大学生兼职平台分析

大学生兼职平台分析（共15篇）

1.大学生兼职平台分析 篇一

劳动力总供给与总需求

——以大学生兼职为视角

引言：

很高兴本学期学习了宏观经济学，将我个人看待问题的视角进一步扩大，最初拿到“劳动力总供给与总需求”这个题目，由于缺乏丰富的理论知识做积淀，我一时间感觉很茫然，不知从何下手，这不由的让我想起去年王老师让我们写的生活中的经济学现象，对周围的一切有所思、有所悟，的确，我认为作为一名大学生，一言一行需从实际出发，切不可天马行空、照搬照抄，回顾从大一到现在，我先后做过不少兼职，下面，我以大学生为切入点，通过查阅相关资料，结合老师课堂上所讲的理论知识，辅之以亲身兼职经历，简要分析一下兼职市场供给与需求状况。

供给影响因素浅析

据悉，我国目前有2700多所高校、3000多万在校生，居世界第一，而大学

1据不完全统计，生兼职越来越普遍，○大学生中有75%以上有过兼职经历。其中，从性别上看，做过兼职(包括正在做)的女生比重达34．93％，比男生高出近6个百分点；没做过但想做兼职的女生比重也比男生高出2个百分点。由此可见，兼职市场供给方劳动力资源相当丰富，我认为影响供给的因素有以下几方面：

其一：提高实践技能

我清楚的知道，应试教育体制下的我们本来就错过了很多实践操作的机会，来到大学不该总是把自己关在封闭的象牙塔内。毕竟，大学与社会仅一步之遥，适当的兼职有助于提前认识社会，为将来尽快融入社会打下基础。理论结合实际，而不是纸上谈兵。不仅仅希望在学业上取得进步，更希望能够通过参加社会实践活动来培养各种能力，丰富自己的阅历，渴望自己能有所创造、建树，向社会展现自身能力。据了解，家教、翻译、导游、公关、礼仪、促销、家政、勤工助学这些职位受到大学生的青睐。譬如：大一上学期，我参加了昆明引航兼职中心，在食堂门口发过宣传单，到宿舍里也发过。寒假在保山师专旁边的农家乐做服务

员，这期间吃了不少苦头，但自身收获还是蛮大的，知道如何待人接物，如何微笑着面对生活。给自己的将来多留一条后路。多一个选择总是好的。

其二：经济诱因

政治经济学告诉我们经济基础决定上层建筑，有了资金才能实现各方面的需求，大学生作为一个特殊的群体，无稳定收入来源，为了基本的生活消费，为了达成旅游的心愿，或者减轻家里经济负担，兼职成为大学生挣钱的途径之一，自

2据北京师范大学教1999年高等教育扩招以来，大学学费进入了高速增长期。○

育经济研究中心主任王善迈教授统计，1993年至1997年我国高校学费增长率为27．65％，1999年全国普通高等学校年生均学费增长至2769元，比1998年增长了40．3％。高等教育消费支出负担率与家庭收入水平成反比，就我个人而言，我们家来自农村，父母辛辛苦苦供我上学到现在，我很希望力所能及的为他们做些什么，感恩父母从小事做起，譬如：今年寒假打工，36天服务员生活，连过年老板发的红包算上，我一共得到了1082元，当时正值父亲肾结石发作，留下来昆明上学的路费后，我把这笔钱交给父亲添补家用。钱虽少，但有总比没有强。

其三：所学专业诱因

专业因素对大学生兼职意向有一定的影响，据张斌老师对南京五所高校学生

3文学专业的学生做过兼职(包括正在做)的比重高达.39．的调研结果来看，○37％。

比位于第二的法学专业高出近4个百分点；比重最低的是历史学专业，仅为19．82％，可见文学专业的大学生相对容易找到兼职岗位，如家教、文秘等。当然每个学生都想找到既能挣钱又能与专业对口的兼职，真正做到学以致用。就个人亲身经历而言，前不久我一直纠结于一件事儿，今年暑假我想要参加恒益教育服务机构的助教，可面试条件第一条便是“英语、数学专业者优先”，我学管理专业，难免有所顾虑，但是我有实在想尝试教师这一行业，最终我还是将简历投上去了，我相信经过细心的准备，我还是可以做好的。由此可见，专业对于大学生兼职总供给具有作用，“术业有专攻”，每个人都还是倾向于本专业相关的兼职，再者，当前家教市场不正体现出专业门槛的限制么。

需求现状浅析

依据不同类型的兼职，需要不同学业水平的大学生，通常特指专科生和本科生，有时亦包括研究生，因事设职，因人设岗。具体表现在以下几个方面：

其一：校外兼职市场

兼职市场需求方提供的范围主要是实习．做家教、发传单，超市促销员、市场调研员、餐厅服务员等服务性工作。因为大学生素质较高，投入费用低的特质

4打工族“中有50．6％的人做过促销员，这是迎合了单位的需求。据资料显示○

因为各企业和商场多利用周末和假日进行产品促销，与学生上课的时间并不冲突，因此一半以上的受访者都有过促销的经历：兼职服务员所占比例也达到了32．6％譬如：上学期我们同学为昆明一家公司做市场调研，新学期伊始我做过的移动手机促销活动；他们看中的就是我们所拥有的知识资本和体力资本。也有部分专业领域单位招用大学生，但是，毕竟大部分有发展潜力和学习机会的用人单位只会选择全职工作人员，而少用兼职学生。

其二：校内兼职市场

兼职市场需求方提供的范围主要是勤工俭学，发放传单，促销员、业务代理员等，一方面，就学校安排的岗位而言，总的来说，需求量还不是很大，大一我在梓苑园区宿管中心勤工俭学，当然是要写申请书的，而且我校图书馆、现代教育技术中心、大益爱心茶室等都有相应的勤工助学岗位，但是据我了解，想做兼职的同学有很多。另一方面，为校外公司在本校做活动，有时候会与上课时间相冲突，特别是对于大二课较多的现状，所以用人单位更倾向于大

三、大四的学生，对其需求量较大。

其三：兼职报酬

当兼职报酬变化时，兼职需求也就会有所改变，这一点最明显的便是目前不怎么开阔的家教市场，家长往往将目标锁定在大学生身上，因为我们大学生往往没有多少实践资本，社会声望不如在校老师高，因而报酬也比较低一些，一个老乡去年去市里做家教，一天才50元，出去往来车费，一周也没剩下多少。其次，当前物价上涨，工资水平相应提高，往往工资高的兼职不多，需求量小，廉价劳动力兼职需求量相对较大。由于有课业的压力，大学生的业余时间也是有限的。而兼职的工资收入主要是和兼职时间相对应的，即工作时间长则收入较高，时间短则收入较低；

同时，部分企业喜欢找兼职学生的另一个原因就是酬劳支付较低，前不久在网上无意看到这样一则新闻，在北京，肯德基小时工资比当地最低小时工资低

1．8元；在太原，肯德基时工资比当地最低小时工资低2元；在郑州，麦当劳的小时工资为3．9元，比当地最低小时工资低了3．1元。“薪水门’’事件背后，也暴露出这样一个问题——在大学生兼职工这一特殊群体的用工上，存在着法律保护的空白区。麦当劳、肯德基等“洋快餐”的员工以兼职工和在读学生为主，广州肯德基方面在回应“时薪违规”报道时说，“在校学生的法律身份特殊，因此其兼职工作不能划入非全日制职工范畴，不受非全日制最低工资标准制约。

供需矛盾浅析

其一：供需总量不平衡

从总量上看，市场供需矛盾明显，通过上述描述可见，兼职岗位的需求大供给量，特别是学校勤工岗位，身边有好多同学也想做兼职，只是苦于找不到合适的岗位。供需形成冲突，严重的供需关系冲突在一定程度上引起了竞争，这既是好事，因为可以督促大学生不断提高自身文化素质，兼职能力，精心准备，同时给中介机构提供了上涨中介费的空间。凭借手中稀缺资源遥控中介费用，形成兼职市场的一个恶性怪圈。

其二：供需结构不合理

经济学原理假设每个人都是经济人，也就是说，我们在收益与成本的权衡中，自然是希望收益大于成本的。希望找到既能挣钱又能拓展专业技能的事情，将学生原本可能用这些时间、精力换取的学业成绩、专业知识等隐性成本降至最低。所以对家教、导游、礼仪、业务代理等岗位需求旺盛，可是，企业和公司不放心将专业技术方面的工作交给大学生，例如：广告、策划、网络等兼职岗位提供的较少，而餐厅服务员，清洁员、发单员等岗位则需要大量的兼职学生，相反，同学们却不大感兴趣了。譬如：有些同学认为，在步行街打工害怕遇到熟人，会不好意思，我到是觉得也没什么，相反，我觉得从火锅店的消费者转变为一名服务员是需要一定的勇气的，而这方面正是我比别人懂事，成熟的表现。

解决矛盾的若干建议

其一：学生层面

面对“供需见面、双向选择、自主择业、不包分配”的新的就业模式，平时注意培养自己的实践能力、创新能力和沟通交际能力。不断挑战自己，尝试不同的事，合理安排时间，学业、兼职两不误。并且主动出击有一定技术含量的兼职，这其中肯定会有许多困难与挫折，但是这正是难得的成长机会。不仅从数量上解决供需矛盾。更从质量上使兼职现状大为改观。

其二：学校层面

由于学校提供的勤工助学岗位数量有限，许多学生不得不开辟校外途径。但是社会毕竟不像学校一样单纯，学生作为一个弱势群体，学校可以拓展勤工助学中心管理范围，成立专门的兼职指导机构。设立勤工俭学中心，帮助经济困难学生顺利完成学业。也为大学生的实践能力的锻炼提供一个很好的平台

而且，我认为当前很多高校勤工助学的模式也需要改进，勤工助学工作部门缺乏活力，每年必须依靠学校拨款才能正常运转。我所在的梓苑园区管理中心就是这个样子。我觉得有必要探寻勤工助学中心发展新模式，注入市场理念，譬如：大益爱心茶室，由于我能力有限，还没想到合适的思路解决，其三：社会层面

我觉得，一方面，企业有必要加强与高校的联系，为学习各种专业的大学生提供不同的职业训练的机会，增大兼职数量供给。供需情况得以平衡，在这里，6美国的一项名为不妨看看美国的例子，○“合作计划”(又称为“卡迪拉克计划’’)，由美国的大学和许多大的公司合作，现在已经在美国700多所院校开展，约有25万大学生参加。参加学生的专业种类很多，他们的学习计划中都包括了几学期付有报酬的工作实践。

另一方面，职业中介机构作为人力资源市场的优化组织核心，不仅可以是供就业安置和劳动力市场信息，并且逐渐成为充分就业和开发劳动力资源的合作者、促进者和催化剂。由于有的兼职中介机构良莠不齐，只顾自身利益，常常乘机“混水摸鱼’’更有甚者是黑中介、非法中介。这会在很大程度上打击学生兼职的积极性。对兼职供给量造成影响。我在大一时候就有类似遭遇，兼职报名费180，尽管会发表一些兼职信息，可是大多都在市里，有的地方很远，根本不现实，真有种被欺骗的感觉，所以需要整顿兼职中介机构，运用法律的，行政的手段，规约中介行为，认真贯彻《就业促进法》中对于非法中介机构惩处的条例。营造良好的社会环境。

结语：

以上便是我对大学生兼职现状总供给量与总需求量的简要分析，望广大读者评判指正。

参考文献《大学生兼职市场的经济学分析》龚迎春 焦作大学 ○《大学生兼职意向调查分析》张斌 王天营 南京审计学院 ○《大学生兼职情况调查—以云南农业大学为例》 王晓伟 李清清 ○

4万方数据库○

5《大学生兼职现状分析与对策研究》 王珊珊 江西师范大学 ○

2.大学生兼职平台分析 篇二

大学生这一特殊的群体, 有着自身的优越性, 便于兼职工作, 在学习方面, 大学生的课堂远远少于中学生的课程, 空闲时间也就相对增多, 从而有利于自身支配的时间就增多;在生活方面, 进入大学校园的有来自五湖四海的学生, 开始了独立的生活, 在生活中, 自律、自控、自管的生活模式成了主旋律, 在“象牙塔”里, 阅历增多, 人与人之间的接触增多, 这样同学之间更容易融合;经济方面, 大学生的主要的经济来源无非是奖学金、学校的贫困补助、家庭给予等这几方面, 而兼职又很容易提高经济收入, 这样, 使得兼职更加商业化, 大学生很容易融入兼职中;从学校的校园环境来看, 大学生几个人一间宿舍, 在一起生活, 学习, 普遍的存在一个严重的问题———“从众心理”, 一个人兼职能带动几个人, 甚至更多的人参加兼职工作。

一个不可忽视的社会因素对大学生起着很大的影响, 就是就业压力促使大学生登上了兼职的快车, 在市场经济体制下, 每个成员都将进入社会这个大市场。调查结果显示, 工作压力问题已成为大学生最为关注的问题之一。人与社会的相互选择性, 给青年们造成很大的压力

2 大学生兼职的必然性。

经济社会的今天, 大学生兼职几乎成为一种时尚, 大学生做兼职不仅可以增加收入, 锻炼自身的能力, 而且, 它是走向独立生活的起点, 大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式。通过兼职, 他们不仅可以发现, 明确自身的不足, 同时也有利于他们将来社会需求更好地适应社会。对于家境贫困的大学生而言, 兼职一方面可以解决一些经济问题, 另一方面也是一种摆脱物强不息精神的体现。通过兼职还能获得一笔不小的精神财富。对于一般的大学生而言, 由于一种很不好的风气“从众心理”, 攀比, 使得大学生参加兼职工作, 反而影响了个人发展, 总体上说, 大学生兼职是接触社会的最好的, 最快的渠道。

3 大学生兼职的社会认识。

在调查的100份“在校大学生兼职问卷”中, 其中有80%以上的学生认为兼职不影响学习, 有60%以上的学生选择家教职业, 并且对他们的兼职感到满意。其中一项兼职的目的大都是锻炼, 增强社会阅历。只有四个学生不选择兼职工作, 认为兼职影响学习, 主要任务还是以学习为主。另外调查的家长问卷中, 有相当一部分家长不同意他们的子女参加兼职工作。对家长来说, 他们受过太多苦, 不愿意让自己的孩子再重蹈覆辙, 宁愿自己苦点累点。学生就应该以学习为主, 兼职势必影响到学习。另有一部分家长认为, 大学生已经是成人了, 应该有自己的想法和观点, 让他们参加适当的兼职工作可以培养他们的实践能力, 让他们充分认识到社会到复杂性, 提早的适应社会, 以免以后受到更大的挫伤。

高校教师对在校大学生兼职看法完全不同。他们认为:这纯粹是赶时髦, 看别人在兼职, 一时兴起冲动, 紧跟其后凑热闹。据《中国教育报》调查:“有70.18%的教师并不赞同学生做兼职”, 他们认为“学生应以学业为重, 不可因兼职影响学业, 一个人的精力毕竟是有限的”, 很多同学因兼职而影响到了学习成绩。部分教师还认为“要慎重选择专业对口的兼职工作”, 以免冲击对专业的志向。

4 大学生兼职中存在的问题。

从调查中我们发现大学生兼职中存在很多的问题, 很值得我们关注。4.1兼职过程可能与学习冲突。就业压力的不断增大和立竿见影的兼职收入使得大学生把目光指向了兼职工作, 而且大学生把兼职的直接目的指向了“钱”, 使得兼职更加商业化。这样在大学生中助长了一种思想“60分万岁”、“功不在深, 能抄则行”, 等等。大学生将更多的时间用在了兼职中, 调查中发现, 那些认为社会实践能力远远高于书本上学到的知识而从事兼职的同学, 甚至会选择逃课和不完成作业。到底哪种安排是合理的?究竟比例是多少才恰当?时间多少都是可以的, 有超过60%的同学认为还是应以学习为主。好多的大学生将学习时间用在了兼职上, 从而形成本末倒置, 四年的大好学习时光, 因兼职而浪费, 反而得不偿失。4.2中介机构的服务的问题。在校中介服务中, 有一些学生干部将好的工作岗位提供给自己的朋友, 不顾实际需求, 导致大学生获得职业信息的不公平, 大学生在兼职中很容易上当受骗。4.3社会经验不足的问题。许多的岗位要求专业性的人员, 和廉价的劳动力, 而大学生正面向社会, 内心还比较单纯, 只是想赚取些外快, 没有工作经验, 甚至对法律的认识薄弱, 用人单位的勒令吓到一些大学生, 例如, 拖欠工资、非法收取证件、办理各种工作证等等。对社会的复杂的因素缺乏防范意识, 这样很容易被一些“精明人士”骗取信任, 被不法分子引入歧途, 或者骗取廉价劳动力。

5 大学生兼职的应对策略。

大学生兼职的时间不仅仅在课余, 很多是把学习时间耗在兼职工作中, 很大程度上影响了大学生的健康发展, 面对这样的状况, 如何解决?我们必须重视大学生的兼职这一问题, 不仅要认识到兼职到底是“利大于弊”, 还是“弊大于利”, 要对大学生进行正确的指引, 规范中介机构, 使大学生兼职更加明朗, 成为学生实践学习的补充。总体上说兼职还是好的, 可以让大学生们更早的接触社会, 了解社会, 为将来的工作打下坚实的基础。如果对大学生兼职给予正确的疏导, 合理的安排, 这样大学生兼职就更加明朗, 对学校来说, 学生的实战经验将进一步的提升, 就业也就有了一定的促进作用。5.1建议学校设立专门的中介机构, 为社会 (用人单位) 与学生之间搭建一个平台, 而且通过学校可以得到一些合法的兼职岗位, 以防大学生兼职中上当受骗, 这样可以更好的保护大学生的合法权益。5.2学校可以采取学生管理制, 将一些权利下放给品学兼优, 思想端正的学生, 例如:对食堂的监督, 宿舍的安排管理, 还有卫生的保卫等等。这样一个很大的好处就是学生管理便于“体察民情”, 同学之间可以沟通的比较多, 不仅是对不参加兼职的学生是一种锻炼, 加强其管理的技能, 而且使得一些贫困的大学生有了兼职工作, 两全其美, 何乐而不为之。5.3学校设立多个勤工助学岗位, 这样可以减缓学生的经济压力, 同时学校的一些工作更容易展开, 有些学校将其取消, 这样学生只能通过外界的信息获得部分报酬, 学校的兼职岗位应该更加加强, 同学的意见可以给学校很大的促进作用。5.4对于没有经验的大学生, 如果学校有能力的前提下, 学校应该开设兼职培训活动, 提高大学生在兼职方面的知识, 将一些兼职过程中的注意事项提供给学生, 通过校方这一强大的后盾, 大学生的兼职活动更加有了安全保障。

6 对大学生兼职的意见。

在校大学生从事兼职是他们身心全面发展的内在需要, 也是就业竞争日益激烈的折射, 应该引起学校和政府的高度重视。尤其对高校来说, 教材更新速度慢, 习惯于闭门教学, 理论与实践学习脱节现象严重, 造成大学生正式跨入社会后, 无论是在人际交往方面还是适应工作岗位需要方面, 能力偏低、适应期偏长。而大学生在校期间跨出校门, 进入社会, 很大程度弥补了上述不足。所以高校需要重视大学生兼职工作, 有责任将其纳入到学生日常的教育教学活动和学生社会实践的工作管理中, 使其可持续性的发展, 并对大学生提供正确的指导, 尽量建立与用人单位的联系、提供或推荐与专业相匹配的兼职岗位, 让学生到更广阔的第二课堂中提升自己的实践能力。同时, 大学生也需要重新审视自己兼职的目的, 合理安排时间, 做到兼职学习两不误, 真正全面成长。

大学生兼职中要保护自身的合法权利, 提高自身的法律意识就显得尤为重要, 在学习理论知识的同时, 重视实践的环节, 同时学校, 家庭等方给予正确的引导, 使其良性发展, 为将来的工作岗位打下坚实的基础。

参考文献

[1]曹仁清, 张京.高等教育管理实施ISO质量标准的可行性分析[J].浙江工业大学, 2002, 6:308-316.

[2]新快报, 1999-11-03、07、11、18、23各版摘取.

[3]刘俊学.提高教育服务质量的探索[J].中国高等教育评估, 2003 (2) :21-231.

[4]米霞.对高等院校学生兼职状况的思考[J].前沿, 2004 (9) :80-82.

[5]柯惠新, 丁立宏.市场调查与分析[M].北京:中国统计出版社, 2001.

[6]经素, 吴亚子, 赵燕.大学生兼职情况调查报告[J].青年研究, 2005 (10) :21-25.

3.大学生兼职平台分析 篇三

关键词：高职大学生兼职

引言

近年来，高职大学生兼职的队伍在不断地壮大，兼职已成为众多高职大学生生活中不可或缺的一部分，笔者所在的高职学校亦是如此。高职大学生兼职是其参加社会实践活动的形式之一，他（或她）们在获得利益的同时，也将在实践中学到相关的职业经验，对其以后踏入社会无疑会起到积极的作用。

笔者此次采用问卷调查的方式，通过调查浙江工商职业技术学院在校大学生的兼职现象，了解当前高职大学生兼职的情况，总结分析高职大学生兼职的动因、高职大学生兼职存在的问题，并对大学生兼职提出了相关建议。

一、高职大学生兼职的动因分析

笔者此次总共随机发放调查问卷1000份，收回问卷990份，其中有效问卷980份，问卷调查的有效性达98%。笔者通过问卷结果利用软件分析，得出高职大学生兼职的动因如下：

1经济原因

在调查中，有461%的高职大学生做兼职是为了减轻家庭的经济负担。这部分大学生由于家庭经济比较贫困，为了减轻家庭的经济压力，不让父母全部承担自己的学习、生活费用，就千方百计四处找兼职。

另外有部分高职大学生做兼职是为了自主支配自己劳动所得，满足自己更高的消费需求，比如买高档衣服、高档手机、名贵化妆品、旅游、交友等。

2培养个人能力，增加社会阅历，为就业做准备

近年来，用人单位对工作经验的要求不断提高，社会工作经验成

为就业市场上备受青睐的第二张学历。于是，很多高职大学生缺乏实践经验，无法将理论与实际很好地结合起来，调查显示，有321%的大学生兼职是希望通过兼职来获取知识技能和工作经验，锻炼自己、提高个人能力，提升社会实践水平，积累社会经验和工作经验，以便增加求职砝码，为将来更快更好地适应瞬息万变的社会打下基础。

3充实课余生活

目前，高职大学生可自主支配的时间比高中多了很多，并且高职大学生毕业后绝大多数学生都是直接进入社会，开始工作，大部分没有选择继续深造，因此学习没有太大的压力，调查显示，有21%的大学生是为了打发课余时间去兼职。

4寻找乐趣，结交朋友

由于我国经济、文化等方面都处于改革的进程中，传统的价值观念及行为规范都在慢慢地发生改变。调查显示，有03%的高职大学生选择酒吧、KTV、模特等做兼职，主要是为了寻找乐趣，认识更多的人。

当然，调查中也有约05%的高职大学生兼职是感到新鲜，纯粹为了好玩。

二、高职大学生兼职存在的问题

（一）兼职工作与学校生活的矛盾

目前，有部分高职大学生没有考虑自身的现状，找的兼职占据了较多的时间，甚至有些高职大学生不仅仅利用课余时间兼职，他们还利用正常上课时间到外兼职，还有一些学生身兼数份工作，繁重的业务使他们将大部分精力都投入到兼职中，颠倒了学习与兼职之间的主次关系，从而导致自己学习成绩直线下滑，严重影响了正常的在校的学习和生活。

（二）兼职工作简单、单一

目前，高职大学生的从事兼职的类型是有限的，所从事的工作主要是很少能与自己的专业相关，多数还是廉价的体力劳动，比如促销兼职、派发传单、兼职服务员、营业员、兼职家教、校园兼职、展会礼仪员、自己开小店等形式；其中兼职服务员、营业员，派发传单等服务性工作占了较大比例，这类工作相对简单，技术水平较低，这对大学生作为学生这个身份而言，所能起到的锻炼是微不足道的。

根据调查显示，主要原因有两个方面：一方面，高职大学生的时间有限，一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，高职大学生的社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。另外，高职大学生获得兼职的途径比较窄。

（三）社会经验不足，阅历浅，容易上当受骗

高职大学生长期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，阅历较浅，相对单纯，并且心理上也尚未成熟，工作经验缺乏，而社會上的人际关系相对复杂；高职大学生对社会的复杂因素缺乏防范意识，所以他们极易被社会上不良份子所骗或者被骗取廉价劳动力。例如拖欠工资、非法收取证件等；甚至还会被一些不法分子引入歧途，如非法传销分子等。

有些高职大学生在上当受骗后不知所措、选择逃避、甚至自认倒霉；没有自我保护、自我维权的意识。

（四）兼职工作获得渠道单一

目前，高职大学生找兼职岗位的需求强烈，企业对高职大学生兼职也有一定的需求，但是缺乏一个成熟的市场渠道。高职大学生找到兼职岗位的途径有少部分是通过熟人介绍，但绝大多数是通过中介介绍，目前中介机构的情况特别复杂，也有一些中介机构存在着不同程度的欺骗性。高职大学生寻找兼职的信息渠道比较单一、不通畅，找到合适的兼职工作并不容易，而且得不到安全保障。

（五）兼职报酬普遍偏低

目前，高职大学生兼职的报酬集中在每小时10元左右，仅有少数的学生收入能达到20元/小时以上，可见兼职报酬普遍偏低。大部分的高职学生月收入是在800元左右，目前，生活成本高，这基本能满足学生每月的生活开支，月兼职收入在2000元以上的很少。

（六）兼职的目的不够明确，价值观混乱。

目前，有些高职大学生把金钱作为衡量自己兼职的主要标准，她们只注重金钱和眼前利益，金钱至上，世界观、金钱观、价值观产生严重的混乱，从而使兼职失去了真正的意义。有些高职大学生兼职时，没有认真考虑工作的性质，只要有钱赚的工作都敢去做，为了赚钱，贪图报酬高，有个别高职女大学生甚至被包养。

三、高职大学生兼职的建议

根据调查所反映出的高职大学生兼职存在的问题，笔者对高职大学生兼职提出以下建议：

（一）对高职大学生的建议

1高职大学生应该树立正确的、健康的兼职观念，认识到做兼职的根本目的在于锻练自我、完善自我，要遵守健康的人身准则；

2高职大学生要增强自我保护意识，要有一定的法律常识以保障人身财产安全；在兼职过程中遇到问题时要积极面对，维护自己的合法权益。

3高职大学生要妥善处理学习与兼职的关系，应正确处理好学习、生活与工作之间的关系。不管任何时候，学生的本职工作是学习，当遇到兼职与学习生活产生冲突时应做出正确的选择。

4高职大学生要注重身心健康，兼职时要量力而行，适可而止，不要身兼多职，避免过度劳累。

（二）对高职院校的建议

1高职院校在大学生兼职中扮演着引导者与保护者的角色，应该充分发挥引导、规范和保护的积极作用，为高职大学生搭建良好的兼职平台，为学生提供安全、可靠的兼职信息。

2完善兼职指导建设，引导学生树立正确的兼职观，端正态度；學校非常有必要成立专门的兼职指导机构，拓宽大学生兼职渠道。

3加强法律教育，提高高职大学生的法律意识。加强宣传与教育，丰富学生的法律知识，提高学生的法律意识，加强对社会的认识，提高自我保护能力。完善信息服务，帮助大学生兼职过程中碰到法律问题能够得到保障。

（三）对社会的建议

1社会应积极营造一个运行良好的兼职管理系统和健康的大学生兼职市场，为大学生提供更多专业性质的兼职机会。

2应该充分发挥政府的宏观调控作用，以积极的政策和措施来管理和完善相关机构和法律，构建安全和谐的大学生兼职环境。

3定期查处，并予以受害者资助。政府职能部门应坚决取缔非法中介组织这类影响社会秩序的问题中介组织；并且还应定期督促用人单位遵守合同法，对违反合同法规定的企业给予严厉处罚，对权益遭受侵害的高职大学生给予一定的资助补偿。

四、结语

高职大学生兼职，不仅能让他们的课余生活变得丰富而充实，也能让他们形成更为完善的知识结构体系。因此，在高职大学生兼职的过程中学校和社会应给予积极的理解和引导，使其能够向着一个健康的方向发展，高职大学生也应提高自身的素质，正确、理性地对待兼职。

参考文献：

[1]王丽晖关于大学生兼职现象的几点思考——高校一线思政工作者视角下的大学生兼职现象[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2009.12.

[2]刘莉宏.当代大学生兼职情况分析与对策研究——以江苏淮安高校大学生为例[J].理论观察，2011.3.

[3]马鋆龙.大学生兼职的现状分析[J].东方企业文化·策略，2011.7.

[4]杨莉莉.浙江省大学生兼职情况调查分析[J].时代金融，2011.8.

4.大学生兼职情况调查问卷分析报告 篇四

随着社会经济的发展，竞争日趋激烈，当代大学生的就业形式越来越严峻。很多在校大学生选择从现在开始寻找兼职机会，在赚点生活费，缓解家庭经济压力的同时也锻炼自己的能力，增加就业经验，提高综合实力，促使自己增值与成长。

二.调查目的：

进入大学以后，兼职在大学生活中是必不可少的一部分，大学生认为兼职是他们走出校园.迈入社会的一个“实习工作”，对他们将来工作去向起一定指导作用。兼职是一把双刃剑，它对大学生产生的影响是弊还是利，一直被大家所讨论。对于大学生，怎样面对兼职呢?为了了解大学生兼职状况以及他们对兼职的态度，所以进行了这次调查。

三.调查内容：

1.调查主题：大学生兼职情况调查

2.主要调查内容：

1被调查者的是否从事过兼职○

2被调查者是通过什么途径获得兼职○

3被调查者从兼职中能得到什么○

4大学什么有没有必要兼职○

3.调查对象：

湖南工业大学科技学院10--13级各教学部大学生。该研究是围绕在校大学生在兼职的方面而展开。在校大学生即正在大学或学院学习的大学生，包括大一、大二、大三、大四四个年级。

4.调研时间：20xx.11.04

5.调研地点：湖南工业大学科技学院校园

四.调查方法：

1.资料收集：

因为大学生这个群体数量众多，在该研究调查中搜集资料时我们采用抽样与随机结合的调查方式。我们主要根据被调查者所在年级进行分层抽样调查，兼顾及时、可靠、准确、全面的获得信息，我们对被调查者采用问卷调查的方法实施我们的调查方案。为确保调查质量，要求调查员现场指导填表，杜绝散发回收式调查问卷。

2.资料处理及简要分析

对所填问卷及时回收，仔细审查，对不合格问卷(包括填写方式不对和逻辑关系不正确等)应予以剔除。同时，设置问卷审核员，做到每天回收问卷，并仔细询问调查员的工作，发现问题及时解决。对我们收回的有效的问卷都记录上一个唯一的，有顺序的识别号码，作为原始文件。针对每份问卷相关问题(如有几个问题都属于被调查者的基本信息类)的数据处理采用定量分析方法中的相关分析方法。对于不同类问题的数据进行聚类分析的方法对原始文件进行加工汇总，使之系统化，条理化。

五.数据分析与结论

我们团队随机对湖南工业大学科技学院学生，进行了一个随机抽样调查，一个随机和分层调查了29位同学。

其中做过兼职的同学一共有27位总人数占93.1%

从事兼职类型(多选类型)：家教11%促销37%餐饮服务52%发传单55.6%在校勤工俭学19%

获得兼职的途径：校园海报或广告29.6%专门中介7.4%同学或老师介绍70.3%网络11.1%其他33.3%

兼职是否跟自己的专业有关系：完全相关3.7%多少有一点相关14.8%不相关81.5%

获得兼职工作之前遇到的主要的主要障碍：兼职信息太少3.7%担心受骗59.3%其他11.1%

在兼职中是否受过骗：有22.2%没有77.8%

在兼职中主要的收获：消费水平提高22.2%获得了工作经验，丰富了人生阅历81.5%交到好朋友51.9%个人实践能力有了巨大提高63%其它14.8%

家长对自己兼职的看法：支持74.1%不过问11.1%不支持14.8%

参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗：很大提高29.6%一般提高51.9%和原来差不多18.5%

认为大学生兼职有必要吗：很有必要65.5%可有可无34.5%

六.结论

丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长，善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为获得兼职的时候担心害怕被骗，兼职的信息太少了。大部分人都认为大学生有很必要去兼职，因为这样可以获得工作经验，丰富人生经历。又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。因此，总的来说，大学生进行兼职工作还是有必要的。

七.建议

对学生的建议

1.兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。在兼职时，要知会老师或家长，以防以后出现问题自己不能妥善地解决。

2.要多学习与人沟通的能力，正确处理学生与社会人士的关系。同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。

3.做事要坚持到底，认真对待，不要轻言放弃。

对学校的建议

1、引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。

2、拓宽兼职门路，丰富校园兼职资源。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。社会用人单位大多只青睐学生廉价劳动力，很少关注大学生的专业知识。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，同时也对学生的安全的提供了保障。

八.局限性

1.被调查的人群数量太少。

2.就是男女没有按学校的比例投放问卷。

3.就是部分问题涉及隐私问题，某些同学好面子，没能正面回答。

4.调查地方太过于局限性，只在科技学院调查，没有去别的学校调查。

5.大四的学生在校的不对，所以不能完全的掌握情况。

6.在发放调查问卷的时候，有的同学也不愿参加这样的问卷调查，采取回避的态度。

九.调研感想与收获

过这次调查，同时我们也明白了，通过社会实践的磨练，我们已经深深地认识到社会实践是一笔财富。投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

在调查过程中，我们都尽自己最大的能力为这个调查活动出谋划策，分工合作，才有了这次顺利的调查活动。还是收获不少的：

1.我们对课堂上学到的知识技能在课外得到了实际的演练操作，从而学到了此课程的真正价值、

2.锻炼了与人沟通的能力，锻炼了社会实践能力。

3.深切体会到团结的力量，提升了我们的团队意识;

4.体验到了团队协作带给我们的收获，共同努力，一起完成一件事的快乐。

5.大学生兼职平台分析 篇五

会员长期兼职合同

填写说明

1、ID大学生兼职交流团与长期兼职的会员之间建必须签订合同

2、填写合作合同一律用黑色签字笔书写，字迹清晰、工整，不得涂改

3、本合同书一式两份，双方每人一份

4、合作双方必须在相关信息处按红色指纹

甲方（名称）：ID大学生兼职交流团

甲方事业性质：中介事业地址：黑龙江牡丹江甲方代表：李奇

甲方身份证明（身份证号码）：***2

52乙方：

姓名：性别：民族：出生年月：文化程度：政治面貌：身份证号码：

户口所在地：

固定联系电话：移动电话：

为了明确立双方的利害关系，明确双方的权利、责任和义务，根据《中华人民共和国劳动法》和双方人员的相关规定，经双方协商一致，自愿确立合作关系，签订以下合同，并共同遵守。

甲方（名称）：ID大学生兼职交流团

乙方（姓名）：

1、乙方相关人员兼职工作过程当中出现任何问题和争执，应首先向二级管理反映，也可向一级管理反映，不可自作主张。无视ID大学生兼职交流团纪律和规

章制度的相关人员二级管理有权提议对其相关人员进行处分、罚款、降级的权利。

2、乙方会员必须在第一次长期兼职之后，缴纳50元整人民币的会费，此外还要缴入第一个月总工资的5%的管理费用（此条制度仅限实体兼职）。

3、甲方（即ID大学生兼职交流团）只有对乙方相关工作人员进行一次性收费，其收费方式是按乙方长期兼职的事业单位算。

6.大学生兼职问卷 篇六

您好！我们是统计学院的学生。为了清楚地了解大学生对兼职的态度，我们设计了这份关于大学生兼职现象的调查问卷，对周边大学生进行兼职情况调查。无论同学们有没有兼职过，都请参与我们的调查，谢谢您的合作！（请将答案写在括号里）

（）1.请问您的性别是？

A.男B.女

（）2.请问你所在的年级？

A.大一B.大二C.大三

（）3.请问您一个月花费大概在多少？

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500以上

（）4.请问您是否有过兼职的经历？

A.是B.否

（）5.请问您认为大学生有必要兼职吗？

A.有B.没有

（）6.请问您会选择在什么时间做兼职？[多选题]

A.寒暑假B.周末或节假日C.平时课余时间D.其他

（）7.请问您觉得做兼职会影响到学习吗？

A.不会B.有些C.影响比较大

()8.当兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？

A.逃课B.放弃兼职C.不一定，视重要程度而定

（）9.您的家长是否同意你做兼职

A.完全同意,并予以鼓励B.基本同意,主要是出于安全方面的顾虑

C.无所谓D.基本不同意，认为应该以学习为主E.完全不同意

（）10.您会出于什么目的寻找兼职？[多选题]

A.勤工俭学B.开过眼界，累积社会经验C.提升自己，锻炼能力，实现自我价值D.出于兴趣爱好E.广交朋友F.其他

（）11.请问您选择兼职的考虑因素有哪些？

A.收入B.兴趣C.与自己的专业对口或相关D.工作强度E.其他___

（）12.你曾做过哪些兼职？[多选题，没有做过不用回答]

A.家教B.促销、派传单 C.礼仪.餐饮服务D.文案策划.文秘.撰稿人 E.学校的勤工助学

(做老师的助理、在学校食堂刷碗筷等)、网页制作 F.其他___

（）13.您觉得找到一份满意的兼职容易吗？

A.容易B.一般C.很难

()14.请问您主要是通过什么途径找到兼职的？[多选题，没有做过不用回答]

A.通过学校的帮助B.人才招聘网站C.自己应征招聘启示

D.亲朋好友介绍E.其他

()15.您做兼职签过劳务协议吗？ [没有做过不用回答]

A.都签过B.签过几次C.没签过

（）16..做兼职遇到困难时您是怎么解决的？[没有做过不用回答]

A.积极想办法解决B.忍气吞声，自认倒霉C.反正不做的，伺机报

复，然后走人D.不知所措

（）17.您怎么看兼职的利弊关系？

A.利大于弊B.利弊各半C.弊大于利

7.钢琴专业学生兼职情况调查与分析 篇七

一、兼职概况

(一) 兼职与年级的关系

根据调查, 钢琴系接近60%的学生做过兼职。总体而言, 高年级兼职的比例较高;一年级学生超过一半是没有做过兼职;而四年级的同学90.91%都做过兼职。在有兼职经历的同学中, 大部分学生是大学阶段才开始参加兼职的, 但近年来, 兼职有低龄化的倾向, 四年级的学生只有10%的人是从高中开始做兼职的, 而一年级有38.46%的人从高中时期就开始兼职。

调查中, 没有做过兼职的共有31人, 占了调查总人数的40.26%, 主要集中在低年级的学生, 一年级有16人 (约占52%) , 二年级有11人 (约占35%) 。这些同学中, 有80.65%在学习时间允许的情况下会选择做兼职。只有9.68%的人认为求学期间应该以学业为重, 不考虑做兼职。

(二) 兼职的领域

据调查, 目前钢琴系学生兼职种类主要为教学培训和演奏两个方面, 教学培训更受欢迎。在调查当中, 有些同学曾经表示他们尝试做一些琴行经营管理的兼职, 但是绝大部分都是中途放弃, 有些人是因为要占大量的时间, 有些则是因为无法胜任, 觉得不如从事钢琴教学培训的“性价比”高。

(三) 兼职的薪酬水平

学生在琴行兼职教学所得到的报酬是琴行收取学生学费的50%, 即为每节课50~60元。私人钢琴家教的课时费在每节80元以上。工作时长是决定他们报酬的最重要因素。大部分学生兼职的月收入是1000~2000元之间 (占60%) 。年级越高的同学, 兼职收入就越高, 月收入1000元以下学生中一年级占50%, 兼职收入达到每月3000~4000元均是四年级的同学。

总的看来, 钢琴学生兼职有以下特点: (1) 兼职内容与自己演奏专业紧密相关, 没有人涉足其他领域, 与钢琴演奏或者教学相关的管理工作甚至也无人问津。 (2) 参加兼职的人数比例高, 59%的学生都参与兼职。从四年级学生兼职比例可推断, 钢琴系学生在求学阶段参加兼职的比例高达90%。 (3) 参加兼职的时间越来越早, 一年级曾参加兼职的学生中有38.46%在高中时就已经开始零散地兼职。 (4) 兼职收入可观, 收入与年级、教学及演奏经验成正比。

二、兼职的动因及态度

绝大部分钢琴学生表示他们兼职主要目的是获得经济报酬。虽然他们兼职的内容与专业密切相关, 但是在他们看来, 提高自己的专业实践能力还是不如获得一份好的薪水重要。

调查还反映, 参加兼职没有对学生的出勤率产生直接影响。86%的人利用周末兼职, 仅4%会把所有的课余时间用于做兼职。如果兼职时间跟上课的时间冲突时, 绝大部分学生会以学习为先, 只有6个学生曾在兼职时间与公共课冲突时, 请假甚至旷课去做兼职。

钢琴系学生的兼职内容是与专业密切相关的, 这样实现教学相长。尽管学生兼职的主观愿望是获得经济报酬, 然而他们在兼职的过程中, 薪水却不是他们最重要的收获。所有参加兼职的同学一致认为, 兼职的过程中获得了教学和演奏经验是他们最重要的收获。

三、兼职的影响

学生参加艺术兼职, 好处是显而易见的。

(一) 对学生自身来说

钢琴系学生参加兼职, 从象牙塔走出社会, 进行艺术实践, 认识社会, 获得宝贵经验, 为自己的职业道路的选择做准备。另外, 钢琴系有不少同学通过兼职实现经济独立, 缓解家庭经济压力, 有些甚至成为家里的主要经济来源, 塑造他们自立自强的人格。

(二) 对提升整个社会艺术修养而言

钢琴学生参加艺术兼职活动, 促进了社会艺术活动的发展。国家越来越重视发展文化事业, 艺术作为其中重要的组成部分, 也获得了很大发展。钢琴学生通过兼职形式参与到文化活动中, 对促进社会文化繁荣和发展起到积极作用, 满足了社会对艺术欣赏, 提升艺术素养的要求。另外, 钢琴学生参与兼职的好处很明显, 但是兼职对学生而言也存在一些弊端: (1) 兼职投入时间精力过多。 (2) 兼职目的过于功利, 难以成就职业。

四、结语

我们支持并鼓励学生做一定的兼职工作, 学生在学习期间通过兼职逐步认识社会和他们专业在社会所处的位置, 提早做好职业生涯规划, 更好地走向工作岗位。然而, 我们也清楚地看到, 有些学生参与过多的兼职, 牵扯有限的精力, 影响学业。

在传统观念看来, 兼职是个人自由选择, 不应该过多干涉。我们应该从关心学生全面健康成长, 促进就业、职业发展角度出发, 加强引导, 帮助他们以提高实践能力为目的, 理性、科学地选择兼职, 在兼职中学会职业规划, 让他们在兼职中有所得、有所获。

参考文献

[1]王强.贵州高校大学生兼职状况调查分析及对策.大舞台, 2010 (6) .

8.大学生兼职平台分析 篇八

【关键词】兼职权益受侵害原因；权益保障

目前，大学生兼职已经成为越来越普遍的现象，通过兼职大学生可以增加自己的社会实践经验，开拓视野，同时还可以减轻家庭经济负担，很多大学生都选择利用课余时间及寒暑假进行校外兼职。但是在兼职过程中，有部分学生曾遭遇过被老板无故拖欠或克扣工资、用人单位随意延长劳动时间、增加工作强度等权益受侵害的情况。就我们对包头市六所高校进行问卷调查及访谈调查的结果来看，大学生兼职权益受侵害的原因主要有以下几个方面：

一、大学生自身权益保护意识不强

大学生的权益保护意识不强主要表现在以下方面：首先，大多数学生都不与用人单位签订书面劳动协议，由于学生兼职时间较短或只利用寒暑假进行兼职，大多数用人单位都不会与学生签订书面的劳动协议，学生处于弱势地位往往也不敢向用人单位提出签订书面协议的要求，关于劳动时间、劳动报酬等事项仅仅与用人单位进行口头约定，以至在自身权益受到侵害的时候拿不出真凭实据；其次，很多大学生不懂得鉴别用人单位的资质，看到校园内粘贴的招聘小广告就前去应聘，而实际上有些单位的营业执照已经过期，或经营内容超出营业执照所载明的范围，到这种不依法经营的单位从事兼职，其权益受侵害的风险也比较大；再次，当自身权益受到侵害时，大多数学生会由于维权的时间和金钱成本太高而选择忍气吞声。有一些学生想要维权，却由于搜集证据困难较大而不得不放弃维权，任由这些不法企业逍遥法外。

二、学校对兼职学生的引导、帮助力度不够

在调查中，学生们普遍反映学校内部管理机构只提供校内勤工助学岗位，且岗位数量有限，老师会把这些岗位分配给家庭经济困难的学生，并不能满足大多数学生的需求。学校设立的就业指导中心往往只针对即将毕业的学生，为他们提供招聘信息，而这些企业基本上不招收兼职学生。这就使得很多学生只能通过校园内张贴的招聘广告、同学介绍或通过网络来寻找兼职岗位，这些兼职信息良莠不齐，这样一来兼职过程中发生风险的可能性就增加了。

三、针对大学生兼职权益保护方面的立法还不够完善

根据我国1995 年颁布的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。” 本规定把大学生校外兼职的行为认定为了勤工助学，可以不受劳动法的调整。而根据2007 年教育部颁布的《高等学校学生勤工助学管理办法》中的规定：“‘勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。”本规定又把未在学校组织下学生自行从事的校外兼职行为排除在外，不受该管理办法的保护。而我国《劳动法》也未将兼职大学生界定为劳动者。大学生兼职仍处于无法可以的状态。

四、监管机构缺少监管①

目前兼职劳动力市场监管混乱，监管机构并没有对用人单位的兼职人员状况进行监督。全职人员的监管则可以通过几种的渠道，首先可以通过劳动合同监管，用人单位需把其与劳动者签订的劳动合同送到监管机构备案；其次，监管机构还可以根据用人单位为劳动者缴纳五险一金、代缴个人所得税的情况进行监管。而兼职人员因大部分都没有签订劳动合同，用人单位也不会帮劳动者购买保险，监管机构就无法得知用人单位中兼职人员的劳动权益状况，兼职人员的劳动权益处于无监管的状态。

针对以上原因，笔者认为应当从以下几个方面构建大学生兼职权益保障体系：

首先，大学生应从自身做起，提高劳动权益保障意识，将兼职权益受侵害的可能性降到最低。这里给大学生们几点建议：第一，在兼职过程中养成主动要求与用人单位签订劳动合同或协议的习惯，详细约定兼职工作内容，工作地点，工作时间，工作报酬等内容，不要仅听用人单位的口头承诺；第二，注意甄别用人单位营业执照的真伪，营业执照是否已经过期，经营范围是否超出了营业执照所载明的范围等；第三，利用业余时间学习合同法，劳动法等相关法律知识，了解当地最低工资标准等与自身兼职权益密切相关的信息；另外在兼职过程中如果发生权益受侵害现象，一定要想方设法保留证据，这样才不至于在维权时无据可依。

其次，学校应进一步加强对兼职大学生的引导与帮助。第一，学校应积极开展普法宣传活动或定期举办相关讲座，向大学生普及劳动法、劳动合同法、劳动安全法、国家关于最低工资标准的规定等与校外兼职密切相关的法律知识，让学生认识到自己可以享有哪些权利应承担哪些义务，培养学生的自我保护意识和维权意识。第二，开设兼职信息校园网，为有兼职需求的大学生提供方便。建立校园网的好处是可以先由学校出面对提供兼职岗位的企业进行资格审查，帮助学生把好第一道关，对于符合条件的用人单位，可以在校园网上发布其兼职岗位信息；同时还应在网站内开设兼职评价栏目，允许学生对用人单位的履约情况发布匿名评价，评价需经校方调查审核后方能最终发布，这些评价信息将为后续从事兼职的学生提供真实有效的参考，另外也可以形成对用人单位的隐形约束。第三，有条件的学校还可以成立相关咨询服务机构，为兼职学生提供兼职前、中、后期的法律咨询服务。对于学生的维权需求，校方应尽自己所能出面帮学生和企业进行调解，或者为学生提供诉讼法律咨询服务，降低学生的维权成本。

再次，国家应进一步完善劳动法，将大学生兼职行为纳入劳动法的保障范围。切实加强对大学生的劳动保护。第一，明确大学生校外兼职的劳动法主体资格；第二，将大学生校外兼职的劳动环境、范围及保险纳入劳动法的保护范畴，从法律层面加强兼职大学生的劳动安全保护；第三，将大学生校外兼职的劳动待遇、工作时间、休息休假等内容纳入劳动法的保护范畴，杜绝用人单位工资待遇过低、无故拖延、克扣工资以及延长劳动时间的情况。

最后，相关政府部门应加强监管。第一，地方政府相关部门应对求职中介机构进行随机抽查，发现营业证照不全或违法经营的中介机构应及时责令其停业整顿或取消营业执照。对于损害兼职劳动者权益的用人单位，相关政府部门可以为兼职学生开辟举报热线，一旦调查属实则要进行严格处罚，同时将其侵害兼职劳动者权益的事实在政府相关网站进行曝光，提高其违法成本。

注释：

①吴颖，在校大学生劳动权益保障研究——以在校大学生实习兼职的法律适用为角度[D].上海：复旦大学，2013.

参考文献：

[1]陈福萍.兼职大学生劳动权益的法律保护研究[D].重庆：西南政法大学，2012.

[2]高长富，姚茗川，唐唯嘉.在校大学生兼职存在的问题与应对措施[J].法制与社会，2011（8）.

9.大学生兼职简历 篇九

姓名：×××

目前所在：广州

年龄：24

户口所在：广州

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

求职意向

人才类型：博才

应聘职位：系统管理员/网络管理员：网络管理员，网站编辑：，网络工程师：

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：实习

可到职日期：随时

月薪要求：1500——20xx

希望工作地区：广州，深圳，佛山

工作经历

教育背景

毕业院校：广东建设职业技术学院

最高学历：大专

获得学位：

毕业日期：20xx—07

专业一：计算机应用技术

专业二：工商企业管理

教育经历

20xx—09 20xx—07广东建设职业技术学院计算机应用技术

语言能力

外语：英语较差

粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：一般

工作能力及其他专长

在学校期间，有意认培养自己网络方面的技术，负责学院的团委网站的管理，对网站管理方面比较熟悉。

10.大学生兼职调查问卷 篇十

同学您好，我们小组正在做有关于大学生兼职情况的调查，希望您能从百忙之中抽点时间来参加我们此次关于管理学院兼职情况的问卷调查，在下列您觉得合适的选项前划√。本次问卷采取不记名的方式，您不必担心您的信息被泄露。感谢您的支持与合作！

1.您的性别：A.男B.女

2.您的年级：A.大一B.大二

3.您的专业：A.工商管理类B.经济贸易类C.会计学类

4.您的月生活费：

A.1000元以下B.1000-1500元C.1500-2000元D.2000元以上

5.您家庭的月收入：

A.2000元以下B.2000-5000元C.5000-10000元D.10000元以上

6.您是否做过兼职：A.是B.否

7.您认为大学生做兼职有无必要：

A.很有必要B.可有可无，无所谓C.没必要

8.您觉得哪种兼职比较适合大学生（可多选）：

A.家教B.促销C.礼仪D.发传单

E.市场调查F.餐饮服务G.其他

9.您觉得您为什么会去做兼职（请选您认为最重要的原因）：

A.增加经历，体验社会B.积累经验，为以后找工作进行历练

C.赚取收入，减轻家庭负担D.其他

10.您认为兼职工作会不会影响学业：A.会B.不会C.不一定

11.您认为什么时间兼职对您最合适：

A.只要是空余时间都好B.周六周日C.五一、十一等小假日

D.寒假、暑假E.什么时间都绝对不会去兼职

12.您认为平均一周兼职多久合适：

A.5小时及以下B.5-10小时C.10-15小时D.15小时以上

13.您的兼职是否与您的专业相关：A.是B.否

14.您觉得兼职收入应该是多少能让您满意：

A.40元/天B.45元 /天C.50元 /天D.55元 /天E.60元/天以上

15、你在兼职过程中最主要的收获是？：

A.消费水平提高B.个人实践能力有了巨大提高C.交到好朋友

D.获得了工作经验，丰富了人生阅历E.其它

11.在校大学生创业七大赚钱兼职 篇十一

1:家教

创业情报分析:适合某一门或几门学科功底扎实,善于沟通,讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起,各小语种专业的同学找家教会有很大便利。

优点:工作时间固定,工作环境相对安静轻松,且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会,锻炼口头表达、思维和应变能力。

缺点:单纯重复以前的知识,对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。

工资薪额:没有固定标准,一般而言,小学:20元/小时;初一至初二:25元/小时;初三至高二:30元/小时;高三:35元/小时;外语授课,雅思、托福等:60元/小时;乐器(小提琴,钢琴,古筝等):50元/小时。

应聘途径:通过学校勤工俭学中心介绍,或到学校周边的家教中心寻找工作信息(北京师范大学,首都师范大学,北京外国语大学周围都有信誉较好的家教中心),中介费一般为50元一条信息。交中介费之前同学们一定要注意该家教中心是否有管理部门颁发的营业执照和许可证。街边大树上贴的广告不可盲目相信。

2:导游

北京拥有丰富的旅游资源。2008年北京奥运会,又将把北京的旅游市场推到一个新的高峰,经验丰富的导游将成为旅行社的“抢手货”。在此背景下,导游慢慢成为大学生兼职“新贵”。在考取导游证之后即可联系旅行社开始带团。

优点:工作时间弹性大,可以选择在周末或假期带团,不与学习时间冲突。报酬较丰厚,一般由基本工作 小费组成,还可以在工作中广交朋友。

缺点:工作强度大,有时一天只能休息三四个小时,精力、体力的消耗很大,身体素质不好的同学最好不要尝试。

备注:做导游需先通过考试取得导游证,持证上岗,每年12月举行一次全国统一考试。考试分为笔试和面试两部分,笔试为2张卷子,中文导游的面试为普通话解说景点。

3:促销员

优点:各企业多利用周末和假日进行产品促销,一般不与学习时间冲突。与人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主,可以结识很多同龄人朋友。

缺点:有的促销劳动强度较大,需从早站到晚,要有一定耐力和体力。

工资薪额:一般采用底薪 提成的方式支付,底薪多为每天50至80元。

应聘途径:到信誉良好,具有一定规模的大学生兼职中心。

4:礼仪

优点:薪酬较高、接触高层社会,在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训,对自身形象塑造大有益处。

缺点:越光鲜的舞台,背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障,一定要谨慎。

工资薪额:酒楼、餐馆或小型活动的礼仪小姐基本工资不低于6元/小时,大型活动或车展礼仪小姐的工资50元左右/小时。

5:翻译

适合语言类专业学生,对外语水平要求高,口译还要求外貌端庄大方。

优点:可以锻炼自己的外语水平,工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行,笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。

缺点:有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高,有时薪金与付出不成正比。

应聘途径:可以关注电视,报纸,杂志及专门的人才招聘网站上的招聘广告。兼职翻译要找具有一定规模,可信的翻译公司。每次翻译材料之前要签劳动合约,报酬最好分两次索取,译前拿一部分定金,译后一手拿钱一手交稿。

6:服务生

优点:必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好,是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑,身心自然变开朗。对反应能力,记忆能力的提高都有帮助。

缺点:薪水不高,一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大,需“马不停蹄”地工作,如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。

应聘途径:必胜客、KFC招计时工一般都会在店外贴招聘启事,如有这方面意向可以留意周围相关快餐店,也可以登录KFC等的专门网站寻找招聘信息。

7:实习

大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”,到与专业相关的单位实习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作。实习就是为这一最终目的添砖加瓦。如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业,实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习,学以致用,知识会掌握得更牢固。不过,实习一般不给工资,有时车费、餐费也要自理。不管兼职工作多么吸引人,首先一定要做好自我保护。不能盲目追求高薪而忽视自身安全,赚钱是次要的,最重要的是增长阅历。有的不法分子会利用大学生涉世未深,急于找工作赚钱的心理,骗财骗色暗藏祸水。

12.大学生兼职平台分析 篇十二

1 在校大学生兼职过程中存在的问题

兼职给大学生带来收获的同时, 往往会因为一些主观或客观的原因, 在兼职过程中遇到一些风险或产生负面影响, 甚至陷入困境, 主要表现为以下几个方面的问题。

1.1 兼职对学业产生影响

1.1.1 兼职工作与学业的冲突

根据调查发现, 无论兼职工作是何种类, 兼职时间长短与否, 都与大学生的学业有不同程度的冲突。一般来说, 学生会寻找周末时间的兼职, 尽量不影响上课。但兼职对学生的影响依然存在, 一般学生会利用课余时间到图书馆看书或去教室自习, 但开始兼职后, 课余时间被占满, 而且兼职一般较辛苦, 根本没有时间、精力去学习。据调查, 还存在一部分为兼职而逃课的学生, 其中一些人是为赚取生活费, 也有一些人则是为了追求更好的消费需求而选择逃课去打工。

1.1.2 兼职工作与专业有关

很多大学生在兼职过程中选择较为盲目, 看到招聘岗位只关心薪金, 很少考虑所提供的岗位与所学专业有关系。再者, 一般兼职劳动力市场为兼职者提供的工作一般多为体力劳动, 如服务员、商场促销、发传单等, 很少能用上专业知识。

1.2 兼职权益得不到保障

1.2.1 权益屡遭侵害

大学生兼职中的权益侵害大致归纳为“骗财、骗色、骗力”三骗[2]。如图1所示, 一些打着兼职中介机构的幌子以虚假信息骗取中介费。有的大学生单纯地认为付出总有回报, 并未与打工单位鉴定任何协议, 干完活却遭拖欠工资, 也有在打工期间受伤或死亡无人负责的现象。更有甚至有不法之徒利用大学生单纯、缺乏社会经验、易轻信他人的特点, 利诱甚至设计陷进威逼大学生进行色情交易。严重危害大学生的权益。

1.2.2 缺乏法律知识, 维权困难

现今, 我国关于大学生兼职相关的法律、法规很少。而且很多大学生在权益受到侵害时没有意识或不知如何运用法律维护自己的合法权益, 造成很多损失。大学生维权难的关键还在于大学生兼职时若不签订劳动合同, 则不能依据《劳动法》保护自己的合法权益。

2“大学生兼职”的学校教育管理现状

2.1 对大学生兼职缺乏重视

大学中除课堂教学之外的日常教育管理主要是由班主任和辅导员来负责。大学教育管理中由于老师管理的学生较多, 而且不像中小学生管理那么细致入微, 不会详细询问学生在校外的兼职情况。另外, 校园内随处可见的兼职招聘传单、海报、小广告等未受到学校的重视, 学校一般只会关注小广告之类对校园环境的影响, 并不会关注广告内容。招聘广告随意进入校园, 很多带有欺骗性质的招聘广告混在其中, 学生无法辨别真伪, 上当受骗现象普遍存在。

2.2 无专门的兼职指导机构

尽管很多大学开设了校内勤工助学岗位并加以管理, 但校内所能提供的勤工助学岗位有限, 不能满足大学生的兼职需求。多数学生只能寻找校外兼职, 然而却未引起学校的足够重视, 多数高校对于大学生校外兼职无明确规定, 没有成立专门的兼职指导机构, 无法对学生校外兼职进行有效、系统、长期的指导和管理, 使学生兼职处于一种盲目、无序、混乱的状态。同时, 缺乏对于兼职的规划教育, 未将兼职列入大学生职业生涯规划, 使得学生对兼职没有清晰合理的计划。

2.3 缺乏对学生的法律咨询和维权指导与服务

学校一般只开设法律基础课程, 未开设与兼职相关的法律课程, 缺乏对兼职学生提供法律咨询和维权指导与服务, 一些权益受损的学生想通过法律来维护自己的合法权益, 不知该向哪个部门反映, 不知通过什么途径来维权, 一些学生面对维权需支付的诉讼费用往往会望而却步。

3 高校教育管理如何引导大学生合理兼职

目前, 国内对于高校教育管理如何正确引导大学生合理兼职并无统一的指导性意见, 笔者通过分析、研究, 提出几点建议和看法。

3.1 努力发挥教育功能

3.1.1 加强价值观教育

兼职是大学生从学校教育向社会工作过渡的重要阶段, 大学阶段的学生自我意识及价值观都处于一个不稳定且具有一定可塑性的阶段[2]。高校教育应将价值观教育作为思想政治教育的重点内容, 引导学生树立积极向上富有时代精神的人生观、世界观、价值观, 不能单单为了追求经济利益而影响甚至耽误知识的学习。

3.1.2 加强法律意识教育

大学中在法律基础课程的讲授时, 应结合大学生兼职中权益屡遭侵害的现状, 从学生的特点和需要出发, 针对性地进行法律教育, 或开设专门的与兼职相关的法律课程, 使学生尽可能多地学习劳动合同法、民法、刑法、消费者权益保护法等与学生兼职密切相关的法律知识, 从而使学生在兼职过程中如遇到权益侵害时, 能有效利用法律武器保护自己的合法权益。并将所掌握的法律知识应用于实践, 注意保留如发票、短信、电子邮件、数据等有效证据。在兼职过程中遇到权利侵害时, 要理性对待, 提高自我保护能力, 懂得维权, 善于维权。

3.2 设立兼职指导机构

3.2.1 搭建平台, 开展培训活动

学校应设立专门的兼职指导机构, 配备专门的指导教师。一方面, 建立官方兼职网络信息平台, 拓展大学生兼职信息来源渠道, 使学生从此平台获取安全、可靠的兼职信息。同时, 通过专题讲座、情景模拟、报告会、座谈交流等形式多样的培训活动为学生提供专门的指导和帮助。

3.2.2 开展针对性辅导

高校思想教育工作者应尽可能掌握所管理学生的兼职情况, 建立兼职学生档案, 密切关注兼职学生的动态, 在平时多与他们进行沟通和交流, 及时了解他们在兼职过程遇到的困难和问题, 并给予建议或提供帮助。针对不同学生的兼职情况进行个别关注, 开展针对性辅导。尤其要特别关注家庭贫困大学生群体的兼职情况, 避免学生因需解决生活问题急于赚取生活费, 急于求成, 容易遭遇兼职“陷阱”, 陷入困境, 甚至误入歧途。

3.3 将“兼职”计划融入职业生涯规划

加深大学生的自我认知和职业认识, 把兼职当成“职场预热”, 通过兼职检验自己是否适合理想职业, 对个人的职业定位做出调整。有些学生从事的兼职工作与专业较贴近, 也是走上社会希望从事的职业。在招聘时, 很多单位会要求学生有工作经验, 对于在校学生来说, 兼职是积累工作经验的很好途径, 所以, 在进行职业生涯规划时将“兼职”考虑进来, 对于学生未来职业的发展会产生积极影响。如何合理引导学生进行职业目标设计, 将兼职和职业生涯联系起来, 看成一个整体来考虑, 应成为学校、学生、家庭共同关注的焦点。

3.4 开展校企合作

学校对于在校大学生的兼职行为有着监管义务, 除了在校内提供兼职岗位外, 学校应加强同企业的联系和合作, 努力拓宽渠道, 打造学生社会实践基地, 建立并完善兼职服务平台。用人单位通过学校备案后, 进校招工, 恐怕是当前背景下, 保障大学生兼职最稳妥的一条出路。

兼职对于大学生的成长发展有着重要意义。但现在对于大学生兼职的研究很多仅限于对大学生兼职的动因以及现状调查, 只是现象反映, 针对高校教育管理对兼职所起作用的研究非常少。就目前而言, 大多高校对于大学生兼职抱着一种不关心, 任其发展的消极态度。高校教育管理者在看到兼职对于学业产生的负面影响的同时, 更要看到在兼职中学生实践能力得到的锻炼和提高, 应该高度重视并给予积极指导。

摘要：通过对在校大学生兼职过程中存在的问题以及“大学生兼职”的学校教育管理现状进行研究, 就高校教育管理如何正确引导大学生合理兼职提出了努力发挥教育功能、设立兼职指导机构、将“兼职”计划融入职业生涯规划、开展校企合作等几点建议和看法。

关键词：高校教育管理,大学生,兼职

参考文献

[1]张俊杰, 姜晓文, 刘春帅, 等.大学生兼职基地化管理与实践创新模式探析[J].新西部, 2012, 20 (9) :311-314.

[2]刘珊珊.大学生兼职的现状分析与对策研究——以江西师范大学为例[D].江西师范大学, 2009.

13.大学生兼职联盟简介 篇十三

大学生兼职联盟成立于2010年4月9日，开始是由广东行政学院、广东交通学院组成，后陆续有广东第二教育学院、广东工商学院、广东农工商学院、广东科贸学院加入，共计5万多人的庞大市场，其中现在已经发展到3000多名的免费会员，争取2011年10月份会员破万，并且在2011年9月份开始实行会员收费制；大学生兼职联盟网到时候也会同时上线，实行线上、线下相结合的运作模式和清晰的商业模式。

大学生兼职联盟共设市场扩展部、财务部、人力资源部、组织部四个部门，我们采取的合作模式是：“校园代理人+大学生兼职人员”，给予校园代理人相应的代理费，采取激励的代理体制，既有充分利用了学校资源，又为大学生提供了接触社会、锻炼自我、理论实践的工作平台。

大学生兼职联盟主要涉及的行业有：服务业、制造业、饮食业，其中的合作伙伴有：东莞益卓电子科技有限公司、广东栋芳艾圣有限公司、半岛苑豪酒店、君悦酒店等等。我们的宗旨是：真诚合作、旨在长远、实现长远； 我们的理念是：诚信自我、服务至上、自强不息；

我们坚定不移的观念是：大学生兼职人员都是我们的上帝。我们的目标是：成为大学生和合作伙伴心目中最值得信赖的品牌。

14.武汉大学生兼职网 篇十四

摘要

武汉大学生兼职网是为武汉大学生倾情打造的兼职工作信息发布平台，网站涉及兼职工作百余种，您可以足不出户的找到合适的、满意的兼职工作。21世纪是互联网的时代，财富第六波住家创业蓬勃发展，用户可以搜到大量的兼职信息，找到适合自己的兼职工作。简介

武汉大学生兼职网采取团长制度，每个兼职团队都有自己的团长，配备自己的团徽，团徽代表着兼职团队的信誉，不是每一个兼职团队都有自己的团徽。发放团徽的要求是比较苛刻的，因为每一次大型兼职活动，都必须是出勤率达到80%以上才有资格配发团徽，团徽团是logo制作而成，颜色分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫其中颜色。其中两个小人手牵手代表着服务的宗旨及理念。团徽是一种荣誉，象征着这支兼职团队在整个兼职团队中的地位及信誉。

服务宗旨

服务宗旨是“一起携手、共同成长”。

服务理念

服务理念是“互帮互助、携手共进”。

服务内容

在目前就业压力的驱使下，大学生就业成了一个火热的话题，然而在当今的就业环境下，大学生毕业即代表失业的说法也形成了鲜明的对比。武汉大学生兼职网的宗旨体现在于帮助大学生在业余的时间提供兼职信息，使大学生更快的适应即将面临的工作，提高大学生毕业后的工作适应及动手能力，互帮、互助、携手共进。

服务内容包括礼仪/表演、模特/主持、业务/销售、家政/会计、促销/会展、家教/教练、实习/其它、夜场/摄影等，其中大小栏目百余种，为武汉大学生提供种类繁多的兼职信息，创业平台。

15.浅谈大学生兼职现状与兼职方式 篇十五

大学生兼职一直是一个值得热议的话题, 特别是近些年来, 它几乎已经成为高校的一种时尚。大学生们乐于通过兼职来证明自己的能力以及累计工作经验或者改善生活质量。而大学生兼职从一种个别现象走向社会化现象, 契机之中必然也夹带了许多问题。如今大学生兼职的现实状况是如何的?我们应该用什么眼光来看待大学生兼职?随着时代的推进, 大学生兼职走在了怎样的道路上?新型时代发展起了新型模式, 如今的大学生新型兼职模式是如何的呢?学校应该如何建立新型的大学生兼职管理机制呢?一系列的问题等待着我们进行科研探讨。本文将以大学生兼职现状延伸到大学生创新模式探索, 以对大学生兼职的动机与发展趋势有一个清晰的认知。

二、大学生兼职现状分析——传统兼职工作VS新型兼职方式

当前, 大学生兼职已成为一种普遍现象。利用课余时间打打工, 对于即将踏入社会的大学生来说, 无疑是有积极意义的, 在获得利益的同时, 也许更多是为了从实践中学习经验, 得到锻炼, 增加毕业时求职简历的厚度和分量。到商场当促销员、做家教、在饭店打工, 这些都是大学生传统兼职工作, 然而, 随着信息时代的发展, 一种全新的兼职方式逐渐进入了大学生的视野, 而且这种方式将大大减少大学生为兼职所消耗的时间和成本。它便是新型兼职方式, 此处以网店代理为例。

在校大学生利用课余时间通过网络平台进行网店代理的新型兼职方式与传统兼职方式相比存在着诸多优势:

1.在时间上显得更加灵活, 受时间限制较小。传统的兼职方式往往受时间限制较大, 求职者个人空闲时间与需要兼职工作的时间可能存在冲突。而网店代理只要在大学生有任何空余时间就可以通过网络进行工作, 也不用每时每刻都投入注意力和精力在网店照看上。

2.在空间上也更自由, 不同于传统兼职方式那样受雇主的约束。例如宁波大红鹰基础学院因为地理位置较偏僻, 很难在学校周围找到兼职, 这时网店代理就给在校大学生提供了很好的兼职机会。传统的兼职方式往往受到地域的限制, 大学生兼职局限于学校周边及较近的地方。

3.大学生通过网店代理, 为自己积累经验, 也为他们以后想要在网上创业打下良好基础。网店代理方式的开展为广大大学生提供兼职的同时, 也帮助许多大学生有了自主创业的想法, 为以后的发展做一些铺垫。

当然网店代理也存在一下几点问题:

1、.大学生在兼职过程中为了使商品销量的提升, 通过请同学朋友帮忙刷订单, 刷信誉。这不仅关系到大学生的诚信问题, 也是损害消费者的利益。

2.由于网店代理一般来说, 只是网店代销人将批发网站所提供的商品图片等数据放在自己的网店上 (通过QQ空间) 进行销售, 在该过程中看不见所售商品, 所以顾客并不能在网店代销人处得到最真实的情况描述。

3.网店代理在收入方面存在不稳定性。与家教、服务员等传统兼职方式相比其并没有固定收入与底薪。所以在大学生付出时间与精力的同时并不会都伴随着经济效益。

4.在做网店代销人的同时没有兼顾学习。因为顾客关顾的时间存在时差性以及不稳定性, 这会导致代销人在上课期间会分心关注相关消息。以至于妨碍学习, 没有做到统筹兼顾。

三、大学生兼职方式的思考

现今大学生缺乏相关的阅历, 不能有合适的途径来寻找兼职工作。寄希望于各种“中介”, 却又不能协调处理好于其的关系, 导致各种被侵害权益的案件发生。而且大多数学生均抱着早日走上社会锻炼自己了解社会的主体意识, 争先恐后地加入到了大学生兼职这一队伍之中。浅薄的法律知识和发热的大脑给了犯罪分子可乘之机。因此, 建立一个新型的兼职模式势在必行。

1.正确树立大学生兼职观

大学生应当明白兼职的目的绝不仅仅是为了取得微薄的报酬, 更加在于实践累积经验, 锻炼能力, 增长才干, 不能让自己陷入拜金主义的误区。在兼职过程中可以与自己的专业有机结合, 为将来毕业后的道路添上一块砖瓦。

2.建立更加完善的大学生兼职管理机制

学校应当尽快成立专门的大学生兼职管理中心, 将兼职工作进行筛选和整理, 找出适合大学生的工作。由学校出面与工作供应方进行沟通, 审核提供兼职单位的性质和真实性, 保证学生的权益不被侵犯。另一方面, 学校将可兼职工作的信息及时发布给学生, 让大家根据自己的专业或兴趣合理选择。这样一来可以大大减低大学生上当受骗的几率, 形成一个更加健康、良好的兼职环境。

结束语

文章顺应现代大学生兼模式的改变和创新, 对大学生兼职现状及兼职方式进行了思考探讨, 为大学生兼职方式提出了问题与思考方向, 旨在呼吁为大学生兼职创造一个更加科学、健康、人性化的社会环境。

摘要：大学生兼职是当今社会普遍存在并且呈现出普遍化和多样化的现象, 大学生对于兼职的理解和做法以及大学生兼职过程中涉及到的各类问题都呈现出复杂化趋势。特别是经济越来越发达的当代, 大学生如何正确的面对兼职以及如何寻求在兼职过程中的能力提升和最大化经济价值的获得都是值得我们深思的问题。本文将从传统以及新型兼职方式角度出发探讨大学兼职现状以及创新模式兼职的相关内容。

关键词：大学生,兼职,创新模式

参考文献

[1]李凡.大学生兼职市场现状调查研究及其新模式探索.东方企业文化, 2013年10月.

[2]马鋆龙.大学生兼职的现状分析, 2011.

[3]张俊杰.大学生兼职基地化管理与实践创新模式探析.《新西部》, 2012.09期.

[4]蒋正喜.当代大学生兼职现象的调查与思考——以三亚地区高校为例.《产业与科技论坛》, 2013年第12卷第9期.

[5]张美芸.新的历史阶段普通高校大学生兼职现状与管理体制建构.管理中旬刊, 2011年11月.

[6]姚远.大学生兼职行为特征研析.中国青年研究, 2014年1月.

[7]张素君.大学生兼职问题的对策探析.以高校规范管理为视角.许昌学院美术学院.

[8]李艳霞.关于大学生兼职状况的研究分析.法制与社会, 2012年12月上.

[9]曹建华.在校大学生兼职调查研究.浙江交通职业技术学院学报, 第5卷第4期, 2004年12月.