一年教研计划

一年教研计划（共12篇）

1.一年教研计划 篇一

芹池镇联合校 二○一一年春教研工作计划

一、指导思想 以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我镇教育和谐、健康发展，芹池镇联合校二○一一年春教研工作计划。

二、工作要点

1、开展“两评两推一听”活动 “两评”即在2010年教师全员命制试题的基础上，三月份以校为单位通过参加“小学教师命题团体赛县级交流评价”活动，提高教师钻研课标、处理教材和教学评价的能力。同时三、四月份以校为单位经过人人参与、重点培养、研课练课等形式，选拔出校级教学能手一至两名候选人，于四月底前报联校办公室。五月份联校组织人员对各校所报教学能手候选人进行评比，推选出优秀教师，代表我镇参加今年秋季的“阳城县第九届小学教学能手”片级评选。“两推”即以深化基础教育课程改革为目标，通过召开综合实践活动课教学研讨会等研训活动“推进综合实践活动课教学”。通过外出观摩、典型引领等方式“推进课堂教学改革”，继续以课型研究为抓手，探索各学科不同课型的有效教学方式、模式和操作程序，继续强化有效课堂教学“四常规”的落实，即“教师讲课时间不超过20分钟，学生学练时间不少于20分钟，学生参与面不小于80%，当堂达标率不低于80%”，以真正达到提高课堂教学效益的目的。“一听”即听“名师教育（学）观”宣讲活动。通过组织教师聆听县教育局组织的以特级教师、市级以上教学能手、县级以上名教师和“我的教育（学）观”县级交流评价优秀者为组成人员的宣讲团的宣讲，进一步促进全体教职工切实转变教育观念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。

2、加强课程教学过程管理与质量监控 充分利用检查、考核杠杆，通过平时不定期检查与期末、年终督导检查相结合，有效遏止急功近利采取非正常教学手段影响学生终身发展的不良教学倾向，工作计划《芹池镇联合校二○一一年春教研工作计划》。引导各校按质按量开好国家课程，创新实施校本课程，不断强化综合实践活动课程的教学，面向全体学生，面向所有科目，促进应试教育向素质教育的转轨。

3、推进课题研究引领学校发展 ①在全面总结十一五课题研究工作的基础上，有针对性的做好十二五课题的立项申报工作，特别是芹池完小要做好《小学特色学校建设与发展》课题研究工作，并以此为契机推动特色学校建设。②开展教学模式创建活动。各学校要在本学期探索一套适合本校教情、学情的课堂教学模式，学科自定。各校要成立以校长为组长，教导主任、教研组长为副组长、其他教师为成员的领导小组，以今春联校组织的各项教研活动为契机，在课堂教学上下硬功，探索出一套教学模式，并不断锤炼。各校校长要亲自负责抓好此项工作，5月30日前将学校的课堂教学模式以书面形式上报联校，联校将组织人员以观摩课堂教学为考核方式进行评比。

4、加强基层教研组活力建设 充分发挥兼职教研员的示范引领作用，营造充满活力的学习、研究、实践的学校教研文化氛围。搭建校际教研、联片教研平台，充分发挥名校、名师的引领、示范功能提升教师水平。在抓实常规教研的过程中，探索创新有效的校本教研模式。同时通过开展网上主题研讨、博文评比、观摩研讨等活动，提高网络教研水平。

5、继续加强教师队伍建设 坚持开展“理念上引导”与“方法上引领”并重的教师培训。一是继续组织教师参加省、市、县组织的名师讲学、培训活动，参加好以提升教师课堂教学能力为中心的示范式教学。二是继续与阳城三小、白桑联校携手教研，开展灵活的教学观摩、教师培训、主题研讨等活动。三是要通过教学能手培养、选拔，强化教学骨干和典型的培养工作，打造自己的名师。同时要通过新老教师结对子、共成长，青年教师基本功展示，师徒同上一堂课教学观摩等活动，加强青年教师的培养、培训工作。

6、切实开展复习课课堂教学研究 以提高复习课课堂教学效益为着力点，加强毕业年级的复习教学工作。一是认真研读课程标准，结合学情制定复习策略。二是开展复习课教学研讨活动，及时解决复习教学中存在的问题，改进教学方式方法，提高复习效益。二○一一年二月二十日

2.一年教研计划 篇二

一、有效大学教师发展项目的特征

关于教师教学发展的内涵, 《国际教育百科全书》 (第四卷) 中指出:大学教师发展 (或称开发) 广义上指发生在大学教师身上的总体变化, 这些变化源于学校环境中各种因素的影响。狭义上指为改进大学教师的教学或更多职务上的成效而设计的一些发展项目。教师发展常常包括四个层次和维度: (l) 教学发展—改进课程的设计, 改进教学技能和对学生学习的评价; (2) 专业发展—改善专门技能或学科研究; (3) 管理发展—提高管理职能方面的成绩; (4) 个人发展—改进大学教师对自身的理解, 改善他们的社会和组织环境以及对自身工作的态度[1]。教学发展主要指通过改善教学条件, 提升教师的教学技能和教学能力, 提高教学质量, 其目标是使大学教学变得更为成功和令人满意。当然, 教学发展与教师其它方面的发展是密切联系的, 比如在美国, 教师发展重点放在教学发展上, 但也重视个人发展。

一个成功的大学教师发展项目对大学发展具有引领作用并会产生深远的影响, 这个可以从大学教师发展的模型说起。伯格威斯特 (William H.Bergquist) 和菲利普斯 (Steven R.Phillips) 于1975年在《有效大学教师发展项目的组成部分》一文中提出了第一个模型, 它是建立在这样的假设基础之上:大学教师发展是由教学发展 (过程) 、组织发展 (结构) 和个人发展 (态度) 三块相关的活动组成的。大学教师发展应该在态度、过程和结构三个层次上展开的, 如果仅仅注重一个层次的变化, 教师发展的项目便断难获得成功。后来伯格威斯特又将大学教师发展的三个维度即教学发展、组织发展、个人发展和三个组成部分即过程、结构、态度综合到一起, 认为它们之间相互作用、相互影响, 并且任何大学教师发展都是在一定制度环境下进行的 (林杰, 李玲, 2007) 。可见高校教师发展项目是与高校的制度环境和教师的教学实践密切联系的, 我们认为一个成功的教师发展项目应该具备以下基本特征:

1. 能够有效促进教师的教学发展。

一个良好的教师发展项目能够通过教师学习教育理论, 开阔教学视野, 开展教学研究和进行教学研讨等活动, 使教师投入大量时间精心设计课程内容和钻研教学方法, 从而提升教师的专业知识素养和教育技能, 提高课堂的教学质量和学生的学习效果。

2. 能够有效改进教师的组织发展。

合作是教师教学发展的有效途径[2]。一个良好的教师发展项目能够通过教师和管理人员组织的教学活动和管理研讨等形式, 改善教师、学生和管理人员所在的组织环境, 为教师的教和学生的学创设良好的组织氛围。比如教学研讨活动、学术沙龙和工作坊等项目, 通过教学院长、系主任、专职教师和教学发展专家之间的互动, 形成较好的相互学习交流的机制和互助合作的氛围, 有利于良好的教学管理制度的建立和执行。

3. 能够有效增进教师的个人发展。

一个良好的教师发展项目能够激发教师成为一个成熟的教育工作者的愿望和追求, 推动教师自我发展和自我提高。例如通过团队活动可以提高教师的人际交往能力, 增强教师对教育功能和价值深刻认识而产生的使命感和责任感, 也可以使教师产生强烈的归属感;个人层次的咨询服务类的活动则可以帮助教师做好人生规划, 促进职业发展, 提高教学技能, 改善心理健康, 提高工作满意度。

4. 能够设计一种良好的激励机制。

这是一个良好的教师发展项目能够开展的最重要的条件之一。以往对教师的培训主要是以提高教师的科研能力、更新教师的学科知识为目标, 如学位提高班、骨干教师进修班和出国进修班等, 它与教师的长远发展和职称晋升等切身利益密切相关, 受到教师的高度重视。随着社会环境和教学条件的变化, 教师要胜任新形势下的教学变革, 需要不断地更新教育思想, 改革教学内容, 提高教学能力和教学技术应用水平, 需要不断地学习研讨以促进教学反思。高校如何把社会要求和教师的内在需要结合起来, 不是通过强制性的培训命令手段而是通过有效的激励机制的引导和多种形式项目的开发来吸引广大教师参加, 这些日益显得重要。

二、高校教师发展项目开发面临的困境

1. 大学评价制度对教师传递的压力太大。

很多高校为了追求大学排名的提升, 提高学校的地位和知名度, 制定了长远的科研目标, 包括科研经费和科研项目指标、发表专著和论文的数量等。学校把这些任务分解到各学院, 学院最终落实到每位教师身上。在这种情况下, 教师们背负着沉重的科研压力, 很难有更多的精力放到教学上, 有的教师甚至于心力交瘁, 处于焦虑状态中。另外从教学科研获益的角度来看, 投入科研项目的收益也远远高于投入教学的回报。很多高校的科研大户虽然是教师身份, 也很少上课, 却往往获得名利双收的结果。

2. 高校职称评定制度对教师设置的科研要求较高。

高校职称评定标准是一根指挥棒, 它决定着教师的追求和精力的投向。高级职称评定的要求中不仅有教学业绩要求, 更重要的是有较高的科研业绩要求。评定教授的标准主要包括教师发表的论文论著、科研项目和经费数量以及科研成果奖项是否达到学校要求, 这些都是硬指标, 而教学业绩只是软条件, 主要是看教师是否能系统讲授几门课程, 教学质量能否达到优良水平。因此很多教师不愿在教学方面投入过多的精力。一位承担大量的公共基础课教学并且深受学生喜爱的40岁讲师, 由于职称问题尚未解决, 在接受我们访谈时下定决心:前十年把精力放在教学上了, 后十年一定要把精力放在科研上。这位老师的“感悟”令人深思, 这似乎验证了教学是保健因素, 科研才是激励因素, 对大学教师具有更大的激励作用的说法[3]。

3. 大学激励机制对教师教学发展的吸引力不足。

在目前的高等教育大环境下, 大学很多教师失去了参与教师发展活动的热情, 一些教师没有对教师工作的自我体认和自我反思, 甚至有些教师会问:参加教学活动对我有什么好处?除了强制性的教师教育活动如新教师上岗培训、教师教学技术培训等必须参加的项目外, 其它可选择性的教师发展活动很难吸引大量教师的参与。因此在目前的学校大环境和氛围下, 创新设计好的教师发展项目非常必要, 大学教师发展中心必须设计更好的激励机制来吸引广大教师, 使他们对教学发展产生动力和追求。

三、高校教师发展项目开发的实践探索

中国高等教育学会会长周远清在“2011年高等教育国际论坛”上作了“提高质量是教育改革发展的关键”的主旨报告, 他呼吁高校“重新认识大学的根本任务是培养人”、“建设一支高水平、能奉献的师资队伍”和“来一次教学方法的大改革”。使命光荣而任务艰巨。2010年1月江南大学成立了独立的教师发展机构———教师卓越中心, 这是学校审时度势, 根据目前高校教学问题凸显的现状, 通过海外进修学习和国内经验交流而制定的一项管理机制改革, 目的在于整合现有教学资源, 学习国外高校的先进经验, 创设一个教师教学发展研究的平台, 通过各种形式的教育理论学习研讨和教学实践项目开展提升教师的教学能力。学校高等教育研究所并入了教师卓越中心, 承担着教育科研课题管理和高等教育院校研究两方面的职责。为了推动教师参加教学研究, 高教所推出了“教师卓越工程计划”, 以教育科研项目的形式引领广大教学第一线的教师进行课堂教学展示和研讨活动。

1.项目目标。

增强高等教育研究的服务性和针对性, 促进学校教师积极开展教育理论研究和教学改革实践, 提高课堂教学质量, 进一步推动学校教师发展和创新人才培养工作, 高等教育研究所特设立江南大学教育科学研究专项课题──“教师卓越工程”项目, 以鼓励教师针对教学现实问题, 研究先进经验、转变教育理念、更新教学内容、改进教学方法、完善评价方式、增进学生学习兴趣, 从而推动研究型教师培养和学术共同体的建设。

2.项目组织。

项目申报对象为学校热爱教育事业并追求教学发展和教学水平提高的专职教师;采取个人申报和学院推荐相结合的申报方式, 各学院在组织教师自愿申报的基础上, 根据教师总数及申报名额限额推荐。申请的项目名称必须与教师所任教的专业相一致, 课题组成员原则上是与专业相关的在职教师。“教师卓越工程”项目由高教研究所统一负责申报、评审、立项资助、公开课交流和结题验收等管理工作, 项目完成时间一般为2年, 每个项目资助经费5000元。

3.项目考核。

“教师卓越工程”项目立项后, 项目组必须能够在积极开展教学研究和实践的基础上不断“追求卓越”。结题要求围绕课堂教学改革和研讨反思, 具体要求为: (1) 由课题主持人或课题组主要成员在面向全校的“精品展坛”上开设一次公开课, 供全校教师观摩。在精品课展示的基础上, 由教师卓越中心和主持人所在学院共同组织相应的研讨交流, 届时申请人将介绍教学经验, 邀请相关专家对公开课予以点评, 听课教师之间进行互动交流。 (2) 由课题主持人组织一次学院层面的主题教学、教研交流活动, 积极推动所在专业及学院教师开展教学研究, 在“共同卓越”的基础上成为“实践反思型教师”。 (3) 课题组公开发表一篇教学研究论文, 提交一份教育教学感悟小结供全校教师参考和分享。

4.实施效果。

“教师卓越工程计划”第一批项目实施以来, 全校有27个项目正式立项, 课题组吸引了150多位教师参与项目的研究, 占全校教师总数的1/10。目前已进行了多次公开课的全校展示, 受到项目负责人、所在学院和参加教学研讨活动的全体教师的一致好评。一位项目主持人说:“本人认为通过公开课展示和教学讨论等活动, 我受到很多启发, 对进一步改进教学工作很有帮助。”一位教学副院长在参与教学研讨活动后点评道:这项活动很有意义, 组织得很好, 对推进这门课程的教研活动有帮助, 其它课程可以借此形式推广。公开课的展示也起到了很好的示范作用, 有的高水平教师的课吸引了几十位青年教师观摩, 青年教师通过听课和评课等环节受益匪浅, 深刻理解了“堂上一分钟、台下十年功”。一位新教师听完一堂老教师的公开课后发表感慨:要向老教师好好学习, 今后对待教学工作要更加认真些, 每节课下来要不断地体悟和反思。通过“教师卓越工程计划”, 新老教师们聚在一起, 共同探讨教学过程、教学内容和教学方法的设计和安排, 评价课堂教学的得失, 为更好地推进学校教学改革的深入进行起到了引领作用。

我们认为一个教师发展项目的设计和推广必须满足以下三个条件:一是要有好的激励机制, 能够吸引教师积极投入和参与;二是要能够使教师在教学发展、组织发展和个人发展三方面得到不同程度的提高;三是项目开展可以连续不断地进行, 具有生命力。最终要通过大学制度环境的设计和运行机制的引导, 使高校教师发展从政府和学校行为转化为教师发展中心和广大教师共同的追求, 从而形成良好的高校教学文化氛围。

目前国内高校纷纷筹建教师发展机构。据调查发现, 设立中心机构是美国高校开展教师发展活动最主要的形式, 其中, 72%的研究性大学和博士学位授予大学都设立了这种组织。建立专门的高校教师发展中心的做法至少是美国高校对教学使命和教育质量承诺的象征[4]。依托教师卓越中心这个平台, 探索符合国情的高校教师教学发展模式和项目是一个长期的过程。我们一方面需要积极开展教师教学发展的比较研究, 借鉴国外高校教师发展丰富的理论和成熟的经验。另一方面需要依据我国高等教育的特点和高校的使命制定多种形式的教师发展计划, 为教师提供各类教学发展项目。随着教师发展项目的深入展开, 要针对不同类型的教师, 如新手型教师、职业中期的讲师和副教授、职业后期的资深教授设计不同类型的教师发展项目, 为他们提供微格教学、个人咨询、教学讲座和研讨、学术沙龙、进修访学、精品课程专题制作等多种形式的服务, 以满足不同层次教师的需求。

参考文献

[1]TORSTEN HUSEN.国际教育百科全书 (第四卷) [M].贵州:贵州教育出版社, 1990:421.

[2][3]吴振利.美国大学教师教学发展研究[D].长春:东北师范大学, 2010:158.46.

3.一年换50个岗位的自救计划 篇三

丹尼尔今年26岁，从南加州大学经济系毕业后，换了好几个工作都不满意，自己想进的公司又没门，找到一个理想职位遥遥无期。终于，他决定做一件疯狂的事——每周选一个州找一个职位，用50周走遍美国50州，也就是说一年之后，他就可以环游美国一圈。其实，他的职涯自救计划很简单：在50州都干过一回，为此自己或许可以写一本畅销书，那么一生的生活都没问题了!

丹尼尔真的能做到吗?不管如何，丹尼尔一夜成名，成为刚刚迈出大学校园的年轻人的偶像。到2009年，可能至少有30个职位空缺在抢这个愣头青!

至少，丹尼尔从一个没有公司雇用的年轻人，变成许多公司青睐的热门人选。目前，丹尼尔已经换到了第五个州，开始他的第五份工作——在明尼苏达州的麋鹿河，一间暂时还不想公布名称的航天器材公司接纳了他。而先前四周，他已经先到过犹他州的教会，帮他们包装救灾包，接着再到科罗拉多州的美国地质学调查机构工作，然后再到达科塔南州的Rodeo协会服务，再到达科塔北州任制图师……丹尼尔的工作虽然只有短短一个星期，但他的老板们都把日程安排得非常充实，他也干得很辛苦，譬如：那家公营的美国地质学调查机构主管说，丹尼尔在周一必须负责从一口井中采样，周二则负责到科罗拉多河采集样本。其他公司显然也很欢迎丹尼尔，因为大部份公司并不会介意雇用一个仅仅工作一周的短工，而且公司还可以被媒体记者关注与报道，或被丹尼尔写进书里，至少，能与丹尼尔的这次不同寻常的活动沾上边，公司主管们都觉得可为自己的平凡生活增添一些乐趣。

丹尼尔每到一处，当地的电视台与报纸都会写他一笔。或许，丹尼尔从来都上不了CNN，但全美50个州都跑一遍、播一遍，效果比登上CNN头条还轰动。一年后要帮丹尼尔出书的书商，目前还不知道在哪里，但据悉美国“发现频道”(Discovery Channel)已经主动找上丹尼尔，打算为他拍一系列专辑!

最重要的是，丹尼尔的自救计划所带来的附带效应!很多疯狂的美国人，为了改变自己的命运，往往会做出一些疯狂的事来吸引别人的注意。但这次，丹尼尔搞的不只是换一栋房子外加短期知名度，或是换来一些网站流量外加知名度，他的这招“50州换50个工作”是惟一的“善搞”(与恶搞相对应)事例，是惟一对自己的职涯有帮助而且是有正面帮助作用的事例。

就算丹尼尔不能出书，仅仅凭这些虽然只有一周的工作经验，他也可以称得上是某种快速版的“旋转计划”(Rotation Program)。所谓Rotation Program，就是花旗银行、强生公司等跨国机构的“干部储训项目”，很难进呢!这些有幸进去的年轻人，公司会让他们在一两年内频频更换工作部门，做不一样的事情，一季换一个地方，或是半年、一年换一次岗位，让他们在所有地方都能上手，使其未来适合担当起主管的职能。丹尼尔用独特的创意，帮自己找到了新的职业生涯。他没有用一年的时间去念大家都在念的MBA，也没去考一张大家都在考的职业资格证书，而是帮自己找到了一个其他人从来没想过的“新职位”。

4.一年音乐教学计划 篇四

一、班级情况分析：

本学期我所任教的是一年级，绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。

二、本册教材分析：

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教材编排特点：

以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

1．感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。

2． 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3．能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。

4．能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。

四、教材重难点分析：

教材重点：1能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学期背唱2～3首。能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

教材难点:聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

五、采取的教学方法及措施：

本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，面向所有学生，让每一个学生在我的课堂中能够找到自己的价值，激发孩子的天性和兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。

1．教改专题：如何培养小学一年级学生学习音乐的兴趣

2．教改措施

创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

（1）建立必要的课堂常规

（2）运用多媒体课件，视听结合激发学生兴趣（3）启发学生表现美，激发唱歌兴趣（4）引导学生歌表演，增强学习兴趣（5）自制乐器练伴奏，提高学习兴趣

5.新的一年、新的计划 篇五

二零一二年、我们不再年少、九四年的我也迈入了成年的阶段！我要做的要学的！

要努力的、还很多！还很长！

瞻望过去的一年、我觉得自己在进步、在成长、在努力！在工作中生活中体会到

了很多很多！都说读书有用！的确、读书是有用。但没读书，只要我们努力、对事

业、对工作有种钻劲、有种不服输的热情、有种理性独立的思想去立足这个社会的话！我相信。我们没读什么书的九零后照样不比那些高材生混的差！

去年、我也有自己的一点小积蓄了！工作也进步了一点！

累、总会有回报的！

而现、以后和未来、我不会浪费自己的每段时光、不会去懒惰、玩耍度过每个季节！

过年回家、看到别的大人事业又成、在外混的好、开着小车回家，工作计划《新的一年、新的计划》。很风光，很洋气、我也该像他们一样、虽然我和他们年龄差距很大、但志气、斗志、是不分年龄的、一年的时间、爸妈为了我们不容易、每次回家一趟就感觉妈妈老了一点！说实话、很心疼！加油吧、一定要番作为、一定要混的比别人好！让爸妈过上好日子！不想妈

妈起早趟黑为了我们这样苦苦的挣钱！我们长大了、我们成年了！我们该懂事了！

也要让爱我的人和我爱的人过着幸福的生活！

不管在累、我会坚持、不管受到什么打击、我要自强、把心态调整好！把斗志发挥强劲！好好的对待爱我的人！

二零一二！我要更大的进步！挣比去年多一大半的钱！

加油、二零一

二、我绝不会惧怕！让我们一起努力吧！

用美好的生活和事业、献给给我们伟大的青春！

青春短暂、年华仅有！我们浪费了天真的童年、但我绝不荒废激情澎湃的青春！

爸妈、我会努力！

陈子遥

6.新的一年的计划 篇六

一、找出失败原因

去年的业绩没有完成，就是因为市场上的宣传力度不到位，因为有很多企业的顾客都没有接触过，所以没办法产生活动，也没有办法达到自己期望中的效果，每个人的做事还不够勤奋，没有办法坚持到最后，特别是在去年的8月份左右，拜访量是比较少的，所以在工作和生活中需要多多与他人交流。

二、制定目标

在工作的过程当中，我应该明白什么叫做领导和上下级的关系，不管对待什么工作都要一视同仁，领导安排过来的工作容不得，一时马虎，在接受任务的时候，必须要以积极的态度去面对，了解到领导想要的标准，争取在一定期限内完成，还要积极的补充完善。

三、与顾客多多交流

如果完成不了业绩的话，要以自己过去的缺点来弥补自己，要自己在新的一年里有明显的突破，为了能够让自己的工作提升一个档次，所以给自己制定了相关的规划。一定要和新老顾客常常联系，在条件允许的情况下，可以时不时的送一些小礼物，目的就是为了稳定这几个顾客的关系，虽然有了老客户，但是还需要从其他方面获取更多的顾客信息，想要有好的业绩的话，必须要时时刻刻的跟领导学习丰富知识的同时，利用多样化的方式，去与大家进行合作。

四、完善目标

7.个人一年发展计划 篇七

固原市原州区第六小学教师李芳

（2010年9月----2011年8月）

一、基本情况：

1995年7月 毕业于宁夏固原民族师范学校，同年被组织分配到黑城

小学任教，由于自己爱岗敬业，多次被学校评为优秀教师。2000年9月评为“教坛新秀”，凭借自己扎实的教学经验和方法，被组织选聘到固原第六小学任教至今。2001年6月自学取得小学教育专业专科学历，2005

年6月自学取得教育管理本科学历，2007年11评为小学高级教师，2008年5月取得初级中学教师资格，曾多次获得辅导学生“希望杯”优秀奖。先后多次获学校“优秀教师”奖。

二、个人专业发展现状分析。

1、优势

从事多年的小学数学教育，已经为自己夯实了基础，从中有了一套

趋于成熟的教学经验；自己具有很强的生活适应能力；多次担任学校年级组工作，从中锻炼了一定的胆识，提高了教学组织科研能力，在一定程度上提高了自己的教学经验，储备了很强的业务能力。积累了较丰富的班级管理经验，有较高的数学教学素养，扎实的数学教学基本功，数学教学理念日益更新。

2、劣势

由于社会在不断进步，专业知识和理论知识在不断更新。虽然阅读了一些理论书籍，但对于自身的发展来说还远远不够。教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和研究的能力还不强，在教研时有惰性 1

生出，不能很好地让自己在教研活动中得到发展和历练。在工作中有时产生了畏难情绪，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。

3、机遇

通过这次学科带头人的培训，使我学到了最新的教学理念,提高了自身的教科研理论水平,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有了新的突破。

4、挑战

面对新形势、新科研、新情况、新问题，尤其是我们正处在一个不断发展不断变化的知识经济时代，面对教师这一特殊职业，能否站稳脚跟，跟上时代的步伐，是摆在我们教师面前的一个难题。面对80后、90后的不同的人生观与价值观的挑战，感到自己观念落后。

三、发展目标

1、师德建设发展

坚持党的各项教育方针政策，始终以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，是自己在思想上、政治上成为时代的先锋。注重个人素质的培养，加强自身的职业道德建设，增强积极钻研教科研意识。

2、教科研发展

在充分熟悉现代信息教育教学的基础，不断提升精神追求，掌握教育规律、教育理念，拓展学科知识，强化专业技能,网上交流,更新教育观念，不断学习与反思，提高教育教学水平。

3、个人成长发展

在以后的日子里，我将继续坚持学习各种教育教学理论，并用于指导实践，潜心钻研，不断完善自我，不但提高自己驾驭课堂的能力，并

将总结经验，形成论文，与同行共勉。一是合理安排学习时间和空间，一年内，争取在宁夏教研网发表论文或教学案例3篇，上传课件10个，完成1万字的读书学习笔记。二是每天写一篇教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇案例分析，每学期写一篇教学论文。三是组织集体备课不少于5次，示范教学不少于2次。

四、2011年主要任务

深入探究全面提高小学数学教育教学的有效途径，总结学困生辅导经验，认真精读有教学帮助、有教学理念、有价值的精品书籍5本，撰写读书笔记不少于1万字；每天坚持网上交流，建立好自己的博客，刊登有教育意义的文章共勉。通过努力学习，不断提高自身的文化底蕴、教学水平和自身人文素养和道德修养，还要坚持每周一篇教学随笔，每月一篇教学案例，组织集体备课不少于5次，示范教学不少于2次，年终完成1--2篇有价值的教学论文和心得体会。

五、具体措施

一是积极参加“新课标”教育教学活动，按照新的教学模式、教学方法和教学艺术，提高教学质量。

二是积极参加学校举办的各种小学继续教育教学活动。

三是应用现代远程信息技术教育，制作课件。

8.入职一年工作计划 篇八

从2013年7月入行到现在，差不多有三个月的时间了，从柜台到大堂，这三个月给我的感触很多，有收获，有遗憾，有兴奋，有失落，有微笑，五味俱全。作为一名刚毕业的大学生来说，很高兴能来到湖北银行这个大集体，非常感谢那些给予我帮助的朋友，但是在处理工作上和跟领导交流的问题上走过不少弯路，一方面是我不够专业，仅仅拥有专业知识是不够的；另一方面是我能力和个性不够突出。李主管说过一句话：“踏实工作是本分，突出拔尖才能展现自己的能力，才能让别人看到你。”所以结合几个月的工作情况，本人制订了2013

7月至2014年7月的工作计划，如下：

一、加强跟领导的交流，争取每月跟秦行长汇报一次工作情况，对领导给的意见要积极改进。切实完成领导交给的工作，并努力超出领导给的标准。

二、加强学习，提升个人素质

学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。

（一）加强思想政治学习

作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于企业，服务社会。尽早向秦行长提交入党申请书，积极向党组织靠拢坚持党的领导，坚持走群众路线，积极抵制不良社会风气的侵蚀，树立敢于同落后思想斗争的勇气，培养健康高雅的生活情趣，努力维护湖北银行积极健康、安定祥和、融洽和谐的生动局面。

（二）强化岗位技能学习

岗位技能是银行员工发展的生命线。要做一名合格的员工起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。为此，首先要进一步明确工作职责，按照领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉行内各项规章制度，明确工作要求；其次要结合实际深切领悟湖北银行的发展规划和决策部署，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；第三要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”，虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干,“多说、多学、多做、多问”。明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；第四要不折不扣地参加行里组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，两年内拿到CFP证书，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。

三、充分挖掘自己的特长，积极参与积极参与企业文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和企业价值的完美统一。

四、切实做好总结工作，一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正，避免下次再犯。并做好记录。

9.一年三班主任计划 篇九

一、指导思想：

以学校德育教育、滨海学校文化建设为指导思想。结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

二、班级现状分析：

我所任教的班级是一年三班，本班有54名学生，其中男生有29人，女生有24人。对于这些刚刚走进小学校门的孩子来说，进入到小学正常的学习状态还很困难。幼儿园的学习模式他们已经形成习惯。要想改正其中的不足还要下很大的工夫。

三、班级管理目标：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、工作措施：

（一）常规教育方面

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

（六）班级文化建设方面

在原有的班级文化建设内容基础上，我们班将继续加强建设文化建设。建立起读书月、读书周、读书日等活动，让每个孩子爱上读书。

五、月工作计划 九月份：

1、一年级新生培训工作。

2、召开新生家长会。

3、庆祝教师节、中秋节。

4、开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动。十月份：

1、利用“国庆节”对学生进行爱国主义教育。

2、“重阳节”敬老爱老教育。

3、“十一三”大队会，新队员入队。

4、开展“知荣辱、学礼仪、建和谐校园”系列活动。十一月份：

1、“手拉手、互帮互助”活动。

2、安全教育。

3、感恩教育活动。

4、参加“阳光游戏大家玩”评比活动。

十二月份：

1、听法制教育讲座。

2、参加一二九活动。

3、班级文化建设拉练。

一月份：

1、班级迎新班会。

2、总结学生操行。

10.播音部一年工作计划 篇十

1.招新

2.和大一新生交流，发现他们的播音动向以及擅长的节目类型，根

据空闲时间安排每个人的节目情况。每个人两档，解决新生在节目过程中的各种问题。

3.根据他们近期表现和去留意向，以及播音质量，再次拟定他们的节目类型，诸如口音等方面难以纠正者，看看广播站其他部门是否合适他们。

4.严抓他们的质量和出勤率。

5.培养他们对自己栏目的风格意识，形成自己的特色。

6.要求他们关注各个电台的题头，借鉴上届的各栏目题头，拟写本

栏目题头的文案。

7.协助办好播音主持大赛、台庆、天呐新声带晚会。

8.对节目有一个规范的形式整改。

9.和编辑部合作，做好创新栏目工作。

11.一年一班级德育工作计划 篇十一

药王中心小学 一年一班 韩 雪 2018.03.19

班级德育工作计划

中心小学 一年一班

一． 班级情况

班级基本情况介绍：本班17人，男生9人，女生8人，通过一个学期的常规训练，大部分孩子养成了良好的学习习惯和在校生活习惯。在纪律和用品摆放上，大部分学生做得比较好，但是很多孩子面临自理能力不强的问题，本学期要进一步强化学生的好习惯，改正不良习惯。

在德育工作方面，针对规范教育和班级特色活动，有如下计划：

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、提高学生操行评定合格率。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

(三)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。总之，在新的学期内,我们会积极学习，不断探索，及时调整 ,注重各个班级的德育工作，积极协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素质。

五、具体工作

二月：1.制定班级德育工作计划 三月： 3.四月： 2.3.五月：六月： 2.3.七月： 1.《三爱三节》主题班会

2.学雷锋活动

三八妇女节活动

4.安全教育工作 5.每周五一次班会 1.清明节教育活动 安全教育 每周五一次班会 1.《劳动最光荣》主题班会

2.劳动技能比拼 3.母亲节活动 4.每周五一次班会

12.新的一年工作计划 篇十二

新的一年工作计划 新的一年工作规划(1)

新一年的学校工作，我们围绕深化新课程改革，强化教育科研，进一步加强校园建设，营造良好校园文化，踏实做好德育工作，进一步提高学校办学水平，创学生一流、教师一流的名校开展。

继续做好学校常规工作。含党风廉政建设、综合治理、安全、创建、计划生育。争取各项考核优秀。

踏实做好德育工作。根据今年的全市德育工作会议精神，进一步做好学校德育工作。更新德育观念，结合学校实际制订出我校实际的做人教育内容体系和活动系统。强化思想品德课的这个学校德育工作的主渠道的作用。把德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学各个环节。进一步提升校园文化的道德品味。树立以德治校、经德育人、经德修身的理念，进一步健全小学生日常行为规范，组织学生学习新修订的《小学生日常行为规范》，形成正确的舆论，建设良好的校园道德环境。建立和健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，形成德育合力。构建非功利性的德育评价机制。

课程改革主要抓课堂教学，进一步研究师生互动，活动的形式与实质、课程的使用与教材的处理，进一步研究基础与发展的问题。研究的主题为课堂教学是关键，打破教师潜意识当中的领导角色，在教学语言、教学设计和教育机智上狠下功夫，做到任何时候都真正做到‘以学论教’，关注课堂中不合拍的学生，给予他们更多的‘爱’、‘信任’和微笑，同时通过课程改革进一步促进教师的专业成长。做好课改成果向其他年级渗透，向其他兄弟学校辐射。争取在XX年开一到二次规模较大全市的课改研讨会。学校将出台课改奖励奖励制度，以制度促进课改作的深化。同时做好课改资料的收集与整理工作。

强化教育科研，做到四十五周岁以下的老师人人有课题，争取有课题成果获市二等奖及以上。全体教师进一步树立科研立校与科研强校的意识。继续抓好教科研的全员培训，发挥教科室的作用，培养一批教科研骨干教师。尝试年级组合作备课，电子化备课。

促进教师专业成长。我们的目标是教师在学科专业方面做到：是学科知识的专家，有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新的知识，有追逐学术前沿的意识。在教育专业上做到：把握教育的真谛，了解学生的发展的规律，学握现代教育技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。总之，学校将促教师的专业化成长为新一年工作重点，使我们的教师成为学科知识和学科教学专家，这也是培养一流学生和创一流学校的基础。

加强校园基本建设，在明年上半年完成食堂餐厅及操场这两个工程，解决好吃饭难的问题。同时向上级部门争取教工宿舍这与学校大门与传达室这个工程。计划至二零零五年基本完成学校的校园建设。再向上级部门争取学校硬件设施增添设备费，进一步改改善办公条件，尝试无纸化办公。

强化校园文化建设，学校的每一处场所，每一栋建筑，每一处花草都要做到育人。在学校的走廊与通道上布置学生的美术作品。到下半年，向教育局申报四星级校园和绿色学校。

新的一年充满了机遇与挑战。新一年的工作以创一流学校为中心，艰苦创业，加大改革力度，深入推进素质教育。

新的一年工作计划 新的一年工作规划(2)

转眼间又要进入新的一年-2013年了，新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过4个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了2013年新一年工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务员工作计划。

1、在第一季度，以诉讼业务开拓为主。针对现有的老客户资源做诉讼业务开发，把可能有诉讼需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排法律事务专员见面洽谈。期间，至少促成两件诉讼业务，代理费用达8万元以上(每件4万元)。做诉讼业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。

2、在第二季度的时候，以商标、专利业务为主。通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群体。以至于达到4.8万元以上代理费(每月不低于1.2万元代理费)。在大力开拓市场的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。

3、第三季度的十一中秋双节，还有2013带来的无限商机,给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我对高端业务专业知识与综合能力的相对提高，对规模较大的企业符合了《中国驰名商标》或者《广东省著名商标》条件的客户，做一次有针对性的开发，有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈，争取签订一件《广东省著名商标》，承办费用达7.5万元以上。做驰名商标与著名商标业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等交办业务的进展情况。

新的一年工作计划怎么写

工作计划来源于平时的思考，说实话我年都没过好，就为了工作计划的事，新年的计划和往年的总结总是分不开的，要总结得失，汲取经验教训，在新的一年里力图避免，这是保守的思路;激进的思路是要根据企业的宏观发展规划，最大化的发挥部门及个人的功能和价值，采取一些方法和改革计划。