山西大学学报编辑部

山西大学学报编辑部（共12篇）

1.山西大学学报编辑部 篇一

《北京信息科技大学学报》编辑部

著作权专有许可使用授权书

投送期刊：《北京信息科技大学学报》（自然科学版）

稿件编号：___________________ 论文题目：_______________________________________________________ 正式发表题目（编辑部填写）：____________________________________________________

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2.山西大学学报编辑部 篇二

滕

学报编辑的素质既包括以知识能力和信息处理为特征的智力因素, 也包括以兴趣、爱好、敬业精神为特征的非智力因素。良好的心理素质是提高编辑政治素质、业务素质的重要前提。学报编辑在工作中存在着各种复杂的心理活动, 许多心理因素影响编辑对稿件的正确评价, 使编辑审稿心理发生偏倚, 不能以健康的心理状态对待稿件, 影响编辑及编辑工作的创新。学报编辑在工作过程中无不受到各种因素的刺激和影响, 能否保持正常健康的心理素质是影响学报出版质量的关键之一。

学报编辑的主要心理障碍

1. 心理失衡

学报编辑的心理失衡主要是指编辑不能正确认识自身的职业价值和职责, 认为自己的工作无非是“为他人作嫁衣”, 在学院内地位不高, 待遇较低, 工作繁重单调。在心理上表现为焦虑、抑郁等症状。心理失衡使得学报编辑在工作中表现为谨小慎微、追求完美、注意细节、优柔寡断, 并反复做一些毫无意义的动作。如反复查验编辑和校对稿件的某一部分, 明知已进行了修改还要反复查看等。

2.自大心理

一些学报编辑认为自己对作者的稿件手握生杀大权, 是“无冕之王”, 产生了优越意识。由于高校学报大多刊发本校教师的学术论文, 而这些学术论文对教师来说又决定着自己的教学质量考核、职称评定甚至是职务升迁, 想发表论文的教师对学报编辑尊重有加甚至极力讨好。学报编辑长期处在“众星捧月”的氛围中, 自然而然地产生了自大心理, 优越意识开始膨胀。这种心理使其不能以论文学术质量的高低来取舍, 代之的是以个人的喜好决定论文的刊发与否。

3.疏于人际交往

学报编辑一般隶属于学院教学研究部门, 在许多高职高专院校被划为教辅部门, 不属于教学一线, 办公室也设在不为人注意的角落, 得不到应有的重视。但在实际工作中, 学报编辑不仅要面对办公室同事, 又要与广大的作者、读者来往, 人际关系相对要复杂一些。面对这种较复杂的人际关系, 有的学报编辑就会产生心理障碍, 表现为没有耐心和作者对作品进行有效的交流探讨, 不能和作者做知心朋友;无视读者的阅读兴趣和需求, 不愿接受读者有益的建议。整天伏案审稿, 使得编辑的心理变得孤僻和固执, 这种封闭的心理也使编辑的人际交往更加困难。

4.缺少自主意识

有些人在形成一种社会风气或时尚的事物面前, 会产生盲目的趋从心理, 表面上看这似乎也叫“与时俱进”, 其实

勇

质是缺乏另辟蹊径, 缺少自主性的反映。从大众心理学的层面来看, 这种盲目的趋时感是普遍存在的, 学报编辑当然也不能例外。尤其在当前高等教育进入大众化、职业教育大发展的时期, 面对职业教育的热点、焦点问题, 学报编辑不能认真冷静地去作调研和分析, 不能去伪存真、去粗取精地去策划、选择符合自己刊物宗旨和特色的文稿。其结果是使理论和思想重复, 千篇一律, 没有新的理论创新, 就会使理论脱离生活, 脱离实践, 就会失去其自身的价值。因此, 缺少自主意识盲目跟风是学报编辑的一个危害性极大的心理障碍。

学报编辑产生心理障碍的原因分析

1.对心理障碍认知的偏差

长期以来, 人们的健康观念局限在身体这个表面, 对心理上的障碍和疾病不够重视, “心病非病”观念在我国由来已久且根深蒂固。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是:“健康, 不但是没有身体缺陷和疾病, 还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”学报编辑虽大多受过高等教育, 但对心理健康问题的认识也存在着偏差。面对急剧变化的社会现实, 如学院的升格、教师职称的评定、学院办学规模的扩大等, 不能及时调整自己的心态以适应环境的变化, 出现了心理障碍也感觉不到;即使感觉到了也不愿承认, 更不要说调适了。

2. 竞争的压力

随着科技的进步, 各行各业充满了竞争, 导致人们心理压力加重, 心理冲突激烈。学报编辑是知识与信息含量很高的职业, 信息传播速度加快, 新的信息环境对学报编辑带来了前所未有的挑战。知识更新速度的加快对学报编辑的知识体系提出了更高的要求, 特别是高职高专院校的学报大多为综合性学术期刊, 学科面广, 编辑必须跟踪各学科发展, 捕捉前沿知识信息, 否则将影响选题策划, 进而影响学报的质量。学报作为学院的学术名片, 对学院学术水平的宣传起着重要的作用, 越来越受到学院领导的重视。周期出版的要求使学报编辑每时每刻都有一种紧迫感, 重复性的工作使学报编辑感到压抑、烦躁和沮丧。同时, 编辑工作有很强的隐匿性, 编辑的价值是通过所编辑的文稿转化为正式的科技文献得到社会的承认而体现的。编辑的全部劳动都融入到作者的科技成果中, 很难独立而具体的体现出来, 使编辑的自身价值难以体现, 缺乏认同感和成就感。

3. 工作强度大积累的心理疲劳

学报编辑部一般工作人员较少, 由于作者人数多, 一个编辑处理的稿件往往涉及的专业方向多, 所以无论从体力的消耗上, 还是从精神负担上都是比较高的。这种消耗和负担常年累月地积累, 于是产生疲劳心理, 造成了情绪波动及不良心理状态。学报编辑工作一般为封闭或半封闭结构, 如前所述, 缺乏心理沟通和情感交流, 致使学报编辑主体思想情感受到抑制。要做好学报的编辑工作是很不容易的, 需要有为编辑事业奋斗一生的责任意识。因此, 事业心强是有责任心的学报编辑的一种主体表现。但学报编辑长期在高责任感、高紧张状态下工作, 太累、太疲劳容易积累疲劳心理, 使其记忆力减退、注意力涣散、工作效率下降。

4.客观因素造成的个体挫折

挫折是指个人活动受到阻碍后所引起的情绪反应。学报编辑在工作中会遇到各种各样的挫折, 如工作环境较差, 在学院内地位不高, 人员严重缺编, 超负荷运转, 自身价值难以体现, 缺乏认同感和成就感, 自我发展希望渺茫等。高职高专院校内教师是主体, 教师可以通过自身不断地努力晋升职称直至正教授, 获得自我价值的体现。而学报编辑为教辅人员, 职称评定受到诸如课时量、职称指标等限制, 很难获得自我满足。

学报编辑的心理调适

1.培养健康向上的学报编辑群体心理

学报编辑部无论大小, 都是一个集体。集体是这样的一种团体, 这种团体在达到由社会的有益动机所制约的活动的共同目标时, 具有组织和心理上团结一致的特点。因此, 对于学报的每一位编辑, 都应该有一个共同的愿望, 努力把自己的刊物办好办精, 倾注各自的热情, 共同携手, 达到心理相容。心理相容是编辑集体成员特征最协调的结合, 这种结合保证了学报办刊的成功和个人对工作的满意, 因此, 每一位学报编辑应培养自己健康向上的群体心理。

2.加强对学报编辑工作的肯定与支持

学院及编辑部领导要高度重视学报编辑的工作压力及心理健康, 特别是要重视学报编辑的情绪和感受, 以排除学报编辑的心理障碍, 卸下精神包袱。在减轻工作压力的同时, 尽力解决编辑的合理要求, 为编辑的职称评定、职务晋升提供渠道。首先, 要尊重学报编辑人才, 关怀学报编辑的成长, 关心学报编辑各个方面, 承认和肯定学报编辑的劳动价值。要支持学报编辑在业务上的进修提高, 有计划地安排学报编辑参加编辑业务学习班、培训班, 参加相关学术报告会、国内外学术交流会, 鼓励学报编辑积极研究探讨编辑理论和业务, 采纳编辑的合理建议和意见, 充分调动编辑的工作积极性和主动性。学报编辑一旦具有很强的自我有效感, 就会增强自信心, 相信自己有能力使工作达到预期目标。

3.加强学报编辑的自身修养

影响心理健康的因素有很多, 既有自然因素, 也有社会因素, 这需要人的自我调节。一个人的人生目的和意义若建立在奉献和进取的基础之上, 那么他所追求的是自身社会价值的实现, 他就会受到社会的认同和接纳, 他的心理就会坦然、满足、充实, 达到一种心理平衡状态, 即使受到了巨大的挫折, 也会自觉地达到心理调适的目的。作为一名受过高等教育的学报编辑, 应具备对各种问题进行理性分析的能力, 在多元化的价值取向和价值标准面前, 应坚定自己的信念, 对自己的人生观进行理性的思考, 调整好自己的心理, 充实自己的人生。人的行为总要受到社会的规范和环境的约束, 这时需要加强学报编辑的自身修养, 使之与社会环境保持和谐的关系, 养成乐观、豁达的个性, 平静地接受生理和心理上出现的种种变化, 并随之调整自己的生活和工作节奏, 主动地避免生理上的变化对心理上造成的冲击。

4. 培养多种兴趣, 学会自我情绪调节

学报编辑应学会根据自己的性格特点和条件, 培养和发展自己的兴趣和业余爱好, 进行多方面的自我娱乐活动, 在寂寞孤独、烦闷忧郁时缓解心境的压抑。合理地安排紧张有序的工作, 使编辑工作更加充实。培养多种兴趣, 可使自己爱好广泛, 心情舒畅, 在工作之余, 读读自己喜欢的书籍, 把玩一下自己的收藏, 不仅驱逐了不健康的情绪, 而且增强了生命的活力。作为学报编辑应该学会自我情绪调节, 情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。在这个过程中, 通过一定的策略和机制, 使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面达到良好的、适应的、可管理的状态, 从而提高活动的质量和效率。

结束语

学报编辑作为一种社会职业, 既要具备编辑工作规范要求的业务素质和能力, 又要具备与其职业相适应的心理水平和心态。学报编辑的心理问题是非常微妙而复杂的, 调适其心理素质, 绝不是一朝一夕的事情。正常的健康的心态是提高编辑工作效率, 使编辑工作产生最佳效果的根本保证, 学报编辑只有在编辑活动中保持明晰的自我意识、最佳心态, 才能使自己所编辑的学报达到更高水平, 取得更大成效, 产生更大的社会效益。学报编辑只有不断地学习新理论、新知识和新技术, 紧跟时代发展的步伐, 才能心情愉快地适应编辑工作发展的需要。只有良好的心理素质, 才能维护自身的心理健康, 才能保证高效率、高质量地完成编辑工作。

参考文献

[1]宋专茂, 陈伟.心理健康测量[M].广州:暨南大学出版社, 2000.

[2]刘仰斌.期刊编辑的创新心理障碍及创新心理素质的培养[J].邢台学院学报, 2006, (2) :88-89.

3.山西大学学报编辑部 篇三

[关键词]大学学报；编辑；心理素质

[作者单位]公艳艳，陕西广播电视大学。

近年来，大学学报质量呈现出明显的下降趋势，其中一个很重要的因素，就是编辑人才的流失。编辑人才流失，在很大程度上是由于编辑工作者长期处在亚健康的生理和心理状态下，对编辑工作缺乏认同感。因此，提升大学学报编辑心理素质，尤其是采用多元化的辅助机制，来解决这一问题，为大学学报的可持续发展提供坚实的保障显得尤为重要。

一、影响学报编辑心理健康的因素

1.客观因素。首先，是工作性质。大学学报不同于社会上发行的一般刊物，对内容的准确性有着特别高的要求。学报编辑在工作的过程中，必须保持高度的精神集中。同时，为了确保期刊能够在规定的时间内出版，学报编辑常常需要加班加点。因此，在巨大的工作压力下，学报编辑难免会产生各种心理不适，如果不及时调整，便可能产生严重的心理问题。其次，工作待遇。学报编辑在高校体制内属于教辅人员，或是行政人员编制。一些资深的编辑工作者，即便评上了高级职称，但是在待遇上和普通的科研人员仍旧有很大的区别，并且，这些编辑的日常工作量往往远高于一般的科研人员。在付出和收益不成正比的情况下，学报编辑存在一定程度的心理失衡是可以理解的。同时，由于尴尬的编制身份，学报编辑不同于高校教师，他们所受到的关注和尊重是比较少的。再次，人际关系。编辑工作涉及的环节很多，需要接触的人也很多。哪怕是优秀的编辑工作者，在人际关系的处理上也往往会遇到问题，若不及时解决，容易产生纠结，甚至引发抑郁、焦虑等心理健康问题。

2.主观认知。首先，是文化责任感缺失。在市场经济浪潮的冲击下，社会上充斥着低俗的拜金主义思潮。一些青年编辑工作者，由于家庭、生活和社会评价等方面的压力，在自我认知上出现了一些问题，一旦在工作中遇到一些挫折，便容易产生消极和低落的情绪。其次，职业心理。学报期刊编辑的质量要求远远高于一般的期刊。一些编辑工作者，对于自己的工作，近乎苛刻，一旦出现一些瑕疵，往往会产生很严重的内疚感。

二、大学学报编辑心理素质提升机制

由上可知，编辑心理健康问题是一个由多因素共同作用而形成的问题。不同的人，其在心理问题上的表现也是不同的，因此，采取单一的措施，难以起到良好的心理辅导效果。因而，建议采取多元化的心理辅导机制，以全面提升编辑工作者的心理素质，帮助他们抵御不良的心理倾向，从而更好地投入工作，为学报和学术的发展做出更大的贡献。具体而言：

1.创造良好的编辑工作文化环境。根据马斯洛心理需求理论，仅仅满足人的物质需求是不够的。当前的编辑工作者，一般都具有很高的学历，有着很高的精神追求。因此，仅仅采用提高物质的手段，不足以弥补他们在精神上渴望得到重视和关注的落差。学报编辑，虽然不直接从事教学和科研工作，但是，在科研活动中起着十分重要的作用，应当得到应有的尊重。高校在编辑工作者的管理上，应当充分重视编辑工作者的主体意识。在一些学术问题上，应当听取编辑工作者的意见，让编辑工作者有一定的话语权。

近年来，学界呼吁制定编辑版权制度，以体现编辑的劳动价值。的确，在当前体制下，编辑长期处于幕后，编辑工作甚至被视为是一种机械性工作而处于边缘地带。无论对于编辑工作者，还是编辑工作而言，这都是不客观的。事实上，编辑工作者所要面临的问题，远远要比作者复杂得多。一篇高质量的学术论文，如果没有编辑工作者的严格把关，是不可能和读者见面的，也就不会产生广泛的社会影响。因此，尽快建立编辑版权制度，公平对待编辑的劳动价值是解决编辑心理问题的重要保障。

现代心理学研究表明，人在高度紧张的状态下，更容易造成失误。因此，应当尽可能地为编辑工作者营造一个良好的、充满文化的工作氛围。例如，改善工作环境，让编辑工作者在闲暇之余，可以放松心情，陶冶情操。此外，在遇到一些审稿差错时，尽可能采取平和的态度进行沟通、交流，尽可能减少编辑工作者的心理压力。正所谓“有容乃大”，无论是对于作品，还是对于编辑工作者，都应该采取“容”的态度，让编辑工作者有更大的空间去发挥自己的才能。

2.完善编辑工作激励机制。根据泰勒管理理论，有效的激励可以缓解一个人的疲劳感和倦怠感。因此，在解决编辑工作者心理问题上，应当采取适当的激励措施以激发编辑工作者的热情。一是改变薪酬给付机制。从当前所采取的薪酬机制来看，学报编辑工作者的收入和劳动付出是非常不成比例的。因此，建议高校应当充分考虑到编辑工作的特殊性，能够根据编辑工作的实际工作量来支付报酬。二是建立编辑发展机制。对于青年编辑工作者，学校应当大力扶持：一方面要帮助解决青年编辑的生活问题；另一方面应当给青年编辑更大的发展空间，例如提供必要的业务培训以及学历晋升机会等。三是建立多元的评价机制。学报编辑是学校科研队伍的组成部分，在科研成果的取得上，应当得到应有的肯定。此外，在稿件选用上，学校应当充分尊重编辑的意见，充分给予编辑独立的工作空间，减少编辑工作者的心理压力。

3.加强编辑工作者心理健康辅导。心理问题，不同于生理疾病，其没有明确的表征，很难被人察觉和发现。因此，必须加强编辑工作者的心理健康教育，帮助他们在思想上重视心理问题。此外，编辑工作者应当学会自我调适。一是正确对待自己的工作。在编辑工作中，出现差错是难免的事情，不要苛求自己不犯错，若出现小问题，不要过分自责。二是要加强自身的修养，提高自身的工作能力。人的发展是需要时间和过程的，急于求成必然会造成适得其反的效果。尤其是青年编辑工作者，应当正确意识到工作中可能会出现的问题，要有预先的心理准备。在遇到问题时，应当保持乐观、冷静的心态，积极和领导、同事沟通，努力解决问题，而不是选择消极的逃避或是自暴自弃。三是要选择适当的宣泄方式。作为编辑工作者，应当在工作之余，选择一些有益的体育活动或是其他文体活动。通过这些正确的途径才能释放心中的压力。四是要有明确的职业规划。编辑工作的确是寂寞的、甚至枯燥的，但是，对于一个热爱此项工作的人而言，这些问题都不是问题。作为一个青年工作者，应当深思自己是否热爱此项工作，是否有决心一生从事此项工作。只有在此基础上，才能够有足够的毅力去完成此项工作，有足够的勇气去克服工作中出现的困难。

总而言之，编辑工作者的心理健康问题，必须引起高度重视。作为学校应当给予编辑工作者必要的物质保障和积极的心理辅助。作为个人，编辑应当正确认识编辑工作的艰苦性，树立正确的职业意识。

参考文献

[1]桂林. 数学学术期刊青年编辑心理压力的调适[J]. 江汉大学学报（社会科学版），2008（4）.

[2]王粤华. 高校学报编辑人员心理健康探析[J]. 廊坊师范学院学报（社会科学版），2009（5）.

[3]王粤华，呼格，霍瑞珍. 高校学报编辑人员心理健康的调查分析[J]. 职业时空，2009（12）.

4.大学编辑部部长竞选稿 篇四

随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到竞选稿，竞选稿可以提高竞选者的自信心，有助于竞选者更好地展现自己。怎么写竞选稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的大学编辑部部长竞选稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大家好：

我是来自茶食院食科1班的XXX，在阳光心协担任编辑部干事一职，很荣幸参加本届的选举，我将竞选编辑部部长一职。

我是一个积极上进，乐观开朗，有较强的系统组织能力和高度责任感的人。从我进入编辑部以来，自己各方面的能力都得到了很好的锻炼，自己各方面的素质也在不断地完善。在工作方面，我始终坚持“尽职尽责，锻炼自己”的原则，尽自己所能服务心协。我被评为“阳光天使”也是编辑部成员对我的肯定。

现在我来谈谈我们的编辑部。编辑部是一个很锻炼人的地方，它给了我一个很好的平台。在这里，我收获了很多的兄弟姐妹，明白了朋友的无比重要；在这里，我们要负责征文的.批阅工作，我们要对心协的活动采照，写新闻，并通过QQ、微博发布，当然我们也把QQ微博看作一个传播心理知识的平台；在这里，我们要为一些大型的活动如心理情景剧大赛，写串词，做好幕后服务工作，在这里，我们要制作会刊，通过映迹这本刊物来宣传心协并传播心理文化知识。通过这些活动，我认为我收获了很多，也锻炼了自己。

编辑部也是一个富有挑战性的地方，特别是制作会刊，从会刊构思、资料收集、文章组织到文字排版、印刷发行，需要经历艰辛而又漫长的过程。作为编辑人员，要对文字持一种严谨、认真、负责的态度。即使枯燥，也有面带微笑地将任务完成。

对心协编辑部发展我谈几点个人看法。第一，要进一步加强对干事综合素质的培养，使干事能独立完成一些事物，提高对编辑部事务的兴趣。第二，关于会刊制作，提倡创新，尽早准备，早日完成任务，另外要培养一批会用PS、AI软件的干事。第三，加强部门之间的成员交流，及时反馈部门发展的问题。希望大家可以给我这个展示自己的平台，我相信我自己可以胜任该职务。最后祝愿阳光心协越来越辉煌，越来越美好！

5.山西大学学报编辑部 篇五

学报告

一年来，在校党委、校行政的正确领导和各院系、机关各部门的大力支持下，根据学校工作计划要求及学报编辑部的工作计划和目标，学报编辑部领导班子带领全体人员团结协作，以质量提升为核心，采取多项措施提高学报质量，圆满完成了预期的工作任务。现将一年来的工作总结如下。

一、开展的主要工作

（一）强化政治学习，确保办刊方向

一年来，学报编辑部领导班子按照校党委有关要求，结合编辑部自身工作实际，充分利用政治理论学习时间，积极组织政治理论学习。学报编辑部领导班子带领全体同志认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，努力践行科学发展观，认真学习十八届四中、五中全会精神，进一步解放思想，开阔思路，大胆创新。在“三严三实”专题教育活动中，学报编辑部领导班子思想上高度重视，严格按照省委、校党委的部署和要求，坚持问题导向，坚持以上率下，始终真抓实做，在认真、深入、严格上下功夫，切实解决工作中存在的“不严不实”问题，从思想上、工作上、作风上真正严起来、实起来，推动了学报工作更好更快的发展。

编辑部领导班子时刻坚持正确的办刊方向，始终坚持先进的文化导向，积极宣传党的各项方针政策，倡导正确、先进、科学、向上、向善的舆论氛围；坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针。编辑部领导班子严把思想关，树立政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识，确保了全年出版的刊物无一政治性错误。

（二）狠抓业务学习，提高编辑素质

期刊质量的高低，从根本上说取决于期刊编辑素质的高低。学报编辑部领导班子非常重视编辑人员的业务学习，把构建学习型编辑部作为一项重要工作来抓。学报编辑部领导班子对编辑人员的知识结构提出了明确要求，除了加强思想政治理论学习，提高政策理论水平和职业道德水平外，还要扎实掌握编辑出版法律法规、最新政策动态、编校相关的国家标准及语言文字基础知识。为达成这一目标，学报编辑部领导班子制定了业务学习制度，每周坚持开展业务学习。每次都有主题、有目标，营造了良好的学习氛围。

1月，学报编辑部领导班子开展了“编校知识竞赛月”活动，以对平时的业务学习效果进行测评。通过不同专题、多个环节的编校知识竞赛，大家发现了知识结构和技能方面存在的不足，有助于今后业务学习的主动性和针对性。

（三）打造特色栏目，提升刊物质量

作为地方性综合院校的学报，要想在整体上有所突破难度很大。所以，学报编辑部领导班子把打造特色栏目作为突破口，力争使学报的影响力有较大的飞跃。XX年，社科版的特色栏目“图书馆史研究”共发表24篇。其中，国家社科基金和省部级基金项目析出论文5篇，占总数的20.8%；作者层次方面，博士或副教授以上职称8篇，占来稿占总数33.3%。“图书馆史研究”栏目建设两年来，在学术界已产生了一定的影响力。为进一步推动新乡地方文化研究，服务地方经济社会全面发展，社科版自XX年1月开始，新创建了特色栏目“新乡地方文化研究”，一年来本专栏共发表26篇。其中，国家社科基金和省部级基金项目析出论文3篇，占总数的11.5%。作者层次方面，教授5篇，占总数19.23%；副教授5篇，占总数19.23%；博士5篇，占总数19.23%。“新乡地方文化研究”专栏在新乡已逐步产生了影响力，稿源充足。

（四）加强对外交流，扩大学报影响

.学报编辑部领导班子主动与省新闻出版局、省科技厅、省教育厅取得联系，及时完成上级主管部门布置的任务，积极参加期刊管理部门组织的各类质量检查活动。张社字主任作为评审专家参加了河南省社科期刊第十届评审活动，在评审中学习到了兄弟院校先进的办刊经验。

2.组织编辑部人员参加了中国高校科技期刊研究会、全国高等学校社会科学学报研究会、河南省期刊学会、河南省高校学报研究会等期刊管理部门及协会组织的各类编辑业务培训和学术交流会。通过学术交流和对外联络，及时了解专业领域的最新学术动态和前沿问题，把握国家期刊改革的动向及办刊理念的变革趋势，学习和借鉴兄弟院校学报的办刊经验，并通过各种场合和途径不断扩大我刊的影响力和社会知名度。

3.加强与有关评价中心、文摘与索引类期刊的交流与沟通，选准相关栏目论文的选题方向和研究的热点问题，拓展办刊的视野，提高责任编辑的专业素质和业务能力，为提高办刊质量和学术水平奠定了坚实的基础。

（五）采取多种措施，努力拓展稿源

为了提升学报的质量和水平，学报编辑部领导班子采取多种措施努力拓展优质稿源。一是开展优秀论文评选活动。为了吸引校内优质稿源，按照学校原定的标准和程序开展了学报优秀论文评选工作。目前已经对校内教师全年在学报发表的进行了初步整理，下面将按照评审程序进行评审。评审结果将在元月份揭晓。二是发挥学校已有的资源优势，积极主动地向我校的博士、教授约稿，并通过博士向其导师和同学约稿。三是利用各种相关的学术活动宣传学报，吸纳学术水平较高的稿件。四是建立国家基金项目档案和博士点档案，经常与项目主持人、博士生约稿。五是参加相关的学术会议，向参会的专家、学者现场约稿。通过以上各种措施，我刊基本建立了一支知识结构、年龄结构合理且具有较高层次，较为稳定的作者队伍。

二、取得的成绩

XX年，学报编辑部领导班子以提高编校质量为抓手，通过多种途径，不断提高编校质量和水平。一年来，取得了较为显著的成绩。

（一）按规定完成出版任务

全年出版刊物18期。其中自然科学、社会科学、职业教育版各6期。除了假期等特殊原因外，基本上都能够按时出版。版本记录完整，各项标识符合新闻出版管理规定，排版规范，印刷质量符合办刊要求。

（二）稿源质量明显提高

各项措施的稳步推进，使编辑出版取得了一定的成效：XX年自科版共出版6期，刊登学术论文92篇。其中，博士、教授论文36篇，占39%；各类基金项目析出论文61篇，占66.3%，比上年增加8个百分点。其中，国家级项目析出论文12篇，占13.0%，省部级项目析出论文27篇，占29.3%，市厅级项目析出论文11篇，占12.0%，其他项目析出论文11篇，占12.0%。

社科版出版6期，共发表161篇。其中，教授20篇，占总数的12.4%，比上年提升了6.55个百分点；副教授33篇，占总数20.5%，比上年提升了6.39个百分点；博士34篇，占总数21.1%，比上年提升了2.87个百分点。国家社科基金项目19篇，占总数11.8%，与去年基本持平；省级项目27篇，占总数16.7%，比去年略有提高。由这些数据可以看出，社科版的作者层次和基金论文的数量都呈上升趋势。

职教版出版6期，刊登学术论文168篇。其中，教授论文16篇，占9.52%，比去上提升了1.79个百分点；副教授论文36篇，占21.43%，比去年略有下降。博士论文27篇，占16.07%；硕士论文101篇，占60.12%。各类基金项目析出论文88篇，占52.38%，其中国家级项目析出论文5篇，占2.98%，比去年略有上升，省部级项目析出论文18篇，占10.71%。的篇幅明显提高，自科版单篇的页码由上年的4.83页/篇提高到5.04页/篇，社科版单篇的页码由上年的3.87页/篇提高到4.02页/篇，职教版单篇的页码由上年的3.58页/篇提高到3.86页/篇，刊文质量有了明显的提升。

优秀论文评选活动收到了一定的效果。自XX年开始校内教职工在学报发表进行优秀论文评选并予以奖励之后，校内稿件的比例有了明显增长：社科版增长了5.7%，职教版增长了1.1%，自科版基本持平。

（三）学报的影响力持续上升

自科版综合影响子由XX年的0.341增加到XX年的0.371，影响因子学科排序由243/403上升到218/422，上升幅度明显。

社科版的各项指标增幅明显：一是期刊综合影响因子学科平均值，增幅为4.89%。社科版的综合影响因子由上的0.147提高到了0.217，在全省社科类期刊中排名第17位，在全省高校学报中排名第10位；复合总被引频次由上的726猛增到1860，提高了156%；二是基金论文比，省部级以上的增幅为9.23%，省部级以下的增幅为16.73%；三是高影响作者发文，增幅为7.77%；四是期刊综合即年指标，增幅为82.35%；五是被引半衰期，增幅为12.82%。

三、党风廉政方面

编辑部领导班子认真学习有关党风廉政建设的理论和政策，严格执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》及相关规定，认真落实学校党风廉政建设责任目标和各项制度，带头严格遵守廉洁从政各项规定，全面履行自身党风廉政建设职责。始终站在讲政治的高度，能够认真贯彻执行中央八项规定和六项禁令，如实履行个人有关事项报告。认真执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，加强监督检查，坚决制止奢侈浪费行为。工作中团结同志，顾全大局，努力工作，勇挑重担。

认真开展群众路线实践教育活动和“三严三实”专题教育活动，深入了解编辑部的实际情况，研究问题、解决困难、向群众学习、向实践学习，多商量讨论。提高会议实效，开短会、讲短话，没有空话、套话。落实“三重一大”和校务公开制度情况。坚持科学民主决策制度，自觉接受民主监督，努力加强学术道德和学风建设。坚持“三重一大”集体决策制。凡涉及“三重一大”事项，服从和落实领导班子集体决定，坚持依法决策，坚持民主决策，坚持科学决策。严格遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，一切重大问题都由集体研究决定。认真履行岗位职责，积极参加民主生活会，广泛听取各方面的意见，查找存在的问题和不足，自觉整改，开展批评和自我批评，时刻保持高度的职业使命感。

认真开展行风建设，规范版面费收费管理，杜绝乱收费。认真学习有关党风廉政建设理论和政策，定期对职工进行法律、法规和党纪政纪教育。学报编辑部全体人员没有违法违纪现象。对收取的版面费严格按照学校财务制度管理，严格执行“收支两条线”，不搞坐收坐支，没有设“小金库”现象，没有隐瞒、截流资金，乱收费的情况发生。没有利用公款大吃大喝的情况，没有收受任何人的现金、有价证券、礼品及“红包”。编辑部领导班子能以身作则，廉洁自律，勤俭节约，一切按照学校和编辑部有关规定办事。

四、存在的问题

XX年，我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍然存在一些问题和不足。

（一）稿源质量有待提高

与去年相比，虽然很多指标都有了明显上升，但是综合来看，高职称、高学历、高水平的不足，省部级以上基金项目析出论文偏少。自然科学版省部级以上项目基金论文由上的44篇下降为24篇，下降了45.45%；被引频次也出现了下降趋势，稿源的学术水平和质量有待进一步提高。特别是职业教育版，稿源不足、质量不高的现象十分严重。一方面导致编辑人员的编辑加工校对任务繁重，另一方面导致办刊质量不高、影响力不足。

（二）缺乏办刊特色

职业教育本来是我院的特色，曾经在全国产生了广泛的影响。但是由于结构调整原因，职业教育与社会科学共用一个刊号影响了办刊质量。目前的状况是：自然科学版稿源不足，社会科学版与职业教育版公用一个刊号，互相牵扯不利于办出特色，导致我校学报缺乏办刊特色和影响力。

（三）特色栏目建设有待加强

一年以来，虽然我们在特色栏目建设上下了不少功夫，也取得了一定的影响，但距离预期目标还有较大的差距，尤其是在高被引和转载率方面，亟需得到提高。一方面需要吸引更高水平和更高影响力的作者，一方面需要下功夫加大宣传力度。

（四）差错率偏高，转载率偏低

在XX年河南省期刊编校质量检查中，我校学报的差错率明显偏高。自然科学版差错率为3.65/万，社科版差错率高达5.93/万，均超出规定的3/万的标准。经过编辑部全体人员的努力，XX年学报的差错率有所下降，但仍然需要不断改进。XX年只有职教版1篇被人大复印资料全文转载，1篇被文摘收录，社科版没有被转载、转摘。

（五）网络化建设滞后

在信息化时代的今天，互联网、微信平台的开拓，使学报的宣传、交流更加便捷。但由于学报人员较少，平时只忙于应对日常工作，很少有时间、有精力、有人力专门进行网络化建设，致使学报错失了这一阵地。

五、努力方向

针对XX年存在的问题，XX年，我们将努力做好以下几个方面：

.继续强化政治学习。严格按照校党委的要求，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的各项方针、政策，严格对照“三严三实”的标准，进一步解放思想，开阔思路，大胆创新。严把思想关，树立政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识，确保全年出版的刊物无一政治性错误。

2.继续打造高素质的编辑队伍。将坚持把业务学习和竞赛活动常态化，扎实推进编辑人员业务素质和水平的提高，进一步提高办刊质量和水平。

3.加强栏目和高水平作者队伍建设。通过各种途径加大栏目建设和组稿力度。尤其是办好正在建设的特色栏目。在稳定校内博士、教授作者队伍的基础上，通过多种途径建设稳定的高水平作者队伍。

4.改革办刊模式。目前的办刊模式不利于我们出精品、出特色。按照学校学科资源优势，调整办刊模式势在必行。建议学校充分利用各种优势资源，根据实际对办刊模式进行调整。

5.加强内部制度建设。按照期刊评估指标体系，对被全文转载的论文、省部级以上的基金论文、高被引论文等进行不同形式的奖励，以提高学报的影响力。另外，国家新闻出版管理规定明确要求，期刊编辑部双月刊不少于5人，意味着学报编辑部3个双月刊需要15名编辑。目前我们仅有6名编辑，1名编务，编辑人员严重不足，导致编校质量在全省高校学报中处于中后水平。XX年将通过新进、外聘、兼职等措施，努力充实编辑人员队伍，改变差错率偏高的状况。建议学校增加人员和经费投入。

6.山西大学学报编辑部 篇六

《质谱学报》（季刊）于1980年创刊，是经国家科委批准、中国科学院北京科学仪器研制中心主办、中国科学院《核心期刊》之一。本刊的宗旨是刊登物理、化学、生物化学、材料化学、核科学、地球科学、生命科学等基础学科中质谱法的新理论、新方法、新技术及其在各领域的应用研究成果；介绍质谱学及其相关技术在上述前沿课题研究中的最新进展；反映质谱技术在农业、石油、地质、药物、化工、临床医学、生物工程、原子能、同位素分析、环境监测、食品质控、材料分析、公安司法、军事部门等国民经济众多领域的应用成果。20多年以来，《质谱学报》伴随中国质谱学会的成长而健康发展，在推动我国质谱学的研究和发展方面发挥了重大的作用。

一、2004年《质谱学报》编辑部工作总结

2001年8月中国质谱学会成立第六届理事会，《质谱学报》由中国原子能科学研究院承办。自2002年《质谱学报》改为国际标准版以来，编辑部在审稿、约稿、校对、出版等工作方面给予了高度的重视，坚持抓期刊质量，在内容前沿性、覆盖广泛性、报道及时性和信息丰富等方面做工作，稿源状况有所改善，编辑部各项工作运作良好。2004年《质谱学报》编辑质量进一步提高，获得了质谱工作者的好评。在编委会及各领导的大力支持下，编辑部工作圆满完成目标，期刊质量和经济效益都有进一步的提高。主要体现在以下几方面： 1.扩大版面调整栏目设置，实现期刊国内外公开发行

2002年编辑部提出了扩版的申请并得到了新闻出版署的批准，自2002年《质谱学报》以新的面貌面对读者，由原来的80页精简为64页，同时扩大开本。解决了改版后运作初期稿源尚为不足的现状。

经过编委会研究，栏目设置做了一定的调整，在原版栏目“研究报告”、“研究简报”基础上，增加了“综述”、“讲座”、“技术交流”、“实用信息”等。

在赵墨田主编的推动下，2003年《质谱学报》实现了国内外公开发行。学报印刷数量由2001年的800册增加至1000册，邮局发行数量持续增加。质谱学会逐步推行会员收费制度，大部分期刊免费分发给广大质谱学会会员。2005年预增加印刷数量为1100册。

2.吸纳质谱学各领域稿件，增强稿件的可读性 2.1收发稿情况

2002年第1期，《质谱学报》改版为大16开。截止到2004年9月20日，《质谱学报》收发稿件200余篇：（1）收稿数量在逐渐增加；（2）期刊的信息量增加，提供会议简讯、书讯、专利信息服务等文章。2.2文章质量

不断提高“研究报告”、“研究简报”、“综述”、“讲座”等栏目的文章质量，加强组稿，审稿严格把关，力争将这些特色栏目逐步办成受读者认可的精品栏目。“信息”栏目受到读者和专家的赞誉。2.3 内容覆盖面

2004年《质谱学报》发表的文章主要涉及无机质谱、有机质谱、生物医学质谱、同位素和仪器制造等多学科领域。有机质谱方面的文章有所增加。3.积极开展学报的收录工作，提高学报的影响力

2003年年底，编辑部配合相关专家积极向国内外著名的数据库系统推荐《质谱学报》。2004年3月和6月《质谱学报》先后分别被美国《分析文摘》（包括光盘版）、俄罗斯《文摘杂志》收录；经过多项学术指标综合评定及同行多位专家评议推荐，2004年《质谱学报》成为《中国生物医学文献数据库（CBMdisc）》的统计源期刊，被台湾华艺数位艺术股份有限公司建立的数据库收录。进一步扩大了学报的电子发行工作，不断提高了《质谱学报》的影响力。

《质谱学报》已在国内有很好的学术影响和很好的声誉。部分高校将《质谱学报》列入核心刊物，将在《质谱学报》上发表的文章作为教师和研究人员考核和晋升的重要依据。

4.坚持提高刊物出版质量，加强与作者沟通和交流

《质谱学报》编辑部一贯坚持“高标准、高质量”的办刊原则。为保证稿件的质量，在稿件初审、审稿、定稿、校阅、版面设计等环节严格把关。在主编的支持下，聘请了有一定学术水平和教学经验、工作认真负责的专家教师做审稿人。结合审稿专家的意见，以中国原子能科学研究院图书馆网站资源为平台，对每一篇稿件检索国内外相关文献，提出一些新颖的意见和存在的问题，并与作者反复沟通，给作者提出修改意见。对每篇来稿经过4～5次校对和一次核红，做到对质量严格把关，认真负责，一丝不苟。

5.推进编辑部信息建设工作，参与质谱学会和学报网站建设

编辑部的信息化建设在2003年上了新台阶。自2001年8月，负责创建和管理质谱学会网站（），负责收集、整理质谱学会历史资料，主要提高了网站的动态性能。现学会网站经过三次改版后已基本定型，以最快的速度优先考虑信息的“时效性”，将学会的最新动态及时发布。2004年11月，在质谱学会网站重点推出“质谱学报”，提供“期刊简介”、“投稿须知”、“期刊征订”、“新书推荐”、“主编寄语”、“编委会”、“收录数据库”、“编辑部概况”等主要的子栏目。目前质谱学会网站已成为质谱学会办公室与各位会员及专家相互沟通和交流的平台，得到了各位会员的大力支持与密切关注。与仪器信息网（）首页：

6.积极参加相关学术会议，加强学报约稿工作

2004年10月31日—11月7日参加了中国质谱学会主办的中国质谱学会第七届全国会员代表大会暨学术报告会。负责本次会议的大部分组委会工作，包括第1～3轮会议通知发放、会议各项安排。2004年10月20日出版了“中国质谱学会第七届全国会员代表大会暨学术报告会本次会议论文集”专刊（2004年增刊），增刊共收录论文113篇，全书240余页。

二、未来编辑部工作安排

（1）加强学报编辑部的预审工作，尽努力在稿件送审之前，从质量上把好第一道关；

（2）拓展《质谱学报》审稿队伍。加强与国内外著名质谱专家的联系，建立一支由学术造诣较深的老中青年科研人员专家、学者组成的审稿队伍。广泛收集审稿专家和作者的信息（专业、通讯地址等）。加强《质谱学报》审稿的质量，充分发挥审稿人员的作用，做到每一篇稿件能够送给最符合的专业审稿人员手中；

（3）集中精力提高《质谱学报》的内在质量，争取将学报改成双月刊，缩短稿件的出版时滞问题。争取学报进入“全国中文核心期刊”的行列；

（4）增加“研究快报”栏目，解决部分作者的即时发表问题；

（5）进一步加强质谱学会网站建设，集思广益。将质谱学会网站（）建设成能够比较全面反映学会动态、学术动态、《质谱学报》资源等综合性的网站，充分利用网络优势提高期刊显示度；

（6）2004年主管单位中国科学院已同意《质谱学报》开拓广告业务，在处领导的支持下，完成广告的审批工作；推动期刊的广告工作；加大宣传，扩大影响。保持现有特色并持续不断地提高质量，将《质谱学报》办成内容前沿、新颖，报道及时，覆盖面广，图文并茂的杂志，并力求不断扩大在国内质谱学界的影响，成为质谱学会广大会员和相关科研人员喜爱的刊物。

《质谱学报》编辑部

7.山西大学学报编辑部 篇七

1. 提高对特色栏目刊登方向的把握能力

作为特色栏目编辑,不仅需要具备基本的栏目编排能力,更需提高对特色栏目刊登方向的把握能力。这一能力非常重要,对特色栏目的建设和发展有很大影响。例如笔者的一位同事在其负责的特色栏目设立之初就发现,该栏目可刊登的范围过宽,容易与其他高校学报和专业期刊“同质化”。为了加强这一栏目以及学报的竞争力,学报编辑部听取其意见后进行了集体讨论,一致赞成其关于调整该栏目的刊登范围的想法。为此该编辑在进一步细致调研后,对该栏目刊登方向进行了重新认识,果断把刊登重点放在与本校相关优势学科中几个研究工作开展较好的领域上。由此使得该栏目的特色更加突出,更能反映本校相关学科的科研特色;不仅使校内作者的相关研究工作得以集中展示和推广,还进一步吸引了一大批相关研究领域的校外优秀作者;最终形成了稳定的作者群,扩大了栏目和学报在外界的影响力。由此可见,特色栏目编辑需通过自身的实践和观察,加强思考,有意识地提高这一能力,从而为办好特色栏目奠定良好基础。

2. 加强学习与特色栏目相关的学科专业知识

高校理科学报编辑部为更好地处理不同领域的稿件而尽量编配不同学科背景的编辑,但因为种种因素在实际操作上无法完全做到专业对口,特色栏目编辑的配置也是如此。为了适应工作需求,特色栏目编辑需加强学习与特色栏目相关的学科专业知识②。当然,在具体操作上,栏目编辑学习重点应以了解与特色栏目相关的学科基本知识和研究动态为主,并不特别要求编辑对其加以深入研究。只有如此,特色栏目编辑在处理相关来稿时才会游刃有余,从而也潜移默化地提高了对栏目刊登方向的把握能力。以笔者经历为例:笔者刚参加编辑工作就被编辑部领导指定为两个特色栏目的栏目编辑,然而笔者的学科背景与之相差巨大,一度不适应相关稿件的处理工作——为了尽快适应栏目建设和学报发展的需要,笔者一边加快学习编辑出版基础知识以便尽快独立地开展编辑工作,一边抽时间大量阅读与所负责的特色栏目相关领域的研究综述和新闻报道。通过有目的地学习和了解相关专业知识与动态,不仅扩大了笔者自身的知识面,也使笔者把握特色栏目刊登方向的能力得以提高,从而促进了栏目的建设和发展。

3. 拓展对外交流宣传特色栏目的能力

在国内学术期刊竞争日趋激烈的今天,学报编辑的对外交流宣传能力对于学报竞争力的提高有着更为重要的影响。作为高校理科学报的特色栏目编辑,要加强对特色栏目的推介能力,将栏目的特色和相关优惠政策有效地介绍给相关领域的作者和读者,使其对栏目产生兴趣,从而拓宽栏目及学报的读者和作者基础——这需要特色栏目编辑更加积极地走出去,更多地参加与栏目有关的专业学术会议并进行栏目推广。例如笔者和编辑部其他的特色栏目编辑一起,多年来一直坚持参加一些与学报特色栏目密切相关的专业学术会议,并与有关专家进行了积极交流,加深了与他们的感情,使他们对学报特色栏目产生了极大兴趣。由此不仅拓宽了栏目稿源,扩大了特色栏目的作者群,也使得特色栏目的发展有了十足的后劲。

值得一提的是,当前以移动互联网为代表的新媒体发展势头迅猛,这使得传统媒体在宣传推广方面有了新的契机③。作为高校理科学报特色栏目编辑,也不应忽视新媒体在宣传栏目特色和编辑—作者—读者交流中所起到的重要作用,应立足自身条件,尽可能地利用新媒体开辟新的宣传阵地,使得有关信息的交流和推广更加便捷。譬如,笔者的一位同事很早就通过QQ群与其所负责的特色栏目的作者进行广泛交流,促进了编辑和作者之间、作者与作者之间的相互联系,起到了很好的栏目推广效果;在微信普及后,其又将微信作为新的交流平台,为栏目发展了更多的作者与读者,扩大了栏目的影响力。

4. 增强特色栏目编辑的科研能力

作为一个合格的特色栏目编辑,不应仅仅只满足于在建设和经营特色栏目的长期过程中所获得的感性认识和经验,还需要有意识地增强自身的科研能力,对自身取得的经验进行系统地科学地分析,加以升华,形成较为成熟的理念,从而才能为特色栏目的后续发展提供更加清晰有效的建设和经营思路。例如,笔者在长期从事特色栏目稿件处理的工作中积累了不少有价值的经验和认识,但并不系统,无法指导笔者今后的工作。因此笔者在编辑部领导的大力支持下,通过长期学习,逐步掌握了相关的编辑学和文献计量学研究方法,进而对自身所负责的特色栏目进行了量化分析,得到了大量有意义的结果,相关研究论文不仅发表在权威学术刊物上,同时这些结果对于笔者今后进一步建设特色栏目提供了重要理论依据。

结语

总之,特色栏目编辑的综合素质对于特色栏目的建设发展有着非常重要的影响。高校理科学报要搞好特色栏目的建设和发展工作,离不开对特色栏目编辑的大力培养,需要通过多种途径使其具有过硬的综合素质,从而为学报竞争力和影响力的提升奠定坚实的队伍基础。

摘要：目前部分高校理科学报为增强自身竞争力进行了特色化办刊的尝试,开辟了特色栏目并取得良好效果。特色栏目编辑的综合素质对栏目质量有重要作用,需要从提高对特色栏目刊登方向的把握能力、加强学习与特色栏目相关的学科专业知识、拓展对外交流宣传特色栏目的能力、增强栏目编辑的科研能力等几条途径培养自身综合素质。

关键词：高校理科学报,特色栏目,编辑培养

注释

1方兴,黄颖,陈琴,马玲,李若溪.《重庆师范大学学报(自然科学版)》特色栏目传播效果初评[J].重庆师范大学学报(自然科学版),2015,32(3):177-180

2闫玉玲,宋官龙,王亚新,陈平.依托特色栏目促进作者、专家、编辑队伍建设[J]中国科技期刊研究,2014,25(11):1379-1383

8.论高校学报编辑工作的创新 篇八

一、高校学报特色的构成因素

1、办刊宗旨与编辑方针

所谓办刊宗旨是指学报的工作目标和使命。它决定学报的性质和任务，制约着学报的服务对象，规划出学报的特定内容。可以说，办刊宗旨是学报的生命线，沿着这条线，可以摸清学报的政治脉搏，探明学报的专业触角，找到学报的个性特征。

“标其宗旨，则可辨其短长”。根据办刊宗旨可以制定出相应的编辑方针，围绕编辑方针可以确定刊物的主要攻点、兴奋点，选题、组稿、排版也就有了特色，在众多的学报之林中就能以特有的风貌而独树一帜。

眼下，全国许多高校学报因各自立足的系统、层次的不同，性质、任务的区别，甚至所处的地域和拥有的学术、学科优势的差别，其性格、面貌均富有个性特征。在社会主义市场经济体制的改革大潮中，各个行业的特点和学术优势将会得到更加充分的发展，因此，积极利用自身的优势，紧紧围绕各自的办刊宗旨，及时确定和调整编辑方针，就能使学报特色的体现得到根本的保证。

2、内容与形式特征

学报的内容与形式是其特色的展览台。大凡一些特色鲜明的都有特色鲜明的学报固定栏目，办好这些专栏对体现刊物的风格、丰富刊物的内容、形成刊物特有的个性，有着举足轻重的作用，专栏是集中发表某方面学术研究成果的园地，对于贯彻“双百”方针，繁荣刊物的学术气氛，倡导和促进学术理论研究有很重要的作用。通过专栏，可以吸引各层次的学者为刊物撰稿，从而不断发掘学术理论研究的“热点”，并对这些“热点”问题展开争鸣、研讨；通过这些专栏，还可以深入全面地向读者报道有关学术动态，介绍相关学科的研究成果，吸引自己的读者群，保持与作者和读者的广泛联系。

学报外观形式与内容的高度统一对形成刊物特色的作用是不言而喻的。刊物的外在形式是美学、心理学、色彩学、印刷技术等的综合运用。只有在形式上力求栏目、标题、符号、图表和空间布局、线条装饰、花边点缀及版面组合等风格一致，才能实现版面整体的和谐统一，并形成刊物特有的学术内涵和艺术风格。在向读者提供内在质量的同时，追求形式上表现手法的美感，达到刊物内容特色和形式风格高度和谐。

3、特有的作者群与读者群

学报的作进队伍是由不同知识结构、智力结构、素质结构的人组成的。对编辑部而言，根据刊物的特色建立一支具有广泛性、权威性和层次性的作者队伍具有非常重要的意义。

同时还要在这支作者队伍中培养一批熟悉本刊宗旨，了解刊物读者对象，有较高写作水平的本学科领域的专家或学术带头人为刊物的重点作者。这样才能保证学报能够又快又好地获得真正体现办刊宗旨、特色鲜明的重头稿件。如果忽视作者队伍的建设，满足于自由来稿或只注意与名家联系，而不去发现、培养新秀，使作者队伍后继乏人，体现刊物特色也将成为空谈。

与此同时，体现办刊方针越鲜明，把握读者需求越准确，对读者层次、读者兴趣、读者心理研究得越透彻的期刊，就是越具有特色的刊物。可以说，一份学报办得是否有特色，很大程度上依赖于办刊宗旨体现的程度和对读者对象的需求满足程度。刊物是办给读者看的，怎样才能给读者留下深刻的印象，除了要充分发挥编辑和作者的潜力之外，还必须从读者那里找出学报的特色。

二、积极发挥高校学报特色的构成因素的作用

(一)加强主编的主导地位

主编在整个编辑过程中起着关键作用。一份学报要办出特色与主编的领导作用、社会责任感和时代使命感是紧密相连的。期刊特色很大程度上要取决于主编对社会主义出版事业的性质、任务、出版方针的深刻理解，取决于主编的理论修养和学识水平，取决于主编的工作态度和工作质量。在追求刊物特色的实践中，主编的主导作用应有如下体现：

1、牢牢把握贯彻出版方针和政策，坚持正确的舆论导向，处理好“两个效益”的关系，不断推动刊物的发展，督促编辑方针的贯彻执行。

2、主编要正确认识时代的改革开放对刊物提出的要求，避免思想上的僵化和知识上的老化。要站在时代的高度，编出既能满足社会主义现代化建设需要，又能积累和传播人类文化成果的精品。

3、主编要把提高顶量看成是刊物的生命，对刊物的主办要有长远打算和近期规划，要重视作者队伍的建设和与读者队伍的沟通；要纵观全局，了解稿源情况，从组稿初审抓起，精心构思栏目的编排，孜孜不倦地在“特色”上做文章。

4、在编辑部引入竞争机制，增强编辑部的后劲，创造有利条件，提高编辑的业务能力，提高编辑部的整体水平，把编辑部人员紧密地团结在一起，努力把刊物办好。

(二)提高编辑的整体水平

形成学报个性特色的因素很多，但起主体作用的是编辑，编辑是刊物的宗旨、方针、个性特色的具体实施者，编辑部的整体水平既是决定刊物质量的关键，也是形成刊物特色的重要因素。编辑部整体的素质状况是刊物有无生命力和竞争力的关键，与刊物的生活和发展、影响和声誉息息有关。可以说，拥有了一支思想素质好，业务能力强，有敏锐的洞察力和创新精神，有强烈的事业心和老中青相衔接的编辑队伍，刊物就有了体现特色的强有力的保证。因此，要不断提高编辑部整体素质，具体来说，提高编辑部整体水平包括以下一些内容：

1、政治理论水平。我们的编辑是社会主义精神文明的建设者，只有具有一定的马克思主义理论修养，才能提高编辑工作的政策水平，才能加深和提高对党的现行路线、方针、政策的理解和贯彻执行的自觉性，避免在刊物中出现政治性和政策性的失误。

2、广博的知识修养。有人把编辑称为“杂”家，对于编辑人员来说，知识修养的广与博，是重要的职业要求之一，在广博的基础上还要强调基础知识的深化和对专业知识的综合性，注意关心有关学科的新观点、新信息，同时还要提高整体的编辑专业知识，提高专业技术水平。

3、扎实文字编辑的基本功。语言文字修养是编辑人员的基本功，具备坚实的语言基本功和文字表述能力是做好编辑工作的前提条件，也是消灭刊物差错，形成刊物特色的重要环节。

4、思想作风与道德水平。编辑部整体的职业道德与思想作风能体现刊物的精神风貌，编辑人员要廉洁奉公，全心全意为作者和读者服务。作为编辑部的上级领导必须尊重知识、尊重人才，对于编辑人员的辛勤劳动和创造的社会价值应予以充分肯定。

(三)认真与作者、读者群的沟通

团结作者和读者，做好作者和读者工作，是体现刊物宗旨，突出刊物特色的基础。编辑部可从以下几方面入手，主动加强与作者和读者群的沟通，加强与他们的联系。

1、把读者意识放在首位。在刊物中开设“编读往来”等栏目，定期向读者和作者发放征求意见表，征求他们对刊物的意见，建立刊物和读者直接沟通的桥梁。同时要及时选用反映读者普遍关心、反响强烈问题的稿件，为读者提供高质量的精神产品。

2、向读者、作者做好刊物的宣传工作。让读者了解刊物的编辑方针、组稿计划及近期用稿重点。同时编、读、作者之间要相互敬重，诚恳相待，编辑要认真负责地处理好作者的稿件，及时回答他们的咨询以求得作者和读者的信任和理解。

3、编辑部根据办刊宗旨，制定切实可行的计划，有意识地与一些作者和读者建立长期的友谊和联系。主动向重点作者约稿，以获得有份量的重头稿件。

9.山西大学学报编辑部 篇九

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刊名： 北京化工大学学报(社会科学版)

Journal of Beijing University of Chemical Technology(Social Sciences Edition)

主办：北京化工大学

周期：季刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：大16

ISSN： 1671-6639

CN：11-4741/C

邮发代号： 80-176

历史沿革：

现用刊名：北京化工大学学报(社会科学版)

创刊时间：198

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基于信息化的企业知识管理张英奎;李健;孙双;1-5

共同体、哲学与民主:沃尔泽的政治思想刁小行;6-10

增设“见危不救罪”的冷思考刘泉;11-15

论著作权保护的对象杨林侠;16-18

谢庄《月赋》与欧阳詹《秋月赋》形制之比较陈铃美;19-24+156

论《集注分类东坡诗》的历史阐释何泽棠;25-29+15

论苏轼的“辨孟”思想胡金旺;30-34+44

浅析废名小说中的童年表现李靓;35-39

汉代家庭成员间坐罪减免的途径与条件辨析王辉;40-44

论严修与直隶教育近代化韩兵;吴建征;杨路轩;45-49

认知视角下演示文档中文本及视觉语言的运用张鸰;50-56

也谈汉语中的空宾语崔玉花;57-60+49

可译·常译·非常译——汪译《牡丹亭》双关翻译拾零李瑞凌;61-6414

关于开展高校管理职员培训工作的若干思考葛秀珍;钟兰芳;65-6715

大学英语四级后课程设置的探索——以北京化工大学2008级非英语专业学生为例徐黎鹃;崔文琦;祝平;薛春瑜;68-71+49

大学生性格与网络行为研究——基于实证调查资料的范式分析乌静;闫金山;72-76

大学生专业素质培养与思想品德教育的几点思考王明佳;77-79

《北京化工大学学报(社会科学版)》征稿启事80

10.山西大学学报编辑部 篇十

论文题目：

论文编号：

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版权所有人签字

11.浅谈高校学报编辑的职业倦怠 篇十一

[关键词]高校学报;编辑;职业倦怠;措施

[作者单位]张宜军，沈阳农业大学出版部。

[基金项目]辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目（W2013107），沈阳农业大学青年教师科研基金资助项目（20121024）阶段性研究成果。

最近，中国人力资源网开展的一项职业倦怠专项调查表明：我国有超过三分之二的工作人员存在不同程度的职业倦怠，编辑职业占比相对较低。具有编辑和教师双重身份的高校学报编辑，面临着学报编辑工作和高校教育改革带来的双重压力。分析高校学报编辑职业倦怠的表现及其成因，认清高校学报编辑职业倦怠产生的主要因素，进而探讨缓解高校学报编辑职业倦怠的有效措施，具有重要的现实意义。

一、高校学报编辑职业倦怠的含义及其表现

高校学报编辑职业倦怠主要指高校学报编辑个体不能顺利应对工作对其的过度要求，没有办法有效缓解自身的工作压力以及妥善应对工作中出现的挫折而产生的压抑的极端心理反应，是高校学报编辑在长期工作压力下产生的心理、态度和行为的衰竭状态。高校学报编辑的职业倦怠，主要有以下几种表现形式：

第一，情感衰竭。激情是人的一种可贵的积极情感状态，从积极心理学来说，当个体对事物的认同和追求与内心的目标二者达到高度统一时，就会形成一种激扬的情感，如果将这种激扬的情感运用于工作之中，可以促进个体表现出对工作的执着追求和拼搏进取的精神。高校学报编辑在日复一日的单调编辑工作中，很容易出现情绪烦躁、心理紧张和极度疲劳等不良状态，经常为一点小事而大发脾气，并且极易迁怒于他人，逐渐丧失工作热情，久而久之高校学报编辑出现萎靡不振的精神状态，编辑工作的创造性和积极性就会在无形之中降低，严重者甚至表现出精神疲惫、心情沮丧、态度悲观、焦虑不安，直至苦闷消沉的情况。情感衰竭是高校学报编辑职业倦怠的关键内容，反映了学报编辑职业倦怠的个体应激维度。

第二，去个性化。高校学报编辑不仅仅通过编辑工作来为社会创造经济效益，具有“经济人”的属性，同时也需要与人进行沟通和交往，这种沟通包括学报编辑部内部和外部的沟通，具有“社会人”的属性。但当高校学报编辑处于职业倦怠期时，就很容易在生理上和心理上与他人刻意保持距离，一方面以一种较为消极的态度敷衍了事，工作效能下降，导致个人发展停滞;另一方面，由于自身产生不公平感、猜忌感，导致对同事或作者没有信任感，继而与外部进行沟通的意愿下降，刻意地封闭自己，以一种较为消极和冷漠的态度批判性地对待同事和工作，从而造成日常工作中人际关系的紧张。去个性化代表了高校学报编辑职业倦怠的人际情境维度。

第三，低成就感。高校学报编辑如果对人生有较为积极的态度，就会比较正确地认识和理解编辑工作的意义，对自己的工作就会更加有自信。反之，如果高校学报编辑对人生持一种消极的态度，就会将工作看作一种苦役和无奈，由此只会使自己丧失对工作的热情。学报编辑工作是一份较为单调的工作，编辑工作人员长期从事着论文组稿、审稿、改稿、版面设计、出版发行等重复性的工作，导致他们对自身工作的价值评价不断倾向消极，同时自我评价也相应降低，认为从事编辑工作没有“多大”成就感和创造性，在编辑出版过程中以消极态度对待，甚至出现转行的念头。高校学报编辑的低成就感代表了其职业倦怠的自我评价维度。

二、高校学报编辑职业倦怠产生的主要因素

第一，高校编辑管理制度的不利影响。虽然教育部先后于1998年和2002年专门就加强和改进高校学报管理工作下发了文件，明确了高校学报编辑作为学校教学科研队伍的组成部分，将其列入教学科研管理体系中，在工资待遇、职务评聘和评优表彰等方面都应与教学科研人员同等对待。然而在现实中，绝大多数高校并没有严格贯彻执行相关的文件规定。高校管理部门在学报编辑身份认定方面，通常将其划为行政人员或教辅人员，甚至有部分学校将其列为后勤管理人员。在待遇方面，高校学报编辑的岗位津贴和学校教学科研人员相比往往相差一档，而且许多高校对学报编辑在职称评定、岗位设置、评奖评优和继续教育方面设置过多的限制，高校学报编辑与学校的很多重大奖励基本无缘。这些因素导致高校学报编辑部成为一个容易被人遗忘的工作部门，使得不少高校学报编辑容易形成“业不如人”的心态和无奈情绪，进而引起职业倦怠。

第二，高校学报编辑部人员不足导致工作超负荷。随着我国高等教育由规模扩张向质量提升发展，高校师资队伍建设遭遇前所未有的挑战，而控制、压缩非教学科研队伍人数已经成为大多数高等院校的不二选择。目前很多高校学报编辑部普遍存在着编辑编制少甚至没有相应事业编制的问题，根据相关规定高校学报双月刊一般应配置专职编辑人员3—5人，但很多高校学报编辑部没有达到这一标准。高校学报编辑的工作从组稿、审稿、排版、校对，直至发表，整个过程极其烦琐，而高校学报编辑人员配备严重不足，导致高校学报编辑超负荷工作。此外，高校学报编辑普遍存在兼职的情况。他们除承担学报编辑、校对、处理任务之外，还需要把一部分精力投入到科研、行政和教学工作之中，“双肩挑”更容易使学报编辑产生职业倦怠。

第三，高校学报编辑自我发展面临的压力。高校学报编辑一般由专职编辑和兼职编辑构成，兼职编辑仍按照原职称的评定系列要求进行职称评定，而专职编辑职称按编辑系列评定。兼职编辑在做好学报编辑工作的同时，还需要进行原专业的科研和课堂教学等工作，繁重的编辑工作无疑会影响兼职编辑进行原专业能力的提升，导致其难以晋升高一级的职称，这使得其对学报编辑工作的热情不断下降。对于高校学报专职编辑而言，他们大多数是由行政人员或教学科研人员抽调过来的，大多都不是编辑专业出身，而是因为文笔不错而半路出家进入高校学报编辑队伍，接受过编辑业务专门培训或专业学习的编辑数量很少。因此，他们需要不断提高自身的编辑水平和专业能力，但由于没有足够的知识储备导致其难以适应编辑岗位要求，很容易形成工作压力，进而造成专业编辑的职业倦怠。此外，编辑因自身工作业绩没有受到学校的重视，认为自己长期从事编辑出版工作没有职业成就感，因而也不愿意进一步提升自己的编辑技能和更新知识结构，从而逐渐失去对编辑工作的热情，进而出现职业倦怠。

三、缓解高校学报编辑职业倦怠的有效措施

第一，学校应重视和调整学报编辑部管理思路。学校领导对高校学报的重视程度和管理理念是学报能否办好的关键因素，学校领导应该充分认识学报编辑工作的重要性，充分利用高校学报窗口来展示本校教学科研的优秀成果。学校应当为学报编辑部选配足够的熟悉编辑业务，具有较高科研能力的优秀同志担任高校学报的编辑和编务人员。同时应按照教育部的相关规定，积极地为编辑工作人员的业务进修、职称评定、职务聘任、评奖评优创造条件和机会，使高校学报编辑人员保持相对稳定的状态，从而有利于编辑熟悉业务，进而有利其减少工作压力。只有让学报编辑从内心真正地感受到学校对学报工作的重视，感受到学校领导对他们的关心，才可以有效激发学报编辑的工作热情。另外，高校应在学校财力许可的情况下，尽可能地为学报编辑提供必要的现代化办公设备，尽可能地为学报编辑提供良好的办公环境。

第二，构建人文激励机制激发编辑的工作热情。高校学报的日常编辑出版工作主要由学报编辑负责完成，学报质量的提高与发展都离不开学报编辑的辛勤劳动。从管理角度来说，高校各级主管部门应为高校学报编辑营造一个和谐的组织环境，关怀和尊重编辑，聆听其声音，从根本上树立起“学报发展，编辑为本”的指导思想，并以此指导学报管理行为。在学报日常管理过程中，应坚持民主、公正的原则，关于学报编辑工作的相关决策和重大规定，都应该尽量征求学报编辑的意见，让学报编辑参与到对学报整体的规划中，进而有效激发高校学报编辑的工作热情。学报管理者不仅要协调好学报编辑部的人际关系和工作关系，还应帮助学报编辑建立起良好的社会支持系统，切实帮助学报编辑解决编辑工作中出现的问题，而不能口惠而实不至。学校通过在学报编辑部构建一套良好的人文激励机制，充分体现出学报编辑的职业特点和综合素质，进而建立和完善促进学报编辑的专业成长评价体系。

第三，构建科学公正合理的员工激励管理体系。激励是指单位管理者在单位发展过程中，将有意识的外部刺激转化为单位员工的自觉行为，最大限度提高单位员工的工作积极性，最终实现单位发展目标的一种手段，主要包括精神激励和物质激励。由于很多企事业单位的员工激励管理体系存在很多不科学不合理的问题，因此，高校学报编辑部应该重新认真审视现有的激励管理体系，发现存在的不足并及时改进。员工激励机制要真正实现奖勤罚懒、奖优罚劣，坚持效益优先、按劳分配的原则，让学报编辑可以在编辑过程中获得合理的物质回报和精神奖励。构建科学公正合理的员工激励管理体系，不仅有利于满足学报编辑精神与物质方面的需要，还可以帮助学报编辑明确自身的工作目标，排除影响工作的不良因素，进而最大限度地提高学报编辑的工作热情。

第四，高校学报编辑应提高自我心理调适能力。首先，高校学报编辑应提高对自身职业的认同感和责任感。高校学报编辑应该正确认识到编辑职业的工作性质和重要意义，而且要用发展辩证的观点看待编辑工作的得与失、苦与乐，从内心认同编辑职业的使命和责任，以积极的态度追求职业理想，勇担职业重任，进而认识自我价值，形成积极的职业认同感，从而有效克服职业倦怠，形成心理上的良性循环。其次，高校学报编辑要学会正视压力。高校学报编辑面对变化无常的来自社会各方面的不同压力，应该要注重提高自身的情绪调控能力，多从积极的方面考虑问题，勇于面对工作中出现的问题，保持乐观向上的心态，始终保持一种爱业、敬业、精业的工作精神，进而使自己的工作激情得以持久稳定，有效防止职业倦怠的发生。最后，高校学报编辑应该创造和谐的人际关系。高校学报编辑的人际关系不仅包括学报编辑部内部同事的人际关系，也包括学报编辑与审稿专家、作者和读者等的人际关系。学报编辑部可以通过组织一些有益的集体活动，如集体旅游、户外锻炼和业务学习，开阔编辑的视野，促使编辑部形成良好的人际关系。在处理与审稿专家、作者和读者等的人际关系时，一方面要坚持公正公平的理念，以质量决定稿件录用与否;另一方面，应以一种平等的态度和作者进行交流，与作者建立一种良性互动的人际关系，也有利于消除对抗情绪。

参考文献

[1] 黄林. 编辑职业倦怠的成因及对策[J]. 出版科学，2011（2）：31-33.

[2]何静. 地方高校学报编辑的角色压力与职业倦怠[J]. 中州大学学报，2008（6）：85-87.

[3]张冰. 高校学报编辑的职业倦怠及其应对措施[J]. 合肥工业大学学报（社会科学版），2009（5）：156-158.

12.山西省病残大学生现状调查分析 篇十二

青少年学生作为祖国现代化建设的栋梁之才,担负着中华民族伟大复兴的历史重任,尤其是当代大学生,他们即将进入社会,将是国家的支柱,他们的体质健康关系着国家的未来,关系着民族的兴衰。因此,有关大学生体育活动的研究日益受到国内外专家、学者的重视,这一类研究成为体育教育领域研究的热点问题之一,综观国民内外的文献资料,大量研究都是针对正常学生群体,关于病残大学生的生活状况的研究报道却较为少见。但这一群体学生也是全体学生中的成员,提高其健康水平,同样也是学校体育义不容辞的责任和义务。为此,本文拟对山西省病残大学生重点进行身体健康状况和生活方式状况问卷调查,找出原因,并提出合理性建议,旨在为这一特殊的群体指出科学的生活方式。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本论文的研究对象为山西省八所老高校中病残的在校大一、大二学生(即在执行《国家学生体质健康标准》中因病或残疾免测的大学生)的身体健康状况和生活方式状况。

山西省八所老高校为山西大学、太原理工大学、山西医科大学、山西财经大学、中北大学、太原科技大学、山西农业大学、山西师范大学。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过上网检索和查阅国内外关于学生体质等方面的资料和文章50余篇,深入学习和研究,认真了解了国内外对体质健康方面理论研究的现状和前沿问题,为研究做好本论文提供了良好的知识积累和有效保证。

2.2.2 问卷调查法

2.2.2. 1 问卷的信度、效度检验

根据本研究的目的和内容,遵循体育科学研究方法中问卷设计的要求,参照同类型的问卷设计的原则,设计了《山西省在执行<国家学生体质健康标准>中因病或残疾免测的大学生体质状况调查表》,并对问卷进行了信度、效度检验。具体见表1。

据表1专家调查的结果来看,问卷能反映要研究课题的内容,具有有效性。

问卷的信度检验:采用再测法进行信度检验,问卷首先在太原理工大学进行发放,在第一次发放问卷20天后对部分学生进行第二次问卷调查(共20份问卷),两次填答问卷间的相关系数为0.84,证明可信性显著。同时对同一学校不同学生对部分题目的回答以及对同一份问卷不同题目但内容大致相同问题的回答进行比较分析,认为调查的可信度较高。

2.2.2. 2 问卷的发放与回收

问卷共向上述研究的八所高校病残大学生发放240份,回收问卷228份,回收率95%,有效问卷213份,有效率93.4%。其中男生为110人,占有效调查人数的51.6%,女生103人,占有效调查人数的48.4%。

2.2.3 逻辑分析法

通过对测试数据进行归纳、总结,依照逻辑思维方式进行分析。

2.2.4 数理统计法

通过体育统计学方法对数据进行检查,对异常数据进行筛选,确保数据的科学性,将所收集的全部数据采用Microsoft Excel软件转存数据,建立数据库文件,并在计算机上完成最终数据统计。

3 研究结果与分析

3.1 健康状况

3.1.1 身高标准体重指数

从表2中数据表明,营养不良率和肥胖率为27.07%,而较轻体重率和超重率为27.02%,标准体重率为45.96%,整个比例呈现两头翘,中间低的状况。

3.1.2 既往病史

从表3数据分析来看,病残大学生中所患疾病主要集中在胃病20.59%,做过手术13.68%,贫血13.13%,慢性低血压10.80%,心脏病9.34%。所患疾病比较广泛,除了所列的九种疾病外,患有其它疾病的就占15.46%,这表明这一群体所患疾病比较复杂。

3.2 生活方式状况

3.2.1 营养情况

利用调查问卷对病残大学生进行了饮食习惯调查统计,针对调查中相对主要的两项指标列表如下:

从问卷调查分析看,这一群体注重营养搭配的占36.32%,注重口味的占49.64%,无所谓的占14.23。有91.34%的同学大多时吃的正好,男生达到97.32%,只有8.66%的同学大多数时吃很饱或有时没吃饱,其中女生在没有吃饱中占了14.35%,这可能是女生为了减肥,或者吃零食所导致。从总体来看,这一群体整个营养状况还是不错,这可能与他们有疾病有关,他们知道饮食合理对他们的重要性

3.2.2 生活习惯情况

表6数据表明,在病残大学生群体中有74.47%的人群睡眠达到了七小时以上,有14.92%的人群睡眠达到了8小时,只有4.52%的人群睡眠不到五小时;表7中显示,在是否吃早餐调查中有51.13%的人群每天都坚持吃早餐,有38.18%的人群偶尔不吃早餐,只有10.29%的人群不吃早饭,其中男生比较严重,达到了15.41%;从表8中看出,这一群体从不吸烟的占84.79%,其中男生为77.21%;偶尔吸烟的男生为13.64%,女生为7.70%,经常抽烟的男生为7.27%;从表9中看出,有80.70%的人群喝酒在两两以下,有5.46%的人群喝酒在半斤到八两,2.19%人群喝酒在八两以上。

从表10分析来看,这一群体课余大部分时间在学习的达到58.97%,上网聊天、玩游戏、看电影的占15.19%,其它的占25.85%。

从整体来看,山西省病残大学生中大部分同学的生活是规律,生活的习惯是良好的,但还有一小部分同学的生活不是很规律,主要表现在经常不吃早饭,还有熬夜,抽烟喝酒现象,对于有疾病的群体来说,生活是否规律是相当重要。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)健康状况复杂多样,身体形态异常。

(2)生活方式整体较好,但有一部分同学饮食不注重营养搭配,生活习惯不良,经常熬夜、喝酒、抽烟等现象依然严重。

4.2 建议

(1)病残大学生不良的生活规律迫切需要学校通过制度、宣传教育及讲座等手段,使大学生养成良好的生活习惯,养成良好的生活方式。

(2)对病残学生要做到定时体检,健康测评。在当前,必须做到家庭、社会、学校一体化,对症下药、有的放矢,对这部分特殊学生做到定时体检,健康测评。让他们逐渐认识到健康的重要性,健康生活的重要性,从而全面提高山西省病残大学生的身体健康状况,切实为国家实施人才战略提供有效、坚实的基础保障。

摘要：大学生是祖国未来发展的顶梁支柱,大学生的健康势必影响到祖国未来的发展,由于国家对大学生招收政策的改变,大学生中病残学生也随之增多,这一部分大学生体质弱势群体非常渴望拥有健康的体魄。鉴于此,文章随机抽取山西省八所老校213名病残大学生重点进行了身体健康状况和生活方式状况问卷调查,综合运用文献资料分析、问卷调查、学生走访、逻辑分析及数据统计等方法进行了分析研究。

关键词：山西省,病残大学生,现状

参考文献

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[2]吴春玉.韩国特殊教育现状研究[J].中国特殊教育,2003(4):76-77.

[3]中国残疾人体育协会.残疾人体育研究[M].北京:北京体育大学出版社,2004.

[4]浙江省高校体育教材委员会.体育保健[M].杭州:浙江大学出版社,2002.

[5]教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要(教体艺[2002]13[Z].2002.