幼儿园第一学期科研工作计划

2024-12-04

幼儿园第一学期科研工作计划（11篇）

1.幼儿园第一学期科研工作计划篇一

幼儿园第一学期教科研工作计划 -计划

指导思想

以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高，

幼儿园第一学期教科研工作计划

。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的`复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

教学课题

1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。

3、英语教学如何融入全语言整合活动。

措施

1）邀请专家进行指导及研讨。

2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

3）专职英语教师进班。

具体工作安排

行事历

周次月份日期内容

预备八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备

1 、9.12―9.16 业务园长会议

2、 9.19―9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划

3、 9.26―9.30 制定10月份计划，

计划

教师馔写案例

4、 10.3―10.7 区角活动环境创设评比（重点在材料的投放）

5、10.10―10.14 参加区民办骨干教师考核。

6、 10.17―10.21 对随堂听课提出建议及共同探讨。

7、 10.24―10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例。

8、10.31―11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。

9、11.7―11.11 全区“新纲要”实施研讨会。

10、11.14―11.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文

11、 11.28―12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比

12、 12.5―12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛

13、12.26―12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。

14、 1.2―1.6 教师馔写案例，教研组总结工作。

15 、1.9―1.13 制定下学期计划。

16、资料归档。 9月：

配合教师进行招生工作，组织保育员清扫卫生，清理药品柜，购置新药。

结合本园实际情况，计划将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。

同时，根据2006年上半年市考察团来园检查，计划有针对性的改进工作如下：

1、膳食委员会每月定期开，深入讨论，留有记录。

2、伙食每餐留样24小时，厨房有专人负责，并有包括签名记录，每日一次。

3、消毒留有记录，有负责人及监督签名。

10月：

配合防疫站为小朋友口服轮状病毒及注射流感疫苗。

11月：

全园组织秋游，积极配合各班及时处理意外事故发生。

12月：

迎接区妇幼保健院来园检查工作。

本学期为幼儿测身高、体重2次。

1月：

整理一学期卫生保健资、存档。

学期末组织保育员进行环境清扫，保育员进行环境清扫，准备放寒假。

2.幼儿园第一学期科研工作计划篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.第一学期科研工作计划篇三

以《新课程标准》为纲领，紧密结合我校教育教学工作实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，继续遵行“学习——实践——反思——总结”的科研原则，继续以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，将教科研工作做到实处并有新的发展。

二、工作思路

围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，力求高效教学”这一总体思路，继续走科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合的道路。

三、工作目标

1、规范课堂教学行为，以“提高课堂教学效益”为校本课题，提高教师课堂教学水平。

2、充分发挥教科研的引领作用，加强对立项的县、省科研课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，及时做好课题研究成果的提升与转化工作。

3、加强理论学习与教学实践的联系，结合我校“教师读书工程”促进教师专业化发展，提高自我反思、自主发展，独立研究的能力。

4、扎实开展校本科研。

5、积极参加县区域性教科研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

6、利用校园网络，做好互相学习、互相交流及资源共享工作。

四、具体措施

(一)、加强学习，提升理论水平，促进自身提高

继续做好科研骨干队伍的建设工作，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

1、读书、反思提升

以教师自我反思为主，同伴互助为辅，结合“教师读书成长”工程，坚持“三个为主、三个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，以课余学习相结合。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，与检查自学笔记、听课笔记、教学反思相结合检查教师们的学习情况及自身素养提升情况。

2、专业引领成长

根据学校工作计划，一方面借助外出培训、听课及省、州名师到我校送课等活动，学习他们新的理念和教学思想、教学方法，另一方面通过校级、县级名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。认真参加县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。

(二)规范课题管理，突出科研的实效性

我校在原有两个省课题的基础上，上学期由学校申报，美术组承担了县课题的研究工作，英语组同时申报了一个省课题。目前，学校已立项课题为三个省课题，一个县课题，本学期将继续对立项的县、省科研课题进行整体部署，加强规范管理，精心组织实施。

1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划，其中省安全课题本学期以“珍爱生命、学会自救”为专题进行研讨，请承担此课题的老师们在订计划的时候要注意。

2、课题组集中活动每学期不少于4次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等，每个课题组要上好课题研讨课，开展好相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中反思，期末撰写课题阶段总结及课题经验论文。我们所写的课题论文、案例应该是对一学期来开展研究实践活动的记录、反思、概括，所以实验教师要做好研究纪实，积累好学习文献、典型课例教案、反思及其它相关活动资料，教导处会做好督促工作，做到每月一查。

3、我校由教研组承担的小课题已于上学期全部结题，本学期以“提高课堂教学效益”为校内主课题。学期初，由同一学科所有任课教师共同商讨，根据学科特点及学生实际依据主课题制订切实可行的子课题，填写申报表，学期中与集体备课相结合交流研究成效及存在问题，利用公开课或教研课汇报研究成果。

4、所有课题进行滚动管理，逐级申报。

(三)、扎实开展校本教研

充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，加大教研与科研紧密结合的力度，开展具有实效的教研活动。教研组要抓好集体备课工作，围绕“研—说—讲—评—思”的思路，每位主讲人既要备好课，又要上好课，全组教师共同听课、品课，使每一周的集体备课都是高效益的，每一位教师也都有所收获。学校领导积极参与教研活动进行指导，与教师共同研究，共同学习、提高。

(四)、进一步完善教科研机制

教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

1、各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人，及时下发活动方案，使活动明确有序，进展顺利。

2、完善岗位职责制度和考核评价体系。

3、做好教科研常规报送及服务工作。

4、做好各种教科研档案的整理归档工作。

附：月工作安排

八、九月份：

1、制订学校教科研工作计划

2、各实验教师制订课题阶段计划

3、开展课题研究活动、上好研讨课

4、组织课题研讨沙龙。

5、与德育工作相结合开展相关课题主题实践活动。

十月份：

1、课题研究常规工作

2、与赛课活动相结合上好课题研讨课

3、组织开展课题研讨沙龙

4、“安全课题”主题班会

十一月份：

1、开展课题研究活动

2、开展 “传统文化”诵读展示活动

3、“安全教育”月，集中培训，强化巩固

4、组织课题研讨沙龙

十二月份：

1、撰写课题阶段总结、经验论文

2、学校教科研工作总结

3、评选先进教研组和先进教科研个人

4.第一学期教科研工作计划篇四

本学期，将继续坚持教科研“为行政决策服务，为学校发展服务，为教师专业成长服务，为学生全面和谐发展服务”理念，突出一个“新”字，构建网络环境下新的工作机制，探索新的工作思路，建立新的工作规范，根据学校建设的新情况，开展新一轮队伍建设工作，开展有效培训，在成长中研究，在研究中成长，确保我校科研队伍的稳定和壮大;全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。

二、组织结构

从“校长室——教导处——教研组——备课组——教师”五位一体的管理网络，做到职责明确，网络顺畅，责任到人。

领导小组：

组长：戴伟东

成员：吴光辉陈达赞方芳赵芳燕张亚琴胡佩樱舒优静林琳陈雪赞徐铿何朝勇张恺恺许冬儿郑益儿王季朝马水娟张志刚

三、工作策略

(一)学习与研究结合，提高教科研效率。

1.教育教学(此文来自斐斐课件园)工作需要有“学者型”、“科研型”的教师，以学习型系统为载体，加强学习，做好读书笔记，使教师学习新知识，更新观念，更好地进行教育教学(此文来自斐斐课件园)的研究。

2.建立校长室领导下的由教科室具体实施的网络，让全体教师参与到科研工作中来，以科研促学习，以学习促科研。

3.加强教研组建设。本学期，从期初的计划制定到执行落实，强调活动整合，层级分明。学校加强督查指导，使教研组工作做到整合务实，真正提升研修实效。

(二)理论与实践结合，提高科研能力。

1.注重学习与培训工作。每二周一次理论学习，每月一次交流学习体会。

2.开展科研活动，人人撰写科研报告，进行评优，择优推荐，互相学习，不断提高。

3.利用上课，微型课等手段强化教师的业务水平的`科研水平。

(三)以课题研究为中心，突出科研过程化。

1.组织好课题的正常实施工作。根据已申报的开题报告内容及安排，配合课题负责人具体抓好课题的研究实施。每个课题做到月月有活动，活动有主题，并及时做好活动记录，提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。

2.配合课题的研究工作，开展教学反思，借助学校教研活动进行研究，为科研活动推波助澜。

3.积极鼓励教师撰写教科研论文，提高理论研究水平。

4.根据上级精神和我校实际做好课题的申报与结题工作：本学期重点是宁波市级课题《链接儒家思想精髓，打造特色校园文化》的资料整理和结题工作。

(四)完善制度，保证教科研工作的制度化。

1.建立《教科研工作条例》，按制度工作。

2.及时向领导反映动态，加强资料的整理和内化。

三、分月安排

九月：

1.制定学校校本研修计划、学科教学计划、教研组活动计划，开展集体备课和主题化系列研修第一阶段——学习思辨活动。

2.做好相关课题结题和申报工作。

3.儒文化伴我成长“开学典礼/开笔礼”。

4.“儒生班”开班仪式。

5.“一年级新生心理健康教育”家长咨询活动。

6.“读经典书，行文明事，做明理人”系列活动------“凤麓林”文学社创办典礼

十月：

1.开展主题化系列研训第二阶段——实践探索活动。

2.开展校教研活动——新教师课堂展示;

3.开展“城乡联动”——示范教研组展示活动准备;

4.心理健康主题活动课——“情寄汶川”

十一月：

1.举行“孔圣杯”毛笔书法现场赛;

2.开展主题化系列研训第三阶段——研讨交流活动;

3.省心理健康教育“三优”(论文、活动方案、辅导个案)评比;

4.举行校教研活动

5.宁波市心理健康优秀论文评比

十二月：

1.“英语文化月”——五年级“英语经典段落”书写比赛。

2.“英语文化月”——四年级“英语我能拼”单词直拼比赛。

3.开展主题系列化研修第四阶段活动——总结提升;

4.“英语文化月”——六年级英语手抄报比赛。

5.“英语文化月”——三年级“大家一起唱”童谣赛

一月：

1.教育科研成果统计及评比。

2.出版“凤麓林”文学期刊。

二月：

1.开展春联入万家活动。

2.主题化系列教研活动资料检查。

5.幼儿园第一学期科研工作计划篇五

以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。

二、重点工作

1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。

2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。

3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。

三、具体工作

八月份：

1.制定学校科研计划。

2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。

3．进行数学思辨教材的系统编辑工作。

4.进行“十一五”课题实验工作。

九月份：

1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。

语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高；在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。

数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

2.继续进行大练兵活动。

3.强化各学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。

十月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行“有效教学，构建生命课堂”的研究。

十一月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2．各学科继续进行有效教学的研究。

3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。

十二月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行有效教学研究。

一月份：

1.课题汇报课。

6.小学第一学期教科研工作计划篇六

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以创建省实验小学为目标，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导，服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。

二，工作目标

1，加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。

2，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担，促进小学生和谐发展》的研究工作。

3，总结和推广科研成果，为学校的持续发展特别是体验特色办学提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。

三，具体措施和要求

(一)加强理论学习，提高理论学习实效。

随着课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著，教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。

(二)强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过走出去，请进来培训科研一体化等方法，探索教学—研究—专业发展一体化之路，加强业务培训。

1，学校将结合青年教师成长沙龙的契机，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和培训，以促进我校教师的专业发展。

2，认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结，反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。

(三)抓好课题研究，细化过程管理。

本年度学校教科领导小组将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》开题研究工作，组织课题承担者开展多层次，多渠道，全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。此外做以下几个方面工作：

1语文教学多元化阅读与实践的探究(江都市十一五市级课题)

我们打算在十一五期间，在提高小学语文阅读课的质量上进行研究，结合新课改对我校的语文教学，进行一次重新洗牌。在语文课堂结构上进行调整，实现语文教学没有课内课外之分的这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量，引领学生进行语文实践。

2让数学教学走向开放，走向实践(江都市十一五市级课题)

这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的，解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。目的既训练学生的思维有让学生学会运用数学。

3营造外语学习的氛围(江都市十一五市级课题)

这一课题目的是发展我校书香校园的特色，巩固体验教育成果。我们打算在今后一段时期内，让学生处处感觉到外语，次课题具有强烈的实用性和针对性，从校园文化建设上去发展我校外语教学，让中西文化在我校学生的学习环境中交辉相映，大面积提高我校外语教学质量。

另外，我们要评比书香班级，充实班级图书橱;评比书香家庭，动员亲子共读好书。其次师生共写随笔。要求有五年计划的老师至少每月撰写一篇有一定质量的随笔，中高年级学生号召写日记。每班的语文老师在对学生的日记进行选拔修改的基础上，每星期上传一篇至论坛中。

在课题研究过程中，各课题研究教师要严格按照学校教科研管理制度，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性，科学性。

(四)加强宣传力度，推广科研成果。

本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文，教育教学案例及分析，教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科室将担负起收集，反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文，论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至区教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。

同时，本着务实创新的原则，教科室将继续办好校刊校报。本年度继续办好校刊《花园之声》，教师随笔和学生日记集一册，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

四，行事历

九月份：

1，制定教科工作计划。

2，召开教科研例会。

3，各课题承担者制订阶段性研究计划。

4，教师撰写九月份教学随笔。

十月份：

1，召开《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》课题组会议，交流研究进展情况。

2，组织课题组教师进行专题学习。

3，教师撰写月份教学随笔。

4，向教科室推荐教师论文。

十一月份：

1，组织教师到其他学校听课学习。

2，教师上交十月份教学随笔。

3，召开《让数学教学走向开放，走向实践》课题组例会，汇报研究进展情况。

4，向教科室推荐教师论文。

十二月份：

1，结合课题研究全面开展创建省实验小学活动。

2，撰写本月教学随笔。

3，向市教科室推荐论文

一月份：

1，完成学校教科研工作总结。

2，整理各课题研究资料。

3，做好获奖论文的统计。

4，召开教科研例会。

5，各课题承担教师上交课题研究资料。

7，撰写本月教学随笔。

7.第一学期教科研工作总结篇七

第一学期教科研工作总结

坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进学校发展的动力支持。本学期我校以营造学习型校园为抓手，以课题研究为载体，在区进修校及学区领导的指导下，充分发挥教研、科研、师训及信息技术的整合优势，把基础教育课程作为中心工作，发挥教科研的先导、服务功能，抓好全体教师的队伍建设，积极开展小型、切合实际的教科研活动，加强新课程的培训学习，提高教师驾驭课堂教学的能力，全面提高教育教学质量。依靠全体教师，开展以课题研究和理论学习为重点，以课堂教学为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，取得了令人满意的成绩。回顾本学期的教科研工作，总结如下：

一、健全组织规范管理

为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理，调整充实学校科研组，健全“校长室——教导处——课题组”的科研管理网络。科研组、课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息。课题组定期开展课堂研讨观摩活动，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广大教师参与教育科研。

二、加强学习开展活动

高素质的教师队伍是开展基础教育新课程改革，全面推进素质教育的根本保证。本学期，学校为加强教师的教育理论学习，开展了以下几项工作：

（一）抓常规教研，强化三级管理。

1、教研组每个星期（语文每周一、数学每周二）都定期组织教师参加学科教研，专门组织教师进行学习研讨交流活动，在活动中，每位教师根据自己的教学特点，总结个人教学经验，联系相关理论知识，轮流主持教研。让教师学习的过程中及时总结，积累教学经验，并与同伴分享。为拓宽科研视野，了解学习新的教育理念，学校还组织教师观看优秀教学实录，让老师们在教学活动中有所借鉴。

2、本学期我校进行了多层面、多形式的课堂教学研讨活动：（1）我们请区进修校教研员潘育艺老师到学校上人教版第七册《观潮》名优教师示范课，进行示范研讨，活动后进行互动式评课，既有专家的理论高度，又有优秀教师的宝贵经验。形式新，亮点多，方式活，主题针对性强，贴近教学实际，为新课改的全面铺开夯实了基础。（2）教研组组织全体教师开展“每人一课“活动，本着青年教师上比武课、中年教师上风采课的宗旨促进教师课堂教学能力的提高。（3）年级互听互评课和领导随时推门听课。通过听课研究、自我反思等举措，加强课堂教学实践，提高教师的自我反思能力。

3、学校组织师徒结对、帮教、合作活动，引导每一位教师注自我发展，促使教师群体共同提高，努力构建一支“师德高、业务精、能力强”的师资队伍。

4、突出课改队伍建设。为落实新课改精神，并扎实做好新理念下课堂教学的指导工作，在福建省申请了“问题解决策略多样化”数学课题，利用课题牵动课改的推进。组织骨干教师带着课题参加骨干培训，请专家面对面指导、点评与交流，使他们成为驾驭新课改、实施新课改的有生力量。

（二）抓课题建设，强化过程管理。

1、抓日常课题管理，注意调控。在平时按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校三个主课题研究工作，指导督促各课题开展情况。要求各课题组重视对资料积累和工作，除了由课题组组长整理外，还进行了检查、改进。

2、学习课改理论，加强教研科研整合。引导教师学习课改理论。除了平时的自学外，学校定于每周四进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。

3、指导课题组教师在每回的研讨课之后，认真总结反思撰写教学随笔。学校倡导课题组教师要立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。

4、本学期，我校课题组还开展了面向鼓山教研片开放的复习研讨课活动，这是省级课题“问题解决策略多样化”第一阶段的展示课，学校的肖校长和全体课题组成员一起选课、试课、评课、改课，形成上下互动、联合一体的课题研究氛围，整合了力量，营造了浓厚的教研、科研氛围，有力地拉动了全校教育教学质量的不断提高。区教育局领导、进修校领导以及教研片的领导、老师们对这节课给予了很高的评价。

5、以赛课为突破口，牵动课题研究。在组织参加鼓山教研片开展的片断教学比赛中，参加比赛的孙阳琦老师是语文“创设情境，促进发展”课题组成员，她获得了教研片语文组片断教学一等奖；李根兴老师是数学“问题解决策略多样化”课题组成员，他获得了教研片数学组片断教学一等奖，教研片的领导给予了高度评价，认为理念超前，设计科学，指导到位，在实际教学中找到了培养学生思维的创新点。

三、总结经验再创佳绩

本学期在全体教师的共同努力下取得了一定的成绩，李根兴老师的论文《》获得了晋安区一等奖，郑冰霞老师的英语学科论文《》获晋安区三等奖，周桂香老师的美术学科论文《》获晋安区三等奖。孙阳琦老师获得了教研片语文组片断教学一等奖；李根兴老师获得数学组片断教学一等奖。本学期，我校一共承担了四场的教研片教学研讨活动，其中语文教研组承担了两节，分别是唐喜凤老师执教的《》、赵秀娜老师执教的《》；还有数学教研组的潘美华老师执教的《》；数学课题组向教研片开放，汇报省级“问题解决策略多样化”课题阶段成果，由孙雪梅老师执教《复习方程解应用题》，这四节课都得到了各级领导及广大同事的肯定与鼓励。

四、反思问题再接再厉

这个学期教科研工作在全体领导和老师的共同督促进，较之以往已有了很大的提高，但问题仍然不少。１、课题组与教研组工作整合需要更加深入，课题研究时冷时热，课题组成员思想上还不够重视研究任务，没有把研究工作日常化，没有把课题研究体现在每一课的教学设计中，深入到每一堂常态课中。课题研究的关键环节需培训。

2、学校教研组工作已正常化，但形式多以听评课为主，比较单调。

8.小学第一学期科研工作总结篇八

一、加强学习，营造科研氛围

长期以来，在小学教育教学中，存在着忽视科研工作的现象。教师对科研工作没有足够的认识，科研工作缺乏实效，甚至是为了应付上级部门的检查而无奈地进行课题研究。究其原因，除了日常教学任务的繁重影响了科研工作的正常开展之外，主要原因在于缺乏理论研究的基础，更缺乏专家的指导。

我校为了更好地开展科研工作，引导教师加强学习，从各个方面为教师提供学习的时间和空间，使教师转变科研的理念，真正认识到科研工作对学校教育教学的积极促进作用。为了解决老师们在开展课题研究时资料、理论指导严重缺乏的难题，我们购买、订阅了许多教育科研方面的资料。一旦发现有关科研方面有价值的材料，我们就把它收集整理出来，印发给老师，并倡导老师们利用业务学习的时间进行学习，同时要求每位教师做好学习笔记。同时，我们经常邀请专家来我校做有关科研方面的报告，让老师们亲身感受科研工作的意义。我们曾邀请市教科所的杜复平所长到校进行了“如何选择科研课题”和“教学案例的撰写”等专题报告;还邀请市教研室的文志杰主任和刘玉珠老师到校进行了语文和数学学科的听课、评课专题讲座。学校领导注重收集日常资料，利用全体教师集中学习的时间与大家探讨。经过这样的过程，教师们从理念上对科研工作有了新的认识，有了更为深刻的认识，对我校的科研工作高度重视，也解决了科研工作中的一些难题。

有了良好的科研氛围，学校的教师们主动参与科研的意识有了明显的增强，为研究工作的深入进行奠定了坚实的基础。

二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障

工作的扎实开展离不开健全的工作制度。为了使我校科研工作真正落到实处，根据我校的实际情况以及老师们的工作需求，我们制定了学校的科研工作制度。

通过科研工作制度的制定，我校的科研工作趋于规范化、制度化、科学化，对课题的立项、课题的论证、课题的申报、课题的研究管理以及课题的结题等方面均作出了明确的规定，使老师们对科研工作的开展有了更为清楚的认识和了解。同时，学校成立了教科室，由我校葛志强主任担任专职的教科室主任，负责科研工作，并对学校的科研工作进行全面的督导，使之成为学校的重要教学工作。

为了使科研工作得到足够的保障，学校经常组织教师到外地参观学习，学习别人的先进经验，结合我校的实际情况，不断调整和改进科研工作的方向和策略。对教师进行科学研究，学校给予经费方面的大力支持，只要是参与科研工作的教师，学校对其所使用的经费给予一定比例的报销，同时提供各种必需的设备，以保证科研工作的顺利开展。

有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一个新的台阶。科研工作的开展有了保障，研究更具现实性、针对性和实效性。

三、培养科研骨干，提高科研能力

学校要发展，必须把提高教师教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上可持续发展的道路。

在进行科研的过程中，我们根据教师的实际情况，因人而异，使每一位教师都能参与到科研工作之中。我们首先选择科研能力较强的教师作为学校科研工作的骨干力量，这些骨干力量通常是由各个学科的教研组长来担任，他们业务能力突出，责任感也强，尤其是具备进行科研工作的热情和能力，具备较强的组织能力和管理能力。对于这些骨干教师，学校要求他们每人承担一项科研课题，并担任课题组的组长，结合自身实际，带动教研组内的教师共同参与课题研究，研究的内容和形式由这些骨干教师决定，定期向学校上报课题研究方案和课题研究的有关资料，并根据教学的实际情况，负责资料的汇总、论文的撰写与整理、课题的结题等工作。与此同时，我们要求其他教师认真学习，组织听取教科研讲座，阅读有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加某一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践。

通过这些活动的开展，我校逐渐形成了以骨干教师为核心，全员参与的科研氛围，科研骨干队伍的科研能力有了明显的改观，学校的科研水平也得到了有效的提高。

四、立足日常教学，将科研和教学紧密结合

“科研兴校”一直是我们的办学指导思想，科研工作的实施目的也是为了促进学校教育教学质量的提高。为了使科研工作能真正落实到实处，我们在加强教师理论学习，积极开展科研工作的同时，还着重要求教师们将科研工作融入日常的教育教学中。

结合市教育局提出的指导意见，我们学校坚持开展“听课、评课”教学研讨活动。教师全员参与，共同提高。在活动过程中，各教研组认真组织，集体备课，集体听课，集体评课，结合本年级、本学科特点进行教学研讨，及时总结教学中的先进经验，明确存在的问题并探讨解决问题的合理手段和有效途径，相互交流学习，不断反思，共同提高，推动了教学研究的深入进行，为科研工作的开展提供了契机和平台。

我们学校坚持开展“作业设计”活动，提倡教师结合班级情况和学科特点，自行设计出合理、有效、具有指导性的作业。为了使活动的开展更为扎实，老师们共同研究，不断改进，不同的年级、不同的学科都设计出了各具特色的作业，同时，教师们以此活动为基础，深入开展了科学研究，有部分教师申报了课题《小学低年级作业设计的研究》，使科研真正为教学服务，促进教学质量的提高。

我们学校的每一位教师每年都要承担科研任务，每一个学年的开始，每一位教师都要依据自身实际情况，制定自己的科研工作计划，并依据计划扎实有效地开展科学研究，获得研究的成果。每个学年的第一学期，教师要根据教学实施过程中的思考写出自己的教学论文，作为理论研究和教学实践的成果;每个学年的第二学期，教师要关注教学过程中出现的教育教学现象，撰写教育案例和教学案例。长期坚持下来教师们不断成长，不断提高，促进了自身的可持续发展。

教育教学中教师们注重反思，以《教学案例的开发与研究》这一课题的实施为载体，关注教育教学的过程，不断发现教育教学中有价值的问题和现象，在反思中不断获取新的理念，及时调整教育教学的方法和策略，调控教育教学的过程。

科研工作的实施不是脱离教学之外的产物，而是要和日常的教学紧密结合起来，在教学中发现科学研究的目标和内容，在科学研究中发现教学中存在的问题和不足，两相结合，互相渗透，互相促进，不断完善。

五、课题之间加强整合

随着教育教学的深入进行，学科之间的整合要求越来越高，这也使得我们的科研工作同样要加强整合，在整合之中发挥互补优势。

仅20xx—20xx学年这一个学年，我校就申报立项了两项国家级课题、三项省级课题、十四项市级课题，众多的课题为教师提供了广阔的研究空间，但同时也面临着非常现实的问题——研究的最终归结点在哪里?

经过研究，我们认定，学科之间有互补性，可以互为依托，互相融合，那么课题的研究也同样存在整合的可能性。要通过加强课题之间的整合，使每一个学科的优势产生互补，让教师之间进行范围更广的交流与沟通。

基于此，我们提倡教师以共同执教的班级为研究对象，各学科共同开展研究，发现共性的问题，关注学科之间的差异，将探索发现的结果渗透在课题研究之中。

在学科整合的过程中，我们进行了积极地探索。李磊老师与崔庆元老师将音乐教学和体育教学有机地结合起来，充分发挥音乐学科和体育学科的特点，引导学生创编体操。经过努力，最终创编了我们县街小学颇具特色的“益智操”，深受学生的喜爱，而且在创编的过程中，学生的创造力和意志品质都得到了最大程度的展现。葛志强老师和王栋老师引导学生将语文学习和计算机多媒体技术联系起来，创建了“红色征途――长征”校园虚拟网络。在老师的指导下，学生们自己收集有关长征的资料，运用所学的多媒体技术，创建了该网络，为学生了解、学习长征提供了极大的便利。周蕾老师将数学教学和语文教学结合起来，指导学生写解决生活问题的“数学日记”;曹文芳老师将美术教学与英语教学结合起来，让学生自己创编有声有色的英语童话剧;还有音乐教学和语文教学整合过程中所进行的“古诗联唱”，科学学科组织的“少年科技创新大赛”，还有“汉字来历的调查”、“书法艺术鉴赏”等多种活动。这些活动都是在学科整合实验中所进行的。事实证明，此举不仅有效地促进了学科之间的互相融合，更激发了师生的积极性，增强了师生的参与意识，使得课题研究取得了意想不到的良好效果。

六、工作扎实，成果丰硕

我校的科研工作扎实有效地进行，推动了教育教学工作的进一步开展。一年来，通过老师们的辛勤耕耘，我校的科研工作取得了丰硕的成果。

仅20xx年度，我校就承担了2项国家级课题子课题的研究工作;承担了3项省级课题的研究工作;承担了14项市级课题的研究工作。在省教育科学优秀成果的评比中，我校5人获省级一等奖、2人获省级二等奖、2人获省级三等奖;在开封市教育科学优秀成果评比中，我校6人获一等奖、6人获二等奖、13人获三等奖;在20xx年度论文评选中，我校1人获国家级二等奖、2人获省级一等奖、3人获省级二等奖、9人获市级一等奖、18人获市级二等奖、6人获市级三等奖。

成绩的取得令人欣喜，更让我们感到高兴的是科研工作已经深入每一位教师的内心深处，老师们从根本上体会到了科研带来的益处，愿意从事科研，乐于进行科研。

9.幼儿园第一学期科研工作计划篇九

科研处

根据学院总体工作目标，本着为学院提高教学质量、提升办学层次作贡献的原则，坚持“零容忍”管理理念，主动适应“科研强师”、“科研强教”、“科研强校”和为区域经济教育发展服务的需要，根据学院科研工作实际，特制定本计划。

一、指导思想

根据学院有关文件和会议精神，采取更加切实有效的措施进一步强化科研服务意识，优化科研环境，健全组织机构，以对接地方产业、服务区域经济社会发展为出发点，以应用技术研究为主，在新的高度上构建更有利于科研快速发展的平台，形成以课题为载体，以成果为标志的实践推广体系，构建服务教学、对接产业的科研工作体系，实施产学研一体化工程，建成科研成果管理系统，开拓科研工作新局面。

二、工作计划与任务

（一）重点工作计划

1.突出产学研结合主题，围绕区域经济和社会发展的若干重点领域，明确优选主题；整合科研力量，集中优势兵力，重点培育团队；创建产学研一体化平台，建立以科技服务平台为主体的、资源共享的科技基础条件支撑体系，促进科研工作可持续发展。

2.以贯彻落实《潍坊工程职业学院科研项目管理办法》和《学院科研工作量管理办法》为抓手，不断加大激励政策、机制的建设力度，完善创新激励机制。使科研管理更加科学化和规范化，努力培育科研团队，积极培育优质科研精品，以争取省级尤其是国家级有影响的科研项目立项为抓手，严谨、细致地做好科研项目管理工作。

3.做好立项课题的研究、结题工作。加强项目申报和项目研究过程管理工作。同时，对已批准立项的省级课题特别是山东省教育科学规划课题（三项）、文化艺术课题（三项）加强督促、检查，提供必要的帮助，力争保质保量如期结题。

4.加强两个重点领域研究。一是高职教育研究。加强地方性高职院校发展范式研究和内涵建设研究，积极探索具有原创性的高职教育发展的范式，构建地方性高职院校人才培养模式，促进学生的可持续发展；二是应用技术研究。围绕区域社会经济发展战略，主动对接区域支柱产业，在教育链与产业链的深度融合中，为产业提升和发展提供技术服务。

（二）常规工作计划

1.课题申报与管理工作。一是组织申报各级各类项目，协助系部开发横向科研项目；二是组织各级课题中期检查，做好各类科研项目经费的配套、使用、审查与管理工作；

2.学术活动。通过“学术带头人讲坛”、邀请校外著名学者来我院讲座等形式，开

展学术交流活动。

3.做好科研成果展评工作，进行优秀学术论文交流评比。

4.做好成果统计和科研工作考核。对2011论文、专利、著作、课题成果等项目进行汇总，并按照学院科研管理有关制度，核算科研工作量，对符合条件的成果进行奖励；对各系、分院进行科研工作考核；对科研工作先进单位和个人进行表彰奖励。

5.成立并组织召开院级学术委员会会议。

6.协助人事处等做好职称评审相关科研材料的审核工作。

7.搞好科研工作调研、培育科研成果。

8.加强与上级主管部门的联系以及兄弟院校的交流。

9.做好处室网站维护工作，建设科研网站平台，加大我院的宣传与影响力。努力办好科研网站，及时发布有关信息，促进科研信息交流，发挥网络优势，将科研处网页建成对外服务的窗口，为提高科研水平服务。

三、工作思路与措施

1.更新观念，健全科研管理机制

转变“行政”观念，实现由“管理”向“服务”、“事后统计”向“事前培育”的转型，在信息资料提供、课题申报等方面，为广大科研人员提供积极、主动、超前的服务。修订科研管理办法，使之更加科学化、规范化；改革科研工作评价、管理制度，量化科研和技术服务考核指标，落实相关激励政策和约束机制，依据学院科研项目管理办法，针对不同层次和级别的科研项目，实施相应的配套资助政策，同时加强科研项目的过程管理，促进成果的推广与应用。通过制度化的约束，促使教师深入基层一线实践锻炼，开展应用性课题研究。有计划、有步骤地实施高层次课题的培育工程，使学院的科学研究获得可持续的发展能力。

（二）科学筹划，狠抓科研项目立项工作

加大对市级以上课题立项申报工作力度，形成一整套适应课题申报要求、程序的办法和奖励机制，切实提高课题申报的质量和命中率。加强对已立项课题研究工作的监督和管理。同时，加大对立项课题的扶持力度，大力支持教职工为争取市级及以上科研项目的前期研究，加强与省厅有关单位和学术组织的联系，为教师课题立项创造条件，加强对科技人员的考核和评价体系建设，使科研与工资、奖金、职称等挂钩，最大限度地保护和发挥他们科研创新积极性。

（三）突出重点，创新科研团队建设

发挥特色优势，以申报市级以上科研课题以及横向合作课题为重点，建设多层次的科研创新平台。整合校内外的科研资源，建立教研、科研梯队，配备专业带头人并逐步形成应用技术科研项目和高职教育科研项目攻关创新团队。通过科技项目的开发，提高教师的科研实力，培养和引进高水平科技人员，培育一批在生化、机电领域有影响、研

发能力强的技术团队，进行科技成果的转化，为区域技术进步的提升做出贡献。同时，加大研发人员的引进和培养；通过内引外联，业绩激励，互惠互利等方式，搭建高层科研技术人员共享平台，建立高水平技术开发与服务团队。

（四）夯实基础，构筑科技开发与服务平台

积极开展面向社会实际需要的技术服务，科研重点放在科学技术的推广、应用、服务上。完善校企科研联动机制，大力开展科研项目合作研究与产品研发。

以现有研究所为基础，与企业、行业共建体制灵活、多元投资的研发中心，承担产品技术研究、开发设计、中间试验、工艺试验和技术咨询等技术服务工作。完善政策，鼓励和支持教师申报和承接各级各类科研项目，积极与企业进行紧密合作，形成科研和技术开发优势，推进产学研结合，提高学院服务企业和社会的能力。

（五）多管齐下，营造良好科研氛围

采取多渠道、多形式增加科技投入，拓宽融资渠道，增加社会力量投入和企业合作研究等横向经费的来源。积极争取承担市级以上研究项目和课题，以科研促进教学，以教学拉动科研，以教学和科研推动生产。充分发挥学院在应用技术方面的研究优势，进一步推进具有高职教育特色的以应用技术研究为主的科学研究工作，鼓励软科学研究，并采取有效的形式，促进学院科研成果的转化。

10.幼儿园第一学期科研工作计划篇十

以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，围绕市教育局的工作思路开展工作。与时俱进、深化改革，以争创全镇一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。

二、工作思路

围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接；二是新课程改革实验的研究。

加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强省市上“十一五”立项课题的研究。

实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。

三、工作目标

1、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。

本学期的具体指标为：

（1）各学科教学质量及格率达到95%以上，优秀率达到35%以上。

（2）1——6年级学生巩固率达到100%。

（3）各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标，并在镇质量监测中进入前三，总成绩力争学区排名第一。

2、落实课程方案，积极推进素质教育。

（1）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。

（2）切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。

3、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。

4、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。

针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高教学效率。

（1）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。

（2）加强对明星教师、教学能手、骨干教师的培训、再提高，尤其是青年教师的跟踪培养。

（3）扎实开展新课程教学达标活动，完成第三批“新课程教学达标”任务。

5、推行分层达标，实行教案“三大块”的改革。

6、开展征集课堂教学案例和论文评选活动。着手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》.7、抓好课题申报立项及研究实验工作。

8、课外辅导，校队训练等课外教育工作再取佳绩。

四、工作措施

1、以课改为中心，不断提高课程实施水平。

（1）加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。

（2）强化课程管理，加强课程的研究与指导。

①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。

②抓好学校各项校队训练和课外活动。

③建立多样性、多元化、科学的评价方法。

④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。各科均有尝试自己实践活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验实践基地。

（3）以“三优化，一提高”为主题，推进课堂教学改革。（三优化为：优化教学目标，优化教学过程，优化课堂评价。一提高为：提高课堂教学效益。）

（4）切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。

（5）要加大力度不断优化师资队伍整体素质。

2、坚持制度创新，改进教研方式。

（1）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。

（2）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。

本学期要着重利用“周六大教研”“单元集体备课”“新课程教学达标”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成绩，实现本校创建名校、强校的宏伟目标。

唐楼小学教导处

11.幼儿园第一学期科研工作计划篇十一

以学校XX年学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。

二、重点工作与目标：

1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于10月份完成青年教师课题申报工作。

5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。

三、具体工作和措施

1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。

2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。

4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。

7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。

10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的研究成果，与这两所学校组成科研联合体。

四、行事历

XX年年9月：

1、完善科研室建设，积极筹备开展学校教科研的工作。

2、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。

3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。

4、完善科研档案的管理。

XX年年10月：

1、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。