关于利润的成语

关于利润的成语（精选8篇）

1.关于利润的成语 篇一

第一步，以营业收入为基础，计算营业利润。

营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益(-公允价值变动损失)+投资收益(-投资损失)

其中：营业收入=主营业务收入+其他业务收入

营业成本=主营业务成本+其他业务成本

第二步，以营业利润为基础，计算利润总额。

利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出

第三步，以利润总额为基础，计算净利润。

净利润=利润总额-所得税费用。

[关于利润表的编制方法]

2.关于利润的成语 篇二

关键词：必要性,优质客户,客户结构调整

一、调整客户结构的必要性

1、

银行业竞争是伴随着社会经济的发展而逐步激烈, 由于低效、睡眠客户占用大量银行资源已经成为毋庸置疑的事实, 为了能够在同业竞争中处于领先地位并保持利润长期增长, 银行必须通过对客户分流、发展优质客户群体来降低经营成本, 提高市场竞争力, 发展高价值客户群体势在必行。

2、由于大量低端客户结构的存在使得员工劳动负荷成倍增加。

近几年来, 尽管业务量每年以较快的速度递增, 但基层营业网点服务的对外柜员并没有相应增加, 基层营业网点陷入排队—增加窗口—再排队—再增加窗口的怪圈。虽然自助银行、网上银行业务有了长足发展.但电子银行业务占业务总量的比仍然偏低, 存款机使用的人少。电子银行业务量占比较低反映出客户整体素质不高, 不会或无条件使用电子银行设备。

3、劣质客户驱赶优质客户。

由于柜面服务人员不可能随着客户量增加、业务量增加而同等增加, 导致客户排队长, 优质客户难以进入柜台内办理业务。

二、优质客户的判断标准及优选

1、一优质法人客户。

重点选择、支持产权明晰、效益优良、管理科学的不同所有制形式, 愿意与农行建立协作关系的优良客户, 主要对象一是基础性建设行业优良客户, 重点对象是公路交通、桥梁、市政建设、环保工程、供电、供水、供气、有线电视网等商业经营性项目客户;二是处于垄断行业的优良客户, 重点对象是电力、烟草、盐业、邮政、电信等客户;三是有合法收费权和固定收人来源的机构行业优良客户, 重点对象是重点学校、重点医院、社保、医保、技术监督、工程设计、书店、科研机构等优良客户。

2、优质专项业务客户。

重点选择、支持农村有效益的农业项目基地、龙头加工企业、农业综合开发项目等优良客户。主要对象一是符合扶贫开发支持对象, 有效益的龙头加工客户;二是利用本地资源而扶贫开发的连片、基地性优良法人客户和个人客户;三是符合农业综合开发支持条件的优良客户。

3、优质个人客户。

重点选择、支持有发展前途、能带活城乡经济发展的个体私营户、个人消费贷款户、个人质押贷款户等优良客户。

除了上述标准之外, 我觉得还应该根据西方经济学最优条件分析法, 即按照全面、动态、客观和观念来判别, 综合贡献度高的即为优质客户。在实际工作中, 由于宏观政策、地区经济差别、同业竞争状况以及银行自身经营特点等多种因素交互作用, 使我们在某一特定时期对优质客户的判别不够准确和全面, 甚至出现决策的失误。因此, 我们在选择优质客户时, 要对客户发展前景进行系统分析。要增加对市场前瞻性的认识, 加强信息资料的收集, 解决信息、与决策不对称等问题, 避免坐失良机。

三、如何调整客户结构

1、

坚定不移地加大大型高价值客户的开发力度, 当前大系统、大企业、大项目对金融资源的垄断性进一步增强, 要主动适应大客户金融资源垄断化、服务分割化的趋势, 不断丰富业务功能, 全方位、动态地、跟进式地满足大客户的金融服务需求。在对企业客户结构调整中, 要瞄准世界500强和全国500强企业, 以水、电、路、桥为主体的大型基础设施建设项目。在个人客户结构调整中, 要把握个人储蓄存款与个人生产资金、个人独资公司经营资金、结算及投资资金融合互通的大趋势, 将民营企业家、私营企业主、企业高管人员、律师、教授、个体工商户、种养大户等发展为银行个人贵宾客户。

2、主动培植优质客户。

有培植才能壮大, 依托主干, 培植新枝, 才能枝繁叶茂。一是在现有客户中培植。对现有的客户群体进行分类, 看其是处在发展的上升期、平稳期、顶峰期还是下降期, 重点对有发展前途、处在上升期的客户进行培植, 促其由小客户发展为大客户, 由一般客户发展为优良客户;二是到市场中寻求新的增长点进行培植。随着社会主义市场经济的发展和经济结构调整步伐的加快, 一些新的行业和客户不断涌现出来, 其中有些是将来优良客户的胚胎, 这就需要树立营销意识和拼抢观念, 及时发现, 主动介入, 突出重点和特色, 选准突破口和切入点, 认真筛选, 择优扶持, 培植新的利润增长点。

四、调整客户结构应注意的问题

银行在进行客户结构调整的过程中要兼顾“二八法则”和“长尾理论”, 就是说既要抓住优质客户、大客户, 又不能简单地放弃小客户, 这是因为:1、没有80%的一般客户就没有20%的贵宾客户。银行是服务行业, 做业务是做人气, 银行一旦失去80%一般客户的人气氛围支撑, 可能其余20%贵宾客户也不复存在。银行挤出了80%的一般客户, 也可能将他们的子女、亲属、朋友、邻居中20%的重点客户从银行赶跑;2、80%的一般客户可以转化为20%的贵宾客户, 一般客户与贵宾客户是动态转化的, 今天的一般客户可能是明天的贵宾客户, 现在的贵宾客户也可能变为明天的一般客户。银行如果冷落和歧视大众化的一般客户, 不利于对实际存在但又无法识别的20%的潜在贵宾客户进行开拓。

参考文献

[1]、蔡瑰, 《农村金融研究》2OO6年第10期

[2]、张志军, 《营运与管理湖北农村金融研究》2005年第6期

[3]、陈明亮, 《客户全生命周期利润预测方法的研究》, 2003.7

3.关于利润的成语 篇三

【关键字】会计准则；固定资产核算差异；利润影响

为了在激烈的社会竞争背景下，企业达到稳定、和谐、可持续发展的发展状况，会计准则不断改善，所以新企业会计准则顺应而生，颁布并且实施新企业会计准则，与旧企业会计准则相比，在数量、结构、内容上均发生较大的变化，会计准则的根本性改变势必在一定程度上影响会计工作的进行。还有就是造成在固定资产核算方面上，新旧企业会计准则的差异性。那么新旧企业会计准则关于固定资产核算的差异性具体表现是什么？差异性对各方面利润的影响又是什么呢？

1、新旧企业会计准则关于固定资产核算的差异以及对利润的影响

1.1、新旧企业会计准则在定义上的差异

企业新会计准则中不仅取消对单位价值的限制，而且在使用期限上，新企业会计准则做出不同于企业旧会计准则“使用年限超过一年”的规定，做出了更为精确表述“使用寿命超过一个会计年度”；而在企业旧会计准则中关于固定资产，有形资产的单位价值较高，规定使用年限超过一年。

1.2、企业初始计量的差异

在限制投资者投入固定资产方面的差异。旧企业会计准则规定，对于投资者投入的固定资产而言，入账价值是按照投资各方确认的价值来确定的，而在新企业会计准则中被修改为，对于投资者投入的固定資产的成本而言，除去协议或合同约定价值不允许后，固定资产成本应按照投资协议或合同约定的价值确定。在新企业会计准则中，不仅对投资资产计量的法律形式，就是协议和合同的同时加以强调，更强调了固定资产的特点，即公允性，进而体现公正、依法、公平的原则。

在“非货币性资产交换、债务重组、融资租赁”规定方面的差异。在企业新会计准则中表明，关于确定“非货币性资产交换、债务重组、融资租赁”所取得的固定资产成本的计量，要依照企业新会计准则中的规定进行计量，这与企业旧会计准则在固定资产成本计量方面出入较大。

在关于接受盘盈的固定资产和捐赠的固定资产计量方面的差异。相对于企业旧会计准则而言，基于企业新会计准则的立法思想角度思考，新会计准则未曾涉及对接受盘盈的固定资产和捐赠的固定资产的计量。因为固定资产的入账价值的基准是公允价值，所以没有必要再次对以上条款进行规定。

在“购买的价款超过正常信用条件延期支付”固定资产计量方面的差异。在企业旧会计准则中没有对“购买的价款超过正常信用条件延期支付”的固定资产计量进行涉及，但是在企业新会计准则中明确指出，融资性质体现，也就是正常信用条件被购买固定资产的价款所超出，进而造成延期支付，固定资产成本的基础是购买价款的现值。对于购买价款的现值与实际支付的现款之间的金额差价，不仅要按照相关条款给予资本化，而且应该在信用期间注重计入当期的损失，这一规定不仅达到完善市场经济的效果，而且与国际惯例接轨，逐渐实现国际化发展。

在确定固定资金成本时的差异。在企业新会计准则中表明，在确定固产资金成本时，首先考虑的是对弃置费用因素的估计预测，实际上表明的是，确定固产资金成本的必要条件是考虑净残值。

1.3、企业后续计量的差异

后续计量差异体现在：折旧方面、后续支出方面、以及在计量减值准备上的差异。折旧方面，企业新会计准则中不同于就企业会计准则中规定的：当月不提折旧，从下月起计提折旧，在企业新会计准则中从未对取得的固定资产从什么时间开始计提折旧的约束条件进行规定，不同于企业旧会计准则：当日减少的固定资产，当月仍提折旧，新企业会计准则根据当期损耗或者是根据用途计入相关资产，只对固定资产应该按照月计提折旧进行约束、规定；后续支出方面，企业新会计准则中，规定的与计入固定资金成本有关的后续支出内容，与企业旧会计准则中的第四条较为符合，均表示应当对固定资金成本进行计入，但是与旧会计准则第四条不吻合的是，新会计准则表示计入当期损益的时间是在发生时。

1.4、处置过程的差异

在处置过程差异方面，企业旧会计准则没有做出明确的说明规定，企业新会计准则对固定资产规定的确认条件有两点，一点是该固定资料处置不当或者是逾期使用不当，造成不能产生经济效益；第二点是固定资产处于一种处置状态。与此同时，企业新会计准则规定，企业应当持有待售的固定资产，进而对固定资产预计净残值进行调整。以上的企业新会计准则加强了对固定资金的核算以及管理，具有操作实施方便的特点。

1.5、披露的差异

企业旧会计准则规定指出对有关固定资产的事项进行披露处理，比如已颓废或者是准备处置的固定资产账面价值，已折旧却仍在使用的固定资产账面价值等，但是亲企业会计准则中没有对上面叙述的披露提出要求，却对用于担保的固定资产账面价值或当期确认的折旧费用的披露提出规定，进而保障企业新会计准则更加符合实际需求，具有可操作性的特点。

2、新企业会计准则内容体系

企业新会计准则包括三个部分：基本准则、具体准则、应用指南。基本准则是企业新会计准则的纲领，在企业新会计准则中占有最重要的作用，由五条、十一章内容组合而成。基本准则是整个企业会计准则体系和整个企业的会计工作的指导原则和指导思想，具体准则依据基本准则的法则规定，即基本准则引导具体准则。根据我国规定的下位法不得违背上位法的原则，也就是说，具体原则不得违背基本准则的精神、纲领。基本准则解释了会计核算的前提、要素、原则、以及会计计量属性等，说明了财务报告的结构、财务报告的定义、财务报告的三个基本报表等，指出了新企业会计准则制定的目的、适应的范围、会计信息的披露方式、以及准则体系的社会地位。

具体准则，上面提到，根据我国规定的下位法不得违背上位法的原则，即具体原则不得违背基本准则的精神、纲领，可以看出具体准则的制定是根据、参考基本准则进行制定的，它处于我国新企业会计准则中的第二层次。具体准则的目的是指导企业在各类经济的计量、确认、报告和记录等方面的具体规范，在38个具体准则中，新制定的会计准则占了22个，其余的16个是在旧企业会计准则的基础上加以修订完善而成。新企业会计准则中的具体准则内容包含三个部分：一般业务准则、报告准则、以及对特殊行业制定的特定业务准则，其中一般业务准则主要规范的是各类企业都大致可以适用的一般经济业务的计量、确认、报告和记录；报告准则主要规范的是各类企业普遍适用的报告类准则；而对特殊行业制定的特定业务准则规范的是特殊行业的计量、确认、报告和记录。

应用指南是根据基本准则和具体准则二者制定的，针对基础准则和具体准则而言，对二者的补充说明，处于新企业会计准则体系的第三层，是新企业会计准则组成部分不可缺少的一部分。应用指南的目的是指导会计实务的操作性，主要由主要业务的财务处理、会计准则解释、会计科目表组成，主要解决的问题是，在处理企业业务过程中涉及的财务处理、会计科目等。

3、小结

综合全文，本文对关于固定资产核算，新旧企业会计准则的差异进行详细的阐述，比如在定义、初始计量和后续计量、处理过程以及披露等方面进行新旧企业会计准则差异的比较，可以使财务报表的可比性增强，为债权人和投资者提供更加可靠、详细的会计信息，保障决策者更优秀决策的做出；还对固定资产核算差异性对各方面利润的影響进行阐述，这些变化影响不仅是简单意义层次上的，更重要的是理念上有了本质的变化，这些变化影响使得会计信息更加透明化，适当控制会计人员的自由权，进而采取措施较少对利润的负面影响，为决策者更好决定的做出提供有利的保障。

【参考文献】

[1] 姚玉然.新旧企业会计准则关于固定资产核算差异及其对利润的影响[J].经济视野，2013，22 （13）：129-130.

[2] 杨华.小企业会计准则与企业会计准则下固定资产的主要差异[J].中国乡镇企业会计，2012， 45（11）：66-67.

4.关于利润的成语 篇四

1、分部分项工程综合单价计算程序表 序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程 分部分项工程直接工程费 ∑（人工费+材料费+机械费+构件增值税）2 其中： 人工费∑（人工单价×工日耗用量）∑（人工单价×工日耗用量）3 材料费∑（材料单价×材料耗用量）∑（材料单价×材料耗用量）机械使用费 ∑（机械台班单价×机械台班耗用量）∑（机械台班单价×机械台班耗用量）构件增值税 构件制作费×税率 施工管理费1×费率 2×费率 7 利 润 1×费率 2×费率/1×费率 8 风险因素自行考虑 自行考虑 9 综合单价1+6+7+8 1+6+7+8 注：表中“2×费率/1×费率”中的“1+费率”用于“利润”表附注2规定的安装工程。（下同）

2、施工技术措施项目费计算程序表 序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程 1 施工技术措施项目直接工程费 施工技术措施项目直接工程费 2 其中：人工费 / 施工技术措施项目直接工程费中的人工费 3 施工管理费1×费率 2×费率 4 利 润 1×费率 2×费率/1×费率 施工技术措施项目费 1+3+4 1+3+4

3、施工组织措施项目费计算程序表 序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程 分部分项工程量清单计价合计其中：人工费 ∑（综合单价×清单工程量）/ ∑（综合单价×清单工程量）∑（人工单价×工日耗用量）

施工技术措施项目清单计价合计其中：人工费 ∑ 施工技术措施项目费/ ∑施工技术措施项目费∑（人工单价×工日耗用量）

施工组织措施项目直接工程费其中：人工费 //（2+4）×费率5×人工系数 7 施工管理费/ 6×费率 利 润 / 6×费率/（1+3）×费率 施工组织措施项目费（1+3）×费率 5+7+8 注：表中“6×费率/（1+3）×费率”中的“（1+3）×费率”用于“利润”表附注2规定的安装工程。（下同）

4、零星工作项目费

序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程 人工综合单价人工费合价 人工单价×（1+施工管理费费率+利润率）∑（人工综合单价×数量）

材料综合单价材料费单价 材料单价×（1+施工管理费费率+利润率）∑（材料综合单价×数量）材料单价/材料单价×（1 +利润率）∑（材料综合单价×数量）56 机械综合单价机械费单价 机械台班单价×（1+施工管理费费率+利润率）∑（机械综合单价×数量）机械台班单价/机械台班单价×（1 +利润率）∑（机械综合单价×数量）零星工作项目费2+4+6 2+4+6 注：

1、综合单价应考虑风险因素。

2、表中“材料单价/材料单价×（1+利润率）”中的“材料单价×（1+利润率）”用于“利润”表附注2规定的安装工程。

5、单位工程造价计算程序表 序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程 分部分项工程量清单计价合计其中：人工费 ∑（综合单价×清单工程量）/ ∑（综合单价×清单工程量）∑（人工单价×工日耗用量）

施工技术措施项目清单计价合计其中：人工费 ∑ 施工技术措施项目费/ ∑施工技术措施项目费∑（人工单价×工日耗用量）56 施工组织措施项目直接工程费其中：人工费 ∑ 施工组织措施项目费/ ∑ 施工组织措施项目费∑（施工组织措施直接工程费×人工系数）

其他项目清单计价合计其中：人工费 ∑ 其他项目费/ ∑ 其他项目费∑其他项目费中的人工费 规 费（1+3+5+7）×费率（2+4+6+8）×费率 10 税 金（1+3+5+7+9）×费率（1+3+5+7+9）×费率 11 单位工程造价 1+3+5+7+9+10 1+3+5+7+9+10

采用定额计价

序号 费 用 项 目 计 算 方 法

以直接工程费为计费基础的工程 以人工费为计费基础的工程

12345 直接费直接工程费其中:人工费材料费机械费构件增值税 ∑(定额基价×工程量)+构件增值税∑(人工单价×工日耗用量)∑(材料价格×材料耗用量)∑(机械台班单价×机械台班耗用量)构件制作费×税率 ∑(定额基价×工程量)∑(人工单价×工日耗用量)∑(材料价格×材料耗用量)∑(机械台班单价×机械台班耗用量)/ 67 施工技术措施费其中:人工费 ∑(定额基价×工程量)/ ∑(定额基价×工程量)∑(人工单价×工日耗用量)89 施工组织措施费其中:人工费 ∑(1+6)×费率/ ∑(2+7)×费率8×人工系数

101112 价格调整 价 差人工费调整机械费调整 用量×(市场价格-定额取定价格)按 规 定 计 算按 规 定 计 算

1314 间接费施工管理费规 费(1+6+8)×费率(1+6+8)×费率(2+7+9)×费率(2+7+9)×费率 利 润(1+6+8+10+11+12)×费率(2+7+9)×费率/(1+6+8+10+11+12)×费率 16 不含工程造价 1+6+8+10+11+12+13+14+15 1+6+8+10+11+12+13+14+15 17 税 金 16×税率 16×税率 18 含税工程造价 16+17 16+17

施工组织措施费 临时设施费 单位:% 工程性质 建 筑装饰修市政程 炉 窑砌 筑工 程 金属构件制作安 装 塑 钢门 窗安 装 大型土石方工 程 安装工程 机 械 人 工

计费基础 直接工程费+施工技术措施项目直接工程费 人 工 费 工程类别 一类工程 1.5 1.2 1 0.4 1.5 4.0 12.0 二类工程 1 0.6 0.6 0.2 8.0 三类工程0.5 0.3 0.1 4.0 四类工程 0.3 0.3 0.1

其他施工组织措施费 单位:% 计费基础 直接工程费+施工技术措施项目直接工程费 人 工 费 综合费率 1.5 0.8 其中 环境保护 0.25 1.0 安全施工 0.10 0.5 文明施工 0.10 0.5 夜间施工 0.10 0.5 二次搬运 0.05 按施工组织设计计算 施工排水、降水 0.10 0.5 冬雨季施工 0.20 1.0 生产工具用具使用 0.50 3.5 工程定位、点交、场地清理 0.10 0.5 注：

1、施工排水、降水费是指排除雨、雪、污水的费用

2、以人工费计取施工组织措施费的工程，施工组织措施费中的人工费按15%计取。

3、施工技术措施费按湖北省各专业消耗量定额计算。

间 接 费

1、施工管理费

表1 建筑市政及其他工程

建筑市政工程 大型土石方工程

一类工程 二类工程 三类工程四类工程 机械施工 人工施工 直接工程费/直接费 人工费

施工管理费 10.0 7.0 4.0 2.0 10.0 15.0 注：

1、仿古建筑、园林绿化工程除绿化工程外，以建设主管部门颁发的资质等级，按相应的建筑工程类别费率计取间接费和其他各项费用。

2、工程量清单计价时计费基础为直接工程费，定额计价时为直接费。（下同）

表2 安装工程

一 类 二 类 三 类 人 工 费

施工管理费 35.0 25.0 15.0

表3 炉窑砌筑及金属构件工程

炉窑砌筑工程金属构件制作安装工程 一 类 二 类 一 类 二 类 三 类 四 类 直接工程费/直接费

施工管理费 6.5 6.0 7.0 5.0 3.0 2.0

表4 塑钢门窗安装工程 一 类 二 类 三 类 四类 直接工程费/直接费

施工管理费 2.5 2.0 1.5 1.0

2、规 费

（1）采用工程量清单计价： 计费基础 清单计价合计 清单计价合计中的人工费

综合费率 5.0 25.0 其中 养老保险统筹基金 2.91 15.0 待业保险基金 0.42 2.0 医疗保险费 1.50 7.0 定额测定费 0.13 0.6 工程排污费0.04 0.4 注：清单计价合计包括分部分项工程量清单计价合计、措施项目清单合计和其他项目清单合计。

（2）采用定额计价：

计费基础 清单计价合计 清单计价合计中的人工费 综合费率 6.0 25.0 其中 养老保险统筹基金 3.50 16.0 待业保险基金 0.50 2.0 医疗保险费 1.80 6.0 定额测定费 0.15 0.6 工程排污费0.05 0.4

利 润

直接工程费/直接费 人 工 费 一类工程 7.0 30.0 二类工程 5.0 20.0 三类工程3.0 10.0 四类工程 2.0 注：

1、人工施工大型土石方工程的利润按相应定额人工费的6.0%计取。

2、建筑工程中的电气动力、照明、控制线路工程；通风空调工程；给排水、采暖、煤气管道工程；消防及安全防范工程；建筑智能化工程；在清单计价时以直接工程费为基数计取利润，定额计价时按直接费计取利润。

营业税、城市建设维护税、教育费附加综合税率

纳税人所在地在市 区 纳税人所在地在县城、镇 纳税人所在地不在市区、县城或镇

不 含 税 工 程 造 价 综合税率% 3.41 3.35 3.22 注：

1、不分国营或集体建安企业，均以工程所在地区税率计取。

2、企事业单位所属的建筑修缮单位，承包本单位建筑、安装工程和修缮业务不计取税金（本单位的范围只限于从事建筑安装和修缮业务的企业单位本身，不能扩大到本部门各个企业之间或总分支机构之间）。

5.关于利润的成语 篇五

于老师的成语

1、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

2、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

3、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

4、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

5、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

6、青出于蓝：比喻学生超过老 师或后人胜过前人。

7、研桑心计：谓人有理财的本领。

8、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

9、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

11、教无常师：凡有长处者，皆可为师。

12、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

13、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

14、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

15、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

16、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

17、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓

费尽心力。

18、尽心竭力：用尽心思，使出全力。

19、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

20、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

22、后继有人：有后人继承前人的事业。

23、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

24、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

25、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

26、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

27、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

28、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

29、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

30、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

31、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

32、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

33、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

34、无微不至：没有一处细微的地

方不照顾到。形容老师的成语形容关怀备至。

35、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

36、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

37、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

38、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

39、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

40、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

41、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

42、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。

43、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；

桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

44、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

45、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

46、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

47、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

6.数字成语_关于一的成语 篇六

一鳞一爪 原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。

一波未平，一波又起 一个浪头尚未平复，另一个浪头又掀起了。比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。

一吟一咏 指吟诗作赋。

一枕黄梁 原比喻人生虚幻。后比喻不能实现的梦想。

一差二错 可能发生的意外或差错。

一举一动 指人的每一个动作。

一分为二 哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。

一个萝卜一个坑 比喻一个人有一个位置，没有多余。也形容做事踏实。

一客不烦二主 一个人全部承担，或由一个人始终成全其事。

一马当先 原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

一钱不落虚空地 比喻丝毫不浪费。

一隅之见 见：见解。偏于一方面的见解。

一表人才 表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

一介不取 一介：一粒芥菜子，形容微小。一点儿小东西也不拿。形容廉洁、守法，不是自己应该得到的一点都不要。

一瓣心香 心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意(用在祝愿)。

一挥而就 挥：挥笔;就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。

一诺千金 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

一弹指顷 手指一弹的时间。比喻时间极短暂。

7.关于利润的成语 篇七

新会计准则中将“债务重组”定义为“指在债务人发生财务困难的情况下, 债权人按照其与债务人达成的协议或法院的裁定做出让步的事项”。而旧会计准则中的定义为“指债权人按照其与债务人达成的协议或法院的裁 决同意债务人修改债务条件的事项”。从新旧准则对债务重组的字面定义来看, 不同之处主要有: ①新准则增加了一个前提条件———债务人发生财务困难, 其中“债务人发生财务困难”, 是指债务人出现资金周转困难或经营陷入困境, 导致其无法或者没有能力按原定条件偿还债务。②新准则还增加了一个必要条件———债权人做出让步, 是指债权人现在或者将来以低于重组债务账面价值的金额或价值偿还债务。③“裁决”与 “裁定”: 虽然二者仅一字之差, 但传达出的意思却有较大的区别, 企业之间发生债权债务纠纷属于民事案件, 应由法院做出裁定; 裁决一般是由行政机关和仲裁机关做出, 用在这里不适宜。以上三点是新准则对“债务重组”的定义的完善, 从总体上来看, 新准则进一步完善了上市公司债务重组体系, 显著地提高了上市公司的整体素质, 并指导着债务重组交易行为的有序进行和规范化。

但是新准则在实际执行过程中仍然有为数不少的上市公司利用其中的空子进行暗箱操作, 而目前在我国的债务重组案例中, 报表性的债务重组占较大比重, 其中相当大部分是以粉饰财务报表为目的而进行的虚假债务重组。

2 利润操纵的可能性途径

无论是在实行新准则时期还是旧准则时期, 在债务重组业务会计处理中, 都存在着利润操纵这一现象, 究其本质, 都是利用准则中对具体名词、度量标准的模糊规定来达到的。

2. 1 公允价值是否处理公允

债务重组新准则中重新采用了以公允价值为基础的计量属性, 所谓“公允价值”是指: 在公平交易中, 熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额。从定义我们可以得出: 当交易双方地位平等, 处于完全竞争的市场环境, 市场信息对称, 两者不存在相互关联关系且任一方不处于明显的弱势地位 ( 如出现财务困难、清算期或处于市场的弱势) 时, 双方完成交易的价格才显得足够公允。而现阶段我国的市场经济体制虽然在不断完善, 但还没有达到完全成熟的程度, 在这种情况下, 公允价值的正确把握还有一定的困难, 而新准则规定: 债权人、债务人都以清偿债务的非现金资产、权益的公允价值计价。那么鉴于我国的基本国情, 公允价值的引入无疑增加了企业管理当局根据自身需要进行会计处理的自由度, 这样企业便可以顺着现实的漏洞决定自身是否需要通过债务重组这一方式, 或者为了实现双方“共赢”来选择与谁进行债务重组, 或自由选择重组的金额及时间来达到既定目的。中国证券报曾披露: 在每年的五六月、十一二月会出现大量的债务重组现象; 另外, 公允价值是由交易双方完成交易而自愿支付的价格, 这种自愿就赋予了交易主体对价格选择的较大随意性。在实务操作中, 这种现象在关联方交易中较为普遍, 为了让财务报表更美观, 需要方就以债务人身份通过债务重组获得收益, 并以尽可能低的价格获得尽可能高的利润, 在表面上以看似公允的价格进行交易, 签订合同, 而实际上, 只是向外界透露出这样一个信息, 合同文件并未被真正执行, 而报给外界的财务报表只是虚构而已。尽管在新准则中, 对债务人需要披露的信息做出了规定, 但由于会计师事务所审计的局限性, 很大程度上并未披露出上市公司真实的财务数据, 这就为上市公司利用公允价值这一准则操作利润提供了机会。

2. 2 定义中对具体名词的界定模糊不清

新准则中规定上市公司进行债务重组的前提条件是出现财务困难, 必要条件是债权人做出让步, 二者必须同时满足。其中, 债务人发生财务困难, 是指因债务人出现资金周转困难、经营陷入困境或者其他方面的原因, 导致其无法或者没有能力按原定条件偿还债务。债权人作出让步, 是指债权人同意发生财务困难的债务人现在或者将来以低于重组债务账面价值的金额或者价值偿还债务。“债权人作出让步”的情形主要包括: 债权人减免债务人部分债务本金或者利息、降低债务人应付债务的利率等。那么, 出现财务困难的具体认定是什么, 让步的程度又是什么, 在准则中都没有具体的量的阐明, 只是给出了质的情形, 上市公司在此又可以找到操纵利润的入口了。一方面, 发生财务困难中的“其他方面原因”情形确实难以界定或列举, 不能归属于“资金周转困难、经营陷入困境”的情形都可以列入“其他方面原因”, 这就增加了具体认定的模糊度和企业对利润的可操纵性; 另一方面, “让步”所包含的具体情形并未完全规范, 列举出来的确实是涉及债务金额的实质情形, 但是“让步”不仅包括对合同中规定的价款、酬金等的让步, 对合同履行期限、履行方式等的修改也属于“让步”范畴。在这种情形下, 如果债务人有能力用现金偿还减免后的债务金额, 而债权人要求债务人通过存货或其他非现金资产偿还债务, 只要债务人同意, 这种情形就属于准则定义的范畴。那么, 对于希望通过转移利润来规避缴税的企业, 这无疑是一种可供选择的好方法。并且对于关联企业来说, 这种方式具有更合理的操作性。

2. 3 损益确认方式的改变

新准则规定, 债务人以现金清偿债务的, 债务人应当将债务重组的账面价值与实际支付现金之间的差额, 确认为债务重组利得, 计入当期损益; 以非现金资产清偿债务的, 债务人转让的非现金资产以公允价值计价, 转让的非现金资产公允价值与其账面价值之间的差额计入当期损益 ( 营业外收入 - 资产转让损益) , 重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额计入当期损益 ( 营业外收入 - 债务重组损益) 。在这种会计处理方式下, 不仅支付对价与债务账面价的差额可以计入当期损益, 而且债务人还可以通过利用评估机构对非现金资产评估的局限性人为地调高所转让非现金资产的公允价值, 从而提高其公允价与账面价的差额, 进而获得更多的符合企业利益的收入。因此, 对于一些债务负担严重或者无力清偿债务的企业, 债务一旦获得全部或者部分豁免, 由此带来的收益将直接反映在当期利润表中, 如果债权人让步较大, 便可以大幅度提升其利润总额和每股收益水平, 这样对于当年亏损的企业就可以通过债务重组这一方式来调节当年的账面利润了。这样就给一些PT、ST公司提供了操纵利润的机会, 由此便出现了一批亏损公司、“戴帽公司”年年亏损、年年重组的现象。

3 对此提出的建议

3. 1 完善公允价值计量体系

公允价值的合理运用不仅需要一个良好的外部实施环境, 同时会计人员的职业判断、评估机构的公正鉴定也不可或缺, 更重要的是, 需要确定公允价值的会计主体应自觉遵守会计准则的相关规定。首先, 良好的外部环境需要各个市场主体的协作以及政府对成熟的、较为稳定的市场经济环境的逐步建立; 其次, 建立具有社会公信力的资产评估体系也迫在眉睫; 不容忽视的是, 在竞争激烈的社会环境下, 企业管理层应该具备良好的法律意识和社会责任意识, 为企业内部会计人员按照准则处理会计业务提供一个宽松、和谐的环境。

3. 2 完善准则中具体名词的标准

“财务困难”与“让步”在准则中都没有给出量的规定, 也就是说, 在实务操作过程中, 企业可以根据自身需要来利用准则中的“不确定”进行利润的筹划。因此, 可以根据不同的企业所属性质来建立具体的财务指标体系来规范, 说明“发生财务困难”与“让步”所要达到的定量标准。当然, 企业财务指标主要来自企业所披露的财务报表, 这就要求对审计企业财务报表的会计师事务所具备良好的职业道德, 相关工作人员有良好的职业道德和业务素质。同时, 对全国的会计师事务所和从事相关业务的注册会计师以及资产评估师建立起一套信用评估体系, 并向社会公开, 从而促使其业务处理的合法合规性。

3. 3 建立健全企业内部控制制度, 提高会计人员综合 素质

新准则对债务重组中损益确认方式的改变为企业通过重组操纵利润提供了可能性。所以, 尤其是上市公司应该加强其内部控制的建设, 处理好内部各个管理层之间的协调与控制关系; 同时, 对会计相关人员进行定期培训, 提高他们的业务能力, 并加强相关法律法规知识的宣传。

3. 4 财务报告使用者要谨慎

增强对财务信息可靠与否的辨别能力, 对财务报表中所披露的信息进行甄别, 上市公司操纵利润的目的是为了提供更美观的财务报表, 所以最终受到损失的就是投资者, 因此, 在投资时, 要本着谨慎原则, 综合对比分析。

摘要：在社会主义市场经济日益发展和完善的中国, 由于企业之间竞争的加剧, 债务重组已经成为一种较为普遍的现象。财政部在2006年2月15日发布、2007年1月1日起执行的新会计准则与旧准则相比, 有了较大的变化, 其中, 《企业会计准则第12号——债务重组》在对债务重组的定义与范围、损益确认方法和计量属性等方面做了较大的修改和完善。但在实施修改后的新会计准则过程中企业仍然存在借由“债务重组”名义进行利润操纵的现象, 本文拟对企业在债务重组过程中操纵利润的相关问题进行探讨。

关键词：债务重组,上市公司,利润操纵

参考文献

[1]丁玉芳.新债务重组会计准则引发的思考[J].商业时代, 2009 (4) .

[2]朱景辉.浅谈债务重组业务会计处理中存在的问题[J].辽宁行政学院学报, 2009 (4) .

[3]陈艳.公允价值计量对企业盈余影响分析[J].当代经济, 2010 (2) .

[4]李晓霞.公允价值计量与资产评估的关系浅析[J].现代经济信息, 2011 (3) .

8.关于利润的成语 篇八

辛 菊

目前学生成语误用现象非常严重,而现有成语辞典针对学生使用成语现状,把剖析误用和正面引导结合起来的还很少见。文章论述了三个问题:为什么要编写纠错示范型成语辞书;怎样编写好纠错示范型成语辞书;编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题。

成语 纠错 示范型 辞书 思考

一、为什么要编写纠错示范型成语辞书

2008年6月,我有幸被聘为山西省高考语文阅卷专家组的成员,负责试卷中涉及现代汉语试题内容参考答案细则的审议和确定。在分析试卷的过程中,我们发现历年高考语文试题中,关于“语”的运用特别是成语的运用都占有一定的题量。从评卷结果来看,考生失分情况相当严重,试卷中成语误用为零的极少。一篇内容很好的作文,却因误写、误用了一个成语而被扣分。

这种情况,一方面表明成语运用本身存在一定的难度,同时也反映出目前中学语文教学包括成语教学中存在的问题。通过对中学生作文中运用成语和高考成语训练中出现的大量误用成语的实例的调查分析,我们发现学生对常用的成语,除了频繁出现读音、写法上的错误之外,在运用方面也存在着各种各样的问题。误用类型有语义的、语法的、语用的,还有逻辑的、修辞的、语体的,等等。

纠正这种现象,提高学生运用成语的水平,需要多方面的努力,其中包括加强成语教学、进行成语运用的训练等。然而,改进成语辞书的编写,无疑是重要途径之一。

目前市场上,语文辞书中成语类辞书是最多的。从内容上看,大致有以下四种类型:

1.考释型。以考源为重点,如《汉语成语考释词典》(刘洁修,商务印书馆,1989)及在其基础上扩编的《成语源流大词典》(江苏教育出版社,2003)。

2.注释型。以释义为重点。所收条目除释义外,一般还包括注音和举例。这类成语词典最多。大型的如《中国成语大辞典》(上海辞书出版社,2007);中型的如《新华成语词典》(商务印书馆,2002);小型的如《汉语成语小词典》(商务印书馆,1959)。其中《汉语成语小词典》多次修订再版。

3.规范型。特点是在注释基础上,增加“提示”。如《现代汉语成语规范词典》(李行健主编,长春出版社,2000),该书的“提示”内容包括读音、字形、意义和运用等。

4.辨析型。主要进行同义或近义成语的辨析。如倪宝元的《成语辨析》(中国社会科学出版社,1979)和《成语辨析续编》(中国社会科学出版社,1986)。辨析对象包括:意义相近,需要辨清的;形体相似,容易混淆的;意义上有交叉,语素相同,语序不同,意义有差别的;同一语源,但意义或用法有差别的。

这些类型的成语辞书对提高学生理解和运用成语的能力,都能起到一定的作用,尤其是“规范型”和“辨析型”,实用性更强。但都有一个共同的缺点,就是对学生运用成语中出现的偏误现象的分析针对性不强,纠误的力度不够,示范引导作用显得薄弱。因此,几年来我们一直在对中小学生误用成语情况进行深入调查研究,并在此基础上,尝试编写纠错示范型成语辞书。[1]

二、怎样编写好纠错示范型成语辞书

编写纠错示范型成语辞书的目的,是针对学生运用成语中出现的偏误情况,加以辨析,分析产生错误的原因,提出纠正的意见,示范正确的用例,从正面加以引导。要实现这个目标,就要实现以下“三个结合”。

(一)纠错与正面引导相结合

纠错,是此类辞书的重点。因此要先列举出错用例。但在纠错的同时,必须说明如何正确运用,举出正确用例。这样把纠错和正面引导结合起来,效果会更好。如:“叹为观止”条,先举出误用例:

(1)世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,断壁残垣,触目惊心,叹为观止。

(2)让办案人员叹为观止的是,他利用手里的权力,不仅收受现金,连“白条”也收。

辨析之后,再举出正确使用例:

(1)后来到白洋淀地区教书,对这样浩渺的水泊,已经叹为观止。(孙犁《青岛》)

(2)这里的一切都尽善尽美,令人叹为观止。

又如“炙手可热”条,先举出误用例:

(1)近几年“,知识经济”成了炙手可热的话题。

(2)眼下,和炎热的天气一样炙手可热的恐怕是大中小学校的校长了。

辨析之后,再举出正确使用例:

(1)亲眼看见他成了这镇上炙手可热的红人,而且目空一切。(沙汀《淘金记》一七)

(2)杨贵妃得宠后,杨氏兄妹数人炙手可热,朝政腐败到了极点。

(二)指出错用表现与分析误用原因相结合

举出误用例之后,只是指明错在哪里,说明错误的表现,这还不够。要通过辨析,分析误用的原因,这是本书的重点。如“叹为观止”条,在“辨析”里指出:前例用“叹为观止”来描写“断壁残垣”,后例用来描写以权谋私,都不妥当。《左传·襄公二十九年》记载:春秋时,吴国的季札出使鲁国,观赏各种音乐、舞蹈,看到韶箾舞时说:“观止矣!若有他乐,吾不敢请已!”观止,指看到这里便停止,不再看其他的了。后来就用“叹为观止”赞叹所看到的事物美好到了极点。可见“叹为观止”是用来形容所见到的好的事物,而不是坏的、不好的事物。

又如,在“炙手可热”条的“辨析”里指出:这两个误用例都把“炙手可热”这个成语里的“热”误解为“热门儿”、“吃香”的意思。这个成语出自唐杜甫《丽人行》诗:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。”炙:烤,烧。丞相:指杨国忠。嗔:生气。“炙手可热”的意思是,手一接触就感到热得烫人,形容权势大,气焰盛。和“热门”、“吃香”没有关系。

通过这样的辨析,找出了误用的原因,把纠误与传授成语的相关知识结合起来,使学生理解成语的实际意义和用法。

(三)治标与治本相结合

逐个列举成语误用现象并加以纠正,只是“治标”,并不能从根本上提高学生运用成语的能力和水平。要从个别里找出一般,发现并归纳出误用的规律,才能起到举一反三、触类旁通的作用。据此,我们把学生运用成语时出现的比较常见的误用现象归纳为以下几种类型,并在“辨析”里加以提示。

1.望文生义型。这是最常见的误用现象。是由于不了解成语的确切含义,只是牵强附会地从字面上理解造成的,如:

不刊之论

误用例:

(1)这篇文章见识浅陋,属于不刊之论,编辑部决定不予发表。

(2)他这篇文章中心不突出,论据不恰当,简直就是不刊之论。

(3)主观主义者的滥调文章实属不刊之论。

辨析:

误用的原因在于望文生义,不理解语素“刊”的本义。刊,指削除,修改。古人在竹简上写字,有错误就得削掉。“不刊”是说不可更改;“不刊之论”是指不能改动或不可磨灭的言论,形容言论精当,无懈可击。例(1)把“刊”误解为刊登、刊载;例(2)(3)则进一步引申,把“不刊”误解为错误,不正确。

正确使用例:

(1)历史题材的文学作品也不过是以今天的思想感情评述古人的生活,鲁迅就老老实实地称之曰“故事新编”,其命名的切当,就可算得上一篇不刊之论。(何满子《论风格》)

(2)先生的论述,非常精确,是历久不刊之论。(孙犁《耕堂读书记》)

文不加点

误用例:

(1)这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。

(2)在语文老师的帮助下,我逐渐改正了文不加点的毛病,作文成绩提高很快。

(3)古人写文章都是文不加点,今天的人读起来很吃力。

辨析:

误用的原因都在于没有理解语素“点”的本义。古人写文章在字的右上角涂上一点,表示删去。文不加点,表示文章不用涂改,一气呵成。形容文思敏捷,写作技巧熟练。上面误用例,都把“点”误解为标点,结果把“文不加点”误解为文章不加标点。

正确使用例:

(1)你,学富五车,才高八斗,出口成章,文不加点的大名公,我以什么来比你?(李劼人《大波》)

(2)他才华洋溢,写文章从来文不加点,一挥而就。

2.对象错配型。有不少成语有特定的使用对象或使用范围,如果不注意就会使用不当。这种类型的误用情况也不在少数。如:

汗牛充栋

误用例:

(1)古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。

(2)民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多,简直达到了汗牛充栋的地步。

(3)最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。

辨析:误用的原因在于使用对象的错误。语出唐柳宗元《文通先生陆给事墓表》(又作《陆文通先生墓表》):“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”汗牛充栋,形容书籍多。汗牛:用牛运输,牛累得出汗;充栋:堆满了屋子。只形容藏书很多,不用于其他事物。例(1)用来形容“刻苦学习的楷模”,例(2)用来形容金玉之多,例(3)用来形容电脑学习班多,都弄错了对象。

正确使用例:

(1)中国古代众多学者研究汉字的音、形、义的著作可谓汗牛充栋,硕果累累。

(2)国内对外汉语出版物汗牛充栋,但真正能在国外直接使用的却不多。

国色天香

误用例:

(1)一年一度的花市又到了,各种花卉,争奇斗妍,国色天香,美不胜收。

(2)昨天,妈妈栽的菊花开了,真是国色天香,人们都赞不绝口。

辨析:

国色天香,指色香俱备的牡丹花,不可用于其他花卉。(1)用于“各种花卉”、(2)用于“菊花”都不适合。另外,国色天香也常用来形容女子的美丽。

正确使用例:

(1)菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。

(2)明汪道昆《洛水悲》:“你每凡胎肉眼,怎得见国色天香。你看那女子,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。”

3.褒贬失当型。许多成语有鲜明的褒贬色彩,不能混用。前文提到的“叹为观止”的误用,就是因为把褒义成语当作贬义成语用。这种误用现象出现的频率也较多,这里再举两例:

无所不至

误用例:

(1)老师无所不至地爱护我们,我们再不好好学习,真是说不过去啊!

(2)我们来到实习工厂后,厂领导和工人们对我们的关心真是无所不至。

辨析:

误用的原因在于没有把“无所不至”和“无微不至”区别开来。“无所不至”,字面上指没有不到的地方,实指什么事都做得出来“;无微不至”,指没有一处细微的地方不考虑到,形容关怀或照顾得非常细心周到。前者是贬义成语,后者是褒义成语。例(1)(2)里的“无所不至”都应改为“无微不至”。

正确使用例:

(1)孩子们也没有教育,下人们更是无所不至。(冰心《两个家庭》)

(2)这些腐败分子,吃喝嫖赌,无所不至。

危言危行

误用例:

(1)他在这个问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。

(2)他的危言危行,使得大家着实慌乱起来。

辨析:

误用的原因都在于没有正确理解语素“危”的意思。在“危言危行”中“危”表示的是直、正直的意思。“危言危行”指言语行为都很正直,含褒义。上面的误用例都把“危”理解为“危险”,结果把这个成语理解为“危险的言论和行为”,含贬义。

正确使用例:

(1)他危言危行,令人信服。

(2)面对巨大的压力,他依然危言危行,展现出光辉的人格魅力。

4.不明谦敬型。汉语成语,除了上述褒贬之分外,还有谦敬之别。由于不明谦敬而出现的成语误用现象,也不在少数。如:

蓬荜生辉

误用例:

(1)用这个厂家生产的涂料装饰你的新居,保证你蓬荜生辉。

(2)昨天,那么多人去你家做客,你家里一定蓬荜生辉。

辨析:

“蓬荜”原作“蓬门荜户”,指用蓬草、荆条、树枝等编制成门户的一种简陋的房子。用来谦称自己的住房,不能用来指对方的住房。这个成语多在别人来访或赠送诗文字画时用来表示感谢。

正确使用例:

(1)今天,王老师光临寒舍,真是蓬荜生辉。

(2)非常感谢你赠送的山水画,使我简陋的居室蓬荜生辉。

鼎力相助

误用例:

(1)现在,你经济上有困难,我一定鼎力相助。

(2)朋友有困难,还能不鼎力相助?

辨析:

误用的原因在于只从字面理解“鼎力”是大力的意思,没有理解“鼎力”是敬辞,表示请托或感谢时用,不能用于自己。上面两例,都应把“鼎力”改为“大力”。

正确使用例:

(1)我有件急事要办,还得请你们鼎力相助。

(2)这次,多亏了你们鼎力相助,我们才能渡过难关。

5.不明语源型。许多成语来源于古代的典籍,有一定的文化背景,即所谓出处。有许多误用现象是由于不明出处所造成的。如:

当仁不让

误用例:

(1)这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙都不怎么喜欢他。

(2)美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

辨析:

误用的原因在于不明这个成语的语源。“当仁不让”出自《论语·卫灵公》:“当仁不让于师。”意思是面对着“仁”,即使是老师,也不能谦让。后泛指遇到应该做的事,积极主动承担,不退让。例(1)中占便宜,对自己有好处的事情,不属于应该做的事情,不能用“当仁不让”;例(2)中对于奖项的角逐,也不宜用“当仁不让”,可改为“众望所归”或“不负众望”。

正确使用例:

(1)作为一名班干部,他当仁不让,担当起帮助后进同学学习的任务。

(2)在有识之士的疾呼之后,民营企业家当仁不让,从独特的角度推动中国经济的发展。

火中取栗

误用例:

(1)今年初上海鲜牛奶市场燃起降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

(2)在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线采访,其冒险程度无异于火中取栗。

辨析:

火中取栗,易错写为“火中取粟”。正确理解和运用这个成语,要了解它的出处。“火中取栗”典出法国拉封丹的寓言,意思是一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫用爪子从火中取出几个栗子,自己爪子上的毛被烧掉,栗子却被猴子吃了。比喻冒险给别人出力,自己上当而一无所得。例(1)说消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠,显然与此成语的意思风马牛不相及,这是由于不明语源所致。例(2)的误用是由于没有正确理解成语含义造成的。

正确使用例:

(1)我们目前自顾不暇,郑成功不来就是天主保佑了,我们还好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。(郭沫若《郑成功》)

(2)利用外籍雇佣军为其火中取栗,是霸权主义者对外侵略扩张的一个重要手段。

除了上面所列举的几种类型外,还有语法误用型、语用不当型、语体误用型、修辞误用型、逻辑混乱型等。找出规律加以点评,才能标本兼治,收到事半功倍的效果。

三、编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题

要编写好纠错示范型成语辞书,首先要深入中小学教学第一线,收集整理学生误用成语的实例,建立“成语误用语料库”。我们利用山西师大文学院应用语言研究所这个平台,广泛联系中小学语文教师,从中小学生的作文和口语表达中,收集成语误用的例句,输入计算机。

其次,鉴于报刊、网络上的成语运用对中小学生有很大的影响,我们关注报刊上出现的和网上流传的成语误用现象,随时收集整理,充实“成语误用语料库”。

另外,中小学语文教学中,大量的成语训练测试题,如人民教育出版社出版的《现代汉语小语典》里所附的电子光盘组题测试中涉及成语的各种改错、辨正的材料,也是我们的收集对象。

在编写过程中,我们注意把握好以下几个环节:

第一,选好“误用例”。力求具有代表性。同时要注意甄别,防止把正确的用法当成误用。如:“面对这大自然的鬼斧神工,他俩目瞪口呆了半天。”开始认为是误用,经过讨论,确认为不属于误用。再如:“离家出走的小燕来到公园电话亭:‘妈,我成了断线风筝,无家可归了。’”是否误用,还须斟酌。

第二,要选好正确使用例。正确使用例要起到引导作用,用词造句要符合规范;文字简练,能体现相关成语的意义和用法;内容尽量贴近学生生活。正确使用例的来源,一是选用中小学语文课本里的用例,有出处的注明出处;二是选用一般作家作品里的用例,注明出处;三是根据中小学课本里的用例或作家作品用例改编;四是编写者自拟,对自拟用例,更要严格把关。

第三,“辨析”要力求准确、到位。既要针对误用例进行具体分析,找出误用原因,又要结合正确用例正面讲解成语的意义和用法(包括基本意义、引申意义和比喻意义、附加意义和色彩意义等);有出处的举出出处,进行语源分析。古今义不同的、具有多义的,要适当加以说明。要把纠误与传授知识结合起来,达到既治标又治本的目的。

附 注

[1]本书将由人民教育出版社出版。

1.陈桂成.成语及成语词典立目.辞书研究,2005(2).

2.李如龙,苏新春.词汇学理论与实践.北京:商务印书馆,2001.

3.刘洁修.成语.北京:商务印书馆,1985.

4.温端政.汉语语汇学.北京:商务印书馆,2005.

5.晓鸣.近年来出版的成语词典刍议.中国图书评论,1987(4).

6.徐耀民.成语的划界、定型和释义问题.中国语文,1997(1).

7.杨薇.汉语成语词典编纂出版的回顾与思考.辞书研究,2004(2).

8.姚鹏慈.倪宝元教授的成语研究.台州学院学报,1999(2).

9.周荐.词汇学词典学研究.北京:商务印书馆,2004.

(山西师范大学文学院 临汾 041000)