初中学生个人自我介绍

初中学生个人自我介绍（精选11篇）

1.初中学生个人自我介绍 篇一

初中个人自我介绍

初中个人自我介绍1

大家好，我是初一（7）班的一员，我的名字叫xxx。我在初一（7）班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书个性是我认为好看的。；在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮忙有困难的同学，相信如果大家认识我必须会被我的幽默细胞感染的。

我生活在初一（7）班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175cm的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，仿佛是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。

我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。

这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每一天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xxx。

初中个人自我介绍2

大家好~我叫xx，平时大家可以叫我xx，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《李丽》（这里一定要是抒情歌曲），之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~

其实我还有一门“本领”，那便是“p图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽~

要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~

谢谢~

初中个人自我介绍3

我叫xxx，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为实验中学的学生。在今后的日子里，我希望能够跟在座的每一位同学成为朋友。最后，祝我们能够在这个校园里茁壮成长；祝103班更上一层楼；祝实验中学永远欣欣向荣！

初中个人自我介绍4

大家好。我叫xxx，平时大家能够叫我xx，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的情绪、体会、经历，那样我会感觉很安逸。

其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我必须会让他们的照片更加阳光、靓丽。

要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一向不喜欢运动，所以体育成绩一向不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎样说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵。反正都是要应对的，我不如怀揣着一颗乐观的`心去理解它吧。应对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友。

谢谢。

初中个人自我介绍5

大家好！

我的名字叫xx。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。并且读初中了。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的，说不定突然想起来了呢？错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这三年。

初中个人自我介绍6

大家好！我的名字叫xxx，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，校园就在我家对面。

我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。但是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到透过这次军训，我的自觉性有所提高。

我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也期望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就能够找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我期望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我期望大家能够了解我，喜欢我，也期望同学们能团结友爱地度过这4年。

初中个人自我介绍7

各位同学们:

大家好！

我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中个人自我介绍8

我叫xx，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错，作文还写走题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点，争取做个更好的学生。

2.初中学生个人自我介绍 篇二

1 自我锻炼能力提升的作用

1.1 认知能力

初中学生正处于懵懵懂懂的年纪, 而教师就是学生正确的引路人, 在学生不知该怎么进行锻炼的时候, 教师应提供科学的锻炼方法去帮助他们, 还可以通过教学实践让学生清楚的知道进行自我锻炼的价值与意义, 进而使学生积极主动地参与体育锻炼, 培养自我锻炼意识[1]。初中学生在体育锻炼中不仅是个人的身心健康得到了发展, 而且体质也得到了增强。

1.2 运用能力

只有自身亲自实践才是提高运用能力的关键因素, 没有知识的基础是不存在的, 要想发展初中学生的运用能力, 它必须要求理论与实践相结合。初中学生自我锻炼能力为以后进行终身体育锻炼奠定了基础。在课堂中, 教师可以引导学生积极参与体育活动中去, 学生可以利用教师空出的时间, 针对自身存在的不足, 自由支配选择适合自己的练习内容。另外, 教师可以针对初中学生各不相同的情况, 布置符合个人特点的课后练习, 利用课内外时间相结合的特点来给予学生一个积极锻炼的机会, 进而提高初中学生自我锻炼的能力。

1.3 自制能力

人的自制能力一般都是取决于自身的思想素质, 只有通过不断的实践锻炼才能够真正获得自制力。比如, 最实际的方式就是坚持每天早上都要慢跑3 km。不论天气如何都要坚持, 所以在这一过程中就可以得到磨练, 从一开始的新鲜到讨厌, 每天都去做自己心里不愿意做的事情, 久而久之对于这样的事情, 就会成为你生活中的习惯。只要愿意去坚持, 一份心中的苦差事也会成为美差, 身体越来越健康, 生活的态度也在逐渐的改变, 同时意志得到了磨练, 自制力也得到了提高。

2 自我锻炼能力提升的途径

2.1 意识层面

要想让初中学生的自我锻炼能力得以提高, 就必须要让学生的观念得以转变, 并且在他们的自学能力等方面进行更深层次的培养。所谓自学能力, 就是学生在教师的引导下能自主完成教学任务, 积极获取知识的能力。其次要重视自我锻炼, 养成终身体育的意识。

认知是基础, 行是关键。初中学生对于这个概念不是很清晰明了, 教师应该在课上对学生进行教育, 让学生意识到体育锻炼的重要性, 形成终身体育的意识, 从而养成自我锻炼的习惯。

2.2 行为层面

初中学生要通过经常性的锻炼来加深体育锻炼的目的, 作用的认识, 进而就能强化初中学生锻炼的动机, 坚定锻炼的信念。初中学生要有计划的去练习, 在此基础上来养成自我锻炼的习惯, 并使这种行为贯穿于自己的生活中。努力把体育发展的生活化、现代化, 有助于体育文化价值的开发与利用, 同时也使人类的智力和认知的能力得到了发展。通过体育锻炼可以促进人们的身体形态、心理健康的发展, 提高生活质量和幸福指数。自我体育锻炼是初中学生课外活动的重要内容, 培养良好的自我锻炼习惯不仅可以丰富学生的课余生活, 还可以通过体育活动促进学生之间的交流与合作, 享受运动带来的快乐, 促进身心全面发展。为了促进学生无限的自我发展, 全身心的投入到体育锻炼, 获得快乐, 就要努力提高学生自我锻炼的能力[2]。

3 自我锻炼能力提升的策略

3.1 培养锻炼习惯, 正确科学锻炼

初中学生要养成自我锻炼的习惯并不是在短时间内就能养成的, 而是需要长时间的坚持。就目前情况来看, 只有部分学生对体育锻炼是有着直接兴趣的, 还有部分学生就只是有着间接兴趣。前者是积极主动地, 对体育本身感兴趣, 可以从事一切身体活动, 而后者则是被动的, 仅仅是为了体育课的学习成绩而感兴趣。初中学生有着强烈的自主意识, 叛逆的行为, 不容易控制, 只能通过学校制度的保证, 才能对学生的外在进行直接性的刺激, 强制性地让学生养成自我锻炼的习惯。久而久之, 初中学生自我锻炼的习惯也就形成了

在实践中寻找提高学生自我锻炼能力的方法。初中阶段, 是学生生长发育的关键时期, 对运动素质的发展也有着一定的影响。在课上。同学们的兴趣爱好也有着不同, 最好是按照同学们的兴趣来进行分组, 再由其中一组学生来设计要锻炼的方案, 然后带领其余各组学生一起进行锻炼, 教师对练习过程进行指导, 也可以参与其中与学生一起锻炼, 课后针对于本节课的内容, 组织等等进行点评从而得到提高。例如:变速跑、等距间歇跑[3]。关于中间休息的时间要进行严格的控制, 不能长时间的休息, 不然效果就不会很明显。通过长时间的实践, 这种可以向学生推广这种锻炼的形式, 这一基本方法学生很容易就能掌握的同时还可以创新出一系列新的锻炼方法, 来进行科学的锻炼。

3.2 设置多种渠道, 丰富锻炼方式

体育锻炼的方式有很多, 活动的范围也很广, 但如果是在校园进行, 就必须要有所选择。我们可以结合学习场地、器材的特点, 选择简单易学的, 对技术要求不是很高的来进行教学、锻炼。比如, 山地车模块、越野模块、轮滑模块等等[4]。这些模块和休闲体育都是紧密相关的, 而且这些内容也都需要学生走出校园, 面对自然, 这样学生的兴趣也就很浓厚, 也能很好的展示自我, 亲身感受到运动带来的快乐和满足, 并将这种感受带到其他项目中去, 可以更积极的参与体育锻炼, 逐渐把运动兴趣转化为自觉积极主动的运动习惯。

结合传统竞技体育内容, 展开体育锻炼。像羽毛球、篮球、乒乓球、跳绳、跑步等内容, 同样是很好的健身活动的内容。在课堂上, 教师可以引导学生参与, 让一些班级中的骨干带领不爱运动的同学一起参加这些简单的体育活动, 培养他们参与体育运动的兴趣, 在这基础上, 再结合不同种类的小型比赛, 进一步促进学生课外体育锻炼的热情, 就能很好的养成自我锻炼的习惯, 从而能力得到提高。

参考文献

[1]凌月红.培养学生自我锻炼能力价值观的探讨[J].湖北体育科技, 1996 (1) :67-70.

[2]常金花.体育教学中学生自我锻炼能力的培养[J].锡林郭勒职业学院学报, 2006 (2) :34.

[3]管水法, 刘卫中.高中学生自我锻炼能力培养的实践探索[J].浙江体育科学, 2001, 23 (1) :27-30.

3.小学生自我介绍个人介绍 篇三

来到一个新的地方后，通常需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编精心整理的小学生自我介绍个人介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生自我介绍个人介绍1

我的名字叫做xxxxxx，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。

爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步！明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。

两个小小的眼睛喜欢左右转不停，圆圆的脸蛋像十五的月亮，两片粉色的嘴唇一笑便往上扬起，这也是我。我爸爸妈妈给我取名字时，楚代表楚国，楚国当时所在的位置是湖南；而钰呢，是希望我能成为一个无价的宝玉，是无价之宝。我特别喜爱我的名字，我认为那将是我前进的字母。

我就是这样一个女孩，喜爱撒娇有时候又很坚强，希望你能成为我的朋友，我心的大门永远向你打开，加油！

小学生自我介绍个人介绍2

朋友们，听了我的`介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你们对我提意见。

我叫丁xx，今年9岁了，我有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在家里是爸爸妈妈的开心果。

我是个自我欣赏的女孩，每当写一篇作文，总是在爸爸妈妈面前读几遍，总是觉得自己写得很好，不过每次都是大意，出点小毛病，爸妈听了笑个不停。

我同时也是个爱哭爱闹调皮的女孩，每当我考试考不好，妈妈说了几句我就哭了。星期天姐姐回来了，我在她的房间里“大闹天空”，姐姐说我是个调皮鬼。

了解我了吗？亲爱的朋友们，要记住我哦！

小学生自我介绍个人介绍3

姓名：少颖

性格：开朗，有同情心，爱笑，但更爱哭。

年龄：度过十二个六一儿童节。

文化：现读六年级，会上网，打字还挺快。

模样：大大的眼睛，白白的皮肤，头上有一条长长的“马辫”，苗条。

职务：在班里当班长、语文科代表，在学校担任正大队长、大会主持人。

奖项：四年级数学竞赛获得了二等奖，英语竞赛获得了三等奖，画画获得银奖、新蕾奖。

优点：

1、学习成绩好，每年的成绩在班排前十名，级前五名，有几年在级获得了第一名。

2、工作负责任。

3、写字工整，画画漂亮，班上的黑板报画画、写字都属我。

4、爱看书，在书上学到很多知识。但有一次晚上十点半，我坐在床上津津有味地看着《格林童话》，爸爸叫我快关电睡觉，但我还想看下去，就关上台灯，用手电筒照着，一个字一个字地看，由于光线不足，所以从那次以后，两只眼睛就多了两个框，变成了“四眼妹”。

缺点：

爱哭，为了这点，父母不知教育过我多少次要坚强，谁知越说我越哭地伤心。

朋友们，你们愿意跟我交朋友吗？

小学生自我介绍个人介绍4

我叫xxx，今年9岁了，我有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在家里是爸爸妈妈的开心果。

我是个自我欣赏的女孩，每当写一篇作文，总是在爸爸妈妈面前读几遍，总是觉得自己写得很好，不过每次都是大意，出点小毛病，爸妈听了笑个不停。

我是个爱打电脑的女陔，暑假里大多数时间在妈妈办公室上网聊天，不信你可以加入QQ号XXXXXXX，你们一定不会感到孤独了。

我同时也是个爱哭爱闹调皮的女孩，每当我考试考不好，妈妈说了几句我就哭了。星期天姐姐回来了，我在她的房间里“大闹天空”，姐姐说我是个调皮鬼。

了解我了吗？亲爱的小朋友们！勿忘我！

小学生自我介绍个人介绍5

我——一个平平凡凡的男孩子，性格内向，十分开朗、活泼，也十分幽默，许多人都说我孩子气。

我下课时会给忧郁的同学们讲笑话，他们时常被我那丰富多腔的嗓音和一个个好听的笑话逗得哄堂大笑。我也爱和同学下象棋。“赢了不骄傲，输了不气馁！”这是我的下棋理论。同学们也常常以这句话来监督自己。学习也是如此，要好好学习，天天向上！

在上课时，我在老师提问题后那只小手总会提起去克服一个个未知的困难。尽管有时我答错误，但我相信，只要我有思考过，那么对错根本不重要！这也是我上课回答问题时的理论。

在校外，我也会和在校内一样地活泼开朗。我和我的家人一起打羽毛球、篮球、排球，直到玩够为止。你们一定会想：玩够为止？那作业怎么办？我在学校里一定不完成作业。你们猜错了，作业在我的心中就像是一块石头，会悬起，会放下。

如果作业没做好，那么那块石头就会悬着，让我片刻都不得安宁。相反，如果我做好了作业，那么玩起来将会是多么轻松。所以，在我的生活中，作业已成了我的一部分，时时刻刻都不会忘记。

4.小学生个人自我介绍 篇四

但我最爱读书。因为书里有许多丰富的知识让我们去探索。有一天晚上我正在读沈石溪的《睡在蟒蛇边的雪兔》，妈妈突然给我关灯了，原来已经晚上十点了。等妈妈去书房工作了，我就偷偷跑妈妈的房间去看书，结果也被妈妈发现了。

我从小就喜欢用被子把自己“围起来”，妈妈问我为什么，我说：“这样我才有安全感!”所以我还是个胆小的男生，有一次我看了一本《人类未解之谜》，那里面有一张外星人的图片很恐怖，吓得我再也不敢看那本书了，让妈妈赶紧送给别人，别让我再看见它。

我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表着永恒，每次妈妈给我买衣服、鞋或文具的时候，我都选蓝色的。

5.大学生个人自我介绍 篇五

“激情、智慧、阳光、幽默”这四个词语是我对自己教学风格的一个定位，也是对我人生的一个定位。我希望当我站上讲台的那一刻，我可以用激情去激励我的学生，用智慧去引领我的学生，用阳光去温暖我的学生，用快乐去感染我的学生。

一个世界有我，一个世界没有我，把两者的差异最大化，这就是我人生的价值。先成为一名优秀的人，然后再成为一名优秀的教育工作者。我，时刻准备着!

工作经历：

20xx-担任院社会实践部干事、班级生活委员

20xx-担任班长、西南大学自然博物馆讲解员

获奖经历：

20xx-度获军训优秀学员、西南大学第三届“诚自心，信自行”诗歌征文比赛二等奖、院就业形象大使最佳表现奖、校优秀团干、校社会实践先进个人、校三好学生、校一等奖学金

6.初中学生个人自我介绍 篇六

一、初中数学教学中学生自我评价中的问题

传统的初中数学教育中, 学生的学习评价都是由教师来完成, 学生没有机会参与自身的教学评价。这一现状使学生无法正确认识自己、评价自己。学生缺乏自我评价的能力, 只能将教师的评价作为自身评价的标准, 学生对自身的学习认识不足。现在很多教师在教学中不单单要求学生说出结果, 开始注重让学生阐述解题的过程, 这一过程可以让学生将自己的思考方式展现出来, 检测学生的逻辑推理能力。但是在评价过程中, 教师仍然只是注重学生说出的结果, 而没有对其思维的过程进行充分的评价。这种评价方式容易让学生产生老师只是注重结果的误区, 学生开始忽略学习的过程。有些教师开始注重对学生思考问题和解决问题的评价, 但是忽略了对学生态度和情感的评价, 评价体系存在明显的缺失。教师在评价时多数还是采用口头评价的方式, 学生对于评价的体会不是很明显。

二、初中生数学中学生自我评价能力的培养对策

传统的教学评价, 教师是评价的权威, 学生缺乏自我评价的能力, 学生难以对自身的学习进行正确的评价。基于此, 初中数学教学中, 提高学生的自我评价能力对于数学教学质量的提高意义重大。

(一) 模仿评价

学生自我评价多以他人的评价为参照, 尤其是教师对学生的评价。学生比较能够认同教师的评价, 往往以教师的评价为基础进行自我评价。学生可以模仿教师对自己和其他同学的评价, 熟悉自我评价的标准, 锻炼自己运用既定评价标准的能力和方法。通过模仿学生可以明确评价的表述方式, 积累一些自我评价的经验。也是说, 模仿评价的前提是教师要对学生做出正确的榜样。教师要对教学内容的点评、对问题的总结和评价以及对学生学习的评价进行正确的示范, 评价语言要简洁、全面、突出重点, 让学生掌握评价的基本要求和标准, 能够正确选择评价角度和评价观点, 进而对自身进行正确的评价。

(二) 比较评价

学生在熟练掌握模仿评价后, 教师可以组织学生进行相互评价, 让学生将他人的评价结果和自我评价进行对比, 进而真正了解自己, 提高自我评价的正确性。教师要让学生站在正确的角度进行相互评价, 切不可使学生由于他人片面的评价而影响自我评价的准确性。学生在数学学习过程中, 自己要加强对教学内容以及同学发言的分析, 将教师和同学的观点进行评价角度、评价观点以及评价方法的对比, 分析教师和他人在评价中的创新思维和独到见解, 学习他人在评价中的突出观点。比较评价可以在学生相互评价中提高学生的自我评价能力。

(三) 优化评价

学生自我评价是建立在他人评价之上的, 学生不断的将他人的评价与自我评价对比, 才能不断提高自我评价的能力。学生自我评价不是短时间可以培养的, 这需要一个不断积累的过程, 教师要不断对学生进行训练, 使学生掌握自我评价的角度和方式, 将正确的评价要素应用到自我评价中。自我评价要以充分的自觉性为前提, 过高的自我评价会使学生高估自身的水平, 而评价过低又会损害学生的信心, 影响学生的学习。在初中数学教学中, 科学的自我评价方法是学生进行准确的自我评价的关键, 是数学教学效率提高的重要保证。

三、自我评价能力提高对初中数学教学质量的促进

(一) 内省式自我评价可以提高知识的规划性

数学教学中, 内省是学生自我评价的核心。内省式自我评价可以让学生分析自己的心理, 正确评价自身的学习。学生要具备自我批评的能力, 养成自我评价的习惯, 建立规划性的数学知识体系, 有助于学生对相似数学知识的梳理, 培养学生的数学思维。

(二) 组内自我评价可以丰富学生的评价经验

组内自我评价可以加强学生之间的联系, 丰富学生评价的经验。学生组内自我评价的效果要比教师和家长的评价更加明显, 学生可以通过互评找出问题, 有助于学生的自我反省和自我改进。通过组内自我评价, 学生的评价准确性将得到提高。

(三) 自我评价可以提高学生的认知能力

教师可以为每个学生制定学习目标, 指导学生对数学学习成绩和能力进行客观评价, 增强学生学习数学的信心。教师要让学生认知到数学学科的特点、知识的结构、思维的方式, 提高学生的学习兴趣。自我评价可以使学生掌握知识的迁移, 建立相关知识的联系, 提高学生学习的效率。

四、总结

自我评价可以使学生客观的认识到自身的优势和不足, 通过正确的评价来改善自己、提高自己。学生自我评价能力的培养有助于学生提高数学学习的兴趣, 培养数学思维能力, 对初中数学教学质量的提高具有重要意义。

参考文献

[1]王国荣.学生的自我评价如何促进初中数学教学质量的提高[J].学生之友, 2011 (10) .

[2]宋莲芝, 朱惠英.论数学教学中学生自我评价能力的培养[J].科技致富向导, 2010 (06) .

7.三年级学生的个人自我介绍 篇七

我有一个最大的优点是助人为乐。记得有一次，我的同桌没带文具盒，我听说后没有等他向我借笔，我就主动对他说：“要什么笔拿我文具盒里面的。”放学后，他充满感激地对我说：“非常谢谢你。”我满不在乎地说：“这些小事算不了什么。”

我的业余爱好很多，武术馆里有我矫健的身姿，我已经学会了劈叉、朝天蹬、五步拳等;每天作业做完了，我就拿起心爱的竹笛，吹上几首，清脆婉转的笛声在小区里飘荡;闲暇时，我还会拿出笔墨纸砚，写上几张毛笔字……

我最喜欢的是看书。有一次，爸爸从南京出差回来，给我带回了几本《作文大王》、一本《全球万事通》，我就看了起来。到吃饭时，妈妈把口水都快喊干了，我才恋恋不舍地放下了。刚吃完饭，我又沉入了书的海洋。

8.初中学生个人自我介绍 篇八

一、转变体育教学理念,树立健康与体育理念

新课改要求我们改变传统的教育观念,把体育教学从知识传授与技能的传授变成掌握运动技术的教学模式。这样,体育这门课程就变为学生的身体健康与心理健康的课程。例如,对于体操这个内容,假如教师只为了教会学生能做体操的动作,或者动作做得是否规范,这样的做法显然还是不够全面的。如果我们从学生的身心健康出发来教学体操,那么就会从“竞技体操”变为“锻炼体操”。因此,体育教师要让学生明白体操中的哪个动作可以锻炼身体中哪些肌肉,哪些动作应该采用多大的运动负荷,才能达到运动锻炼的目的。在教学“球类运动”时,我们教学的目的就是教会学生会打球即可。而新课标中指出要让学生体验到各种球类运动给我们带来的乐趣。这样,让学生从球类运动的乐趣中进一步认识运动给我们的真实体验。通过树立健康与体育一体理念的渗透,让学生深刻地认识到运动是自己未来生活内容的一部分,从而树立终生锻炼的新理念。学生获得了这些新理念,在平时的生活中就会自觉地开展自我锻炼活动。

二、引导学生主动参与,培养自我锻炼自信心

初中学生正处于青少年时期,他们敏感、自我意识逐渐增强。很多学生害怕做出的动作难看,尤其是女生往往不敢大胆地进行练习,只是应付一下了事。因此,教师应该激发学生自我锻炼的热情。教师要经常深入到学生中去,了解学生的实际情况。根据他们的个性特征、身体状况、兴趣爱好、运动特长以及知识基础选择合适他们的运动项目开展训练。这样,学生就会在开展训练的过程中发挥自己的特长,从而树立自我锻炼的自信心。教师应该针对学生的实际情况采取不同的措施分别对待,如对于那些没有自信心的学生就给他们做一些简单、易完成的运动项目进行锻炼。如跳绳、广播操等,男生就做俯卧撑、跑步等运动项目;对心理素质不稳定的学生就让他们参加球类运动;对体能较差的学生应降低动作的难度,有必要时还要进行一对一地辅导,让他们从而获得更多的成功体验。这样逐渐培养学生的自信心,让他们敢于挑战自我。

三、制订自我锻炼计划,创造自我锻炼的机会

进行自我锻炼需要在教师指导下,充分地体现学生自我参与的原则。学生也应该给自己制订一份自我锻炼的计划,以保障自我锻炼的顺利开展。教师要根据实际情况结合课本内容进行有目的地指导,鼓励学生大胆地实践,把在课堂中学到的理论知识灵活地运用于自我锻炼中去。例如,用20个铁圈、4条长凳、10个手榴弹、4个实心球、2根体操棒等器材让学生开展单脚跳圈、跳单双圈、双脚跳等自我锻炼活动。这时,学生会根据自己的爱好选择练习。此时,教师应该重点让学生明确应该如何根据这些器材来进行锻炼。这项活动的思维过程应该是:考虑参加人数—→达到什么样的目的—→活动的形式如何—→胜负的规则是什么—→场地与器材—→裁判员的安排。这个思路理清了,再自由组合进行分组练习。这样自我锻炼的效果是:1开展自由练习,使学生自我锻炼的积极性得到发挥,突出了以学生为主体的课堂地位。2在练习的过程中寻找锻炼的方法,不仅激发了学生的思维能力,又让学生养成了自我锻炼的习惯。

四、改革传统教学方式,培养学生组织能力

在初中体育教学中,教学任务就是让学生获得基本的运动技能,从而形成一定的运动能力。在此过程中还应该培养学生养成自我锻炼的良好习惯,并且能运用所学的体育知识与技能作为理论来指导自己进行自我锻炼。此时,教师应该培养学生独立组织能力。激发学生参与到教学中去,不能所有活动都让体育教师去指导。例如,在开展“跳山羊”这个体育游戏时,就给学生讲清楚要准备什么,游戏的练习形式是什么,规定多长时间等。在游戏过程中,让学生自己去组织,教师给予必要地指导。而不是用教师的安排代替学生的自由组合。经过这样的训练,充分发挥了学生的想象力,活跃了课堂气氛,更重要的是培养了学生独立的组织能力。自我锻炼能力的提高过程需要一个渐进的过程。尤其是初中学生还没有摆脱小学体育课中的常规习惯,对教师仍有一定的依赖性。所以,教师在教学中要经常提醒学生要按时按质地完成老师交给的训练任务,规范自己的动作。

总之,在平时的教学中教师应该对学生进行自我锻炼能力的培养。培养学生的自我锻炼能力,使学生养成终身体育运动的良好习惯,进一步让让学生认识到体育这门学科的真正价值,体育教学就会成为学生获得终身受益的知识与技能。这样,体育学科的魅力才会让学生亲身体验。

摘要：在初中体育教学中培养学生的自我锻炼意识与自我锻炼能力是现代体育教育发展中的要求。自我锻炼能力是自主学习能力的重要组成部分。在体育教学过程中教师应该重视对学生开展自我锻炼能力的培养。

9.大学生毕业的个人自我介绍 篇九

大学不但是一个展示自我能力和个性的舞台，还是一座通向社会的桥梁，为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。能积极参加社会实践，多次为一些公司做过宣传员和业务员。这些活动不仅给了我提供了展示自我、锻炼自我的机会，也锻炼了我的一些组织和策划能力、协调管理能力，培养了我的团队合作精神，更使我的能力更上一层。

此外在大学期间的学习生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。

然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

10.2023学生会个人面试自我介绍 篇十

大家好!

我是来自__的__，今天我要竞选的是体育部部长一职。

体育是我们全民族应有的精神面貌，他代表着一个民族的生长与繁衍。

我有足够的信心耐心以及强烈的责任感来胜任部长一职。我欣赏体育生开朗的性格，并喜欢结交体育系的朋友。

__说：“好好活，做有意义的事。做有意义的事，好好活!”那么什么才是有意义的事呢?有意义的事就是能够产生快乐的事。

我加入体育部，可以说就是为了我自己。因为我热爱体育，能够为体育事业贡献自己的一份力量，我快乐，并乐此不疲。

咱院的校运会正在紧张的筹措之中，这对于新任部长来说是个不小的挑战，但我相信我有能力带领好咱系的体育部。对于体育部的未来我不想过多的去纸上谈兵，因为只有实践才能证明我的实力。

一直以来我最喜欢的一句话是：自己的选择自己负责。在我们成长的道路上无时无刻不在做着哈姆雷特的选择题，今天我站在这里可以明确的告诉所有的人：既然选择了体育部部长一职，我就会负责到底。当然，我也同时具备着对体育部的深入的了解以及这两年积累的丰富的经验，再加上我对体育部有着浓厚的兴趣，因此我有理由相信自己能够胜任体育部部长这个职务，希望能够得到大家的认可。我的竞选宣言：一份责任，换取一份成功。谢谢大家!

作为此次竞选的最后一名选手，我代前面的同学向各位老师各位评委道一声辛苦了。同时既然有些事情已成定局，那么我就希望咱系的各级干部能够团结一心，共同带领好咱系，让我们为身在__系而自豪。

我的演讲完毕

11.大学生个人面试自我介绍 篇十一

当来到一个新环境中，我们有必要进行适当的自我介绍，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。写自我介绍可不能随随便便哦，以下是小编为大家收集的大学生个人面试自我介绍范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生个人面试自我介绍范文1

尊敬的各位主管：

早上好！

我叫xxx，来自xx市，现在就读于xx大学，专业是工程与工艺，出身xx山区的我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯，在大学的三年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的。

养成了的好习惯，学习期间获得三等奖学金和等级证书，在大一时，先后加入了环保协会，青年志愿者协会，在几次活动中使我得到锻炼，并利用周末时间做家教和促销员，使自己得到工作的同时也补给了生活费。生活自理能力比较强，这次来到这里面试，希望大家给我一个机会，让我能与大家一起共创辉煌！

大学生个人面试自我介绍范文2

尊敬的各位主管：

早上好！

我叫xxx，来自xx市，现在就读于xx大学，专业是化学工程与工艺，出身xx山区的我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯，在大学的三年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的。

养成了自学的好习惯，学习期间获得三等奖学金和计算机等级证书，在大一时，先后加入了环保协会，青年志愿者协会，在几次活动中使我得到锻炼，并利用周末时间做家教和电脑促销员，使自己得到工作经验的同时也补给了生活费。生活自理能力比较强，这次来到这里面试，希望大家给我一个机会，让我能与大家一起共创辉煌！

大学生个人面试自我介绍范文3

尊敬的面试官：

您好！

我叫xxx，毕业于xxx大学xx专业。毕业之前，我曾在xx公司实习过，xx公司和贵公司是同类行业。

本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是xxx行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。

如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步！

我的介绍完毕，谢谢！

大学生个人面试自我介绍范文4

我叫xx，今年xx岁，毕业于xx校园，护理专业，这天能站在那里向大家介绍自己真是感到万分荣幸！

在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主、自信要强的人，我会把我用心的一面在工作中继续发扬，认真负责的对待工作，用心沟通、协调，注重团队精神，我在医院实践工作一年多，目前已经熟练掌握各项护理操作。

虽然我毕业的时间还不算长，工作经验仍有欠缺，但是在未来的工作中，我将以充沛的精力、刻苦钻研的精神来努力工作，勤于学习不断提高自身的工作潜力与综合素质，与医院共同进步。

大学生个人面试自我介绍范文5

“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名成员是我一直以来的心愿。

我在初中阶段就有了丰富的工作经验，曾担任过纪律委员，副班长，最重要的是我也曾光荣的加入初中学校的.学生会，担任了纪检部副部长。在任期间，我工作十分的努力，在学生会里十分活跃。受到了学校领导和同学的好评。最重要的是，它让我拥有了十分宝贵的学生会工作经验。

在刚结束不久的军训中，我获得了军训标兵的光荣称号，在军训期间的文艺晚会上，我代表咱们班上台表决心，临场发挥，却做了最最有有趣，最最深情，引起全场最大轰动的演讲，可以充分展示我的口才。

刚刚开学的一个星期里，我就担任了体育委员和值日班长的职务。我是值日班长的那天刚好是开学第一天，我监督同学认真打扫卫生，全天卫生没有扣一分，要知道，当天只有3个班级卫生没扣分哦!我没有辜负老师，为班级争了一小光。

而在星期3，我作为体育委员。就完成了一项非常有挑战性的任务。二中的体育是要分班教学的。每个同学想参加自己喜欢的项目，可以每种名额都少得可怜。热门科目，像篮球限报名12个，我们班却报了18个。这是考验个人能力的时候了，面对一个个抱着宁死都要报篮球的同学，我可是伤透了脑筋，但是凭借班里的人际关系，和超级厚脸皮。做通了同学们的思想工作。既压缩了人数，还选出了最佳人员。我很不错吧!是不是很厉害啊!

对我是否有能力作为学生会成员这个问题相信是不用解释了吧!下面我来简单说一说如果我真加入了学生会以后，我的个人工作计划!

在我理解，生活部的作用就是管理和丰富同学们的生活。我会组织很多的活动，比如说寝室3v3篮球赛，评选生活老师免查寝室，9点15到9点40之间的寝室广播点歌系统，寝室规则知识竞赛等等。可以举办的活动还有很多很多，我也会在每一栋寝室楼中设立建议箱，征求和听取广大同学的意见。并加强生活部和各个部门之间的联系，让同学的住校生活丰富多彩。把寝室打造成同学的最最温馨的家。把生活部的工作做得民主，丰富和精彩。

我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是在成功路上的鲜花。我想我当选的话一定言必行，行必果。

这是我今日的承诺，行动是用来证明一切的最佳方法。

拿破仑曾说过：“不愿当将军的士兵不是好士兵”。我立志成为一名优秀的将军，希望同学老师给我这个锻炼自己的机会，给我这个服务大家的机会。

谢谢，为了你和同学们未来的精彩生活，请支持我吧!

大学生个人面试自我介绍范文6

尊敬的领导：

您好！

我叫李明，毕业于XX校园，XX专业。

我在校园期间，主修的专业课有xx（此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要），根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如校园独有的精品课xx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作）技能及财务知识等，取得了xx什么样的成果。并在实践中，加深了对xx的认识，提高了此类工作的实际操作潜力。

另外，在校园中也参加过一些社团活动，比如xx此处最好说1—2样如校园20周年校庆活动或院运会），在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和职责感有了新的感受和知识。

本人诚实、乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，有很强的职责心。

我应聘贵公司的XX职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在那里学习成长。期望有这样的机会，能和诸位成为同事。

之后对于您提出的问题，我会一一进行回答。谢谢！

大学生个人面试自我介绍范文7

尊敬的面试官：

您好！

我叫xxx，于xxx大学xx专业。毕业之前，我曾在xx公司过，xx公司和贵公司是同类行业。

本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是xxx行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。

如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步！

我的介绍完毕，谢谢！

大学生个人面试自我介绍范文8

尊敬的各位主管：

早上好！

非常荣幸能参加这次面试，我叫xxx，应聘的职位是xxx，希望通过这次面试能向各位学到东西。

我来自美丽的xxx，今年xx岁，是大学专业本科的应届毕业生。xx的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得xx—xx年度二等奖学金，xx—xx年年度和xx—xx年年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。