学校家长委员会职责

学校家长委员会职责（13篇）

1.学校家长委员会职责 篇一

《教育规划纲要》第13章第41条“完善中小学学校管理制度”中明文提出“建立中小学家长委员会”, 然而, 伴随着家委会的不断普及和发展, 社会对其质疑声也不断, 摆设、傀儡、拼爹会、收钱会等诸多戏称先后与家委会沾上了边, 更有人直指家委会“名存实亡”。

呈现“两张皮”甚至形同虚设

有些家委会扮演着“挡箭牌”的角色, 为学校“减少了不少麻烦”, 有些家长则利用这个平台跟老师拉关系、为自己的孩子谋利。

目前, 学校家委会的职责主要包括:促进家校互通信息;为制定教育计划提供建设性、参考性意见;协助学校班级开展课外活动和社会公益活动;分工联系家长, 对个别家庭教育失责或失当的家长进行说理和引导;促进教育改革, 适当组织听课和参加教育活动;协调教师和有关家长做好个别“难教育类型”学生的思想转化工作, 组织家庭之间的教育科学方法讨论、交流等。

但根据记者调查, 现实中的家委会普遍呈现“两张皮”现象。

作为幼儿园家委会的负责人之一, 家住武汉关山口的赵伟女士介绍说, 他们平时的工作主要是积极响应园内亲子活动, 当义工、募集班费。而她本人由于在文字和手绘方面有特长, 主要是负责协助老师完成幼儿园需要的稿件和文献等。

赵伟说她做过的“正事”其实非常少。“家委会表面是家长意见反馈的窗口, 实质上只是去通知一些园方不便直接通知家长的事项。”她举例说, 以家委会的旗号组织户外活动, 这样园方就可以避免承担意外事故责任。

近年来, 关于学校以家委会名义组织违规补课、收取活动费等报道频频见诸报端。采访中有家长反映, 家委会似乎扮演着学校“挡箭牌”的角色。“教育部门对学校收费等方面有着严格的规定, 家委会就成了学校乱收费和推卸责任的傀儡。”

通过与“妈妈在线”“宝妈学堂”、天涯论坛等网友互动, 记者发现多位家长承认自己或身边朋友遭遇过以上经历。多名校长表示“特殊时候会借用家委会的力量”。“教育局规定学 校不得推荐资料, 老师担心学生成绩上不去, 只好通过家委会推荐资料给家长, 这样不会有任何的强制性色彩。”

几乎所有受访校长都承认, 家委会为学校“减少了不少麻烦”。“以往家长的诉求得不到合理答复时, 会直接上访, 双方都会很不愉快。成立家委会后, 这种事情明显少了。”

让家委会披上“两张皮”的另一因素, 是家委会成了一些家长跟老师拉关系、为自己的孩子谋利的平台。有家长告诉记者, 家委会的成员都与学校走得比较近, 他们的小孩也明显比班上其他孩子更被班主任喜欢。

记者还了解到, 部分家委会名存实亡, 农村地区和欠发达地区尤甚。一些偏远地区学校的家委会流于形式, 一年就开一次会, 平时基本上没什么事情, 学校有事也不会找家委会商量, 家委会形同虚设。

家委会缘何走了调

产生的程序不透明不民主, 缺乏群众基础;只有话语权却没有决定权, 没有严格的章程、规范和纪律, 职责分工不明确。

武汉市教科院院长王池富关注家委会已经有较长时间, 他认为学校管理决策不透明、家长参与热情不高、领导不重视等问题, 是影响家委会高效运作的重要因素。

很多家委会披着“两张皮”, 与家委会产生的程序不透明不民主有直接关系。王池富指出, 目前的家委会成员一般是由班主任推荐, 学校审核同意后产生。这就为班主任利用家长资源留下了余地, 因此家委会在履职过程中, 为家长代言、参与学校的管理、监督和评议的初衷就难免走调。

一些家长反映, 学校注重的是家长的职业背景, 而不是参与管理的能力, 许多家长资源被滥用, 家委会变成了“拼爹会”。

记者查阅了所有采访学校的校级家委会名单, 上面全部注明了家长的工作单位和职务, 一般10人左右规模的家委会里, 公务员、经理、老板占了4位以上。采访后, 多位学校负责人都专门叮嘱记者要对资料保密。“都是内部资料, 我们平时不会外发, 怕影响不好。”

王池富认为, 这种神秘化直接影响了家长的主动性和热情, 一定程度上造成了家委会工作难以开展的恶性循环。曾琼女士是武汉市某小学家委会家长培训部部长, 她感觉“很多家长根本就不知道家委会的成员是如何产生出来的, 平时也不怎么参与到学校工作中来, 自然对活动没有积极性”。曾琼也认为, 缺乏群众基础是制约家委会发展的一大短板, 还会带来其他不良影响。

王池富还指出, 家长工作忙时间紧, 很多留守儿童的家长不在子女身边, 也是导致家委会缺乏参与度的主要因素。据他观察, 在农村学校, 这一现象表现得尤为明显, 很多学校的家委会是由村干部、社区领导、退休人员临时拼凑的。“家长人都不在, 办起事情来, 显然是不能够表达民意的。”

武汉市教科院副院长朱长华则认为, 家委会走了调与当下家委会只有话语权却没有决定权直接相关。“虽然有家委会成员会共同参与讨论与学生、家长相关的重要决策, 学校也会充分考虑家委会的意见和建议, 但决策权还是在学校。”这一说法在家长那里也得到了印证。曾琼告诉记者, 家长们的商议及家委会的方案最终一定要老师审批通过才能执行。

朱长华指出, 很多家委会并没有严格的章程、规范和纪律, 职责分工也不明确, 家长所建的QQ群, 很多演变成为八卦、聊天的场所, 根本谈不上与校方互动。

不应只在琐碎事务层面上打转

建立家委会成员选拔制度, 完善监督机制, 赋予家长知情、参与、监督、评议的具体权利。

目前各个学校的家委会都是家长或学校自己在摸索, 相关主管部门很少有具体指导性的文件, 家长、学校也只能根据教育部发布的《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》做出自己的安排。那么, 理想的家委会应该建成什么样的呢?

朱长华认为, 首先要建立一套制度, “如果有一套选拔制度, 那么其他部门和个人的干预就会相应削弱。”他认为, 家委会成员的选择标准不应以官职或学识高低为依据, 而首先要考虑是否有时间, 还要考核是否擅长教育孩子、是否对协助学校管理有热情、是否有一定的教育见解。

朱长华很认可有些地方对家委会成员“考核上岗”的做法, 根据每个家长的特长, 量才而用。“考核并非歧视‘草根’家长, 而是要筛查一下家长的文化知识背景, 把家长合理分配到不同的位置, 使分工更细化, 职责更明确。”

在王池富看来, 切实发挥好家委会的作用, 必须让家委会的工作公开、透明, 这有赖于家委会的制度化。比如, 从组成人员的产生, 到家长对学校工作所提的意见是否得到接纳与落实的反馈, 都必须拿出切实可行的方案。他还特别强调, 家委会需要建立章程, 完善监督机制, 赋予家长知情、参与、监督、评议的具体权利。

“教育部要求家委会重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作, 没有细化的制度怎么开展工作?”王池富表示, 目前家委会建设还处在初级阶段, 家长可以做什么、怎样做, 都缺乏详细、清晰、规范的条目。

湖北省教育协会秘书长谭细龙教授认为, 目前家委会的情况总体上是上级部门很努力、一些地方和学校不着急, “学校要为家委会开展工作提供必要条件, 地方教育部门要加强对家委会组建工作的领导, 关键不在于难不难, 而在于愿不愿意。”

武汉市江夏区土地堂中学校长李红星告诉记者, “家委会是外在的力量, 自然与学校在很多方面意见不同。校长对家委会的认识程度, 某种程度上确实能够决定家委会是否名存实亡。”

谭细龙介绍, 在欧美和日本等一些国家和地区, 家委会多为独立性组织, 其使命除了代表父母行使教育参与权、参与学校管理之外, 还在家长教育、健康指导、学校安全、教育资助、推动教育立法和教育改革等方面, 发挥着积极作用。他强调:校长一定要允许学校民主力量的存在, 并且创造环境, 让家长敢于对学校发展、教育教学提意见建议、进行监督等。

现实中, 也有部分学校的家委会发展比较成熟, 真正发挥了民主监督与班级管理的功效。武汉市广埠屯小学的家委会成员随时可到学校食堂暗访、到教室听课、参与监考、组织 活动, 有问题可直接跟校长沟通, 或通过书面提案的方式提交学校。该校政教主任舒畅介绍说, 家委员有一套详细的管理章程, 在民主选举方面也有其一套流程。如每个班级推荐3至5名家长成立班级家委会, 各个年级在班级基础上推举校家委会成员, 家委会成员自行投票选举家委会主要干部。

中央财经大学校长王广谦分析, 美国、日本的家委会组织已提升到全国级别, 可参与解决国家教育战略方面的宏观问题, 不只是在校园琐碎事务的层面上打转。他认为, 理想的家委会不应该只在中小学存在, 高校也应成立家委会。

高层次家委会要参与课程开发

充分调度、积极整合家长资源, 拓展第二课堂, 覆盖家庭教育, 校内外相互补充, 构成完善的教管系统。

作为学校、家长、学生联系的纽带, 家委会该如何发挥自身功能?

谭细龙认为, 家委会最大的优势是资源优势, 诸如时间、人脉、知识、才艺等, 在实际工作中, 家委会应该抓住这些有利资源为学生服务。

“家委会成员来自各行各业, 在不同领域享有不同的资源优势, 能为学生带来福利。”谭细龙对此极为看好, “家长的社会资源经过充分调度、积极整合, 可带给孩子更多的课外教育机会——比如, 有义工背景的家长, 可组织孩子体验参与公益事业的氛围;有法律行业背景的家长, 可组织孩子上普法课;有才艺的家长可组织孩子发展特长, 拓展家委会开展‘第二课堂’的功能。”

王池富表示, 家长资源要走入课程, 着眼于学校课程设置的家委会才是高层次的家委会。“办开放式的学校, 不能把学生关在教室里, 而要让他们走向社会, 在生产劳动过程中学到知识。而这种资源学校不可能都有, 家长中有工程师、专家教授等各层次人士, 这些智力资源进入学校课程开发, 将会对学校、学生发展提供很大帮助。这也符合现代学校的管理制度。”

朱长华建议, 家委会可照应校园课堂难以覆盖的家庭教育部分, 学校通常只能管周一到周五, 家长委员会可以管周六、周日。两者在时间上形成错位, 相互补充, 构成完善的教管系统。“周末家长有时间, 填补了孩子教育盲段, 育子经验也能得到充分的交流。”

对于使用家长资源为学生服务, 多数家长持赞成态度, 认为共享家长优势资源对教育孩子有利。“这个提议不错, 像我可以利用我的特长、资源为孩子做一些讲座, 培训他们的演讲口才, 告诉家长们哪里举办专业的教育论坛讲座等。”赵伟如此表示。

【相关链接】

美国

“全国家长教师协会”会员总数超过500万人, 已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体, 遍及每个学校、每个学区、每个州, 目的是提高教育质量, 保护孩子们的权益, 加强家长与学校的合作。每个家长都利用自己的专长或经济实力来支持和改善学校的教学条件, 如更新图书馆藏书, 设立各类奖学金, 在学校做义工, 举办各类业余讲座等, 有社会影响力的家长还组织社会名人举行各种义演、义卖, 筹款给学校。家委会不但可以参与学校管理, 还可决定罢免校长, 甚至可以决定关闭学校。

日本

每个班级、每个学校、每个学区都有自己的家委会, 会员超过1000万人。会长可以随时约见校长、教育官员进行沟通或发表建议, 家委会是一个纯民间组织, 其选举、运作严格按照制定的相关章程执行, 家委会成员要缴纳少额会费。家委会参与组织运动会、郊游、清扫社区垃圾等实践活动, 曾推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法等教育立法的制定。

加拿大

每一所中小学的家委会成员和负责人都由家长选举产生。每个地区教育局都设有一个地区家委会, 由各个学校家委会派代表组成, 与省教育厅直接沟通联络, 从而影响整个地区的教育状况。家委会经费来自地区教育局根据学生人数拨付的学生活动资金拨款, 也开展各种活动来募集资金。

法国

2.别“假借”家长委员会之名 篇二

家长委员会是干什么的?从这里,我们自然会想到——收钱的!为谁收钱?自然是学校、老师。至于这钱怎么花,恐怕不是家长委员会管得了的。自城乡中小学实行“一费制”收费标准、取消学杂费,高中严禁乱补课乱收费后,一些学校相继打起了“家长委员会”的牌,明知组织学生补课、收取补课费、集资筹款等,上级教育行政主管部门不允许,却辩称是家长自愿的、家长要求的、家长委员会决定的,钱是家长委员会收的,把自己的责任推得一干二净,以规避有关监管与责罚,坐收实利。于是,有学生和家长收到这样的补课通知,说“为进一步提高学生的学业成绩,经家长委员会一致决定,提出申请,聘请学校老师周末为学生补课,收费200元/人”。再听听一些家长的声音:“什么家长委员会,我不知道,从来没有让人选举过。”“我不知道谁是家长委员会委员,只看到学校一开家长会,总有几个家长‘主动’站出来说学生要补课、要交钱、要买资料什么的!” “从来没有人跟我说过什么,或向我征求过什么意见,哪来的家长自愿、要求?”

那么,这家长委员会是怎样产生的呢?有的学校在“家长委员会章程”中明确写着,家长委员会“能帮助学校办到想办却不能办或办不到的事”,“是争取更多的社会力量办好学校的主要途径”。这就表明,一些学校组建家长委员会是“项庄舞剑,意在沛公”,目的在于利用或假借家长委员会之名谋取学校、教师之利,包括不当之利。一般而言,这些家长委员会的成员是学校、班主任“钦点”的,多为官员、老板等具有“一定号召力”“一定经济实力”的人物,或孩子学习成绩好、希望学校及老师多关照自己孩子的学生家长。既然被“钦点”,无论是收取补课费还是集资筹款,他们大都心领神会,积极主动,成为学校、老师的代言工具,不惜变家长委员会为“收费委员会”。

中小学家长委员会应是由学校学生家长推选的代表组成,代表全体家长参与学校民主管理,支持和监督学校做好教育教学工作的群众性自治组织,是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。学校要努力发挥其应有的正面作用,不能在乱收费等问题上让其扮演某种不光彩角色,更不能把它当成学校乱收费的幌子或挡箭牌,否则,所影响的不只是家长委员会的运作,更有学校、教师的声誉。

3.家长委员会职责 篇三

1.关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。

2.积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

3.组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

4.积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

5.做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

6.协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

7.做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。

8.家长委员会委员由各班推荐，经学校行政会议审核确定，任期1年。

泰顺县第六中学 2015年9月1日

建构家校共育桥梁

（家长会发言材料）

一、家长委员会性质

它是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

二、家长委员会的职能

1.参与功能：积极参与学校的教育管理。

2.配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。3.督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。

4.沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

三、具体任务

1.听取学校工作安排，提供咨询提出意见的建议。

2.有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地、社会实践基地的课外活动基地，积极提出教育、教学等建议，并帮助落实。

3.参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。

4.通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，社会对学校和老师的反映。协助调解校、班、家长之间的各种问题。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。

5.协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验，适当筹集家长委员会的活动经费，定期审议开支。

四、工作制度

1.每年制订好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。

2.每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。3.非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。

4.家长委员会常委职责 篇四

1.关心和支持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。2.积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

3.及时了解、掌握学校教育教学的工作动态，收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校发展献计出力。协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，解决矛盾，促进工作。

4.积极带领广大家长参加学校组织的大型活动以及家长学校的活动，促进学校与社区以及家庭的密切联系。

5.理解学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助学校做好宣传、解释工作,扩大学校的影响力和知名度。

6.协助学校举办家长学校，普及家庭教育知识，改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

5.校级家长委员会成员职责 篇五

一.校级家长委员会特邀委员职责：

1、监督家委会各项活动正常开展，对于家委会的各项活动给于适时的指导，提出建设的性意见，协调园方和家长代表方的关系；

2、指导和引领本届家委会委员开展工作。二.校级家长委员会主任的职责：

1、全面负责学校家长委员会的工作；

2、协调各家长委员之间关系，配合协调家长与学校之间的关系；

3、积极参与学校管理，参与学校贯彻重大方针政策的实现，为学校发展出谋划策；

4、积极调动家长关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作，并提出合理化建议；促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系；

5、反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声；

6、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度；

7、协助学校办好家长学校，不断提高家长自身素质；

8、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动；

9、对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。三.校级家长委员会副主任的职责：

1、在家委会主任的协调带领下，全面负责家委会各项工作；

2、制订家委会章程和家委会工作制度；

3、听取学校工作汇报，向学校通报家委会工作；

4、参与学校管理和规划，为学校发展出谋划策，并向学校反映家长心声；

5、在服从服务于学校教学工作的基础上，组织各班级家委会，以班级家委会为单位开展好各项活动，并做好统筹协调工作；

6、组织开展学校家委会成员会议和各班级家委会、年级家委会主任会议，适时增选家委会成员，增补家委会常委。四.校级家长委员会秘书长的职责：

1、围绕学校或学期工作计划，制定家委会或学期工作计划，2、对各职能部门的工作进程进行规划、策划、统筹、协调；

3、做好家委会各项会议、活动开展的记录和整理工作；

4、及时总结家委会工作经验，改进家委会工作方式，提高家委会工作水平；

5、沟通班级家委会、年级家委会和学校家委会之间的活动信息、活动经验交流，促进家校共建、家校共育工作的有序开展。五.宣传部委员职责：

1、利用校报、家委会简报、校广播站等多种宣传媒界，为家委会举办的各项活动制造声势，扩大影响，确保活动正常运行；

2、及时传达学校建设发展的进程及各项政策和会议精神；

3、与有关媒体合作，向社会宣传家校共建的丰硕成果；

4、筛选整理家长中有关育人心得、经验介绍等有价值的文字材料，向其它媒体提供素材或稿件，宣传学校和家委会工作；

5、做好家委会QQ群的管理与维护。六.外联部委员职责

1、负责联系沟通班级家委会、年级家委会之间开展各项活动；负责联系校外有关单位、部门、厂矿企业等，开展校企共建、学生社会实践等活动，并积极争取有关部门企业的经费赞助，为家委会各项活动的运行筹集资金

2、加强同校内外媒体联系，扩大学校影响。七.实践部委员职责：

1、深入社会，与企业单位社会实践基地建立长期良好关系，组织学生进行参观和社会实践活动；

2、配合学校，搞好各项社团活动，组织年级组开展趣味性、知识性大型校外活动，如春游、秋游、参观博物馆科技馆等；

3、组织开展志愿者活动，如走进敬老院、向贫困学校捐赠图书、与灾区小朋友手拉手活动等；

4、协调参与家长开放日活动等。八.生活部委员职责：

1、为学校和家委会各项活动提供后勤保障；

2、对学生生活学习中的不文明行为进行督促检查，发现问题及时与学校有关部门进协商解决；

3、对学校食堂的餐饮质量、卫生状况等方面定期进行监督检查，发现问题及时与学校或有关部门取得联系并协商解决；

4、配合学校交通安全协管员，做好学生上放学时间段的交通安全与道路顺畅；

5、配合综合执法局，做好路边小摊点、小商贩的思想工作，不占道经营，不向学生强买强卖，并确保所售食品质量。九.学生成长指导部委员职责：

1、负责与学校团委、学校大队部做好家长讲师团和家长报告团的工作，定期向学生和家长开展知识讲座、报告；

2、做好新生入学的指导教育工作和在校学生的人生启蒙教育；聘请相关家长或社会各界人士，定期向学生开展安全知识、心理健康知识、社会百科知识等方面的教育；

3、协同家委会实践部做好学生社团工作。十.财务部委员职责：

1、负责家委会各项活动经费的预算、运用与管理，及时向家长公开各项收支，并做到收支明晰；

2、协调处理班级发生的有关经济问题

6.家长委员会参与班级管理的策略 篇六

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04A-0060-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要“建立中小学家长委员会”，以“完善中小学学校管理制度”。家长是学校教育的重要资源，学校通过成立家长委员会，能够帮助家长了解学校的工作计划和要求，而班级成立家长委员会，能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题，对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么，如何发挥家长委员会在班级管理中的作用，提高家长参与班级管理的水平呢？

一、邀请家长委员会参与班级活动

一个班级建立了家长委员会，班主任在班级管理建设中就不能只是“孤军奋战”，而应与家长委员会共同携手，解决班级管理中出现的问题。因此，班主任应把自己在教育教学中的计划和想法与家长委员会成员共享，并邀请家长委员会成员与老师共同为班级管理出谋划策，引导家长主动参与班级活动，共同关注学生的成长。比如，出版黑板报是每一个班级都有的任务，班主任可以邀请家长委员会参与黑板报的制作。做法是：班主任将每一期黑板报的主题交给家长委员会，由家长委员会牵头，组织家长委员会成员参与设计、绘画、撰写。由于汇聚了集体的智慧，办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜明，学生们非常喜欢，参与创作的家长也很有成就感，从而激发了家长委员会成员参与班级活动的热情。再如，班主任可以安排家长委员会设计主题班会，这样一来，家长能够更好地了解孩子的学习、生活，学生也能够对自己的父母有更全面地认识。以开展“爱从沟通开始”主题班会为例，在这个由家长委员会设计的主题班会活动中，学生与父母畅所欲言，学生说出了学习的压力和困惑，父母道出了对孩子的期望。通过这样的主题班会，父母从中了解了孩子的真实想法，学生也理解了父母的苦心，学会了尊重父母，从而增进了与父母的感情。

二、邀请家长委员会共同进行家访

过去，家访的模式是教师轮流到每一个学生家里进行家访，这种一对一的家访模式，收到的教育效果并不是很理想。有了家长委员会，班主任可以通过邀请家长委员会成员共同进行家访，在创新家访模式的基础上，提高家访的效果，可以采取以下方法进行。首先，变换家访的地点。班主任可以不到学生的家里进行家访，而选择可供人们休闲的公共场所，如公园、体育馆等，在这种宽松、休闲的环境里，有利于教师与家长更好地进行交流和沟通。其次，改变一对一的家访谈话方式，班主任可以邀请家长委员会成员共同参与家访过程，形成多对一的交流方式。在开始家访前，班主任要针对被访学生的情况，邀请家长委员会里经验丰富的成员参与进来，因为有着相似的经历，家长委员会成员能够针对被访学生存在的问题给出有建设性的建议，也比较容易引起被访学生家长的情感共鸣，还能够避免班主任在解决学生问题时受到自身职业视角的局限。通过采取共同家访的方式，班主任在进行家访时就有了一个“智囊团”，协助教师从不同角度设身处地地与受访家长进行交流，从而提高家访的效果。

三、邀请家长委员会借助网络平台参与班级管理

互联网时代的到来，给人们的交流和联系带来了便捷。网络的及时性、互动性等特征，能够实现家校的双向互动，共同促进学生的发展。因此，班主任可以邀请家长委员会成员借助网络平台参与班级管理，促进班级的发展。以制作班级网页为例，为了满足家长与班主任进行交流、沟通的需要，班主任在制作班级网页之前，需要对本班家长委员会成员开展调研，如通过采访、问卷调查的方式，收集家长们的建议，经过整理和归类后，吸收家长委员会成员提出的合理性建议。比如，在班级网页上，除了设置“教师教学”“班级动态”等栏目，还可以设置“育儿妙招”“父母论坛”等栏目，方便家长们针对教育教学中出现的热点问题开展讨论和交流，给予家长自由研讨的空间，形成家校共育的虚拟社区。此外，家长通过班级网页可以了解孩子所在班级的动态，并积极主动地参与其中。比如，家长们在班级网页上了解到“六一”国际儿童节即将到来，在掌握了班级活动动态后，有的家长主动报名参加活动，为即将举办的“六一”国际儿童节活动充当自愿者，免费提供演出的服装、道具等物品，在这个过程中，学生与家长在互动中感受到了节日的欢乐。班主任通过邀请家长委员会成员参与班级网页的管理，缩短了老师与家长的距离，在家校之间搭建了一座互动的“连心桥”。

家长委员会是班级管理的合作伙伴，家校联手才能合作共赢。家长委员会是家校联络的平台，班主任要善于利用这个平台，通过多种方式引导家长委员会成员主动参与到班级管理中来，只有家校联系变得密切了，才能有效地提高班级管理水平，从而促进学生的全面发展。

7.东都镇初级中学家长委员会职责 篇七

家长委员会是学校教育的重要组成部分，她和学校一起实践和探讨学校、家庭、社会“三结合”的教育方法和途径，对学校教育教学工作起支持、参与和监督作用。其主要职责是：

1、协助学校宣传贯彻党的教育方针，和学校教师、领导一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。

2、家长委员会成员要积极参与学校组织的“家长听课日”活动或其它重大活动，了解教育教学情况，反映学生校外表现和思想动向，沟通和协调师生关系、学校关系。

3、家长委员会成员应注意搜集学生和社会对学校教育教学工作的信息，定期以口头或者书面的形式，反映学生、家长、社会对学校工作的意见、建议和要求，为学校教育出谋划策。

4、家长委员会成员应充分发挥自身的优势，在条件许可的范围内，为学校教育、为改善办学条件提供人力、物力支持，为学校发展尽心尽力。

5、家长委员会成员应秉公办事，监督学校教育执法，对违背教育思想、违反教育法规的人和事要敢于提出，敦促学校教师和领导进行整改。家长委员会成员有权向上级教育主管部门反映学校教育教学情况。

6、家长委员会成员还应带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极规律，积极探讨和交流家校联系、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。

7、家长委员会成员要当好“三大员”，即宣传协理员、信息反馈员、义务监督员。

8.学校家长委员会职责 篇八

为更好地履行机关一幼园家委会的职责，加强联系与协调，促进家园工作，提升教育质量，发挥教育合力作用，体现优质教育资源共享，让家委会成员真正参与到幼儿园的管理和活动中来，实现家园共育。我们拟将园家委会分成组织宣传、安全保卫、教育营养三个小组，根据幼儿园的总体安排，特具体分工如下：

一、组织宣传组：

1、幼儿园大活动

每年度，幼儿园会组织或参加各种园方的六一等庆祝活动及社会活动。在上述活动期间，组织宣传组应做好各项协助、协调工作。包括活动事宜的联络、本班级活动的协助，活动内容的宣传报道。上述活动均应在园方的指导下完成。

2、亲子活动及班级家教特色活动

组织宣传组在年度内要完成1-2次的亲子活动组织工作，也可以组织本班级的家教活动，以形成良好的家园互动。在年度内向园报及幼儿园网站投稿1-3篇。

二、安全保卫组：

1、外出活动协助

在各项园方组织的活动中，安全保障组应积极参加，在外出过程中协助老师做好小朋友的安全保障，发现制止不安全隐患。

2、日常设施检查

在出入园时，关心留意大型玩具及周边环境的安全隐患，参加幼儿园的安全检查1-2次，为幼儿园各项卫生工作出谋划策，提供食堂卫生、物品卫生的安全建议。在年度内向园报、幼儿园网站投稿1-2篇。

三、教育营养组：

1、家园共育方面

参与幼儿园的家园共育、家教指导活动，提出家长问卷的修改建议，定期交流教育经验，在年度内向园报、幼儿园网站投稿1-3篇。

在幼儿园的主题活动（例如：环保教育、健康教育等等）中提供具体的1-2个活动建议。

9.学校家长委员会职责 篇九

据这位老师介绍，这些老板大都对本校有卓越贡献。所谓“卓越贡献”，就是给该校捐资捐物不少。

我有一位同学，官至厅级，他女儿的学校曾经邀请他担任家长委员会的会长，他拒绝了。他说，家长委员会最好不要谁官大，担任的职务就大，也不应是谁给学校捐的钱多物多谁就职务大，这样会给孩子们带来不好的导向作用。但学校并没有采纳他的意见，选了另一位官员去当会长。

其实，当今的家长委员会大都如此，成了官员和老板的“俱乐部”。一位校长也曾经跟我说，家长委员会的排名很费神，排名完全平移官场那一套尊卑顺序，活脱脱一个“官员联谊会”，这些人得罪不起，有些官员连自己孩子没有担任班干部，也打电话来干预。

不可否认，有权有钱的家长确实能为学校提供便利。但是如果成立“家长委员会”，只是指望给学校捐资捐物由官员和老板家长来帮忙，学校收费由官员家长来助阵，学校活动有官员和老板家长来捧场，学校出事有官员家长来保驾，那么就会对孩子的成长产生不良影响，那些“官二代”、“富二代”就容易产生比其他孩子优越的想法。

由于一些学校和老师对“官二代”、“富二代”的偏重，从而在学生中人为地形成了“贫富差别”、“官民差别”。比如有“富二代”指着教室里的空调对同学骄傲地说：“这是我家捐的！”同学们享受了他家的空调，自然就有一种好似“欠情”的感觉。

学校是教书育人的地方，也是体现平等自由的场所，但官气、钱味弥漫的学校又怎能培养出全面发展的人？

有人说，这是一个“拼爹”的时代，可悲的是孩子一踏进校门就要“拼爹”。2011年有“四大名爹”亮相，不知李刚、李双江们是否在家长委员会担任过职务？其实，现在的孩子大多的时间是“两点一线”的生活——家和学校，所以说，家庭和学校的环境是孩子成长的关键地，如果这两个关键地如此这般，孩子在这样的环境中成长，怎能不成问题？

成立家长委员会是为了家长对学校教育有知情权、参与权、监督权，通过这个平台来行使集体教育参与权，为学生的健康成长创造有利的条件。然而，当今的家长委员会却适得其反，成了权贵的“俱乐部”和拼爹游戏场。这样令人担忧的家长委员会，还不如不要的好。（本文摘自广东知名媒体人洪巧俊先生的博客）

10.学校家长委员会主持词 篇十

（请各位委员按聘书位置依次就坐，前排是一年级家长，最后一排是六年级家长；强调一下会场纪律：禁止吸烟，关闭手机或调成震动状态，确实要接听手机请到室外，谢谢理解配合!）

今天，非常感谢各位家长，在百忙当中抽空来参加我们江安小学16至17年家长委员会第一次会议。首先，请允许我代表全校领导，老师，向各位委员表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎大家的到来，更感谢大家对学校工作的支持。

在座的各位家长代表，都是由各班班主任推荐，学校审核通过的，有思想、有素质、有爱心、有责任心的家长。特聘为我校家长委员会委员，聘书已下发到各位手中，聘期一年，请妥善保管。下面让我们来互相认识一下。

今天参与会议的学校主要领导都来了，有：主持全面工作的校长秦建华同志（起立打招呼）、分管德育的副校长丁佐龙同志、分管教学的副校长李红祥同志、教导处主任周峰同志，教科室主任周社建同志，德育处主任王春兰同志，总务主任陆小荣同志，装备室主任夏建国同志，我是分管学校后勤的副校长许红建。在座的各位委员，因人数众多，时间有限，我就不一一介绍，在今后的工作中我们会逐步熟识的。

首先，请丁校长谈谈关于建立家长委员会的目的和工作职责。（掌声）

有请李校长说说大家最感兴趣的话题，请秦校长就学校形势及今后规划讲话。

刚才几位校长用生动的语言为我们剖析了（家长委员会的目的和工作职责、学校教育与家庭教育的重要性、学校形势及今后规划）。在社会飞速发展的今天，教育已不仅仅只是学校的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。

对于学校的情况，我们都大致了解了，在今天这个难得的聚会中，作为学校，我们非常想听听委员们的真心话。下面有请委员代表发言。首先掌声有请六（5）班陶昕的家长-------六团村村委陶伟主任讲话。

有请五（8）班周万兴家长----红江复印社周红江老总谈谈。

接下来，根据会议日程，请各位委员选出这一届的领导小组成员。经过学校行政组审核，我们提出如下候选人：我报到名字的，请该委员站起来，让大家见一见。。。请在座的委员从以上16名候选人中选出9名领导组成员，再根据票数的多少，最终确定出本届家长委员会一名主任，三名副主任，五名常委。。家长委员会领导组成员要具备这样一些条件：

具有认真负责的工作态度，关心学校，积极向学校反映家长关心的热点问题，有大局观念，愿意为学校、家长、学生服务。同时具有较强的组织协调能力和社会活动能力。

选举时请注意，独立完成，相互间不干扰，选出你心目中最佳人员，再在投票栏打上勾，最多选9位，超出9人为废票，不选的也不要打叉，就空在那儿。

请陆主任发笔，大家开始投票。填好的委员把票反扣到桌上，人不要离开位置。

请我校各位主任帮助收取委员填的票。因时间有限，各位委员事情还很多，就不当场唱票计票，具体结果另行通知。........如果说，老师的爱像春雨，润物无声，那么父母的爱就像阳光，明媚温暖。校长的讲话，委员们的肺腑之言，让我们深深感动，更让我们充满感激。你们赢得了学校、老师和全体家长的信任，期待你们一如既往地关心支持学校工作，履行好自己作为委员的职责，为学校的发展，孩子的成长做好保障工作。让我们共同担当、共同践行，把我们的孩子培养成才。

最后，祝各位委员身体健康，工作顺利，家庭幸福，(再次感谢你们对学校工作的支持，祝愿我们的孩子在以后的日子里学业进步、健康成长！)

今天的委员会，到此结束。谢谢大家！

11.学校家长委员会发言稿 篇十一

下午好！

季节进入夏天，领导和家长无论天气炎热，准时到学校参加这次会议，这反映了你对教育和我们学校的支持和关注的工作的关注。在这里，我代表雨山实验学校，向您表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

教育是个人生活的准备，影响个人的未来和命运。对于个人和家庭，教育决定幸福;教育是国家复兴和社会进步，国家和国家，未来教育成果的基石。它是教育的共同追求，我们是联系在一起的。

作为一所学校，教学和教育是我们的责任，教育质量满足人们，建立父母放心的学校质量是我们的目标，为此我们一直在努力，后来成刚校长会向你报告实践和规划。

但我们都知道，教育不仅仅是学校的问题，政府，社会和家庭都有自己的责任。良好的教育成果应该是学校，家庭和社会的结合。其中，家庭教育非常重要。家庭是细胞的社区，父母是孩子的第一个老师，无论家庭是否充分发挥教育功能，不仅是关系 对于孩子成长的物质，整个家庭的兴衰，也会影响整个社会的稳定团结，国家的健康发展，古代有孩子不教，父亲过去因此，我国高度重视，家庭教育的照顾和指导，正逐步通过法律和舆论来规范他们子女的教育，家长和老师对下一代教育平等，不允许父母推卸责任和义务教育子孙后代。学校教育的主导作用，不能没有家庭的支持与合作，家庭教育直接影响学校教育的效果。家庭教育是学校教育的必要补充，具有不可替代的作用。

12.华正学校家长委员会章程 篇十二

第一章总则

家庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育是学校取得卓著成效的前提条件和重要保证，家庭教育又是学校教育的延伸，所以家庭必须重视家教工作的科学性和艺术性。与学校教育形成合力，共同完成祖国、民族、社会培养高素质人才的光荣使命。

第一条：为了加强学校民主管理，达到学校、家庭、社会共同教育学生的目的，促进学校教育教学工作的开展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》制定本章程。

第二条：华正学校家长委员会是学校领导下开展工作的社会团体，学校校长会议代表学校对家长委员会行使管理联系职能。

第二章组织机构

第三条：华正学校家长委员会，分年级设立，每班推荐产生家长代表1名，从中选出30名左右成为学校家长委员会成员，并从各年级推选一名常务委员，组成常务委员会（9个年级共9人），其中设主任1名、副主任2名、常务委员6名。

第四条：家长委员会委员任职期限为一年。

第三章委员的产生及条件

第五条：家长委员会委员由班主任推荐，学校提名备案产生。

第六条：家长委员会委员必须具有一定的社会影响力，有较强的责任心和工作能力，热心教育事业、支持学校工作，能与大多数家长沟通思想，能反映大多数家长的要求。

第四章委员会成员的主要职责

第七条：家长委员会委员必须理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。

第八条：委员与本年级学生家长保持密切联系，听取家长意见、要求，广泛接受家长为学校各项建设所提出的建议方案，向学校反映家长们所关注的问题，协调家校联系，促进学校的相互了解和交流，起到家长与学校之间的桥梁纽带作用。

第九条：积极参与配合学校举行的重大教育活动，协助学校加强科学管理。协助本年级搞好教育教学工作，开展各项有益活动，提高学生的思想道德水平，促进学生的全面发展。

第十条：维护学生的正当权益和学校声誉，代表家长参与社会服务、社会监督和学校教育管理工作，定期召开工作会议，总结过去工作情况及安排后阶段的工作任务。

第十一条：协助学校加强纪律安全教育、增强学生的纪律观念和安全意识、维护学校正常的教学秩序。

第五章委员的权利

第十二条：委员会主任职责：全面负责家长委员会的一切事宜，定期负责在校报上向家长汇报家长委员会与学校开展的工作。及时反馈并协助家长迫切需要改进的问题，并根据学生及家长的要求整合改进方案给学校，配合家长解决一切突发性事件。第十三条：委员会副主任职责：分别负责小学部和初中部家长委员会的具体事宜，定期了解家长对学校工作的满意度，配合年级委员会解决家长对学校的问题，定期参加学生代表会议。

第十四条：常务委员职责：负责各年级家长的工作，定期参加学生代表会议，及时向负责年级委员会主任反映家长的意见并督促学校改进，帮助家长解决好与学校的各种矛盾，提交对学校的合理化建议和改进方案。

第十五条：各年级委员职责：对本年级的教育、教学工作进行监督，对老师不负责任的行为可直接向学校有关部门反映，学校应将调查处理结果反馈给委员。委员可到学校了解教育教学情况，可到班级听课。委员对学校的教育教学的要求和意见，可写出书面议案，学校有关部门应当给予书面答复。

第十六条：家长委员会委员对学校有突出贡献的，学校给予表彰或奖励。

第六章附则

第十七条：家长委员会成员必须履行自己的职责，遵守家长委员会章程，执行家长委员会的决议，对不遵守家长委员会章程的委员、家长，委员会可提请学校解聘。

第十八条：本章程的最终解释权在学校。

13.幼儿园家长委员会职责 篇十三

家长委员会职责

1、家长委员会是家长联络幼儿园的常规机构。家长委员会有义务协助幼儿园把孩子培养成健康、活泼、聪明的儿童。

2、家长委员会的宗旨是：一切为了幼儿园、一切为了教育、一切为了孩子。

3、家长委员会的作用：

桥梁作用：联络幼儿园与家庭、家庭和家庭之间的桥梁。

教育作用：搭建家长交流正确教育经验与方法的舞台。

评估作用：协助幼儿园做好对幼儿园教育教学、管理的评估工作。

助学作用：支持幼儿园开展各类主题活动。

4、家长委员会的职责

(1)、参与幼儿园管理及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需要重点解决的问题，以便使家长与幼儿园更好的配好。

(2)、园所每学期向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。学年中根据幼儿园工作需要，随时召开委员会。

(3)、帮助其它家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，做好解释工作。

(4)、家委会成员要听取家长对幼儿园教学工作、教师师德、伙食等方面的意见，并及时提供给幼儿园行政部门，供幼儿园领导决策。

(5)、参与幼儿园的活动：参与活动是家长沟通幼儿园教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，协助园所组织幼儿、家长积极参与文化活动，如 “六一”儿童节及新年活动等。

(6)、维护幼儿园形象，提升幼儿园品牌。家长是园所形象的维护者、品牌的宣传者，家委会应真实、客观、公正、全面地宣传、介绍幼儿园教育教学情况，协助园所及时把办学情况反馈给家长，主动宣传幼儿园的成果。

(7)、家长委员会的成员要坚持民主、平等、公开公正的原则开展好各项工作。