商学院项目招商计划书

商学院项目招商计划书（精选14篇）

1.商学院项目招商计划书 篇一

中国音乐学院科研计划项目管理条例

第一章 总 则

第一条 为加强我院科研项目的管理，充分调动全院教师的积极性，实现我院科研项目管理规范化、科学化、系统化，在充分考虑政策延续性的前提下，依据文化部、北京市科研管理文件，特修订本管理条例。

第二条 本条例仅适用于院级科研项目，对于由我院承担的其他项目（包括国家级和部、市级科研计划项目、北京市教委等行政科研部门资助的科研计划项目），各自依据其相应的管理办法执行。

第三条 院级科研项目包括：围绕教学工作的学科建设及教材建设课题；具有重要学术价值的基础理论、教育理论、基础资料研究课题；属于开拓性的新兴学科、交叉学科和边缘学科的研究课题；具有重要应用价值的历史文化遗产的收集和整理工作的课题等。

第四条 科研项目必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力开拓既能弘扬优秀传统文化，又符合时代需要的艺术科学的研究课题。

第五条 科研项目面向全院（包括离退休人员）。以公平公正，择优立项，保证重点为原则。

第六条 本条例由中国音乐学院科研处负责解释。

第二章 组织与职能

第七条 学院科研处受主管院长的直接领导，是全院科研规划的具体执行机构和管理机构。其主要职责是： 根据学校的总体目标，制定学校的科研发展规划，科研发展政策、科研工作规章制度及相关文件与政策，并组织实施。根据学科建设需要，组织制定、实施科研计划，组织申报和争取各项纵向和重大横向科研项目，组织重大科研项目开发与推广，负责学校科研成果管理、鉴定、报奖和科技成果的转化工作。协同音乐研究所及各系、部确定学术研究方向，做好科研队伍和学科梯队的建设工作。组织学科建设规划的制订、落实、检查和考核工作，以及博士点的建设工作，组织制订学科的培养方案。逐步建立各专业评审专家库。

第三章 科研项目管理办法

选 题

第八条 院级科研项目分为五类： 1 院重点科研项目。2 院规划科研项目。3 院一般科研项目。4 青年基金项目。在校研究生项目，择优选项、控制比例。

第九条 院级重点科研项目可优先推选申报北京市、文化部科研项目。

申 报

第十条 院级项目申报受理时间为每年4月至5月。在受理申请期内，申请人到科研处领取科研项目申请书及有关材料，于截止申请日期之前上报科研处。

第十一条 项目负责人应保证做到：

1监督并掌握该课题经费的使用情况，依照规定控制经费的开支。2项目进行中如出现目标调整、内容更改、负责人变更等重要事件时，必须及时与科研处联系，未经批准不得擅自更改。

第十二条 项目负责人应具有副教授以上职称（含副教授）或具有博士学位。否则须有两名副教授职称以上的专家书面推荐。

第十三条 青年基金项目的负责人应为讲师以下职称（含讲师）。第十四条 本院博士、硕士研究生可配合学校规划项目进行申报。第十五条 院一般项目、青年基金项目、研究生项目研究时间一般为期两年，规划项目和重点项目一般为期三至五年。

第十六条 为了保证项目能按时完成，负责人一般不得同时申请两个以上（含两个）研究项目，但可以作为团队成员参加其他项目；正在进行研究项目的负责人，在原有项目未按时结题前，也不得申请新的项目。

评 审

第十七条 科研处收到申报书后，根据申报的不同学科方向负责组织专家评审组对项目进行评审。专家评审组一般采用无记名投票等方式产生各类院级科研项目。

立 项

第十八条 科研计划项目一经院专家评审组审议通过，即由科研处向项目负责人下发项目启动通知书，并在学院网站公示。从通知书下发之日起，项目研究即可开始进行，待财务经费拨款到位后即可开始使用科研经费。如遇特殊情况不能正常启动项目，必须在通知书下发一个月内与科研处取得联系，沟通解决。

经 费

第十九条 科研项目的经费使用按《中国音乐学院科研经费管理实施细则》内容执行。

第二十条 项目经费一次核定，按计划分拨款，限当年使用，超支不补。

第二十一条 如院级项目成功申报为市级项目或国家级项目，学院科研经费即变为配套经费，配套比例按规定执行。

第二十二条 院财务处按科研处启动科研经费的拨款通知予以支付。

第二十三条 无故不按期完成项目研究任务或自行中止项目研究者，学院将停止经费资助，并追回已支付的科研经费。

中期检查

第二十四条 每年6月至7月科研处对项目进行中期检查。科研处将提前一个月向课题负责人下发项目中期检查通知书及“项目进展报告书”，负责人应在规定时间内上交“项目进展报告书”及相关材料。

第二十五条 因故不能按时交回项目进展报告书者，须提交有项目负责人签字的文字说明。无故不交报告书者将暂停科研经费的报销。

验 收

第二十六条 科研项目的成果形式一般为论文（不低于2万字）、调研报告（不低于3万字）、专著（不低于8万字）。

第二十七条 在项目规定完成时间的前两个月，科研处下发结项通知书，负责人应在项目完成后，按时填写结项报告书及经费决算表。

第二十八条 院重点项目由学院聘请校内专家一名、校外专家两

名。院规划项目、一般项目、青年基金项目及在校研究生项目由学院聘请校内专家两名、校外专家一名。对聘请的外地专家由项目负责人和科研处共同做好接待工作。

第二十九条 由科研处负责确定项目结题评审专家的名单（负责人可提供评审专家作为参考）并组织结题评审会。科研处提前二十天将聘书、评审材料及鉴定意见表寄给各位评审专家。

第三十条 项目负责人在参加验收评审会时，应将结项报告书以及其他实物成果，如乐器、多媒体软件等一并交评审专家组。

第三一条 项目完成结项程序后，项目负责人应及时向科研处报送研究成果及三本打印成册的最终文本，以便科研处与图书馆存档。

第三十二条 必须在项目通过验收结题后，才可将研究成果正式出版。

第三十三条 凡院级项目出版时需在封底注明“该书为中国音乐学院科研项目”字样。如为学院资助出版需注明“由中国音乐学院资助出版”（或部分资助出版）字样。

第三十四条 延期结项者，须在收到结项通知书后，说明延期原因及预计延长期限，院项目原则上可延期一年。

第三十五条 对未按时结项，又不以书面形式说明情况者，将暂时停止科研经费的支持。

第三十六条 验收项目存在下列情况之一者，视具体情况给予“需要复议”或“不通过验收”的结论： 与申报书确定的研究目标、内容、方案有较大出入，目标任务

完成不足80%； 2 预定成果未能实现； 提交的验收文件、资料等不真实、不完整；

第三十七条 项目负责人在接到“需要复议”的通知后，15天内提出复议申请，科研处接到申请后15天内安排复议。

未通过验收的项目，负责人在接到通知后半年内，可再次提出验收申请。

2006年6月19日修订

2.商学院项目招商计划书 篇二

一、大学生创新创业计划项目的主要特点和工作现状

一是高校应积极推动协同创新。创新能力不足是长期制约我国经济和社会发展的主要因素, 加大了我国与发达国家之间的差距。我国创新资源分散, 创新效率不高。创新训练项目是本科生个人或团队, 在导师指导下, 自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、研究报告撰写、成果 (学术) 交流等。大学生创新训练计划发挥了高校多学科、多功能的优势, 有效整合创新资源, 突破旧的教育模式, 构建以培养学生的创新精神和创新能力为目标, 形成创新的文化氛围。二是创业训练项目是本科生团队, 在导师指导下, 团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色, 通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。三是创业实践项目是学生团队, 在学校导师和企业导师共同指导下, 采用前期创新训练项目 (或创新性实验) 的成果, 提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务, 以此为基础开展创业实践活动。

二、大学生创新创业计划项目的档案管理对策

(一) 大学生创新创业计划项目管理原则和制度

国家级创新创业计划档案记录了该计划从启动之日起在具体的实施过程中所有有价值的课题与项目或一些影响资料, 其档案可以看做是创新创业计划发展史的见证者, 体现着创新创业计划档案建设的整体水平, 是国家创新创业文化建设未来发展的不竭动力和智慧源泉。档案管理观念现代化是档案管理现代化的灵魂。在电子政务和电子商务成为信息时代新的工作方式的情况下, 档案管理人员要改变过去的以纸质档案为实体的管理方法, 要打破传统的工作格局, 尽快找到电子文件的特征和规律, 尽快适应时代需求。同时档案管理人员要增强档案的服务意识, 从档案管理的被动式服务转变为主动式服务, 根除以往档案管理中只保存而不用或少用的观念。国家级创新创业计划档案建设的管理创新离不开相关领导的重视, 必须加强相关领导对该计划档案建设的认识, 转变旧有的观念, 解放思想, 不断寻求创新点, 有规划、有重点地建设高校档案, 准确定位未来高校档案的创新以及发展方向, 并采取有效手段和具体措施, 向数字化档案转变。

(二) 建立合适的档案管理体系

国家级创新创业计划档案管理工作必须摒除陈旧落后的管理制度, 尝试新的管理方法, 真正做到与时俱进。该计划档案管理主要以《档案法》、《普通高等学校档案管理办法》和《高等学校档案工作规范》为基本准绳, 各相关单位可根据这些相关法律法规制定符合自身实际需要的档案管理条例, 包括档案工作规定、岗位责任制、文件材料归档制度、档案保管制度、档案借阅制度、档案保密制度、档案鉴定销毁制度、档案统计制度等。同时细化档案在收集、整理、保存、利用等各个环节的标准和方法。相关领导要起到模范带头作用, 营造良好的创新环境, 大胆组织以创新为主体的学术活动, 要引进竞争机制和激励机制, 鼓励档案管理人员不断尝试新的管理方法和工作方式, 在管理体制方面, 要明确分工, 建立岗位责任制度, 规范管理标准, 采取目标管理, 不断完善内部机构设置、人员调动制度以及奖励制度, 对成绩突出的档案管理人员给予适当的奖励, 这样可以充分调动档案工作者的积极性、主动性和创造性。

(三) 配备现代化的档案管理装备

档案信息自动化是实现档案管理现代化的物质技术基础和重要手段。在加强档案资源建设的同时, 必须加快采用信息技术, 充分利用网络优势, 提高远程服务的能力, 建设覆盖广泛、内容丰富、检索方便、利用快捷的档案利用体系, 从而使档案信息化建设与时代信息化建设同步协调发展。现在档案工作的方向和重点是以数字化、网络化手段为社会提供优质高效的档案信息服务。档案效益最大化和档案信息资源共享化都可以通过建立现代化的档案网站或电子计算机档案馆来实现。档案网站和电子计算机档案馆的建立将使档案馆走出自我封闭, 从有限开放到全面开放, 提供最快、最新、最准确的档案信息服务。而各相关单位在这一方面具有得天独厚的优势, 可以充分利用高科技知识和手段, 进行软件开发、数据库建立、系统维护等各类辅助档案信息自动化的工作, 以实现档案管理的标准化、档案工作的程序化。档案现代化的基础设施的建设是档案的功用价值能得以最大化利用的保证, 也是档案管理核心理念从为存而藏走向为服务而藏的前提。

摘要：本文分析了当前国家大学生创新创业训练计划管理中的不足, 提出了项目资源档案化、信息化, 针对性地给出了国家大学生创新创业训练计划资源档案化与建立网络档案学的建议与对策, 以期能提高对国家大学生创新创业训练计划管理水平, 能够促进创新创业项目更好地开展。

关键词：创新,创业,档案建设

参考文献

[1]杜献峰.基于三层B/S结构的档案管理系统开发[J].中原工学院学报, 2009 (1) :18-22.

[2]陈爱群, 档案工作与文化建设[J].中国档案, 2007 (4) :35-37.

3.商学院项目招商计划书 篇三

【摘 要】本文探讨项目管理方法在独立学院学生创新项目管理中应用的可行性，并将其应用于学生创新项目管理之中，解决当前独立学院学生创新项目按期结题率低、管理效率低下等问题，探索出一套适用于独立学院的行之有效的学生创新项目管理方法，促进学生创新项目管理的规范化和科学化。

【关键词】项目管理 独立学院 大学生创新项目

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0074-03

为了促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，教育部于2012年下发了《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》，要求各高校实施大学生创新创业训练计划。自此，全国各高校纷纷组织师生进行大学生创新创业项目训练工作。大学生创新项目训练作为其中的一个重要部分，随着高校立项项目数量、投入经费数量和参与学生人数的增加，如何做好它的管理工作，确保它的实施质量，便成了许多高校重要的研究课题。

近年来，桂林电子科技大学信息科技学院结合自身特点，努力推进大学生创新项目训练活动的开展，不断探索其管理的有效途径，并将项目管理工具和方法应用于大学生创新项目的管理工作之中，解决了当前独立学院学生创新项目按期结题率偏低、管理效率低下等问题，积累了一定的经验，也取得了较好的效果。

一、项目管理方法在大学生创新项目管理中应用的可行性

大学生创新项目管理包括项目申报、经费分配、中期检查、结题答辩等各环节，同时也涉及导师队伍建设、教学条件建设等各个方面，大学生创新项目的研究时间一般为一至两年。由于涉及面较广、研究期较长，加之独立学院的学生自觉性较差，在这个过程中很可能出现学生中途放弃的情况，因此过程管理对于大学生创新项目起着至关重要的作用。为了保证并不断提高大学生创新项目的质量，就应该从大学生创新项目的整个过程着手，对大学生创新项目的全过程进行持续的监督和控制。

“项目”是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作，而项目管理就是指在一定的约束条件下，为达到项目的目标对项目所实施的计划、组织、协调和控制的过程。项目管理方法已经广泛应用于建筑、国防、航空、金融、信息等行业，实践证明，这些工具和方法是行之有效的。大学生创新项目与一般的项目相比有其自己的独特性，它以在校学生为主体，突出项目的创新性，而它们也有一定的共性，都具有项目的特性，大学生创新项目活动有着明确的目的性和完整的生命周期，它需要在限定的时间内完成计划、申请、实施、控制和结题评估等一个完整的过程。每一个具体的项目虽然都有其自身的特点，但这些项目之间也是互相联系互相影响的，因此大学生创新项目训练本身就构成一个整体，它符合项目的属性。为了实现大学生创新项目的目标，可以使用项目管理方法对大学生创新项目活动整个过程进行计划和控制。因此，根据大学生创新项目的特性，有选择地将项目管理工具和方法引入大学生创新项目管理便成了可能。

二、项目管理方法在大学生创新项目管理中的应用

在独立学院中，大学生创新项目有学生、指导老师、系部和学院等多个参与方，而学院作为大学生创新项目的总体组织者，需要对大学生创新项目做出全面的掌控，是大学生创新项目管理的核心，因此以下研究都将从学院层面出发。

（一）组织管理。组织是目标能否实现的决定性因素，而设计合理的组织结构，是组织高效运行的必备条件。由于大学生创新项目涉及多个部门，需要众多技术知识的支持才能完成工作，因此宜采用矩阵型组织结构进行管理，并设计出组织结构图，如图1所示。

图1 大学生创新项目组织结构图

在图1中，每一个横向和纵向交汇的工作，都需要接受两个方面的指令，既要接受项目所属系部的横向指令，也要接受学院职能部门的纵向指令，两方面交叉在一起就形成了一个矩阵。这样的组织结构具有很大的弹性和适应性，可以根据工作需要，集中各种专门的知识和技能，以便迅速完成任务。由分管教学工作的副院长任组长，教务部长、各系主任等为成员，共同组成大学生创新项目领导小组，如遇纵向指令与横向指令发生冲突时，则可由大学生创新项目领导小组进行协调和决策。

（二）项目进度计划与控制。一般的高校对大学生创新项目的管理，主要重视组织申报、评审和结题验收几方面的管理工作，但对项目实施的过程管理却没有给予足够的重视，从而使得大学生创新项目的管理呈现出一种“两头紧、中间松”的管理模式。在独立学院中，由于学生学习基础较为薄弱，学习的自觉性也不能与一般的一本、二本学生相提并论，他们大多自我管理意识淡薄、兴趣易变、难以持之以恒。如果像一般高校那样以一种两头紧而中间松的管理模式来管理独立学院的大学生创新项目，很容易会出现一些问题而无法及时控制，例如学生对创新项目能积极申报而研究却不能持续深入，这样的情况无法及时地发现并控制。由于项目研究的进程完全靠学生自身的自觉性和主动性，如学生主动性不足则将无法按期结题，导致每年的大学生创新项目按期结题率都偏低。

为了及时地发现和控制可能出现的问题，学校和老师需要对学生进行更多的约束和管理，才能让大学生创新项目达到预期的实施效果，提高其按期结题率。为此，桂林电子科技大学信息科技学院制定了一套自己的管理制度：

1.要求指导老师每月至少进行1次项目指导和检查，指导学生解决项目研究过程中遇到的疑难问题，并督促和鼓励学生持续而深入地进行项目研究。

2.大学生创新项目领导小组每个季度安排一次检查，检查各项目是否按照申报书中的进度计划完成了相应的研究工作，如果有项目检查未通过，则要求限期整改，在整改合格前停止经费使用。

3.项目变更控制，由于大学生创新项目一旦立项就无法变更项目名称，因此如果由于某种原因学生确实无法继续进行项目研究，或是导师由于某种原因不能继续指导，可进行项目成员和指导老师的变更，以此保证已立项大学生创新项目的继续开展。变更情况必须同时在系部、教务部、财务部三处进行备案，禁止未经同意的自行变更。

项目计划与控制是项目管理最重要的两个方面，因此在大学生创新项目立项之时还需立即进行项目的实施计划。为了做好大学生创新项目的计划与控制管理工作，可选用项目管理工具甘特图协助管理。甘特图，是项目进度计划最常用的一种工具，由于其简单、明了、直观、易于编制，它能够直观地表明任务计划在什么时候进行，以及实际进展与计划的对比，管理者可以极为便利地弄清楚一项任务完成了多少、还剩哪些工作待做，并可评估工作是滞后、提前，还是依计划实施，是一种理想的项目管理、控制工具。选用甘特图来管理大学生创新项目，需在开展大学生创新项目立项之初就绘制好项目进度计划甘特图，并随着工作的实际进度变化而不断地更新，及时画出表示实际进度情况的线段，让它能够实时反映出大学生创新项目管理工作的实际进度情况。例如，在完成后期检查之后，更新绘制大学生创新项目甘特图如图2所示。

图2 大学生创新项目甘特图

在图2中，左侧纵向列出相应的工作名称，上方横向列出时间跨度，浅色横线长度表示计划一项工作的持续时间，深色横线长度表示实际某项工作的持续时间。有了大学生创新项目甘特图，管理者就能清楚直观地掌握大学生创新项目管理工作的进度，清楚地了解哪些工作按计划应该什么时间段完成、实际是什么时间段完成的、目前尚有哪些工作未完成等项目进度情况。待到一期大学生创新项目全部结题之后，也可以将甘特图中项目实际的实施进度与项目原计划进度进行对比，是超前、滞后，还是按计划进行，分析其原因，找出存在的问题并对存在的问题进行分析和处理，吸取经验教训，然后做出工作总结，以便在下一期的大学生创新项目管理工作中做得更完善。

（三）项目经费管理。大学生创新项目的实施主要依靠上级和学院的拨款，国家级项目每项赞助经费为一万元，区级项目每项为三千元，学院再同时给出1∶1的配套经费。由于经费有限，因而做好经费的管理工作尤为重要。学院应该结合自身特点，设立大学生创新项目专项经费，并制订相应的经费管理办法，对经费的使用过程进行跟踪管理，强化经费使用的控制。

每一个大学生创新项目因研究内容的不同其所需要花费的项目经费也是不同的，例如以软件研究为主的创新项目因其所需购买的材料较少所以需要的项目经费也较少，而以硬件研究为主的项目因其所需购买的元器件较多，所以它需要花费的项目经费也较多。因此，可以综合考虑各项目的研究内容和难易程度，进行适当的经费调配，而非简单地按照国家级项目每项两万、区级项目每项六千元的平均标准直接下拨到每一个项目，以使大学生创新项目经费能够发挥最大的用处。

（四）质量管理。项目质量管理包括保证项目满足其目标要求所需要的过程，其对象是项目交付物，对于学生学习基础相对薄弱的独立学院而言，开展大学生创新项目训练的主要目的应该不在于让学生做出多少创新性成果，而主要在于让学生通过大学生创新项目体验科学研究的过程，培养学生的实践动手能力和凝结理论成果的能力。因此，在做大学生创新项目质量计划编制时，应侧重于过程控制，同时要求有必要的项目交付物，如达到预期效果的硬件实物或软件系统、公开发表的论文，等等。

开展大学生创新项目训练，可以让学生通过大学生创新项目的研究，体验科学研究的辛苦与乐趣，学会独立思考并逐一发现和解决研究过程中遇到的问题，将所学的理论知识运用到实际项目中，学以致用，进而提高学生的实践动手能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的创新思维。在研究后期，可鼓励学生撰写和发表学术论文，从而锻炼学生文字组织和凝结理论成果的能力。因此，在结题验收之时应重点考查学生是否通过项目训练提高了自身的实践动手能力和团结协作能力，是否按照项目计划完成了项目的研究，并按照质量计划验收大学创新项目交付物。在结题答辩后，由专人负责收集学生的演示视频，优秀的项目作品以及学生发表的论文、获得的专利证书等材料复印件，统一归档管理。

三、实施效果

桂林电子科技大学信息科技学院大学生创新项目训练计划应用项目管理方法一年多来，取得了良好的效果。首先，建立了一个矩阵式的大学生创新项目组织结构，成立了以分管教学工作的副院长为组长的“大学生创新项目领导小组”，创新了教学管理模式，并制订了一套较为完善的大学生创新项目管理规章制度。其次，通过项目管理工具甘特图的应用，合理地安排项目进度计划，有效地利用资源，减少了资源闲置和时间浪费，有效地做好了大学生创新项目的进度计划与控制工作，大大提高了项目的按期结题率。再次，监督和控制大学生创新项目经费的使用并进行了合理调配，使每个项目能够合理合法地使用经费，不仅有效地控制了成本，并且使经费发挥了最大的效用。最后，学生实践动手能力明显提高，并且取得了显著的创新成果。2016年共有2个项目作品和1篇论文入选第二届广西大学生创新创业优秀成果展示会。据统计，参加过大学生创新项目的学生，其毕业设计成绩也普遍偏高，基本上都能拿到优秀或良好的成绩，另外，学院从参加创新项目的学生中选拔学生参加学科竞赛，并在大学生电子设计竞赛中取得了很好的成绩。

总之，大学生创新项目训练是一个长期而艰巨的复杂工程，它需要全国各高校不断地努力去探索和完善其管理方法。桂林电子科技大学信息科技学院结合独立学院的实际情况与学生特点，引入项目管理方法，形成的管理途径与管理模式，能有效地保证大学生创新项目的实施质量，取得良好的效果，其取得的成绩表明在大学生创新项目管理中应用项目管理方法是成功可行，并值得其他独立学院借鉴的。

【参考文献】

[1]郭莉，王菡，王栩楠.探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式[J].现代教育技术，2012（6）

[2]曹剑辉，周合兵，罗一帆.大学生创新创业教育模式[J].实验室研究与探索，2010（8）

[3]于斌，颜贤斌.大学生创新创业训练计划项目管理探索与实践[J].实验技术与管理，2015（9）

[4]赵爱玲.项目管理技术在国家审计项目管理中的应用[J].审计研究，2011（5）

[5]张雯.项目管理学科演进与前沿可视化分析[D].北京：中国科学院大学，2015

[6]陈文晖.项目管理的理论与实践[M].北京：机械工业出版社，2008

[7]周三多，陈传明，鲁明泓.管理学原理与方法[M].上海：复旦大学出版社，2012

[8]潘涌璋，唐启红，张秋明，等.大学生创新性实验计划项目管理模式探讨[J].实验技术与管理，2012（6）

[9]卢向南.项目计划与控制[M].北京：机械工业出版社，2015

【基金项目】桂林电子科技大学信息科技学院教育教学改革项目资金资助（2015JGY09 & 2015JGY01）

【作者简介】岳庆英（1986— ），女，广西桂林人，桂林电子科技大学在职研究生，桂林电子科技大学信息科技学院教师，实习研究员；蒋满霖（1974— ），男，江西九江人，博士，桂林电子科技大学商学院副教授，硕士生导师，MBA导师；李长俊（1959— ），男，广西桂林人，桂林电子科技大学信息科技学院教授，硕士生导师。

4.商学院项目招商计划书 篇四

②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

大连民族学院经济管理学院太阳鸟计划项目研究课题管理办法

（试 用 稿）

一、选题

（1）实用性原则

教育科研必须建立在教育实践基础之上。课题选择时，要考虑到课题应具有一定的应用价值。既要有利于解决教育教学改革过程中面临的问题，有利于提高教育质量，有利于教育事业的发展，又能促进研究者的发展。

（2）时代性原则

教育科研课题的选择要重视时代特征，所研究的课题应该是教育改革与发展中本地区或本单位亟须解决的热点、难点问题。选择的课题应与当前教育改革与发展的方向相一致，避免把因缺乏新意的没有研究价值的课题作为自己的研究内容。

（3）创新性原则

创新性是衡量教育科研成果质量水平高低的重要依据。在选择课题时，要考虑在进行课题研究中能否对当前的教育现象、教育问题进行比较深入的研究或探讨，从而得出新的观点、新的结论、新的方法。对于已被研究过的课题也可进行后续研究，或站在新的角度，做出新的解释和论证。

（4）可行性原则

课题的选择要根据自己目前的知识基础、研究能力和客观条件等实际情况来确定。在时间、资料、设备、经费、人员、经验等研究必备条件有一定困难的情况下，所选择的课题不宜过大。同时，要考虑所选择的课题有无现实意义。

二、课题论证

为确保所选择的课题的研究价值和效益，在申报之前，必须进行课题论证。课题论证的主要内容有：

（1）课题名称与界定；

（2）本课题研究的目的、意义（即研究本课题的理论价值，现实意义）；

（3）本课题研究的主要内容、研究对象、研究步骤及选择的研究方法手段；

（4）确定研究的假设和检测指标；

（5）本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；

（6）完成本课题研究任务的条件分析（包括人员结构、资料和科研手段等）；

（7）课题成员组分工；

（8）成果形式；

（9）经费预算。

三、课题的申报与审批

1、申报课题，申报时间定为每年的3月中旬至4月初。申请人先选定本课题的指导教师（指导教师限制在经管学院任课教师范围内，并在做好课题论证工作的基础上，认真、详细地填写《“太阳鸟”计划项目申请书》（文本文件一式3份、电子文本一份），申报人的指导教师要对课题申请

书全面审核，签署意见后，由项目负责人送交经管学院“太阳鸟”计划项目评审委员会秘书邱志武老师处（团委办公室）。

2、经“太阳鸟”计划项目评审委员会专家审定后，方确认为立项的课题。课题的立项标准是：课题具有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用；理论依据充足，研究的内容和目标明确，研究的方法和步骤可行；课题负责人和主要参加者具有相应的知识基础和研究能力，具备按计划完成该课题的条件。

四、立项课题的中期检查与结题

1、课题一经立项，不得随意终止。因故不得不终止的课题，必须书面说明理由，经“太阳鸟”计划项目评审委员会同意后终止该项目的研究，报学生处备案。课题若因特殊原因需要更换负责人的，应及时通知“太阳鸟”计划项目评审委员会秘书，并上报学生处备案。

2..中期检查的时间定为每年的9月中旬。在规定时间之前，课题负责人必须向评审委员会提交中期报告。其目的在于全面了解、掌握研究进展情况，并在此基础上审核是否作为进一步研究的项目。

中期检查内容有：

（1）课题研究的进展情况及能显示活动进程或取得阶段性成果的相关材料；

（2）阶段性小结或阶段性成果；

（3）课题档案（包括研究方案、开题报告等）；

（4）经费使用情况；

(5)以答辩的形式向评审委员会作报告，并制作幻灯片（使用Power point）；

3.评审委员会根据课题组送交的材料结合平时检查的情况综合评审，填写意见，上报学生处备案

4、结题审查的时间定为每年的3月中旬，各课题小组按预期时间完成后，课题负责人应及时提出结题申请，以答辩的形式向评审委员会作报告，同时提交结题申请书、研究报告，并制作幻灯片（使用Power point）进行演示。

5、评审委员会对各课题结题材料进行鉴定验收，并评出若干个优秀课题。

评定标准：

（1）评定结果设为优秀、良好、合格、不合格四个等级，本次评为优秀的课题，下年度可优先考虑资助。

（2）评定结果为不合格的课题，将不予以经费报销。

（3）被立项为B级的课题项目，结题之前至少应在核心期刊已发表（或已录用）论文一篇，立项为C类的课题结题之前至少应在普通期刊上发表（或已录用）论文一篇，已录用的论文应向委员会提交录用证明，已发表的论文应提交原件一份和复印件一式三份。投稿应在指导教师的指导下完成，所发文章内容必须与本课题相关或为本课题的研究成果。

五、经费使用

1、中期审查合格的课题，准许报销课题研究资助经费的20%。其余经费在结题时经评审委员会评审同意合格后予以报销，各课题小组的负责人注意保管好课题使用资金的原始凭证。

2、结题时经评审委员会评审认定为不合格的课题项目，将不予以报销剩余80%的研究经费。

3、课题研究经费专款专用。开支范围限于资料费、文具费、打印费、版面费等。

4、课题研究经费开支由课题主要负责人掌握，由指导教师监督。课题完成后，应及时清理帐目，由指导教师签字认定，连同鉴定验收材料上报评审委员会，由委员会主任张巨勇老师签字报销。

六、奖惩

（1）本次评为优秀的课题，下年度可优先考虑资助。并在评定本年度奖学金时优先考虑获得单项奖学金。（2）立项为C类的课题组的科研成果若能在核心期刊上发表一篇或多篇文章，下年度也可优先考虑资助。（3）课题申报人即是课题负责人。每项只能有一名主要负责人，其他人作为课题的参与人。项目研究期限为一年，一年内如立项课题未完成，不得再申请新的立项课题；如果两年内未完成，取消该课题组成

员评优、评奖学金资格。

经济管理学院

5.商学院项目招商计划书 篇五

“国培计划”短期集中培训项目

新疆教育学院报到须知

一、遴选补充条件

（一）身体健康，有充沛的精力和时间，保证全程坚持学习，按规定完成培训任务。

（二）推荐教师，须是本学科的专任骨干教师，或连续从事本学段、本学科教学3年以上的学科专任教师。

（三）民语系教师必须具备使用汉语写作和研讨的能力，能够自主撰写不少于2000字以上的专业论文。

（四）参加“汉语文”学科培训的民语系教师，必须具备“汉语文”课教学的经历和组织汉语文教学的基本能力。

（五）参加音乐学科培训的学员，应具备一定的器乐演奏及歌唱能力。

（六）具备独立操作电脑（word、QQ、Email）的能力。

二、研修时间及报到事宜

（一）培训时间为20天，2011年11月15日—2011年12月4日，培训总学时160。

（二）报到时间：

1．报到时间为2011年11月14日。

2．报到地点：乌鲁木齐市光明路333号（北门）新疆教育学院。

3．乘车路线：乘公交1、8、14、25、58、73、101、102、103、902路车到北门或新疆教育学院站下车即到。

三、报到须知

（一）参训学员需自备以下物品及资料

1．身份证、工作证、开班通知及2张2寸免冠彩色照片。并携带《教师继续教育证书》以便进行继续教育登记。

2．参训学员，须自带本学科参训学段的教材。汉语文学科的参训学员需自带参训学段的人教版《语文》教材。

3．参训学员应自带1份教学设计、1份说课稿、1篇教学研究案例,以及学员需求调查问卷。

4．自备U盘或其他移动存储设备。有条件的参训学员可自带笔记本电脑及数码相机。

（二）报到须知

1．为便于交流与研讨，请于11月1日前完成《培训需求问卷》，发电子邮件注明学科、层次。其余教学设计、说课稿、教学研究案例、具有校本特色的个人研修计划、参与课题研究的相关材料等，请于11月10日前提交并发送至新疆教育学院国培项目邮箱xjgprw@163.com（汉语文、哈语文），sxfy@xjei.cn（信息技术）yyfy@xjei.cn（音乐），msfy@xjei.cn（美术）。

3．因特殊情况不能按时报到者，须提前3天来函说明情况（须提交教育行政部门的证明），更换人员须携带教育行政主管部门的书面通知函；无故逾期两天不报到者，视为自动放弃。

4.研修期间，原则不予请假；因请假缺少的课时，将从继续教育课时登记中扣除。

四、联系人、电话、传真

（一）新疆教育学院项目办：

董建伟，电话0991-8898434（兼传真），*** 贾潇朦，电话0991-8898809，***

（二）汉语文学科项目负责人：曾建 *** 初中语文班主任：成联合 ***

（三）哈语文学科项目负责人：布尔力克·那吾刊*** 初中哈语文班主任：哈比力*** 小学哈语文班主任：达仁别克0991-3577851

（四）小学信息学科项目负责人：牛麟*** 小学信息班主任：姜 莉*** 固定电话：0991-8898648（兼传真）

（五）小学美术学科项目负责人：陈建华*** 小学美术班主任：韩思菊*** 固定电话：0991-8898680（兼传真）

（六）小学音乐项目负责人：李亚军*** 小学音乐班主任：夏 敏*** 固定电话：0991-8898683（兼传真）

新疆教育学院 2011年7月22日

“国培计划—2011年中小学骨干教师研修项目”

参训学员培训需求调查问卷

敬爱的参训学员：

欢迎您来到新疆教育学院参加“国培计划”（2011）——中小学骨干教师培训项目！为了在培训中，更好的了解您的培训需求,提高培训的针对性和实效性，请您认真填写以下问卷，真实表达自己的想法。谢谢您对我们工作的大力支持与配合！

新疆教育学院项目执行办公室

2011年7月

一、您对参加本次“国培计划”培训的需求 1．您目前最需要的培训是（可多选）（）

A.任教学科专业与前沿知识拓展；B.对课程、课标与教材的再把握 ；C．实施有效教学的策略与方法；D.教师专业发展的理论、途径及方法，教师个人发展规划的制定；E.青少年学习心理方面的知识；F.校本研修能力；G．教育理论与教科研方法；H.其他方面的内容

2．您最想听到的内容是（可多选）（）

A、学科教育新理论；B、学科专业新知识；C、教学设计与教学实施；D、教学评价；E、课程标准再解读；F、基于问题的教学研究；G、教师专业成长；H、各地中考命题动向及规律分析；J、其他方面的内容

3.您比较喜欢的培训形式是（可多选）（）

A.专家讲座、报告；B.基于问题的对话研讨；C.案例分析；D.跟班观摩有效课堂；E.名师指导下自学—反思；F.同行经验分享交流、同课异构展示；G、专题论坛；H、其他

4．你喜欢哪类授课专家：（可多选）（）

A、高校专家；B、课改专家；C、教育科研专家； D、一线名优骨干教师；E、有经验的教研员；F．其他

二、作为骨干教师，要加快自己的专业成长，您认为目前最大的困难是什么（请用文字简述）

三、作为骨干教师，您在教学中遇到的最急需解决的问题是什么？

问题1：

问题2：

问题3：

四、您对本次培训有什么期待？（内容与方法、资源开发等方面的要求、建议尽可能具体）2、3、4、五、您准备在本次培训中交流的主题和内容是：

题目或主题：

6.商学院项目招商计划书 篇六

成都理工大学商学院学生会下学期工作计划书（三）

成都理工大学商学院学生会 2010下学期工作计划书（三） 五月：“商业文化节” 为了体现我院的特色，充分展示我院学生的风采和专业，培育我们学院特别的`学风和院风，因此开展一系列商业形式多样的活动。 总负责人：陈知、宋宇航 一、“商业文化节”开幕式。 1:时间：五月十日 2:地点：灯光球场 3:负责人：冯梦黎、林型 4:预算：3771.5元 二、“老歌新唱”歌唱比赛。 1:时间：五月五日~十日 2:地点：未定 3:负责部门：文娱部 4:预算：300元 三、“弘扬五四精神，促科学发展”主题班会 1:时间：未定 2:地点：教室 3:负责部门：组织部 4:预算：135元 四、“疯狂吉尼斯”趣味游园活动。 1:时间：五月 2:地点：灯光球场 3:负责部门：院学生会和系学生会 4:预算：1200元 五、“弘扬商业文化，展现商院风采”商业文化宣传图文展活动。 1:时间：五月 2:地点：灯光球场、桐荫路 3:负责部门：财务管理系 4:预算：165元 六、“创业大赛” 1:时间：五月 2:地点：灯光球场、桐荫路 3:负责部门：科技部、就业创业导航站 4:预算：1000元 七、学生工作总结表彰大会。 1:时间：五月末 2:地点：学术报告厅 3:负责部门：院学生会 4:预算：800元       六月、七月全面开展期末复习及社会实践活动 一、预算：15000元     成都理工大学商学院（中澳学院）   分团委学生会   3月8日

7.商学院项目招商计划书 篇七

一、南通理工学院机电工程学院学生活动目前存在的问题

目前我国高校大部分学生活动主要有以下几种开展形式:一种是由学生自发组织的;还有是学生管理部门组织安排给学生去完成的;或是企业赞助学生组织的。这几种活动的开展形式的局限性在于体现的都是某组织或者某企业的意愿而并没有真正从活动本身能给学生带来什么影响的角度来设计活动。

目前很多的高校为了学生素质的提高, 也为了使校园学生活动更加的丰富, 采取了很多的方法对学生活动加强管理, 但是仍然存在很多问题, 以南通理工学院机电工程学院为例:

(一) 很多活动按部就班, 学生能动性差

学生活动本应是以学生作为策划者和管理者, 应该由学生自由发挥其主观能动性。但是我学院目前的很多活动都是学生管理部门根据上级的要求或者过去的经验提前制定安排好学生活动的计划, 再交给学生组织去落实。这样的一种方式就使得学生的能动性降低, 被动地执行任务成分多于自主性的发挥, 也使得学生的能力得不到提高。

(二) 活动的负责人缺乏责任感, 活动过程中团队成员分工不清

很多的活动都是由学生管理部门直接指定学生组织的干部作为活动的负责人, 这样就使得很多活动负责人处于被动地完成任务状态, 而责任感不强。缺乏对活动的精髓的了解从而疏于对活动的部署和团队成员的分工。不能根据团队成员的特点因人而用, 使得团队成员分工不清, 沟通不畅, 最终影响活动进度。

(三) 活动中评估和激励机制不健全

学生活动的负责人缺乏管理的知识, 活动中对于人员安排、场地、经费等等风险因素评估不足, 从而影响活动的成败。同时我学院对于学生活动的激励机制也不够健全, 有的学生干部就产生了随便混混的想法, 有的团队成员因为评优不均而产生消极想法, 影响活动的效果。

针对这些活动, 高校的学生活动想要根据学生自己的兴趣点和素质薄弱点自主设计、策划活动, 从而使得活动产生它应有的影响和展现学生的能力水平, 就要对学生活动进行项目化管理。

二、学生活动项目化管理的流程

(一) 项目选择

项目主题的选择由学生根据自己的兴趣点来确定, 老师在其中只是起到指导的作用, 帮助学生判断选择的主题是否具有实际价值和学生是否有能力来完成项目。

(二) 制定计划

项目确定好后, 学生团体开始针对主题设计方案。计划的内容应该包括项目可行性分析、项目预期效果等内容。

(三) 公开竞标

学生管理部门在收集和审核计划的基础上, 向全体学生组织或者全体学生举行项目竞标, 根据竞标结果给予资金扶持。

(四) 项目运作

在这个阶段学生管理部门的人员就只进行项目运作过程中的过程管理, 学生是主体部分, 负责整个项目的运作。

(五) 项目评价

这一阶段发生在活动结束之后。主要由学生管理部门负责, 要对学生团队和学生在项目运作中的表现以及项目的成果等方面进行评价。

(六) 成果交流

通过展板展示、网络、召开座谈会等形式了解学生活动中存在的不足, 以便在日后的管理中加以修正, 从而为下次活动提供依据。

三、南通理工学院机电工程学院某次学生活动项目管理实例

(一) 项目的背景

为给大一新生展示学长们的风采, 也为了让新生更快地融入校园, 南通理工学院机电工程学院团总支定在2015年10月中旬举办一场迎新晚会。晚会由机电团总支组织, 学院学生会承办, 同时会寻求赞助商的资助。此次晚会所涉及的项目管理有:项目团队的组成、质量控制、进度控制、成本控制等工作。

(二) 项目目标与可交付成果

项目总体目标:晚会顺利进行并充分表达出主题

时间目标:保证晚会前各项准备工作都按时完成

成本目标:将晚会成本控制在赞助商提供的赞助费之内

项目可交付成果: (1) 项目策划书; (2) 活动宣传单; (3) 活动展板; (4) 活动过程中的视频和照片; (5) 活动总结报告。

(三) 具体实施步骤

第一, 确定项目实施团队:机电学院学生会, 在学生内部形成最适合的活动实施团队。

第二, 项目管理组织结构及WBS字典。WBS字典是在创建工作分解结构的过程中编制的, 是工作分解结构的支持性文件, 用来对项目工作分解结构中的控制账户和工作包做详细解释。WBS是制定进度计划、资源需求、成本预算、风险管理计划和采购计划等环节非常重要的基础, 同时WBS也是有效控制项目变更的重要保障, WBS定义项目的范围, 所以WBS也是项目进行管理的综合工具。并对责任进行分解, 将每一项具体任务落实到团队里的每一个部门, 同时对经费进行分解。

第三, 项目的实施控制

包括时间控制、成本控制、质量控制、人员沟通、进度控制、风险控制等。这些均由机电团总支老师在项目实施过程中进行, 通过项目团队成员之间的沟通交流和项目进展情况的定期检查与总结, 及时发现问题并迅速解决, 从而保证活动目标的最终实现。

第四, 根据预先设定好的绩效考核量化统计表, 量化统计参加的各部门人员的参与情况, 明确负责某项工作的个人的得分情况, 最终的个人量化考核得分=自评分*10%+部门评分*60%+项目负责人评分*30%。

量化统计不仅能把大学生在活动中的工作量化进行绩效考核, 从而对活动中表现优秀的个人和组织进行表彰。而且还为今后的综合素质测评和评优提供了很好的依据, 从而激发学生下次参加活动的积极性。

通过在高校学生活动中应用项目管理理论, 可以提高学生的活动积极性, 对于学生活动的管理也得到了提高, 同时也更有利于各项资源的整合利用。

参考文献

[1]张波.现代项目管理理论在高校社会实践活动中的应用浅析[J].中国运, 2007, (10) .

[2]王建武.基于项目管理的学生活动研究[J].焦作师范高等专科学校学报, 2008, (03) .

[3]吴娟.学生活动项目化管理的探索——以南京城市职业学院财会金融系学生活动项目为例[J].南京广播电视大学学, 2014, (02) .

8.美国社区学院承诺计划面临的挑战 篇八

一、计划通过国会批准的前景堪忧

在共和党已经取得国会两院多数席位的情况下，作为民主党的奥巴马想要在白宫提出任何需要通过国会立法的政策提议时，都需要考虑如何取得共和党的理解和支持。奥巴马政府力称“社区学院承诺计划”其实是“田纳西承诺”的联邦升级版本，以此证明该计划实际上具有两党诉求的一致性。“田纳西承诺”旨在为田纳西州学生提供免费的社区学院教育，由该州共和党州长威廉·哈斯拉姆（William Haslam）发起和组织。但是，同为田纳西州教育委员会主席和共和党参议员的拉马尔·亚历山大（Lamar Alexander）已经明确表示反对“社区学院承诺计划”，称各州完全可以自主借鉴和模仿田纳西州的经验展开行动，无需制定联邦层面的统一政策。这番话无疑预示着奥巴马政府的提议在国会两院的支持情况堪忧。

二、计划可能会导致错误的入学引导倾向

有专家表示，最需要经济资助的贫困学生在很多情况下可以通过佩尔奖学金接受免费的社区学院教育。一旦实行免费社区学院教育的计划，可能会导致一部分原本可以负担四年制大学教育费用的学生转而投向社区学院教育。

三、计划可能会进一步造成教育不公平

美国政府问责办公室（Government Accountability Office）负责教育财政的高级分析师卡洛·萨勒诺（Carlo Salerno）公开表示，“如此计划，对四年制大学中的大一和大二学生有何公平可言？难道不应该同样免收他们的学费吗？”

位于华盛顿特区的自由派智库“美国进步中心”（Center for American Progress）的副主席大卫·伯杰伦（David Bergeron）长期从事高等教育政策研究，他在接受美国知名政治新闻网站“政治”（Politico.com）采访时，对该计划可能带来的政策效应表示了担忧，“我不想看到低收入家庭和学业准备不足的学生只能进入社区学院，因为这些学院的教育资源往往是不足的”。

四、落实计划实施所需巨额经费存在困难

奥巴马政府表示，该计划将在10年内耗资联邦政府600亿美元，但是联邦政府只承担75%的费用，剩下的25%由各州负责筹款。尽管计划提出联邦经费能够覆盖社区学院的“平均支出费用”，但是关于经费执行和落实的诸多问题仍然有待理清与确认。例如，平均支出费用是否按照全国平均水平计算；是否能够冲抵学费；如果某一州拒绝向该计划提供经费，那么该州学生是否仍然可以参加“社区学院承诺计划”。

（编译自《奥巴马的免费社区学院计划面临的四个挥之不去的问题》“4 Lingering Questions About Obamas Free Community-College Plan， by Andy Thomason”）

9.学院党委工作计划书 篇九

1、加强学习，统一认识。学院将利用党支部书记学习、中心组学习等平台，认真学习宣传贯彻党的xx大和xx届三中全会精神以及习近平总书记一系列重要讲话精神。创新平台，在师生中广泛开展社会主义核心价值观的宣传和德育教育工作，力争取得实效。

2、重视思想教育，推进师德师风建设。重视大学生思想政治教育，通过多种形式，增强学生的德育意识和能力，培养学生的理想信念、公民责任。加强教师特别是青年教师思想政治教育工作，发挥好第一课堂的主阵地作用。

3、做好服务，加强基层党组织建设。学院将继续推进“书香党员”学习型党组织建设工作。通过读书活动，提高党员的理论水平和党性觉悟。学院将继续联系社区，创新支部组织生活。做好上钢街道、三林街道的志愿者服务工作，进一步发挥学生党员的先锋模范作用。学院拟在高中开设“卿云职业教育服务站”，让更多的党员教师参与服务。

4、发展党员，做好党务公开。学院党委继续坚持数量与质量并举，进一步加强在优秀大学生、业务骨干中的党员发展工作，提高发展质量。学院将继续按照“坚持标准，改善结构，保证质量，慎重发展”十六字方针，做好我院学生党员的发展工作。学院党委还将进一步做好党务公开工作，维护、丰富党务公开网站内容。

5、巩固成果，继续做好教育实践活动。学院将落实党的群众路线教育实践活动的各项整改措施，巩固活动成果，通过“回头看”检验活动成效。通过检查建章立制等工作的整改落实情况，进一步查找工作不足，及时查漏补缺，以此推动专项整治，强化整治效果，促进整改落实，兑现整改承诺，抓实建章立制，形成长效机制，不断巩固和扩大活动成果。

二、服务学院内涵建设，重点加强人才培养建设

1、服务学院内涵建设，深化改革。学院今年将在科研、研究生教育、教学改革、实验室建设、对外合作办学和学科发展上进行改革，推出一些新举措。学院将加强党政联席会议制度，共同商讨学院发展大计，聚焦“人才培养”，全面提升教育事业发展质量，为改革保驾护航。

2、重视师资队伍建设，加强人才培养。学院将重点关注新任教师的培养，通过结对子、帮教等形式，提升青年教师的教学能力;通过教学激励计划提高骨干教师的教学积极性和主动性;采用制度化的听课、研究、讨论、建议等手段，帮助老教师更上层楼。学院还将配合行政做好新引进人才的工作。

3、提升辅导员队伍专业化，促进学生工作。学院将抓好辅导员队伍建设，通过指导辅导员党建、学风、心理、职业教育、社区等专项工作培养辅导员的专业化，通过培养学生工作的科研能力提升辅导员的理论素养。辅导员队伍专业化的提升将会很大地促进学生工作的有效性，学生工作将在日常思想教育、学生发展性问题的解决上、学生创新教育等方面有所突破。

三、加强廉洁教育，努力构建和谐学院

1、重视廉洁教育，加强廉政建设。强化班子成员“一岗双责”意识，抓好责任分解、责任报告、责任考核和责任追究。加强对学院重点领域和关键环节的监管;组织广大党员认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《上海市高校领导干部廉洁自律若干规定》等文件，加强党员干部廉洁从政和教师廉洁从业教育;通过廉洁教育，让广大党员学生从我做起，增强廉洁意识。

2、发扬民主，加强班子建设。建设“团结合作、开拓创新、廉洁高效”的学院领导班子，提高领导班子的综合素质和管理水平。继续完善学术委员会、学位委员会、教授委员会、教职工代表大会制度，创造学院“集体决策、院长负责、教授治学、民主监督”良好氛围。制定领导班子联系群众制度并予以实施。

3、创新发展，建设“卿云工作室”。卿云工作室为上海教委资助的学生职业教育工作室，工作室将开始面向全校开始“职业教育工作坊”和“咨询室”、设立院企俱乐部，邀请企业的校友和嘉宾来指导我们的职业教育活动、制作《大学生面试技巧与礼仪》的音像制品、指导学生创新创业、完成校基金课题、举办两场兄弟学院参与的职业交流沙龙和论坛。通过职业教育活动，让更多的学生能够明确目标，努力行动。

4、夯实学风，助学生成才。围绕《交通运输学院学风建设若干意见》，依托海博学社，继续“海燕”学风建设系列项目，以各项学风活动为载体，通过感恩教育、诚信教育、励志教育、职业教育、心理教育、帮困教育、廉洁教育、安全教育、社区教育、学生素质拓展等活动的开展，，按照“点、线、面”的方式，全面开展学院学风建设。通过学风建设各项活动，能更好地营造学院学术和人文氛围，引领学生更健康地成长成才。

5、齐抓共管，做好维稳工作。继续做好20xx届毕业生的就业工作，不断走访联系企业，力争就业率和签约率有新突破。健全完善全院学生的心理危机干预网络和跟踪预警机制。做好重点人群、重点部位、重点场所以及重要时段的安全稳定工作。

6、完善制度，支持工会工作。支持院工会根据本院特点组织开展各项活动，丰富教工的业余生活，在工作中给予积极的引导。院领导支持工会为群众办实事、办好事、解难事;加强学院教代会制度化、规范化建设;做好教职工生活帮困工作，尽量满足不同层面教职员工的不同需求。

10.商学院社联青协学期计划 篇十

一、工作目标：

（一）上学期已经将阳光天使招募完成,这学期将带领他们进行一系列的志愿者活动

（二）应“万名大学生志愿者进社区”主题活动，我商学院与常州市清潭新村第三社区结对开展六次以上主题活动。

（三）培养部门新生干部,在开展活动的同时，进行部门的内部整改。

（四）部门开展常规性活动

二、工作计划

（一）应“万名大学生志愿者进社区”主题活动，我商学院与常州市清潭新村第三社区结对开展六次以上主题活动。五项基本内容及服务要求：“低碳环保”，全年开展4次以上；“关爱未成年人”，结对2人以上；“扶老助残”，结对2人以上；“政策宣传”，全年开展4次以上；“文艺演出”，全年开展1次以上。除以上五项基本内容以外，结合我们学院具体的情况开展一项特色志愿服务。

1.4月份进社区开展：“低碳环保”主题活动及“关爱未成年人”主题活动。联系常州市聋哑学校，拉近关系，并在近期开展“******”活动。

2.关爱孤寡老人，4月份下旬前往常州市清潭老人院，开展一系列的“心连心”文艺活动，做好开拓实践基地准备工作。

3.5月份开展“扶老助残”及“政策宣传”主题活动

（二）在5月份中旬，将“阳光天使”进行相应的筛选，整合到150~200人（视情况而定）。

（三）社区，小学等实践基地的活动也需要不停地开展，增强联系。将10月底义卖的资金适当地应用于贫困小学（购买学习用品，生活用品等）。

11.商学院项目招商计划书 篇十一

【摘要】伴随着世界经济的日益全球化，那些既懂英语又通晓商务知识的复合型人才变得炙手可热。商务英语翻译课程是独立院校商务英语专业培养学生职业能力的核心课程之一，是培养外语应用型人才的一个重要平台。本文就项目导向教学模式在独立学院商务英语翻译课中的运用展开了简单的理论和实践讨论，希望能为外语教学和学习提供一定的参考价值。

【关键词】独立学院 商务英语翻译 项目导向教学模式 复合型人才

一、商务英语翻译课项目导向教学模式的研究现状

目前，国内外众多专家学者围绕着独立院校商务英语专业的教学做了很多基础性研究，也提出了不少教学理念和模式。目前，比较常见的独立学院英语教学模式主要有：多媒体教学模式；模拟情景教学模式；任务驱动型教学模式； 项目导向教学模式等等。其中项目导向教学模式，体现了当今民办教育最新的教学理念和教学模式，是根据职业能力培养的需要，密切联系地方产业发展实际，将所开设课程的教学内容设计成具体技能的训练项目，根据项目组织实施教学与考核，从而使专业人才培养的能力目标得以实现。

二、独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式的重要意义

目前独立学院商务英语专业的翻译教学采取的常规班教学，即40名学生左右为一个教学班，严重制约教师和学生之间的互动，以及学生与学生之间的交流，教师很难实施因材施教。此外，由于人数过多和缺乏真实翻译任务的介入，教师依旧是课堂上的主体，学生更多地是在教师的指导下，学习翻译上的技巧。学生的学习积极性和主动性很难调动起来，翻译教学的效果大大折扣。构建商务英语专业翻译课程的项目教学模式，可以解决翻译教学面临的困境。通过以下几个教学步骤，完成一次翻译项目教学：分小组，组成翻译工作室——下达翻译任务——分析任务——分组实施任务——小组自主学习、巩固和提高——验收和评价。项目导向教学模式的翻译课程教学，不仅可以提高翻译教学效果，让学生接触到真实的翻译任务，而且为独立学院和企业尤其是翻译公司合作办学，实行工学结合，项目引进，共同开发翻译教材、翻译软件、翻译语料库等方面打开新的合作局面。

三、独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式研究的主要内容

1.首先综述项目导向教学模式的发展历史，包括该模式的核心理念、如何与具体的课程结合起来，进行实际的教学操作。

2.针对独立学院民办教育商务英语专业人才培养方案和课程设置，分析其有利用提高翻译教学效果、开展翻译实训教学、成立翻译工作室、实现工学结合，和企业合作开发翻译教材、翻译软件、翻译语料库等方面的潜力。

3.根据独立学院商务英语专业课程设置的实际情况以及翻译教学所面临的困境，从学生的实际出发，通过真实的翻译教学实践，搜集一手实证资料，探索基于项目导向翻译教学的具体教学步骤，建立客户、教师学生三位一体，项目成绩、考证情况和课程考核成绩各占比例的评估体系，以及尝试构建以真实的项目为依托，通过翻译工作室，建立和企业，尤其是翻译机构的合作，打造工学结合，具有独立学院民办特色教学的校企合作模式。

四、独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式的创新之处

1.视角新颖。以独立学院的商务英语翻译课为平台，探讨项目导向教学模式的研究与实践。针对独立学院的翻译教学，研究成果可直接作用于民办高校的教学和校企合作。

2.实现了三个“真实”。

第一、真实意义上的小班教学；

第二、真实任务驱动的翻译教学；

第三、真实解决目前独立院校商务英语专业翻译教学所存在的问题；

总之，独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式研究能够结合英语专业的人才培养方案，为英语专业的学生成立校内的实习、实训基地—翻译公司和一个校外实训基地，从而带动校企合作，促进产学结合。在一定程度上提高独立学院的英语专业的实际教学效果，并为同类院校的商务英语翻译课程及同行们的教学活动提供可借鉴的经验。

参考文献：

[1]梁钫.关于商务英语翻译测试改革的几点思考[J].黑龙江科技信息.2004（10）.

[2]王革，华南.探析高职院校商务英语翻译课程的教与学[J].科学大众.2008（12）.

[3]谢正新.商务英语翻译测试现状及对策[J].科技信息.2010（27）.

[4]胡娟.商务英语翻译中的文化差异[J].科技信息.2010（35）.

【基金项目】本文为吉林省高等教育教学研究课题“独立学院英语专业教学内容缺失的研究与实践”的阶段性成果。

作者简介：黄江 （1955.04-）男，吉林人，中共党员、教授，译审。从事语种：英语。毕业于东北师范大学。现任长春大学旅游学院外国语学院、国际交流学院院长。从事外事工作和外语教学管理工作近30年，曾任中共长春大学党委委员、长春大学外事处处长、国际文化交流学院院长、长春大学外国语学院院长、党委书记。

12.商学院项目招商计划书 篇十二

经济的全球化和科技的飞速发展对人才的培养不断提出新的、更高的要求。高等职业教育是人才培养体系中重要的环节, 肩负着应用型人才培养的重要任务, 因此, 国家大力倡导发展职业教育。某地质工程职业学院新校区建设对于缓解该学校快速发展与硬件设施不足的矛盾, 解决学院教学区域分散、校舍拥挤等制约学院发展的瓶颈问题, 整合教育资源, 实现学校总体办学水平质的飞跃, 提高学生服务社会的能力, 促进学校的发展等具有重要意义。

1新校区建设条件分析

1.1 新校区的自然条件

(1) 地理位置。新校区位于丹东市振兴区, 东临201国道, 西侧为胜三线公路, 南北两侧为丘陵区域, 规划用地面积502.61亩 (33.507 5万m2) 。用地性质为教育用地, 土地使用权取得形式为划拨。

(2) 地形地貌条件。项目选址所在地201国道基本标高为8.3 m, 现状用地基本标高为5.90～6.20 m之间, 地势较低, 填方量大。可以在竖向设计中考虑将校园高程规划为东北高、西南低的基本走向布局, 同时校园中新生态水面的开挖有助于土方平衡。

(3) 工程地质和水文地质条件。本项目选址所在地区无不良地质影响, 按照有关规范, 本地区的抗震设防等级为七级, 地震加速度为1.5 g, 工程地质和水文地质满足项目建设的要求。

(4) 气候条件。年平均气温是8.5 ℃, 极端最高气温是34.3 ℃, 极端最低气温是-28 ℃, 最热月平均气温是27.5 ℃, 最冷月平均气温是-12.6 ℃, 年平均降水量是1 019.1 mm, 日最大降水量是414.4 mm, 小时最大降水量是66.8 mm, 最大冻结深度是1 000 mm。

2技术方案分析

2.1 总体平面布置和功能设计

(1) 功能分区。

①主教学区:包括教学行政及实验楼、图书馆、礼堂及学生活动中心、校行政楼等;②学生生活区:包括学生宿舍、学生及教工食堂、学生生活服务中心、后勤管理办公室、超市、水房、锅炉房等;③体育运动区:包括体育馆、风雨操场、400 m跑道标准运动场、室外运动场地等;④中心景观区:包括以校园中心生态湖为核心的景观区域;⑤科研发展区:分南北两区, 为学校长远发展的储备用地。

(2) 布局结构。

根据新校区临近201国道的区位特点, 主教学楼布置于校园东侧中心区域, 教学区以中轴对称布局为特征, 中央绿地间的南北建筑红线为100 m, 中轴绿地纵深280 m。东侧紧邻201国道设校园主入口。校前区有入口广场, 用于人员集散;中轴西侧为校园中心的礼仪广场, 用于安排学校重要的公共活动。教学区以中轴为界, 分为南北两区, 两侧的教学楼均呈院落布局, 基本采用五层高的多层建筑。学生生活区位于校园西北部。学生宿舍为五层多层建筑, 每四组围合成院落。食堂为三层建筑。学生生活区的最西端, 即校园的西北隅设后勤管理中心和动力中心, 对校园整体环境影响最小。校园中心区西侧, 学生生活区的南侧, 是以生态景观湖为主体的校园中心集中绿地, 也是校园功能分区的自然载体和学院师生校园生活的主要休闲社交场所。生态景观湖西侧、校园西南隅为集中体育运动用地, 其中临湖设体育馆, 西南侧为400 m跑道运动场及室外篮球、排球、网球等运动场地。

2.2 建筑艺术风格和特征

(1) 建筑艺术风格。

项目建筑的整体风格, 是以端庄典雅的院落组团、建筑局部对称的空间手法, 以“知行合一”的哲学理念营造校园的书院气息;建筑单体设计在强调实用的基础上, 注重建筑形态与建筑使用性质的一致性, 平面布置以功能为引导, 简洁而又富于个性的建筑语言贯穿于整个校园建筑的设计表现当中。建筑群的立面风格以清新的现代风格为基调, 强调现代气息与地域文化的有机结合, 建筑群体采用灰蓝色波形瓦坡顶与平顶结合处理、岩石建筑基墙、白色和浅黄粉墙为基调, 与地区气候、绿化景观和水体景观交相呼映。校园内建筑以南北朝向为主导, 充分考虑其良好的通风采光条件, 以适用技术营造上乘的教学环境。

(2) 建筑特征。

①建筑构造:围护结构采用复合保温墙体。外窗采用平开塑钢窗, 外门为不锈钢玻璃门, 内门为木门;②地面装饰构造:教学楼、图书馆地面为地砖或磨光花岗岩;学生公寓、餐饮中心的地面为地砖;微机房地面为防静电活动地板;行政办公用房地面为复合地板;③墙面装饰构造:教室、办公室、会议室、宿舍等内墙面用涂料, 具体构造为20 mm混合砂浆+刮大白+内墙乳胶漆;厨房、浴室、卫生间的墙面为瓷砖, 并应根据使用情况和规范要求, 在必要的的部位采取防水措施;④天棚构造:公共交通区域采用矿棉板吊顶, 报告厅采用声学装修, 卫生区域采用铝塑板吊顶天棚, 教学办公区为20 mm混合砂浆+刮大白+内墙乳胶漆, 其它区域天棚刮大白。

2.3 建筑功能和结构

(1) 建筑功能。

本项目的建筑功能是满足全校师生教学、生活、办公及后勤保障等各项活动的需要。建筑功能包括教学楼、图书馆科技楼、实验室实习场、风雨运动场、校系行政用房、会堂、体育馆、学生宿舍、学生教工食堂。总建筑面积12万m2。

1) 教学实训楼。

是全院师生日常教研、学习的主要场所, 是整个项目功能的核心部分。其功能布局适应学科之间的交流与整合, 督促教学区的布局模式走向集中化。教学楼是集普通教室、阶梯教室、报告厅、办公室等为一体的综合性建筑。教学楼内设大教室35间, 每间建筑面积为85～95 m2;小教室20间, 每间建筑面积为50 m2;阶梯教室2间, 每间建筑面积为230 m2, 可同时容纳200人同时上课。

2) 图书馆。

全校师生查阅各种资料、阅读报刊、借阅书籍和学习的功能, 报告厅可以举办各种学术交流活动。

3) 体育馆。

是学生进行室内文体活动的建筑设施, 核心空间可设置两块标准篮球场, 亦可兼做其他球类教学、武术、体操、健身及器械训练使用, 并兼有体育教研、体质检测、卫生保健和心理咨询用房功能。

4) 学生生活区。

学生宿舍、食堂等可满足学生住宿需要和就餐需求。

(2) 建筑结构。

本项目场地地形平坦, 该区域内无不良地质现象, 适宜建筑。丹东地区标准冻土深度为1.20 m, 地震基本烈度为7度, 地震加速度1.5 g。各建筑设计使用年限均为50年。

1) 采用的主要技术规范。

《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001;《建筑抗震设防分类标准》GB50223-95;《建筑结构荷载规范》GB50009-2001;《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002;《混凝土结构设计规范》GB50010-2002;《建筑抗震设计规范》GB50011-2001;《钢结构设计规范》GBJ17-88;《建筑地基基础技术规范》DB21-907-2005。

2) 结构体系。

教学楼、学生公寓、图书馆、实训楼、餐饮中心等建筑物均采用现浇钢筋混凝土框架结构。

3) 结构主要用料。

框架梁、柱的主筋采用HRB335级钢筋 (直径大于25 mm的钢筋采用HRB400级钢筋) 。箍筋框架柱采用HRB335级钢筋;框架梁采用HRB235级钢筋。板、楼梯采用HRB400级钢筋。抗震墙用HRB335级钢筋。框架、梁、柱主筋采用机械连接或焊接, 其余部位可采用搭接。

3项目组织及实施进度计划

3.1 项目组织管理

(1) 项目组织。

本项目具有建设规模较大、内容较多、工期紧迫、质量要求和投资控制要求较高等特点。为了保证项目的顺利实施, 在项目实施阶段, 应由学校主要领导负责, 并抽调一定数量的专业技术及管理人员, 组建项目管理办公室, 做好项目前期和项目实施阶段的各项管理。

(2) 项目招投标。

应按照《中华人民共和国招标投标法》的有关规定, 对工程设计、施工、监理及重要设备、材料的采购等进行公开招标。其中, 建筑工程、装饰装修工程、市政工程和园林绿化工程采取工程量清单招标的方式。通过公开招标, 在较广的范围内择优选择信誉良好、技术过硬、具有专业特长及经验丰富的设计单位、监理公司、施工企业和产品供应商, 以保证工程的质量和降低工程造价, 提高工程项目的社会效益。项目其他招标开始前, 先要选择有相应资质的招标代理中介机构, 承办招标程序要求的各环节具体工作, 并选择有资质的监理公司对工程建设的全过程实施监理。

3.2 项目实施进度

本项目拟在2012年6月前完成可研、初步设计和施工图设计, 并做好开工建设准备, 工程计划于2012年6月开工, 2014年6月竣工, 工程建设周期为2年。

4小结

本文通过对新校区项目进行市场分析, 从自然条件、建设方案和公共设施对新校区的建设条件进行了分析, 并对平面布置和功能设计、建筑结构和特征、项目组织及实施进度计划、技术方案进行了阐述, 同时对施工进度进行可行性分析。

摘要：本文以辽宁地质工程学院新校区建设项目为研究对象, 对该校区建设的相关的研究现状进行调研分析, 从场址的选择、功能设计、项目组织等方面分析技术可行性从而得出可行性研究的结论。论文的研究为该地质工程学院新校区建设项目建设的实施提供决策支持。对于保证新校区建设项目的顺利进行、改善辽宁地质工程学院办学条件、提高该学校的办学水平、促进辽宁地质工程学院的发展和我国职业教育的发展具有重要意义。

关键词：新校区建设项目,可行性研究,技术分析

参考文献

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[2]唐建.可行性研究在项目建设中作用[J].中国高新技术企业, 2008 (7) :182.

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[4]符芳攀.浅议房地产项目经济评价可行性研究[J].科技论坛, 2010 (30) :146-147.

[5]杨国珍.项目可行性研究阶段造价控制[J].广西城镇建设, 2009 (5) :117-119.

[6]中国国际工程咨询公司.投资项目可行性研究指南[M].北京:中国电力出版社, 2002.

[7]陶桦铭.项目建设中可行性研究的任务和作用[J].中国科技信息, 2008 (3) :27-29.

[8]洪晋.谈建设项目可行性研究质量对投资估算的约束[J].工程建设与设计, 2010 (12) :111-115.

13.商学院项目招商计划书 篇十三

——2010～2011年度

随着新学期的到来，文艺部的工作也如火如荼的展开了。上个学期，我部组织了多项活动。从孤儿院的演出，到运动会啦啦操的编排及表演;从“名师高徒”的成功举办，到T台秀的魅力展示；最后到舞蹈大赛为我系增光添彩，我部都不遗余力的完成任务。虽然其中也有不足，但是随着新的学期的到来，使我们更有信心做得更好。新学期会计学系文艺部工作计划如下：

一、系学生会文艺部纳新。为了接下来的一系列工作的顺利开展，我部本着任人唯贤的原则，认真负责的选择每一位文艺部干事，希望为文艺部注入新的血液，让文艺部变得更加强大。同时也给更多同学表现自我的机会，为大家提供一个展示自我的平台。

二、组建一个快乐的工作团队。文艺部是沟通老师和同学们之间的桥梁，而文艺部的团结和工作效率又是重中之重。所以，我部决定，以组建一个快乐团队为目标，加强成员之间的了解和沟通，让每一个人都有发挥自己才能的机会，充分展现自己的实力，同时提高文艺部的工作效率，鼓动每一个成员参加到每个活动中去，让每个成员都能够快乐工作，不断的提出新点子，丰富课余活动时间。我们也要积极开展自我评价和评比，了解我们的不足，不断改进，不断进步，不断发展。

三、为孤儿院的孩子们送去温暖，带去祝福。寒冷的冬天即将到来，我部决定去泰安市孤儿院奉献一份爱心，为那里的孩子们送去

温暖。为他们精心准备了精彩节目。其中有互动魔术，歌曲串烧，集体兔子舞，孩子们喜欢的机械舞和互动游戏。锻炼文艺部的每一为成员，展现他们的能力，同时给孤儿院的孩子们带去欢乐。

四、大学生节的晚会表演。为了迎接即将到来的大学生节和10级新生，展示我系学生的魅力与风采，使新生更加深切互相了解，并给新生提供一个展现自己的舞台，我系决定举办一台晚会表演。

五、凤凰杯歌手大赛。一年一度的凤凰杯歌手大赛备受瞩目，这不仅仅是给每个同学展示自己的机会，更是每个系部展示自己实力不可多得的机会。所以今年文艺部一定把握好这次机会，多多输送优秀歌唱人才，尽力争取好的名次，为会计学系争光添彩。同时，也要鼓动大多数同学参与进来，让大家都能够拥有丰富精彩的课余活动。

总的来说，这学期学校的活动很多，不仅仅能够丰富大家的课余活动，而且能够使文艺部的每一个成员都能得到好的锻炼，充分发挥自己的实力。在这个快乐团队中，大家能够快乐团结，思维活跃，不断的提出新计划，新点子，积极的开展各项活动，为大家提供一个展示自己的平台。同时文艺部也要在多次活动中汲取经验，改正往常的错误，不断向前发展。让文艺部更好的与其他部门沟通，增进友谊，更好的合作。同时文艺部内部也应增进友谊，更加团结，增进了解。文艺部的工作会扎扎实实，尽心尽力，请学校领导放心，文艺部会与会计学系共同进步，让会计学系的明天更美好！

14.商学院学工办工作总结及计划 篇十四

2012~2013学年，我院领导和学工办狠抓学生思想政治工作，持续不断加强学风建设，强化教学工作的中心地位，促进了学院各项管理工作不断向科学化、规范化、民主化迈进。在院党组织的精心领导和关怀下，全体教师的辛勤工作和努力下，以及全体学生的团结协作和不断创新下，使学院各项工作取得了较大的进步和发展，圆满地完成了学校安排的各项任务和工作，现总结如下：

一、思想政治教育方面：我院现在校本专科生1543人。经常进行校纪校规、社会公德、心理素质和安全教育。学院学工办结合新生入学、期末考试、毕业生就业、节假日及寒暑假回家返校等环节和现实状况，对学生开展校规校纪、专业思想、考风学风、就业观念、文明离校及安全教育等工作。

二、学生管理工作方面：我院学工办平时认真做好学生日常管理工作，以抓考风促学风、抓学风促班风，狠抓上课出勤率。辅导员随机不定时地到课堂、教室检查学生的上课情况，解决了一些学生旷课逃课的现象。学院严格执行学校学生教育管理的各项制度，工作透明度高，民主、公开、公正。在学生综合素质测评、校级奖学金、国家奖学金、国家助学金、优良学风班评选过程当中，学工办都能广泛征求辅导员，学生、学生干部意见，在严格执行学校有关文件精神的基础上，坚持公示制度。一年来，所推荐评选的各种奖项当中，没有由于程序问题、不公正问题、不公开问题引起学生的投诉和举报。在学校安排的各种工作当中，辅导员、学生干部都能按照时间要求保质保量完成工作任务，报送各种材料及时有效，工作质量高，差错率低。学生管理文件规范，各类档案齐全，凡需公布的各类信息公布及时。学工办同时还十分重视学生在公寓中的日常表现，主要包括寝室内纪律、安全、卫生方面的内容，每星期不定期检查宿舍，包括学生延迟返校、夜不归宿、使用大功率电器和酒精炉等情况。加强记录，查处违纪、违规学生，并对相关学生进行教育、处理，挖掘公寓中的先进典型。学工办每周召开例会，班主任每周召开主题班会，积极指导学生干部工作，培养其组织领导能力，组织学生干部主动参与学生管理工作，发挥学生干部在学风建设中的带头作用。积极配合学校相关部门的工作，完善学生自我管理体制，增强同学们的纪律观念，实现学习与生活的制度化、规范化。重点抓了几项措施：

1、举办安全活动月：讲解放火、防盗、防传销、交通安全、网络安全。

2、每周辅导员开安全教育主题班会。

3、组建宿舍管委会。

4、禁止春游、外宿。

5、重点帮扶家庭经济困难学生。

6、重点监控高危人群：思想不稳、抑郁、精神压力大、家庭困难、学业困难、违纪受处罚等。

7、重新制定奖学金评选办法。

8、加强学工干部值班制度。

9、采取毕业生在校住宿登记制度。

10、建立班级信息员制度，及时反馈班级动态。

俗话说：“十年树木，百年树人”，通过本学年工作的开展，深刻认识到：学生管理工作是一个艰苦而又漫长的过程，虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多需要加强和改进之处。在下一学年里,学生管理办公室将以更加饱满的工作热情，认真做好新学期的各项学生工作，开创我院学生管理工作的新局面。

新学年计划如下：

为使我院学生管理工作更加科学化、规范化，今年，在继续发扬“团结协作、务实创新、服务管理、育人为本”的工作作风的同时，进一步探索适合我院学生管理工作的新思路、新方法，不断完善学生管理制度，较圆满地完成各项工作任务，现计划如下：

一、开展好新生入学工作,营造良好的校园氛围。

二、管理工作落到实处，考核评比责任到人。

三、落实好学生“奖、助、贷、惩”等工作，全心全意为学生服务。

四、结合校园文化活动，强化学生素质教育。

五、加强对学生班干部的指导和管理，真正发挥学生干部的作用。