十八大最新教育方针（精选11篇）
1.十八大最新教育方针 篇一
思想汇报
敬爱的党组织：
深入学习实践科学发展观，就是要实现人的全面发展，作为当代大学生就是要全面提高自身素质，服务科学发展。我们的素质直接关系到党的未来，关系到社会主义和谐社会的建设，关系到机关事业的发展。科学发展观的关键是如何理解发展，践行发展。作为一名青年人我们最迫切、最需要、直接的发展就是提高自身素质，增长自身才干，锻炼自身能力，学习、服务、实践科学发展观，在“以人为本，以人的全面发展为目标”的实践中，努力把自己造就成为全面发展的建设者和专门人才。
青年人要提高认识，一心一意跟党走，强化政治素质。当前国际国内形势错综复杂，政治经济环境变化较大，各方面的困难和挑战较多，如何能够通过纷繁复杂的现象，把握问题的实质。只要我们坚定不移的坚持党的领导，一心一意跟党走，就一定能够克服困难，迎来胜利。我们必须具备坚定的政治立场和敏锐的政治素质才能站得稳立场、受得住考验、走得对方向。加强理论学习，当务之急就是要系统学习中国特色社会主义理论体系，强化贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，善于用科学发展观来提高认识、谋划工作、指导行动。
我们要刻苦钻研，专心致志学本领，提升专业素质。我们是党和国家事业的未来，我们必须掌握过硬的本领才能更好的为人民服务。我们一定要科学规划目标，统筹安排计划，刻苦钻研学习，争取做到一年一个课题、五年一项成果、十年成为专家。首先，不能只满足于已有的知识，必须树立终身学习观念，不断地追求新知识新技术，不断地优化自己的知识结构，切实落实科学发展观，培养自己成为学习型的新型人才，更好地适应机关工作、提高工作效率。其次，真正以“科学发展观”重要思想指导实践，提高分析问题、解决问题的能力。在扎实的理论基础上，深入基层、深入实践，自觉做到理论与实践紧密结合。
首先，要搞好学习，认清自己的本职工作是什么，不能只说不做，这里我需要反思，之前说的太多，做的太少，在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行，防止再出现类似的问题。
其次，搞好同学关系，帮助那些需要帮助的同学，要有为同学服务的心态，这样才能赢得同学的信赖。
再次，别人指出的错误，积极改正，不报复，改正态度真切，从教训中吸取经验，避免犯同样的错误。
最后，虚心学习别人的长处，虚心求教，不断的提高自己的个人修养。人无完人，每个人都有优点，需要我们不断地去学习，去汲取。
一份责任、义务让我们不断奋斗，为了这份责任、义务，我们敢于作斗争，敢于牺牲，换得苍生幸福。
此致
敬礼！
汇报人：
2012年12月
2.十八大最新教育方针 篇二
胡锦涛同志十八大报告教育部分以“努力办好人民满意的教育”为题, 言简意赅, 寓意深远, 意义重大。努力办好人民满意的教育重如千斤, 我们教育工作者要认真学习, 深刻领会, 全面贯彻。
一、努力办好人民满意的教育的提出
近五年, 党代会、中共中央文件、党中央主要领导同志先后五次讲到努力办好人民满意的教育。
第一次于2007年8月31日。胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会讲话指出:要加强对教育工作的领导, 全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化服务, 为人民服务, 努力办好人民满意的教育。
第二次于2007年10月。党的十七大报告, 胡锦涛同志讲到:全面贯彻党的教育方针, 坚持德育为先, 育人为本, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育。
第三次于2010年7月8日。中共中央国务院颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020) 》 (以下简称《纲要》) 。《纲要》第一条指导思想中, 把“办好人民满意的教育”作为重要指导思想。
第四次于2010年7月13日。胡锦涛同志在全国教育工作会议讲到:深入贯彻落实科学发展观, 实施科教兴国战略和人才强国战略, 优先发展教育, 完善中国特色社会主义教育体系, 办好人民满意的教育, 建设人力资源强国。
第五次, 是十八大。
近五年, 两次党代会, 一次中共中央国务院文件, 两次党的书记讲话, 都提出:“努力办好人民满意的教育”, 可见分量, 其重要性, 为我国教育改革和发展指明方向。
二、如何理解努力办好人民满意的教育的深刻含义
努力办好人民满意的教育内涵极其丰富, 蕴含着“五个一”:
一是办好每一所学校, 体现了教育公平;
二是教育好每个学生, 体现了育人为本;
三是让每位家长放心, 体现了办好教育为人民的宗旨;
四是选好每位校长;
五是关心每位教师的成长, 发挥其作用。
四和五是努力办好人民满意的教育的保障。
三、如何贯彻落实努力办好人民满意的教育
按照十八大的要求, 要做到“五个坚持”:
一是坚持教育优先发展。这是党的一贯方针, 党的十八大再次重申优先发展教育;
二是坚持育人为本。十八大报告强调“把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”;
三是坚持改革创新。十八大报告指出:“深化教育领域综合改革”。这里特别强调了“综合”二字, 为此教育部增设了教育综合改革司;
四是坚持教育公平。十八大报告讲教育公平字数最多:“大力促进教育公平, 合理配置教育资源, 重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜, 支持特殊教育”。十七次报告是关心特殊教育。“支持”比“关心”力度更大、分量更重。十八大报告还要求:“提高家庭经济困难学生资助水平, 积极推动农民工子女平等接受教育”。十七大报告是:保障进城务工人员子女平等接受义务教育。十八大报告去掉了“义务”二字, 平等接受教育还包括高中阶段教育和大学阶段教育;
五是坚持提高教育质量。十八大报告要求:“着力提高教育质量, 培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。
上述“五个坚持”, 正是十八大报告最核心的内容, 也是《纲要》第二条提出的:“优先发展、育人为本、改革创新, 促进公平, 提高质量”的20字工作方针。
四、努力办好人民的教育, 是广大人民群众对教育的期盼, 也为当前缓解教育热点问题指出方向
改革开放三十多年来, 特别近十年来, 人民群众物质生活水平大幅提高, 同时也对教育提出了更高的要求、充满期盼、迫切希望解决当前教育存在的热点问题。
一是希望自己的孩子接受好的教育、优质教育。这就要求政府、教育部门加优质教育资源, 大面积提高教育教学质量;
二是希望自己的孩子接受公平的教育。这就要求大力促进教育公平, 减少校际、城乡、东部地区和西部地区的差距。要采取有力措施解决择校和乱收费现象;
三是希望自己的孩子度过幸福、健康、平安的童年。这就要求减轻中小学生课业负担, 减轻学生的压力, 做好校园安全, 使学生健康茁壮成长;
四是希望有个良好的社会教育环境。教育好青少年儿童, 是全社会共同的责任, 要形成合力。宣传、文艺、新闻、出版、公安、工商、卫生等部门要各尽其职, 给孩子创造一个良好的成长环境;
五是希望政府继续加大教育投入, 逐步减少家长经济负担。城乡免费义务教育全面实施, 难能可贵很不易。很多发达国家包括一些发展中国家义务教育实行六免:免学费、书本费、文具费、午餐费、交通费和服装费。我们目前只是一免, 随着经济发展财力增强, 希望逐步做到其他几免。
五、学习十八大报告与贯彻《纲要》的关系
(一) 从文件类别看:十八大报告是全党全国最高级别的文件, 《纲要》是中共中央国务院文件也是国家最高级别文件。
(二) 从实施时间看:十八大报告管2012-2017, 五年或更多时间, 《纲要》管2010-2020, 十一年或更长时间。
(三) 从指导性上看, 十八大报告教育讲了422个字, 34句, 其中33句《纲要》里有, 只“让所有孩子都成为有用之才”《纲要》没有。《纲要》共四大部分、廿一章、70条、2.6万字。十八大报告是《纲要》中重大方针政策的集中, 是《纲要》的浓缩版。
十八大报告是指针、是目标、是设计蓝图, 《纲要》是路径、是措施、是施工图。要在十八大精神指引下, 通过贯彻落实《纲要》, 达到十八大目标要求。两者本质上是一致的, 只不过十八大报告更具指导性、权威性、纲领性, 《纲要》更具操作性、实践性、全面性。要把学习十八大精神和贯彻落实《纲要》结合起来。
六、努力办好人民满意的教育的重大意义
努力办好人民满意的教育, 体现了科学发展观, 其核心是以为为本。努力办好人民满意的教育是科学发展观在教育领域中的本质要求。
努力办好人民满意的教育, 体现了我党立党为公、执政为民的宗旨, 落实了改革的成果与民共享的要求。
努力办好人民满意的教育, 是教育工作的崇高目标, 是教育工作都的理想追求。教育工作者要时刻牢记两句话:“假如我是孩子”, “假如是我的孩子”。这样, 我们就会一心一意全心全意去学习去工作, 就会明确我该怎么做, 我该追求怎样的结果。
努力办好人民满意的教育, 是教育工作的出发点和归宿。教育工作都要从办好人民满意的教育出发, 达到办好人民满意的结果。
封面人物
王文湛:为中国教育大声疾呼的资深教育专家
王文湛, 资深教育专家, 清华大学教授。1984年从清华大学调入教育部, 先后任中学司副司长、职业教育司副司长、基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长等职。长期从事基础教育、职业教育行政管理工作, 在理论和实践上均有很高造诣。
3.十八大最新教育方针 篇三
10年前的姜家店小学只有三十多间年久失修、破败不堪的教室，属于无抗震能力的危房。曾经的破房子、泥孩子现在都已经成为“老照片”。今天，走进姜家店小学，占地15435平方米的校园中矗立着一幢1500多平方米的3层教学综合楼，旁边是一个400多平方米的宿舍及老校舍改造的食堂。
回想10年前，中午放学后，学生们下课后蜂拥地跑到门卫房取自己从家带的飯盒，饭盒里是妈妈精心准备的一菜一饭，打开看看，基本上是炒鸡蛋、咸菜、炒青菜等。有的学生甚至只有点大酱。乡村学校学生中午带饭的历史，终于在2010年3月春季开学第一天得到了改变。这一天，涵盖营养午餐的营养改善计划让我校300多名学生在学校吃上了热腾腾、香喷喷的午饭，我校午餐的标准是三菜一汤，每周三都是鸡肉，还定期改善伙食，每周五天，没有一样菜重样。现在学生上学书包里少了一样东西——饭盒。三菜一汤、荤素搭配的饭菜让孩子们吃得开心、家长也放心。
有人称：国家这10年是惠民最多的10年，在教育上得到实惠最多的10年，党和国家一系列关乎农村教育的好政策给因贫辍学或即将辍学的孩子送来了温暖、带来了希望。10年间，我们的学生免收学杂费、免费提供教材、补助寄宿生生活费等，我们农村的学子们，沐浴着党的雨露，开心地走在求知的路上，别提多幸福了。这项惠民政策不仅为贫困家庭节省了一笔开支，更奏响了教育事业
在中国这片大地上全面、均衡发展的足音。
撤乡并镇、整合教育资源；加大教育投入、改善办学条件。2008年春我乡原有一所中心小学、5所村小的教师学生都来得宽敞明亮新教学楼，这几年在党的关怀下不断改善办学条件。仅在2011年11月至今，先后投资7万元装备微机20台，满足信息化教育需求；投资7.6万元装备新的实验室和新的科学仪器；投资2.3万元装备多媒体一体机；投资7700元完善美术器材；投资1.6万元装备农村远程教育模式2；投资3.5万元装备新的图书室图书架和阅览桌椅；投资1.2万元新进图书满足学生阅读需要，学校投资960元充实体育器材；学校投资450元充实卫生室器材：学校投资4.8万元更新学生桌椅300套，学校投资1.6万元更新教师办公桌椅30套；学校投资1.9万元购进复印机一台，打印机2台，总之这几年，硬件设施得到了发展。
在党正确的指引下，在党的关爱下，10年来我校正在发生日
新月异的变化，她变得更加美丽了，我们为生长在这样的国家而
自豪！
4.十八大最新教育方针 篇四
1.在中国共产党第十八次全国代表大会上，胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为
C 的报告。
A．《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》
B．《高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》 C．《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》
D．《深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求》
2.中国共产党第十八次全国代表大会对我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和 D “五位一体”的中国特色社会主义建设进行了部署。
A．物质文明建设 B．法制建设
C．思想建设 D．生态文明建设
3．党的十八大报告指出，必须更加自觉地把 B 作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场。
A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾
4．面向未来，全党同志必须牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是 D。A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.改革开放 5． A 是人类社会发展的根本动力。A.生产力 B.生产关系 C.科学技术 D.人民群众
6．在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持 B。A.改革开放 B.科学发展 C.解放思想 D.以人为本
7．发展社会主义先进文化，必须把社会主义 C 建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。
A.政治
B.思想
C.核心价值体系
D.道德
8．推进社会建设，要以 A 为重点，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
A.保障和改善民生 B.基本公共服务均等化
C.密切党群关系 D.建设和谐社会 9． A 是推动社会发展的基本力量。A.社会矛盾运动 B.社会生产力
C.解放和发展生产力 D.人民群众
10．我们将继续坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走
D 道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。
A.互利互助 B.和平共处 C.不争霸不称霸 D.和平发展
11．2011 年 12 月 12 日至 14 日，中央经济工作会议在北京召开。会议指出，面对复杂多变的国际政治经济环境和国内经济运行新情况新变化，必须牢牢把握的战略基点是 A。A．扩大内需 B．扶持小微企业 C．改革开放 D．保障和改善民生
12．2011年12月召开的中央经济工作会议强调，推动2012年经济社会发展，必须突出把握好 D 的工作总基调。
A．又好又快 B．又快又好 C．稳中求好 D．稳中求进 13.胡锦涛同志在十八大报告中提出，我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，确保到 C 年实现全面建成小康社会宏伟目标。
A．2015 B．2030 C．2020 D．2025 14．2003年—2011年，我国经济年均增长 A。A．10.7% B．10.6% C．10.8% D．10.9% 15． C 是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。A．马克思主义理论体系 B．邓小平理论体系 C．社会主义核心价值体系 D．科学发展观
16． A 关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。A.道路 B.国家统一 C.与时俱进 D.实事求是
17．提高基层人大代表特别是 A 比例，降低党政领导干部代表比例，是推进政治建设和政治体制改革要抓好的重要任务。A.一线工人、农民、知识分子 B.党政领导干部 C.知识分子 D.一般群众
18．坚持用制度管权管事管人，A 是权力正确运行的重要保证。A.保障人民知情权、参与权、表达权、监督权 B.党的领导 C.依法治国 D.信息公开
19．要把 B 摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。A.经济发展 B.制度建设 C.党的先进性建设 D.政治建设
20．辛亥革命没有改变旧中国 B 的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。A.封建社会 B.半殖民地半封建社会 C.半殖民地半资本主义社会 D.资本主义社会
21．中国人民付出艰辛努力、作出巨大牺牲，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路和核心力量。这条正确道路就是 D，这个核心力量就是中国共产党。A.农村包围城市武装夺取政权的道路
B.新民主主义革命道路 C.社会主义革命和建设道路 D.中国特色社会主义道路
22．辛亥革命１００年来的历史表明，A 是中华民族精神的核心，是动员和凝聚全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。A.爱国主义 B.先进文化 C.民族主义 D.艰苦奋斗
23.当今世界正在发生深刻复杂变化，C 仍然是时代主题。A.改革与开放 B.竞争与合作
C.和平与发展 D.多极化与全球化 24．中国特色社会主义的根本任务是 A。A.解放和发展社会生产力 B.建设社会主义精神文明 C.进行经济体制改革 D.进行政治体制改革
25．解放思想、实事求是、与时俱进、D，是科学发展观最鲜明的精神实质。
A.实践创新 B.和谐发展 C.统筹兼顾 D.求真务实
26． D 是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度
27．建设中国特色社会主义，总依据是 B。A.生产力还比较落后 B.社会主义初级阶段 C.党的基本路线 D.党的宗旨和根本任务 28.我国人民政协的主要职能是 D。A．捍卫国家主权 B．维护祖国统一
C．领导统一战线 D．政治协商、民主监督和参政议政 29． C 是中国特色社会主义的根本原则。
A.改革开放 B.公平正义 C.共同富裕 D.社会和谐 30． D 是中国特色社会主义的本质属性。A.改革开放 B.公平正义 C.共同富裕 D.社会和谐
31． D 是兴国之要，仍是解决我国所有问题的关键。A.以经济建设为中心 改革开放
B.发展 以经济建设为中心 C.四项基本原则 发展 D.以经济建设为中心 发展
32．以 B 为主题，以 为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
A.改善民生 调整经济结构
B.科学发展 转变经济发展方式
C.科学发展 扩大内需 D.改善民生 又好又快发展
33．经济体制改革的核心问题是处理好 A 的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。A.政府和市场 B.政府和企业 C.党的领导和市场 D.党的领导和企业
34． B 是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
A.科教兴国 B.科技创新 C.人才工程 D.改革开放
35．解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，D 是解决“三农”问题的根本途径。
A.社会主义新农村建设 B.农业科技创新 C.坚持工业反哺农业 D.城乡一体化 36．建设社会主义文化强国，关键是 D。A.解放和发展文化生产力 B.深化文化体制改革
C.发扬学术民主、艺术民主 D.增强全民族文化创造活力 37．形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设 A水平。A.科学化 B.先进化 C.民主化 D.时代化
38．为人民服务是党的根本宗旨，A 是检验党一切执政活动的最高标准。
A.以人为本、执政为民 B.科学化水平C.是否有利于发展社会主义社会生产力
D.是否有利于提高人民的生活水平
39.必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现 A 这三大历史任务。
A．推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展 B．加强社会主义物质文明、精神文明和制度文明建设 C．中国特色社会主义建设、党的建设和经济建设 D.加强社会主义政治建设、经济建设、文化建设
40.党的十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。要在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现 B 比2010年翻一番。
A.人均国内生产总值和城乡居民人均收入 B.国内生产总值和城乡居民人均收入
C.国民生产总值和城乡居民人均收入 D.人均国内生产总值和城乡居民总收入水平41.我们党的最大政治优势是 A。A.密切联系群众
B.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
C.掌握国家政权 D.理论联系实际 42.党执政后的最大危险是 D。
A.经验主义 B.骄傲自满 C.形式主义 D.脱离群众
43.党的十八大提出建设中国特色社会主义的八项基本要求，其中摆在第一位的基本要求是 A。
A.坚持人民主体地位 B.解放生产力、发展生产力 C.改革开放 D.公平正义
44.建设中国特色社会主义总任务是 D。A.人的自由和全面发展 B.全面建成小康社会 C.人民共同富裕和基本实现社会主义现代化 D.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 45.在现阶段，我国社会的主要矛盾是 B。A.无产阶级和资产阶级的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C.生产与消费之间的矛盾 D.生产和分配之间的矛盾 46.发展社会主义民主政治，必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，关键是 D。
A.积极稳妥推进政治体制改革
B.提高党科学执政、民主执政、依法执政水平C.坚持国家一切权力属于人民
D.要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 47.政治路线确定之后 A 就是决定因素。A.干部 B.党员 C.人才 D.知识分子
48.B 是社会主义民主政治的本质和核心。A.依法治国 B.人民当家作主 C.党的领导 D.以德治国
49.C 是党在新的历史条件下领导人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
A.平等外交 B.国防和军队建设 C.改革开放 D.一国两制
50.D 年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。
A.1938 B.1919 C.1927 D.1921 51.党和人民进行 A 年浴血奋战，打败日本帝国主义侵略，推翻国民党反动统治，建立了中华人民共和国。A.28 B.27 C.29 D.35 52.回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在 A。A.党 B.人民 C.领导 D.发展
53.90年来党的发展历程告诉我们，理论上的成熟是政治上坚定的 C，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的，思想上的统一是全党步调一致的。A．前提、基础、重要保证 B.保证、基础、前提
C.基础、前提、重要保证 D.保证、前提、基础
54.我们党能够依靠自己和人民的力量纠正错误，在挫折中奋起，继续胜利前进，根本原因就在于重新恢复和坚持贯彻了 D。A.党要管党 B.科学发展 C.实事求是 D.基本路线 55．中国特色社会主义的内在要求是 C。A.改革开放 B.共同富裕 C.公平正义 D.社会和谐
56．在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持 D，坚持 用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。
A．不拘一格、任人唯贤 德才兼备、以德为先
B．五湖四海、任人唯贤 德才兼备、以德服众
C．不拘一格、任人唯贤 德才兼备、德先才后
D.五湖四海、任人唯贤 德才兼备、以德为先
57.“两区同建”是我市同步推进工业化、城镇化和农业现代化的切入点和总抓手。“两区同建”是指 B 同步建设，大力推动农民集中居住和现代农业发展，促进农民生活方式和生产方式“两个转变”。A.农村社区和农村工业园区 B.农村社区和农村产业园区 C.乡镇工业园区和农村生活小区
D.农村集中居住区和农村工业园区
58.加快发展社会事业，切实保障和改善民生。始终坚持经济发展与社会发展相协调，围绕改善民生谋发展。经济社会发展处于优先位置的是 A。
A.教育 B.收入 C.医疗 D.就业
二、多项选择题（本题共20小题，每小题2分，共计40分。每小题有两个或两个以上的正确选项，多选、少选、错选均不得分。）61．中国特色社会主义理论体系，就是包括 BCD 在内的科学理论体系。
A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
62．中国特色社会主义制度，就是 BCD 等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。A.人民代表大会制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度
63． A 是实现途径，B 是行动指南，C 是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义制度 D.怎样实现共产主义
64．新形势下，党面临的 ABCD 是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
A.执政考验 B.改革开放考验 C.市场经济考验 D.外部环境考验
65．全党必须牢记，只有 BC，党才能始终立于不败之地。A.领导人民 B.植根人民 C.造福人民 D.相信人民
66．每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持 BCD。A.问效于民 B.问政于民 C.问需于民 D.问计于民
67.在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持 ABCD 的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性。
A.标本兼治 B.综合治理 C.惩防并举 D.注重预防
68.当前，ABC 继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。
A.世情
B.国情
C.党情
D.人情 69.牢牢抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，是我们 ABCD 的关键所在，是对我们党执政能力的重大考验，也是对我们民族自强能力的重大考验。
A.赢得主动 B.赢得优势 C.赢得民心 D.赢得未来
70.要坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚，深入推进 ABCD 建设，加强对青少年的德育培养，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德
71.要加强和创新社会管理，完善 ABCD 的社会管理格局，建设中国特色社会主义社会管理体系，全面提高社会管理科学化水平，确保人民安居乐业、社会和谐稳定。
A.党委领导 B.政府负责 C.社会协同 D.公众参与
72.我们要一如既往坚持 ABCD 方针，全力支持香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府依法施政、发展经济、改善民生，推进香港、澳门同内地的交流合作，团结一切爱国爱港、爱国爱澳力量，保持香港、澳门长期繁荣稳定。
A.“一国两制” B.“港人治港” C.“澳人治澳” D.高度自治 73.胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年的重要讲话中指出，90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了 ABC 三件大事。
A.完成新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放 B.完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度
C.进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义
D.实现了由计划经济体制向市场经济体制转变
74.党的十八大报告提出“两个增长”和“两个同步”。其中，“两个同步”是指 AC。
A.城乡居民收入增长和经济发展同步 B.城镇居民收入增长和经济发展同步 C.劳动报酬增长和生产率提高同步 D.国民生产总值增长和生产率提高同步
75.要始终把 ABCD 最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
A．实现好 B．维护好 C.发展好 D.稳定好 76.政治体制改革的目标是 AB。
A.增强党和国家的活力 B.调动人民积极性 C.维持团结稳定 D.保证共产党长期执政
77.党的十八大报告指出，推进生态文明建设，是涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略任务，必须坚持 AB的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，为人民创造良好生产生活环境。
A.节约资源 B.保护环境
C.提高资源利用效率 D.用好国内国际两种资源 78.党的十八大提出的党建目标是建设 ABC 的马克思主义执政党。
A．学习型 B．服务型 C.创新型 D.改革型
79.面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立 ABC 的生态文明理念。
A．尊重自然 B.顺应自然 C.保护自然
5.十八大教育感想 篇五
12岁那年周恩来进东关模范学校读书。那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
进入近代史，受到了多少的欺辱，从鸦片战争到中日甲午战争，八国联军侵华，从《南京条约》到《辛丑条约》......多少用血与泪铸成的历史终于在1949年10月1日那天个洗清了，在那天毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府于本日成立了。”在国歌声中，毛泽东亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗，54门礼炮齐鸣28响。毛泽东又宣读了政府公告，向全世界宣告中华人民共和国成立。自蒋介石国民党反动派政府背叛祖国，勾结帝国主义，发动反革命战争以来，全国人民处于水深火热的情况之中。幸赖我人民解放军在全国人民援助之下，为保卫祖国的领土主权，为保卫人民的生命财产，为解除人民的痛苦和争取人民的权利，奋不顾身，英勇作战，得以消灭反动军队，推翻国民政府的反动统治。现在人民解放战争业已取得基本的胜利，全国大多数人民业已获得解放。
毛主席在50年代提出的“百花齐放，百家争鸣”，80年代邓小平书记，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师早指出“解放思想，实事求是，团结一致向前看”“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”90年代党和国家的第三代中央领导集体的核心江泽民总书记提出“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”这都是历代党和国家的中央领导集体的核心多读书的见解，可想而知，读书一个民族永久屹立在世界民族之林并永久不衰的标志。
胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》也指出了扎实推进社会主义文化强国建设
（一）加强社会主义核心价值体系建设。
（二）全面提高公民道德素质。
（三）丰富人民精神文化生活。
（四）增强文化整体实力和竞争力。我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。
在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，寄托着无数仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。在长期艰苦卓绝的奋斗中，应该紧紧依靠人民，付出了最大牺牲，书写了感天动地的壮丽史诗，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有五千多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。
中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。
中国特色社会主义事业需要全体中华儿女万众一心、团结奋斗。团结就是大局，团结就是力量。全党同志要用坚强的党性保证团结，用共同的事业促进团结，自觉维护全党的团结统一，巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，促进中国人民同世界各国人民大团结。
让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来！
中国的近代史是一部屈辱史，不想让它重演的办法就应该以史为鉴，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景吧。
法经学院
思想政治教育11-1班
6.十八大与公民道德教育 篇六
——论十八大与公民道德教育
又是一个秋冬相交的日子，2012年11月8日至2012年11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京如期召开，在这次会议上，回顾历史，总结经验，凝聚力量，增强信心，让我受益匪浅。
在十八大的报告中，政府对政治、经济、文化、社会与民生、生态共五个方面做了基本汇报与假设。而其中在社会与民生方面有关公民道德教育的问题则是引发了我的更加深入的思考。
《礼记•大学》中曾提出“修身，齐家，治国，平天下”的理论，换算成今天的语言，即指修养自己的品行，管理好家庭与家族，治理好自己的国家，从而在天下弘扬光明正大的品德。早在一千多年，人们就意识到了道德修养的重要性，时代发展到今天，在这个经济飞速发展，人们愈加注重经济利益的时代，注重公民的道德教育就显得更加重要。
在2001年，我国就提出了《公民道德教育实施纲要》，通过对公民的道德建设，以提高全民素质，提高社会道德文化氛围。其中所谓的公民道德建设，有四个方面：第一，为人民服务作为公民道德建设的核心，是对我党和我国人民几十年来道德建设发展的总结；第二，为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义的本质要求；第三，为人民服务作为公民道德建设的核心，贯穿于社会生活的各个领域和社会主义市场经济体制之中；第四，为人民服务作为公民道德建设的核心，有利于为人民服务的思想和道德充分发挥作用。
距离口号的提出已经过去这么多年了，好的改变我们都看在眼中，为之欣喜不已，而那些尚未改变的，也仍然是社会中的一份不安定因素，时时刻刻触碰着人们绷紧的神经。
纵观如今的社会，公民道德的进步是不可被否认的，人们的素质确实有了很大的进步，公共场合大声喧哗的人越来越少了，人们的节约意识也在逐步加强，随地乱扔垃圾的现象已经离我们远去。确实，这些进步是不可以被忽略的，然而，那些仍然没有被解决的问题依旧需要我们的关注。
“掺沙大米”、“隔年月饼”、“假鸡蛋”、“被卖肾”、“潜规则”、“恶名是名”、“学术不轨”、“权利腐败”„„各种新闻热词在不断地刺激人们的眼球和良知，让全社会都在关注、追问和思考“道德冷漠”问题。
一些“亲人”为争利反目为仇，一些人对救助自己的人不知感恩；一些人缺乏他人意识和公德意识，一事当前以自我为中心，“以人为本”在他们的意识中落实为“以我为本”；一些人社会责任感不够到位，缺乏一个公民应有的责任担当；许多人规则意识淡漠，知而不行，禁而不止，随意违规，大大增加了社会秩序的治理成本，有时甚至出现“法不治众”的无奈现状。当道德互助、良知、质量信用、责任等社会道德底线频频失守，个体“自私自利”甚至“缺德”和“人性冷漠”现象蔓延为社会常态时，当“逐利”成了一些人社会建设和行为选择的价值取向时，这个社会的问题被迫的揭露在人们的眼前。
客观地说，贪婪自私、人性冷漠等道德问题，是社会发展到如今的综合产物。与市场经济社会发展过程中的市场秩序缺陷有关，与民众素质尤其是一些无良逐利者有关，更与一些管理者的腐败无能有关，当然也与社会管理机制不完善、监管不力有关，与市场社会唯利是图的氛围及其理论文化有关。，社会、政府和民众都承担着不可推卸的责任。
问题虽然尖锐，但是还有值得我们庆幸的，那就是国家政府和人民都能够直面这个问题，以正确的态度来对待，十八大中就对这个问题进行了深刻的探讨。
胡锦涛在十八大中指出，“要全面提高公民道德素质。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”
可以看出，十八大既向我们强调了公民道德教育的重要性，也起到了导向作用。一方面，十八大我们可以看到党和国家对公民道德教育的重视，另一方面，也清清楚楚的将个人的作用写入其中，让我们看到了身为中华人民共和国的公民应该如何做才是为公民道德教育献一份力。
时至今日，从十八大对公民道德教育的报告中，我们可以清晰的感受到，我们依然在憧憬着，憧憬着一个安定祥和的社会，憧憬着一个充满了正义、诚信、善良和公平的社会，这让我们感受到了人民对公民道德教育的迫切需要，也感受到了政府对提高公民道德素质的关注与付出。
这么多年，政府对公民道德建设所采取的行动和所取得的成果都是有目共睹的。公益广告的播出在人们心中埋下了公益的种子；越来越多的企业家回报社会让人们感受到了关爱的力量；愈加和谐的社会氛围，愈加温暖的人际交往都让人们感受到了公民道德的一步步提高。显然，这不只是人民素质的提高的结果，这与国家在公民道德教育上所付出的努力是密切相关的。
但是，在这么多努力与成效中，还是有许多问题是国家暂时无法找出很好的办法去解决的，我认为法律与道德的关系和经济发展对公民心态的影响则是政府在公民道德教育中的两大难点。
法律和道德的关系，一直是人们争议的热点，社会问题总是能绷紧这根神经。曾经受众人瞩目的佛山小月月事件发生后，人们就对此展开热议。当18个人对身边濒死的小女孩见死不救的时候，是否要用法律来约束道德，是否要让道德变得更加强制，引起了很多人的思考，有一些人认为应该将见义勇为定为法律所管辖的范围之中，用法律来约束道德，用法律的要求来提高公民的整体素质；而另一些人则认为法律只是道德的最低底线，见义勇为是一种美德，但不应该用义务来要求大家，双方各执己见，而国家和政府在这中间的调节，则是至关重要的。社会制度安排不能有效维护道德良知取向时，国家也在权衡着利弊，如果国家能够合理的用法律来约束道德，无疑对整个社会氛围都会起到良好的促进作用，但是如果国家不能很好的处理，也会起到适得其反的效果。
国家所面临的另一大难点就是经济发展对民众心态的影响。人性中的贪婪是一直存在的，这是经济发展到今天，人们的世界观已经发生了很大的改变，人们对金钱、利益看的越来越重是不可争辩的现实。当自身利益与社会利益发生冲突时，人们的抉择已经越来越倾向于对自身利益的保护。甚至有人戏称，我们又回到了鲁迅所说的那个麻木不仁的时代。物质生活越是发达，精神便越是沉沦，二者的此消彼长令人担忧。经济发展和社会道德的发展是两条水平线，就如同火车道上的两条铁轨，哪一条的缺失都会影响社会的进程，一味的厚此薄彼，最终的结果无异于驶向万劫不复的深渊。因而，国家应该综合分析我国国情，将经济发展与道德建设相结合，让二者联合到一起，而不是让他们彼此孤立的发展下去，这样才能发展的更长远。
显然，这些问题不是一朝一夕就能解决的，这需要人民与政府共同的努力与配合才能一步步的有所提高。
政府应该从民众的角度出发，以民众可以接受的方式来教育民众，政府所起到的作用不只是一个领导的作用，更应该从民众身边的一点一滴抓起，毕竟，实践比理论更具有说服力，空洞的口号很难真正的引起百姓的关注，只有落实到实处才能起到切实的效果。那些看似不起眼的小活动、小讲座才是真正能够改变人们观念的，那远比政策方针更重要。
同时，民众也应该加大对道德建设的关注。很多时候，可能我们做不了太多的事情，但是我们如果能够规范好自己的行为，也是对公民道德教育的莫大的贡献了，因为当规范好自己行为时，也是在无形之中为他人树立了一个积极正面的形象，这也是为公民道德教育尽出了自己的一份力。
7.十八大最新教育方针 篇七
“教育是民族振兴和社会进步的基石。”十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首, 提出要“努力办好人民满意的教育”, 这充分体现了党中央对教育事业的高度重视, 对优先发展教育的坚定决心。谈到学习领会十八大报告的体会, 袁贵仁说, 报告提出的努力办好人民满意教育的目标任务, 是科学发展观以人为本核心思想的重要体现, 是实现好维护好发展好最广大人民根本利益、实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展的重要体现, 为未来我国教育事业的改革发展指明了方向, 是今后我国教育事业发展的战略性任务。我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实报告精神, 努力办好人民满意的教育, 全面开创教育事业科学发展的新局面, 更好地为社会主义现代化建设服务、为人民服务。
党的十六大以来, 在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下, 我国经济社会发展取得显著成就, “教育事业迅速发展”。回顾十年中国教育改革发展历程, 袁贵仁说, 这十年, 是教育优先发展战略地位日益巩固的十年, 是坚持以人为本全面实施素质教育的十年, 是教育普及水平持续提升的十年, 是教育改革开放不断深化的十年, 是教育公平迈出重大步伐的十年, 是教育教学质量稳步提高的十年, 是教育对经济社会贡献力度明显加大的十年, 也是中国教育影响力竞争力显著增强的十年。这十年, 我们已经从一个人口大国转变成为人力资源大国, 正在向人力资源强国昂首迈进。我们走出了一条中国特色社会主义教育发展道路, 为2211世纪第二个十年中国教育事业更大发展奠定了坚实基础。
袁贵仁说, 十八大报告提出了下一阶段我国教育改革发展的战略性目标任务。报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的总目标中, 提出我国教育发展的目标是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高, 进入人才强国和人力资源强国行列, 教育现代化基本实现。报告提出我国教育的重要任务是科学发展, 人民满意。具体提出了六项任务:一是坚持教育优先发展。进一步明确强调了教育在国家战略中优先发展的地位。二是坚持党的教育方针。要全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是坚持改革创新。要深化教育领域综合改革, 全面实施素质教育, 着力提高教育质量, 培养学生创新精神。鼓励引导社会力量兴办教育。四是坚持协调发展。要办好学前教育, 均衡发展九年义务教育, 基本普及高中阶段教育, 加快发展现代职业教育, 推动高等教育内涵式发展, 积极发展继续教育, 完善终身教育体系, 建设学习型社会。五是坚持大力促进教育公平。要合理配置教育资源, 重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜, 支持特殊教育, 提高家庭经济困难学生资助水平, 积极推动农民工子女平等接受教育, 让每个孩子都能成为有用之才。六是坚持加强教师队伍建设。要努力提高教师的师德水平和业务能力, 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
十八大报告对科学发展观作了新的历史定位, 作为党长期坚持的指导思想。袁贵仁强调, 总结十年奋斗历程, 最重要的就是形成和贯彻了科学发展观;学习贯彻十八大精神, 最重要的就是深入贯彻落实科学发展观, 用科学发展观统领我国教育事业改革发展的全局, 紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”这个重要任务做文章。十八大报告把“努力办好人民满意的教育”放在“在改善民生和创新管理中加强社会建设”的六项任务之首。发展依靠人民, 发展为了人民, 让人民享有发展的成果, 享有优质的教育资源, 是人民的权利, 是每一个教育工作者的责任。我们必须始终把人民放在心中最高位置, 把人民是否满意, 作为检验我们教育工作的最高标准。凡是人民有需求的地方, 就是我们要重点加强的地方;凡是人民不满意的地方, 就是我们要下决心改革的地方。我们要以更大的勇气和智慧, 深化和推动教育重点领域和关键环节的改革, 坚决破除一切妨碍教育科学发展的思想观念和体制机制束缚, 解决好人民最关心最直接最现实的教育问题。
袁贵仁指出, 报告在“夺取中国特色社会主义新胜利”中提出, 要使我们国家快速发展起来, 使我国人民生活水平快速提高起来。当前, 全面建成小康社会和全面深化改革开放, 对教育提出了更新更高的要求, 工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设, 经济发展方式的转变, 实施创新驱动发展战略, 需要教育提供强有力的人才支撑, 教育承担的任务十分艰巨, 机遇与挑战并存。贯彻落实十八大精神, 努力办好人民满意的教育, 是广大教育工作者神圣而光荣的使命。当前和今后一个时期, 教育战线要把学习好、宣传好、贯彻好、落实好党的十八大精神当作头等大事和首要任务, 迅速在全国教育系统掀起学习贯彻落实党的十八大精神的热潮。推动教育事业科学发展, 努力办好人民满意的教育, 要着力抓好以下几方面的工作:
一要着力实现更高水平的普及教育。要统筹各级各类教育全面协调发展, 满足国家发展和人的发展不断增长的多样化教育需求。努力实现到2020年, 基本普及学前教育, 有效解决“入园难”问题;巩固提高九年义务教育水平, 巩固率达到95%;普及高中阶段教育, 大力发展中等职业教育, 毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高, 毛入学率达到40%。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年。
二要着力形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性, 保障公民依法享有平等的受教育权利, 是中国特色社会主义教育的本质要求。要健全法制保障, 强化政府责任, 合理配置教育资源, 重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜, 着力缩小教育发展中的区域差距、城乡差距和义务教育的校际差距。完善家庭经济困难学生资助体系, 提高资助水平, 积极推动农民工子女平等接受教育。要高度重视和大力支持特殊教育发展。同时, 健全保障教育公平的规则程序和监管机制, 用规范管理维护教育公平。
三要着力提供更加丰富的优质教育。全面贯彻党的教育方针, 全面实施素质教育, 坚持以提高质量为核心的教育发展观, 更加注重教育内涵发展;坚持科学的教育质量观, 把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准, 为每个学生提供适合的教育, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养学生创新精神。提高教育质量的关键, 是加强教育质量保障体系建设。要明确各级各类人才培养的基本要求, 制定国家教育质量标准, 建立健全适应不同类型教育特点和规律、体现德智体美全面发展要求、可衡量、有针对性的教育质量标准体系, 形成科学的教育质量评价办法和评价指标体系。要大力加强教师队伍建设, 努力扩大优质教育资源总量, 鼓励学校办出水平、办出特色。
四要着力构建体系完备的终身教育。按照教育规划纲要的部署, 通过学历教育和非学历教育协调发展, 职业教育和普通教育相互沟通, 职前教育与职后教育有效衔接, 努力使现代国民教育体系更加完善, 终身教育体系基本形成, 促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。加快发展继续教育, 建立健全继续教育体制机制, 统筹扩大继续教育资源, 搭建符合中国基本国情的终身学习“立交桥”, 为实现人人皆学、时时能学、处处可学的目标, 创造良好的制度环境。
五要着力健全充满活力的教育体制。要以改革推动教育发展, 以改革提高教育质量, 以改革增强教育活力, 进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍, 全面形成与社会主义市场经济体制和全面建成小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。深化教育领域综合改革, 要着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求, 着眼于解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾。要以人才培养体制改革为核心, 系统推进管理体制、办学体制、投入保障机制改革, 力争取得新突破。要以教育体制改革试点为突破口, 以制度建设为导向, 着力完善考试招生制度、现代学校制度、民办教育制度、教育督导制度和绩效评价制度, 持续增强教育事业科学发展的制度保障。
六要着力加强党对教育的领导。实现教育的科学发展、人民满意, 根本是要加强党的领导。要加强党对教育的领导, 争取全社会对教育的支持, 加强教育系统党的建设, 为教育事业科学发展提供政治保证。要坚持社会主义办学方向, 紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务, 加强和改进大学生思想政治教育工作和未成年人思想道德建设工作。要着力加强各级各类学校党组织建设和党的工作, 加强学校领导班子和干部队伍建设;要增强基层党组织活力, 加强思想文化阵地建设, 确保校园和谐安全稳定。
8.十八大最新教育方针 篇八
关键词：民办高校思想政治教育工作对策
自十八大以来，我国高校已经开始迎接新时代的“95 后”大学生，每个时代的青年有每个时代的鲜明特征，不同时代的大学生需要不同的教育方式，民办高校也概莫能外。同时民办高校因办学起步较晚，在思想政治教育工作方面的研究和沉淀相对较少，与公办高校在人才培养模式、学生来源结构、管理体制机制等方面有着很大差异，不能完全套用现有的公办高校思想政治教育方式方法，但民办高校同样肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。这些都迫切需要民办高校结合自身特点和所处的时代特征来研究如何开展大学生思想政治教育工作，找到适合自身生存和发展的思想政治教育工作对策，提升思想政治教育的实效性和针对性，保证人才培养的质量。
1 十八大以来民办高校思想政治教育工作现况
十八大以来，民办高校基本上能够做到学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要要求，围绕立德树人这一根本任务，开展了一些中国特色社会主义宣传教育和社会主义核心价值体系学习教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过这些活动的开展有力地推进了民办高校大学生思想政治教育工作。但因多种原因，不少民办高校的大学生思想政治教育还需进一步加强，要走的路还很长。众所周知，民办高校为了自身生存和发展，重视招生、就业、专业教学和校园建设等工作，认为这些工作非常重要，而思想政治教育工作是“虚功”，对思想政治教育工作重视不够、投入不足，这很大程度上影响了思想政治教育工作的效果。当前民办高校思想政治教育工作的体制机制尚未完全建立健全，师资队伍数量较为缺乏，质量不高，思想政治教育师资力量更为薄弱，思想政治理论课教学效果不佳。师资队伍较为松散，没有多少凝聚力和向心力，有不少部门的领导和教师功利心太强，无形中加重了学生的市场化意识，也加大了思想政治教育工作的难度，很难形成有效的思想政治教育合力。
2 十八大以来民办高校思想政治教育工作现况成因分析
2.1 民办高校对思想政治教育工作重视不够，其工作制机制难以建立健全。为了自身的生存和发展，不少民办高校举办者和管理者都轻视思想政治教育工作，比较重视招生、就业和校园建设等工作。原因在于他们认为招生和就业一个是“进口”一个是“出口”，是学校的根本，而校园建设好了对外也是宣传的一张名片。为了打造好学生就业核心竞争力，往往会形成重视大学生专业技能、专业知识教育而忽视思想道德品质教育的状况。另外在民办高校里教职工的流动性较大，很少有人有以校为家、以教育为终身事业的思想，导致很多教职工都在被动应付工作，思想政治教育工作也是如此，建立健全思想政治教育工作体制机制无形中流于形式。
2.2 民办高校历史沉淀少，思想政治教育工作队伍比较薄弱。民办高校是改革开放的时代产物，至今也只有30余年的历史，与公办院校相比起步较晚，与之伴随的民办高校大学生思想政治教育的起步也很晚，积累的经验较少。思想政治教育工作队伍中的人员数量不足，且大多为退休返聘人员或刚毕业没几年的年轻大学生，缺少中坚力量，这些人中又有不少人的能力和素质达不到思想政治教育的要求。面对新形势、新问题、新任务和新挑战，民办高校的思想政治教育工作队伍建设在许多方面还不能完全适应要求，这支队伍就显得更加薄弱。
2.3 思想政治理论课教学缺乏有效的方法和手段，难以发挥思想政治教育主渠道作用。不少民办高校现行的思想政治理论课大多采用“满堂灌”填鸭式的教学方式，向学生灌输枯燥的理论，联系实际深入浅出地分析社会现象和原因的少，教学手段单调，甚至有的教师照本宣科，课堂气氛沉闷，思想政治理论课实践教学也缺乏有效的内容和形式，学生对于思想政治理论课感到厌倦乏味，很难有学习和接受思想政治课程教育的积极性，思想政治课程教学效果差，难以发挥其思想政治教育主渠道作用。
2.4 民办高校思想政治教育的合力尚未形成。我国公办高校经过多年的发展，思想政治教育的合力基本形成，“教书育人、管理育人、服务育人”的理念已深入人心。但在民办高校里，由于民办高校的办学方式、办学特点及生存现状，实行全员育人、全程育人的困难很大，教师教书育人、管理人员管理育人、后勤人员服务育人基本上还处于各自为政的状态，而有些民办高校聘用的后勤人员综合素质较低，没办法达到教育培养大学生的要求，基本上起不到育人作用，更不用说形成“教书育人、管理育人、服务育人”通力合作的工作格局和良好氛围。
3 十八大以来民办高校思想政治教育工作对策探讨
3.1 建立健全思想政治教育工作体制机制，保障思想政治教育有效开展。建立完善的思想政治教育工作领导体制机制可以从以下几个方面入手：一是建立健全党委领导下的思想政治教育制度。如制订民办院校大学生思想政治教育的总体规划，全面部署思想政治教育工作，定期分析民办院校大学生思想状况和思想政治教育工作状况，及时研究解决涉及大学生健康成长和切身利益的实际问题，定期召开党政联席会议等，这些都要以制度的形式确定下来。二是要建立健全校(院)长全面负责的思想政治教育工作制度。建立健全以校(院)长负责制为主导，以党委行政交叉任职为抓手，校(院)长担任党委副书记，以思想政治教育工作机构为支撑，以全体教职工共同承担为基础的工作制度体系。三是要建立健全各部门齐抓共管的思想政治教育机制。充分调动学校各有关部门的工作主动性、能动性和创造性，积极发挥他们在大学生思想政治教育中的育人作用。四是完善思想政治教育队伍建设制度。加强对思想政治教育队伍建设的领导，要大力提高思想政治理论课教师和辅导员在民办高校里的地位，加大学科建设力度，对思想政治理论课教师和辅导员实行较严格的准入制度，宁缺勿滥。同时加大对思想政治理论课教师和辅导员的培训力度。
3.2 加强思想政治教育队伍建设，满足思想政治教育要求。加强思想政治教育队伍建设，要打造一支过硬的思想政治教育队伍就必须从充实数量、优化结构和提高素质能力这些方面来开展。第一，要具有足够数量的民办高校专职思想政治教育工作人员。专职人员是核心和骨干，在教育活动中起着主导作用，我们应适当增加专职思想政治教育工作人员的数量，并保持相对的稳定，从人员数量上保障思想政治教育工作的开展。第二，要努力优化民办高校思想政治教育工作队伍结构。要优化知识能力结构，思想政治教育者不仅要具有扎实的马克思主义理论知识和思想政治教育学科的专业知识，还要通晓经济学、管理学、心理学、法学和其他社会科学以及相关自然科学的知识，广博的知识结构能使思想政治教育者更好地运用思想政治教育学的理论开展好学生的思想政治教育工作。要优化年龄性别结构，针对民办高校老同志和年轻同志占大多数的现状，应加大对中年同志的聘用力度，可采取一些倾斜政策来吸引中年同志来校工作，以构成老中青比例合适的年龄结构。另外思想政治教育工作队伍的性别构成不能太单一，性别构成应按一定比例组合。第三，要提高思想政治教育者的素质和能力。素质是思想政治教育工作者的基本品质，包括思想政治、道德品德、知识、心理和能力素质等。民办高校思想政治教育工作者必须具备过硬的思想政治素质、良好的专业业务素质、优良的作风意识素质、突出的综合能力素质，才能更好地从事思想政治教育工作。在能力上，必须具有较强的应变、创新和接受消化信息等能力。思想政治教育者必须具有一定的创新能力和应变能力，在教育过程中根据不同的情形，可以创造性地运用恰当的方式和方法，进行有针对性的教育。
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3.3 改进思想政治理论课教学的方法和手段，提高教育效果。思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主要渠道和路径，直接关系到思想政治教育的成效。新时期随着教学对象的变化，思想政治理论课的教学也要与时俱进，多管齐下，切实提高思想政治理论课的教学水平和质量。加强和改进思想政治理论课教学，提高其针对性和吸引力，最重要的就是坚持用发展的马克思主义充实课堂教学内容。思想政治理论课的教学要坚持理论联系实际，坚持结合当前形势的新变化，紧密结合我国社会主义现代化建设、全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的实际，努力解决学生在实践中提出的问题，只有这样才能真正达到思想政治理论课教学的预期目的。思想政治理论课的教学内容要贴近大学生，特别是要结合民办高校学生的思想特点、心理特点及认知水平、行为方式等，要考虑到不同年级、不同专业学生不同的特点，因材施教，解决他们思想上的实际问题，如心理迷茫问题、人生发展问题、就业问题等，这样才能增强思想政治理论课的针对性和实用性。同时在思想政治理论课教学中，不能只讲枯燥的理论，应该结合案例来讲理论，这样可以增加课堂的趣味性，让学生愿意乐意去上思想政治理论课。充分运用诸如讨论法、模拟法、演讲法、观察法等多种教学方法，借助于运用现代化教学手段，如多媒体教学、网上教学、电视教学等，提高学生学习思想政治理论课的兴趣。另外要开展好思想政治理论课实践教学，要通过实实在在的社会实践、校内实训等形式，使学生能领悟所学理论的丰富内容，感受其时代性、实践性和创新性。
3.4 提高全体教职工教书育人的意识，形成思想政治教育整体合力。面对新时期民办高校学生所呈现出来的思想上的新特点新变化，仅仅依靠思想政治教育队伍来开展工作还远远不够，必须要增强学校全体教职工教书育人的意识，要让他们知道，不仅教书能育人，管理和服务也能育人。在学校的大环境下，每一个教职工的言行可能对学生来说都会产生影响，都会是一次思想教育，要在学校每个岗位的实际工作中注意融入思想政治教育工作内容，形成思想政治教育工作良好的工作合力。提高全体教职工教书育人的意识可以通过召开座谈会、组织“教书育人之我见”全校大讨论活动等形式来实现，思想意识形成后，大家就会心向一处想，劲向一处使，就会形成学校思想政治教育的整体合力。每位教职工就能自觉地在工作中通过言传身教来影响教育学生，形成教师教书育人、管理人员管理育人、后勤人员服务育人的生动局面，让教书育人充满校园的每个角落。在实际中要十分注意提高管理人员和后勤部门工作人员的综合素质，特别是后勤工作人员的素质，在招聘时就要把好这些人的入口关，要将思想政治素质作为能否聘用的重要考察方面。在日常工作中，管理人员和后勤部门工作人员要加大学习教育方面理论知识的力度，要提高自身工作业务能力，只有这样才能在管理和服务中更好地对学生进行教育。
参考文献：
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社，2001，1.
[2]金鑫.对民办高校思想政治教育的探索[J].中国科教创新导刊，2009(23)．
[3]吕春燕.加强和改进民办高校思想政治教育的几点思考[J].黄河科技大学学报，2009，11(3)．
[4]杨亚非，张娟.民办高校大学生思想政治教育研究[J].理论观察，2010(6).
[5]王璐.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考[J].现代商贸工业，2010(22).
作者简介：
洪国志（1982-），男，安徽庐江人，硕士，研究方向：青少年思想政治教育。
9.学习十八大精神教育心得体会 篇九
青龙一小
冉琴
我校近期开展了以 “深入学习十八大,廉洁从教”为主题的活动，这次学习活动让我感触很深,受益匪浅，增强了我的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃。
首先，教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解；当学生犯错时，教师应宽容、大度；当学生徘徊时，教师宜点拨、指引；当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。我们要依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现建湖教育事业的跨越发展尽一份心，出一份力。
教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我要用教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。
新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。
10.十八大最新教育方针 篇十
为切实加强基层党组织和党员队伍建设，保持党的先进性和纯洁性，推动城投集团科学发展、跨越发展，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开，现决定在全集团党组织和党员队伍中开展“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动。现根据市委的统一部署和要求，结合集团2012年工作要点，提出我集团开展“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动实施意见如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，紧扣“迎接十八大、保持纯洁性”这一主题，进一步加强党性意识和宗旨观念教育，引导全体党员珍惜党员荣誉称号、切实增强群众观念和树立良好社会形象，在推进城建事业发展中发挥先锋模范作用，着力解决党性观念淡薄、群众意识不强、社会责任感缺失等突出问题。把群众拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意作为衡量一切工作成效的标准，以良好的形象、优异的成绩向党的十八大献礼。
二、目标要求
开展“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动要紧密联系集团中心工作实际和党员思想实际，以推进科学发展为主线，深入贯彻落实市委市政府下达的本的各项工作任务，保证各建设工程项目在规定的时间节点下顺利推进，进一步开创城建工作新局面。让群众切身感受到“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动带来的成效。
三、方法步骤
“迎接十八大、保持纯洁性” 教育实践活动从3月份起，到12月底基本结束，分学习动员、分析评议、整改落实、总结提高四个阶段进行。
（一）学习动员阶段（第一阶段活动至5月底结束）
1、全面动员部署。3月中旬前学习传达会议精神，召开本次教育实践活动集团全体员工动员大会，层层动员部署，确保思想发动覆盖至每个党员。要做好调查研究，力争使每一名党员都参加活动、受到教育。
2、搞好学习培训。集团制定党员学习培训计划，通过集中学习、专题党课、个人自学、远程教育、事迹报告、案例分析等多种形式，组织党员吃透中央和省、市有关文件精神。每个月20日定为党员活动日，学习阶段重点学习省创先争优办推荐的《做最好的党员》、《做最好的公务员》、《做最好的党支部书记》等3本系列丛书和市委活动办编印的《学习读本》，确保集中学习不少于4次，累计学习培训时间不少于60学时。进一步增强党员的党性观念和大局意识、组织观念和监督意识、法纪观念和责任意识，不断加强党性修养。把党性教育和业务培训相结合，力求教育形式丰富多彩、教育内容入脑入心，使全体党员人人受教育、个个有进步。
3、组织专题讨论。组织开展重温入党誓词活动，引导党员对照入党誓词，检查自身言行，明确努力方向，激发工作干劲，进而在本职工作中认真践行入党志愿，永葆先进本色。以党支部或党小组为单位认真组织党员对照《党章》基本要求，结合工作实际，围绕“三个强不强”开展大讨论，即党性观念强不强、怎样做到真正从思想入党；群众观念强不强、怎样做到真正扎根群众；责任观念强不强、怎样做到真正履职尽责。党员人人定目标，支部个个做承诺。
4、明确“评定升”目标。对照党组织“五个好”、党组织书记“五个强”、党员“五带头”的标准，集团党委对各党支部进行评级定级，并明确升级的目标要求；对党支部书记进行评星定星，并明确升星的目标要求；指导党支部部署开展党员评格定格和升格工作。
5、召开转阶段会议。最后召开一次转阶段会议来总结验收本阶段的活动情况，布置下一阶段活动。每次转阶段，做到“五个有”，即有总结、有测评、有申请、有督导组验收、有上级党组织和督导组批复。
（二）剖析评议阶段（活动时间为6月份至9月底结束）
1、广泛征求意见。以问卷调查、会议调查和设定征求意见箱等多种方式来征求广泛的意见和建议。党员之间、党员与群众之间，要广泛开展谈心交心活动。对征求到的意见要认真汇总和梳理，分别整理出对党员个人、组织的意见，对党员个人的意见要如实向党员反馈。每个党员都要诚心诚意听取其他党员和群众的意见，领导班子成员要率先垂范，多渠道、多层次征求有关方面的意见。
2、排查突出问题。对照“五带头”要求，采取自己查、群众提和上级点三结合的方式，围绕基层组织建设自身存在的突出问题、群众反映强烈的突出问题、影响和制约集团科学发展的突出问题，结合创先争优具体标准，全面总结近年来在思想、工作、作风方面存在的问题。认真排找存在的问题。领导干部还要从权力观、地位观和利益观等方面进行排查。对征求意见中排查出的问题进行全面梳理，及时反馈。
3、开展剖析评议。重点要抓好“一二三”，即写好一份剖析材料，开好民主生活会、组织生活会“两个会”，组织领导评议、党员互评、群众评测“三项评议”，力求做到全面深刻，触及灵魂，真正达到增进了解、解决问题、共同进步、推动工作的目的。
4、召开转阶段会议。程序及要求同上一阶段。（3）整改落实阶段（活动时间为10月至11月底）
1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映出的问题，党员个人制定整改措施；领导班子制定整改方案和整改措施，并明确整改重点，分解整改任务，明确整改责任部门、责任人和完成时限，确保整改措施的落实。
2、集中进行整改突出问题。结合实际，着力解决突出问题。要突出重点，把解决存在问题和落实创先争优具体要求、履行岗位职责结合起来。立足治本，上下联动，做到整改内容具体化、整改方案科学化、整改工作有序化、整改过程阳光化，妥善解决存在问题。实行“台账式”管理、“销号式”整改，确保整改不漏项，不走形式。
3、召开转阶段会议。程序及要求同上一阶段。（4）：总结提高阶段（活动时间为12月份）
1、认真总结回顾。各部室要认真总结开展教育实践活动的总体情况、取得的初步成效、推进活动的主要做法和基本经验。每位党员要认真总结自身参与教育实践活动过程中在思想、工作、生活等各个方面取得的实际成效，进一步明确今后努力的方向。
2、评比表彰。结合考核、绩效考核和民主评议党员，对教育实践活动中涌现出来的先进典型向上级组织推荐表彰。
3、建立长效机制。建立“评定升”创先争优目标承诺制度、党员活动日制度、基层党建工作项目化制度、党员干部基层党建联系点制度、“一把手”书记抓党建责任制度、党员效能评估制度、党员党性定期分析制度；完善民主评议党员制度、党内关爱制度；探索不合格党员出口机制。确保新建制度与现行制度都要贯彻落实到位，巩固和扩大活动成果。
以上意见，希认真遵照执行。
11.十八大最新教育方针 篇十一
关键词：十八大报告；高校思想政治教育；理论视角
十八大全国代表大会是在我国刚刚进入小康社会召开的首次也是比较重要的一次大会。而这次大会对于以后的中国特色事业有着极其重要的优势。在目前社会生活中就开始了很多的有关学习十八大精神的事例，以及用其标准来指导行业间的潮流。在这其中就有关高校的思想来讲，它作为一个教育、政治、社会性比较突出的实践活动就学习十八大精神来讲是尤为重要的，因为想要提高以及创新我国现今的思想教育理论，就必须要全面的学习十八大，学习它的新思想。
一、党的十八大报告丰富了高校思想政治教育指导思想
十八大報告中把“科学发展观”以及邓小平理论、“三个代表”的重要思想联合在一起，使之变成中国特色社会的主要指导思想，这也是对普通高校上的思想教育创新。这就需要在始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的同时还要把时代的特征以及现实目标统统结合起来，把“科学发展观”当做以后发展的思想指导，这也是新时代对普通高校的关于思想政治的一个新考验。“科学发展观”它促使了思想教育观念上的转变，它着重强调以人为本，这也使得高校的教育模式从‘以文为本’像‘以人为本’开始转变，既有科学依据，又有指导思想。而新的高校教育思想也更加在乎人的重要性，比如需求、价值以及发展，从人本身当做是教育的出发点。“科学发展观”比较主张全面的教学思想，这也代表着新的思想教育将会更加的在乎主体和客体、硬件和软件等诸多要素的的均衡全面[1]。再者，它既提高了高校思想教育创新与发展，同时它也把其中关于以人为本的思想深入人心。在以前的教育思想中太过于注重社会与政治性，而对于最重要的‘人’却完全忽视了，这种舍本求末的方式是极其错误的，所以在党的十八大提出以人为本的思想也顺应了大多民众的想法。
二、党的十八大报告使高校思想政治教育目标向理性化转变
1、使高校思想政治教育社会目标实现全面化转变。高校思想政治教育主要是突出社会，也就是思想教育推进社会发展的想法。在以往很长一段时间，在社会的发展上都在往政治、经济以及文化上努力，而新的思想就是要把政治民主、经济强盛富强以及文化昌盛当作主要方面。在这一次科学发展观等诸多思想提出来的时候，就已经把特色社会主义事业的经济、政治、文化三位一体的建设模式，转变为包括社会的‘四位一体’。在党的十八大中同时也把生态这一问题视为最主要的话题被提了出来。这就使得生态文明建设也上升到了与同等重要的高度，也有把生态文明联合在经济、政治、文化、社会中的新奇想法
[2]。高校思想政治教育也就变成了‘五位一体’为目标来创建思想教育的社会目标，将它致力于建设“人民生活水平全面提高”、“资源节约型、环境友好型社会”的社会目标全部都指向服务这一领域。
2、使高校思想政治教育目标更加理性化。高校思想政治教育的主体是正渐渐形成世界观、人生观、价值观的新一代学生，他们的思想素质、政治素质以及道德素质全部都是不相同的，对于思想政治的认识程度也一样有很大的区别，这就代表了新的高校思想教育目标中的个人指向存在有很强的差异性。党的十八大报告在“关乎人文关怀以及心理疏导”的问题上又很快的提出了培养“自信、理性、积极向上”的社会心态。此个目标为在我国的正確判断的前提下，针对民众有关社会心态的检查报告之后所总结出的最为理性的目标。党的十八大报告也同样提出，在经历了长时间的文明建设之后，社会主义核心价值体系已深深种植在了民众的思想中，也使得了社会的文明程度有所提升更对民众的文明素质也有了极大地提升。在其中就对社会发展以及学校的建设中存在的诸多不合理问题做出了及时且有效的回复，在潜移默化中指导高校的师生理性的对待社会发展以及日常生活中所发生的种种问题，不但清楚地认识到了这些问题的存在，而且在对待这些问题时以开放的角度来看待它并提出合理化的建议，加以完美解决[3]。
三、党的十八大报告完善了高校思想政治教育内容
1、有效提高了高校的社会主义核心价值观教育力度。十八大报告说明了要持续的发展社会主义核心价值体系学习模式，用它来引领社会的思想潮流以及社会的共识。与此同时党的十八大报告中还突发奇想的提出了 24 字社会主义核心价值观，也就是我们平时看到的强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个词语。它的出现很好的补起了核心价值观理论中的空白内容，与此同时还极大的完整了中国特色社会主义理论体系，也为新的高校思想教育增添了许多新的血液。党的十八大在这一历史性的时刻提出了社会主义核心价值观，它的关键性就在于极大地凝聚了全国人民的力量、更好的激发了我国各族人民的认同感。高校思想政治教育要在全校的范围内以富强、民主、文明、和谐的国家价值观，与自由、平等、公正、法治的，以及爱国、敬业、诚信、友善的公民价值观，让他们把社会主义核心价值观深深地融入日常的课堂生活中以及有关的社会实践中，让日常生活以及校园生活中充满社会教育的氛围[3-4]。
2、党的十八大报告加强了高校的理想和信念教育。党的十八大报告中也同样指出了建设全面小康社会的基础上发出全面建成的新呼应，这本身就证明了共产党对小康社会的信心以及建成小康社会的目标，而且也一直向着这个目标前进。我们都知道信念是实现目标的有效推动力，而报告中也同样指出了这一点，说‘只有我们内心的世界里存在着坚定地信念，以一种不动如山的精神，以一种积极向上的思想来看待它不懈的努力，就一定能够在中国共产党成立一百年的时候全面建成小康社会，也一定能够在新中国成立一百年时建成繁荣昌盛理性和平的社会主义现代化国家，全体中国共产党都要有这种道路、理论自以及制度上的自信与自强！’而我们以上所说的也是新的高校思想所要坚持的做法，只有将以上说的全部普及，使之成为全体大学生的优秀精神品质。
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3、党的十八大报告增加了高校有关生态文明的教育内容。在我们国家，生态文明一直都是很重要的问题，但是长久时间来并没有引起多大的重视程度。伴随着日益严重的环境以及资源不足等问题的日益加深，近几年来地震洪水等一系列的自然灾害频发，以及多种流感的传播，是的人们对坏境的关注也渐渐加深了起来。而十八大报告中就指出了就优化空间、节约资源、环境保护以及加强生态文明建设的战略方案。而对于高校来说，刚开始就要在学校范围内传播有关生态文明的一些常识，用来帮助以及警示师生要注意保护生态道德品质，以及环境在遭到破坏之后的严重影响。只有当人们自己意识到问题的严重性才能起到最有效的改善，虽然这种方式比较被动但却并不掩盖它是最有效的方法[4]。
四、高校思想政治教育理论新发展的多樣化路径
1、高校应开展志愿服务。在我国的志愿服务中有一些专门为社区内的居民服务的小团体，这些小的团体多以大学生为主。可是就关于志愿服务来说在许多高校的普遍程度并不是太高，它主要是以社团为主，却没有形成全校大范围的长期有效机制。十八大中说要大力发展志愿服务，向雷锋同志学习活动，也是党对调高我国人民素质的有效目标之一。而新的高校思想作为重要理论的宣传平台就这样被推了出来，同时以此为契机让大学生积极广泛的投入其中积极参加志愿活动，以形成长期有效的服务。这或许也是今后很长一段时间内高校思想教育所重点关注的问题。
2、高校应开展文明校园活动。精神文明它不单单只是一种表面的说法，它应该深入到人民群众、人民的日常生活以及日常单位和所在的学校，把生活与道德素质的提升结合起来。
例如党的十八大中所提出的“深入性的精神文明创建活动”，坚持不懈的进行文明创建活动。每个部门都要探索自身的文明活动，把文明活动带到工作中，從在潜移默化中提高自身的文明道德素养。
3、高校应进行网络文明教育，实现网络控制。在近代这个网络盛行的时代，家家户户都深入其中，这个大众领域也肯定会成为高校思想教育所必需的途径。针对高校的思想政治教育，怎样培养大学生的文明健康使用网络是尤为重要的。让大学生在接受新文化是有自己的想法，而不是网络支配人，这就需要大学生自身的自制力，使得网络成为自己的辅助工具、完美的支配它。
五、结语
党的十八大中指出的高校指导思想着重说明了以人为主的重要性，并且要批判的、理性的、文明的教育方式为主，让大学生自主的学习，就像在生态文明的建设中都是需要自我控制的，并非是人为的操控，只有养成自身良好的习惯且在工作的过程中以及日常的生活中都注重的话就会对身边的许多人起到一种类似于模范带头的作用，虽然是生活中的一些小事情，但是多少的大事都是由小事请引发的，也使得我们不能不在意。
参考文献
[1] 以精神指导高校思想政治教育及学科建设——郑永廷教授访谈录[J].思想教育研究，2013，01：3-7.
[2] 张小琏，刘思林.人文关怀视野下的高校思想政治工作[J].思想教育研究，2013，04：93-96.
[3] 徐春艳.党的十八大报告视野下高校思想政治教育理论新发展[J].思想政治教育研究，2013，03：27-30.
[4] 祝小茗.论党的十八大与思想政治教育创新发展[J].广东广播电视大学学报，2013，03：57-60.