创意制作活动教案

创意制作活动教案（精选15篇）

1.创意制作活动教案 篇一

“庆国庆 亲子创意美术制作”活动方案

“庆国庆亲子创意美术制作”活动方案

各位家长：

金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。

家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。

活动目的：

.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

3.培养幼儿自我展示、交流的能力。

4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。

活动内容

托班、小班幼儿手工制作

要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品（如：果壳、种子、布贴等物品）粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。

中班、大班幼儿绘画展览

要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式（如水彩、油画、拓印、版画、刮画等），创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。

纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。

活动时间

0月1日~7日

亲子制作。

0月8日~10日

上交作品，交流展示。

0月13日~17日

作品评选，优秀作品展览。

活动评比

.评选出本次活动的优秀班级。

2.评选出一二三等奖若干名。

3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。

XX路实验小学校幼儿园

XX年9月30日

2.创意制作活动教案 篇二

1.小制作比赛方式变革的必要性

为了引导学生热爱科学, 并积极投身科学探究的活动之中, 很多地方开展“ 科技小制作比赛”, 瑞安市连续举行了28 届小制作比赛。 小制作比赛是很受学生欢迎的科技节活动之一, 我校开展这项活动也有悠久的历史。 但是在近几年的活动中, 发现参赛的作品大部分是家长或专业公司的作品, 连市级比赛都有过半数学生是带半成品去比赛的, 虽然作品漂亮, 但对培养学生的动手能力是极为不利的。 作为比赛的主办方, 瑞安市教育局和瑞安市科学技术协会对这种现象颇为头疼, 问题出在哪里? 通过调查分析, 我们认为小制作比赛方式存在缺陷, 在瑞安市第28 届青少年科技创新大赛通知中指出“ 科技小制作的申报:参赛者自带材料、工具, 自选项目, 自己动手, 现场制作, 内容具有科技性”, 这样的规定, 让组织方很难在比赛现场杜绝学生带半成品进来。 怎样的比赛方式才能让学生真正自己动手、动脑, 培养学生的技术素养, 我们觉得要进行命题创造活动。

2.命题创造活动之于学生科技教育的重要性

命题创造活动就是以解决问题为目标的任务驱动型活动, 命题创造任务一般由活动组织者命题, 并向公众公开, 任务具有一定的创造空间, 是适应竞技的模拟发明, 因此它是一种创造性活动。

命题创造活动的开展由来已久, 如美国30 多年前开展的“ Odyssey of the Mind” ( 我国意译为头脑奥林匹克, 简称OM) , 以及上世纪末开展的各类机器人活动均属于命题创造活动。

命题创造活动要求参与者利用习得的知识与技能去完成一个创造物, 最终的创造物也没有标准模式, 它在功能和性能上趋向目标, 在形式上则是多样化的。 因此它是参与者的想象力和合理应用科学技术的结果, 是一个自我创造的过程。 因此, 命题创造活动虽是模拟创造, 它要经历一回真实的创造过程, 是培养青少年创新能力的有效模式, 科技教育的真正目的是培养具有科学精神和科技素养的人, 从这个意义上讲, 命题创造活动甚至在某些方面更有独到之处。

3.命题创造活动易于活动的“ 课程化”

在开展自由选题的小制作活动时, 教师只能对个别学生进行指导, 因此受益面狭小, 教育资源的利用率不高。 而命题创造活动可以将感兴趣的学生集中起来, 统一指导进行解决问题, 需要学生了解和掌握相关知识、技能和方法, 这就有可能将活动课程化, 在综合实践活动课内进行科学探究活动, 使更多的学生从中受益, 另外也容易进行活动过程的管理。

4.命题创造活动易于活动的评价

自由选题的科技小制作, 由于都是单独的, 不可比性较大, 因此评价结果渗入了较多的评价者的主观意见, 其评价的准确度就会弱一些。 而命题创造活动易于在学校课堂上开展, 学生在活动过程中体现的知识和技能的储备、创新思维能力、动手能力及在过程中展现的科学精神、 处理态度等人文品质都能够有比较充分的显露, 因此便于教师对学生的过程行为有比较客观的评价。

二、创意思路

本项目的创意思路主要是将实践与研究相结合, 边实践边研究边推进, 在理论学习—实践探索—反思提炼的循环研究过程中不断改进我们的科研实践和教育实践。

1.精心设计命题使活动富有吸引力。 一篇文章题目的好坏往往影响着人们阅读它的兴趣与欲望, 同样一个好的创造性任务主题也会影响学生参与的兴趣。

2.以命题创造活动为抓手, 让教师走近学生, 了解学生, 转变教学观念, 改进教学行为, 促进科学教师的专业成长。

3.通过相关研究与宣传, 引发社会对命题创造活动的广泛关注, 进行命题创造活动比赛, 并为其他地区推行命题创造活动提供可借鉴的经验。

三、项目实施过程

关键事件一:创意点的生发———命题创造活动在我校的实验

2012 年10 月17 日, 《 瑞安日报》 报道市实验小学科技节活动中举行了一场别开生面的“ 滚纸环”比赛。 参赛学生现场设计、动手制作小纸环, 比谁的纸环滚得更远, 展示了学生的设计、合作及动手制作能力。

关键事件二: 创意点的落实———命题创造活动实践由我校开始辐射全市

2013 年10 月, 陈立新老师分别在瑞安市教育局塘下教育学区和飞云镇中做了“ 滚纸环”的专题讲座, 向科学教师和学生介绍了命题创造活动———滚纸环的具体做法与比赛规则, 2013 年11 月, 瑞安市第29 届青少年科技创新大赛进行了滚纸环比赛, 标志着命题创造活动由我校科技节的活动项目开始走向辐射全市中小学科技节的实践。

关键事件三: 创意项目的推进———全市中小学生命题创造活动评比活动再度举行

由于瑞安市第29 届青少年科技创新大赛进行了滚纸环比赛受到学生的欢迎、家长的好评, 2014 年11 月, 瑞安市第30 届青少年科技创新大赛进行了叠叠乐比赛, 进一步推动命题创造活动在全市范围的推广, 取得了很好的反响。

四、效果评析

1.精心设计命题使活动富有吸引力

一篇文章题目的好坏往往影响着人们阅读它的兴趣与欲望, 同样一个好的创造性任务主题也会影响学生参与的兴趣。 那么什么样的任务主题会吸引学生呢?

( 1) 好奇心是一种强劲的内动力

好奇心是人类与生俱来的求知动机, 是个体对新奇、未知的事物趋近并探究的倾向性。 笔者设计的一项任务“ 纸环滚起来”这个项目, 提供的材料和工具:A4 纸2 张、 剪刀、 裁 纸刀、圆铅笔、直尺和胶棒。 制作要求:用提供的材料做成一个或若干个连接在一起的纸环, 纸环的单个圆环的边宽要小于4 厘米, 直径要在10~15 厘米之间。 圆环做好后, 要从长40厘米、高20 厘米的斜坡上滚下来, 比谁的纸环滚得更远、更直。

因为新颖, 富有挑战性, 所以更容易引起青少年的好奇和兴趣, 并进而演变为他们积极调动一切感官去探究和解决问题的内动力。

( 2) 利用好胜心激励学生

争强好胜是青少年的正常心理特征, 利用好这种心理特征, 则可以将其内化为学生参与活动的动机。 竞技正是争强好胜心理的一种宣泄, 创设一个公平、适度的竞争环境, 是激发学生活动动机, 保持和增强活动“ 磁性”的有效手段。

2.重视过程, 让能力培养落到实处

(1) 让学生真正动起手来

科技活动的一个重要目的就是培养学生的动手实践能力。 动手能力是一个人参加社会实践活动的基本能力, 尤其从事工程技术活动, 动手能力更应该成为一个看家本领。 这些基本动手能力有助于人们理解科学技术和使用技术。 动手能力也是进行技术创新的一种基础能力。 一个新颖的结构、一个创新的技术方案, 它是否合理、可行、能达到预期效果, 光凭大脑思考往往是无法验证的, 必须通过实践才能获得真实的数据。 动手实践从表面看是手在行动, 实际上身体力行的感悟必定会触发大脑的思考, 从而建构起新的知识和能力。“ 行是知之始”, 动手不仅仅是学会几项技能, 更是智力开发的助力器, 从动手实践中构建起的知识与能力远比从书本获取来的记忆深切弥久, 使人终身受益。

( 2) 以科学探究实践活动为载体提高学生的科学素养

3.创意制作活动教案 篇三

关键词：电视片头；制作流程；创意；思考

中图分类号：TN948.13文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02

电视片头语言、画面、音效通过合理的设计制作可以更加吸引观众，从而达到开篇激发观众兴趣的效果。电视栏目片头是集科技、文化、艺术于一体的专业传播艺术，随着高新技术在电视节目制作领域的广泛应用，我们可以借助于先进的技术创作出美轮美奂的艺术作品，真正实现了技术与艺术的完美结合，最大程度地满足人民群众对电视作品的审美需求。

1电视片头制作流程

电视片头借助于电脑工具来制作电视片头，在长期的制作中已经形成了较为规范的流程。通过这一制作流程可以达到视觉、音效等的完美结合，从而获得极好的收视效果。制作电视片头的一般步骤为：

首先要依据不同栏目的策划方案对栏目进行明确的定位，同时基于栏目的所在频道的整体风格对栏目片头的设计风格、片头创意、色彩节奏进行确定；其次要根据已经确定的风格为栏目寻求合适的音乐，并将音乐进行剪辑制作成音乐小样供栏目设定及修改；基于片头创意及选定的音乐节奏来设计动画分镜头；实施片头制作，包括3D分镜头的制作及后期特效的合成；将前面制作的分镜头与音乐合成得到成片；最后将制得的成片送交审定，并根据反馈的意见继续拧修改完善，从而得到最终的片头。

2电视片头创意及制作思考

2.1电视片头创作中“元素”设计

片头设计中将构成片头的各种道具称为“元素”，元素的构建可谓是片头场景的重要环节，具有强化片头风格、按时片头内容的作用。例如片头中地球性的模型很容易让我们联想到新闻类的节目。元素设计依据节目设计类型以及内容而不同。例如为了突出地方栏目的地域特色一般在片头中创作地方地图或者栏目名称的汉字及拼音作为片头元素；在春节晚会或者喜庆节目中为了突出喜庆气氛可以使用传统的鞭炮、灯笼、礼花以及福字等传统图案作为创作元素；而每年的政协两会报道中一般使用政协徽或者国徽作为主要元素、各行各业宣传片中使用行业的徽标等。

元素设计不仅要要体现出同类作品的一般风格，同时也要勇于突破、打破常规。例如当下许多片头中出现了大量抽象元素，例如不断变化的立方体、跳动的小球等，这些元素的运用体现了片头设计的创新性。

2.2片头创作中色彩的运用

色彩在片头制作中具有重要作用，是表达节目气氛、导向以及受众群的重要指标。色彩通过光刺激眼睛并将刺激信号传递到视觉中枢而获得感知。在进行片头设计中要注重色彩搭配以及色彩本身对于心理的影响。例如在面对黑色时会联想到黑暗、哀悼、罪恶、刚正、忠义等；在面对大面积红色时会联想到兴奋、激情、吉祥、危险、残酷等信息。为此在制作喜庆类晚会节目就要避免使用大面积黑色。

同时片头制作要用心体会色彩所传达的感情，例如表达幸福的恋人、爱心、和睦的家庭等温馨题材要首选暖色来烘托气氛；而表达罪恶、严肃等题材需要使用冷色调，如蓝、绿、黑等低纯色、低明度色彩来加强人们的心理感受。此外电视片头制作者还要考虑到电视色彩运用的特殊性，通过亮度、饱和度、色度来制造视觉中极力。同时为了避免大面积纯色电视画面出现的不同程度的抖动，创意阶段要避免使用大面积纯色。

2.3电视栏目片头音乐的设计理念

栏目片头音乐具有特殊性质，它因栏目定位和栏目风格不同而不同。一般说来，电视新闻栏目片头音乐应坚持客观、大气、庄重、明朗、节奏感强的设计理念；少儿节目的片头音乐则具有轻松、活泼、明快的节奏特色；而其他栏目片头音乐可根据栏目特征来定夺。但无论是哪种栏目的片头音乐，都有一个共同特点，那就是音乐必须与画面紧密结合，构成画音和谐统一，使视与听构成不可分割的整体，增强视听效果。

3提升电视片头制作水平的建议

3.1积极探索，积累经验

（1）积累。作为片头制作人员要在平日工作中留意好的资料，例如电视栏目中一些大台栏目包装片、三维源场景、网上收集的格式较小的片头小样、矢量素材、网站教程以及音乐素材等。此外还可以收集一些颜色时尚、制作精美、构思缜密的彩页或者是FLASH、网站等均可作为学习与收集的对象，从而积累大量的素材以供选择或者汲取灵感。

（2）临摹。临摹作为一种重要的提升制作水准的手段，但是要避免生搬硬套。在临摹中要对临摹对象进行深入的解析，對对象使用的特效、元素进行分析，学习把握其中的精神内涵，从而学习成功的制作理念。通过临摹来反复的摸索、积累经验，并在实践中不断地创新，从而促使片头制作能力不断提升。

（3）交流。通过同行之间的有效交流可以消除自身学习中所遇到的一些难题，从而避免长时间的苦思冥想而不得其解。交流可以促使自身知识的不断更新，交流的各方可以从彼此成功经验或者是失败教训中得到提升自身素质的机会。尤其是随着互联网技术的发展，片头制作人员可以在更大的领域极性合作交流，从而分项成功的经验，探讨遇到的难题。

此外片头制作作为一个综合性的工作，作为制作人员要通过广泛的涉猎来丰富自身的知识构成，避免仅在电视及美术领域下功夫，要通过博览群书为我所用，从而在根本上提升审美能力及片头制作水平。

3.2精心规划，科学实施

要保证片头制作水平就要对制作流程进行科学组织及实施，从而最大程度的提升制作效果及效率。

（1）注重音乐小样的运用。由于节奏感在片头制作中占有重要地位，为此基于答题的想法要寻找音乐及进行科学剪辑，从而得到音乐小样。在此基础上根据已有的音乐小样控制画面效果，以达到音乐与画面的同步。

（2）考虑后期剪裁需要。在生成故事板时要做好每一个镜头的时间设计，同时考虑到剪辑问题要将每一个镜头的时间延长一些。如果某个镜头的时间正好，而后期需要更多地话就需要再制作一些，从而浪费时间，为此制作过程需要预先考虑这样的裁减。

（3）预先准备元素，提升制作效率。由于电视片头与播出时间密切相关，为此一般的片头制作时间较紧。鉴于此需要在平时制作一些格式化的素材，从而可以在需要时节省制作时间。

（4）制作细节处理。片头制作作为一门综合性艺术，在制作中需要极大的耐心。不仅要注意画面内容的细节设计，同时也要音乐剪辑及画面的流畅，从而获得丰富、严谨以及赏心悦目的画面。

4结束语

在电视栏目片头创作中要注重技术性与艺术性的巧妙结合，通过先进的电脑技术，配合构图、音乐、文字等创作出风格独立、抚育个性化的电视栏目。作为相关制作人员要不断丰富自身文化、提升审美标准，从而制作出紧跟时代步伐、满足人们精神需求的电视片头。

参考文献：

[1]乌美娜.教育电视节目制作[J].北京:北京师范大学出版社,1993:1-56.

[2]李虎.影视片头动画制作经验[J].北京:清华大学出版社,2003:1-80.

[3]丁杰.电视包装中色彩运用的文化性考虑[J].影视制作,2009,15(9).

[4]吴颖丹.完整意义的片头--《十里红妆•女儿梦》片头制作有感[J].现代电视技术,2010(7).

[5]伍金洲.电视摄像[M].北京:中国广播电视出版社.

[6]李丕显.实践美学论辩[M].北京:中国文联出版社,2001.

4.创意制作活动教案 篇四

7月17日，“碧水蓝天，生态徐州”环保特别行动团队利用前几日在彭祖园进行垃圾清理分类活动时收集到的易拉罐、一次性筷子等可回收废品进行了变废为宝的手工工艺品制作活动。

为了进一步倡导符合绿色文明的生活习惯和环境价值观，树立更强的`环保意识和责任感，同时锻炼自身创新能力和动手能力，队员们积极参与了本次变废为宝创意制作活动。活动过程中，团队负责人将队员们分成两组，第一小组的同学利用易拉罐和一次性筷子制作一些操作方便、美观大方的工艺品，第二小组的同学则利用收集到的硬纸板等材料制作新颖独特的环保宣传标语。尽管队员们在手工制作方面都没有较丰富的经验，但是他们心中希望为环保事业做出一份贡献的热情和不惧困难、持之以恒的坚定信念使得本次活动最终顺利开展。时间在队员们的辛勤劳动中飞快地流逝，经过大半天的努力，环保特别团队将收集到的可回收废品全部做成了创意工艺品，使他们走上“变废为宝”的道路。

5.大班美术活动教案：创意回形针 篇五

1、认识回形针，了解回形针的用途

2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形

3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品

活动准备：

一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副

活动过程：

1、出示装有回形针的信封，激发幼儿的兴趣

教师:看,这是什么呀，有什么用？(出示信封)

教师:今天老师还给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物现在就藏在小朋友面前的小信封里，我们一起打开来看看是什么礼物。（幼儿回答）

2、教师简单小节回形针的用途。

3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子

教师:“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看

4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）

5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

6、教师小结幼儿添画的结果

7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？

讲述：

6.创意制作活动教案 篇六

1、使幼儿了解各种小动物最爱吃的食物。

2、巩固幼儿按轮廓均匀涂色、撕纸、剪纸、绘画等多种美工技能，发展小肌肉的协调能力。准备：椭圆形白纸（作米粒）、油画棒、纸盘、剪刀、勾线笔若干，画有肉骨头、萝卜轮廓的卡片若干张，小动物图片过程：

一、出示小熊，以糊涂小熊引入课题师：今天，糊涂小熊要请客，看小熊家来了谁？依次出示小鸡、小狗、小兔师：糊涂小熊看到那么多朋友来了，连忙端出小动物最爱吃的食物。出示小动物爱吃的食物（把食物及其相对应的小动物次序打乱）。请几名幼儿上前进行个别纠正，把食物及其相对应的小动物放在一起。要求边操作边说。如：小鸡爱吃米。

二、观察食物，引导幼儿用涂色、撕、剪、画等多种美工技能给小动物制作食物。

1、以小鸡的口吻：“哎哟，小熊呀，这么在的米，我可放不进嘴里，怎么吃呀？”引导幼儿用撕的方法把米变小，请个别幼儿示范撕纸。

2、以同样的方法，引导幼儿给小兔的萝卜涂上颜色，把萝卜变得新鲜。帮小狗的骨头按轮廓剪下来，使小狗能一口吃一根骨头。

3、出示小猫，用绘画的方法给小猫画小鱼作食物。

三、引导幼儿按自己的意愿给小动物做食物提醒能力强的幼儿可以做完一个小动物的食物后，再拿盘子给其他小动物做食物。请幼儿数一数，给一种小动物做了几个食物。

7.浅谈创意农业之梨声酒制作 篇七

梨风味好, 芳香清雅, 营养丰富, 品质上乘, 具有消痰止咳的功效, 备受国内外消费者的青睐。梨酒是以新鲜梨为原料酿造的一种饮料酒。梨酒中含有18种人体所需的氨基酸, 其中7种是人体必须而又本身不能合成的。还含有钾、钠、钙、镁、铜、锌、铁、锰等矿物质和微量元素。

梨声酒是以一个完整的梨浸泡在瓶口极细的酒瓶之中, 通过传统的浸泡法制作出来的一种商品酒。该酒不仅有普通梨酒的口感和功用, 而且寓意极佳, 其一, 由于其特色为整个梨子作为原料, 意为永不分“梨”;其二, 酒瓶瓶口极细, 在品酒的时候, 不由联想到讨论梨子入瓶之方法, 丰富了酒桌文化;其三, 倒酒时发出的声音清而脆, 在味觉、视觉享受的同时, 还有一种听觉的享受。

1 梨声酒的由来

创意农业起源于上世纪90年代后期, 由于农业技术的创新发展, 以及农业功能的拓展, 观光农业、休闲农业、精致农业和生态农业相继发展起来;于此同时, 创意产业的理念也在英国、澳大利亚等国家和地区形成并迅速在全球扩展。借助创意产业的思维逻辑和发展理念, 人们有效地将科技和人文要素融入农业生产, 进一步拓展农业功能、整合资源, 把传统农业发展为融生产、生活、生态为一体的现代农业, 即现在所谓的创意农业。

梨声酒是渝北农委把梨子作为载体探索创意农业发展之路的一新产品。梨声酒的酒瓶瓶口很细, 梨子整个浸泡在瓶中。倒酒时, 梨子紧靠瓶颈, 酒从梨子和瓶颈之间的缝隙流过便会发出清脆的“呜呜”之声, 疑似少女与情人之间的低喃, 顾取名为梨声酒。

2 材料与方法

2.1 梨子基地自然条件

梨子基地选择在渝北区茨竹镇放牛坪村, 海拔高度在750m以上, 昼夜温差较大, 年平均气温15~16.4℃;多年平均降水量1150mm;年平均相对湿度为82%。

2.2 装瓶梨果的筛选与梨声酒的制作工艺

本试验品种为黄花梨, 待梨果长到直径3mm时 (可根据瓶子瓶口大小确定) , 选择长势良好, 果形正常的单枝梨果。把梨果周围的枝叶去掉, 使梨果顺利通过细长的瓶口, 能够到达瓶肚, 并不靠着瓶壁, 用透气性良好的棉纱布封住瓶口, 套上专用套果袋, 再把瓶子用支架和铁丝固定在该位置不移动, 直到六月梨果成熟, 把棉纱布去掉, 用细长的剪子把梨果与枝条分离, 整个梨果便落入瓶中。采用传统的果酒浸泡法制作梨声酒:

1) 原料选择:选择成熟充分、无腐烂、无病虫害的梨果作为原料。

2) 原料处理:使用清水将梨冲洗干净、沥干。

3) 浸泡:向瓶内倒入52°的白酒, 至瓶颈2cm处, 温度控制在15~20℃, 要尽量减少酒液与空气的接触面, 避免杂菌污染。

4) 转池:后发酵结束后, 立即换池除去酒脚, 添加食用酒精, 使酒度提高到16°以上, 以抑制微生物活动, 然后进行贮存。

5) 贮存:后发酵结束后, 将原酒贮存于密闭的酒桶中陈酿 (期间定期换桶) , 一年后进行糖、酒、酸等成分的调配, 使之达到最佳饮用效果。

6) 澄清处理:调配后的梨酒加入适量的明胶, 使之与酒液中带负电荷的单宁等成分相结合, 破坏胶体平衡, 形成沉淀, 并在下沉过程中吸附其悬浮物。

7) 装瓶与灭菌:经过滤后, 梨酒应清亮透明, 带有梨特有的香气和发酵酒香, 色泽为浅黄绿色。此时就可以装瓶, 如果酒精度在16%以上, 则不需灭菌, 如果低于16%, 必须要灭菌。

3 结果与讨论

淡黄色或金黄色。澄清透明, 无悬浮物, 无沉淀物, 具有悦人清雅的梨原果香及谐调的酒香, 无异香。有洁净, 醇美柔和, 爽干的口味, 酒度45°左右。在梨声酒的生产过程中, 据笔者的观察分析, 有以下几点值得注意:

3.1 运输等过程保证不损坏

梨声酒中, 梨子是被装进瓶子里, 作为原材料的整个梨子以原型出现在商品中, 所以在运输和制作过程中, 一定要保证梨子外观完好, 不受损坏, 这个运输和制作过程加大了难度。

3.2 梨子品种的选择

在选择梨子品种时, 不光要考虑到含糖量高、果汁多的品种作原料, 还应考虑到颜色, 梨声酒其中有很大的一个特点就是可观性, 所以在选择梨子品种时, 要选择成熟之后, 梨果颜色较好的品种。当然还应考虑到酒浸泡之后的效果, 在梨子品种的选择上还需要多加比较才行。

3.3 瓶子的设计

瓶子的设计可以根据自己的一些想法和梨声酒产品用途再另行设计, 但有两点值得注意:其一是瓶口一定要细而长, 这样才能发出声音;其二是瓶肚部分一定要保证能装下成熟的梨子, 空间不能过于窄小。

3.4 白酒度数的选择

此次的梨声酒是用的高度酒, 如果以后作产品开发可以尝试一些低度的酒, 在行规范围内添加一些其他的防腐除菌物质。

参考文献

[1]何志刚, 林晓姿, 李维新, 等.影响枇杷果酒色泽的若干因子分析与模型建立[J].食品与发酵工业, 2005, (6) :33-36.

[2]李加兴, 姚茂君, 吴政霞.提高猕猴桃酒非生物稳定性的工艺研究[J].酿酒, 2000, (1) :82-83.

8.创意制作中幼儿创新能力的培养 篇八

创意制作是深受幼儿喜爱的手工活动之一，在创意制作活动中，指导幼儿最主要的任务就是培养幼儿的创新能力：鼓励幼儿凭着自己的感受大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。那么，怎样在创意制作中培养幼儿的创新能力呢？就这个问题我谈以下几点看法：

一、改变教学方式激发幼儿的制作兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。幼儿创新能力的提高主要应依靠诱发幼儿内在的潜力，只有让幼儿体验到他们是活动的主体，才能激发幼儿创造的兴趣。在创意制作中我们要根据《幼儿园教育指导纲要》的要求关注幼儿在教育活动中的态度、创新能力的培养和幼儿的情感体验。我们不能只注重技能、技巧训练，而忽略幼儿的情感，造成幼儿学的和实际生活环境相脱节，要保证各种教育相互渗透、有机结合。在一次特色活动《花灯》中，我请孩子们根据喜好自备制作材料，他们带来了各种各样的废旧物品，有的带来了大小不同的盒子，有的带来了质地不同的塑料袋，还有的带来了挖空的菠萝。在制作前，我请孩子们仔细了解了花灯的制作步骤，欣赏了各种不同花灯的范例，然后让孩子们介绍自己带来的不同材料和自己的构思。这样，他们不再像以前一样总是只能用老师为他们准备的制作材料，孩子们的制作兴趣被有效地激发出来。

一次性杯子、各种瓶子也是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作花灯，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的花灯，有的做了汽车灯，有的做了菠萝灯，还有的做了金鱼灯……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常满意，满足了他们创作的欲望。而且，通過这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感，更培养了他们的创新能力。

二、注重材料选择提升幼儿的制作效果

在我们的生活中有许多不同质地不同形态的材料，它们本身就是美的元素。在制作活动中，如果能将生活中各种不同的材质和课程要求有效结合起来，如可乐瓶、布、稻草、果壳、石头等生活中的物品与橡皮泥、纸等结合，或许会达到意想不到的效果。当这些物品呈现于幼儿面前时，他们就可以调动各种感观来体验美的存在，通过摸一摸、看一看、闻一闻等多种渠道去体会、感受物体的肌理、材质的不同特点，产生多种体验，制作出综合性的作品。

一次，在《创意相框》活动中，我让孩子们欣赏了许多不同风格不同形状不同装饰点缀的相框，然后请他们自由选择形状各异的相架板用面粉贴上自己喜欢的花边，并根据喜好到制作区选取喜欢的小材料（纽扣、种子、珠子等）镶嵌到面粉上去。有的小朋友说：“老师，我觉得各种颜色的纽扣贴在相架上很漂亮。”有的说：“我把一颗大的一颗小的珠子排排队，这样好看上去好整齐，好漂亮呀！”还有的说：“我喜欢在相架上贴上各种各样的种子。”……最后，每个孩子的相架都没有重复雷同的，但又都是漂亮而独特的。

三、注重多元整合增强幼儿的创新意识

每一次组织活动，老师选择的内容大部分都是孩子们没有制作经验的，因此他们的创造表现就会受到一定的影响，许多幼儿在制作的时候认为只要能做出和老师一样的作品就是好作品，他们一味模仿，创新思维受到了限制。一个教学内容常涉及多个方面，创意制作活动不应该再以单纯的形式出现，而是以多种形式存在于每一活动中。例如特色活动中《热带鱼》这一教学活动，其实这不仅只是制作活动，教学内容里却包含了更多的知识，老师可以鼓励幼儿将绘画与制作相结合。为制作好的热带鱼添画丰富的海底世界背景，使热带鱼更加栩栩如生。

游戏是幼儿最喜爱的活动之一，如果老师能把游戏融入制作活动中，幼儿的创新意识也会得到更有效的培养和提高。比如，在《化装舞会》的活动中，我把教室打扮成了羊村，活动一开始，我说：“亲爱的小羊们，你们好！我是2015年最时尚最有名的发型设计师——哆哆，今天我想在你们羊村举办一个化装舞会，请你们开动小脑筋把自己打扮成一只与众不同的小羊，我们比一比看一看哪只小羊最时尚，好不好？”孩子们的积极性一下子就被激发起来了，个个都认真构思力求与别人不一样，在展示时孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

四、结合地方特色丰富幼儿的创新理念

我园是一所乡镇幼儿园，坐落在千灯——一个历史悠久、文化底蕴深厚的江南水乡古镇，这里有许多的特色美景。为了让幼儿对千灯有更多的了解，激发幼儿热爱千灯的情感，我们开展了“千灯特色亲子创意制作比赛”。幼儿可以和爸爸妈妈一起制作千灯的房子、千灯的桥，还有千灯的塔。在我们幼儿园的特色长廊里，可以欣赏到各种各样的创意制作亲子作品，通过这样的活动，孩子们知道了创意制作活动不仅仅是对废旧材料的再次利用和创新，还可以表达自己内心的情感，表达对家乡的热爱。

总之，在幼儿的创意制作活动中，我们应积极为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的方式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现，使他们张开想象的翅膀，腾飞在自由自在的天空！

9.幼儿园大班手工制作活动教案 篇九

活动目标：

1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

2、通过项链制作，提高动手能力。

活动重点：

在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

活动难点：

通过项链制作，提高动手能力。

活动准备：

细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

活动过程：

一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?(是白雪公主!)提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?(漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)师：你们想和她一起去参加舞会吗?(想)提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢?(让我们自己来做吧!)小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

二、观察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点?(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)提问：红色和蓝色是怎么排队的?(一个红色一个蓝色地排队)提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?(项链的中间有个吊坠等)提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?(左边和右边一样，这叫对称)小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!

三、幼儿自主制作项链

师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗?(颜色多了一种等!)提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢?(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。)师：好，那就开始动手吧。幼儿自由制作，教师巡回指导 注意：

在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去参加舞会啦。

四、交流及展示幼儿制作的项链

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品

10.创意制作活动教案 篇十

教案

课题名称：制作贺卡

课时安排：1课时 授课人： 教材简析：

贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。学情分析：

六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。教学目标：

1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。

2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。

3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。重点、难点：

知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。策略、方法：

课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。课前准备：

1.课前预习

（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。

2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡

3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。教与学活动过程：

一、导课激趣，探究方法。1.出示课题

同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。）同学们，今天我们一起来学习第一课，请大家齐读课题。（教师指板书，学生齐读课题）

2.成品展示，教师谈实践体会

今天，老师也亲自制作了一些贺卡，请看：教师依次介绍自制作品。这些贺卡漂亮吗？我也是第一次作贺卡，你们喜欢做吗？等会儿我们一起研究，一块制作，好吗？（学生仔细观察、思考制作的方法、运用材料、设计的样式、所选贺词等。）

3.引导学生谈实践体会

课前，大家也已经预习并尝试了与别人制作贺卡，你能不能说一说自己的体会呢？（学生大胆的谈预习体会：可以谈制作贺卡应注意的问题，还可以谈制作贺卡时遇到的困难等。学生提出问题，比如刷色一步，交流解决方法并演示做法，从而使学生掌握多种方法，形成技能。）（在学生所提问题中抓住难点问题引导学生讨论，适时点拨，鼓励学生动脑筋多想办法，培养学生的求异思维。学生谈制作步骤时教师板书）

二、实践创新，自主发展

学生动手制作创制各式各样的贺卡。师：好，请每人从本组中选择一个合作伙伴，充分运用你们手中的材料制作你的贺卡，待会儿我们要比一比，赛一赛，看哪组同学制作的快而且最有新意。最后还要请同学们把自己的制作经验介绍给大家呢！制作时注意安全和卫生，赶快行动起来吧！（2人一组分工合作一张贺卡，教师巡视指导。）

三、介绍作品，展评赏析。

1.引导学生介绍自己的贺卡。师：咱们刚才是比赛心灵手巧，现在请大家像推销员一样，介绍一下自己的贺卡。比一比谁的嘴巧。如果谁介绍的好，大家就给点掌声鼓励鼓励，你有什么建议也可以大胆地提出来，大家说，好吗？谁愿意先介绍自己的贺卡？（学生介绍自己的作品，突出介绍与别人不同的地方。）

2.小结。师：今天老师看到大家制作的这么多精美的贺卡，心里真是有点惭愧，我真想收到同学们的贺卡，并借此机会向大家学几招，大家愿意做我的老师吗？那我一定虚心请教。

四、总结升华，课后延伸。

1.师生共同总结所学内容。师：同学们，你今天有哪些收获？（学生畅谈收获）

11.创意制作活动教案 篇十一

摘要动画，是一种非常注重夸张的艺术表现形式。曾获广州大学生电影节动画大赛“铜奖”的动画片《工作日》通过精彩的创意与精细的制作讲述了一个辛劳忙碌的人，为了能准时上班而进行的魔鬼式起床法大演练。

关键词动画定格动画创意制作工作日

动画。是一种非常注重夸张的艺术表现形式。曾获2007年广州大学生电影节动画大赛“铜奖”的动画片《工作日》通过精彩的创意与精细的制作讲述了一个辛劳忙碌的人，为了能准时上班而进行的魔鬼式起床法大演练。虽然剧情经过了高度的艺术处理，但是透过表情呆板的主人公机械又戏剧的工作日，我们看到了现代都市人在快节奏生活下的病态状况。

一、尉本创意

动画短片很重要的是如何在短短几分钟讲清楚故事。剧作创意上，《工作日》的创作团队避开了天马行空的科幻梦想，摒弃了讲不清道不明的爱情小品，紧紧围绕着身边发生的小事儿展开思考。剧中角色的原形就是剧组的男生们——无法每天按时起床上课，而又都痛心疾首的想改掉这一毛病。锁定最初的想法后，接下来是一系列针对可行性的修改与调整。

由于该片选择了泥偶定格动画的拍摄制作方法，考虑到其制作流程的复杂繁琐，创作团队在细化剧本时，主要是如何去回避一些定格动画中的“高难度”运动与制作。例如在剧本初稿里，剧中的场景有一个室外公车站的场景作为贯穿，过渡剧情是主人公每天都会错过那趟公车。人物泥偶设计制作出来的成品大约有30厘米高，按此比例要“制造”出一辆长约200厘米，高约50厘米的一个庞然大物公共汽车才能匹配。再加上相应的楼房、街道、树木……，实施难度可想而知，这样庞大的制作对于一个小型的创作团队来讲几乎是不可能实现。因此，在剧本定稿里，剧组丢掉了这个大包袱，场景改为家里卧室和办公室两个场景相互贯穿，简单而又明了。

二、角色塑模

剧本大体定案的时候。人物与道具这一环节就陆续开工了。

首先要制作的，是人物的骨架，它是由铝丝和铜管做成的。原本可以考虑的材料很多，例如速成钢等工业材料，但是成本价值以及购买方式都不是小型制作团队能轻易承担的。最终，剧组选择了现有的材料进行再加工，制作出的效果也非常好。其次，就是要依据剧情制作显示主人公面部表情的各个头部模型。由于定格动画中人物的面部情绪变化是依靠变更不同表情的头模来实现的，因此剧组在头模制作上耗费了很大的精力。同一张面孔进行表情变化，没有大型的专业设备，缺少如石膏模具及韧性极强的橡胶材料，而人物制作又要求十分精致，仅仅是复制头模就非常的困难了。剧组经过研究，采取了将人物角色头部进行几何化处理，将头模分成几个大的几何形体进行分块制作，这样基本上较好的解决了制作繁多头模及面部表情的问题。

对于制作材质的选择，剧组试验了多种黏土，如淘泥、橡皮泥、普通橡皮泥、精雕油泥、普通油泥等。剧组的创作时段是夏季，必须选择可以在炎热天气下依然能够保持形状不变的材质。试验后发现，橡皮泥质地过软，很多地方制作都不合适。前面所提及的黏土只有陶泥和精雕油泥不易因室温而变形。陶泥需要烘烤，使用起来很不方便。剧组最后选用材质较硬的精雕油泥制作摆放不动的静物道具，选用普通油泥制作头部模型，再通过丙烯颜料涂层来凝固造型。定格动画模型的制作精度。直接影响到整部动画片的画面质量与艺术风格。在制作人物与道具模型时，不拘一格的实验与创新往往能获得出人意料的效果。例如该片中出现的“老鼠夹”这一道具，制作时结合了四种完全不同的材料，简直可以乱真。

三、镜头拍摄

随着动画人物与道具制作完毕，场景的搭建已近尾声。制作的重心转移到了摄影上。

定格动画的照明需要相对固定的光源，现实环境的自然光容易随着时间的变化而变化，因此，该片的整体拍摄时间定在夜间时段进行。在灯具的选择上，日常家用灯具具有不稳定性、频闪性的特点，不适宜作为定格动画的拍摄照明。剧组特意找来专业的摄影灯具，利用影室灯和遮光罩的配合使打出的光线分散均匀、光质柔和，营造出理想的拍摄光线氛围。除了两盏主灯和辅灯，创作团队还特意安置了一个矮脚影室灯作为泛光光源，并将其放在拍摄台面的下部，用反光板反射光线，使场景的光线更加柔和自然。

定格摄影选择了分量十足的钢质三脚架。并用沙袋进行固定以保持摄影中器材的稳定。另外，在场景中还配置了自制的悬空支架用于多角度摄影。具体拍摄过程中，需要在每次人物角色进入场景之前先拍摄一张局部和全景空镜头图片。空镜头图片可以用来辅助后期的图片修改，而片中的推拉摇移等运动镜头则可利用后期合成软件在全景或局部镜头中调节实现。拍摄时。摄影人员要尽量减少动作，以防止不必要的碰触到摄影设备及拍摄台面。为了使泥偶角色动作保持流畅自然，一拍三的逐帧拍摄标准是比较合适的选择。

四、后期合成

动画片《工作日》剧作的分镜头本构思的比较细致，摄影过程相较干最耗时的人物与道具制作时间也少了很多。

所有的镜头图片拍完后，就进入到图片修整阶段。可以说。该片中所出现的每个镜头的每帧图片都是经过剧组成员精心在软件Adobe Photoshop中修改过的。当然，这个环节是一项庞大而又锻炼人意志力的工作。图片修完，剧组成员要坐回到电脑前，开始后期合成。该片的合成和剪辑主要是依靠Adobe Premiere Pro软件完成的。其实熟练应用数字软件可以达到很多意想不到事半功倍的效果，Adobe After Effect软件也是不错的选择。在这一阶段，创作团队还加入了与二维手绘相结合的视觉效果段落。剧组成员用手绘制作了一些在实景拍摄中难以取得的图像，电脑合成到实景拍摄的镜头中从而达到更完美的视觉效果。

12.创意制作活动教案 篇十二

Pinewood Iskandar Malaysia Studios首席执行官Mike Lake先生将在会议第一天发表题为“抓住创意产业和亚洲在全球发展角色定位过程中所带来的宝贵机遇”的主旨演讲, 并以此展开对“什么是伟大内容”和“如何有效分发内容”问题的探讨。

对于每一个亚洲内容制作机构来说, 如何募集资金是一个重要的考虑因素。B&E Productions创办人和制作人Bey Logan将在专访中分享他对内容制作所采取的融资策略, 详细介绍制作者可能遭遇的挑战和应该吸取的教训。Grow VC International主席及共同创始人Jouko Ahvenainen将继续介绍众包和众投的运作模式。

会议第二天将举办“亚洲顶级节目制作人对话会”, 聚焦节目制作人面临的各种机遇和挑战, 包括审议专业人员对2014年会议所提的新议案, 并提交给高级小组会议进行讨论。

13.创意制作活动教案 篇十三

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年会之前，总有一些节目需要准备。

我写了几个本子，挑选同事来演练，结果是被导演毙掉了。

当然我心里是有些不高兴的，毕竟是花费了时间和心思的。然而，我不是导演，也不知这次年会的趣味。当然，从后面年会的大幅改变，我大概猜出来我的本子被毙掉的原因了。

不赘述。

有一个我很不满意的地方是，喝酒。

我本身是有胃病的人，然后这次却不得不喝。

一个团队里，抽到奖的队伍需要喝酒来决定奖金拿的多少。喝的越多，钱越多，能喝酒的人不多，不能喝酒的人多，但是钱是平分的，也就是说，你需要喝一点，否则你怎么好意思均分别人喝酒赚来的钱。

具体得等年会举行才能知道细节。

年会代表一年的工作暂时告一段落，就像一个短暂的结束。

有人欢喜有人愁。

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我不知道别人的单位如何举行这个年会，大约是类似的。

总结会议加节目表演加吃饭喝酒然后回家睡觉，也许还可能抽个大奖之类。

人人都是些许羡慕那些在年会抽到奖的人的。且不说别人单位的豪车豪宅大奖，但是小单位一个小小的apple手机也是让很多人羡慕。

我从来没有抽到过。

从小运气不好。

算起来我来单位时间不短，总之是没有抽到过，运气是很差的。

这个年会对于我来说，是我2015年的结束。

我没有想过2016年会发生什么，但我知道2015年彻底的结束了，很多事情就那么一步一步的结束了。

有时候甚至感到惊讶，惊讶自己就那么过来了。

身体依然很差，经常的不舒服。

担心很多事情，担心一些人，和爱着一些人。

年会过去后，希望2016年我能运气好点。

14.ppt创意制作大赛策划书 篇十四

“80载辉煌校史 建设卓然师大”PPT创意制作大赛

主办单位：计算机科学与信息工程学院

承办单位：计信学院2010级信息管理与信息系统团支部 协办单位：广西师范大学计算机协会

赞助：桂林市凯普特电脑团队

一、活动背景

为了在校园内营造浓厚的学习风气和学术科技氛围，进一步推动我校学生学术科技创新活动的蓬勃开展，促进大学生创新精神和实践能力的不断提升；学校决定举办2011年校园学术科技节，并借助学术科技节展示我校品牌活动的建设成果，促进校园学术科技活动建设精品化模式的发展，为我校80周年校庆献礼。

二、活动主题：

“80载辉煌校史 建设卓然师大”

三、活动内容：

PPT创意制作大赛

四、活动时间：

2011年11月25日~2011年12月18日

五、参赛对象：

广西师范大学育才校区全体在校本科生

六、参赛形式：

1人一组或者组队（不超过3人）参加，制作PPT

七、活动内容及流程：

1：宣传阶段：12月1日~12月5日

在校园里张贴海报，悬挂横幅等。

到各班级进行活动宣传，号召大家积极参赛。

2：报名阶段（12月1日~12月15日）：

①、以团体或个人为单位参赛

②、报名方式：

请参赛人员基本信息（如：姓名、系别、班级、联系方式等）发至313581050@qq.com

报名可先联系***（李宏贤）

注意：参赛作品统一发到313581050@qq.com 上交截止时间2011年12月15日下午17:00。

3：初赛阶段（12月1日~12月15日）：

由主办单位PPT专业老师对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛名单并公示。

4：决赛阶段：2011年12月18地点另行通知

①、要求：各参赛团队（个人）需指派一人为讲解员，讲解时间控制在5分钟内，要求主题突出、思路清晰、语言流畅、操作规范。作品播放流畅，运行稳定且无故障。

②、由专业评审团和老师进行现场评选、点评。

③、公布评选结果并对获奖团队（个人）予以奖励。

八、参赛作品要求：

1：参赛作品里应注明题目、参赛选手信息（包括：姓名、系别、班级代码、联系方式等）

2：参赛作品要求健康、积极向上、主题明确、内容丰富、定位有独到之处，并能体现当代大学生的青春气息，感染力要强，从师大各方面展现师大魅力与浓厚文化，渲染80周年校庆庆典节日气氛。3：参赛作品由可文本、图像、声音等信息组成，可以在 PPT中添加原创Flash、电子相册、拍摄的DV作品及各类视频等。

4：参赛作品幻灯数量要求在10张以上，并尽可能多的运用PPT的附加功能。

5：参赛作品必须为各参赛团队（个人）的原创作品，不得抄袭。

九、活动奖项设置：

一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

十、活动经费预算：

十一、活动注意事项：

1：海报宣传：前期、后期展板

2：嘉宾评委邀请

3：场地卫生

望各位精心准备、认真安排，积极参与，确保活动有序开展。

附：评分细则：

1、内容（20分）

内容符合主题，健康且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色突出主题，全围绕一个主题即围绕80年历程80年精彩，可以多方面多角度展现师大魅力！设计思路要清晰，明确表达设计意图

2、结构（15分）

框架结构清楚合理，页面内容清晰明了15分

3、版面与视觉感受（40分）

（1）图片、视频使用得当，页面内各元素搭配合理，色彩搭配协

调，页面美观。15分

（2）对各类修饰进行风格统一、又可突出主题。10分

（3）丰富的内容，有看点，修饰页面或页面中的图片或素材为原

创作品。15分

4、创意（25分）

（1）页面具有较强的个人设计创意。10分

（2）整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。15分 具体事宜未尽详细，敬请指正。

15.巧用素材制作创意海报作品 篇十五

A：首先新建立文件RGB模式，大小根据自己的需要，如果想打印出来的话，分辨率选300，然后打开欧洲田园风景壁纸素材，用“矩形选框工具”选择素材合适的位置，复制到刚刚建立好的主文件中;

B：然后点进入“蒙版编辑模式”，然后将前后景色都设置成黑色，点渐变工具，选“线性渐变”从下到上拉到合适的位置;如图1：

C：然后点“退出快速蒙版，画面上出现闪动的虚线，这个时候按下CTRL SHIFT I进行反选操作，之后按一下DELETE键盘删除，这样，草地下方就会模糊，这样过渡就非常自然了。之后切掉素材上的月亮，并且将天空的位置用矩形选匡下移一点，然后把云彩部分单独选取，调整一下色彩平衡成蓝色，或自己喜欢的颜色，这样背景制作就完成了。如图2：

2、翅膀的制作。在这里，为了处理方便，笔者新建立一个文件单独制作翅膀。

A：首先打开那张半个地球的图片，执行菜单―滤镜―抽出，将“半边地球”抽出来，强制前景色选白色(注意，可能第一次抽出会失败，失败之后按CTRL Z恢复一下 再来一次。然后将抽出的地球文件整体复制到主文件中，按住CTRL，鼠标点它，使之浮动，然后填充颜色BEA769，然后将多余的地方羽化15像素后删除，这样，翅膀背后的那个弧度就出现了。如图3：

B：翅膀的画法，

在新建立的文件里，为了视觉的方便，请大家将背景色调整成黑色，然后按照图4样式，用钢笔路径画出一般的翅膀即可，画好之后，可以复制图层，水平转换之后得到一个完整的翅膀。画好路径后，CTRL ENTER转换成选区，然后填充颜色7C4F03。如图4。

C：将完成的一般翅膀复制一层，拼接成一个完整展开的翅膀。在这里，笔者之所以没有用天使只帮笔刷，是因为找不到合适的，如果大家自己有合适的天使笔刷，直接点两个出来就可以了。将天使翅膀层的不透明度调整为65%，然后按住CTRL 天使翅膀图层，使之浮动，然后执行菜单―编辑描边，大小1像素，颜色为7C4F03，然后在翅膀相应的位置用1号画笔，选黑色，涂抹出翅膀的纹理，然后高斯模糊0.5左右，如图5。

D：翅膀不够动感，所以翅膀复制一层，然后执行菜单―滤镜―模糊―径向模糊。选缩放，大小65左右，给翅膀制作一个动感的感觉，然后在用钢笔工具画几个零散的翅膀，制作方法如上。然后找个字体，打出“未来”两个字，删格化图层后，按CTRL T进行变形处理，注意字体的不透明度，在字体上面加上“FUTURE”的英文，做个镜面处理，配合一下赶才做好的“半个地球”素材，翅膀部分大概就做好了，剩下的一些细节处理和颜色的匹配，大家可以根据自己的喜好，来处理。如图5：

3、小孩的制作。

A：打开放纸飞机小孩的素材，多边形索套工具抠图，注意羽化1像素，这样边缘过渡比较的平滑，完成以后，将小孩放到主文件中，CTRL T调整小孩的大小到合适的位置，然后将小孩的腿部分进行羽化处理，使他的腿和草地过渡完美。如图6。

B：然后把小孩的图层执行菜单图像―调整―色阶、色彩平衡、色相饱和度处理，使之能和背景的颜色接近统一。具体数据大家可以根据自己的实际情况调整。

4、收尾工作。