校园生活满分作文

校园生活满分作文（精选18篇）

1.校园生活满分作文 篇一

我的校园生活似一条大海，我们就是那海上的渔民。早出晚归，每次都能有满满的收获，日日如此，从不更改。

早晨，一来到校园，从四面八方传来的读书声便映入耳帘，我们的校园生活就由此开始了。

上课了，大家都在认真地听讲。如果老师是知识的海洋，那我们就是无数块海绵，不停的吸取知识，每次都能吸收了一肚子的知识。

课间操时间到了，操场又变成了我们的海洋。我们像鱼儿一样在“大海”里"遨游“，做运动、玩游戏，随心所欲、自由自在。

下课，我们有的在校园里漫步，有的在跳绳，还有的在打篮球……

当然，我们最爱的还是——体育课。可以锻炼身体，还可以和大家一起做游戏，一举两得呀!

还有不到一年时间就要离开我的母校了，我要好好学习，将来好好回报我的母校!

2.校园生活满分作文 篇二

关键词：扣题,拟题

纵观1992年到2005年全国各地典型的300多篇中考满分作文, 可以归纳出以下九项中考满分作文诀窍———

一、扣题满分诀窍

中考作文时要紧扣题目要求去写。如果偏离题目要求去写, 即使写得再好, 也不可能得到好分数。所以, 要做好审题工作。审题时, 要领会好题目的内涵和要求, 不要仅停留在字面上, 还要对题目作引申思考。例如上海市中考作文题《我想唱一首歌》, 如果仅从字面上去理解, 去写我喜欢哪首歌, 为什么喜欢, 怎样喜欢等等, 那就不符合原题的内涵与要求。进一步想会知道, 这题目应写成通过对某人、事、物的描写, 歌颂人或物的崇高品质, 例如通过写医务人员抗击非典的事迹歌颂他们的奉献精神等。这才切合题意。

二、拟题满分诀窍

作文的题目力求新颖别致, 引人读文。其方法有:

1. 反常法。即拟出似乎违反常理的题目。如《没有“异想”哪来“天丌”》、《欲速可达》等。

2. 公式法。即用数学公式的形式写成的题目。如《素质教育≠耍花样》《8-1>8》等。

3. 谐音法。即借用语音相同或相近拟成的题目。如《见义勇为与见义勇“围”》《要重理亲“文”》等。

4. 引用法。即引用歌名、古诗、谚语俗语或成语等拟成的题目。如《爱拼才会赢》《尺有所短, 寸有所长》等。

三、开头满分诀窍

开头力求像“凤头”那样美好, 能引人读文。方法有:用整句开头, 用描写开头, 弓用歌名、诗词名开头, 直截了当开头, 用悬念开头, 用“题记”开头等。

四、选材满分诀窍

选材宜小不宜大。小了才能写得细腻生动感人, 太大了因篇幅有限只能泛泛而谈因而不生动。选材时还要选那些新奇的材料, 不要选那些众人皆知的材料。选材时可选自己最熟悉的材料, 因为自己熟悉的材料容易写且有真情实感。

五、立意满分诀窍

确立的主题要正确新颖。方法有:

1. 确立有时代特征的主题。

如当前的和谐社会、节约社会, ”神六“飞天, 预防禽流感, 社会公德, 素质教育, 减本增产, 环境保护等。

2. 确立有自己独特感受的主题。自己在生活中悟出的道理, 只要是积极向上的, 就可以写。

六、结构满分诀窍

文章的结构形式也要新颖别致, 并能很好地为内容服务。比较新颖的结构形式有:

1. 标题型, 正文各部分列小标题。

2. 日记型, 用日记形式写。

3. 证明型, 用数学上的“已知”“求”“解”的形式写。

4. 证明书型, 按照产品说明书的方式写。

其他的还有戏剧型、书信型、童话型、寓言型等。可选择自己熟悉的来写。

七、语言满分诀窍

语言力求在通畅的基础上生动活泼, 有文采。其方法有:使用整散结合、长短相配的句式;使用比喻、拟人、排比等修辞方法;应用群众的口头语言;仿拟一些名言名句等等。

八、结尾满分诀窍

结尾要做到像老虎的尾巴那样漂亮有力。其方法有:画龙点睛式结尾 (即结尾点题) ;呼应开头式结尾;自然收束式结尾;描写景物式结尾等。

九、文面满分诀窍

文面要干净, 书写要工整。字数篇幅以超过原题要求一些或写到剩下一两行为好。

不要太短 (字数不达到要求) , 也不要太长 (超出试卷之外) 。

3.满分作文批判（四） 篇三

我们的一些考生常常就是如此这般借助“先声夺人”的气势和“华丽动人”的包装来自壮声势的。三五个时鲜句子,一组俏丽的排比,究其实质不过是经过了“膨化”的东西,并没有多少分量,然而却把一些阅卷老师“砸”得晕乎乎的,他们首先自乱了评判的分寸,怕有“遗珠”之憾,所以就“出手大方”。而慷慨判分无形中就等于鼓励在写作时用乔装打扮和投人所好以赚取高分的行为。

当然,我们不必过分怪罪考生不好好写文章,而把太多的智商花费在了“讨巧”与“唬人”上,放在揣摩他人的心思上。不过,换一个角度讲,阅卷者到底怀着怎样一个评判的心思?你为什么被这些小把戏蒙过去了?如果你们集体坚持着主流价值判断,他们还能得手吗?古语说:“上有所好,下必甚焉。”他们不过是投其所好而已。最终的满分评判只能证明那些懂一些写作知识的阅卷老师彻底放弃了价值坚守,已经向靡丽的文风低头了。

这种怪象值得整个社会一起作群体性的反思。如今一些网民对满分也开始看不下去了,发出了真诚的呼吁:“学生作文,请多一份真诚,少一点深沉;多一些生活,少几个典故。这样,哪怕内容肤浅,却也浅得清澈见底;即便文笔稚拙,却也拙得质朴可爱。”如果我们在命题时不命那种“仰望星空”这类漫步云端的题目,而多命那些“俯视人间”之类的题目;如果在阅卷中能共同抵制浮华、靡丽,拒绝作假、编抄,而不是一味俯就时下文风,敢于明断优劣,而不是一起“看走眼”;如果在平时的写作教学中,既重“作文”又重“做人”,让学生的情感之根深扎在现实生活之中,相信高考的文风会为之一改。

4.绿色生活满分作文 篇四

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的绿色生活满分作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

轻挥手中的画笔，点点颜料轻显纸上，道道绿痕尽现眼前。是的，我要用手中的画笔，描画绿色生活……

山水淡绿

青山巍巍，碧水悠悠。嗯，我的画中，青山绿水怎可缺少？山之绿，该是淡绿，惟此才有“齐鲁青未了”的连绵；水之绿，亦是淡绿，惟此才有“白毛浮绿水”的谐趣。远望，青山巍巍，浮云轻飘，静绕山间；近观，碧水悠悠，鱼虾匆过，游戏水中。青山抱碧水，碧水倚青山，山水相交，青碧相融。好一幅山青水碧的自然之画，好一派淡绿色的生活。

小草翠绿

冬寒已过，春暖始来，大地回暖，万物复苏。脚下，静埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然蹿出头来。沐浴春风，畅饮春雨。呵，我怎能把小草忘记！草儿的颜色……“野火烧不尽，春风吹又生”。啊，只有那一抹翠绿，才配得上这生机盎然的小草。任你寒风凛冽，小草不畏，任你万人踏过，小草无惧，任你野火焚烧，小草依旧……思索间，笔动间，一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊，好一幅青草丛生的`生命之画，好一派翠绿色的生活！

人家浓绿

有山，有水，有草，还少些什么？对，是人家。这次用浓绿，蘸些颜料，随意几笔，绿房、绿窗、绿门，当然，还有浓绿色的人。或许是“悠然见南山”的陶潜，或许是“空山鸟语，弹琴长啸”的王维，抑或是“梅妻鹤子”的林和清……归隐山林，远离俗世，一块田地，一支锄头，一方小苗，陶冶于田园，寄情于山水，没有官场的污染，没有世俗的喧闹，也没有功名的侵扰和利禄的熏烦。心中惟有这清秀的山水，惟有这恬淡的画面，惟有一颗宁静悠然的心。啊，好一幅乡村人家的悠然之画，好一派浓绿色的生活！

……

5.美丽的校园满分作文 篇五

走进校门，眼前是一个美丽的大花坛，花坛外沿围着一条又宽又厚的石墩，石墩上刻着精美的棋盘，有象棋盘、围棋盘和五子棋盘，每逢课余时间就能看见同学们围坐在棋盘前讨论的身影，似乎在切磋棋艺。花坛里种有灌木和茶树。灌木丛生长得十分茂盛，被修剪成了“希望之星”的首写字母“X”型。绿色的茶树上屹立着几位婀娜的花姑娘，她们头戴花饰，身穿绿色裙子，随风舞动婀娜的舞姿，美丽极了。勤劳的蜜蜂在茶树上忙忙碌碌地采蜜。那紫色的“X”中间竖立着学校的代表性雕塑――“希望之星”，它的顶端有一颗金色的大球，好像一颗闪闪发光的明珠。从整体看，它像一只展翅欲飞的老鹰，乘载着老师对我们的寄望与我们的梦想。

花坛两旁是拔地而起的教学楼，巍然矗立，无论是早晨还是下午都能听到同学们的朗朗书声，还有老师谆谆的教导声。

再往里走，通过天桥来到操场。放眼望去一片绿油油的大草坪，一块深绿，一块浅绿。它被6条红色的跑道紧紧环抱着，整个操场就像一个打了红丝带的圣诞礼物。操场上每年都会举办一次校运动会，这是同学们最翘首期盼的日子。那一天，参赛选手们，不甘落后;而场外的观众也个个小脸通红，纷纷鼓掌、呐喊，激励着赛场上的每一位运动员。震天的呐喊声，快乐的欢呼声，这时，整个操场就变成了一个充满欢乐的乐园。

操场的东北角是开心农场。农场里搭建着一个白色塑料大棚。大棚里种有许多蔬菜：有挺着大肚子的青菜，有正在与我们捉迷藏的胡萝卜，还有一片含苞欲放的油菜……大棚外还有一些叫不出名的植物。整个农场在种植员们的精心呵护下，一片新绿，一派春意盎然的景象。

6.生活需要什么满分作文 篇六

放空心态，才能有最好的状态。“加油，一定行!”一个熟悉的声音，我梦回几周前的那个下午，那是一个紧张异常的下午，因为那将是这学期第一次的全校排名，所有人都像刚刚灌满了火箭燃料那样，我也不例外，与身边的同学聊着天，好像对即将来临的考试信心满满。但直到老师走进来那一刻，我才忽然发现自己的大脑还是一片空白，面对着手中一张张“天书”我好像看到了父母无奈的叹息，同学们无情的嘲讽。此时，我只想把卷子做完，我望着窗外的蓝天，不知为何，心底有一股斗志迎着徐徐微风冲了上来，我拿起笔，仔细的审着题，回忆着课上老师的一句句话语，我逐渐感到了得心应手，但是心中还是没有底气。那一刻，我感到好像心中有一个波涛汹涌的大海，在我的努力下，他的珀涛真慢慢减弱。没错，空是一种态度，在这次的失利中，我意识到了空的重要存在。

放空大脑，才能找的真正的自己。回家的一路上，我双眼木纳的盯着前方，双腿好像灌了铅一般，我的心还在那一张张考卷中。回到家中，我拿出了数学书，翻开平行线就是一通猛读，但没什么用，我心中一阵焦急，感到眼前仿佛有一团迷雾阻挡着我，但却感觉怎样都挥不开，我深吸一口气，有长长的呼出来，屋里一片闷热，我走出家门，太阳还没落山，高楼被然的金黄，我大喊一声，然后奋力跑了起来。不知跑了多久，回到了家中，我瘫坐在椅子上，浑身都是凉爽的，拿起身边的数学课本，有大声地朗读了起来。这一回，我感觉心中好像有一个生机勃勃的大海，没有了惊涛骇浪，但海底的小鱼正三五成群，好不生机!是的，空是一种奋发，在这次的努力中，我认识到了空的神奇能力。

放空自己，才能做到最“空”的自己。回到现在，还有五分钟就开考了，我还拿着数学书背着公式，一切都还是哪样的噪，但我忘记了外界，好像只有一个自己，开始考试了，我又望了眼天空，天还是那样的湛蓝，那样的纯净，我微微一笑，拿起了笔，写下了自己的名字。这一刻，还是那片海，什么都没有了，风平浪静，只有最“空”的自己。

7.从高考满分作文《忧与爱》谈写作 篇七

细读田雪妮同学的这篇佳作, 其意蕴丰富、思想深刻、文采飞扬, 令人赞叹。希望这篇文章在审题立意、选材行文、语言表达等方面给有志于在高考中金榜题名的莘莘学子以启示。

一.审题立意有高度。审题立意是写好一篇文章的关键, 如同修一条高速公路, 建一处高层建筑, 初期的勘察设计非常重要。今年江苏高考作文沿袭历年风格, 是命题作文。通常讲, 这种形式的作文, 在审题立意方面的难度不会太大。然而, 这也容易麻痹一些人, 认为在这方面不需要花费过多的时间。如:有人写个人学习生活中的“忧与爱”, 有人写父母对子女的“忧与爱”, 有人写社会上不同人“忧与爱”等等。不是说这些内容不能写或写不好, 而是说如果在审题立意方面过于随便、过于轻泛, 就会导致千人一面、万人同腔的平庸之作泛滥。

语言本身是思考的工具。写作不只是关乎语言表达, 也应该关乎思想认识, 作文理当具有较高的思辨要求。一些论者认为, 要本着“塑造现代公民”的理念和人文精神引导学生关注现实, 呼吁“作文要有思想”。西方有哲人说“我思故我在”, 作文应是个人心灵的流露, 思想的结晶。有些考生片面追求词汇华丽, 结构工整, 但缺少一种鲜活的生活体验, 没有心灵的感悟, 导致文章无病呻吟, 肤浅单薄。

田雪妮同学的作文写对“茶文化”的“忧与爱”, 使她的文章在立意上脱颖而出。茶文化是中华文化的一颗明珠, 也是世界文化的一朵奇葩。“七碗爱至味, 一壶得真趣。空持百千偈, 不如吃茶去。”一句平实素朴的“不如吃茶去”, 蕴涵着多少生活的哲理和人生的禅意啊!国人早已视饮茶为生活的一大乐趣, 饮茶使人们的生活变得更为丰富多彩。但现代社会生活节奏加快, 人们越来越心浮气躁、急功近利, 越来越多的人很难静下心来给自己泡一杯香茗, 倾听自己的心声, 品味茶带给自己的平和与安静。在物质文明飞速发展的今天, 虚妄和浮夸迷惑了多少人的双眼, 还有多少人能“褪去铅华, 闭门喧嚣, 再为自己沏一盏茶”?数千年茶道的辉煌早已属于过去, 中国茶文化似乎在走向没落, 因此, 茶界中此起彼伏地存在着“复兴中国茶道”的声音, 而且许多茶人、学者也纷纷尝试着以不同的方式与渠道去找寻中国茶道“回家的路”。

出于对茶文化的熟稔与热爱, 出于对茶文化的式微所引发的忧虑, 作者心中的“茶文化”与“忧与爱”这个题目自然形成了碰撞, 因此在审题立意上自然就多了几分大气, 多了几分优雅, 站到了一定的高度, 才使得这篇文章与众不同。江苏省高考作文阅卷组组长骆冬青教授这样评价这篇佳作, “以轻灵的抒情文字述说一种文化的忧与爱, 颇难驾驭。作者以精微的刻画, 渗透深挚的情思, 首尾呼应, 神完气足, 妙在‘过程’的展开曲折有致。能够将简单写得丰富、复杂, 将感受变得微妙、绵长、强烈, 正是文学的妙用。而概括、点醒处, 要言不烦, 则又是此文精思所在。”而很多考生的作文不缺华丽新鲜的词语, 不缺优美动人的修辞, 唯独缺少的是思想。

二.选材行文有力度。一篇文章的主旨就是一篇文章的灵魂, 然而, 有了灵魂而没有实体支撑和附着, 写作目的是不能实现的。这篇文章在选材方面能紧扣文章主旨, 运用丰富的想象, 选择最典型的素材来表达对文化传承的“忧与爱”。这里可以听到“细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底”的声音———“如碎玉落进深涧”, 也可以看见茶叶在壶内与开水融合的场面———茶叶“以近乎疯狂的姿态旋围、舞动”;可以体会“黝黑粗壮的汉子”大碗喝茶的粗犷, 可以领略“禅居深寺的老道”品茶的悠闲, 更可以看到作者精微的“刻画”、深挚的“情思”、精妙的“点醒”以及微妙绵长的“感受”。作者选材精当, 行文自然有力。全文内容紧紧围绕“喝茶与思考”来展开, 文中隐藏着有两条线索, 一条是喝茶的过程, 即“拂茶盖———撮茶叶———观茶情———端茶杯”;一条是思考的过程, 即“茶水之缘———爱茶之深———忧茶之切———忧爱交错”。这两条线索相互交织, 相互融合, 形成一种磅礴的气势, 给人一种强烈的力度感。

三.语言表达有深度。这篇文章的实际字数只有770余字, 却能受得阅卷老师与专家的青睐, 一个非常重要的原因, 就是作者语言表达功底深厚。首先, 文中描写性的文字能抓住事物的特征, 写出特定环境下的真切意蕴。例如, 写冲茶的情景, 开水是“大口呼吸着涌进茶壶”的;写茶叶在杯中半沉半浮的情景, 说“像有一个古老的传说在沉沉的空气中冻结”等十分生动传神。其次, 文中那些概括性、点醒性的文字写得要言不烦, 恰到好处。这些精辟的句子, 都是作者深度思考的结晶。其作用, 要么开启下文, 如“茶与水的相遇, 实在是一种前世今生的缘分”;要么承上启下, 如“既爱, 又怎能不忧”;要么照应主题, 如“爱茶, 却也忧茶”等等。此外, 比喻、拟人、对比、象征等修辞手法的运用, 使这篇文章充满迷人文学意蕴, 一些典型动词选用也非常精彩, 这些都体现了作者扎实的语言功底。

四.阅读积淀有厚度。“阅读是写作的基础”, 没有大量的阅读作基础, 要写出好文章是难以想象的。人们常说生活是写作的源泉, 而对于“三点一线”生活范围狭窄的学生来说, 阅读更是写作的源泉。所以, 要想写好作文, 必须进行大量的阅读。田雪妮同学不仅阅读美文佳章, 名著经典, 还阅读生活这部大书。她的课外阅读面很广, 而且背诵的名句佳段也很多, 因此她的作文一直比较有特色。她写作多为议论类的文化散文, 知识丰富, 语言凝练。市四模考试作文题为“已经拥有”, 她写的是昆曲, 引经据典, 尽情挥洒, 发挥自己丰厚的阅读积淀, 彰显自己的文化底蕴, 获得较好成绩。高考时, 她厚积薄发, 写出这样一篇满分作文, 体现了她的写作积淀。

作者喜欢茶文化, 茶文化是她作文素材积累中的一块亮点, 因此当考场上茶文化与“忧与爱”碰撞时, 电光石火, 文思泉涌, 妙手偶得。“和、敬、清、寂”, 日本茶道的精髓她颇有心得;“茶不求精而壶亦不燥, 酒不求洌而樽亦不空, 素琴无弦而常调, 短笛无腔而自适, 纵难超越羲皇, 亦可匹俦嵇阮。”洪应明在《菜根谭》中对“茶”“酒”的描述, 她烂熟于心。真正是“世事洞明皆学问”“腹有诗书气自华”。

客观地说, 写出一篇满分作文, 是可遇而不可求的事。然而, 优美的文章是艳丽的花朵, 她需要用智慧和心血去浇灌。鲁迅先生也有这样一句名言:“我有一言应记取, 文章得失不由天。”这告诉我们, 写好文章没有捷径可走, 全靠自己的努力。

附:忧与爱

江苏省赣榆高级中学2012届高三 (10) 班田雪妮

茶与水的相遇, 实在是一种前世今生的缘分。

我拂开茶叶盒的盖子, 用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶, 细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底, 如碎玉落进深涧。滚烫的开水大口呼吸着涌进茶壶, 仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓言。茶叶以近乎疯狂的姿态旋围、舞动, 一瞬间充斥了茶壶中的天地。

爱茶, 不仅仅是喝茶。新茶, 老茶, 看似神圣虔诚无比的茶道, 关乎茶的一切。

爱茶, 大概源于茶的普适性。黝黑粗壮的汉子大碗喝茶, 爽口解渴;相知多年的朋友聚在一起, 共饮一壶, 那些自不必说的情分或人生感怀, 都沏进小小的杯里;与世无争的雅士, 禅居深寺的老道, 品茶, 自得其味, 一杯清茶, 便氤氲了天地人。

我小心地挪开茶壶的盖子, 茶叶已完全舒展, 清绿的水面上浮着泡沫。一切归于寂静, 我仿佛听到了一声细细的叹息。

谁在叹息?谁在手捧着温热的茶杯, 满怀忧愁地叹息?

既爱, 又怎能不忧?

不论是中国的茶道还是日本的茶道, 都讲究四个字:和、敬、清、寂。只是在穿越了千百年古道茶韵的今天, 谁又能褪去铅华, 闭门喧嚣, 再为自己沏一盏茶。

他们互相炫耀, 自己茶叶的尊贵, 茶具的精美。他们从冰箱里取出装在塑料瓶子里冒冷气的茶饮料。不由地担忧, 源远流长的茶文化将如何保持其充满古意的纯粹?

想起洪应明在《菜根谭》中所写:“茶不求精而壶亦不燥, 酒不求洌而樽亦不空, 素琴无弦而常调, 短笛无腔而自适, 纵难超越羲皇, 亦可匹俦嵇阮。”真的, “茶不求精”, 只要“壶亦不燥”即可, 品茶即是品人生, 又怎能不令人担忧, 虚夸和浮华污染了那一壶清茶, 最终遮蔽了曾经向往真实的人生。

爱茶, 却也忧茶。那份清澈澄明的热爱永远不变, 那种沉甸甸的忧愁也真实存在。忧与爱不论如何交错, 最终无言, 就都化进杯中, 啜饮, 细品茶中的苦与甜。

我端起桌上的茶杯, 茶已凉了, 有半卷的茶叶半沉半浮在中间, 像有一个古老的传说在沉沉的空气中冻结, 露着一半热爱, 卷着一半忧愁。

8.高考满分作文背后黑幕 篇八

刘加民这个人，一两年前还名不见经传，很老实地呆在中国还很有点影响力的中学生杂志社做高中版作文的编辑，兢兢业业，对自己的“《中学生》杂志编辑”身份也很满意，“这是个名牌杂志，为之工作有一点点自豪感。”

现在他依然是《中学生》的编辑，只不过他的心境已经发生了翻天覆地的变化，一年前，他发现图书市场上所谓的高考满分作文竟然大部分是假冒的，因此向媒体爆料，随后被冠以“作文打假第一人”的称谓。

只是，让刘加民失望的是，北京一小撮媒体的曝光并没有让这些造假商贩收敛多少，猫走了老鼠又出来，一年一轮的造假在高考前夕又死灰复燃了。

书商真能拿到高考答题卷？

日前，循着刘加民反映的情况，记者在某著名的教育在线网站上发现了一些署名为“湖北考生”、“河南考生”的高考满分作文，考生姓名完全模糊化，就如高考试卷一样颇为神秘。记者致电该版编辑，被告知，这些满分作文并非他们首发，而是出自某出版社。所以“我们不用对文章的真实性负责”。

而当记者一再询问这些“湖北考生”的身份时，该网站工作人员也毫不客气地指出了记者的“不通窍”:“如果想转载，可以换个思路，说优秀作文不就得了，反正说是满分作文，也没几个读者相信。”待记者进一步询问，出了问题是否由出版商负责时，该工作人员颇恼怒记者的“啰嗦”:“按道理说是这样的，不过能有什么责任？你凭什么说这不是满分作文？你见过高考试卷？”

记者进而致电向该教育网站提供满分作文的出版社，接电话的王编辑告诉记者，“不需要署真实姓名啊！”，在编写这些满分作文时，出版社只起一个牵头的作用，由一些老师向出版社提供作文，而至于老师是怎么得到这些满分作文的，出版社从来不会在意，也不会去考察这些作文是否真的是满分。“出了问题，追究的是这些老师的责任。”

这实在是一种相互遮丑、相互庇护的说法。据专业人士介绍，根本就没有合法渠道可以得到高考卷子。学生高考答题卷属于国家级一级机密，高考阅卷完毕之后，考试院会在3个月内会分类抽取部分样本，供分析命题与调查答题情况使用。6个月内，学生的高考答题卷子就会被销毁。

去年，央视的工作人员曾在北京考试院做过调查，发现去年北京考区宣布有29篇满分作文，但只公布了１篇，即《北京的符号——老舍》。山东、河南、海南等地区并没有出现满分作文，但结果发现，图书市场上出现了很多所谓的满分作文。显然，这些伪满分作文背后都是书商的暗箱操作。

刘加民透露，署名“××省考生”的作文主要有三个来源:改编别人已发表的短文;拿到考试题目，请学生或者老师写作;将阅卷中心供评卷老师参考使用的一类卷范文修改后冒充满分作文。

据了解，七成以上的假高考满分作文采用第一种方法作弊;将近三成属于第二种情况。而真正来自考场上的高考满分作文几乎没有。

荒唐！造假的请打假的写序

成为“作文打假第一人”之后，刘加民的生活也发生了一些戏剧性的变化，“假如你是书商，投入十多万元做出来一本书，却因为我打假不能上市，赔了钱，你会高兴吗？如果你就是我身边的人，你知道我的下落，会放过我吗？打假太危险了，没有实际效益，出了风头，挨了骂，被扔了黑石头，也是活该的。我就接到过别人的威胁。”

而最富有戏剧性意味的是，在刘加民通过媒体检举了这些高考假满分作文后，一些书商开始感觉“形势紧张”，但又不愿意中止已经基本做成了的项目，于是有书商干脆将已经编辑好的假满分作文图书送到刘加民手上，请他写序言，以证明自己出版的高考满分作文是真的。当刘加民拒绝这个荒唐举动之后，该书商就自己操作，“采用比较含蓄的春秋笔法，在书内的扉页上临时加上一个声明，拐弯抹角表达我证明他的是真货的意思。目前，市面上就可以买到这一套书。”

躲过媒体一时炒作的打假风波之后，到了去年年底，假满分作文又泛滥市场，有些是正规大出版社出版，有些是小出版社发行，内容大致相同，仔细考究，也只不过是相互抄袭而已。刘加民甚至发现，有书商竟然打着贾平凹做主编的大旗出版满分作文图书，书内赫然连网上的恶搞作文都收录进去。

而一位不愿意透露姓名的另外一份学生刊物的编辑则指点记者:“我刊初中版就大量使用假冒满分作文，或者在网络上下载各种稀奇古怪的文章。有时一本杂志八成都是旧东西。你上网搜‘陈某某’三个字，会发现一个约稿函，专门约满分作文稿件。而这个约稿者是我们刊物的特邀副主编。”据这位编辑透露，这位特约副主编多年来一直打着该学生刊物的旗号编造假书。据了解，在高考前的几个月，这些造假的工作就已经布置妥当，高考一结束，马上就在第一时间将造假作文推向市场。

利益链条下的造假风难以遏制

事实上，假高考满分作文的出炉，背后深藏着一条利益链条。书商在这个链条上唱主角，是得利最多的一个环节。利益的另外两端是出版社和枪手。

由于目前中国图书市场竞争异常激烈，如果没有良好的图书策划能力，各大小出版社的经营状况将会日益困难，所以，靠出卖书号维持生计，已经成了出版界的一个“公开的秘密” 。手头富裕的书商，拿着在出版社购买的书号，就可以组织自己的一班人马，编写自己想出版的内容。

四川一位长期从事出版业的业内人士告诉记者，作文做假非常简单，“在学校搞一个作文竞赛，挑选点好文章出来，再找老师写点评语，一本优秀作文集就出炉了。”书本印刷出来之后，书商可以找当地拥有良好发行渠道的经销商，“高定价，低折扣”把书本交付经销商销售，折扣可以低到销售价的3～4折，让经销商趋之若鹜。而书商出版这样一本书的成本其实极低，除了书本的印刷费、购买刊号费和给经销商的折扣，只需要向提供评语和作文的枪手支付一点稿费，由此可见利润之大。

事实上，这些年来，造假的并不只局限于作文，学生市场相当大，中考、高考模拟题、“密卷”，都是书商和出版社非常眼热的题材。据专业人士透露，著名的湖北黄冈中学考试模拟题，有很多“水分”。由于各省的教材和考试题型不一样，某些不法书商会奔赴各省，请当地老师编写模拟题，然后挂上“黄冈中学著名优秀老师”这样的字样，以吸引学生眼球。

去年，当初次发现假高考满分作文真实内幕后，刘加民愤而向媒体“状告”这些坑害学生和家长的假高考满分作文。在他眼里，这些作文不仅骗取了家长的钱财，對学生也全无益处，因为枪手写出来的作文既没有质量保障，更重要的是书商充分利用了家长和学生的应考心理，无形中助长了应试教育的积弊，而甚少关心作文应该是来自生活的真情感的体现。“学生作文陷入了形式主义泥潭。”刘加民这样感慨。

9.校园的高中满分作文 篇九

你就是我的校园——三中。

我的校园是一个美丽的地方。走进校园，映入眼帘的是那迎风飘扬的五星红旗，对面便是那巍峨高大教学楼，教学楼中央刻着几个铿锵有力的大字—心有责任，心有规范。再后面是“锄禾地”——食堂，“宁静地”“致远地”——宿舍，旁边是一个大操场。

看完这些，你大概会说：“这有什么，学校不都这样吗？”但普通背后却又是另一番风景哦！

进入教学楼，拾级而上，你会发现那台阶上一条条标语“我心一片磁针后，不读清华不肯休”、“笑是我们的语言，文明是我们的信仰”等激励着你一步步向前。踏着这些台阶，来到了我们的教室——四楼，宽敞且明亮，最吸引人的是那窗外的风景，放眼望去，全校的风景历历在目！晚上，校园笼罩在柔和的月光下，推开夜的天窗，对流星许下最纯真的愿望，是不是很美妙呢！

在校园里，我最喜欢的地方是锄禾之家前面的那片“小天地”。它并不是十分宽大，也不是十分华丽。地面长满了如茵如绒的绿草，一排排高大的白蜡树像士兵一样耸立两旁，伸展着大蒲扇一般的叶子，炎热的夏天，把清凉的浓阴无私地奉献给我们。白蜡树旁边是一个个小花圃，里面种着月季花，从春到秋，娇美的花朵次第绽，繁花似锦，十分可爱。在那片“天地”中，有我喜欢的秋千。它有着黄色的链条，两条铁链的中间有一块长方形的木板，我和我同桌都特别喜欢它，所以我们经常一起去玩，为此得了一个称号“秋千的守护使”。当你坐在秋千上，随着风的陪伴，你会感觉自己像一只自由自在的鸟儿在蓝天中飞翔，听着耳边风的呼啸，望着蔚蓝的天空，洁白的云朵，一切烦恼都烟消云散了，那滋味真是妙不可言！

走进你一年多来，我由一个懵懂无知的孩童变成一个意气风发的少年，是你见证了我的开心、我的伤感、我的成长、我的奋斗……

“因为遇见你，我才一点一点找到的自己”。

10.初二满分作文初二的生活 篇十

活

初二的生活

在初二的学习生活中，我最深刻的便是老师们时不时来一次全面的口头教育，一大串词竟然不带重复的，我真是太佩服她们了！

我的三位主课老师都是女的，上课时各有风味。语文老师幽默风趣，数学老师直奔主题，英语老师朗朗上口！哎！都有特点，让我怎么来评判我最喜欢哪个呢？因此，我最头疼的作文便是《我最喜欢的老师》、、之类的。

在初二中，学习抓得更紧了，作业相对来说还好，但我会更加努力的！因为我要考上我梦想的中学啊！我还报了几个补课班，虽然时间很满，但是又让我了解到了跟多的知识面啊！为我的学习奠定了基础。

在初二，可以说到了我们所谓的人生的起点|——青春。教室后面大大的印着“让青春在拼搏中闪光”，这句话。在这个青春昂扬的日子里，我们要度过一段无悔的日子。为我们初步形成的梦想去努力，因为青春稍纵即逝。我要用我嫩芽般的双手不辞辛劳的去点缀人生的起步路。

11.2008高考满分作文精彩言论 篇十一

天津考生

“恻隐之心，人皆有之。”悲天悯人、扶危济难，是善良的人们所共有的“人之常情”。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”敬老爱幼在特定的背景下闪烁着绚丽的光，人性的光芒昭示着最伟大而又最普通的“人之常情”。他才只有三岁，在被士兵们高高举起成为又一个奇迹的时候，脸上还带着伤，但他没有哭，而是一脸郑重地举起还很沉重的右臂，向在场所有的人行了一个不太标准却很严肃的队礼。“滴水之恩，涌泉相报。”怀感恩之心，做好自己的事，回报社会，是演绎了几千年的“人之常情”。年近古稀的总理眼角布满血丝，嘶哑的声音传递着关爱、传递着坚强、传递着国家的信念。

不要轻易说不

广东考生

听到有人喊我，当然他没喊我的名字，因为他不认识我，喊人的是位残疾人，他的态度极为粗鲁，非常不耐烦，几乎，不，完全用命令口气对我说：你，对，说的就是你，帮我把这架轮椅抬到车里！原来他人爬上了驾驶位，轮椅留在车外，需要有人帮他把轮椅放进车里才好开走，那是辆专为残疾人设计的轿车。我的直觉并不愉快，道理不多说，谁都明白。可是我应该说不吗？不，不能，此时此刻我决不能轻易说不，谁都有需要帮助的时刻。我帮那位残疾人把轮椅放进车里，就像每个人都会这么做一样。他“咣”地关上车门。我正转身欲走，突然后面传来一句：小伙子，谢谢你！不要轻易说不。因为如果你这样做了，你拒绝的很可能是生动的世界和温馨的生活，我知道，无论你我，都不是真心想这么做的，对吗？

渠清如许

福建考生

生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的。古语有云：君子之交淡如水。可见在处理人际关系中，水也是一种衡量标准，而且是很高的标准。如水之交，不需要铜臭来污染它，更不要因彼此苟同而搅浑它。与人交往，先哲已给我们树立榜样，伯牙子期高山流水遇知音，诗人李杜以诗会友互表敬意。与人的交往，也与水一般清澈，一般和谐，一般温润。和谐以共生共荣。清水一直以来都是整个民族精神的代表符号。面对江山社稷，面对黎民苍生，老子说：“上善若水。”杜甫说：“润物细无声。”5月地震，四川震区牵动全国人民的心。人们默默地为灾区人民祈福，默默地贡献自己绵薄之力。我们记不清每一位救援者的名字，我们记不清每一位捐款者的名字，我们记不清每一位医务工作者的名字，但我们知道，他们有爱，对生命敬重，对国家赤诚！大爱无痕，大爱如水，滋润却无声。渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！

在自然中生活

重庆考生

千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，还是一种境界，更是一种本能。庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道庄生晓梦迷蝴蝶，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，草因你而茂盛，水因你而清澈。在5·12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气，但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。

■编辑 张金余

12.校园生活满分作文 篇十二

一、妙用诗文名句

所谓厚重的文化就是要展示你们的阅读广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式, 将丰富的文化信息巧妙地展示出来, 以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。常见、实用的方法就是借用一组排比句, 然后在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句, 以展示丰富的文化底蕴, 这样也使句子更有书卷气更有诗意, 顿时会身价倍增。不信请看:

感叹李白“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的气节, 与岑参一起分担“火山五月行人少, 看君马去疾如鸟”的怅惘, 与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”的变更, 与陶渊明共享“采菊东篱下, 悠然见南山”的悠闲, 与王勃共悟“海内存知己, 天涯若比邻”的真挚友情, 与李白共感“仍怜故乡水, 万里送行舟”的乡情。春天时, 赏玩“燕草如碧丝, 秦桑低绿枝”的胜境;夏天时, 感受“高蝉多远韵, 茂树有余音”的超然;秋天时, 在“天阶夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”;冬天时, 欣赏“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的雪景。

这是2005年广西桂林中考满分作文《我越来越爱书》, 文章用一系列排比对读书进行了形象的诠释, 恰当的引用使句子更有书卷气, 更有诗意。随着大语文活动的开展, 广大学生对古代诗词名句的积累, 中考前有效的训练, 让不少考生引用更加娴熟。其实, 更巧妙的引用是将诗文灵活化用, 将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。你看:

朦胧中芳香扑鼻。是满园春色中, 那枝出墙红杏的香甜之味, 还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所溢的清幽?是重阳菊花怒放, 那怡人的淡雅之香, 还是冬日山园小梅, 凌寒傲雪浮动的暗香?

(2005年盐城中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》)

相信你不难看出这四句中引用了谁的诗句, 当然, 你会发现这种引用比前面更巧妙, 更上升了一个台阶。对此, 读者会惊叹作者阅读面之宽广, 同时, 引用自然贴切, 不露斧痕, 又增加了文采。其实, 平常我们也没少玩过这类文字游戏, 如将课文名或电影名或歌曲名大连串, 组成一段优美的文字, 如果能根据文章内容或中心思想的需要, 将其稍加改变引进我们的作文, 不就挺有韵味吗!

二、融入自我思考

有些考生不仅有宽广的阅读面, 而且对自己喜爱的作家作品和文学文化现象颇有研究, 也同样能展示文化底蕴。如2005年湖北省仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》, 仅凭作者对三国时代的军事家诸葛亮、东晋时代的文学家陶渊明、北宋著名词人苏轼的熟悉程度, 以及对他们的作品认识之深刻, 就令人叹为观止。请看:

时光匆匆流逝, 绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上, 那些远去的历史, 就在它的沿岸, 画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园, 那里烙印着志士的行迹, 洋溢着仁人的欢笑, 回荡着智者的歌咏, 令我心驰神往……

ZGCL诸葛草庐

襄阳城西的隆中, 群山纠纷, 林海茫茫。飞瀑流泉的一座高冈的半坡上, 茂密的树丛中掩映着一间简陋的草庐, 十分自然, 十分清新。高冈有了草庐, 好像广阔的湖面漂过一片风帆, 辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人, 好像小小的石洞飞来神仙, 浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此, 闲云野鹤般的送走他平静的岁月。他外出, 草庐是他快乐的起点, 徜徉幽径, 抚苍松, 听清泉, 饱餐水光山色;他归来, 草庐是他幸福的终点, 燃起青灯, 调素琴, 诵黄卷, 占尽古风雅韵。他躬耕陇亩, 没有苛政来相扰;他谈兵论道, 常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气, 他常常酣睡到日上三竿, 醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉, 平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园, 而志在天下。

陶潜东篱TQDL

夕阳轰然下落在浔阳江中, 溅起满天的晚霞, 把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前, 斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边, 菊花开得蓬蓬勃勃, 活像一张张天真的小脸, 舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿, 飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里, “五柳先生”陶潜形容清瘦, 两鬓微霜, 正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻, 眉宇间升起无限的喜悦。菊花, 是他的伴侣, 是他的乐趣, 是他的生命!忽然, 他不经意间抬起头来, 目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛, 林壑深深, 也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下, 悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远, 很远。他忘却了那“环堵萧然, 不蔽风日”、“短褐穿结, 箪瓢屡空”的艰辛生活, 为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时, 一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前, 他怡然自得:“此中有真意, 欲辩已忘言。”东篱是他的乐园, 他身在乐园, 而心怀时局。

DPCB东坡赤壁

大江咆哮, 滚滚滔滔, 向东急逝。一堆堆雪浪, 翻卷跳跃, 如万马奔腾。两岸青山, 陡峭如壁, 森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋, 江水随着绝壁激荡。山光水声, 犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶, 船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜, 他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场, 让他远离尘世的喧嚣, 感受江山的壮丽, 聆听涛声的雄浑。船行如箭, 身轻似燕, 仿佛就在飞翔。他指点江山, 举酒放歌:“桂棹兮兰桨, 击空明兮溯流光。”他思接千载, 凭吊英雄:“遥想公瑾当年, 小乔初嫁了, 雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华, 就如江天上空的那轮明月。于是, 他喟然长叹:“人生如梦, 一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园, 情系古今。

神思飞出古人的乐园, 我感到了心灵的净化。他们向我昭示:寄托美好精神的乐园才是永恒的。他们让我懂得:怎样去拥有这样的乐园, 在坚守中获取人生的意义。

上文巧用虚笔, 大镜头广视野地描写古人的三处乐园, 表现了他们崇高的精神品质, 透出作者胸中的一股大气, 构思新奇, 主旨深刻。文中对三位名人的身世及作品作了非常到位的分析、评价, 信手拈来的诗文名句, 让人不得不叹服考生对其作品的熟悉程度, 也使全文显得典雅秀丽, 显示了考生深厚的文化积淀、不俗才情。没有对他们透彻的了解, 没有对他们作品的深度研究, 要写出这样的文章是不可能的。考场作文, 考生因为有了文化底蕴和深刻思想或新颖独到的认识而引人注目。综观这些满分作文, 无不给我们启示:读书要思考, 要有自己的思想, 不能人云亦云;读书, 除了广览博读外, 不妨对你感兴趣的作家作品, 对你喜爱的文化文学现象多一点研究, 考试时, 你就能游刃有余。

三、再现民族文化

中国文化源远流长, 博大精深, 即使是其中的一点, 就够我们研究一辈子。就是传统节日、地方风俗人情, 也无不显示出中国文化源远流长, 博大精深。请看2005年北京海淀区中考满分作文《坚守》是如何以“节日”为话题写作的:

在我国五千多年的历史文化长廊中, 已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等, 它们如同天山上奔腾的清流, 如同森林间孕育的珍宝, 灿烂夺目, 博大精深。

仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐, 品不透的茶茗。新春佳节, 寄意于阖家团圆;清明节, 着意缅怀故者, 抚慰亡灵;中秋之夜, 明月高悬, 清辉洒遍人间, 亲人故友共婵娟;端午之晨, 龙舟竞发, 唱尽胸中豪情, 祭奠古人之忠烈, 继往开来。可以说, 每一个佳节都承载着动人的历史故事, 寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节, 即是浸足于清泉, 沐臂于月光, 只觉古代贤士佳人在耳边吟唱;享受民族风俗, 即是置身于大海, 浴心于波涛, 顿感今朝人生美满幸福无比。简言之, 佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径, 又是联系血脉骨肉之情的纽带。

一个民族有一个民族的节日, 一个民族有一个民族的情怀, 源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。两河流域滋养了犹太人的虔诚, 赋予他们圣诞之庆;长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日, 就是把心结紧紧系牢, 让精神久久传承。即使漂泊异乡, 身处险境, 也能勇于奋起, 重返故里。春江花月夜, 二泉映月, 古曲声声, 曾让西方震动;中秋赏月, 七夕庙会, 曾让世人感怀。所以, 我们要坚守共同的财富, 担起肩上的责任:将中国节日的神韵代代相传!

文章历数中华节日之内容, 高歌中华节日之魅力, 并陈述其国际影响, 寄托在字里行间的自豪情怀就这么从作者的心海里流出来, 感染着读者。还要说明的是, 不少同学对中国古代服饰、中国古代音乐、中国文字……非常爱好并且有一定的研究。在考场作文里, 我们如能根据文章内容或主题的需要, 适当展示, 也同样能获得阅卷老师的青睐。

“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。”中考前夕, 你可以抽出一定的时间, 静下心来, 读读自己喜爱的文章, 走进久违的经典名著, 好好品味文化散文, 涉足鲜活时文, 重温名句名段。把厚书读薄, 把薄书读厚, 让自己的心得、自己的感悟、自己的才情在书里面再一次发酵。要知道, 在考场上, 开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气, 哪怕是文章中一两处巧妙的引用, 也将会为文章增光添彩, 也会让你的文章悄然增值。

13.生活在树上满分作文精选 篇十三

满篇的生涩欧化，并不能全怪这个孩子，甚至可以断言此考生应该不是一个平庸的孩子。问题是他在最该接受和感知汉语的阶段，却走偏了。对于一个孩子来说，什幺是好的语言，至少有一个基本的辨识力，而很多很多人丢失了这种辨识力。

孩子语言的跑偏，其背后凸现的是，孩子语文阅读训练走偏了，我们的评价走偏了。很多人，包括但远不限于中小学生，似乎已经丧失了汉语的起码敏感、基本判断。

可悲之处在于，这种丧失，竟然很普遍。笔者曾在研究生课堂上做过一个小小的试验。我选取着名作家的作品片断，隐去篇名和作者后将片段分成两组，一组是民国几位作家学者的，二组是当代几位一线作家的。我请研究生分别阅读这两组片断。结果发现，多数人觉得第二组的片断更好，看起来似乎很美，相比之下第一组则显得太平淡无奇。然后我让学生再去分别细读一下，给每个片断进行了简单的总结提炼，看看每个片断在讲什幺。这个时候，研究生普遍发现，看似堆砌、抒情和晦涩的第二组片断，不知其在说什幺，那种晦涩实是一种暧昧和混乱，而第一组文字片断，则更加清晰和耐咀嚼，看似简单实则清楚、诚笃。几年下来，这个小小实验，屡试不爽。我不由感慨，研究生对语言的感觉，其实不能高估。

然而，他们的语言感觉，是在基础教育阶段养成的。所以，残酷的现实是，大学往往在为中小学补课，或者说是偿还中小学阶段欠下的债。从基础教育开始，应该培养学生的语言感觉。别再让他们的语言胃口败坏、扭曲了，以丑为美，以只言片语的点缀为华丽，以晦涩混乱为深奥。

对语言的感觉从哪里来?除了天生敏感的因素外，语言感觉是可以培养和训练的。这个培养和训练，可以且必须首先通过好的有质量的阅读来实现。于是，读什幺则是必要的问题。简单讲，感受到语言之美，就要从阅读古今中外的塬典开始。

五四以来，现代汉语大致存在叁种风格典范——鲁迅风、知堂式以及胡适之体。百年来文学(文章)大凡好的表达，几乎都可以从这叁种里找到影子。鲁迅风，不可学，其语言的诗性、哲性，饱含张力，但绝不晦涩，那是一种模煳中的极致清晰。周作人也不易学，从容古虬，其表达虽不显豁却很清楚，只要有了相应的知识背景，对话并不困难。而胡适之体，最为明朗和坦荡。尽管风格各异，但是清晰为指归，真实简明为底线，我想这是叁人共同的地方。

用空洞的抒情、叠加的排比，或用繁复的手法，夹缠的句式，来伪饰情感的浅薄，掩盖思想的贫弱，这早已是很多人写作的不二法门。一是“滥情”，一是“不讲理”，这两方面共同构成了时代文风的某种倾向：理性精神的缺乏。面对这种偏向，我们不得不重提真实、简明才好的文章底线和语言常识。

然而，常识本来是饭，现在却成了药，这到底是谁的悲哀呢?

14.绿色生活高考满分作文 篇十四

近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活……

由于A市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。A市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。

A市领导的工作效率很高，不久“A市野生动物生态保护区”就奠基开工了。

奠基那天，A市领导基本都来了，场面很壮观。不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。

第二天，环保局刘局长看报时，发现了这一幕，立马叫来秘书小王：“那么重大的场合，重要的地区，怎么能出这事呢?快去叫人去拯救那只野鸭!”很快，秘书小王就带着人去了，在湖边他们幸运地找到了那只奄奄一息的野鸭，并迅速组织动物医生进行抢救。很快，野鸭的伤口就包扎好了。经过专家鉴定，这只野鸭，只要调理得当，不要一个月，就能顺利飞翔了。

刘局长很高兴，每天都要向秘书小王询问情况，亲自探望受伤的野鸭。

时间过得很快，野鸭顺利康复了。在放生那天，刘局长亲自来了。大家一致推选刘局长当主放人，并请来几家媒体，特别将当初拍下野鸭受伤的晚报记者请来了。

第二天，刘局长便上了各家报纸的头条，什么“保护动物模范”，什么“爱心领导”的名头，全被记者加在他的头上。市领导也打来电话，夸奖他为全市人民绿色生活上了一节模范课，并且要在年终政绩报告会上进行表扬……

刘局长很高兴，觉得今年升职有很大希望，决定小庆贺一下。于是，下班回家后，带着家人到市里最好的饭店去吃一顿。

15.学会到满分作文里“淘宝” 篇十五

谁都希望作文能够获得高分，可你是否清楚满分作文的模样呢？只有见过，也只有读过，我们才能快速找到获取高分的捷径。如果你手上有几本《中考满分作文大全》之类的书籍，请捧在手上，静静地和老师一起来“淘宝”吧！

一、淘内容出彩的技巧。中考作文的内容，其实大同小异。无非是站在自我的角度，去叙说成长故事，去接触身边人物，去感受美好真情。这样的生活，人家有，我也有；可高手经过一番精心布局之后，总能让寻常材料呈现出柳暗花明的效果。有两种取材技巧，使用频率最高。一是另辟蹊径法。想人之所未想，内容才会不落俗套。如2016年厦门考生写“那些年，有你相伴”这一考题时，多数考生写父母的陪伴，有考生想到的却是“有好书相伴”或“有家乡的风景相伴”。二是欲扬先抑法。写人的记叙文，多数考生容易习惯性地写成表扬信式的作文；聪明者却不同，他本来要赞扬某人，下笔却先贬抑他，从埋怨或指责中引出。抑扬之中，情节便有了波澜。2016年吉林中考满分作文《最美的时光》一文，意在赞美同桌的诗情画意，下笔却说：“与她同桌，真是人生的不幸。”如此作文，真是让人欲罢不能。

二、淘语言出彩的技巧。纵观历年中考满分作文，亮点虽然各有所异，但有一个亮点却是惊人相似，那就是语言上的美感。这些美感，主要表现在三个方面。一是词语美。如刻画人物时，是“窈窕”的身材还是“黝黑”的面容，是“紧蹙”的眉头还是“清澈”的眼神，是“指如蔥根”还是“臂如莲藕”，均得精妙传神。请看2016年无锡佳作《比分数更重要》一文里的这个句子，“经过书法班教室的时候，我的脚像被钉住了一般，老师五指握管，轻轻展纸濡毫”，那一“钉”一“握”一“展”，将课余生活展示得淋漓尽致。二是修辞美。美化语言的技巧有很多，修辞是较为实用的一种，像“竖似青山，昭示着无限的尊严；撇似夏花，散发着绽放的芬芳”“惊雷仿佛是打破这一切的使者，与我悄然相遇”等句子，或用比喻，或用拟人，将文字装扮得美不胜收。三是底蕴美。在2016年中考议论文或写景佳作里，名言与诗词可谓比比皆是。或许就是那么一两句诗词，让文章有了画龙点睛的奇效。

三、淘结构出彩的技巧。从评卷中心反馈的信息来看，结构出彩的文章并不多。究其原因，有的重语言轻结构，有的根本不懂得结构出彩的方法。而不少满分作文却恰恰是因为宛如画卷般的精美段落，获得了评卷老师的青睐。有两种美化结构的方法，最为常见。一是线索构架法。一篇题为《伟大的歌手》的满分作文，用“清晨，我听了一支乐曲”“傍晚，我听了一支乐曲”“深夜，我听了一支乐曲”作为三个独立段落，引出母亲辛勤劳作的三个情景。纵观全文，一线串珠，脉络分明；主体部分，三略三详，相互呼应，结构极富美感。二是板块呈现法。有考生借几篇日记回忆往事，形式很是巧妙。如全国获奖作文《那些温暖的年饭》，选择的便是“2014年正月初一”“2015年正月初一”“2016年正月初一”这三个独特的日子，用日记体行文，通过三个片段串起了三个不同的幸福画面。分节呈现，脉络精致，段落整齐，读来令人耳目一新。

16.我的课余生活满分作文 篇十六

有一次，我、林旭彤还有荆凡一起在操场上玩“老鹰捉小鸡”，我当老鹰，林旭彤当母鸡，荆凡当小鸡。

一、二、三，我开始捉了，林旭彤一直保护着荆凡，我捉都捉不到，我坐在地上哭了起来。

这时，值勤的老师看见我坐在地上哭，连忙走过来把我扶起来问：“你这是怎么了?”我把事情的经过告诉了老师，老师说：“不要灰心，你要找出她们的弱点，就可以捉到小鸡了。”

17.生活的滋味满分作文 篇十七

记得是在上个星期五，我一整天都很晕、很难受，所以放学回家后，我一直躺在床上。到了晚上六点半，我与同伴们约好在这时洗澡，于是我就去了。洗澡时，我发现身上好几处都有那种小胞了。洗完之后，我又变得那么难受，我怀疑我起了水痘，因为前几天我一个朋友也起了水痘。

回到家后，我把我的怀疑告诉了妈妈，妈妈问医生是不是，果然，这是水痘，于是我就像囚犯似的，被“关”到了自己的屋里。

一天天过去了。水痘还没好。我渴望出去，我渴望自由，我渴望让水痘消失。每当小伙伴找我玩时，我都不能出去，因为，我起了水痘!于是，我只能无聊地呆在这间小屋子里。

现在，我身上的胞大部分都结痂了，但是，还有几个大的很顽固，身体里还是充满了“水分”。虽然快好了，但我心里还是不好受。

18.2011年高考浙江卷满分作文 篇十八

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！

根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。

要求： （1） 选择角度，明确立意。（2） 除诗歌外，文体不限。（3） 不得抄袭，不得套作。

【命题意图】

对于绝大部分考生来说，这个题目偏题的概率较小，但要完全理解题意也不容易，这正好把那些理解和写作能力强的学生通过审题凸现出来。

【写作立意】

作文题文字稍多，但仍然有关键词可寻，那就是：

（1） “我的”：包括“我的”经历、“我的”观点等，强调个体的独特性，即不可复制性。

（2） “时间”：材料里有“物理时间”与“人生时间”，但应以后者为重。

（3） “人生”：“人生”在这里的含义有事业、追求、成功等宏大叙事。标题上虽然没有“人生”二字，但从材料对一些成功者的列举，以及把时间分成物理时间和人生时间的提示，都暗示这个题目与上述宏大叙事的关系。

这个题目可以理解为暗喻“一代人对自我的认同”，站在代际的高度来理解这种宏大叙事。但不能把它理解成“对一代人的认同”，因为，材料更强调个体的独特性：“人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！”

【评分标准】

把“我的”“时间”“人生”三个关键词都写入了作文，有所偏重，但没有缺少任何一个词，可得49—60分。

只抓住了“我的时间”，尤其是“物理时间”做文章，基本符合题意，得36—48分。