美食家范文

美食家范文（精选10篇）

1.美食家范文 篇一

永安小学2017学艺术节美食节活动方案

一、活动目的：

结合学校“艺术节”活动的开展，以“参与美食节、享受快乐生活”为主题，为学生提供施展本领的舞台，让学生体验生活、享受生活，在融合、欢乐的氛围中体验到收获的快乐，促进学生自我服务能力的全面提高。

二、活动主题：“参与美食节，享受快乐童年”

三、活动时间：

2017年12月21日 时-----时

四、活动地点：

校园内（每班指定位置）雨天移至教室

五、参与对象 全体教师和学生

六、人员安排与职责： 组长：雍小艳 副组长： 后勤组：

摄影：

负责人：各班班主任

职责：负责本班美食活动的策划，组织学生的活动，尤其注意现场制作的安全和学生饮食卫生安全，及时作好调控。协助成员：跟班副班主任老师 职责：负责协调本班活动，了解准备情况，及时处理突发事情，尤其注意学生安全，请在自己班级位置区域范围活动，不得随意离岗。

卫生监督组：德育处。

职责:监督现场卫生情况，摊位经其验收合格方可离场。

七、活动要求：

1、以班级为单位，设置各类美食摊位，分干货美食（如：瓜子、花生、核桃等）与自制美食（如包馄饨、茶鸡蛋、煮菜粥、水饺、沾沾、春卷、做寿司、拌沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、酸辣粉、土豆条、各种茶水、点心、各种烧烤等）。各班认真讨论协商，为了尽量做到品种多样，食品丰富，因而每个班确定两个项目，向德育处申报，德育处筛选后再确定每个班一个项目的小吃（邀请家长安排）

2、各班根据自己班级设定的内容，准备好餐具、抹布、垃圾桶（各班可以把教室垃圾桶搬至场地使用）等必要的厨房用品，地上铺上隔油布等，做到保洁、有序、安全。（建议都使用一次性碗筷）

3、各美食摊位在活动前期，写好海报宣传、所卖商品的合理标价（建议0.5元小份、1元大份），张贴于自己的摊位显眼处，供顾客了解。

4、安全为先——建议菜品提前准备，现场制作的菜品班主任必须监管卫生，做好准备工作，保证安全，承担潜在的风险），简易碳烤烧烤架底下一定要先垫木板再铺防火材料（如砖块，防火布等），避免对塑胶场地的损害。电磁炉、微波炉或榨汁机可以使用，每班限用一台。（电力负荷原因，活动当天办公室一律不开空调、电脑）。电器仅限家长使用，严禁学生单独使用。事先对学生或家长做好食品安全提示，并对当天的食品安全进行监督以及避免暴饮暴食现象。

7、为让学生更好地展示自己所学的本领，在活动准备期间，班主任与其他科任老师互相配合，确保活动当天，学生玩得开心，真正享受到美食节活动带给他们的快乐。

8、活动前，各班班主任要对学生进行一次教育，要求学生不乱扔垃圾，并注意科学饮食。（1）有序：不跑、不追、不挤（2）守纪：不大声喧哗（3）文明：不强买强卖（4）卫生：不丢、不留（不留下垃圾）。各班班主任要对本班的售货员、收银员、推销员等，进行上岗培训。

9、活动结束后，各班清理好活动场地，在由大队委员组成的卫生督查组检查合格后方可离开。

八、现场活动：

1、水果拼盘现场秀 各班在活动开始后，统一派人把参赛的水果拼盘（附有标有名称、材料、制作者、推荐班级等的参赛卡）送至主席台，由组委会成员及现场随机抽10名家长评审评选出10个“最美水果拼盘”

2、美食摄影展（菜肴、人物）

在活动结束后将举办美食摄影展，请各班派1-2名擅长摄影的同学及时捕捉活动过程中精彩的瞬间，活动后每人发送5张精选照片至我的邮箱：zcsvsmumu@163.com

3、食品安全知识现场抢答赛

题型以判断题为主，高年级少量填空题，选择题。每班事先自行安排比赛，挑选5名参加现场抢答赛。从一年级开始，依次分年级安排抢答比赛，每轮5题，获胜人员奖励试吃代金券一张。食品安全知识抢答题范围（附后）：一年级1-10条，二年级1-15题，三年级1-20条，四年级1-25题，五年级1-30条，六年级1-40题。

九、活动过程：

1． 11：30，由各班主任负责安排各班在指定区域布置好美食摊位,建议每班搬10-16张桌子，合并两排。(各班展台位置示意图附后)2、11：40当广播响起音乐时，各中队按广播操队形进场，举行简短的“美食节”开幕式。3、12：00工作人员就位，活动正式开始。第一阶段食品安全知识抢答活动开始。

4．12：30水果拼盘现场秀活动开始评比，并现场宣布10个“最美水果拼盘”。

5．13：00第二阶段食品安全知识抢答活动开始。

6．14：00美食节活动正式结束。

十、注意事项

1、学生当天所带金额不超过10元。

2.《美食家》教案 篇二

1.检测课前预习情况，养成良好的课前预习习惯。

2自主分析文章两位人物各自特点，明确作者的创作意图。3.阅读《美食家》全文，了解作品主旨。教学重点：

自主分析文章两位人物各自特点，明确作者的创作意图。教学难点：

阅读《美食家》全文，了解作品主旨。教学方法：讲授法、阅读法、讨论法 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程：

一、导入

大家对于苏州菜的印象是什么？（提问一二学生）那么大家认为做苏州菜最应该讲究什么呢？

明确：东酸西辣，南甜北咸，人家只知道苏州菜都是甜的，实在是个天大的误会。苏州菜除掉甜菜之外，最讲究的便是放盐。盐能吊百味，如果在鲃肺汤中忘记了放盐，那就是淡而无味，即什么味道也没有。盐一放，来了，鲃肺鲜、火腿香、莼菜滑、笋片脆。盐把百味吊出之后，它本身就隐而不见，从来就没有人在咸淡适中的菜里吃出盐味，除非你是把盐放多了，这时候只有一种味：咸。完了，什么刀功、选料、火候，一切都是白费！”

这放盐也不是一成不变的，要因人、因时而变。一桌酒席摆开，开头的几只菜都要偏咸，淡了就要失败。为啥，因为人们刚刚开始吃，嘴巴淡，体内需要盐。以后的一只只菜上来，就要逐步地淡下去，如果这桌酒席有四十个菜的话，那最后的一只汤简直就不能放盐，大家一喝，照样喊鲜。因为那么多的酒和菜都已吃了下去，身体内的盐分已经达到了饱和点，这时候最需的是水，水里还放了味精，当然鲜！

总结：看了这两段文字，同学们是不是觉得对于苏州菜又有了更新的认识呢？其实，这两段文字都是出自陆文夫先生的小说《美食家》。同学们平常都讲究吃喝，自封为吃货，那么我们能不能自封为“美食家”了呢？今天，我们就一起来学习《美食家》这篇课文，看看怎么才能做一个能喝会吃的美食家。

二、讲授 1.作者介绍

江苏泰兴人。1949年毕业于苏北盐城华中大学。后参加解放军，历任新华社苏州支社采访员，《苏州日报》记者、工业组组长，江苏省文联、苏州市创作室专业作家。中国作协副主席，全国第八届人大代表，江苏省作协主席。1955年开始发表作品。著有短篇小说集《荣誉》、《二遇周泰》、《小巷深处》等。短篇小说《小贩世家》、《围墙》分获全国第三、五届优秀短篇小说奖，《美食家》获全国第三届优秀中篇小说奖。2.预习检查

藐视

miǎo

饕餮 tāo tiè

贮藏

zhù

蠕动 rú

眼花缭乱 liáo

滑溜 liū

盥洗

guàn

瓦罐guàn 3.初读课文

学生快速浏览全文（1）复述故事情节（注意把握小说三要素进行文意概括）（2）小说题为“美食家”，这在主人公朱自冶身上有哪些相应表现？

明确：因好吃而幸存一命，所以不好吃便难以生存；顾嘴不顾身（穿着、家庭、家居环境的不在意）；为吃而早起；吃东西讲究（吃朱鸿兴头汤面、阊门石路茶馆喝茶、吃客人数讲究、关于吃食的漫谈会）

小结：看来，要想成为一个美食家，也是一门技术活。(3)文章另外一位人物“我”，关于吃又有怎样的见解？

明确：决不一般的反对吃喝：如果自幼反对吃喝的话，那末，我在呱呱坠地之时，也就是一命呜呼之日了，反不得的。

反对吃喝：民族传统是讲究勤劳朴实，生活节俭，好吃历来就遭到反对；我从小接受的教育：不可好吃，见到朱自冶后更觉得要反好吃。4．研读课文

（1）小说中，朱自冶对于吃的讲究和“我”对于吃的这种矛盾心情，给了我们怎样的启示? 明确：朱自冶对吃喝极其考究，不在乎其他琐事，悠然闲适、平淡自然、怡然自得、无欲无求、顺其自然、充满生活意趣。而“我”虽然不追求吃喝，但是相对于因吃成精被封为“美食家”的朱自冶来说，是一无所长的。

（2）那么我们就来思考这个问题：既然文章是围绕“美食家”而作文的，为什么在写了朱自冶的同时，又要提到“我”呢？ 明确：“我”是小说的线索，贯穿全文。通过“我”的所见所闻一一展现小说的人物、情节，并推动情节的发展，交代人物命运。也通过“我”的不断自我审视，逐步揭示小说中的社会内涵，发人深省。5拓展延伸

为什么文末作者说“可惜我不能把苏州和它近郊的美食写得太详细，深怕会因此而为苏州招来更多的会议，小说的副作用往往难以料及。”这句话含义是什么？（人生两落）背景知识链接：

一、“两落”，1957年春天，江苏省文联成立创作组，把在创作上稍有成就的人罗列进去。陆文夫就和艾煊、高晓声等人一起要探求人生的道路，探求创作方法的多样化，并准备创办同人刊物《探求者》。陆文夫执笔写了《发刊词》，全面阐述了同人的艺术主张。谁知，刊物还未办成，就开始了1957年的那场反右派斗争。参加“探求者”的同人被打成反党小集团。陆文夫被定为“中右”，从轻处理，发回苏州，到机床厂去当学徒。

1960年夏天，文艺复苏，陆文夫回到省文联创作组，又当起专业作家来。他吃一堑长一智，小心谨慎地调动思维、整理素材，创作一批工业题材短篇小说，代表作有《葛师傅》、《二遇同泰》等。当时的文化部长、作家茅盾对陆文夫的写法很感兴趣，认为是“无路之中的一条路”，于是便撰写了《读陆文夫的作品》的长篇评论，发表在1964年底的《文艺报》上。想不到这篇文章发表得不是当口，那时正在批评文艺界已经走到修正主义边缘。某些当权者一查，不好，50年代中国文坛上颇为有名的“《探求者》事件”的反党分子重登文坛，认为其本身就是阶段斗争的表现。陆文夫给茅盾回信时，将“探求者”一案的处理：下放劳动，说成是下工厂体验生活，这是翻案，非批不可。这一次批判，比1957年要厉害几倍，前后长达半年。许多报纸都发表了批陆的文章，江苏省的报纸用两个整版的篇幅刊登，要把陆文夫批深批透。他开始想不通，为什么有些批判和赞扬我的文章竟然出自一人之手，怎么昨天还说我写得如何好，今天突然间却成了反党反社会主义的大毒草？他看穿了，便感到一种幻灭，差点儿要从南京灵谷寺塔上跳下去。1965年夏天，陆文夫回机关听了结论，结论的大意是：此人不宜从事文艺工作，调离原单位，另行分配工作。陆文夫又被赶出文艺界，回到苏州，在一家纱厂当修理工。到了“文革”期间，更遭殃了，抄家、批斗、挂牌、游行、请罪，一样不少。而且，不让他当工人，叫他当农民去。1969年底，全家下放，要求5天之内离开苏州，到苏北黄海之滨的射阳县陈洋公社南分大队务农。那里当时是江苏省最艰苦的地方，人称江苏的西伯利亚。陆文夫带着妻子和两个女儿，住在三间茅草屋里，一住便是9年。“二起二落”，特别是这“二落”，时间长达13年之久。等到1978年11月，他们全家回到苏州时，陆文夫已经整整50岁了。

二、陆文夫先生本来不懂吃，只是年轻时和一些懂吃的老作家们在一 起受了些影响而已。那时的苏州作家协会有个小组，一个月总要碰两 次面、开个会——每人出四元钱吃一顿，苏州当时有一家非常有名气 的 餐馆，是作家们常常光顾的地方。他们在那里边吃边聊，全当“开 会”了。二十几岁的陆文夫跟在老作家身边学会了吃。（胡殷红《作家陆文夫谈吃》）

明确：这句话中包含的批判性、调侃性。陆文夫本着对读者负责、对历史负责、对后人负责的精神，惜墨如金，自定目标较高，轻易不肯出手。他的作品，常常是要自己先震撼、先激动，才投放社会。然而，他的作品得奖之多，评价之高，影响之广，却是罕见的。甚至在一些特殊的年代里面，因为文字效果的影响，对于作家自己也造成了深重影响。《美食家》通过讲述了小小的苏州资本家朱自冶在旁人的眼里一步一步走上“美食家”的道路。在四十年不安稳生活中，积累了吃的经验，从人尽厌恶的“馋老坯”变为受人尊敬的“美食家”。正如书中独白：“世界上的事情会做的往往不如会吹的，会烧的也不如会吃的！”来以此有力针砭现实世态，检讨历史。以他在吃客生涯中包罗进无限广阔的认识内容，把对社会人生的诸多思考和感受，饱和在“吃”的故事的深层结构之中，赋予作品多义的主题。

三、小结

《美食家》的文章思路非常清晰。分为文革前——文革中——文革后三个时间段，虽说没有多少写苏州文革时的动荡不安，但是小小的事迹被一根无形的线连成一片。只这本以苏州小巷人物为背景创作的小说，以苏州美食为切入点，描摹出一幅色泽淡雅的市井画卷，凸显陆文夫精妙绝伦的美食品位。以食写人，话尽半个世纪的人间沧桑。是陆文夫先生的巅峰之作。写一写，练一练

选一个家乡美食进行介绍，可以从该美食的产地、做法、味道等方面进行入手进行解说。

四、作业

1． 完成练习册

2． 课后阅读《美食家》，了解陆文夫这部作品的主旨。

五、板书设计

美食家

陆文夫

朱自冶

好吃

美食家

活着为了吃？

矛盾

人生启发

我 反好吃

3.美食家作文 篇三

过了几天鱼类、猫类……它都吃遍了。它在床上滚来滚去，苦恼下一顿吃什么？直到第二天早上，它才有了主意：吃红焖鸡。可从哪儿找来合适的母鸡呢？

大灰狼苦恼地连饭都不吃了,就跑出去找合适的母鸡。它走着走着，很快，一只母鸡出现在它的视线里,它心想：这不是我做红焖鸡合适的母鸡吗？它悄悄地跟在母鸡后面,怕跟G了。当它正想抓住母鸡的时候，又缩了回来，为何不让母鸡长肥些再去抓呢？

从那天开始，大灰狼连夜做菜给母鸡吃。第一天，它想做煎饼，就把它那用100元买的《烹饪大全》打开。它脚踩着书页，拿出鸡蛋、面粉、糖和一套新的工具，开始做了……大灰狼越做越有干劲，一共做了一百零一层煎饼。大灰狼把煎饼放在母鸡家门口，回家边走边想：我的小母鸡,快吃吧,吃越肥越好。

连着一个月，大灰狼送了蛋糕、果汁、功克力……终于到了月圆之夜,大灰狼兴高采烈地来到母鸡家，自言自语道：“现在母鸡一定肥得跟气球似的。”没想到大灰狼这一看，被母鸡发现了,大灰狼结巴地说：“嗨……嗨……你好！”母鸡热情地说：“原来是亲爱的狼大叔给我们送吃了，孩子们快来，各亲狼大叔一口。”大灰狼受宠若惊。在回家的路上，大灰狼想，以后再也不吃母鸡了。

有时候，善意的动作和语言可以将一个坏人拉回正道，我们都应该心存善良。

4.我是一个美食家 篇四

我是一个美食家

大庆石化一小四(7)班 邢浩然

我从小到大一直对吃情有独钟。

三岁四岁的时候我吃东西来者不拒，只要是吃的，我就张口吃掉。现在呢，只要是我喜欢的，必然是下过一番功夫的美食。我的嘴可刁呢!

我最爱吃的是三样：豆腐，鱼，肉。豆腐我要放在第一位，生吃，卤着吃，炖，红烧，烤串……不管怎么做，只要是豆腐就行。豆腐的蛋白质是天然的，也是最适合我们东方人吸收的`。

我爱吃鱼，鲤鱼，青鱼，鳕鱼，鲫鱼，黄花鱼，都喜欢。鲤鱼适合红烧和清蒸，鲤鱼炖豆腐最好吃。这道菜味道鲜美，营养丰富，鱼中的氨基酸和豆腐中的植物蛋白结合在一起，有益人体吸收。

说到肉类，我可不是什么肉都吃。我爱吃牛肉，羊肉，猪肉。羊肉的吃法最好是烤全羊，烤羊肉串，羊肉炒饭。羊肉炒饭味道美，营养多。米饭里的糖类和肉的脂肪结合在一起，产生热量，有利于少年儿童长身体。

怎么样?我的营养知识丰富吧?

5.我的理想美食家作文 篇五

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的理想美食家作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的理想美食家作文1

理想是人生的一个固定的目标，有了理想，会使人生更加充实。没有了理想，就像在虚度光阴。所以，每个人都应该有一个理想，但也各有不同。而我的`理想是当一个美食家。

在我很小的时候，就在电脑上看见过世界著名的美食，有加蓬的鸡肉曼巴，泰国的冬荫功汤，北京的烤鸭，日本的寿司，墨西哥的巧克力......怎么说呢，这些美食就算得上是色、香、味具全了吧。这也足以让我“口水直流三千尺”了。于是，“美食家”这个理想就开始在我心里生根发芽。

不仅如此，我想当美食家还有一个原因。如果我能当一个尝遍天下美食的美食家，那么我也能像旅行家那样，游遍天下的著名景点，那该多棒啊！我如果能到美国，就能品尝到他们那里的“五球冰淇淋”，还能把美国的冰淇淋也带到中国，让那些没有尝过著名美食的人，品尝一下美味的美食让自己的味蕾得到满足......为了让自己能成为名副其实的美食家，我就不能空口说说，而是要付出实际的行动。我也应该理智地接受味觉和嗅觉上的把关考验，而且还要会自己制作出美食。

我相信，只要我肯努力，肯付诸行动，就一定会在美食方面有所作为，把自己的理想变为现实！

我的理想美食家作文2

在我度过的十个春秋里曾有很多理想，现在我终于找到了自己真正的理想。小的时候，我的理想是当一名美食家，因为美食家可以吃很多东西，那时我认为能吃好吃的最重要，因为那时太小了不懂事。

6.我是小小美食家作文 篇六

原来这是妈妈所煎的，我们寒假开始的第三天，爸爸提出了一个“游戏”：从大到小轮流煮一道美食，看谁煮的最美味，就封为我们家的“美食家”。采用进阶赛制度。今天轮到妈妈，给我们煎了她的拿手美食――蛋炒年糕，想一夺“美食家”称号。

我迫不及待的用筷子夹了一块，呀，好烫！但美味至极，让我等不及让它凉下来，又夹了一块吃了起来。到了评价环节，虽然我觉得很好吃，但我不能长别人威风灭自己志气呀，于是我绞尽脑汁的找了个借口，说道：“是好吃，但是太软了，粘牙，如果能硬一点就更完美了”。爸爸姐姐也是七嘴八舌的评论了一翻，最后评定中等。

轮到我煮时，我做了蛋炒年糕的升级版――东莞特色糖不甩，是用糯米粉合水搓成丸子，用水煮透后，融糖，再一起煮。虽然说听起来很简单，但是每个丸子要大小一致，软硬适中，还是费了我一个下午的时间。再炒了鸡蛋丝和花生碎点缀，一盘色香味俱全的陈氏糖不甩就出锅了。

我特地用扇子扇了扇，诱惑他们来吃。果不其然，他们像一阵风一样，瞬间都到了饭厅，个个争先恐后地吃了起来。等我收拾完厨房的东西，都还来不及加入吃的行列，盘子已经底朝天了。妈妈还意犹未尽地问我：“还有吗？”我非常无奈地回答：“没有了，我都还没吃呢。”跟着又非常自豪地问道：“这次美食家的称号非我莫属了吧？”一家人一致的给了我一个肯定的回答：进级了。

进级了，就意味着我还要做一道美食，来肯定我的地位。我苦想了二天，最后决定使出杀手锏――糖醋排骨，是用红糖、冰糖、陈醋、生姜等为配料，排骨为主料，烹调出来的一款超好吃的菜品。在我用心的操作下，一盘外焦里嫩、咸甜适宜，色泽艳丽的排骨就出炉了，我为了更加美观，还拿了红萝卜和青瓜请妈妈帮我切了花儿，放在盘子四周，让人一看就垂涎三尺。

这次的美食让我如愿以偿的成了我们家的美食家，虽然姐姐、妈妈也做的很美味，但是他们的卖相没我的好。我十分高兴，谦逊道：“你们的美食也很好吃，我会努力取长补短，做更美味的食物给大家品尝。”

7.我的美食家梦想作文 篇七

我人生的第一个梦想是成为一个美食家，民以食为天，只要你是人，就一定是离不开食物的，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。当我对一道道美味可口的食物垂涎三尺，对饭菜飘来的香味抵挡不住时，我就立志一定要成为一个吃遍大江南北的美食家，对各地名菜作出我的评价，我对美食家只是三分钟的热度，没过多久，我就放弃了这个梦想，从此我的美食家梦破碎了，灰飞烟灭。

没过多久，我对珠宝设计产生了微妙的兴趣，闪耀夺目的珠宝佩带在身上不仅能够为你找回自信，而且还可以增添你高贵的气质，我的梦想发生了微妙的变化，从美食家变成了珠宝设计师。我想成为一位著名的珠宝设计师，我设计的作品可以佩戴在大家的身上，来来往往的人们身上都有我设计的作品，那是一件多么快乐的事情啊!

珠宝设计师最需要的灵感，有了灵感她就可以设计出许多杰出的作品，灵感来自生活：一滴晶莹的露珠，一朵待放的花苞，一片嫩绿的新叶都能制成美丽的珠宝饰品。我要利用各种珠宝的特性，运用我学过的知识，采用我的灵感，设计出许许多多珠宝饰品，让许多爱美的人变得美丽。

8.我的美食家梦想的作文 篇八

在我很小的时候，就在电脑上看见过世界著名的美食，有加蓬的鸡肉曼巴，泰国的冬荫功汤，北京的烤鸭，日本的寿司，墨西哥的巧克力。怎么说呢，这些美食就算得上是色、香、味具全了吧。这也足以让我“口水直流三千尺”了。于是，“美食家”这个理想就开始在我心里生根发芽。

不仅如此，我想当美食家还有一个原因。如果我能当一个尝遍天下美食的美食家，那么我也能像旅行家那样，游遍天下的著名景点，那该多棒啊!我如果能到美国，就能品尝到他们那里的“五球冰淇淋”，还能把美国的冰淇淋也带到中国，让那些没有尝过著名美食的人，品尝一下美味的美食让自己的味蕾得到满足。

为了让自己能成为名副其实的美食家，我就不能空口说说，而是要付出实际的行动。我也应该理智地接受味觉和嗅觉上的把关考验，而且还要会自己制作出美食。

9.我是小小美食家作文600字 篇九

上午10点，我来到了活动基地——阳光海鲜城。活动开始了，首先，倪主任给小记者们发放了《太仓三鲜实用菜谱手册》，我们可以通过它来了解太仓的美食文化。其次是阳光海鲜城的张总给我们介绍了阳光海鲜城的历史与发展现状。接着报社的宋总编给我们小记者更详细地讲解了有关太仓的美食文化，其中最吸引我的还是我们太仓的特产——肉松来源的故事。然后，阳光海鲜城大厨出场了，他不仅为我们具体介绍了海鲜城的两道特色菜——黄焖带鱼和海鲜面疙瘩的做法，而且还带领我们参观了海鲜城的配菜库和厨房。最后环节，也是活动最精彩的部分，就是小记者们将在阳光海鲜城用餐，品尝我们太仓的美食以及阳光海鲜城的特色菜了。

菜开始陆续上桌了，看着这些菜肴，闻着那香味，小记者们早已垂涎三尺，按捺不住心中的喜悦，开始开动了。餐桌上的蛤蜊炖蛋很受大家欢迎，不一会儿就见底了。先前大厨介绍的黄焖带鱼，也被摆上了餐桌，菱形状的金黄色鱼块，使我们胃口大开。我咬下一口鱼肉，细细品尝，那鲜香久久在嘴里飘荡，这道菜真是色香味俱全啊！海鲜面疙瘩集多种海鲜和蔬菜的`美味于一体，它的面滑、肉香、汤鲜、味美，有位小记者是吃了一碗又一碗。

10.美食家作文400字 篇十

从小我就对气味很敏感，就说我小时候吧，那时候妈妈总给我买基围虾吃，活着的虾做熟给我吃，我会美美地吃下去，而死了的做熟给我吃，我一嚼就吐了出来，因为死的不如活的新鲜。妈妈无奈地说：“真是一个挑剔的美食家呀！”那时候我还不到一岁呢！

在学校里别人都说我挑食，真是太冤枉了！在家里，我能独自消灭一大盘西红柿炒鸡蛋，但在学校，我连一口都吃不下，因为那鸡蛋软软的，西红柿汁和番茄酱一样，难吃死了！告诉你，我写这个自然段，去了厕所七八次，呕吐、呕吐、再呕吐。

我在饭店吃过各种各样的饭菜，我喜欢吃：肯德基的足料饭、必胜客的披萨、鸡茸蘑菇汤、牛排、薯条、汉堡、炸鸡、意大利面、佛跳墙、糖醋里脊、鱼渣、三吃黑鱼和冰激凌。其中佛跳墙又香又鲜，味道好极了，简直非笔墨所能形容。牛排爸爸做的最好吃，又香又嫩，再加上黑椒汁，想想都流口水。糖醋里脊外面酸酸甜甜，中间有一小层酥皮，里面很嫩，真的好好吃。

怎么样？我是个美食家把？有时间到我家来吃牛排吧！