员工新入职声明

员工新入职声明（精选7篇）

1.员工新入职声明 篇一

新员工入职须知

新同事，您好，欢迎加入****大家庭！

为了我们的合作轻松愉快，请您仔细阅读本公司有关须知：

1、公司每天上下班的时间暂定为：

上午08：00——11：45下午13：00——17：30（以完成当天工作为前提）

职能部门周六下午、周日全天休息；项目部在生产情况允许的前提下，经项目经理同意后，可于 周六、周日任选一天单休。

2、职能部门：员工每天打卡时间为上班前和下班之后，严格遵守打卡秩序。

指纹录入、餐卡的办理，由人力资源部***办理，联系电话：*********。

3、如须住宿舍，由综合办行政主管******办理，联系电话：********。

4、每月15日左右为薪资发放日，入职后10天内提供中国建设银行的复印件（北京本地），交给人力资源部招聘专员******，联系电话：*******。

5、公司的网站首页：*********企业QQ群号：********； 传真号码：********

企业信息服务平台账号：**********；密码：********；企业飞信号：*******；

飞信或企业邮箱的办理，由综合办网络管理员*****负责，联系电话：**********。

6、可在转正日期前两周填写《转正申请表》，并咨询人力资源部*****，联系电话：********。

7、有关薪资问题，可咨询人力资源部培训专员******，联系电话：**********。

有关社保问题，可咨询人力资源绩效专员部*******，联系电话：**********。

有关人力资源的其他问题，可咨询人力资源部部长********，联系电话：*********。

8、新入职的员工如对公司的管理等各方面如有需要了解的，可以咨询直接上司或人力资源部。

再次欢迎您成为本公司的一员，因为有了你的加入公司的明天将会更加美好。

注：《新入职员工报到通知单》（一式二份）由项目经理签字并确认其辅导员，一份由项目经理保管，另一份于3天内报到人力资源部备案。人力资源部

2.员工新入职声明 篇二

关键词：性善论,性恶论,新入职员工,管理启示

引言

人性是个复杂而重要的问题,受到古今中外大批学者的青睐,也成为许多学科的研究内容。但是就人性善恶而言,人性是善是恶,是亦善亦恶,是无善无恶,都是纯粹的理论命题,但这些理论探讨的成果对于社会生活实践具有重大的指导价值,把这些成果引入到管理实践中,对于管理理念的形成及管理实践的行为,都具有重要意义。本文借鉴前人的研究成果,着重探讨人性善恶论对企业新入职员工的管理启发。

1孟子的“性善论”对新入职员工的管理启示

孟子是中国历史上明确人性论的第一人,由此也开启了性善性恶的争论。孟子坚持 “性善论”,认为人具有四个 “善端”,即 “恻隐之心, 人皆有之; 羞恶之心,人皆有之; 恭敬之心,人皆有之; 是非之心,人皆有之……人之有是四端也,尤其有四体也”( 《孟子·公孙丑上》) 。孟子的性善论执着地认为现实中的恶人恶行都是后天影响的产物,是可以改变的。因此,在组织管理新入职员工时就能借鉴这种管理方式。员工在以前的组织中表现不好或者没有达到管理者的满意度,原因可能是由于组织氛围不融洽,管理方式不适合,导致员工工作积极性不高,经常怠工、请假,工作没有创新性、效率性等,而并不是员工自己不能胜任这些工作。 如果组织在新员工入职时就考虑到这些因素,为新入职员工创造更好更适合的工作环境,那对员工的组织绩效和创新行为是不是会有明显改观呢。 这只是一个理论设想,需要后续的实证材料进行证实。这种思想指导下, 新入职员工的教育管理观: 1做人做事的态度,要坚持原则,不屈不挠, 即 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”( 《孟子· 滕文公下》) 。在员工招聘和后期遴选中,管理者要坚持原则,以组织整体利益为重。2人格的培养。孟子认为,一个人如果失去善端,就会做出不义的事,但做了坏事,如果知道羞耻,就会重新恢复善良的本性,即 “人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣”( 《孟子·尽心上》) 。员工若是在组织中犯了错,只要知错就改,管理者应当宽容。3对人生境界的追求,培养员工的 “浩然之气”。孟子认为如果人做任何事达不到自己的预期效果,都要从自己说的身上找原因,不能一味地抱怨组织,埋怨上司,推诿责任。同样地,如果分配工作中遇到了分配不均或者活轻活重的问题时也不要抱怨,“能者多劳”,就当是组织对自己的锻炼,培养自己吃苦耐劳的精神,即 “动心忍性,增益其所不能”( 《孟子·告子下》) 。

2荀子“性恶论”对新入职员工的管理启发

荀子是儒家理论的集大成者,,他主张 “性恶论”,认为 “目好色,耳好声,口好味,心好利。骨体肤理好愉逸。( 《孟子·性恶》) 。 这与管理心理学中 “经济人” 的人性假设不谋而合。荀子虽然提出 “性恶论”,却相信人可以克制本能而遵从礼仪,即 “师法之化”, “习俗移志,安久移质”。荀子又强调 “伪” ( ———人为) 的重要作用。所以组织在管理员工时首先要重视渐进的 “积”,成功不是一朝一夕就能促就的,需要持之以恒的努力。新入职员工在工作绩效上不宜操之过急,必须踏踏实实地把基本工作做好,把基本工作技能学好,才能为以后的高效率工作和高绩效工资以及选拔提升打好坚实的基础。即 “骐骥一跃,不能十步; 驽马十驾,功在不舍。锲而舍之, 朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”( 《荀子·劝学》) 。

3对人性善恶论和新入职员工管理关系的认识

3.新入职教师的培养策略 篇三

一、认识到位

上海市教委教研室副主任、华东师大兼职教授赵才欣说过：教师职业发展分为5个阶段。1-3年为生存与发现期，重点是入职培训、重新认识教育工作和自我定位；4-6年为稳定期，增强专业知识，提升专业职能；7-18年为尝试期与自疑期，利用革新机会，积极创新、进行反思和自我更新；19-30年为宁和期和保守期，重点是课堂与教学领导、自我总结与理论提升，重唤事业激情；31年以上为游离悠闲期，重点是唤醒专业兴趣与热情。尤其是1-5年教龄的新入职教师的培养最为关键，这段时间是新入职教师教学习惯和教学行为的定型期。

学校环境对一个新入职教师成长至关重要，教育理念先进、文化底蕴深厚、管理科学规范、教育成果丰硕的学校，能使新入职教师尽快尽早成长起来，养成终身受益的好习惯，能轻松地成为未来的骨干教师和区域名师；反之，较差的学校则是给新入职教师养成终身难以改掉的不良教学行为、习惯，更为可怕的是形成终身难以改变的错误认识和错误观念。因而同一大学、同一专业毕业的教师，在不同学校会形成不同的工作作风、会有不同的发展，甚至差距很大。所以，一个学校的校风对一个新入职教师的成长起着举足轻重的作用。

二、敬业爱生

清华附小的教师誓词是：“我是清华人，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉。”敬业是一个很传统的话题，但作为社会人而言，不管是哪个行业，这是最基本的职业道德。爱生，就是对待学生要全心悦纳、真诚投入、舍得精力、乐于付出，这是教师崇高的职业操守。只有敬业爱生精神的教师，才能专心致志于其事业，献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。

吴正宪老师师范毕业后，被分配到北京市崇文区锦绣街小学，那个暑假她一天没歇，找来小学1-12册数学教材，全面通读一遍，亲自做了一遍例题、思考题和有代表性的练习题，正是凭着这种敬业精神，她成功地完成了“小学数学归纳组合法”教学实验，她的课堂教学艺术在全国引起了轰动效应。《人民教育》杂志的一位记者给她这样的评价：“一个教师之所以伟大，就在于他的教学执著于自己的学科，又超越于自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教育境界。”钱梦龙老师经过几十年的探索和实践，形成了自己一天“三主四式”语文导读法。2014年度全国教书育人楷模仲威平，在小兴安岭南麓一个教学点里一干就是二十多年，坚信“教育需要执着的坚守”，展现小教学点里的大爱情怀。

三、成就课堂

清华大学附属小学校长窦桂梅说：“上好课是教师最崇高的师德。教师在学生心目中的地位，往往取决于教师学养的深厚程度。一名教师，可以有自己的个性甚至缺点，但不能墨守成规，更要杜绝 ‘不学无术与轻慢课堂。”

新入职教师要解决在课堂教学中常见的8个问题：照本宣科、缺乏创新，重难点处理不当，教学目标不符合要求、脱离学生实际；教学过程设计不合理、时间安排不恰当，内容空、难度过大或过小、节奏不协调；教态严肃呆板、语调平缓、缺乏激情不能感染和吸引学生，语言逻辑混乱或口齿不清；注意力放在自己的教案或自己的思路上，只顾自己唱主角，让学生为配合自己服务，不敢撇开教案、走下讲台授课；课堂气氛沉闷，学生情绪低落，学生注意力分散，课堂秩序混乱；师生配合不够，讨论的问题内容属浅层次、低水平，合作讨论不充分，只追求表面形式，而无视实际效果；学生举手答题效率低，学生很少有发表见解的机会，学生自主独立思考的时间很少；学生学习态度很被动或紧张，缺乏上进心、自信心，不积极参与思考或分析问题思路狭窄、不灵活。

新入职教师要精心备课，让课堂教学更为扎实有效；细化教学目标层次，面向全体；讲求课堂提问的技巧，激起学生思想上的波澜，点燃他们强烈的求知欲；调动学生参与意识，激发学生的学习热情，让学生在掌握知识的同时，享受到学习的乐趣；转变教与学的方式，真正把课堂还给学生，提高课堂教学的时效性；课堂小结要精彩，梳理、归纳本节课的学习内容，强化学生记忆；作业要分层次，新课要有预习作业，充分利用错题集，认真批改作业并及时反馈；坚持写课后反思，要善于总结每节课的得失。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。”反思可长可短，几句话也行。

四、顺利过关

4.新入职员工鉴定 篇四

在总部学习期间，***同志能够坚持正确的政治方向，自觉遵守党纪国法和公司的规章制度，潜心学习、勤奋工作，表现出较强的组织协调、学习研究能力，体现了较强的团结协作精神。

工作中，该同志积极主动，务实肯干，紧紧围绕财务部及综合处的重点工作，在一体化、内控管理、综合管理等多个岗位上，做到了忠于职守、勤勉努力。该同志能按时完成交办的各项任务。学习上，该同志勤学好问，主动学习国家宏观政策和相关专业知识，不断拓宽知识面，注重学习积累和知识更新，提高工作水平和效率。生活中，该同志集体荣誉感强，团结同事，乐于助人，积极参加各项集体活动，办事稳妥细致，得到同事们的一致认可。

在整个工作期间，该同志表现出较强的政治意识、大局意识和责任意识，体现了良好的个人综合素质。希望在今后工作中进一步加强学习，积累经验，勇于创新，在新的岗位争取更大的成绩。

5.新入职员工代表发言 篇五

首先，我非常感激公司能在百忙之中抽出时间，安排各领导、各部室为我们新入职员工做系统培训，使我们在初来乍到的时候，不至于感到忐忑、惶恐，同时也能让我们对公司各个职能部室有初步的了解和认识，为接下来工作的开展，打下良好的基础。在此，请允许我代表2016年新入职的员工对公司表示由衷的感谢！

在座的新同事，大家应该都是九零后，那么作为九零后，我们会发现我们和上辈人不太一样，比如说，当我们还不能工作的时候，毕业了工作是分配的；当我们可以工作的时候，撞得头破血流才能找到一份工作；当我们不能挣钱的时候，房子是单位分配的；当我们能挣钱的时候，却发现一年的工资只能买一个四平方的卫生间。”这么说虽有点夸张，但还是反映了部分现实。在如此严峻的环境下，我们新入职的员工应该如何做呢？

我觉得最重要的就是端正态度。进入新角色我们有许多需要面对，全新的环境里，专业严格的工作制度代替了大学的自由随意;来自四面八方的新同事取代了曾经熟悉的同学;全新的岗位上，我们的任务由汲取知识转变成发挥才干，我们的角色由激情洋溢的大学生变成爱岗敬业的公司员工，这许许多多的巨大改变都需要我们去适应，因此，我们要端正态度，摆好心态，我个人觉得要树立三个观念，第一，从小事做起，所谓“一屋不扫何以扫天下”，我们看到的所有优秀的人，不是天生的，他们的优秀都是一件件小事累积起来的，万丈高楼平地起，我们现在做的每一件事情，都是在为我们以后起高楼添砖加瓦。第二，要不断学习。学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识，作为一名新入职员工，我们一定要虚心向老员工学习，请教。我举一个自己的例子，我是提前一个月过来的，在我刚来第一天，我师傅给我说，小吴，你给贴几张发票，，，，，，，，这是一件非常小的事情，但是他告诉我们一个道理，对于你不明白的事情，一定要问，不要主观臆断的去做，磨刀不误砍柴工，否则，不但这件事情做不好，而且，还影响你的工作效率。所以，要学、要问。第三，要沉得下心做事，戒骄戒躁。每个刚出校门的大学生都深怀抱负，但在理论与现实的碰撞中我们要经受很多打击，在这个过程中如果我们真正沉下心来，戒骄戒躁，踏踏实实做事，认认真真做人，那么任何事情我们都能做的非常好。这是我给自己制定的三件事，今天和大家分享一下，大家有什么好的想法，以后我们可以相互探讨，相互学习。

另一方面，说到具体工作，我们都知道，施工企业充满了实践性，野外作业，条件相对艰苦，我们要有充分的心理准备。在其位，谋其职，做好分内之事，做好自己的天职，把九冶河南公司能打仗，能打硬仗的优良传统继承下去。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。既然选择了九冶公司，就弯下身子，踏实肯干，持之以恒，不要半途而废，更不能做了逃兵。换句话说，九冶，你愿意给我一个舞台，我就愿意为其抛洒汗水，奉献青春。

相信在座的各位新同事和我一样，等待这样一天的到来已经很久了！从呱呱坠地，到风华正茂，我们完成了身体上的成长；从一无所知，到知书达理，我们完成了人格上的蜕变；从呀呀学语，到大学毕业，我们完成了知识上的积累；所有这一切的准备都是为今天，为了今天以后的每一天，为了在以后的每一天中实现我们的人生价值。

最后，预祝每一位新同事在以后的工作岗位上工作顺利，与公司同呼吸、共命运，为实现企业的美好愿景贡献自己的力量。

6.新入职员工温馨提示 篇六

各新入职员工，为确保您的各项利益，请仔细阅读，按要求办理如下手续，若因您本人原因未及时办理，将给您带来不必要的麻烦：

一、有社保号人员（入职当月15日前完成并上交）:

1、请在15日前将社保终止单、劳动手册交人事科。

2、若已失业，请将失业证和劳动手册与社保终止单一并交人事科。

二、无社保号人员（入职当月15日前上交）：

1、将三张照片交人事科，背后写上本人姓名。

2、宁波大市范围内居民户口，缴纳新增城镇人员失业证。

3、宁波大市范围内农业户口的，缴纳户口复印件。

4、宁波大市范围外人员，缴纳暂住证。

三、公积金（入职当月10日前完成并上交）：

1、原有公积金号的，请将公积金转入本单位，单位用户名：宁波市残疾人康复中心，账号:014100002939,并将转入单交人事科。

2、无公积金号的，请通知人事科直接办理手续。

每月15日（包括15日）之前入职的，当月缴纳社保与公积金。15日之后入职的，次月缴纳社保与公积金。逾期未交上述资料导致无法办理相关手续者，后果自负。

四、医务人员：

请按照医务科要求于入职后7个工作日内提交医务注册备案相关材料进行注册备案。

若因本人原因逾期未按时提交相关材料至医务科，造成无法按时完成注册备案的，将根据情节轻重采取相应的措施。

签名：

7.新入职青年讲师授课实践与思考 篇七

一、新入职“80后”青年讲师教学的优劣性

“80后”青年讲师大多数是从学校到学校, 出身于学生身份, 自身还带有浓厚的学生味。但短时间内由学生变成教师, 不仅思想认识、言谈举止, 甚至职业修养、教学艺术和方法都与教师的职业规范有一定的距离。对如何教书育人、为人师表, 既缺乏感性认识, 又缺乏深刻的体会。多数青年教师同学生之间年龄差异小, 无法尽快地在大学生中树立自己的威信[2]。但是, 相比于年长的高校教师, “80后”青年讲师也有着一定的优势。首先, 高校青年教师学历层次比较高, 专业基础整体理论知识较为扎实。其次, 由于青年讲师与大学生在年龄上相近, 双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性, 这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性, 也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴近学生, 便于学生接受。另外, 多数青年教师朝气蓬勃, 思想开放、思维敏锐, 奋发进取, 富有创造力、善于接受新鲜事物, 敢于挑战新问题, 注重追求公平、自由的竞争环境, 具有强烈的改革意识和创新意识, 主动采用先进的教学方法和教学手段[3]。

二、保持积极的教学态度

对于“三十而立”的高校青年教师来说, 由于进一步攻读上一级学历、职称评定和家庭等压力, 使得青年讲师往往不能将精力集中在教学工作上, 造成在教学意识方面存在着对教学的认识与投入不足的欠缺。另外, 由于我国高校普遍存在着缺乏对学生实践能力的培养与锻炼, 重视理论、轻视实践的现象普遍存在, 使得刚刚走上工作岗位的青年教师对工作的要求感到困惑, 面对全新的工作环境, 面对不同的学生和不同的教学要求往往感到无所适从。这就要求刚入职的青年讲师们首先要端正态度, 切勿好高骛远, 保持积极的教学态度。在不断学习的过程中, 积累经验, 努力适应并实现对教学工作从“手忙脚乱”到“得心应手”的转变。

三、如何准备一场丰富多彩的课程

课堂教育是大学生专业素质教育的主战场。大学生在大学生活所学到的专业知识大部分是要在课堂上完成的, 因此, 如何给学生带来一节既生动又有内容的课程是青年讲师完成向学生们传授专业知识的关键。要完成一场丰富多彩的授课, 首先要精心准备授课内容。青年教师年富力强, 精力充沛, 记忆力好, 愿意学习新知识, 及时跟踪热点问题, 知识面宽, 授课信息量大, 在知识的全面性、系统性和前沿性等方面要优于中老教师。青年讲师要充分利用这一优势, 结合“90后”学生特点进行针对性教学。在授课内容的制备上, 青年讲师可以借鉴年长老师的经验, 充分完成课程要求。在此基础上, 相对于年长老师们较为传统的演讲稿, 青年教师可以加入更多的时尚元素, 运用更为趣味性的表达方式, 或者把所讲知识与时事相结合, 使得授课内容更有吸引力, 也能让学生更生动地理解所授知识。比如笔者在学生时期上《生态学》课程时, 老师经常将生态系统内的各种关系和现象同人与人之间的关系做一类比, 使得学生们能更加清晰地理解烦琐的生态学现象和假说。再如, 笔者在给学生讲《自然资源学》时, 将最近发生的全球极端天气、雾霾等现象与自然资源学基础理论集合起来, 让学生们认识到所学课程与实际应用是紧密结合的, 提高了学生对该学科的兴趣和积极性。相反, 千篇一律地把课本内容照搬到演讲稿上, 会使得课程乏味无趣, 学生自然会对所授内容失去兴趣。只有积累了研究的素材, 讲课到达一定深度, 才是真正好的教学。所以, 在授课内容的整理上, 教师若能将最新的相关研究成果放到课堂, 不断更新该领域的研究宽度与深度, 使得学生通过学习该门课程了解到了该学科最前沿的知识, 则该门课程的价值和含金量自然也就升高。反之, 如果学生不能通过课堂学习取得进步, 对老师布置的学习任务敷衍了事, 青年教师在时间、精力本身难于兼顾各种任务的情况下, 则有可能对个别课堂得过且过, 为教学习惯的培养开了个坏头。

四、如何开展一场丰富多彩的课程

许多青年教师缺乏对教学艺术的追求。满足于讲完一门课、完成一节课的任务, 往往将一知半解的东西告诉学生, 未认真考虑学生是否容易消化和吸收。丰富的知识只是解决了“教什么”的问题。真正要在教学过程中取得好的效果, 还涉及到“怎么教”的问题。这两个问题相辅相成, 缺一不可。在课堂教学方面, 笔者觉得备课翔实的同时, 并不能完全按教案进行, 因为课堂随时都会出现一些情况导致授课思路的中断和改变。笔者的经验是, 先听其他教师的课, 学习年长老师授课时的随机应变能力, 并尽量做到对自己的课程心中有数。过于紧张和过于详细周全的设计有时候反倒不利于教师在课堂上创造出激情的火花。有效地进行课堂组织, 是开展一场精彩课程的基础。虽能熟练运用先进教育技术, 但在课堂教学中只面对计算机而不管学生的表情和反映, 只顾自己教不顾及学生的教学是失败的。甚至对学生迟到、旷课、打瞌睡、说话、听耳机、玩手机、看课外书都不能从严要求, 更不能调动学生学习的兴趣和积极性。

笔者建议, 作为青年讲师, 首先可以放下老师的架子, 多与学生交流, 与学生在多方面达到共鸣, 让学生感觉老师比较开明, 学生们可以和老师以朋友的方式交流。这样会使得学生们觉得获得了老师的尊重, 学生相应地也会尊重老师, 一些违反课堂纪律的现象也会在无形之中减少, 以达到良好的治学效果。掌握好课堂气氛, 是开展一场精彩课程的关键。讲课平铺直叙, 犹如背书, 会使得课堂气氛沉闷, 学生对课程毫无兴趣。有些老师虽然自身有着渊博的知识, 但是在授课过程中, 讲说的内容几乎和书本上一模一样, 相当于是把课本念了一遍, 使得学生们感觉上这门课和自己看教材书没有区别, 这样一来, 学生们很难对这门课程产生兴趣。根据笔者经验, 教师可以用一些比较亲近学生的方式来引起学生的兴趣。新入职的讲师在这方面更具优势。他们与大学生在年龄上相近, 双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性, 使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴近学生, 便于学生接受。比如, 笔者为了活跃课堂气氛, 经常会举出一些玩笑的例子, 甚至让学生们哄堂大笑, 这样会显著地提高学生们对该门课程的兴趣。又如, 在涉及到应用类知识时, 笔者会有意地引导学生们让他们意识到所学知识对他们将来的重要性, 让学生足够重视本课程。再如, 在涉及到争议话题时, 笔者经常引导学生们一起讨论形成互动, 从不同角度分析问题, 将不同观点看法总结在一起, 既增强了对问题的理解又增强了学生对课程的兴趣。

五、在教学过程中, 要不断去了解学生的心理, 探索高效教学的方法

青年教师的授课经验相对缺乏不仅是指授课活动的经验缺乏, 还往往存在一个不了解学生具体情况的问题。青年教师入职之初并不了解学生的真实情况和需求, 这就可能使得他们精心准备的课程大餐却造成学生消化不良的结果。比如, 大学课堂的授课对象是来自不同地区的大学生, 他们的基础水平和优势良莠不齐。有些教师在讲课时总会扩充一些知识, 对于基础好的学生起到了教学效果, 但是对于基础薄弱的学生来讲, 反而使得他们抓不到重点, 甚至造成理解上的困难。再如, 很多学生都曾反映过, 因为大学里一周才上一次课, 很多学生到下周就忘记了这周讲的内容了, 而许多青年教师总会忘记了每节课课前回顾和下课时候总结。这时候, 如果学生能就老师的授课进行适当反馈的话, 会很好地帮助老师改进授课方式, 以适应不同学生的不同需求。学生提出反馈意见后, 需要经历一个教师和学生沟通、澄清的过程, 听课的学生有时候提出的建议和意见中肯, 但有时候提出的建议其实是不理解大学课堂的特点所致, 所以当学生提出反馈意见, 教师和学生之间的沟通、澄清、确认过程很重要;经过这个过程, 需要青年老师去改进的老师应及时改进, 同时学生的热情为青年教师的自我提升提供不竭动力。若是需要大学生提升对大学课堂认知的, 应让学生努力去提高, 这对于他们而言又是有所收获的。

参考文献

[1]付晓琳, 郭威, 马可心, 杨蕾.浅析“90后”大学生的特点[J].青年与社会:中外教育研究, 2010, (2) :80-81.

[2]张凤霞.高校青年教师角色转变过程中的心理困惑及对策[J].教育与现代化, 2008, (87) :50-54.