广东省大学生就业状况调查问卷

广东省大学生就业状况调查问卷（精选8篇）

1.广东省大学生就业状况调查问卷 篇一

问题

1.性别

2.学生属性：A 文科生B理科生C工科生D其他（美、音、体）

3.认为就业形势怎么样？A乐观B较乐观C一般D困难

4.觉得就业需要的能力素质：A基本解决问题能力B沟通协助能力C工作或实习经验D专业知识和技能E关系网 F其他

5.对初期月薪的期望值：A1000—1800元B1800—2800元C2800—3800元D3800—5000E5000以上

6.你期望到的企业类型：A国有企业和政府部门B民营企业C外资企业D自主创业E其他

7.期望工作就业的地点:A发达的大城市（如北京、上海、杭州、南京）B经济还行的中等城市（如：温州、金华、宁波）C小型城市D城镇E农村

8.就业比较看重A有较大的发展机会B良好的社会资源C生活环境条件适合自己 D被家人安排或关系E其他

9.就业首先考虑因素A经济收入B事业未来发展C专业对口D自己兴趣E其他

10.在校期间对大学生工作影响最大的教育环节A社会实践 B专业知识掌握状况C职业资格证书D毕业设计规划E其他

2.广东省大学生就业状况调查问卷 篇二

2010年10月, “针对‘90后’大学生的高校辅导员思想政治工作创新研究”项目组, 选取无锡地区江南大学、无锡职业技术学院等大中专院校的900多名学生进行了问卷调查, 共发放问卷950份, 回收有效问卷926份, 回收率97.5%。问卷集中在思想观念现状、道德认知和行为、心理健康状况三个方面, 现汇总调查结果, 对“90后”大学生思想状况予以分析。

一、“90后”大学生思想观念现状

1. 关心国家大事, 关注影响社会稳定因素

调查反映, “90后”大学生认为, 对社会稳定影响最大的因素主要是“贫富差距问题” (73%) , “党内不良风气、贪污腐败问题” (65.1%) , “房价过高、难以承受” (46.5%) , “大学生就业难” (45.5%) , “农业和农村发展问题” (30.6%) 。这些数据表明, “90后”大学生正在积极思考社会现状及社会发展方向, 其中对社会贫富差距过大问题、党风廉政建设问题、房价过高问题反响最为强烈, 其关注度已超过了大学生就业问题。

2. 认可大学生入党, 对大学生党员的形象褒贬不一

“90后”大学生对于大学生入党问题, 17.2%的人认为“大学生入党是光荣神圣的, 只有最优秀的学生才能入党”;57.7%的人认为“绝大多数大学生党员较为优秀, 让人钦佩”;16.4%的人认为“大学生党员整体质量不高, 令人失望”, 8.7%的人认为“不少大学生党员素质低下, 败坏整体形象”。由此可以看出, 总体而言, “90后”大学生对大学生入党问题持肯定态度, 约占74.9%的大学生认为入党是光荣神圣的事情, 认可大学生党员的总体形象, 表明中国共产党对“90后”大学生具有强烈的吸引力。但另一方面, 约有四分之一 (25.1%) 的“90后”大学生不认可大学生党员, 觉得当前学生党员质量不高。另外, 近年来社会上频频出现的贪腐问题, 影响了“90后”大学生的入党意愿。这些都必须引起高校辅导员的高度关注, 在工作中注意强化学生党员的教育和培养, 提升学生党员队伍的整体形象, 使广大学生形成对党风廉政问题的正确认识。

3. 人生价值取向多元, 有强调自身利益趋向

“90后”大学生普遍认为, 他们肩负的社会责任有“孝敬父母、照顾好家人” (92.1%) 、“确立良好道德观、培养高尚道德情操” (80.5%) , “努力学好专业知识, 增强服务社会本领” (73.7%) 、“关心国家和社会发展, 并为之贡献力量” (72.8%) 、“热心公益事业” (71.8%) 。从数据可见, “90后”大学生有强烈的社会责任感, 意识到个人的社会责任。但是, 在诸多社会责任中, “90后”大学生最看重的还是与自身利益切实相关的内容, 如孝敬自己的长辈亲属、培养自己的道德情操、学好自身专业知识。

对于人生价值的决定要素, 选择“人格高尚与否”占64.7%, 选择“社会贡献的大小”占54.1%, 选择“事业成功程度”的占41.4%, 选择“家庭幸福与否”的占36.5%。虽然大部分“90后”大学生看重品格高尚和社会贡献, 但强调事业成功和家庭幸福的比重也较高。由此可见, 在“90后”大学生价值观念中, 个人成就的重要性在不断凸显。

4. 讲求公共秩序, 追求公平文明社会环境

调查显示, 60.9%的人最反感“不遵守秩序随意插队”, 57.9%的人最反感“乱丢垃圾、随地吐痰”, 48.3%的人最反感他人“公共场合大声喧哗”。除此之外, 对于考试作弊现象, 43%的“90后”大学生非常反感, 表明“90后”大学生期盼有公平的学习和竞争环境, 反感通过不正当手段获取成绩。由于大学生中拥有电脑的人越来越多, 集体环境中的电脑使用也引发了不少问题, “深夜上网影响他人休息”遭到18.6%的大学生反感。这些数据反映出, “90后”大学生期待公共秩序得到良好遵守, 追求公平有序、文明和谐的社会环境。

二、“90后”大学生道德认知与行为

绝大多数“90”后在公交车让座、无偿献血、帮父母做家务和履行赡养父母义务等道德方面, 都表现出良好的行为或意愿, 在就业过程中赞同讲求诚信, 遵守职业道德。

1. 社会公德行为良好

调查资料表明, 在公交车上为老人或孕妇让座, 37%的人“每次都会”, 44.4%的人“一般都会”, 13.8%的人经常, 只有4.1%的人很少, 0.6%的人“从没做过”, 也就是说, 绝大多数“90后”大学生能够在公交车上为其他更需要的人让座。关于无偿献血行为, 3.1%的同学参加过2次以上, 8.4%的同学参加过1次, 另外, 74.4%的同学没有参加过, 但表示有机会的话会参加。这表明, 对于无偿献血公益活动, 11.5%的“90后”大学生已经积极参与其中, 而近四分之三的同学有良好意愿乐于参加。

2. 认同传统的家庭道德观念

在调查“90后”大学生是否乐于帮助父母做家务和对于赡养父母的态度方面, 帮助父母做家务的问题, 15.2%的学生每次都会, 51.5%的学生一般都会, 18%的学生经常, 13.8%的学生很少, 1.4%的学生从没帮助父母做家务。总体而言, 84.7%的同学愿意并经常帮助父母做家务。事实表明, “90后”整体并不像外界所评价的那样, 是家中的“小皇帝”、“小公主”, 他们也能够承担家务, 减轻父母负担。同时, 对于赡养父母的问题, “90后”大学生答案一致性非常高, 79.8%的同学希望“细致入微地关爱、照顾父母, 竭尽全力让父母安享晚年”;13.9%的学生希望“让父母吃饱穿暖, 衣食无忧”。这些数据表明, 93.7%的“90后”大学生认为自己肩负着赡养父母的责任, 愿意履行赡养父母义务。

3. 注重就业讲求诚信观念

对于大学生就业过程中的违约行为, 61.3%的“90后”大学生认为, “尽量不要违约, 如不得已而为之, 须征得用工单位同意”, 29.7%的同学表示, “不能违约, 学生需信守承诺, 维护个人与学校声誉”;只有6.2%的同学明确表示“可以违约, 大学生选择更理想工作无可厚非”。可见, 约占91%的同学认为就业需要讲求诚信, 不得随意违约, 诚信就业观念得到普遍认可。

由此可见, “90后”大学生在社会公德、家庭美德、职业道德等方面, 都具有良好的道德意识, 在基本的社会公德方面表现较好。但是, “90后”大学生道德失范行为时有发生, 如“苏州公交门”等事件, 暴露出部分“90后”大学生性观念开放、羞耻感弱化等道德问题, 值得高校辅导员高度重视。

三、“90后”大学生心理健康状况

调查显示, “90后”大学生有较高的自我认可度, 有健康的择友标准和良好的人际关系, 由于学习生活中压力较大, 需要探索更多的减压方式。

1. 自我认可度较高

一个健康的心理状态, 首先来源于良好的自我认可状态。受调查者中, 9.1%的同学对自己的容貌身形“非常满意”, 35.5%的同学“比较满意”, 41.7%的同学“基本满意”, 12.4%的同学“不太满意”, 1.3%的同学“很不满意”。也就是说, 超过86.3%的“90后”大学生对自己的容貌身形表示满意, 也就表明, “90后”大学生自我认可度较高, 能够悦纳自我。

2. 人际关系总体较好, 择友标准健康

“90后”大学生中, 45.4%的大学生与同学“相处融洽, 人际关系良好”;49.4%的同学“相处平和, 人际关系较好”;3.9%的同学“关系疏远, 人际关系淡漠”;1.4%的同学“关系紧张, 经常发生矛盾”。由此看出, “90后”大学生人际关系状况总体较好, 94.8%的同学能和其他同学相处和睦, 人际关系较好。

择友标准方面, “90后”大学生更看重性格、道德品质和处事作风等因素。在诸多交友因素中, 82.4%的同学注重“性格”, 81.3%注重“道德品质”, 76.3%注重处事作风, 43.1%注重兴趣爱好。由此可见, “90后”大学生择优标准健康积极, 更为看重对方的内在修养, 而对外貌长相、家世背景、权力身份等世俗因素不太关注。

3. 压力来源多样, 需探索多种释放压力方式

对于“90后”大学生压力来源问题, 排在前三位的分别是“学习和考试压力” (68.5%) 、“就业或创业压力” (50.3%) 、“人际交往压力” (28.8%) 。由此可见, 大部分“90后”大学生非常重视学习成绩, 在希望获得好的学习成绩和考试分数方面存在巨大压力。另外, 就业和创业压力也是“90后”大学生的主要压力源, 反映出当前普遍存在的“大学生就业难现象”对“90后”大学生造成了巨大的心理压力。人际交往方面的问题也给“90后”大学生带来了困扰, 对于如何与老师、班级同学、宿舍同学相处, 很多学生还没有找到诀窍 (见图1) 。

“90后”大学生对于压力和挫折的处理方式 (多选题) , 67.5%的同学选择“向知心好友诉苦”, 35.6%的同学“通过体育锻炼 (跑步、打球) 等发泄不快”, 30.9%的同学“向父母寻求安慰”, 还有26.7%的同学“采用上网、吃饭、购物等消遣方式, 让自己心情好点”。从以上数据可见, 大部分“90后”大学生将同辈群体作为应对挫折、释放压力的首选对象, 而体育锻炼、父母的安慰、休闲消遣也是“90后”大学生释放压力的多元选择。

3.广东省大学生就业状况调查问卷 篇三

一、大学毕业生对四年学业的回顾

转眼间，大学生活结束了，在这四年里大家有得有失，主要表现为以下几个方面：85．2％的同学对大学生活满意；思想成熟和知识增长各占81．3％；能力的提高占41．2％；20％的同学认为大学生活一般，原因是同学们之间为了提高学习成绩，只是把自己封闭在自己的小圈子里，相互之间交流的机会少，缺乏理解。仍有2．87％的同学不满意大学生活，认为大学生活没有收获，这些同学是大学生群体当中的弱势群体，应将其作为学生将来工作的重点。

专业技能是衡量大学生就业能力的一项重要指标。77．76％的同学对自己研究的专业领域的成就持乐观态度；19．4％的同学对自己的专业持悲观的态度；2．73％不发表意见。有同学指出专业重要，但还要注意提高自己的综合素质。

基于调查结果反映出来的问题，我们对大学生选择专业考虑的因素进行了进一步的调查和分析，结果表明大学生在高考选报专业时主要依据自己的兴趣(占53．6％)和就业市场(21．4％)。热门专业9．8％；就业市场21．4％；自己的兴趣46．7％；性别因素1．4％；其它15．9％。填报高考志愿时，调查发现，绝大部分是由自己决定或与父母商量的，占89．1％，有15．43％的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有74．1％的学生表示将另选专业。在进一步对专业不满意原因的调查中发现，在校大学生认为自己对专业不满意的主要原因如下：自己不感兴趣(占总调查人数的48．2％)；专业前景不好和就业困难(分别占调查总人数的16．1％和26％)；受家庭影响的占0．9％；其他因素的占3．2％。由此可见，专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。其次，影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业的生涯动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力，以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。

二、毕业后的打算

随着毕业的的临近，是继续“在国内”攻读研究生学位，还是选择“出国留学”或及早就业，再次成为大四毕业生的热门话题。其实是否选择出国留学还要根据学生个人情况、家庭情况作出多方衡量。52．7％的同学对自己的人生规划是考研(其中69．44％的同学考本专业；30．55％的同学跨专业考研)；30．5％的同学选择先就业；10％的同学选择出国或创业。在选择就业的同学当中同学们对自己的初次择业期望：47．22％选择工作尽量专业对口，但不必强求；5，55％选择专业一定要对口；8．337％选择只要找到工作就可以；27．77％要求待遇要好；5．55％的选择是工作稳定最重要；13．88％坚持发展优先的原则。要强调的是：出国留学仅是为自己提供了一次机会，至于能否很好的把握住，则要依个人的努力程度而定。但有些学生和家长由于误读政府政策，信息了解不到位，或忽视学生自身个性特质，跟风选择出国留学。主要表现在盲目选择留学国家和专业，造成的后果往往是使学生抱撼终生，也造成了社会总体人力资源的极大浪费。

三、关于择业

据悉，去年，全国新增高校毕业生212万人，到年底还有近20％没有找到工作。随着市场竞争的日趋激烈，择业难度也日趋明显。在目前的情况下，充分就业显然是不现实的，而选择职业之难还不仅仅来自就业机会的多寡，更多的来自择业者自己对职业的理解。

当代大学生作为跨世纪的一代青年，有理想、有追求，成为青年学生的主体形象，在时代变动、社会转型的宏观背景下。从总体分析，主流积极健康向上，支流问题不容忽视；思想情绪稳定活跃，但在许多问题上，表而上焰向于务实，深层次陷入迷茫困惑。大学生界定人才的主要标准：64．86％社会工作能力的认可度；16．21％高超的专业技术能力；13．51％英语；5．40％毕业学校的知名度。在学校出现考研热、实用知识热、晚自修率高、去图书馆人多的现象，学习压力、就业市场的竞争，使学生更加注重自我完善，对英语水平和计算机水平在择业中作用的看法也很务实，比例占到22．85％；重要但是只是一个方面的占62．85％；在国内工作无所谓的占14．28％。在价值取向上，注重自我价值实现、注重功利，价值多元化。深入分析，部分学生的成才动机与国家的振兴、社会的发展紧密相联，主导思想是自我价值与自我奋斗，并力争社会的认可。

所以，同学认同的最主要的择业标准：47．22％看重的是待遇；43．58％看重行业发展的前景；23．07％考虑个人爱好(如音乐、体育、美术等专业)5．12％认为择业受地域文化的影响。首选的工作单位是私企的占31．57％；事业单位的占23．68％；行政单位的占10．52％；外企的占23．68％；国企的占5．26％；自主的占5．26％。职业，被作为主要生活来源的工作。大学生的择业观念转向，追求工作要轻松一点，环境要好一点，待遇要高一点，造成了择业初期一些毕业生，“高不成低不就”的状态。所以，“择业难”从某种意义上为个人价值观所驱动。关于择业，我们历来主张个人兴趣与社会需求相结合，首先是谋生，其次谈发展。

由于机遇等因素，人并不能百分之百找到适合自己的工作，但人不能因此而不工作。分析当前大学生心中认同的影响就业的因素主要有以下几方面：个人能力26．19％；社会环境17．85％；社会实践经验15．47％；学历问题13．09％；地区经济发展情况13．09％；高校教育与社会现实之间的配合14．28％。对单位工作是有机会就跳槽，或有更好的机会就跳槽的占73．52％；一有机会跳槽的占20．58％；不确定的占5．88％。其实，人的兴趣是有弹性的，有时个人兴趣完全可以在工作中培养。你对某个职业没兴趣，可能是因为你不了解那份工作，关键是要摆正个人与社会的关系，你选择社会。也是在接受社会的选择。在选择职业时，贪图高薪和安逸是最要不得的。个人成才是如此，个人致富也是如此。不少大城市出现的“许多工作没人做，许多人没工作做”的状况，说明人们在择业时的短视与轻率，最终也是对自己的不负责任。

四、求职途径

投简历，参加笔试，迎接面试，人们都有了太多的相似，就业方式从就业双方来讲都有太多的可能和不可能，所以必须积极主动、卓有成效的从各方面来包装自己。在求职前对自己进行包装的看法有：58．82％的同学认为很有必要，因为包装是现代职场基本的要求；20．58％的同学认为没有必要，显的做作；14．70％持中间态度；5．88％的同学无所谓。

考大学是为了有个工作，大学毕业了却没有工作，不管是家长，还是大学生，都不可能甘心，所以家长及亲友十分关注孩子能否找到一个理想的工作。求职途径主要是依靠学校的招聘会占24．13％； 人才交流市场占31．03％；查找相关就业信息，从中获取机会占25．86％；得到老师帮助的占8．62％；其它的占10．34％。

如何看待自主就业与家庭成员的关系7027％不排除在家庭的帮助下，选择自己爱好的专业；18．91％选择自力更生。

五、对学校提供就业指导的满意程度

据调查显示，对各校就业平台的利用情况如下：利用招生就业网43．90％；《毕业生就业实用手册》7．31％；《就业指导报》17．07％；就业辅导课14．63％；其它17．07％。

六、求职中可能遇到的问题

众所周知，大学生就业难的背后还有一个怎样转变择业观的问题，这不是一天两天能够解决的。目前，社会上还有许多空闲岗位适合大学生就业，比如民营企业、公共领域。教育部门在管理要转变职能，高校在办学上要转变思路，大学生在择业上要转变观念。当问到你认为求职当中的最大障碍是什么时：16．66％认为是表达能力不强；48．88％认为是社会交际能力差；8．33％认为和形象有关；11．11％认为专业知识不过关；19．33％认为家庭没有背景。

在择业中，你如何看待签署就业协议：73．52％同学认为必须签协议，是保障自身权利的方法；&82％的同学暂时不签，有了反而成为制约自己的枷锁；11．17％无所谓，看公司的惯例；5．88％尽量争取。

4.广东省大学生就业状况调查问卷 篇四

（毕业生卷）

亲爱的校友：

您好！我们是湖南科技大学就业指导中心。为了了解我校毕业生就业状况，我们组织设计了这套问卷，请您根据自己的实际情况客观地回答下面的问题，真诚感谢您的支持和配合！

1.您的基本情况

姓名：性别政治面貌团员籍贯

2.您毕业前所学专业及所在年级、班级：

3.您现在是否已就业（A）

A已就业；B正在应聘；C未就业

4.如果您已就业，您的工作单位是（全称）您工作的单位性质是（E）

Ａ党政机关；Ｂ科研设计单位； Ｃ教育单位；D医疗卫生单位； E事业单位；F金融单位；G国有企业；H三资企业； I其他企业；J部队；K社团组织；L其他

5.您的工作岗位是（B）

Ａ单位领导； Ｂ专业技术人员； Ｃ中层干部； Ｄ一般管理人员；E其他

6.您现在的工作是通过什么途径获得的（B）

Ａ参加学校的招聘会； Ｂ家人或朋友介绍； Ｃ自己联系；Ｄ公开招考； E社会中介机构F专业求职网站；G校友介绍；H其他

7.您在求职过程中共参加了（2）次招聘活动，投递了（5）份求职简历，为求职所花费开支是（E）

A200元以下；B200—500元；C500—800元； D800—1000元；E1000—1500元；F1500—2000元；G2000元以上

8.您目前的薪酬水平是（B）

A1500元以下；B1500—2500元；C2500—3500元； D3500—5000元；E5000元以上

9.您是否与单位签订了劳动合同（协议）（B）

A已签订;B正在签订；C未签订

10.您对现在的工作满意程度（C）

Ａ很满意；Ｂ满意；Ｃ基本满意；Ｄ不满意

11.如果不满意，其主要原因是（A C）（如多选，请按重要程度排序）A薪资不高；B环境不好；C发展空间不大；D和领导同事关系紧张； E不能发挥自己的特长；F其他

12.您感觉现在的工作压力（C）

Ａ很大；Ｂ较大；Ｃ一般；Ｄ没什么压力

13.您认为自己目前从事的工作与所学专业对口吗？（B）

A完全对口；B基本对口；C有一点相关；D不对口

14.您觉得现在的工作与自己的理想（C）

A相差很大；B有点差距；C基本符合；D无所谓

15.您认为在学校所获得的最有效的就业服务是（F）

Ａ参加校园招聘会；B简历写作辅导；C求职技巧辅导；

D职业生涯规划辅导；E招聘信息发布；F没接受什么服务

16.您认为在就业指导方面，学校最需要改进的地方是（A B E）

A多举办校园招聘会；B完善招聘信息发布渠道；C开展个性化咨询辅导； D加强就业指导课程教学；E完善就业网站功能；F开展职业生涯规划辅导；G开设简历写作、求职技巧类公共选修课程； H其他

17．您认为应该如何发挥校友作用，推荐毕业生就业（ABD）

A加强与校友的联系； B定期举办校友联谊会；C邀请优秀校友回母校举办讲座； D开办校友联络网站；E举办校友专场招聘会

18.作为走出校园的毕业生，您最想对师弟师妹说的话是：

多锻炼自己的社会实践能力、学习处理好人与人的关系的能力以及语言交流能力。

19.您对学校就业工作有何建议和意见？

5.营销专业毕业生就业状况调查问卷 篇五

营销专业毕业生就业状况调查问卷营销1002班 第五小组

（一）调查问卷

自我介绍：

尊敬的学长/学姐：

您好！

我是安徽财贸职业学校市场营销专业的一名学生，我姓李。想了解一下你对市场营销专业毕业生就业状况的一些看法。您的意见将为营销专业的学弟学妹们提供宝贵经验，让其对营销专业的就业前景有更加充分的认识！希望您能抽出一点时间，接受我们的访问，您的所有情况和答案都将保密，只为统计所用。多谢您的合作！

访问员保证：我保证本文卷所填写的项目资料，皆有我依照作业程序规定办理，绝对真实无欺，若有一份作假，全部问卷作废，并赔偿公司损失。

1，您现在所从事的工作是否与您的专业有关（）

A是B否

2，您现在的工作状况如何，与您理想的工作状况有何差距（）A很大B大

C一般D小

E很小

3，您认为自己的专业技能如何（）

A很好B一般

C较弱D很弱

4，您认为营销专业的毕业生求职前必备的求职知识和能力（）（可多选）A如何写好简历B如何了解一个企业

C企业选人的标准D如何谈薪酬和福利

E其他————（请注明）

5，您觉得自己在就业求职过程中，很具竞争实力的是（）（可多选）

A学习成绩B专业技能

C实习经历D考试证书、技能认证

E其他————（请注明）

6，在求职过程中，您优先考虑的因素有（）（可多选）

A地域B薪酬与福利

C个人发展机会D单位性质

E家庭期望

F其他————（请注明）

7，在求职过程中，使您感到十分困扰的问题是（）（可多选）

A个人能力不足B学校就业指导不够

C求职方法与技巧欠缺D缺乏工作经验

E人脉不够广阔F用人单位选拔不公正

G其他--------（请注明）

8，在求职过程中，您遇到的问题与自身能力有关的主要有（）（可多选）

A专业能力B自我表达能力

C外语掌握能力D个人交际能力

E环境适应能力

F其他————（请注明）

9，您选择的这个行业，主要是基于（）（可多选）

A属于朝阳行业，前途远大 B收入较高

C专业对口D创业机会大

E相对稳定

F其他————（请注明）

10，您认为解决就业问题的有效方法是（）（可多选）

A提高职业技能，提高职业技巧

B调整那个人心态，降低择业标准

C寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯

D大学期间注重自身能力的全面培养与锻炼

E政府相关政策支持

F其他————（请注明）

11，您认为营销专业的就业前景如何（）

A很好B好

C一般D较差

E很差

12，您认为有效的求职途径包括（）（可多选）

A通过家庭和个人人际关系、社会关系

B通过学校提供信息或推荐

C人才招聘会或人才市场

D人才招聘网络

E其他————（请注明）

13，您认为锻炼工作能力的途径有哪些（）（可多选）A参加学校社团活动B专业学习

C参加学校组织的社会实践活动D社会兼职

14，请您为即将就业的营销专业的学弟学妹们提一些意见或建议。

（二）背景资料

1，您毕业的时间（）

A1年以内B1—2年

C3—5年D5年以上

2，您目前的工作现状（）

A就业B待业

C创业D其他

3，您所从事的职业是（）

A机关、事业单位工作人员

B专业技术人员、教育界人员

C三资企业员工

D个体、私营、承包经营者

E企业管理人员

F工人、服务员、一般职工

G商业工作者

H待业、待岗工人

I其他--------

4，您的月平均收入在（A500元以下B501C1001—1500元D1501E2001—2500元F2500

谢谢您的配合！

6.广东省大学生就业状况调查问卷 篇六

社工专业的学长学姐们：

您们好!我是社会工作专业的大四学生，这项调查，主要是想了解社会工作专业本科毕业生的就业状况及其对自身专业的一些看法。希望通过调查作出有助于更好地促进专业成长提高社工专业的认同感和就业率。这也是我的毕业论文题目。我急切需要你们的支持与合作。

此次调查进行的是抽样调查，采取不记名的方式，对于您所提供的资料，若涉及到个人稳私的都不会对外公开，希望您能如实选择和填写。占用了您保贵的时间，向您表示衷心地感谢。

填表说明

●

有选择的项目，请在合适你的答案旁打“√” ； ●

有特殊要求的项目，请按特殊要求填写；

●

在有“其它”或“原因”等项目中，请简要填写您额外的想法或意见。

问题和答案

1．您的毕业年份----2 您的性别

A 男

B女 目前的工作所在地属于 A城市

B乡镇

C农村 4 从毕业到现在您更换过几次工作

A 1次以下

B 2到3次

C 4到5次

D 6次以上 5 您换工作的原因是

A认为没有发展前途

B觉得福利待遇不好

C离家远

D其他 6 您目前的工作状况

A 全职工作B兼职C自由职业D自己创业F没有工作 7 您是通过哪种途径找到工作的

A企业招聘会B:亲友介绍或家庭关系C同学朋友或依靠校友推荐D老师推荐E其他 您目前所从事的工作种类（若选A请继续回答8到9题）

A社会工作专业人员 B服务人员 C管理人员D普通办事人员E教育培训人员F销售人员 G其他（请注明）

9．您从事社会工作至今，就社工的具体工作而言，你的感觉是 A很不喜欢

B不喜欢

C没感觉

D喜欢

E很喜欢 10．您今后是否会继续从事社会工作?

A是

B否

C不一定 11 您目前的月平均收入（税前）

A 1000元以下B1000-2000元 C2000-3000元D3000-4000元 E5000元以上 12 您对目前所从事的工作

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意 13 您现在最主要的经济来源是

A工资收入B 家庭援助C亲友资助D依靠借贷E其他（请注明）14 您目前的压力主要来自什么方面

A人际关系压力B经济压力C工作压力D感情压力 F其他（请注明）15 您认为高校教育缺乏对学生哪些方面的培养

A专业知识和技能的培养B社交能力的培养C社会实践的经历D社会责任感的培养E自我塑造能力的培养 F其他（请注明）16您认为高校缺乏对学生进行哪方面的就业指导

A职业生涯规划指导

B就业心理指导

C就业程序与技巧指导 D就业需求信息

E劳动法，保险，医疗政策等有关维权的知识指导 17您最想去什么样的单位工作

A政府机关 B大型企业 C事业单位 D外企 E自主创业F其他（请注明）18您认为阻碍自己找到理想工作的因素有哪些

A专业因素B人际关系C家庭背景D性别E自己的努力不够F其他（请注明）19您对未来五年的工作，生活预期

A会比现在差B不会有什么变化C会比现在好D说不清楚 关于专业 上大学前您对社工的了解程度

A没听说过

B 只有模糊的概念

C 比较了解

D 很了解 21．您认为影响社会工作专业发展的主要因素有(最多三项)A需要政府真正重视，采取有效措施才可能发展起来 B对社会工作的具体内容不了解，用人单位不愿意接受

C从事社会工作人员专业性不强，专业技能缺乏，无法得到社会的关注、欢

迎和认可

D专业理论大多来自国外，没有经过本土化实践与我国实际脱节 E其他

22．根据中国目前的国情，你觉得社会工作存在的价值----A非常需要

B需要

C可有可无

D不需要

E根本不需要 23．您对社会工作在河南省发展前景的预见是

A很悲观

B不太乐观

C不知道

D乐观

E很乐观 24．您认为社会工作专业的就业范围是

A包罗万象，在哪个行业都用得上

B主要是一些非营利、非政府的机构 C政府部门

D不太清楚 25．您觉得政府对该专业的发展所持的态度是

A漠视

B不太关心

C不知道

D关注

E很关注、支持 26．您认为社会工作迅速发展的条件(可选三项)A政府关注

B扩大教育范围

C社会工作职业化

D加强同国外的交流合作

27．如果让您重新做选择，你会

A继续选择该专业

B绝不会再选择该专业

C有可能还会选择该专业

7.广东省大学生就业状况调查问卷 篇七

自从我国1999年开始扩大高等院校招生人数以来, 大学生招生数量由1998年的108.4万激增到2011年的681.5万, 13年间, 中国大学生招生人数增加了六倍多, 在校大学生的数量更是达到了惊人的2308.5万。伴随着近年来我国居民收入差距不断拉大, 在校大学生经济状况差异日趋扩大, 由此而带来的消费行为差异, 越来越受到社会的关注。

1 研究背景及调查的组织实施

结合"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛活动, 笔者在2012年9月组建了由12名在校大学生所组成的调研小组。调研小组查阅相关文献和资料, 对与本研究相关的当今国内外研究成果进行了分析, 并针对本研究主题设计了调查问卷, 该问卷主要包括大学生经济状况、经济行为、价值观念等内容。

2012年10月至11月间, 针对同样内容的调查问卷, 我们采用网络电子调查问卷与纸质调查问卷相结合的形式, 以配额抽样的方法获取郑州大学、河南大学、河南科技大学等9所大学在校学生经济状况与经济行为的有关信息。调查问卷回收3512余份, 有效问卷3092份, 有效率88%, 符合统计要求。

2 河南省高校在校大学生经济状况

(一) 大学生经济状况分组

为了对不同经济状况大学生的经济行为差异进行分析, 我们将调查对象分为三组:第一类, 富裕大学生。本研究界定中产以上为富裕家庭, 参考世界银行公布的全球中等收入阶层的人均GDP起点 (3470美元) , 通过人均GDP和人均收入之间的换算, 美元和人民币之间的汇率换算, 购买力评价标准换算和人均收入与家庭总收入换算, 我们界定年家庭总收入超过10万元人民币为富裕大学生。第二类, 贫困大学生。按照《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》贫困大学生认定标准, 我们界定年均家庭总收入减去年家庭最低生活成本小于5200元的为贫困大学生。第三类, 一般大学生。我们将介于富裕大学生与贫困大学生之间的界定为一般大学生。

(二) 大学生经济来源

从调查结果来看, 河南省在校大学生每年的总支出平均为10580元, 其中富裕学生人均15393元, 一般学生人均10598元, 贫困生人均8362元。我们采用大学生在学校每年的总支出与家庭的平均年总收入的比例 (高等教育投入家庭负担比) 来表征家庭负担情况, 平均高等教育投入家庭负担比为0.74, 其中富裕、一般、贫困学生家庭负担比分别为0.11、0.51和2.01 (图1) , 支持子女上大学成为许多低收入家庭的沉重负担。

2012年调查结果显示 (图2) , 在校大学生的主要经济来源来自于父母, 而贫困大学生的经济来源呈现多元化, 除了来自父母, 还有相当大部分来自助学贷款、勤工俭学等。作为一个消费者, 大学生经济来源主要是家庭, 所以自身的消费要考虑到家庭的经济状况, 父母的承受能力。在自己的大学学费中有75.4%的富裕大学生没有借贷, 生活一般的大学生中有54.0%的学生没有借贷, 而贫困大学生中仅有12.5%的学生没有借贷。

2012年一般家庭和贫困大学生人均借贷分别为1339.7元、3774.3元。目前, 河南省高校助学贷款工作开展较顺利, 基本上可以解决贫困学生的贷款需求, 受访贫困大学生中48.6% (图2) 的主要借款渠道为国家助学贷款, 基本上解决了贫困学生的学杂费和生活费。但是, 我们从图中也可以看到, 贷款的同学中有一小部分不是真正需贷款的学生, 至少有12.3%的富裕学生也获得国家助学贷款。

为了开源节流, 贫困大学生中约60.8%的人做过兼职, 可以看出更多的大学生希望通过这种方式扩展自己的经济来源, 希望靠自己的力量为家里减负。而富裕大学生做兼职的比例相对低一些, 但也有约44.7%的学生做过兼职。

(三) 大学生经济状况差距

改革开放后, 随着社会主义市场经济体制的逐步确立, 我国经济发展不平衡问题日益加剧, 居民收入差距不断拉大。在校大学生是否"贫富悬殊"呢?本文用基尼系数测算大学生的收入状况, 基尼系数的测算方法很多, 鉴于本研究调查问卷的数据特点, 我们采用基尼系数的协方差计算方法 (习明, 洪兴建;2007) 。其原理如下:

设n个人的收入分别为x1、x2、…、xn, 且x1≤x2≤…≤xn, μ为平均收入, 则

因此 此即为未分组 (原始) 离散数据的基尼系数协方差公式。采用此方法, 我们按照在校大学生家庭年收入测定基尼系数为0.56, 值得注意的是, 这一数字远远大于2012年国家统计局所公布的0.47。参照联合国界定, 我们认为, 在校大学生家庭的收入差距较大, 因此, 解决贫富差距过大问题是既是当前构建和谐校园的一个重要方面, 一定程度上也是保证大学生拥有公平教育机会的保障。

3 大学生经济状况对消费行为的影响

(一) 消费结构

通过对大学生消费行为的调查分析, 我们发现大学生的主要开销包括饮食、通讯、恋爱、学习、娱乐、交际、形象 (护肤衣着等) 等, 其中河南省大学生饮食约占52%, 从恩格尔系数的角度来分析, 系数在50%至59%之间为温饱水平。大学生的饮食支出在一定程度上反映了中国家庭的普遍状况, 许多含辛茹苦的中国父母都是宁愿自己过的差一点也要孩子在学校吃得好一点。不同经济状况学生的日常消费结构如表1所示, 整体而言, 贫困学生在各个消费类别上都低于其他两类学生。在性别结构上, 总体上看男生在各个消费项目上花费大多大于女生, 仅在形象消费上女生大于男生。

为了分析不同经济状况对消费结构的影响, 将不同月消费水平的学生恩格尔系数作散点图 (图3) , 我们发现恩格尔系数与学生经济状况负相关, 即经济状况越好恩格尔系数越低, 符合恩格尔定律。

(二) 消费观念

消费观念受消费能力的影响, 从调查数据上看, 20.0%的富裕大学生表示在消费时没有顾虑, 而贫困学生仅有2.1%。并且82.0%贫困学生表示心痛父母的钱, 而这一指标在富裕大学生中仅有52.3%。显然受经济条件制约, 贫困家庭的大学生在消费支出上表现的更加慎重, 也很少出现透支或提前消费的情况。调查发现如果学生想要买某样商品而钱不够时, 有32.3%的富裕大学生会选择买了再说, 而贫困大学生仅有9%会这样做。

从消费影响因素上看 (表2) , 贫困大学生消费观念更为理性, 而富裕大学生更为感性。贫困大学生在商品选择上更为看重质量、价格等, 而富裕大学生则更为看重外观、品牌、个人喜好等因素。从性别上看, 男生注重质量性能, 女生注意价格、品牌。

大学阶段, 学生们消费观念处于成长期, 容易受到其他人的影响, 比较而言, 贫困大学生受到父母和家庭其他成员的影响较大, 而富裕大学生更易受到流行时尚的影响。同时朋友、同学之间的相互影响也比较大 (表3) 。

(三) 消费计划

从2012年调查结果中我们可以看出有21.5%的富裕大学生在日常消费中经常感觉"钱不够花", 而贫困大学生该项选择仅为6.3%, 更有42.4%的贫困大学生极少出现"钱不够花"的情况。富裕、一般、贫困大学生有消费记账习惯的分别为23.1%、24.0%和28.5%, 做个人财务计划的比例分别为36.9%、47.8%和53.5%。表明贫困大学生较比富裕大学生的消费更有计划性, 将有限的财力安排的更为合理。

对于攒钱习惯, 富裕学生、一般学生、贫困学生"正在攒钱"的分别占24.6%、21.8%和30.6%, "从没有攒过钱"的分别占10.8%、11.5%和6.3%, "现在没有攒钱, 准备积攒"的所占比重分别为26.2%、25.6%和17.4%, "现在没有攒钱, 以前积攒过"的所占比重分别为24.6%、22.0%和15.3%, "无钱可攒"的所占比重分别为13.8%、19.0%和30.6%, 总体上说明大多数贫困同学在消费上显得较为节制。

调查结果还表明, 拥有千元以上高档消费品的同学21.2%感觉生活费用经常透支, 而没有高档消费品的同学这一比例仅为10.5%;非常看重商品品牌的同学23.3%感觉生活费用经常透支, 而不太看重商品品牌的同学这一比例仅为11.4%;经常安排个人财务计划的同学8.7%感觉生活费用经常透支, 而不太注重个人财务计划的同学这一比例仅为17.3%。可见, 其实不是钱不够花, 而是不会花钱、不懂得合理安排消费计划。这正是大学生理财的基础, 有利于大学生养成良好的理财习惯。

4 结论与启示

虽然每个人经济状况不同, 但在大学时代培养良好的理财习惯, 养成定期储蓄的习惯, 掌握一些必需的理财常识, 往往受益终生。

(一) 关心贫困学生的生活状况

"贫困"在合理引导下会成为一个人奋斗的动力, 而在错误感知中又会打击一个人的自信, 甚至形成错误的价值观。因此, 社会各界对家庭经济特别困难而影响正常生活的学生应给予特别关注, 一方面, 要从生活上给以帮助, 通过提供多渠道的勤工助学方式, 增加他们的收入来源, 帮助他们树立信心解决生活、学习上的困难;另一方面, 了解学生的思想状态, 疏导学生的心理障碍, 消除由于经济状况对学生心理产生的不利影响, 提高学生奋发向上的斗志。

(二) 引导大学生树立正确消费观

开展多种形式的活动, 对大学生进行科学的消费观教育, 培养大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念, 倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神, 鼓励理性消费和健康生活方式。比如对于来自山区、经济贫困家庭的学生, 应鼓励他们学在艰苦条件下去克服困难, 努力发展自己, 学会从多角度评价自己, 通过自强自立提高自信。对于经济条件优越的学生, 应营造理性消费的氛围。

(三) 注重大学生"财商"培养

作为大学生的法定监护人, 家长对大学生"财商"培养具有重要影响, 应加强对子女消费价值观和消费行为的合理引导。一方面, 家长要了解和调控子女的开支;另一方面, 家长应当以身作则纠正自身不文明、不科学的消费行为和消费观念, 引导子女科学合理消费, 优化消费结构, 提高消费质量, 有意识地培养子女勤俭节约、吃苦耐劳的品质, 帮助他们形成正确的消费观。

摘要：本文基于河南省内9所大学3500余份"大学生经济状况与经济行为"的调查问卷, 在对在校大学生经济状况、消费心理、的基础上, 剖析不同经济状况对消费行为所产生的不同影响, 力求对大学生的消费行为做出比较客观的评价, 并提出相应的对策及建议。

关键词：大学生,经济状况,消费行为

参考文献

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[2]曹渝, 陈圣博, 黎文忠, 等.大学生经济信用调查[J].当代经济 (下半月) , 2007 (5) .

[3]罗涤, 李华.家庭经济困难大学生主观幸福感状况分析[J].中国青年研究, 2008 (5) .

[4]杨盛菁, 李华.大学生消费行为及消费倾向的调查研究[J].生产力研究, 2012 (3) .

[5]史伟波.大学生消费行为浅析--基于调查问卷的分析[J].消费导刊, 2009 (15) .

8.广东省大学生就业状况调查问卷 篇八

一、本次调查选取的对象、内容和方法

本次调查对象主要是地处郑州市的5所高校2010—2012届毕业生，调查的学校包括郑州大学、华北水利水电学院、郑州升达大学、郑州成功财经学院、郑州师范学院5所高等学校。这5所学校包括了一本院校、二本院校和三本院校及高职高专四个层次。调查者的专业包括了文、史、哲、经，管、法、理、工、医等学科，主要针对近三年来的毕业生及个别研究生进行问卷和访谈调查。调查方式主要采取问卷法和访谈法。调查问卷包括大学毕业生的个人基本情况、工作满意度、专业相关性、求职期待、签约职位质量、获取职位信息途径等20项内容。而访谈法主要针对的是选择留在郑州市区工作的大学毕业生，主要访问内容包括了工作职位、工作当前满意度，薪资福利待遇、自主创业的意向等内容。

二、受调查大学毕业生的就业现状

（一） 毕业去向仍以经济发达地区为主

调查对象毕业就业区域主要集中在泛长江三角洲区域，占26.0%；泛渤海湾区域占24.5%；泛珠江三角洲区域占23.1%。而留在河南本地发展的人数仅占7.7%。在调查中，大学毕业生选择毕业去向的主要影响因素包括薪资福利待遇，个人发展空间和工作上的稳定性这三个方面。由于我国各地区的发展水平不同，也就直接影响到了大学生的薪资待遇问题。2010—2012届大学毕业生毕业的城乡选择上主要集中在城市，只有29.8%的人愿意回归到农村工作。

（二）就业率呈上升趋势

调查对象中，83.5%的人毕业半年后受雇于全职工作，1.5%的人自主创业。有9.9%的人处于失业状态，其中1%准备国内或国外读研，6.7%准备继续寻找工作，还有2.2%放弃了继续求职和求学。中国大学毕业生就业已经完全走出了金融危机影响的阴影。2010届和2012届毕业半年后的就业率连续两届呈现上升趋势，2012届毕业后的就业率增长趋势更为明显。

（三）就业主要集中于服务业

调查对象主要从事的行业是金融、银行、保险、证券业，就业比例为12.9%，其次是电子电气仪器设备及电脑制造业（10.7%）。

（四）民营企业、个体是吸纳就业的主渠道

民营企业、个体是2010—2012届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有40%的毕业生半年后就业于民营企业、个体。而用人单位规模有28%是3001人以上的大型单位。

（五）工作收入连续两届呈现增长

2012届毕业半年后的月收入的增长尤为明显。2012届大学毕业生半年后的月收入（2479元）比2011届（2130元）增长了349元。

（六）半数以上的被调查者职业期待不能实现

有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，在60%认为工作与职业期待不吻合的大学毕业生中，有36%的人认为是不符合自己的职业发展规划，还有22%的人认为是不符合自己的兴趣爱好。而且因为不符合自己的职业期待，发生离职现象的大学毕业生占34%。

三、大学毕业生就业存在的问题分析

（一）大学生仍存在就业难的问题

虽然在调查的数据中显示，有83.5%的学生在毕业后都受雇于全职工作，但是从2010到2012年大学毕业生的总人数上，也有几万人处于无业状态。这里的大学生就业难的主要原因一方面是由于在全国大环境下经济结构调整还不足以吸纳如此大量的大学生。另一方面是大学生供给与劳动力需求的结构性矛盾。大学中开设的许多科目在现实劳动力市场上需求很少，可是标准化的培养模式使其供给逐年增多。这样供大于求的现象就导致某些大学生就业困难，或者从事的工作与所学专业不对口，职业期待不能满足。

（二）择业观念是影响大学生就业的主要原因

分析调查数据显示，有73.6%的人数都选择在沿海的发达城市，65.3%的学生毕业后都选择留在城市工作，这种现象的主要原因是大学毕业生希望进入到机会多、福利待遇好、薪资高、对个人发展有巨大帮助的地区。沿海城市经济较为发达，对人才的需求量也较大，就会吸引更多的大学生，人才集聚效应显现。

（三）大学生就业的职业期待与现实差距较大

在调查中，有60%的毕业生都表示出自己的工作不符合自己的职业期待，大多数都表示愿意进入到效益较好的事业单位、政府单位、或者大企业进行工作，而不愿到基层或者农村进行工作。同时由于中国经济的一定影响，大学生都对自己的薪资要求较高，但是自己的知识技能与用人单位的要求标准出现了很大的落差，这样就会使大学毕业生找不到自己心仪的工作。

（四）大学生的毕业就业状况与郑州市经济发展的关系越来越密切

从有关大学毕业生的用人单位类型中可以看出，现在的大学生有40%已经服务于民营或者个体企业之中。这充分说明大学生在进国有企业或者政府、事业单位无望的情况下，民营企业或者个体企业也是他们的首选。所以，郑州市政府等相关部门必须搞活经济，支持民营和个体企业的发展，为大学毕业生创造更多的岗位。

四、促进大学毕业生就业的对策建议

（一）加强领导，落实好促进大学毕业生就业的各项政策

郑州市政府及相关政府部门，要切实抓好各项政策的落实，拓展就业渠道，优化毕业生的就业环境，把毕业生的就业工作纳入到郑州市经济和社会发展的总体规划之中，为毕业生提供更多、更好的工作岗位。

（二）大学生应该在政府的鼓励下进行自主创业

鼓励高校大学毕业生进行自主创业是解决大学生就业困难的主要途径之一。在调查对象中，只有1.5%的毕业生进行自主创业。自主创业的人数偏少是由于自主创业需要有创业的资金，合适的创业项目和创业培训。所以，政府应当提供优惠政策为大学毕业生进行自主创业给予政策支持，开设绿色通道。给予愿意进行自主创业大学毕业生工商注册成本，税收政策，办公室优惠租金等方面的政策支持。同时，在各个高校也可以进行自主创业的相关培训课程，加强大学毕业生的创业意识，提高社会实践能力。以此鼓励更多的大学生进行创业，解决大学生的就业困难，并为社会带来经济效益。

（三）改变就业观念，先就业再择业

大多数大学生由于工作经验、专业技能的缺乏，不能进入到自己期望的行业。而在当前就业困难依旧严重的时刻，大学毕业生应该改变就业观念，先从基层做起，先就业再择业，这样可以在积累一定经验技能的基础上增加自己的就业机会，增长自己的才能。而且政府也应当提供相应的培训机构和实践岗位，增强大学毕业生的经验掌握。

（四）加快中原经济区的发展，为大学生提供更多的就业机会