演讲与经典诗文朗诵比赛简报

演讲与经典诗文朗诵比赛简报（共9篇）

1.演讲与经典诗文朗诵比赛简报 篇一

“中华经典诗文朗诵比赛”活动方案

一、活动宗旨

为弘扬中国传统文化，培育中华民族精神；增强学生语言文字规范意识，提高学生语文素养，创建文明书香校园，特决定开展本次活动。

二、活动主题：

诵读中华经典诗文，创建文明书香校园

三、活动时间：

第八周星期五下午

四、活动地点：

学校礼堂

五、活动领导小组及其工作人员

组长：陈建贻

副 组 长：刘冬生李福建侯建良陈建华刘素兰

成员：各班班主任及语文组全体成员

评委：陈建贻刘冬生李福建邱少华侯建良陈建华刘素兰

游伏龙刘小炎何振荣文田香荣飞怀易兰英

会场布置：侯建良周新开

音响设备：文志敏宁国华

成绩统计：谭祖林文飞云

主持:文泳欢、文贺欢侯冬鹏、刘龙伟

六、具体要求：

1、参赛形式：以班级为单位，每班限报1个节目，可以是个人参赛，也可以几人或多人组合参加比赛。

2、朗诵篇目：中华古今优秀诗文经典作品，题材不限，篇目自选。

3、朗诵时间：以3—5分钟为宜（超过5分钟将酌情扣分）。

4、表现形式：形式不限，可加音乐伴奏（自备），最好脱稿。

5.比赛形式：现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为最终成绩，现场统计，现场公布。

6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。

七、奖项设置：一等奖2名二等奖4名三等奖4名

八、评分标准：

（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，能够切实体现“中华经典诗文”的特点。（2分）

（2）语言表达：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当。（4分）

（3）表演技巧：能正确把握诗文内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（3分）

（4）临场表现：衣着得体，体态大方，现场效果好。（1分）

九、其他事项

各班请于第七周星期一前将朗诵篇目送交刘素兰处。如有伴奏，请一并上交。

朗诵比赛秩序表

O

诗歌朗诵比赛秩序册

三年 十

二一月

1、我们是蓝天下翱翔的雏鹰，我们是东方巨龙的传人。

我们是黄河边上鲜嫩的山丹丹，我们是神州大地的风采少年。下面请欣赏136班的《中华少年》。

2、谁在黄土地的富饶里，耕种着坚韧不拔的名字，谁又在母亲的微

笑里把一切一切的苦难轻轻飞渡。

祖国啊，今天我们用青春的名义把你高声歌唱。下面请欣赏132班的表演

3、冰山的雪莲教我纯洁，南疆的红棉教我热烈。九曲黄河使我百折不回，万里长城让我激情澎湃。下面有请137班表演

4、大江东去，浪淘尽千古风流人物。建功立业，英雄的事迹慷慨悲

壮。

俱往矣，还是毛主席的诗词令我们回肠荡气。下面有请欣赏134班的作品《沁园春·雪》

5、恰同学少年，我们风华正茂，意气风发。

想未来，指点江山，激扬文字，我们是何等的豪情满怀。下面请欣赏138表演《沁园春·长沙》

6、黄河在咆哮，黄河在咆哮，战斗的号角已经吹响 保卫长江，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 下面请欣赏130班的《黄河颂》

7、少年是灿烂的朝阳，少年是民族的栋梁，少年肩负着传承经典开拓未来的使命，少年智慧，国可兴邦。

问苍茫大地谁主沉浮？——唯我中国少年！请欣赏133班的《少年中国说》

8、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就是效率，时间就是生命。请欣赏131班的《匆匆》

9、我们吟诵唐诗宋词，追慕前辈大家的猎猎风采

让我们跟随139班走近孟浩然，走近杜甫，领略圣贤的风范。有请139班上台表演

10、我们的祖国是个古老、伟大的祖国，她有着五千年的历史，她有着如诗如画的广阔土地

她还哺育着十多亿英雄的儿女，我们骄傲，我们自豪 请欣赏135班的作品《我们爱你啊，中国》

2.经典古诗文朗诵比赛总结 篇二

经过16日、17日两天的比赛，古诗词朗诵比赛落下帷幕。通过比赛不仅展示了学生朗诵古诗词的风采，同时也提高了广大学生对经典文化的认识，同时也提升了学生的小组凝聚力，这里我把本次活动总结如下:

1、前期准备工作,本次活动布置时间较长，各班班主任都能精心准备。比赛前期，各班都把自己班级的参赛小组名单上交团委，用来抽取比赛顺序。

2、会场布置精美。通过会场背景布置，使比赛会场更精美。

3、选手热情高涨，每个学生都有表现自己的心情。各个班级都能完成集体背诵项目，7年1班的集体朗诵为分部朗诵，表现形式很独特。每个小组上台展示的古诗流畅，其中八年3班的几个小组能够在舞台上有站位的变化。7年1班初明远同学的个人展示有配乐，朗诵效果很好。4、7年组精神风貌很好，同学在下面能认真的聆听选手的朗诵。本次活动的不足之处：

1、音响设备，由于对音响设备处理的不当导致7年组前几个小组的展示出现话筒传递不流畅，没有话筒等问题，后经过调整站位在8年组展示时得到解决。

2、学生上台、下台精神风貌不一，上台严肃，下台就放松了，在以后的活动中要强调走台的问题。

3、主持人的串联词不够严谨，很多环节没有考虑，在以后的活动中要提供多样的串联词。

4、有个别学生朗诵内容不熟练，在下次活动中要提前督促。最后本次比赛的得奖名单如下： 优胜班级：7年1班 8年2班 8年4班

小组优胜一等奖：7年5班第三小组 7年4班第四小组 7年4班第五小组 7年1班第六小组 7年3班第四小组 8年1班第一小组 8年4班第五小组 8年3班第二小组 8年4班第四小组 8年2班第四小组 8年4班第一小组

二等奖：7年1班第一小组 7年5班第二小组 7年1班第五小组 7年1班第五小组 7年5班第四小组 7年2班第四小组 8年4班第三小组 8年3班第五小组 8年1班第二小组

个人一等奖：7年5班：王琪玥 8年1班：丁柳晗

二等奖：7年1班：初明远 8年3班：王诗睿 优秀奖：7年2班：金子淇 7年3班：韩宁 7年4班：王馨玉 8年2班：张林昕湉 8年2班：相冰冰

优秀主持人：7年1班：于 淼 鄯智新 8年3班：陈家源 张江昊

3.演讲与经典诗文朗诵比赛简报 篇三

导语：

合：尊敬的各位领导，敬爱的老师们

大家好！

女1：中华文化，博大精深； 男2：经典诗文，国之瑰宝。女3：弘扬中华文化，男3：传承中华美德； 合：颂中华经典，做博学少年

首：

女4：看她娥眉紧锁，女合：薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不`消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

男4：听他低吟愁怀。

男合：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。女合：幽思才女莫向诉，亡国帝王恨可休。

男合：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，且听老夫宽宽说。

合：“莫听穿林打叶声，何妨笑吟且徐行。行仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

颔：

男合：“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。” 女合：看今朝款款少年，意气风发，自信阳光。合：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。女1：报我以平坦吗？ 我是一条欢腾的小河。

男1：报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

女2：报我以不幸吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。男2：报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！合：

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”

女3：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。男3：这是一个承前启后的时代 女4:这是一个日新月异的时代。男4：这是一个继往开来的时代。

女合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。男合：天地苍老，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

合：

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！尾：

女1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女合：腹有诗书气自华，男合：胸藏万汇凭吞吐。

合：

4.演讲与经典诗文朗诵比赛简报 篇四

实施方案

一、活动目标

为了增强学生的审美情趣和学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国、爱乡、爱亲人的思想感情，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯，特举行本次经典古诗文”朗诵比赛活动。

二、参赛对象

全校7—9年级学生，每班至少推荐一名学生参赛，多则不限。

三、比赛要求及形式

1.所选诗文内容要求脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2.所选内容（经典诗文、词、赋、曲等）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3.参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5.每班通过选出1名选手参加学校的比赛。

6.每位选手自由选择一首（篇）诗文或一组古诗进行朗诵。

四、比赛程序

报名时间及方式：各参赛班级于4月26日前将参赛学生、参赛篇目以及背景音乐等报送送到苟伟杰老师处。

比赛时间：4月28日下午地点，学校教学楼前。各参赛选手抽签决定比赛顺序

五、奖项设臵

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、组织机构

总负责：马文学

执行：苟伟杰罗文博

主持：杜明明

评委：苟灵福任建锋曹富杰李建军王忠科马文学罗文博李娟

音响设备：王智勇

七、评分标准

1.仪表形象：15分

衣着大方、得体、自然、举止从容、端正、精神饱满，态度亲切、上场、下场致意、答谢。

2.语言表达：15分

普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬

顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3.朗诵主题：10分

紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

4.朗诵形式：20分

表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意；有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。

6.态势神情：20分

姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

7.朗诵效果：20分

感情饱满真挚，丰富到位，表达自然；朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。

附：1.参赛选手报名登记表。

5.古诗文朗诵比赛 篇五

一、活动目的：通过以“经典古诗文”为主题朗诵，培养学生的朗诵技巧

二、活动意义：为了展现校园丰富多彩的生活和健康向上的精神风貌，5月7日，于都五中在多媒体教室开展古诗文朗诵比赛，学校初一学生参加比赛。

三、活动对象：初一各班学生

四、活动主题： 古诗文朗诵

五、主办：初一语文年级组

六、活动时间：5月7号晚

活动地点：崇文楼10

1七、赛前准备：

1、做好充分的宣传工作，吸引初一学生积极参加。

2、邀请列席评委初一全体语文老师

3、张吉熊制定好评分标准、打印好表格

4、奖品设置（A上报杨主任批准 B 黄岳佳准备购买）

5、颁奖时间5月14早上升完旗后

八、比赛形式：朗诵（顺序抽签决定）

九、参赛要求： 仪表

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

2、精神饱满，姿态得体大方；

3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

形式

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。

2、上下场迅速有序、有礼貌；

3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。

4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵； 技巧

1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

2、感情饱满真挚，表达自然；

3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；

4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；

5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

十、评选细则：

评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

1：着装整齐，大方得体。【10分】

2：吐字清晰，普通话标准。【20】

3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】

4：观点鲜明，内容充实生动。【25】

5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】

6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。

十一、奖项设置：本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。

十二、比赛程序：

6.诗文朗诵比赛实施方案 篇六

一、活动目的：

为了更好、更深入地对全校少先队员进行教育，提升他们的思想道德修养，加强学校养成教育，进一步使学生的好习惯得到锻炼和培养。同时为学生展示个人才华提供平台。我校决定开展诗文诵读活动。

二、活动主题：

教师组以师德师风建设、学生组以感恩、好习惯为主题

三、活动时间安排：

3月22日/3月28日，各班组织训练。

3月29日下午一节课教师组及1—6年级学生比赛。

四、参赛说明：

1、以班级为单位，1-3年级（每班2—20人各班二队选手）4—6年级（每班2—20人各班二队选手），集体朗诵。赛前请班主任组织学生训练，语文老师选好诗文，认真辅导。

2、朗诵内容要求：低年级：语言举止文明习惯、守时惜时习惯、遵守秩序习惯、讲究卫生习惯、学会倾听习惯、认真书写习惯、按时完成作业习惯（从上述七条习惯中任选一条习惯作为主题）

中年级：诚实守信习惯、尊重他人习惯、勤俭节约习惯、勤于动手习惯、善于思考习惯、与人合作习惯、动手操作习惯；（从上述六条中任选一条习惯作为主题）

高年级：懂得感恩习惯（都以此为主题）

注意：每个班朗诵时间为3到5分钟，最多不超过6分钟（一年级可降低要求）。

3、朗诵形式不限，如配乐、伴舞等，自备伴奏载体。

4、比赛地点：楼前广场。

5、比赛顺序：比赛当天，按年级顺序依次参赛。各年级班主任现场抽签，确定班级在该年级的比赛顺序。

6、各班比赛队形由语文老师编排好，注意进出场顺序。

7、3月25日下午放学前，请各班班主任把导语或串词交给教务处。

五、评分标准：(百分制)

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅(40分)

2、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(40分)

3、现场效果，包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等(20分)

六、奖项设置及评审办法

1、高年级（四五六年级）组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名；中低年级（一二三年级）组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，获奖分值一等奖记1分、二等奖记2分----依次类推，班级总分少者为第一名。班级名次按年级第一名加本周班级评估2分，第二名加本周班级评估1分.2、比赛采用评委现场打分制。去掉最高分和最低分，累积总分，算出均分。

七、人员安排：（主持与评委）有学校统一安排

现场秩序纪律维持：各班班主任

赛场布置及现场亮分员：郭文红

音响设备：郭文红

7.古诗文朗诵比赛主持词 篇七

男：尊敬的各位领导，

女：敬爱的.各位老师，

合：亲爱的同学们，大家好!

男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

(年级之间对抗比赛)

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书文秘杂烩网香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

8.演讲与经典诗文朗诵比赛简报 篇八

一、比赛时间：2011年5月31日

二、比赛地点：操场

三、比赛内容：以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛，4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法：

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想：内容健康，符合要求。

1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

9.二年级演讲比赛经典诗朗诵 篇九

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，

还是留下一朵花?

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟?

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球。

适合二年级的诗歌朗诵：虫和鸟

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

2、献给爸爸

我要把这一首诗，

献给天下所有的爸爸，

让他们都成为

孩子最喜爱的好爸爸。

还要把这一首诗，

献给未来的爸爸，

等他们长大了，

也做一个小时曾向往过的好爸爸。

适合二年级的诗歌朗诵：我是小画家

深情的挥动七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我;

小天使，大自然的小天使，

你想给未来的世界画些什么?

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠?

是画出场开不败的花季，

还是画出永不消失的春色?

3、草帽

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

4、湖滩上，有一对天鹅

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅;

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，

天鹅衔着云朵，

轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

5、月亮

天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一直逃到岩石边。

回过头来看一看，