学校两基工作汇报材料夯实基础求发展

2024-10-06

学校两基工作汇报材料夯实基础求发展（2篇）

1.学校两基工作汇报材料夯实基础求发展篇一

乔仁中心学校“两基”迎“国检”工作汇报

奇台县乔仁乡中心学校是一所哈萨克语授课的六年制学校，招收乔仁乡的适龄儿童来校就读。奇台县乔仁中心学校创建于1970年，历经近半个世纪的风风雨雨，经几代教师的不懈努力，一个又一村办学校发展成一个乡级中心校。几年来，乔仁乡中心学校的教育教学事业取得了较大的发展，先后荣获县“精神文明”单位、县“先进学校”等荣誉称号。

乔仁乡中心学校有六年一贯制学校一所，小学六个班，小学生120人，教职工共有42人。占地面积50214平方米，建筑面积2601平方米，校园内外绿草如茵，充满了浓郁的文化和艺术气息。

一、领导重视，及时成立了学校“普九”工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“普九”工作的各项任务。

1、“两基”国检工作内容及重点：“两基”国检主要根据新《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》﹝国发[2001]21号﹞、《国家教委关于颁发<普及九年义务教育评估验收暂行办法>的通知》（教基[1994]19号）等有关文件的精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等六大项目和相关指标。

2、组织领导及负责分工：组长：哈塔尔副组长：阿西肯组员：马智才，阿马里亚特，加了嘎斯，朱力德拜，谢青德，赛力克。我校严格按照上级教育行政部门的要求，及时制定学校“普九”迎国检工作方案，分项落实“普九”迎国检工作任务。

二、着重开展“双语教学”。

深入学习各学科的《课程标准》,以课改年级的教学实践全面推进全校教育教学改革,对“双语教学”达到普遍化，专业化，打造一支业务精湛,师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量，从幼儿开始抓好双语教学工作。

三、切实提高对学校安全工作重要性的认识

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

四、加大远程教育资源的课堂应用率。

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好,更优的教育,促进了我校教育质量不断提高。

五、主要做法：

1、抓普及程度保稳定。

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学龄儿童接受义务教育，对转出的学生确认去向，对转入的学生严格控制及调查，防止一个学生辍学，严格学籍管理，认真做好“控辍保学”工作。

2、抓师资水平强自身。

学校十分重视在职教师的岗位培训和学历培训，通过举办读书活动、评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式，加强教师的岗位培训；采取相应的鼓励措施，如争取指标、报销部分经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。

3、抓经费管理树形象。

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教职工代表大会审议后的校长“一支笔”签字报帐制度。建校以来，学校无乱收滥支现象，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展。

建校以来，学校积极开展新课程改革，着力打造“素质教育”品牌。在学校领导班子的带领下，狠抓“三风”建设，学校的教育教学质量不断提高。

六、“普九”宣传工作

认真参加各级 “普九”工作会议，求真务实，积极工作，摸清实底，及时整改，严格按“普九”国检标准开展各项迎检工作。

七、各项指标达标情况：

1、入学率（小学）

（1）2010年全乡7—12周岁的适龄儿童总数283人，失能1人，小学毕业已升学的19人，在外地借读的学生169人，在本校就读的学生数97人，外地在本校借读的学生10人。六周岁在本校就读学生11人，在外地借读学生14人。13—15周岁在本校小学就读学生2人，在外地小学借读的学生0人，在本校就读的小学在校生数120人，小学毕业生数19人，毕业率100%。招生数21人。其中转入的学生2人，转出的学生4人，小学的入学率100%，15周岁完成率100%。

2入学率（初中）

全乡13—15周岁学生127人，失能1人，在小学上学的学生10人，在外地借读的学生110人，初中毕业6人，初中生入学率103.97%，17周岁完成率92.31%。

3、扫盲工作

2010年底，全乡青壮年总人口2170人，非文盲2164人，失能人员6人，非文盲率为100%，基层单位扫盲工作行政村2个，基层单位扫盲工作达标率为100%。对全乡2000年前脱盲人员进行揣测考试，抽测2人，及格2人，复盲率0%。乡级农牧民文化技术学校1年，办学面100%。村级农技分校2个，办学面100%；乡成教专干1人。全乡青壮年劳动力总人口2231人，培训人数累计为2121次。培训面积95.63%，达到自治区规定标准；教育事业费为4.3万元，自筹经费0.3万元。基本达到规定标准。

（一）师资水平

全乡小学现有6个教学班，教职工42人，专任教师41人，教辅1人，中师（含中专）以上学历41人，专任教师学历合格率100%。大专以上学历34人，教师合格率100%。小学专任教师职称情况，高级职称的教师数5人，中级职称的教师数34人，初级职称的教师数2人，2001年以来，学历合格率100%。现任中心校校长1人，已全部取得校长岗位培训合格证书，合格率100%。

（二）办学条件全乡设中心校1所。学校布局合理。中心校总占地面积50214平方米，建筑面积2601平方米，达到“两基”要求。中心校设有行政办公室、教师办公室、团队活动室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室等，且功能和装备齐全。教学仪器配备方面，学校有小学实验室是实验教学仪器不太全，全校共有一套卫星接收设备，中心校有设备基本齐全，造价16万元，模式三2005年已配备。音乐、美术和体育器材配备方面，中心校达到二类标准，小学达到二类标准；藏书方面，小学人均图书17.2册，能满足学生阅览的要求。

（三）教育经费

2010国家下发的小学贫困生生活费25000元，已发放到学生手中。拨付公用经费共14.9万元（含转移支付）。转移支付1.5万元。土地承包费61500元，2005年迎自治区“普九”检查结束后，2006年以来财政投入我校教育事业的经费为逐年增加，学校的各项教育费都能及时到位，小学免费教科书能够及时发放到学生手中，义务教育保障新机制的各项资金能够及时拨到学校。在经费管理上，我校严格执行“收支两条线”管理，账目清楚，无挪用、克扣教育经费现象。

（四）管理与质量

我校坚持从管理上要质量的教育理念，切实加强学校内部管理。在教学管理上，按照教育部的有关规定，开完课程，开足课时；从学校到各科室、科任老师，学期初有计划，年终有总结。老师上课前备好教案；坚持互相听课制度，任课教师每周的课12节以上；积极开展教学研究，推动教学改革。教师管理上，要求教师要有崇高的道德品质和丰富的学识，做到学高为师，德高为范；认真抓好教学的备课、上课和批改作业各个环节，不断提高教学技师模范，遵守法纪校规，讲究仪表，关心和爱护学生。体育卫生安全管理上，积极开展各种体育活动，正常开展早操、课间操和眼保健操。经常开展安全教育，建立包含卫生管理制度，防止各种意外事故的发生；认真抓好校园环境卫生，保持校园整洁干净。后勤管理上，完善财务制度，公开收费项目和标准，没有乱收费现象。

八、目前学校办学存在的主要问题：

1、没有完全达到双语教学的标准，必须切实加强双语教学队伍建设。

2、“两基”工作需要继续努力，以确保质量。

3、我校办学条件较其它先进学校相对滞后。

九、学校今后发展的努力方向：

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善和优化学校的管理，一是各部门领导要引起高度重视。，二是完善档案，增加教育设施的投入。三是继续多方努力改善办学条件。四是加强教务上的学籍管理五是切实加强“双语”教学工作，必须从幼儿园就抓起。六是加强远程教育管理，充分利用好各种教学资源。

总之，我们要坚持调动了全体教师的积极性，使我校“普九”工作提高到了一个新水平。使我校“普九”工作顺利通过自治区验收。

乔仁乡中心学校

2011年9月

乔仁乡中心学校 2011年9月