经典人生感悟短信

经典人生感悟短信（17篇）

1.经典人生感悟短信 篇一

☆、人就这么一辈子，没有来世。所以让我们从微笑开始!人活一辈子,开心最重要。(人生感悟经典短信句子)

☆、人就这么一辈子，好好地去珍惜它，善待它，把握它吧!珍惜你身边的每个人。人生短暂，珍惜!珍惜!珍重!珍重!

☆、人就这么一辈子，失恋、失意，甚至失婚，以至我们在爱情里所受的苦，都不过是一块跳板，令你成长。人在跳板上，最辛苦的不是跳下来那一刻，而是跳下来之前，心里的挣扎、犹豫、无助和患得患失，根本无法向别人倾诉。我们以为跳不过去了，闭上眼睛，鼓起勇气，却跳过了。

☆、人就这么一辈子，我们又何必要费尽心思绞尽脑汁地去占有那些原本不属于我的东西呢?金钱、权力、名誉都不是最重要的，最重要的还是应该善待自己，就算拥有了全世界，随着死去也会烟消云散。若我们要是这样想，我们就不会再为自己平添那些无谓的烦恼了。

☆、人就这么一辈子，要想活得轻松，活得洒脱，你就该“记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。”唯有这样，你才会活出一个富有个性的全新的自我!

☆、人就这么一辈子，人就到这世上匆匆忙忙地来一次，我们每个人的确应该有个奋斗的目标。如果该奋斗的我们去奋斗了，该拼搏的我们去拼搏了，但还不能如愿以偿。我们是否可以换个角度想一想：人生在世，有多少梦想是我们一时无法实现的，有多少目标是我们难以达到的。

☆、人就这么一辈子，我们应快乐地度过这辈子。不管上帝给我们的是什么，只要我们不丧失对生活的信心，对理想的追求，只要您虔诚地去努力，乐观地去对待，我想上帝必会照顾“爱者”得到成功的希望。

☆、人就这么一辈子，生不带来死不带去的一辈子。我们在亲人的欢笑声中诞生，又在亲人的悲伤中离去。而这一切我们都不知道，我们无法控制自己的生与死，但我们应庆幸自己拥有了这一辈子。

☆、人就这么一辈子，我们可以淡然面对，也可以积极的把握，当你看不开、当你春风得意、当你愤愤不平、当你深陷痛苦中请想想它，不管怎么样，你总是幸运的拥有了这一辈子……

☆、人就这么一辈子，我们都曾经以为，有些事情是不可以放手的。我们不会放弃一个人。“我是不会放手的。”其实，没有什么东西是不能放手的。时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板。所有的哀伤、痛楚，所有不能放弃的事情，不过是生命里一个过渡，你跳过了，就可以变得更精采。

☆、人就这么一辈子，我们在仰视这些我们无法实现的的梦想，眺望这些我们无法达到的目标之时，是否应该以一颗平常心去看待我们的失利。“岂能尽如人意，但求无愧我心。”对于一件事，只要我们尽力去做了，我们就应该觉得很充实，很满足，而无论其结果如何。

☆、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，干吗硬要逼着自己不开心呢?是啊，人就这么一辈子，做错事不可以重来的一辈子;碎了的心难再愈合的一辈子;过了今天就不会再有另一个今天的一辈子;一分一秒都不会再回头的一辈子，我们为什么不好好珍惜眼前，为什么还要拼命地自怨自艾，痛苦追悔呢?

☆、人就这么一辈子，我们不能白来这一遭。所以让我们从快乐开始!做你想做的，爱你想爱的。做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。

☆、人就这么一辈子，不要去过份地苛求，不要有太多的奢望。若我们苦苦追求过却还是一无所获，我们不妨这样想：既然上帝不偏爱于我，不让我鹤立鸡群，不让我出类拔萃，我又何必硬要去强求呢?别人声名显赫，而自己却平平庸庸。我们不妨这样安慰自己：该是你的，躲也躲不过;不是你的，求也求不来。

☆、人就这么一辈子，我们都希望自己有个幸福的家，每天都是个快乐的人。但在生活中，不是一切都尽人意，每天我们都会遇到各种各样的困难和烦恼。人活一辈子，会遭遇多少无可奈何的事，邂逅多少恩恩怨怨的人。可是想到人不就这么一辈子吗，有什么好看不开的?人世间的烦恼忧愁，恩恩怨怨几十年后不都烟消云散了，还有什么不能化解，不能消气的呢。

2.经典人生感悟短信 篇二

经典书籍浩如烟海,陈琴老师给孩子们选择的素读内容是哪些呢?她根据自己对典籍的了解,结合现行教材的内容和经典诵读的规律,为学生确定了具体的素读目标:一二年级诵读蒙学读本《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》和《千家诗》;三四年级诵读《论语》《大学》《中庸》,并选读《孟子》;五六年级诵读《老子》,选读《史记》和《资治通鉴》中的经典篇章。陈琴老师说:“小学6年里,除课文以外,学生背诵的诗词量在400首以上。此外,每学期,我都为学生设定了必读和选读的课外读本,并且分为童话期、历史故事期、人物传记期、科普期、经典小说期等。”

素读的方法并不复杂,贵在坚持,每天只需记诵100多字。当然,为了不让学生感觉枯燥,陈琴老师总能想出一些“小点子”来激发他们的动力,比如多媒体的介入、活泼的设计、教师的现身说法、小组比赛、个人比赛、及时的奖励,等等。

儿童的教育,并非由学校老师单独完成,还需要良好家庭环境的影响。陈琴老师不仅在课堂上带领学生素读,还通过给家长写公开信、为家长推荐阅读书目、请家长和孩子共写读书报告等形式,促进学校素读与家庭素读结合,既能让读书的风气浸染更多的人,又能使亲子关系变得更加和谐,从而保持并不断扩大孩子们的素读成果。

陈琴老师深知,教育时机稍纵即逝,小学里的孩子正处于求知欲开始蓬勃生长的阶段,他们渴望大量阅读,若不乘势引导孩子进入经典书林,将使他们错过启蒙与积累的最佳时机,长大以后也很难再弥补缺失。素读并不是知识的灌输,也不是毫无选择地教给孩子们传统道德。陈琴老师是以现代观念审视经典,结合孩子的认知特点,从识字的角度来推广经典素读的。而且,孩子们生活在现代社会,他们能在潜意识里辨别和弃取传统道德,随着不断接触社会,加以老师的点拨,他们就会吸收传统文化里的精华,而不会陷入糟粕之中不能自拔。

“腹有诗书气自华”。从实际效果来看,经典素读在提高孩子们的语文素养、完善他们的精神气质上有着不可估量的作用。陈琴老师带着孩子们读过很多诗,而爱读诗的孩子是有灵性的,有时会形成诗歌从心底流出来的状况。经过小学6年的素读训练,孩子皆可达到“背诵十万字,读破百部书,下笔千万言”的目标,他们在以后的学习中,都觉得记忆力好,学东西也比较轻松。很多家长反映,孩子在素读经典后,都变得彬彬有礼,能够更好地与家人、朋友相处。陈琴老师讲述了这样的往事:

“2009年,我在台湾收到一个学生的信息,这个孩子刚刚考上当地著名的重点中学,信息内容是:‘树长6个年轮,未必能成栋梁。花开6个春秋,未必赢得郁香,您给我的6年却为何如此金光闪闪?琴妈妈,我们还是这样叫您,握别的手尚有余热,我们的魂魄已然夜夜归来。您细听满园花开的声音,是我们对您深深的祝愿,要快快乐乐啊,要健健康康!’他这首诗模仿的正是我们曾经在课堂上素读过的席慕容的《七里香》。我惊喜地回复道:模仿是天才的第一步,模仿得真好!”

3.短信温暖我人生的冬天 篇三

我手机里至今保留着两条短信，一直舍不得删除。没事时，我总喜欢拿出手机，看那两条短信。短信内容是这样的：“老师，天气冷了，请多加衣服，好好照顾自己，千万别感冒！”

2010年12月10日，天气预报说全国大范围降温，有的地方还将有大雪甚至暴雪。果然，那天早晨，天气出奇的冷。晚上下雨了，还伴着雪花。我尽管穿着羽绒服，围着围巾，身上仍然冷得直打顫，身子不由得缩成了一团。

“滴滴，滴滴”，手机信息提示。我习惯性地打开手机，一股暖流顿时温暖我的全身：“老师，天气冷了，请多加衣服，好好照顾自己，千万别感冒！”半个月前，也是天气将要变化时，收到她这样的信息。

这条信息，不由得让我回想起和她之间曾经的故事，眼前又浮现出她美丽、可爱的身影。1998年，她从村小合并到完小，读五年级。每周末总会有事没事跑到我家玩，帮我料理小果园，帮我照看女儿……

印象最深的是她写的作文，我几乎不用动笔修改。语言文字灵动，有生气，感觉是从源头汩汩流出的活水。读她的作文，有一种越读越爱读，百读不厌的感觉。我想这样优美的作文，应该给她投稿，让更多的人分享，也给她找一个舞台，让她在舞台上尽情展现她的美。那次，她的作文《胸前的红领巾》我认为不错，于是我掏钱为她买信封，贴邮票，然后寄到《小学生》杂志社。没有想到事隔一年，还真的发表了！她成了我们学校甚至是我们镇、我们县第一个发表作文的学生。这件事在当地引起了不小的波澜。当时农村还上交“三提五统”，因为发表了作文，村里免交了一百元作为对她的奖励。这给了她很大的鼓舞。

我想，我在幼小的心灵中播下了一颗文学的种子。于是我期待这颗种子能很快地开花、结果。

两年后，她升入初中。

忽然有一天，我收到了一张稿费单。心想：我怎么会有稿费单呢？仔细一看，原来是“转交给张敏”。可是，她已经读初中了，而且我也不再教她了，怎么让我转交呢？为什么不写她初中的语文老师呢？一连串的问号塞满我的大脑。当我翻山越岭给她送去稿费的时候，她的回答证实了我的猜测——她想用这种特殊的方式感谢我，让我知道她那颗种子在继续生长。当我一次又一次收到稿费单的时候，我知道这颗种子不仅发芽了，而且长叶了，将来一定会是一棵参天大树。

从她读初中开始，每年的元旦，我都会收到一张她寄来的贺年卡，直到现在。

现代社会，联系更方便。但是每到节假日，每到天气变化时，总会收到一条来自异地他乡的短信。每每收到她的短信，我便会在同事面前“炫耀”一番。她的短信，成全了我一个老师的简单幸福。

她的短信，不仅温暖了我这个冬天，也必定会温暖我整个人生的冬天。

（作者单位：湖北宜昌市远安县南门小学）

4.经典人生感悟短信 篇四

新泰剧[/url]

[url=http:///]最人生的四个存折：健康、事业、金钱、情感。拥有身体的身体，创造事业的奇迹，积攒财富无比，获得亲情、友情和爱情一切顺利，这就是成功的至高境地！

有价值＋没体现＝零，有能力＋没发挥＝零，有知识＋没应用＝零；有机会＋没抓住＝零，有目标＋没胆量＝零，有原则＋没坚持＝零；有热情＋没定力＝零，有毅力＋没恒心＝零。有计划＋没行动＝零，有付出＋没效益＝零，一切重在行动，一切重在落实，一切重在自已。祝你成功！

生活原则：就近处坐，向远处行，往高处望。生活态度：享下等福，存上等心，结中等缘。生活目标：为家庭制造温暖，为人生创造辉煌，为社会奉献经典！

有人笑贫不笑娼，只要有奶就是娘；有人笑智不笑傻，只要有钱就是款；有人笑真不笑假，坑蒙拐骗赚大钱；有人笑诚不笑奸，道德良心不吃香；有人笑勇不笑怯，见义勇为白受伤；有人笑廉不笑贪，有权不用白当官；有人笑善不笑恶，君子潦倒无人怜；有人笑你不笑我，只因“我爸是李刚”！

人生最大力量：做情欲主宰，做命运纤夫；人生最大收获：跌跤的疼痛，攀登的喜悦；人生最大聪明：看镜子正衣帽，照人眼识自我；人生最大的平安：心安理得，俯仰无愧；人生最大的乐趣，是从瞬息即逝的事物中攫取永恒真理；人生最大的快乐：一生中不因私利而给别人带来不幸。

赌来的钱是不行的，偷来的钱是不行的，传销骗来的钱也是不行的，杀人越货抢来的钱更是不行的，合法挣来的钱、花得舒坦的钱才行。囊中羞涩是不行的，入不付出是不行的，富得冒油也是不行的，身无分文更是不行的，钱不多不少够花就行。

少年的味道如酸奶，甜而酸；青年的味道如白酒，烈而醇；中年的味道如浓茶，香而令人振奋；老年的味道如咖啡，苦但使人清醒。朋友，你是什么味道？

放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐，生活就会被欲望塞爆；凡事斤斤计较，心中充满欲望，理不清自己想要，幸福就会越来越远；彼此互相猜忌，对人缺少信任，朋友渐行渐远，人与人的心灵也会渐渐疏远。放开心怀，学会奉献，对人坦诚，生活就会被幸福填满。聪明哲学：遇到不想回答的问题，直视对方的眼睛，微笑、沉默；遇见不想招呼的人，点头微笑，径直走过；遇到对自己有恶意的人，绝交、遗忘；遇到无理取闹的人，安静的看着他，说：祝你好心情，然后离开；不管什么时候，都要保持微笑。牢记，幸福如意！以眼观世界，看清；以心待他人，真诚；以勤为工作，奋进；以达对生活，知足；以容经挫折，淡定；以卓迎成功，谦逊；以梦向未来，美好。

人生五大发展阶段：首先自己要行；其次要有人说你行；再次，说你行的人要行；然后，你说谁行谁就行；最后，谁敢说你不行。此时，不用你说自己行！

人生最大的财富是健康。人生最大的幸福是知足。人生最大的敌人是自己。人生最大的失败是自大。人生最大的愚蠢是欺骗。人生最可怜的是嫉妒。人生最大的错误是自卑。人生最大的痛苦是痴迷。人生最危险的是贪婪。人生最烦恼的是名利。人生最大的破产是绝望。人生最大债务是人情债。人生最大的礼物是收到我的短信。

生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦

生活在于经历，不在于名牌；富裕在于感悟，不在于奢华。做不成元帅，就做无畏士兵；成不了明星，就做平凡百姓；钱多钱少健康就好，祝你身体康健

昨天很重要，构建了我们的记忆；明天很重要，有了我们的憧憬和梦想；今天很重要，怀着积极心态过好每一天；不要躲藏在昨天的阴影里，忘掉昨天会有一个更好的明天；做该做的事，明天自然会来，周末和你谈谈明天，祝你钱景似锦。

生活是根绳子，总是牵着我们的鼻子走。为了生活，我们忍让、退缩、扭曲甚至出卖自己。不要以为这是正常的，很多时候我们习惯的东西，就这样偷偷地改变着我们的性格。不是生活决定我们去做什么，而是我们做的事情决定了我们要过一种什么样的生活。你若把生活扛在肩上，它永远都是你的负荷。

5.人生感悟短信 篇五

1、【致死党】1、死党是今天吵，明天笑，近了烦，远了想，不见时挂念，见了时讨厌，自己能欺负，别人不能欺负的那群人;2、无论吵闹多少次，说多少伤人的话，最后还是会因为在乎对方而和好如初，这种感觉真好;3、全世界只有一个你，叫我如何不珍惜。

2、有一种底气，叫做你能行;有一种豪气，叫做你可以;有一种霸气，叫做你最棒!不要总是瞻前顾后，想做的事，就大胆做;想见的人，就勇敢见!只有迈出脚下那一步，人生才会与众不同。

3、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现。人可以不美丽，但要健康;可以不伟大，但要快乐。把工作当享受，你就会竭尽全力;把生活当乐趣，你就会满怀信心。

4、出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。挚交之人不需要、泛交之人用不着。“情绪”这东西,你不在乎，它就伤不到你。

5、幸福很简单，就在您心间：渴了喝茶，冷了加衣，累了歇歇，烦了聊天，困了打个盹，饿了解解馋，亲人都喜欢，朋友都想念，见面不常有，祝福一串串，祝你永远平安快乐!——人生感悟短信大全

6、今天的事再大，过了明天就是小事;今年的事再大，过了明年就是故事;今生的事再大，过了今世就是传说。人生如喝茶：端起杯子——喝一口——放下——再端起杯子——再喝一口——再放下。不可能端起杯子一直喝，懂得放下，才能拿得起。

7、人要常说的三句话：1.“不要紧”。不管发生什么事，都要对自己说“不要紧”，态度是解决问题的第一步。2.“算了吧”。很多事不是经过努力就一定有结果，但只要真正努力了，结果并不重要。3.“让它去”。不管坏天气有多久，记住，总有天晴的时候。

8、有些故事，不一定要讲给所有人听;有些悲伤，不一定谁都会懂;有些委屈，受过了想通了也就释然了;有些藏在心底的话，不想说也就没必要说了。其实，并不是所有的痛，都可以呐喊;不是所有的爱，都可以表白。但是，我的思念却可以传递，天冷了，有点想你!

9、一定要记得那些大雨中为你撑伞的人，黑暗中默默抱住你的人，逗过你笑的人，陪你哭过的人，总是以你为重的人，说想念你的人，是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾。而我第一个想起的人就是你，愿我亲爱的朋友，幸福快乐!

10、生活是条船，张好船的帆，别让它跑偏，跑偏太危险;生活是首歌，唱准音和谐，别唱跑了调，跑调乱了套;生活是条路，尽管往前走，坎坷任脚下，跨过去的是英雄;生活像爬山，不要怕困难，一鼓作气往上攀，攀至山顶你再看，山花烂漫艳阳天!

11、人生有两大欢乐：一是拥有后的细细品味，二是追求时的倍感充实，

人们总是在不停的追求美好，却往往错过当下的美丽。有的人为了享乐而苦了一生，有的人为了休息却忙了一生。要永远记得：贪婪是最真实的.贫穷，满足是最真实的财富。朋友，愿你幸福一生!

12、与你无缘的人，你与他说话再多也是废话;与你有缘的人，你的存在就能惊醒他所有的感觉。有些人即使在认识数年之后仍是陌生的，而有些人在出场的一瞬间就是靠近的，那种近，有种温暖而真实的质感。愿你做个惜缘人，收获属于你的幸福和甜蜜，我会在远方祝福你!

13、缘分是一种永恒，它没对没错，在给你遗憾的同时，也给你深深的感动;心情是一种永恒，它相依相伴，一边让我们受伤，一边让我们学会坚强;人生，失去的只是时间，你所获得的是价值是永恒。朋友，祝幸福快乐从容吉祥每一天。

14、从不回头的人，不一定是勇敢，也许是逃避;从不流泪的人，不一定是坚强，也许是无奈;从不认输的人，不一定是赢家，也许是输不起;从不失败的人，不一定是成功，也许是没事做;从不联系的人，不一定是忘记，也许是没时间。朋友，久未问候，思念依旧!

15、心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是晴天。人生不一定每天都很好，但每天都会有些小美好在等着你!露出最美的笑容，开心度过每一天!

16、人生不在年龄，贵在心理年轻;衣着不在时尚，贵在舒适合体;膳食不在丰富，贵在营养均衡;居室不在大小，贵在整洁舒畅。作息不在早晚，贵在规律养成。幸福不在随时拥有，贵在时时感受。短信不在节日，贵在真心真意：朋友，天天开心!

17、人生1条路走自己的路;人生2件宝身体好、心不老;人生3种朋友和你一起笑、陪你一起哭、为你的事和你争;人生有4苦：看不透、舍不得、输不起、放不下;人生5句话：再难也要坚持、再好也要淡泊、再差也要自信、再多也要节省、再冷也要热情。

18、【朋友间最有价值的五句话】1、最值得珍惜的：我来帮你!2、最值得宽慰的：我就来!3、最让人增长信心的：我相信你行!4、最难以启齿而又最能化解矛盾的：也许你是对的!5、最温暖的：只要你快乐就好。这五句都是我想对你说的!

19、有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。

20、从《天天酷跑》悟到的人生哲理：1.生命只有一次;2.危险无处不在;3.装备需要完善;4.必须能屈能伸;5.小伙伴必不可少;6.过度招摇招妒;7.彩虹总在风雨后。——人生感悟短信大全

21、西游人物原来反映着人的一生——小时候，我们就是孙悟空：调皮捣蛋、大吵大闹。青年时，我们就是猪八戒：敢爱敢恨。壮年时，我们就是沙和尚：工作勤恳、老实忠厚。老年时，我们就是唐僧：:嗦嗦、麻里麻烦。

22、淡然于心，从容于表，优雅自在地生活。追求，就会有失望：活着，就会有烦恼。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想计较，却又什么都抓不牢。愿你放开执念，享受快乐生活!

6.经典立秋养生短信 立秋问候短信 篇六

1.立秋时节半天凉，早晚添衣午减裳;秋干气燥伤肺脏，银耳萝卜来调养;心高气傲不可取，宽以待人心舒畅;劳逸结合自调节，睡眠充足免疫强;短信一条来送上，愿你秋来更健康。立秋快乐!

2.立秋时节贴秋膘，调养得当无烦恼;一日三餐按时吃，暴饮暴食脂肪高;禽蛋豆类蛋白多，荤素粗细搭配好;进补适量勿过度，蔬菜瓜果不可少。祝你健康!

3.立秋贴秋膘，进补有妙招：莫贪美佳肴，滋补为主料;莲子何首乌，玉竹当归好;骨头煲锅汤，滋补又去燥;若入中药材，效果更美妙!祝健康贴秋膘!

4.立秋炎热如故，防暑仍是要务，白天防晒防暑，早晚纳凉有度，心情不能添堵，健康不能疏忽，日子忙忙碌碌，歇歇匆匆脚步，好运为你驻足，知足就有大福!

5.立秋养生要诀：少食辛辣多食酸，滋阴润肺防秋燥;蔬菜选新鲜多汁，水果选养阴生津;多吃豆类多饮水，盲目进补要防止。祝您心情愉悦，身体健康!

6.立秋又到人间，问候和你照面;秋风打着旋旋，送你清凉一片;快乐化作雨点，赶跑烦恼幽怨;祝你幸福秋水般悠远，爱情秋果般甘甜，事业秋老虎般发威，心情似秋叶舞翩翩，一切都得偿所愿!

7.立秋又至，给你送“喜帖”啦!愿家人对你体贴，收入不缺津贴，情谊心中粘贴，成功脸上贴金，健康给你贴秋膘，总之，就是要幸福把你照顾得服服贴贴!

8.立秋愿你收获多，送你温柔的胳膊，好怕无端若**;送你钞票宜提包，又怕你会去赌博;送你秋“菠”最适合，裹着幸福保鲜膜，祝身体健康笑呵呵!

9.芦苇望着清风送来的晚霞，涟漪握着丰收带来的鱼虾，立秋，总有快乐在心里;单车走过安静的长夜，夜曲哼唱平和的安详，立秋，总有幸福在心底。

10.落叶黄，秋雨凉，一年立秋又来到;早晚凉，温差大，增减衣服莫偷懒;工作忙，生活累，身体健康是关键;朋友情，记心中，短信替我送关怀!

11.秋风清爽送凉意，心情舒畅心欢喜;秋雨清澈淋运气，福禄寿喜落给你;丰收之时在秋季，工作顺利好业绩。立秋之日祝福你：事事顺心如意大吉大利!

12.秋风送爽，红叶满山。挥一挥手，告别夏日的炎热与酷暑，愿你的梦想与激情常在;扭一扭身，迎接初秋的清凉与温馨，愿你的微笑与幸福长留，立秋快乐。

13.秋季养生：每天一杯鲜豆浆，身体更健康。豆浆保护心血管，抑血糖，增强免疫，养颜美容身体棒。黄、黑、青、豌豆、花生米混合豆浆有助长寿!

14.若你在立秋的今天收到我的祝福，心情会秋高气爽，常有人暗送秋波，事业如春花秋实，生活会独有千秋，烦恼像秋天的蚂蚱--蹦不了几天了!

15.拾一片落叶，听两场秋雨，赏三分秋色，得四季收获，喜五谷丰登，保六畜兴旺，聚七彩流光，会八方好友，观九州气象，当十分欣慰。立秋快乐!

16.天苍苍，野茫茫，秋风过境遍地黄;云淡淡，雨疏疏，一层秋雨一层凉;稻花谢，瓜果黄，累累硕果君来尝;秋空空，思长长，你的冷暖记心上。立秋快乐!

17.夏天的炎热，渐行渐远，秋天的凉爽，亦步亦趋。立秋了，稻穗弯腰诉说着思念，果实低头轻语着留恋，我的问候传达着不变的惦念，愿快乐常驻你心间。

18.夏走了，秋来到，昼夜温差变化了;晨早起，夜添衣，谨防秋燥来胡搅;少辛辣，多甘酸，合理进补不可少;勤锻炼，常欢笑，心胸舒畅活到老。立秋快乐哦!

19.想你一日三秋，念你望穿秋水，恋你春花秋月，追你暗送秋波，爱你秋水芙蓉，吻你秋兰飘香，盼你春秋鼎盛，约你秋高气爽，祝你春华秋实!

20.叶落无声，雨打浮萍，思绪随风去。千里之外，清风明月，天涯共此时。斗转星移，寒暑交替，立秋节气至。电波送讯，祝福传情，愿君心欢喜。

21.这短信聚集了春日之快感，夏日之无忧，秋日之清爽，冬日之浪漫，还有我一毛钱邮局费，望你能妥善保管好，另外补充一点：立秋了，记得添衣。

立秋问候短信

1.四季轮转是自然不变的元素，开心烦恼是人生必经的旅途。依旧是似火的夏日，而秋季也悄悄拉开帷幕。无论世界如何转变，心情依然快乐坦然。立秋快乐!

2.送你立秋歌：衣要保暖别着凉，日常生活须乐观。秋燥上火少吃辛，秋瓜坏肚别吃寒。补液生津多吃酸，合理膳食是关键。多多喝水要知道，养阴益气最重要。

3.送你一个港弯，在你疲倦时躲浪;送你一对翅膀，在你安逸时飞翔;送你一份快乐，在立秋时展现微笑;送你清风明月天天快乐!

4.送你阵秋风，让你感到惬意的清凉;送你轮秋月，让你感知夜晚的美丽;送你场秋雨，让你感受舒适的滋润;送你片秋叶，让你感慨生命的真谛。立秋快乐!

5.送走高温的夏，对生活依然热情;迎来思念的秋，对朋友关怀依旧。立秋了，回首耕耘的春，挥别拼搏的夏，展望收获的秋，翘首悠闲的冬，祝你四季都精彩!

6.送走夏日炎炎，迎来金秋凉凉，对你甚是思念，短信问候捎来：金秋丰收连连，葡萄粒粒饱满，相思之意点点，菊花瓣瓣流传。立秋佳节，祝你精彩。

7.岁月碾转似美酒，时光流逝已近秋。牵挂之情在心头，祝福之意道出口。天天都有好心情，事事顺心不烦忧。祝你：立秋快乐。

8.偷偷告诉你，短信是一种无线电波，那么立秋的短信就是秋天的电波，简称秋波。我发条秋波祝你愉快。你收到就行，别声张，就当我暗送秋波好了!

9.微风习习，寄托秋的幽思;凉风阵阵，带去秋的爽朗;落叶簌簌，留下秋的幻想。此刻，成熟的稻穗风中游走，快乐的精灵暗送秋波，祝立秋愉快!

10.喜欢一种声音，是微风吹落的露珠;欣赏一幅图面，是朗月点缀的星空;幽兰弥漫旷谷;祝福一位朋友，是笑看短信的你。祝立秋快乐!

11.细雨潇潇，谷穗香香;阳光漫漫，稻禾灿灿;叶子飘飘，晴空寥寥;日子甜甜，笑容浅浅;情谊绵绵，短信连连。立秋到了，愿好友秋高气爽好心情!

12.夏日晒伤了糟糕;夏果吃没了苦恼;夏雨送走了烦燥;夏风送来了秋早;立秋到，立秋好，立秋短信不能少;转发短信要记牢。

13.夏天的绚丽，牵着红蜻蜓飞远;秋天的静美，伴随萤火虫飘散。立秋时节，轻风翻阅着岁月的记忆，云朵舒卷着无尽的思念，愿幸福快乐陪伴你的身边。

14.夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底压心底不能告诉你，就在就在立秋过后我要去找你，灿烂一夏的承诺赶快给我兑现，你答应给我的秋波呢，何时才能做成我的菜单?

15.夏天依依惜别，秋意渐渐浓烈。几度清风朗月，人间换了季节。岁月渐行渐远，思念不知不觉。千山万水重叠，难将友情阻截。立秋祝福情切，愿你幸福愉悦。

16.夏有三伏秋有“虎”，秋风秋雨秋老虎。季节交替度寒暑，生活奔忙真辛苦。天气变化要记住，健康损失难弥补。立秋之际遥相祝，生活开心就是福。

17.炎炎夏日将匿藏，徐徐秋风轻送爽;立秋时节好时光，短信祝福来送上：祝你工作不繁忙，愿你高兴心情朗，望你健康体舒畅，盼你一切喜洋洋!

18.一层秋雨一层清凉，一份祝福一份吉祥，一缕和顺一缕欢唱，一点开心一点希望，一片温馨一片芬芳，一条短信一条安康。祝：立秋快乐!

19.一份幸福，一抹快乐，一生平安，一世健康。用所用的美好，融化你所有的烦恼。在立秋到来的时刻，把这份特殊的祝福送给你，祝你一生幸福美丽。

20.一年三百六十日，二十四节紧相连。清明种麦谷雨田，立秋打甸处暑镰。日出而作日落息，周而复始岁枯荣。顺天应季合农时，五谷丰登六畜旺。

21.一片落叶而知秋，是深秋。一条短信而知秋，是立秋。一轮圆月而知秋，是中秋。朋友你要更坚强，添衣保暖不能忘，幸福快乐伴身旁!中秋快乐!

22.一叶落而知秋，一信至而知友;秋风送爽，神清气爽;秋叶送福，福至心灵;秋雨送梦，美梦成真;秋收送喜，喜上眉梢。立秋快乐!

23.有一种祝福应时应景，有一种朋友常牵常挂，有一种心情日思夜想，友情的种子，心中种下，交往中成长，人生中收获。愿友谊天长地久，立秋快乐!

24.又是一年立秋时，一层秋雨一层凉;整日奔波挺辛苦，天气变化要健康;爱惜身体加餐饭，珍视友情长想想;短信情长言未尽，唯愿朋友多安康。

25.在立秋的今天收到我的祝福，心情会秋高气爽，常有人暗送秋波，事业如春花秋实，生活会独有千秋，烦恼像秋天的蚂蚱---蹦不了几天了!

26.在这个秋高气爽的日子里，春花秋月的景色下，我暗送秋波，望穿秋水，希望你，我心中的秋水伊人，能对我的这份真情明察秋毫，立秋日，我期待你的出现!

27.这短信聚集了春日之快感，夏日之无忧，秋日之清爽，冬日之浪漫，还有我一毛钱短信费，望你能妥善保管好，另外补充一点：立秋了，记得添衣。

28.知道吗?短信是一种无线电波，那么立秋的短信就是秋天的电波，简称秋波。我发条秋波，祝你愉快。你收到就行，别声张，就当我是暗送秋波好了!

29.执岁月的手，任思念弥漫心头，找不到可以逃避的借口;执友情的手，让祝福出自手头，不需要任何的理由。立秋了，让轻轻的问候，随着快乐幸福伴你走。

7.品读古今经典 启迪智慧人生 篇七

一、营造浓郁书香氛围，濡染学生高尚人格

燕京小学的校园环境是以中华传统文化为底蕴和核心，处处充满诗情画意，我们深信，美的环境熏陶人，美的创造升华人。而这美便体现在对中华民族传统美德的继承和发扬之中，而经典诗文的诵读和对其中蕴含的德育因素的挖掘，为实现这样的德育目标寻找到了良好的契合点。

校门的左侧，是“仁义礼智信”儒家思想精华的一组立体书塑，这是我校贯穿六年的德育内容。我们深信，知识在于积累，成功在于胸怀。在学校的围栏上悬挂的是中华经典诗文《三字经》的精彩句段，在一层主楼道，由南至北依次悬挂了王羲之的《兰亭集序》，岳飞的《满江红》，梁启超的《少年中国说》，毛泽东的《沁园春·雪》。这是一气呵成的中华文化和思想的展现，学生创作的古诗配画作品间于其中，让孩子们在这种潜移默化的经典诗文的影响教育中，培养良好的习惯。

学校图书馆进行了区域整体谋划，这个整体阅读区域命名为“梅香书苑”，这里有图书馆、电子阅览室、图书阅览室，还有方便阅读的楼道书吧。我们在每层楼道内都挂有液晶电视，时时展示着经典诵读活动中孩子们的活动成果。楼道每层都设有学生的读书休闲区，各班还设有图书角，真正体现了“处处有经典、时时育心灵”的人本思想，使图书馆成为环境育人、活动育人的场所。

每天，燕京小学的莘莘学子都会踏着悦耳的美文欣赏进入校园，那是我校的艺术铃音，上下课以及课间活动和放学后都会在校园播放，每天孩子们的耳畔都会萦绕着这样配乐的优秀诗文———师生浸染其中，高尚的文化素养和人文精神在潜移默化中逐步形成。

二、将经典诵读纳入课程管理体系，使中华传统德育教育走可持续发展道路

《小学语文课程标准》总目标中指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。培养学生爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。同时，小学生正处于背诵记忆的黄金时期，也是人生价值观形成的关键时期，这时候给学生正确的引导，给他们良好的文化熏陶，有益于他们形成正确的人生观、价值观、世界观。

基于以上考虑，我校把经典诵读作为学校的校本课程，开发形成了必修课程《中华经典诗文》，现在已全部纳入学校课表，如今我们的校本课程每班每周开设一节，有专职教师进行授课。必修课程《中华经典诗文》，分上、中、下三册教材，孩子在六年里根据自己的能力分不同阶段完成，选材包括古诗和美文，以及规范学生行为的三字经和弟子规。我们开设《中华经典诗文》作为必修课程，是想让学生传承文化，让文化影响学生，使德育教育贯穿六年，成为循序渐进的德育体系。学校的选修课程也力求体现经典诗文的对学生的感染与熏陶。比如，我校《乐亭大鼓》选修课程中，用乐亭大鼓的形式，演绎经典，《凉州词》《长征·七律》《沁园春·雪》等经典曲目孩子们也百唱不厌。

为了切实提高学生感悟经典的能力，学校还在二至六年级分别开设了阅读指导课, 利用每周三校本选修课程活动时间开展活动。几年来，教师们逐步摸索出了引导学生诵读与感受蕴含其中的德育因素的契合点，我校有五节阅读指导课获全国、省阅读指导课评比一等奖，学生能力逐步提高，实现了德育自悟的更高境界。

三、将经典诵读与主题教育和日常活动有机结合，逐步实现德育自悟新理念

每学期，学校都会结合重大节日或者根据不同学生年龄特点开展主题教育活动，结合这样的活动，学校都会开展经典诗文搜集、演古诗唱古诗，全员开展“诵读经典诗文、传承中华文化”的诵读等展示活动。

感恩是人的一种美德，为了让学生深刻地理解感恩的意义, 让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来, 学校结合母亲节，让学生搜集关于感恩方面的诗文，在诵读中体会，感悟，制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人等，在一系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊、冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全体学生深深地体会到“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻道理。

中华民族素有“言必信、行必果”的传统美德，诚信是现代文明发展的基石。学校通过主题升旗仪式和主题班队会，开展了关于诚信的古诗文诵读活动，形成了“人人知诚信，事事重诚信”的氛围。培养良好品质，陶冶情操，增长知识，真正实现了德育自悟的理念。

为了提高学生诵读经典的兴趣，我们开展了丰富的读书活动，如班级图书角图书漂流活动，“我的中国节”阅读月活动，代书板设计大赛，书签设计评比、经典诵读小明星评比，古诗配画展评活动，制作手抄报、作文报等。学生活动成果或及时展出，或编辑成册作为自编书在楼道和自编书专区展示交流。这样的诵读活动，如春风化雨，渗入、内化为学生自己的东西，美化着他们的心灵，指导他们的行动，从而丰富了学校德育工作内涵。

8.永恒的人生经典 篇八

（编 者）

幸福与两滴油

有一名年轻人想要得知“幸福”的秘诀，于是不惜跨越千山万水，横跨大沙漠，终于来到智慧老人居住的美丽城堡。

年轻人见到老人，即刻道明来意。老人便叫年轻人拿起一个汤匙，盛两滴油，然后到城堡各处走动。他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油。年轻人回来后，老人一看，果然一滴油都没有漏掉。但是，他问年轻人都看到了些什么？年轻人却什么印象都没有。

老人叫他再走一遍，这次留意城堡内的一草一木。年轻人回来后，对四处所见汇报得很详细，可匙中的油却一滴不剩。智慧老人这时对他说：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但却永远不能忘记你手上的两滴油！”

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这是个深具人生哲理的故事。“两滴油”价值虽小，却是掌握在我们手中的东西：家庭、朋友、亲情、国家、精神追求，等等。它提醒我们无论做任何事情，或做出任何的决定，必须考虑到在不同方面求取平衡。当然，不同的人的平衡技巧和“功力”各不相同，但关键在于做任何事情时，千万别让自己陷入盲目的追逐潮，以至于迷失自己，错过人生美好的事物。

【适用话题】

追求平衡、幸福的真谛、追逐潮流、忘记与铭记、认识自我、生命中美好的事物……

生命中最重要的一天

一个青年去寻访住在深山里的智者，想向他请教一些人生问题。

“请问大师，在人的一生中哪一天最重要？是生日还是死日？是初恋开始的那一天，还是事业成功的那一天？”青年问。

“都不是，生命中最重要的是今天。”智者不假思索地回答。

“为什么？”青年甚为好奇，“今天发生了什么惊天动地的大事吗？”

“今天什么事也没有发生。”

“那今天重要是不是因为我的来访？”

“即使今天没有任何来访者，今天仍然很重要，因为今天是我们拥有的唯一财富。昨天不论多么值得回忆和怀念，它都像沉船一样沉入海底了；明天不论多么辉煌，它都还没有到来；而今天不论多么平常、多么暗淡，它都在我们手里，由我们支配。”

青年还想问，智者收住了话头说：“在谈论今天的重要性时，我们已经浪费了我们的‘今天’，我们拥有的‘今天’，已经减少了许多。”

青年若有所思地点点头，下山了。

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9.成人六一短信经典祝福短信 篇九

2. 伸一伸你的小爪，把压力赶跑;扭一扭你的小腰，把孤独释放;谁说年纪大一点，就要把童心忘掉，疯狂起来，原来，人生可以这样!祝儿童节快乐!

3. 如今的我们，不再为小蚂蚁而感动，不再为星星眨眼而快乐，不再守候在母鸡屁股后面等着一颗鸡蛋落下来。趁着今天，去找回失去的快乐吧。儿童节快乐!

4. 六一儿童节到，为了答谢你这么多年的陪伴，为了答谢你这么多年对我的关照，我特别送你一份儿童节礼物，开裆裤一条!祝你你儿童节快乐!

5. 寻童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情;找童年最初的梦想，赋予追逐的力量;溯童年最纯真的记忆，温暖淡漠的心灵。今天就是我们童年最爱的节日，六一儿童节，追忆美好童年，共创辉煌明天!

6. 谁不说咱童年好，成天跟着阳光跑，无忧无虑没烦恼，快乐游戏随便吵。又到儿童节，愿你放飞心灵，穿越时空，与童年连线，让快乐来相见，把烦恼丢一边，让美好的年华再重现，让幸福的感觉到身边。愿你童心恒久远，幸福永流传!

7. 这是六一前的恶毒短信，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，删除者后天尿床，转发者尿床一周，回短信者尿床一个月!不回者天天尿床!祝小朋友尿床愉快!

8. 无论时光离去了十年还是二十年，无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴…亲爱的超龄儿童，提前祝你六一节快乐!愿你永远怀揣一颗天真烂漫的童心快乐地生活!

9. 三只小蝌蚪到饭店吃饭，当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时，三只小蝌蚪抱在一起，伤心地唱：“我不想我不想不想长大…”

10.经典人生感悟短信 篇十

花开的声音风知道，风儿播微香;念你的声音梦知道，梦里藏忧伤;想你的声音信知道，短信诉衷肠：想你了!

半碗黑豆半碗米，端起饭碗想起你，眼泪滴在饭碗里，睡到半夜梦见你，翻来覆去难忘你，一片真心传给你，我是真的很想你!

想你的心，是月饼里的夹心蛋黄，火红又炽热，对你的情，是月饼里的果味馅料，甜蜜鲜香，对你的爱，化做一个大大月饼，里面塞满我对你的情爱!

我把对你的思念写在落叶上，托付那阵阵的秋风，把它吹到你的身边，让身在远方的你不再孤单，因为在远方的我时刻把你思念!

月色朦胧，点点相思愁，月半清风，似是旧人梦。我心寄明月，明月照天涯，共赏一轮月，两地相思情。

闪烁的信封是充满幸福的期待，珍藏的回忆是永不褪色的水彩，心灵的快乐是因为有你的存在，深深的思念凝聚真挚的情怀!

眼睛虽大，却无法随时看见你的身影;耳朵虽灵，却不能随时听到你的声音;好在有颗爱你的心，可以随时随地想你!

想着你，夏日少了份酷暑;念着你，生活多了点热情;盼着你，梦想多了丝绚烂。我想一路陪伴着你，让生命从此更加绚烂多彩!

想你，是真的，思念藏在心底，眷恋浓浓;盼你，是真的，好久不曾联系，惦记重重;愿你，是真的，真心传递祝福：愿你快乐，想我哦。

把你的微笑藏在镜子里，每天起床都看一遍;把你的声音录在脑海里，每次想你都播一遍;把你的容颜画在心房里，无论何时都为你祝愿。

人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相交交于情，人之相拥拥于礼，人之相信信于诚，人之相伴伴于爱。

有一种酒一点点就能醉人一种爱一点点就能温馨有一种人一相识就难忘怀有一种心就算不经常见面也会让彼此牵念直到永远

层层叠叠的云，遮不住思念的星光;灯红酒绿的喧嚣，扰不乱执着的心;密密麻麻的背影里，过滤着你，我一眼就认出了你，因为这是只属于你的美丽。

爱你，就在一天一天的思念里，好美;爱你，就在一天一天的问候里，好暖;爱你，就在一天一天的短信里，好浪漫。亲爱的，想你了。

一直心神不宁，直到昨天才忽然明白原因何在，原来是好久没有你的消息，想你了，不知道你过得怎样呢，请马上回复我吧!

11.经典诵读 感悟成长 篇十一

【关键词】经典诗文；诵读；举措

《新课程标准》明确指出：要加强小学生经典诗文的诵读训练，这是非常有必要的举措。古诗文词是我国的文化瑰宝，是千锤百炼的美文，我们不仅要激发学生对诗人的全面认识的兴趣，又要扩大学生的视野，让他们时刻在一种热情中学习、探索，也让我们在感动里不断发现、前进！和学生一起在经典诵读中成长！

一、学习古诗词，品读中受到启迪

阅读古典诗词，与作者相逢于案前灯下，视通万里，思接千载，对作者的思想和情感，或发问，或共鸣，或陶醉，可以提高修养，完善人格。学生作文水平不好，重要原因之一就是古诗词阅读量太少，语言积累不多。诵读大量古典诗文，可以从中获得丰富的文学知识，既能启迪思维，培养灵感，又能提高语言表达能力，增强审美情趣，真是有百利而无一害。在朗诵“不识庐山真面目，只缘身在此山中”时，学会凡事都要从多角度观察；通过经典诗词诵读，可以提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。学生从诗人的精妙语言中受到熏陶感染，欣赏能力、语言积累和写作水平也在不断提高，也必将有利于我们传承中华文化。

二、课内外结合，扩大诗词阅读量

常言说得好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。还有那如水的宋词，让人们徜徉在江南水乡的优美景致中，留连而忘返。诗人用寥寥数语，把自己的思想，美妙的情境，呈现在我们面前，仿佛能耳闻目睹一般，刻骨铭心。从现在所使用的教材来看，大都选用了经典名篇，不论是寓理于事的，还是意境优美的，或是含蓄隽永的，都堪称学生语言积累的典范。课本上要求背诵的自然不成问题，但数量太少，因此要收集一些相关的诗词，或是诗人（词人）的其他名篇，让学生熟读成诵。还要选取每学期年级配备的《古诗词背诵》，切实把扩大古诗词背诵量落到实处，真正达到课标所要求的背诵量。

然而光有老师的宣传教育，诵读诗词会显得较为力单势薄。 而学校这块育人乐土，为孩子们营造了书香校园的大环境，让他们融入浓郁的诵读氛围当中，每个人都会深受感染。在开学初，每个年级制定了适合本年级的经典诵读的大概范围，利用每周五的校本课时间开展各项诵读活动。在每学期临近结束时所举行的知识竞赛中，便会以此为考核内容，从而更有效的促进了学生背诵古诗词的信心，为学生诵读赢得了时间的保证。

三、用灵活的方法，激发学生读、背的兴趣

兴趣是最好的老师。然而传统意义上的古诗词背诵，让学生会像老夫子那样，记忆起来非常干瘪，总显得枯燥无味。因此采用灵活的方法，会让学生兴趣大增。

（1）唱中学。我喜欢音乐，我会时刻留心，把音乐带进课堂，古诗教学也不例外。小学范围内五言诗比较多见，让学生用自己熟悉的旋律去唱诗，孩子们兴致很高。如果他们找不到恰当的，唱起来绕口的话，我会及时提醒他们，用哪一首更合适些。一节课下来，笑意全写在孩子们的脸上，我知道他们在开心中学到了，也理解了这首古诗。词就更不必说，因为它本身就是配乐吟唱的。

（2）“骗”中学。有专家称，教师实际上就是做好骗子。事实也正如此，采用故事“哄骗术”便是另一个行之有效的方法。每次周末，我会根据其他作业的多少，给孩子们布置一、两首精心挑选的詩或词，要他们保证，每个人都能背会，星期一就奖励他们一个动人的故事。我再次声明：我会言而有信的。孩子们听出了弦外之音，谁也不想做一个不讲信用的人，况且还有故事吸引着他们呢。

（3）课上学。充分利用每周的校本课时间，开展不同形式的主题朗诵会或是赛诗会：如《读你》——宋词，《唐诗知多少》，让学生由课内所学得延伸到课外，认识了更多的词牌，了解了更多的诗词，感受到了更深刻的文化魅力。在课上，他们展示的有课内学习的辛弃疾的《清平乐 村居》，陆游的《卜算子》，李清照的诗《夏日绝句》，还有在课外积累的苏轼的《水调歌头》、《水龙吟》，李清照的《声声慢》、《如梦令》（2首），辛弃疾的《菩萨蛮》、欧阳修的《浪淘沙》、龚自珍的《己亥杂诗》等等。这些颇受孩子们欢迎的诵读方式让他们互相学习，互相促进，背诵经典诗词的兴趣愈来愈浓，逐渐养成了习惯。

（4）课外学。每个假期来到之时，为了让孩子们更多地了解经典诗词，在担心它们因为没有资料的情况下，精挑细选十首非常有名的诗词，印发到每个人手里，让孩子们选择自己喜欢的六首进行背诵。这样的做法，既做到了尊重孩子的选择，还要家长签字，老师开学抽查，他们没有理由也不会不完成，在假期里作为完成其他作业后的调味剂，何乐而不为呢！

也许，诗词佳作，需要用一生的时间去理解，去感悟，慢慢领略其中蕴涵的哲理。“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发，领悟学科之妙趣要义；自然难以游刃有余，体验语文教学之酣畅淋漓”。

12.经典人生感悟短信 篇十二

朱自清先生的《背影》写于上个世纪20年代,是现代文学史上不可多得的经典散文,也是影响了我们几代人的佳作。文章刻画了一位朴实无华的父亲,他普通得就像一块不起眼的泥巴。但是,在家境惨淡、心境颓唐的背景下,一个爬上月台的青布棉袍、黑布马褂的肥胖的身影,让朱自清先生潸然泪下,也让读者为之感动。因为,这个背影折射着父亲对儿子深深的爱,从这个背影中,我们看到了所有中国父亲的坚忍与宽容。但是文章所写的年代距离现在较远,由于社会环境和家庭因素,现在的孩子情感缺失,冷漠,缺乏体谅他人的能力,他们很难感受到文字背后的力量以及亘古不变的亲情的魅力。

学生看完课文后,几乎都在重复这样一句话:父亲买橘子是很平常的事情呀,有什么可感动的?是呀,在日复一日年复一年的光阴中,我们在被爱中一路走来,默默无声的父母用他们关切的眼神与呵护的动作传递着无言的爱,爱就在每个人的身边。可是,对于十几岁的学生来说,他们却感受不到,就像作家毕淑敏说的,爱就像糖,吃得多了就不觉得甜了。

教师自然不能苛责学生。但是,如何让学生仔细品味作者细腻文笔中看似平淡却刻骨铭心的爱,如何让学生怀揣一颗感恩的心去感受身边亲情的阳光地带,是值得我们每位教师思考的问题。今天再次教学这一课,我根据学生的现状着重从中挖掘了情感教育的因素。

一、课前,寻找生活中的背影

朱自清先生写的是生活中的一件小事,却字字饱含着父爱子、子爱父的真情,我们每一个人对爱的细节都不陌生。以此为切入点,我在课前请学生寻找自己生活中父母等长辈关爱自己、辛勤劳作的背影,并写下感想。

生活就是一件件琐碎而平凡的小事,但恰恰就是这些小事彰显着我们的父母无怨无悔的付出。学生拍下的是妈妈择菜的背影,妈妈买药时走出家门的背影,妈妈骑摩托车的背影,还有妈妈擦地的背影,爸爸送自己到校门口离开时回头看的背影,等等。从这些司空见惯的小事中,学生怎样理解父母的付出呢?下面是学生写的两则感想:

(一)妈妈站在水池边,背对着我。

她拿着青菜,在水池边冲洗,冰凉的水流过她的手指,手指变得通红。冰水在她的手掌上尽情舞蹈,水花溅在四周。她难道不觉得冷吗?这一刻,水花似乎变成了母亲澄澈的爱。想想母亲为我付出了这么多,而我却只会惹她生气,让她伤心。

我似乎忘了,每天要穿的衣服为什么整齐地摆在床边;我似乎忘了,每天的早饭是谁做的;我似乎忘了,妈妈上班那么累,还要照顾我。这一切,难道我都不记得了吗?我每次都只顾自己开心,何曾想过她的感受?妈妈难道不会累不会痛吗?

妈妈,原谅不懂事的女儿吧,她懂得你的爱竟如此之晚!

(二)“你在家别动,我出去给你买药。

记住别乱动!”她手里拿着钱走向门外,我站在一旁看着她的背影。母亲并不高大,其实我比她还要高,但此时,我却觉得我这般渺小——都十六岁了,感冒了还要让四十多岁的母亲去买药。她的背影慢慢移出我的视线。

我在楼上,看着她的背影。手依旧是握拳的姿势,她有点胖,走起路来慢慢的。只见她左看看右看看,像在观察着什么。突然,她的步子加快了许多。我借助路灯,看到了她长长的影子,越来越长,越来越细,直至消失。

她最后一次出现在我的视野里,是在又一个拐角处的一个路灯下面。她背对着我,那晚风很大。她的身躯仿佛一座大山,挡在暴风前面让身后的“小草”平安无事。在我眼里她的背影不再是一个肥胖的身躯,而是一种佑护,保护着身后的“小草”,而“小草”却只能静静地看着她的背影。

平时,这些场景在学生的眼中也许只是熟悉的不能再熟悉的习惯性动作,从未品味过其中的含义。今天,当他们拿起相机拍摄时,当他们握住笔抒写心中的感想时,他们才细腻地感受到:原来父母为我付出了这么多。

二、课上,品味文字中的背影

课前的寻找背影活动为课上深入理解课文做了充分的铺垫。课上,引导学生品味细节,感受父爱。

“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”这一段文字成功塑造了一个家境窘迫、心境凄凉的年老的父亲吃力地穿过铁道买橘子的形象。

我和学生共同找出这一段细节描写,然后要求学生勾画词语,品味其中蕴含的感情。学生经过思考、讨论,得出:“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”显示出父亲的贫困与祖母去世后的沉痛心情,与“我”的紫毛大衣形成对比,其中蕴含着深沉的父爱。“两手攀着”“两脚向上缩”“向左微倾”等动词生动传神地写出父亲过铁道的艰难。一个年纪大、身体肥胖的老人坚持要为一个二十多岁的小伙子去买橘子,这一定是父亲,也只有父亲才会这么做。

结合课前学生看到的、写下的父母的付出,我想他们一定受到了一次深刻的精神洗礼。

三、课后,反思自己留给父母的背影

与父母朝夕相处,磕磕碰碰是免不了的,处在青春期的孩子在“自我”意识快速膨胀时极易忽略他人的感受,所以与父母发生争吵后总是强调自己的委屈,埋怨父母的不是。《背影》中朱自清说:“他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。”天下没有不是的父母,他们始终无私地包容着我们的一切。所以,我给学生留的课后作业是:想一想,你和父母发生矛盾后,你是怎么做的,父母又是怎么做的?

也许是被父母的付出所感动,也许是静心思考让学生明白了什么,他们在作业本上表达了自己当初的无知、自私、愧疚的心情。

学生安子轩写道:每次和父亲吵完架,都是我摔门而去,事后才明白自己有多么强词夺理,但放不下面子去道歉。每次,吵完架的第二天我都以为父亲还在气我,可是每次等待我的都是热热的早餐和关心的话语。那时,我总是在后悔我没有先对父亲说一声“对不起”。

学生宋丹写道:天空,广阔无边,容纳万物;亲情,宛如天空,包容我们的一切。游子离家,家是永远的归宿;稚童顽皮,家是永远的乐园;少年叛逆,家是最宽容的场所。亲情是世界上最宽宏大量的感情,永远都会原谅我们、爱护我们、欢迎我们,让我们感恩亲情,感恩父母。

我对学生说:父母如此包容我们,我们还有什么理由任性下去呢?我告诫学生,及时行孝,别留下“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的遗憾。

把情感教育寓于日常教学当中,把学生的日常体验融入文本的阅读当中,学生读到的不仅是文质兼美的经典文字,更是字里行间渗透出来的触动心灵的人间真情。

《义务教育语文课程标准》指出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。”

《背影》作为语文教学的传统篇目,同时又是散文中的经典之作,一直是我课堂教学中充满挑战性的内容。我担心把这种父子深情讲得枯燥而教条,担心学生不能很好地体验这份人间真情。所以,在教学中,我竭力营造一种情感充沛的语言课堂氛围,让学生在情境中体验,在生活积累中实践。

13.经典手机短信 篇十三

经典手机短信:癞蛤蟆追求天鹅，天鹅不屑地说：我要是长成你这样早去死了！蛤蟆不服：那猪还活得好好的呢！猪听了，觉得很委屈：我只是在看短信，我招谁惹谁了？&am

经典手机短信:甲：苍蝇不敢落在你脸上。乙：为何？甲：坑洼太多怕崴脚。乙说：苍蝇也不敢落在你脸上。甲：为何？乙：太光滑，苍蝇怕劈叉。

书店

主：“这一本，价钱又便宜，看了，有趣得一定可以笑死。”妇人：“买一册，我拿去给我婆婆。”

远看青山绿水，近看呲牙咧嘴！远看绿水青山，近看满脸雀斑！

经典手机短信:你是10足花心人，常与9作乐，8不得家有亿万钱财，长年弃7不顾，成天6达，寻找猎物，5需多问，而4性不改，还3心2意，你1定不是好人。

经典手机短信:某鲜花店广告：今日本店的玫瑰售价非常低廉，甚至可以买几朵送给太太。

经典手机短信:甲：喂，你踩我脚了！乙：好吧，请您把脚挪开，让我踩在地上。

蚊子飞到熟睡宝宝屁股上，爸爸赶走蚊子抹上花露水。宝宝惊醒大叫：妈妈，蚊子刚才在我的屁股上撒了一泡尿！

经典手机短信:老外说中国人都很勤劳啊，何以见得？要不早上看见市场上都贴着“早点”。

一位客人在餐厅用餐，他叫来了餐厅老板，说：这个红烧鸡块里，怎么还有鸡毛？老板说：这……这……这个嘛，是我们的防伪标志！餐厅里。女：你跟我结婚吗？男沉默。女：别以为没人要我，惹急了我就在这马上找个人嫁了！侍应生走过来：小姐你把本店的客人都吓跑了。

经典手机短信:即使有一千人从我身上踏过，我也依然能够轻松地认出你来，因为其中999个人踏着的是我的身体，而你踏着的却是我的心。

经典手机短信:人人爱上你是因为你身上继承了东方女人传统的优点：一美丽二善良三贤惠四勤劳五温柔六纯洁七朴实八端庄。为了突出你的优点，所以大家都喜欢叫你：八婆！

经典手机短信:奔驰速度快，我敢和它赛，宝马速度高，我敢和它飙。车我超道我抢，小菜一碟无需讲，刹车猛转弯急，家常便饭不用提。咱开的就是公交，玩的就是心跳！

悄悄的，你来了，在我身边轻盈的飘舞着，你的气息久久挥散不去。我明白相遇不容易，但终究要面对分离，-终于，我忍不住对你大喊：谁放的P这么臭啊！

寂寞难耐的阿P去找小姐，谈好价钱小姐就摆好姿势，闭起眼很专业的呻吟起来，阿P问其感觉，答：舒服死了！阿P骂道：你他妈相当专业啊，我还没进去呢

身体父母给吃饱不后悔，喝酒虽伤肝把酒能言欢，欲火一上升捐钱又捐精，赌博不是错练的是气魄，抽烟会伤肺不抽也不对，一样都不染丢人又现眼！

经典手机短信:原本一心一意工作，承诺爱她一生一世，忽一夜暴富，便一掷千金，还一意孤行，后遇挫折一蹴而就，直至一贫如洗，雄风不在一泄如注，一时糊涂一了百了。二月后面一个月马上到了，一愿你意气风发，二盼你财气横发，三祝你桃运频发，发发发，八八八，八八八，发发发，管你三八不三八，都祝你三八发发发！

14.经典爱情祝福短信 篇十四

曾有数不清的梦，每个梦都有你；我曾有数不清的幻想，每个幻想中都有你；我曾有几百度祈祷，每个祈祷中都有你。愿命运之神让我看到你，听到你，得到你。

我如城市中一尾寂寞的鱼，不停地吐着孤独的泡泡，心中盛满了哀伤，人生也不知游往何处，只是在你出现在我生命中的那一刻，我才感受到了爱的真谛。

在不经意的一瞬间，你自然而优雅地走进了我的视线，轻柔地拔动着我那尘封已久的心弦。我知道你的身影将成为我今生注目的焦点。

请把你的心托付给我，我会和我的心放在一起，无论世事如何变迁，都无法转变我的信念，因为我已把我的心交托给你。

好想把你藏起来，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也离不开！把你藏起来，只准和我一个人相爱！

如果活着，是上帝赋予我最大的是命，那么活么有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐。。

见你的心儿跳个不停，跳个不停的心却不敢向你开启，开启的心却都不敢说，不敢说的话又怕被别人说去了。

用双手淋一场夏日的倾盆大雨，让雨滴猛烈的敲击心底，直至让夏天溢满心里，直至让想你飞出思绪，和这幸福的夏日一起，珍藏在我的记忆。

把我的思念悬挂在无尽的苍穹中，于是，心于星相容了，扩散出一道道美丽的光环，带给你我的思念……

爱情很慢很慢，时间很快。寂寞很长很长，人生很短。你在很深很深的孤独里，等待着很笨很笨的我！

你走时，思念的种子就发了芽，到现在已是满树繁花，每朵都是痛的心在想你！想你！想你！

不和别人比奢华，咱买不起昂贵的钻石；不和别人比情调，咱耍不起玫瑰的浪漫；咸菜豆腐的生活，有你相伴胜过山珍海味。亲爱的，只想与你爱意缠绵！

亲爱的，愿与你相亲一生，愿与你相爱一世，愿与你相亲相爱一生一世；亲家的，愿与你相知到地老，愿与你相伴到天荒，愿与你相知相伴到地老天荒。

15.经典人生感悟短信 篇十五

高中音乐课程标准强调音乐教学要以审美为核心、为基础观念, 在教学中潜移默化培养学生美好的情操、健全的人格。美国著名教育家赫柏特.齐佩尔博士说:“学习音乐不仅是为了艺术、为了娱乐, 而是为了训练头脑、发展身心。”促进学生智力和创造思维水平的提高, 音乐起到了非常重要的作用。高中音乐欣赏教学的主要任务就是要拓展学生的音乐文化视野, 发展形象思维能力, 培养学生对音乐的兴趣和爱好, 提高学习和理解对音乐的鉴赏分析能力, 使学生了解热爱祖国的音乐文化, 增强民族意识, 培养爱国主义情感。

2 尊重个性, 培养审美情趣

课标中提出把“以审美教育为核心, 培养健康审美情趣和感受, 体验鉴赏音乐的能力、树立正确的审美观念”放在教学目的第一位, 然而在多年的高中音乐教学中, 我感到21世纪科技发达, 众多媒介快速传播, 流行歌曲商业化的今天, 学生更多地接触和听到的是流行音乐与流行歌曲, 他们对我国传统的民族音乐和具有教育意义的经典音乐作品了解甚少, 并且不屑一顾, 甚至嗤之以鼻, 不愿了解与传唱我国优秀音乐家的歌曲作品, 对教材中必唱的歌曲或必听的音乐不感兴趣, 如欣赏古曲《春江花月夜》与《十面埋伏》时, 一些学生说“很难听”、“听不懂”“不感兴趣”, 说他们只喜欢周杰伦、林俊杰等, 针对这些情况, 我认为在教学中激发学生兴趣, 引起他们的共鸣是十分必要的。于是, 我选择这样的方式给他们讲解《十面埋伏》:这是一首历史典故并且演奏技术很高的琵琶独奏曲, 演奏技巧包含有“弹”“挑”“分”“扫”“拂”“轮”“推”“拉”“吟”复杂手法, 甚至在课堂上给学生背诵《琵琶行》中描写音乐的诗句, 给他们解释“轻拢慢捻抹复挑”在琵琶演奏中是什么样的技法, 让他们听“大珠小珠落玉盘”描绘的是什么样的音乐, 告诉他们通过欣赏与学习对于在高中语文课文中将要学习的白居易古诗《琵琶行》会有所帮助;为了激发兴趣, 还可以让学生听周杰伦的《东风破》, 请学生自己来分析歌曲中的古典音乐元素。这样一来, 学生就不会认为音乐是没有用的科目, 古典音乐是落后无趣的了。我认为学生应该有自己独立的见解和认识, 但是他们的某些看法与认识不一定完全正确, 需要教师的正确引导。当然这种现象与孩子们身边接触所看到, 听到的多媒体环境有直接因素, 我认为喜欢流行歌曲与流行音乐没有错, 但我可以让学生知道真正好的、能经得起时间考验的优秀的流行音乐作品也是从优秀的古典作品中脱胎而来的。通过这些教学活动, 我深感自己作为一名音乐教育工作者重任在肩, 但也有路可走。

3 培养审美能力

高中音乐课是高中阶段实施审美教育的重要途径, 是面向全体学生的必修课。音乐教育家作曲家贺绿汀曾说过:一个人有了一定的音乐修养, 不但不会妨碍他的专业, 由于经常接触优美纯洁的音乐, 能使它的思想感情潜移默化形成高尚的道德品质。高中欣赏课不会像初中阶段时简单地听或学唱, 随着知识积累要通过官能的欣赏 (满足于音乐的直觉感受) 情感的欣赏 (感受音乐的各种要素) , 理智的欣赏 (对作品的形式、内容、代换特征进行分析) 因此作为音乐教师必须以学生明确学习欣赏音乐为目的。具备必要的音乐审美能力, 掌握广博的文化知识, 树立正确的审美观念, 培养艺术修养, 提高鉴赏能力, 将审美观念渗透到教学中去。

4 欣赏中的引导

针对学生喜欢流行歌曲的普通现象, 教学中我特别注重正确引导和启发学生多了解我国民族民间音乐的优秀经典作品, 在欣赏《黄河大合唱》声乐套曲时, 除了播放磁带让学生官能欣赏外, 让学生结合所学我国政治与历史知识了解当时抗日战争的时代背景, 通过复听的欣赏, 了解《黄河大合唱》是一部歌颂我们伟大祖国和勤劳勇敢人民, 塑造中华民族巨人般的形象, 具有鲜明的民族风格与时代精神的大型声乐经典作品, 传唱了大半个世纪, 让他们了解经典的艺术作品才是真正经久不衰的。欣赏《长征组歌》除对曲式风格分析外, 让学生结合中小学曾经学过的有关红军二万五千里长征路的课文, 讲述有关小红军啃树皮、煮皮带吃的感人故事, 让他们知道今天能衣食无忧幸福地坐在宽敞明亮的音乐教室里欣赏流行歌曲和音乐是与先烈们用鲜血打下的江山密不可分, 我们应该懂得尊重历史感恩英烈。

5 审美教育的渗透

兴趣爱好和审美要慢慢培养渗透, 《春节序曲》是以陕北秧歌和民歌为素材, 表现人民群众在过春节时热烈欢腾、互庆互贺喜迎新春的节日气氛。在欣赏过程中我特意选出学生代表来跟着我学习北方秧歌的基本舞步, 先从手脚的配合, 再融入音乐, 让学生在开心的笑声中加深了对《春节序曲》作品的印象与理解, 在欣赏各民族民歌部分的作品时, 请学生列举具有代表性舞蹈动作或代表性的乐器, 如唯吾尔族动脖子、打手鼓, 蒙古族的骑马、马头琴, 傣族有孔雀舞与象脚鼓等, 还请出个别特别爱唱流行歌的学生上讲台表演, 并且对表演作客观点评, 给他们讲解一个歌唱者应有的基本素质与姿态, 还利用多媒体教学穿插及欣赏一些他们喜爱的流行歌手的演唱, 通过以上课堂教学中与学生互动参与的音乐审美方式, 我发现学生对传统民间音乐与歌曲不再反感, 学习兴趣提高了很多, 因此要将不同时期、不同民族、不同风格的优秀经典音乐作品渗透到学生课堂中, 教师必须提前做好功课, 真正做到备课备教材、备学生, 才能把音乐教师在学生审美培养中的重要作用淋漓尽致地发挥出来。

参考文献

[1]《高中音乐教科书上下册》.

[2]《中小学音乐教师手册》.

16.品读经典 滋养人生 篇十六

爱上经典始于张校长所倡导的《中华经典诵读工程》，自己爱上了，可孩子们呢？怎样让孩子们的经典诵读“从“‘无趣”到“有趣”，再走向“乐趣”，进而‘润物细无声’于灵魂深处呢？《学习的革命》中说：“最简单的方法就是最伟大的方法”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的勤读、苦读看来是没有捷径可走的。不通过勤读、苦读的积累，就不会有细读、精读的渴望，而没有细读、精读的体验，更不可能获得品读、赏读的享受。经典诵读只此一诀，别无他巧。所以，我们必定要经过长期的艰苦卓绝的勤读、苦读、细读和精读的磨砺。

“晨诵、午读、暮省”——将勤读、苦读的教育回归到一个朴素的整体，已成为时下必然的趋势或者说是一种独到的科学的生活态度。通过半年的晨诵，孩子们初步习惯了这种与黎明共舞的生活方式，同时又习诵、领略了精美的画意性语言，感受到经典所传达的德行、操守与智慧。晨诵为孩子们注入了新的生命源泉；午读声声，叩响了经典之门，沸腾的不仅仅是整个校园，还包括孩子们那纯真的心灵。赏唐诗宋词，读名篇佳作，在阅读中，在吟咏中，唤醒的是生命的美好与神奇；暮省时，亲子共读，思考着，发省着，一班人兴致勃勃，一家人其乐融融，编织的是孩子们富有意义的人生。随着慢慢的“酝酿”与渐渐的“反刍”，逐渐的量变也萌生了质的变化！孩子们在诗歌情操的熏染下，积极向上，精神抖擞、气宇轩昂的朝阳态度被学校领导们、老师们交口称赞。“会心吟诵得其韵”，“潜心涵咏得其意”，只要经典诵读朝着这个方向努力，我们就能得到滋养，我们的心灵便拥有了力量，世界也将变得澄明。什么时候，您抬眼望去，看到是早读之时，课间之余，午休时分，晚散之后，学生能三五成群，各执一卷，浅吟低唱，为我们带来一派“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的繁荣景象呢？我相信这为时不远了。

清代学者戴震，十三经全部能背诵，文本注释一字不差，可见功力。当然，这样的读书功夫，今日已无人可拟。但是选择几样经典刊目让学生熟读成诵，还是非常必要的，也不须讲，因为“熟读了，自精熟，精熟后，理自见得。”于是《三字经》成为孩子们摇头晃脑、有板有眼、饶有兴趣地吟诵的首选。中华经典浩若烟海，孩子们似迷途不知方向。于是，《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《老子》、《庄子》、《诗经》、《百家文》、《百家姓》、《弟子规》、《笠翁对韵》等古代名家名篇在我的一一指引下，爱闲暇翻读的孩子们便有了方向。希望能够“一花引得万花开”，将每个孩子的眼神都吸引过来，“正襟危坐”读经典。

黑板披上经典的外衣，音画散步在诗意的课堂，皮筋弹奏着对国粹文化的理解，卡片画出了一片高贵的天空，我们将经典文化向校园的每一个角落延伸。音画文化、游戏文化、黑板文化、墙壁文化、课前文化等，因地制宜，各显神通。我们做足做好班级文化，紧密联系经典文化，合力建构，彰显特色，引领孩子们沉浸在书香的活动中，漫游在经典文化的海洋里，得到经典文化恒久的浸润与滋养。经典的幸福传教如缤纷的花瓣一般洒落一地，任凭你去捡拾，哪一片都是最鲜嫩最美丽的。

家庭是巩固“经典诵读”教学成果的重要阵地。有些家长乏力，有些家长淡漠，有些家长爱莫能助。于是，书信、便条、短信、电话、家长会，还有“读书之星小奖状”等等，多渠道的沟通持久战打响了。好不容易有几个“大人的热力”发挥了，开始在家里和孩子们一起诵读，你上联，我下联，你一句，我一句，玩味其中，感受到了经典的魅力。在一对一自然的交流中，家长与孩子都成为经典的受益者。这种跨越台阶的沟通，就是构建学习型家庭的良好开端，这些家长为我们做出了表率。翁馨的家长不但有热诚，而且真的“下水”和小孩一起读、背，比赛、考试，样样上阵，真可谓“上阵父子兵。”虽然很多时候都是大人输，但内心的温暖像春天一样，一家人兴致高昂，这不就是最好的亲子活动吗？杨晨的家长感言：《三字经》确实是千古美文，真有用。我们真是受益匪浅，不知不觉中，孩子懂事了，我们家长也跟着改变了。富足的诵读资源、足金的诵读关注，坚持读下去，日积月累的潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。经典的目的就是要人变得更好。这一点也没错。

经典诵读和语文课堂是“黄金搭档”。从2010年《赠汪伦》第一次公开亮相后，我就陆陆续续地与古诗教学彼此相惜、相怜。我想说，我爱，我是真的爱。不然，《望庐山瀑布》、《绝句》、《九月九日忆山东兄弟》、《回乡偶书》、《宿新市徐公店》、《草》、《饮湖上初晴后雨》、《夜书所见》、《赠刘景文》、《山行》、《望天门山》等等自创课堂怎能破云雾而出，华彩四射呢？白云苍狗后、风雨辗转后的那一份无处不在的痴爱更甚。一层一层地转身，一层一层地蜕变，日以继夜地纯化着我的诗意课堂，我的诗意美梦。在《望庐山瀑布》的教学课堂上，我编织了一张朗读的网，孩子们就像蜘蛛一样，气定神闲，坐在这张网上，诵读着诗句，欣赏着美景，抒发着情怀，俨然一幅乐不思蜀、逍遥自在图。只要有钻进去的力量，才会有飞出来的精彩。于是在周详地安排好其它工作之后，便开始了我对《绝句》日以继夜的摸索之旅。那一只只拂水升空的“白鹭”，是那样具有诗的灵性；那一只只列队待命的“黄鹂”是那样富有诗的韵味。《草》自然地根植于学生的心灵世界，并为他们的生命铺上一层温暖如春、欣欣向荣的底色。朗读李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”不知不觉地体验到的是朋友之间深不可述的友情，一切美妙的修养和情谊毫无痕迹地从孩子们的口中渗入血液，渗入灵魂的深处，成为孩子们生命和谐相融的一部分。不仅古诗课我精钻细研，阅读课上的经典之声也嘹亮无比。始入《看雪》一课，雪花似“翩翩絮落带羞颜”，携着我们渐入理想中的飘雪情境。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”、“地白风色寒，雪花大如手”、“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”声声诗句，似白雪“故穿庭树作飞花”，悄无声息地潜入了我们久久未泯的童心。《看雪》一课，我们一出发，便沉醉不知归路。由雪的诗句而起，引出了赏看的欣然，看雪玩雪的诗情画意便力透纸背，穿越时空，精美了课堂。

诗写下的，是比诗更美好的童年。读留下的，是比读更悦耳的快乐。怎样将咀嚼和感受经典的能力和快乐传递给我们现在的孩子们呢？怎样让经典“润物无声”地渗透到每位学生的心田，从而让我们的“用心教学”实现“春种一颗粟，秋收万颗子”呢？我想：这是一项系统而严谨的工作，还需要我们注入智慧，投入耐心。小学阶段的经典诵读非常重要，赶快抢救孩子无意识记忆的黄金时期，为他们做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备吧！

于丹说：“我们对经典的态度应当是敬而不远。”所以，很多还游离在经典之外的人们，不要再坐待不理了，赶紧用老祖先所创造的精道的黄金食粮来滋养自己吧！这样才能成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。我相信，只要我们还在读着经典，一切就用不着太过担心，因为精神上迷路的孩子们一定会迷途知返。

17.成人经典情话短信 篇十七

情话短信网络将我们的友情之手牵到了一起，早已不再信誓旦旦，只求曾经拥有这样一份真真切切。

情话短信早已过了花季年华，不在誓言天长地久，但求我们曾经拥有了这样一份实实在在的真情。

情话短信别怕，爱你的人还在；别猜，他依然是原来你的爱；拭去风带来的尘埃，方见爱非你想象中无奈

。他就是你一生的幸福所在！

情话短信爱情如彩虹美丽！争吵如暴风雨！泪水如是雨滴！和好如雨后天晴！美丽的爱情！你我的明天是彩虹！

情话短信怎样无尽的长夜，都不要忘记你身边的我是不灭的火苗，点燃你心中每一个希望，一生一世为你起舞跳跃。

情话短信不求你的来生，不管你的前生，只要今生能和你一起真真切切的爱过。

情话短信我爱你，以我一生的微笑、眼泪和呼吸，如果上天恩准，我会爱你到生命的终极！

情话短信你的味道让我醉了，愿生生世世倦在你怀中，你是我苦苦寻觅的爱人，亲亲爱爱的宝贝。

情话短信我要牢牢地记住你，即使在几万年后，我也会一眼把你从万物中认出，因为在你的身上仍旧散发着我几万年前留下的爱。

情话短信我想挤出我的灵魂，融入你的躯体，从此你我不再分开！

情话短信火辣辣的情啊，火辣辣的爱，火辣辣的女孩，谁不爱！

情话短信嫁给我吧！我平生第一次因你而心动，与你在一起，我慢慢体会到了幸福、依恋的感觉。嫁给我吧，不要让整个世界后悔。

情话短信求你，做我永远的老婆，发誓要娶到你！我决定，我们以后要一辈子都在一起，不准不同意，因为我的爱就是惟一！

情话短信爱你一万年，是我的追求；恋你一千年，是我的渴望；而吻你一次，则是我一生中最快乐的时光；答应我，嫁给我吧！

情话短信我也没有办法。喜欢你是情不自禁，爱你不是一时半会儿，想你也就是分分秒秒。我恐怕很抱歉--我想我是爱上你了。

情话短信我用爱情的小箭射入你的心中，你就成为我的俘虏，我决定判你无期徒刑，永远关在我心里，不准保释。

情话短信爱情是世纪末的最后一个童话！永远得不到回报的爱再深也会消失的！情以欠费，爱已停机，男朋友不在服务区。

情话短信穷我半生，仅学会三个字，只为在月明星稀的夜对你说：“我爱你”！

情话短信幸福=有你，这是我的爱情恒等式。