小学英语学科节方案

小学英语学科节方案（10篇）

1.小学英语学科节方案 篇一

中学学科活动节方案策划

一、田稻中学参加“中南院雨花杯”学科竞赛的组织机构

领导小组：

组长：z

副组长：zz

成员：zz

二、雨花区第六届“中南院雨花杯”中学生学科竞赛安排

(一)参赛对象：七年级、八年级、九年级学生

(二)竞赛科目与形式

1、竞赛分初赛和复赛两阶段。初赛由各学校组织，10月20日前完成。复赛由教科中心具体组织，11月中旬在中南院学校进行。

2、竞赛形式：(1)演讲比赛

(2)实验操作比赛

(3)知识抢答赛

(4)笔试

3、竞赛科目

年级 学科 竞赛内容 考试形式

七年级 英语 口语 演讲、小品、讲故事、课本剧等集体性质的表演 文科综合 抢答

八年级 数学 基础 笔试 英语 基础 笔试 理科综合 基础 笔试 语文 基础+作文 笔试 文科综合 抢答

竞赛内容均以课标和教材要求掌握的`知识为主。

七年级、九年级学生英语竞赛形式为口语演讲。七年级英语口语竞赛为集体项目，4——8人组成一支队，男女生都要有，要重点突出英语口语的特点，人人要开口，竞赛时间控制在12分钟内。九年级口语竞赛分朗读和口头作文两部分。朗读150字左右，口头作文主题在竞赛前抽签决定，20分钟准备时间，竞赛时间为3分钟。各派5名学生参赛。

九年级学生理科实验操作竞赛，以班为单位进行，参赛班级在竞赛前30分钟抽签确定。实验操作的内容教科中心将在竞赛前一周在网上公布，具体实验操作内容在竞赛前10分钟抽签确定。

七、八年级文科综合竞赛形式为抢答比赛。抢答赛的必答题在竞赛前从教科中心网站下载，提前预习准备。我校七、八年级各派一支队参加复赛，每组3人。

(三)复赛时间与地点

1、笔试科目时间：11月17日地点：中南院学校

日期 时间 科目 地点

2、文科综合抢答比赛，英语口语比赛11月18日在中南院学校举行。

3、实验操作比赛11月21、22、23日在本校举行

(四)报名与设奖

1。复赛报名人数请各年级严格按年级在校人数的25：1的比例于10月23日前报教务处，并交参赛名单的纸质和电子文稿。学校于10月25日上午8：00去教科中心中学教研室报名。

2。准考证领取时间为11月8日上午。

3。比赛设奖：学生个人奖、优秀教师指导奖、学校优秀组织奖。

三、田稻中学参加“中南院雨花杯”学科竞赛初赛安排

(一)科目和参赛学生

1。科目按区要求。

2。初赛学生确定方式：

笔试科目初赛，学生自愿报名和科任老师推荐相结合。

非笔试科目初赛，英语请范艳老师、王泉老师负责;文科综合知识抢答请易剑玉老师、李淑辉老师负责;理科综合实验操作请肖建国老师负责。

(二)初赛安排与辅导培训

1。笔试科目时间

日期 科目 地点 备注

2。初赛组考命题等工作。各年级组自行组织，并及时把初赛成绩、参赛名单及组考工作人员报教务处。文科综合抢答赛、英语口语比赛、九年级理科综合实验操作竞赛请各负责老师及时传达精神，会同年级组长、备课组长、教研组长确定参赛名单，动员学生提前做好准备。

3。培训辅导工作请各年级组利用课余时间对参赛学生集中培训。培训后要求有培训方案和培训的基本小结，交教务处备案。

4、各年级必须认真组织学生参加初赛和复赛，确保竞赛活动有序进行。

(三)参赛名单及奖励

1。参赛报名：学生自愿报名参赛，每人限报两科(笔试科目)，初赛和复赛均不收报名费。

2。学校进行初赛后，确定正式参赛名单，报教务处备案，学校将初赛成绩和正式参赛学生名单(名单到班)张榜公布。

3。对于在本次学科活动节准备充分，成绩突出的年级、学科、教师，学校将给予一定的物质补贴和精神奖励。

2.小学英语节活动方案 篇二

20xx年5月11日-------20xx年5月29日

二、活动宗旨：

英语就在你的身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受英语国家文化的魅力，体验学习英语的快乐。

三、活动目的：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

四、活动口号：

Enjoy English,love English！

五、活动内容：

1、英语节期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。

English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

2、美文朗诵评比活动

对象：三年级~五年级学生

组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。

内容：学生自己选择材料可以提前准备。

3、英语写作评比活动

对象：五年级

组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。

内容：教师当场命题，学生根据命题要求在规定时间内当场完成。

4、英语书写评比活动

对象：三、四年级全体学生

地点：各班教室

内容：三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词，四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。

评委：英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。

6、单词达人评比活动

对象：三年级~六年级学生

地点：各班教室

内容：学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。

六、活动要求：

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

1、三至六年级全体学生，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。确保活动能照顾到全体学生，尤其是部分后进生的水平。

2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.

3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。

七、活动流程：

时间项目对象备注

5月11日（星期一）

下发活动方案，宣布英语节开幕

三-六年级

英语组

5月14日（星期四12:30—13:00）

英语书写评比

三、四年级

各班主任监考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英语写作评比

五年级

英语组

5月28日（星期四）

美文朗诵评比

三-五年级

英语组

第17周（具体时间另定）

英语单词达人评比

三-六年级

3.英语节活动方案 篇三

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

2008年4 月7日——4月14日

征服英语，迈向成功.让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

四、活动口号：

Happy English ,Happy life！快乐英语，快乐生活！

五、活动内容：

1、英语节开幕式晚会

2、Crazy English Time——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

3、英语小贴士——在每个班级内贴英语的谚语,布置各班教室内的英语园地。

4、“母亲节贺卡设计、手抄报制作”评比活动

母亲节贺卡设计活动 对象：三年级~六年级手抄报制作活动 对象：四年级~六年级

具体要求：（1）英语贺卡，卡片大小为16K纸对折。（2）英语手抄报，可两人一份，报纸大小为16K或8K纸。（主题自定）每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评，同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名，均采用手写设计。

5、英语基本功——书写大赛”活动对象：四五六年级全体学生地点：各班英语老师自定内容：四五六年级为老师现场指定的句子和课文。请班主任老师到班级协助组织。评委：各班英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。

6、课前一首英语歌对象：一年级~六年级学生地点：各班教室

7、英语朗读比赛对象：三——六年级学生，每班2名最后教师可以根据英语节的活动评比出：最佳书写奖最佳卡片设计奖最佳手抄报制作奖最佳朗读奖英语之星

六、活动要求：

1、办好开幕式晚会

2、做好英语节的宣传活动

3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

4、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。鼓励一、二年级同学参与，激发兴趣。

5、每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力.6、营造氛围, 丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。总指挥：王心峰 策划：豆海军 筹备组成员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽工作人员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽 祝天河 贾冬摄像：祝天河

七、活动流程：

1、4月7日早上举行开幕式。

2、4月8日之前四至六年级学生英语基本功——书写大赛。4月9日周三展出优秀学生的书写作品。

3、4月12日英语朗读比赛4、4月12日之前英语谚语，英语园地要布置好。

5、4月13日之前“母亲节贺卡设计、手抄报制作” 4月14周一展出。

6、4月14日颁奖和总结大会。

（活动时间如有变动将另行通知，活动最终解释权商丘兴华小学）商丘兴华小学英语组

4.小学“数学节”活动方案 篇四

在“水木石”课程理念指导下，我校每年开展数学节活动，旨在营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习数学的兴趣，使学生更全面地了解数学、喜爱数学、快乐学习数学。

二、活动事项：

活动口号：展思维风采享数学魅力

活动时间：11.7―12.14

1、11月7日周一晨会数学节活动开幕式

2、12月14日活动闭幕（数学组全体老师于12月8日之前向大队部汇总活动获奖名单，由大队部统一印发奖状；闭幕时各校区可根据实际情况进行玩魔尺、还原魔方的展示）

三、活动负责人：

各年级数学教研组长

一年级： 二年级：和三年级：

四年级： 五年级： 六年级：

四、活动对象：

1――6年级全体学生，全体数学老师

五、活动内容：

年级段 年级特色项目 年级 集体项目

一年级数学绘本阅读、口算

观看数学知识长廊

二年级魔尺拼接大赛

三年级24点大赛寻访数学名人馆亲子实践活动

四年级魔方大赛

五年级数独大赛数学小课题、

小论文评比、

生活中的数学擂台赛

六年级华容道大赛六、活动形式与具体安排：

系列活动之一：“沐砚杯数学挑战赛”

活动形式：一年级数学绘本阅读与口算比赛，二年级魔尺拼接大赛，三年级24点大赛，四年级魔方大赛，五年级数独大赛、六年级华容道大赛、五六年级生活中的数学知识竞赛。

一年级数学绘本阅读与口算比赛

活动细则：一年级以校区为单位开展绘本阅读、交流展示与书写比赛。

比赛要求：

1、绘本由教师推荐与自主选择相结合阅读绘本，学生每天上报阅读书目，老师根据班级孩子阅读情况，开展绘本阅读交流会或手抄报或思维导图等各种形式的展示。

2、书写比赛：分校区在班级内进行书写比赛，在规定的10分钟内，完成0―9的数字书写，每个数字写3次！根据学生书写的端正程度分校区进行评比，并奖励苗苗卡，并每班选10位书写优秀同学作品进行展示，发放数学奖状。

二年级魔尺拼接大赛

活动细则：每位学生准备一根24节魔尺，在规定的时间内，进行组拼。

1、达标赛：面向全体学生，在魔尺的基本图案拼装中规定5个，让学生在2分钟内完成任选的两个魔尺图案的拼合就算达标，若学生第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行达标测试，达标后给予学生绿星卡一张。

2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的挑战赛，完成老师指定的5选2图形，并且以时间长短做为评价标准，选出优秀的同学，给予表彰。

三年级24点大赛

活动细则：三年级分校区举行24点计算大赛，从1―10中选出四个数组成一道题目，建立题库。

1、达标赛：面向全体学生，每位选手从题库中抽取2道，运用“+”、“―”、“×”、“÷”和小括号，每个数都必须用且只能用一次，在1分钟内算出这2道题的结果24即过关。过关者将获得1张绿星卡，没过关者通过练习之后可再过关，时间截止到11月底。

2、挑战赛：每班选出6名（组成两队）优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的挑战赛，班级3名同学组成一个小组，比赛类型分必答题（5）、抢答题（5）、风险题（5）；比赛成绩采用积分形式，对优胜的同学的班级和同学给予表彰。

四年级魔方大赛

活动细则：四年级分校区举行魔方比赛，比赛共分2轮（达标赛和挑战赛）。

1、达标赛：面向全体学生，在规定时间内完成魔方一面的拼合就算达标，若学生第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行达标测试，达标后给予学生绿星卡一张。

2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的挑战赛，最后以完成6面，并且以时间长短做为评价标准，选出优秀的同学，给予表彰。

五年级数独大赛、生活中的数学擂台赛：

活动细则：

数独比赛：面向全体学生，在规定时间内完成两个数独（两个数独难易程度不一样）完成第一个基础数独为达标，完成第二个数独的学生有资格申请参加第二轮“生活中的数学”擂台赛比赛。

“生活中的数学”擂台赛：数独比赛获胜的学生均可参加“生活中的数学”擂台赛，比赛要求学生在1小时内完成规定试题的答卷，根据比赛成绩评出一、二、三等奖，分校区，给予表彰。

六年级华容道大赛、生活中的数学擂台赛：

活动细则：

华容道比赛：面向全体学生，在规定时间里完成两题（两题难度不一样）。完成第一题为达标，颁发数学奖章。完成第二题的学生有资格申请参加第二轮“生活中的数学”擂台赛比赛。

“生活中的数学”擂台赛：华容道比赛获胜的学生均可参加“生活中的数学”擂台赛，比赛要求学生在1小时内完成规定试题的答卷，根据比赛成绩评出一、二、三等奖，分校区，给予表彰。

数学小论文：学生自愿参加。

系列活动之二：数学知识长廊

活动形式：在各个校区布置数学知识展览学生利用课间午后观看学习交流。

系列活动之三：参观数学名人馆

5.三年级英语节活动方案 篇五

活动目的

通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。2

活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐。3

活动主题

More English，More happiness 4

具体活动方案

1．召开英语节动员会：宣布活动方案，布置具体工作。

3．英语节口号、谜语、会标（请美术老师协助挑选）等征集活动。4．

优秀会标展示、确定英语节活动口号

5．汇报演出第一次彩排（十一月的第一个星期四）6．

汇报演出第二次彩排（十一月的第二个星期四）

7．各年级布置、评选优秀英语节作品(班主任、英语任课老师)英语节开幕：时间：11.23 上午8：10—8：40 地点：学校六楼会议室

英语节期间活动：

1、开幕仪式：程校长致开幕词，同期英语翻译。

2、快乐英语节合唱展示（分年级），每个年级准备两首英语歌曲（包括《快乐拍手歌》。（准备头蚀）（负责人：各年级音乐老师及本班英语老师，），另请各班主任配合出一期关于英语节的板报。

各年级根据年龄特点开展具体活动方案：(11.23-11.27)负责老师：英语老师及班主任 一年级： 书法展示。儿歌表演（11.23上午）

二年级：英语名片展示——向你介绍我自己，儿歌表演(11.23)低年级重在参与一些简单项目，可以对展出作品投票，比如对书法，名片，手抄报，明信片等，制作两个投票箱。

三年级：手抄报展示，个性名片展示。（11.24）建议各年级都制作名片，每人数张，便于交流。（书写班级，名字，地址，电话等信息）

四年级：英文圣诞卡制作展示，名片展示（可贴出形状，如某英语单词，或英语节主题文字（11.24）启动英语角（可根据年级设计topic），交流名片，营造英语氛围。中年级段：四年级具体布置购物街（Shopping Street），跳蚤市场(Flea Market)（动员学生捐献部分玩具，文具等用于义卖，布置跳蚤市场；分区布置超级市场，如文具区，水果区，蔬菜区等）。（11.25）五、六年级：英语阅读比赛：以”我所了解的英语国家”（如美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家）为题介绍英语国家的风土人情。每人一篇，自己设计题目和并做好答案，每篇文章出五个题目，不要过难，至少自己读懂，必要时注明新单词汉语意思。可上网搜索或从书中找出打印，交电子文稿。注明班级和出题人姓名，以便核对答案。A4纸打印后张贴，统一制作答题卡，以答对多者为胜。答题卡投掷箱中，各年级分类，分年级批阅。（11.26）布置谜语街，配有猜谜、绕口令、传话、看图片解释单词等活动。（11.26）

以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。每班上交参赛稿件不少于班级人数80%。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。英语节闭幕式：（时间：11.27 地点：学校操场）1．英语节汇报演出

高年级主要准备闭幕式中的汇报演出节目。英语节节目单

一 说唱(Chant )（一年级）二 表演唱《小星星》 < Little stars >（二年级）三 十个印第安人()（三年级）

四 童话剧

《小红帽》()（四年级）五 雪绒花（舞蹈）(< Edelweiss>)（学校舞蹈队）六 时装表演

(Fashion Show)（各年级）

七 童话剧 〈三个小猪〉

()（五年级）八 舞蹈《兔子舞》< Rabbits >（三年级）

九 DO RE ME（七人小合唱）()（六年级）十 校园剧 《零花钱》(< Pocket Money >)（六年级）十一 联唱《字母歌》()（六年级）2.学生代表发言

6.小学首届校园数学节活动方案 篇六

一、活动目的：

通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，在生动、活动、实践的.数学活动中，让数学阔别枯燥，让数学焕发光彩，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的***，从而全面进步学生的数学素养，构成良好的数学校园文化。

二、活动主题：

三、活动时间：

四、具体安排：

(一)11月份启动阶段

1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。

2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动，组织班内学生进行海选。

4、推荐数学浏览。

(1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。

(2)推荐数学浏览。

(二)12月份实施阶段

1、各年级活动项目：

一年级：玩转七巧板

活动时间：12月8日下午第二节课后。

活动地点：三楼科学实验室。

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。

负责教师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。

二年级：巧移火柴棒

活动时间：12月9日下午第二节课后

活动地点：三楼科学实验室

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。

负责老师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)

三年级：数独嗨客

活动时间：12月10日下午第二节课后

活动地点：三楼科学实验室

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。

负责教师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。

四年级：玩转魔方

活动时间：12月10日下午第二节课后

活动地点：四楼会议室

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，每8人一组，进行计时淘汰赛，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。

负责教师：xx(负责场地布置)。

五年级：速算“24点”

活动时间：12月11日下午第二节课后。

活动地点：三楼科学实验室。

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组，每人预备一副扑克牌，每人每次出两张牌，要求根据四张牌上的数字，用加减乘除进行计算，每个数只能计算一次，使得数为24。比赛采取淘汰制进行。

负责教师：xx负责场地布置。

六年级：玩转尺规

活动时间：12月12日下午第二节课后。

活动地点：三楼科学实验室。

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。

负责教师：xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)。

1、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。

一、二年级：“小小口算王”

三、四年级：“计算小能手”

五、六年级：“解题小达人”

2、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。

7.小学孝雅节活动方案 篇七

学校秉承“精真和雅”的学校文化核心，锻造“有韧劲、有思路、有激情、有大气”的四有班子团队文化，“活力、潜力、创新力”的教师文化，“以读养雅，以雅养静，以静养心”的学生文化。在打造精致校园文化主题下，为进一步推动学校“孝雅教育”，贯彻“智慧、精致、雅行”的办学目标，确立“承国学经典、扬孝雅之风、育阳光少年、铸德育品牌”的教育理念，广泛开展“学孝雅之规，正孝雅之态、融孝雅之气、树孝雅之风”，进一步完善班级文化建设，扩大我校“孝雅教育”的影响力，特开展此活动。

二、活动主题

以读养雅以雅养静以静养心

三、活动目标

1.抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感恩，增强未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质。

2.抓好“雅行”教育，促进环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年人养成文明的行为习惯。

3.进一步打造“孝雅文化”精品，充分展示xx小师生、家长阳光、健康的.风采，初步形成孝雅文化为精髓的文化品牌。

4.挖掘闪光点，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父亲”。

四、活动内容：

1.充分利用二小仅有的校园空间，打造集艺术、文化为一体的精致校园，凸显我校的办学特色。继续在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。有限空间无限放大，提升环境育人功能。

2.积极营造孝雅节氛围，广泛开展“孝雅之堂”教育活动。观看《中华弟子规》孝雅影片;背诵经典美文;收集“孝雅”故事，通过“学孝”使学生自觉参与到“行孝”、“传孝”行列。通过主题班会、队会，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。

3.“修外以及内，静养和与真。养内不遗外，动率义与仁”。结合“孝雅教育”践行活动，实现细心、耐心、善心、孝心、责任心之“五心”修炼。启动教育静养原理，促进学生炼形与修心。以《小学语文课内海量阅读的实践与探索》为龙头课题，课内“海量式”阅读与课外“静养式”阅读有机结合。深化“书香家庭”亲子雅读活动，为二小家庭打造绚丽的阅读时空，净化家庭“心育”环境。

4.继续扎实开展“孝行”活动，把“五个一”活动落实、落细。在学校，做到每天自查一次不孝不雅行为，及时纠偏;在家里，做到每日向父母(或长辈)说一句体贴性的话，每周为父母(或长辈)做一件侍奉性的事，每月向父母(或长辈)汇报近期的收获，走进社会，每年参加一次公益性的实践活动。

5.规范学生细小言行，着力于“雅行”教育，深化“五无”、“六好”、“七告别”活动。“五无”即课间无打闹、墙上无污染、地面无纸屑、公物无破损、出口无脏话。“六好”要求把操做好、把桌整好、把话说好、把饭吃好、把课上好、把路走好。“七告别”指的是告别乱丢纸屑、告别破坏公物、告别踩踏花坛、告别买吃零食、告别边走边吃、告别粗话脏话、告别路上闯红灯。

6.广泛开展富有新意特色的“心育”实践活动。在静养的基础上，丰富校园文化生活，多角度设计“听、说、读、写”、“琴、棋、书、画”、“演、唱、跳、奏”等展示项目，让学生走上实践的舞台，促使学生全面健康发展，通过动静相兼，实现静养与动养交替的养学之道。

7.给每个孩子一个岗位，让每个孩子在岗位上践行雅行。大到学校的升旗手、文明监督岗、校园小导游、绿色天使等;小到班级的朗读员、节能卫士、楼梯大使等，让每一个学生在学校都有“事”做。

五、活动安排

六、总结反馈。

8.英语学科竞赛方案（定稿） 篇八

一、活动目的：

为了进一步丰富校园文化生活，更好地达成新课程改革目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习的积极性，从而进一步提高教学的质量。

二、活动对象：: 初三年级九

（一）班全体学生。

三、活动时间： 12月1日

四、活动地点：各班教室、多媒体教室

五、活动组织：教务处、语英组。

六、竞赛内容 1.英语

九年级：七年级至九年级上册（Unit1——Unit6）中所有黑体及带星号的单词进行听写。

七、活动要求：

1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。

2、统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。

3、现场比赛总时间为40分钟，铃响后收卷。

4、要求监考老师认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。

八、书写规则及要求：

1、统一用墨兰色钢笔书写。

2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

九、评选办法：

1、由各科教师对试卷进行认真评选。

2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖。

十、奖励办法：学校提供奖品十份（三等奖5名，二等奖3名，一等奖2名）

9.双中第一届英语节方案 篇九

双泉中学第一届英语节活动方案

一、活动理念：通过举办英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。

二、活动目标：充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语。

三、活动主题：快快乐乐享受英语

四、活动口号：Enjoy life, enjoy English!

五、活动内容：第一届英语节活动内容安排表

（一）英语书写比赛

参赛对象：每班5名学生

评选出各年级个人“书写之星”若干名；一、二、三等奖若干。

参赛同学自备黑色钢笔或签字笔。

（二）英语诵读比赛

参赛对象：每班2人

比赛内容：课外材料朗读

比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。

奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（三）英语单词接龙比赛

参赛对象：每班选6人参加

比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次

只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最

后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完

再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。

评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。

奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。

（四）英语手抄报设计比赛

参赛对象：每班10份

具体要求：（1）纸大小为8k纸，主题为各年级英语老师负责安排。

（2）学生的班级、姓名一律写在背面。

以年级为单位进行评比，请各班先进行初评。择优在班级走廊公告栏进

行展览；其余在本班教室展览。

（五）、英语兴趣小组活动

定于每周一中午午自习时间，每班由一名1号同学和5名4号同学组成兴趣小组。在班级走廊黑板前进行英语口语操练、单词听写、接龙大赛等各种英语活动，丰富学生们的生活。（黑板学校将会提供，教师督促学生）英语节从4月1号至4月30日，为期一个月的时间。上述活动四项活动为4月份每周一班会时间举行，参赛人员准时到位，全体英语老师届时准时到大会议室主持比赛活动。同时，让每个学生利用课余时间学唱一首英语歌《if you are happy》。其余课余时间，播放经典英文歌曲，让学生欣赏。拟定于4月最后一周进行第一届双泉中学英语节文艺汇报。今日起，各班班长及英语课代表负责组织班级学生学习动听的英语歌曲（单人、双人、小合唱、大合唱等）、有趣的英语短剧（课本剧和课外剧）、英语笑话或故事、优美的舞蹈，配乐英语诗朗诵、演讲等各种各样的活动。各班和英语老师联系进行初选，每班选送1—2个优秀节目上报英语组，3月底上报初选节目单。于4月第二周进行彩排，希望班主任及英语老师要督促并帮助学生精心准备和排练。（自备演出所用的磁带、CD、U盘）

在英语节中，英语不再是枯燥语法的代名词，都让同学们在一种轻松的氛围中与英语亲密接触。相信在英语节的实践中，同学们会越来越多地发现英语的语言魅力，提高英语运用能力，并发自内心地爱上这门学科。

（若有变动或是未尽事宜另行通知）

双泉中学英语组

2012年3月23日

IF YOU ARE HAPPY

10.第五届英语节方案 篇十

第五届校园英语节活动方案（讨论稿）

一、指导思想

为进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生综合运用语言的能力和文化意识，特开展本校第五届英语节活动，掀起“讲英语，用英语”的热潮，营造“将学生置身于英语海洋”的氛围，以本次英语节为契机，推动学生英语整体水平的提高。

二、活动宗旨

通过举办校园英语节，激发学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

三、活动时间与口号

2012年11月26日——12月24日期间

口号： Enjoy English!To learn!To play!To create!

四、活动项目

1、英语节开幕仪式

活动时间：11月26日（星期一）晨会 配合班级 三四班

参加对象：小学部全体学生（一至六年级）

活动地点：操场

活动流程：

1）升旗仪式

2）中英文主持人英语节

3）外教介绍带动全场，先打招呼，后和全体英语老师一起带领学生齐唱英语歌曲：

If you’re happy!

4）三年级学生齐唱日语歌曲：如果你感到幸福！

5）一、二年级学生唱英语歌曲：Three Bear.6）四、五、六年级齐唱英语歌曲： Baby（暂定）

7）主持人介绍感恩节，音乐响起全体念感恩诗（背景音乐感恩的心或者天空之城）

8）潘校宣布英语节开幕，彩带闪出

英语节感恩周配套活动：

a.11月25日前孩子都要学会英语诗：/

4Thank you, father.I love you!

Thank you, mother.I love you!

Thank you, teacher.I love you!

You’re in my heart.Happy Thanksgiving Day!

并与感恩节那周作为作业布置给学生：向爸爸妈妈念一首表示感恩的英语诗。b.11月26日前各班布置班级英语感恩墙每一个教室门口，周五带领家长参观。c.感恩树（ThanksgivingTree）:学生可以以各种形式（中文、英文、拼音、图画等）表示对身边的人的感谢，将写满感谢话语爱心卡片亲手挂在感恩墙上。感恩树（Thanksgiving Tree）学校统一制作，爱心卡片统一用爱心形状便利贴。

2、英语创意、英语书写、手抄报制作比赛

活动时间：学生作品上交时间为12月5日前

一年级作品：施丹霞老师收集

二年级作品：马囡老师收集

三年级作品：刘旭红老师收集

四年级作品：付军老师收集五、六年级：赵银林老师收集

12月6日周四上午前统一评奖

12月7日（星期五）中午前统一展出

①一、二、三年级进行英语创意单词制作比赛（16开纸张，名字班级写在右下角）一年级优秀作品展示在二号楼的一楼

二年级优秀作品展示在二号楼的一楼

三年级优秀作品展示在一号楼的一楼

②四、五、六年级举行英语手抄报比赛制作一张（8开纸张，名字班级写在右下角））四年级优秀作品展示在一号楼的一楼五、六年级优秀作品展示在一号楼一楼

3、英语节游园活动:

活动时间：12月22日一、二年级游园时间: 12月22日早上第三、四节课

三年级游园时间: 12月22日1:00-1:50四、五、六年级游园时间: 12月22日2:00-3:00

活动地点：体育馆

英语活动项目：

1.I say you do

2.Pick up the letters

3.Tongue

4.Say the words eg: Fruit: apple, mango, orange, banana.5.Make a dialogue

6.Sing a song

7.Guessing

活动方式：学生自己拿着游园单，去玩各个英语活动，让活动负责老师盖章，全部完好后去颁奖处领奖。

4、英语圣诞原版电影展播活动：

活动时间：12月24日（星期一）晚自习

活动地点：各班教室

5、英语节期间常规活动：

a.11月26日前布置学校英语活动区，争取在英语节时让学生在英语活动区玩英语。安排好每班学生去英语活动区活动。

b.英语节期间，每班课前一支歌改唱英语歌曲。

c.每个班级选择一句英语谚语，粘贴在班级的门口，做到每个学生都会说。

d.学生去每一个英语活动区，玩英语游戏，充分拓展“英语校园”的空间。

6、英语节闭幕仪式

活动时间：12月24日晨会

活动地点：操场

活动内容：颁奖仪式

五、准备活动：

1、悬挂彩旗、制作悬挂宣传条幅

操场横幅：

上面英语： Celebrate Warmly the fifth session of “Enjoy English” Festival of Wenzhou ZhongYi Foreign Language School

下面中文：温州市忠义外国语学校第五届Enjoy English 英语节胜利开幕！操场左边：Speak English！Enjoy English!

操场右边：I learn！I enjoy！I improve!

教学楼1号2号门口：Happy English Festival!

2、布置每班感恩节英语角

11月26日前制作各班先学习感恩小诗，11月26日前制作班级感恩树。全校必学英语诗：

Thank you, father.I love you!

Thank you, mother.I love you!

Thank you, teacher.I love you!