一岗双责实施意见

一岗双责实施意见（11篇）

1.一岗双责实施意见 篇一

巴州区石城初级中学

安全工作“一岗双责”责任制实施意见

为加大学校安全工作管理力度，进一步把学校安全工作的责任制落到实处，根据《中华人民共和国安全生产法》、《四川省教育厅学校安全工作实施细则》、《关于印发巴中市教育局学校安全工作实施细则的通知》、《巴州区教育系统安全工作“一岗双责”责任制实施意见》等法律法规和文件精神，结合本校实际，特制定巴州区石城初级中学“一岗双责”责任制实施意见：

一、提高认识，不断增强学校安全工作的责任感 学校安全工作，责任重于泰山，关系学校和社会的发展和稳定，关系广大人民群众的根本利益，是做好教育工作改革与发展的前提。抓好学校安全工作是每一个教职工的基本责任，也是办好让人民满意教育的基础和前提。全体教职工要从实践“三个代表”重要思想的高度，不断提高对学校安全工作重要性的认识，增强安全工作的责任感，在实际工作中时时讲安全，事事讲安全，处处抓安全，将自身业务工作与安全工作统一起来，将学校安全工作的各项措施落实到实处，最大限度地预防和避免校园安全事故的发生，确保师生生命安全和学校安全稳定。

二、齐抓共管，认真落实学校安全工作责任

学校安全工作坚持“安全第一、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责”、“谁审批、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，把安全责任落实到具体的部门和责任人，使安全工作与 业务工作一起研究、一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，不断完善“统一领导、分工负责、齐抓共管”的安全保障体系。

（一）校级领导安全工作职责

校长是学校安全工作的第一责任人，其的主要职责是：（1）贯彻落实学校安全工作有关法律法规，领导学校安全工作。把学校安全工作纳入学校发展总体规划，列入学校工作重要议事日程。

（2）掌握学校安全工作总体情况和存在的问题，督促职能部门制定相应制度，落实各项工作措施。

（3）主持召开学校安全工作会议，向全校师生传达上级安全工作会议文件精神，协调解决影响学校安全的重大问题，负责学校安全工作所需经费的安排、筹措。

（4）每学年与全校教职工签订安全工作责任书。（5）发生校园安全事故时负责安全应急预案的启动和实施，按要求上报和对外发布学校安全事故信息，组织协调学校安全事故的抢救、善后工作。

分管安全工作的副校长协助校长抓好学校安全的各项工作，对学校安全工作进行协调、指导、督促和检查，确保学校安全工作的各项制度、措施落到实处。

学校其他副职分别负责分管工作范围和挂包区域的安全工作，并承担相应责任：

（1）对分管业务范围内的安全管理工作负责。根据上级对 学校安全工作的总体要求和学校具体情况，结合分管工作提出落实意见，督促分管处室做好安全工作的计划、落实和检查，把学校安全与业务工作统筹考虑安排。

（2）掌握分管工作范围和挂包区域的安全情况，督促分管处室建立健全安全工作制度，组织相关处室共同完成安全工作责任目标。

（3）完成上级交办的其它学校安全工作任务。

（二）各处室安全工作职责

1、学校安保处为学校安全工作的主要机构，具体负责学校安全工作的统筹协调，其主要职责是：

（1）根据国家有关安全工作的法律法规、方针政策和上级文件会议精神，结合本校实际研究贯彻落实措施，布置相应工作并督促检查。

（2）制定学校安全工作各项制度和预案，组织学校安全检查，督促落实校园安全隐患的整改工作，协助学校做好安全事故的善后处理。

（3）做好学校安全工作的各项记录，按时上报学校安全工作月报，整理好校园安全工作档案。

（4）组织好全校性的安全教育、应急演练，指导各班开展好安全教育工作。

（5）完成上级交办的其它学校安全工作任务。

2、学校其它处室安全工作职责：（1）教务处负责学校教学工作中的安全管理工作。要制定切实可行的教学安全工作制度，教师上课制度，实验室规范操作及使用制度等，将安全工作纳入工作计划中，确保学校教学安全。坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。具体做好课堂教学中的安全组织管理工作，加大对教师教育方法的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。督促、指导任课教师在教学中、渗透安全教育内容，包括交通安全（乘骑车安全）教育，卫生安全教育、消防知识教育（用电安全、用水安全、用火安全），法制教育等，普及安全知识，提高学生生存能力和自我保护能力。负责上课期间教师考勤和学生安全工作，做好学校各类考试中的安全工作落实，督促教师依法执教，并将安全教育活动纳入教学计划。

（2）、政教处负责师德师风教育、政治安全教育，对学生进行思想教育和心里疏导，处理各班级严重违纪事件。组织班主任认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做好学生常规管理组织领导工作，抓好学校环境卫生管理、学生出入学校管理和住校生管理等常规工作。负责校风、班风、学风建设的指导，落实开展“三风”检查评比，促进“三风”建设。组织和安排升国旗仪式、校外活动，安排和指导班会活动，组织好学校和上级安排的各种学生活动。组织好学校的各种庆祝活动、文艺汇演、艺术展览等活动，以展示学生艺术特长，培养学生的 兴趣爱好。并与安保处配合做好全校性集体活动安全预案和具体安全工作。负责落实学生的心理健康教育、法纪教育，与政法部门共同开展学生法律知识教育活动，避免发生学生安全事故和学生违法犯罪。建立和完善德育工作档案管理制度。

（3）、办公室负责文件收发安全、学校档案安全和安排好节假日值班。

（4）、学校工会要关心教职工身心健康，做好好各类教职工集体活动的安全预案和具体安全工作。具体管理学校食堂小卖部，做好学校食品卫生工作。整理好学校食堂管理的各类档案。

（三）、班主任安全工作职责：

班主任是本班学生安全第一责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是：

1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力；贯彻学校一系列安全措施，定期或不定期地收缴学生携带的管制刀具。

2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患能整改的及时整改，不能整改的立即书面向学校报告，及时采取措施；

3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，写好安全教育教案，做好班级安全日记记载；安排好班级宿舍的学生安全值日岗；

4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与宿舍管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为；

5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；

6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾；

7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；

8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育；

9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校；

10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

（四）、任课教师安全工作职责 1.各科任教师要根据季节特点经常向学生进行安全知识教育，增强学生安全防范意识。

2.上课时间，教师不得以任何理由让学生离开课堂。教师必须坚守岗位，不得随意离开课堂或做与课堂教学无关的事。下课时，当堂教师负责课后附近楼道楼梯的学生的疏散。

3.上课期间，必须实行“点名制”，如有学生迟到、早退、缺课、旷课，要及时了解原因，必要时要告知班主任或上报学校领导。学生出现未及时完成作业、没有当好值日生、与同学打架等现象，教师应对学生进行必要的教育引导，不得以任何形式体罚学生。学生忘带课本、作业等，科任教师不能强求学生回家取课本或作业。

4.学生的活动必须在教师的视控下进行，发现安全隐患，科任教师要及时控制，并配合班主任排除隐患，重大安全隐患上报学校。

5.学生因打架受伤、不慎跌伤、病症突发，教师应先实施抢救或送医院，并及时报告学校和家长。

6.任课教师严格遵守“请假调课制度”，防止因空课、空岗出现安全事故。

7.任课教师上实验课时，做好有毒、易燃、易爆物品药品的管理工作。

8.体育教师上体育课时，要注意场地器材的选择，要严格按相关要求组织学生开展各类活动，要教育学生掌握各类运动项 目中的自我保护措施，上课必须做到纪律严明，组织安排得当，措施得力，确保学生安全，课后要及时收回有关器材。

9.禁止体罚或变相体罚学生，禁止使用简单粗暴的教育方式，禁止对学生使用侮辱性语言。

10.经常性与学生家长沟通，特别是家庭困难和身处逆境的学生给予更多的人文关怀，严禁排挤后进生。

11.认真履行安全事故、隐患“首问责任制制”，对学生在校内外存在的安全隐患，发生的安全事故，有责任汇报处理和第一时间陪同伤者前往医院救治。

（五）、学校食堂管理员安全工作职责

1、负责食堂原料采购的校方验收工作，并做好相关记录；

2、监督指导食堂做好当天的食品卫生和清洁卫生工作，做好记录；

3、监督食堂按照管理要求储存食品，全程监督食品加工过程、食品卫生和质量。

4、负责当日三餐（含夜宵）饭菜提前10分钟试尝和留样工作（每份样品不少于50克），并签好字，样本冷冻保存24小时后销毁；

5、监督食堂方面做好食品原料的购销台账和大宗食品原料（米、面、油等）的索证存档工作。

6、监督食堂售饭窗口的服务质量，做好学生信息反馈，对学生提出的饭菜质量、数量问题及时处理或报告相关领导；

7、发现食品安全隐患或出现食品卫生安全事故及时向学校分管领导报告。

8、做好学校入库物品保管工作，物品出、入库有详细记录，防止库内学校公物丢失。

（六）、实验室管理员安全职责

1.熟悉实验仪器设备、药品、模型和工具材料的品种规格、性能特点、使用规程、保养常识、按技术规范要求安全使用实验器材。

2.对现有的仪器设备要登记造册，分类管理，并要求标签，及时维修、报废、注销，确保实验室器材账物相符。

3.仪器要放置于固定位置，排列整齐，仪器用毕后必须及时放置于规定的地方，不得任意丢放。

4.指导学生正确使用设备，对学生进行爱护设备和安全教育。

5.对危险品、剧毒物品的管理，要根据双人保管、双人领发登记等制度执行，加强对使用人的安全教育。

6.每天下班前对实验室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。

7、按学校要求做好油印工作，保证印刷质量，并做好油印保密工作。

（七）、图书管理员安全职责

1.严格执行图书借阅规则及赔偿制度，及时做好图书的分 类编号，保证学校图书财产账物相符。

2.学生出借图书期间，图书管理员应做好组织、巡视工作，以防学生拥挤而造成伤害事故。

3.在图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好通风、降湿、防蛀、防水、防火和卫生工作。

4.每天下班前对图书室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。

5、做好司铃工作，按时开锁教学楼大门，学生公寓大门。按时开关学校教室、学生公寓和学校路灯照明。

4、做好教师考勤工作，发现空堂现象及时询问原因并报告相关领导。

（八）学校财务人员安全职责

1.编制学校经费预决算，有计划地合理使用资金。要贯彻勤俭办学的方针，精打细算，开源节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地。预算批准后要认真执行，年终要实事求是地编制好决算，做好财务工作总结。

2.认真执行国家规定的财务规定制度和各项方针政策，制订学校的财务制度和实施细则，模范地遵守和执行财政制度，切实做好算帐、记帐、报帐工作。

3.护国家资金和财产安全，向一切违反财经纪律，弄虚作假、虚报、冒报等损害国家利益的行为作斗争。

4.根据预算包干的要求，严格审查各部门的用款计划，检 查各部门对财物的安排使用情况，发现问题，及时纠正。

5.定期向学校领导汇报财经收支情况，并向师生员工公布有关收支帐目，主动接受群众的监督。

（九）、学校门卫人员安全职责

1、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一。上班期间，门卫实行二十四小时值班，校门要二十四小时处于关闭落锁状态，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

2、门卫要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

3、上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。门卫人员必须对请假离校学生进行登记，学生进校时及时销假。

4、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

5、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆、摩托进入学校。

6、在教工上、下班时或学生上学、放学时，门卫必须在校门口值勤。外来车辆进校时，应检查证件、问明事由，并有专人引导方能入校；车辆出校前，应示意停车接受检查。

7、对校内异常动态和不安全因素要随时登记，及时反映。同时坚持夜间巡校护校，维护学生夜间寝的安全和纪律。

8、在校有义务及时阻止学生伤害事故的发生。如发生治安、刑事案件，要保护好现场，并及时报告主管领导和公安机关。

2.一岗双责实施意见 篇二

一.校本课程开发的基本依据

1. 政策依据:根据国家课程、

地方课程和校本课程构成的三级课程管理要求, 结合甘肃省和兰州市实际, 同时体现学校实际, 满足学生个性兴趣发展的要求, 开发出具有学校特色的校本课程。

2. 指导思想:

遵循新课程教育规律, 坚持育人为本, 塑造健全人格, 提高综合素质, 需要特色鲜明、丰富多样的校本课程以满足学生成长、成人和成才的需要。

3.校本开设学校校师资力量雄厚, 硬件条件完善, 具备开发校本课程的资源条件。

二.校本课程的组织和实施

准备阶段:校本课程的申报与审定

申报:由教师个人或小组确定课题后, 填报“校本课程开设申请表”, 内容包括课程类型、名称、目标、条件保障、课时数、考核方式等, 交教务处归纳整理初审。

审定:审定的依据是, 确保开出的校本课程具有教育性和趣味性, 来激发学生情感、态度、观念的合理形成。凡符合要求的可安排开设, 基本符合尚有不足的提出修改意见, 对不符合的或者重复的课程, 指出研究方向重新考虑课程或者择优选择。初审通过后, 列入《拟开设高中选修课程Ⅱ (校本课程) 设置计划表》, 提供给学生选择, 如选修这门课程的学生人数少于20人, 这门选修课予以取消。批准后可编写教材。教材可自编、与他人合作, 也可改编, 还可收入学生成果。有的可以印刷刊出, 成为固化课程教材。

目前暂定各校本课程的长度一般不少于36学时。

实施阶段:校本课程开发的实施流程

选课:教务处公布选定的校本课程, 学生根据个人的爱好和特长, 结合教师和班主任的建议, 选择各类课程, 填写选课志愿。

实施:开设校本课程的教师或小组根据学校安排, 在指定地点组织教学或活动。教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同, 建立起临时班级、组, 认真组织教学或活动, 安排学生的练习或活动。

评价:考核评价用“优、良、及格、不及格四个等级”, 然后确定学分。考核成绩记入学生的成绩档案。学习效果的评价根据学生所写的小论文、作品、制作、活动、测试、竞赛等方式完成。

调整:学校校本课程开发指导小组及学校教务处将通过调查问卷的形式评价选修课学情情况, 研究评价结果以书面形式反馈给教师, 教师根据反馈情况, 结合教学活动过程中形成的认识, 对已开设的课程进行必要的修改、补充和调整, 使其教学目标、教学内容和教学方式更符合学校的育人目标, 更贴近现代生活和学校学生实际。

三.课程结构与内容

校本教材的内容要符合课程标准的要求, 适应时代发展需要, 适合学生终身学习的需要为基础内容, 拓展视野, 引导创新与实践。

1、校本课程开发的思路

按《普通高中课程方案》关于学生毕业学分要求, “在选修II中至少获得6学分”, 按18学时相当于2学分算, 选修II在高中阶段, 至少应有54学时, 起始阶段, 宜立足于《方案》中的下限要求, 本着少而精的原则, 遵循逐步开发, 不断增加的思路。

2、课程结构设置

(1) 生活艺术类; (2) 兴趣爱好类; (3) 学科延伸类; (4) 学术讲座类

四.校本课程开发的保障制度

校本课程的开发和实施是我校“为了每一位学生的和谐发展”教育理念的体现, 也是展示学校办学特色的一扇窗口。

1、组织机构:校本课程开发由学校校本课程开发领导小组牵头, 负责校本课程的整体构思和策划以及校本课程的审定、指导和对课程的安排、考核、评价及调整。

2、课程管理

3.一岗双责实施意见 篇三

幼儿园教师持证上岗

探索设立农村幼儿师资特设岗位，严格幼儿园教师资格准入制度，新进幼儿园教师实行公开招聘。现在还未取得相应教师资格证的幼儿园在职教师要在2018年底依法申请认定教师资格，期满仍未取得任教资格的，予以清退。其他学段教师转岗到幼儿园工作，应在上岗前接受学前教育专业培训。幼儿园教师按照每班配备2名专任教师和1名保育员标准配备。

将幼儿园教师继续教育纳入“中小学教师培训计划”，有计划、分层次地开展幼儿园教师培训，每年举办园长和骨干教师市级培训，鼓励幼儿园教师进行高学历进修，依托赣州师范高等专科学校学前教育专业，加大学前教育教师培养力度。

在同一所学校工作满10年的教师原则上都要进行交流

建立和完善本区域内义务教育师资校际交流制度。城镇学校新进教师在城镇学校跟班学习1年后应到农村学校任教3～5年以上。城市中小学教师应有1年以上在农村学校任教的经历才能聘任中级教师职务，有2年以上在农村学校任教的经历才能聘任高级教师职务。在同一所学校工作满10年的教师原则上都要进行交流，每年交流人数要达到应交流人数的10%左右。

开展多种形式的短期支教活动，每年组织 “名师送教下乡”等系列活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领辐射作用。健全和完善城镇学校与农村学校长期稳定的校际对口支援制度。

岗位职数优先向农村教师倾斜

在全市实行职称评聘地方政策试点，对部分具备资格但受岗位数量限制未能聘用的优秀教师，由同级财政拨付专项资金，保证其工资待遇。适当提高农村学校（含教学点）中、高级教师岗位的结构比例和农村教师在各级各类评先表彰中的比例。同一县域内中小学教职工岗位职数在优先向农村教师倾斜的基础上可以互补余缺，由县级教育行政部门会同人社部门统筹使用。市、县（市、区）教育行政部门要加强对已聘人员教学业务的定期量化考核，对于无法胜任所聘职务的人员可以不受聘期限制进行调整，予以解聘。

按不低于学校年度公用经费总额的5%安排教师培训费用

依法确保教师培训经费的落实，市（县、区）财政部门按照属地管理的原则按教职工年度标准工资（不含绩效工资）总额1.5%的标准统筹安排培训经费。中小学校按不低于学校年度公用经费总额的5%安排教师培训费用。民办学校举办者也要按不低于本校教职工年度工资总额的1.5%安排教师继续教育经费。不断提升教师学历水平。所有学历不达标、距离法定退休时间超过10年的在职教师必须参加学历提高进修。各县（市、区）要根据目标任务制定具体的提高教师学历规划并认真实施。

4.一岗双责实施意见 篇四

为认真贯彻落实××文件精神，扎实推进当前正在开展的保持共产党员先进性教育活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用，经研究，决定在局机关党员中开展以立足本职岗位，认真履行岗位职责和社会职责，自觉服务发展、服务基层、服务群众为主要内容的“一岗双责三服务

”主题实践活动。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为指导，认真贯彻落实区委办关于“一岗双责三服务”的要求，以保持共产党员先进性为目标，以密切党同人民群众的血肉联系为核心，以服务发展、服务基层、服务群众为重点，积极搭建党员发挥先锋模范作用的舞台，激励机关党员在加快实现“五年总量翻番，八年全面小康”奋斗目标、共建和谐美好新××的事业中作出新的更大的贡献。

二、活动内容

“一岗双责三服务”是指每个共产党员在本职岗位上，既履行自身工作职责，又履行社会职责，通过走进农村、走进企业、走进社区，努力为发展服务、为基层服务、为群众服务。社会职责主要是指参加结对帮扶、志愿服务等各类社会活动。

三、履责方式

　社会职责可由党员自主联系确定，也可由机关党组织根据实际，在与农村、企业、社区等基层单位，以及本局，社保、工会等相关部门衔接的基础上，集中提供，党员根据本人文化、特长、岗位特点、身体状况等情况，志愿认领。每位党员至少承担一份社会职责，党员社会职责任务完成后要及时重新认领。

四、工作要求

　各级党组织要加强对“一岗双责三服务”活动的组织领导，把它作为深化保持共产党员先进性教育活动、健全长效管理机制的重要举措，切实抓紧抓好。党员领导干部要带头认领社会职责，发挥好表率示范作用。要结合自身实际，扎实抓好具体活动的组织实施，每年都要与党员签订“一岗双责三服务”目标责任书，并认真考核。要把党员履责情况作为专题民主生活会、专题组织生活会以及民主评议党员的重要内容。

要将开展“一岗双责三服务”活动与促进我区经济社会事业发展结合起来、与加强机关党建和党员队伍管理结合起来、与开展向张云泉同志学习的活动结合起来，突出活动的实效性。要加强分类指导，根据实际，合理确定并履行社会职责，努力形成自己的工作特色。要加大宣传力度，积极培植和选树典型，充分发挥其示范辐射作用，在全社会形成关心、支持、参与“一岗双责三服务”活动的浓厚氛围。

5.一岗双责实施方案 篇五

“一岗双责”制度实施方案

为进一步强化我工程处的安全管理工作，牢固树立“安全责任，重于泰山”“安全第一，预防为主，综合治理”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责”的新格局，根据《安全生产法》、《建筑法》等法律法规和文件精神，结合我工程处实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置工程处突发事件，特制定本方案。

一、指导思想

坚持“以人为本、安全发展’的安全理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的生产方针，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体职工岗位安全意识明显增强，工程处安全管理更加细化到位，施工现场各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除，努力形成形成工程处安全生产工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保我工程处全体职工生命财产安全与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括我工程处全体职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

（一）领导小组：成立 “一岗双责”工作领导小组。

组 长： 李兴唐

副 组 长： 郭加强 李文耀 王建云 吴志斌

项目负责人： 任刚健 雒利军 苗文平吴志刚

刘智勇 张军君 李荣政 白小红 杨海兵 曹志强

成 员： 刘国斌 王宝亮 吴改梅 王小娟

薛晓芹 王翠莲 张秀玲 刘林林

王月娥 任锐利 蔡建国 冯志平

郝强平

（二）领导小组成员分工

1、组长：项目经理是工程处安全生产工作第一责任人，负总责，主抓工程处的安全管理工作，确保工程处的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作。

2、副组长：是工程处安全生产工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责工程处的安全管理工作，负责修订完善安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实各项活动的安全防范措施等，3、组员：是工程处各部门安全生产工作的具体责任人，负分管责任，具体负责部门内的安全管理工作，负责修订完善分管部门内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保各岗位安全考核工作的公平、公正、公开、积极职工开展安全教育管理工作、贯彻落实工程处各项安全生产工作制度、措施等。

安质部开展形式多样的安全教育，能充分利用宣传栏、组织安全培训会等形式多样的安全教育；专职安全员及时准确记录安全工作落实情况，建立完整的安全资料，向各部门分发部门岗位职责、部门岗位安全生产职责、个人岗位职责及个人岗位安全生产职责。

四、工作目标

1、安全意识：认真组织学习贯彻《建筑法》、《安全生产法》、《建筑工程安全生产管理条例》（国务院令第393号）等一系列安全生产工作的法律法规，增强全体职工安全意识，建立健全安全生产工作制度，职责明确，措施扎实，努力创建平安工地。

2、施工管理：无重大安全责任事故，无安全事故和重大财产失窃事故，无交通安全事故，职工非正常死亡率为零。

3、安全保障：施工设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全，各类应急救援预案健全。

4、安全教育：加强职工的安全教育、法制教育和安全培训，开展针对有效的活动，切实增强职工的安全意识，提高自我保护能力，做到“三不伤害”。

五、工作措施

1、认真学习，增强意识

为了使全体职工增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，工程处将通过安全培训会，宣传发动，组织全体职工反复学习有关安全生产法律法规，通过深入学习，使广大领导干部从思想上提高认识，增强责任感。

2、健全制度，落实责任

（1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责，层层落实责任制度。

（2）落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，工程处每月落实安全生产自查自纠，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）建立健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导等提供第一手资料，使安全生产工作更具预见性、规范性和针对性。

3、考核评价，落实奖惩

（1）考核依据：《“一岗双责”制度实施方案》

（2）考核办法：设立安全生产工作考核津贴，纳入考绩奖。任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，工程处安全生产工作要列入工作考评计划，凡考核成绩显著或有特殊贡献的职工应予表彰奖励。

此方案在实行中如有不完善的，将通过行政会议研究，及时调整、修改。

6.小学 “一岗双责”实施方案 篇六

为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《山东中小学人身伤害事故预防与处理条例》和市区教育局关于“一岗双责”制度实施指导意见等法律法规和文件精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定本方案。

一、指导思想

学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责 “一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

领导小组：成立东村小学“一岗双责”工作领导小组。组

长：石勇 副组长：崔健

成员：所有中层干部

各科组长 成员分工

1．组

长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。2．副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

3．组

员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

四、工作目标

1．安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《山东省中小学人身伤害事故处理条例》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2．学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，确保安全事故零发生。

3．安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4．安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、安全工作职责

学校安全工作职责

责任人：1．负责安全工作的全局统筹规划； 2．定期召集领导小组成员召开学校安全会议，总结部署工作；

3．随时了解各部门安全工作的开展情况、存在的问题及整改落实情况； 4．协调各部门在安全工作的关系，做到明察秋毫，面面俱到； 5．定期召集小组成员实地察看安全工作的落实情况； 6．对校内重要文件内容严格审核，严把质量关；

7．遇突发事件时，要及时赶到现场，担任总指挥关对善后工作负总责。分管校长安全工作职责

责任人：杨汝明

1．坚持“安全第一、生命第一”的原则，对上向校长负责，对下全面负责组织、协调学校安全、稳定工作；

2．主要负责对学校安全及综合治理的工作组织、指导、监督、管理及协调工作，兼管对校办公室、总务处、少先队大队部职责范围相关安全工作的指导、协调和监督以及对我校安全事故处理的督查、督办和责任追究工作；

3．督促相关部门安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位； 4．定期或不定期组织各部门负责人召开安全工作会议； 5．档案管理的督导工作；

6．组织全体教师学习《义务教育法》、《中小学安全管理办法》等法律法规及相关规定； 7．协助建立健全各项相关制度，并督导落实；

8．协助党支部、工会等部门加强教师思想政治工作，并协助处理相关纠纷。分管教学工作安全职责

责任人：吴建岭

1．坚持“安全第一、生命第一”的原则，对上向校长负责，对下全面负责组织、协调学校安全、稳定工作；

2．组织教学人员认真学习相关法律法规，加强教师师德建设； 3．负责教师教学行为过程中的安全全面工作； 4．负责指导教导处安全教育工作。科室部门

责任人：王强

1．协助组长、副组长工作工作，从全局出发与各部门协调工作关系；

2．协助组织校办公室、总务处、教导处等部门定期进行了或不定期进行安全隐患排查； 3．负责制定并组织落实防汛、防震、、防火、防盗、防雷电、防踩踏等工作方案和各种预案； 4．负责档案工作； 5．及时上报相关信息。科室部门：校长办

李乃春

1．协助组长、副组长工作，从全局出发与各部门协调工作关系； 2．制定师生作息时间表，并督查落实情况；

3．遇到突发事件时，做好人员安排和疏散、安抚、救援等工作； 4．负责上报与安全工作相关的硬件投入等信息工作； 5．安排值班人员，加强值班管理，严格值班制度；

6．加强与工商、城管、交通、公安、社区等部门的联系，整治校园周边环境。科室部门：教导处

责任人： 张珍

1．协助组长、副组长工作，从全局出发与各部门协调工作关系；

2．统筹教导处安全工作，督导教务人员和年级组长处理相关安全工作； 3．负责组织排查跟教学有关的设施设备安全隐患，并及时处理； 4．负责排查教学行为过程中的安全隐患，并及时纠正处理； 5．具体负责教师教学行为过程中的安全工作；

6．加强对实验室、备课室等跟教学有关的功能室的安全管理；

7．指导分管品德工作的负责人搞好心理咨询室档案建设和师生心理咨询工作。8．协助组织参与紧急救援工作；

9.将教学方面的安全工作列入业务学习的重要内容。科室部门：政教处

少先队大队部

责任人：倪立军

1．协助组长、副组长工作，从全局出发与各部门协调工作关系； 2．负责对全校学生进行行为规范及安全的管理工作；

3．负责对全校学生进行安全卫生知识的教育普及和法制安全宣传工作，并负责相关档案建设；

4．负责与相关专业部门联系，组织安全知识讲座、参观等活动；

5．及时了解学生思想动态和行为动向，排查隐患，处理学生在课间的安全纠纷；

6．学校集会、大课间活动协助体育组统一指挥，保证纪律，严防发生学生踩踏事故；指导值勤学生和大队部工作，确保工作有序；

7．负责制定并组织落实预防传染病等工作方案；

8．协助负责学生社会实践等外出活动安全指导、管理、督查工作。科室部门：总务处

责任人：禹世超

1．协助组长、副组长工作工作，从全局出发与各部门协调工作关系；

2．严格按照安全工作标准将防火、防盗、防传染病等物品配备好，要求安装的，务必安装到位；要求畅通的，务必保持畅通；加强饮用水管理工作，保证水源安全卫生；

3．定期与不定期组织对学校教学楼、围墙、固定设施、水电、体育设施、实验室、微机室等场所进行安全隐患排查，并做好记录，同时上报相关部门负责人和领导小组组长或副组长； 5．遇到突发事件，要保证各种相关物质供应及时、到位、充分。科室部门：班

级

责任人：所有班主任 1．认真落实相关法规和上级文件；

2．密切配合学校、家长做好学生安全思想工作；采取多种形式广泛开展安全知识教育，增强学生安全意识，让学生掌握基本安全常识，提高自我保护能力，并做好工作记录； 3．加强检查工作，重点进行传染病和管制刀具检查，及时排查安全隐患； 4．加强教室内外设施设备检查，发现隐患及时上报； 5．加强班级财产管理工作，防盗窃、防破坏；

6．加强学生心理健康教育，及时对学生进行心理疏导，防止因心理出现的安全事故； 7．负责本班学生社会实践的组织工作，确保学生人身安全；

8．万一出现事故，在第一时间上报的同时，要积极科学处理、有效救护。科任教师安全工作职责

责任人：所有科任教师

1．在教学中，积极加强和渗透安全教育内容，增强安全意识； 2．加强课堂常规管理，严格执行《鼓楼小学课堂常规》要求； 3．负责教学期间，学生安全工作；

4．禁止校外人员干挠课堂，保障学生安全；

5．禁止体罚或变相体罚学生，一经查实，严肃处理； 6．有责任处理课堂中学生间的矛盾纠纷，并做好说服教育工作；

7．上课过程中，观察学生身体状况，发现学生不适，给予尽可能的帮助，必要时通知家长或班主任；

8．上课时，要及时清点人数，发现缺课学生，及时告知班主任，课后协助处理； 9．协助负责学生社会实践的组织工作，确保学生人身安全。体育艺术、自然科学安全工作职责

责任人：张波 董珍

1．体育组要定期对校内体育设施设备进行检查，发现问题，报总务处，及时修理或更换，体育课要加强对学生监管，不搞放羊式，加强两操的指导、组织和检查工作。如遇突发事故发生，要及时安全疏散学生，并做好善后工作；同时负责好各级学生运动会训练参赛、跳绳队训练外出表演等安全工作，提前做好安全预案；

2．音乐组要负责好学生京剧训练，外出交流、比赛、表演等方面的安全工作，做到安全责任到人，安全预案完备；

3．科学课教师要做好危化品的管理和台帐工作；组织实验中，要向学生为讲明操作要点；要做好实验室内其他设施设备管理工作，确保教学中无安全事故发生；如遇突发事故，要及时安全疏散学生，并做好善后工作；

4．其他专用室（如学生阅览室）的教师，务必按照相关规定落实安全工作，科学安排，规范操作，要定期或不定期进行安全隐患排查，发生问题及时上报，并配合处理。

六、责任追究

7.一岗双责实施意见 篇七

为贯彻落实中央农村工作会议精神和国家扶持牧区畜牧业发展的政策要求, 2013年, 中央财政继续安排资金, 进一步推进畜牧品种改良。为加强畜牧良种补贴项目管理, 按照《奶业整顿和振兴规划纲要》、《生猪良种补贴资金管理暂行办法》和《奶牛良种补贴资金管理暂行办法》等要求, 特制定如下实施指导意见。

一、补贴范围及数量

(一) 能繁母猪1640万头。各项目省区项目县名单和数量整体保持稳定, 不做大的调整。2013年黑龙江省安达市、广东省高州市、安乐市不安排新的项目任务, 继续执行2012年补贴任务。

(二) 奶用能繁母牛897.5万头。继续对全国753万头荷斯坦牛 (含娟姗牛) , 安徽、福建、河南、湖南、湖北、广西、海南、贵州、云南等9省 (区) 52万头奶水牛, 内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、四川、江西、青海、西藏、新疆及新疆生产建设兵团等10个项目区51.5万头乳用西门塔尔牛, 新疆和新疆生产建设兵团32万头褐牛, 青海省4万头牦牛, 以及内蒙古5万头三河牛实施良种冻精补贴。

(三) 肉用能繁母牛500万头。在2012年项目省区基础上增加江苏省, 并适当增加山西、江西省的任务量。由于2012年吉林、黑龙江、山东、河南、湖北、四川、宁夏等7省区任务完成量不足35%, 2013年度继续执行上年结余任务和本年预下达的70%任务, 根据项目实际进度, 适时下达剩余的项目任务量。

(四) 种公羊24.7万只。继续在河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广西、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等19个省区以及新疆生产建设兵团和黑龙江农垦实施, 项目省补贴任务量与上年保持不变。

(五) 牦牛种公牛1.82万头。继续在四川、西藏、甘肃、青海、新疆5个牧区省份实施, 其中新疆含褐牛, 适当增加青海、调减甘肃补贴任务量。

二、补贴对象

(一) 项目区内使用良种精液开展人工授精的母猪、奶牛、肉牛养殖场 (小区、户) 。

(二) 项目县内存栏能繁母羊30只、牦牛能繁母牛25头以上的养殖户。

三、补贴标准

(一) 生猪良种补贴:按照每头能繁母猪每年使用4份精液, 每份精液补贴10元。

(二) 奶牛良种补贴:按照每头能繁母牛每年补贴30元或20元。除奶水牛外, 荷斯坦牛 (含娟姗牛) 每头能繁母牛每年使用2剂冻精, 每剂冻精补贴15元, 其他奶牛品种每剂冻精补贴10元。奶水牛每头能繁母牛每年使用3剂冻精, 每剂冻精补贴10元。

(三) 肉牛良种补贴:按照每头能繁母牛每年使用2剂冻精, 每剂补贴5元。

(四) 绵羊、山羊良种补贴:绵羊、山羊种公羊一次性补贴800元/只。

(五) 牦牛良种补贴:牦牛种公牛一次性补贴2 000元/头。

四、补贴品种

(一) 生猪补贴品种包括杜洛克猪、长白猪、大约克夏猪等国家批准的引进品种, 以及培育品种 (配套系) 和地方品种。

(二) 奶牛补贴品种包括荷斯坦牛、娟姗牛、奶水牛、乳用西门塔尔牛、褐牛、牦牛和三河牛等品种。

(三) 国家批准引进和自主培育的肉牛、绵羊、山羊、牦牛品种, 以及优良地方品种。

五、补贴程序

(一) 生猪良种补贴。由各项目县确定供精单位, 供精单位按照补贴后的优惠价格向养殖者提供精液。项目县财政部门根据畜牧部门核定的配种情况及供精单位提供的有关凭证, 与供精单位结算补贴资金。

(二) 奶牛和肉牛良种补贴。由农业部组织专家对种公牛进行评选, 确定冻精生产单位, 公布入选种公牛编号和生产性能等技术指标。省级畜牧、财政部门按照本意见要求, 在项目资金下达和入选种公牛公布后1个半月内, 完成项目县集中招标选购工作, 并将采购合同报农业部备案。省级财政部门根据县级畜牧部门提供的采购合同、销售发票和冻精出入库凭据与种公牛站进行结算。供精单位按照补贴后的优惠价格向养殖者提供精液。

(三) 绵羊、山羊和牦牛良种补贴。省级畜牧部门负责组织专家对种畜场进行评定, 对种公畜进行鉴定, 公布入选的种畜场名单, 并会同财政部门组织项目县统一采购种公畜, 签订合同。省级财政部门根据采购合同、销售发票与供种单位结算补贴资金。供种单位按照补贴后的优惠价格向养殖者提供种公畜。

各地项目资金和牛冷冻精液如有结余, 结转下年继续使用。

六、项目县选择标准

(一) 生猪。新增项目县选择能繁母猪存栏在2万头以上、生猪人工授精覆盖率在50%以上的县 (区、市) 实施。

(二) 奶牛。荷斯坦 (含娟珊牛) 良种补贴在全国范围实施。奶水牛良种补贴选择项目基础条件较好、能繁母牛存栏在3 000头以上的县 (市) 整县推进。乳用西门塔尔牛、褐牛和三河牛良种补贴选择能繁母牛存栏在5 000头以上的县 (市) 整县推进。

(三) 肉牛。选择存栏能繁母牛5 000头以上的县 (市) 实施。

(四) 绵羊、山羊。选择存栏能繁母羊2万只以上的县 (市) 实施。

(五) 牦牛。由项目区省级畜牧兽医主管部门结合本地实际确定项目县标准。

七、供精 (种) 单位入选条件

(一) 良种猪精液供应单位 (包括种公猪站、种猪场等生产良种猪精液的单位和组织) 应取得《种畜禽生产经营许可证》;种公猪存栏具有一定规模。优先选择存栏采精种公猪30头以上, 管理规范, 系谱档案齐全, 有必备的精液生产、检测、保存设施, 有一定技术力量的单位作为项目供精单位。

(二) 奶牛冻精供应单位必须取得农业部颁发的《种畜禽生产经营许可证》。按照农业部要求已完成改制工作的种公牛站, 可作为冻精采购优先选择对象。入选供精的种公牛必须是2013年农业部评选公布的优秀种公牛。

(三) 肉牛良种补贴选择的种公牛站应是自主经营、自负盈亏的企业, 取得农业部颁发的《种畜禽生产经营许可证》, 入选种公牛必须为2013年农业部评选公布的种公牛。

(四) 供种的种羊、种牦牛场应取得《种畜禽生产经营许可证》, 基础设施完善, 饲养管理规范, 防疫措施健全;种公羊必须1岁以上, 达到特级或一级, 系谱清楚, 佩戴耳标, 具有种畜合格证明和检疫合格证明。种公牦牛必须2岁以上, 达到特级或一级, 佩戴耳标, 具有种畜合格证明和检疫合格证明。

八、有关工作要求

各级畜牧、财政部门要加强协调配合, 积极采取有效措施, 强化政策宣传, 加强指导服务, 严格资金监管, 确保政策落到实处。

(一) 严格管理程序。省级畜牧部门会同财政部门, 将农、财两部确定的各项目省 (区、市) 补贴牲畜数量 (详见附件) 分解到县, 并负责编制本辖区的畜牧良种补贴项目实施方案, 于2013年5月31日前以正式文件联合上报农业部、财政部备案。地方各级财政部门要根据实际需要, 安排畜牧良种补贴工作经费, 严禁挤占、挪用补贴资金。

(二) 严格技术规范。为防止近亲繁殖, 在精液集中采购中, 原则上每个项目县采购同一头种公牛的冷冻精液不得超过5 000剂, 采购本省种公牛站的荷斯坦公牛精液不得高于项目任务的50% (省内有2家以上种公牛站的不高于80%) 、肉牛良种精液不得高于项目任务的80%。项目采购的种猪、种牛精液质量应符合国家标准规定。同时, 要逐步建立养殖场 (户) 种公羊调换使用制度。

选择生猪、肉牛、绵羊和山羊良种补贴项目区时, 要注重对地方畜禽遗传资源的保护, 防止盲目杂交改良导致珍稀地方品种资源的流失。

(三) 严格项目实施。项目供种、供精单位必须建立资金使用专用台账, 切实加强良补种公羊 (牦牛) 、精液购销管理;要在场区显要位置公示国家补贴标准、补贴金额、养殖户承担金额和配种服务费等内容, 并在记录台账、收费单据上明确标识。

县级畜牧兽医部门要组织相关部门或单位在项目村张榜公示该村享受畜牧良种补贴政策的详细信息, 包括受益养殖户姓名、享受补贴畜种及数量、财政补贴标准及金额等, 公示时间不少于7天, 接受社会和群众监督。县级畜牧、财政部门组织力量进行验收和抽检, 抽检比例不低于10%。

通过公示予以校验, 对弄虚作假的, 要采取有效措施及时予以处理, 并将出现问题的项目供种、供精单位列入黑名单, 取消其今后参与政策落实的资格。

8.一岗双责实施意见 篇八

今年4月3日，广东省人民政府出台《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（下称《意见》）。这对我省义务教育的发展有着重大意义。改革开放以来，我省义务教育经历了校舍危房改造、薄弱学校改造、布局调整、农村学生免费直至全省城乡学生免费等几个重大的发展阶段，取得了瞩目的成果，正向均衡发展、教育公平迈进。此时，省政府出台《意见》，将使我省义务教育迈向教育现代化建设的更高发展阶段。《意见》主要内容

如下。

关键词：实现适龄儿童少年入学机会均等

坚持分级负责、以县为主和分类指导、分步推进原则，积极推进义务教育尤其是县域义务教育均衡发展，力争经过3－4年时间全面实现全省义务教育阶段适龄儿童少年入学机会均等，县域义务教育学校之间办学条件、办学水平相对均衡，地区间义务教育发展差距不断缩小，全省义务教育整体水平和均衡发展水平明显提高。

关键词：缩小校际办学条件差距

在生源偏少的地区，积极探索联村办学模式，集中力量办好乡镇中心小学和规模较大的片完全小学。对生源不足的学校，可根据实际予以撤并，或将其高年级学生逐步引导到镇或片中心学校集中上学。继续推进寄宿制学校改造，为上学路途较远的学生提供良好的学习和生活环境。认真解决人口集中的城镇学位紧缺问题，消除大班额特别是超大班额现象。城镇新建居民区的配套学校必须与居民区同步建设。

到2011年，经济发达地区和欠发达地区中等以上城市义务教育学校100％达到规范化学校标准，并不断提高办学水平，其余地区完全小学和初级中学基本达到规范化学校标准。全省所有在布局调整中需要保留的农村完全小学和初级中学拥有基本满足教学需要的“三室一场”，即标准配置教室、实验室、阅览室和运动场；生活设施实现“五有”，即有符合卫生标准的饮用水、符合安全卫生标准的厕所、可供教师工作休息的用房，寄宿制学校还要有符合安全标准的学生宿舍、符合卫生标准的学生食堂。

到2010年底，全省独立建制的中小学基本实现“校校通”，经济发达地区基本实现“班班通”。完善省基础教育资源中心建设，实施“优质资源下乡行动计划”，为全省农村中小学提供适应教与学需要的网络资源。推动现代技术在中小学教育教学工作中的应用，广泛开展中小学“校校有网站、人人有主页”活动。

条件具备的地区可将位置邻近的义务教育学校划归同一学区，统筹使用教育教学资源。引导乡镇中心小学或规模较大的片完全小学将邻近村小学或教学点纳入本校统一管理，实行一校多区办学。实施义务教育阶段“千校扶千校”行动计划，组织1000所具有优质教育资源的初中、小学结对帮扶1000所相对薄弱的初中、小学。

关键词：学校师资均衡配置

师范类院校要坚持面向、适应和服务基础教育，进一步加强师范类专业建设，扩大师范专业招生比例，调整优化专业结构，改革师范教育课程体系，提高师范生培养质量。要确定一批师范教育基础较好的地方高职院校或综合性高等学校面向农村培养师资。

要按省编制标准核定教职员编制，边远农村和山区学校（包括保留的教学点）要按标准按时足额配齐教师，保证教育教学工作的基本需要。按照《印发广东省解决中小学代课教师问题工作方案的通知》的要求，在2010年底前通过录用、培训、转岗、辞退等具体措施解决中小学代课教师问题。

县级政府要制定义务教育教师（含实验教学人员）和管理人员培训规划。义务教育阶段中小学教师继续教育经费从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的2%和教育费附加中不低于5%的比例安排。学校教师培训费在学校年度公用经费预算总额的5%范围内安排。继续实施“农村学校教育硕士师资培养计划”、“利用网络教育实施教师远程培训”，鼓励教师通过自学考试等多种形式提高学历水平。力争到2010年，小学教师具有专科以上学历的比例达到80%以上，初中教师具有本科以上学历的比例达到60%以上。加强校长队伍建设，严格掌握中小学校长任职条件和资格，改革和完善选拔任用办法，进一步完善中小学校长负责制和任期目标责任制。

县级政府要建立中小学校长、教师定期轮岗制度，并逐步扩大轮岗范围和提高轮岗比例。建立和完善城市和经济发达地区学校、办学水平较高学校对口支援农村学校、薄弱学校制度，有计划地选派优秀校长和骨干教师到农村学校或城镇薄弱学校挂职支教。城镇中小学教师评聘高级教师职务以及申报评选特级教师和省级以上优秀教师的，原则上应有在农村中小学或薄弱学校任教一年以上的经历。

关键词：办好每一所义务教育学校

各级政府和教育部门必须切实办好每一所义务教育学校，不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得利用公共资源集中建设或支持少数窗口学校、示范学校。教育部门要合理划定义务教育学校服务网，按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学、初中电脑派位或对口入学。禁止义务教育公办学校“择校”行为和进行小学升初中选拔性招生。条件具备的地区可将优质普通高中部分招生名额直接分配到各初中学校，或由初中学校推荐优秀毕业生直接进入普通高中学校。义务教育学校不得设重点班，不得擅设实验班。

对义务教育学校的评价，要从侧重学生升学率、优秀率和文化考核向侧重学生合格率、进步率和综合素质转变，努力促进学生身心健康、全面发展和个性特长发展，对学习困难学生要采取各种措施给予更多的帮助。

关键词：进城务工人员随迁子女等群体公平接受义务教育

各地要把进城务工人员随迁子女接受义务教育纳入教育发展规划。大力扶持和规范民办学校，多种形式解决非户籍适龄儿童少年接受义务教育问题。进一步加强农村留守儿童的教育工作，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难。地级以上市和人口在30万以上、“三残”儿童少年较多的县（市、区）要按照国家规定，建设1所标准化特殊教育学校。全面改善特殊教育学校办学条件，完善普通教育学校接受残疾儿童少年随班就读办法。到2010年，适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上。积极创造条件，对未完成义务教育的少年犯和被采取强制性教育措施

的未成年人开展义务教育。

关键词：政府及相关部门的责任

政府一把手对本地区义务教育均衡发展负总责。市级政府负责统筹、指导和整体推进本地区义务教育均衡发展，对县级政府推进义务教育均衡发展进行监督和考核。县级政府对推进县域义务教育均衡发展负主要责任。教育部门负责本地区义务教育均衡发展的具体规划、组织实施和日常管理。发展改革部门要把义务教育均衡发展纳入经济和社会发展总体规划，在项目安排上给予优先和重点支持。财政部门要进一步完善义务教育经费投入保障机制和管理制度，安排专项资金用于义务教育均衡发展，确保义务教育经费足额按时拨付。编制、人事部门要及时核定教职员编制和岗位职数，检查教师编制配置情况。国土、规划、建设部门要把中小学建设纳入城乡基础设施建设统一规划，优先保障教育项目建设用地。税务部门要加强教育费附加征收工作，确保足额入库。

要把义务教育均衡发展状况作为各地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核的重要内容。省教育督导室定期对各县（市、区）义务教育均衡发展状况进行督导检查，并公布检查结果。

关键词：依法保障义务教育经费投入

各级财政要依法足额安排义务教育经费，确保实现《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定的“三个增长”。要逐步提高农村义务教育生均公用经费标准，2009年秋季达到小学每生每年350元、初中每生每年550元，珠江三角洲地区可根据当地实际适当提高标准。完善义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助相关制度，提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助标准，逐步达到国家对中西部地区的补助标准。

切实落实农村义务教育学校校舍维修改造长效机制，各地要根据在校生人数、校舍面积，按一定标准在每年年度预算中安排资金保证农村义务教育学校校舍维修改造需要。条件成熟的县（市、区）在义务教育学校校舍维修中，可尝试引入与保险公司合作的机制，由政府购买校舍维修保险，由保险公司负责校舍维修。

完善装备投入保障机制，确保公用经费预算总额10%用于购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等。

9.中学一岗双责实施方案 篇九

篇一：中学一岗双责实施方案（

为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生意外伤害事故处理办法》等法律法规和文件精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定本方案。

一、指导思想

学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

（一）领导小组组成人员

成立学校“一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：

组长：校长

副组长：班子成员

成员：科室责任人、年级主任、班主任

（二）领导小组成员分工

1．组长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

2．副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

3．组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的.安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

四、工作目标

1．安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《湖北省省中小学人身伤害事故处理条例》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。

3．安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4．安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、工作措施

1．认真学习，增强意识

为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校将通过行政会和教师会，宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感。

2．健全制度，落实责任

（1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责。校长与副校长签，分管安全的副校长与所有主任签，教导主任与班主任，科任教师签，总务主任与后勤教职工签。

层层落实责任制度：

我们将学校安全事故分为两大类，六小类，分别是一般安全事故，较严重的安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重的安全责任事故。

各类事故定义如下：

教育教学方面

①、学生在校内出现轻微意外伤害（例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫除等）导致皮外伤。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为一般安全责任事故。

②、学生在课堂中出现轻微意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等）导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。

③、学生在校内出现中度意外伤害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为较严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为较严重的安全责任事故。

④、学生在课堂中出现中度意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。

⑤、学生在校内出现严重意外伤害（例如重伤、死亡等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为严重的安全责任事故。

⑥、学生在课堂中出现严重意外伤害（例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为严重的安全责任事故。

总务后勤方面

①、学校财产损失（失窃、损坏等）1000元以下，因校舍、设施设备损坏导致学生轻微伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为一般安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为一般安全责任事故。

②、学校财产损失（失窃、损坏等）1000——10000元，因校舍、设施设备损坏导致学生中度伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为较严重的安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为较严重的安全责任事故。

③、学校财产损失（失窃、损坏等）10000元以上，因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为严重安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严重安全责任事故。学生校园食物中毒为严重安全责任事故。

事故处理：

一般安全事故和一般安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在10分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告（所签责任状部门），同时通知学生家长，主任协同责任人处理事故，主任要在当天将事故情况和处理情况向分管副校长汇报，记录在案。

较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在5分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告，通知学生家长，主任接到报告后应在10分钟之内向分管副校长汇报，并立即到达事故现场处理事故，副校长将事故记录在案，并向校长汇报。如果发生较严重的安全责任事故，应通过行政会决定追究责任人的安全责任，给予惩处。

严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作，并在第一时间向分管副校长或校长报告，校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作，并立即向当地政府、上级主管部门和卫生部们、公安部门汇报。发生严重的安全责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外，安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。

（2）、落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

3、考核评价，落实奖惩

（1）、考核依据：《“一岗双责”制度实施方案》

（2）、考核办法：设立安全工作考核津贴，每学期100元，以100分计，纳入考绩奖，学期结束考核发放。

一般安全事故一起扣除责任人考核分10分，一般安全责任事故一起扣除责任人考核分20分，较严重的安全事故一起扣除责任人考核分20分，较严重的安全责任事故一起扣除责任人考核分50分，严重的安全事故一起扣除责任人考核分30分，严重的安全责任事故一起扣除责任人考核分100分。

分管副校长和各条线主任除了执行上述考核办法外，还要承担管理责任。每学期发生2起一般安全责任事故扣除条线负责主任考核分10分，每学期发生2起较严重的安全责任事故扣除条线负责主任考核分20分，每学期发生2起严重的安全责任事故扣除条线负责主任考核分40分。每学期发生4起一般安全责任事故扣除分管副校长考核分10分，每学期发生4起较严重的安全责任事故扣除分管副校长考核分20分，每学期发生4起严重的安全责任事故扣除分管副校长考核分40分。

任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，否则学期安全考核分为0分，并且不得评优评先，造成群众上访、人民来信等在社会上影响学校声誉和严重后果的，由校长办公会给予处罚，还接受执法部门的法律责任追究。

学校安全工作还要列入年度工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励；凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。

10.张家屯小学一岗双责实施方案 篇十

“一岗双责”活动实施方案

为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规和文件精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定本方案。

一、指导思想

学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、组织机构

（一）领导小组组成人员 组 长：刘安平副组长：刘丰书

成员：沈志兰

刘晓霞

张晶

史朋印

董英云

王志霞 杨淑丽

（二）领导小组成员分工

1、组长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作。

2、副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等。

3、组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等。

四、工作目标

1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重

大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好。

3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、工作措施

1、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展“一岗双责”制活动是新形势下学校确保师生生命财产安全的重大举措，关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。因此，我们要充分利用班会课、黑板报等阵地进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

2、加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防电、防火、防水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。

结合学校“一岗双责”工作目标，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度。诸如：安全工作制度、治

安保卫制度、防火安全制度、财产管理制度、校舍维护管理检查制度等，使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

4、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求每月一次全面排查，对存在的安全和卫生隐患在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

5、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地政府、有关部门及学校周边村和村民的关系，争取他们全方位地支持。加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。根据上级有关文件精神，明确学校行班主任、课任教师及学生本人等的责任。并分别与教职工签订安全责任书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。

张家屯小学

2013.9

张家屯小学

“一岗双责”活动实施方案

邢台经济开发区张家屯小学

11.一岗双责实施意见 篇十一

一、合理确定专业技术人员与管理人员的待遇水平关系

在制定事业单位管理人员和专业技术人员基础性绩效工资标准、退休人员生活补贴标准时，以国人部发〔2006〕59号文件规定的事业单位管理人员与专业技术人员岗位工资标准的水平关系作为确定管理人员与专业技术人员基础性绩效工资标准的主要政策依据，以国人部发〔2006〕60号文件增加退休费办法确定的水平关系作为确定退休管理人员与退休专业技术人员生活补贴标准的主要政策依据。结合广西的实际，在确定各层级管理人员与专业技术人员基础性绩效工资和退休人员生活补贴标准时，可按以下原则确定：二级教授及相当职务人员不低于三级管理人员（正厅级）；三级教授及相当职务人员不低于四级管理人员（副厅级）；四级教授及相当职务人员高于五级管理人员（正处级）；五级副教授及相当职务人员高于六级管理人员（副处级）；六级副教授及相当职务人员基本与六级管理人员（副处级）相当；七级副教授及相当职务人员略低于六级管理人员（副处级）；八级讲师及相当职务人员略高于七级管理人员（正科级）；九级讲师及相当职务人员略低于七级管理人员（正科级）；十级讲师及相当职务人员基本与八级管理人员（副科级）相当等。工勤人员中高级技师略高于七级管理人员（正科级）、低于六级管理人员（副处级）；技师岗位人员略高于八级管理人员（副科级）、低于七级管理人员（正科级）。

二、妥善处理退休人员生活补贴的占比问题

按照国家关于退休人员生活补贴标准占比的统一规定和保持退休管理人员和专业技术人员生活补贴标准占比一致的原则，对退休人员生活补贴标准的占比进行相应调整。

三、补充部分岗位退休人员生活补贴标准

在制定退休人员生活补贴标准时，应按第一条规定的专业技术人员与管理人员的待遇水平关系原则补充制定相应的正厅、二级正高、高级技师的生活补贴标准。2006年6月30日前退休的专业技术人员可参照桂人社发〔2011〕192号和桂人社发〔2012〕21号文件的原则和精神确定。

附：国人部发〔2006〕59号、60号文件有关标准比照表