2017-2018下物理教学工作计划

2017-2018下物理教学工作计划（精选10篇）

1.2017-2018下物理教学工作计划 篇一

毓秀小学2017--2018学年下学期教学工作总结

本学期我校教学工作以区教学工作会议精神为指南，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，扎扎实实地落实好教学的各项工作。强化常规管理，规范教师教学行为；强化师资建设，提升教师素质；加强“大学区工作”建设，发挥示范、引领作用。优化质量，促进学生学业提高和全面发展。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。

一、加强德育工作管理,培养学生良好素养。

1、加强校园文化建设，优化育人环境。精心打造阵地，增强宣传效果。本学期校园橱窗分别以 “社会主义核心价值观”、“安全教育”、“健康教育”等内容为主题，充分发挥正能量，宣传教育功能。同时，做好班级信息栏、荣誉栏、学习天地的布置，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，激励毓秀学子奋力拼搏，争先夺优的精神。

2、加强德育阵地建设，发挥阵地育人作用。

（1）发挥少先队升旗仪式的育人作用。严格执行升国旗制度、升旗仪式是学校进行德育教育的主要形式之一。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。（2）发挥少先队监督岗的监督作用。认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持“文明班级”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

（3）发挥体、艺素质教育的育人作用。组织开展好“快乐星期三”“艺术大课堂”活动，每周三下午全校师生共同参与，学校共开设校级社团12个，班级社团44个。全面贯彻落实素质教育。

3、安全文化重在强化。学校成立安全领导小组，本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，结合交通、踩踏、防溺水、校园欺凌、课间等方面增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练。出好一期安全教育的板报，各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。

4、重视德育活动引领，促进校园文化建设。围绕社会主义核心价值观积极开展德育特色活动：开学初，结合学校实际开展了以“新学期——让我们向着幸福出发”为主题的开学典礼。三月份，为培养少年儿童的实践能力和创新精神，加快普及科技知识教育，隆重举行了以“科技铸梦 创新成长”为主题大学区校园科技节。四月份，我校举行了以“飞跃梦想 共创辉煌”大学区田径运动会。六一前夕，举办了“在阳光下成长”大学区校园艺术节活动。5月20日，我校组织六年级学生开展主题为“放飞航天梦想 追寻革命足迹 接受红色洗礼”的研学旅行活动，同时结合各种重大节日，开展“我们的节日——春节”、“继承优良传统 弘扬雷锋将神等”主题教育。丰富了学校校园生活，培养了学生的良好素养。

二、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，教导处在常规管理方面要重点做了如下工作：

1、健全常规制度，确保教学管理有条不紊。建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。本学期教导处依据《渭南市华州区中小学教育教学工作规范化要求》重新修订《毓秀小学备课、上课制度》、《毓秀小学学生作业制度》、《毓秀小学学生作业书写及批改规范化要求》和《毓秀小学教科研奖励制度》等制度，精细过程管理，规范教师教学行为。

2、开学初组织全体教师认真学习《渭南市华州区中小学教育教学工作规范化要求》和《华州区校本研修工作实施方案》。依据《华州区校本研修工作实施方案》学校制定了《毓秀小学校本研修考核细则》、印制了《毓秀小学教师校本研修手册》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

3、抓课程落实。学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生的全面发展。

4、采取集体备课与个人备课相结合的方法，提高备课质量。本学期备课采取集体备课与个人备课相结合的方法，各位老师以年级学科组为单位对教材进行集体讨论，形成一份详细教案，各位老师再根据自己对教材的理解形成自己独特的教案，这样既能充分发挥集体的智慧，集思广益，又能体现教师个人对教材的理解。

5、重视教学常规检查工作。本学期，教导处对教师的备课、作业将进行3次大的检查，检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，反思是否深刻；作业是否按时批阅，批阅是否按照要求进行评价。每次检查后，教导处都要认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。各年级各科教研组长认真落实每周四的“备课、作业检查制度”，检查次数达到15次并做到记录详实。学校对各教研组教研活动的开展，教师的课堂进行定期检查和不定期的抽查，督促教师严格要求自己，严谨教学，特别要加大对体、音、美、科学等学科的管理，使这些科目课堂更规范，更高效。

6、通过加强对月考、期中、期末考试的管理，使老师们既重视学生的考试成绩，更重视考试后的总体分析与总结。本学期学校对3--6年级进行了两次月考，月考结束以后以年级组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，调整教学策略及时进行查漏补缺，弥补教学的不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。同时我校在期中考试，针对一年级继续采用“模块过关、快乐考试”，笔试、口试相结合的方式，全面考查学生的学习情况和综合素质，减轻了一年级学生学习压力。

三、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、学校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。通过学校各学科组的校本教研活动解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体。利用教研活动时间组织学习、教师自学、学校集中学习等形式，完善了教师自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。

2、广泛开展教育教学交流培训活动。通过“走出去，请进来”的方式为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件。这学期来组织教师参加了“名师之路”培训、“课题研究”培训、“优秀班主任”培训、“跟岗培训”培训、“优秀少队辅导员”培训、“道德与法治、语文统编教材”等培训培训活动，培训人次达80余次。培训回来后每位教师都能积极撰写培训后的心得体会，在各科组分享学习心得并进行示范课展示，做到一人学习，全组受惠。如：体育组许华园老师的示范课《轻物掷远》、将“名师之路”培训学习中提出的“乐、动、会”（即开心、快乐；动脑、动身；会说、会做、会用、会学、会做人）理念展现的淋漓尽致，为我校体育教师课堂教学提出了新的理念及思路。再如： 语文组周老师执教的《小儿垂钓》，她巧妙地把描写童真童趣的诗歌进行整合，带领孩子们通过朗读体会诗中描绘的意境，并通过表演、绘画等形式，推敲诗歌的遣词造句，妙趣横生，课堂上欢声笑语，给学生留下了深刻的印象。这些理念、教学方法都得益于“名师之路”的培训学习。

3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、完善骨干教师推荐机制，做好“教学能手”和“名师”推选工作。本学期我校教师积极参加省市级教学能手评选工作，许华园老师荣获市级教学能手称号。李玮老师、王媛老师加入了省级名师王艳师工作坊。

5、为丰富师生生活，提升师生能力，成功举办各项活动。3月份，一至三年级举行了语文“古诗词书写”活动；五到六年级举行了数学竞赛活动。这些比赛,规范了学生正确书写的能力，锻炼了学生的思维能力，提高了学生的口语表达，培养了学生的创新能力。6月份学校开展了教师“三笔字”“普通话”技能比赛活动。此次活动分组内初赛和学校决赛进行，全体教师积极参与活动，热情高涨，最终评选出张新峰、赵峰等20名三笔字比赛优胜，魏博、白鸽等18名“诵经典 润书香”普通话优胜教师。本次活动展现了教师们扎实的教学基本功，提升了教师们的文化品位。

6、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

四、加强“大学区工作”建设，切实发挥学区长学校的示范、引领作用。

1、建立学区管理机制。本学期、大学区各校坚持落实好教学管理、课程资源、教师培训、教学研究、学生生活、质量检测“六统一”的管理机制，建立完善学区内联席会议、校本研修等各项管理制度，确保学区管理工作有序、扎实开展。3月7日下午，华州教育小学段第二大学区联席会在毓秀小学召开。在会上宣读了《小学第二大学区联席会议制度》，《小学第二大学区教研工作制度》，《小学第二大学区2017——2018年工作计划》。明确了本学期大学区工作的目标，并根据各成员校的优势和实际情况，对本学期大学区工作进行了梳理，将任务进行分工。

2、加强学区校本研修工作。搭建“大学区教研”平台，有重点的开展大学区校本研修活动，为教师提供示范课展示、学习、交流研讨的机会，实现教师素质的提升，提高课堂教学效率。以课例研究为主线，做好观课、议课、评课活动，不断探索高校教学模式；以“学区名师工作站”专业团队送教活动为抓手，做好名师传、帮、带作用；多种形式开展大学区教师培训活动，提高教师的专业能力；结合学校特色，做好校本课程的研发，使学校办学特色更加鲜明。3月15日，华州区第二大学区教学研讨活动在毓秀小学拉开帷幕。本次活动分为三个阶段：第一阶段是3月15日，大学区低段“愉快教学法”研讨活动，活动中大学区一、二年级的语、数老师就“愉快教学法”呈现了六节精彩的示范课。第二阶段是3月16日、大学区“薄弱学科”送教活动，我校许华园老师为下庙中心校送去了两节体育课。第三阶段是3月17日、大学区“先学后导、精讲精炼”示范课送教活动。3月17日我校办公室主任王少刚、教导主任郝立红、信息处主任武鹏、省教学能手李玮、骨干教师刘薇一行五人，来到金堆镇寺坪小学开展“先学后导精讲精练”示范课送教活动。大学区教学研讨活动的开展为大学区各成员校教师的学习、交流、合作搭建了平台，对提升大学区各成员校教师队伍建设与教研能力提升发挥了积极作用，为促进大学区教育均衡发展做出了积极的努力和探索。

3、规范学区教学常规管理。本学期，大学区各校严格落实教学规范化要求，制定了统一的学区课堂教学模式、管理制度及评价标准，实现了学区常规管理的统一。利用专递课堂、听评课活动等，切实落实学区“高效课堂”教学改革，规范学区课堂教学。本学期、我校利用专递课堂向大学区学校成功送教8节，实现了优质资源共享。5月份我校5名教师前往杏林中心小学参加了“高效课堂”听评课活动；6月份我校4名教师在毛永红校长的带领下前往金堆寺坪参加了“先学后导、精讲精炼”研讨课活动。此外，大学区通过统一考试时间、统一试题、统一检测、统一分析评价等，提高学区教学质量。

4、加强德育工作的开展。大学区各校加强了区域内德育合作，以学生活动为突破口，定期开展丰富多彩的素质教育活动，如：体育节、艺术节等，培养学生全面发展。

五、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，本学期采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。通过抽查学生的口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等来检查教师的教学情况及学生对知识的掌握情况。

2、本学期学校认真组织了每次检测工作，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。每次检测后各年级组统一进行了质量分析。

3、狠抓六年级教学质量。开学初认真分析了六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；期中考试后及时召开了家长会，加强了家校联系沟通，得到了家长的全力配合支持；校委会成员参加了六年级期中质量分析会，集体出力献策；六月初召开了毕业班复课会，使毕业班教学工作顺利进行，使教学质量稳步提升。

六、研发校本课程、创办特色教育

1、校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。我校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生发展的原则。为了满足学生发展的需要，我校在本学期研发了《好习惯 好人生》、《国学经典古诗文》、《国学经典声律启蒙和论语》、《四年级小学生习作指导》、《五年级小学生习作指导》、《六年级小学生习作指导》、《剪刀上的花--剪纸》共7本校本教材。通过校本课程的开发与研究，提高教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要。

2、为传承中华古典文化,弘扬传统美德，我校将国学经典引入校园，利用星期三早读进行学习，让学生明礼修身，自立自强，使全体师生受到中华古典文化的熏陶，积累了古诗文语言，提高审美情趣。为了进一步营造浓浓的读书氛围、激发师生的读书兴趣，本学期继续开展“人人争当领读者”活动以及周三下午的“读书分享活动”。语文教师在早读时间带领学生朗读经典篇目；校委会成员每周三进班级领读经典诗词；课余家长和孩子共读一本书。此活动已在全校掀起了领读浪潮。

3、周三艺术大课堂（书法、美术、电子琴、象棋、乒乓球、足球、管乐、鼓乐、国学、手工、航模等特色课），充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

七、深化校本研修，营造教研氛围。

1、本学期完善了教研组织和教研机制。各教研组能按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、自主学习。结合教师专业发展的规律，加强了教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。每位教师都能开展自主式校本研修，定好个人研训规划，根据校本研修计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策，完善好校本研修手册。本学期教师个人校本研修继续做到了“五个一”，即：每学期制定个人研修计划；每学期有1-2节研究课例；每周1篇读书笔记（每学期不少于16篇）；每月1篇反思（每学期不少于4篇）；每学期撰写研修总结。

4、教研组互动研修。（1）以教研组为单位，利用每周教研活动时间，观看录像、学科交流研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本学期着重以“先学后导 精讲精练”教学模式运用进行了研讨。本学期各教研组互动研讨均达到了14次，记录详实。（2）区域联片研修。本学期各位教师能积极参与大学区、校际结对、区域联片教研活动。

5、借助“听评课月赛教活动”，开展课堂教学研修。以区课改精神为指导，依据校情学情，进一步推进低段“愉快教学法”课堂改革以及中高段核心素养下“真习作”习作教学，构建符合学生课改理念、符合素质教育的高效课堂。3月12日---3月23日开展了为期两周的赛教活动，此次为我们展示了50余节示范课，教师们都能制作精美课件，课堂教学更是精彩纷呈，体现以学生为主体，活动开展更激励了教师不断探索教学有效性，为提升教学质量注入了生机和活力。

6、教科研课题研修。学校科研通过校本研究、课题研究、对外交流与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。本学期立项了《核心素养下真习作习作教学的探究》、《经典诵读实践和应用的有效性探究》、《小学语文“一张纸习作”方略研究》、《核心素养下小学英语课堂管理策略研究》四个省级课题；《小学花样跳绳自主参与教学研究》一个市级课题和《小学生自我保护能力的培养策略研究》、《小学中高段口语交际教学策略的探究与研究》《小学低段口语交际教学策略的与研究》三个区级课题。多位教师上报校级个人课题；毛永红、王晓艳、白桦等教师撰写的教学论文，在《西部导刊》、《渭南教育》、《华州教研上发表》发表达10余篇。

7、积极参加各级组织的教研、教学竞赛活动。2017“一师一优课、一课一名师”活动，我校取得了喜人的成绩。其中庄玉婷、张小娟老师的课获中央电化教育馆“部级”优课，庄玉婷、张小娟、郝立红等3位老师的课被评为“省级”优课，程莉君、郭云娜、郝立红、李洋、刘园、马俊利、孙锋艳、田梦婕、王海峰、温春燕、张蓓蕾、张波、张莎、张小娟、庄玉婷、左锋华等16位老师的课被评为“市级”优课，另有9位老师的课被评为“区级”优课。本学期学校又积极组织了2018“一师一优课、一课一名师”活动，把教师注册率、“晒课”参与率、优课报名参与率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到了实处，本学期共晒课百余节。此外在5月份我校学生参加了区教研室组织的“作文竞赛”活动，参与的32名学生全部获奖，有11名教师被评为“优秀指导教师”。

八、现存问题及新学期构想

回顾一个学期的教学工作，我们学校的教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的不足之处，例如：如何更精细化的管理学校；如何提高薄弱学科教师的专业水平；如何提高学生自学能力等问题还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，理清思路、开拓创新、与时俱进、励精图志、勤奋工作、再创辉煌。

毓秀小学 2018.7

2.2017-2018下物理教学工作计划 篇二

高一第一学期结束之后我校就组织学生进行文理选科，这学期我承担的是理科班高一17班、19班的生物教学工作。这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，积极探索，改革教学。带着对生物学科教学的热爱和追求，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。一学期过去了，我想付出的总该会有收获，即便是我教学方式和教学思想上有所改变就已经是一种进步了。现我对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力现总结如下：

一、课前认真备课。

不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。而在第一个班的第一个新课时上完之后，我会总结不足之处加以完善，并且根据重点班和普通班学生的基础和接受能力不同调整教学进度和教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、向老师们请教、观察、模仿。

作为新教师，经验缺乏是我最大的缺陷。为了让自己早日成熟，特别是学期开始时，我很多时候会向各位老师们请教经验，也通过听课、观摩课堂活动等方式去充实自己的教学经验。科组内有许多经验丰富的老师，我经常请教他们关于生物教学的问题，从题目到教学方式等等，老教师的经验大大地充实了我的教学经验，让我在教学上逐渐懂得如何应付各种场景问题。例如课堂上的提问要有针对性，在学生学习状态下滑时可以应用提问，在某些重点问题上也可以用抽问来提高学习专注度。

四、课堂做了一些尝试

我校学生的基础不算好，而且往往都有一些学习障碍，可能是初中长期不良习惯没有得到纠正，导致课堂上不自觉地就会开小差、发呆、睡觉等，降低学习效率。对此，我尝试在课前或者学生状态不好的时候，给其讲一些生物类的新闻，比如“塑化剂”事件、一对黑人夫妇因基因突变生了一个白人小孩等等。或者讲一些笑话，上课时穿插一两句精典网络用语等等。学生很有兴趣听这些，效果很好，一定程度上减轻了其上课的压力。由于文理分科之后，每个理科班一周有4节生物科，基本上不仅能够完成规定的教学进度，而且与上学期相比，还多了一些课时来跟学生评讲练习，对他们知识中的错漏点进行改正补缺。

希望以后还是多做一些这方面的尝试，除了课堂气氛的调节外，课堂手段的改进等也能做一些新的尝试，从而寻找最好的教学方法。比如课堂研讨，提问，分组竞赛，黑板画图、比如头脑风暴等等。

五、充电

充电指教师要自我增值。现实教学中我发现很多教学问题涉及到的内容十分广泛，而且学生也不一定就问老师关于某个学科的问题。要当一个好教师，不能要求样样全能，起码对于一些其他科目的基础内容，你也要有一定的认识，这样才能够充分地综合各种因素来进行教学。生物学科涉及的范围原来就较广，数学、物理、化学等各方面都有所涉及。实际上，每当我上课是从生物课内容引用一些其他科目的基本原理来说明的时候，学生的注意力得到提高，而且也乐于接受这种综合性的解法。可能因为学生对于科目之间的联系还是比较少，如果老师可以从这方面入手加强学科之间联系的教学，学生容易联系起各个学科学习过的内容，然后加深对这个问题的认识。简单地讲，教师懂得越多，学生也就懂得越多。

六、不足之处

1、上课的随意性较大，前一个班的新课总会出现课备得不熟这种情况。功夫下的不够。

2、知识体系不够建全，老师若未能建立起一个完整的知识框架体系，在对学生的教学上引导上就容易出现偏差，这要归结于我只掌握了本学期的教学任务、内容，而未能提前将整个高中阶段的所有生物知识提前完整熟悉。对高考题做的量较少，导致对考点的把握不够好。

3、课程结构还要多做尝试，如何去提高学生的学习兴趣，如何让学生在有限的时间内既完成知识点的学习，还要有时间做一些题目的练习。学生的基础差，所以知识点我总会尽量讲详细。另一方面就是课程结构上还是思考的不够多，详略不得当。

3.2017-2018下物理教学工作计划 篇三

2017-2018学下学期

胜

利

小

学

2017-2018学下学期教科研工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，实施课题带动战略，深化基础教育课程改革，深入开展教科研活动，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作要点

1、完善制度，促进教师专业成长。切实贯彻科学的科研常规管理，优化实验过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、以主题教研为突破口，以网络支撑为手段，继续开展“创设自主、愉悦、高效课堂教学”的策略研究，全面提升教学质量;

4、启动“大单元主题阅读”系列实验活动。加强大阅读，课内指导，课外阅读，“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。

5、全面构建学科实践活动课程研究，找准航道，把握方向，深入推进。

6、继续开展“孝道文化教育”专项课题研究

三、具体措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯。本学期，我们依托继续主题教研，一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题(要求大家根据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向)，一个笔记(要求记写随笔和教研笔记，围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一堂实验课(要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学大比武”活动)，一篇成果文(每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍，确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周五下午间周进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推进，继续进行师徒结对活动，不断学习实践经验。中间层教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平。骨干教师着重反思，总结教学经验，通过教育科研，逐渐形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的交流推广。本学期我们将继续组织教师积极参加各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

4、着手教科研资料建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。为增强备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，希望每位教师通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本领，设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量。继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研的动力。

四、具体工作安排 三月

1、制定我校教科研工作计划

2、召开课题核心组全体成员会议

3、参加区教科研会议

4、进行课题骨干沙龙活动

5、做好区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的新学期工作布置

四月

1、召开课题核心组成员会议，交流汇报各课题的实施情况

2、准备区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的中期阶段性汇报总结工作。

五月

1、迎接区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》中期验收检查工作

2、整改课题研究工作。六月

1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。

2、课题研究成果校级评比活动(论文、案例、教学叙事)

3、课题资料归档

4.2017-2018下物理教学工作计划 篇四

（2017-2018第二学期）

一、指导思想

牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的思想。紧紧围绕全县基础教育建设年的总体目标，进一步落实责任；健全组织完善制度；深化安全教育及强化督导检查；加强隐患排查整治；加强校园“三防”建设、密切警校联动；加强安全设施建设；加强接送学生车辆管理，为广大师生提供坚实有力的安全保障，确保我校和谐稳定,确保义务教育均衡发展国家级顺利验收。

二、工作目标

以创建“平安和谐校园”为中心，进一步完善职责、安全教育、应急监管、隐患排查、考核评估等各项长效机制，校园安全基础能力得到提升，困难及问题得到解决，杜绝重、特大校园安全责任事故，避免和减少一般责任事故，千方百计确保我校平安稳定。根据教育局安全工作要点结合我校实际情况制定工作计划如下

三、工作重点

1、扎实推进我校安全管理长效机制建设。

2、预防踩踏、火灾、校园欺凌、溺水和交通伤害事故发生。

3、实现学校安全档案管理标准化。

四、工作任务

1、抓好安全管理体制建设。认真执行总书记、李克强总理在安全生产工作上的重要指示及省市县安全生产工作决策部署，进一步理顺学校安全管理工作体制及主体责任，坚持“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，构建“一岗双责、齐抓共管”的安 1

全工作体制。

层层落实安全目标责任。各级各类学校按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》和《黑山县学校安全管理工作规范》黑教发[2012]20号文件要求，进一步明确安全责任人，将安全工作目标任务分解，落实到具体人员，并层层签订责任书，形成责任明确，逐级负责的安全工作责任体系。

2、增强安全意识，加强安全工作领导。牢固树立红线意识，把学校安全工作作为学校头等大事来抓，摆上重要议事日程，与教育教学工作同安排、同部署、同检查；定期分析学校安全形势及存在的主要问题，研究下步工作思路和重点工作安排；落实各项工作措施，加强隐患排查整改的跟踪检查，做到问题不解决不放手；加强门卫保安及课间巡视管理，防止踩踏、校园欺凌等事件发生。确保组织领导到位、工作部署到位、检查整改到位、问题解决到位。

3、严格落实安全管理一日常规。确保学生每天从进校到出校，全天候都处在学校的监管之下，不留一点缝隙。上下学期间必须有带班领导、值班教师在校门口值守，保安人员着装、手持器械在校门口维持交通秩序。学校组织各项大型活动和学生上下楼期间，必须有教师疏导学生，杜绝学生踩踏事故发生。

4、扎实开展学校安全教育。按照《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》以及国家省市有关规定和要求，切实提高学校安全教育的针对性和实效性，使师生员工的安全防范意识、应急避险能力进一步增强。利用全国中小学生安全教育日（3月27日）、5.12防灾减灾日、六月份安全生产活动月（防溺水工作）、2

11.9消防宣传日、12.2交通安全日等重要宣传教育节点，组织各学校采取形式多样的宣传方式，广泛宣传国家安全管理的重大政策措施和基本知识，在全县教育系统掀起学安全、懂安全、要安全的浓厚舆论氛围；推行“1530”安全教育模式，做到每天1分钟安全提示，每周通过升旗或间操进行5分钟安全主题教育、每月对学生进行案例警示教育30分钟。

5、加强了对单亲儿童、留守学生、特殊体质学生及心理精神障碍学生的管理。首先是建立学生档案，掌握情况，其次是加强对他们的观察、了解及家访，指派专人（老师、班干部）一对一做好帮扶，做到发现不良苗头，学校能第一时间知道并及时加以解决，避免事态升级、扩散。特别是中高考期间，学生思想焦虑，厌考情绪突出，不确定因素大，学校要加强管理。

6、营造良好的安全文化氛围。开展以“安全从我做起”为主题的演讲比赛、征文评比活动，丰富安全宣传教育形式。利用好各种宣传媒体，开辟安全宣传栏目，及时充实、更新安全宣传内容；在校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全，努力营造浓厚安全文化氛围。

7、扎实开展应急演练。按实战要求，健全和完善学校应急演练流程，明确各级管理人员在演练中的角色和职责，在学校和班级显著位置设置逃生路线图。每学期至少开展一次有针对性的集中演练，使每个学生和教职员工熟练掌握逃生技能，熟悉应急避险地域和逃生路线。

8、加强“三防”建设。加强校园保卫力量配备，调整不胜任保

安，争取每所学校都配备专业保安。进一步加大技防设施投入，2017年末前全县村小再安装一键式报警系统，视频监控与公安机关联网。严格落实《锦州市教育局关于进一步加强学校幼儿园门卫管理的通知》，严防社会不法人员进入校园寻衅滋事。

9、狠抓校园安全隐患自查整改。各级各类学校要根据时令特点和季节变化，在开学初、学期中、放假前等重点时段，组织专项检查，特别要突出校园治安、校舍、消防、设施、饮食、交通、危化品安全和人员密集场所等重点检查，及时发现问题，消除隐患。

10、加强应急能力建设。进一步修订、细化、完善各类安全应急预案，切实提高发现、控制、化解和处置突发事件的能力。重点完善安全预警机制和应急处理预案，在出现火灾、食物中毒、房屋倒塌、拥挤踩踏、自然灾害等紧急情况时，确保领导、职能部门和工作人员迅速到达工作岗位，配合有关部门进行抢救、自救和疏散工作，把损失降到最低。

12、认真落实值班工作制度和报告制度。各学校尤其是寄宿制学校要进一步强化节日期间应急值守工作，严格执行24小时值班和领导在岗带班制度，值班人员必须是学校在编教师，坚守岗位，尽职尽责。同时，要做好本单位突发事件（事故）上报工作，坚决杜绝信息迟报、漏报、瞒报行为。

13、加强接送学生车辆管理，开学初各校必须与校车车主、司机和学生家长签订责任状。对乘车学生进行调查统计，掌握学生上下学交通方式，做到情况清楚、数据准确、档案规范，同时也了解是否还有学生乘坐“黑校车”情况，如果有，学校及时书面告知学生家长。加强校内乘车管理，做到定车、定员、定座，组织学生有秩序上下车，4

每天上下学时段学校要有值班领导、教师和校车专管员看护，并与校车乘务员签订交接记录，学校保安手持器械在校门口维持交通秩序。

五、保障措施

1、严格追究责任制度。严格落实学校安全责任人重大问题约谈问责机制，根据岗位职责严格划分责任，做到“四不放过”，即“事故原因不查清不放过，事故责任得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”。

2、加强经费保障。各学校要加强安全管理队伍建设，做好安全教育和宣传培训工作，并保证经费，确保安全教育和宣传培训工作正常开展，确保校内设施、设备、水电气暖等涉及安全的重要部位安全、正常运行。

六、各月份具体工作安排

三月：

1、开学初学校安全隐患排查、整改并形成报告

2、收看安全教育第一课，利用升旗讲话、第一个主题班团会、板报等多种形式对学生进行返校后的第一次安全教育。

3、完善学校安全组织、责任分工、各种安全制度及应急预案，层层签订责任状。

4、开展全国中小学安全教育日(3月27日）活动.5、召开全县中小学安全管理工作会议。

6、学校安全管理工作常规检查。

四月：

1、学校安全管理人员及保安培训。

2、接送学生车辆审批及材料归档。

3、学校安全教育课及上下学交通秩序情况专项检查。

4、召开片会，探讨当前学校存在的困难和突出问题，学习观摩好的学校安全管理经验及档案管理。

五月：

1、加强值班值宿及安全保卫工作。

2、启动防溺水安全教育。

3、布置落实“5.12全国防灾减灾日活动”。

六月：

1、下发预警通知，确保中高考及期末复习考试期间学校安全。

2、防溺水工作专项检查。

3、开展全省安全生产活动月活动。七月：

1、加强期末隐患排查整改。

2、做好假期安全管理工作。

黑山县小东镇初级中学 2018年2月28日

安全工作计划

5.2017-2018下物理教学工作计划 篇五

（17∽18）学（下）

学 校 工 作 总 结

2018-07-05

南照镇清河学校工作总结

（2017∽2018）学（下）

本学期我校以十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实颍上县教育局、南照镇中心校、教育办公室有关教育教学的会议精神，以教学工作为中心，以服从优质均衡创建为前提，结合本校实际，扎扎实实搞好教学工作。在学校常规管理、回归教育教学质量提升、校本培训和教学研究、促进教师专业化成长等方面营造了良好的氛围，规范了师生行为，教师的课堂教学水平进一步提高，学生的学习习惯不断改善。同时，积极开展教育精准扶贫工作，全面实施“两免一补”政策，关心、帮助贫困家庭子女的生活、学习。加强基层党组织建设，积极创建“星级”基层党支部。总之，春季开学以来我校积极开展各项工作并且取得了很大成绩，现将我校本学期教育教学等工作的情况汇总如下：

一、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。强化班子成员责任意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员重新定位领导干部身份，学校领导干部带头工作，起表率作用的，树立责任意识，树立为教师、学生服务的意识。通过开会学习、民主评议等方式，班子成员素质明显提高，在广大教师中的威信也不断提高。

二、制定缜密的规章制度，推行依法、民主治校。

我们提倡学校精细化管理，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依，管理精细，工作高效，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。

开学以来，我们结合上级有关文件精神，认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位，努力构建新型学校管理模式。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了《清河学校教职工考核方案》以及《清河学校绩效考核方案》，并在全体教师会上表决通过，充实完善了《清河学校教职工考勤细则》等制度，规范了领

导干部值班、例会、点名签退等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。我们坚持制度在前，奖惩在后，有制度就有落实，民主科学地进行管理。

三、加强教学常规管理，多举措提升教学成绩。

教学成绩是立校之本，教学成绩上不去，家长不满意，社会不满意。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持课堂观察、提高课堂效益。继续开展课堂观察校本教研活动，鼓励教师大胆进行探索，在开展教学改革过程中，借助课堂观察活动，抓好本校老师平时互听课的落实，不断提高高效课堂的质量。

3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班级存在着不平衡现象，促进学困生的健康发展。

4、重视“一师一优课”远程教育。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上通过“一师一优课”，有力的提高了教师的授课能力。

5、扎实开展校本教研及课题研究，根据学校申报的课题，使教师有针对性的确定自己研究方向，查阅资料，集体研讨，不断完善自己的课堂教学，逐步形成适合自身特点的教学风格。坚持听评结合，把研究内容纳入到课堂中去，营造了良好的教研氛围，收到了良好的效果。

6、通过课外活动，全面贯彻落实学生“六个一”。

开学以来，为了加强校园文化建设，营造书香校园，我校深入开展了学生“六个一”活动。各班统一组织朗诵经典活动，学生在晨诵中开启新的一天；结合书法进课堂活动，要求全校学生在语文老师的指导下进行书法练习。通过课外活动的开展，不仅丰富了学生的业余生活，而且激发了学生学习的热情，彰显了学校的特色。

四、积极推进文明校园建设,营造良好的教育教学环境。

（一）学校教师宿舍外墙脱落部分粉刷、加固，排除了安全隐患，美化了校园环境。

（二）、推进班级文化升级，提升办学品位。有效利用板报、墙报优化育人氛围，美化了班级环境。

(三)强化贫困家庭和留守儿童工作，让所有学生幸福成长。我校学生有不少的贫困生、学困生、留守儿童等。为此，我们结合学生实际情况，给这些特殊儿童以特别的关爱。

1、首先健全机制，成立工作领导小组。学校成立领导小组，明确职责分工，加强对特殊儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立特殊儿童档案、贫困家庭学生联系卡制度。建立每个特殊儿童的专门档案和联系卡，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。(2)生活上优先照顾。(3)活动上优先安排。

4、建立健全教师与特殊儿童的谈心制度。学校将定期召开帮扶教师、特殊儿童、监护人座谈会。要求班主任每月至少与特殊儿童谈心一次，详细填好记录卡，开展关爱活动。

5、注重对特殊儿童的心理健康教育。开展心理辅导和关爱行动，使特殊儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福。

6、切实加强家校联系。为把这项工作做细，我校将重点对特殊学生进行家访活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

（四）、建立健全安全制度，实现无缝隙管理

校领导深知安全工作事关学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，为此，学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了安全工作领导小组，校长任组长，德育副主任为副组长，教务负责人及班主任为组员，明确了“一岗双责”，层层负责的学校安全工作管理思路。为提高全校教师的安全意识，学校根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解，落实到人，使得每一项工作都有对应的专管人员，实现了“事事有人抓，时时有人管”，防止了工作中相互推诿，从而形成了校长直接抓，分管人员具体

抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工通力合作、齐抓共管的的良好局面。

（五）、培养良好的读书阅读习惯、提升学生修养。

春季开学以来，学校大力实施阅读工程，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）响应号召，积极组织学生参加各项活动。

每年一度的《中学生演讲、小学生讲故事》比赛，学校都会组织学生参加，并且取得了很好的成绩。孙悦同学参加的《我在春天里歌唱》荣获县级二等奖。我校选手赵刚浩、郜中菊在《2018年颍上县中小学生田径运动会》上分别荣获实心球项目组的第一名和第二名。

（六）、狠抓学生习惯养成，使学生终生受益。

春季开学以来，我校认真落实学年初制定的学生学习习惯培养工作计划，依照工作目标的要求，在学习习惯领导小组的工作部署与指导下，组织全体教师建立并完善了学生学习习惯培养制度，形成了有效的工作机制，保障习惯养成工作顺利。初步建立了业务过硬的教师队伍，培养学生的学习习惯已成为教师的工作习惯。在工作实施过程中，教师积累了大量的学习习惯培养的好做法和宝贵经验，为进上步开展工作打下了良好基础。

（七）、大力推进优质均衡创建工作

我校克服一切困难，把优质均衡创建工作放在学校工作首位，现在学校办学条件已基本符合义务教育均衡创建各项指标，学校教育教学设施配备齐全，现有计算机教室、实验室、美术室、音乐教室等各类学科专用教室和仪器室、图书阅览室、音体美器材室等公共教学用房齐全，各种体育器械配备符合标准，同时正在筹建高标准的操场。我们充分发挥均衡创建成果，建立健全了各种规章制度，使创建成果惠及每位学生。

五、加强基层党组织建设，助推扶贫攻坚。

学校积极开展“星级”党支部建设，经过不懈努力我校被颍上县县委组织部命名为“五星级”基层党支部。在清河学校党支部的领导下我校教育扶贫工作取得了阶段性的顺利，无论是基础信息识别、建档立卡，走访宣传、切实帮扶，还是“两免一补”等资助资金的打卡都做到了完全正确，实现了精准扶贫。

六、工作的不足与今后努力的方向。

在上级领导的指导下，经过全体教师的共同努力，我校的各项工作稳步有序开展，但仍有一些问题需要继续努力解决，我们有信心在短期内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，努力使我校的各项工作迈向新的台阶！

6.2017-2018下物理教学工作计划 篇六

2017--2018学年下学期

幼儿园绘本阅读计划

绘本最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘本，他们已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。只要他们喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。当然，儿童的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，从绘本阅读开始，一直保持跟孩子一起读书的习惯，不断维系一个跟孩子沟通的渠道。本学期的绘本计划会开展丰富多彩的活动，给孩子们创建温馨的绘本室，让孩子们沉浸在书的海洋中自由的畅游。

一、班级绘本工作

1、每天阅读20分钟

每天开展餐前（11:00——11:20）绘本阅读，每周一本，利用餐前的时间给孩子分享绘本。运用教师阅读、视频、PPT等形式和孩子一起进行绘本阅读。

2、班级制定学期阅读计划

根据学期的时长，各年龄段制定出阅读计划，一学期共18本不同的绘本。并根据各班孩子的能力制定阅读目标和完成情况。

3、阅读评估

学期末绘本组会制定评估标准，并对各班幼儿进行绘本评估测评。

4、绘本室进行阅读

绘本室是对全园幼儿开放的，各班按照绘本室的排班表准时到绘本室进行阅读。老师带领幼儿进行集体绘本教学、自由阅读、个别幼儿演讲等不同的形式进行。丰富绘本阅读形式，培养幼儿阅读兴趣和大胆演讲的自信。

二、幼儿园绘本计划

西亚斯国际幼儿园

（一）“漂流瓶”活动的开展

“漂流瓶”活动针对全园幼儿，通过捐书（图书漂流）→借书（资源共享）→亲子阅读→还书的流程，来参加活动。漂流瓶活动的目的在于，让孩子们更加合理的利用自己闲置的图书，减少不必要的浪费，达到实施资源共享的目的，因此，图书馆只接受图书捐赠，不收取任何费用。

（二）亲子读书周的开展

每月的第一周为“亲子读书周”（以下简称读书周）活动时间，在家以亲子阅读的形式开展阅读活动。“读书周”期间，每个家庭至少阅读5本书，阅读图书可重复，但必须为适合相应年龄段的儿童读物，并进行阅读记录。“读书周”期间，需要家长在智慧树上发布亲子阅读照片。

（三）阅读之星评比活动

对于积极参与“读书周”活动的孩子和家庭，我们也会进行一定的评比奖励，奖励办法如下：

1、参加月评资格“Reading Stars(读书明星)”——月评(1)“读书周”期间，至少阅读五本绘本。

(2)在“读书周”活动中积极发布亲子阅读照片3—5次到智慧树进行分享。(3)积极完善认真填写“读书周”记录表，并上交给班级教师，由绘本组教师进行公平公正评定。

(4)积极参与活动的孩子，通过评比给予“Reading Stars(读书明星)”荣誉奖状。

2、“Super Reading Family(超级读书之家)”——年评

(1)每次“读书周”活动都能获得“Reading Stars(读书明星)”，才有资格进行进入评选。

西亚斯国际幼儿园

(2)通过学习阅读，能把7个好习惯运用到生活和学习中。

(3)积极参与的家庭和孩子，通过评比给予“Super Reading Family(超级读书之家)”荣誉奖状和荣誉徽章。

（四）绘本室对外开放

每周二、三、四对外开放一个小时，参加漂流瓶活动的家长可以在开放时间带领孩子到绘本室进行阅读和图书借阅，定期归还即可。

（五）绘本剧表演

在每月的月末小舞台的活动中，大班的孩子们会选取优秀的绘本，编排成生动形象的绘本剧，并展示给所有幼儿，增加幼儿对绘本的理解和学习，提高幼儿对绘本的认识。

（六）绘本广播站活动

每班教师都会参与到广播站的活动中来，提前录制故事内容（7个好习惯、中文绘本、英文绘本），定期的在微信平台公众号中进行展示。让更多的关注者了解绘本，关注绘本的重要性。

7.2017-2018下物理教学工作计划 篇七

（2017—2018学年下学期）

太康县第二高级中学高一()李翔

2017—2018学年高一班主任工作总结

高一（）李翔

本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养小组之间团结协作的精神，要能够透过小组这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个

学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体状况选取），务必使每个学生具有“服从群众，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、善于做学困生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、学困生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。

8.2017-2018下物理教学工作计划 篇八

化学实验教学工作总结

第二学期结束了，我们注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，取得更好的教学效果，我总结了如下：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行。

观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2.、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

科学探究内容，对化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经 历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

3、深化课堂教学改革，钻研教学大纲

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

峄山中学化学组

9.2017-2018下物理教学工作计划 篇九

汶南二中 赵成伟

美术器材室管理工作比较繁琐，由于领导重视，美术室的管理工作做得井井有条。我主要抓了以下几个方面:

一、做好常规基础工作 “向常规要质量”这是一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，主要做了:

1、保证美术器材室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。美术器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，做好记录，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表。

3、设施设备摆放有序。

二、充分发挥美术室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥美术室功能与作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养了学生鉴赏美和创造美能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

10.2017-2018下物理教学工作计划 篇十

一、指导思想

新学期，教务处工作的重点是以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研活动为重点，使教师的课堂教学水平得到提高。抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。

二、主要工作及措施

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、落实常规，有效监控，不断提升教学质量。

教务处管理的中心工作是常规工作。本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化，进一步提升常规管理层次。

1）提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，实际合理的教学目标，撰写可操作的教学设计。不同的学科要根据学科自身特点，进行重点突出的备课。

语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面;数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科：注重过程的规范，抓好综合能力的提高。备课时要求各位教师写详案。

2）抓好课堂教学。实行教师侯课制，每位任课教师必须提前1——2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态。杜绝教师上课迟到、旷课及接打手机的现象。课堂教学要处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围，为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

3）布置作业要关注学生的差异，开展分层布置作业，充分调动

各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

3、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

1)分语文、数学和综合组三个教研组，开展说课、集体备课、上公开课、评课的课堂教学活动，促使教师的课堂教学水平得到提高。

2)鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将给于奖励。

4、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果。

5、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作。

本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查。

6、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

三、具体工作安排

三月：（负责人：池顺舟）

1、制定收集好各类教学计划。（落实人：钟琳）

2、开学教学常规检查。（落实人：池永光 钟琳 张清华）

3、通读教材，研读课标（落实人：池永光）

4、开学典礼（落实人：池顺舟）

5、组织二、四年级期末考试监考及阅卷工作（落实人：池永光）

6、师德师风教育月活动（落实人：池永光）

7、学习雷锋活动月（落实人：周志超 徐玉平）

8、开展说、上、评活动（落实人：池永光 钟琳 张清华）

9、教学月常规检查（落实人：池永光 钟琳 张清华）四月：（负责人：池顺舟）

1、清明节爱国主义教育（落实人：周志超 徐玉平）

2、继续开展说、上、评活动（落实人：池永光 钟琳 张清华）

3、期中复习备考（落实人：池永光）

4、期中考试与质量分析（落实人：池永光）

5、家长会（落实人：周志超 钟琳）

6、开展师生春季运动会（落实人：池顺舟 池永光 周志超）

7、月常规检查（落实人：池永光 钟琳 张清华）五月：（负责人：池顺舟）

1、开展《我劳动、我光荣美化校园》活动（落实人：周志超 徐玉平）

2、继续开展说、上、评活动（落实人：池永光 钟琳 张清华）

3、月常规检查（落实人：池永光 钟琳 张清华）六月：（负责人：池顺舟）

1、开展庆“六一”文艺汇演活动（落实人：池顺舟 池永光 周志超）

2、召开期末考试复习备考会（落实人：池永光）

2、制定各类总结（落实人：池永光 钟琳）

3、学生学期末评价（落实人：池永光 周志超）

4、期末总复习、考试（落实人：池永光）

5、各类数据汇总，整理档案材料归档（落实人：池永光 钟琳）

教务处