提高自己的业务水平

提高自己的业务水平（精选14篇）

1.提高自己的业务水平 篇一

2011个人发展计划

盐池五中党瑞萍

为了能尽快的提高自己的业务水平和教学能力，早日成为一个合格的初中物理教师，我必须要加强自身学习。为此根据我自身的专业水平及个人情况，特拟定了如下计划。

一、自我分析

我是一名初中物理教师，今年担任了八年级的物理教学工作。教学工作经验不足，对教材的熟练程度又不够，上课的方式方法又还欠缺，于是我意识到此问题非常严峻。为了使自己能迅速的适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学物理课程的教学工作，必须从自身的学习与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为学校和国家以及社会尽一份微薄的力量。

二、奋斗目标

积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育等。为全面提升学生的科学素养服务。

具体目标：

1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。

2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量。

3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学习能力的经验，并提升为理论。

4、提高本人的创新教育能力，争取成为一名具有创新素质的教师。

三、近期主要工作任务

1．购买资料加强自身学习。

为使本人能够不断的提高自己的业务水平和教学能力，我购买了《教材完全解读》、《新课程理念中的问题的推进与反思》、《中学物理教材教法》、《最新中考模拟试题》、《全国优秀试题分类卷》《物理与研究性学习》来自行学习。并不断开展实验，并定期和同科组老师进行经验交流。

2．要继续开展新课程教学实验，形成个人的教学风格。

新课程实施几年来，本人坚持“以实验为基础，改革传统教学”的思想，开展“学生自主实验，师生互动探究，老师点拨总结”的教学实验，形成一套自己的教学风格。现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教学能手。具体继续做好以下三方面工作：

⑴重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力

首先要引导学生分析要领或规律的内涵，揭示清楚有关的条件；再要求学生用自己的语言来叙述；然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而帮助学生真正把握概念或规律的本质。在做实验后、在课堂举例或训练中、在复习巩固中我们都要有意识地让学生用自己的语言叙述物理现象和过程或解题思路的展开过程。

⑵继续开展探究式教学法的实验

继续开展探究式教学法的实验，在探究过程中注意培养学生的科学精神（求实精神、探索精神、怀疑精神和创新精神），帮助学生掌握探究物理规律的方法，学会创新学习。挖掘学生的非智力因素，使学生真正学会自己学、自己做，实现“教是为了不教的目的”。⑶指导学生掌握“怎样解初中物理题”

继续做好物理“三步法”解题的指导。第一步：分析物理情景——“景”指导学生要弄清已知条件，明确问题目标，确定研究对象，分析物理过程和状态。第二步：画好物理图形——“形”。如画受力图、电路图、光路图等。第三步：选择物理规律、运用数学知识结合物理解题模式求解——“数”。这一步，我在教学中一定要到位。

3．做好学生多元化评价

继续做好对学生的多元评价，如学生的课堂表现评价、学生完成学生实验情况的评价、学生的课外活动评价、学生的物理考核评价等。坚持以人为本的原则，发挥学生的特长。促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。

4．要继续进行科学研究，力求成为研究型物理教师。

2.提高自己的业务水平 篇二

教师作为一种专业化职业,其专业特征表现为独立的知识系统,特定的能力要求,特殊的伦理标准,高尚的人格和优秀的职业道德要求。因此,要当好一位受社会认同、学生欢迎的教师,必须与时俱进,努力提高自己的基本专业素质和加强基本的专业人格修养,增强使命感和责任心,不断努力学习,提高业务水平,达到全面发展。

1 对教师职业要有一个充分的认识

教师职业的特殊性,在于工作的对象是具有创造力且具有生命活力的青年学生,这些对象有意识、有主观能动性,且还在不断成长过程中,教师只有了解并研究他们的心理特征和知识基础,才能做好教育教学工作。教师工作不仅仅是教书,更重要的是育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人,教师必须加强自身的思想、品德、作风修养,努力提高综合素质,加强人格魅力。首先要为人师表,言传身教。教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要言传身教,通过榜样的力量教给学生做人的道理。其次要将做人的教育寓于教学中。教师应该努力学习潜移默化、“润物细无声”的教育。再次虚心向学生学习,做到教学相长。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。最后,处处关爱学生。没有爱就没有教育。苏霍姆休斯基说得好,不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。

2 教师要加强学术研究,不断提高教育教学水平和能力

作为一个独立的教育活动的支配者、主导者的教师,肩负着教书育人的神圣使命,要始终站在教育教学改革前沿,以创新发展思维来谋划教育教学工作。应清醒地认识到:当今的时代是知识经济的时代、终身学习的时代、科学技术日新月异的时代,教育学和心理学理论也有很大的创新发展,对学生成长的规律也有新的认识。教师只有与时俱进,在教育教学改革实践中不断学习、研究、修炼、生成与提升,才能提高教育教学能力和水平,才能适应时代的要求和新形势的需要。同时,教育既是一门科学,又是一门艺术,要掌握它是不容易的,需要教师在工作中不断总结教育教学改革和管理的规律,并反思以往的工作和行为,不断提高育人本领和完善自我。教师作为课程与教学实践的重要组织者和实践者,在教学过程中,必然会遇到各种各样新情况、新问题,单凭个人狭隘的经验是不够的,教师要有强烈的研究意识,结合教育教学和管理实际进行研究和创新,在教学中研究,在研究中教学,不断提高课程智慧、教学智慧、管理智慧,使之更好挖掘教材中隐含的知识,恰当地更新教学内容,积极探讨提高教育教学能力和途径。其中包括如何实现课堂教学具体环节的优化,如何保持积极认真的教学态度,如何参与教学管理,如何与家长和学生进行沟通,如何保持持久的职业动力,如何塑造自身良好的职业形象等,以形成自己的教学风格。

3 重视教学方法的改革

教学方法和教学手段的改革是教育改革的重要内容,我院在教学过程中,注意朝着以学生为中心的方向推进教学方法改革,比如注意鼓励学生参与课堂讨论,积极实行提问式、案例式、谈话式、讨论式教学法。在教学方法改革、创新的过程中主要体现以下几点。

首先,大胆使用现代行为导向教学。行为导向,又称为实践导向或者行动导向。行为导向教学对于培养人的综合能力和全面素质起着十分重要的作用。现代行为导向教学的主要方法有模拟教学方法、案例教学方法、角色扮演教学方法和项目教学方法。例如在公共基础课时采用案例教学方法,在专业课教学时采用项目教学法。

其次,提倡多种教学方法的综合使用。教学过程是复杂的,因此教学过程应当有多种多样的教学方法与之相应。例如计算机基础的教学改革,基本环节为:①把整个课程划分为六个项目。②对每个项目认定教学目标。教师课堂呈现本项目要达到的教学目标,可以讲述、板书、投影。③精讲点拨。对课堂讲授的内容精选、精讲、精练。对每个知识块提出问题,并给学生留出一定的空间,让学生思考与讨论。④机房强化练习。对基本技能进行反复操作,巩固提高。 ⑤ 布置适当的课后练习题,举一反三。⑥ 检测、反馈。通过国家计算机过级考试系统,检查学生学习的情况。 ⑦每一个项目完成后,设计案例式综合练习题,进一步加深学生对知识、技能的掌握。这种教学综合使用了项目教学法、讲授法、练习法、案例式教学法等多种教学方法,调动了学生学习的积极性,有利于学生的基本技能和综合能力的培养,课堂效率较高。

再次,突出“启发式”,强调教会学生学会学习。教学过程中,无论采用哪些教学方法,都应该坚持启发式教学策略,它可以调动学生的主动性,启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力,培养学生独立解决问题的能力。

改革教学方法是一项长期的任务,加强对教学方法领域的探讨,是现代教师形成自己教学风格,提高业务水平与能力的重要方面。

4 教师要善于博采众长、善于总结

首先,博采众长,补己之短。每个人精力都是有限的,在当今社会,人不可能把每个方面的东西都学好学精,敢于向他人请教,不耻下问是教师成长过程中不可或缺的一种方式。向中老年教师以及其他优秀教师请教,长期观察跟班学习,悉心领会其教学思想、教学方法和教学艺术是迅速提高教学水平的一种方式。向同行教师请教、向学生请教也很重要,多听同行的评价和学生的心声,也有助于提高自己的业务水平。此外,校内校外,积极争取参观学习的机会,参加各种教育科研、教学研究等一些学术研究讨论会、讲座,或以书信方式向一些有影响的教育专家、能手请教等,以开拓自己的视野和思路。此外,教师要广于阅读,阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,阅读可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长、变宽。其次,善于总结。善于总结就是要善于思考与反思。善于思考与反思,一是要不迷信权威,即使是向优秀的教育教学专家学习,也不能盲目照搬,而应该结合本院的实际情况进行消化和吸收。二是要善于发现问题,发现问题是研究的前提,有问题才能促进反思。有反思才会有进步。三是要善于积累,学以致用。任何一种能力的提高,都是一个潜移默化逐步积累的渐进过程,教师的业务水平和能力也不是三两天就能提高的。只有长年累月的积累,才能从量的累积到质的突破。日积月累,滴水成河;河水如涌泉,运用便就自如了。

总之,教师提高自身的业务水平和能力势在必行,尤其是在信息化的现代社会。只有不断努力提高自身的业务水平和能力,才能站在教育事业的最前端,经得起时代对我们的考验,不被社会所淘汰。

参考文献

[1]眭碧霞.计算机应用基础任务化教程:Windows 7+Office 2010[M].北京:高等教育出版社,2013.

[2]陈红兵.好教师就是好教育-陈红兵教育教学智慧[M].北京:文化艺术出版社,2010.

[3]于漪.教育魅力:青年教师成长钥匙[M].上海:华东师范大学出版社,2013.

3.大学生应如何提高自己的英语水平 篇三

关键词：大学生 英语 学习

一、大学生英语学习中存在的问题

（一）对汉语学习重视不足

学生不注重汉语写作与汉语百科知识的学习。而汉语作为母语，对于学习外语的基础作用得不到应有的发挥，不能做到汉语学习与外语学习的有机融合，导致在英语阅读、翻译与会话时出现困难。

（二）英语词汇量有限，对语法结构掌握不熟练

词汇是构成句子的基本单元，缺少必要的词汇量就无法保证通畅的阅读速度，也就谈不上对阅读文章的正确理解。在英语学习中，词汇量成了其进一步提高阅读能力的瓶颈。另外，基础语法结构掌握不扎实，也限制了学生理解的准确性和阅读速度。

（三）缺乏基本的阅读技能

阅读有它自身的技巧，掌握这些技巧对学生的阅读大有裨益。如略读法，可浏览通篇，了解文章大意及中心思想；寻读法，可有目的地寻找文章的主要信息等。学生若掌握了基本的阅读技能、就能提高阅读速度及质量。

（四）中外文化背景不同引起的阅读困难

在学习汉语时，不存在文化背景知识方面的困难，如“草船借箭”“鸿门宴”等谚语不会影响我们对文章的理解；“大锅饭”“土豪”等新词的含义，我们也能充分领会，但在学习英语时的过程中，由于中外文化背景的差异，会给我们的表达带来很多困难，如果不了解这些典故的由来，就会严重影响我们理解与表达的准确性。

二、提高阅读能力的具体方法

在阅读过程中，要注意以下三种方法：

（一）猜词义法

在阅读过程中，常遇到一个棘手的问题：查生词会影响阅读速度，不查生词又影响对原文的理解。若在阅读过程中能将碰到的生词推测出来，在不查单词而又不影响对文章结构理解的同时，便能提高阅读速度，猜词义法是阅读过程中较常用的方法。猜词义就是要分析词的结构，要求具有构词法知识，其中包括词缀法、转类法、合词法、拼缀法、逆成法和缩略法。通过分析词的结构、猜词义，既能提高阅读速度，又增强了对文章含义的理解。

（二）抓住中心思想

能较好地理解所阅读的内容，但速度太慢，这样的阅读不足取；有较快的速度，但不能较好地理解所读内容，这种阅读也没多少价值。因此，要提高阅读能力，抓住文章段落的中心思想是最好的办法。一段文章如果没有中心，就无疑是一盘散沙。在阅读中，应该先区分哪些是中心，哪些是细节，找出主题句和细节词。

一般情况下，根据英文的行文习惯，主题句在段落中的位置有三种情况：

1.位于段首；2.位于段末；3.位于段中，位于段落第一句的情况较普遍。在阅读时，比较容易抓住文章的中心思想，在这个中心思想的指导下理解全文，把握细节。

（三）养成成组视读的习惯

有些人抱怨自己阅读速度慢，那是因为把每个单词都分开阅读。若不是一个词一个词地去阅读，而是一组词一组词地阅读，阅读速度肯定会成倍地提高。这种阅读方法叫成组视读（Phrase Reading）。

三、对当前大学生英语听力水平现状分析

客观来说，目前教学组织形式非常单一，使学生感到心情紧张而无法正常发挥，使学生感到枯燥乏味而开小差，甚至失去听英语的兴趣，其结果是学生长期缺乏听的体验，视觉系统成了学生获取新语言知识的唯一渠道，学生看得懂，但听不懂，使学生英语听力水平偏低。如今学生只是在英语课上接触英语，生活环境中能自觉听英语的不多，多半学生反映对电视上播出的英语节目听不懂；上课时，听力部分的题目稍难些，学生便听不懂、说不出，严重影响了英语交流的正常进行。

四、提高大学生英语听力水平的两种最基本的方法和策略

针对大学生听力水平偏低的现状，笔者提出了两种练习听力的基本方法，供大家参考学习：

（一）英语“精听”的方法和策略

“精听”是指按考试听力模式或课本中听力课模式进行的一种听的活动。可帮助学生熟悉考题，掌握解题技巧。“精听”解决的是专项训练，选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文。

在精听的过程中注意以下几点：首先，英语单词的弱读。精听材料时要把所有的弱读单词听出来并掌握它的发音规则；其次，注意英语单词的连读，要根据语境，确定语意；再次，注意单音节单词的发音。那些单音节词，只有一个音节，发音时间短促，容易被忽略，在精听时，要识别这些单音节单词。

（二）英语“泛听”的方法和策略

“泛听”指一种不拘泥于细节而着眼于了解大意或接受熏陶的听力活动。它是注意听力练习“量”的一种训练，目的不是追求对所听内容的全部理解，而是培养学生从整体上捕捉信息和逻辑思维能力。以开阔学生的视野，培养学生对英语的感知能力。“泛听”是解决宏观问题的，是对精听的补充。

五、课余训练

提高听力单靠上课时间不够，学生可利用业余时间训练：

（一）充分利用日常生活中的可用资源

电视英语新闻、英语广播对英语听力的提高有很大的影响。开始觉得较难，先选择相对较简单的，如VOA里的SPECIAL ENGLISH，里面的语速较慢，易听懂。对有听力基础的来说，可坚持听中国国际广播电台（CRI） 和VOA的标准英语。英语的原声影片同样能提高英语听力。但在看原声电影时，尽量不要去看英文字幕和中文字幕，强迫自己听发音，听语调，多听节奏舒缓的流行歌曲，是提高英语听力的方法，利用歌曲培养听力，还可参加英语晚会、朗诵比赛、演讲比赛和英语角活动，在练习英语口语时，也提高了英语的听力水平。

（二）进行大量英语阅读和口语练习

很多人为了提高自己的听力水平，就把所有的时间都集中在听力材料的练习上，其实这是不太对的，我们不是生活在国外，无论怎样都不可能营造出一个真正的在外国的文化氛围来，这就说明只注重单一的听力练习是错误的，要在练习阅读和听力的基础上，同时还要进行大量的口语练习。

总之，词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定了听说能力的高低，学习外语，必须从听说开始，循序渐进。坚持正确的学习方法，持之以恒，英语水平就会逐步得到提高。

4.小学数学如何提高自己的教学水平 篇四

一、激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，教师要善于发现生活中的数学问题，在教学中要从孩子的心理特点出发, 设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，如讲故事、做游戏、表演等;教师要采用多种教学模式，如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小组竞赛等;增加教师自身的魅力也能达到吸引学生的目的，比如精彩幽默的语调，挥洒自如的教态，简练漂亮的板书板画，得体的仪表，亲切的话语，热情的鼓励，信任的目光，敏捷的思维，娴熟的解体技巧等。教师如果能够调动学生的情感和意志，这些精神需要，激发学生的求知欲，让学生感受到学习数学的乐趣，那么效果将会是持久而巨大的。教师可以在课堂中引入相关的游戏来引导学生学习，对于低年级学生而言，游戏是他们非常喜欢的，学生一听玩游戏都集中了注意力用一双好奇的眼睛看着我。在后面的学习口诀的教学中我都采取以上的方法，学生边背诵口诀边用手指演示，使学生的学习气氛活跃，同时学生也从中感受到了学习数学的乐趣。这样与生活密切相关的问题，可以帮助学生认识到数学与生活有着密切的联系，从而体会到学好数学对于我们的生活有很大的帮助，无形当中使学生产生了学习数学的动力。

二、调动积极性

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参与者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，以达到教学的目的。教师要转变教育思想，由单纯的应试教育转变到素质教育的轨道上，确实把小学生从繁重的课业负担中解脱出来，还孩子们童年的欢乐，使他们在德、智、体、美、美、劳各方面得到全面和谐的发展。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。教师要善于与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱;其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心。教师也要善于通过正确的评价，强化学生学习的动机。实践证明，赞扬优于责备，责备优于无评价。

这样教师可以让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的喜悦。尤其对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的。

三、培养学生情感

华东师大叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力—论中小学教学改革的深化》一 文中提出，课堂教学的目标不仅应包括认识方面的目标，还应包括学生的情感、意志、合作能力、行为习惯及 交往意识与能力等方面。她指出，这里提出的情感目标，并不是美国教育家布卢姆在目标分类中所提到的，仅以服务于认知目标完成为目的的情感目标，而是指教学应该促进学生情感体验的健康、丰富和情感控制能 力的发展。情感、意志等目标既有与认知活动相关的内容与价值，又有其相对独立的内容与价值。把情感渗透在课堂教学的全过程之中，有助于培养学生养成良好的学习习惯，让学生自己在学习的过程中体验到生活和学习的乐趣。因此，在小学数学教学中培养学生的情感和意志，要站在素质教育的高度来认识，它是学生基本素质的有机组成部分。培养学生的情感是多方面的，就教师而言，在小学阶段，我认为教学目标是最为重要的一个方面。小学数学教学目标要具体化，也就是在教学中要层层分解落实到每个单元和课时。教师在确定教学目标时，要充分的建立在研究学生、分析教学内容、教学条件、教师自身特点等因素的基础上。

四、在生活中学

数学源于生活实践而服务于生活实践，教师所提出的数学内容应和生活息息相关，教师必须根据学生所处的社会环境、家庭背景、感兴趣的问题等，设置相关的情景，使学生能在他们喜闻乐见的生活中发现数学问题。但是光是口头鼓励孩子自己去发现问题、解决问题，效果不大。因为我们接触的孩子只是小学生，他们的发现问题是盲目的，解决也只是一句空口号，需要大人的从旁协助。数学知识来源于生活，作为教师，可以引导学生紧密联系实际，收集数据资料，让学生发现身边的数学，感受数学应用的广泛性。校园生活应该是学生们最熟悉的、最感兴趣的内容，如校园中的“位置”问题，像排列的座位、体育课上的队列;校园内的几何形体，像校门或大厅里的柱子、体育室里面的各种球等;假如能把这些校园生活中的数学问题搬进课堂，学生们就会感到非常真实、有趣，从而增加对数学的亲切感，使他们更加热爱数学。

5.提高自己的业务水平 篇五

一，想

设计师首先必须善于思考，对设计主张自己的想法和理解，这是最重要的。别担心你的想法有多“烂”，没有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的习惯和态度。学会大胆地摸索和尝试自己的想法，懂得借鉴，追求属于自己的创意。但是如果在设计时不动脑筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄袭，那简直是在摧残你的创造力，滋养你的惰性，这样永远无法进步，而且以后想进步也非常困难。

二，看

1，大量欣赏别人的作品，尤其是优秀作品，培养艺术鉴赏能力，这对于提高设计水平是必须的。看的时候不要走马观花，需要结合专业知识边看边想，仔细研究作品中值得学习的地方。但有人会抱怨要看作品自己却没有多少设计类书籍，上网找大量并且是自己需要的设计作品和设计资源又很浪费时间和精力，这里你建议去找汇集网络上所有优秀设计资源的网站，这样可以省下很多时间和精力去提高学习效率。

2，反复地欣赏优秀的作品。温故而知新，设计也是如此。收藏自己认为比较好的作品，过段时间再看看这些作品，往往会比第一次有更大的收获。

3，经常看看自己的作品。经常看看自己的过去设计的作品，你就会了解自己水平是否有所提高，同时也会有更多的设计体会。

三，练

反复地大量地练习。如果缺乏足够的练习，就算有足够的设计天赋也是无法提高设计水平。只有不断地练习，反复地练习，才能迅速提高设计能力，做得越多，提高得越快，这个是没有什么捷径可走的，必须踏踏实实地来。当然如果练习的时候不思考只会事倍功半，就像学画一样，不光要用笔画，更需要动脑。

四，审

自己的作品能打动自己就是好作品吗？其实对自己作品满意并不是件好事。尤其是初学者对设计以及自身能力缺乏足够的认识往往会犯“自恋”的毛病，过于满意自己的设计，总以为自己设计得很完美，没有比这更好的，却不知自己设计得有多糟糕。相反，当你水平真正到达一定高度的时候，你对自己的设计就会有一个比较客观全面的认识，也就不会轻易满意自己的设计了。因此要学会审问自己，虚心向人求教，就会少走很多弯路。当你对自己的设计感到很满意的时候，记得审问自己，真的有那么好吗？

五，问

学会交流，不懂就问。虽然大部分设计师性格都不太外向，但懂得如何与人沟通交流还是每个设计师必须掌握的课程。设计不是闭门造车，设计师不仅需要和客户交流，还需要和同事同学交流，当然也需要利用网络与其他设计师交流，只有善于交流的设计师才能更好更快地提高自己。

六，知

1，设计师要掌握相关的专业理论知识，多看专业理论知识以查漏补缺。同时更需要学习各种各样的知识。拥有丰富的知识，你大脑里的“素材”就越多，它们都将可能参与到你的设计里，你的设计才会生动饱满，富有思想内涵。所以知名的设计大师们往往都是全才，他们不仅精通设计，更精通其他很多领域。

2，设计师需要懂得体会生活，了解世界。这需要实际调查和切身体会。否则你的设计就会容易脱离生活，失去感染力，因为设计源于生活并服务于生活。同时设计师需要了解世界，以增长更多的见识，保持最新的思想观念。一个思想落后、孤陋寡闻的设计师无论设计经验有多丰富，他的作品总会显得蹩脚和庸俗不堪。

当然，要想有丰富的知识和见识都需要你在平时生活中主动去注意和积累。

七，勤

设计师并不是一个轻松的职业，需要勤奋自学，优秀设计师大部分都是“自学成才”。如果平时没有抽时间主动去自我提高的话，那你的设计水平很难提高，甚至不进则退。因此建议在学习或工作之余，多多花时间在设计上，这样才能更迅速提高你的设计水平。

八，德

6.提高自己的业务水平 篇六

教师

陈艳明

为了提高我园幼儿教师的业务能力和教学水平，2014年2月27日上午，我县教育局幼教干组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有17位教师参加了这次活动。

一大早，我们在梁校长和黄副园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。

广西民族师范学院附属幼儿园成立于2011年9月，园址位于崇左市城南区山秀路南段西侧，是市教育局主管的财政全额拨款公办幼儿园，幼儿园占地面积20亩，软、硬件均按自治区示范幼儿园的高标准配备，园内环境优美，户外活动场地宽阔，各种设施设备齐全。全园现有幼儿752名，共有21个教学班，教职工90人，专任教师均为大专或以上学历。

幼儿园坚持“育人为本，服务为先”的办园宗旨，树立“满足幼儿发展的需要，让幼儿幸福在未来，更幸福在当下”的育人理念，探索实行“以人为本”的精细化、规范化、流程化管理模式，致力于幼儿园主题式课程和个别化教育相结合的探索研究，办园近三年来，得到孩子的喜爱，家长和社会的认可，被评为崇左市示范幼儿园、广西壮族自治区和谐学校、崇左市餐饮服务食品安全示范学校，获得广西家庭教育工作先进集体，崇左市先进教职工小家等荣誉称号，是广西民族师范学院实践教学基地、广西幼儿师范高等专科学校实习实训基地、广西崇左东盟国际职业教育学院实习基地。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了一些这所所幼儿园的特色，如：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过查阅资料，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，他们开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识各种农作物；同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛；“教师节”给老师送礼物。

接着保教主任带着我们一一参观了美术室、科学室和阅览室，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，附幼比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。相比较之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于老师给与的一贯模式进行操作，即使自己有着丰富的想象也难以实现，原因也许一方面是自身的能力达不到，另一方面是老师给与的锻炼实在太少。其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩，但容易在实践过程中遇到困难，这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。当然环境的创设也应该以孩子为中心，幼儿园是孩子生活与学习的乐园，教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象。

在幼儿智慧游戏之旅中，幼儿犹如翻阅一本充满惊奇的社会百科全书。他们亲历着调查访问、记录统计、协商讨论、创意制作等探究过程，在模拟真实生活的场景中进行经验的积累、迁移与提升。在邮局，你会看到孩子们尝试着寄信；在农贸市场，你会听到到孩子们礼貌地采访摊主；在礼品店，你会目睹孩子们专注地进行礼品包装，简直让人流连往返、目不暇接。

废物利用是他们幼儿园的一大亮点，改善办学条件需要资金的支持，但是根据各校资金紧张的情况，广大教师根据现有条件，充分利用现有资源、废物制作大量的玩教具。如：废烟盒纸编织小花篮、做衣服的下角料缝织学的需要。

办园理念新颖，足球、用过的饮料瓶做各种雕花等，大量的废物得到充分利用，既环保，又高效，使幼儿从小懂得节俭。这样既解决了资金不足问题，又满足了教育教办园思想明确。南师幼儿园园长张永红的讲话和参观让我们感受到全新的教育教学理念和处处体现以幼儿为本，让幼儿自主学习的教学模式。师幼儿园每个班级里都设计了不同主题的区域活动角的，在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习，在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。而我们团场幼儿园，由于教师专业素质的问题，家长育儿观念的陈旧，是我们步入“小学化”倾向的误区。我们应该加强师资队伍建设，加强对家长的宣传才能逐渐的走出“小学化”倾向的误区，还给孩子快乐的童年

7.提高自己的业务水平 篇七

关键词：电力物,服务水平,业务能力

1 电力的特点及对电力物的影响

为一种特殊形式存在的商品, 电力物具有以下几个特点:

1.1 力物从生产到运输供应, 再到最后的消耗使用, 几乎都是在瞬间同时完成。

1.2 电力本身储存难度很大, 几乎没有中间储存环节。

1.3 电力总量和使用量时时刻刻发生这变化。

1.4 电力的生产和使用对电力线路与变电站形成的电网依赖性较强。

1.5 电力产品的质量责任很重, 不仅直

接影响产品终端的质量, 还关系到电网本身的安全和用户使用的可靠性。

综上所述, 对电力物资的质量选取要求将会更高。因此, 加强物资供应的管理, 提高供应规范水平, 是电力企业现在首要考虑解决的问题。这对于对于加强生产安全, 提高全局的经济效益和社会效益, 有着深远的影响。

2 如何提高电力物的服务水平

电力物资中心自从成立以来, 虽然有效的加强了对物资的管理, 从服务方式和环境上有了很大的完善和提高, 但服务水平却一直受人诟病。究其原因, 主要有以下几点:第一, 服务人员的素质较低, 服务态度有待提高。第二, 服务运行的机制不够完善, 管理内容没有一个合适的规范。第三, 缺乏有个性的服务特点。第四, 缺乏一个专门的体制, 专门用来对员工的服务效果进行综合性的评估管理。第五, 对服务优质的重视程度不够, 宣传力度缺乏。第六, 硬件的建设阻碍服务质量的提升, 形成有心无力的局面。

在人员的选取和管理方面, 除了提高门坎儿, 保证服务人员的自身素质以外, 还要把精力放在入驻工作后的培训工作上, 从根本上提高员工对服务质量的重视程度, 从根本上杜绝只重工作质量, 不重服务态度的现象。

制定层次分明的综合评估体系是保证服务质量的有效手段。综合评价是对各种评价指标的综合考量。评价结果是不是能客观准确的反映出真是情况, 依赖于各方面信息是否准确、全面、具有代表性;评价指标的选择和评价考量的体系设计是否合适, 直接影响最好的评价结果。所以在制定服务质量保证评价体系时, 应该遵循导向性、整体性、独立性、层次性、可比性等基本原则。基于以上原则, 目前被采用的评估体系中, 层次分析法 (AHP) 取得的效果比较显著。AHP就是综合了问题的重点和所要达成的目标, 将其中存在的复杂的问题分解剥离, 按照支配关系分组, 形成有秩序、有层次、有结构的相关因素, 综合比较判断, 然后确定各个因素的重要性排列顺序。根据各个问题的重要性, 选择主次分明的方案, 逐个击破, 最终达到提高服务水平的目的。这种体系不仅仅可以用来考量服务人员的服务效果, 还可以作为电力系统客户服务中心考核制度, 奖励制度的有效依据, 把赏罚分明融入到这个体系之中, 让员工清楚明了的看见自身的缺点, 认清与别人的差距, 从自己身上找原因, 改头换面, 以崭新的姿态, 和蔼的笑容面对每一个客户, 真正做到优质服务。

3 如何提高业务能力

提高业务能力, 首先要加强各职能部门的管理。这其中比较关键的有三方面:电力物目标管理、供应和采购管理、物资质量管理。

3.1 电力物的目标管理

首先, 要对整个目标管理定一个基本方向———定额管理。实行定额管理主要需要控制好两方面的内容, 即消耗定额管理和内部储备定额管理。在确定定额的时候, 我们一般会根据以往三年的年平均消耗和消耗发展趋势作为主要依据。制定完成后仍然会与实际消耗量有所出入, 所以定期进行调查, 累计资料, 对定额进行修改是很有必要的, 这样定额的准确程度就会越来越趋近于实际。

其次, 采用分类管理制度, 将库存物资进行分类管理。为了使分类与使用有机结合在一起, 确保物资供应主次分明, 调配恰当, 需根据电力公司的实际情况, 制定物资的分类。分类的主要参考条件有很多, 主要的有物资对生产的重要程度、市场供给的情况、加工所需要的时限和技术的复杂程度、资金运行和周转、以往各种物资的消耗情况。之后本着微观调控, 宏观定向的原则, 制定行之有效的分类管理制度。

最后, 备品构件尽量实行网络供应。有些和发电机组有关的电力物情况比较特殊。发电机组的检修周期越来越长, 检修的工期越来越短, 对备品和构件的性能和质量的要求也和以前不可同日而语。更为苛刻的条件对电力物供应提出了更高的要求。所以电力部门需要更广泛的供应源来迎接这种挑战, 网络供应就是最恰当的形式。供货及时、质量优良、价格合理、功能广泛等有点, 都将使得网络供应成为备品构件不可或缺的渠道。

3.2 电力物的采购管理

采购的根本目的是从电力物需要的实际出发, 合理的控制成本, 使用物资。它是电力物资供应不可或缺的部分, 应根据各部门的实际需求情况, 制定采购计划, 梳理好供应与需求的关系。电力企业作为一个特殊的企业, 其经费百分之七十以上都花费在建设设备和购进原材料上, 因此电力企业采购环境的好坏直接影响电力生产成本、造价, 关系到整个企业的经济效益。具体实施采购时, 可根据市场调查, 分类别分批次采购, 充分利用行业信息, 在市场上了解货源、价格、品质保障等信息, 多方考量, 择优采购。对于品质较好的货源, 可采取定点采购的方式, 节约成本。同时监管好材料浪费, 间接为采购环节承担压力。

3.3 电力物的质量管理

质量是企业能否生存的关键, 是可持续发展的重要因素。通常所说的质量管理, 包括工作质量和产品质量。但从工作质量的方面而言, 需要从管理入手, 严格制定各项规章制度并保证有质量的进行, 树立为基层服务的风尚, 对工作认真负责, 精益求精, 不断总结发现自身的原因, 吸取教训, 提高工作质量。就产品质量而言, 检验手段就相对复杂很多。一方面, 管理人员应该深入车间, 走到基层, 了解生产或实验中物资的使用消耗情况, 另一方面, 广泛考察, 多学习其他企业的优势, 多比质量, 比价格, 保证在根本上择优选货, 保证生产的正常有效的运行。

除以上几个方面的管理外, 还应当对员工的职业技能进行定期的培训和考核, 扎实的技术功底和合理的管理措施相配合, 才能达到提高业务水平的最终目的。

结语

现今电力企业面临着新的改革形势, 在强大的挑战面前, 提高电力企业的核心竞争能力才是企业发展的有效手段。因此, 强化电力企业电力物的服务水平和业务能力, 更显得尤为重要。只有抓好最基本的电力物管理, 才能适应改革的需要, 使电力企业向着正确的方向发展前进。

参考文献

[1]李菊英, 平欢梅, 刘志远.优化电力企业物流管理问题分析[J].企业经济, 2005 (11) .

8.提高自己的业务水平 篇八

【关键词】放射科专业技术

【中图分类号】R1973.【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0483-01

近年来随着医疗水平的提高，群众的保健意识的增强，在交通、通讯发达的当今世界，医学影像资料已成为了一种可以共享的社会资源，，对医辽质量的要求也越来越高，特别是对疾病的诊断需求也越来越大。放射科检查是现代医学诊断中的―个重要组成部分。放射诊断是以放射影像为载体，以临床病史、主诉、体征及各项检查结果等病理生理特征为参考，通过医师的分析得出医学诊断的过程。，画面尽管各有不同但都考验着技师的专业技术水平，工作态度。我国放射事业得到了较快的普及和提高。CT、DSA、MRI等一代代先进的影像设备不断地被用于临床，一批批年轻的专业人员走上了工作岗位。使影像诊断和介入治疗在防病治病和提高人民群众的健康水平方面发挥着日益重要的作用。但是随着广大人民群众对医疗的需求增加，对医疗质量的要求也越来越高，医疗安全愈来愈显重要。为了更好地为人民服务，避免医疗差错、事故、医疗纠纷的发生，如何提高放射科专业技术水平日趋重要。

一、及时补充优良的新设备更新老化的设备院方购买性价比好的材料

1.1没有相应的设备不能进行相应的诊断，没有先进的设备，有了相应的设备，就必须充分利用，挖掘潜力。材料的选择。包括对各种影像检查所选用的各种材料，胶片、增感屏、显、定影液、造影剂等的规格及厂家。医学影像资料的产生，主要的是制定一系列完善齐全的检查制度，CT的，普通放射的，各类造影的，平时的，急诊的。这是放射QC管理的最主要环节。对X线剂量的控制，要做到既能得到稳定的高质量的影像，又能最大限度的减少射线对受检者和工作者的辐射。

1.2增強责任心，落实责任制，增强责任心。人的本质是社会关系的总和。责任源于社会关系之间的相互承诺，是社会关系得以存在和延续的桥梁和纽带。责任的基本内涵在于主体一方对客体一方必须负有义务。也就是说，责任就是责任主体方对客体方承担必须承担的任务，完成必须完成的使命，做好必须做好的工作。在这方面，以人为本，增强思想素质，端正服务态度，放射专业人员树立以病人为中心，全心全意为人民服务的思想理念，提高服务质量。思想决定意识，思想指导一个人的行为，只有高尚的思想素质才能成就良好的服务态度，热爱本专业，有事；业心、责任心和进取精神，不怕挫折、不怕困难。遵守政策法规和态度决定一切，良好的服务态度是工作质量的保障。团结同志，尊纪守法。讲究职业道德，爱护仪器设备。尊重科学，实事求是、一丝不苟，善于取人之长，补己之短，工作认真，精益求精，胆大心细，虚心好学，经常注意知识更新。制定一套完善的规章制度，做到做到有章可循，按章办事，用制度规范人的行为。确保了工作的秩序性，连续性。

二、加强业务学习提高业务素质。

放射科工作人员的技术水平直接影响到临床诊断和治疗，我们只有不断地钻研业务，不断地学习，才能真正做到精益求精，坚持疑难病例会诊、读片追踪制度。提高专业技术不但要学习基础知识，更要学习不断涌现的新知识，经常阅读医疗杂志和书籍，补充新的知识，开展业务学习，加强同志之间的互相学习，邀请专家到院授课、交流、派遣人员到上级医院进修，只有不断提高专业技术水平，才能更好地胜任不断更新的医学影像设备，为患者服务。

三、提高工作环境质量，使工作人员办公舒心，提高工作效率。

9.提高自己的业务水平 篇九

师资水平和业务能力的几点思考

大足区教师进修学校张太泉

提升教师整体素质，开发师资教育资源，促进教师专业化成长，必将成为当前教育工作的一项重要内容，而提高区级教师进修学校的师资水平和业务能力，对推进我区教育整体发展和新课程改革，具有十分重要的作用，同时也为形势下区级教师进修学校的生存和发展提供必要的基础和保证。如何提高区级教师进修学校的师资水平和业务能力，在此，笔者将从以下几方面作一些探讨。

一、在人员配备时，专业技术职务的比例应该高于国家规定的中等专业学校的配备标准。

二、对区教师进修学校的未来师资实行严格的准入制度，严把进口关，必须具有大学本科及其以上的学历，非但如此，还应该具有从事中小学教育教学的经历，要两个条件同时具备，这样的教师既有知识，又有第一线的实践经历，到教师进修学校从事教师教育可将其理论与实践结合，教育教学才有的放矢，才言之有物，才不致于空对空。当然，聘用的这类教师除了教育教学方面的要求外，还要要求他们具备一定的行政管理能力，这也是培训者的工作性质所决定的。另外，还可以辅之以试行教师进修学校的教师轮岗制度，即培训者到中小学干上一至三年，取得第一手的感性认识和摸索、总结出一定的经验后再返回教师进修学校培训别人；或者聘请中小学教师中的优秀者到培训机构兼课，使他们更直截了当地现身说法。这两种情况可以同 1

时进行，循环往复，周而复始。

三、对教师进修学校的已有师资实行“送出去”、“请进来”的培训方式，使其尽快成为合格的培训者

由于种种原因，教师进修学校的已有师资存在着参差不齐的状况，为了使他们尽快成为合格的培训者，可以采用“送出去”、“请进来”的方式进行培训。“送出去”，就是选送到上级师训机构，接受培训者培训，可以提高学历层次，攻读研究生；也可以进行短期的专题性培训。除此之外，还可以送到别的先进的同级师训机构去开眼界，去观摩学习。“请进来”，就是请相关专家、学者到教师进修学校给本校师资讲课。讲课内容可以较为系统地“吃套餐”，也可以有针对性地“吃点菜”。应当知道教师是一校之要件，学校在培训自己的师资时，要舍得投入，包括时间投入、经费投入、还有校长对此项工作的精力投入。

四、对教师进修学校的年轻师资实行“老带新”、“一对一”等形式的校本培训

让新加入培训者队伍的教师拜老培训者为师，学校要根据实际情况和需要给新老之间牵线搭桥，给新教师指定或选定导师，签订传帮带协议，必要时为了造成一定的影响，还可以搞一个拜师仪式。当然，这样做不能搞成花架子，不能流于形式，而要落到实处。传帮带协议中要定出量化指标，要有督促检查措施，要保证有效果，保证定期出师。导师要向被导者提出具体要求，开出书目，广泛阅读，用理论武装，再结合实践，相互融汇，是为固其根基。还要指导其备课、写

教案、上课、评课；被导者要虚心好学，要会兼听，要会比较，要会选择，要会学优，更要会博采众家之长；对人家的长处不能只学其皮，要学其骨，学其精髓和灵魂。

五、教师进修学校校长的言传身教，直接影响到师资水平和业务能力的提高

校长治校的依靠力量是教师，进修学校的校长要依靠本校的培训者去培训本地的成千上万名中小学教师，可谓“万千师资系一身”。校长的办学思想要端正，目标要明确，制度固然很重要，但也不可忽略作为一校之长的自身影响。校长观念要更新，不可闭关锁国、闭门造车，需要把握和协调各种关系，需要“公关”，应该抓住学校生存和发展的根本——教育发展质量。校长“公关”是为了更好地办学，校长是师表的师表，须用学校的政策导向，用自己的思想、智慧、才能、个性、情感、胆略、作风来影响教师。

六、教师进修学校的激励机制、奖惩制度直接作用于师资水平和业务能力的提高

七、树立教师终身学习的思想.倡导“有为”与“有位”，立足岗位，做好本职工作。进修学校的教师要成为“师者之师”，必须要不断地学习，走专业化成长之路，要树立终身学习的理念。

八、全面提高教师的信息素养，发挥现代技术手段在教育与学校管理中的作用

九、开展教学反思活动，提高教师的科学研究能力

十、加大投资力度，狠抓基本设施建设，创建最佳办学条件

十一、强化人文意识，探索进修校管理新模式

在管理上，学校领导班子还应坚持“四树立、四处理”管理策略，即：树立危机意识、改革意识、竞争意识、服务意识；正确处理好严格制度管理和做好细致思想工作之间的关系，处理好改善办学条件和逐步提高教师福利待遇之间的关系，处理好常规管理与科研兴校之间的关系。遇到具体问题征求群众意见等，真正做到：以人为本，注重人文关怀和沟通，同时，坚持依法治校，以德治校，以崇高的事业吸引人，以浓厚的感情凝聚人，以适当的待遇挽留人。

十二、创造性开展本职工作，在合作与探究中提高进修校教师的业务能力和工作水平。

进修学校教师担负着本地区中小学教育科研、质量监测、师资培训等各项工作的研究和指导工作。做好本职工作，是学校每位教师的职责和使命。学校要鼓励和倡导教师加强合作与探究，创造性的开展工作，使自己在工作中不断提高自身的业务素质、工作能力。

10.律师推荐自己业务的口才技巧 篇十

律师业务推介方式一、以己之诚取其信

法律知识的日益普及和全民法律意识的不断加强，使得律师不再是法律知识的垄断者，很多当事人本身就具备较高的法律素养，有的更是因历经诉讼而“久病成医”，对涉案法律知识有相当的了解，所以他们在选择律师时大都是多方咨询、“货比三家”。

有着丰富商业诉讼经验的大乘贸易有限公司刘经理，为公司的一起合同纠纷向王律师咨询。王律师急于谈成业务，还没等对方开口就先将自己吹嘘成“天下第一辩”，接着在匆匆浏览一遍案件材料后就大包大揽：“这个案子我绝对帮您打赢，您先交费吧。”刘经理听完后二话没说，拱手而去。

刘经理转而向另一家律师事物所的吴律师咨询。吴律师在耐心听完了刘经理的案情介绍后说道：“我现在还不能决定是否接受你的委托，因为我刚才只是听了你的初步案情介绍。你把全部材料的复印件给我一份，明天我将全天研究你的案情，在我确信有一定胜诉把握后，再通知你来洽谈委托代理事宜;同时你也可以多咨询几家律师事务所，比较以后再做决定。”接着吴律师把精心准备的有关律师事务所和律师个人的详细资料，送给了刘经理一份。刘经理最终和吴律师签定了委托代理协议。

王律师的话充满了自负，谈话目标直指代理费用，他的这种自负和急功近利的态度，让当事人对他的品行产生了怀疑，从而使得洽谈失败。吴律师虽然话语不多，但句句落在实处，同时还从当事人利益的角度出发，劝当事人在比较后再作决定。因为他的话语自始至终都充满了真诚，所以赢得当事人的尊敬信任，也就是情理之中的事了。

律师业务推介方式二、案例佐证消疑虑

运用案例佐证的谈话方法来宣传推介业务，是很多律师的成功经验，这种方法有助于消除当事人对律师业务水平的疑虑。

戴先生为一起房产纠纷案先后与胡、李、程三位律师达成了初步合作意向。为慎重起见，他在最终签定委托代理协议前，分别向三位律师提出了一个同样的问题：“请问律师，全部材料你已经研究过了，你觉得有几成胜诉的把握呢?”

胡律师大言不惭：“包你打赢。我和承办法官是老朋友。”李律师出言谨慎：“从法理上分析，这个案子肯定会赢。”

程律师坦诚相告：“我有把握打赢您的官司。为什么这样说呢?因为同类型的案子我已经成功代理过多起，(边说边拿起几份报纸)这是当时新闻媒体对其中部分案件的报道，你可以先研究一下，然后决定是否和我签约。”戴先生最后委托了程律师。

胡律师的话之所以会使当事人信心不足，是因为他的话让当事人想起了旁门左道;而李律师的话之所以使当事人望而却步，则是因为他的话让当事人没有了信心。程律师之所以被成熟理性的当事人最后选中，是因为他的胜诉承诺佐以了大量胜诉的案例。

律师业务推介方式三、阐释方案巧沟通

委托代理合同的订立，应该视作律师和当事人合作的开始。作为律师，应该明白当事人在诉讼中的工作不仅仅是和律师签约和向律师交费，而律师自己也不是不需和当事人合作就能单打独胜的“孤胆英雄”。律师在案件诉讼过程中，应该以合适的语言和当事人进行沟通，以便双方进行有效的诉讼合作。

为一起邻居纠纷案，肖小姐委托卢律师办理。签约交费后，她总是放心不下，所以就不断打电话询问案情进展情况。对此，卢律师不耐烦了，冷冰冰丢下一句话：“你不懂法律，交给我你就别管了，等结果吧。”听了卢律师的话，肖小姐对他是否会继续尽心尽责办案产生了怀疑，于是就赔偿了违约金，解除了与他的协议，另行委托了洪律师。

肖小姐与洪律师签约后，洪律师详细地阐释了自己的诉讼方案：“我现在把我关于本案的工作思路、工作计划、办案程序、费用预算等向你通报一下，目的在于让你做到心中有数，同时也请你提提意见，然后我们再就诉讼事务做一个具体分工，以便相互配合，共同努力，争取早日打赢这场官司!”

律师应尊重当事人对诉讼案件的知情权和参与权，让当事人适度参与诉讼工作，因为这样会增进律师和当事人的信任和了解，使律师的工作更有成效。

四、分析成败善始终

胜败乃诉讼常事，面对或胜或败的诉讼结果和或喜或忧的当事人，律师表达什么和怎样表达，不仅会反映出律师的综合业务素质和水平，而且还会影响到下次业务推介的成败。

面对败诉，有的律师悄无声息地一走了之，有的律师则巧言避责，一推了之：“不怪律师没能耐，只怪法官太腐败。”丢下当事人陷入孤独无助的境地，使得他们对律师仅存的一点信任荡然无存。正确的做法应该是和当事人一起分析成败原因，以便决定是否再次上诉。

廖律师在他代理的一起案件一审败诉后，本着善始善终的态度对当事人说：“我国审判制度是两审终审制，假使一审败诉，还可以再次上诉，以便通过二审来实现自己的诉讼目的。现在首先要做的是找出败诉原因，补充新证据，满怀信心迎接二审。”

由于主客观方面的原因，二审再次败诉。廖律师在邀请资深律师和法律专家对案情进行反复“会诊”后，对当事人说：“对二审败诉，律师应承担部分责任，为此我将退还部分代理费用。现在需要告诉你的是，就本案的案情及两审诉讼的情况来看，你还可以寻求一种补救途径———申诉。我国的审判制度决定了申诉是没有期限的，需要当事人做好长期奋斗的思想准备，请你慎重考虑。如果你决定申诉，我将会全力支持。”

此案最后通过申诉胜诉了。此时，廖律师为当事人出具了一份法律意见书，廖律师在意见书中分析了案发原因并提醒当事人从案件中吸取教训，以免在今后的工作和学习中再受诉讼之累。

败诉了，分析原因，力求转败为胜———即使最后结果难遂人愿，当事人也会心存感激，自觉自愿地成为律师的义务宣传员和发展潜在客户的联络员;胜诉了，穷根究底，服务完全彻底。廖律师在各诉讼阶段结束后的恰当话语，使得律师的良好形象在当事人的心中深深地扎下了根。

11.给自己的业务能力把把脉 篇十一

小王刚入快消圈一年，目前是某化妆品公司的销售代表，负责一个四线城市的全部生意，一年营业额不到50万。作为一个业务人员，尤其分管整个城市，麻雀虽小，五脏俱全，有时候学到的东西比在大城市还多，因为管理大城市人员多，分工更详细，而小城市的业务员，既当爹又当妈，反而更能得到全方位的锻炼，小王告诉自己不要妄自菲薄。

业务能力是一个销售代表的关键能力，今年是小王入职第一年，最关键的是要能把到这个圈子的脉，进入圈子后才能融会贯通。

做快消，能力主要体现在以下几个方面：

快速分销能力

分销包括网点分销和产品分销两块。产品分销建立在网点分销的基础上，开好网点，铺进适合的产品是每个销售代表必须要做的，但每个门店情况不一样，不能一刀切，分销时应有所区分。

WHAT？今年公司对小王的网点要求是30家，小王前后跑了40个客户，但目只成功铺货25家，其中还有5家只要了一次货就没有再进货。

WHY？为什么客户拒绝自己？为什么客户变成“一次性客户”？小王找出那几家“一次性客户”的进货单，一看才知道问题出在哪。由于自己疏忽，没有结合那几家门店的实际情况（几个门店都比较小，周边客户消费力偏低），在做建议订单时，和大店并无差别，几个单品价格偏高，估计至今还躺在对方店里没有销售呢。

HOW？找到原因后，小王打算再做一份建议订单给客户，并帮助客户更换滞销产品，争取重新赢得客户信任，成为长期客户。

陈列改善能力

铺进货，但是陈列在货架最下面一排就能卖得动吗？销售代表要做的就是让顾客走进门店，第一眼就会注意到自己家的产品，然后快速购买。

WHAT？公司对陈列改善的要求其实仅限于KA门店，但KA门店的改善却是最难的：三节1.2米的货架上面挤了上千个条码好几个品牌，怎么利用有限的空间凸显自己的品牌？小王一直非常困扰，经常是今天刚到店调好，第二天又被其他品牌挤占，不胜其烦。

WHY？大店形象非常重要，做好大店，很多小店会自动跟进模仿，对于自己开发新网点帮助也很大。目前出现排面无法保证的原因还是费用不足，如果能和KA店签下长期合约，再结合公司的形象柜支持，那么终端形象就能得到很好的保证。但是钱从哪来？费用和谁要呢？小王发现自己根本不会和公司要资源。

HOW？会哭的孩子有糖吃，不懂要资源的销售怎么做好市场？不过是打个电话发个邮件的事，一回生二回熟，这次不行就下次，几个来回后老板就知道你在为生意想办法，而不是默默无闻地努力。

活动执行能力

货铺了，陈列也做了，但产品不是摆在那边就有人买。商场竞争这么激烈，没有活动怎么提升销售？

WHAT？今年小王做了几场大促，销售倒是有提升，但和竞争品牌比起来，还是差了一大截，小王很不甘心。

WHY？很多品牌的地堆，都是在头年年底签第二年的地堆协议，小王没有长期签约，拿的都是临时地堆，位置没有竞品好。另外，竞品的临促队伍也比自己强大，抢单非常厉害，相反小王的临促队伍感觉就是东拼西凑，战斗力偏弱。

HOW？做好费用投放计划，提前和各个门店的采购沟通，争取在今年年底拿下几个好位置。同时，也要开始成立一支临时促销队，平时周末就要摆台搞活动，锻炼多了，大促一来，经验丰富，一个顶俩，就不信明年的大促会输给竞品！

人员管理能力

这个能力对小王而言挑战巨大，本身自己就是刚入职的菜鸟，促销员都比自己大好几岁，社会经验也比自己丰富，但未来几年自己还会面对更大的促销团队，怎么管是个问题。

WHAT？促销员对自己态度不够尊重，管自己叫“小王”；很多问题不直接和小王沟通，而是越级找老板沟通；促销员之间闹矛盾，自己也无法调解。

WHY？一切的原因，皆来自促销员对自己的不信任。

HOW？如何建立信任？摆明了自己就是年纪小，就不要拿出领导架势了。小王决定干脆彻底放下架子，真诚相待，以“服务”的心情做业务，保证他们不缺货、有活动、销售好、待遇有提升就可以，非要去装领导的样子，自己还真做不来。况且，促销员和自己是一伙的，处理门店的很多关系还要依靠他们呢。

经过这几个方面的梳理，小王的思路慢慢清晰，感觉自己找到了需要努力的方向，对日后的工作也充满了信心。

（编辑：袁航 market@vip.sina.com）

12.提高自己的业务水平 篇十二

1方法

我院有四十几个护理单元, 查房均由护理部组织实施, 每周常规组织一次, 每次有三个科室参加, 如遇特殊情况也可随时举行。护理部从全院中的危重、疑难病例、术后严重并发症以及护理难点中选择具有共性或代表学术前沿的病例。根据情况选择查房的方式, 即按以病例护理为中心或是以并发症为基础的查房方式。查房的主持者要查阅病例和护理记录、查房患者以及询问患者及家属, 检查各项护理措施及潜在的护理问题, 以便有的放矢的组织讨论。

2特点

2.1 以疑难危重病例护理为中心组织护理查房

对全院护士长组织危重患者的护理查房, 其目的是为了提高护士长和护理骨干解决危重症和疑难病例护理的能力。主持者首先请本病房负责护士汇报病例资料, 如对一大面积烧伤合并吸入性损伤的患者的护理查房, 负责护士要汇报患者的一般资料, 如基础疾病情况、烧伤情况、吸入性损伤情况、患者有无休克情况、肝、肾重要脏器受损等。重点提出目前应注意的护理主要问题。组织者根据本病例护理问题和要点逐一进行讨论, 参加查房的每一位护士长和护理骨干都可根据自己的经验和所查阅的文献积极发言。通过讨论得出最佳的护理方案, 如抗感染的护理、创面的护理、抗休克护理要点、气管切开后气道的护理、气管内滴药的护理、抗凝的护理、留置尿管的护理、中心静脉压的测定等等。最后由组织者将讨论内容进行总结。

2.2 以护理并发症为基础的护理查房

我院曾收治一名全身有5处压疮的患者, 其中腰骶部一处约10 cm×12 cm×9.5 cm大小, 中心部位部分侵及肌层并伴有少量脓性分泌物和溃烂, 对此, 我们曾经进行了几次护理查房, 通过以上的查房, 使全院的护士长对压疮有了充分的认识, 如对压疮的发病机制, 除了力学因素, 即垂直压力, 摩擦力, 剪切力和挤压可成形压疮, 不可忽略的是皮肤外环境的改变, 如患者大小便失禁、出汗浸渍等使皮肤抵抗力减弱, 这种污染物浸渍更容易诱发压疮的发生和感染。另外要特别重视的是皮肤自身的内环境的改变, 即患有严重的低蛋白血症, 吸烟也可使压疮发生的危险性增高, 有文献查阅到吸烟者足跟的压疮是非吸烟者的4倍。不可忽略的是加强营养, 除全身治疗低蛋白血症外, 鼓励患者进高蛋白、高维生素的饮食。经过讨论, 有的护士长提出, 首先用生理盐水清洗后涂酚妥拉明和氯霉素的混合液。经过以上的措施, 患者5处压疮一个月内全部治愈。

3讨论

3.1 提高护士长的业务水平

通过组织护理查房能发挥护士长和护理骨干的主观能动性, 培养护士长的临床思维能力, 达到学习和运用多学科知识去发现问题, 分析问题和解决问题的能力。在查房中, 通过讨论, 起到了读书报告会和经验交流会的作用, 介绍了有关的新知识、新理论;促进新技术、新方法的临床应用与创新;交流推广了自己新技术、新业务开展等。通过组织护理查房提高了护士长的业务水平。

3.2 加强了护理管理, 提高了护理部自身的管理能力

全院的护理查房对护理部的管理者来说, 能及时了解全院危重患者的护理情况, 进一步了解每位护士长和护理骨干解决护理问题的能力。通过组织护理查房, 不但发现临床存在的护理问题, 解决了问题, 而且对护士长的工作也起到了指导和督促的作用, 同时也能及时了解危重患者的护理质量, 起到了规范护理的作用。

3.3 促进了医院在医疗市场中核心竞争力的提高

13.如何评价一位教师的业务水平 篇十三

对于如何评价一个教师业务水平，众说纷芸，花样翻新。有些学校制订出来的评价细则极其繁琐，不但没能激发教师工作的动力，反而打消教师上进的热情。当然要出台一项科学合理、方便易行的考评条规也绝非易事，尤其在中国这个人治大于法治的管理体系支配下，就算是极其科学而简便的考评

条规也有可能在执行与实施的过程中走了样、变了质。

那么究竟如何来评价一个教师的业务水平呢？在评价不是卡与压老师的前提下，我私下里认为重点应把握以下三条：

第一要看学生是否喜欢该教师的课堂教学；

第二要看该教师占用的教学时间的多少；

第三要看该教师所教学生考试成绩如何。

如果学生对该教师的课认可度高，说明该教师富有教学的魅力，善于激发学生的学习兴趣，真正做到了以学生为本，如果该教师不过多占用教学时间，说明该教师着力于减轻学生的课业负担，备课认真、练习精简，善于追求课堂教学的高效益，工作中讲究巧干而不是苦干。

至于该教师所教学生的成绩好当然是硬道理，无论哪一种考评细则肯定将其列为重中之重。概括上述三条便是九个字：气氛好，化时少，绩效高。我想这基本上可以概括一个教师的业务能力了，相对地说也能够比较全面而客观地评价一个教师的业务水平。

但遗憾的是我们现在的评价多数喜欢从教师身上去评判教师，而不是从学生角度去评判教师，比如上上下下都喜欢从教师的某一堂研讨课、竞赛课而一课定终身，这难免犯了以偏概全之大忌，而不善于从一个学期乃至一个学年学生对任课教师的认可度上去评判，甚至有人担心这样的评判会导致教师中和事佬与“杨不管”的产生，其实这是多余的，真正的“杨不管”学生是绝不可能一致认可的。

14.提高自己的业务水平 篇十四

一、建立基于ERP的适合企业的信息共享平台, 规范企业的业务流程

针对企业存在的问题, 公司希望提高业务运作管理水平, 规范业务的流程, 打造一个可以信息共享的业务平台, 使得公司的运作清晰、准确、高效可以满足公司业务部门和管理层的要求, 以此来保证公司效益的提高。同时, 公司决定选用ERP软件, 借助软件的相关功能模块来辅助企业实现这一目标。公司管理层集中主要的采购、销售、库存、财务部门以及ERP的顾问, 针对公司存在的问题和希望达到的目标进行讨论。最后制定出借用ERP软件来进行管理的业务流程和管理平台。

(一) 建立完整的供应链平台和业务流程

公司主要有五个部门, 采购, 仓储, 销售, 财务, 客户服务。其中采购, 仓储, 销售直接和供应链有关, 而财务部也需要对供应链的业务进行财务核算, 客户服务在维修时也需要供应链提供物料。因此, 打造供应链平台和供应链流程极为重要。

在讨论建立供应链平台和业务流程中, 各个部门提出了自己的要求。

销售部门的要求。销售部门希望企业与客户签订销售订单, 销售人员可以预先进行订单成本预测模拟订单执行过程中, 可以有效进行订单执行情况的跟踪, 能够实现按销售订单对采购等进度信息的跟踪查询, 完成销售订单需求为牵引的供应链管理的全程业务管理。支持普通销售、分期收款等类型的销售业务, 可以及时为客户开出发票, 及时掌握客户销售情况、相关款项的回收。在销售的过程中, 可以对销售价格和客户进行管理。

采购部门的要求。采购部门希望采购入库的数量有据可依, 可以及时的接受供应商开出发票, 可以进行发票录入、结算处理, 实现采购部门对采购应付款所进行的核算与管理, 以采购到货、发票、其他应付单等原始单据为依据, 记录采购业务以及其他业务所形成的往来款项。

库存管理部门的要求。库存管理希望能够提供现有物料的实时库存信息, 满足采购入库、销售出库、备件入库、备件出库、其他出入库以及库存盘点等业务处理的需要。同时, 考虑客户服务部门在为用户维修服务需要的备件的管理, 可以及时查询可用量、库存展望, 实行动态的库存管理。库存管理还需要货位管理、出库跟踪入库及可用量管理等业务应用支持, 能够有效地跟踪库存的出入库情况, 分析库存的异常状态, 针对库存的短缺、超储、安全库存提供了查询预警机制, 为企业销售、采购、财务部门以及管理层进行决策提供依据。

综合上述部门的要求, 结合ERP系统软件, 公司重新建立基于ERP的供应链信息平台系统。建立完整的供应链流程, 涵盖企业从采购到库存到销售的完整的进销存物流。在供应链信息平台系统中, 订单预测功能可解决企业在接客户订单时, 快速承诺客户订单要求 (数量、单价、交货期) 的问题;订单追踪功能可让企业快速了解每个客户的每张订单执行情况, 销售、发货、开票、收款;采购、到货、入库等都在系统中操作, 让管理者在经营管理中做到心中有数, 有效应对客户的订单进展询问。通过销售订单及其执行情况分析和现有库存的实时查询, 解决企业的库存积压问题, 让采购计划下达有据可依, 大幅降低存货占用, 降低经营成本。

(二) 建立财务业务一体化的平台和流程

公司的管理层希望可以随时看到公司的经营状况和财务成果以及现金流量。采购和销售部门也希望能够及时的掌握应收款和应付款的状况, 以确保公司可以及时处理相关款项的收回和支付。财务部门作为公司的管理和服务部门, 需要及时记录公司的生产经营情况, 及时反映企业生产经营过程中形成的应收和应付款项。掌握公司相关部门的费用状况, 及时核算公司经营状况和财务成果, 并将这些信息提供给管理层和相关的部门, 供他们进行决策, 以保证公司经营的正常进行。为了提高核算的效率和准确性, 财务部门希望企业的主要销售和采购业务在供应链处理的同时, 可以及时地生成相关会计记录, 将会计记录和供应链信息传递到财务部门, 做到业务和财务同步流动。这就需要建立一个财务业务一体化的平台和流程。

二、建立供应链平台

根据公司的供应链平台的理念, 基于ERP的供应链包括采购模块、销售模块、库存模块。

(一) 供应链平台实施准备阶段

1、供应链基础信息的的准备。

公司供应链管理的“血液”是业务信息, 控制“血液”循环的是库存。企业是由不同的职能部门组成的, 要想使“血液”良好地循环, 各部门之间业务信息必须顺畅, 部门与部门之间的业务信息必须良好的衔接和传递。业务信息有基础信息和数据信息, 基础信息是数据信息的载体。基础信息包括供应商档案、客户档案、组织机构、人员档案、会计科目代码、物料编码等, 其中最基础最重要的就是物料编码。通过调研分析, 公司制定完善统一的规则, 然后对所有部门进行规则培训, 制定统一代码体系来确立适用于ERP体系的企业所有的部门都统一使用的供应商档案、客户档案、组织机构、人员档案、会计科目代码、物料编码等, 为建立统一、信息共享的业务平台打下基础。

2、仓库的制定。

在基础信息的基础上, 要想使供应链顺利实施, 就需要建立适合公司业务以及ERP体系的仓库体系。

入库业务。包括公司日常销售的产品和维修备件的采购入库;公司用于工程项目的产品的采购入库 (缴纳营业税不抵扣货物进项税) ;其它原因形成的入库产品和维修备件。

出库业务。包括公司日常产品和维修备件销售出库;工程项目产品的出库 (缴纳营业税不抵扣货物进项税) ;分期收款发出商品的出库;客户服务员工领用维修备件用于维修的备件出库;其它原因形成的产品和备件的出库。

根据公司的业务设置了4种类型的仓库, 即成品库、项目成品库、备件库、备件领用库。

3、针对公司的业务类型, 结合公司成品、维修备件进出的状况, 建立收发类型, 不同的收发类型代表不同的物料入库出库类型。

公司主要的收入类型包括普通采购入库, 项目采购入库, 其它入库。

公司主要的的发出类型包括普通销售出库, 项目销售出库, 分期收款出库, 备件维修出库, 其它出库。通过上述的收发类型, 就可以把公司的出入库业务统一分为按照收发类型标示的大类。为基于ERP的供应链业务提供管理基础。

(二) 供应链模块的衔接

建立基础信息、仓库设置、收发类型的设置以后, 就可以开始进行建立基于ERP的供应链了。

1、采购-库存-销售接口形成完整的供应链循环。基于ERP的供应链包括采购-库存-销售三个模块, 采购模块包含采购订单、采购到货单采购发票、采购结算等功能;销售模块包含销售订单、销售发货单销售发票等功能项;库存模块包含采购入库单、其他入库单、销售发货单、销售出库单、盘点单等功能。

供应链业务的流程, 即采购订单→采购到货单→采购发票 (采购模块) ;销售订单→销售发货单→销售发票 (销售模块) ;采购入库单→仓库→销售出库单;其它入库单→仓库→其它出库单 (库存模块) 。

其中库存模块的采购入库单和销售出库单是根据采购到货单和销售发货单生成的, 相关的发票也是依据相关的出入库单生成的。同时, 在录入单据时同时录入相应的供应商档案、客户档案、组织机构、人员档案、物料编码和相应的收发类型等基础信息, 这样就在共同的供应链平台完成了相关的业务。

因为不同的部门的业务都反映在供应链上, 这样, 供应链的运作清晰、准确、高效。

(三) 供应链的管理

供应链除了记录公司日常的业务以外, 相关部门还必须对供应链进行相应的管理和监控。

价格管理。采购模块在录入采购订单时设置最高进价控制, 销售模块设置最低售价控制超出设定的价格需要经过被授权具有价格审批权的专人录入, 相应的出入库单才能够在供应链中生成, 以此来保护公司的利益和授权的有效性。

信用审批控制超信用审批。可以针对客户或供应商设置信用条款。和超信用的审批订单审核时, 系统会自动判断是否超出客户的信用, 当超出时, 则需要按照设置的信用管理审批程序, 进行审批。如果审批不能通过, 即管理层不允许超信用订货, 有效的实现了对例外销售的控制。根据销售订单来决定采购订单。依据客户订单或产品预测订单的需求, 并考虑现有库存和生产、采购等在途信息, 计算得出采购计划, 以此来保证采购的依据和库存的合理。

三、建立财务业务一体化

随着供应链的完善, 公司的主要供销业务都会在供应链中体现, 但公司的管理层不但要求看到业务信息, 也同时希望可以随时看到公司的经营状况和财务成果以及现金流量。财务部门需要及时反映企业的生产经营过程中形成的应收和应付款项以及款项的收回和支付。核算掌握公司相关部门的费用状况, 及时核算公司经营状况和财务成果。并将这些信息提供给管理层和相关的部门, 供他们进行决策, 以保证公司经营的正常进行。因此, 还要求在处理供应链业务的同时, 可以及时地生成相关的会计记录, 做到会计自动化, 将会计记录和供应链的信息同时传递到财务部门, 做到业务和财务同步流动。

财务对供应链的核算主要包括两大类, 即核算入库和出库形成的收入和成本;核算入库和出库形成的应收和应付的款项。

财务和业务一体化也主要围绕这两点进行。通过在ERP的供应链、应收、应付模块后台设置自动会计来实现供应链业务流动的同时生成自动相关的会计记录, 并自动传递到存货核算、应收、应付模块。

库房和会计科目的设置。在存货核算模块的后台, 对库房和进行相关存货会计科目进行关联设置, 以便出入库单据在选择进入库房或者从库房出库时, 系统自动对该库房生成增加或减少相关存货的会计记录。

采购模块、销售模块、应收、应付模块、收发类型、会计科目的衔接。在应付模块对的供应商设置应付账款会计科目, 在库房设置相关存货会计科目设置。在应收模块对的客户设置应收账款会计科目, 在库房设置相关存货会计科目设置, 对发出类型设置相关的成本或费用类科目和收入科目。

通过上述的设定, 系统会自动把相应的出入库单生成相关的收入、成本、库存商品等会计分录, 传递到存货核算和总账模块, 可以核算出企业的经营成果。

当自动会计分录生成后, 供应链的采购和销售自动生成应付和应收款并传递到应付账款管理模块和应收账款管理模块。

应付账款管理, 可以提供账龄区间设置及应付账龄分析、付款账龄分析。提供应付核销明细表、与总账对账、欠款分析、付款预测等多种报表。不仅完成应付账款的核算, 更为重要的是提供了对应付账款的控制和分析, 通过付款预测安排合理的资金支付。

应收账款管理模块, 提供账龄区间设置及应收账龄分析、欠款分析, 提供坏账处理 (计提坏账准备、坏账发生、坏账收回、坏账查询) 。严密的应收账款控制和账龄分析, 保证应收账款的安全性, 降低坏账发生的几率, 提高资金周转, 降低资金使用成本。

建立了供应链和财务和业务一体化后, 整个系统包含财务、供应链两大部分, 覆盖了公司最核心的业务。通过供应链和财务模块的集成实现业务使得仓库、销售、采购、计划、财务等职能部门信息集成、信息共享, 各部门业务单据一次录入, 其他部门共享使用, 减少不必要的重复劳动, 提高信息质量和工作效率。各个部门在系统中有一本公共账, 业务的任何变化, 在公共账中均得以体现。实现公司信息化, 统一公司基础信息, 数据集中存储、数据共享, 实行数字化管理, 统一公司的管理口径。业务财务一体化后所有的报表均来自于实际的业务数据。业务数据自动反映到财务, 并可根据财务数据追溯查询业务单据。通过公司物流、资金流、信息流三流合一的内控手段, 解决赊销风险及内部投机问题。

摘要：随着企业的发展, 企业的业务信息越来越多。保证企业的业务信息在各部门之间的及时传递和实时共享, 对于企业清晰、准确、高效的运作至关重要。S公司通过建立基于ERP系统的财务业务一体化平台, 打造了一个集采购、销售、库存、财务核算等公司主要业务于一体的信息共享平台, 规范了业务的流程, 满足了公司业务部门和管理层的要求, 保证公司效益的提高。

关键词：信息共享平台,财务业务一体,供应链,ERP系统

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