2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划

2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划（精选11篇）

1.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇一

2011年中一班上学期班务工作计划

我们班幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我们对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高，但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。家长们一年来都非常支持我们的工作，多数家长在孩子的教育方面认识都很高，但有个别家长，较溺爱孩子，只注重孩子的身体发展，不太关心孩子学知识、能力的提高。看来我们以后要多利用家园活动，日常交谈，纠正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。

一、班级情况分析

本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作重点

（一）常规管理

1、根据本班的情况，根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。以《幼儿园班级管理》为指导，将管理目标和班级计划的制定联系起来。制订合理，科学的班务

工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。

3、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

4、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

5、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

6、老师的要求要一致，要让幼儿逐步懂得为什么要这样做。

7、积极配合幼儿园开展各项工作。

（二）教育教学工作

健 康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

5、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

6、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

7、开展丰富多彩的户外体育活动，培养积极参加体育活动的兴趣。

艺 术：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

4、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

5、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

6、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

语 言：

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

3、能清楚的说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

6、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

科 学：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

6、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

7、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

社 会：

1、能主动的参与各种活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）保育工作

1、做好晨检工作，一摸，二看，三问。

2、认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。

3、加强户外锻炼，增强幼儿体质。

4、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

5、做好春季传染疾病的预防工作，杜绝甲流的发生。

6、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、入厕等各个环节。

7、加强幼儿自理能力的培养，学会自己穿脱衣裤及鞋袜。

（四）家长工作

我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈、博客 等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

2、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

4、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子在家情况。

5、在入园及离园时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有

关意见。

6、加强班级博客管理，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

7、利用家园桥栏目，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。

8、及时记录家长的建议和要求，加以解决。

9、召开家长会、面对面的与家长进行交流。

10、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

三、每月工作安排

九月份：

1、安定幼儿情绪；

2、制定各类计划；

3、加强一日活动常规教育，礼貌.卫生教育；

4、创建活动区，墙饰，评比栏，丰富自然角

5、召开家长会

十月份：

加强班级博客的管理，鼓励家长踊跃点击留言。

迎接市“一日活动”评选活动

组织开展本班亲子活动“放风筝”

十一月份：

主题墙更换

“五一”劳动节庆祝活动

六一活动准备工作

十二月份：

六一庆祝活动

迎接园内幼儿各方面能力评估 一月份：

1、迎新年庆祝活动

4、幼儿综合能力测评；

5、各项工作总结：

6、上交各种资料教参。

计划人：申杨坤

2011年9月

2.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇三

一、班级情况分析

本学期，我班幼儿在原有28人基础上转走3人，新转入1名幼儿，因此预计共有26名幼儿，其中男生18人，女生8人。通过一个两个学年的教育培养，大多数幼儿已初步形成良好的听课意识和学习习惯；基本养成了良好的生活卫生习惯；在日常生活中能广泛使用礼貌用语，基本具备尊老爱幼的意识和行为习惯；绝大多数幼儿在园午睡能做到自己安静地入睡；个别幼儿的挑食，掉饭行为有了很好的改善，幼儿的自立自理能力有了很大提高。经过上学期的重点培养，语言表达能力方面有了一定的提高，但本学期仍要继续予以加强；不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴的现象有了很大的改善，阅读习惯也有了一定进步。他们的这些进步都是两年来老师点滴教育的积累，因此本学期我班两位老师将在在原有教育原则的基础上，根据大班幼儿年龄生心特点,坚持以幼儿为本，从幼儿的需求出发，结合本园教育教学条件实际，继续为幼儿提供最大范围的成长条件和发展空间。

二、保教工作总目标：

1、发展幼儿基本动作，促进幼儿身体正常发育和增强体质，初步培养幼儿良好卫生、生活习惯及参加体育活动的兴趣，逐步建立自我保护观念，避免危险和意外伤害。

2、发展幼儿的智力，初步培养幼儿能运用器官和运用语言交往的一般能力，培养幼儿对环境的初步认识，激发幼儿有益的的兴趣和求知欲重，提高幼儿想象力、创造力，能用多种方式交流自己的发现，培养幼儿的动手能力。

3、初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、热爱我们的美好环境的情感。引导幼儿初步养成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、爱护环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行为和习惯，提高受挫能力，逐步养成活泼开朗的性格，培养幼儿初步展示美、表现美的情趣，以及培养幼儿参加各类艺术活动的兴趣。

三、常规习惯教育工作

1、继续加强幼儿的进餐习惯培养，严格做到三净以静。加强进餐时的常规教育和检查，要求幼儿保持碗、桌、地三净及用餐不讲话的习惯。

2、强化学习习惯和行为习惯，要求遵守规则。

①、在日常生活中加强幼儿的各项活动的常规要求和检查，做到上课安静听讲、书写坐姿端正。

②、强化班上控制能力弱的幼儿遵守规则，做到上课时不插嘴，活动时不打闹，尽可能做到老师的要求。

③、要求幼儿在一日生活中，做到友好相处，不争斗不打闹，学习和提高自我保护技能。

3、强化个别幼儿的午睡习惯。征对班上个别午睡入睡难、不睡觉的幼儿，我们将联系家长了解情况，共同做好思想教育和行为养成工作。

4、培养幼儿良好的交往能力和习惯。

①家园合作，培养幼儿主动与人打招呼和礼貌用语的习惯。

②在班上组织各种集体合作的活动，引导幼儿和同伴友好相处。

③及时有效的对乐于助人的孩子及其行为予以表扬和肯定。

5、加强安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能

玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

四、各发展水平幼儿的教育

1、发展好的幼儿 ——因材施教，确实了解。

①、发展、提高班上能力较强的幼儿对学习的探索能力和表现能力，着力引导他们去发现问题和解决问题。

②、要求思维活跃的幼儿上课积极举手发言，不插嘴。

2、发展中等的幼儿 ——给与机会，肯定鼓励。

①这类幼儿是最容易被忽视的群体，因此教师在带班中将多加注意这类幼儿，给这类幼儿以更多的表现机会。

②、让这类幼儿成为带动本班的主心骨，提高其自信心。

3、发展缓慢的幼儿 ——个别要求，家园一致。

让幼儿家长及时了解幼儿在本班的实际水平，努力使家长和教师再教育方式方法上达成共识，共同做好有力有效的教育工作。

五、卫生保健工作

1、坚持配合园医做好每周的班级活动室卫生消毒工作，防止传染疾病流行，使幼儿能在清洁卫生的环境中健康快乐的成长。

2、做好日常的保健检查监督工作，注意幼儿活动前后的衣服脱、添，提醒

幼儿适时喝水，同时提高幼儿自理能力，为幼儿将来进入小学打好基础。

六、家园工作

1、通过定期召开家长会、定时更换家园栏信息等方式让家长确实有效的了

解幼儿园和班级的最新教育动态。

2、通过有选择的家访，进一步的走进幼儿的家庭教育环境，和家长做好协

调统一的教育方法交流，指导家长正确有效的教育幼儿。

3、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家

园教育步调一致。

4、与家长建立短信息联系，进行个别幼儿的家访工作。

5、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

七、各领域教育教学目标

1．健康领域：

⑴ 会姿势正确，灵活的躲闪跑。

⑵ 会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

⑶ 初步学习跳绳、能助跑跨跳。

⑷ 能边走边接球，边跑边接球。

⑸ 灵活的向前翻滚，会靠手肘的力量移动身体双脚用了蹬地向前爬行。⑹ 能单手托提适量物品走、跑。

⑺ 动作协调，节奏准确的学做韵律操。

⑻ 初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确。

⑼ 初步知道保护牙齿的方法并注意保护牙齿。

⑽ 具有逐步的自我保护意识和能力。

⑾ 提高自身的自律能力。

措施：

1）每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。

2）组织生动活泼的分散、集体游戏，吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。

3）通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿养成用眼和护牙的良好习惯。

4）通过谈话、故事等方式使幼儿学习自我保护的方法。

2、社会领域

⑴ 知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。

⑵ 初步了解人类、动物、植物都生长在地球上，并相互依存，萌发“地球是我家”、应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的事情。

⑶ 了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。

⑷ 认识小学校，了解小学生的生活学习情况，激发入学学习的愿望。⑸ 养成良好的品德习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿意为弟弟妹妹做事。

⑹ 愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

3、语言领域

⑴ 能有表情的讲故事。朗诵诗歌和散文。

⑵ 能有顺序的描述人和事，根据图片线索自编续编故事。

⑶ 能用连贯的语言有顺序的表达自己的想法。

⑷ 正确运用反义词，掌握易理解的成语。

⑸ 能自然、大方地在各种场合，用适当的音量、语速、表情讲话。

措施：

1）通过各种语言游戏培养幼儿听说能力。

2）通过讲故事、听别人说话等活动，养成幼儿自信的语言表达习惯。

3）利用图书、绘画和其他形式，培养幼儿的故事创编兴趣。

4、科学领域

⑴ 熟练掌握10以内的分解和组合，正确书写数字1—10.⑵ 会10以内的加减法及会自编10以内的加减应用题。

⑶ 学习20以内的加减法。

⑷ 认识球体、圆柱体、长方体、正方体。

⑸ 会进行图形的分割和拼合。

⑹ 认识人民币，并会兑换。

⑺ 认识钟表，会看日历。

⑻ 能主动探究各种科学、自然现象。

⑼ 种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长规律。

措施：

1）引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化，有探究的欲望。

2）提供丰富的可操作材料，为幼儿进行探索提供活动条件。

3）通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。

4）通过谈话、故事、做小环保员等形式，引导会幼儿关心周围环境。

5、艺术领域

⑴ 喜欢各种音乐形式，体会不同音乐的特点及优美旋律。

⑵ 能独立的、有表情的唱歌。

⑶ 能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

⑷ 会根据音乐节奏准确的做动作。

⑸ 培养幼儿合作绘画、制作作品的习惯和兴趣，能用绘画形式表达自己的想法和情感，会较合理的布置画面。

⑹ 能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

⑺ 能欣赏和评价自己和同伴的作品。

措施：

1）支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演，让幼儿参与音乐活动。

2）通过各种音乐游戏培养幼儿参与音乐活动的能力。

3）带领幼儿接触园内，社区等周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。

4）为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具，手工艺品。

八、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，是幼儿在园安全的保障，因此我班的两位老师将一如既往的做到人到、心到、手到，以保障幼儿安全为准则，提高幼儿自我保护能力为中心，及时有效的做好幼儿安全教育和监督工作，把安全工作放在日常工作的首位。

4.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇四

我班有幼儿34人，男孩15人，女孩19人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了6个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容。另外，我们班还开展了春游、庆“六一”亲子活动等。

2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

4、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

5、在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面。

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作。

三、家长工作方面。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

四、合理利用有限空间开展区域活动。

1、根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的基础上，融入分类要求；在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，小肌肉发展较弱的幼儿重在撕开即时贴，能力较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。

2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。并且注意发挥孩子们的自主性，在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。长期的提醒，有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。

3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力，增进了幼儿社会性的发展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。

4、为小班科学区域活动材料进行设计。本学年开展了设计小班科学区域活动材料的专题研究，我们小班段根据小班幼儿的年龄特征，以提高幼儿的科学发展领域为目标，设计出丰富多彩的材料和操作图，取得良好成效。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

4.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

春江街道中心幼儿园

小二班

5.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇五

一、指导思想

认真学习国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要，深刻领会市教育局2011年工作要点，立足全局，坚持教科研务于学生、教师的发展，注重研究如何更好推动素质教育的深化，更好促进教育教学改革深入开展，以提高学校教育质量为核心，为学校可持续发展提供坚强的人才保证和尽可能的决策服务。

二、工作目标

1.有效落实各项教科研管理制度，确保各项工作规范、有序、有效开展

2.有规划、有措施开展校本研修工作，力求名优教师队伍不断扩大

3.着力抓好十一五各级课题结题工作，尽早酝酿、筹措十二五课题研究工作 进入十二五开局之初，迫切需要教科研作出超前准确的谋划。教科室要谋划好学校发展的大事，眼里盯着学校、心中想着学校、手上做着大事，在学校争创省四星的过程中，精心谋划如何争创、创好。

4.明确教育科研工作的主要内容，瞄准研究重点，抓住关键问题，为破解教育教学难题出谋划策

5.创设科研成果交流平台，创新教科研工作思路，多举措推介教师研究成果

三、工作策略

1.职能部门进一步认清形势，更新观念，最大可能提高教科研服务能力

新时代、新形势、新起点赋予教科研工作新的使命和责任，教科室要围绕“提高教育质量”这一中心，增强服务教育决策的使命感、责任感，全力以赴干实事。

2.全体教师进一步加强学习，实践反思，最大可能提升课堂教学改革执行力 固本强基，明确目标，加强教育科研能力建设，认真学习理论、教育法律法规，不断更新观念，转变理念，加强自身建设，逐步达到自我完善，提升服务能力。

3.全校上下进一步明确标杆，创新教书，潜心育人，最大可能提高教育质量 质量是教育科学研究的生命线，能力是提高质量的保障。教科室要从队伍建设、研究机制和方法创新三个方面入手，加强教育科研能力建设。树立科学的思想方法，不断完善知识结构和专业结构。开阔视野，把握解决问题的关键。

四、工作思路

1．常态、扎实开展“沙龙、青蓝工程、名师工作室”活动，大力推进教师课堂实践能力

2.充分利用特聘教师资源，有效指导教学、科研，提升教师综合素质

3.深入思考学校发展重点，挖掘学校人力资源，积极准备“十二五”课题的申报工作，争取至少一项课题省级立项，两项苏州立项，鼓励教师申报太仓市级课题

4.切实抓好校本研修工作，尤其是引领教师深度学习，主要围绕《教育激扬生命》和《教育在十字路口》，开展学习、实践、反思为主的自我研修

5.围绕“质量”，以“教会每一个学生学习”为主题，开展专题教科研活动

6.做好宣传、指导工作，进一步强化教师科研意识

7.编印两期教科研杂志

8.开展研究性学习

五、具体工作

（一）科研管理

1）课题结题工作

搞好科研工作的常规管理工作。定期召开课题组长例会，完善学校课题研究工作手册，定期检查、交流课题研究工作。做好结题、课题研究中期资料的归档工作，课题研究信息的收集、整理工作。

本学期结题工作的重点是十一五学校龙头课题、苏州市规划重点课题、指导学生自学微型和原实验高中的40多个校级课题。我们做好所有课题的准备、梳理、指导和提炼工作，并对校级课题进行结题指导。

2）太仓市级十二五的课题申报工作

十二五开局之年，鼓励教师积极申报太仓市级课题，教科室做好选题、方案撰写、课题申报等指导工作。

3）定期更新校园网中相关内容，采集各种教育教学前沿信息供教师学习。期末做好科研工作考核方案的完善工作。

（二）校本研修

1．课题研究经验的交流活动

开展课题结题工作交流研讨活动，相互学习，共同提高。结合各课题组研究情况研讨进行课题研究工作考核（按照新考核方案）。

2．继续开展校本研修工作

本学期从教师研究的实际需求出发，挖掘校内外资源，聘请专家、教授到校报告讲座，增加与专家互动的环节，切实使教师得到提高。

3．做好省级论文评选的准备工作，开展优秀教育随笔评比，积极申报市优秀读书小组。

（三）其他工作

配合学校搞好学校争创相关工作。

配合上级主管部门做好相关工作的布置落实。

六、具体安排：

2月

1)组织教师、学生参加“学习吴邵萍老师”征文活动，布置高一语文组组织学生开展“寻找身边的吴老师”征文活动。

2）“沙龙、青蓝工程、名师工作室”活动

3）上校级课题检查、教师个人博客考核

4）拟申报市级学科带头人摸底

3月

1)参加教培研中心“优秀读书小组”评比

2)省、苏州市级课题结题

3)微型课题结题

4月

1)原实验高中的40多个校本课题结题（以成果展示代替结题汇报）

2)围绕“有效教学”开展教师随笔竞赛，为省、市级论文评比作准备

3）教研组网页、教师博客初查

4）教师按要求上交教学案例与反思

5月

1）“教会每一个学生学习”为主题，开展专题教科研活动

2）三大平台教师考察学习

6月

1）名师工作室、青蓝工程被指导教师展示活动（会课）

2）高三教师高考经验交流与教学论坛准备活动

3）市级学科带头人考核

7月

1）三大平台被指导教师展示活动（论文发布、主题沙龙）

2）教师继续教育、科室总结、检查教研组网页更新

3）教师教科研考核

4）教师按要求上交教学案例与反思

5）教师优秀教学案例与反思评比

注：关于课题研究、论文评选等重大活动，根据上级主管部门通知另行安排。

教科室

6.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇六

二（4）班班务工作计划

班主任 原云云

一、班级概况及基本目标

本班共有56名学生，女生28名，男生28名，2013—2014学年第一学期二（4）班班务工作计划。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、基本措施和做法：······

（一）安全教育方面

1、利用晨会和班会时间，加强学生的安全教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得安全的重要性；利用每周班会课，学习“安全知识”和《中小学生守则》，进行自我反思和小组反思。

2、制定班规班纪，从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定相应的奖惩办法。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，工作计划《2013—2014学年第一学期二（4）班班务工作计划》。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（五）家校联系方面

1、做好《家校联系手册》。立争每天及时查阅，对学生在家的表现，及时进行鼓励表扬，学生在校的表现也能呢个及时反馈给家里，努力让家校联系手册成为家长和学校沟通的桥梁，让家校联系变得更加快捷、更加简单。

2、积极配好家委会做好各项工作，积极组织好“家长送课、家长听课、家长值岗、课外实践活动”，定期召开“家长会会议”、“家长委员会会议”，对班级中存在的共或个性问题要做出合理的解决办法，绝不让问题扩大造成严重后果。

三、活动安排

九月份：

1.“开学安全教育”主题教育。

2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。

3组织好逃生演练

十月份

1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。

2.“祖国在我心中”主题班会

3、强化习惯的养成教育。

十一月份：

1.加强体育锻炼教育，组织好“两操”。

2.冬季来临时，做好“冬季安全工作”。

十二月份：

1.积极进行广播操训练增强学生身体素质训练。

2.学习习惯的养成和评比。

元月份：

1.组织好“元旦联欢会”

2.复习准备期末考试。

7.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇七

新的一年开始了，转眼间我们迎来了大三的第二学期。过去的一学期里，在辅导员老师的领导下，勤工部组织并协助校学生会开展了一些活动。在新学期里，勤工部计划开展更多有自身特色和优势的活动，在继承原有的特色的基础上做出一些创新。扩大与同学们的交流并持续贯彻为同学服务的理念。

基于以上方面，勤工部对本学期做出了如下安排：

1.在部门建设方面。

进一步健全部门建制，完善部门例会、考勤等制度，提高部门的工作效率。在常规工作方面，及时做好工作计划和小结，便于学生会各项工作和活动的管理。另外，我们会加强同校勤工部的联系，了解勤工助学工作的现状和学校有关勤工助学方面的政策和措施，以便给同学们提供更多的工作岗位。

2.在开展部门活动方面。

新学期，为迎接我校建校60年校庆，我部会联合其他部门开展一些迎接校庆的活动，我们会配合其他部门策划活动，积极参与活动的创意和组织，使院内迎校庆活动办成一次在学生中影响深远、极具意义的活动；在校运动会期间，协助其他部门组织运动会期间的一些活动；开展以“低碳”“节能”为主题的签名活动，呼吁全院乃至全

校学生提高节能意识；组织部员和其他同学为图书馆或教学楼进行义务扫除；计划在勤工助学方面开始一些新的尝试，对全院经济困难的学生开展调查并做好建档工作，尽可能的在学校允许的情况下为院内经济贫困学生提供勤工俭学的机会。

3.部门合作方面。

院内部门是我们的主要合作对象，办公室、外联部和我们部的工作有很大的相关性，我们会在充分了解各部门优势的前提下团结一切可以团结的力量，在各个部门的密切合作下，把勤工部的工作做好。另外我们会打破院系的限制，和其他院系的勤工部加强交流和协作，掌握更多的信息，以更好的为学院及同学们服务。

具体工作计划：

1.四月初，会在全校范围内开展以“地毯生活，工促和谐；节

能减排，从我做起”为主题的横幅签名活动，呼吁全校学生

提高节能意识，节能环保，从身边小事做起。

2.四月末，在学生会的领导下，配合其他部门组织运动会期间的一些活动及事宜。

3.五月份，联合其他部门，例如文艺部、宣传部为迎接校庆举

办一些活动，做一些准备。

4.劳动节前后，组织部员和其他一些同学，为教学楼或图书馆

进行义务扫除。

5.对一些家庭经济困难的同学进行走访调查并建立档案，在全

校以及我校周边地区为他们联系一些勤工俭学的工作。

以上是我部在本学期的一些工作计划，但计划没有变化快，我们会在干好计划工作的前提下，适当的对突发状况进行应变，努力做好一切工作，为学院和同学们服务。

8.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇八

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实新《义务教育法》和促进均衡发展的若干意见，认真学习、深刻领会xx在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，不断强化服务意识和责任意识，关注每一位学生的健康成长，以教科研为引领，以微型课题的研究为抓手，规范教育教学管理，切实提高教师的业务能力，真正落实高效教学，为学校整体办学水平的不断提高而努力工作。

队伍建设：

１、加强班子队伍建设。领导班子加强学习，努力提高自身修养，运用科学发展观和和谐理念，构建和谐领导班子，提高民主管理水平，发挥战斗堡垒作用。

2、加强政治和理论学习，坚持学校中心组带头学习，并有计划的组织全体教职工进行政策法规和业务理论知识的学习。

3、加强校本培训与校本教研，继续开展教师读书活动，促进教师专业化成长，切实提高教师的业务能力。本学期，学校将组织40岁及以下青年教师开展五项技能比赛（一堂课、一篇论文、一则案例、一次说课、一项作业设计竞赛）。

4、继续推向工作承诺制度：

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念

5、坚持党代团、团带队和校务公开民主管理的原则，配合教工团、工会开展形式多样教育、文娱体育活动，促进教职工精神文化素质和身体素质不断提高。

6、关心离、退休老同志的生活，特别是他们当中的孤老户、残疾人、重病号等困难群体给予高度关注，经常慰问、把党的温暖送到老同志的家中。

教育工作：

本学期紧紧围绕“和福娃牵手，与春天同行”的教育主题，以社会生活、学校生活和家庭生活为载体，以体验教育为主要形式，通过“贴近时代、贴近环境、贴近生活、贴近学生”的教育内容，在“全员参加、全程渗透、全方位展开”中开展丰富的教育活动，不断提高学生道德认知、道德情感、道德实践能力。

以国家级子课题“学生文化建设”的研究为切入点，不断加强：

（1）制度文化，以日常行为规范为基础，继续培养学生是个道德好习惯，以社会公德为着力点，以体验教育为基本途径，加强养成教育、情感教育、自主教育，加大探索“网络”德育教育实践。

（2）阅读文化，营造良好的读书氛围，创设优良读书环境，拓展读书空间，扩大读书人群，完善读书激励评价，开展“读好书，好读书，读书好”主题教育。

【范文网】

（3）自然文化，进行亲近自然的体验，激起丰富的美感和浓郁的人文情怀。积极准备开展好奥运主题的第三节校园风筝节活动。根据各年级学生的特点，统筹安排具体部署社会实践活动，亲近自然的教育活动。

（4）班队文化，认真落实《天津市中小学班主任工作指导意见》，丰富班主任培训活动，实施“双阳光”工程，通过师德师表、班级管理、课堂教学，树立阳光班主任典型，帮助学生树立良好的集体荣誉感，开展绿色班级建设，儿童节前夕召开以班级文化为主题的校园艺术节活动。

（5）课程文化，完善微型课题研究课（艺术欣赏、书法、行为规范，心理健康教育、聊天交流等），创新升旗、小社团、午间俱乐部等活动内容。

教学工作：

一、以素质教育为核心，围绕“高效教学”，深化课程改革。

优化教学管理，围绕有利教师教学水平提高，有利于学生学习质量提高，重点开展“教学策略、管理执行效能、学困生教育支持”的实践探索，进一步落实一堂好课的评价标准。

一是备课，加强集体备课研究，落实兴小教师备课规范化要求，提高备课的效能。

二是上课，有充分的教学准备，不打无准备之仗；有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。坚持教学双基标准，面向全体学生，充分体现课改理念，全面提高课堂效率。

三是作业，作业布置精心合理，体现于学生的现实生活紧密联系，有趣味性。作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。自己先做增强体验。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。严格控制学生家庭书面作业量，语数英有合理的书面作业量，严格控制练习册的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。

四是预习与书写，主科教师要认真设计学生的预习内容，调整学生的学习方法，帮助学生建立良好的学习习惯。低年级教师一定要注重学生的书写姿势和字迹规范，本学期要开展不同学科的学生作业评比。

五是练习：坚持每月一次的学科练习，狠抓双基，批卷与教学分析相结合，为改进教学提供科学依据；考后讲评针对性要强，为学生改进学习方法，提高学习效率提出积极建议。

认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠。

用教学“六认真”的要求规范教学行为。

要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。

二、科研工作

依据我校课题“弱势群体中学困生的转化研究”的研究框架，组织各部门融合主题分解子课题，确立与“主课题”匹配的的专题研究内容，形成课题树，与教师专业发展、与学生教育、与学校管理整合研究，侧重有效教学、有效学习、有效管理探索实践，指导制定个人或小组微型课题研究实施方案，加强研究过程落实，促进教育教学的发展。

⑴选题。从学科教学薄弱点、教师发展点、方式方法创新点着手，坚持宜小不宜大原则，逐步引导帮助教师选择适合本人特点的研究内容。

⑵立项。与校本研究、学科课程、教学实践和学生教育紧密结合，从学科教育教学实际出发，选准理论的立足点和实践的疑点。

⑶操作。坚持主管校长负责，个人课题由学科主任负责指导。围绕“微型课题”研究，通过“问题定位—探讨策略——团队培训—专题研究”，从教学预设与生成、学生良好学习习惯培养、预习设计、练习层次与容量、作业布置与批改等方面进行研究，落实课堂教学效率，落实学困生的学习提高。优化评价制度，进行促进学生多元成长评价探索，重在平时科学调控，为不同层次孩子搭建成长、成才的平台。

⑷保障。建立主课题和微型课题奖励机制，确保不同层次研究的经费投入、学历进修投入，业务学习投入，提高研究效率。

三、真抓实干，常规工作不放松。

1、抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，对每一位学生负责。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

2、注重宣传，集思广益做好一年级的招生工作准备，想方设法保证学校的生命线—一年级的生员质量和数量。

3、严格执行“课程计划”，继续执行推门听课制度。不断深化落实“兴小岗位职责的补充规定”。

4、继续开展与万全道小学的互动校活动，确保一、二年级的教学质量。

体卫工作

1、树立健康第一的思想，切实加强学校体育卫生工作，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”，把加强体育运动、提高体育课质量作为推进素质教育的切入点和突破口，保证学生每天锻炼1小时。

2、保持巩固体育、卫生工作取得成果。规范体育训练，强化体育锻炼、体育教学、校本体育课程开发等工作，拓展提高身体素质的锻炼空间，尝试小型多样体育活动项目的开发。利用“微型课题”健康教育课，不断创新健康讲座、自救自护、心理保健等教育活动。通过有效的检查评比引导班主任培养学生良好的卫生习惯，提高师生健康素质。

3、加强“六病防治”的宣传教育，强化学生常见病综合防治工作，做好两操，以防龋、防近视为重点。建立特殊学生心理档案，加强学生心理健康教育，关注学生成长中的心理教育。以人为本认真做好计划生育工作和创卫工作。

4、加强日常学生饮食卫生工作的监督检查，消除安全隐患。加强午餐文化教育，提倡节俭节约的科学饮食习惯。

安全与总务工作：

一、依法治校，牢固树立安全意识，规范办学行为。

切实加强学校的安全工作，从课堂教学、课间活动、学生进离校、各种器械和食品卫生等各个细小环节入手，建立健全各项规章制度和应急措施，责任到人。德育处要经常强化学生的安全意识，培养自护自救能力。学校的安全工作一定要确保万无一失。

二、总务、后勤工作

1、后勤人员认真落实“兴小岗位责任补充规定”的具体内容。强化责任意识，提高服务意识、节俭意识、增收意识，力争师生、家长和学校“三满意”。

2、开源节流，增收节支，管好水用好电，切实减少办公费用，增强工作的计划性，科学合理地安排各项工作。

9.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇九

一、指导思想:

在学校的正确领导下,以学校本学期工作思路为指导,以建设“三高”课堂为宗旨,求真务实,开拓创新,坚持德育的首要地位,大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动,为学校的精细化管理和更快更好的发展添砖加瓦,作出应有贡献。

二、基本情况分析

本班共有学生58人,其中男生31人,女生27人。单亲家庭学生2名,家庭经济困难的学生1名。就全班学生而言,学习风气良好,有较多的积极向上的学习积极分子,起到了一定的带头作用;大多思想上积极向上,有一定的班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正。班委成员有一定工作的热情,有一定的方法,工作较积极主动。有极少数的学生由于基础步太好,对学习缺乏信心,没有完全将心思用到学习上,怕吃苦,有畏难情绪;另有几个同学纪律性不太强,平时不怎么愿意服从班级管理。但就整体而言,主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班集体。

三、目标任务

1．以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标,以构建和谐班级为主线,努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质,进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。

2．建立班规,强化班级管理,加强学生自我管理,确保班级有良好的学习和生活环境,确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。

3．“做文明人、创文明班级”为活动主题,认真落实学校制定的各项规章制度,生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育,促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。

4．通过师生共同努力，将班级带入学校乃至全镇同类班级一流水平。

四、工作措施

1．强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过长期的严格的训练和管理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到

仪表整洁,行为文明,维护秩序,热心公益。

2．加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展“平安班级”创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步”,增加广大师生交通安全观念,培养良好的交通习惯。

3．加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信” 教育。大力倡导诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

4．开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育,指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设,积极开展心理辅导与咨询活动。

5.加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动,培养学生的人文情怀,增强责任感。

6．以“营造书香班级,陶冶学生情操”为活动主题,通过开展读书活动,增强学生的读书积累,促进学生人格的升华和完善,让读书滋养人生,为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚,让读书成为师生精神成长的重要源泉。

7．通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式,密切学校与家庭的联系,配合有关部门,加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实,亲身体验为主要特征的实践学习活动,组织学生参观爱国主义教育基地,学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹,不断激发他们学习的动力。

五、工作安排

九月:养成教育、理想前途教育月、节俭教育

1．组织学生报名、开学典礼。

2．班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。

3．成立班务干部队伍。

4．新学期的设想主题班会。

5．安全教育活动周。

6．组织建立班级特长活动小组并开展活动。

十月:诚信教育月

1．开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。

2．诚信待人活动动员。

3．期中评比、表彰。

4．召开家长会家校沟通。

5．运动会和班级特长活动小组开展活动

十一月:民族精神、爱国教育月

1．召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动,开展一次主题班会,一次主题征文、一期板报。

2．组织一次外出社会调查和社会实践活动。

3．举办一次法则及安全教育讲座。

4．成立班级心理辅导咨询点。

5．班级特长活动小组开展活动。

十二月、一月:学期结束工作

1．后进生转化工作交流会。

2．积极参加学校德育工作研究交流。

3．心理健康教育。

10.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇十

一、指导思想

以基础道德教育为突破口，规范学生文明礼仪习惯，建设良好校风。以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作重点和目标：

（一）强化德育管理抓好德育队伍建设

1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。

2、提高班主任的管理水平。

（1）注重学习。坚持每月一次的的班主任例会制度，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任经验交流会。

（2）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计每一次班会，要求班主任围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、安全法制教育、德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（3）深入调研。以“如何让残疾学生快乐成长”为课题开展好德育科研活动。通过经常深入课堂、教室找学生个别谈心，掌握第一手资料。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任工作。

（4）常规管理。本学期制定了新的班级管理考核评比办法，班主任首先要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当月优秀班集体和学期优秀班集体。

3、加强处室建设：加强处内部的管理，全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。

4、培养学生干部队伍，提高学生自我管理、自我服务能力。本期要积极指导学生开展有益的校园文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长”评选工作，促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为更多的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。

（二）加强爱国主义及学生养成教育，努力提升学生道德素养

1、深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站的宣传作用，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。

2、狠抓养成和常规教育。继续加强《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》教育，通过班会组织学生认真学习。本学期的第一周定为

“安全教育周”，第二周为“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（队部）制定好“月优秀班级”和“学期优秀班级”的评比制度，全面促进学校常规管理。

3、加强安全强法制教育。学校将在开学典礼上邀请法制辅导员为学校师生上法制课。通过法制专题讲座、收看安全教育宣传片等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，不断增强学生的法制意识和法制观念。

4、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。在“三·八”节到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教育月活动；另外利用“清明节”、“五·一”节、“五·四”青年节、“六一儿童节”等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育。

5、加强校园文化建设，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

11.2010~2011学年第二学期小(一)班班务工作计划 篇十一

二、工作任务及要求。

1、抓好“一课两操”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“一课两操”是学校体育工作的重点，“一课两操”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“一课两操”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向

四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《体质健康》工作是我市刚进行的体育教学改革，目前我校已按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

3、抓紧抓好乒乓球队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。坚持乒乓球队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能

培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

二月份

1、制定新学期体育教学、体育组工作、学生每天锻炼一小时。

2、乒乓球队要在第1周选拔好运动员，并组队开始训练。三月份

1、广播体操纠正训练工作。

2、乒乓球队训练。

四月份

1、乒乓球队正常训练。

五月份

1、组队参加县中小学生乒乓球比赛

六月份

1、广播操比赛。

2、各项工作总结。

石塘中心小学