《小兔的花园》教案

《小兔的花园》教案（精选8篇）

1.《小兔的花园》教案 篇一

活动目标：

1.帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。

2.鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3.体会帮助他人的快乐。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.多媒体课件。忧伤音乐《忧伤小夜曲》,快乐音乐《欢乐颂》。

2.篱笆、藤条若干,彩色花朵若干,心情卡若干。

活动过程：

一、看看说说,体验快乐师:(看课件)小朋友,看谁来了?

幼齐:小兔子。

师:小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了,我们看看小兔子今天的心情怎么样?

幼:小兔子很高兴。

幼:小兔子很快乐。

幼:小兔子很开心。

幼:它很开心,眼睛笑得都弯了。

师:你知道小兔子为什么这么高兴吗?请你先和旁边的小朋友说一说。(幼儿讨论)幼:它可能找到了自己的好朋友。

幼:有了很多好吃的,它就很高兴了。

幼:它有了很多礼物,所以很开心。

幼:遇到了开心的事情。

幼:它的妈妈给它买了很多新衣服。

师:你们说得真好,原来有这么多事都可以让小兔子高兴呀。

师:那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情?老师数到3,请每个小朋友摆好一个姿势,看谁摆得最好!

让我给最精彩的造型拍个照吧。

师:小兔子到底为什么这么高兴呢,我们一起到它的家里去看看吧。(看课件)小兔子家里有什么?

幼:有绿绿的草地。

幼:有好多鲜花。

幼:小兔子家里有一个花园,里面有很漂亮的花。

幼:有蓝蓝的天空。

师:你觉得这些花看上去怎么样?

幼:很漂亮。

幼:花很美丽。

幼:花很多,很好看。

师:原来小兔子家里有个又大又美丽的花园,花园里还盛开着很多五颜六色的花朵,所以小兔子才这么高兴的`!那我们一起和小兔子跳个舞吧。

师幼听音乐自由做动作。

二、听听讲讲,体验忧伤师:冬天悄悄地来了,小兔子现在的心情会怎样呢,让我们一起来听一段音乐。

播放《忧伤小夜曲》,体验音乐带来的情绪情感。

师:你觉得小兔子现在的心情怎么样了?

幼:伤心。

幼:小兔子现在心里很难过。

幼:小兔子现在不高兴了。

师:那我们一起来看看小兔子现在的心情到底是怎么样呢?(看课件)幼:小兔子很伤心。

幼:在流眼泪。

幼:小兔子心里很难过。

师:小兔子真的好伤心啊,那你们知道它为什么这么伤心吗?请你和旁边的小朋友说一说。(幼儿讨论)幼:它没有了好朋友,就会伤心的。

幼:冬天来了。

幼:遇到了不开心的事,所以才伤心。

师:我们再一起到小兔子家去看看吧。(看课件)冬天来了,小兔子家的花园里,花都枯萎了,所以小兔子很伤心。我们用一个动作来表现一下小兔子伤心的心情吧!老师数到3,小朋友摆好一个动作,看谁的动作最能表现伤心、难过的心情。

师:小兔子这么伤心,谁会来{安慰它呢?

幼:好朋友。

幼:它的妈妈。

师:(看课件)冬天到了,小兔子家花园里的花都枯萎了,慢慢地死掉了。小兔子和兔妈妈一起去埋这些花,它们一边走一边哭,伤心极了。妈妈安慰小兔子说:“不要伤心。也不要难过,冬天会过去的,等春天来了,小花还会回来的。”晚上回到家,小兔子看着窗外的雪说“春天快来吧。”

三、群策群力,帮助他人师:小兔子现在开心吗?

幼齐:不开心。

师:那怎样才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)幼:和它一起跳个舞。

幼:唱歌给它听。

幼:给它买很多好吃的东西。

幼:送一个花园给小兔子。

师:你们的办法都很好,我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。

那我们就用张一凡小朋友的方法,一起来做个花园送给小兔子吧,这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料,有绿色的藤条、五颜六色的花朵,我们可以将藤条缠在篱笆上,花朵贴在篱笆上,大家一起合作,为小兔子装扮一个美丽的花园。

幼儿合作装饰花园,播放快乐音乐《欢乐颂》。

师:花园装扮好了,你觉得漂亮吗?

幼齐:漂亮。

师:(看课件)你们看,现在小兔子的心情怎么样?

幼齐:很开心,很高兴。

师:小兔子得到了你们的帮助,心里真开心啊,你们开心吗?

幼齐:开心。

师:帮助别人是件开心的事。平时,你有没有遇到过不开心的事情?你是怎样让自己开心起来的?

幼:我和小朋友一起玩.小朋友抢了我的玩具,我很不开心。我和他商量了以后,大家一起玩,我就开心了。

幼:小朋友打我,我不开心。

幼:和好朋友一起玩很开心。

幼:去旅游很开心。

师:如果你的好朋友遇到了不开心的事情,你怎样让他开心起来呢?

幼:小朋友摔倒了,我扶他起来,他就开心了。

活动反思：

现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。

在活动实施的过程中,暴露出许多需要改进的地方,如有的老师建议不用课件,可以请配班老师扮演小兔子,这样会更有感染力。有的老师觉得在音乐方面可以渗透“五名”工程,引入名曲等。自我反思,觉得最后部分让幼儿讲述自己平时有没有遇到什么不开心的事,我的举例不太适当,可从自身出发,说说自己心情不好时是怎么做的,再引导幼儿说一说。

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2.小兔的玩具店教案 篇二

1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。

活动准备：

1、课件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活动过程：

一、说一说，引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

二、听一听，欣赏故事

1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》

2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？

3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。

三、想一想、尝试分类

1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。

2、幼儿自由发言、讨论。

3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。

四、做一做，复习巩固

1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

3.《小兔的花园》教案 篇三

活动背景：

对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。特别是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。

活动目标：

1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。

2、培养幼儿的构图、涂色能力，发展幼儿的思维想象力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

挂历式的范画一份 师用油画棒一盒 幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张

活动过程：

一、引入部分

师：今天老师给你们带来了一位客人，我们来看看是谁呢?(出示图一)

哇，原来是一位打扮的很漂亮的兔妈妈呀!它长的怎么样呢?(引导幼儿说出小兔的特征)。

师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

二、基本部分 示范画小兔

1、师：今天天气那么好，兔妈妈说要带孩子们出去玩玩。咦!兔妈妈的孩子都去哪儿了呀!孩子们我们来帮兔妈妈找回来吧!拿出右手(徒手画)和老师一起来。(师边念儿歌边示范画)。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐(画出坐着的小兔)兔姐姐来到妈妈身边真开心，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手(徒手画)帮帮兔小妹吧!师边说特征边画出跳出来的小兔。

2、出示图二：

师：兔姐姐来到妈妈的身边了，调气的兔兄弟也出来了。(出图二)有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐挡住了很多地方。有的耳朵在妈妈后面，也被挡住了很多地方，挡住的部分就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，现在可以出去了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢?到哪儿玩好呢?扩散孩子想像(公园 草地 萝卜地 小树林等)想的真多真好呀!看看老师带他们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解(兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房子还要大，长呀长被兔子挡住了跳一跳，被兔子挡住了跳一跳)。

3、出示图三，简单讲解

师：蘑菇的里的蘑菇可多了(同时出示图三)有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀!红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔妈妈打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说怎么打扮好呢?(个别提问)

4、涂色

如请出蓝色一家(同时师拿出深蓝，浅蓝)深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助别人是能手，好都到齐了，开始做事吧!师边涂边讲解(蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色宝贝也带上)。

5、出示图四，了解儿童画的几种常用手法。

师：颜色宝贝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看(同时图四)简单讲解用了点彩和渐变的方法。兔孩子们去了蘑菇地还想去你们刚才讲过的地方去呢!你们把他们带过去把它画下来。

三、幼儿作画

师：小兔子还会在干什么呢? 那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与老师的不一样.涂的颜色可以更漂亮.幼儿作画.教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展示栏中，供大家相互欣赏与评价。

教学反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

4.《小兔的花园》教案 篇四

【活动目标】

1、能手口一致地点数数量4的实物。

2、能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。

3、能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

【活动准备】

1、课件《小兔子的生日宴会》。

2、操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。

【活动过程】

一、讲述故事，引出主题数量——4。

师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1、猜测小兔子几岁。

2、数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。

1、寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。

2、寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

3、寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

1、集体找老师身上的数量4。

师：这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）

2、找自己和朋友身上隐含的数量4

师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

四、从周围物品中找4。

1、为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那？（出示小鸡）

师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？

2、找礼物，按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参加小兔的生日宴会。

师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

活动延伸：

家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

【教学反思】

以小兔过生日邀请身上有数量“4”的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量“4”，活动逐步在提升、巩固。

5.小兔的草帽作文 篇五

有一天，小白兔的妈妈给了小白兔一个草帽，小白兔非常喜欢这顶草帽，整天把这顶草帽拿在手里，就像宝贝一样。

这天，外面骄阳似火。小兔妈妈让小兔子给爷爷奶奶送苹果。小兔一出门，一束强烈的阳光就照到了小兔身上，还没有走到爷爷奶奶的家里，小兔就被火辣辣的太阳烤得汗流浃背。忽然，小兔想起了妈妈给自己的草帽，于是，小兔马上把草帽拿出来遮阳。这下凉快多了，小兔心想。小兔刚把手上拿的胡萝卜吃完，突然，乌云密布，雷声大作，下起了瓢泼大雨。小兔被雨淋得湿漉漉的，这下还怎么去爷爷奶奶家啊?小兔心想。这是小兔灵机一动，想到了可以用草帽来挡雨，于是，小兔把拿在手里的草帽带到了头上。这样小兔就淋不着了。过了一会儿，天也晴了，离奶奶爷爷家也不远了，小兔加快脚步，准备提早将苹果送到爷爷奶奶家。这时，小兔走到了悬崖边，这叫我怎么去啊?小兔心想，要是走的话——要绕好远的路才能走下去啊。忽然，小兔想到了可以用草帽当人类的降落伞用，于是，小兔把苹果装到口袋里，又把帽子上系的死结解开，两手紧紧抓住，跳下了悬崖，不到一会儿，小兔就从悬崖上降落在了奶奶爷爷家门口，把苹果顺利地给了爷爷奶奶。这时，奶奶给小兔说：“把这些东西给你妈妈吧。”小兔答应了。可是，这些东西太多了，小兔拿不下，这时它又想起了妈妈给自己的草帽。于是，小兔把草帽倒过来，变成了一个篮子，小兔把东西全都装在了草帽里，高高兴兴地回家了。

今天多亏有这顶草帽，要不然就完不成妈妈教给我的任务了。没想到草帽有这么多功能，以后我一定要更加爱惜它。

6.小兔的红眼睛 篇六

在很久以前，动物全身都是雪白的，那时候动物们都很希望自己变得有颜色。

有一天小猴急匆匆地跑过来大喊：“我知道怎样让我们变得有颜色了！”小鸟兴奋地飞来说：“快说呀，快说呀！把我急死了！”大家也都围了过来，小猴说：“我听说在大山后，有一位彩虹仙子，她只要把仙棒一挥，就会让没有颜色的，变成有颜色的，草坪、白云、蓝天等等等等的颜色都是她变的！”大家一听，高兴地说：“那我们明天就出发，孔雀当队长！”

“可是，”小猴说。“可是什么呀！快说！”小鸟大叫。“可是要爬山涉水，很危险，而且还不一定能见到她！”小猴说。“为什么？”大象问。“因为只有下了雨她才会出现的`。”小猴说。小鸟说：“没关系，只要我们有信心，就一定能成功！”“对！一定能成功！”动物们一齐说，只有小兔没说。小兔说：“我才不去呢，这么累，这么危险，而且有可能还见不着呢！”“你不去，我们去！”小鸟说。

第二天一早，孔雀就起来叫大家起床，孔雀走到小鸟家门口，说：“小兔，你真的不去？”“不―去！”小兔揉了揉眼睛说。孔雀到了草坪，看到大家都到齐了，说：“走！”

它们渡过了一条喘急的大河，越过了茫茫草原，翻过了一座险峻的大山，终于到达了目的地。小猴说：“就是这儿了，旁边有一个洞，如果发现了里面的机关，就可以见到彩虹仙子了，没找到的话，就要等下了雨后，她才会出来。”它们在山洞里找了很久，都没有发现机关，

孔雀说：“谁不想等，可以回去了！”但是没有一个动物想回去，它们等呀等，不知等了多少天。

有一天清晨，孔雀醒来时发现了一位美丽的仙子，仙子说：“我就是你们要找的彩虹仙子，我会实现你们的愿望，让你们变成彩色的！”孔雀兴奋地把其它动物叫醒，仙子马上用仙棒把孔雀变成了彩色，把小鸟变成了黄色，把蚂蚁变成了黑色……变完之后，它们连忙向仙子道谢。“不用谢，我把你们变回家吧。”彩虹仙子说。动物们一眨眼就回到了来时的草坪上。刚好小兔正在那里吃草，看见它们后愣了一下，说：“你们是谁？好漂亮呀！怎么这么像我的朋友呀？”孔雀说：“我们就是你的朋友呀。”

7.小兔的生日作文 篇七

一天清晨，阳光明媚、天气晴朗，小兔子一起来好像就在想什么，小兔子想啊想啊，想起来今天是她的生日。小兔子喊道：“妈妈今天是我的生日，你别忘了哦!”妈妈说：“你快出来看看，外面有你最爱喝的，和最爱吃的东西。”小兔子像飞一样地急忙下了床，看到她的房间外面是五彩缤纷的气球，什么样子的都有，有桃心的、有圆的、有正方形的，小兔子惊讶极了!她心里想：这是谁给我布置的，这么漂亮的房间呢?小兔子继续向前走去，她发现桌子的正中间放着她最爱吃的巧克力蛋糕，蛋糕的上面还有芒果豆。

每一个座位都是整整齐齐的，桌子上的餐具也是按座位的顺序排列的。她的好朋友小狗、小猫、小鸡、小马，他们的家长也来了大家都到了。小兔子的妈妈说：“小兔子，快坐下来。大家都来给你过生日了。”小兔急忙坐了下来，小兔子的妈妈站起来给大家每个人都切了一块蛋糕，大家给小兔子唱生日歌，小兔子还许了一个愿望。小兔子的妈妈送给小兔子一个兔子形状的布娃娃，这是小兔子想要很久的娃娃了，看到这个布娃娃，小兔子高兴地跳了起来，对妈妈说：“谢谢妈妈，谢谢您。”大家也送她了很多玩具，小兔子高兴地搂着布娃娃不放手。这真是一个惊喜的生日礼物呀。真难忘的生日，今天真是太幸福呀!

8.小兔的气球作文 篇八

忽然，一阵大风吹过，一不留神，小兔米米手里的气球飘走了，这下可急坏了米米，她急忙去追气球，可她怎么能够追上气球呢?只见气球飘飘悠悠地越飞越高，急得小兔米米大声地哭了起来。

哭声引来了小鸟飞飞，飞飞马上飞到米米身边关切地问道：“米米，你怎么了?”米米抽抽噎噎地说：“我的……气球……飘……飘走了。”飞飞望了望正在慢悠悠上升的气球，笑着说：“我一定把它追回来!”小兔米米含着眼泪连声说：“谢谢，谢谢。”只一会儿功夫，小鸟飞飞就把气球给衔回来了，当他把气球放到米米手里时，小兔米米非常激动。