计算机教室使用管理规章制度

2024-09-25

计算机教室使用管理规章制度（精选13篇）

1.计算机教室使用管理规章制度篇一

XXXXXX中学

学生使用计算机管理制度

一、学生上课前排队进入教室，按编号就座。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

二、注意室内卫生，不随地吐痰、不乱扔废纸，不将水、零食等带入计算机教室。自觉爱护室内物品，不随意挪动。

三、必须爱护机器设备，不准随便改变设备的位置，并严格按照规程的要求使用。严禁在机器和桌椅上涂写刻划。不准玩弄鼠标,不准随意调节显示器。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。如属于故意破坏，除赔偿外，还应予以相应处理。

四、上课前先检查计算机是否正常，发现异常情况，应及时报告老师，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

五、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。不得随意取用软磁盘，更不准把非本教室软磁盘放入软磁盘机内。不得随意对电脑、硬盘（软盘）自设密码和初始化。

六、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

七、严禁将电脑用于私人事务或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。

八、下课后要按顺序安全关机，然后将椅子摆放整齐，经老师许可后方可离开。

XXXXXX中学

计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生在上机过程中提出的问题应给予正确解答。

4、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《计算机管理制度》。

5、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

2.计算机教室使用管理规章制度篇二

教育资源是社会资源的重要组成部分, 节约型社会需要节约型校园。在倡导低碳型社会的背景下, 上海师范大学黎加厚教授提出了“低碳型教育 (C-E d u c a t i o n) ”的概念:指在教育的各个方面采取措施, 促进教育教学活动的各个环节减少二氧化碳排放, 节约能源, 保护环境。

计算机教室是学校重要的教育资源, 是现代教育不可缺少的装备, 是培养学生信息素养和推进素质教育的必备工具。因此, 在计算机教室的建设和使用中, 如何做到低碳是值得探索的课题。据统计, 节约1度电可以减排约0.9 6千克二氧化碳, 相当于2 7个家用桶装水瓶的容积。

二、低碳型教育理念下计算机教室的环境建设

对于计算机教室的使用环境要求比较严格。首先, 要符合国家标准《计算机场地通用规范》和《计算机场地安全要求》, 务必保持机房的温度、湿度和电源稳定, 注意防潮、防尘、防静电、防火等。我校还要参照《广东省现代教育技术装备规范》。

计算机教室的位置要避免在楼房底层和顶层, 原因是底层潮湿、多尘, 不利于计算机设备的保养;顶层则容易漏雨, 隔热效果也不好。空间要达到标准要求, 使用面积大于9 6平方米/间。

要避免阳光直射进室内, 需加装防晒遮光窗帘。门窗使用铝合金框架, 密封性要好。窗户玻璃用双层真空或深色隔热玻璃, 目的是保持室内温度和湿度, 减少灰尘。这样, 夏天就不会因室内温度过高而增加空调的负荷, 从而减少耗电量和热量的排放。

/莫卿

配备空调设备时应选用节能空调, 一台节能空调比普通空调每小时少耗电0.2 4度。如果每台空调在国家提倡的2 6℃基础上调高1℃, 每年可节电2 2度, 相应减排二氧化碳2 1千克。

装修时应选用不易长尘、不易吸尘、不易产生静电的材料来装饰。地板铺瓷砖, 容易清扫。选用优质材料吊顶能降低机房净高, 改善保温性能。吊顶安装嵌入式节能灯, 以减少耗电量。如以1 1瓦节能灯代替6 0瓦白炽灯, 每天照明4小时计算, 1支节能灯1年可节电约7 1.5度。

构建安全稳定的供电系统。机房应使用三相供电方式, 宜设置多个控制开关。因为如果所有计算机只有一个开关控制, 冷机开启时巨大的消磁电流会引起电压的剧烈波动, 容易烧毁计算机。另外, 为了加强对计算机设备的保护, 需加装电源滤波器和交流电源稳压装置。计算机、照明和空调等供电要分开布线和控制。

在综合布线方面, 强弱电线要分开, 避免信号干扰。墙面布线应有P V C线槽保护, 地面布线应采用钢槽, 布线规范, 结构合理。线缆铺设与机房的散热效率相关, 合理布线可防止散热通道堵塞, 提高散热效率。同时, 合理布线能够减少维护人员的工作量, 易于维护和管理。有条件的学校可构建无线网络。

三、低碳型教育理念下计算机硬件设备的配置

在基础教育阶段, 主要是培养学生的信息素养。因此, 计算机设备的配置只要适合中小学教学的性质和特点、满足学生的发展需要即可, 原则是“主流、实用、易维护、可扩展”, 同时要考虑低能耗、低排放的特性。当前, 台式电脑的功率大约为2 5 0 W~4 0 0 W, 笔记本电脑的大约功率为6 0 W~9 0 W。根据测量, 笔者的台式电脑每小时耗电量为2 5 0 W, 以每天开机8小时计算, 一天耗电为2度。电脑的大耗电部件主要是C P U、硬盘、显卡和显示器。因此, 需要采取措施进行节能。目前很多计算机产品都采用了节能技术, 应当购买具有节能标识的计算机设备。

首先, 应选择低功率的液晶显示器, 减少耗电量。相同尺寸的液晶显示器与传统C R T显示器相比, 至少节能5 0%以上。以1 7寸显示器为例, 液晶的功率为3 0 W~4 0 W, C R T的功率为7 0 W~1 1 0 W, 每台每年可节电约2 0度, 相应减排二氧化碳1 9.2千克。

其次, 是主机配置。目前的主流配置是:C P U主频≥2.6 G, 内存≥2 G, 硬盘容量≥1 6 0 G B, 主板集成显卡、声卡、网卡, 有硬件保护卡且具备还原功能。建议不安装光驱, 因为教学中用处不大, 而且可以减少一部分耗电。最好选用品牌机, 品牌机质量有保证, 节能效果好, 维修维护方便。

再次, 是鼠标和键盘。鼠标使用光电U S B接口式。键盘使用1 0 4键, 要少一些功能键, 避免学生不小心误操作进入睡眠状态或重启。

最后, 选择低功率、节能型交换机。建议不用安装投影机和投影幕, 使用电子教室软件的广播功能代替即可, 这样又可节省一部分耗电。

四、低碳型教育理念下计算机软件系统的安装

计算机教室配置软件的原则是按需配置, 根据教学需求安装所需的软件。

操作系统应选择通用、易用、成熟、稳定的W i n d o w s X P。至于新版的操作系统V i s t a则不建议使用, 一是目前不够稳定;二是占用硬件资源较多, 耗能高, 不符合绿色节能环保的理念。操作系统安装完成后要打好补丁以预防病毒的破坏, 最后还要给系统瘦身, 删除所有的游戏软件和娱乐软件, 清除没必要的自动启动项目, 以提高运行速度, 降低能耗。

应用软件只需安装常用的和教学所需的软件即可。不必安装高耗能软件, 如初中无需安装三维影像处理软件和视频编辑软件等。

电子教室软件必装不可。利用它的广播功能、监控功能、学生演示功能、远程控制开关机功能等, 能大大提高教学效率和课堂管理效果。

利用主板自带的硬盘保护卡配合软件, 不但可以随时还原干净的系统, 还可以在大量计算机需要安装系统时发挥强大的作用。只需安装好一台计算机的软件, 然后利用网络拷贝功能一次性给其他计算机传送系统, 短时间内即可完成拷贝, 方便快捷, 大大提高了工作效率, 减少耗能和排放。

五、低碳型教育理念下计算机教室的有效使用

人员观念的更新和业务水平的提高是建设和使用好计算机教室的根本保证。建设者、管理者和使用者要有低碳环保的意识, 规划建设时要做好节能和环保的评估。我们使用计算机教室要做到有效和高效, 应注意以下几点。

1. 要有专 (兼) 职计算机教室管理教师, 他们要具有一定计算机和网络管理能力。

2. 计算机教室要有健全的规章制度, 如机房管

理制度、管理教师岗位职责、学生上机守则等, 并装框上墙, 严格执行。

3. 使用中要时刻注意节能。

如调低电脑屏幕亮度, 每台台式机每年可省电约3 0度, 每台笔记本电脑每年可省电约1 5度。不用电脑时以待机代替屏幕保护, 每台台式机每年可省电6.3度, 每台笔记本电脑每年可省电1.5度。良好的用电习惯也是节电的关键。电脑在睡眠状态下能耗为7.5瓦, 即便关了机, 只要插头还没拔, 电脑仍然耗电4.8 1瓦。因此在使用中, 不要提前打开电脑或电源开关, 下课后及时关闭所有电脑和电源开关。

4. 注意使用中的细节和技巧。

如上理论课只需在普通教室上即可。或者教师讲理论知识及学生看书时, 可以先不打开电脑, 到需要实践操作时再打开。

5. 随时教育学生如何节约用电、提高使用效率。

如果有条件或技术成熟, 可以应用黎加厚教授提出的方案:使用廉价便携、节能减排的上网本, 配合云计算辅助教学资源建设, 构建高效、低碳型信息化教育体系。这是我们热切期盼的现代教育技术和装备发展的方向。

3.计算机教室使用管理规章制度篇三

关键词：多媒体设备；使用；管理；对策

一、多媒体走进教室的强大优势及作用

随着社会的不断发展，多媒体教学方法在教学活动中有了广泛运用，目前多媒体教室在数量上已不能满足学校正常教学需求。为此，我们学校为每一间教室都配备了多媒体教学设备，在配置一块黑板、一个有线广播、一台电视的基础上，增加了电动升降幕、投影仪、实物展示台、电脑和电子教鞭等设备。这些设备经过系统整合大大满足了教师利用多媒体进行教学的需求，从而使教学设备功能得到了大大提高。多媒体设备走进课堂后，让传统的教学手段得到了根本改变，信息技术与各学科的有效整合得到充分施展，从而大大提高了教学效率，有效地提高了教育教学质量。

二、多媒体教室使用和管理中存在的问题

（一）教室中多媒体设备损坏的情况比专用的多媒体教室损坏要严重些，多媒体教学设备使用时间已大大缩短

为了保证技术设备的正常运行，提高设备的使用效率，能否做到及时维护十分重要。设备的最大杀手是灰尘，原有的多媒体专用教室安装防尘防静电地板，有专业管理人员维护，而当多媒体进入教室后，运行的环境发生了很大的变化，教室里不但没有防尘防静电地板，多媒体安装后把原来的讲桌撤掉了，多媒体的展示台代替了讲桌，学生和老师仍然将黑板擦放在展示台上，给机器带来了严重的影响，严重缩短了设备的使用寿命。

（二）教师不规范操作

由于教师和学生一些不规范的操作，导致设备使用过程中出现一些问题，比如应该放的教学录像片放不出来，或者投影仪不能投射出课件；上完课后不关计算机、不切断电源等。例如，不按操作规程开关机，致使机器及投影机灯泡的使用寿命缩短；随意安装计算机软件或删除计算机程序，使计算机操作系统发生混乱，这些问题易导致设备人为损坏或使用寿命缩短，操作系统发生紊乱，影响正常教学。不规范的操作严重损坏了设备，也缩短了设备的使用寿命。

（三）设备运行负荷高

与专用的多媒体教室相比，教师中多媒体的使用频率更大，有时一连几节课都开着，设备的长期满负荷、超负荷运行，无法做到正常的维护、保养，大大缩短了设备的使用寿命。

（四）管理力量薄弱

多媒体的数量增加，但是维护人员力量薄弱，学校只有一名专职的电教员负责整个校区教室的多媒体、校园网络的维护。课上多媒体出现了问题，没有专门的人员来处理，有时教室的多媒体坏了很长时间，仍然没人来修，更谈不上对机器定期的维护与管理。

三、解决以上问题的对策

（一）制定严格的管理制度，多媒体进入教室，相应的制度也应建立起来

1.建立班级管理机制，即选出电教课代表，使管理落实到人，并给教室的多媒体设置密码，由电教课代表掌握，杜绝其他学生私自使用电脑。建立使用日志，每天记录设备的使用情况。制度还应包括操作规程和报修等方面的内容。

2.制定出相应的维修保养制度

电子设备损坏和老化是不可避免的。尤其是用于教学的电子设备由于利用率比较高，使用环境灰尘比较多，关键是维护保养跟不上，设备的损坏率也在逐渐提高。当然除了及时维修外，对设备进行定期的检查、检修也是很有必要的。利用假期对教学设备进行除尘、擦拭，对线路和插座进行检测和更换，这些措施是延长设备寿命、保障其服务教学的重要手段。因此，各学校都应该制定相应的维修保养制度，以确保设备能够正常使用。

（二）有计划、多层次地对教师进行信息技术培训

学校应该每学期对教师进行设备使用培训，这是确保多媒体设备正常发挥信息技术效果的重要手段。当前不同层次的教师利用多媒体授课暴露出很多问题。尤其是教师对计算机、投影机等操作方面的知识相当欠缺，对设备的性能也知道得较少，因而要充分发挥多媒体教室的作用，必须加大对教师的培训力度。每年开学初举行一两次教师培训，介绍设备性能，讲授多媒体技术的运用技巧和相关的计算机知识，讓他们懂得一些简单的技术，提高他们的业务水平，以促进教师多媒体技术水平的提高。

（三）加强日常的管理与维护

成立专门的电教管理部门，除了专门的电教员以外，可以吸纳信息技术教师加入，定期对教室的设备进行检查和维护，保证设备的正常运行和维护。同时落实管理制度，对每个班级的多媒体使用情况进行评价。

教育技术装备尤其是多媒体设备在现代教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体进入教室是教育手段现代化、教育资源面向一线的必然结果。它的管理是整个教育管理的一个局部关键工作，因此对多媒体在教室中使用的研究，是现代教育的重要内容，需要我们广大教师积极参与、不断探索，使其发挥最大的教学效益。

参考文献：

[1]孙涛.计算机多媒体技术的应用[J].长春理工大学学报，2010.

[2]孟锴锴.计算机多媒体技术的发展趋势与应用研究[J].科技向导，2013.

[3]夏蕾.浅谈计算机多媒体技术专业行业需求[J].应用研发，2009.

4.计算机教室使用管理规章制度篇四

（20XX——20XX学年

第X学期）

（本文档共

【

】页/【

1265

】字）

单位

姓名

20XX年X月

微机室使用制度（教师）

一、为了全面提升学校办学水平，充分利用多媒体等现代化教学设备技术进行教学，吸收、整合、开发网络资源，加大计算机辅助教学力度，上级给每位教师配备一台电脑。

为了更好地发挥这批计算机服务于教学的作用，特对各教师计算机管理、使用作如下规定。

二、教师所用电脑属学校财产，使用者有使用的权利。

未经学校同意使用者擅自将机器及其附属设备带出学校，情节严重者，学校将收回计算机使用权。

三、教师有管理好电脑的职责和义务。

教师应锁好主机箱，确保他人无法启动自己的电脑。教师的子女、家属不得使用电脑玩游戏或上网聊天。

四、教师在长时间离开电脑前，应退出系统并关机。

使用完毕后要按照正常的步骤关机，不得强行的关闭电源。下班后必须切断电脑所有电源。

五、任何人不得擅自使用他人的电脑，更改、损坏他人机器内的资料。

因教学任务的变更，需要改变办公环境的，机器要随老师走。因工作需要，电脑需要变更机主，则由学校安排重新办理手续。

因调动、退休等原因离岗的，离岗时需交回原机。

六、教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。

不得随意改变机内设置的任何参数（包括ip

地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。

七、使用人是维护计算机的第一责任人，负责计算机的使用与维护。

办公室的网线、交换机等公共设备由学校指定的教师负责管理维护。在遵守本管理制度的前提下，出现本人无法解决的故障时，应向学校电脑专管员提出申请，由专管员负责维护维修。

八、所用设备必须用于教学、管理工作，不得从事与教育教学无关的事（包括玩游戏、上网聊天、看影视、炒股、赌博等）。

九、为防止电脑病毒的感染，一般不随便使用外来光盘、软盘等；

特殊情况则根据需要在确认光盘、软盘安全的情况下使用。教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作，一旦发现所用计算机被病毒感染应立即清除计算机病毒，必要时可以请学校网络管理员协助予以解决。

注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不使用别人的帐号、密码，不将本校网络资源内容擅自外传。

十、严格遵守国家有关法律、法规和行政规章制度。

不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，任何人不得利用网络制作、复制、查阅和传播封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容；在校园网上，浏览网页、查找资料时，请不要做恶意的破坏或删除操作。

十一、严禁使用计算机在互联网上浏览不健康网站；

不得利用办公计算机在各论坛上发表违法言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；一经发现，学校将给予相关纪律处分。

十二、有下列情形之一的，维修工作及费用由使用者承担。

（一）管理不善，如碰撞、挤压、被盗等造成损坏或丢失者。

（二）在计算机上擅自安装软件，引起计算机病毒、系统冲突等各类故障者。

（三）自行打开机箱进行维修，并擅自增减硬件设备者。

（四）因操作不当或非熟练人员使用而造成计算机无法使用者。

5.资源教室使用管理制度篇五

1、目的

为确保资源教室的有效性和实用性，更好地为特殊学生提供教育服务，特制定本制度。

2、职责

（1）资源教师负责专门管理与使用。

（2）所属学校的随班就读工作研究小组或康复指导中心负责全面管理资源教室的运作。

3、主要内容

（1）保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好，及时关闭门窗，做好安全防卫工作。

（2）对到资源教室接受特殊服务的学生，根据个别教育计划，合理安排训练课程，进行心理与教育辅导，实施潜能挖掘与补偿训练，并就内容及效果作好记录及总结。

（3）对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。

（4）凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损。（5）活动结束后，资源教师要认真检查设备使用情况，作好记录，对有损坏的要及时报修，相关学校及康复指导中心组织专业人士对设施设备做好常规性的维护和抢修工作，确保设备的有效性和实用性。

（6）为教师和家长提供教育教学和训练的资料、方法，并开展交流，学习及咨询活动。

上海市三林东校

6.教室多媒体使用管理制度篇六

教室多媒体设备为班级提供多媒体教育、教学环境，各位任课教师和学生均有管理和爱护的义务和责任。为了更好的利用多媒体技术服务于教育教学，为确保多媒体在教学中正常运行，特制定制度如下：

1、多媒体管理班主任是第一责任人，班主任要引导、教育学生维护好多媒体设备，一旦发现问题及时汇报和纠察原因。

2、每班推选一名电教委员，具体负责多媒体设备的日常看护工作。每班的多媒体设备使用记录由电教委员负责。下课后，任课教师要在多媒体使用记录上签字。使用多媒体设备后应及时关机、关闭电源并落锁，钥匙由班主任统一管理，节假日上交班主任。

3、各班电教委员应经常对多媒体设备进行清洁卫生工作，做好防尘、防水、防潮、防震、等日常管理。保持多媒体设备以及设备的周边干净整洁，每天必须清整一次，确保多媒体正常运行。如发现锁、柜门有损坏的，及时报总务处修理。如系人为造成的损坏有个人负责赔偿。

4、多媒体设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。任何学生不得擅自使用多媒体设备，不能随便在设备上乱贴乱画，不能利用多用插座充电等。否则将按违规违纪处理。

5、使用多媒体设备时，要严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告多媒体管理人员处理，并详细说明出现故障的原因。若当时不报告，事后发现时，一切责任由当事人负责。

多媒体教室使用说明

1．打开电源开关，点亮投影机，台式电脑需人工开启，幕布或电子白板调整到合适位置。实物展台在需要时再打开电源开关，若本节课不用展台，请勿打开电源，以延长其使用寿命。

2．使用台式电脑时，只需开启电脑并启动投影机，投影机即可打出台式电脑信号。

3．使用笔记本时，用VGA线一头插笔记本的显卡接口，一头插展台的另一个VGA-IN接口，按下展台上的“电脑”键，投影机上打出笔记本信号

4．使用展台时，把展台展开，放到位，再按下面板上的“实物展台”键，投影机打出展台信号。

5．关闭设备时，需使用遥控器关闭投影电源开关，将幕布或电子白板送回，等待5分钟后（听投影机内部的风扇转动声音，当声音停止即可），将墙壁上的总电源插头拔去。

7.计算机教室使用管理规章制度篇七

摘要：绿色化、低碳化已成为可持续发展社会的关键词，计算机教室是现代教育重要的活动场所，在倡导“低碳经济”的社会背景下，如何对高校计算机教室进行绿色化、低碳化的建立和管理是非常重要的。本文在低碳型教育理念指导下，对计算机的管理、环境的管理、学生的管理进行了绿色化、低碳化分析和探讨。

关键词：计算机低碳化管理

0 引言

现在，低碳环保可持续发展的理念开始渗透到社会各个领域，在教育领域，教育工作者开始将低碳环保的理念融入课程的教学中。计算机教室是学校重要的教学资源，是现代教育教学非常重要的技术装备，是培养学生信息素养和素质教育不可缺少的工具。高校计算机教室承担着所有跟计算机相关的理论课程和实验课程，也承担了学生网上选课评教课、课余时间的一些对外培训和开放的等任务。对于倡导绿色低碳可持续发展社会，教育领域应该有责任发挥自己的作用，对计算机教室而言，在低碳环保的理念下，最大限度提高计算机教室的利用率，达到节能减排的目的，这些都是高校计算机教室需要解决的问题。

1 低碳型教育理念下计算机的建立

硬件建设应考虑到“够用、易扩展、节能、价廉”的原则，计算机耗电量大的部件是CPU、硬盘、显卡和显示器。因此应当购买具有绿色节能标识的计算机设备。在显示器的选择上，相同尺寸的液晶显示器比CRT显示器至少节能一半以上，应选择液晶显示器。在主机配置上，应选择集成显卡、声卡、网卡，有硬件保护卡且具备还原功能的学生机主板。在服务器的选择上，一方面通过芯片和组件的技术革新，实现节能和降耗；另一方面还可以通过应用整合，虚拟化技术达到节约电力、节能减排的目的。

软件的选择原则是“按需配置”。操作系统应选择通用、易用、成熟、稳定的操作系统，至于一些新版的操作系统则不建议使用。操作系统安装完成后一定要按时打补丁以预防病毒的破坏，删除一些课程无关的游戏和娱乐软件，清除多余的自动启动项目，实现提高运行速度，降低能耗的目的。在应用软件上只安装常用的和教学所需的软件。在教学中使用多媒体电子教学软件的广播功能和远程服务功能代替投影机。使用主板自带的硬盘保护卡还原系统，使用计算机自带的网络传输功能，只要安装好一台计算机作为发射端，其它计算机作为接收端，通过网络连线到发射端，发射端使用网络复制功能将硬盘数据发送到接收端，提高了工作效率，节能减排。

2 低碳型教育理念下计算机教室的使用

随着电子技术的飞速发展，计算机的硬件也在不断的升级或更新换代，这就要求计算机教室管理人员以及使用计算机的教师不断的学习计算机知识与技术，不仅能够熟练掌握计算机的基础知识，而且应具备计算机操作和维护能力。教师在日常管理和使用中，可以采取以下方法达到节能减排：①增强节能减排环保意识，不仅在生活中，在工作中都要注意绿色环保，节约能源；②在日常使用中，对出现的问题和故障的设备做到详细记录并应及时维修；③利用各种多媒体教学方式和现有资源对计算机进行网络化、自动化管理。

学生在计算机教室的使用过程中，可以采取以下方法达到节能减排：①使用计算机时间间隔1小时之内，计算机应置于待机，1小时以上，要关机；②不用电脑后要关闭电源接线板上的开关；③计算机的光驱、软驱、网卡、声卡可以在BIOS里屏蔽掉；④使用CPU降温软件；⑤使用时降低显示器亮度。⑥经常对学生进行低碳环保教育，逐步培养学生的低碳意识。

3 低碳型教育理念下计算机教室环境的管理

近年来，计算机的硬件技术取得了飞速发展，我们除了尽可能购买绿色低碳，节能减排的计算机产品以外，还要将绿色低碳环保理念贯穿于计算机教室本身的环境规划上。首先，要符合国家标准，务必保持计算机教室的温度、湿度和电源稳定，注意防潮、防尘、防静电、防火等。具体包括以下几点：①计算机教室空间要达到标准要求，在初步设计时一定要分清楚哪些部分要分步建设，哪些部分要一次性建好。②计算机教室应避免在楼房底层和顶层，底层潮湿、多尘，不利于计算机设备的保养，顶层则容易漏雨，隔热效果不好。③计算机教室装饰应使用防静电材料架空铺设地板，便于布线和维护。④安装防晒遮光窗帘，窗户玻璃使用双层真空或深色隔热玻璃。⑤空调耗电量高，配备空调设备时应选用节能空调。⑥计算机教室课桌采用浅蓝色，计算机课桌要与教师演示讲台垂直竖排，有利于计算机的维护和课堂教学秩序管理。⑦计算机教室应配置低功率、节能型网络交换机，安装被动式红外防盗报警和录像监控设备，配备灭火器。

4 结束语

以上是对高校计算机教室的绿色化、低碳化的建立和管理的一些粗浅看法，还有很多不足之处。随着科学技术的不断进步，计算机教师的素质的不断提高，管理水平的不断提升，考虑配合云计算辅助教学资源建设，构建更加高效、绿色低碳的信息化教育设施。

参考文献：

[1]蔡锦胜.计算机课程中绿色节能知识的教学设想[J].高校论坛，2011，12.

[2]李霞，佟建.低碳生活与绿色产品设计[J].时代教育，2011，7.

[3]张亚姣.中国机电产品对外贸易低碳化发展研究[D].广东商学院，2012.

课题项目：

绿色化、低碳化计算机教室的建立和管理（J2013-7）。

作者简介：

薛惠（1979-），女，河北石家庄人，高校讲师，硕士，研究方向：计算机科学与技术。

8.教室多媒体使用管理制度篇八

教室多媒体是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备，各位任课教师和学生均有管理、爱护的责任和义务。为了保证全校各班多媒体教学秩序的正常运行，提高教室多媒体设备的利用率，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：

一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。

二、各班需指定一名学生为管理员，负责白天教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理和维护。教师若需要使用多媒体，需提前通知学生管理员。

三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责掌管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。任课老师如需使用须提前到班主任或学生管理员处领取钥匙，同一教室两节课之间需连续使用设备，教师可交接钥匙。教师若需要使用多媒体，需在前一节课上课前通知学生管理员。中午及晚自习下课后钥匙交学生管理员保管（只有保管权，没有使用权）。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交学校。

四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。

五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上完课离开教室之前，要对设备进行例行检测，整理好仪器设备，认真填写《教室多媒体使用记录》（信息化办公室负责制表，每周统计汇总各班情况）。及时锁好控制台，做好安全防范工作。

六、晚自习下课后，任课教师必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。

七、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。

八、操作台上不能放任何其他物品。不得利用设备柜内电源插座连接其他电器。

九、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体硬件设备的损坏或丢失的，学校将责令班主任和班级照价赔偿，并追究当事人其它责任。

9.多媒体教室使用管理制度1 篇九

多媒体教室是教师教学和学生学习的公共场所，每个教师和学生有责任爱护室内的一切设备和清洁卫生。

根据学校安排，从本学期开始，多媒体教室由学校交给各年级负责管理和使用，管理措施具体如下：

一、年级指定专人管理多媒体教室，派人学会使用多媒体教室配置的仪器设备，并负责培训指导本年级教师学会正确使用多媒体设备的基本操作方法。

二、年级安排专人进行管理，教室钥匙不得私自配置，若因私自配钥匙造成的损失由管理员承担。在多媒体教室上课的教师，必须填写多媒体教室使用记录表，按程序进行交接，管理员检查验收合格后教师方可离开。

三、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向多媒体管理人员提出申请，由计算机中心派专人经审查后进行安装。不得自带携带有计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。严禁将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内，不得利用电教设备开展娱乐活动。严禁携入危险物品。

四、教师在使用中发现故障要及时向管理人员报告，管理员及时申请维修，学校应及时派人维修。若恶意损坏设备，管理人员应立即查明原因并及时上报，追究责任，恶意损坏设备的，照价赔偿。

五、教师使用多媒体教室上课，必须对上课的学生进行规范管理。上课期间，设备安全由任课教师负责，上课时教师不能离开多媒体教室。下课后师生带走个人物品，该堂课的老师组织学生打扫清洁卫生，保持教室干净、整洁，以备检查。

六、不在教室内吸烟、吃零食，不乱扔纸屑，不随地吐痰，不在课桌抽屉内留纸屑、杂物。不在门窗、桌凳及墙壁上涂写、刻画，不往墙上蹬脚印。

七、多媒体展示台上不得放置粉笔盒，污染物品和液体。

八、学校教科处将对年级多媒体教室的清洁和设备进行考核，每周派专人不

定时检查室内清洁卫生，清洁卫生不合格的，扣罚当次使用多媒体教室老师或管

理员每人10元/次，并责令清扫。

九、若考试需要，多媒体教室只能作为本年级的临时考场，清洁卫生由监考

教师负责组织学生清扫，清洁卫生不合格的，扣罚当次监考教师10元/次，并责

令清扫。

如需使用其他年级多媒体教室作考场，必须经该年级主任同意后，方可使用。

若遇学校大型考试，各年级必须无条件配合学校工作安排。多媒体教室转借其他

年级，清洁卫生不合格的，扣罚借用年级主任20元/次，设备损坏者，照价赔偿。

十、多媒体教室桌凳、多媒体电脑、投影仪等设备由学校后勤负责提供。若

多媒体教室的电脑、投影仪、音响等仪器设备出现问题，要及时向管理中心反应。

2014年2月

多媒体教室设备使用注意事项及操作规程

1、使用前应先闭合空气开关或插好接线板插头。

2、先启动带有电机的设备，如屏幕、显示器，再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。

3、应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。

4、关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（批示灯亮后）再切断电源。

5、关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，最后关闭室内电源或拔出接线板插头。

10.计算机教室使用管理规章制度篇十

中小学实验室管理使用制度

一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。仪器设备要经常维护，及时保养，做好防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等工作，确保始终处于完好状态。

二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。化学药品应与仪器设备分室单独存放。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

三、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，按仪器设备操作规程操作，注意安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

四、每次实验后应及时收拾好仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。

六、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

七、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，非正常损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

八、落实实验室全天开放要求。

计算机教室管理使用制度

一、计算机教室要专人管理。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

二、建立和健全计算机设备和计算机教学档案制度，保存好计算机设备帐册、产品说明书，使用登记册、操作情况记载表等有关资料。计算机及辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。要严格损坏赔偿、报废手续，做到帐据齐全、帐物相符。

三、爱护计算机设备，出现机器硬件故障及时上报领导，不得擅自打开机箱修理，损坏要及时查明原因，并根据情节及时处理，严格审批手续。要建立工作日志或周志，记载计算机教室的日常工作情况。要建立计算机档案，记载计算机的使用、保养、故障维修情况。

四、计算机教室要有必要的防火、防潮、防高低温、防强光、防尘、防静电设施。做好安全用电、防火、防盗、防爆、防毒、防污等工作，保证人身及机器设备安全。应具有必要的计算机维修保养工具和软件。

五、使用计算机网络，要加强指导，讲究道德规范，严禁访问与教学无关的站点，严禁随意下载软件，重要文件必须做好备份，防止病毒感染。不得擅自设密码和屏幕保护程序。

六、要做好系统维护和设备保养工作。要严控外来光盘、移动存储设备的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份；要通过专业人员进行机箱内除尘。使计算机设备始终处于完好状态。

七、严禁在教室内高声喧哗和打闹、吸烟、赌博、玩游戏。保持室内卫生，进入机房前要穿鞋套，可携带上机操作必备的资料和记录本。严禁携带食品、饮料等进入教室，不许乱扔纸屑等杂物，不得随地吐痰。使用后必须安排人员打扫卫生。

八、使用结束必须按正常程序关闭计算机及网络服务器。学员离开后管理员要做好设备、设施和资料的检查、清点和整理工作。下班时，要关好门窗，检查设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

九、落实计算机教室全天开放要求。

音乐教室管理使用制度

一、音乐教室由音乐教师管理。建立健全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。

二、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。

三、学生要有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

四、学生在音乐教室内要遵守纪律，听从安排，保持室内整洁、卫生。不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。

五、学生在教师指导下积极动手、动口、用心领会，提高自己的音乐欣赏能力。

六、教师应监督学生爱护器材，正确使用好各种器材，临时不用的器材不能乱动，损坏器材者要赔偿，故意损坏者加倍赔偿。

七、活动完毕，必须把物品摆放整齐，值日生打扫卫生，关好门窗。室内一切物品，未经管理人员批准不得私自带出。

八、落实音乐教室全天开放要求。

美术教室管理使用制度

一、美术教室由美术教师管理。建立健全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。

二、美术教师必须在课前准备好上课的各种设备、器材。

三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。保持教室整洁。

四、班级上课后，由值日生清扫教室，整理好教室桌椅，关好门窗。

五、管理人员每天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教室整洁。

六、落实美术教室全天开放要求。

书法教室管理使用制度

一、书法室须保持整洁、美观、安静，做到专室专用。

二、学生要有秩序进入书法室，按指定位置就坐，认真练习书写。

三、室内器材物品，未经老师同意不得擅自移动、挪用，借用后要及时放回原处。

四、练习期间，应注意听清要求，不得大声喧哗吵闹，有问题及时向老师反映。

五、爱护室内公共财物。在使用学校提供的墨汁、宣纸等物品时要注意节约。

六、毛笔、砚台、墨汁等用具要妥善放置，避免墨汁外溢、泼洒，保持室内桌椅、地面的洁净。废纸放入指定地点，不随意乱涂乱抹，保持干净。

七、使用完毕，应有序离开，并由值日生负责整理桌椅，打扫卫生，关好电源、门窗。

八、落实书法教室全天开放要求。

录播教室管理使用制度

一、录播教室要专人管理。负责录播教室使用登记，设备和系统维护及计算机常用软件的安装工作。管理人员应在课程录制前15分钟到达拍摄教室，调试设备；录制完成后要及时检查、关闭设备；定期对设备进行维护，及时报修，保证设备的正常运转；认真履行岗位职责，热情为师生服务。

二、授课教师若需使用，应在课程录制前向学校教务处提交申请，由教务处根据整体情况协调安排录制时间。

三、凡使用录播教室者，须经过录播教室的使用培训，熟练掌握录播设备操作方法后方可使用。在使用过程中，要严格遵守操作规程。如有问题，须及时通知管理人员处理。

四、进入录播教室的人员要保持录播教室的整洁安静，除必须的教学用品外，其他物品一律不许带入教室；要确保通讯工具处于静音状态；严禁吸烟、打闹、吃东西、扔废物、随地吐痰、大声喧哗；严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电，要切实做好安全防范工作。

五、参加课程录制的学生应准时到达，不得擅自缺席或早退；不得带其他无关人员进入；进入教室后应自觉集中坐在中间和前排。

六、教师进入教室后要检查设备是否完好和正常，发现设备故障或异常情况应及时报告，由管理人员处理。不得擅自打开或关闭教室电源开关；不准私自打开机箱和拔插各种连接线，不得擅自改变计算机内的软件环境，不得私自设置密码，不得删除计算机和服务器任何数据。

七、为保证录像效果，不要打开窗帘，避免侧向光；师生互动时，注意讲话音量的平稳；教师走动时应注意摄像录制画面效果，幅度不要太大；面向摄像机的角度变化要注意自然、平衡。

八、录播教室属于专业设备，未经培训的人员不得使用，所有使用录播教室的人员均须按照操作规程使用相关设备。因违反操作规程，造成设备损坏，相关责任人要承担相应的经济赔偿。

舞蹈教室管理使用制度

一、舞蹈教室由音乐教师管理。非教学和训练原因不得随意进入。

二、进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。

三、舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。

四、爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。

五、使用完毕，应有序离开，并由值日生负责打扫卫生，将器材设备恢复原状，离开时切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。

体育器材室管理制度

一、体育器材室由体育老师管理。应建立体育器材登记账目，详细登记每件器材，做到账物相符。管理人员负责提出体育器材添置计划。

二、领、还器材时必须由教师或指定人员进行，并经管理人员认可后方可离开。非指定人员不得进入器材室。

三、器材存放做到规范化，以方便使用和管理。管理人员应经常整理器材，保持器材室整洁、干净，管理不善或人为损坏器材设备应照价赔偿。

四、及时补充更新器材。管理人员要为学校添置新器材做好参谋工作。新增添器材设备及时验收并登记入账。

五、定期做好器材的保养和维护工作，特别对危险性较大的室内外器材更应重视，建立定期检查制度。重点检查器材是否被腐蚀、霉变、松脱、断裂、有倾倒趋势、安全距离变化等情况。无法维修的器材，应及时报废。

六、对室外运动器材应定期检查维护，切实消除安全隐患。应检查各项器材是否消除了例如存在锐角、快口、飞边、毛刺、不稳固、易倾倒、易断裂、易挤伤、易跌落、易剪切、有零部件弹出或飞出、紧固件松动、活动部件运动受阻、高度或尺寸不适合、易造成伤害的凸出物等隐患。

七、每学期末做好器材的清理、核对和报损工作。

八、落实体育器材室全天开放要求。

图书馆（室）管理使用制度

一、中小学图书馆（室）要设专职管理人员。全天开放。

二、图书馆（室）应根据学校教育、教学和研究的需要广泛采集各种文献信息资源，优先选用国家和省教育、出版等部门推荐的优秀图书。收藏的文献信息资源必须有益于学生身心健康，坚决杜绝非法出版物、不健康的书刊进入学校。

三、文献信息资源应按《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定的藏书分类比例表配备，做到结构合理。藏书量不得低于《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定的标准，应根据学校办学规模配备合理的复本量。文献信息资源的建设应以学生需求为主，兼顾教职员工需要。

四、图书馆（室）应以全开架借阅和半开架借阅为主，有条件的学校使用信息化管理手段。要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、图书柜的作用。

五、新书到馆（室）后，管理人员要及时验收、登记、分类、编目、上架，及时外借，加速书刊资料的流通工作；师生还书后管理人员要及时整理，归类上架。

六、管理人员定期清理书刊、柜架，保持整洁卫生，做好防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮等各项工作。

阅览室管理使用制度

一、阅览室应专人管理。全天开放。

二、阅览室实行开架阅览，按规定有序取放各种图书、期刊、报纸等书刊资料，阅读后放归原位。未经许可，不得将图书、期刊、报纸等书刊资料带出室外。

三、借阅者要服从管理，爱护公物，不得在图书、期刊、报纸上勾划、涂抹、撕页、折叠、剪裁、污损等。如有故意损坏，则照价赔偿。

四、严格执行学校图书管理的各项规章制度，做好图书、期刊、报纸等书刊资料的订购、验收、盖章、编号、整理等工作。

五、切实做好阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保证阅览室的安全和整洁。

六、保持室内安静，禁止大声喧哗、追逐打闹。

卫生（保健）室管理使用制度

一、卫生室的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高健康水平。学校必须指派具有执业资格的专业人员负责管理。

二、新购置的器械、药品，须经质量验收，合格后才能进入卫生室。

三、管理人员须对设备、器械、药品进行分类、入橱、上架，并详细登记，做到账物相符；定期清点、检查，对过期、失效药品及时清理。

四、卫生室有关物品无关人员一律不准擅自动用，器械要严格消毒。

五、保持室内整洁、安静，定期对室内环境消毒。

实验室消防与安全管理制度

一、实验室要配备足够的消防器材，对于所配的消防器材要放置在易见、易取的明显位置，专物专用，定期检查维护保养。未经主管人员许可不准移位或挪做它用。

二、加强安全用电管理，认真遵守有关安全用电的管理规定。对使用电器的绝缘、负荷情况要经常进行检查，以防电阻使用过大而发生火灾事故。实验室内的电器设备（电炉、电箱等）在工作结束时，必须关闭电源，锁好门窗。如遇停电时应立即拔下电源插头或关闭电源开关。

三、定期进行安全检查，对存在的火险隐患要及时整改，整改不了的要通知有关单位，并写出书面报告。

四、发生火灾事故时应立即报告，迅速组织扑救，并在事后写出书面材料，如实反映发生火灾事故的原因。

五、易燃、易爆、放射源、有毒、剧毒、麻醉和病毒、菌种等，在存储、使用、保管等各个环节，都要严格执行安全管理制度和安全技术操作规程，不得随意操作。在搬运化学易燃、易爆物品时，必须轻拿轻放，禁止剧烈震动和撞击。

六、凡性质相抵触或者灭火方法不同的物品，必须分开保管，禁止混合存放。

七、实验室内安装电器设备，应由专业人员实施。禁止使用不合格的保险装置和随意更换保险装置，不准随意乱拉电源线或扩大电容量。电器设备和电线不准超出安全负荷。

八、实验室所需物品特别是易燃、易爆、剧毒物品如使用不完应立即清理归库妥善保管。不得留在实验室内或擅自保管。

九、实验室内严禁吸烟，使用明火。物品要摆放整齐，保持通道的畅通。室内要有良好的通风设施，防止室内温度过高而发生火灾事故。

实验室危险品化学药品管理使用制度

一、化学药品的管理要遵循保证安全的原则，要加强危险化学药品的管理和使用安全教育。化学药品应集中到化学药品室统一保管。

二、管理人员必须具备高度的责任心，作风严谨，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学校各项规章制度，掌握化学药品管理知识，掌握化学伤害和中毒症状及相应的急救措施，主动接受当地公安、环保、安监等部门对危险药品管理的指导和监督。

三、必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等，对化学药品的购买、领用及出入库必须有精确计量和记录。

四、化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的药品要密封保存。

五、化学药品容器都要有标签，并涂蜡保护。对分装的药品，在容器标签上要标注名称、规格、浓度、日期等。无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。

六、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥。室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等）。对用电线路、电器应定期检查，消除隐患，保证安全。化学药品储藏室（橱）内严禁火源。

七、易燃、易爆、剧毒、易中毒等危险化学药品要在学校领导审批的基础上实行“双管理”，即双人管理、双人双锁、双人收发、双人记账。管理人员对危险化学药品的领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录。

八、有危险化学药品专用库房的学校，应把危险化学药品存放于库内，并在库内设置一个毒害化学药品专柜存放；没有危险化学药品专用库房的学校，应设置危险化学药品专柜。管理人员要具备保密意识、安全意识，不得随意将危险化学药品的名称、数量、性能告知无关人员。

九、对教学上已不需要的危险化学药品，应及时清理调出。变质失效需要报废的，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，由学校领导签字，做好账册登记，方可报废。销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。

十、禁止无关人员进入危险化学药品存放室内，未经管理人员准许，领用人不得进入存放室。

十一、对因保管不慎、管理不当，造成危险化学药品丢失、损坏等情况，管理人员应立即向主管部门报告，不得延误。

中小学学生实验守则

一、学生应遵守实验室管理制度，听从老师指导，遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，增强环保意识，爱惜药品和实验材料，保持实验室整洁、安静。

二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

三、实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

四、公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

五、实验时要严格按照实验步骤进行操作，细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。

六、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。

七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应倒入废液缸或垃圾箱中。

八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。

中小学实验室管理员职责

一、负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，协助学校教务部门制定实验教学工作计划、完成实验教学工作总结。贯彻执行实验室管理各项规章制度。

二、按照教材规定的实验内容和实验通知单，准备实验器材，开出教学实验，积极配合老师完成实验教学任务。

三、认真总结经验，开展实验教学研究和教学仪器设备研制，充分利用身边的材料和当地的自然资源开发自制教具，为教育教学服务。

四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能；负责做好实验室、仪器室教学仪器设备的添置、验收、保管、使用、维修、更新等工作和材料、药品的使用、回收、处理等工作，努力提高工作水平。保持实验室整齐清洁，教育学生养成良好实验习惯。

五、采取措施确保参加实验教学的师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好废气、废液、废渣等“三废”处理工作。

六、定期清点教学仪器设备，工作岗位变动离开实验室应办好交接手续，发现重大问题应及时上报。

七、加强自身建设，提高业务能力，具有与学历和职称相适应的计算机操作能力。

图书馆（室）管理人员职责

一、执行学校有关图书馆（室）的工作计划，负责图书馆（室）的建设与管理的具体工作。每学年根据教育和教学的需要，制定书刊采购和设备添置计划。

二、负责图书查重、验收、盖章、编号、登记录入等；根据《中小学图书馆（室）规程》规定的藏书分类比例表对图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真做好图书馆（室）书刊的修补、装订等工作，便于读者使用。

三、注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导课工作，坚持“一切为了读者”的服务宗旨，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询。

四、积极开展图书馆学、目录学等有关图书馆工作理论和技术方法的学习、课题理论研究，努力提高自身的业务水平。

五、严格执行学校图书管理的各项规章制度，切实做好图书馆（室）的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保证图书馆（室）的安全和整洁。

11.计算机教室管理制度篇十一

一、上机人员进入计算机教室应按指定的位置就座，保证教室的安全、卫生和良好秩序。

二、上机人员必须服从管理人员的安排，听从管理，否则管理人员有权取消其上机资格。

三、上机人员必须保持教室清洁，禁止在教室内吸烟、饮水、就食。

四、上机人员必须爱惜教室设备，遵守操作规程，合理使用设备。使用完毕后做好设备整理工作。

五、上机人员操作时不得擅自执行不清楚执行结果的命令。

六、不得在教室内使用自带的软盘、光盘等，如确实需要使用应由管理人员检验同意后方可使用。

七、上机人员不得在电脑上玩游戏。

八、上机时如设备出现故障，应及时报告管理人员，不得擅自安装、拆卸或改变计算机及相关设备。

12.计算机教室使用管理规章制度篇十二

1、多媒体音乐教室是学校进行现代化教学的实施场所，也是教师进行多媒体教学的场所。因此我们要重视多媒体教室的维护。

2、多媒体音乐教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，供教学使用。物品贵重需要我们重视。

3、需要使用多媒体音乐教室的教师应按教务处课程安排，使用时要向负责人说明并做好使用记录。

4、使用多媒体音乐教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。

5、使用中发现故障要及时向总务处申请报修。

6、使用多媒体音乐教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向负责人说明情况，经允许后才可以进行安装。

7、教师使用多媒体音乐教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。在上课期间，设备安全由任课教师负责。上课期间教师不能离开多媒体教室。不能利用电教设备开展娱乐活动。

8、使用多媒体音乐教室的教师在上完课后，应立即归还讲台钥匙及相应设备，然后填写多媒体音乐教室使用记录表。

9、各种设备使用注意事项及操作规程：

（1）使用前应先打开总电源开关。

（2）先启动带有电机的设备如屏幕、显示器（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。

（3）应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。

（4）关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（绿灯亮）后再切断电源。