财经应用文写作复习题

财经应用文写作复习题（共6篇）

1.财经应用文写作复习题 篇一

11财经新闻写作总复习

一，新闻写作在语言上的具体要求。

新闻语言的特点，来源于新闻报道时间性强、篇幅有限、读者面广等的特点。一般说来，在新闻写作时，新闻语言要作到准确、具体、简洁、朴实、通俗等。

一、准确的含义。

主要指报道的事实实事求是，一是一，二是二，恰如其分；

措词表达恰当，切合实际地反映新闻事实的本来面貌。

在很多新闻报道里经常出现措词模糊的现象，如大量使用“最”、“很”、“非常”、“一贯”、“长期以来”、“最近”、“许多”、“差不多”等模棱两可的词句。

如何做到语言的准确？ 1，少用形容词，多用动词。

2，恰当引用直接引语和概括间接引语

二、如何做到具体？

1，少用概括性、抽象性的语言或套话

2，多观察细节、捕捉到故事，多用描述性的文字

三、文以精练为贵，以烦冗为病。新闻语言应当简洁、洗练，干净利落，切忌拖泥带水。如何做到简洁？

一句话，要作到言简意赅，字少含义多而广。删除重复的、不重要的、不形象的段、词句等。

四、质朴的新闻语言，主要是指那些“略去形容”、不加雕琢的语言，它的主要来源是群众语言，其表现手法主要是白描和对群众语言的借鉴。这类语言读起来平实无华，但在语言的背后，往往潜伏着惊人的表现力。

五、通俗的含义。

就是避免使用专业术语或是行话，让读者看不明白。

1952年新华社在《地方广播工作方案》中提出了这样一个标准：“拿给认识一两千字的工人、农民看，他们能看得懂，并且高兴看；也可以拿来给不识字的工人、农民听，他们能听得懂，并且听得有兴趣。” 国外新闻界的一般要求是，把新闻写得让中学生都能看懂。

二，新闻由头：

也叫新闻根据。就是寻找新闻报道的一个根据。并不是所有的新闻的时效性很明显，一些非事件性的需要寻找恰当的新闻由头，即是可以做为引出主要新闻情节的最新发生的事情，把过去的新闻故事带出来。寻找新闻由头常用的方式有：在时间上找离现在最近最新的事情；在内容上找最新鲜的东西；对于预告性的新闻，也是要寻找一个当下的线索，找到新闻由头再把即将发生的事件报道出去。

三，综合消息：

是一种反映事物或事件发展变化宏观、大局的消息。一般用于报道重大的、广泛发生的、人们普遍关心的事物或事件及社会现象等。

写作注意事项：一是它多用点面结合、对比等的方法，既报道面上的宏观的大局的事情的概括，又有典型事实，属于微观的方面。二是多是以时间为基点在空间上展开。需要精心组织安排材料，用以一当十的具体事实反映整体上的情况。三是在导语部分要善于分析概括面上的事情。站在全局的高度看等局部发生的事实，对事物或事件作深入全面的概括。第四，也忌冗长。

四，现场报道的写作要求是什么？

现场报道，顾名思义，就是记者在重大新闻事件，或突发新闻事件的现场，在第一时间内发回的报道。一般来说，比较短小，常以消息居多。在现场报道的采访和写作中，一要有现场感，二要有新闻性，大多篇辐短小，相对来说，在600到800字左右，大多数报道既要有生动形象、烘托后气氛的主题的现场环境描述，又要通过多层次多角度的描写，准确反映新闻事实，把新闻事实的来龙去脉说有清楚。

一般来说，现场报道对记者的要求，相对常规采访要高要难，主要体现在以下三点：

（一）要求记者有快速的采访能力，能突破障碍进行采访。

（二）要求记者有一定的口头组织能力。

（三）要求记者对现场气氛、场面有一定的观察和表述，使读者如入其境，如闻其声，如见其人。

记者在现场报道采访中，可以注意以下三个问题：

（一）在短时间内率先或尽早了解事情的来龙去脉，把新闻事实的主干了解清楚，把最能说明和反映问题的材料及时采访到手，把最新鲜的事实把握于胸；这要求记者的行动要快，思维意识反应要快，现场的感觉判断要快。

（二）用简洁的，甚至富于群众生活气息的语言报道出去，在采访时多留心采集富有个性和地方性的说法。

（三）在现场报道的采访中，一定不忘注意观察现场的场景、人物，不忘记捕捉有关细节；在一定的空余时间内要补充详实采访，随时报道穿插。

五、段裂行文：

段裂行文就是多分段落，用新闻事件本身的内在联系来报道，一段一个意思，每一段内容相对独立，而且，要叙述新闻事件时，可以打破时间、空间的限制，只要根据事实之间的逻辑关系内在结合就行，很少用段落之间的起承转合词，如“之所以”，“是因为”，“由于”，“但是”，“然而”等等来进行过渡、来进行衔接。

六、消息：

也称纯新闻，是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实，从而反映新事物、新情况、新动向等。报道的新闻事实呈现一种动态，是一种刚刚发生或正在进行时的事实。是一种反映事物或事件发展变化态势的消息。它一般来说，主要向受众提供发生了什么事、事情现场什么样子等的信息。七，消息的倒金字塔式结构

这是消息写作中最常见的一种结构方式，也叫倒三角式结构。即以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序来安排各项事实，上大下小，如倒置的金字塔或三角形，多用于事件性新闻、动态性新闻的报道。其特点是把新闻事实的重点、要点或新鲜点放在消息的开头，再以事实的重要性或受众关心程度大小来排列事实。

倒金字塔式结构的产生与流行与美国南北战争有关。

一般来说，运用倒金字塔式结构报道新闻，要注意以下三个方面的内容有：

(一)按新闻事件内容和重要性的不同来安排段落，最重要、最精彩、最吸引人的部分，放在第一段导语中，次重要的顺沿。

(二)在导语中，又要把最重要、最精彩、最吸引人的部分放在最前面。(三)标题进一步把这个特点表现出来，突出最核心的新闻事实。

(四)但是，也应注意，题目、导语与内容之间，避免同意重复，浪费信息资源。八，花絮新闻。

顾名思义，就是发生在会议前，中，后及其它重大新闻事件之中的有趣味的事情。也被称为软新闻，记者一般抓取那些有人情味的，有故事性的，有趣味性的会场内外或事件前后此时的细节，从小镜头中反映事实。读者爱看，报道很吸引人。

写作要求：

1，可读性强，文字通俗生动，对其中的一些事件或名词进行说明化的语言

2，共性的地方一笔带过，但是，凡是有特色的个别交待，应该找与本媒体和本国本地区等读者接近的点来报道

3，依然不能缺乏背景材料，可以整段，也可以散点式介绍。

4，先要戴个帽子，介绍总体的情况或是概括的消息。九，试论人物专访在采写方面的基本要求。

一般说来，人物专访指的是记者事先带着一个比较明确的、专门的目的到现场去，对有关人员进行专门采访，它以记者现场对访问人的谈话交流为主，并由对现场的观察如人物表情、服饰和外围环境及相关的背景材料组成。

人物专访的特点：

即在专与访两字上。其采访不必面面俱到，最好集中在一点，与特写不同的是，它可以深入下去，纵横交错。记者的提问准备非常重要。

人物专访写作要求： 1． 有一个主题。主题即专访的目的。

一般篇幅不大，对于专访的事件，明确写出。2． 要有现场感。

在写作中，除去一问一答、口述实录之外，一定要注意现场的表达。3． 生动形象。可以有记者的主观感受评论及抒情等写得有声有色。

4． 必要的背景材料不可少。既可以交待在前面，也可穿插中间，也可以以采访札记或大事记等形式表现出来。

十一，人物专访的分类。

一般都少不了现场、人物、记者三方面的情况。一般分这样三类：

1，一问一答式。

没有现场的任何描写，只是记者与访问人的一问一答。这样写法，是以内容取胜，是记者尊重采访事实的体现，给人可信感。但如果记者的提问设计不好，易流于平淡，枯燥。如果专访的对象回答不精彩，也是枉费了记者的问题。两者要合二为一最妙。

在很多专访中，记者会把现场采访时的一些人物的神情举止和声音用简洁的文字在一问一答之中，表现出来，以增强现场感。

除此之外，也常常用采访札记(也叫采访手记或是采访随笔)的形式，来突出采访时记者的主观感受以及现场采访时的一些特别的地方。

记者的采访札记或手记，形式灵活，主要是突出体现记者本人关于此次采访的一些印象或对此人物的看法，补充专访问答中的背景材料或是前因后果，从而使问答式专访更加立体丰满，使读者对此人物的认识也丰富起来。一般而言，记者的采访札记或手记因人而异，主观性很强，可读性也恰在此处。2综合式。

即这种写作方式中，即有记者与访问人之间的精彩对话，同时，又加入适量的现场描述和记者的主观感受。这样的写作，比较多地运用在新闻实践中，可以更加形象生动地反映访问内容及被访问者的性格特点。

3口述实录式。

通篇记者不出头露面，直接以被访人的面目出现，换一个视角对访问的事实进行报道。

十二，导语及其双重任务

导语是消息的开头，一般指开头部分的一句话或几句话，常是第一个自然段，也有的延在第二个自然段。它用简明、生动的语言把新闻中最重要、最精彩或最吸引人注意的事实提炼、概括和展示出来，以唤起读者的继续阅读。? 导语的双重任务。

?

（一）呈现最关键的事实。?

（二）吸引读者下读。

? 写好导语相当于写好了消息。

十三，导语的写作要求：

? 一定要牢记新闻导语的双重任务，在写法上注意做到――

?

（一）筛选材料，将最重要、最生动、最吸引人的事实材料首先安排。

?

（二）研究人们的阅读心理，从受众角度考虑什么是要获取的主要事实、什么是最有兴趣的信息等。

?

（三）第一段的事实不与下文重复。

?

（四）最好交代清消息来源和新闻根据，可信。?

（五）短而精，文字不冗长。?

（六）表达方式巧妙，独特。十五，新闻写作的五大要害

? 新闻采访的五大要害即是写作的五大要害。它们分别是：

一、采写都要抓故事；

二、采写都要抓细节；

三、采写都要抓数字

四、采写都要抓典型；

五、采写都要抓角度。

十六,新闻跳笔

这是新闻报道特有的笔法，即在文体结构上它是多段体。它与一般文字作品所要求的上下文衔接、具有连续性、讲究启承转合等不同，它主张“跳”，在句子与句子之间，在段落与段落之间可以有，甚至必须有较大的跳动，这便于读者阅读，便于记者快速写作并形成明快的新闻文风，也是加大信息量的一个手段。

十七,特写

特写以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片断或剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。特写与消息的共同点是简要和迅速地报道新闻事实，与消息的区别是消息择要地报道新闻事件的全过程，而特写则主要抓住新闻事件中富有特征的片断，浓笔展开。

十八,新闻要素

所谓新闻基本要素就是指时间、地点、人物、事件、结果、原因，即西方新闻学所强调的五个W（WHAT、WHO、WHEN、WHERE、WHY）加一个H（HOW）。这是新闻赖以生存的因素，或者是弄清楚一个事实的起码条件和基本环节，在任何一个环节孝必须真实可靠，不能含糊其辞。十九,新闻来源

新闻来源主要是指记者提供新闻报道所需情况与材料的人或单位，有时也包含记者获得新闻信息的地方。一般来说，新闻来源主要包括新闻事件的参与者，新闻事件的目击者、新闻事件的知情者等。在消息或通讯写作中要交待清楚新闻来源，做到笔笔有依据，这是保证新闻真实的一个有力手段。二十,如何运用背景材料说话？

新闻报道中的背景材料，被称为新闻背后的新闻，其最简明的定义就是用来说明新事实的旧事实。如何运用背景材料说话，有以下四个方面：

一是善于联想，即通过把所报道的事实与其他一件或几件事实关联起来陈述，暗示或引导读者进行联想，从而得出结论。

二是善于对比，把两件事或更多的事实放在一起横向或纵向对比，这样有助于发现问题，认识事物的本质，用此来发表无形的意见。

三是用不同的背景材料来表现不同的观点。当新闻事实被不同的背景材料加以说明的时候，就会表现出记者的不同倾向性，读者会做出不同的判断或结论。

四是综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度。二十一,什么是用事实说话？

即是用记者所采访的、所选择的客观事实，来叙述描写新闻事件本身的状态及信息含义，不是根据希望和想象来反映现状，而是用事实本来面貌来反映事实。记者通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点，发表意见。新闻报道的根本手段就是用事实说话，说句白话就是，记者的舌头总是缩在事实后面的。

二十二,直接引语的作用。

直接引语是指记者通过采访得来的被采访者的原话，在报道中直接引用原话已成为新闻写作的不可少的手法，西方教科书把它称之为“新闻写作不可分割的组成部分之一”。直接引语有三个作用：第一，它是新闻报道中不同身份、不同个性人物说的话，引用它们，可以具有现场感和人情味；第二，直接引语一般都有出处，即消息来源，有助于提高新闻的真实性和权威性。第三，它有一个特殊的作用，就是借助直接引语记者可以讲出自己希望说出又不便直接说出的说，这样的报道更客观。二十三,新闻分析

新闻分析是对最近的发生的一则新闻进行多方面的分析总结,有记者的主观能动性和倾向性.一般在写作时常从这则新闻入手,这是时效性的体现.在简单引出新闻之后，要进行客观主观上的分析，或是侧重于某一方面总结或点出问题所在。最后,记者还要给出合理意见或提出解决方案。二十四,新闻调查

新闻调查就是揭露一种被某些个人或组织掩盖的事或人的内幕的报道，带有风险性，同时受众期待的新闻性也很大，记者采访的难度也较大。换句话说，新闻调查是以记者调查为主要方式、揭示不为人知的新闻事实的报道。其关键所在就是，“探寻事实真相”.? 新闻调查的采写技巧:

（一）必须有质疑事实的精神

记者搞调查性新闻采访，必须要有怀疑一切的介入态度和打破沙锅问到底的工作作风.一般说来，调查性新闻，常常是一种以展示记者调查行为为主的新闻报道，它和以事件为主的新闻报道有所不同，重在调查之中，调查的过程以及调查的结果。而在对这一新闻调查的起始，中间，记者本人的表现就变得尤为重要，对记者的要求首当其冲的就是，记者本身对这一新闻的质疑精神。换句话，记者的质疑精神，就是严格的明确的调查意识和问题意识。(二)作到报道平衡

就是尽可能给每一方，尤其是受到指证的一方说话的机会,说白了就是记者面前，只有被调查者这一相同的身份，没有尊卑贵贱之别，在采访中，记者要让事件中的冲突双方和不同的利益集团都有同等的发言机会。就是平等地对待每一个被调查的对象，争取在采访时间和最后文字的形成，或图像的制作上公平对待，要一碗水端平，既要让甲方说话，也要让乙方发言。同时，也有丙丁或者更多意见的输出。

（三）切忌感情用事

无论被调查的新闻是褒还是贬，记者不能先用自身的情感来判断事实的真假，或定下进行调查的调子。要记住，记者自已的价值判断和情感取向只是自已的，当记者成为记者时，自己的感情和价值判断应迅速地退化，由职业的角度出发，一是一，二是二，即使调查的的过程或结果正好与自己的感情取向相反，也要严格遵守客观报道的原则，不作媒体审判，记者审判。

（四）严格遵守用事实说话原则

新闻界有一句话，是这样说的，当你听到对方非常肯定地说，“我爱妈妈。”时，也不能相信他，记者要亲自采访到对方爱妈妈的事实。用事实说话是每个记者每次采访的原则，尤其在调查性新闻的采访中，记者更应该严格按照这个原则采访。

五、牢记一个词：核实

具体到每一个采访上，记者要作的便是对每一个人所说的话，所作的事，每一个数字，每一个情节等进行核实，光听对方说不够，必须找到能支撑它是真实情况的其它方面的例证。在采访过程中，尽可能地采用三方立体采访法，即对事情的正方，反方，中间方都进行详细的采访。相对时效性事件性新闻的报道而言，调查性新闻的采访时间不怕长，不怕细，最怕不真不实，没有证据。在这样的采访中，记者就是收集材料的调查员和核查员，要作笔记，作录音，作详细的有第三方在场的证明，努力还事实一个可靠的真实。二十四, 连续报道的写作要求

通常重大或重要的新闻，记者不是一次完成，而是分几部分进行报道,即对同一主题的不同方面的连续报道 ? 写作时注意：

? 1，要交待清楚采访事件或人物

? 2，按采访获得的素材分几个部分或是先交待现状，或是探讨原因，或者提出解决之道，或是总结存在的问题等等 ? 3，无固定格式

? 4，由于是连续报道，上下文之间要有一定的重复和衔接，这是必要的 ? 5，采访报道的主题是一个，思路要清晰 二十五,导语的写作格式： ? 报纸

? 空 两个字再写本报讯，后面空一个字，再写导语 ? 广播电视的消息格式：

? 1，##（这是空两个字的意思，不是让你照猫画虎啊）本台消息（后面要空一个字再写导语）

? 2，##本台记者##报道

（后面要空一个字再写导语）

? 通讯社的写作格式：

? 空两格,新华社#地#月#日电（电字后面要空一个字再写导语）

注意：

（一）考试时审清题目再动笔，（二）不要再犯去年考试的低级错误，名词解释简答题论述题，不能只写两行字就行了。

（三）字迹要清楚。

（四）写消息要注意多分段落，用基本的格式，空格等等 二十六,请分析下面这则新闻稿件的采访写作特点

下这则新闻稿件的采写特点主要有以下9点：

1，时效性强

2，有明确的消息来源

3，段裂行文

4，背景材料运用

4，直接引语的运用

5，现场感强

6，新闻语言具体、简洁、生动、通俗等 7，为读者服务意识 8，用事实说话

等

二十七,请根据下面提供的素材，写一则消息。

要求：1，注明为哪种媒体写作，按照相应的格式写作。

2，文字在500字左右。

评分标准：比如

1，消息文体的格式必须正确

2，按新闻消息的结构来安排，学会用段裂行文

3，注意时间

4，语言是新闻语言

5，不得增加材料中没有的东西

6，导语格式

二十八,网络新闻的三种写作方式

一即时滚动式写作，即改变传统媒体的单个静态报道为多个滚动的动态报道。由于网络没有截稿时间，一切都是以“现在进行时”的要求进行写作，因此成为一种全方位跟踪新闻事件发展的即时滚动式写作。

二是超文本写作，即改变传统媒体写作的线形文本结构为超文本结构，即一方面指信息以多媒体形式存在，另一方面又指通过超链接可以使信息之间产生联系。

三是互动式写作，即改变传统媒体写作对受众灌输式的信息单向传播为与受众之间的平等的双向传播，记者要始终保持与读者的交流，要有强烈的信息服务意识，当好新闻信息的导航员。

2.财经应用文写作复习题 篇二

随着经济的发展, 人们与经济的联系越来越紧密, 大到国家战略, 小到柴米油盐, 每个人的生活都与经济有着密不可分的关系。

财经新闻分为广义财经新闻和狭义财经新闻两种。广义的财经新闻也被称之为泛经济新闻, 其覆盖整个社会经济生活及与经济生活有关的领域, 包括从宏观到微观、从生产到消费、从经济工作到政治、从社会生产生活到消费、从城市到农村、从安全生产到服务质量的整个领域;而狭义的财经新闻, 则是将重点放在了对资本市场、金融市场以及与投资相关的要素市场的关注, 并且从专业金融资本市场的角度去看待中国的经济生活。随着整个经济社会的发展, 财经新闻必将充当重要的角色, 在经济实践中动态地进行发展完善, 不断的丰富其内涵。本文将重点探讨报纸类的财经新闻写作应该如何进行创新。

二、财经新闻写作如何走创新的道路

对于财经报道来说, 由于涉及枯燥的经济数据和抽象的文字表述, 在新闻采写上需要更多的创新和技巧。以都市报为例, 其受众以普通大众为主, 财经报道是否能引起读者的兴趣与共鸣, 取决于新闻的内容是不是和读者有切身的关系, 也就是所谓的“贴近性”, 如果两者无任何关联, 读者是不会真正关注的。如何让财经新闻大众化, 让不同知识层次的人所接受, 必须实现财经新闻意识的创新、拓展财经新闻内容的深度和广度, 从受众的角度寻找写作题材, 加强财经新闻的传播性和影响力。

首先, 财经新闻写作应该加强几种意识的创新:

1. 全球化意识。

新闻是事件与意义相契合的一种传播符号, 它不仅仅是告人以事, 更要导人以意, 真正做到“区域化报道、中国化思考、全球化视野”。这要求我们的新闻从业人员目光远大, 因事论理, 充分发挥新闻的舆论引导作用, 将问题放在国家民族与全球化的视野下思考, 反映新闻背后的结构形态, 以此加深报道的思想深度。

2. 比较发现意识。

从比较中发现独特的新闻点。“见人所未见, 言人所未言”, 才能出现独特的新闻点。如何才能“见人所未见, 言人所未言”, 这就需要新闻工作者在报道财经新闻时具有创新的思维, 善于利用自身的信息优势来进行发散性和逆向性思维, 通过信息整理归集与需要研究的问题集合比较。比如把抽象的新闻搭配简单具体化的图标、或者举例说明的形式进一步探究发现, 从而挖掘出独特的、与众不同的新闻价值。

3. 新闻现场意识。

回归新闻第一现场, 充分展现服务性的一面。以“现场直播”的方式, 还原新闻现场, 将最前沿最有趣最新鲜的东西通过文字直观的呈现给读者, 让他们在获得阅读兴趣的同时, 也能对整个的财经报道身临其境, 有所知有所感进而能有所悟。

4. 社会意识。

社会发展是以人为本可持续发展的中心, 社会的发展与社会文化、财政经济、生态环境、精神环境和政治环境是牢不可分的。因此, 财经新闻工作者在整个财经新闻的写作过程中, 应该时刻保持一种良好的意识形态, 加强社会责任感, 探索财经新闻事件所引发的问题和带给人们的启示。

5. 新闻背景意识。

新闻事件发生的历史、环境与原因的说明, 解释事件发生或人物成长的主客观条件及其实际意义, 为烘托和发挥新闻主题服务 (《新闻学简明词典》) 。知识性较深的新闻, 一般都不可避免的要使用相关的背景材料。新闻背景在新闻写作中非常的重要, 背景是被用来说明新闻事实原因并为新闻主题思想服务的。是补充、反衬、烘托新闻事件和新闻主题的重要内容。新闻背景材料具体指的是与新闻主题事实相关的, 能说明新闻主题事实的历史状况、社会环境、政治缘由、地理特征、人物经历、科学知识、基本数字等必要材料。按照新闻背景材料的内容划分, 新闻背景分为六类:历史背景、地理背景、人物背景、事物背景、知识背景、社会背景。在财经新闻报道中, 背景资料将加深读者对新闻事件的了解, 让报道更全面、完整。

其次, 从社会角度去拓展财经新闻的深度和广度, 将纯财经报道感性化, 更便于读者接受, 让财经新闻报道内容更丰富, 更具感染力。

1.财经新闻的写作必须要从大众关心的社会热点出发, 根据不同的时间段, 不同的新闻事件热点, 总结出财经工作中的社会热点问题, 将单纯的财经新闻向社会化发展。写作中应该注重财经演变中的社会内涵, 力求能最大程度地吸引大众的眼球, 一次获取更大范围的读者。

2.人——是财经活动的主体, 必须抓住这个主体, 力争做到从人的角度出发来报道整个财经新闻, 不仅仅将其局限于财经, 而必须与主体人联系起来, 将整个视野从财经学的角度向着人学的领域拓展。让读者不再只是单纯地去获取数字信息, 而是感觉是人与企业、人与行业在进行对话, 让人在一种轻松的氛围中去接受财经新闻所要传导的财经信息。财经新闻是最新发生的事实报道, 不仅需要反映物化的力量, 而且要做到真正深入人心, 把人与财经的发展有机地融合起来, 从新闻视野角度出发, 把人放在最突出的位置, 做到真正从以人为本的角度写财经报道的正确方向。借助文化来传播人为财经主体的价值新观念。要想将财经报道做得鲜活起来, 应该加强财经新闻的实用性与服务性功能, 真正做到实现与读者的零距离, 才能真正吸引和满足读者, “增值”财经报道。只有把探索财经规律的科学理性与研究人生境界的人文理性相结合, 才有可能高屋建瓴地说清问题。

3.加强人文关怀。“贴近实际、贴近生活、贴近群众”三原则是我们党长期以来在宣传思想战线大力倡导的工作原则, 也是财经新闻增强实效性、针对性、感染性的最佳途径。不仅要反映物化的力量, 更要深入人的心灵, 体现“以人为本”的人文关怀意识。2010年年初, 中央电视台创新型推出《提问2010——百姓最关心的十大经济问题》, 通过对百姓最关心的经济问题、民生问题加以归纳梳理, 并采访了百余位主管官员与权威专家, 有针对性地解释疑惑, 通过文章与镜头, 我们看到了百姓故事, 了解了十大经济问题, 透过领导答疑和专家解惑, 在政府与老百姓之间搭建了一座桥梁, 在问答间实现了沟通, 是一次经济报道与人文关怀的成功实践, 其感染力是不言而喻的, 这也是报纸类媒体在做财经报道时可以借鉴的, 深入到群众中去发现选题, 做出的报道也更贴近民生, 引起读者共鸣。

第三, 力求提供便于大多数人接受的报道, 一条新闻只有寻求到广泛的受众, 才能被认为是发生了传播作用。如何才能使财经报道的价值得到强化并加以延伸, 应做到:

首先, 必须善于抓住话题, 主题应选择当前读者最关心最能引起读者共鸣的话题为主线, 以此进行深入且生动的报道, 才能真正满足读者的心理需求。

其次, 文章应采取故事、图表等形象化的形式来替代内容死板、充满各种统计数字的抽象财经新闻, 这也是最容易被读者所接受的方式。通过“财经类故事”将“财经类新闻”进行加工处理。注重专业性的同时也别忘记增加其可读性。其好处在于能够满足不同层次读者的需求, 各得其所, 皆大欢喜。

再次, 只有通过有效的信息传递服务, 建立一个灵活多元而便捷的传播渠道, 以此在受众的经济生活中取得相对有利的地位, 最大程度地满足受众对信息的需求, 才能真正拥有忠实的受众, 更好地为读者服务。

《华尔街日报》的一位总编曾经说过, 二流的记者能把事情向专家说清楚, 一流的记者则能同时把事情向一个小学生讲明白。同国外的知名财经媒体相较, 我国现阶段的财经报道写作方式与之还有不少的一段差距。但在我国与世界接轨、全球经济一体化的驱动下, 经济的发展更加快速的今天, 投资理财日益成为中国人的必修课, 这也将成为对财经类信息强烈需求的原动力, 我们坚信, 随着人们财经活动的频繁参与和中国经济的快速发展, 中国财经新闻的明天一定会更加辉煌。

摘要：随着社会经济的快速发展, 人们对于财经行业的认识程度也在不断的深入。从内容来看, 它不再仅仅是指财政与金融两方面, 财经还应该包括投资理财、证券知识、工商贸易等多方面的信息;目前, 还有一种观点认为:凡是能够与金融经济相关的内容都可以将其归集到财经里面去。当前, 财经新闻已经逐渐成为我国各类媒体竞相报道的重点。财经新闻具有涉及范围广泛、抽象、提示作用较强等重要的特征。而要在信息时代的竞争中占据有利地形, 立于不败之地, 增强财经新闻专业性和可读性与感染力将是未来财经新闻传播的必要途径。不同类型的媒体在处理财经报道的方式上有着其各自的特点, 笔者着重探讨的是传统报纸类的财经新闻, 其创新性的写作之道。

3.财经应用文写作复习题 篇三

【摘 要】本文对高校财经应用文写作教学现状进行调查，针对财经应用文写作教学存在的问题，提出财经应用文课程教学改革对策。

【关键词】财经应用文写作 课程教学 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0134-03

财经应用文写作是经管类专业的基础必修课程，同时也是一门实践和实用性很强的课程。作为经管类专业学生必须掌握的一门必需专业课程，财经应用文写作是学生跻身职场的“垫脚石”，是提升就业竞争力的一个重要因素。然而，对于财经应用文写作课程各高校基本采用传统的“语文式”或千篇一律的“讲授式”教学方法，在专业培养计划中也面临领导不重视、学生不爱学、老师不会教的尴尬局面，不仅不利于学生综合素质的提升，影响学生今后的就业和创业竞争力，甚至对他们即将面临的职业生活产生消极影响。因此，作为高校教学管理者和教师需要对现有的财经应用文写作课程进行改革，根据经管类学生和财经应用文写作课程的特点，遵循“以学生为主体，教师为主导”的原则，通过以实践为导向的教学方式，有效地优化课堂教学目标和内容，激发学生学习的积极性，提高财经应用文写作课程教学的效率。

一、高校财经应用文写作教学现状调查

为了更好地了解应用型高校财经应用文写作教学现状，笔者对广西3家独立学院6个班级的学生进行了问卷调查。本次问卷调查从学习兴趣及课程印象情况、学习内容及教师授课情况、课程考核情况三个方面分别进行，具体结果分析如下：

（一）学习兴趣及课程印象情况。通过调查分析我们发现，绝大多数的学生均意识到财经应用文写作该门课程对自生学习和工作的重要性，但是由于该课程枯燥乏味、脱离生活和难以掌握，导致了大多数学生对该课程没有兴趣或兴趣不大。具体调查情况汇总请详阅表1。

（二）学习内容及教师授课情况。通过调查分析我们发现，学生对于财经应用文写作课程学习内容及教师授课情况是存在一定的质疑的，主要表现在：第一，教师的授课方式单一，难以调动学生学习积极性；第二，教材内容比较陈旧，教学内容与生活工作脱离。具体调查情况汇总请详阅表2。

（三）课程考核情况。通过调查分析我们发现，大多数的学生对于财经应用文写作课程的课程考核及评价体系是不满的。通过对学生的调查，大多数的学生希望课程的考核与评价应该是对学习过程、学习效果与能力提升的一种综合评价，而不是仅仅是对学习结果的评价。具体调查情况汇总请详阅表3。

二、财经应用文写作教学存在的问题

当前，财经应用文写作并没有引起大多数高校的重视，只是将它视为语文课的继续和延伸，秉持可有可无的态度，地位极其尴尬，导致了财经应用文写作教材内容脱离实际、教师知识结构难以适应教学需要、教师角色定位不准确、教学方法陈旧、考核方法单一的问题。

（一）教材内容脱离实际。现在财经应用文写作的教材版本繁多，看似一派“繁荣景象”，但大多数的教材墨守成规，缺乏与时俱进的创新精神，基本都按照程式化的体例编辑，如先说明文种的概念、特点和作用，然后介绍基本格式和内容，接着是例文和简短分析，最后总结及注意事项。而对于文体写作微观研究薄弱，缺乏对于文体文种写作文本规范化微观研究，也缺乏对文体本质和写作技巧的探讨。教材的编写呈现出干巴巴的条文框架，教材内容严重脱离学生生活和今后工作发展的需要，不易激发学生的学习兴趣，导致教和学都感到枯燥和乏味。

（二）教师知识结构难以适应教学需要。现高校财经应用文写作教师呈现出两极分化的局面：一极是语文老师为主；一极经管类专业老师为主。无论哪一类教师均显现出知识面过于狭窄，要不缺乏财经类基本知识和一些经济现象独特的见解，对经济活动的过程没有认知，仅具有一定的文字表达能力；不要就具有财经类专业知识，但缺乏文字表达能力和文章逻辑思维能力。这些问题和矛盾，严重阻碍教学目的实现和影响教学效果的提升，因此对现有教师知识结构的培训及其重要。

（三）传统的教学方法陈旧，理论与实践脱节。对于财经应用文写作教学，基本上所有的教师都能意识到理论与实践结合的重要性，对于理论与实践的结合，也基本上形成如下千篇一律的教学流程：首先是教师教授每一类文种的理论知识，然后与学生一起分析例文，最后进行课后练习。这种教学模式看似有讲有练，老师和学生一起完成课程教学，体现了理论和实践的结合，但该教学方法让学生完完全全禁锢在教师设计好的狭小区域内，并没有让学生真正融入到教学中去，发挥学生的主动学习的能力和创造力，始终没有脱离学生被动接受知识的局面，久而久之课堂便毫无生气，学生也失去了学习兴趣。

（四）教师角色定位不准确，教学设计不合理。现行的财经应用文写作对教学设计重视不足，目标不明确，侧重于掌握各类文种的概念、作用、特点、结构及要求等知识点，对缺乏对工作情境、技能培养和实践能力提升的要求，教学设计也不能体现出学习难度，以及从易到难的渐进过程。导致了课堂主要以教师讲授为主，学生只能作为接收者，被动的接收教师知识的传递，不能参与其中，教师和学生之间缺乏沟通与交流，严重影响了学生的积极性和创造性。

（五）考核手段单一。目前考试是财经应用文写作课程主要的考核方式。在财经应用文写作教学活动中，教师是教学活动的发起者和组织者，同时也是教学考核的实施者，学生只能被动接受教师单一的评价方式。其考核主要由课堂作业和期末试卷两种模式相结合，考核的内容无非是名词解释、选择、填空、判断、改错、简答、材料作文等题型，而这种考核又偏离原先教学方法——理论和实践结合。

三、财经应用文课程教学改革对策

（一）加强技能性教材建设。教材是学校教学的依托，是教学内容的本文化。目前财经应用文写作教材版本繁多，但大多数教材千篇一律，缺乏创新，理论与实践相脱离，内容与社会发展相脱节。因此，我们必须加强财经应用文写作教材技能性实训教材的建设力度，最大限度地提升学生参与性和主观能动性，激发学生学习的积极性，提高教学和学习效率和实效性。同时，也需要加强案例文本类教材的编写质量，案例要具有代表性和易懂性，便于学生的学习和掌握。另外，还需及时更新国家关于相关公文写作规范方面的有关具体条例、规定和要求，使学生能掌握到社会发展的变革的最新动向。

（二）提高教师的综合素质。教师作为教学的主导者，必须不断提高自生的综合素质以适应现代教学的发展。对于高校财经应用文写作教师不仅要具有基本的语文功底，而且还需要具有一定的经济、法律、财务和管理方面的专业知识；不仅需要不断学习提升自我提升写作方法和写作技巧，而且还需要扩大相关财经类专业知识，如经济学、管理学、新闻学、传播学、心理学、法学、哲学、史学等方面的知识，灵活将这些学科的最新研究成果结合到课程教学中；不仅需要具有扎实的理论基础，而且还需具有广泛的社会实践和社会阅历，使之成为“双师型”教师。学校可从以下几个方面加强建设：一是有计划地组织现有的教师进行职业培训；二是从企业、行政一线引进高素质的专业人员进行师资补充；三是制定“双师型”教师培养的相关政策。

（三）教学方法的改革。教学方法的改革应改变传统的教学方法，从“一言堂”变成“群言堂”，增加学生的参与与互动，形成学生为主体，教师为主导的开放式教学方法。教师要改变其传统的角色定位，让学生成为课堂的主角，让他们有更多的时间参与、思考、构思、策划和练习，并通过引入案例教学、实践教学、情景模拟教学等方法。

1.案例教学。案例教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提升学生的自主分析、提炼和总结能力，从而提高学习效率和效果。在案例教学中教师通过与学生一起分析例文的结构特点和写作手法，以及例文的优点和不足，让学生自主分析、提炼和总结，发表自己的观点。

2.实践教学。实践教学中教师应预先设定实践内容和目标，学生可个人或多人组成实践小组，深入社会或企业，运用已有和自主学习的知识，解决实践项目中提出的问题甚至解决在实践过程中发现的问题，通过在实践第一线培养解决问题的能力。经过了实践经历，学生在写作的时候就有了丰富的材料，更容易写出有内涵的作品。

3.情景教学。情景模拟教学，通过让学生亲临其境，不仅可以提高学生参与的兴趣，自主思维和学习的能力，而且对学生组织和管理能力有很大的帮助。在情景模拟教学中，教师根据教学内容和教学目标，设计相应的教学情景，让学生分别扮演其中角色，情景模拟不仅激发学生学习的兴趣，而且让学生在情景教学中获取知识，同时还能提高学生的交际和应变能力。

（四）加强教师的角色转换。教师在教学活动中必须承担好主导者的角色，在教学设计中目标必须明确，要注重学生能动性才能有效发挥，也要重视学生学习过程的探索与体验，确保课堂学习的生命力。这就决定了教师在财经应用文写作课程中应起到课程教学的设计者、引导者和管理者的作用。

1.高明的设计者。案例、实践和情景教学法的前提必须有一个定位准确的实践项目选择，一个目标明确、难易适合的实践项目是组织实践教学各个环节得以开展的关键，这一切都归功于设计者的精心设计和巧妙安排，才能确保实践教学的顺利实施。

2.智慧的引导者。教师在教学活动中只作为引导者，其主要任务是巧妙布局和穿针引线，引导学生更好地学习与思考。教学中课堂变成一个开放式学习场所，学生变为了教学活动的主体，学生要形成自主学习、合作学习、探索学习的能力，从而提高学习的效果和效率。

3.科学的管理者。案例、实践和情景教学的主体由教师变成了学生，但并不代表这教师就可以放任不管，将课堂完全交给学生自由学习，而是要将自己变成一个科学的管理者，有序的组织教学的各个环节，调动和活跃课堂气氛，及时处理教学中出现的各种问题，确保整个教学活动能按照原设定的教学目标有序地开展。

（五）评价方式的改革。教学与评价一体化已经成为教育改革的一大趋势，在进行评价方式改革时，应与我们之前所提的教学方法的改革相结合，注重教师与学生之间的互动实践，重视学生学生的个性化表达，从学生的认知与情感、行为与价值和态度与能力等方面进行综合评价。可从学生自我评价、学生相互评价、教师评价三个方面进行改革。

1.学生自我评价。教学中，学生可以采用以下方式的自我评价，如教师制定项目和评价标准，学生根据标准进行评价；教师制定项目和评价标准，学生有选择地进行自我评价；或者是教师制定项目，学生制定评价标准，并由学生自己进行自我评价。自我评价的实施使学生由参与者变成了接受者，对于学生自主学习能力的培养有很大的帮助。

2.学生相互评价。教学中，可学生以采用以下方式的互相评价，如实践小组内学生之间相互评价；不同的实践小组之间进行相互评价；甚至可以采用不同班级之间相互评价的方式。学生相互评价既可以通过评价发现对方的优点，来反省自己的缺点，有可以通过评价发现对方的缺点，来肯定自己的优点，这种相互评价可以帮助学生之间相互学习、相互理解和尊重，提升人际交往能力。

3.教师评价。在教师评价方式中，教师应改变原单一的评价方式，可采用课堂作业、课堂观察、课后作业、课后交流以及期末考试等多种形式的结合，充分发挥评价对“教”和“学”的双促作用。另外教师在评价的时候，应多用正面激励性评语，保护学生的自尊性。

四、结论

基于师生互动为导向的财经应用文写作课程教学改革，不仅可提高教学的效果和效率，而且对提高学生的学习兴趣和自主学习能力有很好的帮助，能够使学生学以致用，成为理论和实践兼备的优秀人才。但在教学改革过程中我们还需要注意以下几点：第一，根据学生实际，实现灵活评价。教学改革中应考虑学生存在参差不齐的现象，在实施评价的时候应考虑到学生的学习能力，对不同的个人及不同的小组实施灵活的评价。对于起点低的学生适当降低评价标准，调动他们的学习热情；对于起点高的学生可适当提高评价标准，帮助他们实现自身价值。第二，尊重学生的自主选择，充分激发学生的创造力。在教学设计阶段，教师要结合社会实际应用和学生的实际需求，重新选用或编辑教材和教学内容，课程内容设计要充分调动学生的学习兴趣。第三，提高授课教师的业务水平。财经应用文写作课程具有跨学科性，这对教师的知识结构和业务能力提出了更高的要求，因此授课教师不仅要掌握财经类相关专业知识，还需有扎实的语文功底，既要有实理论知识，又要有实践能力，否则很难轻松驾驭课堂。

【参考文献】

[1]康佳琼.项目式教学法在高职应用文写作课程中的实践[J].商业现代化，2011（669）

[2]任莉.财经应用文写作课程教学改革初探[J].黑龙江省政法管理干部学院学报，2011（89）

[3]阚柯，张曼丽.“项目驱动教学法”在应用文教学中的应用[J].现代阅读，2012（7）

[4]路小燕.大学《应用文写作》课程的实践设计与探索[J].兰州教育学院学报，2012（6）

[5]王颖.项目教学在高职《财经应用文写作》课程中的应用研究[D].上海：上海师范大学，2014

【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程项目一般项目A类“财经应用文写作教学内容、方法的改革与实践”（2015JGA432）

【作者简介】何月霓（1983— ），女，四川广元人，硕士，北京航空航天大学北海学院讲师，研究方向：人力资源管理、工商管理；莫小泉，北京航空航天大学北海学院教务处副处长，讲师，研究方向：物流管理和教学管理；钟 鑫，北京航空航天大学北海学院副教授，研究方向：企业管理。

4.大学财经应用文写作 篇四

浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济 摘要：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。加快发展非公有制经济，对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式，具有不可替代的作用。伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变，我国非公有制经济还会有更大的发展空间，并因此相应地带动经济发展方式的转变。以外资经济为主和以内资经济为主，是我国非公有制经济发展的两种模式，两者都有不可替代的作用。但是，从战略上看，以内资经济为主更具可持续发展。技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式；建立在高度分工协作基础上的产业集群，是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。

关键词：改革开放新阶段；转变政府职能；转变经济发展方式；发展非公有经济 0.引言

改革开放 30多年来，伴随着市场取向改革的深化，我国的非公有制经济获得了迅速的发展，目前已占据国民经济的 “半壁江山”。当前，面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势，如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展，是值得我们深入研究的重要课题。1.怎样转变经济发展方式

1．1.转变经济发展方式，转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。转变经济发展方式的难点在什么地方，难在它是一场革命。一是从目标来看，转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。二是从领域来看，转变经济发展方式直接讲的是经济发展，经济建设领域的变革，但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。三是从作用来看，转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。四是从影响来看，转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。1．2.转变经济发展方式的实质，是转变对原有经济发展方式的路径依赖。关于转变经济发展方式难点的各种看法，实际工作中难在哪里？难在三个“不”：一是不愿意转，二是不会转，三是不长转。经济危机发生的时候我们搞一点转变，危机过去了，形势好了觉得走原来的路子比较顺，在转变经济发展方式当中突出的表现为我们对原有的经济发展方式形成了一种路径依赖。这种路径依赖具体的表现为四个方面：利益固化效应、示范学习效应、系统协调效应、成本风险效应。1.3．转变经济发展方式转变内容的实质，是要从原有的经济发展方式彻底地过渡到新的经济发展方式。

转变内容的实质表现为六个转变。一是从突出速度的高速经济增长方式向更加注重提高经济增长质量和效益的适度增长方式转变，就是转增长、转速度；二是从外需带动型的经济发展方式向内需拉动型的经济发展方式转变，就是转需求；三是从生产能力提高型经济发展方式向经济结构优化升级型经济发展方式转变，就是转结构；四是从技术引进依赖型经济发展方式向自主创新支撑型经济发展方式转变，就是转支撑；五是从资源高耗型经济发展方式向资源节约型经济发展方式转变，就是转资源；六是从政府直接承担推进发展职能的经济发展方式向政府为发展提供全面服务职能的经济发展方式转变，就是转职能。2.发展非公有制经济

2.1．非公有制经济的地位与作用在我国经济中越来越凸现

改革开放以来，人们对非公有制经济的认识，经历了 “三个飞跃”。“第一个飞跃 ”是从以往否认非公有制经济的存在的必要性，到承认非公有制经济存在的必要性。思想认识上的 “第二个飞跃”，即从消极承认非公有制经济存在的必要性，到将其视为社会主义经济的有益补充。1992年，党的十四大以后，明确把社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，并把发展非公有制经与发展社会主义市场经济联系在一起，把非公有制经济看成社会主义市场经济的重要组成部分。这是人们对非公有制经济认识 “第三个飞跃”。社会主义经济的前途命运始终是和非公有制经济紧密联系在一起的。目前我国民营经济的比重已占gdp的65%，占国家税收的 56%，占新增就业的 87%。就全国而言，凡是非公有制经济发达程度越高，其经济发展水平也就越高。一个高度依赖国际市场而国内需求不足的经济体，其经济增长是不可持续的。在经济全球化的背景下，国内需求与对外贸易是两个不可缺少的重要支柱，但对中国这样大的经济体而言，国内需求无疑比对外贸易要重要得多。2009年12月5日至 7日召开的中央经济工作会议，强调要加快经济发展方式的转变和经济结构的调整，以扩大内需特别是居民消费需求为重点。而在这个过程中非公有制经济扮演着重要的角色。［1］因为加快组织和扩大民间资本进入投资领域，提高投资中民营资本的比重，相应减少政府投资的比重，有利于各级政府把财政节省下来的那部分资金，集中用于扩大居民消费，提高居民的消费率与增强公共财政的实力，有助于解决经济可持续增长中的结构问题。2.2.我国政府职能与经济发展方式转变拓展非公有制经济发展空间

根据党的十五大报告，“公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势。”这里所说的公有资产，既包括国有经济资产，也包括集体经济资产，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分的资产。而国有经济的主导作用，主要体现在控制力上。即“对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。”［2］这就告诉我们，国有经济的主导作用，并不是体现在其在经济总量中所占比重的大小。2009年12月5日至 7日召开的中央经济工作会议，在论述深化经济体制改革，增强经济发展活力的问题时，把进一步推动政府职能转变，建设服务型政府摆在首要地位，并强调要继续推进国有经济的战略性调整，与此同时，还着重指出要增强非公有制经济参与市场竞争，增加就业、发展经济的活力和竞争力，放宽市场准入，保护民间投资合法权益。这些政策的全面落实，必然带动非公有制经济的更大发展。转变政府职能、建设服务型政府，是我国经济发展新阶段的客观要求。目前我国正处在由生存型阶段向发展型阶段转变，由此决定其需求结构也开始发生明显的转变。居民的消费需求已由生活必需品向耐用消费品升级、由私人产品向公共产品需求升级、由物质追求到人自身发展的追求升级。从总体上看，今后国有经济将主要集中在如下部门和行业：一是社会化程度高、垄断性较强的部门和行业：如航空、铁路、邮政等；二是关系国民经济命脉的、以及宏观调控的主要手段：如大银行、大发电网、大型商业物资批发机构；资源稀缺的部门和行业：主要矿产资源，尤其是稀有金属；三是城市公共基础设施、不以盈利为目的的产业：如供水、供气、公共交通等。即使是这些部门，也可以部分引入非公有制经济。2.3.我国非公有经济中的外资经济为主与内资经济为主的比较分析

从全国范围内看，广东省非公有制经济是以外资经济为主；浙江省的非公有制经济是以内资经济为主。而且在许多人的印象中，广东的富裕程度会明显超过浙江。但实际并不是这样。无论是人均gdp，城镇居民可支配收入，农村居民人均纯收入，以及城乡居民收入差距，广东省都落在浙江省的后面。以2008年为例，人均 gdp，浙江省为 41964元，广东省为 37401元；城镇居民人均可支配收入，浙江省为 22727元，广东省为 19732元；农村人均纯收入，浙江省为 9258元，广东省为 6399元。城乡居民收入差别，浙江省为 2.44:1，广东省为 3.08:1。浙江省农民人均纯收入已经连续 24年名列全国各省区第 1位，城镇居民人均可支配收入已经连续 8年名列全国各省区第 1位。浙江省模式，可以说是一种以内部市场为主、民族资本为主的内生型发展模式，也就是说其经济发展动力主要来自内部。浙江省的产品都是以先强攻内部市场为主，以出口为辅。这与我国很多沿海地区高度依赖出口的外向型经济形成鲜明的对比。实践经验表明，这种发展模式更为稳定、更具有可持续性，因而，相对而言，更能承受外部国际市场的冲击。改革开放以来，浙江省始终坚持强省必须先强县，并把发展壮大县域经济作为统筹城乡协调发展、解决 “三农 ”问题的切入点。使广大农民群众成为发展县域经济的主力军，实现乡镇企业的 “异军突起 ”和小城镇的蓬勃发展，促进产业集聚、人口集聚和农民分工分业，形成以城带乡、工农联动、城乡互动的

新机制。浙江省的实践经验表明，凡是县域经济实力较强的地区，统筹城乡发展和推进城乡一体化以及建设社会主义新农村的进程都比较快。县域经济是统筹城乡发展的经济基础，乡镇企业是以工促农的主体力量，县城和中心镇是以城带乡的主要载体。广东省东莞县（市）被誉为 “世界加工业基地”（其经济总量名列大中城市第 13位）；低压电器产量占全国三分之一的浙江省柳市镇；全国三大印刷中心之一的浙江省龙港镇；名列全国百强县前10名的福建省晋江县，被誉为 “中国鞋都”，中国名牌产品 21项。浙江省是全国民营经济最发达的省份，县域经济占全省经济总量的 70%。泉州市也是县域经济较为发达的地区，其财政收入在全国地级市名列第 3位。外资经济是我国非公有制经济的一种重要形式。它有利于引进资金、引进技术、引进设备、引进管理，发挥着内资经济不可替代的重要作用。但是，也必须看到，我国引进的外资企业，多数属于科技含量较低、附加值较低、资源消耗较大的劳动密集型企业。这是经济全球化背景下产业结构在世界范围内重新配置的结果。在这个基础上所形成的产业分工，表现为垂直专业化分工。就是同一种产品从研究、开发、生产、销售等往往要通过数个国家的生产与经营环节。从产业环节来看，像研究、开发、物流、销售等高端环节，聚集在以美国为代表包括日本、德国、法国、英国在内的发达国家，而产业的中低端环节（尤其是低端环节）则主要聚集在以中国为代表的包括印度、越南等国家在内的发展中国家。发达国家把劳动密集型和资源消耗型的低端产业转移到中国，虽然带来了经济总量的迅速增长、外汇收入大幅度增加以及解决了大量剩余农业劳动力的就业，但是，却不可能带来国民经济的可持续发展和国际竞争力的迅速提升，并要为此付出巨大的资源环境代价。2.4.因势利导地提高非公有制企业的市场竞争力

在我国的现阶段，非公有制企业，多半是中小企业，即企业的经营规模较小，组织化程度较低。又不可能像国有企业那样，得到强有力的财政支持和信贷支持。中小企业融资难一直是困扰我国经济发展的大难题。对非公有制企业来说，更谈不上能够借助于垄断地位获取垄断利润。这就决定了其在市场竞争中始终处于不利的地位。这就存在着如何提高非公有制企业的市场竞争力的问题。从战略中看，应当依靠技术创新和制度创新。这里所说的技术创新，重点是发展高新技术。高新技术产业能使一个企业占领市场竞争的 “制高点”，能够促进劳动生产率的极大提高，是企业保持旺盛生命力之所在。但是，要实现这个目标，需要有大量资金投入研究开发领域，这又是以中小型为主的非公有制企业所难以承受的。因而，应当把技术创新的重点放在创品牌上。品牌是消费者发自内心的认可。当我国的市场由以往的卖方市场转变为买方市场，任何一个非公有制企业，如果要想使其具有强劲的发展势头和成长后劲，当务之急就是必须实施品牌战略。同时，要形

成产业集群优势，产业集群的成本优势、效率优势、创新优势，主要来自四个方面：即规模经济（用外部规模经济弥补内部规模不经济）、聚集效应、分工与专业化、激烈的市场竞争，以及由此而派生的制度创新、技术创新和产业创新。温州龙港镇的印刷包装业和柳市镇的低压电器业，之所以能够在全国同类行业中处于明显优势的地位，就在于它们充分发挥了产业集群所固有的竞争优势。温州地区的大多数专业镇，在着力培育支柱产业的同时，通过加快相关配套产业的开发，延伸了产业链，形成了生产部门、销售部门和服务部门分工协作和产供销一体化格局。支柱产业和配套产业紧密联系的产业网络，以及大量中小企业集聚在一起的企业网络，构成了具有鲜明特色的群体规模经济。被誉为：中国印刷城、中国电器之都、中国汽摩配之都、中国鞋都、中国剃须刀生产基地、中国金属外壳打火机生产基地、中国眼镜生产基地、中国合成革之都、中国编塑之都、中国皮都、中国制笔之都、中国锁都、中国纽扣之都、中国五金洁具之都、中国塑料薄膜生产基地、中国钢钻头（建工）产业基地、中国商务礼品生产基地、中国元器件产业基地、中国精密模具生产基地、中国不锈钢无缝管生产基地、中国男装名城、中国休闲服装名城、中国拉链之乡、中国断路器产业基地、中国防爆电器生产基地、中国泵阀之乡等 26个。由于温州的专业镇大都依托特色产业与专业市场发展起来的，因而具有很强的竞争力和扩张力。［3］ 3.总结

转变经济发展方式和发展非公有制经济，我们要加大政府的宏观调控，把我国现阶段主要有劳动密集型的产业向技术密集型转变，由第一产业占主要比重逐渐扩大二、三产业的比重，建立健全非公有制经济的扶持和发展力度，保持我国经济稳步健康发展。

参考文献：

［1］《明年中央宏观经济政策定调》，《厦门日报》2009年12月8日。

［2］《十五大报告辅导读本》，人民出版社 1997年版，第 21页。

［3］许经勇：《中国农村经济制度变迁60年研究》，厦门大学出版社 2009年版，第130-132页。

（作者单位：厦门大学经济学院，福建 %厦门 %361005）(责任编辑：陈燕)篇二：财经应用文写作练习资料

财经应用文写作练习资料2013年11月

第1章财经应用文写作和第4章公文格式理论：练习资料

一、财经应用文写作理论基础题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。20个，共20分。可作为填空题、判断题出题的参考依据）

1．财经应用文的含义：财经应用文是现代财经活动中记录、交流、沟通财经信息，处理各种财经事务时撰写的应用文章。它是应用文的一个分支。2．财经应用文的特点：政策性强、专业性强、多用数据。

3．财经应用文写作的基本要求：主旨明确单

一、材料真实典型、体式恰当规范、语言简明得体。

4．在财经应用文写作中所表达出来的态度、意见或看法，就是财经应用文的主旨。5．主旨是指作者通过文章的内容所表达出来的基本观点或主要意图。6．主旨的基本要求：正确、单

一、鲜明、深刻、新颖。

7．主旨的确立必须遵循一定的原则：即依据党和国家的法律、法规、方针、政策；依据经济活动的客观实际。

8．主旨的表现类型：篇名点旨、篇首亮旨、篇中明旨、呼应显旨、篇末显旨。

9．材料的含义：材料是指作者用来表现主旨的一系列事实和证据，包括具体的情况、措施、意见、数据、图表和有关的法律法规、方针政策等。

10．选择材料要做到以下几点：①紧扣主旨②真实典型③新颖生动。11．用材应做到：①先后有序②详略得当③注意色彩。

12．财经应用文结构的含义：财经应用文的结构是指对文章整个格局的布置与安排。它包括三个方面的内容：外部结构格式；正文的篇章结构；内部的逻辑结构。

13．正文的篇章结构：指正文材料的安排顺序，也就是谋篇布局。它包括开头、结尾、段落、层次、过渡、照应等要素。

14．结构的要求：①完整统一②严密有序③适应文体。

15．开头的方式：概述式、目的式、依据式、引述式、提问式、结论式、缘由背景式。16．结尾的方式：总结式、号召式、强调式、说明式、定型式。17．主体的结构模式：纵式结构、横式结构、复合式结构。18．语言运用的要求：准确、简明、平实、得体、生动。19．经济应用文的表达方式：叙述、说明、议论。

20．经济应用文详略得当的表现：重要的材料宜详，次要的材料宜略；新材料宜详，旧材料宜略；具体的材料宜详，概括的材料宜略；新的见解宜详，转述引用宜略；人所难言者宜详，人所易知者宜略。

二、简答题3至5个（12至20分）1．财经应用文对写作主体的要求

（1）端正学习态度，培养写作兴趣。

（2）熟悉方针政策，具备业务知识。

（3）掌握写作知识，练好表达能力。

a．多读：要从理论和范文两个方面入手，精读与泛览相结合。b．多思：在多读的基础上，多分析比较，多总结借鉴，从中汲取营养，以指导写作实践。c．多写：多写多练是提高写作能力最有效的途径。d．多改：修改是提高财经应用文写作能力很重要的一个途径，“善作不如善改”，“文章不厌百回改”。

2．搜集财经应用写作材料的类型及途径主要是哪些？

类型主要是：（1）直接材料和间接材料；（2）历史材料和现实材料；（3）典型材料和概括材料；（4）正面材料和反面材料；（5）文字说明材料和数据统计材料。

搜集材料有直接（观察、体验、感受、调查、采访）和间接（阅读、会议、交换、网络）两种途径。

3．语言运用正确的要求是怎样的？

（1）遣词造句遵守语法规则，判断推理合乎逻辑规律。

（2）对事实的陈述要准确，符合实际。文章中涉及的数字、名称、时间、地点、引语等都应准确无误，不能吞吞吐吐，模棱两可。

（3）字斟句酌，慎用词语。汉语中有很多词义相同或相近的词语，有很多词的感情色彩相近，财经应用写作要慎用这些词语，做到用词精当，准确无误。同时还要慎用模糊词语。4．运用平实语言的要求是怎样的？

多讲实事，不说大话、空话、套话、假话；应直言其事，不拐弯抹角；尽量不用或少用形容词、修饰语，应于平实中见神采。不追求形象的描绘和情感的抒发，不滥用修辞方式，重在词语和句式的选用上下功夫。

5．公文的外部结构格式是怎样的？

一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。

三、改错题

根据要求，直接修改下列应用文的语句（每个2分，共28分）1．公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。

改为：本公司总裁及各分公司经理、外单位来宾及其随行人员先后走进会场。2．最近，不适当地突出智育是教育的失误。

改为：最近，过分强调智育而忽视素质培养，使教育走入了误区。3．由于银行贷款利率下调，所以我厂产品的生产成本下降了一倍。

改为：银行贷款利率下调使我厂产品的生产成本下降了一半。4．加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。

改为：加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。5．那个公司每天的营业额大约500万元左右。

改错： 将“那个”改为“该”，将“大约”或“左右”任意删去一个。

6．×市人民政府关于批转《国务院关于2011国家科学技术奖励的决定》的通知。

改错：删掉第一个“关于”，将“批转”改为“转发”，删掉书名号。只有批转“规章制度”的文件时才用书名号。

7．关于向上级请求增拨我校招生指标的请示报告。

改错：删掉“向上级”，删掉“请求”，删掉“我校”，在 “关于”前面加上“××学校”，删掉“报告”。

8．贵公司×月×日10号文关于要买汽车的请示已经收到了，内容完全晓得了。

改错：将“贵”改为“你”，将“10号文关于要买汽车的请示已经收到了，内容完全晓得了”改为“《关于购买汽车的请示》（×司〔2009〕10号）收悉”。

9．经过我们认真仔细的调查研究，同意你们用自己的设备费用买一辆车。

改错：改为“经研究，同意你们用自有设备经费购置一辆汽车”。10．正文：我们公司团委国庆长假期间决定喊团员们游玩三峡。

改为：本公司团委决定在国庆长假期间组织团员游览三峡。11．正文：希望你们厂帮我们一把。

改为：望贵厂予以支持。

12．正文：对王厂长说的话，开会代表发出如雷似潮的掌声。

改为：对王厂长的讲话，与会代表报以热烈掌声。

13．正文：那个厂打算在文化路南北两头各开一个维修部。

改为：该厂拟在文化路南北两端各设一个维修部。14．过渡语：现在把有关情况写在后面：

改为：现将有关情况报告如下（于后）：

15．××公司关于开展春季运动会的决定的通知

改：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举办春季运动会的通知。

16． ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的决定

改：将“完全彻底地”去掉，即：××公司关于开展增收节支活动的决定。第2章市场调查报告、经济活动分析报告一套练习题

一、理论基础题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。10个，共10分。可以作为填空题、判断题出题的参考依据）

1．市场调查报告，是指市场调查者对市场的营销情况及其他经济现象进行调查，并在调查的基础上，收集、记录、整理、分析市场的需求状况，经过分析和研究后写成的关于市场现状的报告性文书。

2．市场调查报告主要为政府和企业了解国内外经济状况，市场价格、产品供需等情况，为制定经济政策、企业经营决策，调整生产规模等提供依据和帮助。3．一份好的市场调查报告，能让政府决策者作出好的判断，为经济发展做出正确的决策、对企业的市场策划活动提供提供帮助。

4．市场需求调查报告的内容包括产品销售对象的数量与构成、消费者家庭收入水平、实际购买力、潜在需求量及其购买意向、消费者收入增加额度、需求层次变化情况，消费者对商品需求程度的变化、消费心理等。

5．市场供给调查报告的内容包括商品资源总量及构成、商品生产厂家有关情况、产品更新换代情况、不同商品市场生命周期的阶段、商品供给前景等。

6．商品销售渠道调查报告的内容包括渠道种类与各渠道销售商品的数量、潜力，商品流转环节、路线、仓储情况等。

7．经济活动分析报告按涉及对象可分为生产、销售、成本、财务、消费、利润、效益等方面的分析报告。8．经济活动分析是肯定成绩经验，揭露矛盾，解决问题，促使企业走上健康发展的轨道。9．对经济活动进行分析，是企业提高经济效益和经营管理水平的重要手段。对企业的经济活动进行分析，必须熟悉国家的经济政策，掌握经济理论和基本的经济知识。

10．经济活动分析报告是运用多种分析方法，以经济计划指标、会计核算资料、相关的统计数据和从经济活动实际中获得的第一手资料为依据，对某项经济活动进行科学的分析评价后，将分析评价的结果用书面形式表述出来的报告性文书。

二、简答题3个（12分）

1．市场调查报告通常采用哪些调查方法?（8分）

答：主要有以下四种方法：

2．市场调查报告的针对性指什么?（2分）

答：针对性是市场调查报告的灵魂。市场信息包罗万象、错综复杂，市场调查必须有针对性地、有选择性地进行。

3．经济活动报告的主体部分包括哪些内容?（2分）

答：主体部分包括情况介绍、分析评价、意见建议三个部分。

三、病文修改题1个（约8分）

请指出下列文章存在的主要问题：

胜利烟厂2012年11月份财务情况分析

一、基本情况

（一）利润

11月份实现利润66876.89元，累计实现利润435205.73元，上年同期累计实现利润890251.24元，比上年同期减少了455045.51元，降低了51.1%。2．利润增减因素 利润增加因素：

(2)产品销售价格提高（扣除包烟纸降价因素）使利润增加37.8万元（包烟纸降价减少利润10.5万元）。

(2)税金变化、免税因素使利润增加22.4万元。(3)纸烟销售数量增加使利润增加8.2万元。

(4)其他因素使利润增加1.8万元。合计增加利润70.2万元。利润减少因素：(2)产品成本提高使利润减少90.9万元。(2)打孔纸销售下降使利润减少15.7万元。(3)营业外支出增加（退休统筹基金）使利润减少9.1万元。合计减少利润115.7万元。增减利润相抵使利润比去年同期降低45.5万元。

（二）成本

产品 单位成本（元）本期累计（元）

打孔纸5622.725626.68 激光纸7169.576807.73(三)资金情况

本期 累计

1．定额流动资金周转天数201天 195天 2．定额流动资金平均余额342万元296万元 3．定额流动资金期末余额353万元 4．期末储备资金余额 56万元 5．期末成品资金余额 132万元

（四）存在问题及分析 1．利润比上年同期减少的主要因素是产品生产成本的提高，主要是因为原材料价格上涨。2．打孔纸销售数量低于去年同期160吨，使利润减少了15.7万元。

3．成品资金占用高达到132万元，使定额流动资金占用额增加、周转天数延长。

××厂财务科

2012年12月×日

参考答案：本文存在以下主要问题：

(1)结构不完整。缺少导言（前言）的写作目的。经济活动分析报告应当包括基本情况、分析评价和对策建议三部分。该文缺少对策建议部分。

(2)内容编排有不当之处。该文应首先从利润、成本和资金利用等方面分别说明11月份财务的基本情况。

(3)没有运用恰当的分析方法，对11月份的财务状况作出分析评价。基本情况介绍只是罗列了一些数字，缺少适当的文字概说，内容过于单薄。

(4)层次混乱，很多层级序号标错。该文把“利润增减因素”的分析内容放在情况概述里写导致层次混乱。(5)分析力度不够。文中只简单列举了利润的增减因素，对影响财务状况的其他因素没有进行原因分析。

(6)文中利润、成本和资金情况的数据没有以列表的形式表述以显得更清楚。第2章合同理论：一套练习资料

一、合同的理论基础题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。20个，共20分。可作为填空题、判断题出题的参考依据）

1．合同的含义：合同是具有某种法律关系的契约性文书。《中华人民共和国合同法》规定：“合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”

2．合同平等原则：合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。一方以胁迫手段订立的合同无效。3．合同自愿原则：当事人依法享有自愿订立合同的权力，任何单位和个人不得非法干预。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意愿的情况下订立的合同无效，受损失方有权请求人民法院或仲裁机构变更或者撤销合同。

4．合同公平原则：当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。因重大误解订立的合同，或在订立合同时显失公平的，当事人一方有权请求人民法院或仲裁机构变更或撤销合同。

5．合同守法原则：当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。6．合同种类：《合同法》按合同的性质和内容，把合同可分为15类：买卖合同，供用电、水、气、热力合同，赠与合同，借款合同，租赁合同，融资租赁合同，承揽合同，建设工程合同，运输合同，技术合同，保管合同，仓储合同，委托合同，行纪合同，居间合同。7．合同订立的程序：①审核资格②要约与承诺③拟写书面合同④办理生效手续。8．合同的主要条款：《合同法》第十二条规定：“合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款：

（一）当事人的名称或者姓名和住所；

（二）标的；

（三）数量；

（四）质量；

（五）价款或者报酬；

（六）履行期限、地点和方式；

（七）违约责任；

（八）解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。” 9．当事人：当事人是依法订立合同的平等主体，是与合同直接有关的自然人、法人或其他组织，是在合同中应首先明确的条款。

10．标的：就是合同双方或多方当事人的权利义务共同指向的对象。如购销合同中的货物、劳动合同中的劳务、借款合同中的货币。11．合同的数量和质量：数量规定中，计量单位和计量方法也必须在合同中书写清楚，有的商品还应规定合理的磅差、正负尾数、损耗标准等。质量是指标的的内在素质和外表形态的优良程度。质量标准应以国际、国家或行业标准作为强制性标准。

12．价款或者报酬：指取得合同标的的一方当事人向对方当事人支付的代价，一般是以一定的货币数量来表示的。13．履行期限：指在合同中规定的当事人交付标的和另一方当事人支付价金的时间界限。14．违约责任：是当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

15．解决争议的方法：指在合同中约定，当合同发生纠纷、自行协商不成时解决纠纷的办法，包括和解、调解、仲裁、诉讼，选择其一写于合同条款中。

16．一份完整、有效的合同一般由以下四个要素构成：①合同名称②约首：当事人名称或姓名和地址；合同的编号、签订的时间、地点③正文：引言和主体④约尾

17．其他条款：不同合同因其性质不同，合同当事人还可依法共同约定有关条款。如包装、运输、保管等依据合同性质当事人认为应当明确的内容，合同份数、保存人、有效期限等。有些合同还附有表格、图纸、资料、实物等。

18．自然人：自然人就是有血肉之躯，能够思考问题，在民事上享受权利和承担义务的公民。

19．法人：是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享受民事权利和承担民事义务的组织。如公司、社团、单位。

20．法定代表人：法定代表人必须是法人组织的负责人，能够代表法人行使职权。法定代表人可以由厂长、经理担任，也可以由董事长、理事长担任。不完全等于法人代表。

二、简答题3至5个（12至20分）

1．合同的约尾（尾部）包括哪些主要内容？

（1）当事人、法定代表人、委托代理人签名并盖章。

（2）写明当事人的详细地址、电话号码、传真号码、邮政编码和开户银行、账号。

（3）需要办理鉴证或公证手续的合同，应由鉴证或公证机关签署意见并盖章。

（4）如约首没有写明合同签订的日期，约尾应写清楚。2．合同写作要注意的事项主要有哪些？

（1）遵守法律法规：合同的内容和程序都必须严格遵守《合同法》中的条款。

（2）格式严格规范：无论是使用表格式还是条款式，均应按照有关规定和相关要求，以合同示范样本为范本，认真填写或书写。

（3）条款完备具体：合同的内容要素不能缺失，条款不能遗漏。如果缺少某项条款，一旦发生纠纷，将没有解决的依据，给当事人双方造成不必要的麻烦和损失。内容应清楚具体，不可含混不清。

（4）表达准确严密：条款式合同写作内容应周密严谨、言简意赅、概念准确、条目清晰。切忌词不达意、含糊不清、模棱两可。避免用“最近”、“基本上”、“差不多”、“可能”、“大概”、“上一年”等模糊词语。价款和酬金数字必须用大写。3．写合同当事人时须注意的问题有哪些？

当事人是依法订立合同的平等主体，是与合同直接有关的自然人、法人或其他组织，是在合同中应首先明确的条款。当事人必须是两个或两个以上的主体。当事人是法人或组织的必须注明其名称（要求用全称，即营业执照上的名称）和住所（地址）。当事人是自然人的，必须注明其姓名和住所，姓名和住所必须与有效证件如身份证、军官证、护照上的姓名和住所一致。

4．签订合同的五大原则是哪些？ 是：平等原则；自愿原则；公平原则；诚信原则；守法原则。

三、病文评改题1个（约8分）

（一）指出下列合同错误之处。

交换写字楼合同

甲方：××贸易总公司

乙方：××市广告集团公司

甲乙双方为了便于在穗深两地联系业务，需交换写字楼作为各自的办事处。现本着友好合作的精神制定如下协

议：

一、甲方在广州市隆兴路168号大楼中为乙方提供一单元住宅(三房一厅，实用面积不得小于80平方米)作为乙方驻穗的办事处用房。

二、乙方在深圳市为甲方提供同样的一单元住宅，规格同上，作为甲方驻深办事处用房。

三、双方分别负责为对方上述办事处供水、供电及安装电话，以确保日常业务活动的正常开展。

四、本合同有效期为五年，是否延期届时根据需要商定。

五、本合同自双方同时履约之日起生效。

六、未尽事宜，由双方另行商定。

甲方代表签字 乙方代表签字

甲方公章 乙方公章

年 月 日 年 月 日 参考答案：

1．这份合同的正文（主部）缺写了若干重要条款，现有条款规定也不够全面。如，对双方交换的住宅的质量要求、合同履行的期限、地点和方式以及违约责任等均未写。2．尾部内容不完整。

尾部未写解决争议的方法、合同的份数、保管及有效期；落款未写明双方单位全称、当事人的有效地址、邮政编码、电子邮箱、电话、电报挂号以及开户银行、账号等。3．文字不具体、不严密。

如，“实用面积不得小于80平方米”、“乙方在深圳市为甲方提供同样的一单元住宅，规格同上”，究竟是多大的面积？乙方在深圳市为甲方提供的住宅又在何处？ 4．文字存在不准确之处。如：标题为“交换写字楼”，是互相换了不还呢，仅仅只是交换使用？还是更换房屋所有权。

第3章诉讼文书：一套练习资料

一、理论基础题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。16个，共16分。可作为填空题、判断题出题的参考依据）

1．起诉状的内容包括首部、诉讼请求、事实和理由、尾部四个部分。2．起诉状的当事人可称为原告、被告

一、被告二等。

3．应向被告驻地或合同（或案件）涉及的地域法院（最基层的法院）提交起诉状。4．起诉状的尾部写致送人民法院的名称时，“此致”应另起一行空两格写，而“××人民法院”应另起一行顶格写。

5．上诉状，是民事、行政或刑事案件的当事人对地方各级人民法院作出的第一审民事、行政或刑事判决或裁定不服，按照法定的程序和期限，向上一级人民法院提起上诉时使用的文书。

6．接受上诉的只能是作出第一审判决或裁定的上级人民法院。

7．上诉状必须在法定期限内提交。当事人对判决不服应在收到判决书后15日内提交，对裁定不服，应在收到裁定书10日内提交上诉状。8．提起上诉的对象必须是一审未生效判决。

9．案由：写明上诉人提出上诉的判决、裁定的案件名称、制作法院、制作时间及判决、裁定的编号，并表明上诉的态度，用格式化的语言：“上诉人因一案，不服人民法院年 月 日（）字第号判决（或裁定），现提出上诉。”

10．再审申请书，是当事人或其法定代表人对已经发生法律效力的判决或裁定认为有错误而不服，向人民法院提出要求重新审理案件的诉讼文书。

11．再审申请人提出的申诉机关是原审人民法院或者上一级人民法院或者人民检察院。12．再审申请书不一定引起审判监督程序的发生。

13．案由：写明申请再审人提出申请的原判决、裁定的案件名称、制作法院、制作时间及判决、裁定的编号，并表明申请再审的态度，用格式化的语言：“申请再审人不服人民法院（）字第号判决（或裁定），现申请再审。”或申请再审的裁判文书表述为“不服××人民法院（××××）×法民×终字第××号民事判决（裁定），特提出申请再审”。14．申请再审人不能写成“再审申请人”。

15．被告或被上诉人应当在法定的期限（收到诉状副本15天）内提出答辩状。

16．民事答辩状在两种情况下提出：一是原告向第一审人民法院起诉后，被告就诉状(起诉状)提出答辩状。二是案件经第一审人民法院审理终结后，一方当事人不服，提起上诉，被上诉人就上诉状提出答辩状。

二、简答题3个（16分）

1．起诉状的尾部该如何写？（4分）

尾部包括致送法院、原告签名或盖章、日期、附项说明。

（1）致送法院：主部写完之后，另起一行写致送法院名称。先空两格写“此致”，再另起一行顶格写要致送的人民法院的全称。

（2）签名：原告是公民个人的，手写署上姓名；是法人或其他组织的，还须加盖公章。

5.财经应用文写作个人总结 篇五

新的一学期开始，也意味着一个学期的结束。在过去的一个学年中，收获颇多，完成了自己在大三开始时给自己制定的目标，同时也发现了许多自己的不足之处。下面我就从思想，学习，工作，生活四个方面进行总结：

一、思想总结

在过去的一学年中，我认真学习了毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，并由一名预备党员成功的转正，成为了一名正式的共产党员，这让我在思想上有了更深的领悟和更大的提高。通过学习优秀共产党员的事迹，我也更加明白和了解一名真正的共产党员身上所肩负的责任。同时，我也认识到了自己的不足，平时对于党的理论知识的学习还不够扎实，与周围群众的关系也不够密切，思想上的自我反省还不够深刻，但是在未来的一学年我会坚定共产主义信念，努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以实际行动来展现在党的教育下的当代学生党员的风采。

二、学习总结

在大三的一整学年中，我认真，踏实，勤奋的学习，取得了不错的成绩，在 专业知识方面也有很大的提高。经过一学年的努力，我完成了学校规定的学习任务，比如专业课程的学习，选修课以及英语四六级、二级，同时也凭借自己的努力考到了会计从业资格证，但是，成绩知识维持在了原有的水平，没有得到很大的提高，着主要是与我的学习态度有很大关系，平时上课时听讲的不够认真，到了即将考试的时候才开始抓学习，学习积极性也不是很高，虽然英语通过了六级，但是分数并不理性，而且我也认识到了自己在英语口语方面的不足，所以在新的学年中，我将会端正自己的学习态度，上课时就努力把知识掌握，提高学习的积极性，积极准备再考一次英语六级，平时多多练习英语口语，不断提高。

三、工作总结

在工作方面，我从各方面锻炼自己的能力，并得到了提升，大三开始的学生会改选中，我参加了竞选，由原来的院学生会学习部副部长竞选为秘书部部长，秘书部的工作很繁琐但很重要，可以说是整个学生会的枢纽部门，要完成所有工作的上传下达，开始的时候，由于要制作各种表格，进行各项事务的通知，让我觉得很忙，对于工作也感到很烦躁，但是经过一段时间，我就慢慢熟悉了各项工作，并能做到有条不紊，在学生会工作中取得了不错的成绩，并获得了“优秀共青团干部”和“优秀学生干部”的称号；在班级中，作为学习委员，我收取各科作业，拿多媒体钥匙，努力地履行学习委员的职责，虽然说没有去的很大的成绩，但是也完成了各项工作。在这一学年的学生会工作和班级工作中，我看到了自己在能力上的提高，也看到了在工作中的不足，对于各项工作都太求效率，同时，在工作与学习上的取舍和平衡问题做得也不是很好。虽然说到了大四也即将退出学生会了，但是三年的学生会工作让我受益匪浅，我也会好好总结其中的得失。

四、生活总结

在班级内，我能够和同学们友好的相处，在学习和生活上相互帮助。在宿舍生活中，我们能够遵守学校和宿管办的相关规定，不适用违章电器，做好宿舍卫生工作，被评为“十佳宿舍”“优良学风宿舍”，舍友之间互相理解和迁就，互相帮助，创造一个和睦、温馨的小家庭，这为我们创造了一个良好的学习和休息环境。大学的生活教会了我两个字——沟通，在与他人的交往中，要时时做到良好的沟通，特别是在宿舍生活中，只有能与他人进行良好的沟通，才能学到东西，与他人友好的相处。但是在个人的生活能力和生活管理上，我还存在欠缺需要改正。

6.财经应用文写作试题及答案2 篇六

A)夹叙夹议 B)顺叙 C)倒叙D)概述

2.“附件说明”指_______。

A)对文件进行的补充说明部分 B)对文件正文进行的补充说明部分 C)即文件的附注

D)对随文发送的文件或材料所作的简要说明3.报送报告适用于_______。

A)向上级提出工作建议或意见 B)向上级汇报全面工作 C)答复上级的询问情况 D)交送文件、物件

4.应标识签发负责人姓名的文件一般是_____。

A)重要的请示B)重要的通报 C)重要的会议文件 D)重要的通知

5.联合行文的成文时间，以____为准。

A)负责人签发的日期

B)最后签发机关负责人签发的日期

C)发出的日期 D)会商的日期 6.撰写请示，要求______。

A)主送一个主管的上级机关B)主送上级机关的领导人

C)受双重领导的机关主送两个上级机关 D)主送主管的与有关的上级机关 7.抄送机关指______。

A)收文机关

B)办理或答复收文的机关 C)需要了解收文内容的机关D)必须送达的机关

8.《党政机关公文处理工作条例》中规定的文种“议案”，其作者是____。

A)各级人民政府B)各级人大的代表 C)各级政协的代表 D)各级政府领导

9.下列选项词语全部表示“征询”的有：。

A)是否可行、妥否、当否、是否同意B)蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C)敬希、烦请、恳请、希望、要求 D)可行、不可行、希望、妥否 10.不能抄送给下级机关的公文是_____。

A)请示B)通报 C)意见 D)通知

11.收到请示，应当_______。

A)根据事情大小或必要性来决定是否批复 B)根据紧急程度来决定是否批复 C)必须予以批复

D)根据单位领导的批办意见决定是否答复 12.判定文件主送机关的依据是______。

A)机关级别层次的高低

B)是否对文件承担主办或答复的责任C)是否具有直接的上下级关系 D)是否是本系统内的机关 13.主送机关不能是_______。

A)受双重领导的任一领导机关 B)具有办理或答复收文责任的机关 C)仅需要了解收文内容的机关D)不相隶属的机关

14.传达有关单位周知或者执行的事项，使用________。

A)公告 B)通告 C)通知D)通报

15.分析下面公文标题的错误：

A)文种不正确，应用“通报” B)文种不正确，应用“通知” C)事由不明确，有歧义D)事由语序有错误

16.“意见”根据《党政机关公文处理工作条例》适用于______。

A)对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求 B)对重要问题提出见解和处理办法C)对下级机关不适当的决定予以撤消 D)适用于答复下级机关的请示事项。

17.“机关团体编发反映情况、汇报工作、交流经验、沟通信息的内部文件”是______。

A)简报B)会议公报 C)报告 D)通报

18.公文格式中，属于主体部分的是______。

A)发文字号 B)成文日期C)注释 D)份号

19.下列哪个文种不是《党政机关公文处理工作条例》中规定的文种？_______。

A)意见 B)通报

C)报告 D)计划

20.记叙要素齐全的是下列哪组？。

A)时间、地点、人物、事件、对话、情节 B)时间、地点、人物、事件、描写、对话 C)时间、地点、人物、事件、原因、结果D)时间、地点、人物、事件、描写、情节 21.分析下面公文标题的错误

A)文种不正确B)事由不全面

C)事由不明确，有歧义 D)事由语序有错误

22.表述全局性的长远设想的文件，称作______。

A)规划B)方案 C)安排 D)设想

23.传达重要精神和告知重要情况，使用______。

A)决定 B)通告 C)通知 D)通报

24.向下级机关的重要行文，应抄送______。A)直接上级机关B)其他下级机关 C)同级机关 D)业务主管机关

25.“请示”的抄送机关不能是______。

A)受双重领导的另一个领导机关 B)负责批复的机关

C)自己的下级机关和同级机关

D)特殊情况越级请示时越过的直接上级机关 26.公文中常用的表达方式是______。

A)议论、描写，说明 B)说明、议论、抒情 C)叙述、议论，说明D)说明、描写、叙述 27.函的重要功能之一是______。

A)商洽工作B)记载情况 C)反映情况 D)传达重要精神

28.法定公文中的“议案”的作者是_______。

A)各级人大代表 B)各级人民政府C)各级政府工作人员 D)任一公民

29.“通告”根据《党政机关公文处理工作条例》适用于_____。

A)向国内外宣布重要事项或者法定事项 B)在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项C)对重要事项或者重大行动做出安排 D)宣布施行重大强制性措施

30.“某市政府向所属各区告知特大交通事故”适用________。

A)决定 B)通知 C)通报D)通告

31.“成文日期”指_______。

A)公文生效的日期B)完成稿件的日期 C)文件发出的日期 D)开始撰稿的日期

32.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时用。

A)报告B)决定 C)总结 D)请示

33.版记中的“印发机关”指_____。

A)制发公文的机关

B)负责将文稿印成正式公文的机关

C)公文印刷情况的说明 D)制发机关与收文机关 34.发文字号中的“序号”_____。

A)能编虚位、但不能加“第”字 B)不能编虚位、一般不加“第”字C)不能编虚位、可以加“第”字 D)能编虚位、也能加“第”字 35.合同条款中的“标的”指_____。

A)当事人双方权利和义务的共同指向B)合同买卖中的货物 C)合同中劳务

D)合同中的价款和酬金

36.下列在请示中的结束语得体的是______。

A)以上事项，请尽快批准！

B)以上所请，如有不同意见，请来函商量。

C)所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。D)妥否，请批复。

37.联合行文的作者，应为______。

A)具有隶属关系的机关 B)同级别的机关

C)同一组织系统中的上下级机关 D)具有业务指导关系的机关

38.用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是______。A)第一层为“

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。B)第一层为“一”，第二层为“

一、”，第三层为“(一)”，第四层为“1”。C)第一层为“(一)”，第二层为“

一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1.”。D)第一层为“

一、”，第二层为“1.”，第三层为“(1)”，第四层为“I”。39.下列不属于党政机关公文特点的是____。

A)由法定作者制发

B)具有制发程序性和法定效力 C)具有规范体式 D)具有行文规则

40.向上级机关反映情况，适用于_____。

A)函 B)请示 C)通报 D)报告

1.不能作为请示结束语的是______。

A)上述要求如无不妥，请予批复 B)上述要求妥否，请批复 C)请速批复，谨致谢忱D)以尽快批复为宜

2.公文的主体部分包括________。

A)公文标题B)主送机关

C)公文正文和附件说明D)成文日期、印章和附注3.消息报道的是__ ___的事实。

A)有新闻价值的B)最近发生的C)最近发现的D)让人感兴趣的

4.总结的文章式标题，可以是。

A)概括主要内容B)概括基本观点C)时限和内容 D)单位名称

5.公文具有规范体式，其目的是_______。

A)维护公文的法定效力B)维护制发机关的权威性C)实现公文工作的标准化D)提高公文工作的效率6.计划的写作要求是___ ___。

A)切合实际，统筹兼顾B)突出重点，主次分明C)层次清楚，语言简洁D)目标明确，步骤具体7.通告和公告的区别是_____。

A)作者不同

B)知照对象的范围不同C)前者可告示地方知照事项，后者告示国家重要事项D)前者告示国家重要事项，后者告示一般知照事项 8.消息的特点是_____。

A)叙述为概述B)文字简明扼要C)报道及时迅速D)篇幅短小9.填写专用词语

A)①收悉B)①已收到 C)②回答 D)②批复

10.调查报告的特点是______。

A)真实性B)典型性C)理论性D)时效性

11.公文在以下情况 可以联合行文。

A)同级政府

B)同级政府各部门C)各级政府 D)政府与同级党委

12.向不相隶属的机关发文请求事项，不能用_____。A)请示B)报告C)函 D)通知

13.决定（文种）用于______。

A)对某一方面的工作作比较全面、系统的规定 B)对某一重要事项作出决策和部署C)奖惩有关单位及人员

D)变更或撤销下级机关不适当的决定事项14.书写主送机关应当使用_________。

A)全称

B)规范化简称C)规范化统称D)非规范简称

15.《××省卫生系统2009年工作总结》属于。

A)公文式标题B)文章式标题 C)双标题 D)单标题

16.市场调查经常采用__ ___。

A)询问调查法B)直接调查法C)试验调查法D)统计分析法

17.运用说明的要求是_____。

A)客观B)准确C)科学D)通俗

18.应用文的语言表述的要求是_____。

A)严谨庄重B)准确通畅C)朴实得体D)简明精练

19.公文的紧急程度分为。

A)特急B)急件 C)火急 D)加急

20.简报的报头包括：简报名称、______。

A)期号B)密级C)编者D)时间

1.抄送机关指有必要了解公文内容的机关。

Y N 2.“对重要事项作出决策和部署”适用意见这个文种。Y N

3.县文化局向县财政局请求批准拨付某项经费用“请示”。

Y N

4.要求下级机关办理有关事项，应使用意见。

Y N

5.受双重领导的下级机关向上行文，应当给两个领导机关主送公文。

Y N

6.公文中表达国内地名时要用简称。

Y N

7.答复上级机关的询问，应使用报告。

Y N 8.逐级行文是非同一系统内上下级机关之间传递公文的主要形式。

Y N

9.政府各部门依据职权，可以向下一级政府行文。

Y N

10.××省农业厅××农村工作座谈会纪要 Y N

11.“向国内外宣布重要事项或者法定事项”适用公告。

Y N 12.公文的开头大都为开门见山式，具有直接、平实、简练的特点。

Y N 13.公文的结尾讲究“言止意不尽”。

Y N

14.“简”而“明”的公文会给作者、受文者双方带来便利。

Y N 15.向无隶属关系机关请求批准事项，应使用请示。

Y N

16.××市关于几起重大交通事故的通告

Y N

17.公文的主题是指公文所要表达的主要问题和作者的主张。

Y N 18.关于请求追认××同志为革命烈士的报告 Y N

19.××厂关于购置××设备的请示报告

Y N

20.其他人不经签发人同意，均不得对定稿再作任何修改。