英语七大句子成分（共11篇）
1.英语七大句子成分 篇一
(1)动词转化为名词，、post-postage、mail-mail、weigh-weight、advise-advice
(2)动词转化成名词-形容词、act-actor、/、actress-active、change-change-changeable
(3)动词转化成形容词，副词，名词、fill-full，need-necessary-necessarily、interest(v.、/、n.)、interested、/interesting
(4)名词转化为形容词、person、personal、(、个人的.;、私人的、)、fun、funny
(5)名词转化为名词复数、gentleman、gentlemen、human、humans
(6)形容词转化为副词、possible、possibly、probable、probably
(7)形容词转化为副词，名词、true、truly、truth、lucky、luckily、luck
2.英语七大句子成分 篇二
一、处理好“教师”与“学生”的关系
完成教学任务的重要前提是建立良好的师生关系。教师只有了解了学生才能开展有效的英语教学活动，才能真正保证英语教学任务的完成。英语教师应热爱学生，对学生满怀期待之心。英语教师的语言要生动风趣，要能够吸引学生。师生关系应是平等的关系，教师要处理好“学生为主体”与“教师为指导”的关系，要做学生英语学习的引导者、帮助者，而不是灌输者。英语教师的角色不再是单一的、固定的，而应当是多元的、变化的。英语教师已经不单是知识的传授者，更应是学生英语学习的指导者、组织者、监控者、咨询者和评价者。在以学生为主体的英语教学中，教师应更多地发挥“指导”作用而不是“主导”作用。
二、处理好“宽松”与“自律”的关系
民主、平等、和谐、宽松的教学氛围是对教师的要求，但这里的“宽松”不是没有组织没有纪律的宽松。英语教师必须将课堂调控技巧与学生的自律有机地结合起来，要充分利用好学生的自控能力，把课堂教学调控到最佳状态。英语教师平时要与学生打成一片，对学生在英语学习中出现的问题要进行适时的指导，随时监控学生学习的质量和进程，使学生真正掌握合作与交流的方法。教师要及时提醒不守纪律的学生，督促他们调整学习心态，以饱满的热情投入到合作学习之中去。总之，在初中英语课堂上，英语教师既要能体现“主导”作用，又要能有效地组织学生进行合作学习，处理好“宽松”与“自律”的关系，让课堂达到“控而不死，放而不乱”的境界。
三、处理好“师讲”与“生练”的关系
在初中英语教学中，教师在讲解新知识时，适当的练习是必须的，这种练习的面比较广，既包括阅读英语教科书，熟记英语单词，掌握英语语法结构，还包括开展讨论、做习题等。教师要根据初中英语教学的内容和教法来确定是先讲后练，还是先练后讲。英语学习有时需要先讲后练，学生通过练习加深对所学英语知识的理解和巩固，提高对所学英语知识的应用能力；有时需要先练后讲，通过练习发现规律，进而指导实践。所以，教师讲和学生练是始终贯穿于英语课堂教学之中的，教师只有坚持“精讲多练”“讲练结合”才能取得好的教学效果。
四、处理好“知识”与“能力”的关系
教师们都已意识到：当今的考试越来越注重对能力的考查，但是能力的培养不是三两天的事。仅仅新知识的传授和复习就会耗费大量时间，但是学生能力的培养不可以“退居二线”。 以英语阅读为例，教师除了充分利用英语教材中的每个语篇对学生进行阅读训练外，还可以让学生阅读一些课外读物，或者教师可以有意识地在每节课的课堂教学时间前增加5分钟的课外阅读时间。英语阅读能力的培养是一个长期训练的过程，需要持之以恒。另外，教师在讲解阅读材料时，可以适当教授一些阅读的方法。因为初中的英语教学不是纯粹的知识传授，更多的是知识和能力同步发展的过程。
五、处理好“基础”与“重点”的关系
初中三年的英语学习内容要学生全部记清且会使用是一件很不容易的事，所以，教师一定要吃透英语教材，要摸清基础知识点，找准重点，以保证课堂教学思路清晰、重点突出，让学生在每节课后都有收获。教师要找准重要知识点，在课堂上重点讲解，学生课后重点消化，这样才会使英语课堂教学脉络清晰，学生听课、复习的效果自然就好。
六、处理好“新授”与“复习”的关系
牛津英语教材中知识点的反复不像以往的教材那么频繁。7A到9B的内容如果仅仅是新教授时的印象的话，很多内容会随着时间的推移而渐渐淡忘，所以，教师在教授新知识时，对于“四会”要求的、以前学过的英语知识点应进行及时的复习。这样既可以减少学生对考点知识的遗忘，又会为新知识的学习奠定坚实的基础。
七、处理好“育知”与“育德”的关系
高效课堂必须依靠学生坚强的意志、刻苦的精神、学生之间的相互配合和帮助来实现。在初中英语教学中，教师要加强学生的德育工作，处理好“育知”与“育德”的关系。教师要培养学生集体主义、助人为乐的精神和坚强乐观、刻苦钻研的优秀品质。
3.高中英语作文写作七大要点 篇三
1、笔前认真审题
《考考试说明》指书面表达要切题意才能切题意要认真审题看考题先要急于笔要仔细看清题目要求内容自脑构思框架或画面确定短文思想要匆匆笔看懂题意根据图画、图表、提纲或短文提供资料信息审题审题要审格式、体裁、物关系、故事情节、主体态、间、点等
2、围绕拟定提纲
书面表达评原则四条：
(1)内容要点;
(2)运用词汇结构数量;
(3)运用语结构词汇准确性;
(4)文连贯性
由见要点给重要素防止写作程遗漏要点同要充发挥自观察力情景给各要点逐条列根据短文思想考虑何、展结尾设想几承启连词主要句型、关键词语草草记形提纲写切忌结构散废连篇严重跑题书面表达内容广泛题材要弄清考题要求写、叙事、介绍、评论、图表、书信、记、通知、便条看图作文或改写缩写记要写清、月、气情况;书信则要注意书信格式注意短文字数要低于或超规定字数太
3、语言通顺表达准确
(1)避免使用汉语式英语尽量使用自熟悉句型几种句型交替使用避免重复呆板
(2)用简单句型记事、写般都需要复杂句型适使用陈述句、般疑问句、祈使句叹句用或少用非谓语或情态词等较复杂句型
(3)。注意语、句知识灵运用
1)语态、态要准确误
2)主谓语要致主语称数要谓语致
3)注意称代词宾格形式
4)注意冠词用例： He is an honest student。an能写a
5)注意拼写、标点符号写例：receive， believe， fourteen， forty， ninth， restaurant等
标点符号特别注意汉英同例：
汉语英语
A、句号。
B、省略号…… …
C、顿号、
(4)描写物要具体例：
1)外表特征：tall， short， fat， thin， strong， weak， ordinary—looking等
2)服饰颜色：red， yellow， blue， white， green， brown， black等
3)内境界：glad， happy， sad， excited， anxious， interested等
4)情描写：love， like， hate， feel， laugh， cry， smile， shout等
5)作描写：come， go， get， have， take， bring， fetch等
(5)文要连贯文连贯性评条原则同应写句根据故事情节事情发先序(间或空间)使用些表示并列、递进等渡词进行加工整理使文章连贯、自、流畅同应注意面渡用：
1)表示并列关系渡词：and， as well as， or …
2)表示转折关系渡词：but， yet， however …
3)表示间关系渡词：first， second， third， and then， finally， after， before， after a few days， at last， at that time， later， in the past， immediately， in the meanwhile， when， while， then， after that …
4)表示空间关系渡词：near (to)， far (from)， in the front of， beside， behind， beyond， above， below， to the right， to the left， on one side， on the other side of， outside …
5)表示比较关系渡词：in the same way， just like， just as …
6)表示照关系渡词：but， still， yet， however， on the other hand， in spite of， even though …
7)表示递进关系渡词： also， and， then， too， in addition， moreover， again …
8)表示关系渡词：because， since， then， thus， otherwise， so， therefore ，as a result…
9)表示解释说明渡词：for example， in fact， in this case， for， actually …
10)表示强调渡词：in fact， indeed， necessarily， certainly， without any doubt， truly， most important …
11)表示目渡词：for this reason， for this purpose， so that， in order that， so as to， in order to， …
12)表示列举渡词：for example ， such as …
13)表示总结性渡词：in conclusion， finally， at last， in brief， as has been stated， in a word， in general， in all， in a word， generally speaking …
4、表达另辟蹊径
考作文给要点语言准确度定文采打造句越简单准确越造复合句容易错容易扣阅卷场句：错误面前平等文采加遇别要点表达或难表达采用变通办化难易化繁简总所造句要确、体、符合英语表达习惯
(1)迂行
汉语词义用英语表达想与汉语词义相似几种词义扩展思路英语找与其词义相近代替异曲同工妙
(2)词用
汉语些语意看复杂文雅英语用些用词表达面些词能书面表达用：take， have， get， make， come， go， do， see， show， happy， nice， kind， help等
(3)借花献佛
书面表达需要单词或词组或许试卷其现刚刚做题记忆犹新信手拈我所用
5、锦添花量力行
间精力想书面表达写更请注意几点：
(1)句型化要I(We)……底使觉乏味
(2)适使用些并列句或主复合句
(3)进步描绘或事物适使用定语句
(4)适使用词或词短语烘托谓语词
(5)偶尔使用倒装句增加新鲜
(6)适调换状语句位置使句雷同
(7)句紧接其完全相同省略节省篇幅
6、书写工整卷面整洁
字迹要清晰让阅卷看清楚字迹潦草难辨认要保持卷面整洁
7、写完勿忘检查
考作文由于间紧、内容同错所难免改错环节必少考作文评卷根据要点、语言准确性、文连贯性给根据错误少扣考花几钟间用检查错误显尤重要检查错误应几面入手：
(1)格式否错
(2)拼写错误
(3)语言否用错
(4)态、语态错误
(5)标点错误
4.英语七大句子成分 篇四
1、化繁为简法
新题型的答题时间仅有10分钟，而阅读的篇幅很长，一般来说，考生是没有时间把文章细读的。因此，切记不能不分主次，试图通过弄懂全文来做题。应该先略读全文，抓住文章的主旨，然后再细读出题点的上下句。判断答案是否正确有两大原则，一是连贯性，二是一致性。而考察是否符合这两大原则都要通过上下文来获得。因此，突破考研新题型要从上下文入手。
2、逻辑关系
要保证上下文具有连贯性和一致性，一般会有某种逻辑关系隐藏在其中。常见的逻辑关系包括以下几种：并列、递进、因果、转折、让步、列举、对比、时间、条件、举例。考生通过留意选项中表逻辑关系的连词，来判断上下文采用了何种逻辑关系，再通过句子的意思确定哪个选项的搭配符合这种逻辑关系。
3、复现结构
所谓复现，就是上下文中的核心单词或词组在选项中复现了，一般复现的这个选项就是标准答案。复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述，从而使得同样的意思在文章不同的地方重复出现，
备考资料
复现关系，主要是指同义词复现、近义词复现、反义词复现等。
4、代词指代关系
如果不使用复现结构的话，在英语表达中，那么代词的使用就必不可少，代词的作用无非是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。
5、排比结构
引言排比是文学及相关语篇中经常使用的一种修辞手法。排比结构一般有三项或三项以上语句构成。它把结构相同或相似、意义相关、语气一致的几个词、短语或句子并列使用，排比次序一般由轻到重，由低潮到高潮，从而表达强烈的感情，突出所强调的内容，增强语气的气势。因此，发现排比机构的话我们就要多加留意结构相同、语气一致或意义相关的选项。
6、举例
这个一般有两种情况，一是例子在上下文，二是例子在选项中。不管哪种情况，我们都要归纳出例子所要表达的东西是什么。选项或者原文是否存在跟例子相似的内容。
7、无关词或无关话题
选项中常会出现一些上下文并没有谈论的词语，那么就可以果断将这个选项排除。还有一种情况就是选项中所谈论的不符合文章的主旨，虽然谈论的是文中的东西，但是跟文章主旨无关甚至相悖，那么就可以果断排除。同时在做题的过程中，我们对于不确定的空，可以采取排除法排除不可能的选项，然后先做后面的几个空，回头再总的考虑该如何安排各个空的答案。
5.英语七大句子成分 篇五
讨论观点类文章
（1）模版1
Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.(2)模版2
In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In
addition,_______.Finally,______________.Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.(3)模版3
6.英语作文句子：英语作文经典句子 篇六
2、Not until he came back from abroad was I able to see him again.
3、The harder you work， the greater progress you will make.
4、He walked around the house， gun in hand.
5、May you be in good health!
6、Wish you a pleasant journey back home!
7、The professor was a humorous man with big nose and deep-set eyes.
8、What surprised me most was his imagination and patience.
9、He lay on the grass， with his eyes looking at the sky and his hands under his head.
7.英语句子成分知识 篇七
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)
He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)
8.英语句子成分分析精选 篇八
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语(appositive).这两个句子成分多由名词(代词)担任，同谓语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。
1.名词用作同谓语是大量的。
(1). We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
(2)We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
2.代词用作同谓语。
(1)。They all wanted to see him. 他们都想见他。
(2)。Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。
3.数词用作同谓语。
(1)。Are you two ready?你们俩准备好了吗?
(2)。They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。
4.不定式与动名词用作同谓语。
(1)。Their latest proposal, to concentrate on primary education, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
(2)。The first plan, attacking at night, was turned down.
第一个计划是夜袭，被拒绝了。
5.Of 短语用作同谓语
The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术
The vice of smoking 吸烟嗜好
6.从句用同谓语，即同谓语重句
(1)。The news that we are having a holiday tomorrow is not true.
明天放假的消息不确。
(2)。We are not investigating the question whether he is trustworthy.
9.英语句子成分分析精选 篇九
状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。。如：
1.The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。
2.可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
(1)。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
He speaks the language badly but read it well.
这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturally we expect hotel guests to lock their doors.
当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
3.状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等
(1)。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中
Shall we do the shopping today or tomorrow?
In China now leads the world.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。
There are plenty of fish in the sea.
She kissed her mother on the platform(月台).
(3)。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。
Because he was ill ,Tom lost his job.
10.英语句子成分划分练习题 篇十
2. I can swim very well.
3. The waiter brought a bottle of beer to me.
4. Why does the wind blow.
5. The rain has been pulling down for a whole day.
6. Both Tom and Jack enjoy country music.
7. Jim asked you to give his best wishes to everyone.
8. You must get the car ready by tomorrow.
9. I have a lot of clothes to wash.
10. He gave his son some advice on reading.
11. Read me the first paragraph.
12. I’ve ordered some soup for you.
13. He began leaning English ten years ago.
14. My being late worried my teacher.
15. The president himself would visit our school.
16. April fool’Day is the special day of the year
17. He usually takes a nap after lunch.
18. I got it back at once.
19. He finished lunch and went into the garden.
20. The telephone rang.
21. We study hard.
22. His father might have died.
23. Will you leave the door open/ unclosed
24. Can you make the dog stand still?
25. The landlord had them working day and night.
26. A sound knowledge of grammar is important to good writing.
27. We all breathe, eat, and drink.
28. I woke up at 6:00 in the morning.
29. The book weighs five kilos.
30. They will be flying to London.
英语句子成分划分练习题一答案
1. We are working.
我们在工作。主系表
2. I can swim very well.
我游泳泳地很好。主谓
3. The waiter brought a bottle of beer to me.
那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状
4. Why does the wind blow?
风为什么会吹?主谓
5. The rain has been pulling down for a whole day.
雨已经下了一整天了。主谓
6. Both Tom and Jack enjoy country music.
汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾
7. Jim asked you to give his best wishes to everyone.
吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补
8. You must get the car ready by tomorrow.
到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补
9. I have a lot of clothes to wash.
我有许多的衣服需要洗。主谓宾，to wash做clothes的定语
10. He gave his son some advice on reading.
他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾
11. Read me the first paragraph.
给我读第一段。主谓双宾
12. I’ve ordered some soup for you.
我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状
13. He began leaning English ten years ago.
十年前他开始学英语。主谓宾
14. My being late worried my teacher.
我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语My being late做主语
15. The president himself would visit our school.
总统将亲自参观我们的学校。主谓宾
16. April fool’Day is the special day of the year
愚人节是一年中很特别的一天。主系表
17. He usually takes a nap after lunch.
他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾
18. I got it back at once.
我马上把它取回 。主谓宾
19. He finished lunch and went into the garden.
他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语
20. The telephone rang.
电话响了。主谓
21. We study hard.
我们努力学习。主谓
22. His father might have died.
他的父亲可能已经去世了。主谓
23. Will you leave the door open/ unclosed?
你要把门开着?主谓宾补
24. Can you make the dog stand still?
你能让那只狗站着不动吗?主谓宾补
25. The landlord had them working day and night.
地主让他们整天工作，主谓宾补
26. A sound knowledge of grammar is important to good writing.
扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表
27. We all breathe, eat， and drink.
我们大家都呼吸、吃和喝。主谓
28. I woke up at 6:00 in the morning。
我在早上6点钟起床。主谓
29. The book weighs five kilos.
那本书重达10斤。主谓，five kilos做状语
30. They will be flying to London.
11.英语七大句子成分 篇十一
来源：文都教育
2018考研初试将于12月23日开考，文都考研频道将会在考后及时整理2018考研英语真题答案解析，所以各位2018考研小伙伴要密切关注文都考研，但是在开考之前还是要好好复习，考研英语写作是拿高分也是拉开分数的重点，所以考生要着重准备，今天文都考研英语老师就给大家说一说在考研英语作文中七大易错点，具体如下：
一）动词词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误；主谓不一致的错误。动词词形常见错误：
1）时态错误，比如说一句话的时间状语是过去时，有些同学却忽略了这一点，将其误用为一般现在时；还有一些现在完成时的标志性词语，比如already, since, so far, in the last...2）and前后动词时态不一致(and具有对称性）3）主谓不一致
4）缺少谓语动词（尤其缺be动词）
5）主动语态与被动语态错用
二）名词的数：指名词单、复数形式的用法错误。就拿我在修改同学们的作文过程当中出现了这样的两类错误：一是将可数名词的复数写成了单数, eg.two person，不要笑哈，其正确的写法应该是two persons；二是将不可数名词有意无意间变为了可数名词的复数形式，eg.a lot of homeworks to do，家庭作业在英文中是不可数名词哦，亲！其正确的改法应该是a lot of homework to do。
注意事项：
（1）名词前的修饰限定成份；（2）上下文的逻辑关系；（3）名词本身到底是可数还是不可数名词还是两者都可以。
三）形容词和副词：注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是考研英语写作当中的易错点。下面我就为大家举两个例子，eg.Due to the rapidly development of China’s economy，那么显而易见的是，这里的副词rapidly应改为形容词rapid；The phenomenon is becoming increasing prevalent，其正确的改法是将这里的形容词increasing替换为副词increasingly。
注意事项：根据形容词或副词的基本用法来规避错误；修饰连系动词或名词用形容词；修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。
四）非谓语动词：非谓语主要有动词不定式（to do）、动词的-ing和-ed形式。
1）不定式符号to不能丢哈2）动名词作主语、宾语3）and连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时）4）现在分词和过去分词的区别，比如说pleased是某人感到愉悦的意思而pleasing是某物让人感到愉悦的意思。五）习惯用法和固定搭配：其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误，鉴于下面的第八条会提到多词和少词，主要是指冠词的多和少，故而这里重要讲一下搭配错误的问题，搭配错误主要指的是介副词的搭配不当，eg.A candidate for sth.---正确用法；at sb’s convenience---正确用法，有些同学会将这里的at写成in哈；很多同学在表达要求某人做某事儿的时候会这样表述：demand sb.to do sth.，而在英文当中是没有这样的表述的，其正确的表述方式有以下两种：demand of sb.to do sth.；demand that sb.(should)do sth.。
六）逻辑关系：与句子的上下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如指代上的不统一，eg.You can keep ten books at a time and return it to the library on time。这里的错误出现在了后半句当中，前半句说的是你可以一次性借十本书，后半句说的是并且你要将它按时归还给图书馆。正确的改法是将后半句的代词it改为them。