初三化学每单元知识点

初三化学每单元知识点（11篇）

1.初三化学每单元知识点 篇一

第二单元知识点过关

1.下列叙述正确的是（）

A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()

A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝

3.下列物质不属于空气污染物的是（）

A.氧气B.一氧化碳C.烟尘D.二氧化氮

4.下列实验现象的描述错误的是（）

A.白磷自燃产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体

D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成5.下列叙述正确的是（）

A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO

B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205

C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体

D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体

6.红磷在空气中燃烧，发______,放______，产生大量______。

硫在空气中燃烧，发____________，放______，产生____________气味的气体。

硫在氧气中燃烧，发____________，放______，产生____________气味的气体。

木炭在氧气中燃烧发_____，放______，产生________________________的气体。实验中，要由______而_____，______伸入集气瓶中，防止集气瓶中的氧气__________________。

铁丝在氧气中燃烧，________________________，产生____________固体。

镁条在空气中燃烧，发____________光，放______，产生____________。

7.硫燃烧时集气瓶中水的作用______________________________________________________

铁丝燃烧中集气瓶中水的作用_____________________________________________________

红磷燃烧时集气瓶中水的作用_____________________________________________________

8.铁丝绕城螺旋状的原因______________________________，铁丝下端系一根火柴的作用______________等到火柴快燃尽是放入的原因________________________。

9.写出下列物质燃烧的化学式表达式，写出基本反应类型

磷燃烧：____________________________________________________________________（）硫燃烧：____________________________________________________________________（）铁丝燃烧：____________________________________________________________________（）镁条燃烧：___________________________________________________________________（）碳燃烧：_______________________________________________________________________（）

10.导致温室效应的气体________，引起酸雨的气体______空气中有害气体包括___________（请写化学式）

11.化合反应的特点__________氧化反应包括_______和_______，他们的共同特点是__________________。

12.空气中氧气含量的测定： 实验现象1._______________；打开弹簧夹后，____________________实验结论：氧气_______占空气__________的__________。

大于1/5的原因：__________________；__________________

小于1/5的原因：__________________；__________________；__________________。

剩余的气体主要是_________，由此实验得出的它的性质_________，_________

空气中的气体，按照_________计算，_________，_________，_________，_________。

判断下列物质的分类：（纯净物还是混合物）冰水混合物_________五氧化二磷_________

四氧化三铁_______氧气_____液氧______铁水______澄清石灰水_______洁净的空气______

2.我爱每一个初三的你 篇二

陈迟坐在距中考还不到四个月的空气里，她在发呆，没有人知道她在想什么，认识她的人都知道，陈迟古怪得很，活泼起来像个疯子，安静起来一句话也不说。她的手机在午后暖暖的阳光中响起来，和弦铃声“咿咿呀呀”稳；隹地打破了一片安宁，电话那头的人儿似乎也应和了这三月阳光氤氲开来的温暖，连平时被人定义的“河东狮吼”也不了了终，紧跟着是一段温柔的懒散：明天开学了，陈迟。

寻找表情

很多时候，你并不期待的东西就在转瞬间突兀地站在了你的面前，比如屈指可数几天里的寒假就这样过去了，比如将至的万恶中考，比如往事成堆总是清晰在眼前，再比如眼下的，烦闷的数学课，老师手里的粉笔头在黑板上转瞬流失碾成灰。

这个教室里的光景有点像王家卫电影里的小资情调，恐怕也只有陈迟能这么想到了，前面尖子生的原子笔哗啦啦的，与后面一小簇后进生的聊天声混合得恰到好处，哪方也没有要比下谁的意思。只是用来承上启下的中间的这排，倒是安静得很。他们一想到三角函数比例方程脑袋就开始隐隐作痛，偶尔随着老师的目光在作业纸上扫两笔，也不至于沦落到“坏学生”的地步。“中间”的也想在无聊中议论八卦，可是本能让他们无能为力——中等生就是这个样子，永远无法被好与坏所定义，他们来给另一些人承接一个微妙的点，身沦“平凡”其中，永远无法做到出类拔萃与桀骜不驯的两大定义。而陈迟从一上初中开始就已经被卷入其中。

陈迟在一片不同表情的人群中一下子就寻到了江莱。

聚精会神的、懒散发呆的、随着胳膊肘下隐蔽起来的手机小声发笑的……而江莱是似听非听的，似困非困的茫然表情。他用手肘着下巴，也寻到陈迟无奈的目光，像是同样抱怨着上学的苦恼，眉头一皱，相视一笑。

不一会，江莱的纸条顺着就传过来了，陈迟用左手挡着右手把纸条打开来：

有个小狗说知道，小猪说不知道的故事你知道吗?陈迟嘴里差点发出“扑哧”的笑声，她无奈地回：

喂，你幼稚不?这个笑话听了不下八遍——

纸条成功发出的一分钟后，下课铃声就紧跟了上来，似乎所有的同学都像打了鸡血一样兴奋。“嗯，懂了!懂了!”一部分胆大的男孩子叫嚣着，他们对视一下然后齐声发出哀求：“这道题真的明白了赶紧下课吧。”而前排的名列前茅的女生可不甘示弱，她用笔指着黑板然后一字一顿地说：“郭老师，那条辅助线做得不对吧?”即刻，全体“轰”的一声，欲要把这个问问题的女生淹没掉。

我们爱听冷笑话

直九转过头拿起陈迟桌子上的水就咕噜噜地喝下去。“陈迟，给你讲个笑话听不听?”直九是陈迟的前桌，她的骨子里永远有着一种男孩子的不安分，齐刷刷的短发，以及深蓝色的衬衫都有几回被别人误认成男生。直九这句话的分量已远远超出了陈迟预想的范围，在听见“笑话”这两个字后，陈迟的课桌和直九的课桌周围一下子就聚集了一群人，他们像是饥饿的小鹿，在被取消体育美术音乐课以及一切娱乐活动的参与权后，都希望在一片压抑无比的温柔空气中寻到最后一丝捧腹大笑来终结压力。“快讲啊快讲啊直九，快点。”

“从前有一个精神病院要在每一个楼层都选一个楼长以方便管理，那人就拿了一个苹果，问众精神病人，这是什么呀?”直九挑起一根眉头，左手在半空中比划着：“其中有一个人就说了，这是苹果!于是那人指着他就说，好，恭喜你，你是一楼楼长了。那人紧接着又来到了第二层楼提问，他忘记手中拿的东西叫什么了，那人就指着说，诶对对对，橙黄色外表，果肉酸酸的水果叫什么来着?”直九眉头紧蹙，眼睛成半咪状。半晌，站在旁边的顾小兔突然在一阵挠头后脱口而出：

“我知道我知道，是橘子。”

“好，恭喜你，二楼楼长就是你了顾小兔同志，哈哈哈……”直九这一句话引得大家笑得肚子痛，可以想象从远处听去这里像是炸开了的锅，女生银铃般的笑声传到操场、隔壁的教室、以及他们班主任的耳朵里。

闻声赶来的班主任背着手一脸极度严肃地站在门口。不知道谁突然一句“钱老师……”空气顿时在这一句的下一秒凝固，在场每个人屏住了呼吸。

嘿，自恋狂

直九一边在用面包填充没吃早餐的肚子，一边在陈迟和顾小兔面前挥舞着三张明晃晃的电影票：

“这周末的，去不?”

“什么好片?”陈迟和顾小兔几乎发出同样的疑问并夹杂着兴奋的语气。

“《山楂树之恋》啊，怎么样怎么样?”

“啊——”顾小兔捂着嘴，但这并未阻止这个有力度的字在空气中传播的速度，幸好是早自习时间，班里还没来多少人，不过来了的都齐刷刷地把目光投向顾小兔。

“我知道这个，剧照上那个男主角超帅超帅超帅帅帅帅……”

“超帅是有多帅?像我一样?”直九甚至忘了自己是女生，摸了摸她的齐耳短发，嫉妒地说。

“自恋吧。

“顾小兔嘴一撇，眼神里的轻蔑淹没了她的笑声。

躲在黑暗的忧伤

顾小兔手里紧攥着电话，手心都在沁出微微的汗，“陈迟，其实我也想去，我妈硬是不让，说要中考的人了，整天还在玩疯，不靠谱……你帮我和直九说好不好呀，我真怕她生气……”

陈迟与直九从奶茶店里出来时刚好下午两点钟，北方难得的没有黄沙漫天的一天，暖暖的阳光照在这两名初中生的发梢上。“你头发在阳光下看起来是红色的哦，染了吗?”陈迟望着直九的短发饶有兴趣地问。“没啊，这是天生丽质，不过，我准备毕业就去染头发，这样再也没有班主任追着扣分了，哈哈!陈迟，你说什么颜色最好看呢?”直九一脸永远不变的阳光与风趣地问道。

“蓝色，天空的颜色。”陈迟说。

“会不会很夸张啊，不过我也挺喜欢蓝色的。”

“喂，你看——”直九顺着陈迟突然之间发出来的喊叫望去，只见百步阶梯的最顶端站着一个女孩，牛仔背带裤，浅粉色的衬衫，干净整齐的短发，以及，以及一张并不喜悦的眉眼。

“顾小兔，你不是不来吗?“直九急急忙忙地跑上去拍了一下顾小兔的肩膀。

“是啊，可是我和我妈闹翻了，就跑出来了。”顾小兔的脸色差得很，没有一丝平时活泼可爱的俏皮气息。

“你……你……你离家出走?”直九把声音提高了一个分贝，不顾旁人诧异的目光，三月的太阳在上空就这样呆望着一群少年，她似乎听清了什么，似乎又什么都不懂。

“你俩别哭了啊，给，纸巾都给你们俩。”直九冲着哭得梨花带雨的陈迟和顾小兔无力地说道。尤其是顾小兔，从刚半场进入就开始抑制不住眼泪，四周黑漆漆地攒满了人头，唯有屏幕上的一个发着光的画面。此刻，剧中的老三躺在白色的病床上，他用最后一丝力气去抬头仰望时，那张老旧的照片，那一段纯洁的爱情故事，仿若生命尽头所遥望的一切，都抵不过与自己心爱的女孩走过的良辰美景。

“我不能等你一年零一个月了，我不能等你到二十五岁了，但是我会等你一辈子。”

谁也没有发现，就在直悄悄偏头的一霎，坚强的她眼泪也无湍端地下来了。她用袖子十肖悄地抹走了那一丝悲伤，然后突然再转过头来削肖趴在陈迟的耳边小声问她：

“你是不是喜欢江莱啊?”

中考倒计100天

黑板上已经出现了“中考倒计100天”的字样，红色的正体字精神地站立在黑板的右上角。每时每刻地刺激着每一个人的神经，抬起头来的一瞬，看到的不是那些密密麻麻的题解，而是先来警告的红色示意。

陈迟抓起历史复习册在“红色示意”后精神抖擞，但过了一刻钟后，她的困劲又席卷上来。昨晚上网到深夜，两个黑眼圈像刻意画的妆容一样不安分地展现在无精打采的情绪里。但是唯一能让她在困劲时瞪圆了双眼继续学习的意识就是那一天的夜晚，直九、顾小兔和她从电影院出来后坐在一个小公园里聊天。她们从黄昏微微泛出紫色的晚霞聊到深蓝色的夜晚，她们那一天似乎说了平日里一个星期说的话。她们三个十五岁的少女坐在冰凉的椅子上，望着渐行的夕阳西下与黑夜之间交替的美景，橙色，落幕，星星，半弯的月亮。她们聊现在浑浑噩噩的学习状态，聊过几个月将要去的高中，聊男生，聊明星，聊初三被束缚的自由，聊一切从微不足道中引出来的话题。

这些，便足够让陈迟振奋起来，因为她们还要同时考上一个高中呢。还有上节课发下来的英语测试卷，那个明晃晃的“76”分让她顿时睡意全无。她可不想拖后腿，陈迟是她们三个中成绩最逊的一位，所以需要更努力的是她，此刻怎能睡觉呢?

这一天，陈迟睡觉时做了一个梦。她梦见自己在一条无边无尽的马路上行走，突然有一股强大的力量让她止步不前。她望见所有人都在不停地继续向前行走，当然也有直九、顾小兔和江莱，只有她留在原地。她用力呼喊，嘶哑的嗓子不做声，脚下仍然动不了。她眼睁睁地看见所有人都在离她而去，没有一个回头，直到剩下她一个人，在风卷残云中剩了下来，变成了一个没有躯体的空壳，没有灵魂的思想。

陈迟在无尽的黑夜间突然醒过来，她大口大口地喘着气，好像上一秒窒息了一样，后背已经完全被汗淋湿。她找到那个安静躺在她身边的手机。对准一个号码按了下去，微弱的光在整个房间里若隐若现，陈迟也不知道到底有没有人接听，她只对着手机说，仿若讲给一个有生命的手机听。

愚人节不愚人

四月一日。这个西洋节日的气氛似乎并没有在整个初三年段盛行开来，反而出现了一种不同寻常的空寂。

“你想不想哥哥?”

“当然啊，今天是八周年纪念日。”

“嗯，我就是因为他从此再也没过过愚人节了。”

语文课上空闲出的对白，她们的闲工夫还真多，当真为此伤心了一小会，还记得张国荣哥哥在《霸王别姬》的那句：“我要和你唱一辈子霸王别姬，说好了一辈子，差一年，一个月，一个时辰，都不是一辈子。”

此时，夏天好像突然袭来，粘稠的空气挤在宽敞的教室里，让大家密不透风，这是模拟测验过后的心情。陈迟的英语有所进步，她每天晚间背单词做英语试题到深夜，数学还是老样子，就像她妈妈问及她的数学成绩一样，每次都期待却心如明镜地问，这次，及格了没?

数学，数学，数学。难于上青天。

这都是从小遗留下来的问题，不知道哪本书上写过，女生的逻辑思维没有男生的强，而女生善于形象记忆。从此，每当数学的分数下来后，陈迟都把这“必然因素”嫁祸给这句话，却视而不见身边的一个反例，这一次，顾小兔的数学进了前三。

“好吧好吧。不就是几瓶饮料嘛。”江莱在晚自习课间过来兑现他总分没有考过陈迟、直九和顾小兔的承诺，

“说，美年达还是七喜?小意思。”虽说大方得气势逼人，还是连带着为自己的钱包捏了把汗。

“愿赌服输，嗯，是个男子汉。”

“嗯，不为难你了，什么贵就买什么吧。”

“不求最好，但求最贵，哈哈。”

晚自习的操场上放着摇滚版的《天空之城》，他们你一言我一语的笑语穿透了遥远星星的孤单，在一个个沉甸甸的双肩书包中渐行渐远。未来的未来对一群十六岁的少年来说，很近也很远，很向往也很想永远不要走出这一步，要留在这个最无忧却愁心重重的年纪里，留在晚自习下课的打闹里、广播中五月天的歌声里、春夏交替的季节里。

季节末的怀念

夏天真的来了。

每次跑操后都汗流浃背，天空中闪着耀眼的白色光亮终于在无数的寒冬暖春中苏醒挣脱开来，然后毫不吝啬地折在每位少年用手指挡下光热的脸上。

似乎困劲儿也在课堂上掀起了四季中的高潮。陈迟睡觉时想用成堆书本挡住老师看过来的目光，终于还是被逮了个正着——罚绕操场跑两圈，与此同时的还有直九、江莱。

如若把镜头悬空拍摄，这群少年身上的狂妄不羁似乎在以光速成长。青春是狂妄的，在他们洒下一地的汗珠里，在这三年来一起走过的情意绵绵的念念不忘里：时光是狂妄的，在他们总是有太多不经意间的谈笑打闹里，在清晨校园朗朗读书声里，在他们此刻脚下似安了风火轮的步伐里……帆布鞋白得耀眼，向冲着那个挥着旗帜的终点跑去，跑去最后的岁月，跑去我对你此后只剩下怀念的爱里。

我爱你对我说我爱你

“你的衣领再弄弄。”

“头发乱了，哈哈。”

毕业照照得滑稽、甜美、伤感。笑里隐藏着大片的泪海，说不出的物质在空气中氤氲开来，终了平日里因鸡毛蒜皮小事而起的争吵怨恨，终了平日里那些玩笑挑逗，都定格在一张框架里。每一个人亮白的牙齿、会心的微笑和月牙钩似的眼睛，此刻再美的诗句都不足以勾勒的情绪，我不说，大家也知道。

我爱你的最后一天。请允许我用如顾小兔的矫情来对你们说一声，我爱你。我爱你从踏进这扇校门后的努力和你为自己的理想施下的汗水；我爱你可爱的脸庞和每天下午最阳光的微笑；我爱你喝水的样子打篮球的样子认真书写作业的样子；我爱你在运动会上疾驰地奔跑为班争光；爱你拍得手学疼痛的加油欢呼；我爱你在我在烦心时讲的每一段笑话；我爱你在我生气后说的对不起；我爱你笔迹清晰的纸条；我爱你对我说我爱你。

这是一条不归的路，它不是2046号列车的往往返返，它只许前进，不许逗留或退后，即使你金钱如斗也做不到保存着一霎。它叫一段逝去的时光，它叫一片珍贵的情谊。它还叫风卷残云的命运。我们将踏上这段征途，它不艰辛但乏味。我们双手合十地站在碧海蓝天面前起誓：我们是最好的朋友，最好的兄弟。

3.初三化学1-6单元小结 篇三

1． 物理变化、化学变化（化学反应）

2． 物理性质、化学性质

3． 化学实验：

（1）仪器：试管、试管夹、烧杯、量筒（平视液体凹液面）、酒精灯（外焰加热）

（2）药品：

白色：氯酸钾、碳酸钙、碳酸钠、氧化镁

黑色：二氧化锰、四氧化三铁、铁、炭、氧化铜

红色：铜、三氧化二铁、红磷

紫色：高锰酸钾

蓝色：硫酸铜

4．空气：（1）氮气78%、氧气21%

（2）平均相对分子质量29

（3）混合物、纯净物

5．氧气：（1）氢气、镁、炭、一氧化碳、硫、铁、磷、甲烷、乙醇（酒精）、液化石油气（其中某一份C3H8）

在氧气中燃烧方程式

（2）缓慢氧化

（3）制取氧气（氯酸钾+二氧化锰、高锰酸钾、过氧化氢+二氧化锰、水通电、氧化汞受热）

6．分子、原子、离子、元素、化学式、化合价（由不变元素价态求可变元素价态）、质量守恒定律

7．水的净化：（1）沉淀→过滤→消毒

（2）硬水、软水

8．计算：（1）相对分子质量

（2）原子个数比

（3）物质组成元素的质量比

（4）物质中某元素的质量分数

（5）含杂质物质中某物质的质量分数

（6）求已知质量某物质中某元素的质量

（7）利用方程式的计算

9．方程式配平

（1）查化学式---根据化合价；

（2）查配平---数原子数，尤其氧原子；

（3）查条件和箭头----根据所学知识或题目所给信息

10．碳的单质：金刚石、石墨、木炭与活性炭（吸附作用）、炭黑、C60

11．碳还原金属氧化物

（1）C+ CuO

（2）C+ Fe2O3

12．二氧化碳的制取（大理石+稀盐酸、碳酸钠+稀盐酸）

4.初三上册语文第四单元知识点 篇四

《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂发生的巨大变化，作者塑造这两个人物形象，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，抒发了作者要打破人与人之间的隔膜，建立纯真的人际关系，创造自由、平等、幸福新生活的强烈愿望。 《我的叔叔于勒》作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，揭露与批判了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，也表现了在资本主义社会里小人物生活的辛酸。

《孤独之旅》本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。

二、字音字形

第14课《故乡》

阴晦( yīn huì ) 萧索( xiāo suǒ ) 猹( chá) 祭祀( jì sì )

五行( wǔ xíng ) 装弶( zhuāng jiàng ) 伶俐( líng lì ) 潮汛( cháo xùn ) 髀(bì)间 伶仃( líng dīng ) 愕然( è rán ) 鄙夷( bǐ yí )

嗤笑( chī xiào ) 应酬( yìng chou ) 世面( shì miàn ) 惘然( wǎng rán )

瑟缩( sè suō ) 廿(niàn)年 黛青(dài qīng) 隔膜( gé mó )

潺潺( chán chán ) 恣睢( zì suī ) 寒噤( hán jìn ) 颧骨( quán gǔ )

脚踝( jiǎo huái )

第15课 《我的叔叔于勒》

拮据( jié jū ) 衣冠( yī guān ) 栈桥( zhàn qiáo ) 糟蹋( zāo tà )

无赖( wú lài ) 与日俱增( yǔ rì jù zēng ) 十拿九稳( shí ná jiǔ wěn ) 别墅( bié shù ) 褴褛( lán lǚ ) 牡蛎( mǔ lì ) 撬开qiào

郑重其事( zhèng zhòng qí shì ) 女婿( nǚ xu ) 端详(duān xiáng)

恭维( gōng wéi ) 阔绰( kuò chuò ) 煞白( shà bái ) 狼狈(láng bèi)

嘟囔( dū nang ) 流氓( liú máng ) 诧异( chà yì )

第16课 《孤独之旅》

家底( jiā dǐ ) 眺望( jiā dǐ ) 雍yōng 觅食( mì shí )

嬉闹( xī nào ) 空旷( kōng kuàng ) 撩逗( liáo dòu ) 炊烟( chuī yān )

狗吠( gǒu fèi ) 胆怯( dǎn qiè ) 掺杂( chān zá ) 驱除( qū chú )

镰刀( lián dāo ) 恶劣( è liè ) 温顺( wēn shùn ) 戳破( chuō pò )

歇斯底里( xiē sī dǐ lǐ ) 旧茬 chá 纯粹( chún cuì )

5.初三化学第九单元复习学案 篇五

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知识梳理

相关的计算公式

1.溶质的质量分数

溶质的质量分数=________________________________________________________×100%

2.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量

溶质的质量分数的计算类型

1.已知溶质、溶剂、溶液、溶质的质量分数四个量中的任意两个量，求其余量。解答这类习题时可直接应用公式进行求解。

2.溶液的稀释和配制问题的计算。解答这类习题时一般可依据稀释前后溶质质量不变列等式进行求解。

3.溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。解答这类习题时要注意参加化学反应的是溶液中的溶质。

智能训练

1.下列物质中，属于溶液的是( )

A.牛奶 B.蒸馏水 C.石灰乳 D.生理盐水

2. t ℃时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液(溶质的.质量分数为40%)，另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是( )

A.加一定量的水 B.加入少量硝酸钾晶体

C.略降低温度 D. t ℃时，蒸发少量水

3.现有100 l 20%的硫酸，其密度为1.14 g/c3，下列说法正确的是()

A.该溶液含溶质20 g B.该溶液中，溶质质量∶溶液质量=1∶6

C.该溶液中，溶质质量∶溶剂质量=1∶5

D.该溶液中，溶液质量∶溶剂质量=5∶4

4.农业上常用16%的氯化钠溶液来选种。下列方法能配制出该溶液的是( )

A. 4 g氯化钠和16 g水 B.16 g 20%的氯化钠溶液和5 g水

C.10 g 8%的氯化钠溶液蒸发4 g水 D.14 g 10%的氯化钠溶液和1 g氯化钠

5.把60 ℃的硝酸钾饱和溶液冷却到20 ℃，下列叙述不正确的是( )

A.溶解度减小 B.溶液的质量不变

C.溶液由浓变稀 D.溶剂的质量不变

6.粗盐中所含的杂质主要是MgCl2，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐。对此，下列说法中正确的是()

A.浸洗前后，MgCl2的含量不变B.浸洗前后，食盐水的组成不变

C.浸洗用的饱和食盐水可以无限次地使用下去

D.粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量

7.炎热的夏天，小林打开冰箱，从4 ℃的冷藏室里拿出一杯底部还有少量蔗糖晶体的溶液A，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液B。下列说法中正确的是( )

A. 4 ℃时，A溶液一定是饱和溶液 B.室温下，B溶液一定是饱和溶液

C.蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低

D. A溶液中溶质的质量分数大于B溶液中溶质的质量分数

8.实验室欲配制50 g 5%的NaCl溶液，常按下列实验步骤进行：

(1)计算：需要NaCl质量为 g，水的质量为 g，约 l。

(2)称量：托盘天平只能准确称量到 g。检查时，若发现指针偏右，应将平衡螺母向 调节至平衡。称量时若把砝码放在左盘(1 g以下用游码)，则称得NaCl的质量为 g。若量取水的操作正确，所配溶液中溶质的质量分数实际为 。要把该溶液变成5%的溶液，需再加NaCl g。

(3)溶解：应选择的量筒规格是 (填“50 l”或“100 l”)，量取时，若仰视刻度线，则量筒的读数偏 ，实际水体积偏 ，所配制溶液中溶质的质量分数偏 。

10.下表列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：

温度/ ℃01020304050607080

溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6

(1)从表中可得到的一条信息是 。

(2)在20 ℃时，向100 g水中加入50 g氯化铵，形成氯化铵的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，将其温度升高至60 ℃时，溶液的质量为50 g，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 。

★ 初三化学总复习优秀教案

★ 关于中考物理的复习对策

★ 初三化学试卷

★ 初三化学复习资料

★ 初三化学实验报告

★ 初三化学怎么学习

★ 初三化学方程式

★ 同等学力考生考研复习软肋及对策

★ 初三化学教学工作总结

6.初三化学知识点 篇六

1、实验室制取氧气的步骤：

“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”

“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置

“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热

“收”收集气体“离”导管移离水面

“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

2、注意事项

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂

②药品平铺在试管的底部：均匀受热

③铁夹夹在离管口约1/3处

④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出

⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管

⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)

⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂

⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部

3、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口

检验：用带火星的木条伸入集气瓶内

4、用CO还原氧化铜的实验步骤：

“一通、二点、三灭、四停、五处理”

“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热;

“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。

5、电解水的实验现象：

“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。

6、组成地壳的元素：养闺女(氧、硅、铝)

7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：

“失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。

8、过滤操作：操作注意事项：“一贴二低三靠”

“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁

“二低”：(1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘

“三靠”：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁

(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边

(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部

9、过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:

①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损

初三化学复习计划

一.复习内容 :人教版新课程课本九年级化学上、下册

二.复习目标

1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。

2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。

3..通过复习几种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。

三.复习重点

基本理论与概念的复习;身边的化学物质的探究;化学与生活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。

四.复习难点

实验探究方法应用到化学学习中，并培养用化学知识去解释化学与生活、生产与实际联系的问题的能力。

五.复习方法

1.立足基础，充分把握知识的综合运用:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。

2.加强联系，实现由知识向能力的长升华:知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，要以日常生活、工农业生产、科技、国防中的实用性的问题为基点，编撰应用习题，以培养、训练学生信息处理能力、知识迁移能力 ，应用比较能力及创造性思维能力。

3.加强化学实验复习，培养知识迁移能力:加强实验复习，体现化学学科的特点，为提高学以致用的支点，培养学生创新思维能力和知识迁移能力，并且通过实验让学生会使用简单的化学实验仪器，而且能够根据实验中出现的现象进分析并解决，不断提高学生创造能力，主要体现在:a:加强化学实验基本技能主要使用仪器的技能和基本操作技能两个方面，复习的要求是:

(1).能叫出常见仪器的名称，初步学会它们的使用范围和操作要求。

(2)能熟练进行药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性的检查、气体的收集、过滤、蒸发、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。

(3).初步学会用实验方法鉴别o2、co2、盐酸、碳酸盐

7.初三化学知识点总结 篇七

1. 可燃物

2. 氧气(或空气)

3. 达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)

二、 灭火的原理和方法

1. 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

2. 隔绝氧气和空气

3. 是温度降到着火点一下

三、 化石燃料：煤，石油和天然气

化石燃料对空气的影响：煤和汽油燃烧对空气造成污染

四、 清洁燃料：乙醇和天然气

五、 能源1.化石能源 2.氢能 3.太阳能 4.核能

8.化学初三知识点总结 篇八

1、置换反应：

(1)金属单质+酸→盐+氢气;

(2)金属单质+盐(溶液)→另一种金属+另一种盐;

(3)金属氧化物+木炭或氢气→金属+二氧化碳或水。

2、复分解反应：

①碱性氧化物+酸→盐+水;

②碱+酸→盐+水;

③酸+盐→新盐+新酸;

④盐1+盐2→新盐1+新盐2;

⑤盐+碱→新盐+新碱。

必背化合价口诀

(1)常见元素化合价口诀：

一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;许多元素有变价，条件不同价不同。

(2)常见原子团(根)化学价口诀：

一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。

(3)熟练默写常见元素的常用的化合价

+1价：K+、Na+、H+、Ag+、NH4+;

+2价：Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亚Fe2+;

+3价:：Fe3+，Al3+;

-1价:Cl-、OH-、NO3-;

-2价:：O2-、S2-、CO32-、SO42-;

-3价:：PO43-。

初三化学方程式的配平方法

1、奇偶配平法

(1)找出化学方程式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素，求出它们的最小公倍数。

(2)将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的化学计量数。

(3)依据已确定的物质化学式的化学计量数、推导并求出化学式的化学计量数，直至将化学方程式配平为止。

2、归一法

(1)找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。

(2)若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数。

3、观察法

(1)从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数。

(2)根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。

4、最小公倍数法

(1)找出原子个数较多，且在反应式两边各出现一次的原子，求它的最小公倍数。

(2)推出各分子的系数。

必背化学反应方程式

1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2;

2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2;

3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO;

4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4;

5、氢气还原氧化铜：H2+CuO=△=Cu+H2O;

6、木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑;

7、碳还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑;

8、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

拓展阅读：初中化学学习技巧方法

老师指点，短期补上关键知识点

尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。

要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。

因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。

但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。

课堂多表现，讲出自己的想法

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。

那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢?策略是：“抢答”。

在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

上课坚决不能“走神”

统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。

只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。

因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。

准备一个“备忘本”，把知识记下来

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。

但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解。

9.初三化学每单元知识点 篇九

2、悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物，悬浊液静置后易沉淀，乳浊液静置后易分层。

3、溶液的特征。

均一性：溶液中各部分性质相同。

稳定性：若外界条件不变，溶液可以永久存在。

透明：由于溶液中存在的主要为单个分子、离子，肉眼不可见，也不阻碍光线透过，所以溶液透明。

注：①溶液可以有不同的颜色，溶液中有Fe2+呈浅绿色，有Cu2+呈蓝色，有Fe3+呈黄色，有MnO4-呈紫红色。②均一稳定的液体不一定是溶液。

4、物质在形成溶液过程中常伴有热量的变化，有些物质溶于水，能使溶液温度升高，如氢氧化钠(NaOH)等，有些物质溶于水导致温度降低。如：硝酸铵(NH4NO3)等。

5、加快物质溶解速度的方法有：⑴加热(或升温);⑵搅拌(或振荡);⑶将固体研成粉末。

★ 小学数学第八册第三单元教案

★ 小学数学第十册第三单元教案

★ 第三单元口语交际教案(七年级下)

★ 初三化学教学优秀教案

★ 五年级作文第三单元

★ 五年级第三单元作文

★ 六年级第三单元作文

★ 水教案

★ 四年级科学《和谐的自然界》教案

10.初三化学上册知识点梳理 篇十

盐酸

1、酸是HCl的水溶液。纯净的浓盐酸是无色。盐酸具有挥发性，浓盐酸在空气里会形成白雾，这是因为从浓盐酸里挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。(强调闻气味的方法。)

2.用途：盐酸(HCl)重要化工产品。

用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。

希望上面对化学中盐酸知识点的总结学习能很好的提供同学们的复习学习，同学们认真学习，相信一定在考试中取得好成绩的。

化学会考知识点总结：实验室制取气体的思路

同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧，下面我们一起来学习哦。

实验室制取气体的思路

(1)发生装置：由反应物状态及反应条件决定：

反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

(2)收集方法：气体的密度及溶解性决定：

难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法

密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法

密度比空气小用向下排空气法

通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

化学会考知识点总结：影响燃烧现象的因素

下面是对化学中影响燃烧现象的因素知识的讲解内容，希望同学们很好的掌握。

影响燃烧现象的因素

影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积

使燃料充分燃烧的两个条件：

(1)要有足够多的空气

(2)燃料与空气有足够大的接触面积。

爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会从中学习的更好哦。

化学会考知识点总结：三大化石燃料

关于三大化石燃料的知识内容，希望同学们认真学习下面的知识。

三大化石燃料

三大化石燃料：煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)

(1)煤：“工业的粮食”(主要含碳元素);

煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等

(2)石油：“工业的血液”(主要含碳、氢元素);

汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分：甲烷)，是较清洁的能源。

以上对化学中三大化石燃料知识的学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好的吧。

化学会考知识点总结：两种绿色能源

下面是对化学中两种绿色能源知识点的内容总结知识，希望同学们很好的掌握。

两种绿色能源

(1)沼气的主要成分：甲烷

甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物)

物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质: 可燃性 CH42O2点燃CO22H2O (发出蓝色火焰)

(2)乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)

化学性质: 可燃性 C2H5OH 3O2点燃2CO23H2O

工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒!

乙醇汽油：优点(1)节约石油资源 (2)减少汽车尾气

(3)促进农业发展 (4)乙醇可以再生

上面对化学中两种绿色能源知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好的哦。

化学会考知识点总结：最理想的燃料

关于化学的学习中，下面是我们对最理想的燃料知识的内容讲解哦。

最理想的燃料

新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

氢气是最理想的燃料：

优点：资源丰富，放热量多，无污染。

需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气?②如何安全地运输、贮存氢气?

上面对化学中最理想的燃料知识的内容讲解学习，相信同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。

化学学习方法

认真看书，嚼透细点。在认真看书的基础上有选择的做题。因为不像和，要是吃不透点就一点思路都没有。有很多细小的点，看到一点算一点。

(1)制订

学习计划是学习的行动指南，它能使增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。主要包括：对上学期学习情况进行分析和小结，提出本学期努力的方向、目标、措施等。应向讲明制订学习计划的重要性，指导学生制订切实可行的学习计划，组织检查执行情况，必要时帮助学生适当调整学习计划。

(2)多预习

预习是为了使学生对欲学知识作好准备，能够带着问题，增强的目的性，从而提高。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。教师要指导和组织学生预习，使学生养成预习的习惯。对知识性教材的预习，要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处，标出不懂部分，为有目的、有计划地作好准备。对实验教材，应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项，并写出实验操作提纲或画好图表，列出带记录的空白表格等。

(3)听课

听课是学生学习知识的基本形式，听课的效果如何，直接影响着学生的学习质量。所以，教师应帮助学生掌握科学的听课方法，提高听课效果。听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。其基本要求是：要集中精力听讲，紧跟教师讲授思路，积极思考，多方联想;对演示实验的观察，应掌握科学的观察方法，能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则;笔记应记纲要、思路、要点和问题，要及时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。

(4)做实验

做实验是学生在化学学习中经常性的重要实践活动，体现了化学学习的显着特征。为了达到实验目的，教师应要求学生做到：实验前认真预习高中英语，做好准备;实验中操作规范、认真、精确、细致，及时记录实验现象(包括数据)，并做到实验、观察、思考相结合，坚决废除“照方抓药”的现象;实验结束后应认真及时写好实验报告。此外，还应使学生养成良好的实验习惯，如爱护仪器、节约水、电、气及实验易耗品的习惯，保持实验室环境整洁的习惯，重视实验安全的习惯等。

(5)复习

11.初三化学每单元知识点 篇十一

考点

一、燃烧和灭火

1、燃烧的条件：（缺一不可）

（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点

2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）

（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下

3、影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积

使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气

（2）燃料与空气有足够大的接触面积。

4、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

5、安全知识

考点

二、燃料和能量

1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）

（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；

煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等

（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；

汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。

2、两种绿色能源：沼气、乙醇

（1）沼气的主要成分：甲烷

甲烷的化学式: CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）

物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质: 可燃性 CH4+2O2点燃CO2+2H2O（发出蓝色火焰）

（2）乙醇(俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)

化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O

工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！

乙醇汽油：优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气

（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生

考点

三、化学反应中的能量变化

（1）放热反应：如所有的燃烧

（2）吸热反应：如C+CO2高温2CO

4、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

氢气是最理想的燃料：

(1)优点：资源丰富，放热量多，无污染。

（2）需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气？ ② 如何安全地运输、贮存氢气？ 考点

四、燃料燃烧对空气的影响

1、影响