考研学习心得体会

考研学习心得体会（精选11篇）

1.考研学习心得体会 篇一

▶一元函数微分学有四大部分

1、概念部分，重点有导数和微分的定义，特别要会利用导数定义讲座分段函数在分界点的可导性，高阶导数，可导与连续的关系;

2、运算部分，重点是基本初等函的导数、微分公式，四则运算的导数、微分公式以及反函数、隐函数和由参数方程确定的函数的求导公式等;

3、理论部分，重点是罗尔定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理;

4、应用部分，重点是利用导数研究函数的性态(包括函数的单调性与极值，函数图形的凹凸性与拐点，渐近线)，最值应用题，利用洛必达法则求极限，以及导数在经济领域的应用，如“弹性”、“边际”等等。

▶常见题型

1、求给定函数的导数或微分(包括高阶段导数)，包括隐函数和由参数方程确定的函数求导。

2、利用罗尔定理，拉格朗定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理证明有关命题和不等式，如“证明在开区间至少存在一点满足……”，或讨论方程在给定区间内的根的个数等。

此类题的证明，经常要构造辅助函数，而辅助函数的构造技巧性较强，要求读者既能从题目所给条件进行分析推导逐步引出所需的辅助函数，也能从所需证明的结论(或其变形)出发“递推”出所要构造的辅函数，此外，在证明中还经常用到函数的单调性判断和连续数的介值定理等。

3、利用洛必达法则求七种未定型的极限。

4、几何、物理、经济等方面的最大值、最小值应用题，解这类问题，主要是确定目标函数和约束条件，判定所论区间。

5、利用导数研究函数性态和描绘函数图像，等等。

考研数学真题使用的问题

首先，大家必须要明白，我们做真题的目的在于什么。简单的说，真题可以为我们的复习指明一条路，真题可以明确告诉我们考试究竟要考什么，考试的知识点是什么，考试的难度达到什么程度。然而，对很多同学来说，这一点是很难从真题中得到的，原因就在于学生的数学程度和数学素养有限，对他们而言，很难去读懂每一道真题后面，所蕴含的的真意是什么，所以说这一点往往需要老师帮助大家。

在说完了我们做真题的目的之外，下面我就给大家介绍一下，我们究竟该如何去做真题。

我们究竟该做多少年的真题?

在这里，建议大家至少要做近的真题，这是因为考研数学和考研英语、考研政治不一样，英语和政治的时代感比较强，时效性也比较强，比如说，大家在做前的英语和政治真题和现在真题是完全不一样的感觉。然而，数学恰恰与此相反，经过近28年的萃取，考研数学早已发展成熟，不会在知识点和深度上面有太多的变化。这个时候，有一些学生会问，考过的真题还会再考吗?给大家举一个例子，在考过一道和1994年完全一样的题目，可以告诉大家，纵然不会考原题，至少也会在做题的思路和做题的思想上是完全一样的，所以说，建议大家至少要做近20年的考研真题。

我们需要在什么时候做真题?

建议大家在刚开始复习的时候，不要去做真题，因为以你刚开始复习的程度还不足以支撑起真题的难度和深度。我们做真题的时间是在我们的强化阶段结束之后，也就是提高阶段和冲刺模考去做真题。

应该怎么样去做真题?

我给大家的建议是，在提高阶段，我们首先将真题按照题型进行分类，我们从题型的类别去做真题。这样做的目的有两个，第一，我们可以知道我们目前的程度和考试差距究竟有多大;第二，在我们分开类别去做真题的时候，我们也可以知道，自己究竟在那一块的知识比较薄弱，方便我们进行有针对性的查缺补漏做专题复习。其次，在我们的第四个阶段，也就是冲刺模考阶段，也是要以真题为根本出发点，需要大家继续做真题。但是这个时候，我们不用再将真题进行分类，而是直接进行整套真题的进行做。这个时候，可能会有同学这样说，我在提高阶段已经做过真题，为什么现在还有做真题?大家必须明白，你做分类的真题和整套真题是两种概念，我们在做分类的真题的时候，我们不需要太多的思维跨度，然而，当我们做整套真题的时候，我们是需要思维跨度，这一点，在考试过程中，对大家的要求也是比较大的。所以，在冲刺模考阶段，我们还是需要做真题。当然，也需要有一定的模拟题进行穿插起来做。毕竟，大家在提高阶段已经将真题做过一遍。这里，给大家的建议是做两套真题，做一套模拟题。

2.考研学习心得体会 篇二

大学英语课程作为一门必修课, 已经深入到每个学生的心目中。尤其是对于那些需要考研的学生来讲, 英语的重要性不言而喻。然而在学生的学习历程中, 英语的重要性基本上只体现在取得高分从而通过各种考试的这个方面。应试教育氛围下的英语学习能力终将只是会听会读, 会考试。而从《大学英语教学大纲》的任务和目标来看, 大学英语的学习是使得学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力, 使学生能用英语交流信息, 提高文化素养, 以适应社会发展和经济建设需要。外语之所以称之为工具性语言, 就在于其学有所用, 一个人不可能在基础学习中学习到外语的所有, 只有在实践当中, 或者是了解了这个社会环境下的需求, 有选择性的学习, 才能达到外语学习的实用性目的。

二、社会语言学

外语的学习, 不能孤立于学习者所处的社会环境。“语言随着社会的产生而产生, 随着社会的发展而发展。”选择学习外语的内容, 也要追随社会的发展而变化。以色列大学英语教授B·斯波尔斯基 (2000) 在其《第二语言学习的条件》中提出, 外语教学理论必须设法解决以下问题:谁在什么条件下学习哪种语言?学多少?正如一位著名的社会语言学家J.A.Fishman所说的, 社会语言学是考察“谁在什么时候用什么样的语言对谁说话” (赵蓉晖, 2003) 。

语言与人类社会的关系如此密切, 所以, 语言研究必须联系人类社会、联系社会文化, 即从社会的角度分析语言。社会语言学主要通过研究社会因素来研究语言。社会语言学的研究对外语学习中交际能力等实用性方面发挥了作用 (束定芳庄智象, 2004) 。一种语言是在一定的社会背景和环境中产生和发展的。所以外语学习离不开社会背景, 孤立地只学语言规则, 是无法培养应用语言的交际能力的, 只有在学习外语过程中把语言与社会背景有机地结合在一起, 才能达到外语教学的真正目的 (孟东维、王戈, 1997) 。

三、考研精品班

随着就业压力的增大以及不断提升的学历水平, 非常多的学生选择了考研。在这种形势下, 学校为了缓解就业压力和帮助学生更好地备战研究生入学考试, 特意在大一和大二的学生中将英语成绩排名靠前的学生独立组合成1-2个班级, 称之为考研精品班, 主要的依据就是英语的考试成绩。笔者负责2012级会计专业的考研精品班。在这个班级里的第一堂课, 笔者做了一个简单的问卷调查。问卷问题设计如下:

1. 你的高考英语成绩是多少?

2. 你学习英语的目的是什么:

A研究生考试B出国C拥有一个好的工作

D兴趣E不知道

3. 听、说、读、写、译这五个技能, 你擅长哪一个或两个?

4. 你有什么英语学习工具?

5. 列出一些你已经读过的英语书 (诗歌, 小说等) 。

调查结果显示, (1) 班级人数41人, 高考英语成绩最高分124分, 最低分80分, 平均分103分。从分数来看, 总体英语水平其实并不高。 (2) 25个人学习英语的目的是为了考研, 5个人选择出国, 6人希望找到一个好工作, 2人为了兴趣, 还有3个人选择不知道为了什么。应试教育和学而无用的英语学习观占据大多数学生的想法。选择学习英语是为了找工作和兴趣的学生只有8个, 而正是这两个学习目的才是促进学生学习英语实用技能的关键。 (3) 英语五项技能90%的学生写“我哪个都不擅长”。结果显示学生的自我认同感不强, 但根据笔者的教学实践, 这也是实际情况。 (4) 学生拥有的学习工具非常少, 60%的学生写没有, 其他同学只写英语字典, 而且还是高中时期所买。 (5) 学生阅读英语文化方面的书籍更是很少, 首先原版英文小说没有一个学生看过, 中文版的小说除了能列举高中时期语文书上学过的, 如《麦琪的礼物》, 就是由电影改编的小说, 如《傲慢与偏见》。学生对英语文化的重视与了解非常缺乏。

通过一个学期的教学, 笔者认为考研精品班的学生学习认真, 非常注重习题的练习, 尤其是正在进行中的大学英语四六级考试是他们平常学习和练习的重点。笔者试图通过一些有趣的英文文化知识、英语口语听力训练的活动来吸引学生的注意力, 但收效甚微, 愿意上台来分享并锻炼口语的学生很少。他们的学习目的性明确, 那就是为了考研, 为了应试取得好的成绩。

四、精品班学习的误区

1. 应试误区

对于非英语专业的考研学生来说, 要通过研究生英语考试并取得较好的成绩, 一般达到大学英语六级水平就可以了。因此, 大一大二的学生在没有真正接触到考研的学习资料之前, 他们唯一的目的就是通过大学英语四六级考试, 在他们的心目中, 通过了六级考试, 研究生英语考试能过线并有好成绩就大有希望。

考研精品班的英语学习为了考研固然没有异议, 但真正语言的学习是为了与社会需要接轨。高分低能的现象从小学讲到高中都很难改变, 其客观因素也是因为那个年龄阶段的学生其任务就是为了学习, 没有额外的实践需要。而大学阶段的学习不一样, 这个阶段正是讲小学到高中的理论学习与毕业后的实践工作相结合起来的一个关键节点, 如果在这个阶段仍然只注重理论学习, 而忽略了实践, 那高分低能的弊端将在毕业时暴露无遗。

2. 片面强调书面或口语误区

在中国的教育体制下, 学生特别注重书面语言的学习。写作能力被认为是反映一个人语言内涵的一个重要指针, 学生特别强调书面能力的培养, 如写作能力, 笔译能力。这又进一步体现在英语四六级考试中的写作题和翻译题, 学生不断地学习句子成分, 长短句书写, 词汇的运用, 默默地思考与写作, 逐渐地形成了哑巴英语的学习状态, 往往同样的英语水平的问题, 学生能写出来却不一定能说出来。

但另一个片面注重口语的误区也深深地反映了大学生对如何培养英语实践能力的误解。为了提高口语能力, 学生日以继夜地朗读各类英语口语书籍, 甚至背诵下来。不管自己的英语基础如何, 不管是否在实际场合用得上, 一个人默默地在房间或湖边诵读, 却忽略了到真正的交际场合去实践去交流。

3. 认为只有英语专业的人才可能学专业范畴的英语

非英语专业的学生并不是仅仅只需要完成基础英语的学习。很多大学生认为, 我的专业不是英语, 所以我无需花费大量的时间和精力去学习英语, 而且我作为非英语专业的学生如果能过四级、六级, 那已经是相当的不错了。只有英语专业的人才可能学专业性英语。其实并非如此。任何一门专业都已经和国际接轨, 为了自己将来的事业能够更宽更广, 可以自主去选择一些与自己专业有关的英语词汇、文章来学习。

目前, 除了英语专业的语言技能和文化学习, 全国的专业英语学习ESP (English for Special Purpose) 有了商务英语、旅游英语、外贸英语这些学科, 但实施的范围仍然比较小, 教学的程度依然不能持久, 而且这远远不够社会上各行各业对英语运用的需要。作为非英语专业的学生, 要想让自己的专业走得更远更广, 应选择一些实用性教程来自己学习。尤其在高年级阶段要根据自己就业方向而学习相关的专业英语, 如法律英语、建筑英语、会计英语等。

五、总结

大学生作为有自主选择意识地的成人, 在其自主学习中, 在已经获得了学习策略和有关学习的知识和技能后, 更应该强调的是对自己学习内容的控制。不管是在工作中学习还是课堂上学习, 要牢牢从实用性目的出发, 自主选择一些外语内容, 而不应该固定自己的思维, 在教科书和级别考试中寻找自己外语学习的出路。

参考文献

[1]Spolsky, B.:《第二语言学习的条件》, 上海外语教育出版社, 2000.

[2]孟东维、王戈, 社会语言学与英语教学[J], 《华侨大学学报》, 1997.

[3]束定芳、庄智象, 现代外语教学—理论、实践与方法[M], 上外出版社, 2004.

3.考研数学学习心得总结 篇三

1.课程全面复习

按照考试大纲上的内容与要求进行复习，复习时做到不遗漏、不超纲。考试命题以考试大纲为唯一命题依据，而不是以教学大纲为基础，所以课本上没有的、而考试大纲上有的内容，考生一定得补上。考试大纲对各个知识点的要求是不一样的，有的是掌握、理解，有的是了解、会用，对于要求是掌握和理解的内容要重点复习，相应的定理结论，不仅要会用，还要弄清楚证明过程;对于要求是了解、会用的内容，只要会用就可以了。

2.重视基础知识

概率统计试题最大的特点同样是重视“三基”的考查，该部分内容的考察会占到整个考点的80%，所以的考生们要将基础知识的复习贯穿到整个复习过程中。

3.加深课程理解

做题后的归纳总结比做题花的时间更多才会更有收获，不要盲目的搞题海战术，概率统计这门课程其实变化是相对较少的，因此我们只要掌握最基本、有效的知识和方法即可。选择题，主要考查基本概念和基本方法，利用基本概念和基本方法进行推理、判断和计算，解答该形式的题目一般有两种方法，直接法和排除法，特别是排除法，若使用得当，可以节省很多时间。

4.重视真题题型

概率统计的考试内容和技巧比较单一，在考研真题题型中的重复率达到90%，所以认真做历年真题是至关重要的，20__年以后的真题参考价值更高。做真题可以分两步：第一步，逐套做，这样可以检验自己的复习水平，发现概念上不熟悉的地方，另外为真正的考试积累经验;第二步，按章做，在第一步时，有些题目可能会做错，把这些题目记录下来，在各个章节中再专题性的做，以便强化知识和方法。最后把近十年的考试题目系统的研究下，整理出常考内容，彻底熟悉考试题型，并且做到能够正确解答。切记我们无需花时间去理解其它无关或者非重点内容。

5、冲刺阶段战略

冲刺阶段是备考的最后一个月，这段时间考生要重温一遍基本教材，查遗补漏，将知识条理化、系统化。同时，我们还可以做八套左右难度适中的模拟题，千万不要做太难太偏的模拟题，不然不仅会做无用功甚至会对参考失去信心，更起不到锻炼的价值。

考研数学初试冲刺的要点

首先，考研冲刺同学们要注意多做一些数学的真题和模拟题。

大家一定要注意做一些数学的真题和模拟题，因为数学长期的或者说几周的时间不看，很容易遗忘，另外做题的手感和状态都会差很多，所以目前很多同学都感觉前面的复习已经比较充分，该做的题也都做过了，但是一定要认识到，数学的学科它本身的特点就是这样的，长时间的不做题，最后上场的话，很多题目原来会做的也想不起来，另外也不利于大家最后去发挥，很多同学关心今年研究生考试试题的难度还有计算量的大小。

由于连续四年教育部考试中心，数学的考试大纲连续四年都没有变化，所以它的重点、难点、侧重点应该和前三年的考试是持平的，也就是说难度和以前是一样的，这样希望同学这段时间可以把前三年考过的研究生考试的试题、真题，大家在自己做一遍，另外适当的、封闭的大家做一下冲刺题和模拟题，不宜过多，除了真题以外，模拟题做两套三套即可。

做模拟题的最大的作用就是查缺补漏，另外增加实践的经验，自己在考前分配好具体的答题的时间，有的同学感觉冲刺题、模拟题答的分数不是很高，如果出现这样的情况，希望大家要保持信心，不要灰心丧气，因为冲刺题、模拟题它的水平，它的难度、针对性都不如历年研究生考试真题，可以说真题，数学考研的真题是最好的复习资料，水平也最高，很多同学以前把真题已经做了非常充分的复习和准备，可以再把做过的题目再做一遍，再做几套模拟题，就是查缺补漏，这个很有必要。

做模拟题如果同学分数答的很高，也没有必要洋洋自得，因为考试的时候还有一个临场发挥的问题，所以那保持心态，特别是最后这一个月的正常的复习备考的心态非常重要。

重视答题的效率，不要钻研偏难问题

另外一个问题就是计算量的问题，连续四年数学考试的真题都没有太多的变化，这样今年一定要重视答题的效率，也就是说计算量老师是可以调整的，有的题目计算起来难度不大，但是非常费时间，希望大家在做模拟题和真题，进行模拟训练的时候要合理的分配答题的时间，一个就是填空题、选择题，这是前面两道大题，一共14道小题，前两道大题的答题时间尽量的控制在50分钟之内，有一些选择题是概念性的，概念性比较强，也比较好做，但是有一些选择题是很难对付的，对于这些难缠的、不好做的选择题，希望同学在答题的时候不要过于纠缠在里面，不要钻牛角尖，可以放一放，先做后面的计算题。这样就能保证考试的进度会比较快。

另外，线性代数是考研数学必考的题目包括解方程组、特征值特征向量和二次型，概率统计里面必考的内容，也就是大题包括二维随机变量，它的数字特征、数学期望、方差、协方差、相关系数，数理统计很多同学比较欠缺，也可以肯定的说，数学一和数学三今年必须要准备考察一个数理统计的大题，主要是两个题型，一个就是所谓的统计量的分布问题，特别是三大抽样分布，T分布、卡方分布、F分布的问题。还有另外一种典型的题目，就是点估计，包括求据估计量和最大自然估计量，希望每位同学把刚才说的这三个科目后面的大题这个重点要加强。

加强这些重点的一个重要方法，就是套用公式，进行化减，套用公式一个是记忆的问题，公式要反复的在考前进行加强记忆，另外一个套用公式是必须要遵循严格的已知条件和严格的解题程序，没有条件就没有结论，所以套用公式一定要非常慎重的检查题目的条件，然后才能得出相应的结论。

解题程序，根据具体情况决定解题思路

解题程序对很重要，你比如求切线的方程，这是最简单的问题，套用切线的公式就可以了，第一步要求出切点的坐标，第二步要求出切线的斜率，就是求出导数，然后才能代入切线的公式，就比如接线性方程组的问题，第一步应该写出解方程组，它是否有接，唯一解，多穷多解的充要条件，充要条件写出来之后，再按照充要条件决定解题步骤，如果非线性方程组大家可以考虑先求特解，再求对应的导出组，它的通解，基础解析，这样做题还有章法，不至于东一榔头，西一下子，最后做题很被动，而且耽误时间，思路不清。

这是大家最后这个阶段总结提高，归纳、巩固原来学过的东西，都是大家应该注意的。还有一个重要的问题，就是很多同学担心，今年是否考应用题，高等数学的应用题在去年的研究生考试里是出现的，数学一和数学二考察了微积分在物理里面的应用，特别是定积分在物理里面的应用，经济类、管理类、数学三也考察了定积分在几何上的应用。

另外一个定积分在微积分，也就是在经济学上的应用，大家特别要注意，其中微分方程和实际问题相结合，建立微分方程、解微分方程历来是研究生考试里面的一个重点，今年也要特别关注。其中建立微分方程和求面积、求体积、定积分的应用相结合很重要，二重积分也可以和微分方程相结合，所以研究的应用题包括实际应用和几何应用，这两方面的应用题希望大家结合以前的研究生考试的真题来进行复习，进行加强。

另外一个，大家做模拟题的过程中，要注意把整张数学试卷要通览一遍，有些题目大家非常熟悉，占的分值也比较高，就可以先把它做出来，还有一些题目同学认为难度不大，自己很有把握，也可以提前先做，把后面的一些比较难的题目放一放，但是也要做，不能东做一道题西做一道题，最后都没有做完的，要求做一道题就要做对，做完整，不然的话会影响总体的分值。

4.考研学习心得体会 篇四

第一部分

考研学生经验点滴：

在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解，能够融会贯通。

认真研究历年试题，是应考的法宝。不能只满足于看上去会做，而是应该去整体分析，分析出题方向和出题范围，对近几年的出题思路和重点有一定的把握，这对你看各种考研书籍和资料有重要的指导意义，也是专业课备考的关键。

不仅要思考，还要动笔，要认认真真把每一道考研题切切实实写在纸上，你会发现很多原来没有想到过的东西，并用同一道题在相隔一定时间后反复训练，慢慢完善自己此类题型的解答方法。同时，这种训练可以避免真正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。

及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题，对于考试中的典型题型进行专题整理，不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。

根据一些重要的原理性知识，针对近几年的典型题型进行练习，对某些不附标准答案的专业考题，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教学长或老师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。还应广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况，并对出题老师保持关注，争取旁听其授课，了解其考查的重点。

第二部分

自动控制原理学习体会

《自动控制原理》包括经典控制和现代控制两个部分，其主要研究的内容识时域分析、频域分析以及状态空间表达，虽然涉及的内容很多，但是老师教学经验丰富,把重难点分解并详尽讲解, 并以例子来巩固所学的知识，使我能够理论联系实践，易懂易记。使我能在研究生入学考试取得一个很好的成绩，也为我在模式识别、智能控制和非线性系统理论等方面的学习和研究奠定了坚实的基础。

我们在学自动控制原理的时候，有一个很重要的概念叫做“反馈”。几乎一切稳定的系统中间都会存在反馈机制。有了自动控制原理这一坚实的基础，我们再学习其他课程，例如模拟电路中的反馈法、计算机控制系统和电机控制与调速等都感到很容易理解。

通过学习自动控制原理的经典控制理论和现代控制理论，让我对控制系统的各个元部件之间的相互作用、以及它们之间的调节运行规律有了基本了解，特别是本课程附有实验课，让我们可以将课堂上学到的抽象的理论易于理解，基于MATLAB仿真平台可以对系统进行分析、设计和仿真，对我们把理论知识运用于实践，设计出满足要求的自动控制系统具有很大的帮助，也培养了我对自动控制原理学习的兴趣。在开始学习自动控制原理的时候，由于自己没有引起足够重视，对知识掌握的也不够透彻，在课后做习题的时候我习惯于翻看答案，参照答案来完成作业，有的时候甚至是全盘照抄，但是后来发现这种方式使我往往照着别人的思路解题，阻碍了我自己的独立思考。后来在老师的帮助下，我认识到这是一个很不好的习惯，后来我端正了自己的态度，并且积极主动的找老师补课，请教以前没有消化好的知识，在老师的耐心辅导下，我很快地建立起学习的兴趣，也克服了翻看答案的坏习惯，在题目变通的情况下我也能很快地独立思考解答。第三部分

学有所惑：

课本好厚、计算量大、不好理解。糊里糊涂、迷迷糊糊、晕。太多，学不来的。有难度、公式多。好难啊！内容太多。理论太多。

内容太多，变化繁杂。

没有例证，不能很深入学习，有困难。有点难度。抽象。

比模糊控制还模糊。

感觉有点模糊，也许是上的太快了。例题不多。上课进度太快。

题目基本会做，不知道以后有啥用。

学有所思：

自己没有很好地去学。

理论教了学不会，教做题最好。

用电子课件教学一般，不如老师直接讲的好。在实践做题方面，理论上有差距。没有实际意义。

实践结合得还不太够。

理论与实践较难统一在一起。内容不是特别融会贯通。书上有些没有用的东西。

学双语课难，感觉英语跟不上。其实老师很优秀，只是我没认真听 老师好才会学得好。课时太少，太紧。书上有许多错。

学有所获：

收获多。有挑战性。

师傅领进门修行靠个人。只要自己认真就OK了。让我踏实掌握详细知识。蛮新鲜。虽然复杂，但系统性很强。非常好。

对思维和推理很有帮助。学得很实在。

坚持努力会有好结果。

有一点难度，但也为可承受范围。很不错，请保持。难度适中。

有点难，但学得蛮开心。蛮好的。

能较完善掌握知识 好累，但收获很多。还可以。还算轻松。

课不错，计算量太大。努力努力再努力

是专业基础课很有用。有收获但难度大。

对如何使系统稳定有一定概念。理论联系实际。老师辛苦了。

上课能听懂，但做题有困难。掌握了更多的知识。切实学到了一点东西 的确需要用功学的一门课。可基本了解。

讲课清楚，学习比较轻松。重在理解概念。

内容多，涉及广，比较综合的一门课。有点难，需认真学习才能达到要求。自控真有意思。

内容丰富、博实、很有意义的一门课。

5.考研学习班对考研英语有哪些帮助 篇五

类别：阅读来源：美联英语学习网

听说很多考研成绩比较好的都是因为上了考研英语学习班，因为这种学习班的老师都是研究考研试卷的，既然是这样，我为什么不去参见呢，这些老师教出的东西肯定是考研的时候的内容啊。

于是我也参加了考研英语学习班，果真他们对试卷的解析很透彻!

面对即将到来的考试，一定要依托课本。课本上是最基本、最重要的知识，如果连基础知识都没有掌握，而一味的追求辅导书上的怪题、难题，那就是舍本求末的做法。所以，同学们在复习时，要以课本为主复习好基础知识，对这个学期学过的重点词汇、句型、语言点、语法点熟记熟背、归纳总结，并参照课后习题反复思考、加深理解。

在进行英语作文的复习时，同学们可以找出之前写过的作文练习，分析其中出现的错误，然后对照范文，进行背诵和仿写，以达到熟悉题材，规范写作的目的。不管任何形式的完形填空，都是要我们把短文中的空词填写完整，所以，首要的一条是对所学过的词汇非常熟悉。音应的准，形应记得清，意义记得要全面。特别是那些常用词要记熟。熟悉词汇是做好完形填空的第一步，第二步则是对句形要明了，明了各种句子的类型。

看到那些上了考研英语学习班的同学学习方法果真和我们不一样，而且成绩提高的那么迅速，我也有些安奈不住了，于是，挑来选去选了一家还不错的，老师都是研究生，非常厉害。

来到考研英语学习班我才见识到真正的英语学习是什么样的，都是高手中的高手。

“不要为了做题而做题”的道理相信很多人知道。做题的目的重在反思归纳、查漏补缺。无论是平时，还是在考试复习中，同学们要多注意研究做错的题，建立错题集。这样才能发现自己在知识和能力上的薄弱环节，在复习时更有针对性。通过明确答案、分析错误原因，夯实基础，准确掌握、熟练记忆每一个知识点，避免再犯同类的错误。

做好计划，步步为营

所谓“凡事预则立，不预则废”，同学们在复习时一定要坚持做好每天的复习计划。同学们可以首先将本学期所学过的内容做一个全面的总结回顾，然后合理的分配到每一天进行复习，并坚持执行计划，保证复习时间和效率。并且最好利用周末完成一套模拟测试，检验复习成果。建议同学们采用从后往前复习的方法，既可以将最近学习的知识快速回顾、加深记忆

看到那些上了考研英语学习班的同学学习方法果真和我们不一样，而且成绩提高的那么迅速，我也有些安奈不住了，于是，挑来选去选了一家还不错的，老师都是研究生，非常厉害。

来到考研英语学习班我才见识到真正的英语学习是什么样的，都是高手中的高手。

“不要为了做题而做题”的道理相信很多人知道。做题的目的重在反思归纳、查漏补缺。无论是平时，还是在考试复习中，同学们要多注意研究做错的题，建立错题集。这样才能发现自己在知识和能力上的薄弱环节，在复习时更有针对性。通过明确答案、分析错误原因，夯实基础，准确掌握、熟练记忆每一个知识点，避免再犯同类的错误。

做好计划，步步为营

6.考研寒假学习计划 篇六

寒假，作为20xx年考研学子们迈出复习第一步的黄金时间，如何把握好这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢？在此介绍五种方法，为大家提供系统详尽的考研寒假英语词汇复习方法。

1、有的放矢，抓重点

做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。

2、短期计划，重实现

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词（依个人能力确定单词数目）。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

3、不畏量大，重次数

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

4、看似无功，实有效

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把MP3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进MP3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

5、避免哑巴英语

很多人学英语许多年，可依旧只能达到哑巴英语的水平。为什么会这样？心理作用使很多人怯于张口去说。把英语说出口的好处想必不用详说。但是方法却要提一下。也许复习时间的紧张让你没有张嘴与其他人交流外语的机会，但是一定要去读。让自己听到自己的声音。你可以对着复读机“鹦鹉学舌，然后进行纠正，你也可以每天抽出一小段时间大放嗓门来读。你的英语口语和水平真的会在你的坚持与努力下提高，不信，你可以尝试一个月。

7.考研学习计划 篇七

很多小伙伴始终在选择报考院校和报考专业的问题上左右摇摆、犹豫不定。但是进入五月，目标院校目标专业应该确定下来了。距离十二月的考研初试只剩不到八个月的复习时间了，已经没有太多时间可以犹豫了，尽早定下目标，准备的才会更充分。

2.买齐考研资料

确定好报考院校和专业后，请搜寻该学校、该专业的招生简章，找到上面的考试科目。考研并不是所有人考的内容都一样的，不同院校不同专业的考试科目是不同的，这也就是数学会分为数学一、数学二、数学三，英语分为英语一和英语二的原因。明确自己考什么后，就赶快购买复习资料，尤其要重视目标院校的考研真题。

3.调整好考研心态调整好

5月份了，该投入到考研的复习中来了，可能刚刚开始很多同学会不习惯，坐在自习室或图书馆除了走神就是玩手机，毕竟考研复习还是非常枯燥的，又是一个人学，很难自控。每个人在刚刚考研复习的时候都会有这样的过程，不要担心，慢慢都会从只能学2个小时，变成学10个小时。

五月各科复习的重点

五月份的复习还是以英语、专业课为主，政治以基础知识的学习为主。

①英语

五月份英语的复习依然要以打基础为核心，单词是每天都要坚持的事情，要反复看，记住常见的词根词缀。除了单词的识记，还有对语法知识的掌握，因此同学们复习重点应该转向结合阅读的单词及语法长难句学习。

进入五月份，英语真题也该开始拉入进程了。建议英语水平一般的同学，更要早早着手真题的复习。英语真题多刷几遍，到最后出题人的一些出题套路心里一清二楚，看到文章的某些句子大概能猜出后面的题目，这是非常好的英语复习状态。

五月结束后，长难句和阅读理解的基础复习应该已经进行一轮了。如何进行下一轮的复习，就需要大家把相关的书看过一遍之后很据自己的掌握情况进行总结。

②政治

本阶段大家要初步了解考研政治各学科的基本概念、基本原理及基本脉络框架。其中，马原和毛特的概念、观点、原理较多，尤其是马原的概念比较抽象，其中哲学部分复习起来有一定的难度，建议大家从这一阶段便开始着手复习，这是后期强化复习的基石。具体看每位同学的计划和安排，虽然政治不用太着急，但是想拿高分还是要提前开始的。

③专业课

五月份专业课复习一定要开始了，同学们在前期的预习中可以参照前三年的复习大纲，一般来说不会有太大的出入。专业课的指定书目很多，大家一开始一定要看的仔细点。至于跨专业考研的同学，则更应该加快进度啦~记得做好笔记，方便后期背诵!

8.考研英语学习计划 篇八

一、基础阶段（2009年11月～2010年6月）：

目标：夯实基础。

重点：单词、长难句。

具体要求：

1、单词：《2011考研英语词汇速记宝典》重点掌握单词搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法。重点记忆第一和第二部分。

2、泛读：每周泛读2～3篇《经济学人》、《China daily》、《时代周刊》等英文报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。这些资料我会及时放在博客上，可以随时下载。

3、背诵： 每天坚持背诵一篇文章，并且在早上起来大声朗读，并在睡觉之前默写文章，而且摘抄其中的重点句型的结构，然后来做反复的临摹和翻译。我也会推荐新概念英语和真题阅读试题方面的文章的，以后陆续放到博客上。

二、单项训练（2010年7月～10月）

暑期段（7-8月）：强化真题阅读

具体要求：

1.分成不同的题型的专项训练，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题，并熟悉每种题型的解题思路和方法。每天用宏观语篇分析法来分析文章，包括训练抓住文章中心和段落中心的能力，也就是寻找上下文反复重复的主题词，包括分析段落的一致性和连贯性的能力，宏观分析段落的结构和逻辑思维的能力，作者的批判和褒扬情感的能力。

2.模考并仔细研究一套历年真题。读懂每一个单词每一句话，摸清出题人思路，总结常考的语法点和语言点，重点解决考研英语的关键——复杂长难句，熟练掌握各种较长、较难的句式。总结在本子上。

3.这一阶段要加大阅读量，提高速读和精读能力，同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。

秋期段（9-10月）：专项突破（完型、新题型、翻译）

三、冲刺阶段（11月～1月考试）

目标：精炼整合，冲刺作文

具体要求：

关于写作，还是八字方针：

背诵 五背原则——精彩词汇(文章中的)；精彩句型；文章里精彩的句子；万能的框架；经典范文

默写（reading makes a full man，conference a ready man ,writing an exact man）可以查出一些细小的错误，而这是判卷老师最不可忍受的地方。

互译 把精彩的文章翻成中文，过一段时间再复原成英文。

描红 既是模仿，仿效，通过这四个环节最终产生高分作文。

写作的三个阶段：牢记、效仿、持之以恒

9.考研英语写作学习 篇九

摘要：

考研重点：图画作文，英语二的重点是图表作文

考研英语写作学习

步骤

一、背诵：滚瓜烂熟！脱口而出！多多益善

背什么？——20大必背范文（10篇小作文、10篇大作文）

现在考研有强烈的反模板倾向。

例如图画作文，第一段必须描述图画，否则扣7分。

步骤

二、默写：仔细对比原文，发现写作弱点

默写后用红笔对比原文，发现的拼写、语法、标点的错误，这些就是你写作的弱点。为什么考生得不到高分？——错误太多

默写的作业在考前再次总结错误

默写程度：小作文8分钟100词，大作文15分钟200词。

步骤

三、仿写：提高考研英语写作实力

模仿背过的文章、利用里面的表达写一篇另外的文章

方法：基础较好的——重新排列组合；

基础一般的——改一个词或者一句话

二、考研英语写作六大必考话题

概述

考研重点：图画作文，英语二的重点是图表作文

2011年小作文：二选一，大纲中提到的题型如下：

1、书信、报告、备忘录（书信类应用文）——05年到10年考的都是书信类

2、摘要 小作文三种题型：书信类应用文、告示、摘要

出题规律：反押题、逆向思维

大作文：英语一70%考图画作文30%考图表、情景、提纲作文；英语二相反

考研写作六大话题：

考研作文热点：次热门话题

★健康：考过两次——96年提纲作文、97年图表作文

★两代关系：考过3次——92年（代沟问题）、03年（温室花朵经不起风雨）、05年（养老足球赛）

★爱心：考过3次——95年（希望工程）、01年（希望是一盏灯）、06年小作文（给希望工程写信请求捐款）

★环境：考过3次——99年图表作文（保护野生动物）、2000年图画作文（保护海洋资源）、09年小作文（限制使用塑料袋）

★青年面对社会：考过4次——03年（温室花朵经不起风雨）、04年（终点又是新起点）、07年（自信）、08年

★文化：考过5次

1、流行文化：考过3次——93年（电视广告）、06年（偶像崇拜）、09年（网络）

2、文化交流、文化融合：考过2次——02年（美国小女孩穿中国服装）、10年（文化火锅）

考研名师王江涛答考研常见问题

1.基础阶段的写作复习时间怎么安排？

回答：能够现在提出问题的同学一般是比较好学的同学，因为很多考生可能到了11，12月才想起了考研复习中的写作部分。基础阶段大家最需要做的工作是背单词，尤其是基础不太好的同学，所以现在每天应该拿出2-3个小时背单词，如果要是下手写作的话可以每天拿出半个小时，一般我们建议在早上晨读，大声的朗读背诵历年的精彩范文，哪怕一天背一段也可以。晨读是为了培养语感的，所以上了考场你怎么知道你写的是对的还是错的就要靠语感来判断。所以基础阶段每天半个小时去读读背背范文，就差不多了。

2.一名艺术生，基础薄弱，词汇量少，基本句子都不会，什么时候练作文呢？

回答：如果基础特别薄弱的话，现在不着急直接下手动笔写作文，先把词汇搞定，假如你在9月份之前能把考研词汇搞定，也是一个巨大的成功，如果词汇搞不定，当然就不知道该怎么写了。另外还有一个方法就是通过背文章的同时也可以积累词汇，比如一篇范文当中200个词汇，可能很多你不认识，先通过查字典搞清楚意思，所以如果一篇范文能够背下来，那么里边的词汇也就掌握了。如果基础不太好的话，我推荐一个软件，叫做新东方背单词第五版，那个软件有很多游戏帮你背单词，比如里边有一个部分叫考研词汇，给6个考研词汇，再给6个中文意思，然后连线，比方说第一次连对了3个，连错了3个，这个软件有一个记忆功能，第二次再次打开这个软件，连词的题目就会出现，再让你连。第一次连错了可以理解，第二次连错了可以理解，不可能四次五次都连错了，所以连几次就连对了。很凑巧，我在写一本书，就是针对这些基础薄弱的同学，这本书大概在2010年8月份会上市，陕西师范大学出版社出版，名字叫做“先知道长的考研写作课”，通过对话的形式告诉大家如果基础薄弱该怎么复习。我们简单总结一下，如果你基础薄弱，最应该做的是把词汇搞定，通过我们推荐的一个软件，通过背范文可以扩大词汇量。

3.平时写作总是写一些很肤浅的，对于某个论点平铺直叙，怎样才能写出立意深刻的文章？回答：这个同学明显已经进入状态了，已经开始思考这个问题了，这很好。那么这种情况其实也很常见。怎么去解决？其实每年教育部的考试分析都会公布当年的高分作文，一般就是当年的全国第一名，这些作文就是我们学习的榜样，这些作文一般都是全国所有的命题专家一致认为代表当年的最高水平的，我们知道全国有很多牛人，来自北大，清华，上外，但是这些作文为什么能成为全国第一是有原因的。所以这些作文你可以去研究，从三个方面去研究这篇范文。第一是语言，用的精彩词汇和精彩句子；第二个是结构，每段每句话是写什么的；第三个就是内容，内容就是三个方面，第一个是论点，也就是全文的中心思想，第二个就是论据，文章里有没有具体的论据，第三个就是论证手段，比如说分类，因果，正反对比这都是论证手段。所以通过一篇范文，可以提高你构思的问题，像刚才这位同学说的，总是平铺直叙，那你就去研究一下历年这些全国第一是怎么写的，从语言，内容，结构三个方面去研究。还有一点就是平时多关注一些社会热点问题，因为现在考研考察的都是社会热点问题，像10年考察的文化融合，如果文化这个问题从来没用关注过当然不太好写，09年考的是上网成瘾的问题，所以平时应该多读书多看点报纸，比如中国日报，不需要每天都看，哪怕一个月买一份，研究一下。中国日报有一个网站，里面会有一些中英的一些热点话题的总结。我们可以简单总结一下，针对这个同学的问题，我们可以研究历年的高分作文是怎么写的，第二个就是平时多关注一些热点话题，通过读书看报这个问题可以慢慢解决，也不要急于求成，因为这个问题不可能一朝一夕就解决的。

4.很多英文不好，中文意思想到了，英文写不出来，怎么办？

回答：这个问题也是我们教学经常遇到的一个问题，就是很多同学中文意思想到了但是英文写

不出来，这一点其实很正常。因为大家的英文水平和中文水平不是一致的。中文大概是大三大四学生的水平，英文相当于美国小学生初中生的水平，所以上了考场送给大家四个字，简化构思。包括平时练笔的时候，中文构思要尽量简化，不要动不动就想一个成语俗语，你是翻译不出来的，你就想一下小学的时候，比如小学一年级，语文作文写什么句子，上了考场你就想这样的中文意思，然后翻译过来。其实大家中学学的词汇足够你用了，你发现很多全国第一，高分作文全是中学词汇为主。写作不再使用难词了。另外还有一个小技巧，就是可以选择上义词，就是这个词不会，你选择一个词包括这个词的含义，但是含义比它广，比如想到“有价值的”你不会写，你想一个“重要的”，“重要的”就包括了“有价值的”，是“有价值的”上义词。我们简单总结一下，假设你中文意思不会表达，第一个简化构思，想一些特别简单的中文句子，第二个就是可以选择上义词，这些词比较简单，学过，就可以了。

5.看到作文题目不知道该如何下手，怎样确定一个写作思路呢？

回答：根据最新的大纲，目前考研写作有一个难点就是审题，审题就是为难你的，你作为一个研究生，如果连漫画都看不懂还怎么做研究？怎么练习审题？可以使用历年的考题，尤其是从98年到10年，这13年考题，里面有12年都是图画作文，我们知道大部分同学考英语

（一），重点是图画作文，英语二重点是图表作文，这12年的图画你自己先不要看范文，自己先分析它，比如这个图画的主题是什么，第一段怎么去描述，第二段怎么去分析，第三段怎么去发表评论，或者说你真的用心的话可以先把这道题目写一遍，如果基础不好实在写不出来，能不能写一篇关于这道题目的中文作文，比如写200个词，写完之后可以对照一下比较精彩的范文，或者高分作文去研究这个高分作文是怎么写的，这个需要逐渐的去训练。另外，其实考研写作有固定的思路，比如每段应该写什么，像书信，一般我们讲就写7句话，第一段2句左右，第二段3句左右，第三段2句左右。大作文只要写12句左右，第一段3句，第二段5句左右，第三段4句左右。像图画作文，第一段应该是图画描述，第一句话一般是总体描述，第二句话细节描述，第三句话写文字说明和象征意义，所以每句话写什么其实都是固定的。英文写作是一种弱智的八股文，结构是固定的，有同学会有这个问题，说“老师，既然这样，我们的结构不都一样了吗？”结构本来就是一样的，英文写作逻辑很严谨，和中文写作截然相反，每句话都应该有逻辑关系的。我们简单总结一下这个同学的问题啊，就是如果你无从下笔，可以做两个工作，第一个就是去研究历年的真题，自己先动笔写一下，或者先构思一下，再去看精彩范文，去了解差异。第二个就是要了解考研写作的写作思路，就是固定的模式，是有固定结构的，通过慢慢的积累，这个问题也可以得到解决。（10：12）

6.现在很多同学都开始注意到开头和结尾都非常重要，那我们在写这两部分的时候有什么技巧？

回答：是有的，我们在新东方在线有这样的考研课程，不管是基础班，强化班和冲刺班都会详细的讲。因为今天时间有限，我们简单提一下，这个同学可能指的是大作文，我们知道大作文一般是图画作文，那么开头第一段一般是图画描述，简要描述图画，刚才我也提到了这个问题，如果不描述图画直接扣7分，因为每点提纲各占1/3的分数，各占7分，那么第一句话一般是总体描述，总体描述一般是人物+动作+环境，前半句可以使用万能句型，比如“如图所示”，但是后半句要现场发挥，大家思考一下判卷老师重视的是前半句还是后半句？当然是后半句了。那么如果没有人物，你写动物也可以，就比如98年是一只母鸡，如果没有动物你写事物也可以，像10年是火锅，环境如果不会写可以不写，至少应该写人物加动作，或者事物加动作，10作文应该这样写，“如图所示，一只火锅正在沸腾，”这就是事物加动作，或者“如图所示，一只火锅包含多元文化因素，”第二句话去细节描述，也就是挖掘细节词，串联成句，细节词挖掘的越多越好，如10年，“儒佛道，人礼，启蒙，后现代，”等17个名词，这17个名词中真正的超纲词汇其实没有几个，大部分词汇都不超纲，虽然大纲里可能没有，但是大纲有一个附录3，里面提供了62个前缀和54个后缀，这些词缀

放在任何一个考研大纲词汇前后，形成的新词不叫超纲词汇，所以考研词汇永远不止5500，怎么也应该有7000-8000左右，那么这些词汇“儒佛道”没必要全部去描述，但是你描述的越多，证明你水平越高，而且老师最重视的段落就是第一段，第一段可以看出你水平的高低，第一段的第三句话可以点出这个图画的文字说明，比如10年作文，文化火锅既美味又营养，你说文化火锅既美味又营养，如果没有文字说明你可以点出图画的象征意义。像07年没有文字说明，比如说这个图画的象征意义是自信，所以第一段我们简单总结一下，写三句话，第一句总体描述，第二句细节描述，第三句文字说明或者象征寓意。那么结尾也就是最后一段一般是给出自己的评论，你可以写成归纳结论，也可以写成建议措施，一般写4句话左右，第一句话就是结论句，结论句要求呼应象征寓意，像10年作文的象征寓意就是文化融合对世界有好处，那么第三段第一句你说因此我认为我们应该大力促进文化融合，这就是结论句。中间两句话写两句评论，或者提两点建议。比如第一个建议我们应该保存珍惜民族文化，第二个建议我们应该对世界文化取其精华去其糟粕，最后一句话我们应该是包装结尾展望未来，我们讲过三大优秀句型，倒装，强调，虚拟，最后找一个放在结尾句。简单总结一下，结尾第三段一般也是三句话，三个部分，结论句第一句，中间两句评论或两点建议，最后来一个小结。当然如果你去关注我们的网络课堂，有更详细的讲解，确实是有技巧的，要用心去研究。

7.想不起来该用 的英语怎么说？

回答：其实刚刚在回答另外一个问题的时候我们顺便提到了这个问题，想到中文意思不知道该怎么表达。这个同学说想到一个词不知道用英语怎么说，还是那两点，我们在重复一下，第一个就是简化构思，不要想成语，不要想唐诗宋词，这你肯定不知道怎么说。你把这个词简化，比如有同学想到“齐心协力”，你不会说，你可以写“合作”，合作不会写可以写互相帮助，不要折磨自己，另外可以选择一个上义词，这个词汇你不会写，选择一个简单的词汇，比如说众志成城，上义词还是互相帮助，所以跟刚刚的那个是一个问题，就是一个词如果英文不会写，你可以先简化构思，其次选择一个上义词，大家如果有兴趣的话，你去看一下朗文词典，朗文词典使用了2000个中学词汇，解释了世界上几十万个词汇，所以中学词汇用好了足够你取得考研写作的满分了。这个问题也不用太紧张。

8.文章中长句子越多越好吗？

回答：是这样的，如果你参加国外考试，像托福雅思等或者参加专四专八，这种要求比较高的考试，应该是以长句为主，长短结合以长句为主，但是参加四六级考研这样的考试，以短句为主就可以了。考研写作的原则是长短结合以短为主，短句指的是10个词左右的句子，长句是指15-20个词左右的句子。有同学还是不知道怎么去写，简化一下，小作文7句话就是4短3长，大作文12句话，就是7短5长，比如08年全国第一只写了176个词，里面并没有使用太长的句子，09年全国第一，写了299个词，但是里面也没有太长的句子。所以到底怎么写作文，唯一的原则是研究教育部公布的考研高分作文，这是我们学习的榜样。我们简单总结一下这个问题就是不以长句为主，上了考场，往往基础不好的同学句子越长，因为不知道如何断句。作文好与不好，老师一眼就能看出来，好的作文看起来舒服，证明学时语感比较好。所以第一点我们还是应该做到把它写对，然后追求难度

9.练习写作的过程中不知道写出来的作为是否正确，怎样自我检查？

回答：有一个免费批改作文的网站，哪怕你不是我们新东方在线的学员，只要写了考研作文，你发到我们网站上提供的邮箱，我们会提供免费的批改，比较详细。主要是为了帮助大家提高写作水平。这是第一点。第二点，如果你周围有英语老师，帮你批改也可以。自己批改很难找到错误的。

10.作文题目关注什么的类型？

回答：确实题目越来越灵活了，10年小作文考的是告示，大作文考的文化火锅，我们新东方在线上会挂一个视频的讲解，小作文针对明年的考试，不管是英语一还是英语二，有三种题型需要关注，第一种是书信类应用文，包括书信，备忘录和报告，第二种就是告示类应用文，第三种就是摘要，虽然没有考过，但是大纲提到了，所以针对明年的小作文，有三种题型书信告示和摘要，可能性各占1/3，全面复习，不要押题。针对大作文，如果考英语一，大部分考生，重点是图画作文，明年70%考图画作文，30%考图表作文，或者是提纲作文，情景作文，图画作文就是漫画照片，图表作文就是表格数据，提纲作文就是只有三点提纲，情景作文就是一段话。如果考英语二，70%考图表作文，30%考图画作文，提纲作文或情景作文。题型越来越灵活，对大家的要求越来越高。

王江涛：2011考研作文五步走

对于考研写作，最基本的要求是考前必须动笔写出30篇文章，其中十篇应用文，二十篇图画作文。注意：动笔写的文章最好是有范文的题目。根据新东方在线写作辅导名师王江涛的建议，写作应分为五步：

NO.1 写作

写作写作，第一步首先是写！可以拿考题多加练习。

NO.2 仔细对比

第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别；第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别？第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别？这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。

NO.3 背诵

第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背；第二个原因是没有练过，只是死记硬背。所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，我们讲，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子！如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。

NO.4 默写

第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入。包括拼写、语法、标点，这种错误就是你写作的弱点，把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。

NO.5 仿写

第五个步骤就是仿写：什么叫仿写？就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。

10.考研政治学习计划 篇十

就考研这几个科目总体来讲，政治不建议做为基础阶段的复习重点，在基础阶段只需要了解一下政治的考试范围、考试内容和考试题型等基本情况。在具体科目的备考上，可以先看一下马克思主义原理这部分，因为原理(特别是其中的哲学和政治经济学)不是单纯靠记忆就可以的，而是需要理解，在理解的基础上学会用原理分析自己身边的事物现象，这一点理解后是不会轻易忘记的。其它几个部分，记忆的性质较强，早复习反而到后期容易忘记。

到了强化阶段，才是政治具体备考的时间，这期间就要根据强化课程扎实的复习政治五大部分的考试内容，理解理论，详做真题和习题。到冲刺阶段，则要适当加大政治的复习时间，根据全年热点重点记忆。总体来说，政治这一门科目从强化阶段开始系统复习就可以。基础阶段的原则是，先以自己的弱势科目和常规性需要打牢基础的科目为主，政治先了解基本内容，在有时间的情况下复习原理部分。

基础阶段课程介绍及复习计划

包含课程：

(1)、马克思主义原理基础班(包括两部分内容，一是政治考试要点，复习规划。二是马克思主义原理内容基础精讲。)

(2)、真题精讲(真题内容精讲，4月左右更新真题精讲内容。)

复习安排：

保证在七月份之前完成基础课程的听课即可，根据自己的报名时间，把听课进度分配到每天，基础课政治课程约有三十个课时左右，可以事先安排好每天的听课时间，把握好进度。

注意要点

基础阶段的政治任务非常少，只需要听一下基础班的两门课程，掌握考研政治的命题规律与复习方法，了解马克思主义原理的基本内容。关于基础的两门课，要区别对待：《真题精讲》主要讲的是考研政治的考试内容、复习方法和上一年真题，现阶段对考研政治还没有开始系统复习，听真题肯定是觉得吃力，但是没有关系，关于这门课不要纠结于真题分析上，主要要掌握的是考研政治的考试范围、考试内容以及学习方法。可以重点复习一下另一门课程：《马克思主义原理基础班》，特别是哲学这门课程，首先在考研政治中所占的比重较大，同时也是理解考研政治中其它科目的基础。

另外，从现在开始可以关注一下时事，渠道有很多，比如听听新闻，看看报纸，这样做一方面可以拓宽视野，增加自己的知识量，培养政治主观题答题思维;另一方面也可以为政治时事部分做一个全年的积累。关于这项内容完全可以在平时的空闲时间来完成。

预备阶段(3月份之前)

此阶段平均每天学习英语约为2小时，主要学习内容包括

1、网络课堂的学习，通过网络课堂的学习，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。这个阶段的课程主要有刘一男词汇5500、考研语法和长难句分析、基础阅读等。刘老师的词汇课是目前最为科学的单词记忆和学习的方法，前期如果能正确掌握“词根+词缀“这一方面，会对你后期的单词记忆起到事半功倍的效果。

2、单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词浏览一遍，对大纲词汇有一个整体概括的了解，记忆大纲中词汇的各个解释，尤其标注熟词生义，并且划掉完全记住的词义，这样有利于缩小记忆范围。

3、语法知识学习，每天约30-45分钟，系统学习语法知识，将基础语法与考研语法紧密结合。对于基本功非常好的考生，重点学习和梳理考研语法知识点。如果基础一般，对于语法现象的掌握比较模棱两可，建议选择一本总结了考研英语语法现象的语法书籍。结合语法考点发现自己欠缺的部分，进行相应强化学习。对于基础非常薄弱的考生，必须要有一本系统讲解英语语法的书籍，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。

4、考研英语大纲学习，学习前一年的英语考试大纲，了解考研英语的考察内容和考察重点。

5、晨读，选一些英语文章，每天30分钟，培养语感及英语思维，争取对文章达到背诵的程度。

建议：学员要根据自身情况调整学习时间，基础较好的学员需要加强对词汇的记忆和语法的掌握。另外，可以多阅读一些英语文章，如经济类、教育类、法律类文章等，积累阅读背景知识。具体单词背诵方法：

1. 初记单词时需要记忆的内容：

a) 单词外观

b) 单词的词形及前两个中文释义

c) 简单的搭配

2.每个list 的具体背诵过程(每个list 按平均5 页，每页按平均15 个单词计，即为同学们复习计划每天需要记忆的单词的任务量)：

a) 背完一页(大约5-6 分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒) b) 按上面方法背完一个list(大约30 分钟)，回到第1 页开始复习(两三分钟)

3.复习方法

a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b) 复习单词所需的时间为20 分钟以内

c) 当天的list 最好在中午之前背完，大约12 小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list

d) 在其后的1，2，4，7，15 天后分别复习当日所背的list

4.注意事项：

a) 每天连续背诵2 个list，并完成复习任务;

b) 复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;

c) 一天都不能间断，坚持挺过这12 天，之后每天都要花时间复习相应的list。

基础阶段(3月—5月份)

此阶段平均每天学习英语约3-4小时，主要学习内容包括

1、网络课堂的学习，通过网络课堂的学习，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。这个阶段的课程主要有刘一男词汇5500、考研语法和长难句分析、基础阅读等。考研语法和长难句分析详细讲解了基础语法和考研语法，以及长难句的分析，为后期 阅读理解的复习打下了坚实的基础。

2、单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍。

3、考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用，会分析长难句。

4、阅读理解 ，英语阅读能力是考查学员的一项非常基本的能力要求，阅读的分值也是考研中比重最多的一块。阅读的同时，既可以巩固自身的词汇，又可以检测语法的掌握程度，同时也会潜移默化影响着写作能力。这个阶段的阅读主要以精读为主，精读的标准包括以下几点：文章里面出现的每个单词都不是生词，都能反映出来它的主要意思;文章里没有一个长难句，也就是说每一个长难句都能翻译出来;文章后面每一个答案选项都知道是什么意思，并且知道为什么要选这个答案;文章每个题目的答案在文章中的准确定位。希望严格按照这个标准来阅读每一篇文章，重质不重量!至于阅读的素材推荐使用新东方出版的《考研英语阅读精读100篇(高分版)

11.考研学习报告 篇十一

考研是一种选择，做出这个选择不只需要一份勇气，更需要一份责任。为的是去追寻梦想，为了这个理想，我毅然鼓起了这份勇气，并把责任写在了心里。

众所周知，考研是个漫长而痛苦的过程，炎炎夏日开始，我就已经在清晨踏过校园斑驳的树影了，虽然将最爱的音乐锁进了记忆的仓库，然而因为心中有梦，所以脚步也有了韵律，心情也不是孤单的。对，就是要学会承受孤单，而此时，这孤单对我来说就像是要给自己的梦想插上翅膀。

秋日，凉风习习，梧桐的树叶随风翻飞，不忍心踩过，就叫它完整地留在了记忆里，只有这时才能静下心来体会“秋叶之静美”。周末，操场上聚满了往日自己的球友，走过时我在场外奋力得跳了一下，仿佛在探取一个生命里从没有过的高度，自信满满。

第一篇：矛盾心情

其实，一开始我的心态是游离的，始终都徘徊在找工作和考研之间，久久都不能做出决定。相信我的这种矛盾心理也是很多其他同学都有的。那时，一个念头始终困扰着我。我在想等到11月份招聘会的时候，我去找工作。要是找到了满意的工作，那也算是一个不错的结局，这个想法一直困扰着我。3月份，也就是大三下学期，好多同学都开始考研了，我要是再不开始准备的话，就会落在考研大军的后面。那个时候心情是特别的复杂，压力总是莫名其妙的袭来。我陷进矛盾斗争之中，不能自拔。我只希望时光快点飞，飞到大四下学期，或许一切就明朗了，这样子我就逃离了思想的苦海。

第二篇：决定

真正投入考研是在大四上学期。但在此之前，我一直都在看考研英语，背单词，看作文，始终没有放弃考研。大三下学期的暑假我没有回家，和同学一起出入考研教室。我能做出考研的决定多亏了一个人。他很早就开始了考研。大二下学期，当很多人都在忙着上课和恋爱的时候，他已经开始了。他要考人大，目标很明确，意志很坚决，一直我都很佩服。3月份，万物复苏，一派新气象，但是我已经没有以前的那份欣喜雀跃的心情了。这些美丽的叶子片片落在毓秀湖面上，就像落在心里，荡起圈圈涟漪，毫不平静。

我跟他说，如果能够找到工作，我也很满意。他就很坚决地说：眼光要长远点，研究生还是很值得上的，研究生是一个新的平台，在那里，我们的视野会更广阔。是啊，研究生是一个更高的平台。在他的支持和鼓励下，我终于做了考研的决定。这个时候已经是6月份了，大三马上就要结束了。

一路走过来，回头再看，有一种新的收获和感悟，考研是为了生活，它不是生活的全部，不需要因为考研而将你可能的幸福抛弃。经历共同奋斗的感情才是历久弥新的感情。

第三篇：友情

研友，是考研生活中不可或缺的角色。研友在一起，可以互相鼓励，互相支持，互相帮助，可以谈心。这样可以给考研生活注入新鲜的活力。真的，考研期间有了朋友就会觉得考研其实很有意义，有很多乐趣。我和她在同一个考研教室里，我们坐的很近。每天我们一起看书，一起吃饭，一起回寝室。感觉生活好像一下子回到了高中。我在沙场上练兵，想到还有个战友和我一起并肩作战，我就没有了孤军奋战的感觉，相反，感觉很欣慰。这或许是我考研期间最幸福的事情了。我们一起分享课本，分享资料，分享心情。在考研的路上，如果我们累了，对方都会使劲拉一把。生活如果有了友谊，就有了支持，我一下子发现这些友谊和支持是多么的可贵。特别是在我复习的中后期，每当我迷茫困顿、止步不前的时候，研友就成了我前进的动力。对比其他的考研同学，我并不觉得考研的过程是孤独的，是寂寞的，反而平添很多乐趣。考研过程中，总会不停的莫名其妙的出现很多垃圾情绪，那些没有很好处理自己垃圾情绪的人，考研复习的效率大大降低。

第四篇：前进

进入教室，最引人注目的就是所有考研人伏案苦读的身影。曾经美丽的女生放下了装扮，素面朝天的奋斗着。前进的步伐中透露着考研人的充实和坚定，为的就是我们美丽的梦想。考研人无暇于窗外美丽的风景。考研人一直坚信：沙场才是最美丽的风景。我想躲到练兵场上，在这里静静的含苞待放，然后开出一朵美丽的花。于是我们重新拾起了一度在高中经历的披星戴月的生活。在备考过程中，每个要考的科目，我们都不能忽视。所有的科目中，我最重视英语。早上我坚持背单词，背作文。不管时间多么紧，我都会坚持做题。到了12月下旬的时候，我就坚持每天下午3个小时的定时训练。这样一直坚持到考研前夕。专业课页很重要。开始去听老师讲课，做笔记。后来就开始背书。我只有在背书中才能理解书中的内容。很多时候，看书并不见得是一件很容易的事情。枯燥的内容，深刻的涵义经常搅得我身心疲惫。好在我坚持了下来，我一点点的把这些生硬的东西啃了下来。

前进的过程，是炼狱的过程，也是凤凰浴火重生的过程，犹如海文的凤凰传说，犹如海文的全程策划中所说的“考研不仅仅是智力的较量”。考研的起点和终点之间，没有必然的联系。我可以肯定的说，我并不是班上最聪明的，也不是基础最好的，但是，未来要考研的同学，请一定相信，考研是经过这么多年的考试，一定存在规律可循。复习的过程，就是训练的过程。需要质疑的一定是你的学习方式，而不是你的智力与信心。

第五篇：身体

考研的生活是颠簸的。有人说：考研是体力活，谁坚持到底，谁就会胜利。我在考研期间深深的感觉到身体的重要性。在备考期间，我明显的感觉到自己体力不支。比如我很想定时训练的时候，可精神却已经疲乏了。我想把课本看完的时候，已经支持不住了。很多时候我都觉得自己很累。休息时间很少，很容易疲惫。我在想，或许男生考研的优势就在这里：他们身体可以支持的住。于是，我就调整了自己的饮食。我适当的增加了自己的饭量和营养，但是睡觉时间保持不变。这样以来，我的饭量不断的增加，加上几乎没有锻炼时间，体重越来越重。但我已经不在乎这些了。我想：考上研究生是我的梦想，这个梦想比身材可重要的多了。套用一句老话，考研中精神愉悦享受这一上层建筑总是建立在物质基础之上的。

考研是一个艰苦的过程,其中有苦也有乐.但是只要我们坚持下来,相信自己,达成目标就在眼前!当你回首这段往事时,你会发现这段经历是你宝贵的财富。如果你决意考研而苦于条件简陋，外界的苛刻，那说明你内心仍未下定决心来参与这场斗争，客观条件不是最重要的，书就是那些，总有看完的时候，熬到最后便会发现原来自己已经走了这么远了，持之以恒才是考研的法宝。我的经验就是把每周的计划贴在墙上，不断鞭策自己。而我为了让自己对时间更加珍惜，每次都定下过量的计划，没有一次能全额完成的。但是我想如果你要求自己跑一千米，你可能跑下来八百米，如果你要求自己跑八百米，你可能只跑下来五百米，人总是这样的，压力有时会激发更大的潜能。有个计划贴在墙上，做事情就会脚踏实地地一步一步走，并在其中发挥自己最大的能力来完成这个目标，也充实了自己。考研或许不会适合每个人，但选择的人无论是为了更高的理想，更好的生活，还是对现实的不满或是逃避，选择考研就选择了对自己更高要求的挑战，曾有人说，只要你有决心和信心，就能获得成功。试想考研的队伍虽然庞大，能撑到最后的却不是很多。多少考研的人心力交瘁，几乎忽视了物质生活，只靠理想和信念苦苦支撑，但只要挺过去，精神焕发，相信前面就是一片光明的天地。我们需要的最基本的支撑就是信念的坚持，保持信念，坚定永恒。那些考研风雨路中的日子，让我们尝尽了轻狂人生的孤寂和沉稳，坚忍和不惑，体会了什么是全心投入的潜力，坚定了苦尽甘来的信念，最终成就了破茧成蝶的蜕变。