大学生医药自荐信

大学生医药自荐信（精选13篇）

1.大学生医药自荐信 篇一

自荐信

尊敬的领导：

您好！

我是福建生物工程职业技术学院一名即将走进工作岗位的中药系学生。在校近两年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

★理论学习上

认真学习专业知识理论，阅读了医药学类书籍。同时对于文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。在校期间完成各项课程，成绩合格。这在为日后的工作中，奠定了良好的理论基础。

★社团工作上

曾担任院团委、学生会临时负责人及系团总支、学生会负责人。从一个普通干事到负责人，两年来，多次协助老师举办多项活动，组织举办晚会、游园、讲座、各类培训等，例如中药百草园寻宝、欢送毕业生实习晚会、院团委129签名活动、冬至送温暖活动、元旦联谊舞会、院团委游园活动、协办院职业生涯规划大赛、中药讲座等，受到老师、同学们的一致好评。社团工作把我培养成一个有责任、有思想、有斗志的当代大学生，在日后的工作中，我可以充分利用自身优势及经验处理工作事宜，提出有利于公司发展的方针。

★思想修养及兴趣培养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。同时，正在努力加入中国共产党。熟练使用Office、图片编辑等软件，计算机等级考试成绩优秀等；爱好文学，曾在院报发表文章；喜欢摄影，成立中药系摄影协会；热爱文艺活动，参加多次主持、舞台演出等。诸多的兴趣可以让我在工作中避免积极性减退，提高工作乐趣，并且有利于和同事间的交往与沟通。

★社会实践上

几年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践、组织能力更是我的强项。节假日于校外进行勤工俭学，假期曾于进出口公司担任会计、及到医院进行实践工作等等。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！

诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职者：

2.大学生医药自荐信 篇二

一当前中医药院校大学生就业状况

当前, 中医药院校大学生在面对社会“综合性人才需求”的就业大环境下陷入困境。综合能力与中医药院校强调的专业优势相冲突。作为中医药专业学生, 掌握扎实的医学专业知识是前提, 但扎实的医学知识需要学习时间的积累。中医药行业也很注重理论知识与实践的结合, 当学生专注于专业知识学习时, 其他综合能力如社交、管理、组织协调等的培养就会在无形中被忽略。然而中医药行业人才需求的不断饱和, 使得更多的大学生专业对口就业越来越难。但几年的艰苦学习, 专业知识的积累使得很多学生不愿意放弃从事专业对口行业的意愿, 思想压力增加。专业的特殊性导致了毕业生就业行业的相对固定。部分学生在就业时, 观念相对“死板”。很多学生都认为既然学习中医药专业知识, 就应该从事相关医药行业工作, 从而忽视了其他更多甚至更好的就业机会。

二中医药院校大学生就业渠道分析

作为对专业知识和技能有特别要求的中医药行业, 要求毕业生具有良好的中医药专业知识技能, 同时综合素质要求也必不可少。为更好实现就业, 中医药院校大学生应做到以下几点。

(一) 转变就业思路, 增强就业意识

中医药院校大学生就业压力增加, 其根本原因之一就是毕业生就业思路不明确, 就业意识淡薄。针对这一现象, 中医药院校的教育管理者和大学生自身都应反思。就教育管理者而言, 在日常的工作中应努力通过各种途径帮助学生树立正确的就业观, 培养正确的就业心理和职业心理。其途径是多样的, 比如职业生涯与发展规划课程、就业指导课程、就业讲座、以就业为主题的班团活动等。同时, 作为中医药院校的教育管理者, 自身应对国家的就业政策和相关法律有深刻的了解和认识;教育管理者应具备更高的理论素质, 才能指导大学生树立牢固的专业思想, 培养学生的责任意识、恒心和毅力以及吃苦耐劳的精神, 帮助学生勇于接受择业过程中面临的一切挑战。在教育管理过程中, 学校应培养大学生良好的就业心理和职业心理, 帮助学生正确看待自己的就业问题, 认识到当前的就业现状, 客观分析自己的就业方向和就业前景, 指导学生做出正确的就业选择。

作为中医药院校的大学生, 应努力转变就业观念, 充分认识到市场经济条件下的医疗卫生行业的发展形势, 培养自身竞争意识, 勇于接受挑战, 敢于面对风险, 改变传统的“铁饭碗”就业观念, 做出正确的就业选择;同时, 开阔视野, 转变单一狭小的就业观念, 多向其他相关领域发展, 如医药保健行业、营养师行业等, 降低就业期望值, 脚踏实地, 从小事做起, 寻求真正适合自己的就业方向。

(二) 注重自身全面发展, 提高综合素质和专业技能

当前, 中医药院校大学生发展存在两个极端。一部分学生只专注于专业知识的学习, 认为只要学好医学专业知识就能够找到一份满意的工作, 从而忽略了专业知识技能以外的其他能力的培养。还有一部分学生片面地认为其他综合能力如交际能力、管理能力以及组织协调能力才是找工作的根本, 在校期间忙着参加各种各样的学生社团活动, 以讨好领导和老师为目的, 谋取个人荣誉, 忽略专业知识技能的学习, 甚至为了考试合格而冒险作弊。对于中医药专业的大学生而言, 中医药无疑是一项实战性很强的专业技能。在激烈的社会竞争中, 想要获得一个满意的工作, 就必须从自身做起, 学好专业知识技能, 为就业打好基础。中医药院校的大学生应充分利用学校提供的有效资源, 努力学习专业知识技能, 这是从事专业对口行业的前提。同时, 社会对于大学生其他能力也很看重, 比如计算机能力、英语能力等。大学生应注重个人的全面发展, 既学好专业知识, 又培养自身的其他能力。在业余时间, 积极参加学校组织的各项学生活动, 通过实践发现、培养和锻炼自己的组织协调、人际交往、演讲与口才等能力, 促进自己全面发展。面对就业, 中医药院校大学生在校期间, 应积极参加学校组织的各项就业指导工作, 学习就业面试技巧如礼仪、制作简历等, 积极参加模拟招聘、就业专题讲座等实践活动, 提升自身整体实力, 正视就业压力。

(三) 全方位、多层次发掘就业渠道, 正确对待就业机会

网络时代的来临, 使得大学生求学不再是闭门造车, 大学生可以坐一屋而览天下。作为中医药院校的大学生, 应积极利用网络等资源优势, 关注与搜集中医药相关行业的用人需求, 同时也要了解非医药行业用人单位的需求。大学生应积极了解社会用人单位的发展前景, 客观看待城市医药行业、城市非医药行业以及基层相关用人单位。无论是城市医疗卫生单位、医药公司、个体诊所, 还是基层农村医疗单位, 都应正确认识其提供的就业机会, 把握职业需求, 根据自身实际情况, 选择适合自己的岗位。中医药院校大学生在努力学习中医药专业知识的同时, 应积极关注学校相关网络就业信息的发布情况, 时常浏览学校就业网站, 了解相关就业政策, 增强自身择业意识, 积极参加就业心理咨询和辅导, 强化自身适应社会的心理承受能力, 审时度势, 消除盲从心理, 挖掘自身优势, 顺利就业。作为中医药院校大学生, 其就业渠道是多方面的, 总体来说, 主要有六个领域。

第一, 城市医疗卫生单位。据统计, 每一所中医药院校每年至少有一次专门针对毕业生的双选会。在双选会上, 众多医疗卫生单位都会提供大量的用人需求信息。这其中就包括了城市公立医院、大型医药企业、著名私立医院以及卫生医疗机构等。很多中医药院校大学生盲目追求城市就业机会, 认为作为大学生就应该呆在大城市, 就应该拥有体面的工作。这导致了城市就业竞争的加大, 从而使得大学生就业压力增加。

第一, 城市非医药行业。众所周知, 每年中医药院校的毕业生并不完全都从事医药行业工作, 非医药行业也存在着大量的就业机会。中医药院校大学生很多人陷入了一个误区, 辛辛苦苦学了5年的医学知识却未能找到专业对口行业就业而心有不甘。事实上, 大学生考入大学就是人生的一个新起点, 很多新事物需要从头学起。而大学生就业又是一个新的起点, 很多时候都必须重新学习。

第三, 基层单位。当前我国农村的医药卫生人才缺口很大。我国中医药条例规定县级以上各级人民政府应当将中医药事业纳入国民经济和社会发展规划, 体现了政府对中医药事业的重视。《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》中, 国家对面向基层农村就业的卫生专业技术人才提供了大量优惠的政策, 包括工资、考公务员加分以及继续深造的破格等。由此可见, 基层是中医药院校大学生就业的广阔市场, 就业机会很多。

第四, 参加选调生、公务员以及事业单位招聘考试。中医药院校大学生属于我国大学生范畴。政府在公开招聘各类人才时, 机会对于中医药院校大学生来说是平等的。因此, 中医药院校大学生在毕业时可以参加国家各类公务员、选调生以及众多事业单位人才招聘考试。

第五, 考研继续深造。近几年, 高等中医药院校连年扩招, 使毕业生逐渐增加。很多医院本科生储备已基本达到饱和, 在人才需求结构上缺少高层次高学历的大学生。单位门槛高, 本专科生进入艰难, 到基层就业又不甘心, 在多重压力下, 很多大学生选择了考研继续深造。但中医药院校的大学生考研时, 应摆正心态, 杜绝好高骛远, 根据自己的专业基础、经济状况和社会需求选择考研专业, 同时处理好就业与考研的关系。

第六, 灵活就业与自主创业。我国高考招生人数的逐年增加, 导致每年众多的毕业生不可能都实现就业。除了以上所提到的就业渠道, 灵活就业与自主创业未尝不是一种就业方式。灵活就业与自主创业也是中医药院校大学生消除就业困难的一个有效途径。大学生创业, 对于个人和社会而言, 都是有益的。创业不仅给了自己发展的广阔前景, 也给了自己一个锻炼的机会。当前, 国家出台了很多优惠政策支持大学生自主创业, 比如小额贷款和担保, 享受行政事业性收费、就业资助等, 还包括如KAB、SIYB等创业培训。这里应该指出, 对于中医药院校大学生, 执业医师资格证书的考核制度有待改进。当下执业医师资格证书的考取需要毕业生毕业后才能拿到, 这就使得一些中医药院校大学生立志毕业后自主创业开诊所的愿望落空, 从而迫使学生为了生计而加入求职的学生大军中。

参考文献

[1]李广华, 王文宛.中医院校毕业生“就业难”的原因探析[J].中医药导报, 2006 (12) .

[2]王胜军, 孙淑彩.中医药院校大学生就业工作初探[J].2006 (15) .

[3]博伟, 马改红.中医院校毕业生就业危机探讨与化解[J].中医药导报, 2010 (8) .

[4]唐红兵, 周章明.大学生就业问题研究综述[J].中北大学学报 (社会科学版) , 2011 (12) .

[5]王雪峰.浅析中医药高等院校大学生就业的心理调适[J].辽宁中医药大学学报, 2008 (3) .

3.大学生医药自荐信 篇三

关键词：中医药院校；志愿精神；路径

中图分类号：G643 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-154-02

国务院总理李克强在中国十二届全国人大二次会议中再次强调：扶持中医药和民族医药事业发展。因此，在我国中医药事业发展的重大转型期，中医药学生的志愿精神是道德再建的需要，是新时代培养高素质中医药人才的需要。医学生作为广大志愿服务主体的一部分，是参与国内外各大赛事、各大重要事件志愿服务的主力军，是向世人诠释“奉献、友爱、互助、进步”的当代志愿精神的特殊力量。再者，医学生可以通过参与志愿服务的社会实践活动，加强了他们对医学卫生服务事业的思考，增强医学生对专业技能的学习意识，丰富医学生参与社会活动的阅历，从而更好地实现医学生的人生价值，促进中医药院校发扬志愿精神，提高医学生的综合素养。

一、培育中医药学子的志愿精神面临着机遇

大学生志愿精神培育面临机遇体现在两个方面：一方面，弘扬中国精神，是习总书记提出实现中国梦的“三个必须”之一。[1]弘扬中国精神的重要行动指南是践行志愿精神，弘扬中国精神是大学生实现中国梦的重要思想基础。大学生大力弘扬志愿精神为实现中国梦开拓了新途径， 中国梦的提出也为大学生志愿精神的培育提供了精神动力。另一方面，志愿活动是中医药学生参与社会生活的一种重要方式，医学生运用专业技能志愿服务社会，不仅实现和升华志愿者的人生价值，同时，也利于提高公众对医护员工的道德评价。

二、培育中医药学子志愿精神遇到的瓶颈

1、对志愿精神的内涵有认知上的偏差

新时代下大学生志愿者的内涵解读为“奉献、友爱、互助、进步”，它是中华民族团结友爱、助人为乐等传统美德的继承和发扬。然而，根据国内某大学的调研结果表明，能够热情参与志愿者服务活动的群体主要集中在大一，有90%以上的新生能够自愿参与志愿服务行动。而在高年级学生的调研中发现，有70%左右的学生有志愿服务的经历，但是还不足10%的学生能够长期坚持参与。[2]根据对中医药院校的调研，部分的中医药学生对“精神”的概念缺乏深刻的理解，认为做有益于社会和他人的事务就是在培育志愿精神，认知上局限的认为志愿精神的培育是单方面的为他人和中医药事业发展服务，而完全忽视了自己在服务过程中的收获、成长和心路历程，这样的认知偏差将很大程度上限制志愿精神的传承和发扬。

2、组织管理志愿活动的机制尚未完善

据调查，大部分高校的志愿者活动是依托在共青团组织开展的，基本上都已建立了一定的组织部门和体系，但是仍然存在着亟待解决的问题：一是志愿者的知识和技能培训尚未常态化，很多时候是为完成特定的大型活动而开展，缺乏对志愿者素质进行全面提升的长久培训计划，导致学生平时的积极注主动性不强，存在着“形式化”倾向，缺乏长久的影响力；二是志愿者的心理调适尚未引起重视，医学生志愿者在服务活动过程中，难免会出现患者或者其家属的不满意，或者在服务中未达到自己心里的预期值时，心理上容易产生落差，从而引起心理困惑，严重的会产生一系列的不良反应；三是缺乏法律法规的保障，近年来，国内外大型的体育赛事以及重大灾难性事件的现场，都能出现一批又一批年轻而富有活力的志愿者活跃在第一现场，因此，在当今新媒体的视域下，大学生志愿者成为了一支重要的支援力量和服务群体，然而，有部分不良的商家，把志愿者活动当做免费劳动力，通过开展志愿活动，为自身谋取利益，若志愿者没有相应的法律法规保障，这就很容易侵犯志愿者的权益，就无法实现医学生志愿精神培育的初衷。

3、志愿活动形式普遍单一、缺乏创新

近年来，大学生志愿服务活动辐射面原来越广泛，主要包括帮扶贫困、环境保护、社区服务等等，但还是不少有流于形式，单一普遍，缺乏深度和专业性。2015年西安科技大学某课题组在西安六所高校范围内的大学生进行问卷调查，在参加志愿活动类型的调研中，参与社区发展占29.0%，日常帮扶的占27.1%，23.6%是其他（包括环境保护、重大事故紧急救援、国际合作等），仅仅11.8%属于无偿性专业服务或咨询。[3]从调查的数据显示，当前志愿活动形式简单，专业性不强，活动意义不够凸显。而中医药院校的大学生是志愿服务队伍中的特殊群体，他们的性格特征明显，专业特色显著，因此，在组织志愿服务活动中，如何最大程度地根据实际需求，创新服务形式，将志愿者所学的医学专业知识与志愿活动相结合， 是当前我们提高培育中医药学生志愿精神的突破性任务。

三、培育中医药学子志愿精神的策略

1、以教育实践为契机，营造志愿文化氛围

中医药院校应始终重视大学生的理想信念教育、无私奉献教育，营造浓厚的志愿文化氛围，提高对学生的高尚情操和优良品质的培养。一方面通过以“以情感人、寓理于情”的教育理念为指导，广泛挖掘校园中的典型人物、典型事迹，定期开展好人好事表彰工作，为突出的志愿者颁发奖状并适当给予奖励，或在评奖评优、干部的推荐中优先考虑志愿者。譬如在我校浓厚的志愿文化中，涌现出的福建省首例大学生志愿者捐献造血干细胞、全国大学生志强之星志愿服务典型事迹等等的先进志愿团队和个人，福建省的各大媒体通过各种渠道重点报道了我校台湾学生纪名扬路边救人于危难一刻的先进事迹等等。另一方面，全面规范校园内外志愿服务团队的标志、服务证件等，定期登记注册志愿者服务卡、在学校大型活动中为工作人员送花茶、在志愿者服务站为同学们无偿针灸推拿等等，营造一系列浓厚的感召人、鼓舞人、影响人、带动人，学先进、争先进的志愿文化氛围。

2、突出中医药特色，打造志愿品牌项目

近年来，国内外越来越多的高校在打造具有专业特色的志愿品牌活动，强有力的保障了志愿精神的继承与发扬，如广东金融学院传承10年的“N帮N”的爱心助学工程；东北大学千余名学生爱心接力，成立“关爱农民工子弟志愿服务队”，利用课余时间走进农民工子弟学校志愿服务等等，因此，在借鉴国内外高校的先进案例，中医药院校作为拥有特色专业的医学院校，应该秉承着“大医精诚，止于至善”的校训精神，进一步拓宽思路，构建示范性渠道，积极创立志愿服务品牌项目，进一步激发学生的志愿精神，做到知行统一，从而让志愿服务活动向持久化发展。可以从以下三方面来展开：一方面，可以利用每年的寒暑假时间，筹备“中医中药三下乡服务团”，在基层弘扬国医、普惠民生的坐诊服务大接力； 另一方面，结合当前医养结合的养老模式，组建一支服务养老事业的志愿者服务团队，传播中医药文化，普及中医中药知识，开办中老年人养生知识大讲堂，创立新时代下的志愿品牌项目；再者，建立定期的“中医药进社区服务团”，为社区提供医疗帮助，定期进行义诊活动，测量血压等基础健康体检，针灸、推拿、拔罐等医疗养生服务等等品牌项目，这不仅仅传播了中医药文化，也使得中医药特色的志愿精神得以规范化、科学化的管理。

3、根据学生特点，建立健全保障机制

根据学生的特性，建立健全志愿者活动的保障机制，既有利于志愿服务活动的开展，同时还可以让大学生志愿者们在活动中感受快乐，保持高度的热情。其包括五个方面：第一，建立健全志愿者精神培育学习机制。建立志愿服务学习项目推动小组和专业的指导老师，对志愿者进行志愿服务的综合培训和专业的团队培训，使志愿学习常态化的发展。第二，加强完善志愿服务的激励机制。中医药院校在学生志愿服务过程中，进行阶段性总结，及时表彰奖励先进典型，同时，将志愿服务活动纳入中医药院校的教学计划中，将参与志愿活动的时间换算学分制，不仅能够使志愿者感到自身的社会价值，也会让学生有更大的热情参与志愿活动。第三，继续完善志愿者培育的立法保障机制。在国外，志愿服务能够蓬勃发展的重要原因之一，是通过颁布一系列的法律保障制度，保障志愿者的合法权益，如美国的《志愿者保护法》（1997年）等，以及德国政府颁布的《奖励志愿社会年法》等法律保障制度。因此，借鉴国外的法律体系，从我国的国情出发，加快全国立法进度，让志愿服务得到法律的保障，亦可提高志愿者参与的力度。

中医药事业正站在一个新的历史起点上，中医药院校应积极推进中医药事业的继承和创新，弘扬具有中医药特色的志愿服务理念，高度重视培养在校学生志愿服务意识，创新具有中医药特色的志愿精神培育模式，让中医药学子领会“予人玫瑰，手有余香”的精神实质，努力为社会培养德高医粹的优秀医学人才。

参考文献：

[1] 习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报.2013-03-18.

[2] 张健等.后奥运时代大学生志愿服务调研分析[J].中国林业教育，2010（5）.

[3] 周 斌.牛佳欣.陕西大学生志愿精神培育存在问题及其对策研究——以西安六所高校为例[J].技术与创新管理，2015（3）.

（上接第143页）习惯，知道爱护图书，图书坏了会修补。可见，幼儿阅读习惯的培养对幼儿的全面发展有着积极的意义。只要我们做有心人，呵护孩子善问的火花，孩子们一定会养成善于提问、善于思考的阅读习惯。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合，的确是阅读最有效的方法。

参考文献：

[1] B·A·苏霍姆林斯基，给教师的一百条建议.前苏联.教育科学出版社出版.杜殿坤编译2000.1.

[2] 余 雯.周丽丽.幼儿文学作品阅读教学策略.学前教育研究.2008.1

[3] 朱鸿菊.幼儿早期阅读能力培养浅探.学前教育研究.2007.3.28

（上接第144页）固幼儿的分享行为。

3、见闻分享日

小朋友回家过了个大礼拜，有许多有趣的经历，快乐的事儿。每逢周一，我们都要请小朋友讲讲自己快乐的所见所闻，让大伙儿分享他（她）的快乐。

分享是亲社会行为的一种表现，是个体社会化的一项重要指标。幼儿分享水平是通过分享观念、分享行为两方面表现出来的。从个体自我意识的发展水平看，3岁以后的幼儿可以有亲社会行为了，但是他们的认知水平不高，但随着年龄的增长，他们的分享意识会逐步的增强。

4.医药从业人员自荐信 篇四

您好!

我是一应届大学生，在好范文上面看到贵公司的招聘信息，怀着对贵公司的尊重与向往，我真诚地写了这封求职信，向您展示一个完全真实的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。

三年的卫校生活是我人生的转折点，把我从一个医药行业的崇拜者，变成了如今对医药工作的热爱和医药工作的从业人员。在校期间，我在德、智、体各方面都得到了全面的发展，辛勤的汗水终于让我的理论知识、以及所拥有的技能都通过了基本的考核，并取得了优异的成绩，在这三年中，我曾担任过舍长和组长一职，虽然是小小的职务，正因这两个职务让我更加的团结同学，责任感变的更强并总结了许多经验。

21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。课余时间我在校外兼职，曾得到公司及同事的好评。经过实践锻炼，我积累了大量的社会经验，学到了准确把握事物的能力，具备了与人交往的能力。

在课余时间里，我阅读了大量专业和课外书籍，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前提，因此，每天我都会进行适量的体育活动。使我懂得：只有努力去做，我一定会成功的！

我拥有继续学习的能力以及干一行爱一行的敬业精神，“长风破浪会有时，直凭云帆济沧海”，希望贵单位给我一个发展的平台，我会好好窒息它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵单位的发展贡献力量，殷切盼望您的佳音，谢谢!祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼！

5.医药学毕业中英文自荐信 篇五

ENGLISH——

Hello!Thank you for taking the time to read my letter of recommendation, below, I to a simple self-introduction.I am chongqing three gorges pharmaceutical college school student#39;s department of 2008 Olympic nursing.Ordinary me, optimistic, positive and uplifting, have a strong sense of responsibility and mission.While at university, I always with diligence rigorous attitude to study hard, system solid mastery of the theoretical knowledge and professional skill, and at the same time, use after school time, I widely with a lot of books, not only enrich themselves, but also to train a wide range of skills.Two years of campus life form good learning and work habits.I deeply felt, and excellent students work together, make me benefit in competition, To the actual difficult challenge, let me grow up in defeat.Review two years of campus life, I not only learned all kinds of knowledge, and learned how to become a man of value.I love own specialty, see ourselves for hard and sweat for the patient#39;s health and a smile, is my biggest joy.I sincerely look forward to in your under the leadership for the expensive unit business branches, and in work continuously learn and progress.I believe, I can, I will!

Enclosed personal resume, looking forward to your interview.I wish your esteemed courtyard business is thriving!

中文——

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

我是重庆三峡医药高等专科学校2008届护理学系的学生。平凡的我，乐观，积极向上，有很强的责任心和使命感。

在校期间，我一直以勤奋严谨的态度努力学习，系统扎实掌握了理论知识和专业技能，同时，利用课余时间，我广泛涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了多方面的技能。两年的校园生活养成良好的学习和工作习惯。我深深地感受到，与优秀同学共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

回顾两年的校园生活，我不仅学到了各种知识，而且懂得了怎样去做一个有价值的人。我热爱自己的专业，看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的健康与微笑，是我最大的欣慰。我殷切地期盼能够在您的领导下为贵单位的事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。

我相信，我能，我行！

6.大学生自荐信 篇六

尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，好范文版权所有，全国文秘工作者的114!并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是xx大学xx系xx级的一名踌躇满志的学生，时光飞梭，转眼间我的大学生活已进入尾声。大学四年是我的思想、知识结构及心理生

长成熟的四年，惠于烟台大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中的四年使我的个人素质得以显著提高。

在校期间，我勤奋学习专业知识，具有了扎实的专业功底。还选修了秘书学、文书学等实际应用性比较强的课程并取得优秀成绩。此外我还报名参加了人力资源管理、公共关系等的培训并获得国家认证。英语方面，顺利通过国家四级考试并在国家英语六级考试中取得良好成绩。在搞好学习的同时，我也注重自身综合素质的提高，积极参加各种社会实践，在实践中锻炼自己，培养了较强的人际关系协调能力和创新能力。

在众多竞争者中，我坦言自己并非最优秀，但我相信，凭着执着的事业追求及扎实的理论学习功底，在领导的支持鼓励下，一定能胜任单位赋予我的工作。若有幸成为贵单位的一员，我将以务实的态度，坚韧的性格勤奋工作，挖掘潜能，为贵单位的发展全力以赴。下页附履历敬请斟酌，恳请接纳。

切盼您的佳音！

此致

敬礼!

7.大学生医药自荐信 篇七

关键词：中医中药,大学生,认知现状,需求现状,调研分析

中医药是中华民族的瑰宝, 有着数千年的悠久历史。在二十四史中, 记载着中国历史上发生无数次瘟疫, 都未过度蔓延, 并迅速解决, 因此, 中医药的价值毋庸置疑。中医药支撑着中华民族走过五千年, 中医药的伟大价值由此可见一斑。然而近些年来, 随着科学技术的不断发展, 医疗技术和设备不断更新, 西医大行其道, 例如在当今快节奏的生活方式下, 人们更愿意接受见效快且服用方便的西药, 而中医中药似乎渐渐被人们忽略, 甚至有的专家学者对中医是否有必要存在提出了质疑。中医泰斗邓铁涛预言, 情况再这样发展下去, 不出10年, 中医将会不复存在了, 并发出了救救中医的呼声。中医中药目前在我国面临严峻的形式, 研究中医药的现状, 为中医药的发展提出策略和方案, 成为了解决目前这种局面的关键和首要问题。

新的形式下, 中医药的发展需要适应新的社会环境, 并作出相应的对策。为了了解人们对中医药的认知程度, 明确中医药在人们生活中的普及状况, 为中医药在我国的发展提供指导依据, 本文专门针对大学生这个特定的群体进行了研究。通过设计问卷对在校大学生进行了调研和分析, 了解了中医药在大学生中的认知和应用情况, 在此基础上提出我国中医药进一步发展和弘扬的措施和方案。

1 调查对象

大学生作为社会上先进生产力的代表, 其在传承和弘扬知识文化方面起着至关重要的作用, 同样, 对于中医药学的发展也必定发挥着重要的作用。为此, 在这次调研分析过程中, 主要以大学生为对象。通过调研和分析当前大学生中, 对于中医药的认知水平和认可程度, 以及大学生这个特殊的群体对于中医药的需求状况, 从而针对这个特殊群体, 在传承和弘扬中医药学方面制定相应的方针和策略。

本次调查主要是以杭州市下沙高教园区十四所学校的学生为对象, 随机发放调查问卷来进行的。这十四所学校都是面向全国招生, 但是主要生源还是以华东地区为主。而杭州作为长三角地区一个关键的地域, 代表经济比较发达, 现代化水平较高, 人们的知识文化多样化, 这正是目前引起中医药存亡讨论这个问题的典型现状社会背景, 因此, 本文调查和分析的结果, 对于解决目前中医药行业面临的问题具有重要的参考意义。这次调查以问卷的形式进行, 问卷调查一共635份, 回收614份, 男生占53%比例, 女生占47%比例。

2 调查内容

针对此次调研的目的, 设计了中医药认知及需求现状调查问卷。调研的重要内容包括: (1) 对中医药的认知程度; (2) 对中医药科学性的态度; (3) 对中医基本知识的了解程度; (4) 平时对中医药知识方面的关注程度; (5) 平时小病取药及备药情况; (6) 生病选择治疗方法的情况。整个问卷按照内容的内在逻辑与关系, 可以分为三个阶段, 如图1所示, 包括认识阶段、了解阶段和接受阶段。

其中, 认识阶段是指大学生对中医药的认知水平和所占的比例;了解阶段主要指对基本的中医药知识的了解和关注程度;而接受阶段是指对中医药的运用情况。

3 调查结果统计

3.1 大学生对中医药认知的程度以及对中医药科学性的态度

基于大学生对中医药在治疗疾病的可行性和效果方面的数据分析, 得到如下十分不对称的结果, 如图2所示。

数据分析结果显示, 绝大部分大学生并不认为中医是巫医, 而且能给出一个十分合理的定位, 如92.8%大学生相信中医是我国的国粹, 其存在是有必要的, 然而, 从生病以后愿意去看中医的人数来看, 仅占12.6%, 究其原因是不确定中医是否可行, 因此, 实质上是一种表面上的认可, 而与内心上的接受还是具有一定差距的, 是一种伪认可。

3.2 大学生对中医药基本知识的了解和信任程度

通过对调查问卷数据进行统计, 得到如图3所示的结果。

从图3中可以看出, 有55%的大学生对中医基本常识一点都不了解, 而只有19%的学生认为对一般的中医药知识比较了解, 而26%的大学生对中医药方面只有一点了解。这些数据说明新的一代大学生对于中医知识的了解很少, 即使知道的也只是一些很片面、基础的常识, 由此可以看出中医药在社会中的作用逐渐边缘化, 中医药正在从新一代社会主流群体中逐渐淡化。而另外一项数据表明, 64%的学生认为无所谓中医西医, 甚至有4.7%的人反对中医, 认为中医并不值得自己信任, 所有这些指出了中医存在的根本问题——人们对中医的认识, 中医的作用在哪里?

3.3 大学生平时生病取药、备药及选择治疗方法的情况

随着物质生活条件的不断改善, 人们越来越关注自身的营养和保健, 对疾病的预防意识更加强烈, 因此, 日常生活中也准备一些滋补和必备的药品。通过对大学生在这方面的内容进行调查分析发现, 在选择平时备药的类别时, 只有13%的大学生常备药以中药为主, 而42%的大学生以西药储备为主, 还有34%的大学生的常备药是中西药结合。实质上, 人们平时的备药就决定了人们平时的用药习惯。而在实际生病时, 46.7%的大学生会看西医治疗, 只有8.3%的学生会选择中医治疗, 如图2所示。结果表明, 中药在大学生中的应用范围是相当少的, 原因是西药服用起来方便, 而且疗效快, 相反, 中药需要煎、熬, 服用起来很不方便, 疗程也长, 不能满足当今快节奏的学习、生活需求。

通过对上述三个方面的内容分析, 当代大学生对于中医药的认知、了解以及最终愿意采用中医治疗的比例逐渐减少, 呈现金字塔形状。当然, 在各个不同的阶段, 造成这种现象的原因是多样的, 需要进行深入分析, 从而为改变这种现状提出合理的措施和方案。

4 原因分析

4.1 西方文化成为潮流趋势

近几年来, 西方文化在我国盛行, 西医也以其迅雷不及掩耳的速度抢占了中国市场, 遥遥领先于中医的发展。对于中医来说, 它在中国发展了数千年, 突破对中医是一个艰难的过程。由于中西文化的失衡发展, 大学生亲西医疏中医的心理使中医的专业思想很不稳定, 怀疑的心理促使他们失去了对中医学的兴趣。

4.2 社会氛围阻碍中医与大学生接触

当前, 我国科学技术迅猛发展, 人们的生活节奏变得越来越快, 生活周围一切都在追求方便, 快捷。人们喜欢用简便的方式达成目的, 不愿意耗费时间, 耗费精力。社会的发展提高了人们的生活水平, 然而, 它也使人们变得更加“懒惰”。中医药治疗是一个漫长的过程, 西医西药则快速便捷, 它们的这个特性决定了它们在社会中的地位。医生选择西医, 家庭选择西医, 大学生也跟着选择西医。这就是一种社会氛围的影响。经数据分析显示, 家庭在平时取药, 看病时有相当多的人更愿意听取医生的意见。大学生与父母的生活方式, 习惯有很大的相似性, 父母的观念直接影响着子女的想法。所以, 中医也在这样的观念中逐渐被淡忘。在这个西医盛行的时代, 医生也将重心偏向于西医, 家庭也就会偏向于西医, 这是一个连锁效应。

4.3 社会观念使大学生望而却步

明代大医学家张介宾说:“是以《易》之书, 一言一字, 皆藏医学之指南, 一象一爻, 咸寓尊生之心鉴”。这些使得中医散发着迷信气味。当西方思想涌入中国, 这种迷信便被科学排除在外了。尤其是接受现代科学化教育的大学生, 对于无规则的中医, 必定是很难相信, 他们也不愿意去了解、认识貌似具有迷信色彩的中医学。再者, 中医经验性的东西很多, 它带有很强烈的主观意志性。中医的掌握程度, 取决于学习、积累的时间。大学生在选择的时候, 就会考虑医生的可信度, 带有太多主观性的中医无法让大学生放心地把自己的生命交给它, 认为这是一种冒险。

5 解决方案

5.1 国家重视中医学文化, 确立中医学在中国的地位

大学生作为新时代的代表, 随时关注着国家对于社会和人民所做的努力, 大学生的思想跟着国家走, 所以要从国家大局出发, 正确引导中医学的发展思想, 使之成为大学生群体中的主流医学, 迅速扩张中医文化在社会中的影响力。国家要从实际情况出发, 建立具有中国特色的新型医疗卫生保健体系, 加大中医投入及政策扶持, 大力发展中医药事业。国家有关部门应对中医的发展进行正确引导, 从整体上把握中国医学的发展方向, 坚持中医的本土地位, 有效提取西医精髓为中医所用。

5.2 在校园中营造良好的中医氛围

人的行为往往受社会氛围的影响, 与大学生最贴近的社会圈就是大学城, 代表医学市场的即是学校的医务室。平时大学生看病取药基本都经过医务室这一重要环节, 医生的医学观念也决定了大学生治疗疾病的方式。所以要以医务室为中心, 改变亲西医疏中医的现象, 加大学校对医务室中医药的投入, 尝试引进老中医在学校坐堂行医。同时, 以医务室为名, 利用学校各种沟通宣传渠道如报纸、广播、校内网等, 进行中医药知识传播, 使中医学思想深入人心。并且, 邀请资深中医行业人士在学校开展中医学讲座, 让大学生更加接近中医文化, 使中医变得更加生活化。

5.3 将中医药文化通俗化, 拉近中医与人的距离

8.大学生医药自荐信 篇八

（一）培养创造性人才，必须更新教育观念

1.培养兴趣，激发学生的好奇心。兴趣是最好的老师，历史上无数有成就的科学家都是凭着对科学的强烈好奇心和执着地追求而成功的。

2.培养学生的领悟能力、直觉或洞察力，这是培养学生创新能力的一个基本要素。

3.培养学生勤奋刻苦和集中注意的能力。华罗庚教授的名言“天才出于勤奋，聪明在于积累”说明了勤奋刻苦的重要性，但能否集中注意力却是工作效力的关键，注意力集中的程度决定着思维的深度和广度。

4.培养中医药大学生高尚的人文素养和道德修养。培养学生要有“兼容并蓄，海纳百川”的胸襟，要善于看到自己竞争对手的优点和长处，在保持自己的风格和特点的同时，相互学习，相互鼓励，相互支持。还要培养学生的自信心，有自信心的人才敢于创新，不惧风险。

（二）培养创造性人才，必须加强创造性思维的训练

1.观察与分析相结合，培养思维的广阔性。教学中要培养学生观察的兴趣，学会多方面、多角度地观察，学会在观察中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

2.想象与分析、推理相结合，培养思维的灵活性。想象是人们在头脑中把原有表象加工改造成为新的表象的思维方法，能使人跳过某些思维阶段，想象出最终的结果。教会学生想象是培养学生思维灵活性的重要方面。

3.发散思维与聚合思维结合，培养思维的深刻性。创造性思维是发散思维与聚合思维的统一。为了培养思维的深刻性，我们既要重视发散思维训练，又要重视聚合思维的培养。

4.突破常规想象，培养思维的独创性。思维的独创性是创造性思维的根本特征。具有思维独特性的人敢于超越传统习惯的束缚，摆脱原有知识的羁绊和思维定势的禁锢，善于把头脑中已有的信息重新组合，从而发现新事物、提出新见解、解决新问题。

（三）培养创造性人才，必须改革教学方法

1.改革教育教学方法，摈弃填鸭式的教学方法，努力把演绎法和归纳法结合起来。日本很早就把教学方法的改革作为教育适应时代要求的重要内容，强调教育方法应重视青少年的感觉、质疑、逻辑推理等感情和思维过程。八十年代，美国在基础教育领域提出以“问题解决”为中心的课堂教学方法，实践证明，这些教学方法的改革，对培养创造型人才起到了很好的作用。

2.重视实验、实践训练，加强第二课堂活动。加强学校与企业的合作，培养学生利用多门学科知识综合分析问题和解决问题的能力。把科学研究引入大学教学过程，努力使教学过程带有研究性质，让学生亲自参加科学研究工作，是直接培养学生创造能力的有效途径。这既是培养学生动手能力、实践能力的需要，也是培养学生创造能力和创造精神的需要。

3. 建立平等、和谐的师生关系，提倡师生共同研讨问题。大学生已初步建立起了个体化的认识体系，他们思维的独立性、批判性已有较大发展。通过启发式、讨论式、研究式教学方法，帮助学生学会学习、思考、探索；通过开设带有研究性的实验课、实习课、综合性作业，培养学生的科技态度、合作精神和创新能力。这是把素质教育贯穿于学校整个教育过程的完美体现。

（四）培养创造性人才，必须注重学生的个性发展

高等教育在整个教育教学过程中，既要注重全体学生知识的获得，又要注重每个学生的个性发展。培养学生的良好个性，需要我们去发现、去寻找学生的兴趣和爱好，兴趣是起点，它反映了个体的某种需要，这种心理需要将成为原动力。一个人对所感兴趣的事物认真投入，兴趣就会升华为创造力。

9.大学生自荐信 篇九

您好!

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。

我是xx工学院XX级行政管理专业即将毕业的一名学生，名叫XXX，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

作为一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法;家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学四年的学习。在校的四年里并没有虚度，学习了管理学、社会学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，能熟悉统计学的方法与会计的原则，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作winxx年6月毕业于xx省高级技师学院，物流管理专业的学生。借次择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推销自己。

我热爱我的专业，在校期间，系统学习了物流客户服务、物流管理等专业的理论与实践知识，还学习了礼仪、市场营销、采购管理和仓储管理等方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才发展，还学习了计算机知识，在xx年12月考取了计算机国家高级证书，熟悉windows、excel等操作系统，次年，还考了物流员证。有一定的英语的表达能力，但仍与社会差距较大，今后仍需努力。

自助者天助。一直以来，我都把这句话作为鼓励我和推动我不断进步的格言。我相信：有志者事竟成。我决心：要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼：请您把信任和希望留给我。如果你难以抉择，请关注我;因为您一刻的斟酌，将会是我一生的选择!

祝，贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩!再次感谢您阅读我的求职信!

此致

敬礼!

自荐人：

10.大学生自荐信 篇十

有的人说，大学既是人与人缩小差距的地方又是人与人拉大差距的地方。进入大学，怎样能在这个平台上锻炼自己？怎样能使自己能通过大学的积累在当今社会竞争中脱颖而出，？带着这两个问题，我开始了我的大学生活。进入大学三年多以来，我始终严于律己，认真学习和生活。大学是我人生中不可或缺的重要阶段，在这里我完成了由青涩到自信独立的完美蜕变。

一、学习篇

学习需要自主，同时也需要相互督促和借鉴学习。上课是必到的，老师们各人有各人的风采，各人有各人的魅力，不管是上课的正规讲课，还是休息时的风闻趣事，都让我见识不少，收获不少。上课期间，我认真听讲，积极思考并回答老师提出的各种问题，从而带动同学们与老师之间的互动。自己收获颇丰的同时，也大大提高了整个班级的学习氛围。课下之余，我最喜欢做的事就是拿一只笔，几张草稿纸，写一写我学到的知识，所记住的东西，这样有利于使所学的知识深深地记住在脑海里。闲暇时就去图书馆，看看杂志、专业类的书籍、哲学等，迷茫的洗涤不少都归功于图书馆了。不仅积累了大量的课外知识，而且大大提高了我的阅读兴趣。再者，在培训中心报了个舞蹈课程，一周两次，纯属休闲娱乐了，不过学习舞蹈确实让自己开心不少，一定程度上丰富了自己的校园生活吧!

大四，学习依然重要。我期望大四上半年能拿到剑桥商务英语高级证书和日语三级以及教师资格证合格证书。虽然每次考试都考到虚脱，但是经过一段时间都会调整过来。BEC考证于我，教会了我自学，自立，独自准备考试、去完全陌生的学校参考、与陌生的人做搭档、与不同的人交流心得，每次都会有全新的体会与感受。至于以后的发展方向，考研得考虑方向，考虑自己的读书决心及怠倦度；出国得考虑家里的经济条件及海归就业情况；工作得考虑自己的文凭对工作的限制、考虑深造的重要性，每一项都很棘手，都得经过再三权衡斟酌，选择最适合自己的一项，去发展前进。

学习，她给你的回报就是你对她的付出。要做就要尽自己的全力，做到最好。我很喜欢一句话：“幸福不是对往昔的回忆，而是对未来的憧憬”。大四学期稍纵即逝，把握当下的分分秒秒，也许我可以更好，我在努力。

二、生活篇

学习之余，对于学校里的一些比赛、大型活动，自己感兴趣的都会去尝试一下，不管结果如何，乐趣自在其中。如大学生职业规划大赛、翻译大赛以及羽毛球大赛、“创新杯”大学生课余科研立项、“show我英语”风采大赛等等。之所以参加各种活动是因为，大学里培养的不应该只是会学习的人，更多的是具备适应社会的各项能力，而这些，我们可以从活动中吸收。任何一个能够抓住的机会，能够真正锻炼的机会都不要小觑，它是铺向成功道路的垫脚石。我所这些获得的奖项，荣誉不大，意义深刻，它表明我的能力得到了肯定。空闲时候，我报考了学校培训中心组织的普通话考试和涉外秘书项目，并顺利通过了普通话水平测试。平时周一到周五，生活大部分时间比较规律，该上课的时间上课，该自习的时候自习，该睡觉时睡觉，生活少波澜，却依然壮阔，因为知识的摄取本身就是一种快乐。同很多人一样，在周末的时候我会在宿舍大睡特睡，也会和朋友们一起去嗨歌，在阳光灿烂的日子里一起外出逛街，这些事情虽然很平常，但每次都让我觉得生活很美好。这就足够了，不是吗？在大学期间，我一直很关注的一个部分就是入党的选拔。

三、社会实践篇

在大学期间参加的活动不计其数，部分获奖。在参加这些活动的过程中，不管是喜悦还是失望，总会让人或多或少有些收获。每次寒暑假大型社会实践活动，都有助于切身了解社会，真正地寓学于用，并且找到自己以后的方向。俗话说：“一份耕耘,一份收获”。大二上学期，我在20xx年度大学生暑期社会实践活动中，获得校级优秀实践报告优秀奖！20xx年8月在东莞誉铭新工业有限公司进行了为期一个月的实习。这次的工作最让我开心的就是我弄清楚了我今后工作的方向。我非常感谢这段苦累并存的日子。它在我最迷茫、最失意的时候给我力量和指引，让我重拾对大学生活的热情，敦促我即使是在最后阶段也要好好努力。

至于校内的活动，重在参与，可以见识校内各种各样的人才，各展其长，当然能获奖更好，毕竟是某方面能力的一定证明。关于科研活动，有志于考研或以后做研究工作的同学可以积极参与，当然其他同学也可以参与，因为它可以让你看看科研活动的全貌，虽然不全，但是可以看到一些基本的东西，对于以后写论文之类的还是有一定帮助的。很多时候我们都需要自己衡量自己缺少什么，需不需要立即培养训练下，同时也要衡量下什么对于自己更重要。有时过程永远比结果来得更重要，总之，勇敢地向着目标前进。

11.大学生医药自荐信 篇十一

关键词：附属医院；薪酬；管理

一、医院薪酬管理的含义

医院薪酬有狭义与广义之分。狭义的医院薪酬是指个人获得的以工资、奖金及实物支付的劳动回报；广义的医院薪酬是指员工因完成工作而得到的所有奖励，是由经济奖励与非经济奖励两部分组成的劳动回报，不仅包括直接的货币形式和可转化为货币的其他形式，还包括较舒适的办公环境、组织内部良好的人际关系以及较多地参与决策、工作的挑战性与成就感和较好的发展机会等难以用货币来衡量的薪酬形式。

二、某医药大学附属医院薪酬管理现状

（一）该医院人事管理现状。该医院是国家三级甲等医院，现设有临床科室50个，医技科室10个，专科专病门诊53个，行政科室27个。现有职工1900余人，正式编制职工725人，正高级职称人员131人，占专业技术人员的16.1%；副高级职称109人，占专业技术人员的13.5%；中级职称298人，占专业技术人员的37%。门诊接待人数约为3000人/天，年出院病人2万多人次。

该医院属于非营利性的公办医院，同时作为医药大学的附属医院和教学医院，其院长的任命及日常运营直接受医药大学的监督和管理。医院的部分临床医技人员在完成日常的医疗工作的同时，还承担着大学的教学、科研任务。这部分医技人员的薪酬既包括在医院工作的劳动报酬，也包括在大学的课时津贴，前者由医院核算发放，或者由大学核算发放。

（二）医院现行薪酬体系。（1）岗位工资。岗位工资也叫基本工资，是薪酬构成中相对稳定的部分，体现的是不同岗位的工作任务多少和工作责任大小。具体来看：该院岗位分为专业技术岗、管理岗、工勤岗三类，每类又分为4-7级不等。专业技术岗岗位工资分为4级12等，对应的工资标准范围为590元--2800元；管理岗岗位工资分为7级7等，对应的工资标准范围为590元—1640元；工勤岗位岗位工资分为5级5等，对应的工资标准范围为545元—830元。如表一所示。

表1 医药大学附属医院岗位工资 单位：元/月

（2）薪级工资。该医院的薪级工资参照的是《事业单位薪级工资标准》，其发放标准是依据每个员工的工作表现和核定的薪酬等级。具体来看，共设置了65个薪级，涵盖所有的管理人员和专业技术人员，每一个薪级对应一个工资标准。其中起点1级的薪级工资标准为80元，最高级65级的薪级工资标准为2600元，中间级26级的薪级工资标准为583元，相邻两级的薪级极差从10元到80元不等。（3）绩效工资。绩效工资体现的是员工的贡献大小，并且根据医院的经济效益而有所浮动。（4）津贴补贴。津贴补贴包括福利和职称工资。福利包括法定福利和自定福利两大类。该院的法定福利有五险一金；自定福利包括交通补贴、通信补贴、膳食补贴、防暑降温费、公费进修等。

职称工资主要与卫生技术人员的职业水平相关，其发放标准依据的是2003年机关事业单位工作人员工资标准中《卫生技术人员专业技术职务等级工资标准表》。具体来看，分为5级（主任医、护、药、技师，副主任医、护、药、技师，主治医、护、药、技师，医、护、药、技师，医、护、药、技士。）16等，工资范围从288元到1288元不等。

三、现行薪酬管理体系存在的问题

（一）薪酬管理体制的问题。该附属医院属于事业单位编

制，医院薪酬管理权限较小。该院的上级主管部门是医药大学，所以它既接受政府卫生部门的监督和管理也要接受医药大学的监督和管理。

（二）薪酬构成的问题。目前该医院员工的薪酬构成为：薪酬=岗位工资+薪级工资+绩效工资+津贴补贴，在医药大学代课的医技人员的薪酬还要加上教学收入。看上去薪酬有保障部分和激励部分，但是直接体现激励作用的绩效部分所占权重远偏小，不同员工之间薪酬差距不大，不能很好的区分关键员工（如学科带头人、技术骨干、优秀人才等）和一般员工，也就不利于发挥薪酬的激励和强化作用。另一方面由于该医院是医药大学的附属医院，所以很多医技人员同时兼具有卫生技术职称和教学职称，例如很多主任医师同时也是学校的教授，行政科室的很多工作人员也是学校的讲师，而薪酬构成中的津贴补贴部分的职称工资，就和医技人员的职称直接相关，这就造成部分医技人员过于注重职称等级，忽略了临床实践经验，导致医技人员只追求理论上的突破，疏于实践经验的总结、医疗技术的提高。

（三）薪酬分配的问题。一方面，绩效工资是根据“院科二级核算”由各科室根据自己的收支情况发放的，分配权虽然下放到各科室，但各科室主任为了不产生内部矛盾，基本是平均分配的，所以就体现不出先进个人、业务骨干和普通员工的区别，在一定程度上影响员工工作的积极性。 另一方面，不同科室之间、门诊科室和住院科室之间收入差距较大，而个人薪酬的一部分又取决于各科室的绩效。这就会造成不同科室相近岗位的待遇差距过大，出现同岗不同酬，同工不同酬的现象，这样很容易让员工产生心理上的波动和行为上的失控，不利于个人工作的开展，也会影响薪酬的公平性。

四、针对目前薪酬体系的几点建议

（一）确立有效的分配原则。首先，在确定分配原则时应综合考虑多种因素（比如贡献大小、管理幅度、技术难度、责任大小等）。其次，分配应当是有重点，有区分的。对于绩效突出、贡献大，业务能力强、技术水平高的专业人才和风险大、责任大的岗位，在薪酬上应有所体现。最后，分配还应与医疗质量、医德医风挂钩。同时也可以设置一些奖项，例如“特殊贡献奖”，主要奖励如完成重点科研项目，在临床诊疗技术方面有所创新等。更好的体现多劳多得，更好的发挥薪酬的激励作用。

（二）增强薪酬体系的灵活性。该医院目前的实际情况是，大量编制在医院的医技人员同时要花费工作时间完成大学的教学、指导工作，领取大学的课时津贴；同时部分编制在大学的医技教师还有在该医院坐诊及承担其他医疗工作的情况，这部分人在医院领取相应的津贴补贴。对这两部分人应该设计更加灵活的薪酬体系，更好的发挥薪酬的激励作用。

（三）建立合理的绩效考核制度。绩效分配应不再唯“金钱贡献”论，而应依据医院的总体目标，针对不同类型的岗位制定不同的绩效评价标准。比如对于医技岗位应更加侧重对学历、职称、门诊量、手术量及手术难度、教学及科研工作量等的考核；对管理人员应更加侧重对学历、职称、管理人数、责任目标完成情况等的考核。使绩效考核能够切实体现出个人贡献大小，合理拉开绩效工资，公平地分配薪酬。

结语：医院薪酬管理作为医院人力资源管理的重要组成部分，对医院的可持续发展具有决定性的意义。医院应该进一步发挥薪酬的激励作用，使医院管理更科学、更具竞争力。

参考文献：

[1] 帕特里夏·津海姆，杰伊·舒斯特.打造 500 强企业的薪酬体系[M].北京：电子工业出版社，2004.

12.大学生医药自荐信 篇十二

大学生创新创业教育最早始于20世纪40年代的美国。伴随着知识经济的出现, 创新创业教育在西方有了迅速发展的土壤, 并逐渐形成了系统的教育体系, 联合国教科文组织将其称为继学历教育和职业教育之后的"第三本护照"。

1970年, 美国的第一个创新创业教育课程诞生了, 第一个本科创新创业教育专业则在时隔十年之后的百森 (Babson) 商学院、贝勒 (Baylor) 大学和南加州大学产生。而在1998年, 英国政府也启动了专门为18-25岁在校大学生设计的创新创业项目 (The Graduate Enterprise Programme) 。同年日本国会通过了《大学生技术转移促进法》, 在高校倡导创新创业教育。

尽管目前国际上对创新创业教育的概念和内涵存在着众多分歧和争论, 但从教育实践的角度出发, 创新创业教育包含三层目标:第一层是通过学习了解创新创业 (learn to understand entrepreneurship) ;第二层是通过学习成为具有创新创业品质、精神和能力的人 (learn to become an entrepreneurial) ;第三层是通过学习成为经营企业的创业家 (learn to become an entrepreneur) 。

1997年清华大学举办首届"创业计划大赛", 从而正式拉开了我国创新创业教育的帷幕。2002年教育部确定9所高校为创新创业教育试点单位后, 大学生创新创业教育在我国高校全面铺开。

2中医药院校大学生创新创业教育推进措施

创新时代迫切需要具有创新创业能力的人才。伴随着全国高校大学生创新创业教育的发展, 中医药院校也积极采取应对措施。多年来, 中医药院校采用"点-线-面"相结合的方式, 改革课程体系和培养方案, 创建就业创业咨询室, 构建全方位课程体系, 组织优秀师资队伍, 搭建校企平台, 积极开展创业活动, 不断提升大学生的创新精神和创业能力。

(一) 改革课程体系和培养方案

建立与创新创业教育要求相适应的课程体系和教学内容, 这是改革课程体系、实现创新创业教育培养目标的关键所在。一方面将创新创业教育课程纳入所有教育课程计划的组成部分, 这要求中医药院校要在专业及实验课程中多采取渗透模式, 把创业课融入整个培养体系。另一方面, 强化创新创业教育培养目标, 改革专业理论课和实践教学课的课程内容, 在传授专业教育的同时融入系统的创业基本知识。

(二) 点上突破, 创建创新创业教育咨询中心

在正确的价值观和职业观的引导下, 咨询中心可定期接待学生个体咨询, 并根据学生的兴趣、爱好以及现实帮助学生做出理性选择, 给学生提供个性化的指导和咨询服务。

(三) 线上延伸, 开设"必修+限选+任选"课程体系

《职业生涯规划》、《就业指导课程》、《大学生创业指导》, 这些课程作为中医药院校的公共必修课程而存在, 同时针对有创新创业兴趣的学生开设SIYB的限任选课程, 并辅之职业测评、创业讲座以及各种各样的实践实训活动, 托起高校的创新创业课程体系。

(四) 面上覆盖, 创新创业教育跨越整个大学过程

中医药学校在课程安排设置时, 往往在新生刚入校开设《职业生涯规划》帮助进行大学生涯规划、大三阶段开设《就业指导课程》指导学生走出就业迷津、毕业前夕的《大学生创业指导》以及创业实训实践则有助于提升学生创新创业质量, 职业课程讲授中既要突出专业特点, 有要求将职业教学与中医药专业实践教学有机衔接, 积极推进中医药人才培养模式。

3构建中医药院校大学生创新创业教育体系

作为培养中医药高等人才的学府, 中医药院校为中医药的可持续发展提供了坚强的支撑和保障。在中医药人才培养过程中, 应避免因专业的狭窄性和创新创业的局限性, 注重综合素质的拓展, 在教学课程中采取渗透方式和交叉模式, 提升专业发展空间, 不断探索人才培养新途径, 培养创新创业人才。

(一) 建立基于认知规律的中医药创新创业课程体系

(1) 多维教学目标

经过近20年的探究式发展, 大家普遍认识到大学生创新创业教育体系是一个多学科渗透交叉的课程综合体系, 在科学构建体系的同时要把创新创业理念融入教学中。近年中医药院校纷纷设置了"大学生KAB创业教育"、"SIYB创业模拟实训"、"创业沙盘"等理论与实践课程, 中医药院校应依靠中医药专业的优势, 一方面让学生了解创新创业, 培养具有中医药创新创业意识的人, 另一方面尽可能的将理论与实际学习将结合, 寻找创新创业的最佳结合点, 成为创新创业人才。

(2) 模块教学课程

正因为中医药院校具有专业性强和出口狭窄等特点, 更需要加强中医药大学生创新创业教育, 在教学过程中灌输创新创业意识, 在实践中选拨有创新创业兴趣或能力的学生创业。在创业公共课的基础上, 有针对性的开设以大学生KAB创业教育为主的专业选修课, 并引进SIYB创业培训课程, 实行模块式、多形式交叉教学, 实现对大学生创业基础知识的补充和创业思维的开拓。

(3) 灵活教学方式

创新创业教育的教学方法与传统教学方法不同, 它打破了以往教学方式的束缚, 对教师要求在方法上必须具有创新思维, 对能力的要求很高。在教学过程中, 教师更多的采用角色扮演法、案例分析法、游戏法、小组讨论法等, 增强学生团队合作意识, 提升创业技能。

(二) 营造中医药大学生创新创业教育的文化体系

浓厚的校园文化氛围, 可以起到润物细无声的作用, 潜移默化地对生活在其中的人群产生积极的影响。校园文化氛围的营造, 可以采用多种形式、多渠道的进行。

首先, 通过举办"挑战杯"、"创青春"等课外学术科技作品大赛和创业大赛的方式, 营造良好的校园学术氛围。高校可结合学校的专业知识和实习实践教学, 积极组织学生开展创新创业竞赛。在活动中有意识培养、打造一支学生科技创新骨干队伍, 通过身边人教育身边人, 带动其他学生积极参与到创新创业的洪流中来。

其次, 通过成立各种性质的创新创业社团, 形成创新创业的良好文化氛围。建立这些学生社团以及大学生创业的教育培训和服务指导机构, 积极开展丰富多彩的社会实践活动, 调动广大同学的创新创业潜能, 培养其良好的团队素质。

(三) 构建中医药大学生创新创业教育的实训体系

(1) 教学过程中采用商业游戏法

在教学过程中适当引入SIYB项目中的商业游戏, 其小组合作式的团队经营能让学生真实的感受到创业过程中所需的技能技巧, 领略创业的风险。SIYB项目游戏模块共包含创办企业、经营企业、分析市场三个游戏, 可以促进学生的团队合作意识, 激发创业激情和兴趣, 丰富创业的内涵。

(2) 利用网络平台模拟实训

学生可以通过网络平台进行模拟实训演练, 在网络上组建模拟公司, 确定经营方式, 分析公司环境, 尝试经营业务及完成各项岗位和各商业环境的实际业务等。这种网络商业游戏促使学生在逼真的商业环境下体验创业的真实环境, 从而在实训中发现问题并降低创业风险, 在参与市场竞争中有效提升竞争力。

(3) 举办创新创业设计大赛

中医药院校举办大学生课外学术科技作品大赛和创业计划大赛, 其宗旨是宣传创新创业理念, 普及职业教育知识, 提升团队协作精神, 进而推动中医药院校创新创新人才的培养。

(四) 丰富中医药大学生创新创业教育的实践体系

(1) 成立大学生创新创业园

成立大学生创新创业园的宗旨是让有创新创业想法的学生有一个实现梦想的平台。中医药大学生通过创业园开展创新创业活动, 调动了自我创业的积极性, 更好的将理论知识与创业想法想结合, 加上创业导师的信息咨询、技术指导等多种服务, 可以避免在创业道路上走弯路, 有利于学生的早期创业。

(2) 搭建校企合作平台

促进学校与社会企业的交流, 能有效提升中医药院校大学生科技创新水平和质量, 校企合作的办学模式应允而生。伴随着国家经济结构的调整, 一方面市场上医药类人才需求量呈现上升趋势, 并且医药类人才中的大部分就业于企业和生产一线;另一方面现实生活中的自动化、信息化、现代化水平的提高, 增加了医药岗位的科技含量, 校企合作平台的搭建, 有利于学生更好的参与企业运营中来, 从而带动科技创新创业的出现。

(五) 强化中医药大学生创新创业教育的师资保障

在创新创业教育体系中, 教师的创造性教学占据主导地位, 教师的功能不再单单体现在"传道授业解惑", 他同时应该具有丰富的创业实践经验。这样也可鼓励现职教师到创业一线兼职或直接参与创业实践。

(六) 完善中医药大学生创新创业教育的制度保障

(1) 成立职业发展教育中心, 提倡跨学科的合作

中医药院校应建立职业发展教育中心, 将教育学、心理学、管理学等相关专业教师进行合并, 跨学科的整合有限的资源, 吸纳社会创业人士, 加强学科间的沟通、合作与交流。中医药专业性强, 创业瓶颈明显, 应加强创新创业意识, 职业发展教育中心的成立则丰富了师资构成, 整合了师资力量, 加强了创新创业教育的教学指导工作。

(2) 允许学生休学创业, 设置创新创业学分

有创新创业想法的学生, 允许其在校期间休学创业并保留学籍, 这在很大程度上鼓励了学生创新创业;设置创新创业学分, 在学校建立学分互认与转化机制, 学生所修创新创业课程的学分可以转化为相应的专业学分, 通过这种举措将创新创业教育与专业教育相结合。

参考文献

13.大学生应聘自荐信 篇十三

大学生应聘自荐信1

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

学习了会计专业相关知识后，已经使得我对会计行业有了深刻的认识。技能要靠经验，对于我一个将要毕业的应届生。

我知道要以塌实积极的心态去面对未来的挑战。我的性格开朗，善与人交往，对人坦诚，做事认真负责，在班上任班长一职，是老师的得力助手，经常得到老师的好评。同时有一颗稳定吃苦耐劳的心，渴望加入到贵公司，与贵公司共同创造明天的辉煌！

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxx、xx等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

此致

敬礼

自荐人：

时间：20xx年x月x日

大学生应聘自荐信2

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。相信不会占用您太多的时间，希望您工作开心。

我是*******大学文秘专业20xx届的一名大学生，即将面临毕业。

四年来，老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了秘书写作、秘书语言与交际、公共关系、办公自动化、秘书学等专业课程。同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能和理论知识的培养，更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在大学的四年里，我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了20xx年4月份全国计算机等级考试二级VF技术证书。除此之外，在大学四年里我还不断的学习英语知识。并且，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。相信贵公司正需要我这方面的学子，如能录用，我将尽职尽责，尽我所能为贵公司服务，并在实践中不断的学习，不断完善自我，使自己创造更大的社会价值。

面对激烈的竞争，我在紧张的同时又充满自信。我始终相信：成功属于有准备的人。过去的我已积累了许多，现在的我正时刻准备着去吸收新的知识，迎接新的挑战……相信我，相信您的判断，我能做得更好！

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

下页附，期盼与您的面谈！

此致

敬礼！

大学生应聘自荐信3

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您给我这次难得的机遇，请您在百忙之中抽出一点时间，以平和的心态来看完这封求职信，由于时间仓促，准备难免有不足和纰漏之处，请予以谅解！

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

其实，只想报着一种平静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的平台。真的，这可能是我人生中又一转折，至少会是人生中一次不一般的经历。

首先，我想表明一下个人的工作态度。也可能是阅历的浅薄吧！一直到现在我都固执地认为：我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识。当然，钱很重要，不过对我来说，充实而快乐的感觉就是最大的满足了！

如果非要推销自己的话，我想个人的生活经历让自己考虑问题更细致一些。第一，从十六岁开始，一直独自一人在外生活，自理能力不成问题。第二，从中专生至本科生，（尤其中间经历了到甲级设计院实践的过程）让我更加有一种紧迫感，危机感。第三，从设计单位到施工单位，设计单位让我自省，施工单位让我自强。真的很感谢这两种经历，无论从哪方面来说，锻炼价值都是相当大的在工作中，一直是以本科生的学识，中专生的姿态来要求自己，做到了“三心”，即细心，耐心，恒心；“二意”，即诚意，真意。

当然，自己也并不是具备什么压倒性的优势，甚至从某种程度来说，优势即是劣势，虽然不曾离开这个行业，施工和设计都有过一些经历，但都只能说刚刚上道而已。要走的路还任重而道远！再者，离开设计也有一段时间了，重新开始又将是一个艰苦的过程！可不管怎么说，只要兴趣所在，心志所向，我想这些都是完全可以克服的。

我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！请予以考虑我这个新兵。愿与贵公司携手共筑美好未来！为盼！

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年7月x日

大学生应聘自荐信4

尊敬的医院领导：

您好！感谢您在百忙之中展开我的，我是贵阳中医学院临床一系中医学（中西医结合方向）20xx级，以下是我的。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评，更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维；在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧；此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力；去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需。殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

随信附，盼面谈！最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利！

此致

敬礼！

大学生应聘自荐信5

尊敬的领导：

您好！

每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！

顺祝贵校事业蒸蒸日上！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

大学生应聘自荐信6

敬启者：

据纽约商业图书出版社信托部经理白约翰先生称：贵公司拟于六月份增加会计职员若干名，本人拟参加此等职务应征。

对本人情景，阁下可从本函所附资料中获得了解，本人曾从事商业图书工作五年之久，获有各种经验。我现任职的公司已同意向阁下供给有关我在其公司服务的资料。

我除在两公司的信托部和会计部服务外，在财务管制方面，亦获得若干经验。在两个部门工作时，均负责日常行政工作。我在中央商业学校和布隆克斯学院所修课程，均与阁下会计部门业务有关。

期望阁下抽空给予接见。若需本人较详细资料，请按本函上方所载地址汇函通知。

自荐人：xxx

大学生应聘自荐信7

尊敬的银行领导：

您好!

祝您阅信愉快!我是xx技术学院财会专业xx年大专毕业生，现在读xx大学本科会计学专业。20xx年9月参加工作，现为xxx市开发区支行从事综合柜员的一名员工，近日悉知贵行招聘工作人员，对于我又是一次在金融业发展的机会，希望能应聘贵行储蓄柜面岗位。

我具备应聘柜员岗位的技能，熟练掌握财会基本知识，持有会计上岗证，会计电算化证书，普通话证书和反假货币上岗资格证书。同时具备1年柜面各项业务操作经验，较好掌握办理储蓄存款、取款、转帐业务过程中的接柜、记帐、计息、收付现金到日常整理票币、柜台轧帐等业务操作环节和日常业务处理的中间业务收费，现金出纳业务，单位结算业务，单折业务，银行卡业务，贷记卡业务，客户信息管理，资产业务，表外业务，国债业务，网上银行业务，电话银行业务，收银行业务以及对公支付结算业务，联行业务中的网内往来业务，大小额支付等业务。目前我所在支行业务量较大，我每天业务量在300笔左右。通过一年的工作较好掌握和熟悉电脑储蓄业务和现金出纳工作的各项规章制度，并掌握储蓄挂失、托收等较复杂业务的操作要领;掌握现金出纳工作的操作规程，具有现金整点、识别假钞的基本技能。

我为人真诚，谦逊，自信，有着很强的拼博意识，喜欢有挑战性的工作，踏实肯干，有良好的快速学习能力和分析能力、团队合作能力和沟通交流能力，做事认真、谨慎、细心、稳重，个人形象气质佳，品行端正，无不良嗜好和违规违纪行为，在参加工作这一年里，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的银行员工的标准严格的要求自己。

我希望凭借自身所具有的工作实践经验、银行知识和各项业务操作技能以及自身的刻苦努力、进取精神，我将会为招商银行的未来发展作出自己贡献。

此致

敬礼!

xx

20xx年xx月xx日

大学生应聘自荐信8

尊敬的旅行社经理：

您好！我叫蔡同学。感谢您在百忙之中能够翻阅我的自荐信。看到《人名日报》刊登的贵社将要招聘两名导游人员的信息，作为一名即将毕业的大学生，我渴望在社会中找准自己的人生坐标，渴望拥有一片能够施展自己才华的天地。获悉贵处招纳人才，带着年轻人的自信，冒昧写信应聘。我毕业于酒泉旅游学院导游服务专业，自认为对于此项工作能够胜任。

本人对导游工作有极浓厚兴趣，该工作要求从业人员具备多方面素质：高度的责任心、广博的知识面，组织能力、协调能力、应变能力、语言表达能力、与人沟通能力、以及流利的英语，活跃的思维等诸条件。在大学学习期间，我下苦功夫学习专业知识，如导游基础、导游实务、旅游历史文化、旅游美学、旅游地理等，认真学习基础学科，如大学英语、旅游应用写作、普通话等，并参加计算机操作技能的严格训练，这使我有能力胜任贵单位的工作。此外，还专门进行过口才艺术和创新学方面的训练，这将有利于我与贵社的客户建立融洽的业务关系，并进行创造性的工作。从事这项工作，对于我来说将是一个极大的挑战， 也是难得的机遇。它将磨砺我快速成长，对社会做出应有的贡献。”

我曾在××旅行社实习半年，并利用寒暑假进行社会实践，将校园里学到的知识与实践结合起来。在学校我是校园之声的主持人，采编了大批宣传稿件，利用业余时间义务导游，在学院举行的导游词创作比赛中获得一等奖。其他关于该项工作的任职资格，请见随信附上的个人简历。我有的是青春、朝气、热情。我爱导游工作，我有信心将导游工作做好。希望能够加入贵社来进一步提高自己。我热切期盼您的回音。

我知道自己年轻，缺少工作经验，不过，年轻本身也是财富，我有的是青春、朝气、热情。我爱导游工作，我有信心将导游工作做好。希望能够加入贵社来进一步提高自己。我热切期盼您的回音。

此致

敬礼！

求职人：

时间：

大学生应聘自荐信9

尊敬的领导：

您好！很抱歉耽误您的宝贵时间，还望见谅！我是xx职业学校会计专业的一名应届毕业生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到贴合自我专业和兴趣的工作，更好的去发挥所长，谨向领导作一自我推荐，现将自我的情景向您作个人自我介绍：

中专三年，我已经在自我的专业领域种下了辛勤的汗水和宝贵的青春，收获也异常感动，在父母的殷切般的期望和师友的指点迷津下，我具备了扎实的理论基础知识，几年的学习生涯中，我所学习的资料包括了从会计学的基础理论知识到动手实践等许多方面。在校期间我学习了《基础会计》、《统计基础》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《珠算与点钞》等一系列的专业课程！也理解与掌握了必须的专业知识，单卧明白只掌握在校期间学习的知识是不够的。真正的要把会计学精学透很难，会计知识更新的很快，尤其是近年来我国一向在和国际接轨，会计的变化很大，所以，我会坚持不断学习的精神，经常上网下载一些心的知识，与时俱进。

中专三年，我深深的感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中受益匪浅，向困难挑战，在挫折中成长。我清楚的认识道：过去的并不代表未来，勤奋才是真，我有很多东西需要学习，走上工作岗位后，我会坚持不懈的虚心学习，严格要求自我，踏踏实实的做好本职工作，在实践中得到锻炼、提高。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，我会尽力为贵公司付出我的一份赤诚的力量，真心的期望贵单位能给我一个展现平台的机会！

十分感激您在百忙中所给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！随信附个人简历表，剑鸣匣中，期待以声。十分期望能与您进一步面谈！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

大学生应聘自荐信10

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望大门，我叫余波，是一名即将于20xx年7月毕业于xx科技职业学院商务英语专业的学生。

我出生于一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，在三年的大学生涯中，我

刻苦学习，并掌握一些商务英语方面的知识，能熟练地进行听、说、读、写，熟练运用网络查阅相关英语资料，并能及时予以翻译。 我很喜欢从事外贸工作，我深深知道外贸工作的重要性，这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。我中文录入速度每分钟100字以上;较擅于进行社交活动,本人工作认真、有耐心,肯学肯干,做事一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心，喜欢和人交流。 自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道一个青年可以通过不断的学习完善自己，可以在实践中证明自己。

尊敬的领导，我是一个做任何事都充满激情的人,如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明.，我一定会不负所望的做好每一件事的。公司的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。

再次致以我最诚挚的谢意!

此致!

敬礼

大学生应聘自荐信11

尊敬的x附中老师：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信！

我是x中学一名应届毕业生。

美好的初中生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性；在不断的学习中，在学校的培养中我已逐渐从一个幼稚的孩童成长成一位阳光少年。

我思路开阔，关心集体，责任心强，待人诚恳，在班里一直担任生活委员一职，认真负责，积极完成班里的.工作，受到同学们的认可。同时，我还是班里的数学和物理课代表，是老师的小助手。我的学习成绩一直名列前茅，是同学们的榜样。我乐于助人，有一颗善良的心，经常帮助同学解决困难，与同学的关系十分和睦。

我的写作水平在班里一直是佼佼者，语言优美， 标新立异，经常受到老师的表扬，数学也一直是我的强项，在多次数学竞赛中获得奖项。英语我也非常喜欢，经常用英语 在家里自导自演表演节目。

我是一个个性开朗活泼，兴趣广泛的女孩。我热爱读书，喜欢沉浸在书海里的感觉。我觉得这样使我的视野开阔，能学到很多知识。小时候学了多年的舞蹈，因此，我很喜欢文艺。在体育方面，我是班里的体育健将，运动会上我的身影频频出现，为班级争得了荣誉。

x附中治学有序，管理有方，也是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的高中时光，这将是我人生中的一次重大转折。我迫切希望老师能给我一次机会，分发挥我的优势，有一个美好的未来！

“天高任鸟飞”，我相信，在x附中这片广阔的天空下，我一定会成为搏击长空的雄鹰！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

大学生应聘自荐信12

尊敬的领导：

你好!

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职材料。相信您翻开这一页时，您也为我揭开了人生中新的一页。我在网上获得贵公司的招聘信息，欲申请贵公司招聘的财会类职位。

我叫xx，是xx大学xx学院财会与审计专业xx届毕业生。作为一名会计学专业的学生，在大学期间系统地学习了会计学专业的理论，此外，为了使自己能够成为复合型人才，在学好本专业的前提下，我阅读了一些有关计算机方面的书籍，并在xx年参加了办公软件培训课程，能够熟悉地运用Word、Excel等办公软件。本人具有很好的团队精神和敬业精神，能够很快融入工作环境中去，有吃苦耐劳的精神，对待工作能够尽心尽力，认真负责。此外，我也注重工作效率，能按照规范和制度，认真做好每一项工作。也有信心刻服困难，完成领导交待的各项任务。

我深知，在竞争激烈的今天，能够找到称心的工作很不容易，在此，我对您阅读我这份求职信书表示衷心的感谢。希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼您们的回音。

祝贵公司事业蒸蒸日上!

求职者：xx

xx年xx月xx日

大学生应聘自荐信13

敬爱的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的！

我叫，是大学专业届本科毕业生。

虽然我很平凡，但我不甘平庸。我诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。大学四年，我不仅学好了土地管理专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。短短的四年里，我始终以天道酬勤自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：天生我材必有用。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。

诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及干一行爱一行的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。天行健，君子以自强不息一直是我的人生格言！

尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。

随信附，盼面谈！给我一个舞台，送您一台好戏这是我的承诺，也是我的决心。

此致

敬礼！

大学生应聘自荐信14

尊敬的领导：

您好!

谢谢你在百忙中审阅我的自荐信。

我是常州大学服装系20xx年应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬与期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅。 我毕业与一所年轻的学校，十六年的寒窗苦读造就拉自强不息的我。大学三年生活短暂而充实，一千个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游与知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处事原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。几年来，我立志做一个学好自己专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳的团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、诚实、善良的性格，培养了我们不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

自信与执着是我的原则，沉着与乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会与自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。我真心希望成为贵公司一员。

相信您的信任与我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!

此致

敬礼！

大学生应聘自荐信15

尊敬的贵单位领导：

您好！

我叫xx，是西南财经职业技术学院会计与审计专业，xx级应届毕业生，欣闻贵单位招聘信息，现毛遂自荐，并渴望得到贵单位的录用。

大学期间我系统的学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、经济法、会计电算化等专业知识，同时每学期末做了与会计相关课程的实训，学习了圆通会计工作标准，加强了实践操作能力，实现了理论与实践的结合。

生活中我积极向上，奋发进取，不断从各方面完善自己，取得了长足的发展，全面提高了自己的综合素质，在课余时间里，爱阅读我喜欢涉猎各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开阔胸怀；热爱写作的我平时写诗作词，在自己的博客与大家分享，受到广大网友的好评；好动的我喜欢打乒乓球、晨跑，不仅锻炼了身体还培养了吃苦耐劳的精神，形成了良好的时间观念；生活俭朴的我，总是让自己闲不下来，利用暑假兼职做临时促销，不仅贴近社会，学会很好的与人交往和课堂学不到的销售知识，还给家庭减少经济负担；喜欢计算机的我，不会玩网络游戏，利用网络关注时事新闻，欣赏经典影视，赏析美妙音乐，关注传媒，学自己所爱，做自己所爱，寻找着落的地方。

我决定怀着充分的信心，亦带着艰苦奋斗和不折不扣的斗志，用年轻的生命去耕耘，尽我所能为贵单位贡献自己的一份力量。

此致

敬礼！

xxx