浅谈话题作文

浅谈话题作文（精选17篇）

1.浅谈话题作文 篇一

语文新课程标准教材

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0 2020 学 浅谈话题作文的审题

水中岁月

生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延„„对此你一定有自己的思考。请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了。没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。

究其原因，是许多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。其实话题作文是需要认真审题的，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢？

一、解析话题作文的结构

一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。如 2003 年全国卷高考题中：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

语文教案 文讯教育教学设计 窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。显然是话题。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。这就是要求。许多话题作文没有材料，如上题中“生命是一个奇迹，„„环境污染、瘟疫蔓延„„”这不属于材料，只是提示语。有些话题作文有材料却没有提示语，如：有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选后不久，有位客人来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”请以“同样自豪”为话题，写一篇文章。就直接从材料到话题，中间没有提示语。因此话题作文的四个部分，“材料语”、“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项，更要仔细审读。

语文教案 文讯教育教学设计

“话题材料”揭示了“话题”的实质，是“话题”的最好诠释。“话题材料”要引出“话题”，不然他就失去了存在的前提。如上命题：

请以“同样自豪”为话题，写一篇文章，题目自拟。

如果不看材料，我们就会在脑子里产生疑问：是什么东西感到“同样自豪”呢？为什么会有这样的感觉？脑子里没有一个“范例”，对这个题目感到空乏虚幻。可认真阅读材料，就会豁然开老。原来“同样自豪”的是“总统和农民”，那么也可以使“成功与失败”（只要过程是付出），也可以是“伟大与平凡”（只要目的是贡献），可以是“优秀与普通”（指要尽力所为）等，思维的大门一下子就打开。尤其是某些象征性的话题，就跟需要读懂“话题材料”。

二、打破审读材料的顺序

习惯上考生往往是这样的审读顺序：材料———话题———提示语———要求。这种“先看材料、后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序的惯性使然，审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序是：话题———材料———提示语———要求。“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多考生审题出现偏差，就是这个原因。上题中“共享生命”之所以偏题，就是考生围绕“提示语”中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”的内容在立意，没有看到

语文教案 文讯教育教学设计 话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。

三、分清话题作文话题的类别

从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。

从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完美是残酷的等。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如：人生的价值在于奉献、完美是残酷的等，就比较窄；风、杂、良师、角色等就比较宽。

从话题的对象来看，有单一和多个的区别，如：心灵的选择、共享生命等的写作对象就比较单一；而良知与公德、我与空间、真与假、生命与灾难等属于多对象话题。一般来说，多对象话题实际上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。

绢花和鲜花

阳台上，放着一盆鲜花和一瓶绢花，静静地。

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终于有一天绢花按捺不住孤独，与鲜花谈起了生命：“我真为自己感到自豪。说起来也挺可笑，竟然是因为我没有生命。你和主人一样都有生命，可我觉得你们并不幸福，因为你们都要经历生老病死，痛苦极了，真是一群可怜虫！还是我最清闲，不必为自己没有生命感到惋惜。”

“你错了。”一句轻柔的话语，是鲜花。“是你吗？声音真好听！”绢花看着鲜花。鲜花羞涩地低下了头，声音更轻更柔了：“其实你不了解人类，也不了解生命。坦诚跟你说，我也同你一样为自己感到自豪，就像你说的，我也有生命，所以，我为生命歌唱，为生命自豪。的确，每个生命都要经历生老病死，但这并不是生命的全部，而是其中微不足道的一部分。其实，生命中有许多幸福可言。亲情、友情总会在生命中闪耀出绚丽的光彩，所以生命既平凡又不平凡。有一个爱花的女孩，她助人为乐，唯一的想法就是让受到她帮助的人去帮助其他人，并将这美好的愿望延续下去。透过她那双深邃的眼眸，你会看到许多美好的东西，她笑起来就像一朵绽开的百合。”

“真美，有生命真好。我总认为，只有绢花更持久。现在我才明白，花开花落，才能显得更加灿烂辉煌。鲜花，你应该为自己自豪，你是对的！”绢花顿悟，“可我呢？是不是很可怜？”

“怎么会呢？”鲜花赶紧插嘴，“我们应该——同样自豪！”“呵呵„„”阳台上传来

语文教案 文讯教育教学设计 一阵发自内心的笑声。

花儿从不觉得自己的身世有什么“飘零”，花是美的象征，无论鲜花还是绢花，花魂都是把美奉献给每一个人——珍惜生命向往生命的人同样自豪！

简评：这篇佳作的立意就有“创新”的特点。写此类材料作文容易被供材料束缚，以通常的角度和思维定势，把立意定在表现“三百六十行，行行出状元”上，认为职务、地位、身份不同的人都有理由为自己喝彩，这种雷同的立意，缘于作者的思维未能发散，未能从多角度去思考问题。佳作的作者却能从一个崭新的角度去理性地看待鲜花和绢花的共性，寻觅出“花魂”的特质，从而把文章的立意定位在“把美奉献给人的花同样自豪”“珍惜生命和向往生命的人同样自豪”上，使文章的意韵丰厚，以深邃的哲理，给人以深刻的启迪。

没有翅膀的飞翔（童话）

“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。

“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我语文教案 文讯教育教学设计 无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。

“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。

“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。

“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。

“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞

语文教案 文讯教育教学设计 翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

[点评]：这位考生很懂得先声夺人之理。“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。” “阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。”文句内含丰厚，意蕴流转，很具有诗情画意。

构思上，作者以飞蛾、鸡、天鹅为观照主体，以童话的形式阐明“自我认识与他人期望”的关系，表达形象，寓意深刻，耐人寻味。

语言上，作者时时跳动着灵性：“虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界”，“每只鹰的尽头都是苍穹”，“轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事”，“每一只天鹅都是天使的一次微笑”„„清灵中不乏隽永，质朴中不乏意韵，韵味清醇。

那一缕不泯的自豪

自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而弛的情景。

难道只有“杰出”这个字眼，才佩得上自豪吗？

昔日的非洲富豪小姐出门，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日

语文教案 文讯教育教学设计 下的平民女人区分开来，听着旁人的“啧啧”艳羡，满足感油然而生。还有现代那些歌星影星的骄傲，风云人物的自豪„„这些自豪的错觉使文明躁动不安。然而，无数悲情证实，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存。所以，有谁会承认，当一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时，眼中的自豪会输于比尔.盖茨的母亲呢?我想是不会的。

用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开秘密。但是平凡的人就不能拥有自豪吗？突然记起一个广告：小男孩沮丧地说，妈妈我只是 的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可那光芒，却足以使所有金银黯然失色。

平凡的我，奔向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她。平凡的万物组成了这个平凡的世界。面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡自豪吧！因为这平凡里正孕育着永恒的美丽。

【点评】开阖有度，语言晓畅，文思路开阔，援引材料，信手捻来。由非洲富小姐的富贵炫耀到现代歌星影星，广告镜头的切入及史料王昭君的引入，处处围绕观点层层铺设，极有力说明了自己的观点。作者知识广博，史实丰厚，思维收束自然，开阖有度。并且所引材料对比性极强，有力彰显了作者的思想，使得文章对比鲜明，立意深刻。

笔泻才思，语言晓畅。文章语言灵动而富含哲理。文中句式灵活，尤其问句的运用增加了语势语气。大量富有理性的语言，又使文章锦上添花。

努力了，便足自豪。

人这一辈子，总有许许多多的目标要达到，有许许多多的事情要做，有许许多多的人要追逐。那些事情，总不可能件件做到。但是努力了，就有权利自豪。

世上有美国总统就会有农民，有富翁就会有乞丐，有 的人总是受的风浪最大，没有人会真的顺心如意十全十美，只不过，有些地方，他们比人高超，并且被很多人看到。而他们的不幸，没有人知道。

那个田地里的农民，一样会很辛勤，日出而作日落而息，甚至更不能偷懒。因为一偷懒便是收成不好一年饿肚子的生计问题。人和人之间，我很无奈的承认，有时候会是不一样的不公平的。那么，便只有努力。

有些目标，或许对我来说真的太难，我做不到。那么，我至少能尽自己的力量做到最好。只要努力，无关对错。我想，那位母亲之所以会说的那么坦然那么宽容，是因为她知道她的两个儿子都是努力的吧。他们没有让她失望，他们拼搏过了努力过了最后只是能力始终有限，因为要实现目标除了人为因素还有客观因素，比如时机，比如人际关系，比如天灾人祸，比如很多很多„„但是他们至少曾经努力过，不曾倦怠，所以她为他们同样自豪。

不可能没有遗憾。做不到的事情，总会让人心中留下淡淡的怅惘。但是在很多年以后回头，起码我能微笑地说，那时候我很努力地试过了，虽然我没有成功，但是我无愧无悔。真正尽了所有的力气去拼搏去奋斗了，我就不会后悔，就有了自豪的理由。

或许我仍然不会是 已经无法改变，便只有去接受。但是我自己，不曾让自己失望过。甚至，我会为自己而更加自豪。

努力了，便足自豪。

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2.浅谈话题作文 篇二

一、清晰结构

一般话题作文由四个部分组成:材料语+提示语+话题+要求。如2003年的高考题中:宋国有一个富人, 一天大雨把他的墙淋坏了。他儿子说:“不修好, 一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明, 而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天, 我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事, 但是, 也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候, 感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。显然是话题。[注意] (1) 所写内容必须在话题范围之内。 (2) 立意自定。 (3) 文体自选。 (4) 题目自拟。 (5) 不少于800字。 (6) 不得抄袭。这就是要求。

许多话题作文没有材料, 如:生命是一个奇迹, 在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安:战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考。请自选角度, 以“共享生命”为话题, 写一篇文章。这当中没有材料, 只有提示语和话题。

有些话题作文有材料却没有提示语, 如:有这么一个故事, 美国总统杜鲁门当选后不久, 有位客人来拜访他的母亲。客人笑道:“有杜鲁门这样的儿子, 你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样, 不过, 我还有一个儿子, 也同样使我感到自豪, 他正在地里挖土豆。”请以“同样自豪”为话题, 写一篇文章。就直接从材料到话题, 中间没有提示语。

因此话题作文的四个部分, “材料语”、“提示语”可有可无, 但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是中心, 是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题, 同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意, 打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项, 更要仔细审读。

二、慎思内涵

话题的内涵把握住了, 也就把握住了话题的核心。谨慎思考内涵, 需要思考话题的重心及材料对话题的关照。

把握话题, 关键要把握话题的重心。话题, 一般以词语、短语或句子几种形式出现。词语, 不用谈。短语, 类型不同, 重心也就不同。一般是, 偏正短语的重心在中心词语上, 如“心灵的选择”, 重心在“选择”上;动宾短语的重心在动词上, 如“共享生命”的重心在“共享”上;主谓短语的重心在谓语上, 如“我相信”的重心在“相信”上;并列短语的重心在二者的关系上, 如“相信自己与相信别人”的重心在对自己与别人的信任程度的关系上。句子, 较为复杂, 需要具体内容具体分析, 但, 以宾语为重心见多, 如:“答案是丰富多彩的”, 重心在“丰富多彩”上;“事物是相对的”, 重心在“相对”二字上。

思考话题的内涵, 不仅要把握话题的重心, 还要理解材料对话题的关照。话题材料就好比是话题词语的语言环境, 决定话题的含义及范围。

三、明辨方向

凡是命题, 都是有一定意图的, 话题作文的命题意图就是我们的写作方向。要明辨这个方向, 就要仔细分析材料及提示语, 揣摩其措辞和语气, 关注能揭示作者观点的词句。如2003年全国卷作文题中的提示语为:“直到今天, 我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是, 也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候, 感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?”

这就提醒我们:现实生活中有与宋国人一样的人, 他们凭感情的亲疏远近来认识事物和处理问题, 以致出现错误的做法和严重的后果;也有不是凭感情的亲疏远近来认识事物和处理问题的;甚至有为了大义和真理而战胜感情的人。我们要从“感情上的亲疏远近和对事物的认知”之间的关系上去思考和写作。命题者希望我们去思考什么、感悟什么道理, 写作的方向和范围也就明确了。

分析辨别方向时, 如果材料是议论性, 或提示语是议论说明性的, 那么, 作者的意图倾向是较为清楚明白的。如果材料是叙述性的, 那我们就要根据情节发展走向加以辨别。如:

有两只老虎, 一只在笼子里, 一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧, 野地里的老虎自由自在, 他们相互羡慕对方的自由或安逸, 最后互换位置, 但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死, 一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领, 走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。

请以“幸福”为话题写一篇文章, 可以写自己的经历、体验、见闻、认识, 可以编故事、寓言等。

这则材料, 其故事结局是两只老虎都死掉了, 这显然是通过安排一个“悲惨结局”批评了盲目“羡慕”的现象。命题意图很明显:告诫人们, 在对幸福的认识、追求中要学会正视自己, 珍惜所有, 适合自己的才是幸福的, 追求幸福不能盲目。

现在我们改动一下故事的结局:

┅┅最后互换位置, 不久两只老虎都得到了幸福。从笼子里走出的老虎获得了自由, 走进笼子的老虎获得了安逸。

同样是“幸福”的话题, 在对幸福的认识上, 我们的写作角度就要转变:幸福, 是追求得到的, 不是等到的, 那些敢于追求的人, 往往会得到幸福;幸福是没有公式的, 幸福是一种感觉等等。故事的结局不同, 幸福的写作角度也就不同。

四、恰切定位

理解了话题的内涵, 把握了写作方向和范围, 定位自己的文章就不会有多大的偏颇了。但, 能发挥出最佳效果的文章才可能说是恰切定位的。要有最佳效果, 还需要注意以下几点:

一是立意的视角要具体明确。如:2002年全国高考卷的话题“心灵的选择”, 选择的应是真善美, 但真善美的覆盖面很宽, 到底落在何处, 是正义与邪恶面前选择正义?宽容与仇恨面前选择宽容?自我利益与他人利益冲突时选择他人利益……要有一个具体的落笔点。二是主题的确定要独特新鲜。新鲜有个性的东西让人眼前一亮, 打动阅卷老师多一筹码。如2001年高考的“诚信”话题, 有考生反弹琵琶, 独辟蹊径——《不诚不信不为过》, 获得满分。三是体裁的决定要扬长避短。选择自己最擅长的文体来写作, 充分发挥自己的优势, 给自己一个恰切的定位。四是材料的选取要打动自我。打动自我的材料, 往往是自己感受最深体会最切的, 写作起来才能激情饱满, 感动他人, 也才能争取最佳效果。

3.浅谈话题作文的拟题技巧 篇三

1.添加新词法。就是在话题关键词的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新标题。如以“手”为话题，其标题就可以拟为《一双灵巧的手》《对手》《握手》等。

2.巧用修辞法。运用比喻、拟人、对比等修辞方法拟题，可以让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。如

（1）比喻法：《诚信——人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。

（2）拟人法：《树的“叹息”》（话题“树”）、《地球就诊记》（话题“环保”）。

（3）对比法：《海纳百川，我纳千言》《自身免疫与药物治疗》（2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”）。

（4）引用法：即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目，可分为直接引用和化用。①直接引用：A.引用诗词。如《横看成岭侧成峰》（2000年高考话题“答案是丰富多彩的”）引用了苏轼《题西林壁》中的诗句。B.引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。②化用。如《若为人生故，诚信不可抛》（话题“诚信”）化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”。

3.巧用术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《生活中的欧姆定律》（物理）、《纯天然诚信口服液》（广告）等。

4.反弹琵琶法。任何事物都具有两面性，有时从正面无从下手话题，那何不反其道而行之，来个反弹琵琶，给人耳目一新的感觉呢？如《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》（话题“合作”）、《感谢你——我的敌人》（话题“竞争”）等。

5.采用公式法。如《诚实+信用=财富》（话题“诚信”）、《忍让≠懦弱》（话题“品德”）等。

当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。

总之，无论采用何种拟题法，都要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖即可，毕竟文章的内容才是最重要的。在考场上，如果同学们实在无法拟出一个有新意的标题来，那么用添加新词的方法拟一个普通的标题也未尝不可。实在不行，直接套用话题或干脆命题为“无题”也远胜于无或与内容脱节的标题。

4.夏志谦谈话题作文 篇四

话题作文是上世纪末（1999年）在高考作文中出现的一种作文试题。从那时起至今一直备受关注，并在作文中占据主要地位。话题作文就是规定一个相对广泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生主动积极地去联想、想像，不限文体，尽量给学生更多选择自由的一种新型作文命题形式。其特征包括：创新的导向性、命题的开放性、思维的发散性、内容的相关性、文体的多样性，表达的技巧性等。

话题作文从材料作文中脱颖而出。其目的就是为学生提供更为广泛的发挥空间，打开学生的思路，激活作文教学，引导学生更多的关注社会与时代发展。

5.浅谈话题作文 篇五

谈心谈话题目

1、学生林某，进大学后三个月就向学生党支部递交了入党申请书，并在第二学期被确定为入党积极分子。该生平时学习努力，几乎每个学期都获得奖学金，同学关系也处理的不错。但到了大二下学期，还没有加入党组织，而班上有些学习成绩还不如他的同学，都已经加入了党组织。林同学表示不服，一天到你办公室发泄不满情绪。他说：为什么这么长时间了不发展我加入党组织，而比我成绩差的都发展了。这严重影响了我入党的积极性，还将影响我今后找工作，影响我未来的升迁道路。你作为辅导员，此时将如何作答？ 2、2011级学生王某，出生农民家庭，父母亲长期在外打工，家境比较富裕。大一时，家长送他来学校报到，缴清了学费和住宿费，购买了学习和生活必需品。到大二开学报到注册前，家长把所需费用给了该生，而该生由于羡慕其他同学用高档手机、穿名牌服装，于是一到学校就到市区的专卖店买了一台IPHONE5，还从头到脚都用名牌武装了一番。结果没钱缴学费而造成欠费。你得知这种情况后，将如何做工作？

3、学生丁某平时学习比较努力，毕业前参加了全国研究生入学考试，报考了某985院校。成绩出来后，上了国家线，未达到复试线，录取无望，心里难受。其他同学都积极去找工作了，而他却无动于衷，不去找工作签订就业协议。辅导员老师找他谈话，敦促去找工作，而他却说：就业不就业是自己的事，不用老师管。像他这种情况的学生还有好几个，将影响学院的就业率。作为辅导员，此时将如何做好该生的思想工作？

4、大三第一学期是某高职院校公共事务管理专业学生进行专业实习的时间，为加强管理和提高实践教学效果，学校统一安排全班学生到本市各社区实习。张同学觉得自己性格内向，不适合做些婆婆妈妈的琐事，毕业后也无意从事这种职业，便找出百般理由拒绝参加统一实习，强烈要求到姨父开办的酒店自主实习。作为辅导员，你如何做好张同学的思想工作让其参加学院组织的实习？

5、李同学是高校计算机专业的大二学生，家境优越，深得父母宠爱。当初听从父母意见填报了该专业，随着对专业的了解，感觉自己对该专业毫无兴趣，对毕业的去向感到悲观。于是，向父母提出退学想法，父母不同意。李同学从此心生厌学，生活懒散，沉迷网络，成绩急剧下滑。作为李同学的辅导员，得知情况后你将如何指导他？

案例分析题目 案例分析一：

某大三学生王某，学习勤奋、成绩良好。最近担任学生会宣传部部长、同时又是校文学社的副社长。他责任心强，为做好工作花费了大部分课余时间，几乎每天都要到晚上十一点钟才能回宿舍。但大三专业学习任务较重，为了完成学习任务，同寝室的其他三位同学陆续就寝了，他还要学习到凌晨以后才休息。同寝室的同学多次对他提意见，希望他能够调整自己的作息时间，不要影响他人休息。王同学表面答应，但几天过去后，依然我行我素，由此与其他三位同学关系紧张。三位同学向辅导员反映情况，并要求把王某调换出该寝室。作为辅导员，您如何看待王同学及同宿舍同学的行为，并如何进行处理？

案例分析二：

某班进行国家奖学金、助学金评定，班委结合学院下达的奖、助学金指标，根据学生综合成绩排名情况，给辅导员提供了一份名单。有几位贫困生找辅导员反映情况，认为奖学金按成绩排名没问题，但助学金不能完全依照成绩排名，而要根据家庭困难程度给予评定。辅导员觉得有道理，于是就召开班会，要求申请助学金的贫困生先在班上演讲，然后由同学投票确定人选。结果出来了，成绩排名靠前的王同学没评上，而成绩在后几名的李同学评上了。王同学认为助学金应该是帮助成绩优秀的贫困生，不应该评给成绩落后的同学，与辅导员理论。辅导员认为，这是大家公选出来的，他也没办法改变结果。

您如何评价该辅导员的做法，您对该辅导员的工作有什么好的意见建议。

案例分析三：

学校内某餐馆，甲学院刘同学因最近发展为预备党员，与同班好友聚餐以示庆祝，饮酒过量，吵闹得比较厉害。临桌是乙学院汪同学和朋友聚餐。汪同学认为吵闹了他们，双方由此发生争执。刘同学感到非常扫兴，认为临桌的汪同学无权干涉自己，便冲上去打了对方一拳，汪同学也操起啤酒瓶砸得刘同学头破血流。见此情景，刘同学的好友便冲上去一起殴打汪同学。甲学院有学生看见刘同学受伤后，马上向甲学院辅导员报告。

假如你是甲学院辅导员，如何看待刘同学的行为？对此事件如何处理？ 案例分析四：

一年级学生戴某家境贫困，有一定的自卑心理。同学吴某家庭富裕，常表现出一定的优越感。两人同住在一个宿舍。吴某与班上学习委员杨某谈恋爱，戴某为了提高学习成绩，经常找杨某请教问题，常被吴某误解；期中考试成绩出来后，戴某的英语挂科，对他打击很大。一天晚上，吴某没有找到杨某，在宿舍生闷气。这时候戴某回到宿舍，吴某冲上来问他：“是不是和杨某约会去了？”戴某感到无语，便气冲冲地下了楼„„

作为辅导员，你如何看待戴某的行为？你该如何处理这个事件？ 案例分析五：

2010级学生魏某进入学校以来，经常“翘课”上网，上课无精打采，用手机玩游戏，学习成绩下滑。辅导员每学期都把学生成绩单寄给家长，但因为该生没有提供真实地址，家长没有收到信件而不知情。到了三年级，因挂科多门而面临退学。该生在家向父母谎称自己成绩优良，毕业没问题；在校跟辅导员说“已与父母商量好准备退学”。辅导员想方设法与该生家长取得联系，该生家长来校得知实情后，无法接受事实，认为学校没有尽到培养学生的责任，不同意小孩退学，要求学院让小孩继续完成学业。

6.谈话优秀作文 篇六

地球首先发言了：“现在的人类可真没环保意识，他们本来是很爱护我的，连我的一根毫毛也不敢碰。当然，我的毫毛就是绿油油的小草。”地球看了看小草，再接着说：“原来他们个个挺拔，可现在你们瞧瞧，他们个个都枯黄了，满脸垂头丧气的表情。有的还枯死了。你们再看看我的头发，当然我的头发就是那些茁壮的大树。本来他们都是枝繁叶茂的，可现在却变得稀疏凋零的。呜呜呜――”一说完地球就再也忍不住哭起来了。

“呜呜呜――你的`病情确实比我的严重，但我的遭遇同样也很可怜。那些宇航员总是丢下一些太空垃圾污染我，使我的身体变得脏兮兮的，逐渐失去了健康。”他们回头一看，原来是宇宙老兄在发言。于是，他们都沉重地叹着气。

最后月球说了：“我很同情你们，因为人们来我这儿的次数极为少，所以我还没被污染。希望人们不要再破坏我们了。不然总有一天，我也会跟你们一样破破烂烂的了”

7.浅谈话剧《立秋》 篇七

关键词：立秋,话剧,艺术性,晋商

《立秋》是一部集思想性、艺术性与观赏性于一体的优秀话剧,且不说它在艺术方面的成就,单从剧中每次有演员念到“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”,观众也会跟着默默念,就足以说明它的艺术感染力和心灵震撼力。

《立秋》作为山西话剧院重振的一部大作,启用了著名导演陈颙及一流的舞美、音乐等制作,在全国巡演200多场,好评如潮,影响力广泛。取得如此骄人成绩,自有它的成功之处,我将从以下几方面进行分析:

一、“立秋”的选择与运用

该话剧以“立秋”命名,整个剧中也贯穿着立秋这一概念。话剧以马洪翰拉着孩子从门里走出来说到“立秋”开始,也以此情景的延续作为结束,首尾呼应,使整个话剧完整、统一。同时,“立秋”是由热转凉的标志,预示着晋商由繁盛转向没落。话剧结尾处说“立秋了,冬天接踵而至,春天还会远吗?”与马洪翰牵着的孩子这一意向共同展现了“希望”,留下了无限的思考空间。

另外,“立秋”在山西人的风俗中,是个祭祖的日子,“立秋”涉及到了祖宗与后代、传统与现代的历史对话,而《立秋》的剧情的发展与这就息息相关。该话剧选取24节气中的“立秋”这天讲述故事,也就把宏大的历史主题、复杂的社会背景和故事中的多重矛盾集中在一起表现了。因为故事层次多、主题高,选择立秋,并按时间顺序循规蹈矩的去讲述,使整个话剧显得平稳、有气势,浩浩荡荡直抵人心,有了大家风范。也就是这种中规中矩的方式,使观众感受到一份厚实的尊重和一种对人们的审美的呼应。靠着不疾不徐的演绎,观众在没有大喜大悲的情绪跌宕之下,默默地承受着难以宣泄的家仇国恨,那是一种过于深沉的爱以及对于社会诚信的价值的思考。

二、两条线索

“矛盾”是戏剧的核心、故事展开的方式,同时也给观众带来一个又一个的兴奋点。《立秋》围绕两条线索交叉并进的讲述方式,使情节与情感不断累积,推向高潮。其两条线索为:1.发展事业与家族该如何应对时代的变革;2.几代人不同的生活与命运之间错综复杂的感情。由此也产生了多重矛盾,这些矛盾随着地点的转换前一个矛盾又为后一个矛盾做了铺垫。《立秋》中大矛盾套小矛盾,在“银行派”与“票号派”这对大矛盾的斗争下,又置入昌仁、瑶琴的婚姻悲剧、马家父子的价值观的冲突等小矛盾,也正是这些小矛盾才把这样的大矛盾充实起来,通过《立秋》中的小矛盾的演绎把特定时期的大矛盾衬托得淋漓尽致,使得剧情有血有肉,生动感人。《立秋》的整场戏都是在复杂的矛盾冲突中一气呵成的,所有的情节安排也都按照戏剧矛盾的冲突进行设置。

三、题材的选择

《立秋》的题材是很热的晋商题材,讲述了丰德票号马氏家族在民国初年,面对客户挤兑、天津票号被烧、大批国内外借款不能收回的困境,总经理马洪翰恪守祖训,循规蹈矩,誓死为丰德护牌守门,副经理许凌翔则主张革新,将丰德票号融入现代银行业的轨道。他的儿子不愿继承祖业,随戏班一去不返。他送去西洋留学的未婚女婿许昌仁,学成回国时却带着留学女友,并且变成了国家银行筹备人员。他的女儿独守了六年,遭遇情变痛不欲生,离家出走赴上海求学的悲剧故事。题材似无新意,但我们可以清楚地感受到这是一场不同以往的晋商故事。它不像其他电影电视中那样重叙晋商辉煌,而是讲它的没落,开始反思和批判。它客观地对晋商兴衰的历史原因进行清醒的反思,同时也对其传统精神予以肯定,不局限于历史的视角,而是运用当代人的审美眼光去翻新历史,在传统重现的同时,又加入现代话语阐释,具有了更深的意义。

四、深刻的思想内涵

剧中多次提到“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”,不由让我们去回想那些古训:天地生人,有一人莫不有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤;业不可废,道唯一勤。功不妄练,贵专本业。本业者,所生所托之业也。假如厕身士林,则学为本业;寄籍田畴,则农为本业;置身曲艺,则工为本业;他如市尘贸易,鱼盐负贩,与挑担生计小买卖,皆为商贾,则商贾即其本业。此其为一,虽云不一,然无不可资以养生,资为送死,资以嫁女娶妻。……无论士为、农为、工为、商为,努力自强,无少偷安,则人力定可胜矣,安在今日贫族,且不为将来富矣!是啊,人,一撇一捺,要立,人无信不立,只有立着的才是“人”。

《立秋》还有另一层深刻的内涵,即新思想与旧思想,新观念与旧观念的冲突。终于,丰德因不顺应潮流,不与国家银行合作最后淹没在历史的潮流里。这便是时代大历史背景下的悲哀和反思处,也不禁让我们想起剧中的一句台词,历史的辉煌是历史的骄傲。而遵守老祖宗留下的遗训,当是我们自省的地方:勤奋、敬业、谨慎、诚信。

8.例谈话题作文的立意 篇八

1.观点型话题

这类话题作文中的话题本身就是论点，亦即文章的主旨，写作时只要在文章中表现出话题中的观点就行了。

例1 声音无处不在：大自然的风声雨声，生活中的歌声书声，亲友的安慰声鼓励声……一方面我们在感受外在的声音，但另一方面也希望发出自己的声音。

请以“发出自己的声音”为话题写一篇作文，自定立意，自拟题目，不少于800字。

乍一看话题，好写，不就是声音嘛，但细揣摩，却不是如此。这里的“声音”表面上是指实体意义的声音，如提示语中提到的那些声音；实际上是指一种主张、见解、观点、态度等，而这种主张、观点又是“自己”的，因而独一无二，与众不同。作文立意的高下主要取决于对关键词“声音”与“自己”的理解。如果在审题立意中，仅仅局限于自然界等发出的声音，就是一个误区，文章立意自然低下。

参考立意：

（1）我们要能够发出自己的声音，展示自己的个性，表现出自己独特的一面。

（2）面对权威，我们要坚持真理，敢于挑战，勇敢地表达自己的见解。

（3）在人云亦云中，要学会冷静，独立思考，拥有自己的思想，并敢于表达自己的思想。

（4）在世人都混沌时，保持自己的清醒，并能够大胆地振臂高呼，发出自己的声音，成就自己的人生价值。

2.关系型话题

这种话题作文中的话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。审题立意时，要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离题意。

例2 拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者，勇者无畏！

孔子也曾说过：“见义不为，无勇也，勇者不惧。”

但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

请以“勇与畏”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。

“勇与畏”是一个关系型的话题，“勇”是“勇敢”，“畏”是“畏惧”，这两者看似矛盾。怎样连接两者呢？解剖自己的缺点，维护正义，捍卫真理，与坏人作斗争，这是一种“勇”，这种“勇”值得称道；遵守自然的法则，遵循事物的规律，顺应历史发展的潮流，这是一种“畏”，这种“畏”值得敬重。面对人格遭受侮辱，韩信为了“将以有为”而选择了“畏”——受胯下之辱；为了不辱使命，苏武选择北海牧羊，這种“勇”表现了一个不屈者的气节。对“勇与畏”的抉择和评价，我们要具体情况具体思辨。只有这样，我们的思考才能全面、深入，从而在立意的深刻性上取胜。

参考立意：

（1）勇者有所畏，是因为他能审时度势，权衡利弊，畏是一种以退为进的智慧。

（2）勇者未必无畏，畏惧也许是前进路上的动力，有所畏惧，才会更勇敢，也才会有胜算。

（3）面对自然，我们应该心存畏惧，有畏惧，行为才会有所收敛，我们才能更勇敢地改造世界。

3.寓意型话题

这类话题作文中的话题不只有其表层意义，即字面意义，还有隐藏在字里行间的深层含义，即引申义、比喻义、象征义等。对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的“意”。

例3 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。而另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又重新开始。

很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。

请以“坚持与选择”为话题，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟。

这则话题作文由材料加提示语构成，由蚂蚁引申到人类，从一种行为上升到一种精神，一种态度，一种立场。如果审题立意只限于在对蚂蚁行为的评价上，就是一个误区。要学会抓住提示语的暗示，落脚到人的行为方式上，思考在人生的道路上，我们需要一种坚持，但这种坚持应该是正确的，所以要提倡有选择性的坚持。

参考立意：

（1）选择自己认为正确的，并且坚持不懈，这样才能获得成功。

（2）人生需要一种坚持，胜利往往产生于最后的一份坚持中。

（3）方法、方向比态度更重要，只有方法、方向正确，坚持才有意义，才会获得成功。

（4）成功不仅仅是坚持，更需要方法和技巧。

4.范围型话题

这类话题作文中的话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生必须根据这个写作范围去确定文章的观点。

例4 请以“责任”为话题写一篇作文。可以记叙事情，可以发表看法，不得抄袭，不得套作，800字以上。

“责任”可以指认真完成职责范围内的事，也可以是指因为没有做好职责范围内的事，主动承担自己过失的行为。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式。为人父母，有责任；为人子女，有责任；“天下兴亡，匹夫有责”……从小的方面到大的方面，从个体到群体，小责任，大责任，林林总总。首先要正确理解责任的内涵，然后和现实中的具体行动联系起来。学会站在时代的高度上，胸怀国家与民族，立意才会高远。

参考立意：

（1）责任感是一个人基本的道德品质，我们必须培养自己的责任感。

（2）具有强烈责任感的人才能获得最大的成功。

（3）国家的富强、社会的进步需要有责任心的年轻一代。

（4）每个人都应该有责任心，这是社会和谐发展的需要。

当然，话题作文的立意远不止这些，但我们只要紧紧扣住这些话题作文的类型，举一反三，就一定能“立”出最佳最准的“意”来。

9.与自己谈话作文 篇九

我努力在记忆的相册中搜索着，记忆的海平面上掀起一阵海风，浪花拍在礁石上泛起一阵涟漪，我终于看清了自己的得与失。

得到了不能忘记的朋友

在这个历史悠久的星球上，人们为了生存而四处奔波，一代接一代，形成了一个五彩的世界，在这个诺大的空间站里，充满了真，善，美和假，丑，恶。一个人要在这样的环境中生存下来，就要学习和工作，这样就会有人情往来，而在彼此交往的过程中，朋友也就产生了。

忘不了，比我小十岁的小领导，虽说是我的领导，但我们之间更像朋友，由于我工作忙，没有时间陪我的儿子游玩，他则在五一的时候，领着我的儿子游览在兵器城，一起钓鱼，嬉戏，更忘不了，他为我挑选电脑时的情景，以及不厌其烦的为我制作程序，我在电脑方面有任何不懂的地方，他是随叫随到，从没有半句怨言。忘不了，在六一儿童节时，他特意为我们这些身为母亲的妈妈们放假，让我们和自己的孩子共同度过快乐的儿童节，而他自己则一个人默默地工作在公司，虽说他和我们不在同一个城市，他不久就要回到他的城市，但无论怎样，他都是我不能忘记的朋友，也是我值得交往的人。

失去了绵绵手足情

曾几何时，一句亲切的问候，洗去我一天的疲惫，使我一身轻松，道一句自己珍惜自己，千万要善待自己，使我如同喝一杯香茗，沁人心脾，如此甘醇。可这些都成为了往事。

一直骄傲的认为自己是幸运的，上面有三个姐姐，两个哥哥，自己在家中最小，就像一个小公主似的，但不知从何时起，我发现我的哥哥姐姐们变了，变得陌生了，变得不可思议了，变得口唇相讥了，变得我好像不认识他们了，难道是大家都各自有家了，没有时间来安慰我受伤的心，即便是大家忙，也不至于在我伤口上撒盐吧，难道是我要求的太多，还是大家都觉得我长大了，再或者是，我做的有什么欠缺的地方，但我却问心无愧。

一次次的问自己：“你究竟得到了什么？人世间，浪花涌动，我得到了如何努力的秘诀，流星划过，我却错过了许愿，草儿再生，我得到了坚强，一个故事只讲一遍，我却错过了聆听，人世间有无数的浪花，无数颗流星，无数株小草，我错过不只是一个，但我错过的不会是每一个……

10.灯们的谈话作文 篇十

浙江省平湖市东湖小学301黄诚

晚上，我去睡觉，

突然，我听见一吵闹声，原来是灯们在谈话。台灯说：“日光灯，你别照的那么亮，多刺眼啊!”日光灯生气了，说：“台灯，你只能照亮一个小地方，瞧我，能照亮一个大厅呢!”在旁边听的小灯劝它们不要吵，台灯更生气了，说：“小灯，你照亮的地方比我小;还想劝我们，没门!”小灯也生气了，它们三个吵了起来。不知什么时候妈妈发现灯还开着，就关掉了，

小学生作文大全

现在，灯们无话可说，默默地站在那儿。

其实，它们没有电的帮助，还是不能闪耀自己的。

指导教师：冯春华

11.浅谈话题作文 篇十一

【关键词】舞台监督；《四世同堂》；舞台管理；话剧

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2014.11.016

【Abstract】Combined with the performance process of drama Four Generations， the specific work content and function of stage supervision were introduced in this paper.

【Key Words】stage supervision； Four Generations； stage management； drama

舞台监督是做什么的？在戏剧演出过程中，舞台监督负责掌握舞台艺术各部门的总体组织和管理工作，职责是保证演出的艺术完整性——简单地说，就是当导演不在的情况下，保证每场演出都如第一场一般，不走样。舞台监督的工作自剧目的创作初期开始，贯穿建组、排练、制作、合成、演出等各个阶段直到整台演出的结束。

话剧《四世同堂》根据老舍先生同名小说改编，由中国国家话剧院出品、著名导演田沁鑫执导。自2010年首演至今，已在全国近40座城市演出170多场，观众计20余万人次。这也是这部小说首次以话剧形式呈现。笔者很荣幸地担任了本剧的舞台监督一职。本文结合话剧《四世同堂》的排演过程，谈谈舞台监督工作。

1 前期准备

在正式建组之前，《四世同堂》剧本初稿已经成型，舞台监督要做的第一件事就是阅读和分析剧本。剧本中提供了关于制作的设计要求、角色分配需要以及创建排练计划时间等大量信息。舞台监督要像侦探一样，发觉隐藏的技术要求及可能产生的相关问题。在阅读时做笔记，整理出一份尽量详细的初期分析表。舞台监督还必须不断参考技术分析，对各部门的需求进行统筹，带领大家少走弯路，避免在技术不能实现的构想上浪费时间和精力。

此后，召开设计制作会议是必不可少的。在剧目创作与排练的整个过程中，舞台监督是各方面会议的组织者、主持人和记录员。《四世同堂》讲述了从卢沟桥事变到日本侵略者投降的八年中，北平西城小羊圈胡同各阶层居民的荣辱浮沉、生死存亡。全剧以祁家、冠家、钱家为重点，依不同年份分为三幕，三幕戏又设定在夏、秋、冬三个不同的季节。因该剧的首演剧场——台北国父纪念馆舞台吊杆运动不便利，舞美设计薛殿杰因地制宜，没有使用惯常的悬挂景片换景，而是在舞台上巧妙运用老北京胡同房子的组合景片，围成了祁家、冠家、钱家的小院，以及舞台后区半透光的胡同。祁家、冠家的景片底下还装上轮子，演哪家就把哪家的组合景片展开，形成情景剧一般的房屋内部样式。这形成了《四世同堂》舞美的独特风格。该剧舞台上还融入了多媒体投影的视觉元素。在舞台后区悬挂的狭长的胡同场景景片上，以投影形式展现四季的变化和情节发展中的白云落叶、日月更替，准确表达了戏剧事件的时间和氛围，起到了带动观众进入剧情的作用。

从初期确定设计理念的创作会，到选择材料材质进行的实验，都离不开舞台监督的积极组织、敦促与沟通。当创作细节大体敲定后，舞台监督要制定一份制作时间表，内容包括制作完成的截止日期、运送日期以及所有与制作相关的完成期限。笔者的习惯是从首演日那天向前倒推，定好每个节点。在制作周期允许的范围内尽量把时间往前赶，后期预留的时间越充裕，突发事件就能越好地得到解决。严格按照表格中的各时间节点完成工作，是剧目能够顺利上演的坚实保障。

2 筹备建组和排练

接下来的工作是建立剧组和筹备排练。通过建组会和第一天的排练，可以确定整体制作的基调，培养制作团队对舞台监督的信任。因此，建组会和开排首日是否顺利，对舞台监督及整出戏的制作成功都很重要。

首先，舞台监督要确定排练场地，并熟悉场地的设备及条件：场地的大小；导演工作台的位置；工作餐场所；是否有饮用水；洗手间的位置；照明的情况；空调的状况；排练场的使用时间……事无巨细，都要考虑到。还要在排练场内划定表演区，依据舞美设计平面图，用胶带把表演区和布景线按实际位置及大小在排练场地板上贴出来。如果排练场比实际演出舞台小，就要根据区域的重要性等比缩小尺寸。排练场一般都会有排练代用景片，用这些代用景片搭出戏中三家的门楼，形成正确的位置关系。这对演员设计戏剧动作和舞台调度尤为重要。

其次，舞台监督在排练前要准备好道具和服装。应该先制作一份初步道具表，可以从之前的分析表中摘录出来，再整理补充，并尽早与道具部门沟通道具清单上的内容。《四世同堂》是一出写实主义大戏，道具繁多，大到桌椅沙发黄包车，小到锅碗瓢盆针头线脑，林林总总。排练时哪些用实际演出道具，哪些用代用道具，哪些排练时可以暂时不用，舞台监督都要和道具部门协商好。排练时道具越多，对演员的帮助也就越大。服装也是如此。

最后，舞台监督应在建组会时给全体演员和主创人员每人发一份资料，里面包括剧本、演员清单、通讯录、演出日程表和排练时间表。这样，可以保障排练时每个人都了解剧组状况，还可以增强大家对剧组的信任。在一切都准备妥当之后，通知每一位参与者排练的时间和地点，一出戏最重要的排练阶段就要正式开始了。

3 排练过程

排练，是一个不断发现、调整、改进与磨合的过程。舞台监督在这一阶段的责任是督促导演排戏的进度，追踪记录剧本修改、更新的技术需求及舞台画面的发展，并及时把导演已经确定的调度和动作与主创团队沟通。

为了能在预定的排练周期内顺利完成排练，必须制定详细的排练计划表。整个排练期可以分为几个不同的阶段：开始是“坐排”，就是演员按角色读剧本，互相适应，找人物感觉，和导演一起讨论；然后是“下地”，也就是排行动、走位和调度。

排练中记录舞台调度，是舞台监督的一项贯穿排练始终的工作，记录信息包括：排练候补演员和复排、建立灯光和音响的不同的变化、发展道具和服装的初步设计、保持导演的原始构思、重现演出以及演员学习舞台调度时的提示等方面。建议打印一份专属于舞台监督的工作剧本，页面的侧边留出大量的空白用来画平面调度图，记录演员的上下场走位和表演位置。同时，还要结合台词做关联标记，记录走位的确切时间点，什么时候开始走位到什么时间完成。如果舞台监督不在排练场，这项工作也可交给场记完成。但舞台监督要和场记核对每天的内容，再随时转达笔记、看法和问题给相关部门。

舞台监督在排练期的另一个重要工作就是根据每天排练的实际情况，和导演商量，制定好第二天的详细排练计划，通知演员，合理安排排练时间。

4 技术合成阶段

排练告一段落后，就要准备剧场技术合成。此时，舞台监督是所有决策的核心，也是执行导演所有意图的利刃。先要运景、装台。做好的景片、道具和服装首次亮相，安装和使用对每个人来说都是在摸索。这段时间非常宝贵，要完成大量的工作，需要大批技术人员协助工作。舞台监督必须全程紧盯每一个环节：景片是否按计划如期送到剧场？侧台的空间是否够用？音响设备会不会挡在上下场口？灯光的线路会不会影响换景？是否有合适的吊杆挂檐幕和侧幕以遮挡穿帮？……几乎所有和舞台有关的东西都有出现问题的可能，尽量早发现早解决。

首次装台完成后，就可以请导演进场，开始正式合成。舞台监督通常是坐在观众席导演身边，一面指挥各部门工作，并控制合成节奏；一面记好技术点，布景所在位置的数据。整理动作执行表，详细记录演出中各部门的详细工作内容，包括动作描述、动作点及时长。把每个变化点拍照留底是最妥帖的办法。当合成动作点画面时，指挥相关部门练习几次再往下进行。既要让工作人员准确记住位置和要点，又不能耽误太长时间，影响进度。让演员明白舞台上正在做什么事，这样他们会更乐于配合。比如，可以简单宣布现在要从某个动作点重新走一次灯光和音效，请大家稍等片刻。当技术部门准备好时，清楚地提醒演员以某句台词作为起头。整个合成，其实就是不断重复这个过程直到工作结束。在这个不断重复的过程中，整体的演出效果也将慢慢成形。

5 试演和首演

当舞台监督带领大家完成所有的技术合成与联排，就要进入带观众试演阶段。对于演员来说，站在舞台上，面对真实的观众，是他们当演员的目的，这让他们兴奋不已。而对于所有幕后人员来说，真正的带观众试演，让人感到莫名的紧张。这时，舞台监督要以坚定的态度，给大家鼓励和精神支持，担任起幕后排练和公开演出之间的桥梁。每一位台前幕后的相关人员都需要在开演前做大量的准备工作，以确保演出达到预期的效果。舞台监督在演出之前做好演出各环节的检查工作，排除可能存在的隐患，包括安全、设备、灯光、音响、舞美等方面。还要注意把握时间和控制工作的节奏，合理有序地组织和安排各类工作。带观众的试演通常会有些混乱，动作点的变化会有瑕疵，演员的调度也不一定完美，但是这一切不足的出现和及时弥补，都在为真正的首演成功铺平道路。

首演时，应该和带观众试演一样，只是让心态尽可能更加平和一些：提早到剧场做演出前准备，确认道具全部到位，放在它们该在的地方；再推一遍景片，确保轮子运动顺畅；试通灯光和投影机；催促演员化装、调试耳机、话筒；在观众席听一遍音乐，感受音量和声场……当一切都准备就绪，拉上大幕，下令打开场钟，演出正式开始。演出过程中，舞台监督要及时催促演员换装候场；并时刻关注舞台和工作本，发出动作指令；随时沟通各部门，避免意外的发生。如，《四世同堂》每一幕间穿插的说书人，就为演员抢妆提供了时间。

话剧《四世同堂》是近年来少有的舞台史诗巨制，三年多来演出取得了巨大成功。从上面的介绍可见，舞台监督是一出戏里干活繁杂、无处不在的一个人。笔者认为，理想的舞台监督应该掌握舞台艺术各部门的总体组织与管理工作，既是导演和演职人员的桥梁，也是艺术创作的参与者，应该懂得舞台上所有的事；其具有丰富的舞台经验，深入了解舞台技术与舞台艺术相关的专业知识，是舞台演出的守护人。

希望本文能够让从事舞台专业工作的同行和话剧爱好者对舞台监督在戏剧演出中的作用窥得一斑，并得到一点点启发。

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12.浅谈话题作文 篇十二

关键词：话剧表演,情感因素,调动策略

情感是人类的基本素养,也是交际的必备条件,同时也是艺术表演中不可或缺的重要元素,话剧表演也不例外。话剧表演的表现力需要借助演员的情感因素来加以体现,可以给观众带来震撼的艺术感染力。特别是在文化多元化发展的今天,话剧舞台艺术更需要重视情感因素。因此,对于情感在话剧表演中的调动策略进行研究具有重要意义。

一、情感在话剧表演中的价值

(一)有助于联系演员与观众。话剧作为一门现场表演艺术,讲求话剧演员形体和情感的共融,除了需要侧重于专业表演技能之外,更重要的是要和观众之间建立情感媒介, 这就需要充分调动和运用演员的情感因素,使他们可以全身心地投入到话剧剧情中去,以更好地将剧中人物所要表达的情感真实地反馈给观众,使他们可以更好地感知和理解话剧本身所要表达的思想情感。与此同时,通过和观众的沟通, 也有助于话剧演员及时修正和改变自身的表演方式,以真正实现二者的双向互动和交流,实现和谐、共融的艺术表演境界。

(二)有助于引发观众的共鸣。长期以来,情感因素是引发话剧表演者共鸣的重要因素,但同时也是最难把握的关键点。情感作为话剧表演过程中的一个关键变量,其直接关乎表演的整体质量。纵观话剧表演,成功的话剧均有一个共性,那就是演出可以深入观众的“内心”,引发观者的情感共鸣。如果话剧表演无法引发观众的共鸣,也就无法使他们充分感受到话剧的魅力,那么自然无法谈及表演的质量和效果。因此,在话剧表演的过程中,演员必须要充分注重情感因素的培养和贯彻,以便可以借此来更好地增强话剧表演的效果。

(三)有助于提高话剧表演水平。除了日常的专业训练外,为了进一步提升话剧表演者的表演水平,还需要充分调动表演者在表演过程中的情感因素,以便使他们可以得心应手地塑造相应的表演形象,全面增强话剧表演角色的整体效果,从而全面提升话剧表演者的表演水平。现实生活中,部分话剧表演者由于无法真实地展现角色的表演情感,也无法充分发挥日常表演技巧,影响了表演的实际效果。因此,为了全面提升演员的表演能力,就必须要丰富话剧表演者的情感,以便可以展现表演主题,提升演员表演效果。

二、情感在话剧表演中的调动对策

(一)深入生活实践,增强情感体验。生活实践是人类获取情感体验的根本途径,同时也是增强人们情感体验的重要手段。对于话剧表演者而言,舞台表演中包含着丰富的情感因素,这需要表演者在生活中去逐步体验和积累。实际上, 这也是践行“艺术源于生活”的艺术体验和创造真谛,增强他们情感体验的过程。一方面,针对青年演员,要逐步增强他们深入体验生活的勇气,帮助他们逐步掌握吃苦耐劳的精神,使他们可以真正继承我国宝贵的文化财富;另一方面, 要帮助演员们克服急功近利和心浮气躁的情绪,使他们可以充分投入到情感体验中,发扬老一辈话剧艺术家的各种优良传统,尤其要注意的是,使他们可以充分体验现实生活中的各种悲欢离合和情感变化,逐步积累他们的情绪因素,提高演员的表演能力。

(二)做好前期准备,调动情感因素。在当前的话剧表演中,部分话剧演员只是机械式地按照编导或剧本中的有关规定和要求来进行表演,举手投足都很僵硬,情感因素也比较空缺,加之没能充分把握剧中的情感因素,以至于无法展现人物性格特征,甚至会使观众留下厌恶的情绪。所以,为了全面调动情感因素,演员在进行话剧表演前就必须做好准备工作,在接到剧本后,需要对自己所要演出角色的情感世界进行深入分析,并严格按照编导的要求和艺术表演规律来做好前期的一系列准备工作,提升实际表演效果。

(三)掌握调动技巧,增强情感体验。为了全面增强话剧演员的情感体验,就必须使他们掌握必要的情感调动和运用技巧,这既包含情绪和感情的调动,也包含观众情感的调动。与此同时,演员也需要学会运用语言和肢体语言等来真实表达话剧表演者所要表达的情感,以更好地明确和掌握观众的审美习惯和兴趣,更好地引发观众的情感共鸣,享受愉快的情绪体验。

总之,话剧是一门表演艺术,同时也是一门情感艺术, 话剧表演者除了需具备扎实的专业表演技巧之外,还要具有可以调动观者情感的重要因素,以便可以全面提升自身的话剧表演效果。因此,在实际的话剧表演过程中,要注意情感因素的体验和培养,为提升自身话剧表演效果奠定扎实基础。

参考文献

[1]韩丽.浅谈情感在话剧表演创作中的重要意义[J].科教文汇,2014,12(2):163-164.

13.餐桌前的谈话作文 篇十三

“爸，妈我回来了。”上完补习班，推门就被一股浓郁的香气吸引，“哇哦！是花生。”我一边说一边拈起一个，“啊！烫啊，烫！”被烫到的我不禁摆出一个滑稽的动作，逗得爸妈捧腹大笑，“你的动作太……”互相逗乐是我和爸妈的日常。

“开饭喽！”妈妈发出用餐指令，我早已迫不及待。糖醋排骨，丝瓜汤，花生米都是我爱吃的。夹起一块排骨，油黄的肉汁流出来，轻轻一捏，QQ弹弹。送入嘴中更是美妙绝伦。再来一口鲜汤，拈起一颗花生米，“咦？爸爸，以往奶奶种的花生种子，长大后小小的，瘦瘦的，那么丑，现在吃起来却很香。”“那当然了，你可别看他小小的一株，它的好处可多了！它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高悬挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，它长在地里，矮矮的不让别人发现。”爸爸自豪的说着。“哦！其实花生的品质是可贵的，它朴素无华，无私奉献，不求虚名……真伟大啊！”“没错，我们做人也要做有用的人，不要做只讲体面的人。”听完，凝望着手中的花生，我吃得更加津津有味。爸爸的话语也铭记于心。

14.餐桌上的谈话作文 篇十四

爸爸不怎么爱吃，笑眯眯的看着我们说“真是膘大从口入啊，怪不得一对胖猪猪!”妈妈可不乐意了，瞪着眼撅着嘴，又跟我使了个眼色说：“儿子，咱们的胖是暂时的吧，有人的矮却是终身的，对吧?”我也随声附和，爸爸好脾气的笑笑说：“惹不起惹不起，请夫人和少爷继续用餐。”

这时候我的辘辘饥肠已得以缓解，莲菜条放进口中不再急于下咽，我用门牙轻轻咬断，用筷子夹住外面的一段往外慢慢的拉，嘿嘿，细若蛛丝的藕丝被我拉到了近一尺长，我呜呜啦啦地说：“妈妈快看，藕断丝连!”妈妈看了一眼笑着说：“儿子真会玩，妈妈也拉一根比比谁的长。”只见妈妈也小心翼翼的拉着拉着，快赶上我的长度了，糟糕，一走神，我的藕丝断了，一头的粘丝粘在嘴唇上，另一头在飘飘荡荡。我准备再一决高下，爸爸在妈妈面前一挥筷子说：“这叫快刀斩乱麻!”

15.浅谈话题作文 篇十五

话剧《人民公敌》是素有“现代戏剧之父”美称的挪威戏剧大师易卜生的最后一部社会问题剧。《人民公敌》虽是一部严肃题材的剧作,但著名话剧导演林兆华在剧中的台词方面融入了现代元素和黑色幽默,让台下观众忍俊不禁,频频发笑。[1]该部话剧自从在北京上演得到观众的认可和肯定后,就开始了全国的巡演,不仅表现了该话剧演出的成功和完美,而且给现代话剧的发展提供了一些思考和启示,更让我看到了话剧发展的希望和光芒。整体来说,演出非同凡响:不仅演员卖力、演出完美、观众叫好,而且票房乐观、观众抢座、人气爆棚。票房的成功更见证了林兆华在接受采访时所说的,有王学兵、高亚麟,未来的票房不会太惨。

二、话剧创作

从林兆华版话剧《人民公敌》伊始的成功演出、人气爆棚、观众认可和叫好,我们可以看出经典话剧作品有其无限的价值和魅力。相反,话剧作品要想吸引观众必须有自己独特的思想内涵和文化底蕴作铺垫,如果能再恰如其分地加上新鲜的元素或者满足观众的期待视野,那便更能锦上添花。这必定能造就话剧的成功演出和良性发展。

纵观中国当代话剧的创作,虽然作品和数量大幅度提升,然而经典的、有深度、有内涵的作品并不多,这无疑不利于话剧的发展。话剧创作之所以会出现这种情况,原因大概如下:相对于影视作品的从业人员众多和队伍庞大,话剧创作人员的缺少和队伍的渺小限制了话剧作品的创作和话剧发展;较影视作品创作人员较高的收入,话剧创作人员缺少更多的资金支持来进行话剧创作和投入。因此,政府部门应加强对话剧创作人员的政策性支持、资金帮助和各种鼓励等;应该加强话剧专业创作队伍的各方面建设、作品的创作等,例如利用高校戏剧影视学专业进行话剧的创作、欣赏、义演等;还应规范话剧创作的市场,给话剧创作提供一个良好而又稳定的大环境。

三、明星效应

从林兆华版的成功演出,我们可以看出,影视明星演员的参演可以促使话剧的演出获得成功。著名的影视明星演员在影视作品中已经积累了相当多的忠实粉丝。他们的演出可以吸引更多的观众,话剧的票房收入自然而然就提高了。

该话剧的主角王学兵是实力派演员,曾参加多部影视剧的演出,例如《将爱情进行到底》《不要和陌生人说话》《白日焰火》等。其中,《白日焰火》里“活死人”的表演尤为优秀,扎实的影视表演能力让人赞不绝口。加上以经典的话剧作品作铺垫,又有导演新鲜的创作元素融入,必然使得该话剧的演出完美成功。

然而,现实的话剧表演队伍里,比较缺乏这种魅力型的明星演员。由于话剧演员的较低收入、较少的表演机会、较低的保障制度等,导致大多数优秀的演员更多地去从事影视表演。由此可见,我们不仅要壮大话剧演员队伍,而且应该鼓励更多的影视明星进行话剧的表演创作,更应该从奖励制度、收入制度、政府经济补贴等方面来给话剧表演者提供一个良好的保障机制和创作环境。

四、话剧受众

影响当前话剧发展的还有一个重要原因,那就是观众太少。[2]话剧受众的数量之少,不仅会使话剧创作者缺乏创作动力和思想源泉,不能更好地把握现实中更多观众的需求,而且少量的话剧受众使得话剧作品不能得到更好的传播,从而导致了优秀话剧作品的资源浪费,阻碍了话剧的再创作;更重要的是会导致话剧票房的低收入,从而无法保证话剧演出的各种费用,甚至会影响到话剧从业人员的创作和生活。

话剧受众的数量之少也是有原因的,总的来说,有以下几个方面:首先,话剧作品较影视作品更需要有较高鉴赏能力的受众;其次,话剧受众的表演团体比较集中在经济发展稍好的城市,在经济落后的偏远农村,几乎没有话剧演出团体,这也阻碍了话剧作品的创作和发展。

五、结语

16.文具们的谈话作文 篇十六

有一天，我正趴在桌子上睡午觉。突然，从我的课桌里传来一阵谈话声。首先发言的是橡皮：“我的小主人，他总喜欢把我当成他的玩具。下课的时候，总喜欢和他的同学一起玩什么‘橡皮大战’，这个游戏每次都把我弄得晕头转向，分不清东南西北为止。”这时尺子抱怨说：“橡皮老弟，你可别忘了你的‘空中之旅”啊!”这时圆珠笔问道：“什么‘空中之旅’?”“就是把我的身子一大半伸到课桌外，小主人按住我的脚，然后把橡皮老弟放在我的头上，小主人再把我的头向下摁，然后立刻松手，橡皮老弟就飞到空中了。这种游戏再玩下去，我就要五马分尸了。”尺子说。“还有，还有，我身子的一边不是像波浪线的样子嘛，小主人总拿着我在课桌上磨，都快把我磨平了。”

“哎呦!”“怎么了，圆规老弟?”圆珠笔问道。只听圆规生气地说：“都怪小主人，他总喜欢用的尖尖的脚尖在课桌上钻洞，戳桌子，我的脚尖都让他戳伤了，现在还疼着呢!”说完，圆规“哇哇”地哭了起来。圆珠笔安慰道：“不哭，不哭，小主人整天只知道欺负咱们，一点也不爱护咱们，咱们干脆离开这样不爱惜文具的小主人，重新去找一个新的小主人，大家说好不好?”“好!”文具们异口同声道。说完他们就准备离开我的课桌了。这时我心里十分内疚，我是既焦急又后悔，在这紧要关头，有点不知所措。眼看着文具们就要离开课桌了，我急忙用身子堵住课桌，恳求道：“请你们不要离开我，从今以后我会好好爱惜你们的。”文具们说：“真的?男子汉大丈夫说话要算数，如果你食言了，我们可要离开你的哦。”我点了点头，文具们开心地笑了，我也笑了。

突然，文具们都消失了，我睁开眼睛，才发现那原来是一个梦。

17.和自己谈话作文 篇十七

堂皇富丽的镜子城内有不计其数的镜子。就形状来说，有圆形的、椭圆形的、棱形的、六边形的、还有奇特的桃花形的。就影像来说，有平面的、凹面的、凸面的、还有凹凸间制的。

在这琳琅满目镜子面前，有一面闪着耀眼金光的神奇镜子吸引了我的眼球，我信步来到镜子前，立于镜子的对面，镜子里出现了完全一样的.“我”，这显然是个平面镜。不过，我还是有点疑惑的自言自语说：“你怎么这么像我呀?”“我就是你，是一模一样的你哟”，镜子里的“我”友好地对我说。我起初有些惊讶，但激动的心情马上又平静下来，因为我觉得他并没有恶意。

“喂，我们聊会儿好吗?”镜子中的“我”主动地与我打招呼。“客气我就不必了，我就实话实说了吧”，我自语道。“最近，我觉得学习特别忙乱，就像无头的苍蝇，不知怎么才能学习好，才能事半功倍?”我几乎哀求地问着他。“哦，原来是这样啊!你的心思我明白的。你呀，只要科学地安排好学习时间;做好充分的复习、预习;上课认真听讲，积极回答问题;有疑难问题及时与同学、老师沟通;每天都以巅峰状态进入学习，定会轻松自如，学有所获。”坦诚的谈话，让我豁然开朗，不仅又问道：“在学习的过程中，有时抑制不住想家的念头，这会耽误学习的，是吧?”“办法有一个，就是在你的书桌上写上几个大字——‘我可成才，报孝父母’，这样一定能克服在学习道路上的各种障碍，你会前途无量的，记住了吧!”我在频频地点头，“谢谢、谢谢”。

我们还具体地谈论了每一学科的学习方法，怎么样才能有效地自主地学习等多个问题。在谈论的过程中，我已经在心中拟定了学习计划;立下了想要达到的目标;赶超我班的郭柳池等人。