化学九年级上册试卷

化学九年级上册试卷（共10篇）

1.化学九年级上册试卷 篇一

2013-2014学上学期

九年级化学上册期末考试试卷分析

董 瑞

本次考试试题考查学生对仁爱版九年级化学上册第一单元到第六单元的化

学基础知识的掌握情况以及科学探究的能力。从全班学生考试成绩看比较理想，但反映出来的问题还比较多。现分析试卷如下：

一、试题分析

本卷共四个大题，与物理、生物合卷，从整体上看：试题紧密联系生产和生

活实际，力求体现时代性；试题体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析

问题和解决问题的能力；题目设计具有一定开创性、综合性，基本上符合新课程

改革的要求，试卷在结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易、题型的设

置和分值的稳定，与孝感市近两年的中考试题基本一致。

三、学生答题分析

（一）选择题分析

11题为物质变化问题，属简单题，学生做的很好； 12题考察微观粒子、化

学反应特征、质量守恒定律等知识的变式；13题考察粒子结构示意图；14题考

察实验的基本操作，包括红磷燃烧、探究石蜡的组成、石墨的导电性及氢气的密

度；15题涉及性质与用途、化学用语、物质的鉴别、化学与能源的综合考查，属于中等难度题；16题考察溶解度曲线，知识点简单，但是选项的区分度不大

此题难度较大，学生错的较多。

（二）填空题、实验题分析

1．基础知识掌握不牢：

如：24题、25题、26题的（1）等均属于书本知识，但仍有不少的学生不

能回答，主要原因是基础知识没有过关。

2．规范性差：

（1）化学用语书写不规范：

①如：27题（1）的化学式写错。

②27题（2）、31题（1）中的化学方程式的书写：乱写生成物，字母的大小

写不分，没有配平，没有注明反应条件或生成物的状态等。

（2）文字书写不规范：专有名词中的错别字-----如吸附的“附”写成“呼、付等”，“检查装置”写成“检察装置”。

（3）填空题的文字叙述不规范、不准确。如：把“混合物”混合物写成“混和物”等

（三）探究题分析。这种题型做的较差，暴露出了学生分析问题能力、解决问题能力较差。31题是探究性试题，学生对它缺乏一个整体上的认识，往往从去分析问题，这样就很容易产生错误。

（四）计算题的分析。

计算题涉及到溶质的质量分数计算，得分率不高，出现不少问题：从总体上看，学生所犯的错误，主要是由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等，1．化学方程式书写错。如：①化学式错误。②不配平。③不注明条件及生成物的状态等。④更有甚者把化学方程式写成碳酸钙高温分解的反应。

2．相对分子质量的计算错误、结果计算错误且有的结果用分数表示。这主要是由于学生的计算能力差，平时多使用计算器，懒得去计算所致。

3．计算题的书写格式不规范。如：只有比例式和结果而无对应项（未标明有关物质的相对分子质量和实际质量）、不带单位、已知量用错、更有甚者只有答案等。

四、今后的教学建议

针对本次期末测试暴露出来的问题，依据中学化学课程标准，对应到我班班级的质量分析，发挥测试的诊断性作用，提高课堂教学的针对性和有效性。在今后的教学中注意以下几个方面：

1．加强双基、适当拓展

教学中要充分利用和挖掘教材，重视和研究教材，要把落实“双基”作为课堂教学中的重要教学目标去设计达成。从本次测试来看，基本概念的教学、基本化学用语的教学、基本计算能力的教学、基本探究实验的教学等“双基”知识是一定要加强的部分，特别要注重对这些知识的督导落实。

2．强化实验教学、组织一定数量的探究活动

活动与探究类型的题型近年来在各地中考题中频繁出现，孝感市的中考题也不例外。本次测试也暴露出实验教学仍是我们教学的薄弱环节，学生在实验细节的掌握、实验仪器的使用等方面普遍失分。为此，今后在教学中转变观念，突出学科特点，在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。

3．加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练

该类题目已成为近几年来中考的热点。所以平时教学中我们要培养学生关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的科学素养。注意引导学生学会用化学知识解决日常生活中的生活现象和问题，用化学语言解答问题。

4．要培养学生的规范答题能力

本次测试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。因而我在今后的教学中将有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，注重学生语言表达能力的训练。同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活，不断提高学生的自学能力，使学生真正做到会学习，会分析，会应用。

5.重视精选习题，提高练习质量

今后的教学中更应强调对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实培养能力的习题。引导学生进行分析、解答、反思，掌握解题规律，积累解题经验。

2.化学九年级上册试卷 篇二

一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)

1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()

A. 野火烧不尽, 春风吹又生

B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间

C.夜来风雨声, 花落知多少

D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干

2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()

A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3

3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()

A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好

B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因

C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%

D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”

4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

5. 下列做法正确的是 ()

A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机

B.冬天关闭门窗用煤炉取暖

C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭

D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火

6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()

A.因地制宜, 大力发展风力发电

B.废旧电池集中回收, 并填埋处理

C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行

D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”

7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()

A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S

8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()

A. 丙可能是单质

B.在该反应中丁一定没有参加化学反应

C.该反应是化合反应

D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

9 . 下列说法正确的是 ()

A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一

B.可燃物温度达到着火点即可燃烧

C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火

10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()

A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的

B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子

C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1

D.试管1中的气体是氢气

11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()

A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3

12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()

A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加

B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的

C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧

D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()

獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素

C.铜D.铜元素

14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()

A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B. 该实验使用了相同的可燃物

C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧

D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()

A. 气体从b端通入, 收集氧气

B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳

C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积

16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()

17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()

A. 读取液体体积B. 倾倒液体

C.过滤D.制取二氧化碳

18.以下事实对应的解释错误的是 ()

19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()

A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素

C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子

20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()

A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的

B.乳酸的相对分子质量为90

C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2

D.乳酸中碳元素的质量分数为40%

二、填空题 ( 共20 分)

21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:

(1) 石灰岩中含有的______________。

(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。

(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。

22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。

(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。

(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。

A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质

B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡

C.水是人体主要的供能物质

D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气

23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。

( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。

①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。

②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。

A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好

C.实验中弹簧夹没有夹紧

( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。

①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。

②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。

三、实验题 ( 共26 分)

24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:

( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。

(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。

( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;

若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。

( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。

A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液

B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:

( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:

从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。

(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。

(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。

(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。

四、计算题 ( 共14 分)

26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。

上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:

(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。

(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。

( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )

27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?

参考答案

1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。

21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。

22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。

23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB

(2) ①温室效应②节省石油资源。

24. (1) 集气瓶

(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满

(4) A

25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑

(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O

(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升

(4) 二氧化碳的密度比空气的大。

26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。

27解:反应前:

Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。

反应后:

混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。

设已分解的KCl O3的质量为x。

3.九年级英语试卷讲评课如何高效 篇三

一、试卷讲评课的意义与现状分析

通过试卷讲评课，我们可以帮助学生强化正确的学习行为、纠正出现的共性错误、弥补教学的缺漏并能起到优化学生思维品质、提高学生应试能力和解题技巧的作用。

据调查，有80%的学生不喜欢上试卷讲评课，认为讲评课很无聊，没意思；有60%的学生认为试卷讲评课效果不好，下一次同樣的题目仍然可能会做错。

二、试卷讲评课低效原因分析

1.讲评课没有引起教师的普遍重视

2.没有突出学生的主体地位

3.过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽略对学生综合语言运用能力的培养

三、英语试卷讲评课应遵循的原则

1.及时性

每次测试之后，教师都要及时批阅试卷，并在第一时间反馈测试结果，以便让学生及时修正自己的错误。

2.针对性

选择一些错误率高、迷惑性大或能体现本阶段教学重点的试题作为讲评的主要内容，切忌面面俱到。

3.拓展性

讲评试卷时，教师要帮助学生借题发挥，类比延伸，使学生融会贯通，做到举一反三，触类旁通。

4.自主性

讲评试卷时，可安排学生就某些试题讲述答题思路，甚至让他们提问、质疑。这样能调动学生的积极性，使其主动参与，相互启迪，有助于学生掌握知识和提高解题能力。

5.激励性

学生的学习心理动机常表现为希望得到好的分数，不落后于同伴，渴望受到教师的赞扬。试卷讲评时应保持和强化这些心理动机，让表扬贯穿于整个课堂教学。

四、英语试卷讲评课的准备策略

1.分析试卷内容

首先，统计并分析试卷中知识点的分布情况。其次，分析试卷中各题的难易情况，明确各难易点所占分数的比例。最后，对试卷的命题思路进行分析，明确各题是从哪个角度考查知识点的，命题者是通过什么手段设置干扰项的，对这个知识点还可以从哪个角度来进行考查。

2.分析学生答题情况

首先，对学生的答题情况进行总体分析，以便了解学生的整体水平。其次，逐项分析答题的正确率以及错误的类型、性质和原因，以了解学生对某个知识点的掌握情况。最后，分析学生解题中的思路。

3.分析自我教学情况

教师应通过对考试情况的分析，认真反思自己的教学方法，特别是对学生考试中错误相对集中的试题，要反思自己是否讲漏，是否讲透，找出教学中存在的薄弱环节，剖析其中存在的问题，进一步改进教学方法。

五、英语试卷讲评过程

1.讲评知识点

表层讲评：

例如：My father my mother for twenty years.

A.has got married with B. has married to

C.has married D. has been married to

分析：答案A和B本身有错。答案C本身虽无错，但表示的是“非延续性动作”，不能与“一段时间”连用。只有答案D表示的是“持续性状态”，可以接表示“时间段”的时间状语。答案为D。优化英语试卷讲评课的教学过程。

2.归纳知识点

例如，学生对哪些动词后面要接动词不定式作宾语往往搞不清，在解答此类问题时，可提供这样的口诀供学生记忆：三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。（说明：三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise；两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse；设法学会做决定：manage，learn，decide；不要假装在选择：pretend，choose）

3.指导解题方法和技巧

在讲评试题过程中，教师要从正确的答题思路入手，引导学生掌握最佳方法去领悟和运用语言知识。教师要将解题方法和技巧的指导贯穿试题讲评的全过程。

4.就地取材，注入趣味

讲评课最难避免的就是枯燥和乏味，这就要求我们教师尽可能地为课堂注入一些趣味，而有的时候我们可以就地取材。

5.联系教材

在讲评试卷时教师若能引导学生发现某一知识点源于教材某处，不仅能让学生通过回忆课本知识找到正确答案，也可起到巩固课本知识的作用。

6.合理安排讲评顺序和重点

应该根据学生的得分率来确定讲评顺序，侧重讲评得分率偏低的题目。

7.课堂留白

课上可以留出5分钟的时间让学生独立思索，整理笔记，让学生把考试中的错题、易错题和经典题目专门收集起来，建立一本错题集，帮助他们把零散的知识点归纳成串，使知识系统化。

六、完善英语试卷讲评课的教学效果

1.消化讲评内容

2.设计补偿练习

3.落实好课后辅导环节

教师在英语试卷讲评过程中要对学生存在的普遍性错误及原因做到心中有数，抓住典型试题，选择要点加以点拨，力求精讲精析，在学生解题思路和解题技巧方面进行有效的指导，只有如此，讲评课的课堂有效教学才能达到最大化。

4.九年级上册语文期末试卷八 篇四

（考试时间：120分钟；全卷满分：120分

命题人：谢海丽）

题号一

二

三

总分

总分人

得分

（一）（二）

（三）（四）

一、积累·运用（26分）

1、在横线上填写诗句。（10分，每句1分）

①当时奢侈今何处？

，水萦纡。（张养浩《山坡羊.骊山怀古》）②无意苦争春。（陆游《卜算子.咏梅》）③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）④今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）

⑤李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是“

，”。

⑥《江城子〃密州出猎》中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是： “，”。

⑦“酒”在古代诗词中很常见，请写出两句有“酒”字的古诗词：。

2、下面汉字注音完全正确的一项（）（2分）

A.禁锢（gù）

颤（càn）动

旁骛（wù）

强聒（guō）不舍 B.佝（gōu）偻亵（xiâ）渎睿（ruì）智

恪（kâ）尽职守 C.胯（kuà）下

恣（zì）睢颓（tuí）废

怒不可遏（jiē）D.怡（yí）情

狡黠（xiá）

谮（zân）害

咬文嚼（juã）字

3、下列词语中，有错别字的一项是（）(2分)A．轻薄无聊

歇斯底里

持之以恒

繁衍 B．断章取义

勃然大怒

神情恍惚

祭祀 C．吹毛求疵

格物至知

恃才放旷

聪颖 D．重蹈覆辙

郑重其事

袖手旁观

拮据

4、下面句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。B．泥人张的泥人彩塑美妙无比，登峰造极．．．．。C．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际．．．．的心胸。D．西方人看中国人用筷子感到不可理喻．．．．。

5、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。）

B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条搂着你的

脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。）

C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。）

D、这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。（运用排比，气势磅礴，高歌了伏尔泰与敌人的“战争”。）

6、下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）

A、2013中国〃南溪“佰川杯”环万里长江第一滩山地自行车全国邀请赛于2013年12月31日在南溪区滨江新城及万里长江第一滩举行。

B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

C、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

D、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

7、在《好读书，读好书》的综合性学习活动中，你肯定涉猎到了不少名著，请填空。（4分）

“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”是《水浒传》中的回目，其中的“花和尚”和“青面兽”分别指的是

和

；歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思，该歇后语是从名著《

》中的故事演绎而来的；课文《香菱学诗》选自古典名著《红楼梦》，香菱其实就是葫芦庙甄士隐老先生失散的女儿，小名唤作“

”。从香菱苦心学诗经历中你能得到的启发是：

8、阅读下面的短讯，完成后面的题。（2分）

本网讯（高丽娜）日前，笔者从南溪古街公司获悉，为进一步繁荣南溪古街，弘扬南溪文化，南溪古街公司决定将于2014年春节期间在南溪古街内举办2014年迎春灯会，免费向广大市民和游客开放。

2014年迎春灯会以“霓虹〃渔火〃夜南溪”为主题，展示宜居、宜业、宜游的“仙源福地、上善水城”的城市形象，营造平安、祥和、喜庆、热烈的节日气氛，主要包括人物文化篇、产业文化篇、城市文化篇、长江文化篇、节日喜庆篇五个篇章。参展灯组约24组，灯组分为公益性和商业性两大类，商业性灯组许可企业有偿植入企业广告和企业文化。届时南溪古街内将呈现水陆彩灯齐辉映、大红灯笼高高挂和火树银花不夜天的美景，将会给广大市民和游客们带来一场与众不同的文化盛宴。

为短讯拟一标题（不超过20字）：

二、阅读·理解（44分）

（一）阅读下面文字，完成9——13题。（16分）

走进天堂的门票

①有一对长相酷似性格各异的孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥哥收到了录取通知书，弟弟则以两分之差名落孙山。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长吁短叹‚天公无眼识良才‛。

②愁眉不展的老爸默思了两个通宵，终于眨巴着眼睛向大儿子开口了：‚让弟弟去读吧，他天生是个读书的料！‛

③哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟的身旁说了这么一句话：‚这不是走进天堂的门票，别把太多的希望放在它的上面。‛

④弟弟不解，问：‚那你说这是什么？‛

⑤哥哥答：‚一张吸水纸，专吸汗水的纸！‛

⑥弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。

⑦开学了，弟弟背着行囊走进大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂回家养病，自己顶上，站在碎石机旁，拿起了沉重的钢钎……

⑧碎石机上，有斑斑血迹。这台机子上，曾有多少名工人轧断了手指，哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又提高了安全系数。厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得了矽肺病。他同几个技术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保措施。厂长把他调进了科研实验室。在实验室里，他博览群书，多次到名厂求经问道，反复实验，提炼新的化学元素。经过一次又一次的创新实验，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品，产品畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人……

⑨弟弟进了大学后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一个大款的女儿，就坠入爱河。那女孩成了他取之不尽、用之不竭的钱包，整整两年他没向家中要过一分钱，却通身脱土变洋，‚帅呆了‛、‚酷毙了‛。进入大四后，那女孩跟他‚拜拜‛了，他便整个儿陷入了‚青春苦闷期‛，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭。他像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职。他还有那么一点羞耻感，不愿在落魄的时候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯过了三关，最后是在公司老总办公室里答辩。轮到他答辩时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录用。不过，必须先到烧成车间当工人。

⑩他感到委屈，要求一定要见老总。秘书送给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：‚欲上天堂，先下地狱。‛他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在老总的位子上，他的脸顿时烧灼得发痛。

9、文中“天公无眼识良才”的意思是，表

现

了

弟

弟________________________________________的心理。哥哥说录取通知书是“一张吸水纸，专吸汗水的纸”意思是：________________________________________________。（3分）

10、⑧段讲哥哥的成长，主要讲了三件事，这三件事为：（3分）

第一件：_____________________________________________________________________ 第二件：_____________________________________________________________________ 第三件：_____________________________________________________________________

11、说说“欲上天堂，先下地狱”的含义。（3分）

12、弟弟的所作所为并非偶然，是他思想发展的必然。根据文章，谈谈你的认识。（3分）

13、谈谈你读了本文之后的感想，至少写两点。（4分）

（二）阅读下文，做后面14——18题。（13分）

大力弘扬奋斗精神

①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。

②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清

楚，为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才更有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。

③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观．．．．．．，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国‚十大杰出青年‛称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是10多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。10多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。更重要的是，他为我国宇宙飞船‚神舟号‛的发射成功做出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大．．．．．．．．．．。

④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。

⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出‚小我‛，成就‚大我‛．．．．．．．．．．．．．，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（选文有改动）

14、反复阅读短文，解释加下划线的词语。（2分）

弘扬：

卑琐：

15、本文的中心论点是：（1分）

16、文章第③④段运用的两种论证方法是：

和

。（2分）

17、文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？（2分）

18、第⑤段“走出‘小我’，成就‘大我’‛的含义是：（3分）

19、为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？（3分）

（三）阅读下面的古诗，完成第20——21题。（5分）

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。20、对本词赏析有误的一项是（）（2分）

A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡的气势。

C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。

D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。

21、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）

22、试分析体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

（四）阅读下面的古文，完成22——25题（10分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，6 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

23、解释下面句子中的加点词（2分）

会． 天大雨

会：

度．已失期

度：

楚人怜． 之

怜：

或以为亡．

亡：

24、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A、扶苏以．数谏故

诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕 B、陈胜、吴广乃．谋曰

当立者乃．公子扶苏

C、项燕为．楚将

贤能为．之用 D、楚人怜之．

二世杀之．

25、把下列句子翻译成现代汉语（3分）

（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

26、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具有什么才能?请根据选段内容作出回答：(3分)

三、表达·交流（50分）

27、两题任选一题，作文字数不少于600字。

（1）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚…… 请以“我发现

”为题写一篇文章。（2）有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请以“幸福”为话题自拟题目，写一篇作文。

九年级上册语文期末试题参考答案

1、①只见草萧疏；②一任群芳妒；③池上碧苔三四点；④虫声新透绿窗纱；⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；⑥持节云中，何日遣冯唐；⑦浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开张；劝君更尽一杯酒。

2、B

3、C

4、D

5、C

6、A

7、鲁达或鲁智深，杨志，三国演义，英莲（每个0.5分）；启发2 分，言之有理即可。如：只要功夫深，铁杵磨成针。（或只要努力付出，就一定会有收获）

8、南溪古街将举办2014年迎春灯会

9、上天没长眼睛，真正有才的人没有被发现；自视才高却没有考上，心里委屈、怨恨的心理；必须刻苦学习、多流汗水，才会有所收获。

10、第一件：对碎石机进行技术改造；第二件：改善了烧成车间的环保措施；第三件：开展创新实验，大大提高了水泥质量。此题每件事1分。

11、意思是要想有舒服的好工作，必须先从又脏又累的工作做起。（1分）引申义为要想过舒心的好日子，要想有所成就，就必须勤劳苦干、多流汗水。（2分）

12、弟弟总认为自己比哥哥聪明，进了大学后不好好读书，谈恋爱，贪图享乐，不思进取。失恋后也不警醒，而是泡吧、上网、考试作弊。这样自然没有好的工作、职位等待他。（2分）这是自以为聪明者不踏实、不勤奋、不进取的必然结果。（1分）

13、言之有理即可。例

1、从哥哥的成功可以领悟到，上天会眷顾勤奋用心的人，“天公有眼识良才”；

2、通过弟弟的经历可知，再聪明的人，如果不发奋图强，只贪图享乐，最终都会一事无成；

3、是金子总会发光，行行出状元，只要用心做事，不管干什么工作，都会做得出类拔萃。答上两点即可得4分。

14、①大力宣扬，发扬光大；②卑微，卑贱渺小（意思对即可，每词1分）

15、大力弘扬奋斗精神。（1分）

16、举例论证、对比论证（2分）

17、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。（3分）

18、“小我”指只为自己着想而经营奋斗、境界低下的人；（1分）“大我”指为国家的利益和人民的事业而奋斗、境界高尚的人。（1分）这句话的意思是，抛弃自私自利的思想，立志为国家和人民的事业而奋斗。（1分）（如果只答了最后这一句，可给2分）

19、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上（1分），不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方（1分），并在工作中做出了杰出贡献。（1分）20、D

21、收复中原，统一国家。（1分,意思正确即可）

22、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（2分，每点1分）

23、会：适逢，恰巧遇到

度：估计

怜：爱戴

亡：逃跑，逃走

24、D

25、每题1.5分：（1）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？

（2）第二天，戍卒中到处谈论着，都在指指点点地看着陈胜。

5.九年级生物上册期末试卷分析专题 篇五

第一学期九年级生物县期末考试试题是九年级学生进入九年级以来第一次接触生物试题，本次试题与中考试题是差不多的，这也让九年级学生第一次真正接触到了中考生物试题题型，也为下个学期的学习奠定了良好的基础，本次试题以测试学生基础知识为主，同时也兼顾对学生运用知识分析和解决问题能力的考查，试卷作答上对学生语言组织能力方面作了要求。整套试卷没有偏题、怪题，试卷难度适中，是一套很好的考察试题。

一、试题分析

本套试卷作为县期末考试卷，原则上应该是涵盖七八年级教材内容，但有所侧重。考查内容大部分为七年级生物的教学内容。试卷以考查基础知识为主

整份试卷基本涵盖了学科的主干知识，以教材为依托，以课程标标准为依据。以考查基础知识、基本概念和基本原理，知识点分布比较广，如科学探究的方法、非生物因素、食品卫生相对性状，植物细胞结构，植物的光合作用和呼吸作用以等（如大部分的选择题和填空题）。同时对基础知识的考查具有综合性，考查了学生的理解能力(第2、7题），分析能力和推理能力（如第18题）。

二、存在的问题

（1）学生对基础知识掌握还不够十分地牢固，有些基本概念和理论分辨不清，差异较小处往往会迷惑；

（2）分析理解能力欠缺，对问题理解得较为肤浅，审题能力较弱，简答题回答不全或“跑题”现象严重，说明这方面的能力训练不够；

（3）对光合作用的设计和分析理解方面考查上失分较多，部分同学对科学探究的一般方法不够理解；

（4）语言组织混乱，文字表达不清。

三、对今后教学的建议

1、必须扎实、全面地打好基础，同时养成良好的科学态度和掌握科学的学习方法。

2、联系实际，强化实验，培养创新精神。完善实验教学，实验内容包括对实验原理、实验程序、实验现象和实验结论的分析、归纳和总结，尤其要重视探究性实验和实验的设计和评价。

6.九年级上册语文月考试卷 篇六

1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①择其善者而从之， 。 (《论语》)

② ，若出其里。 (曹操《观沧海》)

③苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《陋室铭》)

④无可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)

⑤但愿人长久， 。 (《水调歌头》苏轼)

⑥夕阳西下， 。 (《天净沙秋思》马致远)

⑦ ，尽日不能忘。 (《观刈麦》白居易)

⑧ 。只有香如故。 (《卜算子咏梅》陆游)

(2)默写刘方平的《月夜》。(4分)

2.阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。 (9分)

(雨说：四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁gù着种子/牧场枯黄失去牛羊的综迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐yīn哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地 ――郑愁予《雨说》

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)

禁gù( ) yīn( )哑 田圃( )

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”(2分)

(3)“留滞”中，“滞”的意思是 。(2分)

(4)“雨说：四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为 。(2分)

3.名著阅读(共4分)

《水浒传》最后一回(第一百二十回)写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。

李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。

①从这段文字中，可以看出李逵性格中 的一面，从全文来看，他的性格还有 的一面。(2分)

②《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲 惨，原因是什么?请你用―句话概括。(2分)

4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) (4分)

(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。(2分)

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。(6分)

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。 (4分)

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号) (2分)

二、阅读(55分)

(一)(15分)

沁园春雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象， A 。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇， B 。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣， C ，还看今朝。

5.填写出文中所缺少词句。(3分)

A. B.

C.

6.“山舞银蛇，原驰蜡象” 运用了 、的修辞手法,其好处是

(4分)

7.词中的“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》中的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕则主要是 。(4分)

8.作者评价几位帝王，在用词上有什么不同?(2分)

9.点明全词主旨的句子是 。表达的情感是 。(2分)

(二)(23分)

雨夜的灯光

①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走!只是鸟叫，有什么可怕的!”父亲抓住我的手，安慰着。

⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。

⑨“我送送你们吧!”

⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。

11一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

12那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。

13“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊!”他边走边说。

14走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了!”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了!”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

15走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……

16多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

(选自《轻悦读丛书》，有删改)

10.请阅读选文，补全下面的表格。(4分)

段落 ①～③ ④～⑥ ⑦～15

主要内容 A “我”与父亲摸黑赶路 B “我”感念打马灯男人的帮助。

11.选文第②段画线的句子有什么作用?(3分)

12.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。(3分)

不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

13.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。(3分)

第一个“寂静”：

第二个“寂静”：

14.选文第12段属于哪种记叙顺序?有什么作用?(4分)

15.选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”?(3分)

16.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用?(3分)

(三)(17分)

(甲)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

(乙)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

17.解释下列句中的加点词语。(5分)

(1)会天大雨 (2)楚人怜之

(3)色挠 (4) 跪而谢之

(5)卒中往往语，皆指目陈胜

18.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

译文：

(2)若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译文：

19.陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的?(4分)

答：

20.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。(4分)

(1)公亦尝闻天子之怒乎?

(2)与臣而将四矣。

三、作文(55分)

雨，抑或绵绵而下，抑或倾盆而泻。行走在雨中的你，或许有过难以忘怀的场景，或许有过驻足凝视的欣赏，或许有过触动心灵的感悟……这一切都已影印在你的脑海中，留下美好的回忆。

7.九年级化学与其它学科关系初探 篇七

九间渗透, 培养学生综合能力作一些探讨。

年一、化学与语文的综合、交叉

级1、成语、诗歌中的化学例: (海南06年中招第1题)

下列诗句描述的变化属于化学变

化化的是 ()

学A、千里冰封、万里雪飘B、野火烧不尽, 春风吹又生C、只要功夫深, 铁杵磨成针○三亚与港例市D、:明代民族英夜来风雨声, 花落知多少雄于谦的《石其局烧若等务灰吟》:闲“千, 锤万凿出深山粉身碎骨浑不怕, 烈, 要留火焚它中清白在人间学四种物质依次。”是 () 这四句诗所描写的学A梁碳酸钙、生石灰、熟石灰、石灰石、科定B铭石灰石、碳酸钙、生石灰、熟石灰、关C碳酸钙、石灰石、生石灰、熟石灰、系D生石灰、石灰石、碳酸钙、熟石灰、初2们能够、通“过语言文字理解语文是百科之母”和。掌握我探实其他、规律学科, 并且能够运用所表达的定理、公式语言文、字事

将自己理解掌握的这些知识和思想表述出来。学习、掌握、表达的过程都离不开语文, 而通过语文

(有时加上必要的操作) 就能理解和表达这些知识。

二、化学与数学的综合、交叉

1. 根据化学式、化学方程式的计算、溶液的计算及综合计算, 是初中的三大计算;

2.用几何图形表示化学概念、物质之间的关系;3.用数轴表示相关化学知识;4.用函数图像表示物质溶解度、金属与酸反应、溶液p H的变化等。

三、化学与英语的联系

化学虽然是理科, 但有着很大的文科特点, 内容多、知识碎, 大多是实验结论, 有不少知识只能知其然, 而无法探究其所以然, 只能记住。甚至不少老师都赞同化学与英语的相似性, 说“化学就是第二外语”, 化学的化学式就相当于英语单词, 化学方程式就是英语的句子, 而每一道化学计算题, 就是英语的一道阅读理解题。事实确实是这样, 化学成绩优秀者, 必定是准确记住了学过的每一种物质典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式, 理解并记住了几个常用的解题方法和基本的实验操作。且元素符号的书写也和英语字母书写密切相关, 字母的大小写和书写格式也会决定化学式和化学方程式的对错。

四、化学与生物

化学与生物的联系应该是化学与各学科联系中最紧密的。

1. 将植物的光合作用、动物的呼吸作用、胃液的

酸性、血红蛋白的生理功能、一氧化碳的中毒机理、土壤的酸碱性等与化学知识联系在一起。

2. 酶是一类重要的蛋白质, 是生物催化剂, 能催化生物体内的反应。

一种酶只能催化一种反应, 而且是在体温和接近中性的条件下进行的。

3. 活性炭或木炭有吸附性, 是因为植物体内有

导管和筛管, 当制成木炭时这些管道保留下来形成疏松多孔的结构。

4. 化学元素与人体健康的关系, 如:体液酸碱性、人体中的营养元素和微量元素等。

五、化学与物理的综合、交叉

1. 化学中研究物质的性质时物理性质与物理知识的结合。

如质量、温度、密度、比热、导热、导电性、溶解性等, 将酸碱盐的知识与物理的电学知识相结合;2.气体的性质与物理中气体压强、浮力等知识的综合;3.化学热效应、分子运动论与原子结构等知识与物质内能等知识综合;4.化学燃料与物理中新能源的开发与利用的综合;5.金属与溶液的反应与溶液密度、浮力的变化的综合应用;6.常常将物理学中的杠杆原理、能量转化、天平问题等知识渗透到化学知识中, 以培养学生的多种能力。

六、化学与政治、历史、地理的联系

环境问题与政府行为有很大关系, 是彻底解决环境污染的最重要的一环。

8.九年级化学教学探讨 篇八

九年级化学课程是学生的入门课程，学生由开始时学习热情高涨到后来兴趣减弱，直至普遍对化学的学习感到困难与吃力。原因是他们在学习的过程中遇到了这样或那样的问题，这些问题不能及时的解决，会对他们的学习积极性造成很大的影响，甚至对他们多方面综合能力的培养与综合素质的提高造成不可挽回的损失。文章主要分析了在教学中培养学生学习化学兴趣的几点方法。

化学教学的最终目的，不是要使学生获得多么高的分数，而是要使学生的化学素质和修养得以提高，以适应今后的长远发展和终身学习的需要，培养学生的化学学习兴趣，正是为了激发教与学中居于主体地位的学生，充分调动他们的主观能动性，让他们积极、主动地参与教学活动，领悟、体会化学学习的快乐，在轻松愉快的气氛中，掌握化学基础知识、技能、方法，进而培养能力，形成化学素质，提高化学修养。

一、用化学实验激发学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验中各种生动鲜明的化学现象，能激起学生强烈的兴趣和求知欲，能给学生以强烈的感官刺激，增强学生大脑皮层的兴奋性，促使暂时联系的形成。例如：镁带的燃烧、铁丝在氧气中的燃烧，PH色板与酸、碱、盐的作用等实验现象，使学生感到世界是这样的奇妙。在化学实验教学中创设问题情境，更易唤起学生的探究欲望和探究兴趣。例如：学习二氧化碳和水反应生成碳酸的性质实验，设计这样一个实验问题：在装有紫色石蕊溶液的试管中，然后通入二氧化碳，同学们会发现紫色石蕊溶液会变成红色，再把变红的紫色石蕊溶液进行加热同学们又会发现红色又会变成紫色。又如，学习实验室制取氧气、制备的实验的方法，把大实验划分成小实验，先让学生思考每个小实验中的实验要点和要掌握的知识和操作技能。先把大实验划分成：怎样检查装置的气密性？怎样检验氧气？用什么方法收集氧气？再比如：学习制作过滤器及过滤时的注意事项，设置的问题为过滤混有少量泥沙的氯化钠溶液，看谁用的时间最少，看谁得到的溶液最清澈。通过设置实验问题，充分调动学生学习的积极性，使学生不断理解和感受知识产生和发展的过程，同时也培养了学生深入钻研、主动创造的精神。

二、加强课堂教学语言的艺术性

教师生动形象的语言，往往使学生听得入神、想象丰富。首先，讲课时语言要准确科学；其次，要生动形象。例如：讲述饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系时，借助比喻：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系，就好比吃饭饱不饱与吃饭多少的关系，吃饱的人不一定吃得多，没有吃饱的人不一定吃得少。通过这样的比喻，学生就会豁然开朗，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。又比如，从微观的角度解释化学变化前后物质总质量不变是质量守恒定律的核心内容。将化学变化中原子的重新组合比作学生调座位，有助于对这一核心内容的理解。联想调座位的过程中，学生的类别（男、女生）、人数、体重不变，很容易理解化学变化中，原子的种类、数目、质量不变。通过运用比喻，使抽象的知识变得具体、生动，学生更易于理解所学的知识。

三、丰富课外活动

根据中学生普遍喜欢化学实验这一特点，平时结合教学内容，或穿插复习学过的内容及相应的实验，随机性地开展课外活动，以便使学生学有所用，活跃思维，提高学习兴趣。例如，利用课外时间，让学生亲自动手做家庭小实验，自制简易净水器、自制水果电池等，从而培养学生的动手操作能力；为了培养学生的实践能力，可利用课外时间组织学生参观，加深对化学知识的理解；如在学习氧气的制取、性质时，可参观氧气厂，亲眼看到制氧的全过程，目睹液氧和固氧都是蓝色的；在讲化肥的制取时，可到化肥厂参观，丰富学生的课外活动；还可进行化学专题讲座、专题报告、开展化学游戏、办化学小报等。通过开展课外活动，提高了学生的实践能力，也密切了化学与生活的联系，从而提高了学生学习化学的兴趣。

四、进行化学史教育

化学史知识对学生有巨大的教育意义。在教学过程中，结合教材，适当地选插有关的生动史实，创设诱人的知识情境，可以很好地激发学生的学习热情。例如，在讲空气的成分时，选插氩的发现史实：英国科学家瑞利从测定出来的氮气密度的微小差异中，经过进一步的研究，发现了一种新元素——氩，这充分体现了科学家诚实的科学态度和精益求精的思维方法。再如，学习碳酸钠的有关性质、用途后，接着向学生介绍我国着名化学家侯德榜在改进碱的生产方面所做出的重大贡献，从而增强学生的爱国热情、民族自豪感，引发学生学习化学的兴趣。

五、培养学生良好的学习习惯

学生学习过程包括预习、阅读、解题和观察、记忆、思维等。如记忆过程，将抽象难记的知识，采用一些窍门记下来。例如：把化合价，酸、碱、盐溶解性表编成“口诀”、“顺口溜”，学生兴趣浓厚，记忆效果就好。学生养成了好的学习习惯，掌握了好的学习方法，知识就能掌握得牢、用得活，就能获得知识内在的乐趣，从而进一步巩固学习兴趣、爱好。

六、开展科学探究活动

开展科学探究活动，可以使学生在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，体验探究的乐趣，形成和发展探究能力。科学探究学习更具有问题性、实践性、参与性和开放性，极大地调动了学生学习的积极性，使他们产生浓厚的兴趣、好奇心、求知欲，培养学生科学的情感。初中化学的探究活动，选题可以从学生的生活情景和已有的经验出发，力求贴近生活、贴近社会，以社会关注的热点问题为引导，使学生认识到人类的生存与发展和化学息息相关。例如，通过对不同时间不同地点二氧化碳相对含量的测定、空气中氧气体积分数的测定、雨水（河水）PH的测定的探究和对水资源的调查等，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，培养学生自主地、独立地发现问题的能力。科学探究活动运用观察、实验、调查等方法获取信息和运用信息，培养了学生的技能和才能。通过科学探究活动，学生对化学的学习将会有更高的积极性。

七、强调学习目的性教育

9.九年级化学期中试卷 篇九

1.下列变化属于化学变化的是()

A.冰雪融化B.胆矾研碎C.葡萄酿酒D.铁水铸成锅

2.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是()

A.氧气用于急救病人B.粉笔用于写字

C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线

3.下列实验现象的描述中，正确的是()

A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

4.4月22日，中国签署了《巴黎协定》.中国政府积极落实《巴黎协定》，引领绿色发展的举措，赢得了国际社会的积极评价.下列做法中.不符合绿色发展理念的是()

A.垃圾分类回收B.焚烧小麦秸秆

C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池

5.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是()

A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积

6.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()

A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子是最小粒子，不可再分

C.原子得到或失去电子后形成离子D.分子可以构成物质，原子不能构成物质

7.下列关于水的说法正确的是()

A.所有物质都易溶于水B.可将工业废水任意排入内河

C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气

8.地壳中含量最多的非金属元素是()

A.OB.SiC.AlD.Fe

9.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是()

A.热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变B.蔗糖溶解是因为分子很小

C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动

D.气体易被压缩是因为气体分子间的间隔很小

10.20“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”.下列做法不符合这一主题的是()

A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.农作物采用大水漫灌

C.生活污水集中处理后排放D.加强对水资源的监测

11.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于

该装置，下列说法中不正确的是()

A.b导管连接供给氧气的钢瓶

B.b导管连接病人吸氧气的塑料管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

D.使用该装置用来观察氧气输出的速率

12.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是()

A.木炭B.红磷C.蜡烛D.硫

13.下列酒精灯的使用方法正确的是()

A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭

14.据报道，俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则中子数与电子数之差为()

A.175B.114C.61D.289

15.关于水的净化过程描述错误的是()

A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒

C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质

16.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()

①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘

③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处⑤在右盘添加食盐至天平平衡

⑥在左盘添加食盐至天平平衡

A.②④⑤B.③④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤

二、我能填空(每空1分，共24分)

17.(3分)写出下列元素的元素符号或粒子的化学符号。

钙;铝离子;铁。

18.(7分)写出下列化学反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

(1)硫在空气中燃烧;

(2)氯酸钾和二氧化锰加热;

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气;

(4)铁丝在氧气中燃烧;

以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。

19.(2分)有下列物质：①氦气;②石灰水;③二氧化锰;④空气;⑤氯酸钾;⑥食盐水;⑦四氧化三铁。(填写序号)

(l)属于混合物的有;(2)属于纯净物的有;

20.(4分)水是一种重要的资源。

(1)电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氧气的试管是

______(填“1”或“2”)。

(2)自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。

(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。

下图为太阳能海水淡化装置示意图。

①水变成水蒸气的过程中，要发生变化的是(填字

母序号)。

A.分子质量B.分子种类C.分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中

氯化钠的质量会(填“变大”、“变小”或“不变”)

21.(4分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是(填字母)。

A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同

(2)1869年，(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A.张青莲B.门捷列夫C.拉瓦锡

(3)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示，下列说法正确的是(填字母)。

A.氟属于金属元素[

B.氟的原子序数是9

C.氟的相对原子质量是19.00g

(4)氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子。

22.(4分)有六种粒子的结构示意图分别是：

(1)A、B、C、D、E、F中表示原子结构示意图的有种。

(2)表示阳离子的粒子是__(填序号)，符号为

(3)表示稀有气体元素的粒子是__(填序号)。

三、我能实验探究(每空1分，共14分)

23.(4分)用来测定空气成分的方法很多，如右图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：

(1)上面的实验同时证明了氮气有、的化学性质。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：。

24.(10分)在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其有关性质。

(1)写出图中标有序号的仪器名称：①，②。

(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式式为。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

10.化学九年级上册试卷 篇十

1、原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子

，有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出现在下面哪一时期?

A.“正在形成中的人”时期 B.原始人群居时期

C.母系氏族时期D.父系氏族时期

2、货币被称为一个国家的“名片”。那么，你知道这张精美的纸币应是

A.美元 B.英镑 C. 埃及镑 D. 印度卢比

3、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指

A.斯巴达 B.雅典 C.西罗马帝国 D.罗马帝国

4、大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是

A.把很多贵族土地收归国有 B.国家定期把土地分给农民耕种

C.建立中央集权的天皇制国家 D.国家向农民收取赋税

5.“我的附庸的附庸不是我的附庸”这样的局面出现在

A.查理.马特改革之前 B.查理.马特改革之后

C.大化改新之前 D.大化改新之后

6、与古代希波战争相关的奥运会比赛项目是

A.铁饼 B.摔跤

C.马拉松长跑 D.射箭

7、公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨三洲的大帝国。人们对他评价不已：“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等，你认为这个人是

A.凯撒 B.屋大维

C.伯利克里 D.亚历山大

8. 创造“0，1……9”十个数字的计数法是

A.古印度人 B.古埃及人

C.阿拉伯人 D.古罗马人

9.记述了东方经历与见闻，后来激起欧洲人对东方憧憬和向往的是

A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》

C.《大唐西域记》 D.《马可•波罗行纪》

10.世界古代文字源远流长，古代埃及创造并使用的文字是

A.甲骨文 B.象形文字

C.楔形文字 D.字母文字

11.坐落于海河岸边的大悲禅院，是一座历史悠久的佛教寺院。与佛教并称为世界三大宗教的是

A.基督 道教 B.基督 犹太教

C.伊斯兰教 道教 D.基督 伊斯兰教

12. 以发现杠杆定律和浮力定律闻名的古代科学家是

A.索福克勒斯 B. 阿基米德

C. 阿里斯托芬 D.亚里士多德

13. 《天方夜谭》所描述的丰富社会生活发生在

A波斯帝国 B罗马帝国

C阿拉伯帝国 D奥斯曼土耳其帝国

14、文艺复兴运动宣扬的核心思想是

A.人文主义 B.民主共和

C.重商主义 D.文艺复古

15、被誉为旧时代的最后一位诗人同时又是新时代的最初一位诗人的是

A.达•芬奇 B.伽利略

C.但丁 D.莎士比亚

16、推动欧洲与亚洲、美洲和非洲等地交通往来日益密切，世界开始连成一个整体的是

A.郑和下西洋 B.新航路开辟

C.工业革命 D.第二次工业革命

17. 英国资产阶级革命开始于

A.苏格兰人民起义 B.查理一世召集议会开会，筹集军费

C.内战开始 D.查理一世被推上断头台

18.如果要了解英国君主立宪制的有关情况，可供参考的文献是

A.《权利法案》 B.《独立宣言》

C.《人权宣言》 D.《民法典》

19.美国独立战争开始的标志是

A.《独立宣言》发表B. 华盛顿出任军队总司令

C.来克星顿枪声 D.萨拉托加战役

20.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是

A、革命前，独立的资本主义经济发展受到阻碍

B、革命的主要任务是推翻殖民统治

C、革命过程中未出现反复

D、革命后资本主义发展迅速

21. 法国大革命正式爆发的标志是

A.巴黎人民攻占巴士底狱 B.《人权宣言》颁布

C.法兰西第一共和国建立 D.处死路易十六

22. 他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是

A.克伦威尔 B.林肯

C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑

二、非选择题：(本大题共5小题，共56分。第23题7分，第24题14分，第25题8分，第26题8分,第27题19分。)

23. (7分)根据右图，请回答：

(1)反映的是古代史上的哪部法典?(2分)

(2)该法典维护的是哪一阶层的利益?(2分)

(3)它有什么重要的历史价值?(3分)

24. (14分)阅读下列材料。

材料一：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”

材料二：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……，大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。

材料三：“救世主”不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝的人才能进入天国，否则要下地狱。

请回答：

(1)材料一是哪一种宗教的教义内容?这种宗教创立于何时?创始人是谁?(6分)

(2)材料二所说的宗教产生于何时?创始人是谁?(4分)

(3)材料三，这一种宗教的创立于何时?何地?(4分)

25、(8分)根据所学内容完成如下表格：

国 家 法律文献 主 张 或 意 义

美国 宣告美利坚合众国诞生

《1787年宪法》

法国 宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

是一部典型的资产阶级法典，后来成为近代欧洲资产阶级法典的范本。

26. (8分)15世纪中后期，欧洲人开始了大规模的远洋航海活动，出现了对人类历史进程产生重大影响的事件————新航路开辟。

结合所学知识，回答以下问题：

(1)写出A、B两条航线的开辟者。(4分)

(2)新航路的开辟产生了什么影响?(4分)

27.(19)某些国家通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度，推动了世界历史的进步。

依据上图回答以下问题：

(1)场景发生在哪个国家的资产阶级革命中?(1分)议会通过的限制王权的法律文件是什么? (2分)因此确立了怎样的统治形式?(2分)

(2)自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表了什么文件?(2分)有什么历史意义?(2分)

(3)罗伯斯庇尔是哪一国家资产阶级革命的领导人?(1分)该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么?(2分)