我的心情随笔中学生话题作文

我的心情随笔中学生话题作文（精选15篇）

1.我的心情随笔中学生话题作文 篇一

春节是什么味道?有人说是幸福的味道;有人说是好吃的味道;有人说是热闹的味道。而我觉得是开油锅的味道。

农历二十七号，我们全家动员看爷爷奶奶开油锅，这可是我们最喜欢的春节习俗了，每年都必不可少，听妈妈说是寓意着富贵。

爷爷用大锅开油锅，放了一大锅油，有荤油也有素油，要“荤素搭配”才营养。首先，爷爷先炸豆腐，“滋啦”锅里冒出白白的烟雾，锅里的油四溅，香气扑来。过了一会儿，白花花的豆腐就变成了黄色的了，“爷爷，锅里的豆腐都变成金灿灿的了，是不是已经好了?”“真聪明，已经好了。”爷爷把它们放进小篮子里，“你知道什么样子的炸豆腐最好吃吗?”“不知道”“那种最黄的”我按照爷爷说的去拿。吃了一口，嗯，真脆，真好吃。

下面炸的是小圆子，有豆腐肉、儒米肉和南瓜馅的。刚下锅没一会儿，那香气了得，比炸豆腐时至少十倍，在房间里也能清楚得闻到。那味道怎么样呢?我轻轻咬了一口，哇，那是一级棒。

春节是开油锅的味道，我们喜欢开油锅!

2.逐步引导学生写话题作文 篇二

在教学中，要让学生写好话题作文，首先要让他们认识话题作文的特点，掌握话题作文的写作方法和技巧。

话题作文的第一个特点就是题目自拟。有人认为：命题作文就像篾匠给我们做好了一个现成的箩筐，只需我们向箩筐里填东西就行了。对作文的体裁、内容已经有了或多或少的限制和导向。话题作文则要求我们用所给的材料自己编织箩筐，再根据箩筐的样式来填充适宜的内容。这样一来，我们就有了充足的自由发挥的空间，我们既可以把它编成传统的，也可以进行自主创新，编成时髦、时尚的……但我们要让学生明白：话题作文的拟题要以话题为依据，以内容来定题目，所以从拟题到立意都不像命题作文那么直接、明确，因而学生就觉的难度太大，不好写。笔者在教学中尝试从以下几点做引导：（一）让学生学会简单的拟题方法。提醒学生在话题上加字构成文题。如要写“读书”的话题作文，就可以拟成“我爱读书”、“好读书”、“读书好”、“读书印象”、“难忘的读书经历”等。同时我们也要提醒学生，在加字时要注意文体的选择，最好选择自己擅长的文体拟题。这样，学生就很容易明确他们要写些什么，怎么写就顺理成章了。（二）善于发现学生命题中的闪光点，让他们树立信心，从而对话题作文产生兴趣。教学中针对学生习作中较好的拟题，先不强求文题一致，只要拟题稍有特色就应该做特别点评。如《开卷有益》、《知识就是力量》、《读书破万卷》，也许内容不尽如人意，但单列点评，目的是让学生明确拟题可引用诗词、名言、成语、歌词等。还可利用修辞格为文题让文题增色、闪光，如《如风的岁月》、《生活是首悲欢离合的歌》、《人生如棋》等。当然，对于那些精彩的拟题，我们更应大加赞赏，同时也要表现出自愧不如，对学生加以鼓励。如以写人为主的作文题：《小坏不坏》、《多管局局长》、《家有老顽童》、《调皮的妈妈》等，这些文题就很新颖，我们在肯定的同时，要大加赞赏，从而让学生明白自己的长处，以后可以大胆的进行创新，让自己的文题更有新意。（三）拟好题目以后，教者还要及时引导学生如何紧扣题目来选材、立意、布局。让学生明白：话题作文命好题以后写作时和命题作文一样要做到文题一致，选材新颖，内容充实，条理清楚。即在拟题时，就要构思，写什么，怎么写，哪些重点写，哪些可以一笔带过，都要做到心中有数，然后才可以动笔，这样作文就如行云流水了！到了这里，话题作文的写作目的也就达到了，教者的使命也就完成了。以上三点做法的最终目的只有一个，就是让学生明确话题作文也需自拟题目，而且写什么样地文章，表现什么主题的主动权都在自己。

文体不限是话题作文的第二个特点。七年级学生还只习惯于写记叙文，有时虽然想尝试其他的文体，但大多数时候却是文体混杂，鱼目混珠，让我们分辨不出究竟是什么题材。需要留心的是，对学生习作中出现的其他文体，我们切记别进行否定，也别提出过高要求，让他们做到尽善尽美，只要切合话题，特点明显，就应鼓励并做特别点评。如以“爱”为话题的作文，有学生写《流年匆匆，母爱相随》。看题目是散文的抒情意味很浓，但内容却往往以记叙为主，抒情成分较淡。点评时以题目为切入点，来讲讲散文的特点，抒情的方法。而另一篇《爱的力量》是一篇议论文，虽说理不充分，证据也没有很强的说服力，但却有明确的观点。这些习作在讲评时都要给以充分肯定，明确文体，旨在让学生了解话题作文可选择自己最擅长的文体，写出生活中发生在自己身边最动人的事，表达内心最真切的感受。

对学生习作中出现的亮点，我们也须特别关注。借助作文讲评点评亮点，激发学生写话题作文的兴趣。如学生作文中美好的开头、精彩的结尾、生动的描写、感人的抒情、明晰的哲理、精炼的点睛之笔，这样的句段，我们教者也应做特别点评。如作文《我懂得了学会承受》，结尾有这样一句话：“人生应该是一道一道的题，这一道又一道的题，既有简单的，也有复杂的，它们在正确与错误的交替之中，塑造出不同色彩的人生。”虽然概括的不够准确，可也耐人寻味，值得肯定。

我坚信，只要在平时持之以恒，多留心学生的点滴进步，发现他们写作中的细微的火花，从激发学生的兴趣开始，由题目到内容，由字词到句段到整篇，逐步引导，循序渐进，经过长期的训练，相信学生一定会提高写作水平，写出精彩的话题作文来的。

（作者单位：陕西省安康市汉滨区早阳镇九年制学校）

3.我的家乡学生话题作文 篇三

几年前的一个夏天我回去过，那时我去过一个海滩，我看着一望无际的大海，波涛涌来涌去，那里风很大如果你一下子没拿住帽子就会马上被吹走，地上沙子形成的一个小球，是这里的螃蟹挖洞堆成的，怪不得满沙滩都是呢!

春天来到，花儿开放，我喜欢的郁金香散发出迷人的香味，如果谁对花粉过敏的话最好别太靠近哦，风会把开的最鲜艳的花朵连香气扑鼻的花看跟花粉一起吹到你鼻子里那可就麻烦了。

从我搬到意大利后，就很少有机会回去，那里有我美好的回忆，那当然也有不开心的回忆……

我更喜欢那里的蓝天添加着多姿多彩的白云，白云铺盖着大半个蓝蓝的天，夜晚天空仍然是那么的美丽，黑黑的像章鱼的墨汁一样，就算是那么黑也有闪闪发光的星星，我们能看到的那一颗最亮的星叫北斗星。

我喜欢那里的雨湿润花草树木，我喜欢那里的风吹散烦人的云雾。

4.我的奶奶小学生话题作文 篇四

那天的傍晚刚刚放学，晴天霹雳，正巧又是我值日。哎!老天不公——昨天不下，今天下。我囔囔着：“天啊!求你别哭了啦!”早知道听奶奶的话，“饱带干粮，晴带雨伞。”可埋怨有啥用?我闷闷不乐地打扫完教室，和几位值日的同学静坐在学校大厅焦急地等候着。

五点、五点一刻、五点二刻、五点半……望着滂沱尖雨倾盆而下，我眼睁睁地看着一位有又一位的同学被接走，我却孤零零的怎么办?我脑袋瓜里灌满了问号。忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，我不禁喊道：“是奶奶!是奶奶!”那时我甭提有多高兴，真是“千年等一回”啊!看见奶奶一拐一拐地走过来，我的脸立刻沉了下来：“奶奶，您腿脚不方便，您……”还没等我说完，奶奶插了一句：“我怕你受凉!”我的视线模糊了，一头扎进奶奶的怀抱。

回家的`路上，奶奶悄悄的把伞往我这边挪。不行，奶奶的身体不好，可不能让她淋湿了。于是，我说：“奶奶，我个高，我来撑伞吧。”奶奶说不过我，只好把三递给我。一路上，我的身子被淋湿了一大半，但是看见奶奶安然无恙，我笑了。

5.中学生话题作文我的梦想八年级 篇五

“你的文章成铅字啦!”同学们的文章一篇篇的成了铅字，心里满是羡慕。从此，我也要让我的作文成为铅字的种子种在我的心里。以后我便开始写一些自己的文字，不在抄一篇作文来应付老师的检查，我开始认真写耗每一篇文章，认真读完每一本书。我心底里有一个单纯的想法：认真做好每一件事，我就能离梦想更近一步，于是我在不知不觉中成了追梦的少年。

对命运有过抗争，对梦想有过追求。我不甘于平庸、碌碌无为。梦想的成功在于信念的坚定。在实现梦想的路上固然有许多挫折。

无臂男孩刘伟用双脚弹出的乐符震撼了每个人的心，他有梦想“一定要成为秀的音乐人”。他虽然无臂，但，上帝为一个人关上一扇门的同时也为他打开了一扇门。他克服了常人无法克服的困难，实现了自己的梦想。

张海迪从小患有疾病，不得不在病床上度过。她热爱学习，心中有梦想。她用镜子来看书的字，镜子上的字都是反着的。但是她坚持了下来，不但学会了写汉字还学会了好几种外语。

大发明家爱迪生在发明电灯泡时也不是一帆风顺，不知失败了多少次才获得成功。他是为了梦想。梦想支持他经过无数次失败、不气馁终于研制成功电灯泡。

“我终于看到，所有梦想都开花”每一次听张韶涵唱这一首歌时，心里有一种无名的感触。或许，这首歌包含了对梦想太多的追求、执着。对梦想实现道路上的太多不畏、不惧。

6.我的心情小屋 篇六

胡萝卜导游：你还真是说对了，我刚才呀，确实做了一个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂，在花丛中四处采蜜，正准备回到我的心情小屋酿蜜呢，可惜被你打断了。

茄子老师：你这只小蜜蜂真够勤奋的，连做梦都在工作。这会儿，我们该带着游客们一起去采蜜、酿蜜了。

胡萝卜导游：哦，那我们赶紧出发吧。这次，就带大家到我的心情小屋瞧一瞧，怎么样？

茄子老师：太棒了！走起——

景点一：天气

茄子老师开着旅行车，很快来到一座粉红色小屋前。那大门好像有感应似的，自动打开了，茄子老师没刹车，就载着众人进了屋，大门又自动关上了。

这里难道就是胡萝卜导游的心情小屋？里面好宽敞好漂亮呀，简直像一座五彩缤纷的花朵城市。月亮和太阳同时住在天花板上，而且还不止一个月亮呢，闪亮的星星更是不计其数。大家纷纷走出旅行车，前后左右出神地欣赏、拍照。突然，豆大的雨点从天花板掉落下来，让大家措手不及，纷纷狼狈地逃回旅行车。

茄子老师：怎么屋内还下雨？这到底是怎么回事呀？

胡萝卜导游：今天中午发生了一件事，我的心情小屋刚刚据此酿好了一篇微作文。

雷阵雨星期一

中午同学们火扫除，我却一心观察起了蚕宝宝。老班见我半天不动，大吼一声：“你在干什么？”一阵“轰隆隆”的雷声，震得我的小心脏一颤一颤的。还没未得及回答呢，老班又像连环炮一样说了我一顿，还扣了我的学习“积分”，我感觉心里豆大的雨点掉落下来，快把我淋成落汤鸡了。幸好只是一场雷阵雨，因为放学时，卫生组长叫我倒垃圾，说可以挽回失去的学习“积分”。太棒啦，一道彩虹高挂在雨后的天空，我的心情又晴朗起来。

胡萝卜导游：大家再看看车窗外面，是不是又放晴了？

茄子老师：这是典型的夏季气候，有没有出现过冬天的雨雪天气呀？胡萝卜导游：当然出现过，不过，只落下几片小雪花而已……

茄子老师想象力冲击波：为了使人物的心理活动生动有趣、富有表现力，我们可以试着通过象征和对比的方法，勾画一片心中的天空，再借用自然现象中的词语描绘不断变化的心情。有可能外面是艳阳高照，心里却阴雨绵绵；也可能外面是雷声隆隆，心中却升起一道彩虹。刚刚我们体验到的就是胡萝卜导游那间粉红色心情小屋里的独特风景。

亲爱的同学们，你们想过如何装饰自己的心情小屋吗？记得随时报告一下里面的天气哟。

今天的心情是雨天、阴天还是晴天？_____________

心里的天气是如何变化的？

景点二：小鹿和星星

第二次走下车来，大家都随身带了把雨伞，以免突遭暴雨袭击。大家一路欣赏，一路啧啧赞叹，时不时有小鹿、小兔从身边闪过，像是来到了野生动物园。大家都疑惑不解，纷纷向胡萝卜导游求解。

胡萝卜导游：这些小动物平时都住在我的心情小屋里，我只要一召唤，它们就像长了翅膀一样飞来了。它们可会表演呢，时常被我请到微作文里演节目。

茄子老师：胡小导考虑得真周到呀，有这么多可爱的小动物助阵，那表演一定相当精彩。

胡萝卜导游：我喜欢邀请可爱的小动物到我的微作文里客串一下。譬如，下面这篇《跳跃的五颗星》就特意邀请了欢快的小鹿，我还顺手装饰了几颗闪亮的星星，那头小鹿是不是显得特别闪亮呀？、

跳跃的五颗星

中断近三个月，我都快忘了素描课。下午，我走进教室，翻阅素描书，都不知道该画哪幅。突然，一个栩栩如生的铝锅跳入眼帘，我决定画铝锅。时间“滴答滴答”地跑着，我也没百停歇，画完自我感觉还挺好。陈老师给了我一次难得的五颗星，我心里仿佛百一只小鹿在“怦怦”孔跳，画作上的五颗星也仿佛在闪着金光跳跃。

茄子老师想象力冲击波：我们的心情小屋可不能缺少了美丽的大自然景观。它既包括星星、月亮、大树和花朵，也包括可爱的小动物们，即使偶尔会有几只捣蛋鬼闯进来，那也是来助兴的呀。

亲爱的同学们，你们心里装着哪些小动物呢？是可爱的还是调皮的？抑或是可恶的？——

景点三：歌声

想不到这座心情小屋装着如此丰富多彩的故事。很快，半天就过去了，大家都转得有点儿累了，便一起回到旅行车上，一边吃着点心，一边继续透过窗户欣赏外面的风景。茄子老师呢，则一边开着旅行车慢慢行驶着，一边赞叹起来：胡小导，士别三日当刮目相看呀，你把心情小屋装饰得不错嘛。

胡萝卜导游听到表扬，便不由自主地哼起《荷塘月色》的小曲。唱着唱着，不对呀，还有和声？谁在哼那“哟，哟，哟”的和声？

哟，哟，哟

早上，我因为睡了一会儿懒觉起晚了。匆匆吃完早级，急急背上书包，正准备出门，我却感觉手上少了点儿什么东西。一拾手腕，“哟！手表忘戴了！”我火叫一声，难怪今天的手臂这么轻呢！我手忙脚孔地跑到书桌旁？拿起手表，再次奔出家门。刚准备下楼梯呢，低头一看，“哟，不好啦，裤子没换！”我像只笨拙的小鸟又折腾一番。当我第三次跨出家门，爸爸指着鞋架上的一张纸说：“这是你要带的吗？”我回头定睛一看，“哟，Oh，No！”科学复习资料忘带了，我今天咋考试呀！爸爸哭笑不得地说：“你左一个哟，有一个哟，是在模仿‘凤凰传奇’吗？”

茄子老师想象力冲击波：我们在日常生活中，难免会遭遇到尴尬、混乱或紧张的场面，把自己当时的狼狈的样子、矛盾的心情，通过轻松的文字表达出来，就是一篇很有趣的微作文哟。这样的第一手新鲜素材岂能从指缝间遗漏？

亲爱的同学们，你们平时遇到过类似的场景吗？记得及时记录下来哟！

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下次呀，茄子老师和胡萝卜导游将带领大家去“家的安乐窝”，去瞧一瞧那里藏着什么有趣的素材。记得准时赴约哟！

7.我的梦想小学生五年级话题作文 篇七

我的梦想小学生五年级话题作文1

播下梦想，无路也有希望。

——题记

理想是花，播下种子，需要我们用汗水去浇灌，理想是树，种下小苗，需要我们用耐心去呵护，总有一天，花儿会开放，树会成长。

理想是生命的源泉;理想是前进的动力;理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目标;有了奋斗目标，人生就有价值。为之，你会努力拼搏，坚持到底。然而，人生如果没有梦想，就注定会普普通通，忙碌终身，我们要敢于去梦想，不要怀疑自己的能力，每个人都身上都蕴含着无穷无尽的能力，只是它们熟睡着，等待梦想去唤醒它们。世界上没有做不到的事情，只有想不到的事情。想别人不敢想的事情，做别人不敢做的，总有一天，美丽的梦想会变成现实。

世界闻名的法国科幻小说作家——凡尔纳。为了发表他第一部作品，曾经遭受过多么大的挫折!1863年冬天当凡尔纳收到第十五次退稿时，愤怒不堪，准备把这些稿子付之一炬，妻子满怀安慰，鼓励他再试一次。这次，他没有落空，并与此出版社签下20年合同。

如果没有他妻子的劝导，没有在努力一次的勇气，我们也许根本无法读到凡尔纳笔下那些脍炙人口的科幻故事，人类就会失去一笔极其珍贵的精神财富。

人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。

每个人都有过非常美丽而伟大的理想。千万不要因为一时得不到他人的理解与支持而轻易地放弃，没有人能预知我们的未来，明天是靠我们自己去创造的。牢牢抓住我们的梦想，朝着它奋斗，总有一天幸运会降临到我们的身边。

让我们迎着朝阳，放手去追逐，在蔚蓝的天空下，创造出一片属于自己的天地吧!

我的梦想小学生五年级话题作文2

每个人的心中都有一个梦想，但是现实中实现了自己梦想的又有几个?在实现梦想的过程中不放弃的又有几个?在这个过程中我们会遇见许多困难、挫折和失败。但是我们不曾放弃，为了我们的梦想而努力。

有一次，我在公交车上碰见了一个很漂亮的姐姐，她身着粉色的小西装，下面穿这白色的迷你小短裙，她的头发随意披在肩上，给人一种与世隔绝的感觉。可是再打姐姐接了一个电话以后，她的脸上冒出失望的表情。我走过去，脸上带着灿烂的笑容问她，姐姐怎么了，遇见什么难办的事情了吗?姐姐回答说，我本来是要去上班的，我把简历递上去以后，他们说让我去试试，可是刚刚他们又给我打了一个电话，说不让我去了。

我问姐姐，她的梦想是什么?姐姐回答说，当上一个公司的副总。我对她说，姐姐你现在属于追逐梦想中间部分，你不能放弃，如果放弃了，你就要重新开始。姐姐说，可是，我觉得我不可能完成我的梦想。我回答说，你没试试怎么知道。

她说，我试了好多遍了。我说，姐姐任何人在追逐梦想的过程中会遇见许多困难、挫折和失败，正因为如此，这种人会更懂得珍惜，他们遇见了、经历了那么多的磨难，都撑下来了，为什么你要选择弃呢?没有一个人在追逐梦想的路上，是一帆风顺的，你只有经过了这么多的磨难，才知道现的幸福来之不易。

她了我的话，明白了一些事情，她说，谢谢你小妹妹，我明白了，只有经历过风雨，才能见彩虹。在以后的生活中我一定会永远记住你对我说的话，我一定不会选择放弃的。我对她说，姐姐加油，没有什么事我们做不到的。加油，姐姐再见!

从此，我回到了我的生活中，但是，我永远不会忘记这位姐姐，她的存在时时刻刻鞭策着我，告诉我在追逐梦想的路上永远不要选择放弃，要一直一直努力下去，即使后面还有更大的困难在等着我，我会笑着去面对!

我的梦想小学生五年级话题作文3

每一个人都有属于自己的梦想，或大或小，即使一路上有荆棘坎坷……

或许你的梦想是当一名警察，默默的为社会的治安而无私奉献。在面对着风吹雨打你也毫不畏惧退缩的坚守你的工作岗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也从不喊苦喊累;在与歹徒周旋的时候你首先想到的不是自己而是百姓。你的梦想带来的不仅是国泰民安，你还使那些犯罪分子不敢为虎作伥。又或许你的梦想是当一位家喻户晓的歌唱家，使你那甜美的歌声响彻大江南北;使你那余音绕梁脍炙人口的歌，成为人们欣赏的对象;使你心神愉悦的对你的未来充满希望。可你不知道你的歌声将会鼓舞多少失去生活信心的人，使他们变的坚强。

可我的梦想有很多很多，但是最重要的一点是为国家、为人民、为社会作出有用的贡献。可我思索着，我必须只能选择一个梦想，并为这个梦想所付诸行动。终于，我的脑海里闪现出人类太阳下最光辉的事业——老师

老师们奋斗的沙场是讲台。当一个个的老师在讲台上高谈阔论，传授我们知识时，那英姿总是是我们羡慕不已。在羡慕的同时，却殊不知“台上十分钟，台下十年功。”老师背后付出的心血，又是谁可以体会的。当我们为作业繁多而烦恼时，并不知道老师也在满头大汗的批改作业，只为我们能提高成绩。当我们沉浸在玩乐中时，老师却在认真准备教案，只为我们能提高成绩。

老师是勤劳的园丁，辛勤的培养着祖国的花朵;老师是神奇的橡皮擦，使我们认识到错误并改正;老师是无私奉献的蜡烛，即使燃烧自己也要照亮他人……

是啊!老师是多么的无私，我长大了也当一名老师，哺育祖国的花朵。所以，我现在要努力学习，认真的学好每一科，做到不偏科。对课外知识也要如饥似渴。现在努力学习，将来成就梦想。我的梦想既是平凡的，也是充满坎坷的、荆棘的。但是我不是这么不堪一击的，就算有许多的艰难困苦，咬着牙也总能挺过去。

或许我的梦想只是这般简单，可当所有简单的梦想融聚在一起，梦想就不再是梦想了，它有一个洪亮的名字中国梦!它会向全世界宣告：“中国的梦，我们的梦!我们的梦，中国的梦!”

我的梦想小学生五年级话题作文4

“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟;我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”大家应该都知道张雨生唱的这首脍炙人口的歌吧!是呀!春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。

小时候，我经常我有无数个梦想，在我的梦中，我一会儿是医生，一会儿是老师，一会呢，又是演员。长大后，我才慢慢的确定了自己的理想——歌手。

我想当歌手，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱;而是为了能在五湖四海开演唱会，给听者以美的享受。

假如有一天，我的梦想能成真，我希望我能成为像孙楠那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。

假如有一天，我的梦想能成真，成为像刘欢那样的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。

假如有一天，我的梦想能成真，我会到国外去，弘扬我们的中国文化，让外国人民能够更好的对中国有所了解。

假如有一天……

至今，我已经学了将近2年声乐，专修音乐的声乐老师说：“恩，冉梦莹的乐感不错，嗓音也比较亮，今后可以往歌唱方面发展!”我当时听了美滋滋的。于是，我想当歌手的梦想渐渐在我心头滋生。

我的父母对我的梦想并无太大的意见，相对来说，我的父母算是开明的双亲了，他们并不反对我的歌星梦，只是让我能不间断的学习声乐，默默的支持我。

有的时候，我觉得我的梦想是虚无的，是遥不可及的，但是，只要想一想如果我真的练好了唱歌，并且得到了大家的认可，而当我站在舞台上，台下的观众的啧啧赞美的表情，我就想“冉梦莹，只要你练好了唱歌，能有站在舞台上的机会，就不要怕一点点的困恼。等你的歌声真的能给人带来欢乐，你就不能放弃，只要你努力了，就会给人带来没的享受。加油!”

我的梦想伴随我成长，我的梦想在我的心底扎了根，我的梦想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟;我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”又在我的耳边想起……

我的梦想小学生五年级话题作文5

一个人的梦有多远，他的路就有多远，他就能走多远……——题记

人生，就是有了梦想，然后再去不断地拼搏，不断地奋斗，直到自己的梦想，变为现实，从小到大，有过无数的梦想，从年幼无知时想有吃不完的棒棒糖，到现在的，想当老师，当医生，当明星，演员……从年幼时无知的想法，到现在美好的梦想，希望得到升华，真的很憧憬着未来，不止一次地与弟弟说起过我那些远大的梦想，每次听完，弟弟总是带着嘲弄的语气说：

“梦想是美好的，希望是没有的。”我白他一眼，便不再理会，继续做那只属于我的白日梦。

很多人喜欢把挫折比作人生的垫脚石，不错，在挫折中不断成长，在困难中得到磨练，这的确是人生的垫脚石，那么梦想呢?梦想，又何尝不是人生的垫脚石，因为心中有梦，我们才有了奋斗的目标，一步一步向前，直到前方升起一颗美丽的星星，所以，将梦想比作人生的垫脚石，一点也不为过。

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，心若在，梦就在，一切可以从头再来。”一首全家人都很喜欢的《真心英雄》，道出了无数人的心声，很想将歌词中“心若在，梦就在”改成“生命若在，梦想就在”，只要还活着，只要还有一口气，梦想就永远没有停息。

好好珍惜现在的每一分钟，为了自己的梦想，奋斗下去。光有梦。而不去奋斗，那永远只是装饰，那永远只是白日梦，尽心尽力去实现自己的梦想，让梦想，变为现实，而不单单只是梦!也许，在寻梦的道路上，会有吃不尽的苦头，但是，不要害怕，那只是梦想女神给我们的考验，只有经受得住考验，才会从不远处的天空，摘下那颗，只属于自己的星星……

我相信，只要我肯努力，我的那颗星星，一定会在不远处等着我的，对吧?

我承诺，我要全心全意投入到实现梦想的工作中去了，不抛弃，不放弃，就算是失败了，我也不放弃，不到生命最后的关头，脑海里绝对不会浮现出——放弃两个字!拉钩，上吊，一百年，不许变!

8.家庭话题学生作文：我的一家人 篇八

爸爸非常喜欢喝酒，妈妈送他一个外号“酒鬼”。他有时很固执、也很“小气”。有次在马路边为了要个油炸鸡腿，我求他好几遍，他也没领情。别看他平时用钱“小气”，但对于我学习上的用品，则我要什么他就给什么。爸爸的“意志”绝对服从我的需要。

家里数奶奶最喜欢我。一天早晨，奶奶在院子里扫地，不一会，她的腰疼了起来，便走进屋里坐下休息一会儿。我见了就悄悄地走过去，帮着扫完了地。过一会儿，奶奶走出来，发现我把地扫干净了，乐呵呵地把眼笑成一条细线。她还摸了摸我的头，夸我真懂事。我知道，尽管奶奶爱劳动，但年纪不饶人，需要孙女的帮助。

爷爷是一个老玩童，他经常和我抢东西。有一次，我得到了两盒喜糖，他却神不知鬼不觉地偷走了一盒。等我发现时，他早就“溜”出去了。

还记得有一次，我放学回家晚了，全家人都在门口等我。妈妈见了我就抢着问：“是不是犯了错误被老师留下了?”我立即摇摇头。“那肯定是在外头玩得昏天黑地忘了回家!”爸爸生气地嚷道。我连忙解释：“我在学校出黑板报拖了点时间。”这时大家的脸上都露出了笑容。作为晚辈，我理解大人的心情，也需要大人们的理解和信任。

这就是我的一家人，我们相亲相爱，又互相帮助、谦让、理解和信任。

点评：小作者一家5口人各有各的特点，文章充满了浓浓的生活气息。“爱”线贯串始终，善于通过动作和语言表现人物的心理，文章最后突出了中心，不愧是一篇佳作。

(指导老师：薛金成)

作者：宝应县黄塍镇中心小学四(1)班 梁 琪

9.我的武术情结（随笔） 篇九

上世纪80年代初，我上小学的时候，因学习成绩优异，加上我生性乖僻、孤傲，我常被那帮“疯小子们”嫉妒、欺负。放学路上，我经常被他们劫持，那帮家伙频频对我发难。带着伤回家于我而言乃家常便饭。

我从小个头不高，瘦弱。父亲看我体弱多病，便为我找了一位武术老师，教我习武，以强身健体。

从最初的弓步、仆步、马步到踢腿、压腿、劈腿、鲤鱼打挺、腾空飞脚、旋风脚、虎跳、里合、外摆莲等基本功训练，再到几种武术套路的系统练习，后来我又打沙袋……

再遇见“围攻”，我沉着应战，轻而易举地把那几个家伙一一放倒在地。从此我在学校里一下子成了无人敢惹的主儿。当然我从未欺负过弱小。

父亲曾不止一次地告诫我练武要有恒心和毅力、“练武不练功，到老一场空”等等。

那时的我可谓闻鸡起舞、风雨无阻。

接下来，一部《少林寺》在全国掀起了武术狂潮，几乎所有的人都在谈论武林高手，几乎所有的小青年都要去少林寺学功夫……那是个文化依旧匮乏的年代，从英雄形象的诞生到街谈巷议，只是一夜之间的事。正如80年代中后期朦胧诗的蓬勃兴起，鼓舞并振奋着那个年代人们所有的视听，汹涌着他们的热血与神经。

而我依旧默默地习武，依旧一招一式地默默坚持了下来。当然，随着日后功课的繁重与眼睛的近视，我渐渐淡化了武术的练习。但习武的经历也带给了我受益终生的品质，比如正直、正义，比如坚韧不拔、永不言弃，比如铁骨铮铮、自强不息……

当然，我也像其他年轻人一样，悄悄地在心中确立了自己的“偶像”，比如李连杰，比如李小龙。并非模仿他们的利落身手或潇洒举止，而是他们的银幕形象将我从概念化的“英雄泥淖”中拉上岸来，为我提供了某种思想、性格的理想参照及书写理念的典范色彩。

我不紧不慢地爱上了诗歌。从此，诗歌与武术，成了我活着的两件至宝、秘籍。

80年代，武术与诗歌两股热潮的兴起，带给了人们挥之不去的深刻记忆。激情过后是理性。如今，武林高手们渐渐退回到了深山老林；而诗歌却随着现代传媒的发达，尤其是网络，或深或浅地影响并干预着我们的精神生活，并在一定程度上为我们提供了某种必要的精神前提和可能的生活前景。

我想，或许是武术更多地为我呈现了那个年代的某种诗意生活和那些杂草一样参差不齐的记忆，使我在后来的岁月中，坚持啃下一块块硬邦邦的生活，并在心中确立起某种与诗歌有关的侠义情结。

10.以我的爸爸小学生五年级话题作文 篇十

说到老爸，这个人没有多帅。毕竟当了半辈子军人，他一头黑发，总是油油的，很光滑。一双浓眉大眼，嵌在眼窝之中，这双眼睛简直可以看透人心，没有任何事情可以瞒过他。最奇怪的是，他竟然有一对顺风耳，一根针掉地，他都能听得见。他最喜欢穿西装配牛仔裤，衣服干净整洁，这大概是他在部队里训练出来的习惯吧。他有一双能干的手，做家务总是又快又好，不到半小时，家里就已经一尘不染了，做饭、洗衣都包在他的身上，看来我的老爸可真是“家中一宝”呀!

他不仅对自己很严格，对我更是“严加一等”，若是达不到他的要求，他就会没有任何商量余地的揍我。有一次我有道奥数题不会，老爸先凶巴巴的问了我一句，“会做吗?”我心里很害怕，没有回答。老爸见我不回答，顿时“火山爆发”了，他左瞧瞧右看看，望见了自己的手机，他也不管三七二十一，大喝一声“抄家伙咯!”就把手机扔了出去，手机精准地扔到了我的头上，又听“砰”一声，掉在了地上。

老爸目瞪口呆地盯着手机，竟然“痛哭流涕”起来，哎!我的老爸呀!此外，他每次揍我，我还发现了一个规律呢!“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……”他每次揍我都是先左一个巴掌，再右手一巴掌，然后重复，所以呀，老爸打人的动作，我已经倒背如流啦。

关于“抄家伙咯!”就不得不谈老爸的另一个爱好——看书，特别是关于恐怖小说这一类的，比如《鬼吹灯》。可以说，老爸看书，已经到了走火入魔的地步了。每次打人之前，都要学着《鬼吹灯》里的胡巴一大喝一声“抄家伙咯!”大概是因为他书看多了，他的胆子和老虎一样大，什么东西都敢碰，当然老爸也从书中得到了不少知识。

有时候老爸也会跟我讲他当年当解放军时的事情，每当这时，我都不由得对他肃然起敬，觉得他就是一位“神人”。

11.心情为话题的作文 篇十一

早上七时三十分，我来到考场外，拿到准考证后，就怀着忐忑不安的心情进入考场。我找到自己考桌，就先坐下来。一开始，我非常害怕会考不好，所以手和脚都是冰凉冰凉的。笔试八点开始，这半小时我就先熟悉一下其他考生吧。但是我心还是非常紧张，心中像怀了一个小兔子怦怦直跳。这时，我无意中发现许多认识的人。我迫不及待地上前和他们打招呼，心情也逐渐平静了下来。

八点钟，开始笔试了。我们先把自己的书包和其它东西交给监考老师，然后老师发下了试卷。我们先在封面上写上名字和准考证号。我还是有点紧张，写字时手都在发抖。我全神贯注地做起了题目，还好题目都比较简单，我不禁有一点点地兴奋。做完试卷后，我还是翻来覆去地检查试卷，唯恐哪里写错一个单词或是哪里漏做了一道题。只要一有疏忽，就会留下千古恨。

半小时后，监考老师收上了试卷，又发下了听力卷。这时，我再度紧张起来，因为听力是我的致命弱点啊!但现在也只能硬着头皮去对付了。听力开始报了，我屏气凝神，聚精会神地听着，生怕听漏什么东西。录音开始了，是人男低音，声音低沉但是非常快。我仔细地听着，虽然有些不懂，但是还能听出个大概来，可是有几题他播得特别快，还没听出个头来，就放完了，只好凭感觉蒙了。

口试九点钟考，但是是一个一个考，轮到我至少还要四十分钟。我就先和认识的人对起了答案。和他们相比，我错得不多，悬着的心也有点放了下来。我们几个人玩了一下游戏，放松了一下心情。过了好久，总算轮到我了。我自信满满地走进口试教室。仔细一看，口试官还是教我们剑桥英语的老师，这下我就更不用担心了。老师问了几个问题，我都对答如流，只是有两个问题答错了，但我想也应该不会有太大的关系。考完后，我如释重负轻松地走出了考场。

这次考级，凝聚了我四年的心血，通过这次考级，我也能看出自己是否真正将这些英语熟记于心，灵活运用。通过这次考级，我还能发现自己哪些不足，还能继续努力。

12.我的心情随笔中学生话题作文 篇十二

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕——年夜饭、放鞭炮；元宵节——吃元宵、闹花灯；清明节——扫墓、吃清明粿；端午节——吃粽子、划龙舟；中秋节——赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节——喜庆、吉祥；元宵节——热闹、团圆；清明节——缅怀、激励；重阳节——敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗——“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”——“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

（作者单位：福建省福州市乌山小学 责任编辑：辛铭）

13.关于心情的话题作文500字 篇十三

我们每个人都是活在现实中的，没有谁会为了别人牺牲掉自己。

现实是我们不能改变的。

喜欢笑，但是却不想笑，这种感觉是痛苦的。

我很害怕别人的沉默，那样我会有一种窒息的感觉。

小四说，原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。看完了，很酸的感觉。

现在活的很压抑，是因为那些忧伤的音符，还是因为那些忧伤的方块字。我不知道为什么，越是难过越想听很伤感的歌，有一种让人心碎的感觉。

生活，就是这么无聊。

但是，无聊还是要活下去。

会有一天，我会快乐起来。是发自内心的快乐。

有时候感觉自己很单纯，有时候却感觉自己很复杂。情绪莫名其妙地就乱了，理不清。

我知道我是个很容易冲动，也不善于跟朋友相处的人。所以，我的朋友少之又少。我的神经才会这么脆弱。

我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向。

仔细想想，没有什么值得我伤感的。但是为什么每天还有这么多泪。

开始学着安分。

开始学着沉稳。

开始变得寂寞。

开学的心情

寒假过后，新的一个学期又开始了，我带着兴奋的心情来到学校，因为又能见到分开许久的老师和同学们了。

但兴奋中交杂着一点忧愁：寒假过的太快太快。这点忧愁在与久别重逢的同学们的相处中后，就立刻忘的一干二净。

我们坐在位置上，边和同学聊天，边交寒假作业……不一会，老师就来了。

老师给我们拜了年以后，又通知了几件事。紧接着就叫了几个同学下去，刚开始我们认为是下去搬书，便士气大增。才走到门口，老师说：工具没拿啊。”没工具怎么扫地?”

“唉，还以为是去搬书呢!结果居然是来扫地。”和我一起来的一个同学边扫边说……

等我们扫完回去后，书已经被其他同学搬上来了。接着，老师又叫了几个同学分书。

“终于要发新书了。”我的同桌瘫倒在桌子上说道。

发完书，老师让我们检查下又没有少了哪本书，检查过后，都确定没有少书后。老师过身在黑板上写了些什么。但因为老师挡住了，所以才没有看见。

老师写好了过来，说：“这个事今天下午和明天的作业，一共只有九题，认真做，不要重做浪费纸。”

“什么!开学第一天就有作业!”我心中想着。

放学了，大家纷纷提上袋子、背上书包回家去了。我带着一张苦恼的脸回家了，路上心里还在暗暗的想着：为什么今天才刚刚开学就有作业啊?，为什么以前这时候都没有作业，就今年有呢?

天空的心情

天空的心情不代表着孤单，因为天空并不孤单，你看那形态多姿的云，那翱翔而过的鸟，还有风雨雷电，日月星辰，他们都有着无穷的魅力，时时刻刻在变换天空的面孔，为那平静的蓝色增添了许多乐趣。

天空的心情还在于他的奥妙。当你看到窗外的蓝天和白云时，还能浮想联翩，你就从来没有老去。天空永远都是我们最不能理解的，最奇妙的，最能富于幻想的，世界上所有美丽传说中的仙人都住在天上，我们的思想就也在天上。我们的思想能够乘着风遨游于宇宙之间，看遍奇光妙景，那时谁还会在乎身边些许的忧愁。

可是有人仰望，却已经看不见天空了，他们看见的只是林立的高楼，把自己置身于钢筋水泥的森林，被高楼中五彩灯光吸引着，幻想那里的生活，同时也羡慕也嫉妒。为什么不再向更高出看一些呢?在高楼的尽头有美丽的天空，所有的灯光再美，也不及星光和月光之万一。当我们爬上高楼，反而不能看见整个的天空，把头伸出窗外，既短暂又不自由，更体会不到天空的心情。

14.我的成长为话题小学生作文 篇十四

天色黯淡了下来，天空上满是不知是夜幕还是乌云的一团团黑影，我极不情愿地载着沉重的心情回家，在雨中飞快的蹬着单车，脸上挂满了不知是泪水还是雨珠的东西。

到家了，我也成了落汤鸡，父亲坐在沙发上见我回来了，他说：“去冲个热水澡吧!”脸上是一脸淡然，但话语中却是藏着浓浓的关切。洗完澡父亲见我一脸沮丧、表情沉重，问到“怎么了?”我也不知道怎么回应，只是一脸尴尬的杵在那里，父亲想了想问到“月考成绩不理想?”我点了点头。父亲也没再说什么，我便回了房间。

云散了，雨也停了，父亲见我作业也写完，便与母亲打了个招呼，让我陪他下楼走走。我们俩人沿路进了学府公园，刚下了雨，园内的小路上一片泥泞，我看见路边，路灯的照耀下显得十分像秋菊，嗅着风中淡淡的花香与泥土的气息，心结也慢慢地打开了。“你回头看看我们走过的地方，你看到了什么?”我扭头一看，泥泞的小道上留下了我与父亲的足迹。我便回答了父亲。父亲又问“你平时有看到这些足迹吗?”我不假思索的说了一句没有。“为什么呢?”我答到“平时不下雨，路也没有这么泥泞。”“我们的人生就像这路一般”父亲若有深意的看着我说完了这句话

我恍然大悟了，人生路便与这泥路一样只有泥泞才会留下自己的足迹。人生也一样，只有披荆斩棘，经历挫折、失败后才可能成就自己的那份成功。人生其实就是这样。父亲如此循循善诱为的就是要我不要把失败看的太重，父亲如此温暖的指导让我不由的眼角一湿，父亲又温柔的抚了抚我的头说：“傻小子，多大了还哭，羞不羞”我笑了，父亲也笑了。

15.《说说我的心里话》教学随笔 篇十五

读过范文之后,我说:“谁能把你的心里话说给老师和同学们听听?”举手的寥寥无几,我不禁汗然。继续启发引导:“说说你心里最想对别人说什么,可以给老师提什么建议,如果你敢于说出来,老师一定会采纳。同学们也都会敬佩你的勇敢。比如我们的家庭作业啦,还有课堂提问啦,方方面面,想说什么就说什么。看看谁是勇敢的孩子。”

嘿,真见效!十几只小手举了起来。我叫到了李同学。平时他一着急,说起话来就有些结巴,我要替他抓住这个训练语言表达的机会。也许这是他蓄积心中已久的话,他竟然说得非常流利。他的建议是让我少留早自习作业,因为他总是写不完,只好利用下课的时间去写。每当看着同学们自由地玩,他的心里急得不行,这时写的东西也记不住。我及时替他把说的几点理由板书在黑板上,并表扬了他。看着他喜滋滋地坐下,再看看教室内一下子如雨后春笋般举起的小手,我心中暗喜,想说的多了,话匣子打开了。这才是自由表达的氛围!

接下来的建议可以说是有些雷同,除了班干部李同学提议在班级多养点花,其他同学竟都是给老师提建议,都是希望少留点家庭作业。不过,我相信,这是他们的真心话,也未尝不可。但我又及时引导他们拓展思路。“你还有什么心里话想对爸爸、妈妈、好朋友说呢?”这时,孩子们开始思索着,江同学晃着个小脑袋笑嘻嘻地说:“老师,我想把心里话对刘同学说,但又不想让他听见。”我一看,动笔的时机到了,我开始训练让学生去写。这时,我发现小宋同学一直在那拄着笔,本上只写了一行字,还半遮半掩地不让我看。我大致扫了一眼,原来她也是写“少留作业”,但这并不是她内心中最想对老师说的话,所以下笔无言了。我俯下身子说:“老师希望你对姥姥说点心里话。因为老师知道你这么长时间没见到姥姥了,一定有许多话要对姥姥说,快点把它写下来吧。”没想到,小名扬竟流下泪来,看来是触及了真情,没多一会儿,她就动起笔来。表达作业交上来的时候,我看到了更多天真的童心。宋同学足足写了一整页,而且字字句句都是那么感人肺腑。