女生安全教育知识

女生安全教育知识（11篇）

1.女生安全教育知识 篇一

一、存在的问题

1.家庭缺乏安全教育。父母是孩子第一任老师,来自家庭关爱和教育是一个人一生之中必不可少的,所以应该从小对孩子进行安全教育,告诉孩子:不可以和陌生人聊天,不可以随便要陌生人东西,不可以搭黑车等等。在孩子的成长过程中,家庭的和谐与稳定,为他保驾护航。

2.学校安全教育不全面。大学里安全教育课时少,大学生出勤率低,使得学生防范意识有些薄弱,很容易上当受骗。没有开设安全教育课,使得学生在危险到来时无所警惕或者遇到危险时不知所措。高校要把安全工作做到位,营造出更加安全健康的学习生活空间。高校安全教育缺失的一个重要原因是教师对安全教育内涵缺乏理解,以为关起门来的教学就可以很好的保障学生们的安全了,殊不知这样却是缘木求鱼,只是追求了眼前短暂的安逸,而忽视了学生身心素质长远的发展。

3.社会安全保障体系不完善。高校和社会联系很密切,大学生算是踏入社会的人。但是毕竟社会经验不足,所以大学生是社会的弱势群体缺乏安全防范意识,很容易受到伤害。这些不良影响很容易造成大学生心理出现偏差,导致不良后果发生。社会上各种黑出租、三轮车拉客现象普遍存在,因为价格便宜又方便所以很多人会选择这种交通工具。

安全问题一直是个永恒的话题,安全不仅仅包括传统人身财产安全、自然灾害等方面还包括生命安全、性侵害等一些新的安全问题。同时随着网络兴起,网络犯罪的严俊性更加凸出。这些新兴起的安全问题时时困扰着我们,这些安全问题的解决需要家庭学校和社会三者共同努力。

二、努力方向

1.家庭安全教育从小抓。家庭是构成社会的细胞,正是千千万万个家庭构成社会,在每一个家庭中,由于父母知识水平、社会地位、性格等因素不同,给孩子教育也不同。家庭教育是启蒙教育,对一个人世界观、人生观、价值观具有奠基作用,家庭教育多种多样,其中最为重要的便是安全教育。家长的安全意识在家庭安全教育中起到关键作用,邓小平曾经说过“教育要从娃娃抓起”,同样的安全教育也不例外。要时时刻刻告诫孩子:与陌生人保持一定的界限,当有陌生人靠近时要找熟悉的人或者大声呼叫;从小养成强烈安全意识,在遇到危险时才可以从容应对。让孩子时刻谨记安全第一,生命最重要。

2.高校加强安全教育课。高校是培育社会主义现代化建设接班人的基地,维护在校学生人身财产安全是每个高校的义务也是每个高校义不容辞的责任。在学校安全教育课是必不可少的,比如可以开设性健康教育课,女子安全课等一些基础性课程。让学生掌握必备的安全常识,逐步培养其防范意识,懂得在发生危险时学会保护自己。大学还要强化教师安全防范技能,定期对其培训,培养具有专业安全知识的老师给学生进行上课。

3.社会监管部门负起责任。因为正规出租车供不应求,监管部门不到位导致黑出租、三轮车拉客现象普遍存在,进而造成了不安全因素存在。所以政府等领导部门可以加大投资力度,保障正规出租车供应量的满足,同时借鉴韩国经验,增加路灯、摄像头,尤其是在死角地方,这样很大程度上可以确保女性安全。加强治安工作,努力形成安全保障系统。并且立法部门也要加强立法,出台有关女性被伤害有关法律,保障女性权益,加大对侵害女性的犯罪分子惩罚力度。

教育部在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中明文要求:“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作,列入学校工作的重要议事日程。学校各部门和群众组织要相互配合,积极开展安全教育、普及安全知识工作,提高学生的安全意识和法制观念,增强防范能力。”当前大学生安全工作是重中之重,必须几个环节同时发生作用,如果有一个环节出现问题,那么大学生就会存在很大危险。所以家庭、学校、社会三方面要协同发挥作用。

家庭教育是最基础的,所以家长要切实做好孩子安全教育工作,从小培养安全意识;学校是学生待的最长的地方,所以学校工作是重中之重,老师要对学生负责任,教给学生安全知识,同时要创建和谐文明的校园环境;社会的责任也是非常重要的,努力改善不安定因素,形成一定的安全机制,健全各种法律制度去保护女大学生权利和义务,防止受到各种伤害。

摘要：女大学生失联现象频繁发生,反映出大学生安全意识薄弱,高校安全教育面临严峻挑战,尤其反映出我国安全法律制度不健全。所以家庭、学校和社会要共同发挥作用,以确保大学生能在社会中安全健康的成长和发展。

关键词：失联女生,安全问题,安全措施

参考文献

[1]李峥嵘.大学生安全教育[M].北京师范大学出版社,2014年1月第一版.

[2]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007年7月第二版.

[3]肖平,李睿鸣.女大学生悲剧接连上演谁之过?[N].苏州日报,2014年8月.

2.初中女生自我保护安全教育 篇二

初中时期的女同学，正处身体发育关键时。为了确保每个女生掌握一定的青春期知识，树立正确的自我保护意识，免受社会上不法青年的人身伤害。学校领导高度重视和关爱初中女性健康教育问题。今天晚利用这个时间，我就初中女学生怎样正确对待青春期的心理反应？怎样正确处理各种问题？防止性骚扰和性侵害？如何避免早恋想象等问题。结合初中女生的心理特点，与同学们一起交流和学习。其目的在于使大家从小养成自尊、自爱、自重、自强的良好风尚。增强自我保护意识，确保同学们都能够健康快乐成长。

一、什么是性骚扰？常见的性骚扰主要有哪些？ 什么是性骚扰 性骚扰是性歧视的一种形式，通过性行在工作场所和其他公共场所欺凌、威胁、恐吓、控制、压抑或腐蚀其他人。性骚扰表现形式尚无统一界定一般认为有口头、行动、人为设立环境 3 种方式。（1）口头方式如以下流语言挑逗异向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容（2）行动方式故意触摸、碰撞、亲吻异性脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位（3）设置环境方式即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等使对方感到难堪。广义的性骚扰并不限于异性间，对象亦不单指妇女而，同性间亦可构成性骚扰。一般较常见的性骚扰主要有以下几种 1、身体的接触。例如不必要的接触或抚摸他人的身体。

2、言语的接触。例如不必要而故意谈论有关性的话题。询问妇女的性生活，故意讲述色情笑话、故事等。

3、非言语的行为。例如身体或手的动作具有性的暗示，展示与性有关的物件等。

4、以性作为贿赂或要胁的行为。以同意性服务作为借口，来换取一些利益。甚至以威胁的手段，强迫进行性行为。这种类型的性骚扰在职场上的上下属之间常发生

二、未成年女生如何防范性骚扰 少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”、“家庭内性骚扰”。对少女进行性骚扰的人常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。学生在校园、社会、家庭等遭受性骚扰主要来自于男教师、男同学、亲戚、朋友、邻居、社会闲散人员等。对这类性骚扰如不及时有效排除很可能发展为性侵害。初三学生小刘一段时期以来一直感到非常不安，原来，她担任数学课代表后，与数学张老师的交往多了张老师经常在放学后将小刘单独留下来有时是“谈心”有时是让小刘帮助自己登记成绩等，开始数学教师经常摸小刘的头发，说她长得漂亮等，小刘并不在意。但后来数学老师不仅言谈轻浮、讲一些出格的语言，而且还开始动手动脚时。小刘感到问题的严重性，不仅严词抵制并警告说，如果再这样就要告诉自己的家长和校长。这使数学老师不敢肆意作为。以后凡是数学老师叫小刘帮忙，小刘总是让同学作伴去。这样小刘的态度震慑了数学老师，同时也使数学老师无法单独与小刘在一起。从而有效避免了来自数学老师的性骚扰。面对形形色色的性骚扰女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施。即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧。审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。以下防性骚扰的行之有效的方法可供女同学参考。

1、保持警惕一身正气。现实生活中，有的女孩在充分显示自己美丽的同时，衣着打扮过分暴露，穿坦胸露背或超短裙之类的服饰。有的女孩身着奇装异服，行为轻浮。有的女孩喜欢听恭维、吹捧、赞美的话。容易对那些英俊男士、有钱人士、社会名流等一见钟情或者刻意卖弄自己的青春魅力等等。这类女孩很容易引起男性的性刺激，最终成为性骚扰的目标。如果女孩能够自尊自爱，就能够有效防止自己成为性骚扰的对象和陷入性骚扰的困境。

2、明确态度、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时就应当向对方明确表明态度。这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先要求对方检点自己的行为。有些女孩反复遭受性骚扰。原因之一就是对外界的性骚扰态度暧昧，不置可否。有的还将摸自己的头发和脸蛋，讲一些男女之间的话，看成是老师、长者、领导喜欢自己。不以为诫，反以为荣。客观上强化了对方的性骚扰心理。在这里应当告诉同学们的是，对于性骚扰者，女孩不要过分羞涩，要以极大的勇气、刚强的语气、义正词严的气概来回应骚扰者。威慑侵害者和防范性骚扰的侵害。3疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。还可对有性骚扰企图的人暗示自己讨厌的态度，把你的拒绝态度表示得明确而坚定，告诉对方，你对他的言行感到非常厌烦。若他一意孤行下去将产生严重的后果，对他是不利的。这样做既可表明自己的态度，又能减少和防止不必要的麻烦。如果因为师生关系、亲戚朋友关系等，确有必要继续来往的，也应该在公开场合，尽量增加交往的透明度和公开性。

4、光明正大，不贪小利。女孩本身的个人心理行为缺陷会导致自己成为受害者。为此，女孩一定要自重，时刻注意自身的形象，注意消除心理行为上的缺陷。最主要的是要消除贪小便宜的心理，特别是思想作风方面要做到清纯正派，不要靠色相来获取个人私利。例如，在外面不要轻易接受异性的邀请，不要随便接受别人的馈赠等。

5、敢于求助，断绝往来。被骚扰的女孩应该及时向家长、老师或组织上反映，依靠外界的力量来教育、帮助对方。依靠亲友的力量来保护自己，及时制止性骚扰。同时，也可以求助其他同学、同事让大家相互照应，监视对方，保护自己。也许有的家长担心女儿在这种特定的环境和从属关系下日后会成为性侵害对象，也可以采取转学、搬迁等方法。以断绝与对方的往来，从根本上防止被性侵害。这里特别要强调的是遭遇性侵害后，一定相信父母、相信老师，及时把情况告知父母或老师。以便及时向公安机关报案，依法打击犯罪，维护自己的合法权益。不要藏在心理，以免造成更大的伤害。

6、以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰。一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。外出时，尤其在陌生的环境，若有陌生的男性搭讪，不要理睬。要注意那些不怀好意的尾随者，必要时采取躲避措施。对于有些不可避免接触的人，如发觉他有性骚扰的企图时，要采取各种措施予以抗拒。如果性骚扰达到一定的程度，而女孩孤立无援，或忍无可忍时，应该主动向公安机关报案，依法制裁违法犯罪行为。

三、如何防止早恋 从心理方面看青少年进入青春期后随着性生理的变化性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候人生经历了“第二次诞生”心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强。因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊由此浮想联翩，有的男生为博得女生好感热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”。有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彷徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感。他们开始注意异性、亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。这个时期要经常与家长老师交流沟通得到家长和老师的引导，才不易产生早恋现象。根据早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点第一，旨意朦胧，他们对于早恋关系的发展结局并不明确。仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常，一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异，在行为方式上有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天、交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为 8 种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：

1、分散精力，影响学业

2、感情冲动，种下苦果

3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手。首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：

1、做好中学生的青春期教育。

2、加强青春、理想、前途教育和法制教育。

3、引导学生培养健康、高尚的情操。

4、培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。

5、建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1、要摸清底细，心中有数。

2、要分别情况，区别对待。3、讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。在具体的操作过程中，可采用下列方法：

1、“跳”出来引导学生用理智战胜情感。

2、“冻”起来要求学生把情感冻结、埋藏起来让其“冬眠”把精力集中到学问上来。

3、“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量。中学生早恋问题是能妥善处理好的。这里有个学生的话我想让大家参考，详细内容：我是毕业班的学生，从开始到现在我发现我班同学好多都早恋了，其他班也是一样。早恋会影响学习的。真怕自己也会早恋，如何防止早恋？参考答案：当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法： ① 转移法把精力转移到学习上去用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。② 冷处理法逐步疏远彼此的关系以冷却灼热的恋情。③ 搁置法即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。标准答案专家早已给出，那就是加强“疏导”以及加强有关的性教育。这诚然不错，但操作性不强。学校应试教育任务很重，老师不可能天天把性教育挂在嘴上。中学教师或班主任不是心理学家或教育家，也不能实施“人盯人”防守，不可能让每个学生心若止水永不恋爱。其实喜欢一个人是正常的，只要要正确对待自己的感情，是不是应该这么早付出。

四、如何正确预防艾滋病 自艾滋病发生十多年来

医学界的专家们在艾滋病的流行病学、病毒学、免疫学、诊断学、预防学等领域里，取得了丰硕成果。这对今后预防控制艾滋病的流行与传播提供了科学依据。人们应当知道，艾滋病传播途径在很大程度上取决于人们的行为和习惯。因此，预防艾滋病是完全可能的，而且是可以做得到的。对个人预防来说，除掌握有关艾滋病知识外，尚须做到：

1、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所。任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识，不要存在任何侥幸心理，不要因好奇而尝试吸毒。

2、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全。不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针炙、手术。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容。

3、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。

3.女生安全教育知识 篇三

在座的各位都是初三的学生，15、16岁的年龄，你们正是进入花季、雨季的年龄，在家长老师眼里，你们已渐渐成长，逐渐步入成熟女性的行列。在这个年龄，我们每个女同学了解自己吗？了解女性吗？不知你的母亲有没有和你谈到这一年龄阶段要注意些什么问题？但在这里我要给大家讲的是：如果你希望青春像花一样盛开，那么我希望大家都要自尊、自爱、自重。

首先我给大家讲几个案例：

案例1：

2008年3月，某中学初三女生凌晨2点从二楼跳下，造成左脚粉碎性骨折。该女生租住校外，打扮时髦，时常和社会青年来往。据说，当日被社会青年胁迫拍裸照，该女生不从愤然跳楼。

案例2：

2008年5月，某中学高三女生凌晨4点在家跳楼身亡。根据警方透露，该女生已怀孕三个月。

听过这两个案例，大家有什么感想？你觉得是什么原因造成这样的后果？

第一位女生缺乏自尊自爱，交友不慎，引起了不良后果。第二位女生也可以说，她非常不自爱，过于轻率地与异性发生性关系，导致了悲剧的发生。那么，我们该怎么做呢？有什么方法可以避免这样的恶性事件？

我想对在座每一位女孩子说：亲爱的女孩子们，请爱自己多一点，谨慎地与异性交友。

第一，我们交往的目的是学习异性的长处。因此在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。穿着打扮要与中学生的年龄、身份相协调，体现出懂礼貌、有教养、情趣高尚。

第二，在与男生相处时，要保持空间距离，不超越友谊的界限；要理智把握自己的感情；决不做出有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。

初恋这种感情真是挺好的，可是，美好的东西不全是这个时候拥有。在你们的人生路上会有许多美丽的鲜花，不要因为见到一朵花而误了前进的班车。第一朵花可能是特别令人心动，但它不一定是最好的，放开自己的视野，接受更多的信息，获得更大的收获。

在这里我想给大家讲另一个故事，关于居里夫人的。居里夫人中学毕业后为了挣钱到巴黎去上大学，就到乡村一个有钱人家当家庭教师。这家的大儿子卞西密尔爱上了她，她也爱上了这位漂亮的大学生。俩人陶醉在初恋的甜蜜之中，并计划结婚了。当时的玛妮亚还不满19岁。由于卞西密尔的父母坚决反对，卞西密尔的决心动摇了。当时的玛妮亚内心十分痛苦，曾有过“向世界告别的念头”。但是值得庆幸的是，玛妮亚终于意识到，由于自己的年轻，这场恋爱完全是感情占了主导地位。还不懂得怎样选择自己的终身伴侣，也没有学会从本质上认识人。玛妮亚看到了自己和对方在性格上的差异，原来热恋的对象并不象自己想象的那样可爱了。终于，理智和意志使她摆脱了个人的苦恼，保持并坚定了向科学进军的生活目标。后来，玛妮亚到巴黎求学，在追求科学的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侣皮埃尔.居里，他们共同为人类做出了贡献，也得到了幸福。

我们从居里夫人的故事中应该得到这样的启示：年轻的时候，对闯进自己生活的异性，要用理智来调节自己的感情，不做感情的奴隶，任随感情来摆布自己。不要让你的心那么容易打动，不要过早地卷进恋爱的漩涡。因为，青春期是人生的黄金时期。青春期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展的高峰时期：生理变化的高峰，智力发展的高峰。然而，青春也是悄纵即逝的，因而，古今中外许多学者，都一致强调抓紧青春韶华学习知识的重要性。由于中学时期所学各门功课是日后营造知识大厦的基石，是人生知识链条中关键的一环，所以，对这一段学习时间应倍加珍惜。而不该被恋情困拢。纵使阴差阳错，有了感情，也该埋在心底，暂时珍藏，让他晚些开花结果。这样，你就赢得了走向成熟的时光，你就拥有了对爱情重新申视的机会，做出成熟的选择。到时候，即使不能“有情人终成眷属”，(说实话,中学生谈恋爱十有八九不能成功，有的甚至可以说百分之百不能成功），但是如果你以学业为重，你就会更成熟，更懂得爱，将有更好的选择，而终生无悔。

记住一句俗语：“冬天酝酿、春天播种、夏天成长、秋天收获。”在适当的季节做适当的事。花季是美好的季节，但绝不是成熟、收获的季节。

第三，我希望大家都记住以下的女生自我保护10招：

1、提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的好心人。

2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。

3、不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。

4、不要去各种酒吧或歌舞厅，不轻易与网友见面。

5、与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。

6、衣着不要太暴露。

7、不要贪图小便宜，对熟人过分殷勤要小心。

8、在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。

9、不读黄色手抄本或淫秽色情书刊、画报、不看黄色录像。

10、万一自己做错了什么事，也不要让人作为把柄，威胁你听从他的摆布。而是要及时和家长、学校、社会求援，把对自己的损害降到最低。

最后，我希望大家加强与父母、老师的沟通。

不少的中学生自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。中学生要以开朗、豁达的态度与父母老师加强沟通，得到有经验的长辈的帮助，学习长辈们的长处，得到更多的理解和引导，避免误入歧途。

4.安全教育知识讲座 篇四

亲爱的同学们：

大家好！

今天，我给你们上一堂安全知识教育课，介绍一些应急自救措施和一些日常安全条例。

一、应急措施是指同学们在紧急情况发生时自救、互救，以提高个体生存能力的一种教育活动。对于同学们而言，应急教育主要包括以下几个方面：

（一）应急求助渠道

相当一部分同学不明了应急求助渠道，比如不知道求助电话号码，以前有110报警电话，119火警电话，120紧急医情救助电话；我们广西现在实施“三台合一”，合并为110报警电话，以便大家牢记110这个号码重要性，110只有在十分紧急的情况下才能拨打。乱打110会给接警部门增添不必要麻烦，报假警会浪费社会公共资源，更严重的会构成犯罪。

当我们遇到紧急情况求助110时，千万不要惊慌，要把事故发生的地点、时间、性质和严重程度说清楚。一定要在确定对方已准确记下你所的内容后再挂断电话。

（二）火灾应急措施

火灾发生时应急措施有以下几点：

1、一旦所在楼房着火，切忌惊慌，更不要乱跑，要冷静地探明

着火的方位，（这所说的探明不是让你去找着火的地方，而是估计着火的大概位置。）确定风向，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、发楼道被烟火封死，应立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。

3、如果楼道中只有烟，没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和呼吸道，并采用弯腰或匍匐的姿势逃离烟火区。

4、如果楼层不高，可以用绳子从窗口降落到安全地带，千万不要从窗口往下跳。没有绳子时，可将衣服、床单等物品结成绳。

5、发生火灾时，不能坐电梯，应沿防火安全通道朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗口玻璃打破并大声呼喊，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

6、发生火情时，要在第一时间报警，并准确的说出火灾的具体位置。无法逃离时，尽可能地往厕所等有水的地方逃，打开窗口，用鲜艳的衣物向外挥动，以便救援人员发现。

（三）集会应急措施

集会时，同学们要服从统一安排，做到进出有序。如果集会时不幸发生意外，同学们要做的是：双手握拳，双臂护住自己的胸腔，适当降低身体重心，千万不能被挤倒，尽量离开人员稠密区域。

二、我们还应严格遵守以下一些日常安全条例：

（一）在往返家校的路上，要注意交通安全，严格遵守交通规则。

（二）上下楼梯自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

（三）严禁在楼道中、教室内追逐打闹或奔跑，以免滑倒和摔伤。

（四）严禁攀爬学校的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼顶。

（五）保持个人卫生，勤洗手，坚决杜绝摊贩食品。

（六）课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

（七）践行“八荣八耻”，崇尚科学，反对迷信。

（八）大扫除时注意安全，不要擦拭高处的玻璃和无阳台窗子的外部。

（九）禁止下河下塘捕鱼、洗澡、游泳。

（十）注意网络安全，提倡绿色上网。

5.女生安全教育知识 篇五

关键词：健康状况,干预性研究,学生

青春期是生活习惯和健康行为形成期, 该阶段所形成的习惯与行为将长期影响以后的生活、学习和工作[1]。青春期少女的健康不仅会影响今后自身的健康, 还直接关系到子代的健康和出生人口的素质[2]。青春期少女要面临各种生殖健康的问题, 如婚前意外妊娠/人工流产、妇科疾病、性传播疾病/艾滋病的发生率呈上升的趋势, 严重威胁学生的身心健康, 并为今后的生育健康及家庭幸福埋下了隐患。笔者于2012年9月—2013年2月在南京市某专科院校女学生开展健康教育活动, 并对干预前后健康及健康行为情况进行评价, 为促进青春期女性的健康制定干预措施。现将结果报道如下。

1 对象与方法

1.1对象随机抽取南京市某专科院校, 选取一年级女生作为调查对象, 以不记名自填问卷方式进行调查。干预前共发放问卷236份, 回收有效问卷234份, 有效率为99.2%。干预结束时, 共发放问卷234份, 回收有效问卷232份, 有效率为99.1%。所有女生均未婚。年龄18~23岁, 平均年龄为19.1岁。

1.2方法根据研究目的, 通过参考相关文献[3,4,5,6,7,8,9,10], 结合学生特点, 自行设计自填式调查表。问卷主要包括人口学基本状况、健康相关知识水平、健康行为习惯等。按班级集中填写, 统一发放, 当场收回。

干预专业人员通过与研究对象进行面对面的座谈, 了解学生的生活习惯等问题并讲解干预的意义。随后对研究对象开展为期6个月的干预。主要通过以下方法: ( 1) 专家讲座和小组讨论会, 由具备副主任医师及以上的专业人员举行健康知识讲座, 先后举办了6场共12个学时青春期发育及保健、安全套使用、艾滋病防治知识等多个专题学术讲座等; ( 2) 发放各种健康处方, 材料由南京市妇幼保健院妇保所提供; ( 3) 播放性教育录像; ( 4) 提供咨询, 在学校开设热线电话、设立咨询室对学生进行辅导, 并向学生提供一对一的指导, 由经过培训的志愿者以及心理教师进行解答; ( 5) 免费提供避孕药以及早孕试纸。

正式调查前, 预先让调查员熟悉问卷, 由本课题研究者对问卷的内容及答题方法进行统一讲解, 使调查员对问卷各题目的理解达成一致; 统一调查的指导语, 严格按照规范的操作程序进行。

1.3统计分析采用EpiData 3. 1录入数据, SPSS 13.0统计软件包进行数据和统计学分析。百分比较采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1干预前后营养知识掌握情况干预前, 除膳食宝塔中推荐的成人每日水果摄入量知晓率为32.5%外, 其余营养知识知晓率均在30%以下, 膳食宝塔中推荐的成人每日优质蛋白质摄入量知晓率最低 ( 12.0%) 。干预后, 被试者营养知识知晓率有较大提高, 所有营养知识知晓率与干预前比较, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.05) 。见表1。

2.2干预前后生殖健康相关知识掌握情况比较干预前, 除“性生活后冲洗阴道不能有效避孕”女生的知晓率为33.8%, 其余生殖健康相关问题知晓率不到30%, 而干预后各问题知晓率均在50%以上, 差异均有统计学意义。干预前后女生对于艾滋病知识的知晓率差异有统计学意义。见表2。

注: * P<0.05。

2.3干预前后女生健康行为变化情况干预后, 女生休息时松开内衣、每天洗臀部、每天换内裤、几乎不用卫生护垫、内裤袜子分开清洗等相关生殖保健行为形成率比干预前都有所提高, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.05) 。见表3。

3 讨论

本调查显示, 干预前南京地区某专科院校女生营养知识知晓率较低 ( 30%左右) , 其中知晓“膳食平衡宝塔食物分几层”的仅为15.8%。经过0.5 a干预后, 学生营养知识知晓率有了很大提高, 知晓率均在60% 以上, 干预前后差异均有统计学意义。大中专院校学生良好膳食习惯的形成受诸多因素的影响, 掌握正确的营养知识对平衡膳食理念的形成和良好饮食行为的养成有重要的作用。干预后, 女学生营养知识知晓率得到了提高, 显示了开展针对性营养教育的有效性。

女生生殖健康知识总知晓率较低, 与相关报道一致[11]。仅有5.6%的女生清楚排卵期的定义, 仅12.8% 的学生知晓紧急避孕药72 h内服用能有效避孕。性与生殖健康知识的缺失, 说明职校学生的青春期教育没有完全满足需求, 教育知识和方法亟待更新和改进。干预后, “知晓避孕套的使用方法”、“排卵期的定义”、“性生活后冲洗阴道不能有效避孕”等生殖健康知识知晓率均有所提高, 差异均有统计学意义, 与陈斌等[12]调查一致。休息时松开内衣、每天洗臀部、每天换内裤、几乎不用卫生护垫、内裤袜子分开清洗等健康行为形成率均比干预前有所提高, 差异均有统计学意义, 与杜鹃等[13]调查一致。以学术讲座和面对面座谈等多种教育手段是大中专院校女学生获得和掌握避孕知识的有效途径, 是女学生生殖健康的重要保障。

6.地震安全知识教育 篇六

【科

目】地震安全教育

【授课内容】了解地震的成因及地震发生时的应急措施

【教学目标】１、让学生了解自然灾害之一地震，明白自然灾害存在 的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低。

２、掌握一些地震后自救与互救方法。

【教学重难 点】

1、了解地震前的预兆，提高警惕。

2、地震发生后如何自救及互救。【授课方法】讲授分析、示范教学 【授课过程】

Ⅰ、地震新闻记实情况导入：

2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8级地震，北京、重

庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。据国家地震台网测定，在四川汶川县(北纬31.0度，东经103.4度)发生8级地震。

而在我市市区仲恺、江北、下埔、南坛、河南岸、上排和博罗县等地也有轻微震感,但未造成人员伤亡和财产损失。我市所处的大地构造单元属华南褶皱系，处于东南沿海地震带中部。地层岩性多样，以花岗岩等岩浆岩为主，地质构造褶皱和断裂发育。虽然惠州历史上没有发生大地震的记录，但防震工作并不能掉以轻心。国家确定了珠江三角洲（惠州市包括其中）为我国２１个地震重点监视防御区之一。我市于2006通过了《惠州市防震减灾“十一五”规划》，按照该规划，到2010年，我市应基本具备综合抗御６级左右地震的能力。2006年７月，市地震办联合惠城区地震办，在市区步行街举办了抗震防震知识宣传咨询活动；2006年11月，惠州市在市区田家炳中学举行了首次地震模拟演习。经过一系列的宣传活动，市民对于防震减灾知识有了更深的认识。

几年来，我市建设了1个测震台和3个强震台，建成1个地震应急指挥系统，建成投入使用了一个地震前兆数字观测站。

Ⅱ、下面介绍一下地震的成因、预兆、避险方法以及一些自救、互救要点：

一、地震成因

地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大能量。当这股 能量积累到一定程度时，一些岩层就会弯曲、变形，继而在某些脆弱地带发生急剧的破裂、错动，瞬间释放出巨大能量。这些能量以地震波的形式向四面传播，地震就发生了。

二、地震有预兆

大地震发生前总会出现一些异常现象。例如动物异常、地下水异常、以及地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。

在这次地震中，也发生了一些异常现象：

如：

1、5月10日，泰州市出现成千上万只癞蛤蟆结对穿越公路的奇特景象。

2、5月12日下午两点多，红山动物园散养区的几十只孔雀正在山林里悠闲散步，突然惊慌地从四面八方汇聚过来，往笼舍里跑。

3、宁南地区在地震前几天，一群群黑压压的蚂蚁“集合”搬家，连续了好几天。

这些都是因为地震前地下应力场的调整导致地温和水温的上升让动物有所察觉，另一方面，是由于磁场的变化打破了动物的活动规律而造成的。

三、地震时如何避险

从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须 在瞬间冷静地作出正确的抉择。强震袭来时人往往站立不稳。如果一时逃不出去，最好就近找个相对安全的地方蹲下或者趴下，同时，尽可能找个枕头、坐垫、书包、脸盆或厚书本等护住头、颈部，待地震过后再迅速撤离到室外开阔地带。

1、在住宅（楼房和平房）：要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下旁边，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼！

2、在教室：学生应用书包护头躲在课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。

3、在工作间：迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公

家具旁。

4、在商场、展厅、地铁等公共场所：躲在坚固的立柱或墙角下，避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。

5、在体育馆、影剧院：护住头部，蹲、伏到排椅旁。

6、在车辆中：司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段，在开阔路面停车避震；乘客不要跳车，地震过后再下车疏散。

7、在开阔地：尽量避开拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避免走失。

8、特别提醒：地震时，许多习以为常的东西都可能成为致命“杀手”，必须予以高度提防。远离高层建筑、烟囱、高大古树等，特别要避开有玻璃幕墙的建筑物。躲开变压器、电线杆、路灯、高压线、广告牌等高处的危险物。躲开危房、危墙、狭窄的弄堂、修有高门脸和女儿墙的房屋、堆放得很高的建筑材料等易坍塌的危险物。不要使用电梯。

四、有感地震与破坏性地震的应急行动 ★ 发生有感地震应急行动：

有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

1、发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

2、震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

3、了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。Ⅲ、小结

7.学生安全教育知识 篇七

⑴、各教师要教育学生，上、下课时在楼梯上不能拥挤、打闹、嬉戏。课间操时间要有行政值日教师负责，上、下午最后一节课的任课教师要组织好学生，避免拥挤；晚自习，特别遇停电时，行政值日教师和晚自习辅导教师要负责组织好学生，确保学生安全。⑵、学生擦窗子时，不得站到桌凳上，更不得站到窗台上，应将用具加长，站在地板上擦拭；课间休息时，不能将身体伸出窗外或楼道护栏外，以免摔伤或被楼上的坠落物砸伤。⑶、各班不得在窗台上或楼道上放置花盆、凳子等重物,以免坠落伤人。

⑷、学生不得翻越围墙、大门，违者必究，且后果自负。

2、道路交通安全：

⑴、行人必须遵守下列规定：

①、须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。

②、通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

⑵、乘车人必须遵守下列规定：

①、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

②、行驶过程中，不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。③、学生不乘坐超员、超速车。

⑶、骑车人必须遵守下列规定：

①、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐；

②、不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处；

③、中学生不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。

3、学校及公共场所防火：

⑴、禁止学生携带烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃易爆物进校园。

⑵、实验室的易燃易爆物和剧毒药品，要特别存放，随用随领，用毕清理，不要在现场存放，更不准学生私自带走。

⑶、注意经常检查电器设备的安装使用情况，用毕及时切断电源。

⑷、发生火灾要迅速拨打“119”报警。

⑸、中学生不准参加森林灭火。

4、校外集体活动的安全：

⑴、组织学生参加公益活动、劳技课、参观学习、文艺演出和体育比赛等一切校外集体活动，班主任等责任人要在事前、事中做好针对性的安全教育，要有安全预案。特别要强化纪律要求，做好组织管理。学生要在专人带领下，在指定的范围内活动，不得进入危险区域，不得动用危险物品。

⑵、凡组织学生校外活动，班主任等责任人应事先详细了解沿途交通（含交通工具）状况，活动区域的安全情况，及时发现隐患（如危坡危坎、悬吊物坠落、防触电、防雷击、防溺水等），消除隐患，并针对实际情况向学生提出具体要求。校外活动必须在学生安全有保障的前提下方可实施。

⑶、不得组织学生春游。

5、体育活动的安全：

⑴、体育教师必须加强技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动的技术要领，懂得锻炼和保护的方法。

⑵、体育教师要与班主任、校医密切合作，对有病或体弱的学生，要合理安排。

⑶、体育教师和体育设备保管人员要合理划分运动场地，设置必要的警示标志。并根据实际情况确定运动秩序和规则。

⑷、上体育课时，教师要指导和督促学生做好准备活动和整理运动，学生的一切体育活动都要自始至终在教师的指导和监控下进行。坚决杜绝“放羊式”体育课。

⑸、体育课和体育活动提供给学生使用的场地、器材必须符合安全使用的要求。⑹、学生参加体育活动时，衣服要宽松（要求都穿运动装），身上不要佩带徽章、别针、小刀等金属物品和其它尖锐物品。女生不穿高跟鞋，男生不穿皮鞋（要求都穿运动鞋）。学生必须遵守纪律，按照教师的要求进行体育活动。

6、饮食卫生安全：

⑴、总务处要按照管理制度加强对食堂的食品卫生管理。学校有关人员要加强监管，督促整改存在的问题，确保：后勤人员持有有效的健康证，搞好个人卫生；进货渠道要正规，不出售不符合卫生要求的食物；所

有餐具定期消毒；食物的加工和储存要符合卫生的有关规定；要按规定留菜样。坚决杜绝集体中毒和不卫生事件的发生。

⑵、教育处和班主任要经常教育学生严把“病从口入”关，讲究卫生，不在不符合食品卫生规定的摊点就餐；要教育学生养成良好的饮食习惯，不吃零食。

7、学生宿舍的安全：

⑴、宿舍管理人员要立足防范，建章立制，加强日常管理。

⑵、要经常教育、督促学生做到：

①按时归寝；

②就寝前要关好门、窗，并检查门、窗插销是否完好、牢固；

③不要让不熟悉的人进入寝室，对陌生人绝对不能开门，不准私自留宿他人。④晚自习返回寝室，要结伴而行；假期不能回家的学生，应事先报告公寓管理人员，以便适当集中寝。

⑤不得在寝室内点蜡烛，更不得随意使用取暖、加热等各类电器。

⑥提高自我保护意识。一旦发现不安全因素要及时向公寓管理人员报告；若遇坏人袭击，要机智应对，大声呼救。

8、校园治安：

⑴、加强门卫工作。保安人员明确职责要求，主动尽责，大胆心细。

⑵、严格门卫制度，做到来访登记，杜绝闲杂人员和车辆（包括自行车）随意进出校门。⑶、对迟到、早退的学生要登记，了解其迟到、早退的原因，给予必要的安全教育，并及时通知班主任。晚自习期间不准学生出校门。

⑷、坚持每天上午、下午和晚上巡视校园。发现闲杂人员要查问，要登记；发现学生在校门外附近不正常聚集，要及时查问、教育、驱散，防止学生被打、被抢；发现其它不安全、不稳定（如邪教标语）情况，要及时报告学校或当地派出所。

安全使用液化石油气

一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

二是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

三是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

四是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

五是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。

灭火基本知识

（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

（3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。

（4）抑制法。

报警

一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警，并立即组织人员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育管理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。报警要注意以下几点：

（1）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的字，要加以强调，说得清楚明白。

（2）要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。

（3）要说明是什么物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。

（4）要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。

（5）报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。楼房火场逃生

一是要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。二是要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以造缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。在失火的楼房内不可用电梯。

如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。

（2）人身着火自救。

如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。

第三部分 校内外集体活动安全常识

一、组织学生参加和劳动社会实践，事先必须对学生进行安全教育，特别要强调遵守纪律，服从管理，听从指挥。活动在老师的指导下进行，不宜组织学生参加有毒、有害、高温、繁重体力劳动等特种作业。

（一）、防止触电

1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3、万一遇有电气设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其他抢救措施。

远离高压带电体。

（二）、防止落物伤害

1、进入建筑施工现场，必须按规定道路行走，必须戴安全帽。

2、起重装卸、吊运物品的下面严禁站立、通行。

二、校外集体活动应注意

1、组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。要事先派人勘查活动场地、环境。要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。

2、活动中如需使用交通工具时，必须符合安全要求，不得超员运载，不得乘坐没有驾驶执照的人员驾驶的车、船。

3、参加校外集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入道口畅通，场内消防设备齐全有效，放置得当。

4、到浏览区和游乐场所活动，一定要注意其合理容量。不要组织学生到超容量的地方或场所活动。

5、学校组织学生参加勤工俭学和社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育学生遵守劳动规则。

6、组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。在没有严密的组织工作和切实的安全措施情况下，无论是何单位组织的活动，学校都可以拒绝参加。

第四部分 体育活动安全常识（学校自查，略）

第五部分 饮食卫生常识

养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。

学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源染及食品中毒事故发生。学生食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠、等有害昆虫及其蘖生条件。

学生食堂工作人员炊事管理人员必须每年进行健康体检。

第六部分 传染病的预防与控制

早期发现、早期诊断、早报告、早期隔离、早期治疗。

8.女生安全教育知识 篇八

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取了第三军医大学2007级本科女大学生120名, 其中护理专业地方生30名, 非护理专业地方生30名, 护理专业军队统招生30名, 非护理专业边海防干部子女30名。

1.2 方法

采用问卷调查法, 参照国内相关文献资料[5,6,7,8], 自行设计女大学生性认知及避孕知识知晓情况问卷调查表, 经过预调查后, 对相关维度进行了适当调整。本研究共发放调查问卷120份, 收回有效问卷120份, 有效回收率100%。

1.3 统计学方法

采用SPSS13.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 对性认知及避孕相关问题的了解情况 (见表1～表4)

2.2 性知识来源渠道的调查情况

军医大学女生性知识来源渠道:书刊、杂志64.10%, 网络、影视34.20%, 同学之间38.50%, 学校教育30.00%, 父母7.70%, 其他6.80%。

3 讨论

3.1 军医大学女生性生理和避孕知识匮乏, 应引起重视

大学生在开放的性观念和性态度的背后没有足够的性知识和避孕知识去支持和配合。调查结果显示, 大学生对有关性生理和避孕知识的了解程度低, 这与其他研究大学生性教育的研究结果一致[9]。从学校教育途径获取性知识的比例只占30.00%, 来自父母的仅为7.70%。这可能是受到我国传统思想的影响, 部分学校及家长对这方面的教育常常是避而不谈, 使学生减少了获得这方面知识的机会[10]。

医学院的学生并非人们所认为的那样对性生理和避孕方面的知识就很了解。王丽红等[11]的研究显示, 地方医学专业女大学生避孕知识知晓率不到40%, 非医学专业知晓率更低。本调查显示, 军医大学女生避孕知识知晓率为45.5%。可能一方面是因为学校教育不够, 另一方面即使课程中涉及到一些生理或药理方面的知识, 但一旦老师提到关于性问题及避孕知识, 部分同学就感到极为尴尬, 老师也不便再做详细讲解, 从而缺乏了解。

3.2 不同生源的学生在性教育和避孕知识的了解程度存在着一定的差异

由于军校采取封闭化、军事化、一体化的管理模式, 而军校中的学生有军队统招生, 也有来自全国各地的地方统招生, 他们有着各自的特点, 因此在性教育和避孕知识的了解程度上有着一定的差异。护理系的同学不支持婚前性行为的比例高于其他系, 可能是与我校护理系是一个女生群体, 获得性知识比较被动, 隐秘和掩饰有关。军队统招生要求学校开设性教育课堂的比例明显高于其他3种生源, 首先可能是因为军队生来军校之前一直生活在军队, 而军队进行性教育较少;其次可能与军队生条令条例及一日生活制度要求严格, 不能经常出校园, 获取这些知识的途径少有关。非护理专业的边海防干部子女班的同学在对性教育和避孕知识的了解程度高于其他3种生源, 原因可能是她们大多来自城市, 家庭条件较好, 接收这些知识的途径较多, 思想也较开放。

3.3 军医大学女生比较缺乏家庭及学校性教育

调查显示, 获取避孕知识的途径来自父母亲的比例仅为7.70%, 可能由于大多数家庭中父母本身缺乏这方面知识, 同时父母们的保守、禁欲的性观念, 认为性是神秘、隐私的, 性需求是人的本能, 可以无师自通, 而没有对孩子进行性教育[12]。从学校教育获取性知识的比例只占30.00%, 学校在进行性教育方面也是很缺乏。

总之, 军医大学女生性知识是缺乏的, 应对她们进行相关性知识的教育, 而针对军校是封闭式管理的特点, 学校就应该成为开展性教育及相关性知识的主渠道。并且学校教育有着其他教育无法替代的知识、信息方法、手段和经验优势, 教育途径和效果是一般家庭教育和社会教育无法比拟的[13]。大学生接受性教育, 获取科学的性知识, 能有效地促进其身心健康发展, 提高性道德水平和社会责任感, 自觉规范个人行为, 也是培养大学生正确择偶、获得终生幸福的手段。

摘要：[目的]了解军医大学女生对性认知及避孕知识的知晓情况, 为开展学校性教育提供依据。[方法]采用问卷调查法对120名军医大学女生进行了性认知及避孕知识知晓情况进行问卷调查。[结果]军医大学女生对有关性生理和避孕知识的了解程度低;军队统招生要求开展性教育的比例高于其他生源;护理系女生不支持婚前性行为的比例高;从学校教育途径获取性知识的比例仅为30.00%。[结论]军医大学女生对性认知及避孕知识的了解程度较低, 学校应加强相关的性教育。

9.安全知识教育演讲 篇九

大家早上好!今天我讲话的题目是“安全教育从我做起”。

生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹;生命，是每一位骑士用勇敢和智慧守护的公主;生命，是每一位智者用心智和时间探讨的奥秘……

不要轻视自己的生命，不要抛弃自己的生命，不要浪费自己的生命。生命，属于你，却又不仅仅属于你。我们也是家人、朋友生命中不可或缺的部分。但是我们有时会因为任性，图一时之快，逞一时之勇，或遇到一点小挫折，受到一点打击，就失去理智，从而做出既伤害自己，又伤害他人的蠢事，做出令自己和他人都痛苦无比的事，这都是不珍惜生命的体现。当你做出危险的举动，将自己与他人的生命置之不顾时，请珍惜生命;当你挥霍着学习的时间，做着毫无意义的事情时，请珍惜生命;当你遭遇困境，灰心丧气、选择放弃时，请珍惜生命。其实，生命中遭遇不幸的人数不胜数，当你因为一时激动想不开的时候，想想街头露宿的人，想想吃不起饭的人，想想现在还在战乱中无法生存的人。我们根本没有理由想不开啊。

可能大家觉得涉及生命的问题总显得过于沉重，但一再的重复这份沉重却正是为了决不犯这个沉重的错误。如与我们紧密相关的是“校园安全”，不安全的行为其实就在我们身边。调查显示，我国中小学生因各种原因死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防，就在我们学校，比如学生在阳台打闹导致玻璃损坏扎伤手或脸，每年都有发生。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思!

其实，我们要树立的生命安全意识并非只是校园安全，它还包括很多方面：比如交通安全、消防安全、食品安全等等，他们无一不是在提醒着我们：“珍爱生命，安全第一”。对于关爱生命，不能只成为空泛的词藻。难道只有失去之后才由他人醒悟?恐怕会为时已晚，我们今后该怎么做，不是更应该令人深思吗?同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的青少年时代。

10.校园安全知识教育讲座 篇十

校园安全知识之

（一）———防火

一、校园防火常识

1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。

2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。

3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

4、台灯不要靠近枕边，不要在蚊帐内点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

二、遇到火险如何逃生

1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。

三、灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。注意：

1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。

2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。

3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。

校园安全知识之

（二）———防盗

一、校园盗窃的方式及手段

纵观以往发生在校园的盗窃案件，可以看出盗窃分子在作案前或作案过程中往往有种种活动，供我们识别。

1、借口找人，投石问路。外来人员流窜盗窃，首先要摸清情况。包括时间、地点、治安防范措施等。往往以借口找人为由打探虚实，一旦有机会就立即下手。

2、乱闯乱窜，乘虚而入。有些犯罪分子急于得到财物，根本不“踩点”，而是以找人、借东西为由，不宜下手就道歉告退，如有机会立即行窃。

3、见财起意，顺手牵羊。有些偶然的机会，使盗窃分子有机可乘。看见别人的摩托车、自行车没锁，顺手盗走。趁宿舍内无人，将他人放在床上的钱物窃为己有。

4、伪装老实，隐蔽作案。个别人从表面看为人老实，工作、学习积极，实为用此作掩护，作案后不会被人怀疑。

5、调虎离山，趁机盗窃。有些人故意提供虚假“信息”诱你离开宿舍，然后趁室内无人行窃。

6、混水摸鱼，就地取“财”。宿舍内发生意外情况或学校组织大型活动时，乘人不备，进行盗窃。

7、里应外合，勾结作案。学校学生勾结外来人员，利用学生情况熟的特点，合伙作案。

8、撬门拧锁，胆大妄为。不法分子趁学生上课、假期宿舍无人等时机，大胆撬门拧锁，入室盗窃。

二、被盗原因

1、混编宿舍，人员较乱、互不了解。因上课、外出时间不统一，容易被盗窃分子钻空子。

2、马虎大意，缺乏警惕。宿舍每人一把钥匙，外出时互相依赖忘了锁门，夏季休息不关门窗，给盗窃分子可乘之机。

3、随意留住外人。有的同学在社交中认识一些校外人员，带回学校，随意留住。由于了解不深、情况不明使窃贼乘机作案。

4、宿舍钥匙随意借给他人，钥匙管理混乱，容易发生财物的丢失。

5、新生入学，老生离校及节假日时，人员较乱且流动较大，容易发生被盗，并且此时学生手中现金较多，损失相对较大。

6、有些同学在上课或到教室自习时，携带随身听、复读机、MP3播放器，手机等贵重物品及现金，课间休息，下课后，自习睡觉时将上述钱物随意放在教室书包内。因人员较乱或教室无人，发生丢失。

三、如何防盗

1、宿舍防盗

（1）严格宿舍楼管理制度，加强值班。值班人员要加强责任心，对外来人员要有登记，防止不法分子混入宿舍。

（2）妥善保管好贵重物品。将贵重物品锁入小柜，或随身携带，室内无人时要锁门、关窗。

（3）现金存入学校银行，存折加密。密码、存折、身份证等要分开存放，不要将密码告知他人。

（4）严格落实《学生公寓管理规定》，不随意留宿他人，对外来人员要提高警惕、加强防范。

（5）同学之间搞好团结，互相关心、互相帮助。发现异常情况，及时向有关部门报告。

2、自行车防盗

（1）购买新车一定要有发票，办理落户手续以防丢失。一旦发生丢失也便于查找、认领。

3（2）自行车放在指定地点，并要及时上锁。露天存放自行车，可将两车锁在一起，使窃贼难以搬走，减少丢失。

（3）高档摩托车，自行车存入学校专人看管的车棚内。假期离校将车搬回宿舍，或交朋友看管。

（4）购买正规厂家生产的车锁，防止被人捅撬盗车。

另外，我们建议您在上学期间不要购买高档自行车，以减少丢失后的经济损失。

3、教室防盗

（1）不要随意将随身听、复读机、MP3播放器等贵重物品及现金放在教室，课间休息随身携带，以防被盗。

（2）下课后将书包背回宿舍，不要图方便放于教室内，以防物品丢失。

校园安全知识之

（三）———防骗

一、诈骗者常用骗术

1、假冒身份，流窜行骗。诈骗分子利用虚假身份、证件等与人交往，骗取财物后迅速离开。且诈骗地点，居住地点不固定。

2、投其所好，引诱上钩。诈骗分子利用新生入学，学生人地生疏、毕业生择业心切等心理，以帮学生找熟人、拉关系为学生办事为由行骗。

3、招聘为名，设置圈套。诈骗分子利用大学生家住农村、贫困地区、家庭困难等条件。抓住学生勤工俭学减轻家庭负担的心理，以招聘推销员、服务员等为诱饵，虚设中介机构收取费用，骗人财物。

4、以次充好，恶意行骗。诈骗分子利用学生社会经验少，购买商品苛求物美价廉的特点。到宿舍或私定的场所销售伪劣商品，骗取钱财。

5、虚请家教，实为掠“色”。诈骗分子利用假期学生担任家教之机。以虚请家教为名，专找女学生骗取女生的信任，骗财又骗“色”。

6、精心策划，网上行骗。诈骗分子利用学生上网时机，在网上用假名交谈一些不健康的内容。之后打印成文找你恐吓：拿钱了事，不然就交XX地处理进行威胁，诈骗财物。

二、受骗原因

俗话说：“贪小便宜吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是因为谋取个人利益，贪占便宜，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。

1、“高攀门弟”的心理。一些人沾染“拍马屁”的习惯，一见高级干部及子女的出现，就“顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很容易成为诈骗的对象。

2、“利令智昏”的心理。有些人见钱眼开、唯利是图、金钱至上真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警惕全无。

3、“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”。不相信客观实际，不懂装懂，轻意相信对方。

4、“崇洋媚外”的心理。贪图享受，追求国外生活，上当受骗。

三、如何防骗

1、识破身份伪装。诈骗分子常常以各种假身份出现：国外代理商、XX领导亲属、华侨、军官等。有时用“托”称来人是XX首长乘XX高级车等。遇这种情况不要急于表态，不要草率相信，要仔细观察，从言谈话语中找出破绽，辨别真伪。

2、识破手法变化。诈骗分子常常变换手法，如改变姓名、年龄、身份、住址等。此地用A名，换地用B名，而诈骗分子一身多职，时而港商、时而华侨、时而高干子弟、时而专家学者，但全是假身份。因此要发现对方多变的现象，从中引起警惕找出疑点，识破其真面目。

3、注意反常。如果您对犯罪分子仔细观察一言一行、一举一动，就会发现有反常现象：别人办不了的事他能办到；别人买不到的东西他能买到；别人犯法他能担保等。这些与常规差距很大，虚假性就越大。因此对这些谎言，要冷静思考识破骗局。

4、当心麻醉剂。诈骗分子为了达到目的，有时也用害人本领，有时宴请、有时赠礼或投其所好，不惜花本，吃小亏占大便宜诱你上当。

5、主动出击，打破骗局。请你通过犯罪分子的讲话口音、谈语内容以及对当地的风土人情、地名地点，对社会的了解等识破其真面目；从犯罪分子的举止行动、行为习惯、业务常识、所谈及人的姓名、职务、住址、电话等，判断其真伪；从身份证中核实其人，并千万牢记“没有免费的宴席，天上不会掉馅饼”。这样就能防止或减少被骗。在此，我们提醒大家：在日常生活中，要提高防范意识，学会自我保护；谨慎交友，不以感情代替理智；同学之间相互沟通、互相帮助；遇有不明问题，充分依靠组织、老师和同学；自学遵纪守法，不贪占便宜。发现诈骗行为，及时报警

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（四）———防抢

抢劫是以暴力、胁迫或其它方法强行抢走财物的行为，对社会具有较大的危害性、骚扰性，如处理不当，往往转化为凶杀、伤害、强奸、流氓等恶性案件。抢劫案一般多发生于黑夜或人烟稀少之时；一般多发生于立交桥、地下通道、公共厕所、黑暗路段、门洞、茂盛的树林、花园、海滨公园等地。其形式有单人作案，或结伙作案。万一遭受到抢劫，首先不要惊慌，要克服畏惧、恐慌情绪，冷静分析自己所处环境，对比双方的力量，针对不同的情况，采取不同的对策。

1、首先要想到尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利就应利用身边的砖头、石块、木棒、铁棍等足以自卫的武器及时发动进攻。《刑法》明确规定，对正在实施抢劫、杀人、绑架、强奸、纵火、爆炸行为人，公民可正当防卫，造成对方伤亡不追究刑事责任。

2、当已处于作案人的控制之下无法反抗时，可按作案人的要求交出部分财物，采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。切不可一味求饶，要保持镇定或与作案人说笑，采用幽默的方式，表明自己已交出全部财物，并无反抗的意图，使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱控制。

3、采用间接反抗法：即趁其不注意时用藏存的手机发出求救信息或报警电话，在作案人身上留下暗记，如在其衣服上擦点泥土、血迹等；在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑去向等，伺机报警抓获他们。

4、要注意观察作案人。尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征，及其使用车辆的颜色、大小、型号、车牌号码。

11.高中女生心理安全探询与构建 篇十一

中学生正处于生理和心理的转型期, 他们的生理器官和生理机制都在逐步走向成熟, 性生理也在走向成熟, 其自我意识发发展, 独立意识提高并逐渐分化, 价值观和世界观正在形成之中, 因此这一阶段正是一生中心理安全构建的关键时期。由于女生生理、心理的独有特点, 女生进入高中阶段后, 她们的思维能力显著增加, 思维的独立性、独创性和批判性更加深刻。特别是在现代社会, 信息传播面广、快速以及人际交往的大大扩展, 使得女生视野更广阔, 精神生活空间扩大。

由于我国传统性别偏见在家庭教育和学校教育中的影响, 部分地区存在对男孩期望过高, 而对女生的期望较低, 这使得一些尚无正确评价观的女孩抱负降低。另外一种原因, 就是在当前独生子女居多的情况下, 父母将自己未能实现的愿望强加于子女, 使得他们的心理承受负担加大, 加上情绪和个性等因素的影响, 使得部分女生表现为自卑、胆怯、焦虑、多愁善感、自我封闭等, 以下现象值得我们深思:

部分在初中时成绩处于中等或中等以下的女生升入高中后, 始终存有一定的自卑心理, 为掩盖这一心理, 她们往往表现得不合群, 我行我素, 成为校园里的“独行一族”。甚至标新立异, 做出一些很有自己的个性的事情, 来掩饰自己的自卑。

部分女生有强烈的得到他人认同的渴望, 她们便会采用一些非正常途径来引起他人的关注。如女生李某, 成绩不太好, 下课总爱大声讲话, 甚至尖叫, 在与她的谈话中了解到, 她认为自己成绩不好, 老师和同学不会关注她, 为了引起别人的关注, 她就采取尖叫打闹等手段来引起别人的注意。

升入高中是她们人生中的一个“转折点”, 她们中的大多数都有一种重新奋起的强烈愿望, 但在生活和学习中缺乏一种有针对性的帮助和指导。高中学习难度的突然加大, 她们感到无所适从, 不能很快的形成自己的学习系统和方法, 老师如不能给她们学习上的帮助和精神上的鼓励, 她们会感到茫然, 逐渐失去学习的兴趣和激情。

部分女生在几次考试失败后, 自暴自弃, 甚至想方设法干扰、阻止他人的努力行为。在主要以分数为大学入门钥匙的今天考试成了主要的检测方式, 有的女生在多次考试失败后, 对学习产生失望情绪, 为了不让别人超过自己很远, 有的就选择干扰阻止他人学习的行为, 如毁坏别人的书、资料, 毁坏别人的学习用具等。

以上种种表现表明正处在心理成长期的高中女生受到的心理困扰较严重, 心理矛盾较突出, 从对近几年我校违纪女生和有明显异常行为的女生的分析, 发现她们的主要问题有以下几个方面:

1 学习中的焦虑问题

学习是学生的主要任务, 围绕着学习产生的问题占中学生心理问题的主要部分。表现有精神萎靡不振, 压力很大, 从而导致食欲不佳、失眠、神经衰弱、记忆力下降、学习效率低下等。厌学是目前中学生一种非常普遍的现象。学习好的同学在学生中威信不一定高, 而成绩平平人缘好的同学却常常受亲睐, 在推举各种代表是常会当选, 所以就觉得学习没劲, 不想努力去读书了。甚至有的学生会担心因自己学习太努力而在班级中遭到孤立。还有一些因其他心理原因而厌学的情况, 如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因感觉某老师给自己讲题没有给别人讲的仔细而讨厌老师不愿听课的;因记忆、理解等能力欠缺成绩难以提高而对自己失去信心;或因家长期望值较高而产生逆反心理的;或因家长根本不关心、不理睬自己的学习情况感觉被父母忽视而产生怨恨心理放弃学习的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在周记中写到:“读书真没意思, 望着摆满桌子的语文、数学、英语、词典、作业簿等, 我真想把它们烧成灰烬。”表现出了强烈的焦躁、愤懑和无奈。这是非常值得我们深思的问题。

2 人际关系问题

(1) 与教师的关系问题。主要集中在由于教师对学生的不理解, 或过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困惑和烦恼。在一次与问题学生的谈心中, 有两位女生的谈话引起我的沉思。

有位女生谈到, 一次她和一初中男生在街上聊天, 被老师看到后受到了苛刻的指责, 并把这事作为一条小辫子抓在手里, 动辄就揪出来“示众”一番, 严重地刺伤了她的自尊心, 导致她对教师的反感、对立, 老师指东她偏向西, 而内心又十分矛盾, 甚至影响了学习成绩。另有一位学生干部谈到, 现在做班干部真难, 两头受气, 不管事, 教师批评你不负责任, 要管事, 又难免与一些同学发生争执, 特别是作为女生, 与同学特别是男生发生争执时, 自己很怕被同学报复, 若一旦吵起来, 老师首先要批评班干部, 故而觉得十分委屈。生老师的气又不敢顶撞, 想不干了又怕失去老师的信任, 十分矛盾, 不知到底该怎么办。

女生的生存空间狭窄, 女生的生存压力很大, 使得他们成为大家眼中的问题学生, 这究竟是她们的错, 还是别人的错呢?此外, 还有一些其他想法, 诸如:认为老师“嫌贫爱富”的, 认为老师“处事不公正”的, 认为老师“轻视自己”的等等, 都反映出学校中师生关系的问题。

(2) 与同学的关系问题。主要集中在交友方面, 因处理不好朋友之间的关系而苦恼。

有位女生讲到, 她的一位好朋友总是对她不信任, 怀疑她对朋友的友谊, 认为她为朋友的付出不够多, 这使她十分苦恼, 不知怎样做才能消除朋友的怀疑。有部分女生常常感觉别人都在背地里说她的坏话而独自难受不已, 既而对所有她认为说过自己坏话的同学冷战, 导致自己在整个班级中“孤苦伶仃”。有的与这个交往又怕那个不理解, 最后干脆两位朋友都不再交往, 可内心又十分孤独与寂寞, 想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外, 还有个别来自偏远区乡学生因初中升到高中朋友越来越少, 在新的环境中因自卑等多种因素不能很快适应新的环境而怀疑世上没有真正的友谊, 也交不到真正的朋友, 进而讨厌自己的新班级、新同学, 一心想转学到自己初中同学比较多的区乡普通高中和职业学校。

我班有一位女生谭某学习成绩不错, 但她把同班同学都定位成纯粹的竞争对手, 常常在言语和行动上伤害到他人, 这使得她自己落得个“一无亲、二无戚”的境地, 当遇到困难的时候, 找不到一个可以倾述的朋友。不当的认识与孤独使她生活在恼怒、怨恨的情绪之中。

好的同学关系, 能促进学生的成长, 不好的同学关系, 往往阻碍学生的成长, 特别是女生, 对朋友关系看的很重, 如果没能处理好与同学或朋友的关系, 他们的认识观, 生活方式, 心理状况等都会受到很大的影响。

(3) 与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通, 或家庭关系不和造成学生心灵伤害。

有位女生谈到:“我经常和妈妈闹架, 听到她的骂声就心烦, 有时真想一走了之再也不回来了, 可看到她疲倦的面容, 花白的头发又觉得于心不忍, 每天就生活在这种内心矛盾之中, 真不知该怎么办。”还有位女生其母亲总是埋怨父亲不能干, 没有让她过一天好日子而导致夫妻几乎天天吵架, 为此她和妹妹在家总是小心翼翼、提心吊胆, 生怕自己惹着了父母, 同时两姐妹都暗暗下决心要努力学习考上大学, 多挣钱让父母过上好日子。两姐妹极度害怕失败, 可是她们越害怕成绩越糟糕, 自此她们常常躲在寝室里哭泣甚至觉得人活着真没意思, 产生了厌世的念头。

可见, 父母的不良行为, 带给子女的不仅仅是困惑、苦恼, 而是更深的内心创伤。父母应该给子女营造一个轻松快乐的学习和生活环境。

3 情感困惑

青春期是美好的, 但同时又存在着潜伏的危机。随着人的性心理的逐渐发育成熟, 人的性心理也在逐步地发展变化。高中女生正处于性心理发育的“异性爱恋期”, 随着年龄的增长, 生理机能的进一步发展和完善、生活视野的进一步扩大, 在相互交往过程中, 部分女生就慢慢地喜欢上了某位男生, 甚至陷入“爱”的漩涡不能自拔, 把大好青春时光浪费在花前月下、卿卿我我上, 有的甚至做出抱憾终身的事。她们根本无心学习, 将大好学业和前途命运毁于一旦。尤其是与成年人的畸恋问题, 如非婚同居等。这在中学生中虽不普遍, 但也不罕见, 多表现在一些早熟的女生身上。

曾有位高三的女生在学校门口剪发时认识了一位理发师, 与其恋爱并同居, 学校发现后对其多次进行教育毫不悔改, 最终被学校勒令退学。我校有一女生余某, 与社会一闲杂人员 (她初中的同学, 做理发师) 谈恋爱, 在高二时与其男友一起离家出走, 在重庆待了10多天, 最后家长通过QQ在重庆的一个网吧将其找到, 当找到时她已瘦得不成人形 (每天就是吃快餐面致使营养不良) , 被父母带回来送到学校继续读书, 不到一星期, 她又与男友出走, 找到后得知其已有身孕而不能继续读书, 不得不辍学回家。

青春期的异性交往历来是个敏感的话题, 教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题, 一旦发现男、女同学之间交往增多, 老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽, 但神经紧张是免不了的。做了几年的班主任, 面对十六七岁, 正处于青春期的学生, 我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的, 从生理上讲, 十六七岁正是激素分泌的旺盛期, 对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样, 是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩, 犹抱琵琶半遮面, 不如大大方方地面对, 对高中女生进行科学的青春期性教育, 指导她们认清恋爱与学习的关系, 学会用理智来压抑情感。

此外, 随着生活环境的扩大, 女高中生必然会面临新的、更大范围的交往和往来。不仅和父母对话, 同挚友促膝谈心, 还需要独立地同一些陌生人交往。在新的交往中, 常常出现羞怯心理、嫉妒心理、猜疑心理等, 影响正常的心理发展。青春期少女特有的生理心理特点使之容易产生以上心理困惑。而这给女中学生的正常学习, 生活和健康心理发展也带来了困难和障碍。这对于女中学生来说是一件危险的事, 必须尽力克服, 否则会在适应学习、工作、社会和人际关系等方面产生较多问题。应努力帮助其克服青春期少女容易出现的上述心理障碍, 使其抛弃少年时代与人交往时形成的依附心理, 平等的和同学交往, 真诚地表达自己, 勇敢地塑造自己。

高中问题女生的多种表现给了我们警示作用, 我们应该从这些表现中找出原因, 找到解决问题的办法, 从多个方面加强对女生的疏导和指导, 使她们健康快乐的成长。

全构建的行动研究》 (课题批准号:XHKT09A08) 和国家基础

参考文献

[1]卓鸥.高中女生心理健康现状分析及对策研究.

[2]李玉成, 武秀云.高中女生心理障碍探询.教育艺术, 2007 (11) .