大学生课堂小品剧

大学生课堂小品剧（13篇）

1.大学生课堂小品剧 篇一

小品《课堂上》

小超：（诶声叹气）又要上课，真无聊啊！

大壮：（笑了起来）其实有时候一想，一节课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过去了嚎 ~ 长江：哎呦，你就别在模仿小沈阳了，这么个爷们，还学娘娘腔呀！哼，这学校课桌太硬了，睡觉我还怕影响我的睡眠质量呢！小川：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同„„同„„同什么们！请大家听我说一句！

众人：说吧。

小川：今天中午老师开会，我们上自习课。（一边喘气一边说道）

众人：耶！我们自由啰！（众人眉飞色舞，欢蹦了起来）

班长：瞧，把你们乐呵成什么样了！虽然老师开会去了，不过她说让我们自己考试，可不是„„自„„习。众人晕倒。

班长：上课了，回到各自的座位上，准备发试卷了！

众人：哎„„（众人有气无力地回到座位上。）

班长：都领到试卷了，写好姓名，开始答题，一节课时间，计时开始。众人装腔作势地答卷。

（突然，一阵呼噜声打破寂静）班长：小超！你居然考试时睡觉？

小超：我困故我睡！

大壮：快来看，快来看，他的试卷居然还是白板。（一脸坏笑的举起了试卷）其他人大笑„

（砰砰砰，突然从长江的书桌下滚出一个零食罐）

班长：小超，你怎么考试时还在吃零食？（怒气冲冲地说）小超：这不，我的胃不受控制！（揉揉肚子，一副可怜兮兮的样子说）

班长：怪不得别人都叫你“大胃王”！零食没收了，到时交给老师，看老师怎么收拾你！

（你的，你的，明明是你的„„教室后面传来一阵争吵声）小川：你的垃圾！（用脚踢向小睿的座位）

小睿：明明就是你的！（小睿使劲把纸团踢了回去）

小川：就是你的！（生气地一踹，谁知踹到了小睿的腿）

小睿：你居然敢踢我，我跟你拼了（说着就向小松扑过去，小松也不甘示弱）

班长：好啦！你们一个个简直是无法无天，我要去报告老师„„

小超：班长，你快看，纸团上还有字呢!班长：小良，你的试卷做完了吗？ 小超：小月，你不认真检查干嘛? 班长：小良，我们用纸团来说悄悄话。小超：小月，你真烦人！

（大家把目光投向了小良和小月）

这时，冯老师走进了教室„ 小超：啊啊，冯老师来了„

小川：老冯今天面带杀气，我们可得小心一点啊。长江：说得不错，大家保重„.冯老师：现在请大家把试卷上的姓名检查好，我要收试卷了„ 这时，众人马上乱了阵脚了。

小超：我怎么把考试给忘了呢，哎呀，大事不好！

小川：别说了，刚刚只顾着看热闹，还哪有心情写作业呀！

于是两人都望着长江。

长江：别看我了，爷本年度还没有哪一次考试完成试题了呢！

冯老师双目带些愤愤的眼神，仿佛以知道下面的情况。

冯老师：小超！你的试卷呢！

小超（：可伶巴巴，慌张至极）报告老师，我„.我我，没做„呜呜..冯老师：不用再用你那可怜巴巴好像几天没吃饭一样的眼神看着我了，已经没有杀伤力了，看你还算诚实，那就罚抄五篇课文吧！冯老师（目光转向大壮）：你的呢？

大壮：报告老师，祖国尚未统一，没有心情写作业。

冯老师：哦，这么爱国，我很感动，本来想罚你抄写二十遍的，看在你这么爱国的份上，就罚写十遍吧！

大壮只能苦笑不得。冯老师：长江，你做了没有？

这时，只见长江愤愤的站了起来。

长江（用高亢且悲愤的哭腔怒吼）老师，我的试卷不知道被谁给偷去了！最后还用愤怒的眼神虎视了全班同学一眼。长江：到底是谁？！

冯老师：嗯嗯，演得不错，加油啊，长江同学，现在中国电影不景气，以后要靠你来拯救了，孩子！不过，不认真考试还是要罚抄的，二十遍，不增不减。

长江：啊？老师，看在我是会员的份上，能不能给个八五折啊、？ 冯老师：这事没得商量„„

2.大学生课堂小品剧 篇二

该课是谢老师选修课程《跟小品学语文》中的一节课,属知识拓展类课程。在教学内容上,谢老师将“陡转”定为这节课的主要任务。其课堂按小品视频———陡转表现———概念内涵———推进深化———写作训练的程序展开,主线明显。考察其教学,笔者觉得选修课的课堂应该具备以下四个特点。

一、趣味性

之所以把这个特性列为第一条,是因为这是决定课程有没有必要存在的首要因素。必修课程因为其课程的性质,具有规定性与强制性,每个学生不管主观意愿如何,必须参加。而选修课程则不然,如果缺少相应的趣味,吸引不了学生参加,该课程就无法存活,也就没有了相应的价值。相反,有了趣味,学生可以在趣味的引导下投入而高效地学习,课程也就有了课堂坚实的根基。谢老师在这点上做得非常成功,其选择的语料《昨天·今天·明天》是小品的经典,赵本山与宋丹丹的打扮、表演,崔永元的适时穿插,乐队的巧妙配合,使得现场观众爆出一阵阵笑声;纪晓岚的祝寿词属波浪式的陡转诗,让与会者的心绪就像坐了回过山车,活画出了纪晓岚的幽默和智慧;《喜乐街》的陡转是发生在导演的命令之下,考验的主要是应变能力和表演能力,有很强的喜剧效果;《扶不扶》除了令人发笑的幽默之外,更有一种对社会现象(问题)的批判,令人深思,是一种含泪的笑……众多典型的材料,给人欢笑的同时,也引人深思,别具一种趣味性,整个课堂紧紧吸引了学生的注意力。

二、拓展性

选修课程作为必修课程的拓展,注定了其需要在必修的基础上,从多个维度加以拓展,让学生开阔视野,加深对事物的认识。这种拓展应该包括认知的拓展、思维的拓展、审美的拓展等。谢老师在这方面下足了功夫。

1. 认知的拓展

学生看完小品片断《昨天·今天·明天》,笑得前仰后合,但这种笑仅停留在感性层面。谢老师很自然地引导学生探究“笑的原因”,将学生的目光引向两个片断。

片断一:

宋丹丹:你不叫崔永元么?

崔永元:对。

宋丹丹:俺们村人可喜欢你了。

崔永元:真的啊?

宋丹丹:都夸你呢,说你主持那节目可好了!

崔永元:这么说的呀!

宋丹丹:就是人长得磕碜点———

片断二:

赵本山:你咋这样呢!

宋丹丹:说实话么?

赵本山:你瞎说啥实话———对不起,她那不是这个意思,我老伴说那意思是都喜欢你主持那节目,哎呀,全村最爱看呐,那家伙说你主持得有特点,说一笑像哭似的。

赵本山:不是,一哭像笑似的———

学生经过细细品味,明白了引人发笑的原因所在:当人们顺着小品思路往前走的时候,表演者突然突破观众的心理预期,产生陡转,出人意料,这种状况如奇峰突起,给人以一种全新的快感。而这,正是陡转要义所在。这样的安排,让学生由感性到理性,对陡转有了一个相对清晰的认识。

2. 思维的拓展

在必修课堂上,学生的思维更多表现为直觉与灵感,并有一定成分的联想与想象。作为选修课,需要在前两者的基础上,作些必要的深化与拓展。这方面,谢老师的课堂较为突出地注意了学生思维的辨识与批判上。同样是幽默小品,谢老师着重让学生探讨了《喜乐街》与《扶不扶》的不同点。在激烈的质疑、讨论、交流中,学生逐渐明白:《喜乐街》陡转(反转)的方法贯穿始终,但只是导演控制下的表演者应变能力和表演能力的考验,其陡转的频频运用,只是为了造成意外,产生幽默效果;而《扶不扶》不同,除了令人发笑的幽默之外,更有一种对社会现象(问题)的批判,令人深思。相比之下,这个小品的陡转更深刻,更有内涵。换言之,两个小品同样使用陡转,同样都有出人意料之效果,但在内涵上,却有深浅之分。这种探讨,对学生思维的拓展与深化,有着非常积极的意义。

3. 审美的拓展

曾有教育研究者指出,中西方教育其中一个较为明显的差距是审美能力的培养。由于长期以来功利主义的盛行,我们的审美教育少得可怜,即使偶有涉及,也仅仅停留在体验与感悟阶段,这对学生的全面发展是非常不利的。选修课程在这方面应该有其较为广阔的施展天地。

谢老师的课堂在审美的品位与鉴赏上花了不少工夫。师生通过视频与文字的呈现,学生生活的回顾,课文内容的勾连,相关讨论的回忆,对不同形式的陡转做了美学意义上的品位与鉴赏,对陡转手法有了较深切的体验。同时,师生还总结出了陡转的几个关键词:意外、内涵、情理,这种审美的升华,是当下选修课中较为稀缺的。

三、探究性

理想的课堂,是教师创设一定的情境,引导学生主动参与课堂,运用科学的方法对问题进行思考、研究、交流,从中获得实践能力,获得思维发展,自主构建知识与能力体系的一种学习方式。综观谢老师的课堂,主要有三个版块的探究:概念的探究、内涵的探究、技法的探究。

概念的探究由小品《昨天·今天·明天》引出,其间学生谈了自己平常学习中的陡转运用,联系了课文中《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄》与纪晓岚的祝寿诗,生活中清明节的《烧钱》等内容,通过求同思维,最后得出了“陡转”较为准确的概念。

内涵探究部分,教师播放了小品《喜乐街》与《扶不扶》片断,学生对两个视频进行了思索、研究、阐述,在交流中展开激烈的交锋,辨析了异同,得出了优秀小品不仅要让人发笑,还要让人在发笑之后留下深刻印象,这就是小品的内涵所在。

技法探究则结合写作进行。教师在课前发下一篇去掉结尾的小说《笔记》。大致的内容是:教授自我陶醉于自己“非常精彩”的上课,但有一个学生,却漫不经心地看窗外的一只蝴蝶。于是教授很生气,要这个学生把笔记本递给他。作文的要求是让学生根据前文相关暗示,续写150字以内的结尾。课堂上,老师要求学生讨论自己的续写,哪些用了陡转手法,哪些没有,如果现在修改,你会怎么修改。这是整个课堂的高潮部分,学生的答案异彩纷呈,在不断的碰撞中,学生在明白陡转内涵要求的基础上,还学到了陡转的一些技法,并尝试着运用到自己的写作实践中。这样,课堂的探究很好地实现了理解到内化的过程,实现了课堂质的飞跃。

四、综合性

只要是学习,必然伴随着知识的学习,这种知识包括主体性知识与非主体性知识。当然,就知识性比重来说,必修显然要超过选修。选修课对知识的序列要求相对淡化,这使得其课堂往往带有其他元素,体现出更浓的综合性。就这节课而言,从内容的选择看,有小品、有诗歌、有小说、有生活感悟;从媒介看,有视频的、有纸质的、有新媒体的(微信);从学习方式看,有研读、有对话、有探讨、有写作……整个课堂,打通了课内与课外,突破了时间与空间,形式灵活、内容厚实,较之必修课的中规中矩,显示了一种大开大合的大气与灵动,而这正是选修课堂综合性的优势所在。

3.大学生课堂小品剧 篇三

关键词：小品教学；实际效果；教学目标；参与度

何为小品教学？个人认为，小品教学就是把教学内容或与教学内容密切联系的部分用小品的形式展示出来的一种教学方式。这种教学方法能够激发学生的学习热情；能帮助学生发现问题，思考问题，乐于去寻找解决问题的方法和途径；能使学生通过表演小品加深对所学知识的理解；能使学生真正参与进课堂教学，避免政治课内容枯燥导致学生学习热情不高，注意力下降，课堂气氛沉闷等现象。基于上述种种，笔者也曾采用过小品教学形式，有所思，有所得。

《经济生活》第一单元中的《树立正确的消费观》这一框题的教学内容贴近学生生活实际，特别适合小品教学，很多教师都在这课选择让学生参与进来，我也如此。在上这节课之前，我提前请愿意表演小品的学生排练，课堂上表演了各种或好或不健康的消费行为，学生课堂反应热烈，积极性高，参与度高，极大地调动了学生学习的热情。可在课后反思中，我发现了不少问题。

一、问题

1.主要教学目标的实现问题

主要教学目标是否实现是衡量一堂课教学效果的主要标尺。这堂课的教学目标主要是情感态度价值观的教育，通过教学帮助学生树立正确的消费观，克服错误的消费心理及消费观念。热热闹闹的课堂教学结束了，在课后与学生的交谈中，我却高兴不起来，有相当一部分学生仅仅记得哪几个同学的表演逼真，形象生动，语言幽默，印象深刻，但对小品背后的寓意却没有在意。很明显，学生关注的重点与教师的教学目标出现了偏差。

2.基础知识的掌握问题

虽说本课的教学目标主要是落实情感态度价值观教育，但不可忽视基础知识点的掌握。比如，几种消费心理的区别和消费观念的要求，尤其是绿色消费的相关知识点，是选择题的常考点。由于小品教学本身需要较多时间，加上学生课堂上注意力大多集中在学生的表演上，对知识点本身印象非常模糊。尤其是几个参与小品表演的同学，对于表演的剧本很熟悉，但对课本内容基本没有太多概念。

3.全体学生的参与问题

不可否认，小品教学的一个突出优点在于能够较好地调动学生参与的积极性、主动性和创造性，现实情况也大致如此。但在课堂上我却发现另外一个问题，参与表演的学生情绪高涨，没有上台表演的有一部分确实也能很好地融入课堂，但仍有一部分学生明显没有参与进来，对台上的表演没有太多的热情和关注。在适应传统教师讲授，学生听讲和记笔记的教学模式下，有一部分学生在这样的课堂无所适从，找不到知识点，显得很茫然。

二、解决方法

针对上述问题，我认为小品教学可用，但要注意以下几点：

1.选择小品教学的时机和方向问题

哪些教学内容适合小品教学，哪些不适合，教师心里要有正确的取舍。教学内容离学生实际较远的、不好表现的框题坚决不用小品教学。课堂教学的设计应根据教学目标而定。课程标准仅仅是给出了大致的教学目标，教参用书相对详细些，这些是我们制订教学目标的主要依据，主要的教学目标不能放弃。选定适当的教学内容进行小品教学后，教师要确定大的方向，应该提前指导学生选择小品表演的内容，不能脱离教学，为了表演而表演，应该让表演为教学服务，这一点教师要把好关。我们向学生展示的可能是一些不好的现象，是讽刺一些错误的行为，这是教师应该在课堂上点明的。

2.小品教学不能忽视基础知识的掌握

传统的灌输式教学模式有它的弊端，但也有它的优点。灌输式教学模式下，学生能比较清晰地了解课本知识点，在教师引导下能够较好地形成系统的知识体系。我们不能为了吸引学生的注意力而忽略对知识点的讲解，一味地追求小品教学。哪怕是在小品教学的情形下，教师也应该让学生了解本课的知识体系，准确无误地告诉学生对课本知识应该掌握到什么程度。

3.进行小品教学的时候，应该关注所有学生，应该在热烈的气氛中看看哪些学生没有参与进来

对于这些学生，教师可以适时地点名让他们参与进教学中，也可在课后单独找他们了解原因。看他们是对教学形式的不适应还是别的原因，如有机会，可以让这些学生自己来表演，给他们展示自己才能的机会，尽量给每一个学生创造学习的舞台。

所以，小品教学可以用，但如要用好，还需我们教师多花时间和精力去准备。如此，才能在调动学生参与的积极性的同时，也落实好了教学目标，关注了每一个学生。

（作者单位 江西省上饶市第一中学）

4.大学生课堂小品剧 篇四

中学生戒烟小品-《斗智》

学生甲：今天从老爸那得了一盒好烟，我得把哥儿几个叫出来，有福同享！哥儿几个，上台啦

学生乙丙丁应声而至。问甲什么事

学生甲晃晃手里的烟，伸出另一只手：老规矩，拿钱吧！

学生乙丙丁不情愿的将钱交到甲的手中。

学生甲：凑钱，一人一块；

学生乙：分烟，一人两棵；

学生丙：还有两棵怎么办，学生丁：一人一口轮着嘬

学生甲对学生丁：你去侦察一下厕所里有没有人？

学生丁：为啥是我啊，你们怎么不去啊？

学生甲：不服是吧，那好，谁去往前迈一步

（学生乙丙丁站成一排，听到甲的口令，学生乙丙向后撤一步）

学生丁：你们真不哥们儿，好吧，我去

（侦查后没意外情况招呼学生甲乙丙进去）

（到厕所，轮流吸烟）

学生甲：厕所里享受当神仙

学生乙：又香又臭滋味全

学生丙：感觉逍遥又快活

学生丁：给个县长也不换

（校长上）

校长：如今的学生不像话

不是抽烟就打架

听说厕所是个聚义厅

我今天就来查一查

（进厕所）

哈哈，果然被我查到了，走，找你们班主任去

（将四学生揪出厕所）

学生甲：班主任谈话咱们惨

学生乙：肯定要把家长传

学生丙：哥儿几个千万咬紧牙

学生丁：来个死不认账，查无对案

齐：对！来个死不认账，查无对案

（到办公室）

校长：x老师，你们班有学生在厕所抽烟，你处理一下吧 老师：好的校长，您慢走

老师：现在的学生不好管

犯了错误还谎话连篇

这次不能正面问

与他们斗智找答案

你们四个进来

学生：报告

老师：进来

（四个人站成一排）

学生甲：校长是个老花眼

学生乙：错把粉笔当成烟

学生丙：我们本要做好事

老师：什么好事？

学生丁：厕所里给您写个光荣篇

老师：呸！

（老师指甲，甲出列）

老师：老实说，你吸烟吗？

男生甲：不吸。

老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。

男生甲：不会，谢谢

老师：啊？

学生甲：哦，我说错了。

甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……

老师：不吸？！叫家长来……

（老师指乙，乙出列）

老师：吸烟吗？

男生乙：不吸。

老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。

乙很小心的用手掌接过了薯条。

老师：不蘸点番茄酱吗？

乙一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹……

老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……

（老师指丙，丙出列）

老师：吸烟吗？

男生丙：不吸。

老师：不吸，好，吃根薯条吧。

丙很小心地流着汗吃完了薯条。

老师：带根回去吃吧？

丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上……

老师：不吸？？？叫家长来……

（老师指丁，丁出列）

老师：吸烟吗？

男生丁：不吸。

老师：很好，吃根薯条吧。

（丁心惊胆战地吃完了薯条）

老师：带根回去吃吧？

（丁又小心地将薯条放到了衣袋里）

老师突然大喊一声：校长来了！

（丁赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲地踩……踩着踩着觉得不对，低下了头）

老师：得，自己说说吧

学生甲：吸烟于己有危害

学生乙：欺骗老师更不该

学生丙：厕所的味儿啊不咋地

学生丁：香的臭的分不开

老师：及时回头把错改

校长：健康快乐人人爱

5.大学生安全用电小品 篇五

B C 在旁坐着窃窃私语

B：“C啊昨天咱泡面，泡粉丝，泡豆浆，泡脚，用的是不是都是小B接的热水啊„„”。C：“这个，这个，这个，好像是诶！”

B：（大声嚷嚷）“你怎么这么不厚道啊，你看人家小A现在多可怜啊，都怪你，害人家洗头洗到一半，没水了！”

A闻声跑过来

C（愤怒状）：“好啊，吃我泡面的时候你比兔子跑的都快，喝我豆浆的时候老牛都自愧不如，现在你吃干抹净了是吧！”

B:：“别介，伙计别生气吗，我只是说说，只是说说。小A啊，真是的哥哥们对不住你啊。”

A、：“果然是你们两个好吃懒做的家伙，你们知道我昨天去锅炉房接个开水多难吗，那可真是红旗招展，人山人海，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣啊，那人是相当的多啊。呜呜„„这些暂且不说，可是现在我这一头的 ‘摩丝’也不能去上课啊。”

B：“这个吗，啧啧，现在热水房也关门了啊，不现实，恩，恩„„哎！对了咱寝室不是还有个热得快吗，买了就没用过啊，现在正好拿来用，五分钟就能烧一壶水了，小kiss 嘻嘻嘻哈哈。”

C：“可是，可是，热得快 在我们学校里是被明令禁止的啊，一旦学校里发现可是会严肃处理的！”

B：“也对啊，这就不好办了啊，那要不小A你还是用凉水洗吧，多凉快！”

A:“B啊你这个没心没肺的家伙，这三月份的天，外面还不到十度你让我用凉水冲头，我要是有个中风，偏瘫半身不遂的，你给我养老啊！”

B：“咦，谁给你养老，老男人一个，送我都不要！”

A：“你说什么？！”

B：“哥，亲哥，你就是我亲哥，我说我给你烧水，出了事我给你担着，您老稍等。” 学生会检查团临时检查

D（学生会负责人）：“这次重点检查的是使用热得快之类的学校明令禁止使用的大功率电器，大家不能姑息，这是为了大家的公共安全负责，决不能儿戏！”

E、F：“好的，明白！”

“咚、咚、咚。”

B：“谁啊，找哪位啊？”

E：“学生会检查。”

B：“哦，学生会啊，恩。啊？学生会！（迅速把门关上）老总有何贵干啊，租子我们都交过了啊。”（对寝室里悄声说 学生会，兄弟们，十万火急！）

E：“什么乱七八糟的，赶快开门，不耽误你们时间。”

B：“好好好，别慌啊老总，不对，同学，我们都没穿裤子，你稍等哈。稍等„„ 对里面‘快、快、快藏起啦啊。”

A：“藏、藏、藏哪啊，想往衣服里塞，（嗷的一声拿了出来）烫！嘶嘶，烫死了！不行不行。”（作势往C衣服里塞）。

C：“倒霉孩子，烫你就不烫我了啊！墙角，扔墙角！”

A：“对对！”（对B做手势）

B（满脸微笑，打开门，优雅）：“欢迎老总，不对，同学检查寒舍，您的到来真是让鄙寝蓬荜生辉啊，招待不周，多多包涵。”

E：“呵呵，这个同学很幽默啊，环顾四周，恩恩，不错还可以，对了你们寝室没养什么动物吧，学校可是不允许的。”

B：“没有啊，我们寝室连耗子都不屑来的。”

E：“那我刚才在门口怎么听到嗷嗷的啊。”

B：“这个，（A、C窃喜）这个~笑什么,估计是你听错了呵呵 听错了。”（悄悄踢A一脚）E：“是吗，没养就好，恩，恩，不错。恩？你们寝室有股什么味啊，怪怪的，好像是墙角传来的。”

C ：“可能，可能是我袜子忘了洗吧！”

E：“哈哈，不至于吧，那你以后可要注意了，（转头欲走）不对，越来越浓了，是糊味！（迅速打开厕所门，热得快被扔到了一堆空塑料瓶上，空塑料瓶被引燃了）失火了！”

A、B、C：“啊！怎么办啊！”

E：“快救火啊！

A大叫一声：“看我的”，跑过去吐起了口水，呸呸。。。

A：“不行啊。”

A ：“哦！哦！哦！快快！”

众人接水灭了火。

BC：“呼，好了，虚惊一场。”

DF：“赶到：“怎么回事啊这么大声响，（吃惊）这是怎么回事。”

E(叙述情况)

D ：“（生气）你们这是完全不顾学校要求啊，这要是不小心的话会造成多严重的后果，每年全国的各级学校因为不规范用电造成了多少的悲剧啊，多少泪水多少教训，你们就没有一点恐惧感吗。还好这次发现的早，你们说怎么办吧。”

ABC：“学长真是对不起，都是我们不小心，今天也是特殊情况，我们想着省事了。可没想到会这样，真的，以后不会了，求求学长一定不要把我们交给学校啊，要不我们就惨了。我们保证，下次一定不用了。

D 你们说不让报就不报了啊，不狠狠地处理你们，你们都记不住！

ABC：“不要啊！学长，不要啊，你就当我们是三毛哪吒金刚葫芦娃吧。”

F：“昂？！什么意思啊。”

B：“大人谁能干出我们这事。”

D(忍笑)：“亏你们想得出来，这次也算是个意外，就暂且不把你们交给学校，看你们表现，但这个热得快是要没收的。”

B：“好好好，没问题没问题，只要不把我们交给学校，让我做牛做马都行啊！”

D ：“你又逞能了是吧，刚给你们点甜头，别忘了你们可是观察期哈，再次叮嘱你们以后千万小心，同时也要警示你的同学朋友！听到了没有。”

ABC：“ YES SIR!”

D ：“恩这还差不多，走，你跟我去我寝室，我那还有壶水，把你的秀发洗洗吧！” 众人哄笑

6.大学毕业晚会小品 篇六

角色（马鹏宇-村长，刘洲-村长夫人，杨洪虎-暴发户，李情-秘书，林丹丹-大学生，李豪-流氓，王珊-流氓母）

村长：太阳出来照大地！欢迎大伙来看戏！要问我是哪一个，你猜猜，（焦急的看着手表）乡里不是说派个大学生来 我们鸟不拉屎村搞工作，都几 点了，这是，咋还不来？（张望），老婆你的饭菜快点弄。

夫人：（农村妇女打扮）晓得罗。晓得罗！我还急着看帅哥咧。（出场搔首弄姿）

人漂亮，这世界也跟着漂亮。可能有人见了我会反胃吧，其实我长得挺环保的。

（生唱歌上场）遇流氓，流氓调戏，流氓母出场

村长：在出场

生：（走向村长，）老头，村长家在哪儿

村长：呵呵呵（傻笑，面向观众，我老嘛），你就是那什么大学生吧？

生：恩。你是？

村长：不用怀疑，我就是你梦中的穷人，我是村长，我姓夏，名唬人。

生：呵呵呵，真够吓唬人的啊。

村长：（夸张的笑）我博览群书，但在外貌上还有一点瑕疵，进屋看见夫人（夫人搔首弄姿恶心的完了），大学生：这位想必是夫人吧

村长：（大笑）每个成功男人的背后都有一个变态的老婆啊，（夫人生气，生和村长笑）

暴发户：都说我是暴发户》》》》忘记了

村长：老范你来了，哟，好久不见，长精神了！

暴发户：自从得了精神病，整个人都精神多了，（村长引荐和大学生握手介绍暴发户）

村长；这就是我们的村的范总

生：（窃笑，饭桶），你好，我是钱多多

暴发户：钱多多，我喜欢

众人：哦，哈哈哈哈（笑）

入座，村长说:”咱们边喝边聊”，（夫人扭捏倒酒）

生：（哭）

众人（迷惑）村长问，这孩子咋了？

生：（搞笑的哭）我出门，我爸妈就不要我了，众人问（疑惑），咋回事？

生：我妈说，出门在外工作，酒是爹，菜是娘，喝死总比枪毙强，呜呜呜。

众人笑：少喝少喝，我们也喝不了多少，每次两斤就倒。

暴发户：突然接电话，大学生正站起来要敬酒。（大声。喂 喂，听不见，看秘书）

你别挡着我信号。猪头，你妈才是猪头，什么，哦，你说你要猪头啊？

要多少？好好好，明天给你发货，行行，挂了。

村长：兄弟生意不错啊！

暴发户：还行，大学生：（鄙视高傲的问，）你是养猪的啊？一年能赚个千儿八百不？

暴发户：保守数字

秘书：200多万

生：（正喝酒）吐向村长。怀疑的看着暴发户。

村长：（动作自由发挥）笑，是啊，他可是我们村的养猪专业户，我们这次就是

找个懂计算机的帮帮我们

暴发户：（兴趣盎然的问）小钱，听说你是铜仁学院搞计算机的？给我们介绍介

绍科技，生：（高傲而鄙视的看着众人）啊！恩，这个，哎，这个科技啊，哦，（拿出手机）

就像我这手机吧，波导的，300万像素的，（众人齐上摆造型打广告，波导

手机，手机中的战斗机）你们不知道300万什么概念吧。

暴发户：没见过，我只知道我这是800万的村长始终笑脸嘻嘻的生：（窘迫）那个，我们换一个比方吧。你说现代科技吧，有一天，我梦见自己

在考试，结果醒来一看真的在考试？

众人：啊？那不玩完了吗。

生：哪能啊！手机百度，不管他三七二十五的稀里哗啦的平陵胖狼的见空白就填。众人：厉害！

生：结果一忙，把姓名那栏填成了搜狗。

村长：搜狗还能把你的名字搜出来？科技真厉害

暴发户：多多啊！你在学校平时都研究什么？

生：（骄傲的）我的专业那是相当滴不错，你给我一分钟，我给你千千万

众人好奇的问？千万

生：我给你们ps一张纸币，上边要多少写多少。

暴发户：（喝酒）吐向村长 村长始终在笑。

暴发户：（甩头，周星驰搞笑动作）钞票只有用掉了以后才是你的，打开皮夹子，看看没有用掉的钞票，上面印的是“中国人民银行”，跟你没关系。

多多，你说我也想搞个什么什么软件系统来帮我管理我的养殖场。你看

你？？？ 村长：对，对，对。

生：（大气地）没问题，要什么系统上百度

夫人：（装可爱的）自从有了百度，哪里不会点哪里，妈妈在也不用担心我的学习了，so easy！（像观众）对不起各位，刚才我变态了！

村长和暴发户看着大学生。

夫人：你上坟烧报纸，你糊弄鬼呢啊？

众人：都21 世纪谁不懂科技啊，看你就是半路和尚，暴发户：大学四年你忙着台湾回归，三峡治水，十七大召开，胡主席访美，这四年把你忙的„„

生：（哭）叔啊，其实我什么也没学好！

暴发户：你这个物种真是极品啊，吹牛吹得这么有突破性你算是第一人。

村长：你现在混日子，小心将来日子混了你。

生：叔啊，你们都是隐藏的很深的好人啊！

村长：你的目光，写满了迷茫，惨白的脸淡淡像鬼一样，夜太漫长，暗淡的灯

光，是谁在网吧里苦苦的守望，家长轻叹，为找你奔忙。

暴发户：多少个好少年，陷入心网，花季生命，化成一缕香，容颜憔悴，你的模

样。成绩差，落千丈，你的前途已无望，父母亲，哭断肠，师长心，多

惆怅，一失足，千古恨

夫人：就是要少上网（搞笑的动作）

生：哭的稀里哗啦

暴发户：别以为你站在路灯下就是夜明猪了.上了大学不好好学，你和我们还不

是一样。

生：（哭）叔，你现在不是挺好的吗

村长：（气愤的）好个屁，前年老外来投资，他一个劲的只会说go go go，结果

老外真的就go了，你说要是有知识懂英语，那多好啊，生：台湾一日不收复，我就一日不过英语四级

暴发户：（哭着说）多多啊，不懂文化真可怕，家有千千万，也掩饰不了我那榆

木的脑袋啊。

生：(大哭)叔啊

暴发户：别迷恋哥，哥只是个传说

生：听君一席话，省我十本书，叔啊，我不走了，我要和你们从头做起啊；

暴发户：别一说优点，你就泪流满面，至少你还有自知之明嘛

村长：姑娘啊，不要眼高手低看不起我们农村啊，现在改革开放，处处都一样，只要有知识在哪儿也能发光啊！

生：我现在洗心革面，我也会像那些大明星一样一样越来越红。

夫人：（模仿小沈阳）人这一生其实可短暂了，有时候跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭，一睁，一天过去了，嚎，眼睛一闭，不睁，这辈子过去了，嚎~~~

生：（擦干眼泪，斗志昂扬）！当年在学校我只懂追求艺术，睡眠是一门艺术——谁也无法阻挡我追求艺术的脚步，我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…叔啊，我跟你们好好学本事，村长：姑娘啊，我送你句话，上坡踩刹车，下坡加油门

众人疑惑看着村长。

村长：哦，你说啊，这人一想发财就怕学坏，所以踩着油门，悠着点，这下坡就

是人生低谷，加加油门就过去了

暴发户；多多啊！有些话冷峻，却不冷酷，更非冷漠。既然你走出了这个校园，生活在这个世界，你就注定不是为重复昨天的故事，你要创造的却是自己的未来；你要实现的是你自己的梦想！

村长：孩子啊！不要哭了，过去的不快我们忘记吧，我活了大半辈子，人啊，有追求的，我们伤不起啊！擦干你的眼泪，伸出你的双手，命运在你的手中。

生：（哭）四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，记忆丝毫没有模糊。，最可怕的是学无所成。

村长：好了，孩子！年轻还有翻本的机会，拿破仑说：’一个不想去农村锻炼的大学生，不是一个好学生啊！

暴发户：哎呀，老哥啊，你别逗了，你看人家大老远的跑来你就给人家吃这个玩意儿，黄瓜办酸菜，酸菜炒黄瓜，土豆炒洋芋，，走，走，上我们家去，给多多接风

村长：诶，（对夫人，）你看家，别把人家吃穷了

7.大学生课堂小品剧 篇七

关键词：口语的重要性；初中阶段学生口语现状；小品剧推广的重要性

一、口语的重要性

新课程改革大綱明确指出：“使学生敢于大胆开口说英语，激发他们学习英语的兴趣和培养能力。采取活动途径，倡导体验参与；开发课程资源，拓展学以致用的渠道。”是当前我国素质教育的基本出发点。

教育部颁发的《英语课程标准》中明确指出，让学生“在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。”交际是语言的行动，英语教学应该培养基础的交际能力。然而，在英语教学中，更要适当扩大说的输出量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生的英语能力。

二、初中阶段英语口语中主要存在的问题

1.学生缺乏练习时间

教师教学任务繁重，缺乏充分让学生练习口语的课堂时间，班级学生人数较多，无法照顾到所有学生，限制了许多学生展示口语的机会。

2.课堂上口语练习的质量不高

由于时间有限，学生在有限的时间内难以拓展思维，深入话题，从而影响口语练习的效果。

3.情绪不够高昂

由于准备仓促，学生总担心会说错，因此，在进行口语表演时声音小，紧张，焦虑，发音不准，常常会影响到口语练习的效果。

4.课下练习口语的时间无法保证

由于学生功课多，压力大，要频繁应付各科作业及考试，加之缺乏语言环境，导致他们根本无暇练习口语。

5.各方面对英语口语的重视程度不够

英语的重要性已经被社会各界所公认，但由于英语考试中没有口语测试这项内容，因此，学生对于口语的练习也就不以为然了。

三、课前小品剧推广的重要性

1.课前小品剧的产生

基于以上所分析的初中英语口语现状，学生普遍存在只会写、不善说的“哑巴英语”现象。因此，在考虑要如何从根本上改变这种现象，开发课外资源，为学生提供更多的口语练习的机会，拓展各种“情景实践”教学资源，开展各种英语活动，让学生在真正地做到学以致用的思索下，课前小品剧产生了。

2.小品剧的特点

（1）培养综合能力，全面发展素质教育。我校的小品剧从角色分配、搜集素材、写剧本、制作道具、剧情配乐到小品剧的演出，都是由学生利用课外时间，与小组共同合作创造出来的，学生真正是小品剧的主人。

（2）短小精悍，内容丰富。课前表演的时间严格控制在5分钟之内，这样既保证了每日的练习口语的时间，又保证了教学时间。而学生将课本中所学的句型，话题进行了合理的重组，延展，想象之后，内容变得更加丰富，富有内涵。

（3）持之以恒，贵在坚持。我们都知道水滴石穿的道理，任何事情其成功的秘诀几乎都与坚持有关。因此，从开学的第一周起，直到学期结束，我们都要求学生每天在课前要有一组小品剧的演出。

（4）注重协调，照顾全局，让每个学生都闪光。学生的成绩及口语表达能力有层次感，有的学生一人便可独挑大梁，口语清晰、流畅，表演游刃有余，而有一大部分学生则胆小，紧张，口音较重，发音不准，一上台就紧张得说不出话来，或是经常出现忘词、冷场的现象。相对于那些口语及表演能力较好的学生而言，这些学生更需要锻炼的机会。因此，刚上初一时老师在分组时有意将这些学生和那些勇于表达自己的学生分在一组，而剧本的每组负责人还有意将台词较多、表演较多的机会让给那些怯于说话的学生，这样长此以往，那些学生在每日的表演中逐渐克服了各种问题，到初二时基本也能说一口流利的口语了。

（5）丰富的评价制度，鼓励为主的表扬手段，大大激发了学生创作剧本的热情，保证了口语的持续，有效练习。为了使学生的辛勤成果得到充分的展现，我们也制订了一系列的评价制度。

①预测性评价和总结性评价。预测性评价就是在新学期刚刚开始或是一轮的表演刚刚结束之后，由全班学生根据自己和同学以往的表现，先给自己和同学打出个分数，这个结果最后由老师在班里公布，这种评价方式符合初中学生争强好胜的心理特点，分数高的学生听到自己的结果后会更加努力，生怕别人赶上自己，而分数较低的学生在听到结果后也毫不示弱，通过集体合作，也一定会有很好的表现。

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，权威评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们最熟悉、最认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

所有这些评价方式的建立，都是为了对学生的劳动成果给予及时的反馈，鼓励，从而更加激发学生创作剧本、练习口语、学习英语的兴趣。

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用，但是如何充分使用它，去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何让学生坚持下去，持之以恒，真正把练习口语当成一种习惯，一种爱好，而对英语学习产生浓厚的兴趣，也是需要去研究的学问。

总之，英语教学的最终目的是怎样交给学生科学的学习方法，怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习，怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索，对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

参考文献：

[1]Wang Wei.Chengxiao Tang.English Language Teaching.Higher Education Press，2000.

[2]Harmer.The Practice of English Language Teaching. Longman，1983.

[3]陈坚林.现代外语教学研究：理论与方法.上海外语教育出版社，2004.

[4]石中英，王卫东，于建福.基础教育新概念：素质教育.北京：教育技术出版社，1999-05.

[5]王志凯，王荣生.口语交际教例剖析与教案研制.南宁：广西教育出版社，2004-06.

（作者单位 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市西山路179号第59中学）

8.小品《如此学生》台词 篇八

《如此学生》台词

(甲 乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)

乙：咋啦?

甲：考试呗!

乙：没考好?

甲：(悲伤)嗯，都怪老师缺德。

乙：(惊讶)缺德?

甲：对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!

乙：去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。

甲：(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。

乙：不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?

甲：这你就别问了。

乙：(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。

甲：班级_____ 姓名_____ 学号_____

乙：呸!填对一百个也没分。

甲：(连忙)别急，这个不算的话，还有呢!

乙：还有啥?

甲：老师不是说过吗?这写作文时要多用成语，分数才高吗?

乙：(点了点头)对啊，这没错。

甲：可是这次语文考试的做文章是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜

乙：(?)啥作文，说来听听。

甲：(从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出”了)好，你要为我作主啊!“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩……”

乙：这文章好啊，开头点题，继续

甲：(擦掉鼻涕)“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数.没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果……”

乙：(目瞪口呆)这哪跟哪呀?

甲：还有呢!“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻.头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍.东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋.我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹.困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福……”

乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢!

甲：(悲哀)连你也这样说?

乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧!

甲：(委屈状)我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新.记得那是数学可时，老师问：“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊?”我同桌曰：”没有蛀牙!”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：“谁污染，谁治理!”

乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行?

甲：……

乙：说了这么多，你的语文成绩是多少?

甲：马有失蹄时，人有失手处

乙：少废话，几分?

甲：……(含糊不清)

乙：几分

甲：……

乙：大声点!

甲：(急了)!60还差2分嘛

乙：哎，看来我们学习都有问题.

甲：对，(握住乙的手)来，让我们共同努力.

乙：共同进步

甲：做学习的比翼鸟

乙：生活中的连理枝

甲：身有彩凤双飞燕

乙：心有灵犀一点通

9.小学生小品剧本 篇九

作者：秀秀 来源：网友投稿 更新时间：2012-10-19 人物： 小花——女，六年级学生；

冬冬——男，小花的同班同学 张姨——小花的妈妈；

王姨——冬冬的妈妈

李老师—六年级班主任 中年男—冬冬的爸爸 老妇—冬冬的奶奶

场景：在冬冬家的大客厅里，摆放着一套茶几，桌面上放着„„；大厅的一角放着一张书桌，桌面上放着„„，那是冬冬学习的地方。

出场：（冬冬和小花一起背着书包蹦跳着回到家里，把两个书包放在书桌上。）小花：冬冬，今天作业不多，我在学校就做完了，现在就只剩下背书了。

冬冬：（从书包里拿出手掌游戏机，玩。）小花你知道吗？现在横江圩那里新开了几家网吧，我下午放学和晚上就是经常去那儿打游戏机的。在那儿，我还交了不少朋友呢。我待会就要去网吧。今天的作业，还是你来帮我做。

小花：哦，难怪你上课的时候总是打磕睡，作业不是抄我的就是不完成，原来你是经常去网吧打游戏机呀？

冬冬：别大惊小怪的。你不知道，那网络游戏，网络聊天，网络打牌，网络色情有多刺激呀！(小学生在网吧里主要是打游戏,这里就写几个游戏的名字就成了, 不要写网络聊天，网络打牌，网络色情)（可我不知道有什么游戏名称呀，你能告诉我吗？）

小花：啊，你经常去网吧就是玩这些东西呀？大人说，这些东西好多都会毒害人的。冬冬：哼，你网吧都没上过，连网吧是什么样子的都不知道，你真是见识少啊！我经常去，你看我有没有中毒？你看呀，你看呀，你看我是不是有毒？快，快，快帮我做作业。小花：老师经常说，作业一定要独立完成。

冬冬：我一看到数学题就头痛。你是我的邻居，又是我的同桌，明天就要测验了，你不会见死不救吧？快帮我做！

小花：冬冬，你老是让我帮你做作业，你„„ 冬冬：唉，别啰嗦了，你帮我做作业，我给你5毛。小花：5毛？

冬冬：哎呀，你还不是为了钱吗？给你一块又怎么样？ 小花：（瞪大眼睛，竖起食指）给一块？

冬冬：对，一块。我给你钱，你帮我做作业，这叫公平交易。小花：公平交易？

冬冬：（一边掏钱一边说）快做吧，我要去网吧了。小花：（接过钱）你经常上网吧，你哪来这么多钱呀？

冬冬：傻瓜，平时爸爸妈妈给的早餐钱，给两块，我就吃一块；给一块，我就吃5毛，这不就有了吗？还叫“省吃俭用”呢！还有，平时他们给的零花钱，亲戚给的利是钱。要是缺钱花，我就，我就，我就偷他们的。我就试过两次偷奶奶的钱，一共拿了60多块她都没有发现。嘻嘻„„嘻嘻„„

小花：那你爸爸妈妈知道你经常上网吗？他们不管你的吗？

冬冬：管，怎么不管阿！为了这个，我还挨了不少打呢。但管不管是他们的事，听不听是我的事。

小花：明天就要测验了，作业还是你自己做吧。

冬冬：你真不够朋友，快帮我做。别耽误了我上网吧的事。小花：（不情愿地打开了冬冬的书包，拿出了书本和作业本等等。）

（这时，王姨穿着一套天马摩托车厂的工作服出场；张姨穿着一套环卫工人的工作服随后上。她们都是刚下班。）

小花：王阿姨好！妈妈，你也过来呀？ 王姨：小花真乖。冬冬，你还不叫张阿姨？ 冬冬：天天见面天天叫，真没意思！

王姨：你、你、你怎么这么没礼貌呀？我不给你零花钱。冬冬：你本来就没给我什么零花钱，我用的都是我自己的钱。王姨：哎，你这孩子呀，就是会顶嘴。作业完成了没有？ 冬冬：还„„还„„还没有。张姨：小花，你做完作业没有？ 小花：妈妈，我做完了。

张姨：你们把作业本拿过来，让我们看看。

（冬冬和小花同时拿着数学作业本，交给了各自的妈妈。）

张姨：好，让我看看。（翻开作业本，念分数。）98、97、99、100、96，啊，还不错。王姨：（也翻开作业本，念分数。）98、97、99、100、96 张姨：（听到王姨的声音）咦，怎么你们两人的分数一样？ 王姨：是呀，怎么会相同的呢？

冬冬：我们是同一个老师教的，是同一个班的，又是同一个学习小组的，成绩当然也一样。张姨：（忽然想起了什么似的）小花，最近测验过数学没有？ 小花：上个星期测验过。张姨：拿你的测验卷给我看看。小花：嗯。（从书包里找出试卷）

张姨：（接过）阿，99分。这么粗心，差一分都拿不到100。王姨：冬冬，你的呢？

冬冬：（磨磨蹭蹭地从书包里找出测验卷，拿着不动。）

王姨：拿过来。（上前取）啊？39分？你有没有搞错？平时作业成绩这么好，怎么测验只有39分？

张姨：（凑上前去，拿过两人的作业本对照）王姨，你看看，怎么两个人的作业都一样？ 王姨：（接过作业本，翻开）啊？原来是同一个人做的！是谁做的？快说！小花：王阿姨，是我做的。（低下了头）王姨：小花，你怎么帮冬冬做作业呀？ 小花：本来，我也不愿意，是他逼我的。王姨：他怎样逼你呀？

小花：我不帮他做，他就说我不够朋友。王姨：我要打电话告诉老师，你是怎样做作业的。（老师出场：叮当——叮当——叮当——，响起了敲门声）老师：有人在家吗？有人在家吗？

王姨：（站起来去开门）谁呀？哦，是李老师呀。真是说曹操，曹操就到。请进来，快请坐。老师：（走进屋里）阿姨你好，我是冬冬的班主任李老师。哦，小花、小花妈也在呀。老师：阿姨，你昨天没有去开家长会，我今天是特意上门家访的。我想就冬冬最近在学校的学习情况跟你交流一下，也想了解一下冬冬在家里的表现。

王姨：哦，好，好，好。我昨天没去开家长会，是因为冬冬没有及时通知我。唉，冬冬这孩子真让我头痛。我想，他在学校肯定是给你添了不少麻烦了。

老师：我不是来告状的。但是他的情况我确实要向你汇报一下。冬冬的学习真让我担忧啊！王姨：这个我知道，你以前也打过几次电话给我。冬冬，你过来！张姨：小花，你也过来。

老师：冬冬上课的时候总是打磕睡，有时候作业也不完成，最近两次测验都不及格。问他原因，才知道他经常去横江的网吧打游戏机。

王姨：是呀，他有时候很晚很晚都不在家，有好几次还在外面过夜，害得我和他爸爸三更半夜去网吧找他。但是，网吧这么多，我们也找不着。他不回来，我们也睡不着。夜里没睡好，第二天工作就更累了。

张姨：是啊，冬冬爸爸是做建筑的，是个泥水工。每天都要开一个多小时的摩托车到神岗做工，整天在脚手架上爬来爬去。有一次头晕，差点儿从脚手架上掉下来，后来只好工都不开了，躺在工地上睡了一个下午，半天的工资也就没了。

王姨：我也不容易啊，为了一家人的生活，为了孩子读书，我也是拼命干活。我是在天马摩托车厂打工的，我年纪大了，又没有技术，只能做搬运工，每天把那些摩托车机头从这个流水线搬到另一个流水线。一天工作连着加班要12个小时。从家里骑自行车去厂里上班，既要经过闹市，又要穿过马路和大桥，是够危险的。每个月有15天是上夜班的。日班是从早上八点到晚上八点，工资是800元。要是在厂里吃饭，伙食费每餐就要4块钱。我舍不得吃，晚上八点下班后就骑一个小时的自行车回家才吃。可是有时候，回到家里又不见孩子，就又顾不上吃饭要去找他。我真是熬到骨头都快散了。

老师：啊，原来是这样啊。冬冬，你想想你的爸爸妈妈有多累，你还好意思要父母为你操心吗？

（这时，冬冬的爸爸扶着奶奶进屋，大家互相打招呼并关切地扶奶奶坐好。）小花：潘婆婆，你怎么啦？ 冬冬：奶奶好!潘婆婆：还不是因为冬冬啊。前几天，她妈妈下班后去网吧里把他找回来,他爸爸回来后把他打了, 冬冬跑出去,很晚都没有回来，我想他一定又是去了横江的网吧，我知道他身上没有钱，又没吃饭,心疼他，怕他又不敢回来，就买了两个面包去找他。我也不知道哪里是网吧，到处问人，最后还是找不到。那天又下着雨，我戴着雨衣，在回来的路上，天黑黑的，路又滑，不小心就跌倒了，摔伤了脚，后来是好心的邻居把我送回家，还冻得我感冒了，现在才从医院看病回来，啊，真是屋漏又逢连夜雨啊，白白又花了一笔钱。爸爸：冬冬啊，你怎么这样不争气啊？（说着举手又要打冬冬）（冬冬知道错了，哭了起来，老师一把拉过冬冬）

老师：冬冬，你知道爸爸妈妈和奶奶对你有多关心吗？他们为你吃了多少苦啊，简直是操碎了心。你要知道，网络是个无底洞，上面有很多不良的信息，若是沉迷下去，是很容易学坏的。

冬冬：老师，爸爸，妈妈，奶奶，我知道错了，我要戒掉网瘾，再也不去网吧打游戏机了。小花，以后的作业我要自己做。

10.中学生小品:话 篇十

编剧：何彦婕

[角色扮演]

杨秋言——程施施

盛昀谦——李杰

韩茶语——何彦婕

杨教授——张苏雨

(场外)

陈院长——王静

张老师——张艺凡

[START]

(灯光照射盛昀谦趴在课桌上睡觉，杨秋言走近)

杨秋言：(看着盛昀谦，面露不悦)盛昀谦?

盛昀谦：……

杨秋言：盛昀谦!(声音略微提高)

盛昀谦：(抬头看杨秋言)什么事?

杨秋言：现在是运动会，你怎么在教室里，大家都应该出去呀。

盛昀谦：(坐起身)你不是也在吗?

杨秋言：我不一样，是老师让我来看有没有人在教室里啊，如果被监察老师抓到，我们班会扣分的。

盛昀谦：我又没有参加比赛。

杨秋言：那也不准!你可以帮人家加油啊。

盛昀谦：没兴趣。

杨秋言：运动会嘛，当然要运动了，你就当出去散散步，晒晒太阳也可以。

盛昀谦：……你很烦……

杨秋言：我也不想人家说我烦啊，但这是规矩，你就得遵守，再说老闷在教室里，对身体也不好……

盛昀谦：(抬手看表)我吃饭去……(起身离开)

杨秋言：(看着盛昀谦离开，向他离开的地方喊到)喂!下午不能再在教室里睡觉了!

(灯光暗下，课桌搬离。灯光照射杨秋言与韩茶语坐在地上)

杨秋言：暂时没有比赛，休息一下了，累死我了。

韩茶语：小言，下午有什么比赛吗?

杨秋言：(摇头)不知道哎，秩序册不在我这儿，在张老师那儿。

(张老师远处喊)

张老师：杨秋言!韩茶语!

(杨秋言与韩茶语看向张老师的方向，站起身)

杨秋言&韩茶语：张老师好!

张老师：你们帮我看看教室里还有没有人吧，有人的话让他们出来。

杨秋言&韩茶语：知道了。

张老师：那我先到跑道那里去了，等会儿还有男子四百米的比赛。

杨秋言：哦，好的，我们知道了。

韩茶语：(拍拍杨秋言，指旁边)哎?小言，那不是盛昀谦吗?

(盛昀谦登场)

杨秋言：喂，盛昀谦!

盛昀谦：……什么事?

杨秋言：你刚刚从教室里出来吧?

盛昀谦：对啊，干吗了?

杨秋言：那你出来的时候教室里还有没有人了?

盛昀谦：……不知道。

韩茶语：怎么会不知道啊?你难道不注意一下的啊?

盛昀谦：干吗要注意?

杨秋言：当然要注意了嘛，如果你是最后一个，就要把门锁好啊。

盛昀谦：……你真的很……

杨秋言：又要说我烦了，都说了这是规矩嘛，要养成习惯，知不知道?

盛昀谦：……(快步离场)

杨秋言：喂!盛昀谦!盛昀谦!!

韩茶语：哇，他这是什么态度啊?

杨秋言：算了算了，我们再去趟教室看一下吧。

(灯光暗下，杨教授，盛昀谦登场，盛昀谦走在前)

(过了一天……)

杨教授：昀谦!

盛昀谦：(转头)哦，是杨叔叔啊。

杨教授：今天也是去孤儿院帮忙的么?

盛昀谦：对。

杨教授：有你帮忙，陈院长轻松很多呀。

盛昀谦：没什么，毕竟孤儿院里那些孩子没有亲人照顾，太可怜了。

杨教授：对。(点头)

盛昀谦：杨叔叔，你又是怎么认识陈院长的?

杨教授：我吗?那是因为，我的女儿，曾经在博爱孤儿院住过呀。

盛昀谦：那您的女儿是……?

杨教授：我的妻子是在一场车祸中丧生的，那场车祸中死去的，还有她最好的朋友，而我现在的女儿，就是那对夫妇的孩子。车祸中，他们夫妇，用自己的身躯，挡住了车祸中掉下来的钢铁，给自己才半岁大的女儿留下了生存的空间。因为被这所感动，也是我的妻子在病床上对我最后的请求，我去了孤儿院，收养了我现在的女儿。

盛昀谦：那您的女儿知道吗?

杨教授：她知道。

盛昀谦：那她……?

杨教授：她是个坚强的孩子，她有一句话，一句让她能够走过忧伤的话。

盛昀谦：一句话?

杨教授：对，一句话。她说过：“既然你活着，你就应该为每一个关心过你，或正在关心你的人快乐的`活着，因为你的不快乐，也会成为他们的不快乐。”

盛昀谦：……她还有您在关心不是吗?

杨教授：昀谦，听说你的父母在美国做生意?

盛昀谦;……对。

杨教授：……你快去吧，那些孩子们只怕等不及了。

盛昀谦：好。

(灯光暗下，搬沙发上场。灯光照射杨教授翘着二郎腿坐在沙发上看报纸，杨秋言走近)

(六天后……)

杨秋言：爸，我出去接小语，等会儿她要来玩。

杨教授：(放下报纸)哦，快去吧，我怕她又迷路了。

杨秋言：恩，知道了。(离场)

(杨教授的手机铃声忽然响起)

杨教授：(掏出手机)喂?

对 方：喂?是杨教授吧?

杨教授：对，是我。

对 方：哦，我是陈院长啊。

杨教授：陈院长?(坐起身)有什么事吗?

陈院长：这个周六呢，是博爱孤儿院的建院20周年纪念，我希望小言作为曾经在这里居住过的孩子，能来参加，而且有些事情我也忙不过来，想她过来帮我的忙。

杨教授：哦，是这样啊，放心吧，我会和小言说的，我相信她也会很高兴来的。

陈院长：既然这样，我先谢谢了，如果您也能来，就更好了，真是麻烦你们了，那再见了。

杨教授：没关系的，我会去的。再见。(挂上手机)

(杨秋言和韩茶语登场)

韩茶语：哇……小言你家好难找啊……

杨秋言：哪有啊，自己记不住还好意思说。

(按门铃，“丁冬——”，杨教授开门)

杨教授：小语啊，欢迎你来。

韩茶语：(鞠躬)杨叔叔好~

杨教授：请进!请进!小言，这星期六没什么事吧?

杨秋言：没啊，怎么了?

杨教授：那去一趟孤儿院吧，刚才陈院长打电话来找你去帮忙，是孤儿院20周年的纪念日。

杨秋言：(跑到沙发边，用手撑着扶手)啊?真的吗?那太好了!

杨教授：我骗你干吗?你们慢慢玩吧。(起身)我还有点工作要做。

杨秋言：爸爸再见!

韩茶语：杨叔叔再见!

杨教授：再见。(离场)

韩茶语：小言~这个星期六我也能去吗?

杨秋言：当然可以啦，陈院长人很好的。

韩茶语：不过我先有事，可能会晚到哦。

杨秋言：(坐到沙发上)没关系的，好期待这个星期六呢!

韩茶语：(坐到扶手上)对了，小言，我听张老师说盛昀谦不爱搭理人，全是因为他父母忙于生意，他从小都是自己一个人生活的呢。

杨秋言：张老师怎么知道?

韩茶语：不清楚，不过听说张老师好象是他邻居。

杨秋言：这样啊?

韩茶语：对了，我突然想到小言你那一句话了。

杨秋言：那一句吗?

韩茶语：对呀，如果盛昀谦听到这句话，会不会有所改观呢?

杨秋言：不知道哎。

韩茶语，那下次试试吧。

杨秋言：好呀。

(灯光暗下，搬沙发离场，搬工作桌，靠背椅进场。盛昀谦登场)

盛昀谦：陈院长，我来了。(环顾四周，见无人，坐下)

(杨秋言登场)

杨秋言：陈院长!陈院长!我来了!

盛昀谦：杨秋言?!

杨秋言：盛昀谦?!

盛昀谦：(起身)你怎么在这儿?

杨秋言：院长邀请我来的啊。

盛昀谦：你?陈院长提过的那个在孤儿院住过的女孩?

杨秋言：对，是我。

盛昀谦：……那你是……?

杨秋言：(叹气)其实说不说出来都无所谓，你也不用顾忌那个词，对，没错，我是孤儿，我的父母在我出生没多久车祸去世了，我却奇迹般的一点伤也没有，被好心人送到这里来。

盛昀谦：……

杨秋言：你又怎么会在这儿呢?

盛昀谦：我觉得那些孩子，没有人照顾很可怜，所以经常来帮忙。

杨秋言：既然你对孤儿可以这么关心，为什么你在学校里却不原多说话呢?

盛昀谦：……没必要告诉你。

杨秋言：有一句话……想告诉你。

盛昀谦：什么?

杨秋言：既然你活着，你就应该为每一个关心过你，或正在关心你的人快乐的活着，因为你的不快乐，也会成为他们的不快乐。

盛昀谦：杨教授的女儿?

杨秋言：你怎么知道?

盛昀谦：这你不用管，只是，还会有人关心我吗?

杨秋言：有，只是你没发现而已，你身边每一个人都在关心你。

盛昀谦：……我……

杨秋言：我出去看看，小语来了没有。(离开)

(杨教授，韩茶语登场)

杨教授：昀谦!

盛昀谦：杨叔叔?

杨教授：昀谦，告诉你一个好消息。

盛昀谦：什么?

杨教授：你的父母下个月就会回来了，他们还答应，不会再只忙生意了。

盛昀谦：怎么会?

韩茶语：盛昀谦，其实多亏了杨教授，是他发现你有心事，主动来学校找张老师，还打电话和你父母沟通了一下，他们已经明白了。

杨教授：昀谦，其实大家都关心你，何必总是不理人呢?

盛昀谦：就像杨秋言说的那样吗?

杨教授：你认识我的女儿吗?

韩茶语：杨教授，其实大家都是同学啦。

杨教授：盛昀谦，你看，连失去亲人的杨秋言都能活的那么快乐，你是不是……

盛昀谦：……我……

(灯光暗下，搬工作桌，靠背椅，电话机离场，搬课桌椅子进场，灯光照射韩茶语和杨秋言在桌边聊天)

杨秋言：这两天昀谦心情很好啊。

韩茶语：当然了，小言的一句话威力无比啊。

杨秋言：没有那么夸张啦。

(盛昀谦登场)

杨秋言：喂，昀谦，去哪儿啊?

盛昀谦：阅览室啊。

韩茶语：阅览室?(一拍脑袋)哎呀!(从抽屉里掏出本书)我还有书没还呢，没到期吧?小言，陪我去!前面那个，等等，我们也去!

(三人一起离场)

(灯光暗下，搬道具离场，灯光照射所有成员谢幕)

所有成员：记住那一句话了吗?既然你活着，你就应该为每一个关心过你，或正在关心你的人快乐的活着，因为你的不快乐，也会成为他们的不快乐。

(离场)

11.大学生元旦晚会搞笑小品话剧剧本 篇十一

宅男：唉!

甲：唉!(宅男诧异的回头看!)

乙:唉!(宅男和甲诧异的回头看!)

丙：唉!(宅男和甲和乙诧异的回头看!)

宅男无语!：不是!我在这唉声叹气的!你们跟着学干什么啊?

甲乙丙愣愣的看着宅男，后异口同声的道：唉!

宅男气急：不是!你们到底唉声叹气的!干什么?怎么了?

甲：那你唉声叹气的干什么?

宅男：唉!我......

甲乙丙：唉!

宅男：不是!你!

甲乙丙：唉!

宅男：我!

甲乙丙：唉!

宅男(沮丧的道)：好吧!你们先说!

甲(咳嗽了两声)：额!咳咳!首先自我介绍一下!(音乐起)要要切克闹!我!我!我是XXX，我!有个!乐队!乐队!我要成功!我要做一名歌手!一名歌手!台下的掌声为我欢呼!所有人都为我鼓掌!所有人都为我痴狂!为我痴狂!可是我!我的!妈妈!她说!她说要!要!要!要!要!.....我家里有亩地!我!我!我!我!我想说!我去年买了个表!

乙和丙鼓起热烈的掌声：好!.......

宅男：......

宅男看他说完了!以为没有了哀叹!便起身：首先!我......

甲，乙，丙：唉!

宅男尴尬退场!

乙：月亮弯弯似圆月!河水轻轻似河水!月光洒在我衣身，犹如多穿了一件衣!谢谢!谢谢大家!谢谢!

宅男无语：什么鬼?

甲和丙鼓起热烈的掌声：好!

乙优雅的鞠了一躬：我是未来的诺贝尔文学得主!我叫xxx!大家可以叫我xxx!可惜!唉!

甲和丙：怎么了?

乙沮丧的道：我女朋友说!我!我!我!.....(说罢!哭泣!)我就是条咸鱼!永远翻不了身!(说罢更加哽咽了起来!)要和我分手!

丙轻轻的拍了拍乙的肩膀!递了一张纸巾!两人双眼紧紧地注视着对方!丙微微一笑!乙羞涩的眨着双眼!(音乐起《星你》)

丙：唉!梦想!梦想!又是梦想!梦想!你让人追崇!梦想!你让人失望!梦想!你让人迷惘!梦想!梦想!唉!

甲和乙：兄弟!你怎么了?

丙：唉!实不相瞒!我从小便有一个志愿!那边是白手起家!坐拥商业天下!比肩乔布斯!

宅男：虽然已经死了!

丙瞪了他一眼：堪比比尔盖茨!

宅男：虽然早就裸捐!

丙再瞪了他一眼：超越马云!

宅男：那你现在到了什么地步?

丙再次瞪了他一眼：可是我爸非要让我回家守着那千年不变的仅仅只有数亿的家族企业!

宅男：既然你看不上!那你现在事业发展到了什么等级了?

丙怒不可遏：不是!你怎么回事?啊?那你说!你是怎么回事?

宅男咳嗽了两声：我!没你们想的那么夸张!就是吧!(宅男自己偷偷地抿嘴笑了起来!)就是吧!(......)就是!(......)

甲乙丙静静的看着宅男：.......

宅男自顾自的道：我吧!就是有个女神!嘿嘿嘿嘿!喜欢了四年!嘿嘿嘿嘿!就是不敢跟他表白!

宅男回头一看，甲乙丙在自顾自的交流!

宅男沮丧的地下了头：好吧!你们不想听还是算了!

甲乙丙依然在偷偷地交流!

甲：不是你说!丙!你说你家有认识娱乐圈的人?

丙：是呀!那都是小意思!要不要我帮你介绍认识一下!

甲：真的?怎么样?是包装陈奕迅的人，还是包装周杰伦的人啊?太垃圾的不要让我见到啊!

乙：唉?!我前几天发现学校有个人开网店!结果赚大发了!你要不要试试!我看以你的本事!一定没问题!

丙露出蔑视的眼神：嗯!那些都是小意思!成本太低，收入吗?也就那么回事!我吧!就是想干个大的!就是虎落平阳被犬欺!手头缺了个几千万的!

丙喝了口水!

乙：你可别说!那个兄弟呀!一天能赚上万呢!

丙：噗!咳咳!

宅男：哈哈哈哈!.......

甲乙丙诧异的注意到了宅男!

宅男笑的不停地咳嗽：哈哈哈!笑死我了!这仨还真是太逗了!

甲乙丙微怒!瞪着宅男!

宅男哑口：......

甲：你笑啊!?你再笑啊?

乙：少年郎!意气风发你懂不?我都不想和你这无知的少年说话了!

丙：那你说!说说自己的梦想?

宅男：我!(嘿嘿直笑!)我喜欢上了一个女神!可是!(哭!)不敢和她说话!快毕业了!明天就要离开这里了!不知道今后还能不能再和她想遇!

甲乙丙：.......

宅男：喂!给点表示好不!?

甲乙丙异口同声的道：你说的!

宅男：恩!

甲乙丙：哈哈哈哈哈!

宅男：......

甲：笑死我了!不!不就是一个女孩吗?

乙：就是!竟!竟然连句话都说不出口!

丙轻轻地拍了拍宅男的肩膀：好吧!好吧!你的苦!我竟然想!哼!想!嘿!想!.....

宅男：想怎么啦?说啊?

丙：哈哈哈哈!想哭!

宅男怒急：哼!你们以为自己怎样?凭什么看不起别人?你们很了不起吗?你们难道成功过吗?是的!每个人都有自己不擅长的地方!难道你们就没有被自己不擅长的事情打败过吗?

甲乙丙无言!

宅男：甲!对对对!你很了不起!歌唱的很好听!是的!那又怎样?你总是再说自己有多么多么优秀!现实对你有多么多么无奈!是老天不帮你!但是你自己呢?老天给了你多少次机会?而你却总是与机遇背道而驰!我为什么没有在学校的音乐晚会上见到你一次!?哪怕一次?刚才丙想帮你介绍音乐制作人!但你呢?眼高手低!是你自己的愚蠢!将老天送给你的又一个机会生生的给抛弃了!不是吗?

甲哑口无言：.....

宅男：乙!你呢?还什么月亮弯弯似圆月?月亮弯起来明明是弯月!你却说是圆月!你这是什么烂诗!

乙诧异的望着宅男：我......

宅男：你不要说话!你也是一个眼高手低的人!诗写的不怎么样!却还不愿意去努力!当别人批评你的缺点时!你就应该多听从一下别人的劝告!而不是一味的闭门造车!你看不起谁啊?是你自己看不起你自己!我们都懒得理你!

乙低声哭泣：我!.......

丙：好了!好了!你们两个也真是的!人家批评的对!好了!不要哭了!啊!宅男!同是天涯沦落人!就少说两句吧!

宅男：丙!你也逃不掉!咦!那种生意也就是成本太低，收益太低!我要干大的!咦!还有什么!手里也就还差个几千万!你就知道找你父亲要钱!你想想!当年你父辈!爷辈曾经打拼的时候!那个不是白手起家!那个不是从小事做起!怎么到了这一辈!却总想要一步登天呢?你有你父亲那种本事吗?真给你几千万!就真的能挣回来钱吗?

丙默默的逃出了手机低语：喂!........

甲乙丙毫不犹豫的转身离开!

宅男：不就是打个电话吗?我就不信!

宅男拿出了手机

手机响起，一个带有磁性的女声响起：喂!?

宅男：喂!你好!

女声：怎么了?有事吗?

宅男：额!内个!嗯!喂!就是!嗯!........

女声：你等一下?

女方挂了电话：滴滴滴滴!

宅男默默地在原地逗留：我想说!(哭泣)只想说一声!再见!希望以后，你能找到属于自己的真爱!不再像我一样的愚蠢!

忽然，高跟鞋的声音响起!

女声：哦!原来是这样?那你刚才怎么不说呢?

甲乙丙突然出现!甲带着自己的乐队和乐器演奏出了音乐!周围忽然燃起了无数的烟花!

丙：怎么样?嫂子!我大哥他说想给你一个惊喜!

乙悄悄地走到宅男身边，递上了一张信纸：快点!按照上面的念!

甲大喊：你这个兄弟!我们认定了!

女生：有什么事情快说吧!三年来，从未听你对我说过一句话，一直都是静静地看着我!我还以为你是哑巴呢!

宅男尴尬的挠了挠头：自从见到你的第一眼起!我便像看到了春天里的一只蝴蝶!她静静地飞啊飞啊!游离在温暖的花丛中!

甲：自此，我的心便像那河里的冰开始慢慢的融化!

乙：她飞啊飞啊!我追啊追啊!追进了一簇芬芳的花丛!像梦一样!

丙：我静静地仰望着天空!迷离的双眼勾起一抹微笑!静静地幻想着!我无法自拔!

女：我悄悄地飞啊飞!飞到了梦初始的地方!你悄悄地追啊追!追进了我的心门!却总有一座宏伟的大山!那是我们最黯然的地方!

12.小学生安全教育小品 篇十二

人物：妈妈，孩子，姥姥，坏蛋，警察，警犬

道具：椅子，电视机（用纸板画一个），警犬头饰，电话机，墨镜，工具包（缓和的背景音乐）

画外音：近两年来越来越多的校园事件不得不引发我们的深思„ 学校，正不断从一个安静的读书环境开始演变：

新闻和网络的报道，让我们太多地了解到校园暴力事件正频频发生：都是十几岁的孩子，却可以对自己的同学以刀相向

各地幼儿园，小学的砍杀事件不断在网上暴出，一件件刺伤着人们的神经；

暑期溺水儿童的数量不断上升再一次给我们敲响了警钟„„ 各种安全隐患正渐渐挑战着人们承受的极限。安全，作为一个教育主题慢慢从分数的背后浮现。学校首先要确保学生的身心健康和生命安全，学习足够的安全知识，认知生命的不易，学会在灾难面前如何保护自己，更能增强学生内心的承受力和面对突发事件的临危不乱的定力，更有助于促进学习。下面请看一段情景模拟------《在家中遇到坏人怎么办》

甲：（贼头贼脑）上，（放百变花魁背景音乐）瞅瞅四下无人，摇头晃脑的说：“我的名字叫坏蛋，专门来把坏事干，这几天忙着去踩点，看看哪家好作案。”（转一圈）看看东边一家，说：“这家不行，这家主人还真牛，门上按着摄像头。”（又转一圈）看看南边一家，说：“这家也够呛，这家晒的衣服多，看衣服，家里一定有位老大哥。”转身看到西边一家，说“这家可以考虑”说完蹲在一棵树旁，静听观察，屋内有一女子与孩子及老人，（女子左手搀扶老太太，右手牵孩子上。面向观众）五一放假三天正，俺接老妈进了城，如今老家农活忙，俺得回家送老娘。

乙（对说孩子丙）说：宝贝宝贝你真好，妈妈开车送姥姥，在家好好把门看，别倒热水别冒电，有人敲门不要开，听话才是我的好乖乖。丙：（撒娇的）说：不嘛不嘛，我也要去。

乙：好宝贝，电视里演喜洋洋与灰太狼，桌子上还有你喜欢吃的芝麻糖。丙：（高兴的）太好了，我可以看电视喽。乙：（打开电视下去。）

丙：（看电视„„把桌子上的糖块装在兜里）（喜洋洋与灰太狼音乐）

甲：（贼头贼脑）出，哈哈哈呵呵呵呵呵呵，机会来了，我该行动了。(敲门)丙：谁呀？ 甲：小朋友，别害怕，我到你家修电话。快快开门迎接我。

丙：有人叫门莫要慌，先从猫眼望一望，遇到坏人莫上当。（做从猫眼向外望状）（想：我家电话坏了吗？我先试试，拿起话筒，感觉正常。）甲：（继续敲门）快点啊，小朋友！

丙：我家电话没故障，你是骗子我不上当。（坐下继续看电视）

甲：（发愁状）（换成修理工的样子，肩挎工具包）自语：我先卡断他家信号线，他看不成电视就开门了„.（做用钳子卡线状）丙：咦----，怎么没信号了？ 甲：（又敲门）

丙：现在电视正好看，不知谁又来捣乱。

甲：（变换声音说）开门，开门块开门，你家电视不出人，我来帮你做好事！丙：自语：太好了，我正发愁呢。（急忙去开门）

甲：（很快进去，一把抓住丙的衣领用螺丝刀顶在丙的胸口上）老实点，你家的钱放在哪儿？ 丙：我家没有钱，就是有点钱我也不知道放在哪里。（挣扎，把椅子踢倒„..）

甲：这个小子真难缠，实施绑架敲笔钱。（拖着丙往外走）没钱跟我向外走，看你妈妈救不救。

丙：（假装听话，把兜里的糖块丢在地上一块）幸亏兜里装着糖，留下信息抓恶狼。甲;(推着丙在台上转圈)丙：（转一圈丢一颗糖，动作要慢）（转三圈下）

妈妈：（开门）呀！怎么这么乱啊。勇辉------勇辉---（无应声）（发慌）是不是造绑架了呀！（拔打电话状）喂---110吗？我是惠安小区的，我家勇辉造绑架了„..（放下电话，在台上转一圈下，踉踉跄跄状）（远处警笛声）

警察：（牵着警犬上）（妈妈从另侧上）是你拨打110？请你赶快说详情、妈妈：这里就是我的家，孩子不知哪去啦！

警察：看看屋里这个样，八成是上了坏人的当。（发现地上糖块，拿起来，凑在警犬鼻子上）顺着线索马上出发，（跑步下，警犬在前，警察在后）妈妈：出了案情，别忘拨打110.（喘口粗气，下）

警察：（一警察押着犯人上，另一警察牵着警犬，妈妈把着勇辉的手上）

13.大学校园小品剧本 篇十三

（四个演员）： A: 刘洋洋（取名刘洋洋-），B: 幕后解说（女），C: 路人（，路人和小偷），D: 师姐（女）。E父母F、空姐，乘客

外景：四川飞机场

道具：一个大行李；一个小包（肩跨一个）。

镜一：机场

郑重声明：本篇故事，纯属虚构，如有雷同，纯属瞎掰．2010年9月，一个多事之秋．．．一个平凡的四川学生――刘洋 同学却即将开始他的一段不平凡的旅程

【【音乐起 齐秦——北方的狼）】】

刘洋：（大摇大摆，神态轻松悠闲的走了上来，忽地）放错了，放错了，我可不是来自北方的恶狼，人家是来自四川绵阳的乖乖牌羊羊（腼腆可爱状）【【音乐——喜洋洋与灰太狼起】】 父亲：（拖着个大行李箱，脚步缓慢，凸显一个字“累”）小洋，你走那么快干什么，就那么急着离开家啊（说话气喘吁吁）

刘洋：爸，哪有啊，我可是一步一回头啊（动作要做，神态委屈）

父亲：（抹着满头的汗，用手撑着行李箱）也不知道你妈给你带了些什么，箱子沉的快撵上千斤鼎了(低头看看手表)都几点了啊，还没到，你妈啊，就是磨叽„„„„

（父亲还没说完只听）

母亲：呀 „„呀„„呀„„老公，你在儿子面前说我什么（一手扭着耳朵一手叉腰）父亲：没„„没„没什么啊（惊恐状，向着在一旁看热闹的儿子投去求助的目光）老婆，你看看周围有好多人看着我们呢（母一脸无所谓）

刘洋：（笑着走上来，伸手揽着母亲）老妈啊，你这次可冤枉老爸了，老爸一直在夸你呢呦„„老妈（像发现新大陆一样惊奇）

母亲：啊„„啊„„怎么了啊 洋洋

刘洋：老妈，你是不是从美容院里出来的啊又变年 轻了哦

母亲：雀斑呢

刘洋：木有

母亲：眼袋呢

刘洋：木有

母亲：鱼尾纹呢

刘洋：也木有

母亲：那我脸上有什么啊

刘洋：什么也木有

母亲：啊„„啊没有脸（有些生气状）

刘洋：额哦不对 是皮肤一点瑕疵都木有（拍拍胸口倒吸一口气）

母亲：哪有啊（不好意思的笑笑„心情也变好了）老公，你看咱儿子多懂事啊

父亲：是啊是啊 都是老婆你的功劳

幕后解说：机场广播——

镜二： 出机场

幕后解说：------从四川满怀憧憬的来到了大名鼎鼎温商的故乡——温州

刘洋洋（拖着行李，东张西望，叹道）：机场真大呀！（正张大了嘴，作惊讶状）（刘洋保持张嘴的状态，停住不动）

幕后解说：cut！我想有必要让时间短暂停止，好让我介绍一下我们的刘洋同学：刘洋洋，男，20岁，单身．来自四川，曾获得过健美比赛冠军（雪声做了个展示肌肉的pose，马上又恢复原来的姿势）――那段光荣历史发生在他在青岛市第一幼儿园小班学习期间．action！

刘洋洋：（揉了揉下巴，面向观众）本来我学姐说来机场接我的，可昨儿走之前收到她的e---mail说今儿有事，只能在接我！可这人生地不熟的，哪是EDE,哪又是温州职业技术学院呀！

刘洋洋：（摸出一纸条，自言自语）：按学姐说的，先找到Bus station.（佯装寻找汽车）。幕后解说：刘洋洋很快找到了汽车站．

刘洋洋：（面向观众，做欣喜状）：不就在这吗？！简单，搞定！（打一响指！啪！）。汽车时刻表！哈哈

幕后解说：不过他很快就懵了，大家接着看…

刘洋洋：（来来回回地扫视火车时刻表，迷惑状）：我怎么一个字儿也不认识！全是English！幕后解说：来留学前，过五关，斩六将。英语四级，又六级。托福嫌不够又考了个雅思。心想，走遍天下都不怕！可现在，信心全无，心里边倍儿有挫折感…

刘洋洋：（面向观众）：怎么办？问人！是练练我口语的好时机了！咱看不懂，可咱会说，不是？听学姐说，温州是浙江英语普及率第二城市。大部分都会英语。

路人上，做等汽车状。

刘洋洋：（清清嗓子，面向路人）：Excuse me!

路人（衣着整齐的，友好地）：hello!

刘洋洋: I just arrived in the Netherlands.Could you please tell me where is Wen--zhou（四川话发音，夸张地）？

幕后解说：这四川话发音听起来挺象那么回事的, …

路人(用迷惑的表情)： Pardon? Where do you want to go?

刘洋洋：（重复，有些着急的表情）: Wen--zhou

幕后解说：虽然是标准的四川口音的English，但是路人还是没有听懂．

路人：（迷惑状）Don’t worry!I am trying to help you.Would you mind repeating the place you want to go?

刘洋洋：（面向观众）：怎么居然Wenzhouzhiyejishuuniversity他都不知道呀？！（然后面向路人重复）Wenzhouzhiyejishuuniversity.路人(恍然大悟状，拍拍额头)：oh!I got it.University…Wenzhouzhiyejishu… Let me show you…

刘洋洋：（面向观众，用手掩着嘴）：温州也就巴掌大，这人对这也忒不熟了！八成是外地人！

路人退。

幕后解说：在路人的帮助下，留学生同学顺利登上了开往浙江名城――温州的汽车．镜二：汽车上

幕后解说（口技）：汽车“咣咣咣”声音。不好意思，我只会给烧煤的火车配音．

刘洋洋（看着窗外，摇头晃脑地）：这温州真是风景迷人。我要在这学习三年，要结识很多新朋友，这里的生活一定特有意思…

幕后解说: 喂！该倒车了！Duivendrecht Station~~~~

刘洋洋：要换车了。（拖着行李）箱子真沉，80公斤呢！（东张西望）

小偷（衣衫较褴褛的，戴一鸭舌帽, 不怀好意地看着行李）：买爱嗨皮又?

刘洋洋（面向观众）：这里的人们真友好！（感激地面向小偷）： Thank you!That’s very

nice of you.I wanna take a change to Wenzhouzhiyejishuuniversity.小偷(嘟嘟囔囔地)：follow me…

刘洋洋(紧跟着)

小偷： You’ve got quite a lot luggage, let me take something for you…（上前想提大行李箱，但是使劲提了两下没提动）

刘洋洋（面向观众）：人家给我热情指路，还要帮我拿行李！大箱子我就不劳人大驾了。让人背这个小包包，怪热情的，多不好意思..呵呵…

刘洋洋将肩上的小包转移到小偷肩上。小东上了火车，火车开了。

（小偷惊讶地看着刘洋洋轻松地提起那个大包，擦了擦头上的冷汗．．．）

幕后解说（口技）：火车“咣咣咣”和鸣汽笛的声音。

小偷夹着刘洋洋的包向小东挥手，由惊诧改为偷笑。

刘洋洋（向窗外挥手）：bye-bye~~~~(自言自语)，人们真友好啊！点点行李，发现小包包没了。

幕后解说: 包，包呢？！

刘洋洋（做无可奈何状，摊摊手，面向观众），可我哪知道还有这出戏呀？！出门不利，算我倒霉…

镜三： EDE Station

幕后解说: 换了车，火车开到了EDE 站。（口技）：火车“咣咣咣”和鸣汽笛的声音

刘洋洋（从裤兜里掏出一面小镜子，对着镜子做梳头状）：终于要见到中国人了！唉，不知道师姐是不是一位美女呢，呵呵．见面一定要热情，如果是美女呢，就拥抱，如果是恐龙呢，就握手．．．．

师姐出场

幕后解说:正在此时，宁静的荷兰小城ede的火车站，迎来了一位神秘的客人．．．

师姐：（自言自语）想当初，我初来荷兰的时候，师哥师姐可是到机场接得我，不过今天我只能在这里接我新来的小师弟了．

幕后解说:cut！我想有必要让时间在此短暂停止，我来简短介绍一下这位师姐：xxx，女，瓦赫宁根大学xxx专业．身高1．70米，体重50千克，三围：33，33，33．．．．（流口水的声音）哦，哦．．action！

师姐：我呢，一定要热情一些．．．呵呵，如果是帅哥呢，就拥抱，如果是青蛙呢，就握手吧．．．．．

两人在车站来回巡视。

刘洋洋： 这有一中国人！

师姐（询问式眼光看着刘洋洋）： 刘洋洋~~~~~！

刘洋洋（做热泪盈眶状）： 见---到-亲---人了！（眼前一亮，准备上前拥抱）

师姐（小跑向前）：（稍迟疑，伸手握住新生的手）一路平安吧？雪声？真对不起，今天上午系里有一个精彩的讲座，所以只能在这接你了。累不累，顺利吧？

幕后解说: 雪声同学静静地聆听着这世界上最美丽的语言…

刘洋洋（有点哽咽，欲做拥抱状），师姐，总算见-到--你了！

师姐（倒退半步，面向观众）：这孩子八成在想家，累的…!

刘洋洋：师姐，我遭抢劫了！

师姐（尖叫一声）：啊？！在哪？What’s the matter?

幕后解说: 小东把事情的来龙去脉给师姐详详细细地解释了一遍.抢劫！这可不是小事呀！该报警报警，和警察make an appointment,写一份材料，事情多着呢！

师姐（紧张地）：小东，包包里有什么（迫不及待地）？护照没了？

刘洋洋（摇了摇头）：还在师姐：丢钱了？

刘洋洋（摇了摇头）：没有

师姐：那你丢什么了？

刘洋洋（伸出手指开始数）：飞机上没吃完的东西，有半块面包，咬了一口的香肠，那包话梅味道也不错，（咬牙切齿地），哼！让那小子赚了便宜了！

师姐：你怎么还剩这那些吃的呀？

刘洋洋：不是你说的，今天星期天，荷兰的商店都不开门，我才留着的..师姐（放心了）：明白了，吃一垫，长一智。咱们下会注意，这两天吃饭你就甭操心了。走！咱们现去学校，我给你介绍介绍wageningen….来我帮你拿这个打包吧（使劲提了两下没提动），这包怎么这么重，装多少东西啊！

刘洋洋：没有什么啊？！我喜欢吃面条，所以我妈就让我带了一袋面；还有我喜欢健身，就带了一对哑铃．．．．

两人同下。