家长会、开放日等时间邀请家长和社会各界人士走进少年宫，参与少年宫活动，零距离接触少年宫的教育教学工作；通过组织的“六一晚会”、“班级健美操赛”、“艺术节”、“小画家作品展”等活动，激发孩子们的兴趣，吸引了更多孩子参与少年宫活动。三是与信息技术相结合。我校是海南省信息技术与实验教学优秀示范学校，少年宫内的校园网、网络平台等硬件建设有着得天独厚的优势，教师的信息化素养也较高。为充分发挥这一优势，我校对少年宫集中活动的一些局限性进行了一些必要的补充，扩大了乡村少年宫活动的外延和空间，让校内校外通过互联网访问学校主页，让大家及时方便地了解少年宫教育的动态信息；同时，开展少年宫、家长、学生的多向互动交流，及时快捷地收集家长、学生的信息反馈，结合青少年科技活动开展电脑科幻画教学，拓展学生视野和思维。四是推进地区文明进步。以乡村少年宫的活动趣味性、科普性和知识性吸引了广大家长、居民参与，带动广大群众崇尚科学、抵制迷信，移风易俗、破除陋习，养成文明、科学、健康的生活方式，提升了学校周边居民的文明素质和农村文明程度，促进当地的人文进步。

三、加强保障，保证少年宫建设取得成效。一是经费保障。学校按照中央文明办的文件精神，按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，实行专款专用，用于基础设施设备维护和辅导员交通、生活补助等。学校还筹措到邵氏果园捐助少年宫音乐室资金两万元，用于少年宫音乐室器材的采购，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。二是场地保障。我校教室本很紧缺，为了实施少年宫建设，我校通过整合学校现有资源，挺出五间教室，投资装备了舞蹈室、美术书法室、棋艺室、电脑室、音乐室等五个功能室，开设了乒乓球和羽毛球两项室外活动。同时，学校的多媒体教室、图书室等做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了物质基础。三是师资保障。一方面加大教师培训力度，提高学校教师一专多能的基本素质；鼓励特长教师的兼课，努力实现的师资配臵共享；另一方面，外聘教师，利用各种社会公益性资源为少年宫服务。学校外聘县文工团、民间艺人担任辅导员，进一步充实了少年宫的师资队伍。四是课程保障。我校教师借助网络学习课外活动教育理论，自编教材和讲义，汇编成册，作为乡村少年宫的参考资料及学习材料；学校还从学生兴趣层面出发，通过调研统计，开设了电脑科幻绘画课程，从实际上解决少年宫活动教材空缺的难题。

二、创设整洁、优美的少年宫环境7

我校积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带约 300 米，装饰校园文化墙约500 米，各班级开辟班级文化园地15 版，完善了相关的标牌20 余张。

三、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

今后我校将继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，8 实现快乐学习、全面发展、健康成长。

童蒙养正奠基人生

稳步推进乡村学校少年宫建设（2012年4月27日）

一、学校概况

学校始建于1946年，有着六十余年的办学历史，是灌云教育的西南门户。悠久的历史，独特的环境，培育了南小人“志存高远，追求卓越”的教育精神。学校现有29个教学班，1500多名学生，75名教师。其中市名师1名，市学科带头人1名，市骨干教师4名，县学科带头人4名。在上级部门的大力支持下，我校在“童蒙养正”教育理念指引下 9 大力开展少年宫建设，较好地填补了南岗乡少年儿童校外活动场所的空白，产生了广泛、积极的影响。

二、组织机构

乡村少年宫在组织管理上依托中心小学实行一套班子，两套管理，较好地发挥了中心小学的龙头带动作用，降低了管理成本，提高了管理效益。在辅导员的建设方面我们立足乡情，重点打造三支队伍。第一支队伍以在职专业教师为主。我们因师制宜，充分挖掘本校特长师资资源组成专职辅导员队伍。学校充分利用各类继续教育和短期培训，加强对老师的培训，强化专职辅导员队伍建设。我们还把乡村少年宫社团活动的辅导课时纳入教师工作量予以考核，把训练成果计入教育教学成果进行奖励，切实保证乡村少年宫活动的常态开展。第二支队伍为兼职辅导员队伍。我们积极争取社会力量的支持，聘请社会各阶层具有一定专业特长的专家、学者、干部担任兼职教师。第三支队伍为志愿辅导员队伍，我们吸纳有一技之长的大学生村官担任志愿辅导员。志愿辅导员的招募为我校乡村少年宫辅导员队伍补充了新鲜血液。

三、活动开展

乡村少年宫在建设过程中，坚持以社团活动为主，开展了丰富多彩的社团活动。自2010年9月开始，南岗小学乡 10 村少年宫即开设了经典诵读、快乐皮筋、趣味数学、激光水鼓、小合唱、书法、棋类等活动社团。社团活动的开展丰富了学生的课外生活，培养了学生的个性特长，提高了道德修养，促进了学生身心健康、和谐发展，受到了学生和家长的广泛赞誉。通过少年宫全体师生的共同努力，近三年来南岗小学乡村少年宫活动社团在市、县举行的艺术节、科技节、中小学生运动会、乒乓球赛、篮球赛、读书评比、写字展示、美术及书法展评、小学生数学报竞赛等方面都活动及竞赛中捷报频传，取得了骄人的成绩。由我校乡村少年宫舞蹈社团自编自演的《中国龙》激光水鼓舞蹈，在2012市教育系统新春晚会作精彩表演，为我校少年宫书写了浓墨重彩的一笔。

四、特色聚焦

乡村少年宫在建设过程中，以《弟子规》经典诵读活动为抓手，将《弟子规》经典诵读活动在全校各班级大面积推广，引领全校80%学生参加《弟子规》经典诵读活动，从而把经典诵读活动与未成年人思想道德教育有机结合起来，让学生立于圣贤之肩，引领学生在古代圣哲精神烛照下读书，做人，从而在学生心灵深处存下一笔丰富的精神财富，也为学校素质教育搭建了崭新的平台。学校先后举行了《弟子规》诵读比赛、《弟子规》课本剧比赛、《弟子规》专题讲座、《弟 11 子规》践行活动、践行《弟子规》演讲比赛、《弟子规》手抄报评比等丰富多彩的活动。学生们逐渐养成了良好的品行习惯，学会了做人，学会了做事。

著名学者朱永新教授也指出：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”阅读，可以说既是在奠基着未来，更是在温暖着当下。我们还将着眼于《弟子规》相关的德育文化培育，进一步深化以“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”几个板块为抓手的思想教育系列活动，同时让学生在时间上向假期延伸、在空间上向家庭和社会延伸，把德育教育与具体的行为实践结合起来，为学生布臵旨在促进家长与学生“亲情交流”、培养学生生活技能的“德育作业”，让学生在经典的濡染下养成孝敬、文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

五、放大效应

为了放大少年宫经典诵读活动的“蝴蝶效应”，我们重点抓好“每天半小时，每周一堂课，每月一展示，每学期一比赛”，使经典诵读工作形成序列，从而引导学生在记忆的黄金时期诵读千古美文，打好人生“底色”。我们主要做到两个“确保”。

时间上确保。下午的4：00—4：30时间作为每天的经典诵读时间以制度的形式正式确立。每当经典诵读时，教师引领学生畅游“书海”里，漫步“书香”间，学生内心深处的对阅读的热爱之情被唤醒，被点燃，他们自由而快乐地投入到经典诵读这一诗意的旅途中来。

活动上确保。为了把学生的经典诵读推向深入，我们在“读书节”、摘取“读书之星”这两大“活动”上做足了文章。其中的重头戏首推“读书节”活动。“读书节”期间各个小组都要进行读书展示活动，各组的展示活动精彩纷呈，学生臵身其间，“忘乎所以”。那气氛热烈的即兴演讲比赛，那大气磅礴的经典诗文朗诵，那高潮迭起的课本剧表演，无不吸引着学生的眼球。学生兴致盎然地投入其中，沉醉其中，与美文为伴，与经典同行，在阅读中感受着高雅，在活动中收获着从容。而贯穿于整个学期的“读书之星”的摘取活动，更在学校内营造了和谐宽松而又积极向上的的读书氛围，把经典诵读活动不断推向新的高潮。

今后我们将大力开展以《弟子规》为主题的校园文化建设，彰显环境育人的功能，拟新建具有教育意义的《弟子规》内容配图宣传壁画1000平方米，使学生在潜移默化中受到熏陶，从而努力把南岗小学少年宫建设成为孩子们的乐园、学园、家园。

【乡村学校少年宫】镇中心小学乡村少年宫建设交流材料

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发布时间：2012-9-11

一、学校概况--本文来源于邳州文明办

镇中心小学现有定点小学五所，80个教学班，3400名学生，一线教职工165人。学校咬定“一流的教育理念、一流的校园环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平”办学目标，致力于追求“管理出精品，办学有特色，教育高质量，师生同发展”的学校管理目标。多年来，成绩斐然。

二、少年宫建设现状

建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。在邳州市宣传部、教育局、邹庄镇政府等各级领导的关心支持和指导下，我镇通过学习、借鉴外地的成功经验，于2010年启动了刘沟小学乡村少年宫建设工程。2011年5月，“邹庄镇刘沟小学乡村少年宫”揭牌成立，并受到社会、家庭、孩子的一致好评。我们的做法是：

（一）成立领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展

我们首先成立以镇政工书记为组长的“乡村少年宫”领导小组，同时成立以学校校长为少年宫校长的工作小组。通过讨论制定了《少年宫活动安排表》、《少年宫活动内容与形式》、《少年宫安全管理制度》、《少年宫辅导员工作职责》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动时间安排表》。确保以后各项工作的顺利开展实施。

（二）一校两用，拓展功能

为改变我们农村孩子活动场所较少、内容贫乏、层次较 15 低的局面，满足孩子们的精神文化需求。我们依托学校建设“乡村少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、科普互动、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，有的利用学校现有的活动场所，主要针对本校学生开放，同时面向周边村小，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”、“一师两用”。辅导教师队伍已达10余人，由学校有特长的教师兼职，负责组织、指导活动开展。目前，学校已有音乐世界、舞蹈坊、画苑、体育活动中心、图书阅览室、微机操作室、墨香斋、科普天地等课目。定时为孩子们免费开放，切实发挥对孩子们的培训功能。

（三）丰富内容，活动引领

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。

1、开展“辉煌六十年”、“我与我的祖国”、“我与小树同成长”等主题教育。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，16 深化传统美德教育。围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

2、开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

3、开展关爱特殊学生群体活动。在活动中重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等八类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

在刘沟小学的幅射带动下，今年，邹庄中心小学、孟桥小学、西沙小学、呦山小学四所定点完小也确立了建设乡村少年宫的目标。各校成立了二级领导小组，组织人员到刘沟小学学习建设经验，目前正在积极筹划建设。

三、下一步建设规划

各校要以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展。学校要以校长为组长，切实加块校园少年宫建设的进程。

1、各校设立校园少年宫办公室，通过少先队组织机构负责日常管理、活动开展工作。并结合学校实际，制定切实可行的活动方案和活动安排,实行校园少年宫建设工作周例会制度。

2、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，积极与共建单位合作，寻求帮助，谋划发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，力求活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。微机室、实验室、多媒体教室、舞蹈室、图书室、美术室等功能室不断充实相关器材，确保活动项目开展。

3、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

4、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

孩子是祖国的未来，更是每个家庭的希望和寄托。建设“乡村少年宫”，为广大农村孩子健康成长提供一个优良的环境，是一项利国利民的民心工程和希望工程，功在当代，利在千秋。我们将进一步加大“乡村少年宫”建设力度，逐步形成布局合理、设施齐全、功能完善的育人新阵地，全力推进我镇未成年人思想道德建设向纵深发展。

“乡村学校少年宫”建设情况介绍

建“乡村学校少年宫”就是要让农村学生享受到与城区学生同样的教育。滨海小学在建设“乡村学校少年宫”过程中，将面向农村未成年人免费为他们提供开展活动必需的场所、器材、师资，不开展任何以营利为目的的经营活动，不开展收费特长班、培训班。

滨海小学“乡村学校少年宫”的建设标准要求十分严格。在硬件上，不仅要有田径场、篮球场等体育活动场地，还要有图书室、音乐室等在内的特色活动场所。在软件上，则要求有教育教学计划，有辅导员和志愿者，有学生自愿参加的各种兴趣小组，还要有健全的规章制度等。近年来，市委、市政府致力于城乡均衡发展，以建设“乡村学校少年宫”为突破口，加强和改进农村未成年人思想道德建设，利用乡村中小学已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，坚持公益性和普及型的原则，大力加强乡村学校少年宫的建设工作，全面促进农村孩子的健康成长和全面发展。这一举措整合了教育资源，促进了教育公平，打造出农村未成年人思想道德建设工作的新平台，拓展出农村未成年人全面发展的新空间，推动了乡风文明建设。

贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，即墨“乡村学校少年宫”总是在不断地创造着让孩子们喜欢的载体，变得有滋有味。从道德教育到社会课堂，从艺体熏陶到动手实 20 践，从墨香校园到书香即墨，从小志愿者到全员参与，学生在一系列主题鲜明、形式活泼、贴近实际的活动中学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，使学生在潜移默化中思想受到熏陶、心灵得到净化，在获得基础知识与基本技能的同时形成正确的世界观、人生观、价值观。

乡村少年宫活动坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，通过开展丰富多彩的活动吸引未成年人积极参与。乡村少年宫广泛开展了“做一个有道德的人”、“国学经典诵读”等主题实践活动，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养。同时，把柳腔表演、剪纸艺术、泥塑、民乐演奏、手工编织、陶艺制作、太极拳等民族文化以及科技制作、西洋乐器演奏等项目引进乡村少年宫，增强了少年宫活动的吸引力，满足了学生全面发展的需要。目前已建成的21所“少年宫”针对学生的需求成立了根雕、书法、剪纸等多个兴趣小组，在每天放学时间和周末及节假日免费向全体学生开放。“乡村少年宫”开展的各类活动对激发学生潜力，培养学生各方面的能力都有很大帮助，学生的精神面貌也有了明显改善，学习积极性显著提高。家长普遍反映：“以前，孩子放学后做完作业，要么在外面疯玩，要么就在家看电视。现在好了，孩子放学后有地方去了，还能学知识，而且还不收费。”

目前，滨海小学已有 “乡村学校少年宫”建成并运转良好。2011年，我们将建设 “乡村学校少年宫”，到2013年实现覆盖，把“乡村学校少年宫”办成一项民心工程，真正成为农村孩子身边的少年宫，丰富农村未成年人的课余生活,实现教育均衡和公平发展。

附：小学少年宫材料

小学占地亩，建筑面积万平方米，现有教学班 24 个，教师 64 名，学生 869 名。2009年以来，我校按照市文明办和教体局关于建设乡村少年宫的总体部署和要求，结合学校实际，整合现有资源，加强师资队伍建设，激发学生兴趣，形成寓教于乐，教学相长的良好氛围。目前，有 1300 名学生常年在我校少年宫开展活动，促进了我校及其周边 15 个村庄 3262 名未成年人的健康成长和全面发展。我们的乡村学校少年宫建设工作主要做法是：

一、高度重视，精心组织，把少年宫建设作为推进 22 学校德育工作和提升学生素质的首要任务来抓

近年来，政府高度重视乡村少年宫建设。我们学校借此机会争取政府的财政支持，采取政府投资、社会捐助相结合的办法，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。自2009年以来，温泉镇党委政府投入资金300多万元，为学校建设了图书阅览室、手工制作室、书法室、等各种专用室，购臵微机、多媒体等设备；滨海小学教体局在资金紧张的情况下，拨付万元专款用于我校的少年宫建设；周边村庄也积极支持学校少年宫建设。各方积极支持，有力地保证了乡村少年宫建设工作的推进。我们皋玉小学也成立了专门的少年宫建设队伍，校长亲自抓少年宫建设。学校制定了《少年宫活动实施方案》，放学后，节假日，定期组织学生到少年宫活动。

二、充实师资、发挥特长，建立一支富有经验、敢于创新的辅导员队伍。

少年宫的主人是广大未成年人，少年宫运行的组织主体是辅导员队伍。我校以教师为主要力量，通过培训、走教、轮岗等，实行周六、周日轮流坐班制度，实现一专多能和师资共享。开辟“四点半课堂”，积极开展爱国主义教育，进行民间传统艺术、地方戏曲传授，聘请了市“小燕子”艺术团为辅导团，在少年宫开展辅导。积极发挥发挥民间艺人、23 劳动模范、先模人物和“五老”人员的作用，邀请他们担任乡村少年宫辅导员，丰富课外教育的内容。目前有5名志愿辅导员常年到我校少年宫授课讲学。不断扩充辅导员队伍，积极参与到未成年人教育中。

三、激发兴趣，寓教于乐，切实发挥好少年宫的作用

发挥思想道德建设阵地作用。按照社会主义核心价值体系要求，以“做一个有道德的人”为主题，深入开展“感恩的心”体验亲情、“和谐校园、书香校园”、“爱心奉献”等道德实践活动，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，树立正确的理想信念，培养高尚的思想品质。例如，学校开展学雷锋活动月活动，给优秀教师张立义扫墓，参观四舍山国民党军队旧址残留，给五保老人送温暖等活动，少年宫与交警中队联合开展了我当交通小警察，保护绿色环境标兵，父母养育我成人，我为父母尽孝心等活动，使学生受到了深刻的教育。

发挥技能培训平台作用。利用少年宫在设施、器材、场地的有利条件，广泛开展音乐、舞蹈、书画、球类、棋类等文体活动，开展计算机应用等实用技术培训，把曲艺表演、民乐演奏、中华武术等传统文化设为乡村少年宫培训项目，并请民俗艺人传授剪纸、根雕等民间工艺，让农村孩 24 子们既掌握了一技之长，又传承了优秀民族文化。比如我镇的梅学伟同志，退休前是教师，他爬山越岭上千里，精心雕刻三年多，凝聚了五百余件根雕精品，他又花费五年时间，编写了五百个谜语汇编成册。他为了开发学生智力和创新活动，利用假期，先后在少年宫举办了两次青少年谜语竞赛和“根雕展”，进一步开发了学生的想象力和创造力。

发挥社会实践基地作用。配合学校教育，积极为青少年提供第二课堂，让孩子们亲身体验中感受到乐趣，在社会实践中提高能力。我校把乡村少年宫的农业科普课程开在田间地头，使孩子们对农作物种植、禽畜养殖等农业生产技术有了直观了解和基本掌握。开展了生态文明知识宣传教育，组织开展建设绿色生态文明家园等实践活动，引导孩子们从小爱护环境。

四、以点带面，四周辐射，建立学校少年宫与镇村少年宫联动机制

我校少年宫积极与温泉镇文化中心，各村的文化大院开展交流，带动周边村庄的未成年人教育发展。比如我校与西扭村老年公寓结成帮扶对子，学生们定期到老年公寓为五保老人演出，与他们谈心，解除了老年人的寂寞，也培养了学生的尊老意识。近期，为了迎接建党90周年，我们正在与村文化大院联合编排文艺节目，已经编写了《老两口走 25 温泉看巨变》《父女双双逛温泉》舞蹈剧，《老两口》看电视，《说温泉道温泉》的大鼓书，《故乡之变》的诗朗诵等十多个小节目。在编排过程中，学生们和村庄的老人一起演出，老少同乐，使孩子们受到了很好的教育。

孩子是祖国的未来，更是每个家庭的希望和寄托。我校将以此次现场会为契机，进一步加大少年宫建设力度，积极开展各项主题实践活动，深入推进农村未成年人思想道德建设工作的创新发展。

创建乡村学校少年宫工作情况汇报

现有人口156万人，其中未成年人40万人，占总人口的25.6%。近年来，我县认真贯彻落实中央文明办《关于加强未成年人思想道德建设的意见》的精神，积极实施未成年人阳光工程，把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，通过紧紧依托乡镇学校资源建设 26 “乡村学校少年宫”，推动了城乡教育均衡发展，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。现将我县创建“乡村学校少年宫”情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织。我县县委、县政府高度重视农村未成年人思想道德建设，把“乡村学校少年宫建设”作为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了为民办实事项目，各承办项目建设的学校也成立专门工作机构，形成了“县委领导、宣传部牵头、文明办主抓、部门联动”的领导格局。自2011年以来，我县按照区、市文明办的部署要求，扎实开展“乡村学校少年宫”建设工作，使农村未成年人健康成长的社会环境不断得到优化。截至目前，全县已建成佛子大芦小学和新圩漂塘小学共两所“乡村学校少年宫”，佛子中心小学“乡村学校少年宫”在建中。

二、狠抓建设，成效明显。根据精神，2011年，我县佛子镇大芦小学被确定为创建“乡村学校少年宫”示范点，为了少年宫创建能有序开展，县委宣传部、县文明办领导多次深入大芦小学摸底调查，按照上级规定的创建条件与该校领导研究制定了大芦乡村学校少年宫规划建设方案，依托大 27 芦小学现有的场所，建设乡村学校少年宫，该项目总投资25万元，建筑面积共300平方米，主要建设内容有：一间图书阅览室、一间音乐舞蹈室、一间多媒体培训室、一间科普活动室、一间文体器材保管室和建设一个小舞台。该建设项目已于2011年12月竣工，2012年3月31日正式启用。新圩镇漂塘小学“乡村学校少年宫”是依托漂塘小学现有场所和设施进行修缮建设而成的，是我县多方筹措资金自建的首批乡村学校少年宫示范项目。该项目总投资30多万元，主要建设内容有电脑室、图书阅览室、科技实践活动室、音乐舞蹈室。该建设项目于2012年1月30日全部竣工，4月28日正式启用。佛子镇中心小学“乡村学校少年宫”是我县首批中央专项彩票公益金支持建设的项目，该项目在建中，总投资预算28万元。建筑面积3200平方米，建设项目有图书阅览室、体育活动室、科技制作室、舞蹈室、书画室、音乐室等功能室，预计于５月下旬竣工。

三、立足现实，拓宽功能。一是结合实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得教学、活动秩序井然。我们立足农村实际，坚持因地制宜，整合资源，坚持“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，28 课外活动时间、双休日及寒暑假，桌子拉开用于开展活动；二是积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来；三是在活动开展上，树立“以人为本”的教育思想，各乡村少年宫广泛开展“做一个有道德的人”、“国学经典诵读”等主题实践活动，通过活动引领帮助孩子们养成良好习惯，提高人文素养。如新圩漂塘小学结合国学经典育读活动，以《弟子规》为主线，精选适合未成年人阅读传统经典，开展多种形式的经典诗文诵读活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。同时，还广泛开展文化艺术、科技实践、体育活动，倡导把曲艺表演、民乐演奏等民族文化等项目引进乡村少年宫，满足了学生全面发展的需要。

四、整合资源，发挥作用。为了更好地发挥乡村学校少年宫的作用，让更多的农村孩子享受到校内外优秀的教育资源和成果，我们还采取多种措施，提高少年宫的利用率。一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。主要是利用现有教师，根据他们的特长，通过兼职、轮岗等形式，安排到不同的活动中作辅导员，在课余、周末、节假日开展辅导活动。特长教师除在本校辅导外，还到其他少年宫进行辅导。二是 29 抓志愿者辅导员队伍。面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请美术家协会、书法家协会、音乐家协会、摄影家协会等协会的会员担任辅导员。

以少年宫建设为契机规范管理特色办学

佛子镇中心校自2011年被自治区文明办、自治区财政厅、自治区教育厅推荐确定为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目单位以来，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

我校现有一至六年级12个班，学前教育4个教学班。在校学生730名。教职工37人，其中少年宫辅导教师17人。并于今年成立了以校长为主任，辅导教师为成员的“乡村少 30 年宫”领导机构，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

我校“乡村少年宫”的成员团结一心、共同努力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。现将少年宫活动开展情况总结如下：

一、创设整洁、优美的少年宫环境

积极开展校园的绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了天天小扫除和时时常保洁工作；二是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报，完善了相关的标牌。

二、加大投入，完善办宫条件

学校在中央专项彩票公益金的支持下，在原有活动器材的基础上，进一步申请添臵各项活动设备共14万多元，其中投资82000多元对各功能室设施设备进行规范的修缮。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、乒乓球台2个、300米环形跑 31 道1条等体育运动场地，并添臵了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间；有标准的实验操作室1间，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

三、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员28名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

四、少年宫活动与未成年人思想道德建设有机结合起来利用节假日，去慰问烈军属，帮助孤寡老人，到敬老院献爱心，积极开展“做一个有道德的人”活动和力行“弟子规”活动，清明节举行“缅怀先烈、感恩思源、立志成才”等道德实践活动。认真组织开展防震减灾疏散演练活动，进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。对 32 学生进行法制、安全、国情教育活动。

五、充分利用现有资源，丰富少年宫活动形式认真执行全民健身纲要，保证学生每天做好健身操，要求学生广泛参与体育各类活动小组。重大节日如“六一儿童节”组织学生搞庆祝活动，让学生展示自己的风采。今年的“六一”让往日书声朗朗的校园，变成了一个充满乐趣和惊喜的游乐园。每个班的老师结合少年宫的设施设备准备了不同的游园活动，同学们可自由地选择参加自己喜欢的活动。活动有夹珠、投篮、吹蜡烛、正话反说、搬运工等等，今年的活动本着多种多样的原则，既活泼健康，又新颖有趣，还综合了智力、体育、协调等各个方面大大丰富了少年宫的活动形式。

我校少年宫在上级领导和部门的支持下，在全体师生的共同努力下，虽然取得了一定成绩但离要求还有一定差距。辅导员的业务技术还不够精湛，少年宫活动室对学生开放的时间还不够，学生掌握的特长还在初级阶段。今后，加大辅导员的培训力度，主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。

六、今后的打算

1、进一步完善我校乡村少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化；继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建设成为钦州市的示范基地。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，选派教师外出学习先进经验，进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。

3、争取各级各部门的关心支持，进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展丰富多彩的教育活动，切实满足我镇未成年人、留守儿童及我校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村学校少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地方！

乡村学校少年宫工作汇报

时间：2012年07月03日 10:40 来源：

在各级党委政府、教育行政部门的正解领导下，在区市县文明办领导同志的关心支持下，我校自去年9月份正式创建“乡村学校少年宫”以来，各项活动顺利开展，已经取得了一定的成效，现将创建工作汇报如下：

一、基本情况

大成镇乡村学校少年宫目前共设臵了26个活动项目，共有26个室场，共有辅导员教师63人，其中校外志愿者26人，共有758名少年儿童在宫参加活动。所设臵活动项目体现五大特色：一是经典特色，如中华经典诵读；二是地方特色，如大力神举重队、名人足迹追踪活动组、迷你陀螺队；三是艺术特色，如形体舞蹈队、民族舞蹈队、绘画书法等；四是体育休闲特色，如棋艺竞技、花样跳绳、神腿踢毽、飞燕羽毛球、阳光气排球、酷我篮球队等；五是实用操作特色，如口算技巧、电脑运用、妙手制作等。

二、主要工作

1.进蜀探宝，赴邕取经。

去年9月，带着老区的寄托和家乡人民的期望，我跟随 35 自治区乡村学校少年宫考察团飞进四川绵阳宝地参加了“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目启动仪式暨培训会”；川行归来，9月28日，广西乡村学校少年宫启动仪式在南宁金陵举行，我带着队伍又赴邕取经。

2.健全机构，制订方案。

成立了少年宫领导小组，黄东波校长为少年宫主任，中心小学其他领导为领导小组成员共17人。同时成立了六个部：行政部、安全部、科研部、活动部、德育部、后勤部，具体组织开展少年宫活动。各领导机构、人员有明确的分工。我们还制订切实可行的工作方案，确保了项目创建工作有条不紊地开展。

3.宣传发动，人人参与。

（1）首先在全校师生中积极宣传发动。通过版报、广播、晨会、班会等形式开展宣传发动工作。让少年宫深入人心，人人皆知，个个明白。知道乡村学校少年宫是以中心小学为依托，充分发挥现有校舍、设备的作用，适当添臵一定数量的器材设备，修缮相应的活动场所，发挥一师两用，一室两用的功能，并向社会招募热心人士为志愿者，有组织，有计划，有步骤地开展公益性的活动。这些活动的开展，可以加强农村未成年人的思想道德建设，可以培养学生的广泛 36 兴趣爱好，可以推进农村素质教育的全面实施和创设令学生神往的快乐校园。

（2）其次是开展社会宣传工作。向家长、向企事业单位宣传，特别是要向村委干部宣传，去年9月底我们还邀请了全镇的村支书到学校指导工作，借机会向他们宣传少年宫工作，力争他们对此工作的最大支持。

（3）其三是加强学习研究，提高知晓率和认同感。我们先后几次组织教师学习少年宫的相关文件、政策；组织教师观看外地组织开展少年宫活动的相关纪录片和影视资料；组织学校领导开展创建乡村学校少年宫的研讨活动，进而提高广大教职工的思想认识，统一步调，人人参与，积极投身创建活动中来。

4.问卷调查，落实项目。

（1）开展问卷调查。在2011年9月22日，我们向全体师生作了对少年宫活动项目的兴趣爱好调查，为组织开展不同的活动小组和聘请辅导员志愿者作好准备。

（2）落实实施项目。我们充分发挥地方资源的作用，考虑学生喜欢的，教师能带的，志愿者可以支持的，结合地方实际，经反复的推敲帅选，最终开设了大力神举重队、追寻名人足迹活动组、经典诵读组、妙笔手抄报组、书法组等 37 26个活动项目。

5.敲定人员，精心培训。

在人员挑选上，一是发挥一师两用的作用，全体教师分别兼任少年宫活动组辅导员；二是聘请热衷于下一代工作的五老人员和社会各界有特长爱好的人士为志愿者。目前，校内辅导员共37人，志愿者共26人。所聘请的志愿者基本能到位参加少年宫的活动，为活动的正常开展献出了他们的一份力量。

在辅导员培训方面，我们主要重视实践性操作和安全性保护的培训，让每一位辅导员不但懂得如何去组织开展活动，更重要的是在活动中能保护学生的安全，确保学生玩的快乐，学的开心。当然对于技术技能方面的内容，我们是通过提供教材或影像资料，让老师们边做边学，边学边做，最好达到孰能生巧。

6.购买器械，布臵室场。

在上级采购的少年宫器材没有到位的情况下，我们就学校现有的条件开展活动，适当添臵了一些设备。如篮球、羽毛球拍、书法用的纸笔墨等，虽然种类和数量都有限，但都能确保了活动的正常开展。

同时对各场室进行了初步的布臵，如制度、职责、计划等已经上墙，并且根据各室场的特点，布臵了相应的条幅、横额，营造了浓厚的活动氛围。

7.精心组织，用心经营。