单位结对帮扶工作总结

单位结对帮扶工作总结（精选12篇）

1.单位结对帮扶工作总结 篇一

20xx年10月，浙江省电力公司根据省委、省政府的统一要求和部署，与***镇***居委会经过两年来的结对帮扶，围绕“加快城镇建设、美化村居环境、建好农贸市场、实施亮化工程”等四项工作，使**居真正成为当地的小康示范村。**县供电公司按照上级部署，挂点**居，积极开展“文明帮建”活动，现将帮建情况总结如下：

一、街道路灯安装及线路整改工程。

由省电力公司投资了近30万，县供电公司投入8万余元，并抽调专业技术人员无偿为**居当地安装路灯27盏，于20xx年12月完工，使当地所有街道实现亮化，提高了当地的集镇品味。

二、居民用户电表示范改造工程。

由省电力公司投资73000多元，由县供电公司具体安排施工，于20xx年12月完工，规范农村用电秩序，真正让农民用上放心电、安全电。

三、敬老院配套工程，老年活动中心修缮工程。

由省电力公司投资了19.5万元，并于20xx年12月底完工，添置了相关的活动设施，极大地方便了当地老年人休闲娱乐，丰富了他们的晚年生活。

四、居委会办公楼改造工程。

总投入47多万元，由省电力公司投资50万元，县供电公司投入60000多元，于20xx年3月完工，添置了新的办公桌椅和办公设备，新建了院子绿化，极大改善了**居的办公环境和办公条件。

五、公厕改造工程。

总投入7.5万元，县供电公司投入28000元，新建和改造了两座公厕。

六、围绕“建设社会主义新农村”的主题

按照党的十六届五中全会提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字目标要求，县供电公司帮助指导**居组织开展保持共产党员先进性教育活动，使先进性教育活动真正取得实效，成为群众满意工程。

七、大力实施“三培两带”工程

加强农村党员干部队伍建设。加强文化知识的培训工作，有劳动能力的农民党员至少掌握1-2门适用技术，70%以上的农民干部、40%以上的农民党员成为致富能手。同时，抓好青年培训、劳动力转移和农村特色种养实用技术培训工作，建设一支数量充足、素质优良的村级后备干部。以农村党支部书记“双带”竞赛活动为契机，培养和造就了一支带头致富、带领群众致富的“双带”党员干部队伍。

八、加强民主集中制建设，指导帮助**居健全和完善居务公开和民主管理制度。

加强制度建设，建立健全居党组织和居委会的议事规则和决策程序，充分发挥居党组织的领导核心作用，调动广大群众当家作主的积极性。一是建立健全居委会定期向居党组织报告工作、居党组织定期向居委会通报工作、居“两委”联席会议等工作制度，明确“两委”职责，形成工作合力。二是抓好居务公开，完善居民会议、居民代表会议和居级财务等民主管理制度。三是建立居级重大事务居民代表票决制、居民代表议事会制度、居务民主日制度等。

九、帮建宣传文化活动室。

购买书柜、书籍、跑步机以及相关文体用具，预计投入28000余元。该项工作正在筹划中。

以上工程的建设改造和活动开展，使**居的社区环境、人员精神面貌焕然一新，文化活动气氛浓厚，社会治安秩序良好。

计划在下一步还将围绕建设“社会主义新农村”的要求，把**居***自然村作为建设“社会主义新农村”的试点自然村。为使该项工作的顺利开展，预计投资35余万元。

2.城乡学校结对帮扶活动之我见 篇二

关键词：城乡学校 结对帮扶 注重实效

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.092

近年来，为促进义务教育均衡发展，缩小城乡学校间的差距，有效整合教育资源，促进教育公平协调发展，许多学校都在城乡结对帮扶活动中大显身手，努力探索一条适合本土本校特色的城乡结对帮扶新路子。下面，笔者结合本校实际，对城乡结对帮扶活动谈一些看法。

一、科学合理制定帮扶活动计划

1.“城乡学校结对帮扶”活动的开展，一般都有着相应的计划（包括结对时长，每学期活动次数、心得篇目、课件、共同研究的规划课题、达成目标等）。例如，制定帮扶活动计划时可涉及以下内容：本次结对的时间由某时开始至某时结束，要求双方在此期间研讨几次，相互观课几次，撰写反思心得几篇，在“结对帮扶”结束后，要求被帮扶对象的教学水平得以明显提升等。

2.“城乡学校结对帮扶”因其对象是有着不同需求的不同团体，所以，我们除了要制定一些常规性质的“共性”计划要求，更要结合“结对帮扶”的团体需求，制定符合团体实际、满足团体需求的“个性”计划。而此类计划的制定是基于对“结对帮扶”双方的充分了解，共同研究，集体帮助，互帮互学，取长补短，才能将一方的优势与另一方的需求完美地结合，从而为实现“结对帮扶”的最大效率而打好基础。

二、认真细致使帮扶活动计划得以落实

例如，根据我县城乡中小学教育发展实际，以“提高办学水平，推进素质教育、实现均衡发展”为目标，以校校结对、互助帮扶为主要形式，按照“城区结对农村”的要求，我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学结成“一对多”的互助帮扶对子，实现帮扶带动和共同提高。每学期开校初，通过召开学校间领导联席会议，周密制定帮扶活动计划，并按计划实施。

我校的做法如下：

1.学期初在确定本学期的帮扶工作计划和时间表后，按计划、有步骤开展各种帮扶活动。

2.通过领导联席会议，成立联合课题组，确定研究课题，拟定课题研究计划，并按月定时展开各种课题研究工作。

3.为落实计划，城乡学校领导和教师就互派学科教师、互派中层领导挂职、教师培训、教学研讨活动（互派骨干教师上示范课，开展集体备课、评课和教研交流等）、在教育教学资源（教学设备、图书资料、课件建设等）方面的优势互补、“结对子”“手拉手”“献爱心”等帮扶事宜不间断地进行交流协商沟通。

在计划落实中，充分发挥我校城区学校的资源优势和辐射带动作用。开校以来，通过我校与巷道中心校、正远小学、西八里小学的结对帮扶，在办学理念、师资队伍、校园文化、管理水平及教育质量等方面得到了全面显著的提升。

三、有效开展城乡学校间各种结对帮扶活动

城乡学校间的相互帮扶，可以通过各种活动的开展来实现。学校通过选派学科骨干教师到被帮扶学校任教，安排优秀中青年教师与被帮扶学校相应学科教师结对，组织骨干教师到被帮扶学校通过专题讲座、示范课、听课评课、教科研活动、课题研究等多种形式帮助被帮扶学校教师提高素质，并通过定期选派中层以上业务领导到被帮扶学校挂职帮助被帮扶学校提高管理水平。此外，还将通过资金和物资上给予被帮扶学校支持，不断改善被帮扶学校硬件薄弱状况。

我校开展的帮扶活动如下：

1.开校以来，我校先后派多名中层领导分别到被帮扶学校挂职。在两个多月的挂职时间里，他们实地了解被帮扶学校在管理、师资以及硬件等方面具体情况。亲自参与学校的管理工作，并健全完善各项管理制度，积极与被帮扶学校领导商讨、制定切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。与此同时，被帮扶学校也先后派中层领导到我校来交流学习。

2.在教师帮扶交流方面，每学期，我校均派出十几位骨干教师先后赴被帮扶学校进行帮扶活动，他们到结对学校上示范课、指导备课、参与评课、参加教研活动，并积极与被帮扶学校交流开放课堂的相关经验。帮扶活动中，我校教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使被帮扶学校的教师受益匪浅。

3.结对帮扶活动中，我校还定期向被帮扶学校捐助电视、教学仪器等教学设备、图书等文化用品，有效地改善了被帮扶学校的办学条件，激发了学校教师的工作积极性。

4.按帮扶计划，我校不断派出师生到被帮扶学校进行书法绘画作品展览、普通话演讲、艺术才能展示等交流活动。活动中，我校学生代表，和被帮扶学校学生一起表演葫芦丝演奏、唱歌等丰富多彩的文艺节目，之后还进行书法绘画作品展览、普通话演讲比赛等活动。我校师生还参观被帮扶学校校园，举行两校学生座谈会。每年八、九月份，我校派出师生到被帮扶学校展示我校学校特色课程，并开展“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。城乡学生交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。学生们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

四、抓好结对帮扶活动的过程管理

1.强化领导责任。城乡学校间每年要成立帮扶工作领导小组，负责对帮扶活动的具体指导，做到定计划、定目标、定措施、定人员、定职责，指导开展工作，确保活动取得实实在在的效果。

2.强化协调服务。建立帮扶活动日记，如实记录结对帮扶工作情况。

3.帮扶活动中，被帮扶教师要努力上好每堂课，并请“结对帮扶”老师听课、评课，认真听“结对帮扶”教师的示范课。要对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。要用心制作多媒体课件，到多媒体教室上课，开发校本教材。

4.结合学校听课制度，课后虚心听取“结对帮扶”教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5.每学期完成4篇教学反思，请“结对帮扶”老师审阅指正。

6.虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对“结对帮扶”老师的课多听，听完课后虚心向“结对帮扶”老师请教，并作详细记录。在结对期间，结对双方制定专题，指定书目加以学习、研讨、感悟、交流是十分重要的。

五、帮扶活动中的感受与启发

一是帮扶和被帮扶学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是被帮扶学校教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是被帮扶学校得到了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，此项活动的开展，为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学、经济等方面的帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶学校和被帮扶学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出不懈地努力。

3.单位结对帮扶工作总结 篇三

交警大队按照上级方案要求，结合“春运”等宣传活动，组织民警深入开展扎实有效的“大走访”开门评警活动取得阶段性效果。

加强调度、落实工作

1月10日大队召开会议，认真学习全国、全省会议精神，专题研究“大走访”开门评警活动，会议对活动进行了进一步的部署动员，并结合“年终行风评议”、“民警下基层作风上水平”活动部署了大走访活动。1月20日市局下发《关于印发<全市公安机关深入开展“大走访”开门评警活动实施方案>的通知》，大队结合分局《2011年深化开展和谐警民关系建设实施方案》要求，于1月24日下发《深入开展“大走访”开门评警活动实施方案》，成立工作领导小组并召开会议进行工作部署。走访中，大队将工委管委及所属机关部门、大型企事业单位、街道办事处、村居，辖区内各级人大代表、政协委员等纳入重点走访范围，总结了撰写了《交警大队道路交通安全工作汇报》、《交警大队征求意见表》等资料，上门走访，虚心听取意见，开门评警、争取到了社会各界的理解与支持。

主动走访、征求意见

结合大走访活动，大队积极组织开展“开门评警”活动。一是深入企业单位学校征求意见。结合大走访和“春运”管理工作，大队组织民警上门，通过组织座谈、发放宣传资料和名信片等形式，征求意见、宣传道路交通安全。1月11日在教育局三楼会议室，召开全区中小学校、幼儿园共计65名安全负责人会议，向各个学校负责人发放《致中小学生及家长冬季的一封信》23000份，征求了对交通管理工作的意见。2月2日上午组织辖区公交公司、兴顺液化气公司、邮政局、联通网络通信公司等12个单位主要领导及安管负责人，在大队四楼会议室召开了警民恳谈会，分管领导通报我区安全形势，讨论交流交管工作，征求单位意见24条。

二是深入村居搞宣传。组织民警深入到社区，通过与村“两委”班子座谈、发放宣传资料等形式，广泛宣传活动的意见，征求群众意见、宣传道路交通安全的重要性。先后开展了“民警下基层、作风上水平”走访活动，累计走访金东社区居民1640户，发放宣传挂历和资料1500余份，征求意见或建议13条。1月25日上午，大队在西区召开了有大季家、八角、古现三个办事处领导参加的重点单位座谈会，会议的主要议题是紧紧围绕如何开展好2011年的工作，征求各单位的意见与建议。

三是面向人大政协代表征求意见。大队领导节前联系走访了区内的人大代表、政协委员，汇报工作、倾听意见，代表支队完成了20家行风评议重点单位的走访任务。大队每名领导重点帮扶了1家企业，在政策法规、内部管理等方面，给予支持帮助。主动回访，开门评警

一是积极开展回访事故当事人活动。由肇事处理科负责，深入到道路交通事故尚未处结完毕的当事人家中，一方面征求交通事故当事人对交警部门工作的意见和建议，向他们宣传交通安全法律法规，帮助他们解决一些实际困难。另一方面，对目前对交通事故处理不满意有上访苗头、多次到上访、交通肇事逃逸案件未侦破、交通事故损害赔偿未到位等交通事故当事人进行排查摸底，逐案逐人建立台帐，为有针对性地开展矛盾调处工作打下基础。

二是开展电话回访活动。为全面提升群众的满意度，大队组织专人进行了电话回访活动，组织人员提取了6000余名办事群众的联系方式进行电话回访。共回访当事人3600余人，群众反馈满意率达到99.33%。集中对2010年110接处警回访不满意的60起案件进行回访，争取到了群众理解与支持；日常接警中，实行动态回访制度，对群众反映不满意的，当日进行二次回访，最大限度消除误解，促进执法规范。

三是加强网站建设，采取“请进来、走出去”的方式进行民意调查，针对版面设置、服务栏目等方面征求社会各界人士意见，增设了群众关心的“非现场执法设备公示”、“本地驾驶员综合查询”、“报废车辆查询”、“机动车表格下载”等栏目，提供办事指南，公布驾驶员及车辆审检提醒信息，每月向社会通报交通动态。设立“群众咨询”栏目，警务公开、开门评警，接受群众投诉、咨询和意见等324条，实现了有效沟通。

强化督导，力求实效

为确保“大走访”和“开门评警”活动取得实效，大队开展了专项督察活动，不定期的检查活动开展情况。自2月14日开始，结合大走访开门评警活动，组织全体民警自下而上开展了为期两周的“立足本职创满意”大讨论活动。2月21日、22日，大队组织各业务部门的全体民警进行了座谈交流、人人发言，大队主要领导和分管领导参加进行了指导。2月23日下午，大队组织班子扩大会议集中交流，分局王政委与会，大队领导全部参加，各部门负责人在总结部门讨论情况的基础上，认真查找了所在部门在开门评警、创满意活动中存在的主要问题，深刻分析了原因，结合本职岗位要求制定了明确措施。

积极开展了警营开放日和警民互动活动，2月25日上午，大队在实验二小进行交通安全讲座后，组织实验二小20名学生代表参观交警大队交通管理指挥中心，实现观摩了民警现场执勤，活动中民警一一讲解交通安全知识。3月28日上午,大队民警带着宣传资料走进区金东小学、第8小学、第五小学、第四小学，在校园明显位置悬挂“3.28全国中小学生安全教育日”条幅，活动中，制作悬挂条幅4条，摆放看板12块，发放宣传材料1500份，教育师生3000余人。

华西都市报讯（魏菊唐正军记者李逢春）记者从长宁县公安局交管大队了解到，在开展“大走访”开门评警活动中，该大队将“大走访”开门评警与三项工作措施相结合，畅通了警民交流的渠道，拉近了警民之间的距离，取得了良好的社会效果。

首先，他们将“大走访”开门评警与事故处理工作相结合，在提高执法公信力上下功夫。大队建立了事故回访制度，精心设计了事故处理回访表，回访内容包括事故发生的时间地点、办案民警姓名和填表人信息等必填内容，以及现场出警是否及时、调查取证是否全面、检验鉴定是否按时送达、事故认定是否有异议、对民警工作态度是否满意、对民警工作时效是否满意等选择性填写内容。

事故中队将近年内事故受害群众列为重点回访对象，通过回访交通事故当事人、重大交通事故受害者亲属及致残事故的当事人，虚心听取他们对办案民警执法程序、执法态度的评价，以及对交通事故处理工作的意见和建议。

其次，将“大走访”开门评警与规范执勤执法相结合，在提高执法质量上下功夫。大队从民警日常执法活动最急需的方面入手，细化各类执法标准，强化案件审核把关，对执法主体、执法形象、执法行为、警车使用管理情况等进行全面督导，及时发现问题、整改问题，确保“执法零过错、民警零违纪”。

4.单位结对帮扶工作总结 篇四

结

小学教师结对帮扶活动总结

为认真贯彻落实《ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。

一、领导重视活动有序开展

根据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订

切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

二、城乡结对师生相互得益

为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。透过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

带给岗位帮扶。透过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比较紧张，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼，我校也将教学管理方面的群众备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。同时，作为一名挂职锻炼教师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的管理有了很好的借鉴。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的老师到校指导，并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热情交流，收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行研究，为以后的活动做准备。

学生结对。yy小学和wt中心小学

两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，个性是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，个性是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成绩：

4、5月全区百灵艺术节比赛活动中，学生参与的6个节目全部获得一等奖，振奋了师生士气。5月30日，全区中小学生篮球比赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流，参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目，一向在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗，让学生在比赛中获得了友谊，让两校的感情也更加深厚。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的方法举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校到

达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈发奋。

篇2：

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有期望到达光辉的顶点。能够说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次十分珍重的学习与锻炼的机会。教师结对帮扶总结时刻匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现能够从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在孔老师的引导下，我开始利用课余时刻翻阅一些理论书籍，学习教育教学发展方面的也有此刻数学教学研究的

5.结对帮扶工作总结 篇五

一、高度重视，严密部署。

学校结对帮扶是统筹教育协调发展、优化教师资源配置、解决师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给两校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，大家都虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，校长亲自带队。对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。在主管领导关注下，中心校带领语、数骨干教师为我校师生上了2节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们学校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，里嘎小学和大山小学的领导和老师们的付出令两校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。

6.单位结对帮扶工作总结 篇六

领导高度重视。全市成立了新一轮“双挂双促”结对帮扶三年行动领导小组，市委书记、市长为组长，市委常委、市政府副市长为副组长，成员由市委、市政府10个部门的主要领导组成。领导小组下设办公室，具体负责工作的统筹协调。

目标十分明确。按照“凝聚精气神，建设新溧阳”总要求，坚持精准扶贫、精准脱贫，确保2018年底经济薄弱村集体经济总收入达100万元以上，其中经营性收入力争70万元以上，全市低收入农户人均可支配收入超过8500元/年。

重点非常突出。选择65个市级机关部门与全市65个经济薄弱村结对挂钩，各部门帮扶挂钩村制定三年帮扶计划及年度工作方案，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。

要求具体清晰。挂钩结对部门配合所在镇、村，着力从三个方面做好帮扶工作。

壮大村级经济实力。结合经济薄弱村实际积极探索集体经济发展模式。做好土地文章。因地制宜推进农村土地综合整治，运用土地复垦整理、废弃工矿复垦整治、存量集体建设用地盘活、宅基地有偿退出等政策，以地生财。盘活存量资产。鼓励盘活闲置或低效使用的会堂、学校、村办公场所、生产加工场地等集体资产，在不改变集体建设用地性质的前提下，新建、改建、扩建成生产服务设施，提高资产使用效益。支持发展“农家游”、“农家乐”、“渔家乐”等产业，将资源优势转为经济优势。稳妥发展物业。鼓励薄弱村与经济强村或工商企业通过整合资金、资源，开展股份合作，以镇（街道）为单位，统筹建设专业市场、仓储设施、广告牌、商业店铺及标准厂房等物业项目。拓展有偿服务。引导村集体牵头创办社会化服务组织，为企业、农民专业合作社、家庭农场及农户提供物业管理、农资供应、农机作业、病虫害防治、技术咨询等有偿服务。

帮助低收入农户增收。各镇（街道）要按照精准识别、建档立卡、动态管理的要求，认真抓好低收入农户的调查摸底。各部门要帮助所在镇（街道）认真分析低收入农户致贫原因，特别要关注特殊困难群体的生活保障，有针对性地研究帮扶对策，通过技能培训、鼓励创业、帮助就业、落实城乡居民最低生活保障等措施，促进增收脱贫。鼓励机关干部利用募捐爱心等形式，帮助低收入农户、特殊困难群体保障生活、发展生产、增加收入。

完善基础设施建设。继续围绕农村公共服务平台、村庄环境长效管理、农田水利改善、村级道路、文体设施建设等内容，从群众最迫切需要解决的事情入手，为群众办实事、解难事，每年力所能及地帮助挂钩村实施1～2件基础设施、民生实事项目。

措施扎实有力。在结对帮扶工作中，予以政策扶持和组织保障。市财政每年安排1000万元补助资金，每村补助10万元，其余350万元对全市村级项目实行以奖代补；挂钩部门按照每年不少于5万元筹集帮扶资金，所在镇按每年每村10万元匹配。选派5名市机关领导干部挂职任茅山老区镇党委副书记，主抓“双挂双促”帮扶工作。选派10～15名市镇（街道）优秀干部担任薄弱村“第一书记”，直接负责薄弱村转化工作。

溧阳市新一轮“双挂双促”结对帮扶活动的持续有效推进，对促进茅山革命老区经济社会的发展，对促进实施中央办公厅、国务院办公厅和省政府办公厅关于支持革命老区开发建设的意见，将产生重大作用，取得新的更大的成绩。

（责任编辑 党亚惠）

7.“结对帮扶”工作年度总结 篇七

为扎实做好20xx年度我处党员干部结对帮扶活动，进一步推动党员干部学习实践科学发展观，帮助困难群众解决问题，密切党群干群关系，不断改进机关党员思想作风、工作作风的转变，促进我市经济又好又快和谐发展。根据盐结办[20xx]6号《关于进一步做好结对帮扶有关工作的通知》精神，按照市局分配我处四户帮扶任务。为了更好地落实帮扶工作，处党总支领导立即召开会议，安排帮扶工作计划。从宣传发动开始，到资金全部筹集到位，只有不到三天的时间。我处党员干部以“一帮一结对帮扶”为主要活动形式，切实帮助困难群众家小孩不能因无钱而掇学。在社区领导的带领下，很快将帮扶资金送到困难群众手中，深得他们的好评。

我处分配的4户贫困家庭大致情况为：刘文平住拖拉机厂平房161号，二人下岗失业，家中二个小孩上学读书(初二、初三);胥晓青住后关路37号，重组家庭，二个小孩上学读书(小孩子上小学二年级、大孩子上初三)，自己在拖拉机厂工作，妻子无工作在家;陈国和住药厂2-405号，二人下岗失业，小孩在市技校读大专;祁兰英住洋西新村五巷7号，单亲家庭，小孩在南邮上大二学读书，自己无工作。

我处党员干部“结对帮扶”活动具体工作由处工会牵头负责，三个支部密切配合。因此，根据4户实际情况和市处扶贫工作计划，在中秋、元旦和春节期间，由市处分管领导薛锋同志带队，工会及三个支部负责人积极参与，专程到四户困难家庭中进行调查并及时慰问，分别给予每户特困家庭1200元的帮扶资金，总计帮扶资金4800元。“结对帮扶”活动的开展，是我处党员干部与城市特困家庭又一次贴近关系，也是加强我处党员干部自身建设，不断改进工作作风、密切党群干群关系的有效措施和良好机遇，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨意识。我处将 “结对帮扶”活动列入到党员干部的年度目标考核中去，并建立长效机制。对于弱势群体要在感情上贴近他们，生活上关心他们，脱贫上帮扶他们，密切同困难群众的联系，增进同困难群众的.感情，努力学习掌握做好新形势下与困难群众结对帮扶工作的方法和要领，树立我处党员干部的良好形象，并同深化和巩固“解放思想大讨论”活动以及争创学习型机关紧密结合起来，把“解放思想大讨论”活动和行业服务型机关建设融入到“一帮一结对帮扶”活动中去，使我处党员干部在增强履职能力和行政执法能力方面不断取得新成效。

8.个人结对帮扶工作总结 篇八

本学期我有幸成为新调入几位老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析几位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在一年的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助几位老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

帮扶人：靳

荣

9.学校结对帮扶工作总结 篇九

学校结对帮扶工作总结篇一

__年上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视，成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工具体，职责明确。

二、制定计划，落实帮扶措施

制定切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费提供活动场所，开展家庭教育讲座。

三、精心组织，坚持做好精神文明帮扶

在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。抓好党员干部队伍学习教育三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。

今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。

学校结对帮扶工作总结篇二

根据省委《关于开展联县驻村帮扶工作的实施意见》和省驻村办的要求，省社会科学院、省公路管理局、省贸促会三个单位赴河南省信阳市息县开展“联县驻村帮扶”工作。现将近半年的工作总结如下：

一、开展调查研究，理清工作思路

省社科院、省贸促会、省公路局三个单位一行7人，自7月27日到息县后，按照省驻村办的要求，开展了调查摸底工作。队员们冒着炎热克服工作和生活中的困难，采取走村入户、查阅有关资料、举行座谈会等形式，了解县情、乡情、村情、民情，在此基础上，制定了驻村工作规划和工作方案，本着输血与造血相结合、理思路与具体帮扶同步走的办法，帮助所驻村两委制定了“因地制宜，充分利用资源优势，调整种植结构，发展水产业特色农业，改善道路和水利灌溉基础实施和教育条件，增加农民收入，促进贫困乡村发展”的工作思路，并制定了工作方案和措施。

二、充分发挥单位优势，为所驻县乡经济发展提供智力支持

省社会科学院是我省的科研单位，人才集中，信息灵通，具有较高的理论水平和科研能力，省社科院工作队充分利用单位优势，制定了“社会科学下乡计划”，结合息县的实际状况，开展所有制改革、三农问题、区域经济发展、基层党组织建设、文史知识普及等方面的专题报告或研讨会，并对息县的经济社会发展开展专题调研，帮助制订“十一五”发展规划，为息县发展提供智力支持。9月20日以来，省社科院副院长喻新安教授为息县领导干部举办了学习党的十六届四中全会精神报告会和“树组工干部形象”专题报告会;息县驻村工作队负责人闫恒处长为息县乡村领导干部举行了“发展特色产业，壮大县域经济”和“深化农村改革，解决三农问题”专题报告会;社科院社科所副所长王友洛教授为息县乡村领导干部举办了“提高执政能力建设”专题讲座。

这些报告或讲座受到息县领导和干部的很大反响和好评。省公路局工作队充分利用自身优势，积极申报息县所驻村的公路建设项目，改善乡村道路建设，促进农民增收。省贸促会工作队利用其外贸信息和对外劳务输出的信息灵通和涉外劳务的工作经验，积极帮助所驻乡村提供劳务信息，为农民进城务工经商创造条件。省驻息县工作队还邀请劳动厅劳务输出公司书记到息县，为当地劳务输出工作提供信息和指导，积极帮助息县政府和劳动部门的劳务输出工作献计献策，为增加农民收入拓宽渠道，为农民进城务工经商搭建平台。

三、抓发展，务实效，促进农民增收

息县联县驻村工作队，充分发挥所驻村自身优势，找准产业发展定位，培育和发展畜牧水产特色农业。结合所驻乡村，水资源和沙资源丰富，耕地面积较多的实际，和当地政府一起通过农业科技推广，调整种植结构。一是扩大优质小麦、优质油菜种植面积，积极推广规模种植，培育种植大户，发展特色农业;二是利用冬季时机，开挖鱼塘，发展鱼、鸭等水产养殖;三是大力宣传种养殖技术，提供相关资料，引导农民发展牛、羊等畜牧业，改善小户养殖的局面;四是利用阿深高速公路在息县施工的机遇，组织工作队所驻村开发黄沙资源，办沙场。目前沙场化验结果已出来，有望在明年初向高速公路建设提供黄沙。所有这些，都将促进农民增收。

四、重视乡村教育事业，改善乡村教育设施和条件，促进教育事业的发展

息县所驻工作队队员有懂法律、知电脑、熟劳务知识和公路建设的专业人员，工作队充分发挥工作队员的自身专业优势，为所驻乡村举办法律知识、电脑基础知识、劳务输出、公路项目建设等各种培训班、讲习班、专业技术知识讲座等，帮助所驻村民提高法律意识，更新观念，提高科学文化水平。

息县工作队想方设法为所驻乡小学的基础建设，争取专项教育扶贫资金，目前已争取到位20万元资金，预计年后，还将有资金到位。省社会科学院工作队还积极向该院争取资金，为所驻村小学捐赠新书包320个，课桌50套和空调4台，初步改善了所驻村小学的教育设施和条件。

五、帮助实施“双强”工程，切实加强农村基层组织建设

工作队紧紧围绕农村发展，深入开展“三级联创”活动，采取参观省内先进村，培训村干部等形式，开阔村干部视野，帮助所驻村干部成为“双强”干部，积极帮助所驻村两委完善村务制度建设、党的建设等制度的建立和落实，推进农村基层组织建设。

六、有针对性的开展扶贫帮困，积极开展送温暖活动

针对所驻村的贫困户和特困户的具体情况，通过调查研究，帮助他们查找致贫原因，理清致富思路，为他们提供技术、信息和资金等方面的支持和服务，以拓展他们的增收渠道，实现脱贫致富。同时，工作队员向“特困户”、“五保户”捐赠衣服，积极开展送温暖活动，让“五保户”、“特困户”感受到党的温暖和关怀。

七、积极申报协调扶贫专项资金，为所驻乡村提供资金帮助，改善贫困乡村基础设施建设

息县工作队所驻三个村的工作队，通过摸底调查，积极申报项目资金，每个村子工作队都选择了重点项目和一般项目，拟定了项目申请书，积极申报协调扶贫专项资金，以改善贫困乡村的教育、水利、道路、卫生基础设施建设，努力改善群众的生产生活条件，促进农村发展，为农民脱贫致富奔小康创造条件。

学校结对帮扶工作总结篇三

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。__年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“__年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为___中心学校和__乡___小学。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、资源共享，促进双方共同提高

作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了___片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：

一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

10.乡镇结对帮扶工作总结 篇十

一、基本情况。

纽乐村支委通过深入细致的调查研究，积极探索帮扶救助新途径，积极动员有能力的党员干部，采取“一帮一”方式，全村93名党员同通润集团党员结对对各个村民组进行联系指，与贫困户结成对子开展帮扶。

二、工作开展情况。

1、加强村级自身组织建设。根据镇党委政府要求，召开村级班子会议，党员群众代表会议，广泛征求意见，并制定各项工作计划，做到目标明确、任务明确、责任明确，同时，完善有关工作制度，协助村党支部抓好党员的教育培训管理，加强了农村基层组织建设，增强了战斗力和凝聚力。

2、调整经济发展和增收致富的思路。

始终把发展农村经济，增加农民收入作为帮扶工作重点，以进村入户，实地调研，座谈讨论等方式，积极帮助理清发展思路，选准发展路子，分别形成了符合实际的新农村建设规划和经济发展规划，为广大村民致富增收打好了基础。

3、加强实用技术培训。

采用科技讲座，印发技术信息资料，实地指导等形式，开展对口培训，增强农民致富信心和能力。共举办各种实用技术培训3次，参加培训200多人次，发放科技、信息资料300多份，拓展了农民致富增收的路子。

4、切实帮扶贫困党员。

结合新农村建设，在信用贷款、科技服务、现金和物资救助等方面，对贫困党员进行重点扶持，切实为贫困党员解决了生产、生活困难。

5、积极化解农村各类矛盾，做好农村稳定工作。

深入农户家中，特别是热点、焦点、难点问题多的群众中去寻找问题的根源，寻找解决问题的途径和办法，确保农村稳定工作。

6、规范村级事务管理。

在充分征求意见和进行讨论的基础上，健全、完善了村级各项规章制度，积极维护“党务、村务、财务、重大事务”公开，逐步推行依法治村和实行民主选举，民主管理，民主决策，民主监督的“四民主”管理模式。

7、村和企事业单位干部得到了锻炼。

纽乐村将企事业单位与农村、党员干部与群众紧密联系在一起，党群干群关系更加密切，一大批帮扶村干部得到了锻炼，从实践中积累了经验，提高了处理复杂问题的能力。

三、存在问题。

11.结对帮扶总结 篇十一

为了落实隽教文〔2013〕）69号文件精神，麦市小学自2013年9月开始，与陈塅小学、黄龙小学、棋盘小学等3所学校结成结对帮扶对子。本着共享资源，共同提高的双赢原则，本着认真负责，求真务实的态度，麦市小学在学校管理、教育教学、队伍建设等方面对受援学校进行了帮助和指导。现将帮扶工作总结如下。

一、主要的工作措施

1、制定工作方案，确保有序帮扶。

为了使帮扶工作有计划地进行，经过实地考察，结合双方实际，制定了《麦市镇校际结对帮扶工作计划》。成立了领导机构，统一了指导思想，明确了主要任务，确定了帮扶方式，制定了实施办法，细化了措施要求，确保了帮扶工作的有序进行。

我们考虑到本镇实际，确定的帮扶方式为：一是校际资源共享。学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在麦市小学“教学简报”中增设“结对互助”栏目，为四校教师之间互动创建一个交流平台。二是师徒结对帮扶。麦市小学现有学科骨干、小学高级教师等30余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互

促进、共同提高。三是灵活开展活动。主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、送教入校、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。四是加强在文艺、体育、教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园六一儿童节、体育运动会、文艺汇演等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

2、突出工作重点，力求取得实效

一是突出对教学教研的指导与交流。麦市小学向受援学校带去了示范课例展示，带来了教研专题交流。共开设示范课8节，开展专题讲座3场，开展听课评课8节次。麦市小学老师王首名、吴昕、卢快、徐恬、葛静为受援学校老师上了示范课。他们的专题讲座、示范课均受到全镇教师的一致好评。用受援学校的话说，听骨干教师的课就是一种享受！二是陈塅、黄龙、棋盘小学教师讲研究课，麦市小学教师点评，现场诊断，实地指导。

二、取得的显著成效

由于工作认真，结合实际，并有较强的启发和导向作用。一是开阔了视野。受援学校派行政、教师到对方学校观摩、交流时间虽然只有几天，但过程足以让教师们增长了知识，开阔了视野。特别是麦市小学班级文化建设、教育教学方法等都给他们大开眼界。二是更新了观念。由于区域的差异、经济的差距，受援学校领导、教师普遍存有自卑、自甘落后、不求上进的思想，也普遍缺乏不断学习、勇于改革创新的精神，凭经验干事已成为他们的主要思维方式和行为方式。经

过一年帮扶工作中的座谈、交流、听课、评课、参观......他们的观念得以了更新，初步感受到他们要求进步的自觉性和主动性。三是学到了经验。麦市小学给受援学校带去讲座、课例，为受援学校老师提供了很好的示范，作出了很好的向导。用陈塅小学校长葛江龙在送教下乡会上的话说“麦市小学先进的办学理念、完善的学校管理、创新的校本教研、有效的队伍建设以及教师高效的课堂教学，都给了我们很好的借鉴和启示。我们一定要珍惜机会，虚心学习，力求进步”。四是激发了自我。帮扶活动的开展，有效激发了双方学校领导、教师的工作热情和动力。将促进双方学校各方面工作的进一步协调发展，全面实现双赢。去年下期期末全镇统考，普通完小与镇小成绩的差距在缩小，打破了各年级单科成绩第一名麦市小学包揽的局面，呈现出百花争艳的态势。

三、存在的突出问题

1、结对两地学校在办学条件、师资素质、教育资源、教学理念、管理方法等方面存在较大的差距。麦市小学一些好的经验、做法不容易被接受。

2、受援学校教师积极学习、勇于改革、力求进步的意识还不够。

12.结对工作帮扶总结报告 篇十二

近年来，临江市人武部深刻理解习近平总主席关于“军队要积极参与扶贫帮困工作”的指示要求，以市委市政府扶贫开发相关指示精神为指导，以严实作风为促动，以制度机制为保证，对口帮扶工作取得了一定效果，解决了帮扶对象的实际困难，密切了党群军民关系，促进了人武部的作风建设，现将人武部与新市街道战前村结对帮扶工作情况总结汇报如下：

一、组织领导到位，确保帮扶规范化

开展结对帮扶活动是落实精准扶贫政策，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我部领导始终把结对帮扶工作作为人武部工作中的一项重要工作，用心采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我部把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以部长任组长的结对帮扶工作领导小组，部长主抓此项工作，并专门安排政工科负责日常联络，职责落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实职责、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效

我部紧紧围绕结对帮扶工作职责目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合战前村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作：

一是做好困难群众的走访慰问工作，解决帮扶对象实际困难。人武部充分发扬中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，用心组织开展走基层、送温暖活动。村节前夕，部领导带领党员干部对帮扶的困难群众20多户家庭进行了走访慰问，并给予每户一定的经济救助。正在协调上级申请5000元资金，用于新市街道战前村村民泥草房改造项目，解决帮扶对象的实际困难，帮他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。

二是深入帮扶村进行实地走访调查，确保帮扶项目实际可行。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，详细了解村情，理清帮扶思路，在深入调研、统筹协调的基础上，科学制定帮扶方案，确保帮扶项目投入少回报早。在对于仔猪养殖、紫薯及大榛子的种植等项目进行深入分析研究的基础上，决定投入一部分资金用于扶持新市街道站前村大榛子合作社大榛子种植项目，栽植大榛子100亩，预计带动扶贫6户11人。

三是坚做好政策宣传与群众思想工作，增强就业本领和创业潜力。年初以来组织党员干部先后3次深入结对村、结对户中，采取应对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署;另一方面用心引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮忙他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业潜力。

三、健全制度机制，确保帮扶管长远

“帮钱帮物不如建个好支部，要抓党建带队伍，增强村班子的凝聚力和号召力，为群众脱贫致富打下坚强的组织保障，举全力打赢脱贫攻坚战”，注重帮建“两委”班子与民兵连“部、室、家”建设相结合，帮助理清工作思路，解决矛盾问题。在精准扶贫脱贫中用兵练兵强兵，注重培训民兵预备役致富骨干，在参建带建中开阔眼界视野，提高工作能力。提高村民兵连党支部书记务党能力，充分发挥“两委”班子的堡垒作用，切实提高凝聚民心、带领致富、维护稳定的战斗力。人武部经过大胆探索和有益尝试，下一步将组建“民兵带建、精准扶贫示范点”，形成了“党建到村精准扶贫，效益到户脱贫致富”的制度机制。