金融认知实习报告

金融认知实习报告（10篇）

1.金融认知实习报告 篇一

这是我们16名同学来到服饰股份有限公司的第二周，天气依旧炎热，但持续的高温并没有影响我们适应企业生活的节奏。我们对待实习的态度更为坚定，正如在“江南大学20级纺织工程专业实践基地开班仪式”上我们每个人承诺的那样，这两周里，我们每个人都是积极乐观、脚踏实地。在测试中心，我们学习以及整理了部分以前的纱线和织物的测试分析表，同电脑录入的数据进行对比和比照，将不符的数据剔除并分析具体原因等，希望能给企业带来实际的解决方案。样品车间主要是根据工艺单打小样，同学们都认真地学习基本方法，希望在轮岗结束时可以熟练掌握技巧，能根据工艺单数据顺利织出合格的样品。

在这里，我们还完成了样衣标牌的整理、录入和样衣的分类放置。这些工作十分繁琐，但没有一个同学有怨言，每个人都快速并出色的完成了任务。工作结束后，同学们围绕着样衣的原料、加工、款式、归类、吊牌的“缸号”和“货号”等提出了各种问题，车间的负责人不厌其烦的一一给我们作了解答。在仓库间的工作主要是进行纱线的分类整理。仓库没有空调和风扇，几名同学虽然汗流浃背，但还是保质保量的完成了规定的任务。

样纱采集完之后，同学们又到设计中心进行取样、标记、记录。今天的总结会议上同学们与企业负责人钟经理畅谈了实习以来的心得和体会。石璇和李赟天两位同学就实习期间发现的问题提出了自己的想法和建议，以提高工作效率、降低企业成本，这引起了钟经理的重视，受到了他的赞许。两周的实习我们发现了理论与实践的差距之大，我们16名同学会把学校课堂学习的结束作为我们企业实践新的开始，克服困难，虚心求教，大胆创新，用坚持不懈的努力，与企业共同进步！

2.金融认知实习报告 篇二

在此种情况下,金融学专业要求学生不仅要掌握金融学专业的基本原理和基础知识,还需要掌握专业实操技能,提高专业实践能力和专业素质。应用型本科院校的金融学专业更是对学生的实践实操能力有很高的要求,如何加强金融学专业的实践教学已成为应用型金融学专业教学的重要内容。现在,国内各大院校的金融学专业在培养学生掌握专业基础知识的同时,都在着力通过多种途径打造学生的专业技能,推动了金融学实践教学形式的多样化发展。哈尔滨金融学院是应用型本科院校,金融学专业打破了传统的“电脑+软件”方式,采用课内实验教学、独立实验教学、学年认知实习、毕业实践实习和课外大学生创新创业五位一体的实践教学体系,学年认知实习是重要的环节。

本文以哈尔滨金融学院金融学专业学生2011级和2012级学生为调查对象,在发放调查问卷的基础上对金融学专业学年认知实习进行实践教学探索。

一、基于调查问卷和学生反馈的学年认知实习比较

学年认知实习是教学计划中重要的实践性教学环节,也是学生认知专业,更好学习专业知识以及从学校走向社会的一个不可或缺的过渡适应阶段。

(一)实习方式比较

哈尔滨金融学院金融学专业2011级学生采用的是到社会上的商业银行、证券公司等23家金融机构进行学年认知实习的方式,以下简称社会实习。2012级学生采用的分三期是在学院内以模拟训银行为主进行的社会仿真综合实习,以下简称仿真实习。

(二)实习过程和实习内容比较

社会实习由学校出面,联系实习地点,分配学生进行实习。在为期两周的时间,由于银行等金融机构的特殊性,社会实习按照学生所在实习单位的实际情况安排实习指导教师和具体实习内容,如有的安排大堂经理,有的安排扫楼、扫街,查看规章制度,更多的是观察金融机构的日常业务。

仿真实习是实习指导教师在实习前精心准备,模拟一个微型社会环境,设计不同的企业、机构以及相应的规则,突出仿真性,按照实际业务程序进行。实习的目的是为了使学生亲身了解实践工作对知识、能力、素质的要求,锻炼学生自我学习、自我管理、自我提升的能力,培养学生团结合作、勇于竞争、爱岗敬业的精神。

在仿真社会中,设计多家金融机构,在央行和银监会的监管下,不同金融机构进行业务操作,有竞争,有合作。学生的仿真实习是从微型社会的CEO和行长的竞选开始的,之后的招聘大会由各企业的CEO组织,学生们按照自己的职业选择投放简历,双向选择,最后确认各企业人员和岗位职员。金融机构中的主要岗位有行长、柜员、会计、信贷、人资、大堂经理、监管等。在实习指导教师(由专业指导教师和银行资深业务人员担任)进行业务培训后,各企业展开业务,整个实习在各企业员工考核和企业间合规性及绩效考核中结束。仿真实习的流程图如下:

(三)学生实习满意度比较

社会实习中,在不同的实习单位实习的学生满意度不同,在23家实习单位中,满意度为100%的有3家(均为接受实习学生人数少,为3人),满意度在60%以上的为4家,其他满意度都较低。

仿真实习共进行了三期,第一期满意度较低,第二期满意度有很大提升,第三期满意度最高。

(四)学生实习收获比较

在社会实习中,学生的收获主要在于观察到了银行、证券公司等金融机构的业务,但绝大多数同学对业务的流程、要求不甚了解,对未来的职业发展作用不明确。

在仿真实习中,学生对未来职业发展的态度、实习中提升的能力以及在实习中发现问题后要提升的能力分析如下:

1. 根据调查问卷中对受访者对于实习对他们职业发展的态度调查里,受访者认为本次实习对于他们的职业发展比较重要的比例为49%,其次认为很不重要比例为23.4%,认为非常重要22.6%,而不清楚的比例为2.8%,认为不太重要的比例为2.3%,说明多数实习学生认为本次实习对于今后的职业发展有一定的重要性。

2. 在实习完成之后对于实习者提升的能力的调查中,比例在50%以上的选项有提高专业实践能力和加深知识理解,分别为53.25%和57.72%,而选择拥有相关从业经验的选项的占了42.89%,参与核心工作和明确未来职业规划的比例分别为36.99%和33.74%,选择提供就业机会和没有什么作用的选项的比例都为9.15%,其他的选项只有3.05%,通过调查可以看出大部分的受访者提高的能力都偏向于与自身专业有关的选项,所以,此次实习对于大部分实习生来讲都是对自己所学专业有益的。

3. 在对于受访者想加强的能力的调查中,61.94%的受访者选择了沟通能力的选项,其次57.16%的受访者选择相关专业能力,剩余选项里除了商务礼仪和其他的选项都集中在30%至50%之间,相对较为平衡。可以看得出受访者对于自己的沟通能力并不满意,希望得到加强,而且在相关专业能力上也需要得到提升,相比之下,大部分受访者并不注重商务礼仪的加强。

(五)学生在实习中遇到的困难比较

在社会实习中,学生遇到的最大的困难是由于金融机构的特殊性而不允许学生接触业务。而在仿真实习中,61.02%的学生指出缺乏相关指导。

二、对面向能力培养的应用型金融学专业人才培养的思考

笔者作为两种实习模式下的实习安排组织者和仿真实习的指导教师,对2011级和2012级金融学专业学生充分接触,广泛沟通交流,在仿真实习结束后进行了反思。

(一)被动学习与主动学习的思考

传统的金融学专业学习,一直以教师在课堂教,学生在课堂学,学生学习老师讲授的内容。实践教学多以课内实验课的“电脑+软件”为主,学生没有直观管,没有职业感受,进行被动的学习。仿真实习中,笔者看到了同样的学生不一样的状态。学生很认真,职业代入感很强烈,自己设计企业LOGO,制定规章制度,直觉进行考核,实习中发现问题,主动通过查找网络、查图书馆找答案,学习具有主动性。我想,任何一个老师都知道“想学习”和“让学习”的差异。

(二)等待学习和期待学习的思考

传统的金融学专业学习,教师每学期按照人才培养方案进行课程传授,学生按部就班的进行学习,没有期待,墨守成规。仿真实习过程中,学生充分的了解了自己,知道自己的不足,知道了自己将来进入社会应掌握哪些专业知识,应具备哪些基本素质要求,对课程的期待性提高,兴趣增强。笔者在仿真实习结束后和任课教师进行交流,一致认为学生有了很大变化,问问题的学生增多了,而且问题有了深度和广度,学生正在向我们所愿意看到的方向发展,专业认知得到了体现。

(三)对课程设置的思考

仿真实习的结果表明,学生更愿意接受直观管强,亲自动手操作的实践学习,而且学习的效果很好。那么,我们在制定人才培养方案时,是不是可以在课程设置上有所侧重,加大独立实验实践课的比重,笔者认为,独立操作一遍所学到知识要比听一遍知识效果要好。

(四)对实习指导教师的思考

在仿真实习中,学生反映遇到的最大的问题是缺乏相关指导,这和实习中的指导教师数量少以及实习指导教师对业务操作生疏有关系。很多教师理论知识丰富,实践业务能力弱,在实习指导上自然问题突显。通过仿真实习,教师也要看到自己存在的弱点,不断改进,同时金融学专业要不断引进金融机构的资深业务人员作为专任教师和客座教师的问题显现。

通过模拟社会环境进行仿真实习后的调查问卷,笔者看到了学生对这种方式的认可,也看到了存在的问题。我们会正视存在的问题,不断反思,不断改进,努力培养出能力强,高素质,符合金融机构需求的金融学专业学生。

摘要：金融业以其对国民经济巨大的影响力和对其产业独特的“放大效应”被定义为21世纪最具发展前景的行业,随着经济的发展,出现了大量即懂专业知识又具有实践操作能力的专业人才缺口。基于此,金融学专业要求学生不仅要掌握金融学专业的基本原理和基础知识,还需要掌握专业实操技能,提高专业实践能力和专业素质。应用型本科院校的金融学专业更是对学生的实践实操能力有很高的要求,如何加强金融学专业的实践教学已成为应用型金融学专业教学的重要内容。此种情况下,应用型金融学专业培养出符合金融机构需求的人才的关键在于实践教学。

关键词：金融学,应用型,认知实践教学,仿真实习,实践教学

参考文献

[1]熊东洋.基于就业能力的金融学实践教学改革探究[J].黑龙江教育,2014(5)

[2]房红,韦福雷.金融学实践教学体系的构建[J].高等财经教育研究,2013(9)

3.浅谈轮机工程专业认知实习 篇三

关键词　轮机　认识实习　校企合作　资源共享

1　现实需要对轮机工程专业认知实习提出了更高要求

目前，我国航海院校蓬勃发展，航海事业蒸蒸日上，每年从各大航海院校毕业和培训机构取证的航海学生很多。在交通部《中华人民共和国船员培训管理规则》（中华人民共和国交通运输部令2009年第10　号）实施后，对师资、硬件设施、船员培养质量提出了更高的要求，这对航海院校来说是一个很大的提升。

STCW公约马尼拉修正案于2012年3月1日正式实施后，各个航海院校开始按照新公约的要求，重新调整课程结构，优化课程设置。航海院校的在校理论课程和实训课程得到了极大的扩充，校外实习的课程的改革相对力度小，略显单薄。

尤其是一些在00年代纷纷改制、新建职业教育的大专和中专院校，其航海教育经验不足十年，行业基础较为薄弱，在校学生多，而可供学生实习的船舶太少，不能完全满足在校学生上船认知实习。一条远洋船舶大约可配备22名左右船员。如果需要大规模接纳学生进行认知实习，势必要增加房间、提供比较大的伙食配备和更多的安全救生设施，航运企业则需要对船舶进行改造，投资金额不菲，投资方不明。

船舶作为“移动的国土”，航行于大海之上，陆地支持度有限，一旦船机设备发生故障，船机故障的排除主要依靠轮机员自身的技术力量。因此，相对于其他专业的岗位，轮机员更要具备过硬的操作技能以及遇到事故冷静分析、独立处理的能力，只有这样，才能够保证船员和船舶的安全。现在航海科技更新较快，设备应用更加复杂，教师的知识更新存在时间差，一些情况是学生在课堂教学中演练不到的。

2　开展学生上船实习的必要性

（1）虽然动手操作能力可以通过到实训室埋头苦练来达到。但是，从职业发展来说，这毕竟不是真是的工作环境，也很难去模拟实际船上工作的高标准、突发性和复杂性。因此，航海院校已普遍开展了上船认知实习。（2）很多学生在高考填报志愿的时候存在一定的盲目性，对航海职业缺乏了解。就学后，可能由于各种原因，不能够融入航海氛围。通过上船认知实习，使学生提早接触到专业的岗位，了解行业实际工作状况，决定其职业发展方向。学生产生分流，部分学生将来不打算从事航海相关职业，或者决定要从事这个行业。（3）坚持从事专业岗位的这部分学生，将会充分利用上船认知实习的机会，明确未来岗位要求，从小事开始，全面了解专业应该要学习的知识。这对其以后的校内学习有事半功倍的效果。（4）一些主推进动力装置、船舶辅机等专业课程本身的教学内容较为枯燥难懂。如果学生在上船认知过程中，由带队老师进行先期介绍说明，使学生在脑海中存有印象，那么在课堂教学过程中才可对号入座。再经由授课老师的讲解和点拨，便产生恍然大悟、拨云见日的效果，提高学生学习的效果和积极性。

3　认知实习模式探讨

3.1　院校与院校合作

随着交通部老“育”字辈船舶的退役，拥有自己实习船舶的航海院校越来越少。据统计，目前，我国配备比较完善的实习船舶有12艘。其中，以大连海事大学“育鲲”轮最为著名。大连海事大学是交通部唯一一部直属院校，得到交通部的直接支持。其他航海院校，尤其是新建高职院校拥有这样的资源则很困难。而“育鲲”轮作为一艘纯教学船舶，在大部分时间内是停靠在码头的，形成资源浪费。建议各地域临近院校加强交流，积极探讨资源共享的可能性。

3.2　院校与航运企业合作

这是一种多方双赢、互惠互利的合作模式。对于航海院校来说，学生通过认知实习提高了职业素质和操作水平，会大大受到航运企业的欢迎，从而提高了学院的知名度；对于航运企业来说，航海院校的老师具有很强的知识理论水平，能帮助船舶解决一些在航行中遇到的棘手问题，为企业节省一笔开支；对院校学生来说，拓展了自己的视野，了解了将来的工作环境，为自己的职业道路奠定基础；对于院校“双师素质”教师来说，可以及时更新知识，增加自己的海龄，缩短适任证书换证时间。

3.3　院校与港口、造修船企业合作

学生在完成船上认识实习的过程中，受到多种因素的影响，比如船舶航期、航线、船舶种类、大小等等，航运企业的安排不一定能够恰当地满足需要，航海院校可以通过和港口、造修船企业来进行合作。

我国的航海院校基本都开设在东部沿海地区，港口业务发达，船舶进出量大。在一些散货码头，船舶一般都要靠泊七天左右，航海院校学生可以利用这段时间登船，向船舶上经验比较丰富的船员请教。

造修船企业分部比较零散，有条件的院校可以通过去造修船厂实际工作车间进行学习，虽然效果没有跟船实习那么明显，但是对于学生动手能力的培养也是有好处的。

4　注意事项

（1）加强对跟船老师、上船学生的安全教育培训。轮机工程专业学生的主要实习场地机舱，是一个高温、布满钢铁、设备昂贵的环境，人每走一步都要小心。学生对认知实习重要性的认识不足，错误地认为这是一次旅行，是由学院提供的一次游玩的机会，对工作和学习不认真负责。加上对环境不熟悉，会发生学生受伤（摔倒剐伤、烫伤等）、设备受损等情况，这都是学院和企业所不愿意见到的。甚至会耽误企业的正常运行，对以后院校和该企业之间的合作造成创伤。

（2）选派高水平跟船教师。跟船教师要对机舱的所有设备非常熟悉。因此，建议航海院校派遣至少大管轮以上职位的教师来担当此任。另外，在船舶航行过程中，机舱是一个高噪音的地方，非常吵闹，因此教学过程只能在机舱集控室内来完成。但是集控室空间有限，不能一次容纳大量学生，只能分批次进行，则跟船教师每天要进行多批次的教学工作。

（3）妥善维护与合作方的关系。如在与航运企业合作模式中的经费问题。船舶接纳学生吃、住、实习，是一笔较大的消耗。这笔费用的来源是衡量这种模式能否继续进行的一个关键。

5　结束语

4.认知实习报告 篇四

认识实习报告

题目:暑期指间烽火广告传媒有限公司以及对蚌埠医学院第三附属医院皖北总院的认知实习。

教 学 系：工商管理专业班级:工商0902学生姓名:徐文斌学号：20092607指导教师:孟利峰成绩:

2011年8月22日

一、实习目的：

通过对皖北总院和指尖烽火的实习了解企业的组织结构、职能、运作、管理以及经营管理现状。加深了我们对本专业重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识，激发了我们对后续管理课程学习的热情和动力。通过实习提高了我们分析工商管理方面问题的能力，有助于我们今后的学习。

二、实习的时间和地点：

指尖烽火的实习的时间是11年7月26号地点是天津市西南角如意大厦一号楼716室。皖北总院的实习时间是11年8月13号地点是安徽省宿州市。

三、实习内容：

1、企业基本概况：指尖烽火广告传媒有限公司是10年在天津注册的一家小公司注册资金50万左右。指尖烽火早期是一群爱音乐的大学生聚在一起在各大高校招生教学。开设各种乐器培训班其中以吉他、电吉他、电贝司、架子鼓为主。在10年成立指尖烽火广告传媒有限公司后公司的业务重点转移到各种广告业务。我在指尖烽火的实习职位是一名初级民谣吉他教师。我负责的是一部分高校的吉他初级培训班。我在工作中认识了许多的朋友。我在整个的实习过程中对指尖烽火的管理体制和管理制度进行了充分的了解。我在教学的过程中也发现了一些问题在下文中会提到。之间烽火虽然转型广告传媒但其立足直本还是音乐培训这个方面。我们教学的场地就是租的教师，音乐设备和音乐氛围相对较差不过学生的学习热情还是很高的。

皖北总院是一家综合医院我在暑假主要是对其进行参观实习。皖北医院是股份制对员工的要求比较苛刻对院内的医生为要求比较高。皖北医院有先进的医疗设备是当地最好医院之一。皖北总院科室设置比较齐全有以下科室：

门诊部：内科、外科、儿科、妇科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、中医科、针灸推拿科、心理咨询室等。

住院部：呼吸内科、消化内科、泌尿内科、心内科、血液科、内分泌科、神经内科、小儿科、感染科、普外科、骨科、神经外科、肝胆外科、泌尿外科、烧伤科、妇科、产科、血透室、重症监护室等。

急诊部：内科、外科、妇产科、儿科等。

药房：门诊药房、急诊药房、住院药房、药房仓库等。

收费室：门诊收费窗口、住院收费窗口、急诊收费窗口等。

化验室：生化室、检验室、病理室等。

放射科：拍片室、CT室、透视室、磁共振室、ECT室等。

手术室：更衣间、洗手间、1号手术间、2号手术间。

B超室：腹部B超室、心脏B超室等。

行政楼：院长办公室、副院长办公室、书记办公室、医教科、院办室、宣传科、防保科、财务科、病案室、医保办、人事科等。

后勤科室：衣被室、洗衣间、消毒室、水电工、电脑技术室、锅炉房、木工房、仓库、物资部、设备科、食堂等。

我对皖北总院是参观实习对其内部具体的详细体制没有详细了解。

三、企业的管理体制、管理方式、管理制度：

由于指尖烽火是10年成立的小公司员工的工作热情很大.指尖烽火和皖北都是股份制。其制定了一系列的企业制度。

（1）企业口号

持之以恒全力以赴安全生产质量第一客需至上各负其责

企业精神务实高效尽职尽责团结互助爱岗敬业拚搏奉献

（2）经营理念

诚信勤奋创新

（3）员工守则

遵纪守法 忠于职守 克己奉公

服从领导 关心下属 团结互助

爱护公物 节约开支 杜绝浪费

努力学习提高水平精通业务

积极进取 勇于开拓 创新贡献

维护公司声誉保护公司利益

职业道德守则

第一条：全体员工要紧紧地团结在董事会的周围，坚决拥护和执行董事会的决议。处处为公司利益着想，要尽职尽责，要心向一处想，劲向一处使，团结互助，发扬团队精神，要有一颗感恩的心。

第二条：全体员工要严格遵守国家法律法规，遵守公司的各项规章制度，从自我做起，处处起模范作用，以身作则，吃苦在前，享受在后，树立爱岗敬业的精神。

第三条：服从领导，积极热清，相互信赖，团结同事，互帮互助，努力学习，精通业务，按时按质完成各项工作任务，为公司当好参谋，出好主意、好点子，认认真真把各项工作做到高水平。

（3）：行为规范，得体大方，文明礼貌，说话有礼节，行为有分寸，做一个有修养、有素质的好员工。

（4）：企业待遇

一、工资待遇：

1、业务员根据每个月的业务量计算工资提成。

2、设计人员实行保底工资+提成工资制度。

3、管理人员实行基础工资+提成奖金制度。

4、勤杂人员实行基础工资+奖金制度。

二、福利待遇：

1、提供员工中餐和晚餐，每日标准8元（员工每月餐费扣120元/人）。

2、由于公司较小员工的住宿问题只能报销一部分费用。

3、加班时按双倍工资。

4、按国家规定享受法定假期。如：元旦、春节、五

一、国庆、清明

5、员工在公司连续工作满两年以上，可享受探亲假7天，4000公里以上可享受10天，公司可报销单程火车票。

6、已婚女员工连续工作满三年以上可享受产假，规定产假期发放生活补助每月800元。

7、在公司连续工作一年以上，可享受带薪婚假、丧假7天。（直系亲属）

8、交通补助，业务人员因公对外联系业务，市内交通费每次往返10元。

9、通信补助：业务人员因工作需要，通信费每月补助150元。（指定人员）

10差旅费：业务人员因工作需要出差外地办事，交通以汽车、火车为主，出差补助每天30元，住宿费标准每天80元。

（5）考勤制度

为保障公司的正常运作，特制定本考勤制度：

第一条：作息时间：每天上班时间上午8：00至12：00，中午12：00-14：00休息，下午上班时间为14：00-18：00，根据生产情况，在全年生产旺季、淡季时作调整，但保证平均工作时间符合劳动法的规定。

第二条：员工应在正常工作时间内完成当日工作任务，确保工作时间高效饱和。

第三条：员工考勤实行打卡，员工上下班必须打卡。必须如实签到，不得擅自作弊，不得为他人或委托他人打卡以伪造出勤记录，违者罚50元/次。（两人同罚）

第四条：员工应遵守厂部作息制度，做到不迟到、不早退、无故旷工，因工作原因不能按时打卡，应向部门负责人说明原因并征得其同意，事后由主管在考勤卡上签字确认。

第五条：请假：

⑴病假：需由社区以上医院出据证明，因特殊情况未能请假办妥手续的，如突发急病等员工须在当日内用电话或委托他人以其他方式通知主管，复工后当日须补办请假手续。⑵事假：若员工因在工作时间内有重大事情须处理，可以书面向部门领导申请事假，领导签字批准后，转交考勤文员备档考勤，假满上班须及时到有关人员外销假。

⑶请假一天以内由部门负责人或主管批准，连续请假2天或2天以上由总经理批准；如未办理手续或没有得到批准擅自休假，而无理由解释者均按旷工处理；旷工一天按二天处罚，无故旷工三天或三天以上，厂部做无薪开除处理。

第六条：设立全勤奖，资金为800元

⑴迟到、早退三次以上者取消全勤奖。

⑵有下列情况者：事假、病假、旷工、迟到、早退、产假、婚假、不享受全勤奖。

第七条：上班时间每次迟到或早退5至15分钟者，计件工罚5元，计时工罚当天工资30%；迟到或早退30分钟以上者，计件工罚20元，计时工罚当天工资80%。

以上是部分指尖烽火的企业管理制度。

四、企业的组织机构和职责

指尖烽火的企业组织机构和职责是

（1）股东会

股东会由全体股东组成，是有限责任公司的最高权力机关，享有对公司重要事项的决定权。股东会讨论公司重大事项，一经依法作出决议公司的董事会、董事、经理都必须执行。股东会议分为定期会议和临时会议。代表十分之一以上表决权的股东、三分之一以上的董事、监事会或者不设监事会的公司的监事，可以提议召开临时会议。召开股东会议，应当于会议召开15日前通知全体股东。股东会议由股东按照出资比例行使表决权，但是公司章程另有规定的除外，股东会议作出修改公司章程、增加或减少公司注册资本的决议、以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。公司为股东或实际控制人提供担保的，该利害关系人获知实际控制人不得参与股东会议事项的表决，该表决由出席会议的其他股东过半数通过。

（2）董事会

董事会是负责组织实施股东会议决议的公司执行机构，又是制定公司某些方针政策的经营决策机构。有一名执行董事。董事会成员为3人，董事是从公司股东中选出的。

（3）经理

经理有董事会决定聘任或者解聘。经理对董事会负责。经理列席董事会议。

（4）监事会

监事会是公司的监督机构。指尖烽火有限公司的监事会成员有1人。监事会每至少召开一次会议，监事可以提议召开临时监事会议。监事会议应当经半数以上监事通过。

五、我对指尖烽火的意见和感受

指尖烽火广告传媒有限公司成立的时间不长，各项体制制度也都制定出。在我实习期间觉得在管理上指尖烽火的管理层还是没有很好的各司其职，虽然有健全的管理机构但并没有合理的去执行。由于各股东都是一个学校的同学哥们在公司的管理上出现了

5.认知实习报告 篇五

知

实

习

报

告

院系:能源与环境工程学院

班级:

姓名:

学号:

实习报告

一．实习单位：

天津宝成机械集团有限公司锅炉制造厂、河北工业大学

二．实习时间：

2012年6月11日-6月21日

三．实习地点：

天津宝成机械集团有限公司锅炉制造厂、河北工业大学锅炉房、河北工业大学节能楼中央空调实验室

四．实习目的 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。特别对于我们热能专业的学生来说，通过生产实习，可以学习和了解锅炉从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的专业学习和将从事的热能工作打下坚实的基础。

五．实习单位介绍：

天津宝成机械集团有限公司始创于1984年，是天津市高新技术企业和十大民营企业之一。现有锅炉压力容器制造、机电设备安装、热泵空调、滨海环保、滨环化工、智能控制、采暖设备、宾馆、博物苑景区、典当行和小额贷款等十几个子公司，是一个集科研、设计、制造、安装、旅游、服务、金融于一体的企业。现有职工2200人，占地面积800亩，建筑面积18万平方米，固定资产达21亿元。主要产品有：锅炉、压力容器、中央空调、大型海水淡化装备和各种环保设备。

天津宝成机械集团有限公司是一个集科研、设计、制造、安装、旅游、服务于一体的现代化企业，是天津市十大民营企业之一和国家环保骨干企业，集团公司通过了德国TüV机构ISO-2000质量体系认证和国家ISO10012计量体系认证，具有国家A级锅炉制造、安装资格，并有国家一、二、三类压力容器设计和制造资格。拥有省（市）级企业技术开发中心，并拥有锅炉、环保、空调、焊接4个研究所。具有跨省市锅炉压力容器焊工培训考试资格，2006年7月被评为“高新技术企业”。

六.实习方式

1.讲座：

锅炉厂介绍和安全教育;锅炉概念以及系统，燃料简况，管子加工的工艺生产流程;集箱制造工艺;过热蒸汽流量;重容车间压力制造。

2.实习参观：

由本院老师带领参观校锅炉房及中央空调实验室，并聆听老师讲解有关内容；由锅炉厂工作人员带领参观锅炉生产流水线并聆听师傅讲解生产流程。

七．实习内容及过程：

1.讲座：

聆听本专业老师讲解了有关锅炉各个部分具体工作原理、设计参数的确定以及空调制冷原理、各部分设计原则等内容。

2实习参观：

（1）锅炉结构——参观校锅炉房 1)整体结构:锅炉整体的结构包括锅炉本体（drum)、辅助设备和安全装置两大部分。

锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁、过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生产蒸汽的核心部分，称为锅炉本体。锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和锅筒。

2)炉膛:又称燃烧室，是供燃料燃烧的空间。将固体燃料放在炉排上，进行火床燃烧的炉膛称为层燃炉，又称火床炉；将液体、气体或磨成粉状的固体燃料，喷入火室燃烧的炉膛称为室燃炉，又称火室炉；空气将煤粒托起使其呈沸腾状态燃烧，并适于燃烧劣质燃料的炉膛称为沸腾炉，又称流化床炉；利用空气流使煤粒高速旋转，并强烈火烧的圆筒形炉膛称为旋风炉。炉膛设计需要充分考虑使用燃料的特性。每台锅炉应尽量燃用原设计的燃料。燃用特性差别较大的燃料时锅炉运行的经济性和可靠性都可能降低。3)锅筒:是自然循环和多次强制循环锅炉中，接受省煤器来的给水、联接循环回路，并向过热器输送饱和蒸汽的圆筒形容器。锅筒简体由优质厚钢板制成，是锅炉中最重要的部件之一。锅筒的主要功能是储水，进行汽水分离，在运行中排除锅水中的盐水和泥渣，避免含有高浓度盐分和杂质的锅水随蒸汽进入过热器和汽轮机中。锅筒内部装置包括汽水分离和蒸汽清洗装置、给水分配管、排污和加药设备等。其中汽水分离装置的作用是将从水冷壁来的饱和蒸汽与水分离开来，并尽量减少蒸汽中携带的细小水滴。中、低压锅炉常用挡板和缝隙挡板作为粗分离元件；中压以上的锅炉除广泛采用多种型式的旋风分离器进行粗分离外，还用百叶窗、钢丝网或均汽板等进行进一步分离。锅筒上还装有水位表、安全阀等监测和保护设施。

4)设计考虑：为了考核性能和改进设计，锅炉常要经过热平衡试验。直接从有效利用

能量来计算锅炉热效率的方法叫正平衡，从各种热损失来反算效率的方法叫反平衡。考虑锅炉房的实际效益时，不仅要看锅炉热效率，还要计及锅炉辅机所消耗的能量。单位质量或单位容积的燃料完全燃烧时，按化学反应计算出的空气需求量称为理论空气量。为了使燃料在炉膛内有更多的机会与氧气接触而燃烧，实际送入炉内的空气量总要大于理论空气量。虽然多送入空气可以减少不完全燃烧热损失，但排烟热损失会增大，还会加剧硫氧化物腐蚀和氮氧化物生成。因此应设法改进燃烧技术，争取以尽量小的过量空气系数使炉膛内燃烧完全。

5)锅炉烟气：锅炉烟气中所含粉尘(包括飞灰和炭黑)、硫和氮的氧化物都是污染大气的物质，未经净化时其排放指标可达到环境保护规定指标的几倍到数十倍。控制这些物质排放的措施有燃烧前处理、改进燃烧技术、除尘、脱硫和脱硝等。借助高烟囱只能降低烟囱附近地区大气中污染物的浓度。烟气除尘所使用的作用力有重力、离心力、惯性力附着力以及声波、静电等。对粗颗粒一般采用重力沉降和惯性力的分离，在较高容量下常采用离心力分离除尘静电除尘器和布袋过滤器具有较高的除尘效率。湿式和文氏—水膜除尘器中水滴水膜能粘附飞灰，除尘效率很高还能吸收气态污染物。

（2）参观天津宝成锅炉厂

1）详细介绍了工厂安全规章和进车间的注意事项

1.进车间带安全帽（黄色，白色为参观帽），以防止高空坠落，2.穿长裤，不能穿凉拖，高跟鞋，打赤膊，穿短裤裙子进入生产现场，女生尤其

注意将长发收入帽中，3.在安全通道内行走，注意残料，高空和路面行车，特别注意十字路口车上掉料的危险，4.进车间后不许拍照，5.进入生产现场后，不能擅自开动，搬移，操作各类设备，6.在指定场合抽烟。

2）主要产品介绍：

a电站锅炉，核电设备，化工压力容器，工业锅炉，循环硫化床锅炉 余热锅炉，废热炉，快装锅炉

b锅炉概念，燃料，运行方式。

3）管子加工的工艺生产流程：（工艺处：田均新）

直管下料并加工管端焊接坡口——直管对接焊——焊缝X光检查——弯成蛇形管圈——挤压小R弯头——奥氏体弯头固溶处理——对样套装——装焊管夹、支吊件、防磨盖板等附件——消除应力整体热处理——复检(含MT/PT)、划管端位置线——管端加工——水压试验——清理(含管内通球)——油漆包装。

4）集箱制造工艺：

a集箱组成及分类：a）组成：筒体，端盖，三通，封头b）分类：水冷壁，过热器，省煤器，减温器，再热器。

b工艺流程：原材料—划线，下料—加工环缝坡口—环缝焊接—环缝无损检测—划线排孔—钻孔，镗床—清理毛刺—装配管接头—焊接—喷丸—角焊缝无损检测—最终热处理—校直—焊缝mt检查—水压试验—划线，气割水压试验余量—加工所有工地焊接坡口—清理内部杂物—最终检查。

5）过热蒸汽流量：

a主要产品介绍

b产品生产主要流程：备料—直管拼接—拼排—装配—包装。

C工艺流程：划线—刨边—开孔装孔—组装—切割长度余量—端面倒角—通球—水压试验—复查。

6）重容车间压力制造：

a主要产品：大型化工压力容，火电锅炉汽包

b主要设备：4m卷板机，100t焊接变位器，埋弧焊机，马鞍型自动焊机，热处理炉，行车。

（3）参观校节能楼中央空调实验室

1)中央空调制冷原理液体汽化制冷是利用液体汽化时的吸热、冷凝时的放热效应来实现制冷的。液体汽化形成蒸汽。当液体（制冷工质）处在密闭的容器中时，此容器中除了液体及液体本身所产生的蒸汽外，不存在其他任何气体，液体和蒸汽将在某一压力下达到平衡，此时的汽体称为饱和蒸汽，压力称为饱和压力，温度称为饱和温度。平衡时液体不再汽化，这时如果将一部分蒸汽从容器中抽走，液体必然要继续汽化产生一部分蒸汽来维持这一平衡。液体汽化时要吸收热量，此热量称为汽化潜热。汽化潜热来自被冷却对象，使被冷却对象变冷。为了使这一过程连续进行，就必须从容器中不断地抽走蒸汽，并使其凝结成液体后再回到容器中去。从容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成蒸汽，则所需冷却介质的温度比液体的蒸发温度还要低，我们希望蒸汽的冷凝是在常温下进行，因此需要将蒸汽的压力提高到常温下的饱和压力。

制冷工质将在低温、低压下蒸发，产生冷效应；并在常温、高压下冷凝，向周围环境或冷却介质放出热量。蒸汽在常温、高压下冷凝后变为高压液体，还需要将其压力降低到蒸发压力后才能进入容器。

液体汽化制冷循环是由工质汽化、蒸汽升压、高压蒸汽冷凝、高压液体降压四个过程组成。

2)中央空调制热原理

压缩机吸入低压气体经过压缩机压缩变成高温高压气体，高温气体通过换热器把水温提高，同时高温气体会冷凝变成液体。液体在进入蒸发器进行蒸发，（蒸发器蒸发的同时也要有换热媒体，根据换热的媒体不同机器的型号结构也不同。常用的有风冷和地源。）液体经过蒸发器后变成低压低温气体，低温气体再次被压缩机吸入进行压缩。就这样循环下去，空调侧循环水就变成45-55度左右的热水了。热水经过管道送到需要采暖的房间，房间安装有风机盘管把热水和空气进行热交换实现制热目的。

3)水系统工作原理

水冷中央空调包含四大部件，压缩机、冷凝器、节流装置、蒸发器，制冷剂依次在上述四大部件循环，压缩机出来的冷媒（制冷剂）高温高压的气体，流经冷凝器，降温降压，冷凝器通过冷却水系统将热量带到冷却塔排出，冷媒继续流动经过节流装置，成低温低压液体，流经蒸发器，吸热，再经压缩。在蒸发器的两端接有冷冻水循环系统，制冷剂在此次吸的热量将冷冻水温度降低，使低温的水流到用户端，再经过见机盘管进行热交换，将冷风吹出。

4)风系统工作原理新风的传输方式采用置换式，而非空调气体的内循环原理和新旧气体混合的不健康做法，户外的新颖空气经过负压方式会自动吸入室内，经过安装在卧室、室厅或起居室窗户上的新风口进入室内时，会自动除尘和过滤。同时，再由对应的室内管路与数个功用房间内的排风口相连，构成的循环系统将带走室内废气，集中在排风口“呼出”，而排出的废气不再做循环运用，新旧风形良好的循环。

5)盘管系统工作原理风机盘管空调系统的工作原理，就是借助风机盘管机组不断地循环室内空气，使之通过盘管而被冷却或加热，以保持房间要求的温度和一定的相对湿度。盘管使用的冷水或热水，由集中冷源和热源供应。与此同时，由新风空调机房集中处理后的新风，通过专门的新风管道分别送人各空调房间，以满足空调房间的卫生要求。

风机盘管空调系统与集中式系统相比，没有大风道，只有水管和较小的新风管，具有布置和安装方便、占用建筑空间小、单独调节好等优点，广泛用于温、湿度精度要求不高、房间数多、房间较小、需要单独控制的舒适性空调中。

八．心得体会：

此次实习时间虽然很短，但却获益匪浅。通过车间部门及校锅炉房的参观，以及天津宝成锅炉厂工作人员悉心的讲授，我了解到了锅炉的具体构造、设备组成、作用及工作原理、锅炉的生产流程及分类等内容，还了解了工厂的管理，安全理念，以及工厂文化。通过校节能楼中央空调的参观及本院老师的细心讲解，我了解到了空调的工作原理、具体构造、设备组成、远程控制等内容。

6.认知实习报告 篇六

实习时间：20xx-10-17和20xx-10-24

实习地点：机械原理零件模型室 车辆工程实验室 健身房

(一)实习目的

学校安排这次机械认知实习，旨在通过本课程的实践，使我们感性了解机械传动形式、机械连接形式及坚固连接件、机械零件制造方法及型材、机械控制、机械构造等知识，从而使我们提高对机械的感性认识并打下一定的实践基础，增强学习机械专业后续课程的兴趣。

(二)实习主要收获

通过这次机械认知实习，是我了解了很多以前不曾了解的机械知识，认识了很多以前不曾认识的机械设备。明白了汽车五大系统是动力系统、传动系统、控制系统、执行系统和辅助机构系统，知道了汽车的两大核心技术是发动机的制造和。懂得了一些零件的制造方法，了解了各种机械连接方法及其紧固件的应用。

1、机械传动

机械传动按传力方式分，可分为摩擦传动和啮合传动，摩擦传动又分为摩擦轮传动和带传动等，啮合传动可分为齿轮传动、涡轮蜗杆传动、链传动等等;按传动比又可分为定传动比和变传动比传动。

1.1皮带传动

皮带传动是由主动轮、从动轮和紧张在两轮上的皮带所组成。由于张紧，在皮带和皮带轮的接触面间产生了压紧力，当主动轮旋转时，借摩擦力带动从动轮旋转，这样就把主动轴的动力传给从动轴。

皮带传动分为平皮带传动和三角皮带传动$G

皮带传动的特点：

1)可用于两轴中心距离较大的传动。

2)皮带具有弹性、可缓冲和冲击与振动，使传动平稳、噪声小。

3)当过载时，皮带在轮上打滑，可防止其它零件损坏。

4 )结构简单、维护方便。

5)由于皮带在工作中有滑动，故不能保持精确的传动比。

外廓尺寸大，传动效率低，皮带寿命短。

三角皮带的断面国家规定为O、A、B、C、D、E、F、T等8种，从O到T皮带剖面的面积逐渐增大，传动的功率也逐渐增大。

在机械传动中常碰到传动动比的概念，什么是传动比呢?它是指主动轮的转速n1与从动轮的转速n2之比，用I表示：即I=n1/n2。

由于皮带传动中存在“弹性滑动”现象，上述传动比公式只是个近似公式，那么皮带传动中这种“弹性滑动”现象是怎样表现的呢?概括如下：在主动轮处，传动带沿带轮的运动是一面绕进，一面向后收缩：在从动轮处，传动带沿带轮的运动是一面绕进，一面向前伸展。

1.2齿轮传动

齿轮传动是由分别安装在主动轴及从动轴上的两个齿轮相互啮合而成。齿轮传动是应用最多的一种传动形式，它有如下特点

1)能保证传动比稳定不变。

2)能传递很大的动力。

3) 结构紧凑、效率高。+

4)制造和安装的精度要求较高。

5)当两轴间距较大时，采用齿轮传动就比较笨重

齿轮的种类很多，按其外形可分为圆柱齿轮和圆锥齿轮两大类。

圆柱齿轮的外形呈圆柱形、牙齿分布在圆柱体的表面上，按照牙齿与齿轮轴的相对位置，圆柱齿轮又分为直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮，(现在出现了人字形齿轮)，圆柱齿轮多用于外啮合齿轮传动，也可以用作内啮合传动和齿轮齿条传动。在我们所用的许多转动设备的减速器内部使用圆柱齿轮传动结构。圆锥齿轮又叫伞齿轮，他的牙齿分布在圆锥体表面上。常用于相交轴之间的运动，轴线夹角可以是任意的，但最常见的是90度。

一对齿轮的传动比计算如下式：I=n1/n2=z2/z1

n1、n2分别表示主动轮和从动轮转速rpm

n1、z2分别表示主动轮和从动轮的牙齿数

7.金融认知实习报告 篇七

1 调查资料与方法

研究采用整群抽样的方法, 选取武汉市某中职即将毕业的2009届护理专业全体实习生为调查对象, 并以其实习单位 (武汉市同济医院、湖北省肿瘤医院和武汉市汉阳医院) 的带教教师为实习带教方调查对象, 以实习生实习中期考查为调查形式, 调查当前中职护理实习生的实习现状及存在的问题, 调查内容涉及实习双方对专业实习的理解及改进意见。回收167名实习生调查问卷150份, 121名带教教师调查问卷115份, 采用Epidata 3.1软件录入, 并运用SPSS12.0软件进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 实习生与带教教师对护理专业实习的认知比较

带教教师与实习生对于临床实习目的的理解基本一致, 112名 (97.4%) 带教教师与125名 (83.3%) 实习生认为“护理实习的目的是在实践中学习和锻炼临床操作技能, 以达到护理人员临床工作的基本要求”, 另有19名 (12.7%) 实习生认为“护理实习是完成学业, 是满足毕业的必需环节”。绝大部分带教教师 (93.0%) 与实习生 (92.7%) 认为学校在实习生实习中发挥着积极、必要的沟通作用。实习生与带教教师认为在实习前实习生需掌握的信息比较见表1, 经配对t检验发现, 两方在信息掌握上无统计学差异 (P>0.05) 。

2.2 实习生与带教教师对实习过程中出现的问题的认知比较

131名 (87.3%) 实习生赞成实习前的培训考核制度, 即在实习前进行培训考核, 考核不合格的继续培训。128名 (85.3%) 实习生认为实习分配的方式应结合实习生的个人志愿, 学校应根据实习生的意见, 统筹分配实习单位。

对于在实习过程中实习单位带教方面存在的问题, 实习生的处理态度不一, 结果见表2。92.1%的带教教师希望实习生及时指出带教教师在带教过程中的不足之处, 以促进其改正、改进。

而对于在实习过程中出现的“问题学生” (如专业知识薄弱、动手能力差) , 112名 (97.4%) 带教教师表示在努力带教的同时, 会及时与主管部门和学校沟通, 从各个环节促使实习生改进。108名 (72.0%) 实习生也期望在实习过程中带教教师或实习班主任能及时与其沟通, 及时发现并指出其实习过程中的不足, 以方便其在此后的实习中及时改进。

2.3 实习生与带教教师对提高实习生实习质量的认识分析

实习带教教师认为, 在提高实习生实习质量的管理方面应考虑3个方面:学校对实习的分配和对实习生的管理 (83.5%) 、带教教师的带教水平和态度 (79.1%) 、医院护理部 (科教科) 对实习工作的组织和管理 (68.7%) 。具体到提高实习生实习质量的相关因素, 实习生与带教教师的观点见表3, 经配对t检验发现, 两方观点有显著性差异 (P<0.05) 。

根据带教教师的带教经验, 护理实习生在实习过程中容易出现以下3类问题:实习生的操作安全和操作规范 (90.4%) ;与他人 (医生、带教教师、患者) 的沟通和交流 (53.0%) ;对护理操作的理解和领悟 (50.4%) , 而护理实习生的工作纪律及思想状况一般不会出现问题[2]。带教教师认为, 影响实习生实习质量的最主要因素在于实习生自身的专业知识水平和理解领悟能力。实习生的操作安全和操作规范是实习生最容易出现问题的两个方面。

3 讨论

3.1 切实解决实习双方对实习的认知差异, 促进实习双方的良好沟通

对于实习的目的、实习中学校的角色定位以及实习前双方应掌握的信息, 实习生与带教教师在认知上无显著性差异 (P>0.05) , 而在实习中出现的问题以及提高实习生实习质量的相关因素上, 双方观点出现差异, 带教教师对于提高实习生实习质量的相关因素的认可程度较高, 均高于实习生的认可程度 (P<0.05) , 尤其认可实习生自身的专业知识水平和理解领悟能力是影响实习生实习质量的第一要素, 而实习生认为影响实习质量的第一要素是学校的管理模式及管理强度。实习生关于自身因素对于实习质量影响的认可程度远远低于带教教师 (P<0.05) , 这可能是由于对专业的理解程度不够。两者出现差异的原因在于其身份的不同, 带教教师是实习生实习的指导者与领航者, 指导实习生掌握实践技能与沟通技巧是实习带教教师的共识, 但带教教师同时又是医院的职业护士, 在整天应对繁重的护理工作之余对于带教的实习生难免会重视不足[3]。实习是实习生踏入社会, 走向工作岗位的开始, 他们与职业护士对工作职责的认识、专业的理解及社会阅历都有明显差距, 这些都会造成实习生与带教教师在实习认识上出现不同意见。对于实习过程中出现的问题的解决改进, 会直接关系到实习生的实习质量, 所以在实习中出现问题时, 带教教师要正视问题, 实习生要勇于提出问题, 学校要使实习生与带教教师加强联系, 这样就能消除实习双方在实习过程中的认知差异, 提高实习生的实习质量, 同时又能改进带教教师的教学质量。

3.2 强化学校、实习生以及实习单位间的沟通联系, 有利于及时解决实习中出现的问题

实习生需要在医院里重点学习临床操作技能、综合知识以及必备的人际沟通能力, 这3个方面的学习直接关系到护理专业实习生的实习质量与学习成效。护理人员良好的沟通能力可以增进护患关系, 减少医院医疗纠纷的发生, 提高护理质量, 促进患者健康。沟通能力已被列为现代护理人才的一项必备核心能力, 是护理人员要求必备的第一素质, 有学者甚至认为, 与患者、同事、管理者的交流与沟通比技术更为重要[4]。实习中所有出现的不足及问题在很大程度上与相互沟通不足有关, 学校与实习生沟通不足, 未能及时发现实习分配方案对于学生实习主观能动性的影响;实习生与带教教师沟通不足, 在实习带教中出现的问题难以得到解决;学校与实习单位协调不足, 不利于学生实习质量的提高。另外, 实习生操作不安全、不规范也是带教教师沟通交流不够、理论知识不扎实的反映[5]。强化三方的沟通, 重点在于学校的积极主动, “学校是实习生实习的管理主体、实习生与实习单位沟通的桥梁、发现和解决问题的执行者”。学校应主动与实习生沟通、与实习单位交流, 带动实习生与实习单位的沟通。通过实习生实习动员大会、实习中期交流会、进实习单位了解学生实习状况、召开实习总结经验交流会等形式, 促进三方的沟通。通过沟通, 实习生积极反映实习中的困难、带教教师带教中存在的问题, 有利于中职护理实习带教模式的改进;带教教师及时指出实习生的不足, 有利于学生在进入工作前进行改正提高;带教双方的沟通协调有利于学校完善专业实习的管理模式, 提高中职实习生的实习效率及质量。

3.3 转变学校实习管理模式, 致力于提高实习的效率与质量

学校相关管理部门在实习生实习过程中起的作用是非常大的, 要通过合理的方案分配实习生, 协调学校和实习医院的关系, 对实习生的实习计划、内容做宏观把握和指导, 关注实习生反映的问题, 并予以协调和改进。具体建议有以下4点: (1) 学校加强和医院的联系与沟通, 随时把握实习生实习中的问题, 并予以沟通和指导, 实现动态管理。 (2) 针对医院带教不足的方面, 学校正面反馈给医院, 并介绍其他医院好的带教方法。 (3) 学校在能把握本届实习整体工作的情况下, 针对存在的问题进行研究和改进, 为下一届的实习工作提出借鉴。 (4) 强化实习前培训考核制度, 目的在于尽量使实习生在实习前满足临床实习的基本要求, 有针对性地加强对实习生的岗前教育。如可增加培训学时, 将医院感染知识培训和职业防护培训分次讲授;针对护理专业实习生最关注的锐器伤进行重点讲解, 除重点示教规范性操作外, 强调发生锐器伤后正确有效的处理措施及上报医院有关部门的方法[6], 做好暴露后的预防处理工作, 这样也能减少实习生实习中不安全、不规范的操作, 提高实习效果。

参考文献

[1]黄金银, 程云, 郭玲玲.高职护生临床实习体验的质性研究[J].护理学杂志, 2010, 25 (17) :54-56.

[2]王世泽, 施红英, 施秀剑, 等.护生实习前心理健康状态与知识能力的相关性分析[J].医学与社会, 2008, 21 (11) :55-57.

[3]游细玉.中职护理教育存在的问题及对策[J].全科护理杂志, 2010, 8 (8) :2053-2055.

[4]李映兰, 曾凯.护理本科实习生沟通技能态度及行为评估[J].护理学杂志, 2010, 25 (2) :8-10.

[5]张玲芝, 邬维娜.护理专业实习生安全护理现状调查与对策[J].医学与社会, 2010, 23 (3) :102-104.

8.金融认知实习报告 篇八

本次抽样调查范围包括全省21个市（州），各市州发放50份问卷，共1050份。调查对象为各市（州）城乡常住居民，共计完成有效样本981份。

调查结果显示：对于“智慧旅游”这个新鲜事物，69%的人表示“没听说过”，31%的人表示“听说过”。其中，42%的人通过网络（电脑）渠道了解到“智慧旅游”这个概念，13%的人通过杂志报纸，11%的人通过电视，9%的人通过移动端，另外还有25%的人通过身边的人了解到。“智慧旅游”是转变旅游增长方式的新路径，也是未来人们的一种生活方式。就目前情况看，四川民众对“智慧旅游”了解得不多，下一步需加大对“智慧旅游”的宣传力度。

2014年，是国家旅游局确定的“智慧旅游年”。为了解四川民众对“智慧旅游”的认知程度、兴趣偏好等方面的情况，2014年6月，本刊专门开展了四川民众“智慧旅游”认知度小型抽样调查。

本次抽样调查范围包括全省21个市（州），各市州发放50份问卷，共1050份。调查对象为各市（州）城乡常住居民，共计完成有效样本981份。

调查结果显示：对于“智慧旅游”这个新鲜事物，69%的人表示“没听说过”，31%的人表示“听说过”。其中，42%的人通过网络（电脑）渠道了解到“智慧旅游”这个概念，13%的人通过杂志报纸，11%的人通过电视，9%的人通过移动端，另外还有25%的人通过身边的人了解到。“智慧旅游”是转变旅游增长方式的新路径，也是未来人们的一种生活方式。就目前情况看，四川民众对“智慧旅游”了解得不多，下一步需加大对“智慧旅游”的宣传力度。

9.认知实习报告 篇九

20xx年9月17日至20xx年9月21日

二、实习目的

认识实习属于专业教育必修课程，是本科学生培养过程中十分重要的实践性教学环节。经过实习，异常是经过与生产实际的接触，使学生对所学专业的性质、资料及其在实践领域中的地位有必须的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业，为进一步学习专业基础课程和专业核心课程奠定基础。同时，使学生进一步了解社会、了解自我，培养、训练学生理论联系实际，观察问题、分析问题和解决问题的本事及社会活动本事。

三、实习资料

周一动员大会与讲解实习纪律，观看应急指挥与救援相关*

周二观看应急指挥与救援相关*，组织讨论

周三焦作市行政服务中心与焦作市人防应急指挥中心参观学习

周四蒙牛集团参观学习;听取焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告

周五讲解实习报告撰写格式，组织讨论、撰写实习报告

四、实习体会

期待许久的认识实习周最终到来，由程书博教师指导我们完成了这一周的学习任务，我感觉自我获益匪浅。有人说实习只是走过场而已，我不赞同这种说法。我认为能否获得收获关键看我们采取什么样的实习态度，只要我们端正了态度，就必须会有必须的收获。

经历一周的认识实习后，思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。这次我们班级认识实习主要是以校内实习的方式为主，其资料包括：观看学习应急指挥与救援相关*，到校外实地参观市行政服务中心、市人防应急指挥中心、蒙牛集团，同时也听取了焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告。下头就我自我而言，针对此次认识实发表一下我自我的实习体会：

1、观看应急指挥与救援相关*

认识实习的第一堂课，我们观看了应急指挥与救援的相关*。此次主要看了《重返危机现场：缆车惊魂》、《重返危机现场：韩国三丰百货大楼倒塌》和《超强台风》三部*。经过录像我们目睹了因灾害意思不强、防范措施不到位以及人们大众缺乏应急救助知识所引起的一场场杯具，也看到了由于制定防台应急预案以及关键时刻正确的决断，避免了重大灾难发生的画面，深切体会到了学好专业学好知识的重要性。

1)、首先观看了《重返危机现场：缆车惊魂》：11月11日，滑雪客在前往奥地利奇斯汀翁山的途中，受困在正穿隧道的缆车上，随后电线走火引发的火灾，夺走了155条人命。

在这起事故中，直接原因是操作员在列车长室的控制装置内加装了完全不适用的风扇式暖气，然后风扇式暖气出现故障，故障的风扇过热，引燃漏出的120公升液压油，在乘客车厢内引发大火，浓烟弥漫两公里半的山区隧道，155人遇难，仅逃生12人。按理说，一般情景下，列车内很难引发火灾，即使发生了火灾，也不至于造成这么大的伤亡。可是在调查中发现，列车根本没有基本安全措施，没有烟雾侦测器，没有紧急逃生装置，也没有紧急刹车开关，就连灭火器也放在密封的列车长室内，列车完全不贴合安全规定。

2)、之后观看了《超强台风》：以8月10日17级超级台风“桑美”在浙江温州登陆的真实事件为素材，运用视频材料和特效技术，展现了科学抗台，以保障人民财产安全为第一原则，成功实现百万*转移，成功抗台的过程。

这部*讲述了在一场高达18级的台风来临之际，沿海地区的某市市长带领老百姓与自然灾害作斗争的故事。体现了这位市长在灾难面前临危不惧，坚决果断的精神，正是这种精神挽救了全市120万人的生命。对我来说印象最深的是那位就算是违反宪法，就算是损失开发区近38亿元的财产仍以人民生命为第一的许市长，他以人为本，决策果断，处乱不惊，时时为老百姓着想。最让我感动的是那位许市长一幕幕救人的情景。

他为了阻止渔民不要上船，竟然下跪恳求他们，并告诉他们：钱丢了，能够再挣，但生命没了，一切都没了。还说了这样一句话：“生命面前，人人平等。人都有享受生命的权利。”他对待每个人的生命都是平等的，当一个以往犯案累累的小偷被油罐车死死卡住是，他不顾生命的安危，毅然冲了上去，面临着油

罐车随时可能爆炸的危险硬是把人救了出来。他为了挽救一位孕妇的生命，亲自下命令，让没有采血资格的卫生站输血救人，最终救出了两条性命。

3)、《重返危机现场：韩国三丰百货大楼倒塌》：1995年6月29日午时6点05

分，大楼开始倒塌，在20秒内，5层百货大楼层层塌陷进地下4层内，共造成502人死亡，937人受伤，是韩国历在和平时期伤亡最严重的一齐事故，也是世界上建筑自行倒塌的伤亡事故。

该事故也并非没有预兆，但未能受到应有的重视，最终导致了杯具的发生。外界最初认为事故的原因是由于大楼松软的地基。可是随着调查的深入，很快人们便发现事故发生是由于李遵和其建筑公司对设计的随意改动，之后对废墟的调查显示，混凝土本身并没有问题，但支柱的直径却比原先的要小。

同时调查也揭示了首尔市的地区官员在也涉嫌在三丰方面改动建筑的过程中理解*。故而能够认为，根本在于对专业技术的漠视，利益熏心下的胆大妄为，无知而无畏。彰显出经济高速发展、繁荣时期，对于商业利益的注重恣意压倒一切。有人说三丰百货大楼的倒塌是韩国经济发展的代价，这种代价也未免太过承重。

从这些*中，我们不难发现，所有的事故，都是由于一些关键事件的连锁效应所引发的。如果我们能像那位市长一样，本着以人为本的理念，处处为人们的生命安全着想，做好防范措施，那么就能很好地防止事故的发生，即使发生了，也能限度地减少其对我们的影响，将损失降到最低。这些也是我们从事应急管理工作的人员所要研究和思考的问题，如何在应对巨大灾难发生前、发生过程中以及发生后，对突发事件的预防、准备、应对以及研判、决策、执行和恢复等过程中做好相应的工作，体现出一个合格的指挥者所应具有的素质

2、校外实地参观学习

此次校外实习，教师给我们的计划是首先到市应急避难场所参观学习，但由于近段时间的反日活动浪潮较高，并且当天是9.18纪念日，担心我们学生团体外出出现事故，故而相关人员取消了我们这次参观学习，之后改为室内观看应急指挥与救援的相关*了。

1)、参观市行政服务中心和市人防应急指挥中心

我们第一次到校外参观实习是在周三上午，到市行政服务中心和市人防应急指挥中心。其实计划中只是到市行政服务中心进行参观实习，但在我们到达市行政服务中心时，发现市人防应急指挥中心就在市行政服务中心大楼的地下，经过协商，他们也很热情地带领我们参观了市人防应急指挥中心，在参观过程中，我们也受益颇多。

焦作市行政服务中心成立于3月28日，是焦作市委、市政府治理经济发展环境、改革行政审批制度的一个重要举措。焦作市行政服务中心是市政府的派出机构，正县级建制。内设四个科室：办公室、监察室、业务协调科、督查投诉科。行政编制12人。中心下辖一个二级机构，即市外来投资服务中心，全供事业单位，现有4名工作人员。

在“中心”设置服务窗口的有市发改委、人事、公安、工商、税务、财政等32个政府职能部门，负责办理各类行政审批304项、行政事业性收费97项。中心先后荣获了“全国地方政府创新奖”、“全国青年礼貌号”、“全国巾帼礼貌示范岗”、“省杰出青年新闻人物群体”、“省治理经济发展环境先进单位”、“省人民满意的公务员团体”和“省级礼貌单位”等荣誉，为焦作市经济和社会发展作出了进取贡献。

焦作市人民防空办公室作为市国防动员委员会的常设办事机构、市政府人民防空工作的主管部门，办公室设有3个内设科室，分别是：秘书财务科、工程管理科、指挥通信科。参观时，由于我们去的比较早，有些相关负责人还未到，我们重点参观了指挥通信科。

指挥通信科主要职能是负责拟订城市防空袭预案、重要目标防护方案和各种保障方案;指导人民防空组织指挥体系、专业队伍建设和防空防灾演练;负责人民防空通信、警报、信息网络规划、建设、维护、战备值勤、技术管理和各项保障工作;拟订利用人民防空资源参与抢险救灾应急救援方案、城市人口疏散方案和各种保障计划;制定疏散地域、应急避难场所建设规划、计划;组织开展人民防空宣传教育;战时组织城市人民防空袭斗争;参与组织消除空袭后果、恢复生产和生活秩序。

在此次参观伊始，市行政服务中心相关领导对我们表示热烈的欢迎，由服务人员向我们初步介绍了“中心”的大致信息。然后“中心”的领导十分热情地为我们举行了会议，给我们详细介绍了“中心”的发展历程、工作理念、服务态度以及工作流程，并对我们提问作了耐心的解答，使我们充分了解了市行政服务中心的服务宗旨，确实十分方便老百姓，是能为老百姓办实事的机构。

尤其是其将多个机构集中起来，老百姓想办理什么审批项目时，只要到服务中心就能够集中办理了，确实做到了服务为民的理念，并且他们的主动融入，主动作为，更是能为老百姓解决更多的事情。最终，在会议即将结束的时候，有同学提议去地下人防办参观，“中心”领导立马热情地帮我们去沟通协商，最终我们得以进入参观。可是由于地下属于军事重地，空间较小，并且当时有些负责人还未到，所以我们就简单参观了下，主要对指挥通信室进行参观，了解了一些有关防空的知识，以及突发事件发生时信息发布的方式和通道，还有相关负责人进行决策的会议室以及其所依据的信息来源。

2)、参观蒙牛焦作生产基地

周四(9月20号)的时候，教师带领我们到蒙牛焦作生产基地进行了参观学习，经过实地参观学习，深刻体会蒙牛精神，感悟成功之道，激励自我不断提高。刚刚走进园区，仅从外观就已经感受到蒙牛集团的外在气派：整齐的厂房，洁净的环境，高高的塔罐，密密的管道等，使人不由得要规范自我的行为。

进入参观大厅后，接待人员热情地接待了我们，给我们讲解了蒙牛焦作生产基地的发展历程，基地的生产规模，之后带领我们进入生产车间和办公区域进行参观。上到楼上后首先参观了蒙牛乳业的生产车间，自动化的生产设备，精确快速运行的14条生产线，干净整洁的车间，以及“追求天然，远离污染”的蒙牛标志，都给我们留下了深刻的印象。与生产车间相对应的是员工的办公区域，办公室实行敞开式办公，所有电脑一致向外，使所有人员处于互相监督的环境氛围。

经过与接待人员交谈，我们得知蒙牛焦作生产基地经常会有很多参观者，企业制定了详细的接待程序，接待人员严格按照已定制的接待流程图进行接待，包括参观路线、介绍资料、以及哪些资料需突出介绍等。按照这一流程初步使参观者对企业的概况有了了解，到达参观的目的。事实上，从一进大厅到参观的所有路线，到处都是企业文化宣传的标志牌，如“小胜凭智，大胜靠德;认真做事，诚信做人”，“民以食为天，食以奶为先，奶以安为要”等一系列优秀的企业文化。从这些既能够看到蒙牛的发展历程，战略规划，也能够看到蒙牛人自强不息做强做大成为走在世界乳品行业前列的雄心壮志。

此次参观活动持续了近两个小时，不仅仅使我们开阔了视野，明确了企业成功的立足点，并且使我们明白了许多做人的道理。作为一个当代大学生，我们务必要诚信做人，踏实做事，发扬光大中华民族的传统美德，做一个对社会、对国家有用的栋梁之才。

实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和本事仅有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一齐，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自我由知识、本事、智慧等因素融合成的综合素质和本事，为自我事业的成功打下良好的基础。对我而言，本次实习我的感受与收获有以下几点：

1)、初步了解了政府部门的工作流程，更加明确的认识到了政府为人民服务的宗旨;

2)、认识工作生活中细节的重要性，了解了工作中应急知识的具体应用方法;

3)、认识到工作中交际本事和团结协作本事。干工作绝不是一个就能行，必须依靠团队，依靠同事才行，而怎样获得同事们的帮忙与支持是很值得研究的;

4)、认识到自身还存在着许多不足之处，需要克服和改善。如理论联系实际的本事依然不足，与人交流本事有待提高等等。

10.采矿认知实习报告 篇十

学院：

专业班级：

姓名：

学号：

指导老师：

实习时间：2011年7月09日——2011年7月11日实习地点：

2011年8月10日

一、实习的意义和目的二、实习要求

三、实习地点

四、实习心得

认识实习报告

一、实习的意义和目的实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让你知道了大学是为你们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。

二、实习要求1、2、3、4、5、实习期间应该注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人身造成伤害； 实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意触碰机器的按钮或开关。禁止触摸生产线上的物品以免烫伤； 不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向班长或带队老师请假； 实习期间仔细观察，认真听老师或师傅的讲解，遇到不懂得地方可以提出来，随时做笔记； 实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹。

三、实习地点

紫金矿业集团紫金山

1）紫金矿业集团简介

紫金矿业是以黄金及基本金属矿产资源勘查和开发为主的高技术效益型国际矿业集团，全球500强企业。2003年12月成功登陆香港股票市场（股票代码：2899），2008年4月回归A股（股票代码：601899），成为A股市场首家以0.1元面值发行股票的企业。

公司从1993年介入紫金山金矿开发，目前控股子公司已分布在全国20多个省区和海外7个国家。公司坚持全面落实科学发展观，努力构建和谐企业，通过科技创新、体制创新、管理创新，迅速发展成为中国最具前景和最具竞争力的矿业公司，是中国控制金属矿产资源最多的企业之一，中国最大的矿产金生产企业、中国第三大矿产铜和六大锌生产企业之一，国家高新技术企业。十几年的风雨历程，十几年的艰苦创业，紫金人创造了一个又一个奇迹，经济效益实现了爆发式的增长，资产、销售、利润三大指标年均增长68%以上。截至2008年12月30日，公司拥有总资产262.18亿元人民币，净资产达191.79亿元；实现销售收入169.83亿元，同比增长11.32%；实现净利润30.66亿元，同比增长20.32%。2008年3月，集团公司的核心企业——紫金山金铜矿凭借其国内黄金单体矿山储量最大、采选规模最大、产量最大、矿石入选品位最低、单位矿石处理成本最低、经济效益最好六大优势，被中国黄金协会评为“中国第一大金矿”。紫金山的“低成本、高效益”经营模式，正成为紫金矿业做大做强过程中可以借鉴、移植的宝贵经验。志存高远，行者无疆。今天的紫金矿业，基础设施日臻完善，管理方式不断创新，自主创新能力日益增强，生产建设日新月异，信息自动化管理快速提升。紫金人在“艰苦创业、开拓创新” 紫金精神 和“以优质的矿物材料为中国及全球经济增长助力”等紫金文化理念引领导下，正实现它的宏伟目标——“高技术效益型的特大国际矿业集团”。紫金矿业集团股份有限公司（简称：紫金矿业）是以黄金及基本金属矿产资源勘查和开发为主的矿业集团，全球500强企业。2003年12月成功登陆香港股票市场（股票代码：2899），2008年4月回归A股（股票代码：601899），成为A股市场首家以0.1元面值发行股票的企业。

一、紫金山矿床简介

紫金山矿床是“七五”期间在我国东南沿海中生代火山岩地区发现的特大型铜金矿床。是我国“七五”期间取得铜矿勘查的重大突破之一，也是国外罕见、中国大陆首例浅成火山一次火山高硫中低温热液矿床。自1988年全面开展紫金山矿田（40km2）勘查工作以来，不仅在较短时间内扩大了紫金山矿床的规模和远景，而且在矿区周围相继发现和评价了龙江亭、大芨岗、二庙沟、碧田、五子骑龙及中寮等地的斑岩型、浅成热液型和过渡型铜金矿床（点），有的已达中型规模，至2000年已探明铜金属储量累计219万吨。以紫金山矿区为中心的紫金山矿田及其外围已圈定和预测多处成矿远景地段，是铜—金矿化集中区，找矿潜力极大，若进一步开展工作，可望取得新的重大突破，成为超大型铜一金矿产基地。

为了争取将紫金山铜矿开发列入国家项目，根据上级下达的任务，继1992年详查工作结束后，于1993年4月对矿区360m标高以上地段转入勘探。在闽西地质大队与负责钻探施工的地质八队和硐探施工的地质坑探队等单位共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，达到了预期的目的。于1994年12月完成了勘探报告初审稿，并按省地矿局于1995年3月上旬初审的意见进行修改、补充，于7月提交勘探报告供审稿，10月10日—12日由全国储委主持审查。根据审查意见，对报告进行了全面、认真修改、补充和复核后，于11月定稿。

根据福建省地质调查院闽地调发［2001］03号文“关于下达紫金山铜矿补充储量计算

任务的通知”，采用新的铜工业指标（0.2—0.4×10）重新对矿体进行圈定，计算地质储量，在福建省闽西地质大队1995年11月提交该区段勘探报告的基础上，对矿床特征、矿石加工技术性能（生物提铜工业试验）、矿床技术经济评价等相应章节进行补充和完善，于2001年7月提交报告。－6

二、工作目的（一）勘探对象和范围

为西北矿段的20—27线范围内360m标高以上的0、Ⅰ、Ⅱ矿化带中的矿体。面积为

2.48km。

（二）储量分布和比例

预计探明B+C+D级矿石量6000万t，其中B级分布于3—11线480m标高以上，储量占B+C+D的5—10%；B+C级分布于0—15线360m标高以上，储量需大于B+C+D级的50%。

（三）工业指标

边界品位Cu0.20×10—2，最低工业品位0.4×10—2，最小可采厚度4m，最大夹石剔除厚度8m。

（四）勘探类型和工程间距

按第三勘探类型，用钻探求C级，以钻探为主，坑探配合求B级。工程间距，C级沿走向100m，沿倾向60—80m。根据紫金山铜矿体倾向长度大于走向长度及勘探区地形条件恶劣等实际情况，主矿体能相互对应，产状稳定及施工困难者可酌情将C级放宽至80—100m。B级储量加密1倍，即50×40—50m。D级储量为200×160—200m。

（五）选矿问题

1、对铜矿石进行选冶联合试验和生物提铜工业试验

2、对首采区（600m标高以上）Ⅱ号矿化带矿石可选性能进行选矿流程小试，对矿石的主要自然类型同时进行选矿流程小试。

（六）关于提高矿床研究程度

进一步提高矿床开采技术条件、砷的空间分布规律、明矾石、地开石等综合利用途径以及矿床上部“三带”划分等方面的研究程度。

（七）批准的主要实物工作量

1、钻探：必打孔41个17080m，备用孔4个2750m，机动工作量2000m，合计控制工作量21650m。

2、硐探：PD12坑道必打1090m，机动100m，合计控制工作量1190m。

3、槽探：4000m3。24、1:2000地质测量和水、工、环地质测量4.37km2。

5、电测斜4000m。

6、选冶试验样1件。

7、Ⅱ矿化带选矿流程小试3件（混合矿石1件、花岗岩型矿石及隐爆碎屑岩型矿石各1件）。

（八）勘探工作时限

1994年8月结束野外工作，9月野外原始资料验收，1995年2月提交勘探报告初审稿、7月提交报告供审稿。

三、紫金山矿床开采方法开采技术条件简介

紫金山金矿床赋存于NW向构造带中的构造角砾岩、英安玢岩和隐爆角砾岩密集带及碎裂花岗岩带中,为潜水面以上的氧化次生富集金矿床,赋存标高600～970m。金以自然金的形式充填于含褐铁的容矿岩石的裂隙、孔隙中。矿体与围岩界线不太明显。矿体倾角平均50°,倾向NE ,走向长200～500m,斜长130～360m,金品位1.22～1.94g/ t ,形态为大脉状和大透镜状。矿区内岩石以坚硬、半坚硬块状岩类为主,结构面发育,矿体及围岩稳固性较好,无不良工程地质现象。矿床工程地质条件属以坚硬、半坚硬块状岩类为主的似层状矿床的简单-中等类型, 矿岩可爆性较好。矿床水文地质条件属以风化带裂隙水充水为主的简单类型。

矿石容重平均2.39t/ m3 ,矿、岩松散系数1.496 ,安息角36～38°。采剥现状

2.1 采剥方法

紫金山金矿露天采剥作业主要采用横向采剥方法及纵向采剥方法。横向采剥时,台阶工作线横交矿体走向布置, 由矿体北西端往南东端纵向推进;纵向采剥时, 台阶工作线沿矿体走向布置,由矿体下盘往上盘横向推进。

2.2 采剥工作主要参数

(1)设计台阶高度h = 12m,台阶坡面角θ= 75°。

(2)矿体假厚度d 几米至几十米,倾角α = 45～55°,平均50°。

(3)炮孔倾角与台阶坡面角θ一致,为75°。

(4)矿床工业指标中边界品位CO = 0.5 g/ t , 最低工业品位0.5g/ t ,围岩金品位平均Cy = 0.25g/ t。

四、选矿技术

紫金山金矿几年内迅速崛起为国内采选规模最大，此前国内最大规模、产金量最大，此前国内最大的产量的黄金矿山，企业经济技术标达到国内领先进水平，堆浸法工艺得到最大规模的应用。堆浸法从低品位矿石回收金简便、经济。在堆浸过程中堆浸作时间不可能无限长，因此，必须选择最佳的堆浸周期。

缩短堆浸周期的技术措施

要缩短浸出周期应在矿石筑堆和喷淋吸附过程中控制好工艺条件，微观上加快矿堆浸出反应速度和浸出液的循环，这些条件中除了矿石性质为客观条件外，应在矿石粒度、矿堆渗透性、矿堆高度、氰化物浓度、浸出液碱性及喷淋强度等诸多方面综合考虑，将这些条件有机结合起来，达到缩短浸出周期的目的。紫金山金矿由于受到地形地势及恶劣多变的气候及生产中其他多变因素的影响，通过缩短堆浸周期实现矿山优质高产发展具有重要的现实意义。生产中不但要不断完善生产环境、设施，生产管理、技术水平的提高与加强更为重要。

四、实习心得