青龙小学图书室工作总结

青龙小学图书室工作总结（精选15篇）

1.青龙小学图书室工作总结 篇一

青龙小学财务工作总结(精选多篇)

青龙小学财务工作总结

2014-2014 第一学期

学校财务工作，是学校各项工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。也就是说：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是相互依存，相互促进，缺一不可的。总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用。它直接涉及到学校各项工作的正常运转和教职工的切身利益。

因此，本人分管财务工作从开学以来，始终严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，不断改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。财务人员本着求实、创新、到位和科学的原则，尽心尽力地为学校师生服务。坚持做好民主理财，杜绝贪污、挪用的不良现象发生。现将本学期的财务工作总结如下：

财务工作：

1、开学初，认真分析上学期存在的问题，同时认真学习财务相关法律、法规。根据领导思路，做好经费预算工作，并严格执行。及时做好学校开展教育教学的常规采购工作。并建立健全各项规章制度，明确各岗位职责。

2、学校财务人员准确做好了预算工作，做到预算力求正确合理，结算力求规范，实事求是；经费支出坚持勤俭节约，使用合理的原则。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供

可靠的数据，确保实现收支平衡。

3、加强过程管理，财务人员及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。每次报账后都及时公示，让职工们了解学校资金使用情况，加强财务监督。

4、加强资产总量管理，不断完善各室办公设备，对新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人都认真清点各室财产，期末做好清产核对工作。

5、协助教导处搞好教师福利费、发放教师绩效工资的工作。做好了学前班的报名收费工作。

学校食堂工作：

本人认真领会文件精神，结合学校实际，围绕“降成本，保质量”这个原则，在尽量让每位师生吃着舒心、放心、满意的前提下，积极学习相关业务知识，使食堂每位员工都能运用自己的擅长技能，不断提高食堂员工服务水准，提高

菜品认可度。具体从四个方面入手：

1、抓好从业人员的管理。

本人从多方位了解食堂从业人员，结合学校实际，“晓之以理，动之以情。”不断引导她们爱岗敬业，积极工作。不歧视师生，努力提高对师生服务的水平。本学期对从业人员进行了多次培训，抓好了从业人员的卫生知识教育，握掌了食品卫生法规，提高她们的思想认识和卫生素质，使食堂做到了“四防” “四勤”。

2、抓好进货管理。

本人每周都认真总结和核算成本。根据市场食品，合理调配菜谱。把好质量关和成本关。做到盈亏心中有数，确保了食堂经费的正常运转。

3、抓好食堂工作管理。

从业人员使用食堂设备要严格遵守操作规程；做到生熟食品及其加工用具和各种厨具、餐具分类定点放置，不随处乱放。

从业人员工作期间必须穿工作服，做到了食品卫生、餐具卫生、环境卫生、个人卫生等工作。严格执行晨检，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，立即离开食堂岗位，确保师生安全。

从业人员对易燃易爆物品要按规定放置；在离开厨房前，要检查好餐具、食品是否放到定点位置，门窗、煤气、电源开关、炉灶等是否关好；做好防火、防盗、防毒工作，杜绝意外事故的发生。

4、做好食堂常规工作档案管理。

本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。

落实安全工作：、定期协助学校安全管理员对学校建筑、电线、专室进行全面安全排查，把发现的隐患及时上报。

2、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

3、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

4、与后勤人员签订安全责任书，使之后勤工作责任到位，人人参与安全管理。

学校的绿化美化工作：

1、定时对花草树木进行全面修剪、浇灌等工作。

2、预设绿化措施方案，做好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来 越美好。

报账员：郑纯才

2014年12月15日

青龙小学总务工作总结

2014-2014 第二学期

学校总务工作，是学校各项工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。也就是说：两者关系是相互依存，相互促进，缺一不可的。总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用。它直接涉及到学校各项工作的正常

运转和教职工的切身利益。本学期，本人分管总务工作和食堂工作，从开学以来，始终严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，不断改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。本人在工作中，任劳任怨、尽心尽力地为学校师生服务。坚持做好民主理财，杜绝贪污、挪用的不良现象发生。现将本学期的总务工作总结如下：

财务工作方面：

1、开学初，认真分析上学期存在的问题，同时认真学习财务相关法律、法规。根据领导思路，做好了经费预算工作，做到预算力求科学合理，结算力求规范，实事求是；经费支出坚持勤俭节约，使用合理的原则。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。对学校开展教育教学所需物资进行了集中采购。临时所需物资及时采购，决不拖教育教学工作的后腿。并建

立健全各项规章制度，明确各岗位职责。

2、加强过程管理，在本学期中，财务人员对教育经费使用情况做了二次报账统计，做到底码清楚，信息准确，每次都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。二次报账后都及时公示，让职工们了解学校资金使用情况，加强财务监督。

3、加强资产总量管理，对各室办公设备新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人认真清点了一次各室财产，期末做了一次清产核对工作。

4、对学校新建的教师住房、学生食堂工程随时走看监督，确保工程质量。定期修剪花草和树枝。

5、协助教导处搞好教师福利费、发放教师绩效工资的工作。做好了学校报名收费工作。

学校食堂工作方面：

本人认真领会文件精神，结合学校实际，围绕“降成本，保质量”这个原则，在尽量让每位师生吃着舒心、放心、满意的前提下，积极学习相关业务知识，使食堂每位员工都能运用自己的擅长技能，不断提高食堂员工服务水准，提高菜品认可度。具体从四个方面入手：

1、抓好了从业人员的管理。

本人从多方位了解食堂从业人员，结合学校实际，“晓之以理，动之以情。”不断引导她们爱岗敬业，积极工作。不歧视师生，努力提高对师生服务的水平。本学期对从业人员进行了多次集中培训，抓好了从业人员的卫生知识教育，掌

握了食品卫生法规，提高了她们的思想认识和卫生素质，使食堂做到了“四防” “四勤”。

2、抓好了进货管理。

本人每周六都认真总结和核算一次成本。根据市场食品，合理调配菜谱。把好质量关和成本关。做到盈亏心中有数，确保了食堂经费的正常运转。本人每周日都同黄利国、姜长政等老师7：00

不到就赶到了菜市，对各个菜主的食品进行比较，确保能够买到物美价廉的食品。杜绝了“水货”进入食堂。

3、抓好了食堂工作管理。

本人经常叮嘱从业人员使用食堂设备要严格遵守操作规程；做到生熟食品及其加工用具和各种厨具、餐具分类定点放置，不随处乱放。

本人严格要求从业人员工作期间必须穿工作服，做到了食品卫生、餐具卫生、环境卫生、个人卫生等工作。严格执行晨检，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，立即离开食堂岗位，确保师生安全。

本人经常叮嘱从业人员对易燃易爆物品要按规定放置；在离开厨房前，要检查好餐具、食品是否放到定点位置，门窗、煤气、电源开关、炉灶等是否关好；做好防火、防盗、防毒工作，杜绝意外事故的发生。

4、本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。

落实安全工作：、每月协助学校安全管理员对学校建筑、电线、专室进行全面安全排查一次，把发现的隐患及时上报。

2、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

3、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

4、与后勤人员签订安全责任书，使之后勤工作责任到位，人人参与安全管理。

学校的绿化美化工作：

1、本人不定期组织人员对花草树木进行全面修剪，随时制止学生破坏花草树木。

2、预设绿化措施方案，做好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来 越美好。

2014年7月3日

青龙小学财务工作总结

2014-2014 第二学期

学校财务工作，是学校各项工作的重要组成部分，是一项政策性较强的工作。它直接涉及到学校各项工作的正常运转和教职工的切身利益。因此，我分管财务工作两年多来始终严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度争取的资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。财务人员本着求实、创新、到位和科学的原则，尽心尽力地为学校师生服务。坚持做好民主理财，杜绝贪污、挪用的不良现象发生。

下面我就如下几点向大家汇报

一、认真抓好常规工作。

财务工作：

1、本人根据学校工作计划，加强对各种费用开支的核算,做好预算工作，并严格执行。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。

2、加强过程管理，本人及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。每次报账后，及时公示经费使用情况，加强财务监督。

3、本人协助教导处搞好教师福利费、发放教师绩效工资的工作。做好了学前班的报名收费工作。

4、加强对财务工作的领导，学校的一切开支由校长审批，大额开支先由集体讨论决定，做到民主理财、财务公开。

5、本人严格执行财务制度，遵守岗位职责，秉公办事，对于不合理的开支拒绝支付，并按时上报各种资料。

校产的管理及使用：

1、加强资产总量管理，完善各专室办公设备、仪器、图书等使用制度，提高现有各种设备的利用率。

2、加强财产管理，对新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人都认真清点各室财产，期末做

好清产核对工作。

学校食堂工作：

从学校开设食堂以来，本人认真领会文件精神，结合学校实际，围绕“降成本，保质量”这个原则，在尽量让每位师生吃着舒心、放心、满意的前提下，积极学习相关业务知识，使食堂每位员工都能运用自己的擅长技能，不断提高食堂员工服务水准，提高菜品认可度。具体从四个方面入手：

1、抓好从业人员的管理。

本人从多方位了解食堂从业人员，结合学校实际，“晓之以理，动之以情。”不断引导她们爱岗敬业，积极工作。不歧视师生，努力提高对师生服务的水平。还抓从业人员卫生知识教育和培训工作，学习和掌握食品卫生法规，提高业人

员的思想认识和卫生素质，强化卫生意识，使食堂做到了“四防” “四勤”。

2、抓好进货管理。

本人每周都认真总结和核算成本。

根据市场食品，合理调配菜谱。把好质量关和成本关。做到盈亏心中有数，确保了食堂经费的正常运转。

3、抓好食堂工作管理。

从业人员使用食堂设备要严格遵守操作规程；做到生熟食品及其加工用具和各种厨具、餐具分类定点放置，不随处乱放。

从业人员工作期间必须穿工作服，做到了食品卫生、餐具卫生、环境卫生、个人卫生等工作。严格执行晨检，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，立即离开食堂岗位，确保师生安全。

从业人员对易燃易爆物品要按规定放置；在离开厨房前，要检查好餐具、食品是否放到定点位置，门窗、煤气、电源开关、炉灶等是否关好；做好防火、防盗、防毒工作，杜绝意外事故的发生。

4、做好食堂常规工作档案管理。

本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。

认真做好学校的绿化美化工作，使

学校环境变得越来越美好。

1、定时对花草树木进行全面修剪、浇灌等工作。

2、预设绿化措施方案，搞好绿化工作。

郑纯才

2014年6月30日

青龙小学财务人员工作述职报告

学校领导、老师：

您们好！

我分管的工作是财务工作和食堂工作。对于这两项工作，我时时把它放在首位，用心对待，不断努力完成，不管做得怎样。至于对学校领导、老师们的感受怎样，希望给予谅解为谢！现就我本学期工作向大家汇报：

一、认真抓好常规工作。

财务工作：

1、开学初，认真分析上学期存在的问题，同时认真学习财务相关法律、法规。根据领导思路，做好经费预算工作，并严格执行。及时做好学校开

展教育教学的常规采购工作。

2、加强资产总量管理，不断完善各室办公设备，对新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人都认真清点各室财产，期末做好清产核对工作。

3、加强过程管理，严格执行财务制度，遵守岗位职责，秉公办事，对于不合理的开支拒绝支付，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。每次报账后，及时公示经费使用情况，加强财务监督。

4、协助教导处搞好教师福利费、发放教师绩效工资的工作。做好了学前班的报名收费工作。

学校食堂工作：

从学校开设食堂以来，本人认真领会文件精神，结合学校实际，围绕“降成本，保质量”这个原则，在尽量让每位师生吃着舒心、放心、满意的前提下，积极学习相关业务知识，使食堂每位员工

都能运用自己的擅长技能，不断提高食堂员工服务水准，提高菜品认可度。具体从四个方面入手：

1、抓好从业人员的管理。

本人从多方位了解食堂从业人员，结合学校实际，“晓之以理，动之以情。”不断引导她们爱岗敬业，积极工作。不歧视师生，努力提高对师生服务的水平。还抓从业人员卫生知识教育和培训工作，学习和掌握食品卫生法规，提高业人员的思想认识和卫生素质，强化卫生意识，使食堂做到了“四防” “四勤”。

2、抓好进货管理。

本人每周都认真总结和核算成本。根据市场食品，合理调配菜谱。把好质量关和成本关。做到盈亏心中有数，确保了食堂经费的正常运转。

3、抓好食堂工作管理。

从业人员使用食堂设备要严格遵守操作规程；做到生熟食品及其加工用具和各种厨具、餐具分类定点放置，不随处乱放。

从业人员工作期间必须穿工作服，做到了食品卫生、餐具卫生、环境卫生、个人卫生等工作。严格执行晨检，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，立即离开食堂岗位，确保师生安全。

从业人员对易燃易爆物品要按规定放置；在离开厨房前，要检查好餐具、食品是否放到定点位置，门窗、煤气、电源开关、炉灶等是否关好；做好防火、防盗、防毒工作，杜绝意外事故的发生。

4、做好食堂常规工作档案管理。

本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。

认真做好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来越美好。

1、定时对花草树木进行全面修剪、浇灌等工作。

2、预设绿化措施方案，搞好绿化工作。

二、学校经费情况。

生均公用经费收支情况

2014年9月至2014年12月总收

入：299539.97元。总支出：264911.26元。收支相抵，余34628.71元。

2014年春季总收入：129716.31元。现已支出112213.58元。

学生食堂经费收支情况

2014年食堂食堂经费总收入：55620.00元，总支出：55283.70元，收支相抵，余336.30元。

2014年食堂食堂经费总收入：183456.30元，现已支出：124982.93元。

郑纯才2014年6月28日

青龙小学财务工作计划

第一学期

我校财务人员在上中，各项工作都基本以学校的标准完成任务，对学校的资金无浪费，将资金都利用在刀刃上。因为大家都深知财务工作是学校各项工作能顺利开展的重要组成部分，是学校正常运营的基础。为将财务工作做得更好，特制定以下财务工作计划。

一、树立正确服务思想：

小学财务工作计划根据财务工作

要求，结合我校的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度争取的资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。后勤人员本着求实、创新、到位和科学的原则，全心全意地为学校广大师生服务。

二、认真抓好常规工作：

财务工作：

1、学校财务人员要准确做好预算工作，并严格执行。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。

2、加强过程管理，财务人员及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、财务人员要协同教导处搞好教师代课劳务费、发放教师绩效工资的工作。做好学前班的报名收费工作。

4、财务人员要严格执行财务制度，遵守岗

位职责，按时上报各种资料。设施设备的管理及使用：

1、加强资产总量管理，完善各专室借阅、使用制度规则，提高现有仪器设备的利用率，实验开出率。

2、定期对各专室设备使用、管理等情况进行检查，及时记录和处理。

3、加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符，年终认真完成清产核资工作。学校小食堂工作：

1、学校要做好小食堂管理工作，严格把关，从购买、食品与菜搭配、食品存放、卫生等严格按要求做，解决好教职工午饭问题，严防食物中毒。

2、完善食堂的设施配备，购买消毒柜等。落实安全工作，严防事故的发生： 1、每学期在开学前对学校建筑、电线、专室进行全面安全检查，把发现的隐患及时上报校长。

2、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

3、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

4、与

后勤人员签订安全责任书，使之后勤工作责任到位，人人参与安全管理。

抓好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来越美好。

1、抓好对花草树木进行全面修剪、浇灌等工作。

2、预设绿化措施方案，抓好绿化工作。

3、协同德育主任抓好环境卫生工作。报账员：郑纯才2014年9月9日

2.浅谈中小学图书馆管理工作 篇二

一、熟悉中小学图书馆的书库设备和阅览室、教师资料室设备

书库设备应该有书架、书柜、目录柜、书档，以及采访、分类、编目、加工等办公设备；阅览室、教师资料室设备应该有书架、报刊架、书柜、目录柜、阅览桌椅、书档、采光、复印机、声像放听复制设备，以及报刊资料装订设备等。从长远发展需要，还要逐步增加现代化设备。

中小学图书馆的设备，如书架、目录柜、阅览桌椅，以及采光等，都应有较为科学的准标，有一定的规格要求，这些标准规格都应从保护学生身心健康和有利于图书馆管理出发。中小学图书馆工作者对图书馆设备规格应有所了解，以便争取所在学校按照标准配备图书馆设备。

二、努力做好藏书建设

中小学图书馆由于在社会上和学校里所处的地位，决定着它的任务和作用、学校读者群水平比较整齐，有小学、初中、高中、教师、职工或低年级、高年级、教师，而根据这些特点，在采集书刊资料时要有计划、有目的的进行，尤其目的性更为重要。要把这些采集来的书刊资料依据科学的方法进行分类，编目和管理，绝不能由于不重视加工和管理造成混乱。一定要使藏书管理科学化，只有这样才能更好利用藏书为教学教育服务。

1、整理缺书记录，了解复本不足的图书，制定购书计划以便在书市上寻求。

具体作法是：中学图书馆应有马列、毛泽东的主要著作，与教学有关的哲学、经济、政治各类书要适当收藏，但不宜过多；在搜集教学参考书时，各科要一视同仁，不能轻视史、地及体、音、美各科；在对待教师进修用书方面要有发展和长远的眼光；由于学生所需参考书的时间比较集中，阶段性强，所以复本量可适当多些；工具书在符合中学特点的原则下，尽可能全一些；在补充文艺书时要以文学史为基础，应有名人名著，文学史上介绍的书，是我们采购的重点，并适当补充一些当代新作家的较好作品。一般作品可以有选择的补充，不能把中学图书馆办成文艺书品种齐全的文艺图书馆。

2、对到馆的新书进行验收、盖章，填写验收单

将到馆的新书和售出单位所开的单据进行核对，要核对品种、册数、单价、金额等项。再检查新书是否有全套书缺册、重册现象，是否有缺页、破损、错装、倒装或印刷不清等质量问题。如发现问题，应及时与售出单位取得联系，说明情况，并纠正或补退款或换书。验收无误后，采购人员和验收人员应共同在单据上签字为证，并附验收单，再经主管人员批准，最后由财务部门报销。

3、认真做好图书登记工作，填报财产表

图书登记的制度有总括登记和个别登记。总括登记是按照每批收入图书的验收凭证（如收据、调拨通知等）或者每批注销图书的批准文据，分别将每批书的总册数、总价值、各类图书的种数、册数等登入“图书总括登记表”。

每到一阶段，比如年中、年底，上级机关要我们填报一些财产报表。如果你馆有“藏书动态登记”，那么，填起来就很容易了。

三、细心为图书分类

1、明确图书分类的作用

一个图书馆只有做到了既能向读者揭示全部馆藏，又能迅速地查到任何一本书，才能充分发挥馆藏图书的作用。图书分类目的就在于组织、揭示馆藏，便于图书馆工作人员和读者检索图书，并利用分类成果开展其它各项科学管理工作。

图书分类的作用主要有以下几方面：（1）编制分类目录，（2）组织分类排架，（3）进行分类统计。

2、进行图书分类工作需掌握图书分类法，采用的标记符号。

建国以来，我国编制的各种图书分类法尽管各有特色，但其体系结构基本上是相同的。大都是由类目表、标记符号、说明和注释、类目索引等四个部分组成的。从编排顺序上大都是这样的，即由编制说明、主表、附表和索引等四部分组成。

分类号码是代表各级类目的标记，是分类表中类目的代码，故又称标记符号。标记符号是类目的代号，具有固定类目位置的作用，可以确定各级类目的先后次序，还可以表示类目之间的关系。中小学图书馆一般采用《中图法》的标记符号。

3、图书分类工作要求：归类正确，反映充分，前后一致，方便检索。

归类正确，即指正确地揭示出图书的内容所反映的学科性质。 反映充分，即指充分揭示图书的内容、形式、用途等，提供多种检索途径，尤其对多主题的图书要给号充分，除主要分类外，还应给出附加分类号，分析分类号等。前后一致，是指同书归类一致，性质相同的书应归入一处，多人归类一致，指几个分编员类分某一种书或某一性质相近的书时，都应归类一致，不应发生前后归类不一致的情况，造成漏检。如对丛书是集中归类还是分散归类，更要注意一致性。方便检索，是指类分图书时，应尽可能适合本单位的实际情况，按照本馆的任务，读者要求，用书习惯等，归入读者容易找到的类目。如：对各学科词典的分类可根据读者需求，集中分到Z大类并用组配方法给号，也便于集中排架。

四、做好编目工作

1、区分文献目录和图书馆目录

文献目录是著录一批相关文献，并按照一定次序编排而成的一种揭示与报导文献的工具。文献目录通过记录文献的内容特征，提供有关文献的情况，是人们用它检索文献的工具。文献目录是为报导文献，满足人们查找文献而编制的。

图书馆目录是揭示、检索馆藏文献的目录。图书馆目录不同于其它文献目录是它的内容受图书馆馆藏文献所制约。对于一个具体图书馆来说，它的图书馆目录内容所揭示的就是本馆所收藏的文献，它是为满足读者检索本馆文献而编制的。

2、中小学图书馆应设的目录

根据中小学图书馆的任务及条件，中学图书馆可设置公务目录及读者目录两种。公务目录应包括分类目录和书名目录，读得目录应包括分类目录、书名目录，有条件的中学还可以增加著者目录，教师资料室还可以设主题目录。

小学由于条件所限，可将公务目录兼作部分读者（教师）的读者目录。

中学宜采用卡片式目录，小学宜采用书本式上好，为读者使用。

五、引导学生自觉地利用图书馆

提高师生对图书馆的认识，是自觉利用它的先决条件。

（1）图书馆是“人生的大学”，是自觉成才必需的场所。图书馆的藏书浩如烟海，内容极其丰富，可以为人们提供各种丰富的精神食粮。它的门类应有尽有，政治、哲学、经济、文学、艺术、数学、物理、化学等等，无所不包。教师进行教育、教学要依靠图书馆，学生要全面发展也同样离不开图书馆。今天，在学校进行学习，要利用图书馆；明天，要进行科学技术的研究和发明，也还要利用图书馆。

（2）学校图书馆也是学习的重要课堂。学校图书馆是学校教育、教学的重要组成部分，它是为全校师生服务的。阅读课外书，有助于课内的学习，通过阅读参考课外书，对学习中的难点和薄弱环節起到辅导作用，进而巩固、深化课内学习，还可以扩大知识面。关于图书馆在教育、教学中的作用，教育家们是这样说的：“课内打基础，课外出人才。”

3、帮助班级建立小图书馆？

建立班级小图书馆（或图书角），可以弥补图书馆藏书的不足，还便于学生充分地利用自由活动时间，丰富耸们课余生活。这不但有利于学生读书习惯的培养，而且还能促进班集体良好风气的形成。

3.青龙小学图书室工作总结 篇三

一、特色工作：

突出校园文化建设。大门两侧张贴以“校园安全、深化课改、提高质量”为办学宗旨的永久性喷绘标语；在校园醒目位置悬挂“三风一训”；增设以“孝”为主题的“二十四孝”故事教育主题墙；班内新设高档次“学习园地”。

二、学校建设：

1、校容校貌大有改观。一是成立校容校貌建设和管理工作领导小组，制订有整体发展规划和实施计划；二是校园硬件建设力度大，环境变化明显；三是学校容校貌管理日趋规范、科学。

2、加大信息技术设备投入。现代信息技术在学校教育教学中得到广泛应用，通过教师技能培训活动的有效开展，每位教师的信息技术运用操作长进大。

3、重视教学设施建设。一是不断添置、更新教学仪器设备，逐步改善实验条件，各类功能的教学实验室配备完善，仪器设备先进，数量配置合理，设备利用率高；二是更换维修部分体育教学设施，为学生提供了良好的训练条件。

4、改造修缮危房55间，投资103600余元。加高、粉刷院墙、重修大门；投资5千余元对电路、网络彻底整修，粉刷油漆体育设施、维修取暖设备。

三、学校文化：

1、校园文化主题突出，特色鲜明。增设以“孝”为主题的“二十四孝”故事教育主题墙；

2、增设文化景点，投资8千余元，搭建花架20余米。

3、班内新设高档次“学习园地”，投资3千余元。

四、教师管理：

1、强化教师队伍建设，提升师德素质。一是开展“政风行风民主评议”活动；二是深入开展了“珍惜岗位大讨论”：先学习，体会、演讲，再“师德规范”测试，对照“淄博市教师十不准”查找不足，提出整改措施。

2、及时落实教师、学生、家长、县镇人大代表等评议学校活动，从中了解自身不足，及时进行整改。

3、加强教师的业务学习和培训。一是通过教师实践能力培训有计划、有目的的有效开展；二是校本培训有声有色，卓有成效。

4、注视班主任管理，举办三期班主任培训。

五、学生管理：

“自律”与“学生会自主管理”相得益彰。一是强化班主任和任课教师对学生的管理，采取班主任与任课教师相互配合，协同管理班级，管理学生，提高了学生的自律意识。二是实施“学生会自主管理”模式，有德育处牵头成立了

“学生会”，通过学生会成员对学生卫生、纪律等方面的每日一查、一记录、一反馈，加强了学生的自主管理。

六、课改工作：

1、积极推进课改，倡导先进课改理念。扎实落实课堂教学“三优化”，积极倡导“自主合作，先学后教”的课改宗旨。

2、构建课堂教学创新模式，通过新的高效课堂模式的构建出炉，课堂教学效益整体上了一个档次。

七、教学教研：

1、确定校本教研主题，教务处具体落实实施方案，按照“调查了解，发现问题，共商对策，实践反思，达成共识”的教研程序，扎实有效地稳步推进了教育教学科研工作。

2、构建了适应我校每位教师、每位学科的课堂教学创新模式，模式突出“三优化”，以“自主合作，先学后教”学习为主题，便于操作，利于课堂教学效益的提高。

3、采取同年级、同学科集体备课的形式，主背人先说课，演课，然后采取同年级同学科教师研讨的形式，加深了每位教师对教材的研究和理解，为课堂教学做以铺垫。

4、开展校本教研，充分利用教研时间组织校本研修。

5、组织教干、教师积极参加不同层次的教科研学习。先后有5位教师到临淄、桓台、杜郎口学习培训；校长参加县组织的培训学习和淄博市校长高级培训研修班。

八、体育、卫生、艺术教育：

1、为搞好体育艺术“2+1”活动，学校德育处精心划定教师、学生体育艺术活动区域。

2、认真落实各项体育卫生工作，首先组建了各类体育、艺术兴趣小组，通过各类比赛，兴趣小组同学的能力得到检验。既丰富了学生的课余生活，又增强了他们的荣誉感、成就感。

3、落实“特长生培养导师制”，在体育、艺术方面，既从中发现了每位教师的体育艺术才能，也有利推动了我校体育、艺术工作发展。

4、严格保障学生的各项饮食卫生，重视学生的身体健康。组织定期给每位学生查体，并留有详实的查体记录；德育处结合学生实际采取各类卫生知识宣传、教育等措施，通过主题班会、手抄小报等形式，加大卫生工作的深落实。应随时令及时开展预防疾病的一系列教育、宣传、落实活动，突出冬季预防甲流措施。

九、安全稳定：

1、“三防建设”配备齐全。专门成立督查小组对“三防”进行督查。加大保

安和门卫的管理，学校严格执行了24小时值班带班、门卫管理、出入登记、校园周边巡查等制度。强化冬季夜间保卫，加大夜间巡逻和防范力度，并做好详实巡查记录。配备配足相关的技防、物防器械。

2、安全保障措施得利，制定不同时节一系列的安全方案，采取了切实可行的安全防范措施，同时制定了各类安全应急预案。重点突出了夏季防汛、冬季消防和交通、假节日安全，与家长、学生签订安全责任书的同时，重点开展各项安全教育活动，采取消防演练，道路交通安全知识竞赛，班会安全主题教育，运用广播、橱窗等阵地加大消防和道路交通安全。

十、获得荣誉及重大活动

1、参加县小学生男子排球比赛，获第四名。

2、学生参加淄博市“科学在我心中”演讲比赛第六名。

4.青龙小学四年级培优辅差工作总结 篇四

（2010——2011第二学期）

教师：韦性伟

一学期已结束，现将一学期以来的语文培优辅差工作总结如下总结：

首先，教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点,潜在的优点，缺点。新的生长点.用发展的眼光看自己，分析别人，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

其次，在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难，逐层推进。

再次，实行“低、小、多、快”的教法改革，充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖，辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。

3、课外辅导，利用每天中午的时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5.青龙乡中小学党建工作分析报告 篇五

学校党的建设不仅关系到是否能实现各项事业大发展的一个重要内容，是否能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的一个重要内容，也是检验新形势下学校党员干部能否实践科学发展观，实现教育事业健康稳步发展的一个重要内容。党员是学校建设的中坚力量。学校党建工作对加快教育事业发展步伐、提高教育质量有其特殊性和重要性，学校党员教师的作用能否充分发挥并且长期保持，是当前中小学党建工作面临的一项紧迫而又艰巨的任务。

根据县委组织部的安排，青龙乡党委就当前全乡中小学党建工作情况现状开展了专题调研，现就全乡中小学党建工作基本情况，主要做法，存在的问题，下一步工作建议做如下汇报。

一、青龙乡中小学党建工作基本情况

目前，全乡有中学一所、中心小学一所（下设分校8所），在职教职工146人，学生总数1897人，建立党支部3个，党员总数42人，占全乡教职工总数的28.76%，其中：女党员6人，男党员36人；少数民族党员2人。

二、近年来开展中小学党建工作的主要做法

坚持两个原则。一是中小学党建工作为首的原则，确保党建工作在中小学一切工作中的突出地位。二是坚持重大事项党支部集体研究、集体决定。中小学各项工作由党支部统一领导，重大问题集体讨论决定，党支部把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部、用好人才、做好监督。校长是中小学法定代表和行政工作第一责任人，在党支部领导下开展教学、教研及其他行政管理工作。理顺了党组织和校长的关系，克服了党建和教学“两张皮”的问题，凝聚了学校党支部抓好

各项工作的合力。

建好三支队伍。一是建好组织管理队伍。完善从党委到党支部，学校党支部到各学科、各班级的自上而下的党组织管理队伍建设，配齐配强人马，确保党建各项工作正常运转。二是建好党建工作实施队伍。充分发挥党建业务干部、班主任、教师党员在党建工作中的职责，真正实现既教书又育人。三是建好督导队伍。党委党建办坚持每季度进行一次党建业务工作专项指导检查，针对好的经验和存在的问题进行专项研究，及时推广宣传或整治提高。

三、近年来学校党建工作中存在的问题

通过近年来开展的“三个代表”学习、保持共产党员先进性教育和学习实践科学发展观等一系列活动，学校党的建设得到了一定程度的加强，教师党员的作风也有了明显的改善。但是，仍有一部分问题没有得到彻底解决，主要表现在：

一是一些学校领导把工作重心放在教学工作上，特别是近年来开展的“两基”工作上，片面认为党的建设、思想教育是空的，只要把教学质量抓上去，实现了“两基”达标，提高了教学质量，其它什么工作都是好的。产生了“一手软、一手硬”的现象。

二是学校党支部在教职工中发展党员的步伐较慢，发展数量较少，在一定程度上限制了党员队伍的发展壮大。个别教师觉得党员与非党员除了要交党费外没有多大差别，一些教职工受个别党员干部的不良影响，对党组织缺乏信心，认识不足，入党的热情逐渐冷却。

三是一些党员理论学习不深、不实。在基层学校党支部，尤其是农村学校，党的作风建设方面仍然存在不容忽视的问题，主要表现在：一些党员干部不重视理论学习，不能自觉地运用理论知识来研究解决现实问题，有部分党员干部以工作繁忙为由逃避学习，有人以理论作用不大而无心学习，有人只学习理论词句，但学而不思、不信、不行。

由于缺乏理论功底，在工作中难免就事论事或不辩方向而造成失误。

四是个别党员教师在本职岗位中的作用发挥不强。学校中的大部分党员教师都是教学一线的骨干教师，特别是在教研、班级管理中起着较好的带头模范作用。但也有的党员教师其自身素质、思想觉悟、工作行为、工作质量等都混同于一般教师，甚至有时还是一般教师的“尾巴”；在工作和生活中可以说是无先进可言，党员的先锋作用、榜样作用逐渐开始淡化。平时在与个别党员教师交谈中得知，他们认为现在的党员就是交交党费，每月参加活动，至于其他方面只要把自己的工作做好就行了。

五是学校教师队伍建设有待进一步加强。学校部分年轻教师在市场经济大潮的冲击下，滋生了“无利的事不做、无名的事不干”的想法，不能正确处理“德”与“得”的关系，甘于奉献精神少了，斤斤计较个人得失多了，甚至出现个别党员与群众争荣誉、争待遇，影响了团结和工作，甚至损害的党的形象，给学校的发展和学生的成长带来了不利影响。

四、下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议

教师党员的一言一行对学校的发展和学生的成长都会产生深远影响，尽管这些现象的发生是在个别学校、少数党员教师的身上，但其影响是恶劣的，是会贻误我们一代甚至几代人。在新的历史条件下，学校党的建设只有不断创新才能适应形势发展的需求，只有创新才能实现教育事业的健康有序发展。

（一）抓好学校领导干部队伍建设工作，形成教育事业又好又快发展的坚强领导核心。

我们开展任何工作，最关键的是“领头人”。学校领导干部的素质如何、能力和水平如何，直接关系到党在推动教育事业发展中领导核心作用的充分发挥，直接关系到教育事业能否实现又好又快的发展。

（二）抓好学校教师党员的思想政治教育工作，形成全心致力于教育事业发展、促进教育和谐的坚实思想基础。

任何形式的教育结合实际是前提，突出实效是关键。教师党员的思想政治教育要在“真学、真懂、真用”上下功夫。

（四）抓好学校党建日常性管理工作，不断增强基层学校党组织的核心竞争力、吸引力、凝聚力和战斗力。

一是不断推进学校党建工作“一级抓一级、上下互动”的目标责任制度。把学校党建工作纳入基层组织建设的整体格局中，建立起基层学校党支部书记党建领导责任制，坚持党委负总责，基层学校党组织主要负责人负直接领导责任，形成“一级抓一级，一级带一级，一级促一级，层层抓落实”。

二是实行“两位一体”工作制度。要把学校党建工作与学校常规管理、教学业绩目标同定，任务同下，工作同步，考核同行，统一纳入管理，实现党务、业务的有机结合，从根本上解决“两张皮”的问题。

6.青龙峡探秋 篇六

简介 Introduce

青龙峡自然风景区位于怀柔区城北20公里处,距北京三元桥75公里,是集青山、绿水、古长城于一体的自然风景区。

青龙峡景区占地面积150公顷,是龙泉峡风景区旅游景点之一。青龙峡呈南北走向,全长5公里,其中点缀着青龙潭、莲花台、狐仙洞、马奇寨等4个景点。因峡内有青龙潭,故名青龙峡。

青龙峡在明永乐年间(1403—1424)建大水峪关,关内地势险要,设东、南、西三门,是明清两代京师通往大阁及热河的交通要塞。此峡谷不仅历史悠久而且地理位置独特,水库大坝坐落在景区中央,将景区分为南、北、西、东四部分。南部水深控制在1米,以竹筏、手划船为主。北部水深40~50米,设龙舟、画舫、快艇等大型机动船,夏季还开设沙滩浴场。西部建有青龙峡索道,索道全长800米,落差369米。

攻略 Strategy

八月的一个周末,背上自己的行囊,和朋友一起向京郊怀柔出发,此行的目的地是有“塞外小三峡”之称的青龙峡。

我们一行人在东直门坐上了可直达景区的916路快车,看着车窗外满眼的绿色,车行约一个小时多一点就到了景区。

青龙峡是集青山、绿水、古长城于一体的自然风景区,登山和坐船是肯定要玩的。在青龙出水的丁字路口,上青龙山的路分为南北两条,南路以观山景为主,北路以看峡谷看大坝为主。我们由北路登山,北面这条路是在陡峭的山脊上,开始时都是石的和铁的台阶。我们顺着人流攀登而行,拾级而上,抬头只见山上灌木丛生,漫山遍野郁郁葱葱。越往上山路越险。路上很多地方都非常陡峭,感觉这里比香山要更危险一些。爬到半山腰的时候,回头向下看,终于能看到青龙峡的全貌了。

青龙峡是两山之间的一条峡谷,水是深绿色的,曲曲折折,因山势而蜿蜒,从山上看确实很像卧在两山之间的一条青龙。

边走边歇,大概爬了四十分钟左右,就看不到人工的台阶了。青龙峡古长城是明代长城的边关要塞大水峪关,这里的古长城,虽大多是断碣残碑,但自有其独特风格,别具特色。

再往上就是残长城了,山要陡峭的多,路也很难走,向上攀登的人也少了很多。在一个平台上稍作修整,就沿着残长城继续向上攀登,环卧在青龙山奇峰险崖上的古老长城,始建于明朝万历年间,它东连密云县司马台,西接幕田峪长城,是明、清两代京师通往大阁及热河地区的交通要塞,这里的长城基本保持原始的古老风貌。它没有垛口和女儿墙,我认为它的险峻和巍峨不亚于八达岭长城。残长城依山而建,曲折蜿蜒,在欣赏美景的同时,不禁要感叹中国古代长城的雄伟。越向上爬,征服了一个山顶之后,才发现前面总还是有更高的山顶在等着我们。

大概又爬了四五十分钟,我们终于到达青龙峡的顶峰—玉皇台,从这里,青龙峡胜境便尽收眼底:东遥万里,密云水库碧波万倾、山水一色,鸟瞰千倾,京东大平原万亩良田一望无际。大家纷纷驻足拍照,把自己兴奋心情的瞬间都记录下来。 我们在山顶稍作停留就乘坐缆车下山了。看着脚下的深谷,觉得自己在风中很无助。我和朋友紧靠着对方,看着身边峭壁慢慢的后退,峡谷慢慢的放大,在风中瑟缩了一阵之后终于落到了地面。

午饭在峡谷宾馆解决,吃完午饭,我们又乘船游览了青龙峡峡谷。在去上船的路上,峡谷湖面上方蹦极的人引得大家的阵阵唏嘘。人从几十米高台跳下来,再被弹力绳拽上去,然后再落下弹上。不知蹦极的人自己的感受,我们看的人既紧张又过瘾。我是没有勇气和胆量尝试,有一个尝试者在上面估计是不敢跳,就听到喇叭传来不断鼓励尝试者的声音,而对方却迟迟不肯跳,等的我都着急了……

上了船,更接近了青龙峡涧水,水深绿深绿的,清却不见底。船一路向峡谷上游驶去,风夹杂着水汽扑面而来,顿时觉得凉快了许多。船上的讲解员讲解着峡谷两侧鞘壁上的题字和奇石,印象中青蛙和企鹅形状的石头确实很像。爬青龙山陡峭惊险,游青龙峡碧绿悠然,今天不虚此行了。

交通指南

自驾车:驾车从三元桥走京顺路或者从太阳宫桥走京承高速,14号出口经怀柔迎宾环岛,向怀柔、密云方向走5分钟到开放环岛,沿111国道向丰宁方向半小时即到。

公交车:从东直门乘916路、916路快车、916路支线可直接到达怀柔青龙峡景区。

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飞瀑狂泻

每年7~8月份雨量充足,水位达到一定程度就会出现溢洪瀑,瀑布宽12米,落差50米,飞瀑狂泻时似一条白龙飞旋而下,气势滂沱,情景极为壮观。

一石六景

从不同的角度观看,可以看出六种不同的景观。分别为企鹅石、情侣岩、幸福之家、骆驼峰、鸳鸯石、雄狮盘望。玉台峰为景区最高峰,海拔530米。

万里长城登城游览

游览青龙峡的古长城,一是沿苍龙峪一线可纵观山脊上长城的雄姿,二是在曲径通幽处始登城,可看到“连理滴翠”、“母婴松”等名木古树,并可远眺“阁道萦迂、七星岩、涧伏青龙”等景观。拾级而上,有“潜龙洞、一线天”等胜境,登上长城最高峰“玉皇台”,纵目远望,浩瀚密云水库、巍峨慕田峪长城,尽收眼底,有“一览众山小”的感受。

水上游乐

7.2012青龙小学校简介 篇七

青龙小学历经沧桑，数易其名，在上级政府和各位前辈的关怀下，在全体教师的共同努力下，迎来了新世纪的春天。

早在清朝，关爷庙便有了私塾，且一直兴盛不衰，后来发展成为学堂。“1915年①在农村，聂树楷办国民学校，先在东区狗场塘（今兴隆镇狗厂）设东区第一国民学校，学董1人，教员2人，学生45人，继而在东乡三岔路、落溪（今平乐）、分别设立东区第二、第三、第四国民学校，一在狗场塘，一在关爷庙，全区教员7人，学生147人。”②校名为东区第四（关爷庙）国民学校。民国16年（1927）划分学区，设立学董，关爷庙学校是东区第四国民学校，学董为舒永录。

“民国22年（1933）袁祖铭令改‘南笼县’为‘安龙县’，学校随之改名换牌，全县各校以所在地名为校名，全县第一至第十七初级小学校分别依次县立普坪、木城、乐居、关爷庙„„”③故改为县立第四（关爷庙）初级小学。随后改为兴隆区关爷庙初级小学。

“民国25年（1936年），兴隆区关爷庙初级小学向县府报告：本校学生被私塾截收，开学二周学生寥寥，要求封闭私塾。”④

十一届三中全会以后，学校得到了上级的大力支持，1986年修建了砖混结构的一楼一底教学楼一幢，总面积为407.5平方米，总投资为４万元。90年代后期，教学质量明显提高，教学效果显著，学生数逐年增加，原校无法容纳。2000年争得义教工程项目，迁址到青龙村大桑陆组，新建教学大楼1424平方米，占地面积为12065平方米，于2002年３月投入使用。现有篮球场、环形跑道、短跑道、铁门、围墙、厕所等附属设施。2003年新班子上任后，根据时代的要求，制定了一系列合理、科学的规章制度，制定了学校中长期规划，建立了激励机制，以制度管人，根据特长用人。学校教师勤于钻研，爱岗敬业，行政领导勤政、团结。2004年3月被黔西南州教育局挂牌为“现代信息技术实验学校”； 2006年12月被黔西南州教育局、州关工委、州妇联评为“黔西南州示范家长学校”；2007年1月被贵州省人民政府教育督导室、省教育厅评为“贵州省普及小学实验教学示范学校”。被中共安龙县委员会、安龙县人民政府评为“2006文明单位”；学校的先进事迹被刊登在《黔西南教育》2007年第5期封三上。2008年1月被黔西南州教育局“被评为2007全州教育系统宣传工作三等奖”，2008年3月被评为“兴隆镇普及实验学校先进集体”。2010年5月我校被安龙县教育局定为班班通试点学校，10月提前实现了“班班通工程”，为学校的更好发展提供硬件设施。2011年6月被评为兴隆镇 “红歌唱响校园” 歌唱比赛二等奖，2011年12月被安龙县教育局评为“安龙县十一五（2006-2010）中小学教师继续教育工程先进集体”和“安龙县2011教育宣传通讯工作先进集体”。教师获上级表彰300多人次.。我校现有在岗教师23人，其中专任教师22人，女教师 11人，中共党员12人，大专以上学历21人，教师有5人外出交流，2人到我校交流；我校现有学生390人（含学前班），环境优美。开设学前班2个班、一年级到六年级9个教学班。

校兴我荣，校衰我耻，我们青龙人相信，在上级的正确领导下，我们有能力也有信心把青龙小学办建成一所示范性的窗口学校。

8.游青龙湖小学生作文 篇八

趁暑假，我和爸爸妈妈一起去老家封丘县游玩。

到了封丘的景点——青龙湖，哟，湖面真大呀!像一面硕大的镜子，映照着湖边的绿树、凉亭、飞鸟、白云、蓝天和游人的笑脸。湖面被微风吹皱，成了万枚破碎的镜片。你瞧!碧波粼粼，金光闪闪，非常耀眼和好看。湖边的水清澈透明，一眼就可以看到湖底。从湖底伸展出一片片荷叶，有的在水面上绽开一个个碧绿的大圆盘儿;有的托举着几颗自由滚动的珍珠，还有几只放喉高歌的青蛙;有的还离开水面，高高地举起一把把绿色的大伞呢。碧绿的荷叶之间绽放出一朵朵粉嘟嘟的荷花，像花季少女的脸，白里透红，红里透白，非常好看。即便荷花谢了，它也不会让人们失望。你看，它已长成饱含莲子的莲蓬，仿佛绿色的酒杯，高高地举过头顶，为养育它的人们和阳光敬酒呢!飞累的蜻蜓和彩蝶，时不时在荷尖上歇息。一群群小鱼，在水下围绕着荷梗忽上忽下、忽左忽右，自由自在地追逐嬉戏着。湖面上漂荡着几只小船，有的打着小花伞在窃窃私语，有的撒着鱼食喂鱼，有的撒网捞鱼……可能是动作和响声太大的缘故，惊飞了几只鸳鸯、野鸭和我叫不出名字的水鸟。到了收网的时候，嗬!收了一网网活蹦乱跳的惊喜一一-有银白色、红色的鱼，最大的一条鱼足有四五斤重。我的家乡啊，真的变成了江南的`鱼米之乡了!我环顾了一下生机勃勃的湖面，真是一幅大自然的优美画卷呀!我想乘着爸爸驾驶的小船去摘几朵荷花，作为美好的纪念赠送给我的好友。可妈妈不同意，她笑着说：“那不损伤了这幅美丽的画卷了吗!”我领悟了妈妈的意思，便急忙让爸爸调转船头，离开了这里，向彼岸驶去。小船载着我们一家三口的欢歌笑语，迎着风浪向前驶去。

爸爸吃力地划着船，对面一个风浪接着一个风浪，向我们的船不断地袭来，浪花被我们的船头击碎，甩到了船尾，我这才感到小船每前进一步都很不容易。于是!我和妈妈分别坐在船的两边，用五指并拢的手，用力向船后划起湖水，助爸爸一臂之力。慢慢地，船儿行进得轻快多了。爸爸和妈妈都欣慰地笑了。南此我感到：只要我们船上的人团结一致，劲往一处使，勇往直前，就能战胜一切艰难险阻，到达胜利的彼岸!你说不是吗?

9.改变人生的青龙节 篇九

我12岁那年的青龙节，早饭后，爹对我说道：“别人都说你这辈子成不了事，我就不相信我的儿子就这么没出息。今天是青龙节，村里的马族长正在进行‘请青龙’活动。我们也去为你测试一下，看你到底是条龙，还是条虫。”

听了爹的话，我既好奇又兴奋，就随着爹去了马族长的家。见了马族长，爹说明了来意。马族长烧上纸，点上香，然后让我骑在一个特制的龙背上，从他准备的竹筒里抽签。我唯恐抽到坏签，就闭着眼，哆嗦着手抽出了一支，心惊胆战地交给了马族长。马族长打开一看，立刻一声惊呼：“呀！太好了，这第一张抽的是‘金榜题名’，这说明你真是前途无量啊！”接着抽的第二签是“官乘大轿”。第三签是“怀中抱金”。一个比一个好，最后，马族长斩钉截铁地断言：“你这辈子是大富大贵之人，一定能成大事的！”

我从一生下来，就一直被批评责骂的声音包围着，第一次受到别人的夸奖，那种兴奋劲儿真是无法形容。在兴奋之余，这辈子能成事的预言也坚定了我的信念。在接下来的日子里，我在爹的鼓励和监督下，痛改前非，不再顽皮捣乱，开始了刻苦学习。我本来就挺聪明，很快，我的学习成绩就在全班名列前茅。后来，顺利地升上了中学、大学，毕业后，被分配到了一家行政单位工作。以后又结婚、生子，过上了安居乐业、幸福的生活。

日月如梭，转眼20多年过去了，在这期间，因为工作忙，我很少回老家去。往事大多都已忘记，但只有那年“青龙节”抽签之事让我记忆犹新。

今年的春节，我回到老家陪父母过年。我去探望马族长，马族长已80多岁高龄，但精神矍铄。闲谈中说起那年“青龙节”我抽签之事，我趁机问道：“抽签本是唯心的行为，为什么这么灵验呀？”

马族长听了我的话，意味深长地說道：“告诉你一个秘密吧！让你抽到上等的好签，这是你爹暗地里和我说好了的事，目的是为了让你改邪归正，树立好好学习的信心。你所抽的签里边都是上等的好签，你不可能抽到坏签的！”

10.青龙县教研室小学数学教学常规 篇十

课堂教学常规

为了规范小学数学教学行为，进一步提高课堂教学的实效性，教研室综合各总校课堂教学常规建议，根据小学数学学科特点，从“备、教、批、辅、评、研”六方面，制定课堂教学常规如下：

一、课前准备----备课

1、研读《课准》：开学初，各总校（直属校）首先要专项安排时间，组织任课教师认真学习课程标准。弄清所教学年级教材在小学阶段教材体系中的地位与作用，把握好数学学科的总目标，再分年级细读具体要求，达到熟练掌握。

2、钻研教材：争取做到放假前分配好教师的授课任务，要求教师利用假期时间，精读所教年级的全册教材和教师用书，了解教材的编排体系、意图和要求，梳理知识结构，明确各单元的重点、难点，找准新旧知识的连接点、生长点，完成前备知识的承接和后续知识的渗透。在此基础上，做出教材分析，制订教学计划。

3、集体备课：（1）教研组：提倡在个人钻研的基础上，集体备课要做到“三定”（定时间、定人员、定中心发言人）、“四个统一”（统一本单元教学目标；按知识划分课时，基本统一教学进度；统一教学重点、难点；统一双基训练内容及要求）。（2）年级组：单元教学前，应系统钻研本单元教材，包括叙述部分、例题和习题。做到“四明”（明确本单元教学内容，教学目标，本单元知识与前后知识之间的联系，教学的重点、难点和关键），“三不”（不随意拨高教学要求，不随意加快教学进度，不随意加重学生的作业与思想负担）。知识的处理要做到：重点内容和关键部分，应放在突出的地位，使学生通过切实有效的学习活动逐步加深理解，切实掌握。难点，可以采用适当分散、预先准备等办法加以解决。基础的知识和最基本的技能要舍得花时间，夯实基础。

4、教案：教案根据不同课型（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）的特点设计，应含有教学目标、教学过程、使用的教具和学具、学生开展的学习活动，课内外练习设计以及简要的板书等。教案要详略得当，学生学习活动设计应当作为教案设计的重点。提倡超周备课，适时修改。

（1）教学目标：目标要明确，要现体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。有知识教学和智能发展的要求，并注意根据数学学科的特点，培育和发展学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的积极情感。

（2）教学过程：设计要有层次，教学安排应注重学生的学习活动，教师如何指导学生通过实践操作、自主探究、合作交流等活动获取体验、建构认知、学

会学习，应清楚列出：如何引导学生对各层次及整堂课的教学内容进行恰当的归纳或小结，在教案中应有扼要说明。

（3）课内外练习：教师要首先把教材上的习题都做一遍，明确各个习题的意图和作用，做到习题与教学内容相互配合，必要时教师可创造性编制切合学生实际的练习。练习设计要紧紧围绕教学的重点、关键，注意符合学生生活实际，体现数学学习的价值。

9、课前的准备：准备好上课所用的教具、学具，课前要进一步熟悉教案，并预设学生学习过程中可能出现的困难，并根据教学过程中学生的学习需求，随时调整教案。

二、课堂教学----上课

1、在课堂教学中，教师要认真实施教学方案。做到既要避免教学的随意性，又要随时准备根据学生学习需求调整教学方案。

2、上课时教师要精神饱满，教态自然、亲切，与学生平等交往，努力创造良好的课堂气氛。用普通话教学，语音清晰，表达严谨。

3、抓好基础知识教学，培养学生数学能力。教学时应重视向学生揭示知识发生发展的背景以及形成的过程。在探求知识的过程中要让学生主动尝试、大胆猜想、认真推理，并注意算法的多样化。

（1）计算教学要重视口算训练和算理理解，注意算法的多样化。（2）应用题教学（低年级解决问题）要注意联系学生的生活实际，重视直观和实际操作，突出基础结构和数量关系的分析，注意培养学生解决实际问题的能力。（3）几何形体知识的教学要重视培养学生的空间观念。

教学中还要注意培养学生良好的书写和自觉检验等学习习惯，使学生在形成认知结构的同时，能力和习惯都得到相应地发展。

4、教学方式：提倡启发式教学。教学中要突出学生的主体地位，保证学生有充分地动手、动口、动脑的机会和时间；注意适时运用“合作学习”、“自主学习”的形式，让儿童在接触客观世界的同时，和学习伙伴一起理解学习任务，探索、发现数学规律，各抒己见，相互启发，交流补充；教学中要注意培养学生利用课本的习惯和能力，指导并培养他们的自学能力。

5、教学要全体：教师的课堂提问要简单明了，有思考价值，有适当梯度，注意因人而宜；提问面要宽，学生回答有困难时，要耐心启发；要认真倾听学生的发言，绝不放过学生回答中的错误和含糊之处。

6、教学活动：学生的学习活动要注重创设符合学生实际的生活情境或问题情境，注意激发学生的学习兴趣。要引导学生积极思维，鼓励他们质疑问难；对学习有困难的学生，更要耐心启发，鼓励他们多问、多答；恰当地评价学生通过努力之后取得的进步，使每个学生都相信自己能学好。

7、合理分配教学时间：坚持做好课前5分钟相应内容的口算训练。一节课中，一般应在前20—25分钟完成主要教学任务，并保证学生有10分钟左右的集中练习时间，让学生在课内完成课堂作业，切实减轻学生课后作业负担。

8、板书规范：板书要整洁规范，字体端正，布局能体现认知过程，并且尽量做到重点突出。

9、充分运用教学手段：充分有效地运用图表、模型等教具、学具和电教手段，增加直观性，注意根据学生的学习需要用活用好多媒体课件，努力提高课堂教学效果。

10、教学反馈：教学中应通过观察学生的眼神、表情，以及提问、操作、练习等途径，了解学生认知的心态和掌握知识、技能的情况，及时调整教学。学生课堂作业时，应注意巡视，适当进行个别辅导。

11、经验沉淀：每节课后应认真分析教学得失，做实做好课后反思。对学生学习中的困难和练习中的典型错例，要及时做好记录。

12、优化教学设计：优化设计是指教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获。教学设计应贴近学生的生活实际，让学生感兴趣。教师要做的是（1）提供学习材料而不讲解。（2）组织原始信息而不处理加工。（3）鼓励学生独立思考、互助学习、敢于发表新想法和新做法。小学数学是应用数学而不是理论数学，教学时应把抽象的书本内容形象化，枯燥的练习游戏化，让学生用数学思想方法解决身边疑难问题，感受到学数学是生活的需要。

三、作业：

要做到每课必练，每练必批，有错必纠。

1、作业设计：精心设计作业，做到因材施教、分层要求，保证全体学生都能通过作业练习，获得成功的体验，尤其要提高后进生的作业质量。每节课要保证书面作业时间5—7分钟（含补充习题）。题量要适中，确保当堂完成。

2、书写要求：作业本无破损、字迹工整、格式规范、计算细心、正确，图形美观整洁，线条平直，题与题之间的间隔合理，逐步养成良好的作业习惯。（用笔要求：1—2年级使用铅笔；3—4年级是过渡阶段，提倡用用钢笔或圆珠笔；5—6年级用钢笔或圆珠笔。禁止使用涂改液。）

3、作业批改：一律用红色笔批改，努力做到“即练即批、即纠即改”。批改要及时正确，不得积压。批改符号正确，对的打“√”，错的打“×”（努力做到长短一致，上下对齐），符号要规范。一道题部分有错用“半钩”，并用“○”标明错误之外；全错用“×”；运算不合理可在不合理处用“？”标明。批改等第分为：优秀、良好、合格、不合格四个等次（位置与作业间隔一行，等次书写最多占两行），并注上批阅的时间。等次的书写一定要认真清楚，切记忌潦草

马虎。对优秀的作业和有进步的作业要给予激励性的评价。对有错误的作业，在等次下一行顶格写上“订正”二字（占一行），必要时还可在“×”题旁作些提示。对于“订正”题，必须进行二次批改。

4、提倡适当面批：对学困生的作业有必要当面批阅，以了解学困生的学习状况，及时辅导；对优生的特殊解法也要适当进行面批，以了解学生的新颖思路，鼓励其继续努力。

四、辅导：

1、课上：在课堂上要分层要求，每一节课都要有适当的基础练习和延伸拓展性练习，以确保学困生的保底要求，让一些学有余力的学生“吃得饱、吃得好”。

2、课中：设计的课堂练习时要关注全体，加强巡视，关注学生完成情况，尤其要关心学困生，努力做到堂堂清。

3、课后：课后重视分层指导，尤其要加强对学困生的辅导。辅导要从心理上进行疏导，方法上循循善诱，要有耐心、细心和热心。

4、课外：有条件的学校应积极开发数学活动课程或建立数学兴趣小组。活动形式要因地制宜，因人而异，活泼多样。每学期数学活动课程所选用的内容、活动形式、时间安排等，都应列入学期教学计划，并指定专人负责，加强指导。

五、评价：

（一）课堂评价：

1、教师活动

（1）能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲。

（2）根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的数学术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力。

（3）融入学习小组，随时了解学生情况并进行个别辅导。

（4）紧扣目标设计尝试、实践和创新练习进行思维训练。

（5）能采用质疑探究、小组交流、集体评价、作业互评、抽查等多种方式获得反馈，并及时给予适当的评价。

2、学生活动

1、自主性学习：

（1）充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。

（2）独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自查和自改。

2、合作性学习：

（1）勇于发表自己的意见，认真倾听和分析他人的见解，实行分工合作，各负其责。

（2）争论与和谐统一，有效地进行小组内的互帮互学。

3、创造性学习：

多向观察，善于质疑，变式思维，举一反三，灵活实践。

（二）成绩评价：

1、考试：既是巩固、整理教学内容的重要渠道，又是了解评估教学效果的有效方法。要坚持平时、单元、期中、期末考试等检测形式。平时和单元测验，教师可灵活采用集体订正、交换检查等阅卷方法，认真总结，适时反馈，及时做好记载。期中、期末教师必须亲自阅卷，认真规范地搞好质量分析。包括：试题分析、试卷分析、主要收获、存在的问题（学和教两方面）、具体措施等。对教学要有指导意义。考前：教师要做好复习工作，指导学生整理、归纳所学知识，沟通知识间的联系，形成完整的认知结构。考后应及时讲评，做好试卷分析。

2、重视平时成绩考查。既要重视书面考查，又要重视口试和实际操作能力的考查，还要注意通过课堂提问、板演、作业等手段，深入了解学生的学习情况。

3、不断改进成绩评定工作。对全体学生的各项成绩要详细统计、定期分析、综合评价，及时做好成绩记载工作，并根据考试与考查所得反馈信息，不断改进教学。

六、教学研究：

1、学校数学教研组：每学期要组织数学教师认真学习数学课程标准，了解课程的基本理念，明确课程目标、内容标准和实施建议。按总校教学工作计谋拟定数学学科教研工作计划，分专题，开展序列性的集体研究活动。要有对本学科教研活动的整体安排，并负责落实。业务校长要指导、检查、考核各年级备课组的教研活动。

2、年级数学备课组：每学期要组织数学教师通读全册教材，了解教材编写意图，结合学生实际确定各单元教学在知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度等方面所应达到的基本要求。每周按学校规定的时间组织集体备课活动，主要是探讨教材教法和寻求突破教学难点的措施，交流各自教研和教学信息，统一教学进度和要求。提倡“每周一课”的讲、评、研活动。以提高教师实施数学课程标准和运用数学教材的能力。

11.青龙山教学工作总结 篇十一

2018.1

一、教学管理稳步向前，呈规范化、序列化。

1、以提高课程实施水平为抓手，进一步规范了课程管理，素质教育实施水平不断提高。一是加强了课程理念学习、组织教干教师学习课程理念及素质教育理论，提高了课程实施的理论水平与实践水平。二是规范课程开设管理，严格落实课程设置，加强过程督查，加强地方课程指导，探索地方课程和校本课程教学方法，坚决杜绝了语文数学挤占综合学科和地方课程、校本课程的现象，教育质量全面提高。三是加强了课程资源建设，完善校内课程资源，大力开发校外课程资源，加强社会实践活动基地建设，建立学校社会、家庭三位一体育人网络，保证课程实施的基本条件。四是科学进行课程评价，学校认真制定了《学生综合素质评价方案》，改进教学质量评价办法，采取“抓两头，带中间”教学模式，引导教师面向全体，关注差生，因材施教，教学质量得到全面提高。

2、扎实开展了学生自主学习活动，学生能力得到培养，课堂教学效率逐步提高。一是规范了语文、数学教案学案设计，注重实效，切实发挥教案、学案导学的作用。二是加强自主学习教学常规管理。制定了学习态度、方法目标要求的学习常规及自主学习管理与指导的考评办法，把学生自主学习纳入班级工作考核，把自主学习任务安排与指导的学期计划和周计划、教师学案教案设计中的学生自主学习指导和学生的“前置作业记录本”纳入常规检查内容，把学案、作业、辅导答疑等工作纳入教师考评。三是规范了自主学习模式，完善了小组互助学习评价奖励制度，精心搭配安排互助学习小组，合理划分小组，使组员明确责任。四是加强双休日、节假日作业批改与讲评管理，完善教师答疑制度，做到有布置，有检查，有讲评。五是强化自主学习方法指导。充分利用课堂渗透、主题班会、专题讲座与讨论会、自主学习经验交流等方式，开展自主学习方法系列指导活动，促使学生学会自主学习。六是开展自主学习规范训练活动。开展学习计划制定、预习、听课、作业等专项训练，组织自主学习指导计划与学案展评，开展学习能力竞赛和自主学习明星评选活动，进一步规范学习行为。

3、加强教学常规管理，促进教学管理和效益双丰收。一是扎实搞好教学常规落实管理月活动，针对教学常规各环节制定切实可行的方案，将各项活动落实到周、具体到每一天，并将每项活动按一定分值进行量化，根据教师参与活动质量纳入期末考核，提高了教学常规落实管理月的实效性。二是狠抓教学常规过程管理，实现教师常规由“量”到“质”的转变，改变过去只重数量而忽视实效性的观念和做法，重点关注了教案学案的教学方法的优化、作业布置和批改的质量和效益、听课记录的收获和评价反思、试卷分析的自身反思和补救措施等，教师各项常规质量得到明显改观。

4、牢固树立质量意识，学生综合素质得到明显提高。一是严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，规范办学行为，严格落实课程计划，开全课程上足课时，课程实施水平进一步提高。二是重视教学质量过程监控，把学生的考试合格率和平均分作为教师教学质量的主要指标，定期举行教学会商会，根据期中考试、抽考抽测成绩帮助教师分析、查找教学工作中取得的成绩和存在的不足，查漏补缺，补偿教学，本学期期中考试和教研室抽测中成绩均名列全镇前茅。三是重视艺术科技教育，提高艺术课堂教学效率，重视了艺术特长生培养，以特长带动全面提高，本学期国庆节书画比赛、合唱比赛中，取得全镇成绩第一名。

5、加强教师培训，进一步深化教师素质提升工程，教师专业素质不断提高。一是组织教师认真参加各级教研部门举行的各类教材培训、听评课、观摩课，教学开放交流等活动，学习结束，学校将检查教师学习笔记和书面学习心得，进行移植培训和移植课，确保培训学习效果。二是加强校本培训，主要利用下午教研活动时间组织教师进行新课标、课堂教学创新、自主学习、合作探究等方面理论培训和集体备课研讨交流；三是定期组织课堂教学疑难问题培训。主要是广泛征集教师在课堂教学中遇到的疑难问题，组织教师以教研组为单位进行交流，发挥集体智慧答疑释惑。四是组织了一次新课标理论和教材教法考试，并将考试成绩纳入个人期末考核。通过教师培训教师的自身业务和理论水平明显提高，从而促进了教学质量的不断提高。

二、新课程改革锐意进取，呈制度化、常态化。

1、建立健全各项制度、细则。

学校制定、修改完善了《教研活动制度》、《集体备课及研讨交流制度》、《课堂教学创新量化考核细则》、《课堂教学基本要求》、《课堂教学评价标准》、《课改推进实施方案与制度》等，为新课改工作提供有力保障与依据。

2、加强组织与领导，保证课改工作的顺利进行。

明确责任，将各项工作落实到人，实行“课改工作校长负责制”，实行学校领导包级、包教研组制度，包级领导集体负责所包年级和教研组的各项活动，主持参加各项教研活动、进行推门听课、巡查课，及时发现工作中存在的问题，总结工作经验，保证工作的实效性。

3、认真组织教师进行理论学习，切实转变教师教学观念，为实施新课改奠定基础。

（1）以办公室为单位，组织教师学习县镇相关文件精神，深入领会和把握“课堂三优化”、“学生自主学习”、“课堂大循环”及“生本教育”的实质，明确四者之间的联系，让老师明白它们之间不是孤立的，更不是相互对立、相互制约的，而是相互贯通、相互融合和依存的，这样，使广大教师明确了实施课改的目的和努力的目标，为实施新课改，落实课堂教学创新提供了动力和努力方向。

（2）以教研组为单位，组织教师分学科学习相关课堂教学理论，学校统一搜集学生自主学习、合作探究、课堂大循环、生本教育、学案导学等学习材料及课堂实录，让教师将先进理论与课堂教学实例相结合，为课堂教学创新提供理论支持和学习实践的范例。

4、扎实组织教师研讨交流活动，促进教师整体水平的提高。

（1）利用下午教研活动时间，以年级学科组为单位组织集体备课研讨交流活动。具体做法是：由学科组长组织本年级本学科教师轮流说课，然后针对教师的教学结构、教学方法、课堂作业、学生自主学习、合作学习、课堂大循环、生本教育等方面进行研讨交流，修改完善自己的教学方案或学案，由包级领导签字后进课堂。

（2）适时组织专题研讨交流，以学科组为单位征集教师在课堂教学中实施“三优化”、学生自主合作学习、课堂大循环中遇到的疑难问题，在组织全体教师研讨交流，取长补短。

5、理论联系实际，举行“每人一节公开课”“同课异构”教师讲课比赛，全员参与听、说、讲、评，严格要求每一位教师认真钻研教材，精心设计教案，力争把每一节课都上成示范课。将每个教师讲课成绩量化，纳入个人期末考核。

6、观摩学习，示范带动。

（1）选派年轻骨干教师参加了镇级课堂教学创新立标课及课堂教学创新观摩研讨活动，然后由教务处参与，帮助观摩学习教师共同设计移植课，供全体教师观摩学习，然后由语文、数学教研组长结合观摩学习及自己的课堂教学实践举行以课堂教学创新、优化课堂教学方法为主题讲座，为教师课堂教学创新提供了范例。

（2）为给教师提供课堂教学创新的榜样，加强互学互助、取长补短，我校先后组织了学校立标课观摩、骨干教师示范课、教研组长观摩课，移植培训课等，起到了良好的示范带动效果。

（3）选派骨干教师、全体教师参加参观名校，教育报告活动，学完之后及时组织移植培训、反思交流活动，让全体教师了解了“生本”“自主合作探究” 的内涵及如何在课堂教学中体现这些理念，为今后教师的课堂教学创新奠定了基础。本学期，我校组织多数教师到上级单位进行教材培训学习，老师们认真进行了反思，尤其是董计富老师，将学习的所见所闻所感制成PPT文件，让老师如同身临其境，造成了强烈的反响。

7、扎实组织课堂教学创新活动，推动课堂教学创新的全面提升。在扎实组织好课堂教学模式的的基础上，严密组织课堂教学创新细节提升活动。以常规管理月为契机，我们举行了第一轮次的全员听评课活动，学校提出具体要求，实行教案、学案检查审批，组成评委听课评改，量化打分，对老师的课堂进行分等分级，促使全体教师的课堂开始步入正轨；在课改推动中，我们又先后举行了“骨干教师示范课”“校长风采课”“典型班级展示课”“老年教师风采课”“同课异构”讲课比赛、“薄弱教师转化推动课”“复习课优秀课例研讨课”等活动，是我校的课堂教学创新整体迈上了一层台阶。

三、找出存在问题，明确目标。

1、课堂教学创新方面

（1）课堂教学创新典型问题研究进一步研讨和扩散性问题的发掘 我们将没有研讨好的问题，比如课堂作业设计，课后作业布置，前置性作业怎样进行展示、讲评才能促进实现课堂的有效生成，我们将对我们还没有形成结论的问题通过各种途径，让其圆满结题，对于有一定结论的问题，我们将在深入研讨交流的基础上，把他充分运用到教学实践中去，并且发掘好他的扩散性问题，并且做好研讨交流。

（2）课堂教学模式创出自己的特色。

我们将在现有的基础上，指导教师将课堂教学模式进行再提炼、再实践、再总结，让他更好的为课堂教学服务，切实利于教师在课堂教学中使用，并能有效的提高课堂教学效率，提高教学质量，生成具有我们自己特色的课堂教学模式。

（3）打造一支我们学校的课改名师队伍

针对于我们学校的年轻教师相对来说比较多，接受新事物的能力比较强，我们将在未来的一年中，打造出我们学校的课改名师，让其引领我们学校的课改潮流，并且争取以较大的数量挤进我们镇上的课改名师队伍。

（4）总结经验，形成成果，创出我们的特色。

结合课题内容，同时结合学科实际搞好课题研究。争取一半以上的老师有自己的经验，创出自己的特色。

2、提高学科教学质量方面 一是严格落实单元检测，充分做好单元分析，认真落实补偿教学，扎实落实阶段教学质量提高。

二是扎实落实基础学科月抽考制度，及时帮助教师分析阶段教学中存在问题，认真进行补偿教学。

三是认真组织每月一次的联考，每次检测后组织教学质量分析会，集中查找教学质量存在的问题。

四是期中期末定期组织学生技能抽测，对学生语文朗读、写字、片段描写，数学口算、提问题解决问题、测量、绘图，科学实验操作、实验方案制定，英语口语、听力，音乐唱歌、器乐演奏，美术绘画、手工制作以及体育技能进行抽测，促进学生综合素质的提高。

五是认真组织好部分年级部分学科按比例抽考的准备工作，通过各种渠道促进教师对优生的辅导与训练。

教学工作总结

青 龙 山 小 学

12.心意六合拳之青龙出水 篇十二

青龙出水歌曰：

出手横拳势难招，展开中平前后梢；

其势汹涌冲天柱，水浪波涛到云霄；

横拳豁出潜青龙，青龙一出百病消。

疾步四把拳歌中头一句曰“疾步践蹿出横拳”，也画龙点睛地说明了这把拳的基本练法和在练习中的形态、动态及动势结构，为练好这把拳提供了纲要。

一、青龙出水的练法

1 前起步练法（又叫阳式起式法）

前（左）脚向前进一步，前（左）手迎着重心线由下往上起，掌心由向下转为向右，虎口朝上，由胸前向前撩起，而后向胸口及腹部前画一小弧，弧圈直径为20～25厘米，然后停在左膝部内侧，同时后脚前进一小步疾步（疾步就是后脚快速进一步，不超过前脚）方向前，后手随着前手起动而起动，掌心由向下转为向左，虎口朝上，随着前手在胸腹前画一小弧圈，手掌由下往前、往上、往胸部，落至左掌根处。两手画弧圈时，中节前（左）肩、后（右）肩向前，前（左）胯向后，后（右）胯向前，随着手掌的画弧而摇身膀，随着弧圈而拧腰体转，当双手至膝盖上时，左脚又前进一小步（随着后脚疾步方向而向前迈步）。此时身势是左步在前、右步在后成半弓步，鼻尖、膀（左）尖、脚（左）尖三尖照。这是第一步疾步。

接着，前（左）脚向前一小步，前（左）手随前脚向前迈出而自然向前撩掌，虎口朝上。随即后腿向前进大步践蹿，后（右）手随后脚向前跃出而抖然出撩掌，虎口朝上，五指？摇开，抖弹前插，掌与肩平，同时左掌扶于右肘左侧下部，右脚落地，左脚也随着落地。右腿蹲下，大腿略平，左脚落在右脚前面，脚尖点地，小腿略斜成90度坡，大腿平行，左脚右侧与右脚跟在一条直线上。上肢势落时，左掌穿于右掌外侧，随着右手掌下落而下落，右手掌落于右大腿中间处，手掌贴于右大腿中部，肘部贴于腰部，紧扣身体。左手掌落于左腿内侧，手与足合，肘与膝合，左脚尖、左膀尖、鼻尖在一条直线上。头正直，略偏下，属阴；眼属阳，两眼平视前方。这是第二步虎践。

接着，前（左）脚向前进一大步，右脚随起身及左脚落地后蹬，成左式弓箭步法。左手从前脚处上升，右手从右大腿中部起手，两手在势起中合手，左手虎口卡于右手腕上，右掌转成拳，拳心向左，左手大拇指卡于右手腕上，食指压住右拳拇指中节骨，两手（一掌一拳，左手掌）由合手处开始弧形向前撩出，肘部微微弯曲，双手与肩等高，两眼平视前方，头微向前低下，眼属阳向前，成出横拳的姿势。这是第三步。三步合在一起，称为青龙出水。

2 后起步练法（又叫阴式起式法）

在右式轻步站的基础上，后（右）脚向前迈一步，后（右）手随着身体的前进而向前撩，掌心由向下转为虎口朝上，手在重心线上由外向里画弧，左（前）脚随即向前进一步，左（前）手随着右手在胸前撩起，双手在小腹部前向里画弧后停留在小腹前，左手掌贴着左膝关节内侧，右手紧跟于后，掌指朝前，这是第一步疾步式。第二步、第三步类同于阳式起势法。

3 阴阳式起步法

在轻步站的基础上，起前（左）脚上后（右）手，前脚向前进一步，后手向上起手，虎口朝上，由外向里画弧，同时右脚向前疾进一步，双手在小腹前，由外向里，沿重心线画弧，左手停于左膝关节内侧，右手紧跟左掌根。此是第一步疾步。第二、三步同前起步练习法。

二、青龙出水的眼、手、身、步

1 眼法

从青龙出水动势看，整动眼法分为三个阶段，三个阶段用眼方法各异。

第一阶段起势疾步过程中，眼睛虽是向前看，但其中要保持距离感。疾步是在不变势的基础上急跟半步而上，半步之内的多种变化眼睛都要看到。

第二阶段是疾步过后的过渡姿势和虎践的蹿跃动作，其眼神也是随势而动。过渡动作中，眼睛要看到对方的行动及周边环境，不能有丝毫的怠懈。在追赶、践蹿的过程中，手眼一致，进中有防，眼睛要提前观察到适当的落势位置，以便随机应变。

第三阶段出横拳打击阶段，眼光要用到打击之前，提前观察好我落脚的位置以及对方离我落脚位置的方位，还要看到对方的招势。出横拳是一拳一掌，为什么要用一拳一掌？其实就是提前为看不到的临时变化而做准备，这也是其他拳法所不及的。

总之，青龙出水的眼法跟一般拳法不一样，整动过程中起伏节奏比较大，前后距离长，手法多变，各势的要求又不同，所以眼睛就不能停留在一个位置上，要随姿势的变化而变化。

2 手法

青龙出水是复合式结构，随着动作的多样化手法也各不一样。第一阶段中的起手及云手，起手要手双手掌相互向里画弧，这是其他拳法中没有的。双手向内画弧圈，低则于腹部中侧，高则门前用攻，多是向外格拦，低则格打撩阴，胸腹部位除手法能撩阴以外，还有黑虎掏心的功能。高势时除下撩阴外，中行可以使用顶肘，上行可以用横肘，两边可以使用立圆单把。向里撩化还有个好处，可以顺手牵羊，翻手即用，高势用迎面单把，低势可以使用白马卧蹄，变化多样。

再看第二阶段过渡动作和践蹿姿势，其中手法更为别致。过渡姿势似有骑马问路之势，手法处于静而不发、张而不弛之状。马踏虎践中，双手空中接递，前（右）手为阳，后（左）手为阴，霹雳落下，前（左）手为阳，后（右）手为阴，手法阴阳变化快如雷电，空中跳跃时手之撩插赛钢钉，前手为主舰，后手护航，这种大起大落在空中融洽施展手法，也是它区别于其他拳法的标志之一。

第三阶段中的起而豁斩的手法，更是别出一格。其手法如连珠，起势豁打，势为弧形，双手共起威力无比，其中变化视势而行。如对方不备，我双手斩之；对方警觉，我一手防守，另一手进攻，在起而没动之前就做好了应付各种不测的准备，这也是其他拳法中罕见的。

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3 身法

青龙出水的身法特点是：疾步周身活，践蹿身闪烁，守势猴寻路，攻势难应戳。

疾步周身活。前打一丈，疾步践蹿。疾步引起了周身的身法，其步活、胯送、腰拧、肩横，是其他拳法身法中少有的。随着步法的活动疾走，胯部圆活，身腰圆活，肩部圆活，随着胯往前、往下、往左、往右、往上的椭圆形循环运转，随着腰前后、左右、上下的拧旋，随着肩头双向的前后、左右、上下的盘旋，其肘也活，其步也活，整个身躯圆活，这种圆活也是其他拳法罕见的。

践蹿身闪烁。疾步践蹿出横拳，这是身法在疾步践蹿中的展现。在疾步存意、存气、存力的基础上，往上往前践蹿腾空而起，在空中的造型像闪电一样一瞬即逝，显示了青龙见首不见尾的形象，展现了青龙将要出水时的飞腾跳跃，如果没有疾步践蹿的配合，要在空中塑造出青龙出水这把拳的特有形态、动态是不可能的。

守势猴寻路。青龙出水中有一势很像猴寻路，其身法如捆似守，两肘贴于胁，两手贴于小腹根底及腿膝关节处，身体斜形，眼前望。这时静中藏动，阴中藏阳，正是存气、存意、存力之际，其势三尖相照、三弯相套、三心实、三意相连，这种姿势内容也是其他拳势中没有的，其形象瞬间似问路，实则随机而发，腾跃而起。守势猴寻路的姿势也是青龙出水的身法之一。

攻势难应戳。青龙出水势攻击力强，属于猛打硬冲、跟进跟打之类的身法，从疾步中可以看出来，双手的反向循环，后势的马踏虎践，以及最后的豁打双冲拳，都势不可挡，有战无不胜之慨，又有无坚不摧之势，其中身法多样变化，其动法大起大落，其三节、三弯、四梢、六合的发动和使用，是其他拳法中不多见的，尤其是内中的相互配合和抖发、寸发，堪称拳法身法中的一绝。

三、青龙出水分析

青龙出水又名出横拳，但两者又有区别。两名词的动态形势的最终落势定架是一样的，但是一个是简练，一个是繁练，简练者叫做出横拳，繁练者叫做青龙出水。

青龙出水练时带疾步、践蹿，其过渡动作有野猴寻路或叫骑马问路，最后是践蹿落式动作。

出横拳单练没有疾步、践蹿及其过渡动作等，只有轻步站势直接往前豁着打出横拳而已。

青龙出水整动结构性强，节节贯通，一气呵成，动作多，战线长，但组织紧密，没有停顿的地方，虽可分成几个阶段，但中间没有停留，即便是衔接处也要一气呵成。

青龙出水的运行路线是直线性向前追击的，从疾步紧逼到马踏虎践式的追赶，一路风雨雷电打的都是紧板，没有丝毫怠慢。在追击的各个阶段始终没有闪空的地方，没有给对方可以借机、借力、借势的姿势和身法，从一开始就占有防御的优势，并在积极的防御中强行进攻，使对方防不胜防，只能节节败退，这就是这把拳区别于其他拳法的最要标志之一。另一方面，就是动法之间变化多端，每动的变化以及本身的周延变化和动动之间变化的延伸，联合形成了一个进击和防护的网络，可在适时、适势、适机的情况下随心所欲。

从青龙出水一下势的疾步反撩中，可以看出它的特殊招法，除以上简述的用法以外，还包括着向外反扑的技法。如双手反撩格开对方的双手，随势也可以反按对方双小臂，进而使用双推把。如是低势，反撩格开对方双小臂后，趁势可以使用倒布袋，也可以使用叶底偷桃。双手撩开对方双臂，又可以反勾其双小臂，使用中门头，也可以使用黄鹰掐嗉，还可以托开其一臂，趁其不备转过肘部使用抹脖，也可以使用落肘。若对方高大、进攻又猛，我双手反撩时接对方双肘，双手撑直后倒，可使用海鸭浮水。如此等等。

从青龙出水腾空践跳中可以看出，凌空撩起时我手指所向，若对方接我手，我手臂上扬可使用顶肘，也可以使用搓把单把。若对方接我双手，我双手带对方提起双手，下肢使用黑虎出洞。若对方贴身，我步向转换，趁势使用下把背。若对方逃跑，我可以使用连环脚或浪里踢球。对方若硬接我双手无逃脱之意，我则使用鹰捉把，下肢使用卷地风，还手可以使用单护抱头。我跳起时手指所向，对方若强行接手，我则使用落山劈或大劈小裹；对方若闪开空隙，我又可以使用扼喉；对方若反抗，我可老婆端灯。

青龙出水出手横拳无敌家，此时的横拳其实是双横拳，用弧形上豁的劲由下往上抄打，不是直推用力。这种抄打对内脏的伤害比较重，低势打裆，中势打小腹或胸腔，高打扼喉。青龙出水为系列动作，其中藏有几个有杀伤力的甚至是绝活的招数，每一动都有不同的用法和打法。如落式最后一个动作不只是豁打，豁打是在对方无防备时使用的，而如果对方有反应就应更换用法，一手格挡、一手进击，或一手晃要、一手进击。

四、学习青龙出水时的注意事项

1 忌四梢不发动。防止呆头呆眼，走神失神。

2 防止手齐脚不齐。应注意一到齐到，手到脚也到，眼到手也到，气到力也到，周身动作都要达到标准姿势的要求。

3 空中的跳跃动作，手指所向、手臂是直线朝前的，落式时随身体坠落而低下，空中姿势梢节不可上挠，手臂不可弯曲。

4 空中腾跃落式时，前小腿坡度在80～90度之间，脚尖点地，脚后跟离地，脚踝绷直。前手与脚合，肘与膝，后手贴于后大腿中节处，肘部紧贴于腰弯，肘不离胁。

5 青龙出水打出去，前脚内侧与后脚跟在一条直线上，脚尖朝前，后脚尖与中心线呈45度角。打出去的横拳（一掌一拳）与鼻尖下前脚尖在一条直线上，头属阴，眼属阳，两眼平视前方，气沉丹田。

6 空中腾跃姿势重心中正，不可右偏右歪，要勇往直前，猛冲硬打，后手掌贴于前手臂肘的内侧。

青龙出水歌曰：

出手横拳龙出水，豁钻斩战人难随；

前面无敌大将军，后军敢撵定败北。

13.青龙乡中学课改工作自查报告 篇十三

一、取得的成绩

1、学校对课改非常重视，经常深入课堂听课，指导课改工作。2．课改工作的价值观逐步明确。课改在各校虽然在人力、精力、才力上都有较大地投入，但其回报也是显而易见的。一是促进了学校的各项规章制度的建立和完善，从而推动学校教育教学的整体改革和发展；二是转变和提高了管理者、教师教育观念、教学能力，从而建立起一支具有新的教育理念和较高教学水平的管理者和教师队伍；三是发展学生的综合实践能力，从而促进了学生全面发展。

3、新的教师观逐步确立。课改焕发了教师激情，促进了教师的专业化成长，大多数教师对课堂教学的目标有了更全面的认识，在教学中十分注重“三维目标”的有机整合，力求改变在教学中学生被动状态，充分激发学生的学习积极性。教师获取知识的要求增强，在课改实施当中教师明显感到自己的知识已不能满足今天的学生、适应今天的教学。

4．以“学生发展为本”的发展观逐步树立，把培养学生的表达能力，交际能力、合作意识、问题意识作文课改的重点工作。

5．新的评价机制在正在形成。教师必须按照五环节上课，教师的备课、上课、发展均纳入环节考核中。

6．教师的教学常规进一步规范。教案编写采用集体备课，教研组定时间、定内容、定要求，分工负责，交流完善，真正实现了资源共享，提高了备课质量。

二、不足

1、学校教师的认识不一致，方向不统一。很多教师认为（包括部分课改教师），不管课改怎么改，教学工作是中心工作，教学质量应放在第一位。即使我不改，只要自己教学的班级成绩好，学校应无话可说。而且，大多数教师害怕课改不仅没有把成绩提起来，反而后退了怎么办？因此很多教师不敢涉足。

2、小组建设需进一步加强，到目前为止，还有很多班级不知道小组学习是何物，只知道把学生分成小组。小组长步明确职责，教师对小组长的培训不力，甚至没有。

3、穿新鞋走老路，不伦不类。部分课改教师打着搞课改的幌子，进行传统的教学。教室里小组位置象模像样，依然重复着“满堂灌”“填鸭式”教学。

4、教师急功近利，认为课改前途渺茫。实验了一段时间，没见有多大起色，持起了怀疑态度，打起了退堂鼓。

5、部分教师认为课改是学校领导的事情，漠不关心、甚至与领导玩捉迷藏的游戏，五环节模式无法罗到实处。

三、改进措施

1、加强培训，提高教师的思想意识。

2、落实考核，规范课改行为。

3、营造课改氛围，改良土壤。

4、加强过程督导，指导课改行为，适时调整决策。

5、实行课改教师汇报制，阶段工作落实制，保证课改落到实处。

6、拓宽学习渠道，落实走出去请进来的制度。和专家对话搭建平台。

7、深入听评课，加强有效课堂的建设。

14.青龙小学图书室工作总结 篇十四

青龙小学：王启笔

一、指导思想

经我几年的总结和发现，造成他们后进的原因是多方面的。主要表现在基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定一下后进生转化计划：

二、基本情况分析

本班共有学生33人，男生17，女生16人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

三、转化措施：

针对班中这些后进生，我确定了如下的辅导措施：

1、学校与家庭齐抓共管。作为教师应该顺应时代的要求，切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观。要认真学习教育法规和教育理论，认识到转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。要主动与家庭密切联系，我准备利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成齐抓共管、立体化、全方位的教育工作网络。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

7、激发学习兴趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以只有具有了动机和兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，是学生进行认识活动的动力之一。课堂

教学必须有教强的吸引力，才能调动学生的学习积极性。这就要靠教师很好地组织、精心设计。同时适度的开展游戏和讨论，让学生在良好的课堂氛围中获得成功的喜悦，从而收到良好的教学效果。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

15.龙门乡青龙寺：等待明天 篇十五

这是震后第二日，政府救援尚未到达，但陆续有志愿者路过，高明为不断地请过往的救援人员过来喝茶、抽烟。他的双眼布满血丝，双颊上刻满老旧牛皮纸折痕般的皱纹。

但他只有26岁，在乡里一家私营工厂打工，每月工资1500元。

8岁时，父母因患血吸虫病先后辞世，高明为成了孤儿，爷爷奶奶把他抚养长大。爷爷高玉成当过抗美援朝部队的副连长，然而现在，84岁的他，左眼红肿，不断往外流着眼泪，“从前线回来政府还要任命我做干部，可我还是觉得，回家当农民好。”

家里穷，高明为初中都没读完，就去浙江当了建筑小工。“我们这里很多男孩子都是这样的命，你没有任何办法去改变它，只能离开这里出去打工，攒够了钱，回来盖房子娶媳妇结婚。”

高明为的堂哥高振虎在一旁插话，“他脑子笨，自己的名字都写不对，不是那个料子。”

地震发生当天，高振虎正在新疆打工，“我从伊犁直接赶到乌鲁木齐坐飞机回成都，老板还赞助了1000块钱。”这番话使得在生人面前略显腼腆的高明为更加不自在，“好嘛，我混得差，咱们家也就你坐过飞机。”

这次打工经历，高明为最大的收获是结识了一名女友，这使他体会到久违的温情。高明为带女友回了芦山，18岁那年，他们生了个女儿。但很快，女友嫌这里太穷，高明为也没有本事，便在女儿3岁那年悄悄“失踪”了。

女友出走后，高明为再次尝试走出大山过另一种生活。他又去了浙江做建筑工人，然而只坚持了半年，既放心不下家中年迈的爷爷奶奶照顾的小女儿，又感到这样的打工生活前途无望，再次辞职回乡。

辞职时，老板很大方地给了他2000元钱。在回四川的火车上，他站在两节车厢中间的过道里一根接一根地抽烟，“那是我买过最贵的烟，13块一包的利群。因为当时心情实在太糟糕了。”

如今，女儿已经8岁，在地震安置点青龙寺的大院里跑来跑去，远远地就能听见她的声音。“她说话的声音特别像她妈妈。”高明为说。

一切都失去了

表哥袁成瑞蹲在帐篷一侧的小树下一言不发，手上缠满了白纱布。

地震时，袁成瑞正在帮别人的新房子装塑钢窗，突然看到，崭新的房子的墙壁变形了，裂开了，整个楼房上下抖动，向远处看，灰尘“腾”地一下子从地面上弹了起来，之后，整个龙门乡都被盖住了。

袁成瑞双腿已经软了，对面的一座小楼上，有个女孩子慌乱之中尖叫着从三楼窗户跳了下来，直接摔在了他前段时间运来的沙堆上。

袁成瑞不顾一切地从楼上跑出来，朝着青龙村的家中跑去，看到家中的二层小楼已经完全垮塌。他听见侄子的呼救声从废墟里传出来，便知道，地震时大概侄子来找儿子玩儿，两个娃没在房子倒掉前逃出来。

袁成瑞发疯一般开始用双手刨，先刨出了侄子，发觉废墟中没了声音。儿子不会已经没了吧？他正疑惑着，突然“哇”地响起了儿子的哭声。儿子被刨出来时，袁成瑞的双手几乎全部磨烂了。

地震发生时，高明为还在睡觉，剧烈的抖动将他狠狠摇醒后，他条件反射般就冲了出去，出了门才突然清醒，又冲回房子，把爷爷奶奶抱了出来，随后，房子便全部倒掉了。“幸好房子是向外倒的，不然我们就会全被砸在里面。”

救出爷爷奶奶后，高明为惦记着发小杨武，这是他唯一能与之交心的朋友。他沿着河堤方向杨武家狂奔过去，但是杨武家的房子已成了一堆废墟。

“我们找了几个木板钉了一个棺材，杨武就这样没了。”

几秒钟的地震，这个1000多人的村子里有两个人离去。几乎所有人家的房子都倒了，一起消失的，还有本来就不值什么钱的家当。

由于在汶川地震中也受过灾，村民每户得到1000元补助，但相对于他们被震毁的房屋来说，这1000元不过是杯水车薪。

“我们这里要想给儿子娶媳妇，房子必须要修新，而且家家户户都会比较。”高振虎说，所以，尽管经济都不富裕，家家户户还是借钱修了新房子。

但是，上一次修房的钱还没还清，新修的房子就又倒了。“半辈子都在盖房子，地震一來全没了。”高振虎说。

小心翼翼等待明天

政府将青龙寺划为灾民安置点，高家老少全都搬了过来，凑在一起，为了安全，也为了互相慰藉。

4月20日中午，高明为说，看到第一批载满武警的军车从龙门乡青衣江大桥缓缓驶来时，他心里突然松弛了许多，那天下午，他一个人走了10公里山路，到附近的西凤山上背回了100斤泉水，给大家喝。

大震虽已过去，余震仍不时袭来，地面小幅地抖动，帐篷也神经质般的颤动着。但人们照旧散烟，互相递上刚刚领到的矿泉水。

“震嘛，我们没什么好怕哩！这里是寺院，阿弥陀佛。”高玉成坐在帐篷前的长凳上，紧攥着老伴儿的手，喃喃自语。

高明为继续陷在他的忧郁里：家里唯一的瓦房没了，以后怎么办呢？他还想为女儿找个妈呢。

高玉成劝他，政府每个月给他发500块钱的养老金，他全攒着，过几年一定能娶个像样的媳妇儿。

大家七嘴八舌地讨论起未来，既充满希望，又害怕失望。

“这次每户再给1000块肯定不够了呀！”有人说。

另一个人说，“房子盖起来容易，如果盖起来我们还是这样穷，那又有什么区别。”

高明为高声说：“会把我们这儿建得像映秀那么漂亮吗？”

没有人接话。

高明为又说起了“男孩子的命”，但他几乎已经认命了，他更担心的，是女儿会重复他的命运：读不起书，草草嫁了人，自己掌控不了自己的生活，永远生活在社会的边缘。

“地震很快会过去的，”他说，“但发不发生，又有什么区别呢？”