工程实践与科技创新3a

2024-08-21

工程实践与科技创新3a（10篇）

1.工程实践与科技创新3a 篇一

市政工程项目管理的创新与实践

市政工程项目的特点，要求工程项目管理必须运用现代化的管理技术、手段，创新项目管理机制，提升项目管理的综合协调水平。技术系统、组织系统（人力资源系统）、经济系统构成了项目管理的核心内容。控制好三大系统的运行，保证其运行质量是项目管理的关键所在。

市政工程项目具有以下特点：一是复杂程度高。市政工程造价高，参与人数多，利益相关者多，对环境的依赖和影响比较大，相对时间长。二是项目进行过程中不确定性因素多。市政工程项目复杂，受外部环境影响大，如天气、原材料价格、周边社会关系等较容易影响项目进程，项目内部各利益相关者，如业主、监理、总包商、分包商、材料供应商、政府监管机构变数较大，加之项目自身建设中的问题，其不确定程度高。三是市政工程项目目标高，要求严，政治性强。它事关群众生活和城市形象，质量标准高，多数工程要求“争市优，创国优”。同时，工期紧，冬季施工费用投入较大。四是市政工程项目管理正由粗放型向现代项目管理转变。目前市政工程大部分具体施工任务还是由项目将劳务队和自有机械设备、自供材料组织起来完成的，专业化程度低，劳务队伍素质不稳定，项目要花费大量的人力和资源对劳务队进行管理。项目的管理水平也被拖住，不能提高，工程项目还处于粗放型的阶段。

工程项目管理三大关键系统

技术、组织、经济三大系统直接影响、制约着项目管理的水平和效果。三者从施工项目三个不同侧面对整个项目管理产生效应，同时又密切相关，相互影响。

技术系统是三个分系统的核心。工程项目管理的最终目的是向业主交付低成本高质量的工程产品。决定工程产品质量的关键在于施工技术水平，只有采用先进的技术，才能做到低投入高产出，并创造优质产品。确定科学合理的施工方案与施工工艺是技术系统的重要内容，通过应用新工艺、新设备、新技术、新材料，进行技术攻关、技术创新，是提升技术系统实力的关键和核心。同时技术系统影响着工程项目的经济系统，先进的、经济合理的施工方案，可以缩短工期、提高质量、降低成本。因此，作为工程项目管理的核心，提高工程技术含量是确保工程质量、为业主提供优质服务的前提和基础，也是体现企业核心竞争力的根本。

组织系统是项目管理的中枢。工程项目的组织、协调、控制都是由项目管理人员完成的。工程项目管理，人是第一要素。建立以项目经理责任制为核心、灵活高效的组织体系，是项目管理运行的基础，更是实现工程项目的四控制（进度、质量、安全、成本）、四管理（合同管理、现场管理、信息管理、生产要素管理）、保证工程项目管理三大目标（合同目标、成本目标和现场管理目标）实现的必要条件。项目经理的综合能力和项目班子整体素质决定着项目管理的效果。项目部完善的用人机制、分配机制、监督机制和高效灵活的组织体系是项目管理高效运行的保证。同时积极运作专业分承包队、施工队和劳务队，以提高基础施工能力，使项目能够集中人力和精力来专注项目管理，这对高效组织施工生产、优质完成工程任务至关重要。

经济系统是检验项目管理质量的标尺。工程项目管理的水平，项目管理的好坏通过项目经济运行的质量直接体现出来，经济系统是检验项目管理质量的标尺。工程施工既是一种生产活动，同时也是一项经济活动，工程施工势必投入人、机、材及建设资金，过多的投入会造成浪费，资金运转效率低下。过少的投入又会导致工程进度的延误和工程质量受损。因此，确保经济系统良性运行是项目管理的职责和重要内容，又可以反映项目管理效能。

技术系统、组织系统（人力资源系统）、经济系统从不同角度涵盖了项目管理的方方面面，构成了项目管理的核心内容。因此，控制好三大系统的运行，保证其运行质量是项目管理的关键所在。

如何提升三大系统运行质量

创新为旗，管理为本，夯实技术核心系统。

以技术创新为先导开展科技攻关，全面提升项目科技含量。建立项目科技创新体系和制度，营造创新氛围。要坚持以重难点工程建设项目和新产品开发为中心，以科技成果转换为关键，以降低工程成本和提高工程质量，提高经济效益和社会效益，发展技术优势为目标，通过制定项目技术创新管理制度，鼓励技术人员开拓创新，加大科技投入，建立起以项目部为主体、以科技机构、兄弟单位协作为辅助，以高、新、尖、难等工程为载体的技术创新格局。在项目管理中，要通过项目管理制度，建立项目创新激励机制，在项目部上下形成勇于实践、敢于创新的良好氛围。在天津滨海斜拉桥施工中，我们制定了《技术创新管理办法》等项目管理制度，组织成立科技攻关小组，成功解决了大直径超长灌注桩、大体积承台冬季施工、变截面塔柱施工等多项技术难题，并在主塔施工中引进、应用架体爬模技术，确保了140米高的主塔如期封顶；在主梁施工中成功应用自行发研制的牵索式挂篮设备，为打造高质量、高品位、高效益的精品工程起到了决定作用。

积极应用新技术，培养科技尖兵。要通过实施“先导创新工程”“技术开发工程”“成果转化工程”，积极开发、应用新技术，并在应用新技术的过程中，掌握工程施工中的关键、核心技术，为项目培养、储备技术人才。要在工程建设实践中，善于攻克技术难题，不断总结施工经验，提高项目技术人员攻坚破难的能力。在多年的施工过程中，我们相继攻克了特大型高墩翻模、大跨度连续梁悬浇、大体积承台冬季施工、高性能混凝土配比和计算机三维数据模拟应用等技术，并努力实现新技术的转化，增加项目工程的科技含量。在天津津塘立交施工期间，我们引进国际工程通用“小P3”软件，该软件较强的工序逻辑排列功能，准确地表示存在于工序间的制约关系，实现了工程进度网络计划的快速、准确编制，大大提高了工作效率，结束了传统进度计划只有横道图的历史。该软件的成功应用，使工期明显提前，在标价低的情况下，当年我们创效100多万元。

加大技术管理力度，技术工作一步到位。要形成以项目总工程师为核心的技术、质量网络体系。组织工程技术人员加强对重要技术问题的超前研究，不断优化施工方案、工艺和技术措施，使技术难题事先有预案。要重视现场技术管理，重要部位、关键工序，技术人员24小时盯岗到位。同时，加强技术交底、图纸会审和技术、质量的日常工作，并通过加强质量的三检制度，来检验技术方案的可靠性，靠技术保质量，以质量促技术的创新。

项目经理承包责任制为主体，专业分承包队伍为主力，牢固组织中枢系统。

建立以项目经理承包责任制为核心的项目班子，组织高效的项目管理体系。项目经理承包责任制是以工程项目为对象，以项目经理负责为前提，以施工图预算为依据，以创优质工程为目标，以承包合同为纽带，以求得最终产品的最佳经济效益为目的，从工程项目开工到竣工验收交付使用，一次性全过程的施工承包经营管理。项目经理受企业法人委托，代表企业通过对工程项目全过程、全方位、全合同的管理，实现企业在工程项目上的三大目标，即合同目标、成本目标和现场管理目标。项目经理承包责任制的主体是项目经理个人全面负责，项目管理班子集体承包，它有利于进一步明确项目经理、企业、职工三者之间的责、权、利、效之间的关系，强化了项目的法制管理。在项目经理责任制的前提下，项目经理才能实现人员的优化组织和资源的合理配置。项目管理体系的建立要本着“精干高效、运作有序”的原则，建立起灵活的组织机制。应在项目上建立以副总经理为核心的计划、施工、安全生产的现场管理体系；以项目总工程师为核心的技术、质量运行体系；以总经济师为核心的成本预算、监督、控制的成本运行体系；以总会计师为核心的成本核算、分析、核定的成本审计体系；以项目书记为核心的企业宣传、文明施工的企业形象运行体系。同时配置业务精、素质高、作风硬的管理骨干，通过激励、约束机制，实行市场化的用人机制、分配机制、考核机制来调动管理人员的积极性和创造性，确保项目部整体战斗能力。

选择专业化程度高的分承包队、劳务作业队，组建专业实力雄厚、具有较强竞争力的分承包作业队伍。工程项目分承包是建筑市场竞争加剧，提高工程建设效率，更好服务业主的必然要求。将具体施工任务分包，项目专门从事管理工作，形成专业化的管理和专业化的分包是今后工程建设和工程管理发展的必然趋势。目前，我们工程建设领域采取自己负责技术、设备、材料，实行劳务分包管理的形式，在今后的工程

建设中，专业化管理和组建专业分包队伍将是工程建设的发展趋势，因此，分承包管理、劳务队管理将在项目管理中占据特殊位置。针对目前大多数仍实行劳务分包的工程建设项目，在项目管理过程中，要在劳务分包队中有选择性地使用部分技术精、管理严、质量好、施工能力强的工程队，成立若干技术型专业化施工队，使劳务队中优秀的管理和技术人员逐渐稳定下来，成为固定的职业人员。将劳务队逐步分化为大大小小的专业承包队伍，使专业施工队成为企业劳务作业层主体，尽快形成“项目总体组织，主体专业施工，社会劳务补充”的项目管理构架，为最终实现专业化管理和专业化分包施工打下基础。对于目前少量专业化分承包队伍，我们通过严格合同管理，合理加大分承包商权利，将质量、工期、安全、文明施工目标逐级分解，来加强分包队伍管理，使项目管理职能更趋专业化，从而提高工程项目自身管理能力和生产效率，为业主提供周到的服务。

项目成本核算制为先导，成本承包为基础，控制经济命脉系统。

落实项目成本核算，进行成本承包。项目成本核算是项目成本承包制的前提，也是项目取得经济效益的直接来源。成本核算、成本承包的管理重点为：一是从实际出发，按照图纸清单和承包价格在项目认真评估的基础上，编制好工程项目的目标成本，确定合理的目标利润和上交指标。二是建立健全工程项目成本分析、成本核算、成本责任体系，使目标成本层层分解，横向分解到单位工程、分部工程和工序工程等不同施工部位的费用控制，纵向要分解到施工准备、主体施工、收尾交付等不同阶段的费用控制，并签定成本承包责任合同，强化责任风险。三是加强作业层的责任成本包干定额，防止效益流失。根据现场施工情况，同作业层签订材料、机械包干使用合同，采取激励和约束机制，把作业层纳入到项目成本管理中来。四是对项目经营管理层、分承包队伍、劳务队进行成本承包，使成本控制落到实处。

强化成本管理措施，开源节流，挖潜增效。成本管理措施直接关系到项目成本控制的效果和项目经济运行的质量。成本管理措施包括技术措施、经济措施。技术措施包括：一是制定先进的、合理的施工方案，施工方案包含施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织，正确选择施工方案，可以缩短工期、提高工程质量，以达到降低成本的目的。二是利用先进技术，强化成本管理，降低工程成本。采用新技术，利用计算机技术分析控制成本，为成本控制注入新活力。在多项工程施工中，针对施工项目成本管理粗放的问题，我们成立了科技攻关小组，利用一年半时间，自行研发了施工项目的工料机三大系统管理软件和CCMS2002施工项目成本控制管理系统软件。使用该软件，能够及时、准确、随机地反映工程成本及耗用情况，并能反馈分析数据，逐步积累施工企业自身的生产定额。我们使用计算机手段介入工程成本预控管理，不仅使成本预控更准确、反馈更及时，而且提升了项目管理的科技含量。

经济措施是遵循优化配置的原则，按照工程项目需要、结构情况、合同要求、施工周期，以市场运作的方式，合理配置项目人工、机械设备、材料等资源，严格人工费、材料费、机械费及非生产性开支费用控制管理，实现投入产出的最佳结合。主要是提高人员工作效率，减少窝工，控制非生产人员比例；减少各环节的材料损耗，实行大宗材料招标制，节约采购费用，严格进场验收和限额领料制度，合理使用材料；正确选配、合理利用机械设备，提高机械设备的完好率、利用率和使用效率，降低机械使用费，同时节约施工管理费用，控制非生产性开支。

随着科技的飞速发展和世界经济一体化带来的全球市场竞争加剧，项目管理水平的高低，将会成为企业是否具有核心竞争力的决定因素，同时项目施工管理过程中将会出现更多新问题、新情况。这需要我们在工程建设实践中，发扬开拓创新、敢为人先的精神，结合工程实际，不断完善、创新项目管理机制，提高项目管理水平，提升企业的核心竞争力，为建设更多优质工程、精品工程做贡献。

2.工程实践与科技创新3a 篇二

近年来，随着计算机网络和信息技术的迅猛发展，人们的工作与生活方式都发生了深刻改变。为了迎接信息社会的挑战，利用当今先进的计算机网络和信息技术来改造政府、重塑政府、构建电子化政府、实施电子政务，已成为世界各国所普遍追求的战略目标。从传统政府转变为电子政府，将是一次极为深刻和艰巨的变革。同时，作为一项系统工程，电子政府、电子政务建设所涉及的已不仅仅是计算机网络与信息技术同政府管理的结合问题，而应建立一整套全新的政府管理体制和政务管理模式的问题。

本文将就这一问题做初步的探讨，从系统思维的角度，提出运用约束理论这一现代管理理论与方法来考察电子政务建设的全过程，通过管理模式上的创新，从而实现电子政务加约束理论的政府公共管理信息化新境界。

电子政务及其主要内容

当前，世界各发达国家借助于先进的计算机网络与信息技术争相进行的电子政务建设，已经成为国际公共行政改革的一个新亮点或者说新动向。电子政府或者电子政务，已成为新世纪国际公共行政管理改革和衡量国家竞争力的显著标志之一。

根据美国IBM/Lotus公司技术白皮书中的描述：“电子政务（e-Government，即电子政府），是电子商务（e-Commerce/ e-Business）应用体系中，基于网络的符合Internet技术标准的面向政府机关内部、其它政府机关、企业以及社会公众的信息服务和信息处理系统”。电子政务是政府办公自动化系统在深度和广度的延伸，即从内部办公延伸到对外服务，从内部网（Intranet）延伸到政府机关间交换网（Extranet）乃至因特网(Internet)。电子政务能够使网络在发挥政府职能和政府管理方面起到更加积极的作用，从而带来巨大的社会效益和经济效益。同时也给全社会的各个层面带来良好的发展机遇和前景。

电子政务系统主要由两部分构成，即信息交换系统与协同工作系统。

（一）信息交换系统的主要内容

第一，办公自动化子系统，包括办公套件、多媒体处理工具、网络应用工具以及各种政务专用软件。这些软件运行在办公业务网和办公业务资源网上，处理来自政府公众信息网、办公业务网、办公业务资源网的信息，输出的信息存储到电子信息资源库。第二，数据共享子系统，包括数据集成软件、应用集成软件、电子政务专用中间件等。由于电子政务系统数据资源开放、信息共享等特点，使得在传统等级森严的层次管理中所形成的“信息孤岛”的联合得以实现，从而为电子政务所体现的“扁平式管理”提供了可能性。第三，电子政务协同办公专用软件子系统，包括数据标准化软件、业务映像软件以及协同工作调度软件。由于原有的各类办公软件只是对单个政府职能部门政务流程的映像，缺乏协同工作机制，因此需要电子政务协同办公专用软件子系统将各个不同政府职能部门的政务流程映像为一个统一的软件模型，并将其在网络中实现。

（二）协同工作系统的主要内容

第一，政务数据集成与挖掘系统。数据挖掘就是在一些事实或观察数据的集合中寻找模式的决策支持过程。根据不同的数据挖掘对象，数据挖掘分为内容挖掘、结构挖掘以及用法挖掘等三个部分。第二，政务决策支持系统。电子政务协同工作平台借助于资讯工程技

术、集成化思想，构筑了智能型、交互式、集成化的决策支持系统，并为决策层开发了主管信息系统与主管支持系统。这需要系统平台的支持，更依赖于多源数据的采集、建库、维护、更新，及最终对资料的管理、统计、分析。因此，可围绕网络环境中政府信息的采集、处理、管理和服务等应用为内容，建立基于数据库基础上的政府信息资源应用系统。第三，应用集成技术系统。由于多年来各政府部门各自为战形成的信息孤岛，已不能满足日益增长的信息处理和协同工作的要求，必须通过集成技术在系统中架设数据和应用的“桥梁”，使整个系统能够具备信息交换和协同工作能力，才能满足新经济时代的信息化要求。第四，安全保障系统。这是电子政务中的重要环节，整个系统安全的设计，必须从物理安全、网络安全、信息安全以及安全管理等全方位来考虑。

约束理论内涵

约束理论（Theory of Constraints，简称TOC）是在优化生产技术(Optimized Production Technology，简称OPT)的基础之上，由美籍以色列裔学家、企业管理顾问Dr．Eliyahu M·Goldratt和Cox等人于1986年在其所著的《目标——简单而有效的常识管理》一书中最早提出的。按照美国生产及库存管理协会（APICS）下属的“约束管理”研究小组（CMSIG）给出的定义，约束理论（TOC）“可以被看作是一套管理理念与管理工具的集合”。它“把企业在实现其目标的过程中现存的或者潜伏的制约因素称为„约束‟（Constraints），通过逐个识别和消除这些„约束‟，使得企业的改进方向与策略明确化，从而达到帮助企业更有效地实现其目标的目的”。

E·M·Goldratt认为，（营利性）企业的目标即在于“能够在现在和将来持续地赚钱”。并在此基础上，发展提出了关于产销率、库存和运营成本的评价指标、TOC的九条基本原则（Fundamental Principles）、五个核心步骤（Focusing Steps）以及包含六棵逻辑树的思维流程（Thinking Process）等等，作为一整套的技术方法和工具，从而为TOC的具体实施提供了保障。

需要指出的是，虽然是产生于生产制造业的环境下，但作为一种整体性、联系性和发展演化性的系统观的具体体现，尤其是随着其理论体系的不断完善与发展，TOC的应用范围已经从单纯的生产经营管理扩展到了包括政府、教育、医疗等一些非营利性组织在内的更广泛领域。例如，H·William Dettmer曾明确提出，对于诸如政府、国防、医疗和教育等这样的非营利性组织机构来说，他们的目标则在于“通过改善自身的性能来为社会提供尽量多的服务”。这为运用约束理论的基本方法和技术工具分析研究电子政务环境下的政府管理模式创新问题提供了理论上的依据。

基于约束理论的电子政务建设与政府管理模式创新

我国学者刘惠军（2001）曾详细阐述了电子政务在促使政府主动适应社会变革的需要、提高政府办公和决策效率、推进政务公开、整合政府职能规范行政行为、提高公务员科技素质、推动全社会的信息化建设等方面的重要意义，并从技术系统建设、应用与体制创新等各方面给出了电子政务建设的目标。本文认为，所有这些，归根到底都应服从于政府的职能的发挥这一中心任务来展开，即“通过改善自身的性能来为社会提供尽量多的服务”。因此说，所有相关的工作，都应服从或服务于这一核心的目的。而检验电子政务建设是否有效，也应以此作为标准。

围绕政府职能这一总的目标，将TOC的基本思想方法运用于电子政务建设，就是要将TOC的一整套基本的技术方法和工具应用于整个电子政务建设全过程，并将强调整体性、联系性和发展变化性的系统观来起总的指导思想，通过识别发现和提升其中所存在的“瓶颈”环节，来使得“ 政府服务于公众”这一目标得到最大化地实现。就是要认识到，电子政务建设绝不仅仅是单纯地将“政务信息资源数字化，内部办公过程无纸化，对外管理服务网络化”作为根本目的，不是简单地实现政府“公共管理电子化”，而是在整个电子政务建设过程中，随着这种外部环境电子化、信息化的变化，必然要伴随着政府运作管理中的“潜规则”变化，伴随着政府管理理念的更新、管理流程的革新与管理模式的创新。

电子政务环境下，政府公共管理的模式需要体现以下几个方面的特征：

技术支撑。网络技术是电子政务管理模式的核心，包括计算机辅助办公系统、管理信息系统、决策支持系统、办公信息系统、智能管理系统等在内的网络技术与其他信息技术的融合，共同实现了电子政务管理的程序化、网络化、自动化、智能化。

整合。在网络管理模式下，政府机构的每一个部门，由网络连接起来协同工作，打破了原有的地域、层级、部门上的限制，减少了部门之间的冲突，促使政府组织和职能的整合，让政府部门之间的信息能够流通、共享，使公众享受到无组织边界的政府服务。

服务。服务的理念是电子政务的主要管理理念。在这种理念下，公众和企业等团体组织是政府管理机构的客户，政府要确定服务标准，向客户作出承诺。这使得政府的职能由控制型转向控制—服务型。

交互。在电子政务的管理模式下，公众和企业等团体组织利用网络与政府打交道，将改变必须通过一定的组织结构层次进行书面审核的工作方式，任何个人、企业和团体组织，都可以直接通过交互式的技术手段表达和传递信息，政府与公众和企业等团体组织可以直接的交流沟通。同时政府也可以通过网络直接行使政府的职能和权力，发布政策信息，也可通过网络收集、分析反映社会状况以及公众和企业等团体组织需求、意见的数据资料，为政府决策提供更可靠、更客观的科学依据。

开放。开放的特征一是指在法律允许范围内政府信息的公开和可获得性，让社会和公众容易获得政府信息，为公众获得政府信息提供便利。二是指管理和沟通的渠道公开，便于公众办事和监督。

知识化。与传统的以日常事务为主的政务活动不同，在电子政务的管理模式中贯穿着一种知识的理念和创新的精神。

综上所述，本文简要介绍了电子政务的基本概念及其主要内容，并在此基础上引入作为当代管理理论之一的约束理论，提出将其应用于指导电子政务建设的具体实践，通过政府管理模式上的创新，来实现电子政务建设实施的核心目的，以更有效地发挥政府服务公众的职能。但限于篇幅，这里尚没有涉及具体方案的设计与实施问题，这将成为笔者今后进一步工作的方向。

参考文献：

1.寿志勤等.中国电子政务发展综述[J].预测, 2002.21(6)

2.孙毅.电子政务系统构建研究[J].财经问题研究, 2003.8

3.Goldratt E M, Cox J.著.齐若兰译.目标—简单而有效的常识管理[M].上海三联书店, 1999

4.王玉荣.瓶颈管理[M].机械工业出版社, 1999

5.曹凌, 耿鹏.电子政务模式探析[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）, 2001.11(9)

6.蒋达峰, 李立明.从公共管理角度看电子政务和政府创新[J].城市管理与科技, 2002.4

3.工程实践与科技创新3a 篇三

为了更好地宣传胡总书记“八荣八耻”重要讲话精神，将大学生思想道德教育进行到实处，为学校军事训练培育优良的训练队伍，积极拓展国防教育领域，使我校大学生在思想修养方面更上一层楼，同时将校园文化及科普知识展现给可敬可爱的部队官兵，树立我校的良好形象，我院特组织了“为青春喝彩”文化交流服务团到海防八团进行暑期社会实践活动，具体活动包括：

一、知荣辱践行和谐

由服务团进入部队进行“八荣八耻”的宣传。从学生的角度和军人的角度两个方面来宣传学习胡锦涛总书记的荣辱观讲话精神，进一步增强部队官兵和我们大学生的荣辱观修养。具体宣传形式有：

1、播放2005年感动中国人物评选录像，让部队官兵和服务团成员重温心底的感动，坚定社会主义荣辱观。

2、利用部队的板报宣传栏等手段宣传名人事迹。

3、组织一次演讲比赛，以“学习荣辱观，弘扬主旋律”为主题，让服务团成员和部队官兵同时参与进去。

4、举办“树立荣辱观，共建和谐社会”专题报告会，在部队范围内掀起荣辱观学习高潮。

二、忆党史勉力奋进

在建党85周年之际，我们特安排了多样的党员活动，使同学们和部队官兵都能更深刻地体会党性修养的重要性，不断完善自我为社会为人民服务。

1、组织部队党员与学生党员重温入党誓词

2、设立党员示范窗，对模范党员进行宣传

3、对广大官兵和学生进行先进党员事迹的教育等

4、为庆祝建党85周年，我们筹划在部队组织“党史在我心中”红色电影展，增强官兵与同学们的爱国热情。

5、举办党性党史知识竞赛，有部队官兵和服务团派代表参加，深刻大家对党的认识。

6、举办党史图片展和专题讲座，生动形象立体地宣传中国共产党的光辉历史，进一步坚定广大官兵和同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信念。

三、欢歌笑语建军节

在建军节来临之际，我们精心准备了文艺演出和各种活动，准备和部队战士大联欢，共同庆祝建军七十九周年。

1、服务团在部队组织慰问演出，与军人一起欢度八一。由部队官兵和服务团准备节目，共同搭建一个交流的舞台，拉近学生与军人的距离。晚会主题为：“绿色军营我的家”，节目类型包括歌曲、舞蹈、话剧、小品等形式，力求增强部队的节日氛围，同时让同学们更好地融入到军旅生活中去。

2、为纪念红军长征胜利70周年，我们组织了“我心中永远的征程”朗诵表演，带领广大官兵和同学们一起回味长征路上的苦乐岁月。

四、青春激扬训练场

为了让同学们有机会更深入更真切地体会军旅生活，零距离感受军事训练的苦与乐，我们特组织同学们在部队官兵的指导下进行军事训练。

1、方队训练：由部队派训练员对服务团成员进行队形队列的训练，增强同学们的组织纪律性和集体意识。

2、站岗放哨：组织部分同学协助部队官兵站岗执勤，让同学们亲身体验军旅生活，同时增强国防意识。

3、打靶训练：组织同学们到打靶训练场参观，并亲身做一次“神枪手”，感受军人风范。

4、由部队首长对同学们进行军事训练思想教育，提高同学们对军事对国防的认识。

五、敞胸怀心手相连

交流从心开始，开展服务团与部队之间的心连心的交流，是我们这次活动的主要目的，为此，我们组织了各种形式的交流活动，力求让服务团同学们与部队战士有最深刻的接触。

1、由部队班长和服务团成员进行座谈，就生活和学习过程中的收获进行交流。

2、由连长向同学们讲述军旅生活苦与乐，提高同学们对部队的认识。

3、由营长向同学们介绍部队管理和思想教育方面的知识。

4、由我校心理健康协会的同学在部队中开展心理咨询服务，帮助部队官兵解决心理方面的问题。

六、思国防共担重任

国防教育是大学生军事养成教育的重要方面，也是确保我国长治久安的一个重要方面。我院这次组织同学们到部队体验生活，最主要的是要用最生动最有效的形式对同学们进行国防教育，增强同学们的爱国意识和民族自豪感。为此，我们特安排了如下活动：

1、由部队政委向同学们介绍青岛市的国防建设情况，提高同学们的国防安全意识

2、组织同学们在部队官兵的带领下参观青岛市的海防线，向同学们生动地展示我国的国防建设。

七、军队学校常相连

这次军营之旅既是利用暑期社会实践与部队开展长期的沟通交流。也是我校军事养成计划的一个开端。我们将以此次交流为契机，与部队建立长期的合作平台，共同进步。

1、国防教育基地：定期邀请部队首长给同学们进行国防教育，不断增强同学们的国防意识和爱国主义情操；

2、德育实践基地：与部队官兵合作，在部队中接受思想道德教育，不断提高自身道德水平；

3、科技文化实习基地：将科普宣传工作普及到部队当中去，定期由我校学生到部队中进行宣传，向广大官兵介绍我校的科技成果，树立我校的良好形象；

4、军事养成训练基地：与部队携手，组织同学们到部队参观学习，在部队完善军事养成教育，提高同学们的素质水平。

八、携手共进创佳绩

学生与军人都应当不断充实自我，完善自我，因此，我们要互相取长补短，在各个方面共同进步。

1、英语学习课堂：由服务团与部队的部分官兵进行英语方面的交流。包括口语的发音、表达与英语单词的记忆，简单句子、对话的记忆。并以长期的合作机制为基础，定期由我校学生到部队进行交流。

2、科技文化宣传课堂：定期到部队进行科技宣传，主要针对我校的纳米技术，高分子材料等高新科技，使部队官兵对我校的科研发展有更深刻的了解。同时我们也及时了解部队上在国防保卫方面的科技方向。

3、计算机教育课堂：组织我校学生到部队进行计算机使用方面的交流，相互学习，共同提高计算机应用能力，适应社会需要，做合格人才。

4、军事技能训练课堂：利用部队上的训练设施和训练理论，对同学们的军事技能进行培训，提高同学们的身体素质和组织纪律意识。

5、国防教育课堂：以部队的国防建设为契机，组织同学们对我国的国防工作进行学习，对同学们进行国防教育。

6、爱国主义教育课堂：在对军旅生活和部队建设的了解过程中，提高同学们的爱国意识，树立同学们报效祖国的伟大理想，将爱国主义教育工作落到实处。

4.工程实践与科技创新3a 篇四

【单选题】(2分)

创新设计思维是D

以人为本的学科

一套创新的方法论

创新可以流程化

前三者都是

【单选题】(2分)

创新设计思维具有三大步骤，下面哪一个不属于三大步骤B

构思

生产

启发

实施

【单选题】(2分)

创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是A

理解、观察、总结、构思(头脑风暴、制作模型、测试、完善)、沟通、实

施;

范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施;

主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施;

挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计;

【单选题】(2分)

创新设计思维具有三要素，下面哪一个不属于三大要素B

开放且善于思考的方法;

以市场价值为导向;

相互关联的迭代流程;

以最终客户为中心;

【单选题】(2分)

创新的四大类型，正确的是A

变革创新，市场创新，产品创新，运营创新;

政策创新，模式创新，产品创新，运营创新;

技术创新，市场创新，产品创新，理念创新;

变革创新，市场创新，技术创新，理念创新;

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【单选题】(2分)

以下不属于项目的是:

每天去食堂就餐

准备托福考试

假期去旅行

设定目标的减肥任务

【多选题】(2分)

项目管理的核心三要素是:

内容

范围

时间

成本

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

项目管理中，财务预算的理想范围是:

正负

50%

正负

25%

正负

10%

正确

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本题总得分:2分

【多选题】(2分)

项目的费用管理主要包括:

费用估计

费用预算

费用审计

费用控制

【单选题】(2分)

以下说法错误的是

移动互联网是互联网在计算能力和通讯能力上的自然延伸。

万维网是运行在互联网上的超大规模分布式系统。

万维网的核心架构包含三个协议:HTTP、HTML、URL。

MVC模式中的C代表Controller，包含了一个应用核心的业务逻辑与业务数据。

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

用以定位超文本文档的协议是

URL

HTML

HTTP

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

以下哪项中罗列的技术不是用于Web开发

HTML与CSS

JSP

JavaScript

Objective-C

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

以下哪个概念扮演了数据与界面之间桥梁的作用?

Activity

Intent

Adapter

ViewGroup

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

一个移动APP的视图具有什么结构?

网状结构

树状结构

线性结构

【多选题】(2分)

商业模式创新相关的理论包括哪些?

精益思想

学习型组织

用户开发

敏捷开发

正确

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本题总得分:2分

【多选题】(2分)

学习型组织理论除了系统思考外，还包括哪些?

自我修炼

改善心智模式

团队学习

共同愿景

正确

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本题总得分:2分

【多选题】(2分)

精益创业的反馈循环包括下面那些部分?

概念

产品

数据

创新

正确

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本题总得分:2分

【多选题】(2分)

精益创业分析流程的三个步骤包括?

把商业计划刻画出来;

找出商业计划中风险最高的部分;

对计划进行系统测试;

快速增长

正确

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本题总得分:2分

【多选题】(2分)

商业模式的三类风险包括?

用户风险

产品风险

市场风险

用人风险

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

精益创业画布分析的起点是

用户细分

关键资源

收入模型

门槛优势

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

用户开发四步法的正确顺序是

用户探索、用户验证、用户生成、公司运营;

用户验证、用户生成、公司运营、用户探索;

公司运营、用户探索、用户验证、用户生成;

公司运营、用户生成、用户探索、用户验证。

【单选题】(2分)

针对用户体验设计的描述，下列何者是错误的?

好的用户体验所需要的不仅仅是表面上的内容，是需要不同领域专家们的参

与。

阐述设计师们如何转变角色、组建团队，并运用一系列方法来提升用户价值。

鼓励设计师提高用户体验的质量，方法背后的逻辑就是复杂严谨。

展示团队可以运用户体验设计方法，提出一个简要的设计活动，以使读者理

解不同用户的语境。

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

针对产品或服务的利害关系人的描述，下列何者是错误的?

每个项目都有利害关系人，显然客户是最大的一个。

能够影响项目的利益相关者都是有权操控项目的人。

如果利害关系人太晚被甄别出来，对设计流程来说并不会有影响。

对利害关系人进行识别和分级，可以把主要利益相关者和设计团队放在一起，并建立一个影响或利益网络。

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

用户研究的方法可以应用在产品开发的不同阶段，每个阶段的使用用户研究的方

法目的，下列何者是错误的?

产品概念发想阶段，是用来明确用户需求。

原形设计阶段，为了明确目标用户、方案目标。技术开发阶段，来验证产品功能和评估产品功效。

产品发布上市阶段，挖掘新的用户特征。

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

人物角色(Persona)亦称为人物志，是指针对产品/服务目标群体真实特征的勾勒，是真实用户的综合原型。下列何者叙述正确?

对产品/服务用户的目标、行为、观点等进行研究，将这些要素抽象综合成为

一组对典型产品用户的描述，以辅助产品的决策和设计。对产品/服务用户的目标、行为、观点等进行研究，将这些要素抽象综合成为一组对典型产品用户的描述，以辅助产品的决策和设计。对产品/服务用户的目标、行为、观点等进行研究，将这些要素抽象综合成为一组对典型产品用户的描述，以辅助产品的决策和设计

。对产品/服务用户的目标、行为、观点等进行研究，将这些要素抽象综合成为一

组对典型产品用户的描述，以辅助产品的决策和设计。

是细分用户的，主要获取用户目标、行为、观点的列表。

是多数用户的，根据目标、使用周期、行为和观点的组合等来划分用户群。

是真实用户的，创建人物角色的多寡与粒度是根据内部需求。

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

用户体验地图有助于规划出整个流程和系统，帮助企业定位不同渠道的角色和拟

定适宜的商业策略，进而实现美好且具有价值的服务体验，用户体验不只是接口

设计，而是

用户、机器、环境三者的系统设计

用户、机器、企业三者的系统设计

企业、机器、环境三者的系统设计

用户、企业、环境三者的系统设计

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

原型制作的呈现目标，下列何者不是?

让生产者能在原型中看到概念的规格、制作标准或流程证明。

让产品设计者计算产品成本。

让视觉设计者找出可视化灵感或进行外观或材质的设计。

让使用者看到需要性与适用性。

【单选题】(2分)

市场营销的核心是

生产

交换

促销

分配

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

市场细分存在的客观依据是

产品

价格

需求偏好

细分

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

生产者--批发商--零售商--消费者称为

一阶渠道

二阶渠道

三阶渠道

四阶渠道

正确

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本题总得分:2分

【单选题】(2分)

渠道长度是指产品从生产领域流转到消费领域过程中所经过的（）的数量

渠道类型

5.工程实践与科技创新3a 篇五

选拔方式如下:在建筑工程学院土木工程专业中,每年选拔大约30名学生,组成一个班级实行小班教学。选拨工作秉持公开、公平、公正的原则,采取学生自愿报名、按学生成绩和综合素质排名进行初审、再经过面试,初步人选确定并公示。最终名单报教务处确认并审批通过,最后,形成土木工程专业“卓越工程师教育计划”试点班。

1.2课程体系设置的改革

传统的土木工程人才培养方案采用“重理论、轻实践”,根据“卓越计划”的人才培养要求,全面制订新的人才培养方案。对课程体系进行整合重组,加大实践教学课时。在实际操作中,需要注意以下几点:(1)知识结构的系统性和知识点布局的全面性。保证试点班的学生在全面学习专业知识的基础上,缩短课时,整合课程体系。(2)处理好必修课与选修课的关系。必修课和选修课是卓越工程师培养课程体系中必备的两类课程。必修课时参与专业每个学生都必须修学的课程,保证学生具备最基本知识和技能,而选修课时满足学生多样化和注重个性化发展的具体体现。(3)注重实践课程的建设。实践课程是卓越工程师培养的重要途径。实践课程能够巩固所学的理论知识,加深对理论知识的理解,其次,通过运用所学知识,实践课程能够培养学生的实践能力、设计能力和创新能力。(4)将能力培养贯穿于整个课程体系中。“卓越计划”对卓越工程师的各种能力提出明确的要求,而能力的培养是卓越工程更是培养中最重要也是最有难度的一项任务。因此,在对课程体系重组中,把能力的培养作为一项明确的目标来落实。

1.3师资队伍的改革

“卓越计划”的人才培养目标就是培养具有一定工程技术型人才,首先,作为教师,必须具备较强的工程意识,这也是卓越工程师教育质量的关键所在。对试点班的师资队伍做到以下几点:(1)引导教师强化工程教育理念。只有教师具有较强的工程理念,才能培养出具有一定工程意识的学生。(2)营造气氛激发教师工作热情。制定并及时调整各项激励政策,充分激发教师从事工程实践教学和热情,极大地调动广大教师从事工程实践教学与改革和指导大学生创新实践活动的积极性。(3)形成以老带新的师资梯队。新教师往往都是直接从高校毕业的博士或者硕士,没有足够的工程实践经验,学院鼓励具有一定工程经验的老教师与青年教师结成师徒,老教师通过吸收青年教师参与科研课题、带领青年教师亲临现场、指导青年教师进行实验实践环节等方式,帮助青年教师提高工程实践能力。

1.4教学方法的改革

传统的教学以教师为主导,老师通过课堂讲授的方式传授知识,学生被动地接受知识,这种授课方式以及无法满足“卓越计划”的人才培养要求。为了强调学生的个性化发展和激发学生的学习兴趣,学院采取了多种教学方式,如案例教学、课堂谈论、课外实践以及聘请具有较强实践经验的第一线工程人员走进课堂,将目前行业的最新知识和发展情况介绍给学生,让学生与工程实践丰富的外聘教师面对面的交流,来增强学生的学习兴趣。

1.5企业参与人才培养过程的实施

学院在制订土木工程专业“卓越计划”人才培养方案时,曾多次到设计院、施工单位进行调研,同时,还聘请一些工程经验丰富的工程技术人员一起参与人才培养方案的制订。人才培养方案中加强了学生的课外实践环节,要求学生到工程第一线进行实践操作,提高其动手能力,同时,学院聘请经验丰富的工程师进行课堂讲学,并为学生指导毕业设计工作。企业参与人才培养方案的制订是十分必要的。(1)企业在激烈的市场竞争中,最了解本行业的现状和发展趋势,对人才的培养具有重要的指导作用。(2)企业具有真实的工程环境,这是学校无法提供的,这可以让学生近距离接触到工程实际问题,拉近与社会之间的距离。

2改革效果

学院通过对土木工程专业“卓越计划”试点班人才培养方案改革的实施,调整了教学内容和教学模式,充分将学校和社会行业资源引入到教学中,实践表明,这种新的教学模式收到了良好的教学效果。

2.1学生实践能力增强,动手能力提高

通过教学方式的转变,同时将社会行业资源引入到教学资源中,并经过整体性的设计实践训练,学生的实践能力得到提高。根据与以往的教学模式相比,新的教学模式和教学内容大大激发了学生的学习兴趣,使得学生的能动性有明显的提高,学生由原来的传统的被动灌输向主动探索和思考方向转变。

2.2学生对于知识的理解程度加深

在新的教学模式中,学生通过基本理论知识的学习和工程实践机会的锻炼,对课本知识有了更深的认识。在课程学习和实践中,学生通过与老师交流和讨论,促进了学生对知识的全面、深层次的理解。

2.3强化了学生的工程能力和创新能力

相比传统的人才培养模式,在新的培养方案实施后,学生有了更多机会可以接触到实际工程,通过有效的工程设计的参与,学生分析问题的能力有了较大的提高。学生可能遇到更多发现问题、解决问题的机会,这样可以大大锻炼学生的自主性和创新能力,这对于学生实践能力和创新能力的发展具有很大促进作用。

3改革的启示与思考

通过本土木工程专业人才培养模式的改革,提高了人才培养质量,促进了“卓越工程师培养计划”的实现。通过对目前的人才培养模式改革过程进行总结和思考,对于进一步推进卓越工程师的培养得出一些想法:首先,要深化“卓越工程师教育培养计划”的改革力度,将改革的理念深化到教学中,明确教学的目标在于培养学生的工程实践能力和创新能力。其次,要继续在教学中探索与行业企业的合作模式,充分利用社会资源,为学生创造更多工程实践机会。最后,加强教师工程能力的培养,增加教师工程实践经验。因为高校教师毕竟是知识传播的最要渠道,所以,提高教师的工程能力对于改善教学效果具有一定的推动作用。

4结语

6.工程实践与科技创新3a 篇六

（一）实施背景

一位建筑颇有建树的企业老总在我校校企合作论坛上说：“把学生给我，我来带半年，保准个个能顶岗！”职业学校一直以来备受困扰而没能很好解决的问题之一，就是毕业生不能很好适应企业生产岗位的实际需要，尽管我们也有实习实训，也有顶岗实习。

为什么企业安排半年的实践，学生就能很好的适应企业的岗位要求？他们是怎样安排的？安排了哪些知识和实践内容？这一切正是我们职业学校一直没能很好解决的问题。在国家中职改革发展示范校建设中，我校把建筑工程施工列为重点建设专业，借此机会，我们真就跟这个企业达成了协议，按照“现代学徒制”的模式，在之前“企业冠名班”基础上，进行了一轮“学徒实习”的试点，一个专业三个企业的试点收到了相当满意的效果，学生普遍已经熟练掌握了两个以上岗位技能，80%在学徒实习企业就业。随着示范校建设工作的不断深入，我们正在更多专业推行现代学徒制培养模式，推进职业教育改革创新深入发展。

（二）主要目标

建立和完善具有区域特色的“现代学徒制”人才培养模式，将学校本位教育与工作本位培训紧密结合，使企业回归职业教育主体之一的地位；使学生于真实的职业环境中，在师傅指导下习得岗位操作能力；学生和企业相互认同，学生成为企业准员工，学校和企业组成育人共同体。在试点获得经验基础上，借鉴现代学徒制合作企业的培训内容、培训安排，修改完善相关专业实施性教学指导方案，制定庆阳市技工学校实施方案，并将学徒实习推广到全校更多的专业，把现代学徒制培养模式纳入学校教学管理系统之中。

（三）工作过程

1.现代学徒制试点

2012-2013学年，我们安排建筑工程施工专业一个班在3家企业进行“现代学徒制”试点。三家企业分别是，庆阳恒泰建筑工程有限公司、甘肃华鼎建筑工程有限责任公司和庆阳市中元建筑安装有限公司。他们都是与我校有深度合作的优质企业，在规模、设备、技术人员等方面均有优势。并且这个班也是庆阳恒泰建筑工程有限公司的冠名班。

（1）与企业制定学徒实习计划。我们与这三家企业制定了“现代学徒制试点实施方案”，在企业充分了解学生在校学习的相关知识和实践技能的基础上，学校专业教师参与，主要由企业制定了“学徒实习计划”。其中，实习内容、指派师傅和学徒过程、考核方式，主要由企业安排。

（2）学生自主选择企业。学徒实习之后，企业大都会聘用这些徒弟，所以，我们必须允许学生自主选择学徒制企业，在充分了解企业并征求家长意见的基础上，学生与企业签订了学徒制协议。（3）校企共同管理。学生在企业学徒的具体管理由企业实施。学校安排骨干教师到企业一边挂职锻炼，一边以“指导师傅”的身份协助学徒管理。学生学徒过程中每天填写包含工作内容、工作流程、安全生产、师傅指点、学徒体会等内容的学习卡，填写包含设备安全操作、工作质量、工具使用、劳动纪律和劳动态度、指导师傅意见等内容的学徒考核卡。

2.制定庆阳市技工学校现代学徒制实施方案

认真总结现代学徒制试点经验，在“试点方案”的基础上，制定“庆阳市技工学校现代学徒制实施方案”。方案中规定了若干现代学徒制实施的原则和程序。比如，“企业参与招生”——在每年新生招生期间，企业直接面试，然后根据学业考试成绩择优录取，这些学生具有双重身份，既是学生，又是学徒，相当于该企业的“预备员工”。学生要与企业签订三年的学徒合同。还比如“签订协议，明确三方职责”——在实施现代学徒制的过程中，会涉及到学校、企业、学生(家长)三方的权利和义务，因此需通过协议来明确界定学校、企业、学生(家长)三方各自的职责。学校与企业签订联合培养的合作协议，学生(或家长)与企业签订学徒协议。等等。3.现代学徒制全校推广

（1）扩大现代学徒制培养学生数量，将在2013年下半年在建筑工程施工推行至4个班并扩大至会计电算化、电子、汽修、数控、机电专业，每个专业2个班的学生参与现代学徒制实习，学徒数360人左右，合作企业将扩大至18个。加大现代学徒制培养力度，提高培养质量，为企业培养大批优质的毕业生，大大提升学生的一线生产操作技能和职业素养，为庆阳现代制造业培养更多中、高技能型人才。

（2）通过现代学徒制人才培养模式下的校企合作，拓展合作领域，使更多企业成为具有职业教育教学、学徒和技术开发功能的生产性实训基地。

（3）直接参与现代学徒制培养的学校教师，由于有更多机会参与企业的生产和技术开发中，其作为一个职业教育工作者的综合能力因此而大幅提高。另一方面，参与学徒培养的企业师傅们，其实已经成为了学校的一支最有实践经验的专业教师队伍。

（四）条件保障 1.政策条件

我校一致贯彻“把现代学徒制作为发展职业教育的突破口”。教育部还把“开展现代学徒制试点列入2012年工作要点”。庆阳市教育局今年也把我校的现代学徒制试点列为今年庆阳市职业教育的创新项目，并给与政策和资金支持。我校据此制定了现代学徒制试点方案，校企双方充分沟通，共同制定并签署学徒制实习协议，以指导和规范学徒实习过程。2.企业条件

现代学徒制合作企业都是多年来与我校紧密合作的企业，都与我校签订订单式培养的冠名班。这些企业拥有完善的安全管理体系、具有相当生产规模，各种生产设备齐全且技术先进。企业拥有大量经验丰富的师傅，有确定的企业师傅岗位薪金、学生学徒津贴规定，最好有稳定的现代学徒制实施经费来源等。3.学校条件

规范的现代学徒制培养方案，学生具备一定的基础技能水平和职业道德素养。具备专业授课经验和下企业实习经历的指导教师。学校从职务晋升和薪资待遇等方面对现代学徒制提供政策支持等。

“企业冠名班”是此次现代学徒制试点的基础条件。按照冠名班教学计划，企业直接参与教学和实训开始得早，教学计划中也有学生阶段性企业专业实习的环节，因而，企业会视冠名班学生为自己的准员工，学生和企业相互认知度较高。按照现代学徒制方案，只要在冠名班方案基础上加以细化、补充、调整、完善即可。

（五）成效成果

现代学徒制推动了校企深度合作。一是，学徒是企业员工或准员工，企业对其培养自然会尽心尽力。学徒过程中，学生可以较快提高对企业的认知，包括工作职责、工作技能、企业文化、经营理念等。二是，学徒实习内容就是企业当下岗位工作任务，学生在学校学习相关专业理论知识和技能之后做学徒，更能融会贯通。三是，学徒过程的反馈信息可作为教学计划、教学内容修改的可靠依据。教学计划因而可被设计成“基础课程+专业课程+学徒项目课程”的结构。由此推及的教学和培训的运作环节，将会更好地体现了学校和企业在人才培养方面的深度融合。四是，第一批学徒制试点的学生80%学生在试点企业就业,且更多安排于技术含量较高重要生产岗位。学徒“就地就业”后对培训企业有感情，有在企业长期工作的意愿，有较强的专业兴趣和职业责任感。企业也会给予他们较高劳动报酬，他们的工资待遇明显高于同期毕业生。

（六）体会与反思

1.“现代学徒制”是一种职业教育的有效的人才培养模式，贯穿于从入学到毕业、就业的全过程。因而，从时间上讲，现代学徒制实施方案必须贯穿人才培养过程始终。再者，这种培养模式下，必须视学校和企业为一个整体的职业教育系统，从空间上讲，它还需要一个宽阔的、适合的政策和市场环境。

2.“学徒”，作为一种职业教育机制，原本就现成地存在于企业生产过程中。在这里教学内容、教学方法、教师，作为教学的主要元素，全部都是现成的。企业经营过程中道德文化、特有技术、传统经验等等，作为一个整体，在师傅授徒过程中深刻影响着徒弟的成长。

3.在“学校”——“企业”交替轮换的过程中，无论是做学生还是做学徒，学习者总是会“带着问题”，这就使得无论是学校学习还是企业学徒，都会更具针对性、目的性，因而大大提高学习效率。现代学徒制下师傅一对一地带徒弟，能从根本上改变“顶岗而不实习”的顶岗实习局面。

4.现代学徒制实施方案有待完善

7.3a信用等级证明篇七

2010年粤港台国际塑胶博览会(以下简称塑博会)在樟木头塑胶原料市场第三期展厅开幕。本届展会设有塑胶原料、塑胶机械、金融服务三大展区,共1.6万平方米,158家参展商在370多个展位上参加了展出,吸引了4万业内人士及海内外客商前来观展,其中期货投资企业成为众商家关注焦点。塑博会上,中国塑料加工工业协会对落户樟木头塑胶原料市场的60家被评定为AAA信用等级的企业进行了授牌。

塑料期货成企业热议话题

昨日,有来自全球的158家参展商参加了塑博会。在众多展商中,大家都把议论焦点放在了樟木头塑料市场新开通的期货交易平台,而期货代理商的展位也成了商家参观询问最多的地方。在中国国际期货有限公司展位前,工作人员耐心地向观展者讲解期货交易知识。该公司pVC塑料行业分析师陈乐表示,pE、pVC是一个很大的市场,樟木头在这方面的发展潜力值得期待,“我们在樟木头的市场还没做起来,下半年会有很多新产品新品种上市,到时会有很大的机会。”

60家企业获3A信用等级

塑博会上,中国塑料加工工业协会会长廖正品还公布了中国塑料行业(第二批)企业信用等级评价结果,长虹塑料有限公司、广东仕诚塑料机械有限公司、北京北方国建塑业有限公司等60家企业获得了商务部AAA信用等级企业荣誉称号。据了解,这些企业都在樟木头塑胶原料市场设有销售网点。

据商务部相关材料介绍,塑料及其合成高分子材料已与钢铁、木材、水泥一起构成了现代社会四大基础材料,是支持现代高科技发展的重要新型材料之一。在大力倡导“低碳经济”,推广“节能减排”的今天,大力开展塑料行业信用建设,对于推动行业自律、维护公平有序市场环境、促进行业健康发展具有重要意义。廖正品指出,塑料产业是国内新兴的朝阳工业,目前中国塑胶原材料消费量突破6000万吨,是全球最大的消费大国,在塑料行业推广信用建设尤为重要,关系到整个行业的健康有序发展。

美股经历了道琼斯指数三年来最大点位跌幅，北京时间今天(6日)凌晨，本周收盘的美国股市涨跌不一。其中，道指下跌5.8%，纳指下跌8.1%，标普500指数下跌7.2%。就在北京时间今天早晨，又有最新消息说，评级机构标准普尔公司已宣布将美国主权信用评级从AAA下调至AA+。有关美股的近期暴跌和影响美股走势的最新消息中国之声连线国际新闻编辑邢思嘉。

记者：继黑色星期四美股重挫之后，周五美国股市涨跌不一，一上来是高开的一个开场，此后交易时间里三大股指在红绿之间不同跳动，盘中道指最高曾经上涨了172点，到了午盘有市场传言标准普尔将会降低美国的主权评级，所以导致美股的大幅下跌，道指一度跌了245点，纳指重挫3.5%。

随后标准普尔正式宣布将美国的主权债务评级从保持了70年之久的3A下调到AA+，评级展望是负面，这是美国历史上首次失去3A的信用评级。用标准普尔公司的话说，调降评级主要由于美国政府与国会达成的债务上限协议，缺少标准普尔期待的举措，维持中期债务的稳定。而华盛顿方面在应对美国财政状况的长期黯淡局面做的明显不够。

在得知标准普尔宣布下调美国主权信用评级后，有人评论说，下周一又将迎来股市的黑色星期一了，这种情况是不是注定了呢?中国之声连线著名的财经评论员叶檀，来看她的观点。

主持人：您怎么看标准普尔将美国主权信用评级从3A下调至AA+，这将会给未来一周美国股市，与美国经济前景带来什么影子。

叶檀：这是一个划时代的事件，因为美国的主权信用到现在为止它的债务一直享受最优等级，正因为它享受最优等级，所以在全球资产配置时，大部分人把美债作为最安全的配置。而且我们知道像一些不能亏损的，比如说养老基金、社会基金这样的一些基金，只有在它是最高评级的时候才允许购买，一旦失去最高评级，那么这将近2万亿美元以上的基金就不得不撤出美债市场，对于美债是一个非常沉重的打击。

8.九年级英语3a课件篇八

教析材分：

本课学习的是食品和饮料一类的单词，教学时应让学生分清楚哪些是可数名词，哪些是不可数名词。并要让学生掌握可数名词的复数形式。farmland中的主句型是what are these/those?可以创设各种情景，让学生在情景中操练该句型。grand theatre中主要让学生掌握的是：what’s for…?并拓展what’s for breakfast/lunch/dinner?以丰富学生语言材料。

学情分析：

本课所有的单词学生以前都学过，单词的认读没有什么问题。因此，重点应该放在单词的拼读和运用上。学生对于tea time十分陌生，教学grand theatre时，先让学生观看关于tea time的录象，对该内容有所了解。

3a unit 8 wonderland

基础目标：

1．能熟练地拼读单词：sandwiches, pizza, milk, cookies, water, tea, biscuits, coffee。

2．能区分可数名词：sandwiches, cookies, biscuits和不可数名词：pizza, milk, water, tea, coffee。

3．能在情景中灵活的运用本课可数名词和不可数名词。

4．了解西方饮食文化。

发展目标：

1．了解可数名词的复数构成方式。

2．能拼写本课单词。

3．养成良好的拼读习惯。

教学用具：幻灯片，光碟。

教学过程：

task 1

review:i like…i don’t like…

设计意图：利用多媒体出示食物的图片，让学生用i like…i don’t like…句型说一说，巩固复习学过的食物名称，为导入新课作准备。

task 2

learn: sandwiches

1.t(创设情景): i’m hungry.i want a hamburger.suppose you are hungry.what do you want?

t: what’s this?

t: what shape is the sandwich?

2.t: what are these?

t: how many sandwiches?

t: do you like sandwiches?

3.practice: what’s this/that? what are these/those?

设计意图：创设情景，肚子饿了，引出单词sandwich.。通过what’s this/that? what are these/those?句型的操练，让学生灵活运用sandwich的单复数形式，也为farmland作铺垫。

task 3

learn: biscuits, cookies.1.(创设情景)tom is hungry,too.please guess: what does he want?

t: what shape is the biscuit?

t: sandy has got many biscuits.how many biscuits?

t: do you like biscuits?

t: have you got any biscuits?

2.t: are they biscuits?

t: how many cookies?

3.practice: chant: what do you want? what do you want?

i want biscuits.i want biscuits.what do you like? what do you like?

i like cookies.i like cookies.设计意图：学生对于biscuits和cookies容易混淆，把这两个单词放在一起教学作比较，有助于分清这两个单词的意思。最后设计了一个chant,让学生读一读，不仅操练了单词，而且提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

task 4

学习名词单数改复数方法

出示名词单数改复数方法的幻灯片，让学生朗读。

设计意图：帮助学生归纳名词单数改复数方法，通过朗读让学生掌握一般情况加s, ch结尾加es,。

task 5

learn: pizza.1.t: what can you see?

9.工程实践与科技创新3a 篇九

致良知商业实践案例

胡季强

全国人大代表康恩贝集团董事长阳明教育研究院理事长问四合院：胡总好，看到康恩贝制药第一季度的报告刚刚出来，业绩非常好，恭喜您。胡季强：康恩贝制药（SH600572）2017年第一季报已经发出，净利1.89亿。营业收入下降25％，而净利增长24％。

营收下降的主要原因，是去年底一个超过20亿营收的子公司珍诚医药被出售给了集团，剔除这个不可比因素后，本季度营收实际增加15％。此外，由于医保控制药费和国务院推行二票制等政策变化，重要子公司贵州拜特制药的主要产品“丹川针”营收下降18％，净利下降27％（约减少3300万元）。而其他企业合计营收同比增长23％，净利增长近100％。问四合院：这样的业绩在行业中是怎样一个水平？胡季强：比行业的平均增速要快100%左右，也就是行业增速的两倍左右。

问四合院：4月20号康恩贝启动了“新长征1号工程”，请您介绍一下这个项目的缘起，为什么说这是一次“知耻而后勇”的举措。胡季强：“新长征”这个概念与中华民族的复兴有关，总书记在2016年纪念长征胜利80周年讲话中说过，从1979年改革开放开始，中华民族开始了新长征。改革开放的三十多年，新长征路已经走了上半程。去年开始进入了新长征的下半程。习主席说，我们这一代人要走好我们这代人的长征路。

如果康恩贝过去几十年的发展比喻为长征的话，走得并不是很好。康恩贝从1990年的1个多亿，发展到现在的100多亿规模，只比整个医药行业的发展速度只快了一倍左右，而且缺乏超10亿营收的大品种，因此是一个很平庸的公司。过去的二十多年，由于我的问题，康恩贝错过了太多的机会。从今往后，面对医药产业艰难的黄金时代，我们有机会让我们赶超，我们必须知耻而后勇。

所以，在学习致良知以后，我们就开始准备启动康恩贝的新长征。我们确定以2017年作为起点，到2049年的33年中，伴随着中华民族伟大复兴的进程，康恩贝要进行一场新长征，目标就是康恩贝要成为一家代表中国医药健康产业的卓越的世界级企业。

经过了差不多半年左右的酝酿，我们确定了康恩贝新长征第一阶段的抓手，这个抓手就是“康恩贝大品种大品牌工程”——我们将用5年时间培育十个销售超过十亿的大品种大品牌。在现有体系和组织架构不作大调整的情况下，实现项目制和指挥长制，跨越原来的组织架构设置大品种大品牌指挥系统，由指挥长对某个产品或某个品牌覆盖的产品的全产业链、全生命周期、全业务流程进行统一指挥调度。五年的目标是，有1个品种达到30-50亿，有2~3个品种跨过20亿。还有多个品种从现在的一亿、两亿起步到2021年到达10亿以上。

从药品市场和康恩贝目前拥有的团队资源、品牌和产品技术基础来看，实现这个目标是有完全可能的。问四合院：过去不能“力出一孔”的原因是什么？胡季强：通过前十多年的外延扩张式发展，康恩贝形成了一个集团化、多企业、多体系的相对分散的经营格局。集团公司对子公司采用的是高度授权的模式，我们把经营管理权基本上授给了各子公司的老总，由他们独立开展经营决策和运营。同时，部分主要产品的产销则分属不同的子公司，实现内部定价买断。

过去，由于子公司老总本身对自己的使命、人生目标，以及对自己企业所承担的目标和使命不是很清晰，加上以即期为主的绩效考核方法，让他们觉得只要把当期任务完成好，把计划执行好，能够完成或超额完成绩效考核目标，就算万事大吉。缺乏长远目标和长期战略规划。但是，经过去年一年的致良知学习，我发现我们部分高管的胸怀、境界、格局已经发生了很大的改变。

问四合院：学习致良知以后，大家都有斗志了？胡季强：对，用他们自己的话讲：后面的5年、10年、15年，是我们人生最关键阶段，如果再不努力拼一把，就对不起自己，对不起康恩贝了。

因而，通过推进这一工程，康恩贝给多位子公司总经理提供了一个成就大品种、大品牌的机会，这就是他们的抓手。能力强的指挥长，还担负起多个大品种的指挥长。我们确定了10个大品种，只有7个指挥长，有一个指挥长自高奋勇承担了3个大品种。他发给我一条消息，说：道生一，一生二，二生三。道生一，这个“道”指的就是从去年到今年大家都在学习阳明心学致良知，明道。一、二、三是说，明年做成一个10亿，后年再做一个10亿，下一年再拿下一个10亿。所以到2020年时，他的团队将完成三个超10亿大品种的任务。也就是说，过去他用了15年的时间，所有品种的销售合起来不到10亿。但是在未来的4年时间里，仅3个品种就要做到40亿销售。5年时间，他要带领公司做到50～60亿。真如白立新老师所讲，因为能量的激发，经营业绩会有5倍、10倍的提升。问四合院：因为大伙儿重新确立了人生志向，所以就有了如此大的变化吗？胡季强：对。最关键的就是公司氛围在致良知以后发生了很多改变。首先是我自己发生了改变，之后康恩贝的高管团队也在渐渐发生改变。他们开始明白自己要往哪里去，知道自己人生的价值在哪里，有了一份崇高感、一份使命感、一份担当精神。

所以，在本次季度会上，我专题讲了企业家精神。我提出康恩贝要打造一批富有企业家精神的经营者。他们是实际的经营者，在高度授权的组织体系下，他们是所在企业发展的主导者。

如果说，康恩贝的战略大方向是以我为主的领导集体来把握的。那么，某个品种的目标、策略，这个品种到底怎么发展？采用什么模式？都是由他们提出或决定的。所以，如果他们内心的驱动力出不来，光靠你去推动是很难的。这就像孩子不愿意学习，老师再怎么努力教他都没有用。一旦孩子自己懂得为什么要学习时，你稍微点拨一下，他就进步得很快。所以关键问题就是修复我和团队的关系，通过去年下半年以来的一系列举措，让大家都明白了，他们不是为我在打工，他们是在为自己在奋斗，为自己和家族的荣耀、为康恩贝梦这个共同的事业、为国家民族在奋斗。

通过本次启动仪式，我把“庄严自己、庄严康恩贝、庄严祖国”这份浩然之气传递给了大家。当他们那颗心能够真正庄严起来的时候，力量是一定能爆发出来的。

所以，我把大品牌大品种工程命名为“康恩贝新长征一号工程”，而且明确为上巿公司康恩贝制药未来五年唯一的中心工作，所有工作都要聚焦这个战略重点。

问四合院：这是一个很重大的战略举措。胡季强：对，一定要把我们所有的工作重心，把上上下下都聚焦到这件事上来，当大家力出一孔的时候，这个目标才能实现。当大家的心聚拢起来的时候，这件事就变成了所有人的事，不是某个总经理的事情，不是某个指挥长的事情，而是全员参与，大家共同朝着这个目标奋斗。

通过举行“新长征一号工程”启动仪式，这个目标已公之于众，宣告从现在开始，康恩贝要坚定不移地往前走，走好康恩贝新长征的第一步！

▲ 七位指挥长接受胡季强董事长授牌并合影

问四合院：您刚刚提到，新长征一号工程既打破了组织格局，也打破了心灵格局？胡季强：心灵格局，刚才讲了，就是通过致良知，使大家的心灵之门打开，不再为一点点个人利益而工作，不再为自己的私人小目标而工作。而是把自己的工作跟祖国，跟康恩贝的事业，跟自己的人生价值完全对接起来，这是心灵格局的突破。

组织格局的打破，算是我们的一个创新。康恩贝作为一个集团企业，内部有些交叉分工。比如说产品的生产是一个公司，销售又是另一个公司。从种植到加工，从成药生产到销售，是一个产业链条，这个产业链条上的不同环节过去是由不同的公司、不同的人负责的。

我们此次推行项目制和指挥长制的目的，就是要突破原来的组织架构，使得指挥长能够从全产业链等三个维度，对一个大品种的发展进行全面的管理。

问四合院：指挥长可以调动所有的资源？胡季强：是的，把所有相关的权力都授予他。这三个维度包括产业链，业务流程以及产品生命周期。

第一是全产业链。不管是外部还是内部，指挥长要去了解、调度和管理整个产业链的各个环节，这就跨出了原来的组织架构。

第二，全业务流程。业务流程就是从研发、技术、生产、营销、市场，再回到研发的这么一个闭环，全程调度、全面监管。

第三，产品的生命周期。一个中药其实可以做一百年、两百年，甚至上千年都可以，但这并不代表它可以一劳永逸。从生命周期角度来讲，如何使某个品牌、某个产品既是传统的，又是与时俱进的？内在技术、内在品质如何不断改进？它跟消费者如何互动？它的使用范围如何扩大？等等，从各个角度，来对一个大品种的整个生命周期进行管理。

所以我提出来，全产业链，全业务流程，全生命周期的管理，都要交给指挥长。由指挥长成立一个专门的组织指挥体系，集团会配备专职人员来让他协调和指挥整个过程。这样就突破了以往的组织格局。

▲ 白老师讲话，并为康恩贝祝福

问四合院：这应该算是一种组织创新吧？胡季强：对，这是一个创新。当然我跟他们讲过，如果条件成熟时，最好是在他的组织体系内去实现系统指挥。但实际上不可能，因为目前的组织格局是通过并购重组历史形成的。所以，我们采用指挥长制度来突破过去的组织格局。这个创新的关键所在于绩效考核体系。以前是各公司内部单独考核，现在指挥长有权对这个大品种工作流程当中的任何人进行考核，集团公司给指挥长的权力包括考核权、否决权、人事建议权或者任命权等。

我们要求每个子公司都把这个1号工程作为最重要的工作，全力以赴、全力保障，大家保持目标一致，没有部门之间的分别，没有公司之间的阻隔。随着这个制度的不断完善，康恩贝就会形成一个独特的发展体系。白老师说，康恩贝的这种体系建成之后，既有民营企业不具备的优势，也有国有企业不具备的优势。

为什么呢？一般而言，民营企业是高度控制体系，老板都有很强烈的控制欲。而康恩贝则不然，是高度授权的体系，这跟一般的民营企业有很大差别。但是这种高度授权的体系，如果没有子公司老总的强大自我驱动力，不就是放羊了吗？过去几年，康恩贝没有做大做强很可能就是这个原因。但是，实行指挥长制度，这些指挥长必须拥有企业家精神、企业家思维。当他们的力量一旦发挥出来的时候，康恩贝就不再只有一个企业家，而是一群企业家在经营。

相比国有企业来讲也有优势，国有体制下多元分散的集团体系，它的第一把手的权威性往往不够，缺乏有效激励，而且决策效率低下。而这些方面我们有优势。如此一来，我们就有可能把国有公司的毛病克服掉，把民营企业过度依赖老板一个人的毛病也克服掉。我期待，从上市公司到集团，在未来5年、10年当中，能培养出五到十个具备企业家精神的经营团队领袖，那么我们的事业就可以大大的向前推进。

▲ 王如伟总裁代表大品牌大品种工程指挥部介绍方案问四合院：我特别注意到，在本次启动仪式上，您提到一号工程的产品有两个：一个是大品种大品牌，另一个就是具有企业家精神的经营者。胡季强：对。现在我想得最多的就是如何成就他人。以人为本，不是手段而是目的。所以，企业在发展过程中，不但要创新产品，提供服务，推动社会发展。更重要的是，要为这些长期跟着你的人才提供一个成长、发展的空间。

所以一号工程，既能够做大品种，又能培养出一批人，在发展实践中，在市场竞争中，打磨出康恩贝新长征路上的将军方阵，建设“康恩贝梦之队”。

10.工程实践与科技创新3a 篇十

七月，是炽热的季节，七月，是富有激情的季节，七月是挥洒汗水收获喜悦的季节。炎炎暑期中，万物朝气有盛。根据团中央文件精神，校领导高度重视，精心安排部署，校团委认真组织落实，江西环境工程职业学院科技支农服务队开展了主题为“用知识服务农民、以实践丰富人生”的大学生暑期三下乡科技支农活动。7月5日，江西环境工程职业学院科技支农服务队正式出征并全面开展科技支农工作。在活动中，我们本着“发挥专业特长，用心服务他人”的理念开展了传播脐橙种植高产技术、关注关爱留守儿童、空巢老人，学习苏区精神等内容丰富的三下乡社会实践活动。队员们用朴实的语言、扎实的行动取得了丰硕的成果，产生了广泛的社会影响。现就我校服务队2012年暑期“三下乡”在赣州市信丰县西牛镇的为期六天的科技支农服务工作做如下小结。

一、运用专业知识，发挥所长，开展脐橙种植高产技术传播工作，真诚服务群众。

信丰是脐橙之乡，为进一步给当地果农提供高产、有效的脐橙种植技术，我校结合了林学专业的优势并组成了“科技支农”服务队，更好的服务于信丰脐橙果农。服务队队员通过深入果农脐橙园对脐橙进行调研，与当地专家交流、协作，对果农提出了针对脐橙高产合理性建议并就脐橙剪枝技术、除草技术、除害技术进行了推广和加以实践。我院赖九江教授还以讲座的形式，通过西牛镇镇镇府召集当地果农，给他们集中进行脐橙标准化生产与管理技术培训。同时，为扩大脐橙高产种植技术的传播，我校还印发了由赖九江教授编制的《赣南脐橙高产种植技术手册》、《赣南脐橙病虫害彩色挂图》，在西牛镇各村免费发放给当地群众，二千余份手册，不到3天时间，就被抢拿一空。通过此次活动，广大果农纷纷对服务队队员们的专业能力、实践能力、服务态度表示肯定，也使队员们对自己的专业特长增添了信心。

二、关爱农村留守儿童，让留守儿童不再孤单，让留守儿童充满关爱与呵护。

据调查，当今农村地区部分农民生活还不太富裕，农村留守儿童情况普遍存在，我校下访西牛镇白兰村、虎岗村，安排并落实了关爱农村留守儿童活动。我们通过捐赠学习用品、教他们读书写字、鼓励其用心读书等关爱工作，将爱心带给每一位留守儿童。这样，通过此次活动，我们能尽自己的温暖之手，抚慰一下他们疼痛的伤口，他们童真的笑脸、对知识的求知度，也让我们自己的内心也有些许慰藉。我们深切地感受到了，爱弥漫在生活中的各个角落。爱，是为了付出，只有人间有爱，世界才会变得更加美好，我们希望，人人秉承着一颗帮助他人、服务社会的爱心生活，让我们的社会变得更加美丽。我们相信，通过我们共同努力，定能营造一个和谐美好的社会生活环境，让留守儿童不再孤单，让留守儿童充满关爱与呵护。

三、大力弘扬中华民族统美德，关注慰问孤寡老人。在农村，因大量青壮年劳动力外出打工而只剩下老人、妇女和孩子时，老年人——这个体力和健康正走向衰弱的群体陷入孤寂之中，晚年生活更是显得苍凉。为大力弘扬中华民族尊老爱老、助人为乐的传统美德，我们服务队队员走进农村，走近空巢老人。

7月7日，我校科技支农队伍来到信丰西牛镇虎岗村光荣敬老院，开展了关注慰问孤寡老人活动。我们为老人们打扫屋子，整理被褥，和老人们聊聊家常，喂老人吃饭，还拿出牛奶、糕点、水果给老人们送上，老人们看到我们这群青春洋溢的少年，不由自主地谈到了自己的些许往事，屋内呈现一片欢乐祥和的景象。通过此次活动，我们用爱心为老人们送去温暖，用实际行动弘扬了雷锋精神，传承了中华民族尊老敬老的传统美德，给他们传达了我们团组织的慰问，表达了社会对他们的关爱，鼓励了他们对生活乐观信心；让敬老院的老人真正享受“天伦之乐”，得到了老人们的热烈欢迎。我们呼吁，要让更多的人关注社会养老事业、改善孤寡老人生活质量，让老年人老有所养、老有所依、老有所盼、老有所乐。

四、学习苏区精神，让苏区精神涤荡在每一个人的心中。在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，大力弘扬苏区精神，具有重大的现实意义和时代价值。7月10日，我校科技支农服务队在红22军干部学校“学习苏区革命历史、弘扬苏区革命精神”。服务队首先参观了学校，学校的红色文化，让队员们感触不已。随后，黄主任在大厅内自豪的给队员们讲诉了苏区精神、信丰整纪、三年游戏战争、陈毅等老一辈革命事迹。在带队老师陈日辉的倡议下，服务队队员中国共产党齐瑞雪等四名同志还在这块红土地上进行了庄严的入党宣誓活动。通过此次活动，大家更清醒的认识到，大力弘扬苏区精神，是进一步坚定共产主义理想信念，增强走中国特色社会主义道路的信心和决心的体现；是紧紧围绕“为人民谋利益”的宗旨。大家更发表倡议：要认真学习苏区精神；要大力弘扬苏区精神；要争取让苏区精神涤荡在每一个人的心中。

五、总结。

今年的“三下乡”活动，我们拿出了我们的热情，拿出了我们对农村的眷念，关切和深爱，把我们掌握的一些科技知识及我们的精神风貌带到了农村。我们不敢说我们的努力能让农村发生巨大变化，但至少我们正在一点一点的改变着农村的面貌。通过这次活动，我们也进一步了解了民情及社会发展状况，明确了努力方向，增强了社会责任感和历史使命感，进一步巩固了专业思想，磨砺了自身意志；服务队员们也切身感受到了广大农民迫切需要最基本的科技文化知识，从而进一步加深了对开展科技支农活动重大意义的认识。

回顾这次活动，我们取得了一定的成绩。在肯定此次活动成绩的同时，不禁也对此次活动不足之处作出总结，并且认真规划我们未来的道路。展望未来，我们在本次活动成功开展的基础上，仍然要与时俱进，探索新思路，社会实践是一项长期开展的活动，应全面总结以往的工作经验，深入探索新形势下开展大学生社会实践的新途径、新方法、新思路，要不断发挥高校优势，抓好重点特色团队，与时俱进，让学生参与更多体现时代特色的活动。学生则应当学以致用，将自己所学的专业知识和科学文化知识与社会、实践服务、时代特色紧密联系起来，更好的服务于社会。

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