优秀班干部个人介绍

优秀班干部个人介绍（精选12篇）

1.优秀班干部个人介绍 篇一

大学生班干部个人自我介绍

副班长自我介绍：xx

我想大学生活在我的成长中是一个难忘的回忆，大学里的一切是我在这个城市唯一的一点关联，而艺术设计一班就是我的家，一次一次新的尝试，新的挑战，这一过程给予我的不仅是社会上的专业技巧锻炼，更多的是让我学会一个人坚强，在一条陌生的道路中摸爬滚打，一路赶拼;除此之外，我得到了很多的`朋友对我的力挺和帮助，我一直都相信，含泪播种的人一定能含笑收获。我把这句话送给艺术设计一班所有的朋友们，我相信，四年以后，我们都会含笑收获。

团支书自我介绍：xx

我还有点自恋，没事就喜欢照下镜子，不过我想很多人应该都有这种习惯。由于出生在湖南，所以吃辣是必须的，没有辣椒那就没有生命阿，可见辣椒是多么的重要啊。我喜欢很多球类运动，尤其是踢足球，足球能带给我很多欢乐，在球场的时光能让我忘记一切烦恼，尽管受伤的时候很多，但是那种感觉对于不喜欢足球的人是不会明白的。我也喜欢百米冲刺的感觉，尽管速度不快，但是那种一瞬间的爆发让我会全力以赴的冲刺，朝着前方的终点奋力前进。我的目标是和我的专业有关，是做一名出色的设计师，在将来的大学生活中，我会为了自己的目标努力奋斗，实现自己的梦想

我是11级艺术系艺术设计一班的蒋晟。我来自湖南的一个县级市汨(mi)罗，或许很多人都不知道这个地方，但是一定知道伟大的爱国诗人屈原，汨罗便是他晚年生活、写作、以身殉国的地方

我性格比较外向，偶尔正经，偶尔神经兮兮，有时候突然沉默不说话，有时候话比任何人都多。我是一个懒人，不做事的时候就一动也不想动，做事的话就一定要一次性做完，不然心里老是惦记着有事没做，憋着很不舒服。

2.优秀班干部个人介绍 篇二

日前, 天津市公安局决定授予治安管理总队党委书记、总队长傅建同志“天津市优秀公安领导干部”荣誉称号, 同时记个人一等功。

傅建同志从警34年来, 始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 忠实履行宪法和法律赋予的神圣职责, 在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩, 2000年荣立个人一等功, 2008年被评为全国公安系统奥运安保工作先进个人。2011年担任治安管理总队总队长以来, 傅建同志按照市局党委“带着激情干工作, 带着感情管队伍”的要求, 在抓领导班子建设中坚持严格自律、勤政务实、率先垂范, 在抓各项业务工作中始终亲力亲为、真抓实干、冲锋在前, 在抓队伍管理中注重凝聚警心、提高素质、严管厚爱, 团结带领总队全体民警, 协调指挥全市各级公安机关多警种、多部门, 以“大事不出, 小事也不出”为目标, 坚持提前介入、精心组织、密切配合、无缝衔接, 圆满完成了各项治安管理工作任务。3年来, 他带领民警完成了夏季达沃斯论坛、中超足球联赛等各类大型活动安保600余场次, 妥善处置各类群体性事件300余起。按照上级部署不间断地组织开展打击整治“四黑四害”、“涉枪涉爆”、“黄赌娼”等系列专项行动, 为维护人民群众生命财产安全、净化社会治安环境做出了积极贡献, 受到了公安部、天津市委、天津市政府和市局领导的充分肯定及社会各界的一致好评。

在今年处置“5·20”爆炸未遂案件过程中, 傅建同志冒着犯罪嫌疑人随时可能引爆的危险, 连续4个小时近距离与犯罪嫌疑人谈判周旋、斗智斗勇, 并抓住有利战机果断出击, 在手臂被犯罪嫌疑人升起的车窗玻璃夹伤的情况下, 第一个控制住犯罪嫌疑人, 为案件的成功处置发挥了关键作用。10月6日, 第六届东亚运动会在天津拉开帷幕, 作为安保工作牵头组织单位的一把手, 傅建同志既当指挥员又当战斗员, 以高度的责任感和使命感, 全身心地投入到安保任务中, 以严之又严、细之又细、实之又实的工作, 为确保东亚运动会开闭幕式的绝对安全及各项赛事的顺利举行做出了积极贡献, 表现出了一名党员领导干部的崇高思想境界和优秀职业素养。

3.优秀团干部事迹介绍 篇三

优秀团干部事迹介绍

学年校优秀团干部事迹介绍：

入团以来，我时刻铭记自己是一名光荣的共青团员。作为一名团干部，我更自知要起模范带头作用，在校严格地要求自己，积极参加团内活动、校内活动，努力改正自身不足，积极进取。

作为班内的宣传委员，我会竭尽全力想出符合板报主题的新颖创意。在课后搜寻相关的资料，征求同学意见，带动班内的同学一起完成属于109的独特板报。在和同学们的共同努力下，斩获了有关板报评比林林总总的奖项，也曾将一等奖收入囊下。同时我也参与了学生会的成员竞选，并且很荣幸的成为了

其中的一员。

在学习部我是名小小的干事，但是我努力在每一次的活动中获取新的经验，尝试去做不同的更富有挑战的工作。在艺术节中，曾在部长带领下组织了器乐类的比赛，在最后的汇演中尝试做了调节背景幕的工作。随着参加的活动次数越来越多，逐渐也有了更多的自信，更深入地了解了团结互助的重要，意识到力量集聚的强韧！在学校的爱心义卖中，作为班内的班干部我留在了摊位前叫卖。

在先前班干部们一致讨论后诞生的创意想法的基础上，奋力地销售让109的摊位迅速火热起来，最后也如愿以偿获得了不错的战绩。当然，作为一名团干部，仅仅在活动中出力，出谋划策是不够的，在学习上也要有一定的基础。因此我加快了学习的步伐，努力将成绩提升，并且在课后及时补习，向同学老师请教，让成绩稳定下来，起伏不要太大。

另外，遵守校纪校规是每个学生应尽的义务，作为学生干部更需要严于律己。平时我和同学相处融洽，有着较好的人缘，不会无端争吵发生不必要的误会，按时完成老师布置的任务，认真对待考试不做虚假舞弊之事。我认为作为一名团干部不仅仅拥有一份荣耀更拥有一份职责，我相信在不止步地探寻追求中，我会变得更加优秀，更加担得起团干部肩上的重担。

学年校优秀团干部简介

在学习上，本人积极上进，扎实肯学，在课内积极学好课本知识，认真预习.复习，积极追求真理，不唯上，不唯书。同时，在课余时间，我努力发展自己的兴趣爱好，提高自己的素养和综合能力，努力追求德智体美劳共同发展，争做有理想，有纪律，有道德，有文化的公民。在生活中，我用自己的热心和细心与朋友交往交流，相处十分融洽。在校期间，获得过英语学科标兵，英语演讲比赛二等奖，由于对摄影方面的兴

趣爱好，一些比较好的摄影成果入选校刊，运动会，志愿者活动等更是积极参与，发挥自身作用，也渐渐学着独立，学着照顾自己。此外我也会积极投生于社会中，在社会中丰富自己，锻炼自己，为社会做奉献，做一个对社会有益的公民。

同样，在学习生活中，我也意识到了自身的许多不足。如意志力不坚定，做事拖拉，或是有时消极悲观的心态，不平衡的情绪，这些不足影响着我生活中的许多方面，因此我竭尽所能，不断充实自己，完善自己，发挥好优秀团员的带头作用。对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于团员形象 的事不做，不利于团员形象的话不说，积极维护共青团的良好形象。

4.优秀班干部个人工作心得 篇四

“想要当一个好班干,就必须先当一名好学生”

很多同学在进入新班集体通过层层筛选成为班干时,往往会有小部分同学不服管理的情况出现.在我高一刚当选纪律委员时,便遇到过这样的情况.那时候我因为要管纪律而大喊安静时,以为同学当着全班同学面前顶了一句, “全班最你吵”,全班顿时安静了,接下来是哄堂大笑.我当时也是一脸的尴尬,但我继续管着我的纪律而没有去理会这个同学.事后我才悄悄走到办公室与班主任诉说着自己的苦水.事后,我也并没有刻意去针对那位同学,而是继续尽着我该尽得责任,坚持着我一贯的原则—一 “当一名好学生,做一位好班干” 所有的同学很快就接受了我.此外,我觉得学习成绩也很重要,我因为成绩不够优秀,从而在学生会和优秀班干和三好学生中落选了,希望同学引以为戒.在高一接下来的日子,一盘散沙的班级在班干们的努力下,一步一步走向了团结.“对于学校和班主任的政策,我们必须遵循”

每当学校或班主任颁布了新的规定时,总有一些不满的声音出现.而我们作为一名班干,我们必须带头服从,不管心里有没有怨言,不管内心有没有不满,我们都必须站在老师的那一面,维护班主任的尊严.这样可以抑制一小部分同学们不满的声音.我经常看到一些班干会带头抵制老师的班规,我认为,这样的班干并不是一名及格的班干.换一个角度想一下,当老师选你出来帮他分担一些工作时,你却带头站在他的对立面,他不仅要维护自己的威严,还要照顾你的威信,这样的班干往往会成为老师最棘手的问题.所以对于学校和班主任的政策,我们必须遵循.“干适量的活,让同学们的才华得到发挥”

有时候我走在校道上会听到一些同学的抱怨,说他们班的班干只会指挥同学们干活,而自己每当搞大清洁时总是第一个离开.又或者是这个班干什么都干了,我想出下板报都不能发挥.我认为,每一个班干都应该让板上同学的能力得到发挥,这样同学们才会感受到自己的存在感,从而发自内心的去维护班集体的利益,自觉的团结起来.班干不应该什么都干,也不应该什么都不干.班干应该每一样活动都参与其中,不管你有没有这类特长.就例如出版报,你没有画画的技能,但你可以为他们去买点颜料与白纸.但能够做到而同学们又不愿意干的事情,你就要多出点力气,像是每次的大清洁,你都要留下来并且最后一个离开.这样同学们才会认可你的才能.“感受同学们的心思.聆听他们的烦恼”

5.优秀班干部个人介绍 篇五

一、管理的高手

中干是学校的一名管理者, 具体管理着学校某一方面的工作。管理职能是中干的首要职能, 中干代表学校具体计划、安排、落实、检查、评价某一方面工作的成效和质量。因此, 中干首先必须是管理的高手, 这样的高手至少具有五种能力。

一是优质超量的执行力。中干除了部门日常的管理工作, 还有来自学校的临时工作。学校的规章制度和工作任务安排给部门, 通过部门具体落实到每位教师和每个班级。规章制度和工作任务经过相关部门这个通道后, 已经过了中干和有关工作人员的领会、消化、吸收, 具体落实的人员已经对有关规章制度和工作任务有了更深刻的理解和更准确的把握, 已经更加明晰了这些规章制度和工作任务最终走向何方, 将通过哪些路径到达。当这些规章制度和工作任务按照中干所预设的路径到达每个教师及班级时, 一路畅通, 师生欢迎。再经师生的消化、理解并付诸行动, 最后的成效大大超出学校决策者的预期。这就是中干强有力的执行力的表现, 它的直接体现就是工作成果的优质超量。

二是情真意切的宣讲力。中干的服务对象是广大师生, 千头万绪的工作任务靠中干一个人是无法完成的, 必须发动广大师生员工积极参与。要发动广大师生积极参与, 靠行政命令是可怕的, 靠强硬的考评是可悲的。中干在布置落实学校的有关规章制度及工作任务时, 要适当实时地做好宣讲, 要让广大师生在思想上对学校的有关规章制度及工作任务有新的认识, 能站在全局的高度从教育的核心价值角度认同学校的规章制度及工作任务, 从而形成高度的自觉。

三是外圆内方的协调力。作为中干, 在协调师生员工关系时, 一定要具备外圆内方的人际关系协调能力。直接面对广大师生员工, 要和气、和蔼、友好、平易、大方、慈善, 绝对不可强硬、命令、呵责、冷酷、凶恶、小气, 要多站在师生员工的角度思考问题, 要顾及师生的具体情况, 要有利于保护广大师生的正当利益, 要多听取师生的利益诉求, 要为师生的正当利益说话。即使有极少数教师对学校的规章制度不理解甚至表示反对, 也不能与其针锋相对、大吵大闹, 要待其冷静后反复听取他的意见和建议, 并积极向学校领导反映。但这并不是说中干要圆滑世故, 做好好先生, 在外圆的时候, 一定要内方。所谓“内方”, 就是要在自己的内心棱角分明, 要有辨非明是的标准, 切不可一味迎合某些认识有偏差乃至心怀不轨之人的观点和想法;有坚定执著的信念, 切不可忽左忽右随意改变正确的决定和举措。

四是审时度势的判断力。中干尽管多是履行执行者的职责, 多是落实学校规章制度和工作任务的角色, 多是上看校长脸色下观师生颜色的角色。但要真正做好这些角色, 必须有审时度势的判断力。中干在落实学校规章制度和工作任务时, 必须准确地作出以下判断:工作任务指向哪里、工作任务如何到达、预计有哪些困难、希望得到哪些支持、结果会有哪些类型、如何考核评价等。这样的判断力来自于中干的审时度势, 来自于中干对校情、师情、生情的客观把握和分析, 来自于对国家教育方针政策的理解和把握, 来自于对学校工作任务的信度和效度的评价和思考。没有这样的判断, 没有这样的理性分析和梳理, 没有对工作和任务的深思熟虑, 在落实时是上传下达、机械照搬, 何来管理的高效益。

五是推陈出新的创造力。作为负责学校某一方面具体工作的中干, 每年、每学期、每个月都会重复一些常规性的工作, 就像农民春种秋收一样。经年累月, 循环往复, 许多中干就会形成思维定势, 就会每次重复以前的做法, 就会经常依葫芦画瓢, 导致许多工作流于形式, 其结果多是完成任务而已。不可否认, 学校确有许多常规性的重复工作, 似乎每年都在重复昨天的故事。但是, 尽管每年的常规工作未变, 而常规工作实施的时间、空间和人物是变化的, 新的时代、新的形势对既往的常规工作提出了新的要求。再则, 追求管理工作的科学高效是无止境的, 谋求工作的低成本高效益是没有尽头的。因此, 作为管理高手的中干, 必须历练自己的创新能力。

二、教学的能手

其一, 中干不仅是学校的管理者, 而且还是学校的教学者。不仅会管理, 而且还应该会教学。不仅能够上会场, 而且还能进课堂。作为中干, 要真正赢得教师的拥戴, 还必须是教学的能手, 能够上出高质量的课, 能够就新课程的课堂说出个子丑寅卯, 能培养出德智体美全面发展的学生。在教师这个群体中, 说话的底气来自于优异的教学质量, 来自于高质量的课堂教学。绝对不是来自于权力、来自于职称、来自于官位。因此, 中干真正要有威望, 有说话的份量, 一定要成为教学的行家里手。这就是俗话说的“打铁还要自身硬”。假如一名中干教育教学质量平平, 教学效果一般, 你说的话还有谁信, 你说话还有多大底气。

其二, 应该努力成为教师的榜样示范。教师工作的对象是人, 教师影响的是学生的心智, 教师的一言一行都会对学生产生影响。因此, 于漪老师才说“选择了教师你就选择了高尚”。而教师的高尚也要人的积极影响和干预, 也要有自己心中理想教师标杆的召唤。作为中干, 无论怎样, 都比普通的教师多了一重身份, 在多个方面都应该成为一般教师的表率。如果一所学校的中干在许多方面还不如普通的教师, 那是无法想象的。当然, 这里的榜样更多的是从教学的角度说的。要求中干在教学上成为教师的榜样, 无论是教育教学的观念、思想、理念, 还是教育教学的实践、方法、评价都有自己独到的一面, 都是符合教育教学规律的高效的教学实践。只要我们的中干在教学上比教师站得高看得远, 比教师的教学实践更科学更高效, 更能引领课堂教学前进的方向, 堪为教师课堂教学的表率, 那就离优秀的中干不远了。教师在信你、服你的时候, 他就会非常乐意完成你安排的工作。

其三, 要成为学生的良师益友。优秀的教学能手不仅是良师, 还应该是益友。学生心中的良师不仅是课堂上讲得精彩的好师长, 而且还是学习生活的好朋友。优秀教师尊重每一个学生, 对学困生充满无限的期待;尊重学生多个方面的发展愿望, 而不强求每个学生都必须接受分数教育;尊重学生的心智发展现实, 肯定学生认知能力、理解能力和分析判断能力的差异, 力求创造适合机会让每个学生都能获取成功。作为一名中干, 在这方面应比教师做得更好, 应该有更多的学生喜欢, 应该有更好的师德口碑。这实际上也是领导素质的一个重要体现方式, 高素质的中干不仅是良师, 更应该是益友。

三、工作的熟手

中干所分管的多数是具体的工作, 是需要逐个落实并收到实效的, 是必须很多人动手去做才有结果的。中干绝对不能像校长一样用“嘴”工作, 更多的是用“手”工作。因此, 中干必须成为自己分管工作的熟手, 要能说能做, 成为教师的导师。熟手的标志有四个。

一是“精通”。亦即精通自己管理的业务, 熟悉部门工作的标准, 掌握一项工作所有的流程和内容, 明白完成工作的途径、方法、结果, 能预测工作任务在落实中的问题和困难, 有解决问题的预案。

二是“会做”。亦即有很强的动手能力, 能够自己操作所安排的工作, 并按工作流程圆满完成。这似乎有些过分, 对中干要求过高。但试想, 假如中干对自己安排的工作不熟悉, 只能说不能做, 教职工会听从吗?对自己所安排的工作, 一问三不知, 你怎么去指导?你又怎么去评价?

三是“有序”。亦即布置安排工作任务科学高效。特别是一些较为复杂的涉及众多人员的工作, 一定要有精心的设计, 有完整的流程, 有环环相扣的工序衔接, 有一个相互呼应的时间链。这样才能保证众多人员在完成工作任务时瞻前顾后, 不出现窝工、断链的现象, 保证整个工作流程高效运转。这样的“有序”安排仍旧是建立在对工作非常熟悉的基础上的。

四是“圆满”。亦即工作任务的结果保质保量。圆满完成学校布置的工作, 是中干的职责所在, 也是确保全校工作正常运行的基本要求。学校的行政管理、教育教学、教师管理、后勤保障、安全卫生等工作相互依存, 共同促进学校这台机器的高速运行, 只有每一个方面的工作都保质保量, 才有全校整体工作的保质保量。部门工作能圆满完成, 与部门领导密不可分, 与部门领导对工作任务的熟悉程度密不可分。

四、校长的帮手

中干是在校长的领导下工作的, 所有的工作都是校长的安排和布置。因此, 对上而言, 中干要为校长负责。换言之, 中干实际上就是校长的得力助手。这样优秀的帮手体现在三个方面。

其一, 理解校长的办学思想有深度。优秀的校长, 特别是教育家型的校长都有自己的办学思想, 都在办学思想的指引下努力建设自己的办学文化。学校诸多方面的工作任务, 诸多的教育教学举措, 诸多的软硬教学环境都是校长办学思想的转化, 或者都是校长办学思想的形象化具体化。落到学校每一个部门的具体工作都是校长在具体化自己的办学思想。故而, 中干在往下落实具体工作的过程中, 一定要站在办学思想的高度认识工作的重要意义, 一定要研究学校工作所包含的办学文化价值, 一定要领会工作任务现象后的价值取向。有了这样的认识, 作为部门领导的中干就不仅仅是为完成任务而工作, 不仅仅是流于形式地做工作, 而是力求在完成工作任务的过程中把其所包含的文化价值体现出来, 找到教育教学的真谛。作为中干, 对“深度”的理解, 主要体现在落实工作的前瞻性、开创性、持久性、科学性上, 体现在从学校的可持续发展上去努力落实各项工作。

其二, 落实校长的规章制度有高度。作为办学文化内容之一的规章制度是靠学校的中干具体执行的, 规章制度的成效在一定程度上取决于中干对规章制度的认识, 认识肤浅必然导致工作的敷衍, 认识深刻必然导致工作任务完成圆满。优秀的中干, 必须从学校发展大局, 从教育终极目标追求的视域来思考学校规章制度出台的背景、现实意义和长远意义, 来筹划落实规章制度的具体方案, 以追求规章制度的长远效应。因此, 此之谓“高度”, 其实就是思想认识的高度、行动及目标的高度。主要是就学校有的部门经常应付性地做工作而言的。

其三, 执行校长的指示有温度。中干的许多工作都是来自于校长的指示, 似乎都是奉上面的旨意行事。故而有的中干有意无意变成了校长指示的传声筒, 把校长的话当圣旨一样原封不动地传达给广大师生员工。这样不经消化的传达很容易引起广大师生的反感, 很容易让师生产生抵触或变相抵制。为什么呢?因为校长的话是对全局而言的, 是就整体工作而说的, 是考虑到绝大多数教职工的共同利益的。但是, 广大教职工的个体情况是千差万别的, 极少数教师非常特殊的情况是情有可原的。

五、教师的扶手

中干既是管理干部, 又是普通教师。他们更多的时间生活在教师之中, 既是教师的领导, 又是教师的同事。教师们在工作和生活中的酸甜苦辣中干最清楚, 教师想说的想做的绝对不会像在校长面前还有所保留, 他们期盼中干是他们在工作和生活艰辛道路上的扶手, 在关键时候能帮扶一把。因此, 这就要求中干一定要努力做好以下三个方面的工作。

其一, 真心实意对教师。对于工作艰苦生活也艰辛的教师, 中干要体贴, 对于教师的心声和诉求要诚心听取, 对于教师无法排解的痛苦和无法解决的困难要积极向学校反映, 对教师在工作和生活中的不足要真诚指出。一句话, 要真诚坦荡、光明磊落、以诚相待。绝对不可在教师面前摆架子、打官腔, 俨然一副高高在上的样子;绝对不可在教师面前玩诡计、耍花样, 让教师跪拜在权术之下;绝对不可在教师面前故意推诿、有意掩盖, 把责任全部推给他人。只要真正做到了以心交心, 教师是能够体谅并支持的。

其二, 实话实说为教师。面对与自己一起同甘共苦的教师, 面对思想、性格、秉性、脾气千差万别的教师, 面对价值多元化社会各种诉求的教师, 作为中干, 一定要有实话实说的勇气, 有是非分明的观点, 有帮助他人的热诚。对教师群体中正确的做法、科学的思想要鼓励表扬, 对消极的思想、落后的行为要巧妙地指出, 对违反师德规范的言行要毫不犹豫地提出。这样的实话实说也许教师不容易接受, 也许要产生抵触, 甚至会出现顶撞, 但这一定是暂时现象, 是教师头脑一时难以转弯的表现, 一旦领悟了, 他就会抱感激的态度。

其三, 仗义执言助教师。作为学校的中干, 在学校层面上分配工作、布置任务、考核评价、评优晋级的时候, 特别是在发现学校某项决策有重大偏差, 会对某一类或某一群教师产生严重不良后果的时候, 要敢于仗义执言, 要在校长面前据理力争。而不是唯校长的话是从, 把校长的话当圣旨, 而不从教师的角度去思考分析。有的校长家长制作风严重, 形成了说一不二的霸气管理, 这就更需要中干的不畏权势大胆直言。有的教师几乎是只会教书的呆子, 对有些不公平的事多是隐忍。也有的教师是申诉无门消极抵抗, 奈何不了校长, 但可以消极怠工。对这两种教师, 中干则更要细心关注, 更要锲而不舍地反复向校长争取。不关心教职工疾苦的中干一定不是一位好领导。

6.优秀团干个人事迹介绍 篇六

张仔亮，男，汉族，2011年9月进入南京信息职业技术学院，现在班级担任班长。在过去将近一年的时间里，在思想上，我一直以党员的标准严格要求自己，具有较高的思想政治素质和道德素养，在日常的学习工作中，遵纪守法，热爱集体，团结同学，积极工作，热心为同学服务，以自身的行为诠释着“学生干部是学生的先锋旗帜，模

范带动广大同学”的誓言

一:加强理论学习，落实实践科学发展，做一名优秀的入党积极分子。

我一直以党员的标准严格要求自己，力求使自己具有较高的思想政治素质和道德

素养，入学时就向党组织递交了入党申请书，于2011年11月参加党校学习并且担任

本届学习班学习小组组长，带领本组的同学在校园内搞了“永远跟党走”的签名活动，使同学们在思想上确立真正的信仰，树立正确的人生观、价值观和世界观。

二:勤奋学习，扎实学好专业基础知识，做一名优秀的学生

在学习中，我清楚的认识到学生的主要任务，正确处理了学习与工作的关系，积

极主动的学习专业知识，刻苦认真、学风严谨是我的原则。因为担任班级班长和上学

期担任院团委委员的原因，自己的大量时间都用在班级和院团委工作上，学习受到很

大的影响，但综合测评成绩在班级也是中等以上。争取以后能够处理好学习和工作的关系，合理安排时间，使学习成绩能够在班级名列前茅。

三:坚持“服务同学，磨砺中脱变”的宗旨，做一名优秀的学生干部

很荣幸能成为21111p的班长，我知道一个班的班长是整个班集体的灵魂，所以我总是能很好的履行自己的职责，以班级利益为重，尽力为班级服务。

在积极配合学风建设、开展班级学风建设的同时，我主张带领同学们开展以宿舍

为单位，一帮一，一带一活动，监督管理同学们的卫生、学习问题，极大地促进了同

学们的激情；配合团支书积极开展各项团日活动，寓学于乐，增强大家的凝聚力和班

级责任感；创新性的划清班级的学习和卫生主线，由各自负责的副班长负责，形成共

同进退、整体化一的学习战略。我的生活理念是：在生活中学习，在学习中生活。

注重班级学风建设，营造良好的班风。我一直认为学习是学生的第一任务。可是

上了大学以后，我发现班级部分同学没有养成良好的学习习惯，学习积极性不高，上

课懒散不认真听讲等。为此我多次召开班会，强调学习的重要性，并配合辅导员、班

主任对同学进行劝导，同时也邀请了一些成绩优异的学姐为班级同学分享一些她们学习上的经验。虽然做了很多努力，却收获一般。我还努力打造一个强有力的班委。上

学期班级进行了两次班委的选举。在公平、公正、公开的原则下，一批有能力、有干劲、能吃苦的同学被选为班委。作为班长，我努力团结各班委成员，使他们能够更好的服务班级。另外我也会在适当的时候召开班委会，让他们具体谈谈班级近期的情况，并对存在的问题提出自己的意见或建议，以便及时调整，尽量完善班级的各项制度。之后又一起组织了由班委带头的篮球赛及春游活动，大大增强了班委之间的凝聚力。平时我能很好的分配学习和生活的时间，使自己更有生机，更有活力。我也很注意宿舍卫生的保持，也要求各宿舍的同学能整理好他们各自的家园，不仅因为它影响我们的生活质量，更因为养成良好的生活习惯能使大家的生活能更有条理有规律。在课余时间，我踊跃参与多项学校活动，在活动中能获得友谊和锻炼能力，扩充了人际交往圈，尤以元旦晚会上演唱“贵妃醉酒”小有名气。

为了加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康积极的活动。在每个学期初都组织了班级聚餐；在文艺委员的协助下以宿舍为单位，自排自演节目，成功举办了元旦晚会；在体委的配合下组织了篮球比赛，在比赛中增进了各宿舍之间的友谊，增进了交流，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力

学习和生活上规律性、计划性的我对于工作也讲究有条不紊，作为学生干部的我经常会与生活上、情绪上、思想上有这样那样问题的同学聊天，帮助他们解决心理上的负担，分担他们的痛苦，从而让每位同学从低谷走出来，让我的热情笑容去感染周围的同学，也让班级的气氛变得活跃，这是每位班干部勤奋、刻苦工作的共同期盼。也许我们不能预知未来，但我们可以开发现在；也许我们不能事事顺心，但我们可以样样尽力！

中学阶段一直都是班长，来到大学能一如既往为同学们服务是我期待已久的。课余时间我还参加了一些社会工作，我坚持“要做就要做好”的理念，认真对待每一件事，真正服务同学。在为班集体服务的同时，也使自己有了很好的锻炼，至少我的能力得到了提高，也增强了责任感。平时生活中尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，不再为了我节衣缩食，我做过一些兼职工作，并在学校申请了勤工俭学岗位。不仅增加了经济收入，也接触了校园各界人士、社会，丰富了自己的生活阅历。我希望我的大学生活能够充实而不会碌碌无为。学业上，充实扎实自己的文化素质；工作上，对本职工作尽心尽责；生活中，热情洋溢地关爱帮助他人。我会不断以青春、激情、汗水去充实自己，自己选择的路跪着也要走完！

四:发掘培养个人专长，全方位协调发展，做一名优秀的大学生

作为一名大学生，我有着广泛的兴趣爱好，如:唱歌，乒乓球，羽毛球，计算机等，并且在各个兴趣方面都表现优异。曾在机电学院2012元旦晚会上以自己独特的表演取得了很好的效果。通过自己的兴趣爱好，使自己能够很好的支配自己的业余时间，成为一名优秀的大学生。

7.优秀班干部个人介绍 篇七

我是察右后旗白音察干第一小学四年级一班的孙昱欣。平时我团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责。在学校，我是老师的得力小助手；在班里，我是同学的知心朋友；在家里，我是父母的好孩子。我年年被评为学校三好学生，2013年10月被评为校级优秀学生班干部，同年又被评为校级十星级少年之“艺术星”。我在班里担任班长、纪律委员、小组长，在学校担任副大队长。

我不但成绩优秀，而且多才多艺，在2011年12月首届“移动杯”察右后旗中小学校园文化艺术大赛中荣获小学组器乐类节目和声乐类节目二等奖 ；在2012年6月“光大梦想，爱心启航”全国青少年才艺展评暨“母亲水窖”慈善公益晚会节目征集活动中荣获内蒙古站声乐类和舞蹈类二等奖；在2013年11月获得了察右后旗第二届“中华联”杯校园文化艺术大赛小学歌唱类三等奖和器乐类优秀奖。我还喜欢演讲，在2011年12月学校举办的“爱我中华，发奋读书”演讲比赛中获第二名，2012年12月在“爱在文明，美在礼仪”演讲比赛中获第三名。2013年12月在“复兴中华，从我做起”知识竞赛中获四年级组第三名，同年11月在年级组硬笔书法比赛中获第二名„„

在管理方面，老师不在时，我就替老师管班；在大扫除时，我们互相分配好任务后，我认真仔细的把我的卫生区搞好，然后帮着别人去搞。我管理灵活，大家都信任我。我们班的纪律、卫生一直很好，多次得过流动红旗。

8.优秀班干部个人介绍 篇八

高校中层干部承担着大量行政管理和决策制定、执行的重要职能, 处于承上启下的地位, 是高校发展的骨干和中坚力量。加强高校中层干部队伍建设, 不仅是新时期高校党建工作的重要内容, 也是推动高校改革与发展的必然要求。随着高等教育改革和高校内部体制改革的不断深入, 高校必须紧紧围绕学校的发展战略明确中层干部队伍建设的工作思路, 加强高校中层干部队伍建设。作者围绕高校中层干部的角色定位和思想意识方面进行科学分析研究, 探索加强和提高中层干部的全局意识、服务意识、责任意识。围绕中层干部转变思维方式和工作作风进行科学分析研究, 探索中层干部的职能职责。同时研究协同创新、推进内涵式发展对中层干部队伍建设提出的新标准和新要求。

一、大局为重, 自觉践行党的群众路线

优秀中层干部必须自觉践行党的群众路线, 以服务党和国家教育事业和学校建设发展大局为重, 以服务全校师生员工作为根本的出发点和落脚点, 以自身优良作风体现上级要求及思想意识、工作能力和言行等方面在自身的高度统一。

时刻保持危机感和紧迫感, 坚持把学习调研作为自我知识储备和提升业务能力的重要手段, 作为开展好工作的先决条件、作为有效解决问题的科学途径, 不断优化自身知识结构, 不断提高工作能力与水平。发扬严谨的学术精神, 坚持真理、追求真理, 勇于担当责任。发扬实干作风, 力戒形式主义。自觉践行讲党性、重品行、作表率的要求, 时刻心存敬畏、手握戒尺, 力戒享乐主义和奢靡之风, 坚持自重、自省、自警、自励, 廉洁自律、守纪遵规, 努力做到自身党性修养、学历与能力、学术风气与职业道德的相互协调、相互促进。

工作上厉行节约, 严格把关, 少花钱多办事, 切实把有限的人力、物力、财力用在推动学校和本单位、本部门发展最需要的工作上, 用在维护和发展师生切身利益和解决师生学习、工作、生活中的困难上。

二、找准定位, 加强思想建设

第一, 增强政治意识, 做到信念坚定、表里如一。在瞬息万变、错综复杂的形势下, 保持清醒的政治头脑, 具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力和鉴别力。坚持把组织需要、人民期待和个人理想结合起来, 以党的事业为己任, 树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、苦乐观、荣辱观;做到奋斗有目标、努力有方向、前进有动力、落实有成效。

第二, 牢固树立“领导就是服务”思想, 坚持把服务党的教育事业、服务学校的建设发展、服务师生作为工作的根本出发点和落脚点, 主动深入企业、政府和师生, 了解掌握其困难与诉求, 尽心竭力地谋划发展, 通过高质高效的服务加深与服务对象的感情, 赢得群众广泛的支持与信任。

第三, 正确处理好管理与服务的关系, 一方面建章立制, 以制度化、规范化的管理实行高效的运行, 另一方面要始终坚持党的根本宗旨和群众工作路线, 以优质的服务、热情的态度、细致的工作为广大师生员工排忧解难。强化服务意识, 树立服务质量和服务水平是学校竞争力的思想。同时强化为地方经济和社会发展服务的意识, 深入调研、善抓机遇, 发挥学科和专业的优势, 搭建更多更好的校地合作平台, 实现共赢和谐的发展目标。

三、解放思想, 转变思维方式

思维方式决定行为效果, 中层干部有什么样的思维方式, 就会形成什么样的思路, 并将作出相应的决策。僵化、陈旧已经形成定式的思维方式实际上是一种思想保守的思想状态, 非常不利于中层干部思想的解放。因此, 中层干部的思维方式如何, 直接关系到各级组织和干部的领导水平和执政能力。从这个意义上讲, 中层干部转变思维方式, 是实现思想解放、科学发展的关键。

第一, 新时期的优秀中层干部必须要有敢闯敢试敢为人先的胆识, 要树立科学发展观的发展理念, 要用唯物辩证的思维方式作指导, 要加强学习不断提高综合素质、要具备昂扬向上的精神状态, 使自己的思维方式符合发展规律, 符合人民群众的期待, 符合全面协调可持续发展的要求, 符合统筹兼顾的根本方法, 符合有利于处理好改革、发展、稳定三方面利益的关系。

第二, 必须深刻思考中层干部队伍建设中存在的各种现象和问题, 针对目前存在的学习意识不强, 执行力不够, 缺乏服务意识, 不深入基层调查研究, 工作标准要求不高, 缺乏创新精神等不足和缺失分析研究对策。

中层干部应当转变思想意识, 把群众的利益放在心上, 充分了解民意, 深入、细致地做好民众工作。切实增强服务意识和群众观念, 创新群众工作方法, 想群众所想, 急群众所急, 解群众之难, 把深入细致的群众工作贯穿各个环节。强化领导责任, 工作要落到实处, 坚决贯彻执行学校的各项政策和指示。

四、坚定信念, 忠诚履行职责

一般来讲, 领导者最欣赏的是有能力的中层干部, 但实际上, 仅有“能力”, 已经不能适应时代的发展。最好的中层, 不仅是有能力, 更要是有品格。既有能力又有品格, 既是能臣又是忠臣, 才是优秀的中层干部。忠诚, 是各个国家、民族、政党和军队所推崇的基本道德和行为准则, 不是仅仅忠于领导, 而是忠于组织, 从组织目标出发, 做有利于组织有利于群众的事。对党忠诚、政治坚定, 是中层干部为官从政最基本的政治品质, 是保持先进性、纯洁性最重要的政治基石。只有在思想上、政治上忠诚坚定, 才能在行动上自觉践行党的根本宗旨, 做出经得起实践、历史、人民检验的业绩。对上级和组织忠诚, 对事业和工作忠诚, 对人民群众忠诚, 做到坚定信念、坚持梦想、坚守底线。

强化责任意识, 常怀律己之心, 严于修身励行, 勇于担当使命。把对党和人民、对事业的忠诚之心转变为主动谋事、开拓干事、稳妥成事之举, 政治上突出忠诚和坚定, 工作上突出干事和担当, 作风上突出勤奋和亲民, 团结上突出规矩和自觉, 方法上突出大局和重点, 廉洁上突出干净和刚正。

五、规范行为, 推进精细化管理

群众路线是中国独有的政治特色, 也是党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动把作风建设放在突出位置, 以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。党员干部进一步提高群众工作能力, 团结和带领广大师生共同奋斗, 充分调动和发挥师生的积极性, 努力形成凝聚力, 共同汇聚成推动学校发展的创造力;进一步树立服务师生意识, 通过“精细化”管理, 建立行为准则、规范工作行为、改进工作作风、提高工作效率。

所谓“精”就是要做到思想上精心、业务上精通、做事上精明、追求卓越出精品;所谓“细”就是工作上要细心、任务上要细分、更加注重细节、不留病诟完美细腻;所谓“化”就是做到行为规范化、制度人性化、举措具体化、机制科学化, 不断提高服务能力和水平;要真正认识理解大学的历史使命和社会责任, 真正履行“人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新”四大任务, 牢固树立以“学生为根、教师为要、责任为重”的理念, 急学生之所急, 想学生之所想, 切实做到教书育人、服务育人、环境育人, 营造有利于学生全面发展的氛围。

精细化管理要求用精心的态度实施细致的管理过程, 以获取精品的结果, 有“精心”的态度、“精品”的意识、“细致”的行为习惯, “用心工作, 爱心育人, 真心服务, 尽心尽力促进全体学生全面发展”。同时, 以“效益最大化”为原则, 处理好追求细节完美与提高管理效益的关系, 处理好日常工作与推行精细化管理工作的关系, 处理好当前效益与后续发展的关系, 统筹兼顾, 合理安排, 注重实效和长效, 狠抓推行精细化管理工作的落实, 做到灵活、科学、适时, 使学校发展效益获得科学意义上的最大化。

中层干部应当提高思想认识, 转变工作观念, 让精细化管理的理念和工作方式逐渐转变为自身的行为准则和价值取向。营造精细化氛围, 推动精细化管理开展各项工作。以深入调研、科学论证为基础, “精细”各项管理制度。以有效规学校范管理及工作行为为目标, “精细”学校管理“规范”和管理“程序”。以“精确定位、合理分工”为标准, “精细”岗位职责。以“科学规范、具体明确、客观可测”为要求, “精细”工作目标、办学思路和工作思路。以促进工作落实为出发点, “精细”监督检查工作。

总之, 党的十八大明确提出, 要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”。这为高校党组织和干部队伍建设指出了明确方向。高水平的组织管理离不开高素质的管理干部队伍, 深入推进内涵式发展的建设任务, 对科学管理、精细管理的要求越来越高。这种情况下, 谁能率先抓好管理骨干队伍建设, 提升组织管理水平, 谁就能赢得更大更好的发展空间。

中层干部队伍建设作为高校党的建设和干部队伍建设的重要组成部分, 在高校管理工作中发挥着承上启下的重要作用。高校中层干部队伍是同高校的发展紧密联系在一起的, 为学校的教学科研中心工作和人才培养的根本任务提供服务保障。必须通过谋变、谋新、谋实、谋为探索督促中层干部工作作风的改变和提高。大力营造“管理就是服务、干部就是公仆”, “机关要为学院服务, 教职工要为学生服务, 领导干部要为师生员工服务”的工作理念和工作作风;这就要求我们要大胆突破, 敢作敢为, 探索如何通过精细化管理改进工作作风, 变被动应付为主动谋划, 在繁忙中找规律, 在繁杂中理头绪, 把问题想在前面, 把工作做在前头, 切身处地为师生员工着想。凝聚人心, 形成合力, 推动学校科学发展、促进校园和谐, 增强政策执行力。

参考文献

[1]张宝成.高校中层干部践行党的群众路线的思考[J].思想政治教育研究, 2014, (2) :51-54.

[2]毛泽东选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1991:526.

[3]韩曙鹏.赢在中层[J].商道, 2011 (5) .

[4]王和强.关于高校中层干部能力素质和领导方法的思考[J].吉林省经济管理干部学院学报, 2013, (6) :9-12.

[5]唐金权.浅析高校中层干部素质建设[J].江西教育学院学报 (社会科学) , 2012, (8) :56-59.

[6]邱铁平.基于高校中层干部角色定位和能力要求之下的现行干部考核模式分析[J].教师, 2011, (4) :10.

[7]程仁光.强化中层领导作风建设提高管理执行能力[J].现代医院, 2008, (1) :111-112.

9.护士个人优秀面试自我介绍 篇九

按照学校和医院的要求，到医院各科室轮流，在期间严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，严格要求自己，对待病人和蔼可亲，态度良好。通过八个月的熟练掌握了护理操作的基本技能，养成了良好的职业道德，较好地完成了各科室的学习任务。经过临床后，具备临床护理人员的能力要求，适合临床护理及相关医类工作。

本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。

10.优秀下派干部个人材料 篇十

尊敬的各位领导，各位同志：

我叫xxx，是xxx的一名干部。在“挂包帮”活动中，去年5月下派到xx镇xxx村挂职锻炼。一年多来，我以一名农家子弟的朴实和机关干部求真务实的作风赢得了村民的尊重和支持，尤其是用我的xx专业技术推动了xxx村xx业的发展，为村民致富增收贡献了自己的心智和才力。

一、迅速转换角色，尽快融入群众

xx村位于xxx，地势较为偏僻，岩区地貌，林地多耕地少，辖xx个村民小组，xx户居民，总人口xx人。村内有xx条通村公路均系泥结石路，交通不便。全村以发展xx和xxx为主。下派到村后，我面临着全新的工作环境、工作对象和工作内容。如何从一名机关干部迅速变身为村主任助理，使我面临着许多困难和挑战。我想，当好一名合格的“挂职”村干部，必须尽快适应农村全新的环境，尽快提升驾驭农村局面和为群众服务的本领，尤其是要与村“两委”一道带领全村人民在脱贫致富上见成效。因此，从进村第一天起，我就以知识技能“归零”的心态，恶补自己在农村工作方面的知识欠缺。下派到村一个月内，我就走遍了全村所有的社，逐户走访了贫困家庭。在走访调研过程中，我主动拜村社干部为师，拜群众为师，较为准

为进一步打下林下鸡的养殖规模，今年初，在畜牧局的配合下，我又为xx村争取到了新建林下鸡育雏场项目。为了尽快建好育雏场，在五个多月的建设工期中，我全身心地投入，没请过一天假，没有回过一次老家，家里人都埋怨我把家丢了。妻子更是埋怨我，连孩子病了一个多星期也赌气不肯告诉我。其实，我也日夜思念着他们啊！可是，育雏场建设工期紧，任务重，我是主要工程技术人员，实在抽不出时间回家看看他们。我把对家人的愧疚和牵挂转化为工作动力，与全体工程人员一起奋力苦干。今年6月底，年育雏20万只、面积达2000平方米的标准化育雏场终于建成投产，预计今年可实现销售收入210万元。

为了拓宽销售渠道，我帮助村里建立了xxx网站，藤梨、西瓜、野鸡可以卖的时候，我就到农户家里将产品拍照，将销售信息及时上传到网上。现在，外地前来采购的客商络绎不绝。良好的销售态势和经济效益更促进了村里的产业发展。现在，全村已经种植蜜梨300亩，产量达60万斤，销售收入达150万元；年出栏林下土鸡50万只、野鸡30万只、珍珠鸡30万只，纯收入达2200万元。

三、真心为民办事，真情服务群众

11.优秀学生干部个人事迹 篇十一

饶祥，男，09电气1班。历任通讯社摄影部副部，通讯社副社长，电气与信息工程学院学生会人资部副部，班级组织委员，宣传委员 进入江苏科技大学张家港校区以来，饶祥时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，他把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在各项考试中都取得了不错的成绩。身为班级宣传委员和组织委员，饶祥尽力做好带头工作，积极组织同学参加学校的各类活动，并取得了不错的成绩。他是一个性格开朗、敢于创新、善于合作的人。他的优势在于与众不同的工作能力。这与他小学一直是班委，初中三年连任班长所积累下的经验是分不开的。

刚入江苏科技大学张家港校区的时候，班级还没有一鼓核心力量，开展起各方面的工作都比较费力。但是大家都是大学生了，也不需要硬性的强制管理，更多的，应加强管理的人性化。饶祥作为组织委员，协助班主任，帮助各班委明确自己的职责，使班级工作较快的步入正常轨道。在这过程中，使他了解了自己班同学的特长为更好的开展团活动打下了良好的基础。作为宣传委员，饶祥知道自己身上的责任与使命，他要带领同学们努力营造一个积极向上、和谐团结的氛围，让同学们更安心更舒心地进行学习、生活！为了这个目标，他不断地探索和努力着，为班级的文化建设和班级的宣传工作贡献出了自己的汗水。

运动会时，在有序的管理下，虽然大家都还不是很熟，但是为了班级的荣誉，同学们都是尽心尽力在为班级争光。军训时，也不难看出同时他们已经是一个团结的班集体了，真正的做到了有组织，有纪律。最后都获得了优异的成绩，向学校昭示了班级的风采。学校举办的其他活动中，饶祥都能起到模范带头作用，或是组织有能力的同学踊跃参与，带动同学们一同投身于这些丰富多彩的活动里去，体会学校的意图，并获得丰硕成果，如“航模比赛”，“校园歌手大赛”等。这一切的活动，不但拉进了同学之间的关系，也融洽了班级的氛围，形成了良好的学风。饶祥也长进了不少，不仅充实了自己的生活，更从中学习到了与人交际的技巧、方法，提升了个人的思辩能力。学会了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做事”的重要。在事情的处理上，他能不断地摸索，寻求更有效的方法，相信这会对饶祥日后的工作起到有利的作用，也会让他更有信心去完成更具挑战的任务。相信作为一名学生干部，最大的乐趣也就是来自于做好一件工作后的巨大成就感。这不是一种负累，而是一种对自身能力与协调性的挑战！

在这一学期中饶祥个人也小有成就，其中值得一提的是，他成为学校党课培训中的一员，感觉离党更进了一步。

除了做好班级工作，他还积极参与学院学生会以及大学生通讯社的工作。在学生会任职人力资源部副部长，协助部长出色完成组织交给的一个又一个艰巨的任务。为学院的发展贡献了自己的一份力：主办了大学生辩论赛，并承办了学院元旦晚会等活动，取得了不俗的成就。在通讯社期间，主要在摄影部工作，为校区的新闻事业贡献自己的一份力；走上管理岗位后，利用自己熟悉业务的优势及时调整战略，合理安排人力资源，将所分管的部门统一协调，有序的工作。

繁忙的工作之余，学习仍是一个学生的首要任务，饶祥能够合理地安排时间，做到学习工作两不误，在对自己工作能力的要求下，同时也不放松学习，争求两者共同进步。他坚信在平时的积累与实践之后，总会换来等价的成果，在两次月考中都取得了不错的成绩。大一还曾获得三等人民奖学金。相信这只是一个开始，在以后，他将会提升对自己的要求，更加完善自我，追求更高的目标。

俗话说“人往高处走，水往低处流”，饶祥表示会继续努力，无论是春夏秋冬，还是要经历风风雨雨，心中那一盏不眠的明灯，会一直在指引着他前进的方向。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人之所以能，是因为相信能。他有自信、有责任心，有积极的态度，他也相

12.优秀班干部个人介绍 篇十二

我叫张艳清，是管理工程学院15级医药营销1班的学生，在班级担任生活委员。时光如梭，大学一年快过了，在此期间，自己也取得了一些成绩，进校以来各方面表现不错。积极参加各项活动，在活动中都有很好的表现。在这一年的大学生活中，我主要是从以下几方面要求自己并努力的。

在思想上，我积极要求上进，不断提高政治素养，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策。具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线并积极参加我院入党积极分子培训班学习，经考核，成绩合格。由此，我会继续努力做得更好，希望有一天能够成为真正的中国共产党员。

在学习上，我知道当学生干部会占用自己一部分学习时间，但我仍然坚持刻苦学习。积极阅读有关专业的书籍，拥有不懈奋斗的意识，在学习中认识到课内学习的内容并不能满足将来社会对我们的要求，于是充分利用学校资源，用更多的时间来阅读书籍。在这样的坚持下我的知识面更宽广了，并在期末考试获得了优异的成绩。也在大一年度综合测评全班排名第一。

在工作中，我始终以“服务同学”为宗旨。我严格要求自己要做到最好。在班级和协会之间难免会引起一些矛盾冲突，我可以很好的解决这些问题，做到协会、班级工作两不误。在班级工作中，会处处以身作则，协助班长及其他班委认真开展工作，接受和采纳同学们的批评与意见。工作压力不可避免，需要付出大量时间，但我认为只要处理好学习与工作之间的关系，你会学到书本上学不到的知识，我认真的工作态度得到同学们的好评。在我努力下，被评为“优秀班干部”。

在生活上，我的课余生活也非常丰富多彩。在学校举办的校运会中，代表管理学院参加200米田径赛荣获“第八名”除此之外，我积极加入了英语协会，在英协里，曾参与了万圣节活动、英语讲座、校园科技文化节、夏日晚会等活动。这些不但提高了我的英语水平，而且锻炼了我的社会实践能力、增长了见识。在此期间，参与活动的积极性与能力的体现，让我有幸当选为英语协会“文娱部部长”。