09-10学年一学期小五班务计划

09-10学年一学期小五班务计划（共7篇）

1.09-10学年一学期小五班务计划 篇一

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

09-10学年第一学期高二英语备课组计划

江苏省赣榆县外国语学校2009-20010 学年度第 一 学期 英语学科 韦丽侠 2009年9 月 一 教学目标、教材的重点

1、积极研究新教学模式

深入研究新课程下英语课程的教学工作

2、努力创造条件

根据学生实际情况和考试大纲

从听、说、读、写四个方面提高学生综合语言运用能力和应试能力

二 备课组活动安排

第1周

1、开学典礼

2、科组、教师个人制定教学计划和教学进度表

3、组织备课组老师学习“四段式”教学模式

第2周

1、教学常规检查

第3周

1、集体备课 教学反思

第4周

1、教学常规检查

2、年级月检测

3、月检测质量分析

4、备课组老师工作研讨会

第5周国庆放假

第6周

1、集体备课 教学反思

2、教学教案、教学设计专项检查

第7周

1、学生作业专项检查

第8周

1、教师听课记录本专项检查

第9周

1、年级月检测.2、月检测质量分析

3、备课组老师工作研讨会

第10周

1、集体备课 教学反思

第11周

1、教学常规检查

第12周

1、期中复习、检测

2、检测分析

3、学生评教活动

第13周

1、学生评教活动

第14周

1、英语课堂教学观摩研讨

第15周

1、集体备课 教学反思

2、教学教案、教学设计专项检查

第16周

1、备课组教师工作研讨会

第17周

1、年级月检测及分析

2、集体备课

讨论期末考试范围及难度

第18周

1、学生作业、教师听课记录专项检查

2、期末考复习计划讨论

3、预备期末检测试卷

第19周

1、教学常规检查

2、预备期末检测试卷

第20周

1、备课组长检查教师教学进度 确保按时完成各项教学工作任务

第21周

1、学期工作总结

2、期末复习、检测

3、备课组量化考核评估 第22周 开始放寒假

三 备课组教学计划

第1周

Module5 Unit1 Getting along with others(主备人 ：韦丽侠)第2周

Module5 Unit1 Getting along with others(主备人 ：韦丽侠)第3周

Module5 Unit2 The environment(主备人 ：张艳)第4周

Module5 Unit2 The environment(主备人 ：张艳)第5周 国庆放假

第6周

Module5 Unit3 Science versus nature(主备人 ：赵洪涛)第7周

Module5 Unit3 Science versus nature(主备人 ：赵洪涛)第8周

Module6 Unit1 Laughter is good for you(主备人：李庆文)第9周

Module6 Unit1 Laughter is good for you(主备人：李庆文)第10周

Mid-term revision(主备人 ：张秀文)第11周

Mid-term revision(主备人 ：张秀文)第12周

Mid-term exam(期中测试)第13周

Module6 Unit2 What is happiness to you（主备人 ：韦丽侠）

第14周

Module6 Unit2 What is happiness to you（主备人 ：韦丽侠）

第15周

Module6 Unit3 Understanding each other(主备人 ：张艳)

第16周

Module6 Unit3 Understanding each other(主备人 ：张艳)

第17周

Module6 Unit 4 Helping people around the world(主备人 ：赵洪涛)

第18周

Module6 Unit 4 Helping people around the world(主备人 ：赵洪涛)

第19周

Mainly revision-Module5(主备人：李庆文)

第20周

Mainly revision-Module6(主备人：张秀文)综合检测

（一）（主备人：韦丽侠）

综合检测

（二）（主备人：张艳）

第21周

End-term exam(期末测试)

2.小五班班务总结 篇二

刘思佳

园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,和曹老师继续搭班组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。不经意中，这一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了,升上中班成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作.回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

一、保育与生活结合幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信.作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了4名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

1随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子.起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，大部分现在还会自己穿脱衣物。

2在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二.教学方面

二.教学方面

1.在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以幼儿主动学习为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能基本集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学的需要进行游戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

2.在蒙氏课上幼儿能主动思考老师提的问题，在完成作业方面幼儿也比上学期进步了不少。个别幼儿可以做到协助老师完成简单的工作。

3.教学中，我们注重发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素质。

4.在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。

三.家园合作,现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

四、合作与配合这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快

乐！

五.不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

3.09-10学年一学期小五班务计划 篇三

2009——2010学年秋季学期教务工作计划

一、工作思路：

以理论学习促进教师政治业务素质的提高；以精细化的管理规范师生的教学行为；以完善的课堂教学管理与评价机制进一步激发教师的工作热情；以教学科研不断提高教师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的综合素质。使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化、全面育人个性化。

二、工作目标

1.积极开展教学研究活动，提高课堂教学的有效性，提高教师的专业素养。2.大力加强教师队伍建设，充分发挥我校名师、教学能手等骨干教师的辐射带动作用。

3.以提高教学各环节的工作质量为目标，在抓好各项规章制度的落实，强化过程管理，有效地实施科学化、规范化、精细化管理。

4.加强课程管理，开齐开全国家课程。扎实开展课外兴趣小组活动，使学生从小就能接受良好的体育、艺术教育，提升学生综合素养，5、深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。实施“捆绑式”协作学习，培养学生自主学习能力。

6、积极开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要质量。

7、继续完善教学管理制度和教师评价方案。建立和完善教师和学生综合评价体系。

三、主要工作措施：

（一）认真落实课程方案，开发特色鲜明的校本课程，开展丰富多彩的课外活动

1、按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特别是把综合实践活动、信息技术、安全、健康教育、生命教育、阳光体育、阅读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。

2、认真开展课外兴趣小组活动。在确保音体美课堂“主渠道”活动做到时间、地点、内容、指导教师等“四落实”，活动效果纳入学生综合素质评价。加强兴趣小组活动的落实，学校统一开设美术书法、音乐、舞蹈、体育、信息技术、阅读等兴趣小组，促进学生的个性全面发展。

（二）建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

教师是学校发展的根本，一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要进一步加大教师队伍建设的力度，使教师队伍的整体素质有明显的提高。

1、开展读书活动，加强教师的教育教学理论学习，定期进行书香教师评选。学校要求教师不仅要围绕课程改革，深入学习教育教学经验和教育教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书计划，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等。教师读书要与新课程改革相结合，与教育教学反思相结合，与写作相结合，交流读书心得。学校支持教师购置教育理论方面的书籍，教师在认真阅读后，介绍给其他老师交流共享。

2、加强校本培训学习。学期初制定计划，确定每次校本辅导主讲人，根据一些热点问题及教育教学中的疑惑，确定主讲专题。

3、搭建平台，为教师的成长营造良好的氛围。

一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，提高教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。

二是“走出去”。组织教师参加级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。

三是有效开展校本研究。加强教研组建设，积极开展校本研究活动，通过教研组研究课、青年教师创新课、骨干教师示范课以及专题研讨活动，为教师搭建展示自我的舞台，活跃校本研究氛围，提高教师的业务素质。

4、促进教师专业发展，建立教师发展评价体系，实行名师、骨干教师培养制度，加强青年教师的培养，促进教师自我发展。充分发挥名师、骨干教师的引领作用。通过学科教研活动、业务讲座、教材培训等方式，指导、带动青年教师，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

（三）继续实施有效管理，提高教学管理的实效性

1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

教学管理制度是提高教学质量的根本保证。为规范课堂教学行为，实现教学管理的规范化、科学化、人文化，在建立健全《教学常规检查制度》、《教学先进个人评选办法》、《教学、教研及常规管理评价制度》、《优秀教研组评选办法》、《教师评价方案》等教学管理制度的基础上，重点推进，逐项贯彻落实。

2、学校领导重视。学校领导班子经常召开研究教学质量提高的专题会议。学校领导分工明确到位。

3．加强过程管理，全力落实教学常规工作。

教学常规工作是学校的根本工作，我们将继续加大对常规教学的检查力度。教导处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，详细记录检查情况，并以此作为教师个人考核的依据。检查工作分为计划制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、各活动记录等内容。对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师要对查出的问题及时进行整改，并认真加以落实。期末教导处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入教师期末工作考评。通过强化教师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规管理的精细化、长效化。

（四）强化教学研究意识，提高课堂教学的有效性

1、加强备课研究。备好课是上好课的必要前提，学校要求教师深入研究课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持提前备课，努力提高备课质量。

2、抓好“五类课”研究：

（1）教研组内研讨课。每位教师积极听取组内所有教师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，交流研讨。

（2）同课异教，认真开展磨课教学。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展示活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进行深入研究。（3）示范课。安排我校骨干教师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。

（4）教师们的常态课。学校校长、教导处、各教研组长经常深入课堂听教师们的随堂课，并及时进行交流反馈。

3、加强深化课堂教学改革，切实转变学生学习方式的研究

通过开展课题研究，把研究的出发点放在学生的身上，研究如何高效实施自主、合作、探究式的学习方式，从而培养学生良好的学习习惯及自主学习能力，引导学生个性的全面发展。

4、加强教研组建设，构建高效教研团队

学校要求语文、数学、综合组的三位教研组长既要是专业上的权威，更要有凝聚全组教师的人格魅力；既要率先垂范，更要对组内教师实施教学的行为做出阶段性评价。加强教研组内部的沟通、交流和理解，通过信息交流、经验共享、互助听课等活动培养民主、互助、合作的团队精神，充分发挥全组教师的集体智慧。

（1）加强教研组组长的培训指导工作。一是组织和勉励组长加强自身学习，提高教研组管理水平；二是在教导处的具体指导下，制定好科学、精致、操作性强的教研组计划；三是认真履行组长职责，教研组长必须对组内成员进行常规调研，发现问题、总结经验，提高教研活动的针对性；四是有效组织开展每一次教研活动，提高活动的质量；五是加强学科的教学资料的积累，将老师们的备课资料、制作的课件、公开课教案、外出培训学习心得体会、教学论文、教学随笔等各种原始资料及时积累，形成富有实效、且具有校本特色的学科教学资源库，实现组内资源共享，确保学科教学的效率和效益。

（2）教研组活动做到“四定”：定活动主讲人、定活动时间、定活动内容、定活动地点，确保教研活动的质量。

（3）开展丰富多彩的教研组研究活动。

A、积极组织开展组内研究课活动。围绕“自主、合作、探究”这一现代课堂教学理念，探索课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和水平。

B、积极组织开展集体备课活动。通过集体备课这一形式，深入领会和掌握教材的教学目标，教学的重点难点，研究教学策略，确定教学流程，采用有效的教学手段和方法，实现资源共享，促进集体提高。C、围绕学校课题，积极组织开展专题研讨活动。

（4）丰富学科组活动，发挥学科组总结、引领、提高作用。

切实组织开展好学科组研究活动，制定好计划，精心组织、开展丰富多彩的研究活动，发挥学科组总结、引领、提高的作用。

4.09-10学年一学期小五班务计划 篇四

第一周：召开部门的第一次会议，主要公布团委学生会的最终改革方

案和选举结果，更新部门的职能和讨论部门未来的发展方向，推陈出新，力争有所创新。（时间：3月1号第8节课 地点：河滨校区办公室 对象：宣传部全体成员）

第二周：首先做好第一个节日的宣传（星期一的“三.八”妇女节），做几个团委学生会的意见箱。策划本学期的第一个部门活动——院徽院旗的征集方案，并落实好计划书，做好宣传，目的是使我们学院有一个具有永久性意义的标志，以便我们在运动会上展示岀机电学院的特色。（征集方案面向机电学院,具体时间和要求待定）

第三周：继续做好院徽方案的收集和找一些专业的人士来评审，并公

布最后的结果，颁发相应证书和奖品。让干事对团委学生会网站的维护技能有初步的了解，以便把这项新的任务完成。第四周：继续对干事进行技能，礼仪，纪律，团队意识等方面的培训

（重要的是怎样去加大我们的宣传力度），以便他们更好地自主地开展工作，最后是月底部门会议总结。（时间地点待定）

第五周：与医学院宣传部联谊，加强与他们的合作，通过交流我们取

长补短，增进友谊，进一步扩大大家的生活圈，使大家在枯燥的工作中充实自己。（具体时间待定，地点医学院宣传部

办公室）

第六周：协助学院“女生节”的举办，举办学院足球比赛，具体计划

我们在第五周会提交给老师看，比赛时间分配在以后星期六和星期天的上午8点，地点在学校硬地足球场，每天踢6场，我们部门会叫其他部门安排足够的人手。

第七周：与其他部门相互交流前段时间的学习和工作的经验，加强彼

此之间的交流合作，使大家更加了解各自的工作和职能。再开一个本部门的师弟与师兄的见面会，让大家再工作后放松一下，把我们宣传部的团结传统流传下去。

第八周：组织一个让本部门09干事自我评价的会议，师兄旁听，听

取他们在本学期自主工作的心得，以便他们早日成熟。（时间地点待定）最后是月底部门会议总结。

第九周：做好“五一”和“五四”等节日的宣传，协助文娱部的文娱

晚会。

第十周：组织部门干事进行各常用软件的学习，并在学习中进行经验

交流。（可能足球赛事踢到本周，我们做好颁奖工作和处理好事后工作，以便以后更好地举行）

第十一周：邀请其他部门与我们进行体育运动的友谊比赛，在放松的同时提高大家的积极性和丰富大家的课外生活。（地点：本部体育馆）

第十二周：月底部门会议总结。

第十三周：做好“六一”儿童节的宣传，并开始更新或更换学院的各

种宣传栏。

第十四周：进行06级师兄的毕业告别会餐，开始着重培养最有可能

成为下一届部门接班人的干事。

第十五周：进行一次部门的学习交流，师兄答疑。

第十六周：月底部门会议总结。

（除上述工作安排外，平时我院其它部门所举行的讲座和其他活动的宣传工作都由我部门负责，部门同事们需按时完成所分配的工作）

机电学院团委学生会宣传部

5.09-10学年一学期小五班务计划 篇五

09—10学(第二学期)工作计划 河南科技大学社团联合会以“服务、引导学生社团发展，活跃校园文化气氛，丰富大学生第二课堂”为宗旨，积极引导、服务、协调、监督和考核全校80个学生社团，积极鼓励和组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。在过去的一学期中，由于诸多客观原因第七届社团文化节工作未能按原定计划顺利开展，新学期，我们将全力以赴完成以社团文化节为中心的各项工作。我们将以先前工作中的经验为基础，以工作中出现的问题为鉴，在新学期的工作中不断完善自我，提升自我，进一步推动我校社团文化发展，力争向各学生社团和全校师生交出一份满意的答卷！

一、总体目标：以第七届社团文化节为契机，强力推进我校社团文化发展。根据学校要求和自身实际，坚持“服务学校中心工作、服务校园文化建设、服务学生成长成材”的基本方针和“业余、合法、高雅、创新”的工作原则，积极探索社团工作的有效方法，并以此进一步服务、引导学生社团发展，在强化和提高社团人的综合素质的基础上，积极争创全国优秀社团。虚心学习，积极进取，不断将社团工作办好、办实，努力将这一学期的社团工作推上新台阶。

二、指导思想：

社团联合会在校团委领导的直接指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为行动指南，深入学习贯彻党的十七大会议精神，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及《团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》，解放思想、实事求是。不断充实校园文化生活，增强生活艺术气息，打造富有特色的社团品牌。在强化“服务与管理并举，服务社团为主，引导、协调、监督社团为辅”的职能基础上，力求内容创新、形式创新、手段创新及机制创新，提高我校社团的整体素质和文化品位，引领各社团，齐心协力，打开社团工作的新局面。

三、工作内容：

由于第一学期原定于十一月中旬的第七届社团文化节被迫停滞，无疑是对我们的一次打击，本学期我们社团联合会将百分之百的热情投入到工作中，弥补所留下的遗憾。现结合本学期总体目标与实际情况，特提出09-10学年第二学期工作设想。

第一阶段：完善自身组织建设及日常社团事务

活动安排：

1、内部成员调整：为保持社团联合会自身完整性，更好的完成第七届社团文化节，本学期原则上成员不做大规模调整。对于个别主要干部的任用，将秉承民主集中制原则，充分听取其他主要负责人意见，真正选出能力突出，综合素质高，在群众中具有一定影响力的杰出同志，同时逐步形成梯队式建设，共同为社团联合会的发展以及社团工作贡献自己的力量。

2、自身组织建设：上学期的意外无疑极大程度上影响了整个团队的士气与积极性，本学期伊始，我们将通过谈心，例会等形式充分调动起成员的积极性，并使整个团队保持高行的斗志。并且在例会过程中，加强对自身业务的学习，形成由部长培训委员，主席培训部长的逐层培训制度。

3、进一步完善自身制度：充分听取来自基层的声音，及时修改一些不符合实际或者难以实行的规章制度，同时定期召开社团负责人代表会议，征求社团的意见，逐步完善健全社团管理办法，真正做到民主，提高工作效率。

4、社团注册：开学两周内，完成新学期社团登记注册工作，并将其内容进行备案，便于今后管理。

第二阶段：第七届社团文化节

活动时间：3月29日——4月25日

活动安排：

1、前期宣传工作：出于社团文化节已经淡出全校师生视野已久，本学期我们将着重将前期宣传做大做强，争取将社团文化节重新建设成为校园文化的焦点。我们将用板报、展板、条幅、广播的途径进行大规模宣传，同时将安排在学校范围具有一定影响力的社团协助进行宣传。

2、各社团活动统计：上一学期各社团都已经有相对成熟的活动方案与活动计划，本学期我们将再次进行社团材料收集备案，我们

将尽全力予以协助。

3、社团活动的监督与评定：社团文化节期间，我们社团联合会将会实行部门负责制，每一部门均将负责部分社团，社团一旦有问题可由其负责人直接与所分管部长联系。活动期间，每个社团活动我们都将安排社联会成员参加予以监督。我们将在社团文化节中尽力扮演好组织者的角色，协助各社团办好活动。每次活动我们将摒弃先前仅由社联会成员进行评定打分的过程，充分发挥民主原则，让活动期间参与的成员和观看活动的同学一起参与活动的打分过程，真正选出在广大学生中出色的社团。

4、文化节结束后将举办闭幕式，对本届文化节进行回顾并且对表现突出的社团和其成员予以表彰。

第三阶段：后期总结与优秀社团展示

活动安排：

1、对本届文化节进行总结：文化节结束后，我们社联会将逐层对其进行总结，进一步了解所属成员的收获以及深刻反省自身暴露出的问题，以求寻求其解决方案，使在今后的整体实力上能有所提高，逐步做到最好。

2、优秀社团图片展示：我们将利用一到两周时间收集整理本届社团文化节优秀社团活动材料制作成展板的形式，分别在四个校区进行巡展，以求扩大其影响力，塑造自身形象。

第四阶段：巩固、再提高与总结、反馈

活动安排：

1、学生社团干部培训：在校团委的指示下，认真做好本次活动的组织与服务工作，努力学习工作技能，积极引导社团活动向更高层次发展，实现整体工作的巩固与再提高。

2、关于社团对社联工作意见和建议的调查与反馈：认真对社团的意见与建议进行调查，并及时做出反馈，始终保持社联会的健康、快速发展。

3、采取不同形式，认真对本学期的工作做出全面总结，并要求各社团在此基础上上交书面总结，以便更好的掌握、服务社团发展。

我校社团现已达80个，而且很多社团、社团活动都在全省乃至全国有了一定影响，但这距离我们的最终目标还很遥远，我们还有很多领域需要拓展。我们相信，在校团委的正确领导下，在各位社团工作者的投入与奉献下，通过社团联合会全体成员及各社团的共同努力，我们一定能够做到“百尺竿头，更进一步”，为我校社团文化发展努力，为实现校园文化“百花齐放”而奋斗！

6.09-10学年一学期小五班务计划 篇六

本学期，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》的精神，落实区教育局和学校工作部署，以提高教育教学质量为工作重点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。使教学管理不断强化，教研活动开展生机勃勃，教育教学成绩显著。现总结如下：

一、加强政治理论和专业知识的学习，不断提高教师队伍的素质

改革是时代的主旋律，课程改革迫使着每一个教育工作者必须与时俱进，不断学习，把学习作为我们教师的生存方式，努力提高自身素质。

1．加强思想建设。

教师是教学活动的主体，教师的素质直接影响到教学质量，所以促进教师的专业发展既是学校发展的需要，也是教师自身的需要，曾伟南校长作为校本培训的第一责任人，充分认识到开展校本培训的重要性、紧迫性和必要性，把开展校本培训作为提高校教师素质的一项系统工程来抓，使全体教师认识到不学习就落后，不学习就会被淘汰。真正使老师做到“要我学”为“我要学”，自觉完成校本培训任务。

2．抓好师德培训。教师的职业道德教育，首要环节就是激活教师对职业道德的需求，我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》开设讲座等多种形式的学习和活动，曾伟南校长利用教职工例会时间，分阶段以讲座方式对教师进行荣辱观教育和师德师风教育，教育广大教师敬业爱岗、为人师表，树立服务意识；校级领导分别开设“ 新义务教育法的解读 ”、“教师发展新理念学习型教师心态”、“友情”、“亲情”等专题讲座，教育教师用爱心、诚心和耐心去换取学生的上进心。做到教书育人，注重言传身教，敢于创新，在蓬勃开展的新课程实施中实现教师与学生的双赢。

3．抓好骨干教师和青年教师的队伍建设。

（1）骨干教师的辐射作用可以事半功倍地带动全体教师的共同提高，我们

为骨干教师综合素质的再升华创造广阔的空间。①语文教师罗日生参加广东省语文骨干教师培训； ②鼓励他们上示范课或参加区评优课活动；③学科组每两周的教研或科研专题讨论。

（2）为青年教师铺路和搭台

①新调入教师参加区新教材培训；② 进行教育理论专题讲座与讨论，分别是曾伟南校长主讲的“关于教师职业道德和敬业奉献精神”，余惠良副校长主讲的“新课程的课堂教学”和“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，确实达到了共同提高的目的。③结合“一、四、七”教师培训工程，加大对青年教师的培训与培养力度，以“骨干带年轻”的帮带对子形式，要求“结对”教师每学期互听5节课以上，并做好听课和评课记录。同时，采取给青年教师 “压担子”的方法，“逼”青年教师参加各种评优课、公开课、教学竞赛，骨干教师参与指导，使青年教师在锻炼中学习、成长。

二、立足规范求创新，科学管理求发展 1．课程管理

（1）严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。

（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一归档。

（3）继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。

2．教研组、备课组管理

（1）继续加强学科教研组、备课组建设。学科教研组长、备课组长强化责任意识、质量意识，以身作则。积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。每个教研组组织公开课不少于三次。备课组长根据学生实际，抓好集体备课环节，备课组活动定期举行，每次活动有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写学案。备课组中做到了三个统一：统一学案，统一练习，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学，认真

检查工作，协助教务处做好了每学期期中、期末两次检查。

（2）体育组做好：贯彻落实《学生体质健康标准》，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。完成学生体能测试和数据的上报工作。

三、注重课堂教学的有效性，落实“常态课”的质量，提高课堂教学质量 1．转变教师的教育教学观念，促进“教”与“学”的和谐发展。在新课程教学中，倡导教师个性化教学，一是学会赏识学生，学会关爱，给予学习困难生无条件的爱和宽容；二是做教材的主人，学会“用”教材而不是“讲”教材；三是充分利用教材的开放性，唤醒学生的表达欲，放飞学生想象的翅膀，给予自由表达的空间；四是要大刀阔斧进行课堂改革，落实学生的主体地位；五是在课程评价上主张多元化的评价方式，既关注结果，更关注过程。

2．开展多种形式的教学教研活动，促进教师教学素质的提高；

（1）开展了“以新课标、新理念，提高“常态课”的质量”为主题的教学研究活动，要求教师“功在课前、力在课堂、思在课后”；做到“全员参与、师生互动、合作交流、自主探究、求异创新”。把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量。并及时做好课后反思。

（2）教研组组织了学科组长与学科带头人的示范公开课、或研究课，科组教师相互听课、评课。做到了教师将教材理解、教法及学法设计转化为教学活动，起到督促教师学习业务和进行课堂教学研究，提高业务水平的重要作用，还有效评估其教学水平

（3）组织外出培训、学习的骨干教师上好示范课，使先进的教学理念在示范课上显示，结合自身的实践充分展示各自的优势，使他的经验内化自身的新信息，从而改革课堂教学，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用。

四、加强中考备考复习研究和指导工作，成绩再上一个新台阶

1．组织毕业班教师认真学习《考纲》，钻研《新课标》、中考《考试说明》，做到准确把握难度要求，明确复习方向，不断提高备考水平。

2．落实备考计划，狠抓“双基”，注重学生能力的提高。

（1）正确处理好“四个关系”。即处理好课程标准、考纲、说明的关系；处理好知识理解与解题的关系；处理好重点知识和一般知识的关系；处理好难题和基础题的关系和处理好学科内各部分知识之间的联系。

（2）落实阶段复习目标。

第一阶段，系统复习，逐章过关，注重思想方法，建构学科知识体系。第二阶段复习，查缺补漏，重组知识，进行专题复习，培养学科综合能力。整合知识，模拟训练，加强规范训练，培养学生应试技能。

（3）把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。

课堂教学是中考复习的主要形式，毕业班后期各科时间紧，坚持教学改革，提高复习效益，是成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、月考、帮带四个环节。

①备课：我们以中考要求为导向，进行集体备课，共同分享深钻教材及上课的心得体会，做到重难点内容吃透。

②选题：因为我们是使用实验教材第5年，市面上资料很多而滥，所以要求我们老师在这方面花大力去选准题目，贵在“精”而不要“散”和“滥”，要力求于抓好基础分，然后在抓好重点、热点内容，力求新颖，确实适合。

③月考：分数是用来了解学生掌握知识结构情况的一种方法，对老师对学生都非常重要，我们根据月考情况进行分析研究，然后得出优缺点，找出思路解决问题。

④帮带：因为学生的学科发展不平衡，出现偏科现象，这就要求我们老师进行专门辅导也就是帮带。促使学生能全面发展，同时也培养了老师顾全大局的思想观念和团结合作精神，使教学质量大面积提高。

3．重视对学生的思想教育，加强心理调适，提高学生应考能力。4．“走出去,请进来”加强与兄弟单位的沟通与联系，广泛收集有关备考信息及资料。

7.09-10学年一学期小五班务计划 篇七

四年级语文试卷分析

谷俊玲

我认为这次质量检测试题内容较全面，现就我班本次语文检测情况作如下分析： 成功之处

基础知识部分的写字、选择正确读音题、完成四字词正确率较高，失分少，说明平时的教学方法是可行的，今后继续努力。总体情况：65人参考，合格率96.9%，优秀率44.6%，平均分76.8。失败之处

我在平时教学中对一些字的灵活运用强调不够，比如“崇敬”一词课本中没有固定出现,其中在”崇山峻岭”中”崇”见过,有的学生不知写什么字与它相组为“崇敬”,造成误写；关于查字典一题,”耀武扬威”中”耀”查部首只有六名学生知道查”光”的上半部,这是我在教学中的极大失误.关于古诗《送元二使安西》中名句的运用，连平时成绩不错的张涵卓等竟然不会填空“后两行诗是作者（）送别好友（）出使（）……的场景”，失分率52%。

阅读，该题重在考查学生概括理解能力，得分率仅为71.2%。从准确率看出，学生理解能力比较强，但对具体的词语不能根据语言环境判断其意思，回答问题的条理不强。第五大题：习作（40分）

此题考查学生的写作能力。一类文占27.7%，有张轰耀王海同等同学得三类分。从学生写作情况来看，多数能围绕一件事来具体叙述，突出中心，能运用一些名言警句，从平常生活中搜集作文素材。学生有话可写，能正常发挥写作水平,但书写欠规范。改进措施

1、培养学生良好的书写、检查习惯。

我在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。我要特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。

3、增加阅读量，提高写作能力。众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。