学习榜样：学做“四好少年

学习榜样：学做“四好少年（共6篇）（共6篇）

1.学习榜样：学做“四好少年 篇一

学习雷锋好榜样

争当四好小少年

——三沙中心小学五一班主题中队活动

活动目的：

1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”的主题班会活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中，人人争当四好少年。活动方式：主题队会

活动过程：

1、中队长（邹可欣）：全体起正，各小队整队

各小队长：（向左45°跑步到本小队中间）。一（二、三、四）小队全体立正，向右看齐，向前看，报数，（队员报数：一、二、三……）

2、各小队长汇报人数。

小队长排成一竖排：（转向中队长、跑步或跨步距中队三步处立正敬礼）报告中队长，第 小队应到 12 名队员，实到 12 名，整队完毕，请指示！中队长：（还礼）接受你的报告

小队长：（敬礼，中队长还礼）是！（跑回本小队正中）请稍息，（再向左转45°跑回原位）。

3、中队长：全体注意，立正！（后转向辅导员敬礼）

报告中队辅导员，（五一中队应到 人，实到 人，在此召开“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”主题队会活动，）中队整队完毕，请指示。

中队辅导员：接受你的报告，队会可以开始，按既定方案进行，并预祝本次活动圆满成功。中队长：（敬礼，辅导员还礼）是！（转向原位）

二、队会过程

1、宣布队会开始

中队长：我宣布：三沙中心小学五一中队“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”主题中队活动现在开始！

2、出旗

中队长全体立正，敬礼，出旗（奏乐），（三个旗手出旗）礼毕，3、唱队歌

中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。有请指挥林立凡。

4、宣布队会主题

中队长：今天队会的主题是——“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”，希望同学们积极参与本次队会活动。有请主持人蔡佳雯、许方恒上台。

一：开场白（主持人蔡佳雯，谢炜杰出场）敬礼

女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好（行礼）

女：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。男：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。

女：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们，让我们大声地说出他的名字—— 合：雷锋

男：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。

合：三沙中心小学五一中队“学习雷锋好榜样

争当四好小少年”主题中队活动现在开始！女：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

男：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。女：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

男：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

现在让我们掌声有请小解说员——吴明珍，梁烨坤同学。

二、活动开始

1、简介雷锋（男女解说员出场）

女：亲爱的同学们，说到“雷锋”二字，那只是一个普普通通的名字，但雷锋的事迹早已响遍大江南北，下面就让我们一起走近“雷锋”。

男：雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南望城县一个贫苦的农民家庭里，雷锋出生的时候，正处于抗日战争时期，7岁时他就失去了父母，成了孤儿。

女：1950年，雷锋当了儿童团团长，1954年加入中国少年先锋队。1957年他又加入了共青团。1960年11月入党，在党和政府的培养下，成为了一名光荣的人民解放军战士。男：在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务，为此，他多次立功。

女：1962年8月15日，雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

男：他是一位伟大的共产主义战士，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。

同学们，让我们记住江主席的一句话：学习雷锋同志，弘扬雷锋精神！我们的解说到此结束，谢谢大家！

2、雷峰格言诵读

男主持人：是呀，雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

女主持：说起雷锋，我们就不得不提到《雷锋日记》！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

现在让我们掌声有请三小队 的梁真真，叶雯等同学为我们带来的雷锋格言诵读。

叶雯：雷锋叔叔说：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

芷欣：②青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

张雨：③一滴水只有放进大海才永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

林星：④一块好好的木板，钉子为什么能钉进去呢，因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

真真：⑤如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 王瑶：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

佳欣：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？

佳慧：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

合：对，我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

谢谢大家！

3、快板表演

女主持：是的，同学们，活着就是要做一个对人民有用的人，雷峰叔叔把自己比作了一颗小小的螺丝钉，坚守着自己的岗位，他是彻底为人民服务的，他的死是光荣的。

男主持：时代变了，环境变了，观念变了，但我们对雷锋叔叔的爱不变。女主持：请听由四小队的林奕璇，李明炜，曾小磊，李汶汶等同学带来的快板《雷锋叔叔我爱你》。大家掌声有请。

雷锋叔叔我爱你 合：ei ei 打竹板呀，说快板。

竹板声声笑连连，喜气洋洋把话言，站在台上问声好，老师同学和领导，小磊：初次上台才艺献，心发虚，腿发软，汶汶：恳请老师同学，多——包涵，弈璇：给我增强信心，壮——壮胆。ei，只要你的掌声响，我们的快板就更响。明炜：今天咱们说点啥，弈璇：我说我说我先说。

小磊：不要吵不要闹，还是我来把话道。

小磊：雷锋叔叔我爱你，叔叔事迹常回忆。汶汶：课堂上，遇难题，想起叔叔爱学习，弈璇：动动脑筋动动笔，弄懂难题心欢喜。合：ei，心——欢喜，明炜：雷锋叔叔我爱你，助人为乐记心里。小磊：放学后，帮邻里，打扫房间又洗衣。

汶汶：爱劳动，爱集体，刻苦学习入了迷。合：哦，入了迷，弈璇：雷锋叔叔我爱你，好事做了从不提。明炜：帮了大嫂又大娘，对人文明又有礼。小磊：工作出差一千里，好事做了一火车。

汶汶：心灵美啊真不易。我们一定学习你。合：学习你！谢谢大家。

4、文明礼貌词接龙

女主持：感谢这几位同学精彩的快板表演。学习雷锋好榜样，争当四好小少年，时时讲礼貌，事事讲文明，让我们用实践来证明，现在就让你们四个小队来一段“文明礼貌语”接龙好比赛好吗？（好）看哪个队接的好！那个小队先开始？

小队长：一小队，那就由我们开个头吧!1：中队活动要搞好，2：好的队风要养成。

3：成功在于齐努力，4：力争上游创先进。对，创先进

主持：接的不错，别停下呀，再来。

小队长：那好，二小队，我们也说一句让他们接。2：遇见师长要敬礼，：礼貌语言要记牢。

4：劳动积极值日勤，1：勤奋好学人人爱。对，人人爱

小队长：三小队，想不想来！想！3：爱护公物呵花草，4 ：吵架骂人不能要。1：要讲卫生多洗澡，2：早早成才志气高。对志气高

主持人：接得都很好，继续吧。

4：高高兴兴上学校，：校里校外一个样。2：样样围绕守则做，3 ：做了好事不留名。

4：明天将比今昔好，1：好的风尚代代传。合：代代传

5、雷锋知识竞赛

女主持：刚才各小队接得都很好，这就是雷锋精神的魅力，通过这段时间的了解和学习，不知道同学们对雷锋了解多少，这样吧，我们来一个雷锋知识抢答好吗？

男：那就请认真挺好，比赛规则，首先，抢答必需在我们念完题目喊：“开始”后，才能抢答。每抢答对一题，可以得一分。分数最高者为优胜组，女：下面请听题：

1雷锋精神的精髓是（B）B憎爱分明的阶级立场 2雷锋的原名是什么（C）C雷正兴 3雷锋具有什么精神（A）A钉子精神

4哪年开始学习雷锋精神（B）B1963 5雷锋精神内涵是什么（D）6雷锋老家是哪里的（A）A湖南

A奉献精神

B“钉子”精神 和“螺丝钉”精神

C艰苦奋斗精神

D以上都是 7雷锋入伍后当的是什么兵种（B）B汽车兵

8雷锋去世时年龄是多大(D)D22 9“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是雷锋做什么的时候留下的（B）B应邀去外地做报告

10在鞍山和焦化厂工作期间，他曾几次被评为红旗手（B）B18次

11、你知道学雷锋日是哪一天么？

C、3月5日

19、你知道“向雷锋学习”的口号是谁提出来的么？A、毛泽东 20哪一年，雷锋同志被批准加入中国共产党？A 1960 21：雷锋多少岁就成了孤儿？A 7岁

6、雷锋诗朗诵

女主持：恭喜____小队，获得了冠军。

男主持：虽然雷锋叔叔已经离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在五一中队的集体中。

女主持：下面请听___________________等朗诵《献给雷锋叔叔的诗》。

给雷锋叔叔的诗

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我们会在公共汽车上给老人让座，我们会看见垃圾就捡起来，我们会把零花钱捐给希望小学，我们会把摔跤的小朋友扶起来。

啊，雷锋叔叔，我们要做的事情还很多很多。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我们心中。

炜杰：亲爱的同学们，举止文明是现代人应有的素质。佳雯：文明礼貌，使你添风采。若禹：人人关爱，使你永充实。

书凝：一颗颗童心向往友爱，一双双小手播撒下文明的种子，炜杰：我们的旗帜是“星星火炬”，举到哪里哪里就是金光万丈。

佳雯：讲文明，树新风。助人为乐，礼貌待人。让鲜艳的红领巾在我们胸前飘扬，若禹：让文明时代的新风吹进我们心灵，书凝：让雷锋精神在我们心中生根，炜杰：在我们心中永驻！

谢谢大家！

6、夸夸我们班的小雷锋

女主持：亲爱的同学们，“学习雷锋好榜样，争当四好小少年”，不是一句口号，我们是要用实际行动来证明的，现在请同学们在小队里讨论一下，你们平时是怎样学习雷锋的呢？

小队长带领队员讨论。

主持：好，各位同学，我们先讨论到这儿，请各小队队员踊跃发言。小队派代表汇报讨论结果。

主持人：那你们知道，在你们小队里有这样的“小雷锋”吗？我们一起来夸夸这些“小雷锋”吧

小队成员发言。

7、歌曲《学习雷锋好榜样》

女主持：看来我们身边的“雷锋”还真不少，男主持：雷锋，是爱的旗帜，是爱的丰碑，我们要永远怀念他，永远学习他。女主持：现在让我们用一曲《学习雷锋好榜样》来表达我们的决心。有请指挥林立凡。三：辅导员总结

女主持：亲爱的同学们，让激昂的歌声飘进我们每个队员的心中，鼓舞这我们奋勇向前。但是，同学们你们知道吗？有一个和我们同龄的女孩，……

男主持：亲爱的同学们，感谢你们的热情的援助，…… 女主持：

男：我们的活动就要结束了，但学习雷锋的活动却没有结束，女主持：我们要让雷锋精神永远闪耀在校园的每一个角落，闪耀在五一中队的每个队员心中。

下面，有请中队辅导员，为我们这次活动做最后总结。

中队辅导员总结：亲爱的同学们，今天的队会活动开展得非常成功，我想在今天的队会活动中，你们每个人肯定都有了不同的收获。热爱劳动，热爱集体，勤奋好学，助人为乐，可不是我们挂在嘴边的口号呀，我相信在今后的学习和生活中，你们一定会 用实际行动来证明的。证明你们是一个热爱祖国、理想远大；品德优良、团结友爱；勤奋学习、追求上进；体魄强健、活泼开朗的四好少年。我也相信，雷锋会一直活在我们心中，雷锋精神会永远闪耀在五一中队这个大集体中。

好，现在就让我们一起呼号，全体立正，举起你的右拳跟我一起呼号:准备着为共产主义事业而奋斗——（全体队员）时刻准备着！礼毕！

四、宣布活动结束，呼号

中队长：我宣布三沙中心小学五一中队：“学习雷锋好榜样

争当四好小少年”主题队会活动到此结束。

五、退队旗（奏乐）

敬礼

中队长：全体立正，稍息，立正。敬礼，退旗（奏乐），敬礼，礼毕。

中队长 跑到队伍左前方，喊口令：全体向左转。齐步走。一二一……

2.学习榜样：学做“四好少年 篇二

精神，促进整个社会道德风尚的提高。结合我校实际，特制定了本活动方案：

一、指导思想

认真贯彻落实xx《〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》精神，积极倡导《中小学德育纲要》及《公民道德建设实施纲要》中的“以德育人”，开展丰富多彩具有实效性的活动，赋雷锋精神以时代性，让广大学生学雷锋，塑灵魂，见行动，从身边小事做起。

二、活动主题

“学习雷锋精神 争当四好少年”

三、领导小组

组 长：陈贯永

副 组 长：王 冲 王经礼

成 员：崔 斌 王 芳 各班班主任

四、活动时间：20xx年3月4日——3月30日

五、活动过程：

第一阶段：宣传学习阶段

1、校园内悬挂“学习雷锋精神 争当四好少年” 的`横幅。

2、出好一期“向雷锋学习”的黑板报。

3、3月5日以班为单位开展一次“学习雷锋精神 争当四好少年”的主题班会，写好活动计划，强调开展这一活动的重要性。

4、开展好“四个一”活动：唱一首“学雷锋”的歌曲、听一个“学雷锋”的故事、背一句“学雷锋”的名言、做一件“学雷锋”的好事。

第二阶段：体验实践阶段

1、开展“雷锋精神激励我” 故事演讲比赛活动。

2、以“

三八”妇女节为契机，开展真情回愧温情行动。为自己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚等实践活动。

3、开展一次社会公益活动。

一、二年级：不乱丢果皮纸屑，看到校园内有垃圾能主动捡起。

三——六年级：以中队或小队为单位，组织队员参加社会公益活动。

组织队员到敬老院开展学习雷锋献爱心活动，帮助打扫卫生，陪老人聊天等。

4、结合“3·12”植树节，开展一次“给校园护绿”活动。主要内容为：（1）爱护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）爱护学校的花草树木，不随便踩草地。（3）节约资源，不随便浪费水、电。（4）积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

5、实施“五个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，遇到老师同学说一句文明礼貌用语，开展“一帮一”助学活动，帮助一位学习困难的同学，用先进带后进，互帮互学，共同进步，在家为父母做一件家务。

6、结合学校开展的各项活动，深入

总结体会，开展“我与雷锋精神”征文活动，要求：主题明确，体裁不限，写出自己的心得体会，字数300—500字左右，每班交2篇，届时将以年级组为单位组织评奖。

第三阶段：总结表彰阶段

1、各中队对本中队的好人好事要有记录并及时写成稿件上交广播站，对表现出来的好人好事、典型事迹进行宣传报道。

2、针对本次活动，表彰一批学校“四好少年”。

3、各中队做好”学雷锋”月活动总结，于3月30日前交学校。

六、注意事项

各班在开展各项活动时，要注重实效，树立典型，认真组织，把学雷锋活动引向深入，使校园处处见雷锋、人人学雷锋。此外班主任要加强安全教育，增强安全意识。

20xx年3月2日

我 们 是 小 小 雷 锋

——南古中心小学社会公益活动记录表

中队（或小队名称）

辅导员

活动时间 活动地点 活 动 内 容 活动评价（签名） 南古中心小学

学习雷锋精神 争当“四好少年”活动总结 中队 辅导员

3.学习榜样：学做“四好少年 篇三

“学习雷锋精神，争当四好少年”活动方案

一、活动目的针对现在学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、活动重点：

奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。

三、活动准备

1、各中队组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言；

3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：（例）①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？

②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；

5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；

四、活动程序

1、主持人宣布班会课开始；

2、小合唱《学习雷锋好榜样》

3、雷锋的生平及故事

4、讲述身边好人好事

5、小组讨论

6、欣赏歌曲《爱的奉献》

7、辅导员总结

8、活动结束

五、活动总结

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。

4.学习榜样：学做“四好少年 篇四

活动常态化方案

海丰县赤石镇新里小学

2017年3月

海丰县赤石镇新里小学

开展学习“最美少年、美德少年”等身边榜样活动

常态化方案

今年，我校广泛开展“最美少年、做美德少年”活动，有10名同学被评为“赤石镇新里小学美德少年”,涌现出李键城等一批身边典型，为促使学习最美少年、美德少年等身边榜样活动常态化，现将有关事项通知如下。

一、活动目的

通过开展经常性的学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

三、活动内容

（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，常年宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。学校每个学期都要举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班（队）会和道德讲堂活动。学校每学期都要组织学习“最美少年、美德少年”主题班（队）会，组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）开展“我心中的最美少年、美德少年”征文、演讲活动。各学校每学期要举办一次征文活动，引导学生撰写学习最美少年、美德少年的感悟体会，并举办心得展示，择优在校广播站播出。把学习美德少年与学校开展的演讲活动结合起来，通过演讲激发小学生学习争做最美少年、美德少年的热情。

（五）组织开展经常性的道德实践活动。开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。开展感恩实践活动培养学生的孝敬意识。开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求

1、高度重视。榜样的力量是无穷的。要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。

3、让学生乐于参与。要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。载体设计要贴近学生的学习、生活实际，符合学生的身心特点和成长规律，使学生乐学易记，便于转化为实际行动。载体要简便易行，利于实施，便于参与，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。

海丰县赤石镇新里小学

5.学习榜样：学做“四好少年 篇五

____争当四个好少年演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自三年级二班的XXX。回顾两年多的学习生活, 我们班一路走来不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。我们班的同学在所有教我们的老师的谆谆教导下,也明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。泰戈尔曾说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而现在，我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我们正在飞翔。”

曾经有位国家最高领导人爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。

常言道: “少年兴则国兴，少年强则国强。”青少年学生是祖国的未来，民族的希望。我们应记住先训,锻炼自己,强国富民。时时刻刻不忘“八荣八耻”，以身作则，热爱祖国，报效祖国。树立以建设强大祖国为理想，坚持不懈，努力奋斗！振我中华，扬我国威！

然而作为一个青少年，知识是建设国家主要的，也是最有利的途径。只有好好学习，奋发向上，我们才能成为国家的栋梁，国家的未来才真正掌握在我们的手中！从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！

就拿我们身边的榜样来说吧。杨鑫琪是我们班的班长,她身兼数职，是我们班的好榜样。每天教室和公区的清洁卫生同学们打扫之后，她总是认真地检查，查出没做好的地方，及时整改.为我班争夺了许多宝贵的分数和荣誉。每次班上的各科早读，她又总是管好班级纪律，带领同学们齐读，使早读效果好上加好.张宇星，今年8岁，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。别看她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。这些都由于她良好的学习习惯，最优化的学习方法。良好的学习习惯直接影响着每个学生的学习效果、学业成就,她做事总是从一点一滴做起，课前预习，找出不懂的问题，带着问题在学习，课堂上专心听讲，看老师演示板书和动作，注意听老师的讲课和同学的回答，想老师所讲的内容，提出的问题及同学发表的意见，课堂上还特别喜欢质疑问题、勤于思考，善于思考，课后认真完成作业，作业时，认真审题，专心致志，独立完成，自觉检查。此外她尤其喜欢阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

她还有一颗真诚的爱心，对于有困难的同学，她总是伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外，她还注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。

作为班级的学习委员，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持组织同学早读，管理好早读纪律。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

我们争当祖国的好少年，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前；我们争当文明好少年，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。我们争当祖国的好少年，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。我们争当祖国的好少年：“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。我们争当文明好少年，还要培养自己独立的能力。我们争当文明好少年，更要遵守小学生守则，时刻记住，我是一名少先队员，是祖国的未来和希望，从小讲文明，长大为祖国做出应有的贡献。我们争当祖国的好少年，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好身心来争当四好少年。

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们用自己的行动，做一个文明守纪的四好少年。让“四个好少年”在我们的学校开花、结果。

6.学习榜样：学做“四好少年 篇六

一、项目研究的意义

1．以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以开展榜样教育为主题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的心理品质和道德情操，进一步推进学校素质教育，丰富青少年文化生活。

2．少年儿童往往由于其年龄和心理因素，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。

3．讲英雄的故事、讲身边榜样的故事、讲自己成长的故事，不畏艰难、勇往直前、助人为乐等优良品质将在孩子们心中熠熠升辉。鼓励学生争当：热爱祖国、理想远大的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义贡献智慧和力量。

二、项目研究的内容

1．开展“学习雷锋好榜样”活动（1）听雷锋的故事，感悟“钉子精神”

各中队以“学习雷锋好榜样”为主题开展主题班会活动，由老师向同学讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让队员们受到“钉子精神”的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。同时，可以利用课后组织队员学习讨论，及时交流学习心得提升认识。利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。

（2）宣传雷锋精神，创造良好氛围

各中队出好一期以“学雷锋”为主题的黑板报，同时，组织队员在班级集中收看“雷锋”电影，写好观后感，学唱“学雷锋好榜样”的歌曲，为学雷锋活动创造一个好的环境。

（3）在实践中体验、弘扬雷锋精神

在广泛宣传“雷锋精神”的基础上，各中队以体验教育为主，引导队员在校园内外相机开展“学雷锋活动”。以此来提高队员的思想道德素质，倡导良好风尚的形成，建设和谐文明的校园。

① 在同学中开展学雷锋做好事活动：学习尖子生与贫困生结对、同学生病时帮助盛饭洗饭盆、帮低段年级同学抬水等等。

② 学校组织队员在学校附近开展清洁卫生工作：定期打扫校园附近的道路、组织学生到街道打扫卫生„„

（4）总结活动，思考如何学习雷锋

活动结束后，各班主任要填好好人好事记载。同时利用班队课组织“学雷锋总结活动”，让

队员谈谈参加活动的体会与心得，引导队员真正懂得雷锋精神的内涵，明白生活中处处都要“学雷锋”，让雷锋精神传承下去。

①各班要认真总结本次主题教育，组织一次学雷锋的总结会，并对表现突出的同学进行表彰。

②各中队派专人负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并上交大队部。

2．开展“寻找身边的好榜样”活动

活动宗旨：与德育工作相结合，以阅读为基础，通过开展班会、队会、故事会、讲故事与演讲比赛、征文比赛，配合宣传栏、墙报、黑板报等各种形式，对广大少年儿童进行主题教育，在广大中小学生中大力开展爱国主义教育和理想信念榜样教育，广泛掀起读书热潮，形成争章达标的浓厚氛围，激励更多的中小学生积极参加读书活动。

（１）举办“寻找身边的好榜样”读书征文暨演讲与朗诵比赛。在广泛阅读推荐读物的基础上，围绕主题开展征文比赛，并由各班选拔选手参加校级优秀征文演讲与朗诵比赛。

（２）举办“寻找身边的好榜样”小学生读书实践活动。组织学生参观走访、讲故事，以“榜样给我的启迪”为主题写心得体会，并与家长、老师、朋友等交流。

（3）举办“身边的好榜样”电子版报制作比赛。在参加实践活动和阅读有关材料的基础上，开展电子版报制作比赛。在生动有趣的作品中，体现青少年“我与榜样共成长，争做合格小公民”这一主题。

（4）别看孩子年纪小，文化传承很在行。11月15日，洲泉镇中心小学的《南湖晚报》小记者利用地理之便，参观了蚕丝文化博物馆。这次的活动，不仅在参观和了解，更在实践操作上过了一把瘾，让蚕桑文化在学生中得到传承。

（5）树立个人榜样。个人榜样的范围很广泛，有老一辈革命家和先烈英模，有中外历史伟人，有全国“十佳”少先队员等。除此以外，学校更重视学生身边榜样的树立，如学校和班级自已评选“十佳少年”、“标兵”、“优秀干部”等，并利用学校广播站、电视台、黑板报、橱窗等大力宣传，使这些优秀学生成为小学生心目中个人榜样中的一部分。

（6）树立特色榜样。每个学生在掌握知识的同时，还应发展特长。为此，进行榜样教育，特色榜样的树立，应成为我们榜样教育的内容。如：制订《校级特色人才评选条例》，并在每年建队日期间评选“小管理家”、“小作家”、“小数学家”、“小画家”、“小发明家”、“小体育健将”等各类特色人才。通过此类人才的选拔、宣传，一方面给学生 树立最鲜明、最直接而又最具感染力的特色榜样。

（7）树立集体榜样。一个人表现再差，到一个有良好风气的集体中，可能很快地得到转变；一个表现较好的学生到了一个风气很坏的地方，也很可能因受影响而退步。学校可采取考核量化记分、集中评议等方式，以年级为单位，评比文明班集体。学校少先队组织则要重点抓好优秀中队。如：“赖宁中队”、“文明号中队”、“雏鹰中队”、“礼仪规范中队”等。同时，全体师生要在共同的学习生活中，在集体榜样框架基础上逐步培养、形成本集体坚实的灵魂，形成真正有说服力的榜样集体。

3．开展“永远的榜样激励我们前进”活动

（1）初学先辈事迹，激发爱国情感。队员分年级阅读有一些革命先辈斗争生活的书籍，如《英雄人物》、《小萝卜头的故事》、《从劳动童子团到地下少先队》、《刘胡兰》等。分年级观看《在烈火中永生》、《地下少先队》、《星星之火》、《革命家庭》等影片。

四、五年级同学还组织“小故事团”到低年级向弟弟妹妹们讲述革命先辈的斗争故事。

（2）发扬先辈精神，积极树立理想。各年级开展了“像小萝卜头那样„„”，“与刘胡兰姐姐比童年”，“我想对革命烈士说”等一系列活动，学生读后写好读后感，永远的榜样激励着队员的成长。

（3）讲故事，榜样深入人心。高年级队员向低年级同学讲英雄的故事、讲身边榜样的故事、讲自己成长的故事，低年级同学听后写好自己的感想。榜样发扬的不畏艰难、勇往直前、助人为乐等优良品质在队员心中熠熠升辉。在班级中实行“小明星”活动，活动中鼓励队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，时刻准备着为建设明和谐的社会主义贡献智慧和力量。

（4）学习榜样见行动。我们引导队员把学习榜样落到实处。引导队员从爱父母、爱同学、爱集体、爱学校、爱周围的人的小事做起，把榜样的力量化为实践行动。如主动帮助有困难的队员，给他人送去一点关怀；主动捡起地上的垃圾，为洁净校园出一份力；植绿、护绿、爱绿，我们在行动——沈老师在国旗下发表了《相约春天，播种绿色，播种希望》的讲话，号召师生们以实际行动投入绿化和美化校园家园的行动中去；主动帮老师倒点茶，做尊师好榜样等。

（5）追寻身边的革命功臣。组织部分学生访问老革命邱武荣同志，听听他的革命故事，写写他的事迹，学学他的精神。

（6）组织队员参观“洲泉革命陈列室”，了解洲泉的革命历史，学习英雄的事迹，谈谈自己的体会。

讲英雄的故事、讲身边榜样的故事、讲自己成长的故事，不畏艰难、勇往直前、助人为乐等优良品质将在孩子们心中熠熠升辉。

三、项目实施的策略

本项目尝试在全校铺开，各个年级可以针对本年级学生的实际有所侧重，可以与学生实际有密切联系的内容作为切入口，以发动学生家长积极参与研究为突破口，突出学校、家庭共同关注学生学习榜样，树立理想，做志向远大的好少年这一主题。

1．主题深入，实践活动

我们紧紧围绕“学习榜样，树立理想，做志向远大的好少年”这一主题，努力创建一种以学生发展为主、关注学生内心体验的德育活动模式，组织开展了一系列丰富多彩的实践体验活动。学校通过开展“学习榜样，树立理想，做志向远大的好少年”一系列活动，净化了队员们的心灵，使学校出现了以“平常心”做“平常事”这样一种高境界的校园氛围。

（1）调查走访找榜样：我们身边有哪些模范事迹需要学生去学习？以前，我们总是通过反

复的教育强调“该怎样做”“不该怎样做”来告诉学生，却从不考虑学生的感受、体验和需要！在项目实施初期，我们通过让学生走访，在班里讨论，找一找我们身边有哪些榜样值得我们去学习。我们认为：学生走访寻找的过程本身就是学生自我学习、提高素质、互相监督的过程。由于这些是学生自己提出来的，是以孩子的眼光来发现身边的好人好事，因此在实施过程中很容易让学生接受并注意落实。

（2）自主学习树理想：读书是学生们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。我们结合书香校园建设，开展了“民族精神代代传” 读书活动和“我有我的理想”演讲比赛，进行有针对性的辅导，引导学生抓住书中人物故事的典型小事例小细节进行研究；我们还通过班级读书交流会、撰写读书心得、读书主题班会等多样化的活动，让学生交流读书认识，真正做到读书育人，切实将活动落到实处。我们还引导学生通过上网、上新华书店与各级图书馆收集有关资料，进行学习榜样，树立理想的自主学习，拓展知识。

（3）竞赛展览感精神：我们在中高年级以“我心中的榜样”为主题举行一系列的活动，如朗诵比赛、征文比赛、绘画比赛等，配合宣传栏、墙报、黑板报等各种形式，对广大学生进行主题教育，引导学生学习用简明、有趣、有意的文字、图画来展现生活中的不同榜样的表现，再通过师生共同的谈、评、展等环节表现榜样行为，从而引导学生树立正确的道德观，并达到展现自己、呼唤文明、宣传规范的目的。

（4）角色体验悟真谛：在班队课上演一演自己在自己生活的社区是怎么表现的，说一说自己怎样和小伙伴一块儿游戏；在社区居委会里帮居委会干部整理一下活动室，和他们一块儿走进小区协调邻里；在家里帮爸爸妈妈捶背、做家务，帮爷爷奶奶剪指甲„„良好行为的养成离不开学生主动的体验感悟。于是，我们积极引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活，感受不同角色在社会大家庭中发挥的作用，让学生在有兴趣、多参与、不间断中体会善之乐、乐之善，并逐步提高自身文明素养。

2．学科渗透，以德为首

学生学习榜样、树立理想的养成不仅仅是班主任的事，不仅仅是少先队大队部的事。因此我们倡导每一位老师都是德育老师，每一学科都有渗透榜样作用的责任，要切合时机进行文明行为礼仪的引导与教育。例如，课堂上的听说习惯、纪律常规需每一位老师时刻提醒学生们注意。再如，不同的课上培养学生不同的道德理念，比方说美术课上的卫生意识，体育课上的公平竞争意识，音乐课上的良好合作意识，科学课上的环保节能意识等等，只有每位学生都向好的方向学习，才会使每个人都有榜样意识，才能真正做到向榜样学习，让自己也成为榜样。

四、项目实施取得的成效

1．学生道德品质普遍提高，增强了德育的实效性

通过“学习榜样，树立离线，做志向远大的好少年”这一项目的开发和实践，学生的精神面貌有了可喜的变化，日常规范有了明显的改进，道德品质稳步提升。项目研究以来，学生在校本课程中得到生动活泼的主动发展，实现了对学生的生命存在与发展的整体关怀。我们之与雏鹰争章、考评活动相结合，更大地激励了学生的积极性与自觉性，使得德育的实效性大大增强，学生的文明素养在一定程度上得到较大提升。学生爱教师、爱学校、爱家庭、爱社会的感情得到进一步激发。学校的学习风气，校风、班风，精神面貌焕然一新，互帮互助、关心他人、制止不良习气蔓延的好品质已经在同学当中形成，形成了一个团结协作、关爱互助的团体，处处体现出相互关心、相互合作、典型事例。同学们经常自发地组织帮助同学，去孤寡老人家帮助，去敬老院、军属家庭慰问演出，帮助残疾人等，受到了居民区干部、群众众多的赞誉。学生的综合素质也在不断的得到提高。在活动过程中，逐渐形成了一套以小队合作、自主探索的操作规程。德育活动由小队、中队、班队、社区自组小队等组成，以少先队、班级、假日小队、学生自治组织等开展多种形式的活动。在组建、活动过程中他们自主组织，相互了解，互帮互助，共同上进，学会了合作、学会了体谅，学会了自主思考，更学会了如何去做一个对身边人有益的人。同学们在各类活动中得到实践，在实践中得到锻炼，得到感悟、提高。如我校六年级有一个关爱假日小队，他们通过为社区打扫卫生、清除社区乱张贴、把温暖送给孤寡老人等活动，把关爱送给了家人，送给了同学，送给了朋友，送给了身边的每一个人；我校7位同学在本学期获得了省级雏鹰奖章，在学习榜样的同时也成为了别人学习的榜样，可谓是双赢。

2．学校办学质量稳步提升，德育特色逐步呈现

通过项目研究，学校德育环境得到明显改善，德育特色正逐步形成，“立德润身”的办学理念得到有效体现，学校办学质量稳步提升。项目研究也使全体教师认识到加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，树立校园无小事，处处皆教育；教师无小节，处处做表率；全员参与德育，人人重视德育的教育理念。