2018学年下学期小学英语教师工作总结

2018学年下学期小学英语教师工作总结（共10篇）

1.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇一

2017-2018学年高三英语下学期备课组工作计划范文；

一、指导思想；

XX年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析；

本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施；

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《XX年考试大纲》和XX年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究XX年、XX年安徽高考英语试题，努力准确把握XX高考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

(三)具体做法

1.抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，及时批改，按质按量完成;

④集体讨论，取长补短，形成定案。

2.严格听评课制度

①每个教师每周至少听1节课;

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;

③每周评课，积极发言，要写好书面材料。

3.加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向;

③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论文评比。

4.狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培养学生良好的学习习惯;

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

四、本学期教研活动安排：

时间内容

二月

1、制定本学期教学计划；

2、半日教研；

3、名校联考阅卷评卷。

三月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、江南十校考试阅卷评卷；

5、迎接市教研室高考视导活动；

6、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

7、教学常规检查。

四月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城一模考试阅卷、评卷；

5、皖南八校考试阅卷评卷；

6、迎接大市教研室高考视导活动；

7、参加各级教学机构组织的高考教研活动；

8、教学常规检查。

五月

1、半日教研；

2、评好课专题培训；

3、组内听课评课；

4、宣城二模考试阅卷评卷；

5、全真模拟考试；

6、做好高考相关专题复习工作；

7、教学常规检查。

六月

1、半日教研；

2、高考前心理及技巧辅导；

3、做好高考期间有关工作；

4、教学常规检查；

5、教师上交各项材料。

总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经验，注意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争在XX年英语高考中再创佳绩。

谢谢！

2.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇二

一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息

随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训, 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念,不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。

二、积极听取公开课，吸取良好经验

积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

四、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

六、激励优生，鼓励后生

进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。

3.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇三

余文红

一、指导思想

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教学班级

依然是我负责三、四、五年级的英语教学工作。

二、教材分析

教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”，少用或不用朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于“学困生”来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

三、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

4.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇四

大家好，我是2013年9月到孟津县双语实验学校任教的一名普通老师，在2014年的“特岗计划”选聘考试中有幸加入到了孟津县教育系统的大家庭中。三年前的暑假，也就是在这里，我迈开了我人生教育事业的第一步。时间过得真快，转眼间在乡镇工作已满三年，在一千多个日子里，我逐渐成长、成熟。三年后的今天，我怀揣着对教育的热爱以及心中的梦想再一次回到这里，一样的环境，不一样的心情，新学期开始，我将对自己做一个全新的规划，明确目标，砥砺前行。

一、明确目标

1．做一名有修养，有品位的老师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2．做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。

3．做一名轻松快乐、受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

4．做一名善于反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验教训。

5．做一名与时俱进，“现代化”的老师。利用业余时间继续提高自己的信息化技术水平，进一步学习课件制作，让精美的PPT教学设计给学生带来不一样的视觉感受，调动学习热情，提高教学效果，让学生乐在其中。

二、具体措施

1．努力完成日常教学工作，精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批。批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐讲、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。

2．勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3．积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

4．及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，在总结经验中完善自我。

5．加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究，注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6．坚持阅读习惯。在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学研究有关的书籍外，也要着手有计划地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

7．每次考试后对自己的的教学成果进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

以上就是我在本学期的工作计划，四年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。在今后的工作中我会严格要求自己，和同事们一起，共同探讨，携手并进，努力成为一名学生喜欢、家长信任、同事欣赏、学校满意的优秀教师。

5.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇五

一、工作情况：

1、年级工作

(1)配合学校各部门开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。

(2)坚持三操不迟到、不缺勤。坚持全天办公，发现问题及时解决。

(3)认真组织好每一次月考。每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号、成绩分析表等。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

(4)加强常规教学管理，组织教师集体备课，每周召开教研会，向每节课要质量，狠抓教学过程，落实以考代练。确保年级教学质量的不断提高。

(5)严格落实学生管理细则。从班级形象入手规范学生日常行为，强调五条高压线等。

(6)抓好班主任工作。每天班主任碰一次头，对当天工作进行小结，及时解决工作中的问题，对第二天工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。(7)负责请假老师的调课和调自习。课程表、自习表、年级值班表的公平合理的编排。我本着尽量做到公平、公证、合理。

(8)开学初年级组的工作计划和学期末年级组的工作总结。

2、教学工作------抓好教学，提高教学成绩

本学期，我担任高一两个班的物理课教学工作，我始终把关心、关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

在工作学习中本着认真负责的态度，正视自己的不足。在教学过程中，认真思考和组织教学内容和学生的巩固练习，加强知识的系统性和完整性。在教学过程中，根据学生的实际和教学效果，进行针对性地施教，如何进一步有效的培养和提高学生的思维能力和思考习惯，是我常常思考和面临的问题。在教育和年级工作中，认真组织学生搞好每次月考，及时进行反馈和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通交流。一学期来，在全年级教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。

3、不足之处：

回顾我的工作，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。当然，年级工作还存在着一些问题。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量。

最后，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；感谢同事们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快改正，因为我们是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的；我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，领导、老师、我、我们齐心协力，劲往一处使，我们的事业才会蒸蒸日上。

高一年级

6.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇六

1、顺利完成教学任务。开学之初，高一年级政治备课组全体教师集体制定了本学期的教育教学进度以及备课组教学计划，并严格按照学校的要求开展工作。到目前，高一年级各班都已顺利完成了计划的教学任务和期末总复习。

2、积极参加教研活动。本学期，高一政治全体教师积极参加校内外的教研活动，积极开展老师间相互听课活动。对学校组织的各项教研活动，能虚心听课，主动参与评课，并在评课中提出中肯的意见和建议。

3、作好集体备课工作，创建高效课堂。本备课组每周二上午第三节是集体备课时间，我们一起讨论教材和教法，探讨重点和难点，商讨小班、次小班、快班与重点班的个性特点和学法，集体搜集材料，合力出金点子，共同制作课件和选编试题，使教学质量得到了很大的提高；集体备课有统一的教学内容、进度、测试、重难点、教学方法等的统一要求。

4、准时统一周测。每周根据年级统一安排周测，并进行统一的学情交流和分析。在统一意见和看法后，各班进行试卷讲评，有针对的教学和培优补差，调整后阶段的教学，再将教学中的情况反馈交流，以更好促进教学。

5、精选习题，精讲精练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，我们每课都有相应的习题，注重讲评，较好地将新授与练习结合起来。

6、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，我们坚持做尖子生辅导工作，精心组织，学生学习得到一定提高。对于后进生，我们一对一耐心地做好思想工作，转变态度，树立信心，培养良好的学习习惯和辅导知识，提高学习积极性，寻找科学的学习方法，提高学习兴趣，增强学习的动力。

7、课后交流反思。一是经常互相探讨上课心得，及时采取补救措施，提高教学效果；二是贯彻学校实行的推门课制度并相互交流，从而促进组内老师的相互提高和进步。

8、制定了下学期期末总复习计划及准备了相应的复习资料。

9、业务方面，组内教师不断加强自身知识的再提高、再学习，增大与学科知识相关的书报、杂志的阅读量，及时了解国内外政治、教育、教学的最新动态并不断地总结经验和教训，努力探索新的教学方法，切实提高自身的教学能力和水平。

7.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇七

上学期学校德育

工 作 总 结

澄江县九村镇龙潭小学

2018年1月18日 澄江县九村镇龙潭小学2017—2018学年上学期

学校德育工作总结

一学期以来，学校的德育工作在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变，赢得了社会尤其是家长的一致好评，也赢得了上级部门的首肯。为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：

本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，使之步入正轨。

一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。

1、期初，我校制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。

2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。

3、坚持谈话制度，助力班主任工作。

坚持与班主任谈话制度，虚心听取老班主任工作意见，采纳正确的积极的建议，使管理工作做到有的放矢。及时与年轻班主任沟通，了解工作中的困难，解除工作中的困惑，指导工作方法，送上关心与支持。或电话沟通，或深入学年，或办公室约谈，谈话方式不拘一格，随时随地倾听班主任工作心声，关心班主任疾苦，了解困惑，拉近了情感距离，调整了工作心态，指导了工作方法，更好地助力班主任工作。

4、加强班主任培训，提高班主任专业素质。

专项培训，或以会代训，均以问题为导向，鼓励班主任自学，使班主任真正认识到学高为师，身正为范是教育颠覆不破的真理，认识到只有不断提高自身的业务素质，班主任专业水平，才能真正担起重任，负起责任。

二、加强思想建设，以活动为载体，宣扬荣辱与共的观念，培养爱国爱校情感。

1、期初，学校举行了开学典礼，表彰了先进教师，优秀学生，树立了榜样，激励全体师生。

2、结合有纪念意义的节日以及重大新闻事件开展专题性的活动。加强校园文化建设，营建积极向上的文化氛围。

三、狠抓常规管理，建文明校园，还人民满意学校。

抓养成教育，坚持不懈。学校从《小学生行为守则》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

四、抓法制教育，为学生成长保驾护航

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。

五、抓工作落实，形成人人有事做，事事有人管的局面。

加强管理工作的落实，实行学校主导，学年执行的工作程序，各部位紧密配合。及时准确地把握工作开展情况，层层督促落实工作。对存在的不足及时整改，力求做到事事有交代，件件有着落。

六、存在的问题

1、部分教师对教书与育人关系认识错位，导致弱化德育教育，单纯的灌输知识，使学生发展畸形。

2、部分班主任工作专业性不强，工作能力亟待提高；大部分科任教师认为育人是班主任的责任而与自己无关，教学中忽视德育渗透，全面育人意识有待加强。

3、个别班主任因为复杂的因素，对学生管理不到位，不敢负责，加大了学校管理工作的难度。

4、德育各项工作缺少精细的规划，落实难度还需突破。

七、下学期工作思路

1、建立健全各项管理制度，使各项工作有章可循，有法可依。

2、走特色德育之路，用特色主线拎起德育工作的支脉，全面覆盖。

3、加强班主任队伍建设，转变工作理念，紧跟时代步伐，加大培训力度，短期内提高班主任的专业化水平。

4、发挥德育网络作用，全员育人，增强科任教师的育人意识。

5、进一步建好家长学校，搭好家校沟通的大平台；多渠道开展社会实践活动，发挥家庭，社区，学校全方位育人的优势。

6、进一步开展丰富多彩的校园活动，让校园生活富有生机和活力。

8.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇八

（二）不断加强教学质量监控，实现质量提升

通过‚学生成长档案‛网络系统，及时关注和分析每位学生的成长情况并作出恰当的指导和帮助。

提早落实毕业班各项要求，尽早谋划毕业考试工作。召开了毕业 班语数英任课教师会议。抓好提优补差与个别辅导确保合格率提高优秀率。学校六年级的成绩取得了长足的进步，得到了上级部门和家长们的肯定。

抓实非毕业班的教学质量提升。指导教师优化自己的课堂教学，精心设计课堂检测。加强练习的质量，提高作业的趣味性，提高学生学习的乐趣和幸福感。在期末质量调研中，各学科成绩稳中有升。

重视综合学科的教学质量，各专兼职任课教师通过平时的过程性 评价，期末制订考查方案，进行科学的评价和学科质量分析，促进全校学生健康阳光的发展。

（三）立足校本研修，打造强力教学团队

本学期教务处认真落实xx 市教育局《关于加强学校备课组建设的 指导意见（试行）》文件精神，切实加强备课组建设，提升教师专业素养，深化教育教学改革，全面提高教学质量。

改进校本教研活动，促进教师专业发展共同体发展。根据教育局《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施意见》，以日常教学为基础，以教研为载体，探索校本教研‚课程化‛模式。围绕‚实践体验课程‛组织各类课的研讨，通过典型教学案例开展分析讨论，提升教学能力。

（四）营造良好教学氛围，激活师生活力

本学期学校推进书法进校园、进班级，获得‚苏州市书法教育实 验基地‛称号，聘请了书法家王浩教师作为课程辅导员。6 月8 日，组织了全体教师粉笔字书写比赛。王浩老师亲自来校担任活动的评委。通过王老师专业的点评，教师们进一步掌握了粉笔字书法的要领。

继续深化风筝特色的校本课程建设。按照《关于苏州市中小学综 合实践活动课程实施推进工作的通知》（苏教基“20** ”21号）的指导意见，积极推进我校综合实践活动课程建设，本学期学校获评综合中小学生综合素质发展二等奖和2017 综合实践优秀学生展评二等奖。>

二、强德育管理，拓育人空间、求育人实效

（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

每学期坚持开好‚四种会‛即每周一次主题班会；每月一次班主 任会议；每学期2 次班主任经验交流会；每学期2 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例

会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，以使他们尽快胜任班主任工作。

（二）加强学生的思想道德教育和养成教育

⒈丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合社会主义核心价值观及八礼四仪活动进校园，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。⒉加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度

建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创‚文明班级‛。

⒊加强后进生的教育与转化。德育办要求各班对后进生转化工作 做到了有计划，有措施，并协调副班主任做好班级学困生和特殊学生的德育导师工作，对以上学生及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

（三）做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥‚三结合‛教育优势

⒈办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。

⒉注重寓教育于活动之中。如开展了读书教育活动；组织学生定 期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社区共同教育的氛围。

⒊重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

（四）开展丰富的德育活动，拓宽学生的活动空间 月18 日隆重举行 ⒈加强了理论学习。教科室根据教师发展中心下发的《燃荻》推荐优秀文章组织教师学习，开展读书心得评比。

⒉加强了教师专业发展。教科室和教务处联手合作，加强教师集 体备课活动等并使教师强化科研引领教研意识，努力使自己在各项教学和科研实践中历练自我，提高教师综合素养。

⒊加强了请进走出活动。（1）有计划创造条件选派了更多学科教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动。

（2）学校邀请相关学科专家来校示范教学和讲座。如教师发展中 心黎海来校讲座和苏州市数学学科带头人徐燕老师来校展示课堂教学和讲座。

⒋有效开展了校本培训。根据2017校本培训计划，从师德课 程、理论课程、实践体验、知识技能课程、信息素养提升课程五个方面落实开展了各类校本培训活动。

（二）管理课题研究，促进教师专业成长

1.申报了苏州市教育学会‚十三五‛课题《指向体验发现的田园

教育课堂变革的实践研究》并邀请相关科研专家和课程专家顺利开题。

2.继续抓好已有的省‚十二五‛规划课题的研究工作，每月子课题小组正常开展工作并积累材料。

（三）加强学校宣传，传播教育正能量

本学期继续积极与各级媒体沟通，将学校德育、教学、工会等方

面开展的主题活动与举措做好正面宣传并上传xx 教育信息网和xx 教育微信平台。如我校顾丽芬副校长的先进事迹被录入xx 教育微信平台 ‚朗读者‛ ⒋开展青春期教育，消除学生恐惧心理。4 月26 日下午，学校邀 请城厢镇社区卫生服务中心张俊平医生为全校四五年级学生做了题为 《青春飞扬》的青春期知识讲座。

⒌做好心理个别辅导。通过心理辅导教师面对面的辅导、德育导师日常结对帮教和心理疏导，促进学生的身心健康发展。

（三）加强艺术教育，陶冶学生情操

⒈课堂教学不放松。艺术专任教师、兼课教师能认真组织课堂教 学，音乐课堂上注重激发学生兴趣，引导学生参与教学活动，让学生逐步掌握音乐的有关知识与技能。

⒉艺术节比赛不放弃。虽然学校仅有一名专职的音乐教师（德育 主任）、一名美术专职教师，500多名学生中外出参加艺术培训的学生屈指可数，但学校没有放弃艺术节比赛中任何一个大项的比拼。德育办邓春毅老师几乎独揽了本届xx 市中小学艺术节五个项目的辅导工作，放弃了多少个休息日恐怕连他自己都记不清了，但他没有怨言，没有气馁，默默地付出，取得了两个二等奖，两个三等奖。

⒊各项活动不脱节。本学期开展的

（一）后勤常规管理方面

以学校‚精致管理‛的要求为目标，努力做好后勤服务工作。⒈做好后勤保障工作。全力以赴服务好学校的相关活动，保证各类活动正常有序进行。

⒉做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情时有发 生，都能力所能及地加以处理好，本着‚厉行勤俭节约‛为原则，维修各类物品。

⒊加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理 制度执行，做好财产记账工作。本学期对上级调拨的计算机、科学仪器、录播教室的设备在资产监管网上进行了录入登记、核实，按室存放，确保了帐实相符。

⒋做好水电的常规统计。在原有基础上，继续定期对全校用水、用电进行巡视检查，发现问题及时处理。

（二）安全卫生管理方面

从打造‚平安学校‛的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的 位臵。由于全体教职工共同努力，一年来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：

⒈开展食品卫生安全专项活动学校在广泛宣传春季、夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识

的同时，切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

⒉本学期，学校安全工作得到了进一步加强，保安落实双从双岗 值班制度。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能随意进入校园。每天学生放学后，保安人员坚持对校园内进行巡视，晚上检查‚三关‛情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。

⒊本学期，总务处对各班、专用室进行了安全隐患大排查，发现 隐患，立即排除。并将检查情况作好记载，发现的问题一一向责任人沟通，及时整改。

六、群团工作丰富多彩，温暖人心

⒈xx 小学工会委员会、女职工委员会联合举办了‚共享快乐，‘焙’感幸福‛烘焙培训、‚美丽空间、美好心情‛插花比赛、‚平凡之举，书送未来‛捐书活动、‚巾帼建功花开留香‛课堂教学展示等形式多样的庆祝活动，为女教师们提供了一个发挥才艺、展示自我的舞台，让节日更加缤纷多彩。

⒉期末，为丰富了教职工的文体生活，增进教职工之间的情感交 流，增强教师队伍的凝聚力，工会组织了 ‚轻松一刻，欢乐一夏‛教职工趣味游艺活动和‚炫厨艺，爱生活‛教职工烹饪比赛。

⒊xx、双凤、新湖三校联谊活动得到延续。5 月5 日下午，三校篮球赛、定点投篮赛在双凤中学体育馆内激烈展开，顺利落幕。

⒋6 月30 日上午，召开了二届二次教职工大会，全票通过了《 xx

小学提优补差奖励方案（讨论稿）》。

⒌建立健全文明办公室检查评比制度。坚持一年来，办公室卫 生、文明办公的程度得到提升。本学期所有办公室周平均成绩都达到了95 分。

9.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇九

课总结会发言材料

各位老师：

大家下午好，今天下午能有这样一个机会与大家交流，我非常荣幸，下面我就从我对班主任工作、德育管理工作中的一些感悟分注重学习、注重思考、注重总结三个方面与大家分享一下。

一、注重学习

过去，人们常说要想给学生“一杯水”，教师必须拥有“一桶水”。然而在当下这个以“互联网+”为背景的新时过下，再以这样的标准要求教师，已是远远不够了。如今知识更新的速度越来越快，授课的对象也从“90后”变成了“00后”，因此要想给学生“一杯水”，“一桶水”必须要常换常新，否则就会成为一桶死水。从“教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”到“教师要有一桶常换常新的水”，再到“教师应该是一条奔流不息的河”，从三个不同层次要求中可以看出，不同阶段对教师提出了不同的要求。但最根本的要求是教师必须树立起终身学习的理念。

（一）、学什么

1.国家有关教育的政策法规：

（1）《教师法》；（2）《未成年人保护法》；

（3）教育部印发的《中小学班主任工作规定》

（4）教育部印发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》

（5）今年9月教育部印发的《中小学德育工作指南》；

德育内容：①理想信念教育；②社会主义核心价值观教育；③中华优秀传统文化教育；④生态文明教育；⑤心理健康教育

实施途径和要求：

①课程育人；②文化育人；③活动育人；

④实践育人；⑤管理育人；⑥协同育人；

（6）近日教育部印发的《义务教育学校管理标准》

明确指出中小学教师不得通过增加作业量惩罚学生。

2.有关班主任工作方面的著作：

XX年11月23日我有幸在西安中学听李镇西思想教育报告会，李镇西老师通过他工作案例的娓娓道来，让我感受到他教育工作中的针对性、艺术性、至今印象依然深刻。咱们青年教师部分已经承担了班主任工作，没有承担的不排除以后要承担，因此我们在工作闲暇是要读一些有关班主任工作方面的著作，如：

①《班主任工作漫谈》魏书生

②《第56号教室的奇迹》雷

③《做最好的班主任》李镇西

④《爱心与教育》李镇西等

（二）怎么学

咱们学校从高效课堂模式到智慧课堂模式建设中，就学的层面来说，学校要求每位教师在自己的授课环节中要充分设计学生在课堂上的独学、对学、群学环节。事实上，我校大部分老师在这方面做的不错，各位青年教师在业务学习上也可借鉴，如:

1.自己借助网络、书籍、期刊等自学；

2.与自己的指导老师沟通交流学习；

3.在班主任工作例会上与众班主任讨论学习；

二、注重思考

在工作中我们会常常遇到一些问题，有些问题是“老问题”，有些则是“新问题”，因此我们要思考并回答班主任工作中常见问题都有那些？解决途径又是什么呢？

下面结合我校学生实际，给出常遇到的十个问题，供大家参考。

1、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？

2、当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？

3、当学生厌学时应该怎么办？

4、当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？

5、当遇到“学困生”时应该怎么办？

6、当发现学生吸烟时应该怎么办？

7、当学生顶撞教师时应该怎么办？

8、对父母离异家庭的学生应该怎么办？

9、当学生离校、离家出走时应该怎么办？

10、当学生上学佩带手机时应该怎么办？

勤思考、常预设，在工作中，我们才能对千头万绪、细微繁琐的班主任日常工作应对自如，尽可能的避免手忙脚乱、应接不暇的局面。否则的话，长此以往对于我们青年教师一肩挑日常教学工作、一肩挑班主任工作，有不好的影响，长此以往，咱们的心态也会悄悄的发生变化。

三、注重总结

10.2018学年下学期小学英语教师工作总结 篇十

本学期班内幼儿共48人，男孩20人，女孩28人。通过学期初和学期末对幼儿的体能测试结果,以及一学期对班内幼儿的细致观察、谈话及日常锻炼，结合各领域发展水平标准对我班幼儿的发展水平进行评估。现将我班幼儿各领域发展情况总结如下：

一、健康领域：

（一）总体评价与概括。结合大班幼儿年龄特点，针对本班幼儿的实际发展水平，在日常学习生活中有意识的对幼儿进行引导到和体能训练，使得幼儿动作的协调性、灵活性、准确性有了很大的提高，并且多半数的幼儿还尝试了一些有难度、有挑战性的动作，掌握了必要的安全保健常识，懂得了保护自己的方法。由于班里个别幼儿身体素质比其他幼儿稍弱一些，所以与其他幼儿的体能存在一定的差异。

1、全班幼儿能动作协调地进行走、跑、跨、跳、投、攀爬等动作，幼儿能在宽20厘米—15厘米,高30—40厘米的平衡木快速自如的行走，并能加大难度在设障碍的平衡木上行走；幼儿熟练掌握各种跑、跳的基本要领，跑步蹬地有力，跳跃摆臂协调。

2、球是幼儿常玩的一种游戏材料，幼儿对拍球、踢球、投球感兴趣，在踢足球中发现幼儿的规则意识和竞争意识明显提高，通过踢足球不仅仅增强了孩子的体质，在游戏中幼儿学会了交往、合作。幼儿能连续原地拍球、绕障碍物边走边拍、左右手轮流拍球，幼儿对投球很感兴趣，多数幼儿能在一定高度、100厘米远距投准球，幼儿积极尝试球的趣味性。

3、幼儿双脚连向前续跳，单脚连续跳，跨跳和双脚夹包跳，立定跳远不少于80厘米，个别幼儿达到100厘米，多数幼儿跳绳连续8-9个，个别幼儿连续跳30个以上。

4、本学期换牙的幼儿比较多，我们通过给幼儿谈话，环境换牙板块展示，消除了幼儿对换牙的恐惧感，本学期幼儿自觉做到吃饭不挑食，并能轻松的使用筷子夹饭菜，一日活动根据天气变化增减衣物，饮水，生活自理能力强，我们通过开展丰富的体能活动调动了幼儿积极参加体育锻炼，坚持每天两小时的户外活动时间，通过不同的体育游戏形式激发了幼儿对体育活动的兴趣，从而促进幼儿身体健康发展。

二、科学领域：

（一）总体评价与概括

结合幼儿爱玩的天性，在益智区投放了一些由简到难的平面拼图、立体拼图、创意拼图、多彩串珠等玩具；在科学探索区和植物角，投放放大镜、磁铁、万花筒、多面镜子、幼儿自种植物和观察记录本等设施。让幼儿在玩的过程中认识了日历、时钟；能够熟练的进行10以内加减法的运算，养成了爱动脑，勤动手，有爱心，认真做事情的好习惯。

1、幼儿早上来园按计划记录幼儿出勤表，能自己记录天气预报，倒计时，学习用多种方法对自己感兴趣的事物进行测量和记录。

2、大部分幼儿能正确书写10以内数字，熟练掌握10以内的分解与组成和加减法，会结合生活仿编应用题，能很流利的畅数1-50，倒数20—1的数字。认识人民币币值，运用加减法尝试解决简单问题，理解单数和双数，认识整点半点，能准确说出时间。

3、幼儿方位感较好，学会了辨别以自身为中心的 左右、上下、前后，幼儿对迷宫、百科（动物、地球、人体等）知识感兴趣。

4、通过自己种植记录植物的生长与发展幼儿十分喜爱动植物，能够较完整的识别出植物的部分结构与功能。由于植物中途死亡或对动植物有阴影的幼儿也能坚持记录，并养成了保护环境的良好意识。

三、社会领域：

（一）总体评价与概括

本学期我们本着“将教育渗透在一日生活的各项活动及各个环节之中，利用隐性教育的方式对幼儿进行有目的的、有计划的教育。同时，针对个别幼儿，努力利用多种方式和途径解决幼儿在社会性发展中出现的个别问题。让幼儿在平等、和谐、友善的良好人际氛围中培养他们积极主动认识事物并与他人交往的能力。”具体行为措施为：通过引导幼儿学做值日生，提醒幼儿遵守区域规则和自己的事情自己做，鼓励幼儿主动乐意为他人做事，学习分工合作。将班内环境布置主题设计都充分体现社会化学习的目标和幼儿的兴趣，例如：开展主题活动“我要上学了”，即尊重和激发了幼儿上学的愿望，更通过交流、搜集资料、体验小学生活等多种形式，锻炼了幼儿社会性的发展。

1、大部分幼儿在小组活动中能够自己组织游戏或出主意，并能主动照顾他人的情绪情感，主动安慰他人，并能够自觉、有意地控制自己的情绪情感。但少数幼儿缺乏主见，需要老师的引导和鼓励。

2、多数幼儿能够主动完成值日生工作，整理好自己的物品，遵守规则玩游戏，熟记家里的电话号码，有一定的自我保护意识。但仍有少数幼儿需教师和他人提醒才能够控制自己的行为。

四、语言领域；

（一）总体评价与概括

本学期结合幼儿“爱模仿”的年龄特点，要求班内教师在日常说话过程中做到：规范、亲切、文明、生动，语速、音量适宜幼儿。在各个活动区为幼儿提供适合其年龄发展的图书、绘画等。为幼儿在班内创设故事角，鼓励幼儿看图说话、讲故事。与家长加强交流与沟通，为幼儿营造一致的教育环境。

1、幼儿能围绕一个话题积极讨论，能大胆的、清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望，多数幼儿能有礼貌地与人交流，做到轮流发言。

2、喜欢听故事，会用自己的语言续编、复述、仿编简单的儿童文学作品，能用简单的词语造句，喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，大多数幼儿能完整讲述故事情节，幼儿对文字感兴趣，会看字讲述故事，多数幼儿倾听习惯较好，能完整听完老师和同伴讲述。

3、口语表达能力较好，能使用普通话与人交流，认字能力较强，个别幼儿能对简短的故事完整的阅读，幼儿喜欢书写，能正确写出自己的名字。

五、艺术领域：

（一）总体评价与概括

本学期在各个活动区展出各种艺术品和绘画，鼓励幼儿发现美，并动手画下来或制作出来。鼓励幼儿仔细观察发现大自然中的美并用自己的方式记录，例如：绘画、摄影、歌唱等等。为幼儿播放优美的音乐，鼓励幼儿歌唱，并跳舞。让幼儿在自由、和谐、轻松的环境中增加艺术修养。

1、本学期，幼儿尝试了多种形式的绘画方式，如:名字创意画、水粉画、扇子画、吹画、仿铜浮雕画，通过一学期的练习幼儿构图有了提高，在色彩搭配上有了明显的进步，幼儿认识到涂色及色彩搭配的重要性。

2、在动手制作方面：幼儿能看步骤图进行折、叠、剪，能制作各种挂件，会用废旧材料创作墙饰画，幼儿想象力强。