品格教育经典小故事

2024-12-02

品格教育经典小故事（共10篇）（共10篇）

1.品格教育经典小故事篇一

经典教育小故事

一、苏格拉底

教师的责任是“唤醒”

苏格拉底很小时，见到父亲在雕刻石狮，问：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”父亲说：“以这只是狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮，我是在唤醒它！”“唤醒？”“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。” 教师就是学生心灵的雕刻师。学生，特别是我们认为成绩差的学生是石块里面沉睡的狮子。我们应唤醒学生心灵深处的天赋理性和内在力量，使其从蒙昧中醒来。教育的目的是要从生命深处唤起学生沉睡的自我、生命意识，教育不仅要从外部解放学生，更要唤醒学生内在的人格，解放学生的创造力。

人生

学生围住苏格拉底问：“人生是什么？”他把他们带到苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一个自己认为最大最好的苹果，不许走回头路，不许选择两次。等大家来到苹果林的另一端，他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”学生们要求再选一次，一个说自己错过了第一次见到的又大又好的苹果，另一个下手快了没想到好的在后边。苏格拉底语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”

快乐

一群学生忧愁的学生寻找快乐，向苏格拉底请教：“老师，快乐到底在哪里？”苏格拉底请他们造一条船。这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，挖空树心，造出一条独木船。他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”

坚持

有一天，一个学生问苏格拉底，怎样才能成为像他那样学识渊博的学者。他没有直接作答，要求学生只做一件最简单也是最容易的事，把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做三百下。学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？一个月后，他问哪些同学坚持了，百分之九十的学生举起了手。一年后，他再次问哪几位同学坚持做到了今天。这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。

宽容

有一天，苏格拉底和一位老朋友在雅典城里漫步，边走边聊。忽然一个冲了出来，对苏格拉底打了一棍子，就逃去了。他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”他笑笑说：“老朋友，你别生气。难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗？”

心底无私天地宽，有博大的胸怀，方能吞吐日月，收放自如！太计较得失、荣辱，人生之路也便越走越窄了！

二、魏书生

孩子自己的事自己干

魏书生主张孩子自己的事自己干。他让九岁的孩子负责做中午饭，孩子问原因，他回答：“那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？”孩子听后，也觉得自己很自豪。有一天，出门有三个包，孩子背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走，显示自己成熟了。魏书生说：“既然自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？所以啊，我们一步一步地欣赏孩子的成熟，这不就完事儿了吗？”

三、孔子

欲速则不达的故事

子夏被派到莒父去做地方官，临走之前，专门去拜望孔子，请教治理好一个地方的方法。孔子热情地说： “ 治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。” 子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了.后来，“欲速则不达”作为谚语流传下来，被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。

同一问题的不同回答

子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子，他却答道：“当然应该马上实行。”

公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”

孔子拜儿童为师

孔子驾车去晋国。一个孩子在路当中堆石瓦片玩儿，挡住了去路。

孔子说：“你不该在路当中玩儿，挡住我们的车！”

孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”

孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”

孔子被问住了。他觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么名字？几岁了？”

孩子说：“我叫顶项橐,7岁！”

孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

全面发展的教育

孔子是主张全面发展的，如果单方面发展，他认为那就像只限于某一种用处的器具了，所以说：“有学问、有修养的人不能像器具一样。”可是子贡就有陷于一偏的倾向，所以他就批评子贡说：“你只是个器具啊！”子贡问道：“什么器具呢？”孔子说：“还好，是祭祀时用的器具。”意思是说，从个别的场合看来，子贡是个体面的器具，却没有注意到全面发展。

四、马卡连柯

彼德连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，而是告知了他所属的分队的分队长。彼得连柯第二次又迟到了，马卡连柯把全队集合起来，说：“你们分队里彼得连柯第二次又迟到了。”并指责了全分队，分队保证以后不会再有这样的情形后，马卡连柯说：“去吧，以后看。”事后，发现全分队的人都教育彼得连柯，对他说：“你迟到了，这就等于说我们全分队都迟到了？”以后，彼得连柯迟到的缺点得到了纠正。

五、陶行知：

不要做井底之蛙

育才学校文学组办了几十种壁报，还在重庆开诗歌朗诵会，很受大家欢迎。他们成立了“榴火诗社”，陶校长专门为诗社题词，文学组的学生们有些飘飘然了。有人留了披肩长发，有人特意穿破衣服，也有的人自以为了不起，说话尖刻。除夕夜，陶校长把他们召集起来，语重心长地说：“一个文人应是灵魂干净、品格高尚的人。衣服脏得很，破了也不补，这是乞丐，决不是文人应有的样子。”他又摸着一个男同学乱蓬蓬的头发说：“这是茅草山。我要放一把火，叫‘放火烧山’！”陶校长拿起剪刀，亲自给他们剪了发，并耐心地给他们讲‚要认真做学问，不要做井底之蛙‛的道理，学生们听得心服口服。

站在教室外面听课

陶行知自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。有一天下大雪，当陶行知赶到塾馆时老师已经开讲。他怕影响老师讲课和其它同学学习，硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。陶行知有两句重要的名言，一句是：‚人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。‛另一句是：‚捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知把毕生精力，都投入到‚教育中去，留一世英名，光照中华大地。

陶行知以诗教子

教育家陶行知非常注重对孩子的教育，常劝孩子在少年时代要勤奋学习，莫误好时光，曾作诗赠给孩子：人生天地间，各自有禀赋，蹉跎悔歧路，为一大事来，做一大事去，多少白发翁，寄语少年人，莫将少年误。

吾爱吾师，吾更爱真理

陶行知常用柏拉图“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言勉励学生，并处处为学生作表率。有一次，有位小学生把他的诗句“大孩自动教小孩‛”改为“小孩自动教小孩”，把“读了书，不教人，甚么人？不是人”中的最后一句改为“木头人”，他知道了不仅不生气，还给与肯定，说：“这也证明小孩子有创造力。”陶先生就是要用自己的行动向他人表明：真理才是唯一可追求的，在老师与真理之间，首先要尊重的应该是后者。

六、孟子

孟子刻苦学习的故事

孟子刚上学时，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！一天，他妈妈发现生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处呢！”小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想。

一暴十寒典故

孟子帮助齐王施政，看到齐王昏庸、轻信小人谗言，很不满，就不客气地对齐王说：“大王，您太不明智了！天下虽有生命力很强的植物，但如果把它放在太阳底下晒一天后，再放在阴寒的地方冻上十天，它还能存活吗？即使您接受我一些好的建议，只要我一离开，那些奸臣就会在您面前唱反调，哄骗您，大王又常常轻信他们的谗言，这样怎么能让我有成就呢？奕秋是全国最会下棋的高手，他有两个徒弟，一个专心学习，处处听从奕秋的指导；另一个一直想着用箭射空中的天鹅。同一个老师，成绩却相差很多，是专心的程度不一样啊！”

孟子用了两个比喻告诉齐王，做事情要有恒心、要专心，否则是不会成功的。

七朱熹

朱熹在读书方法上，强调“循序而渐进”。

有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。究竟怎样读书呢？朱熹的方法是要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。前面还没搞懂，就不要急着看后面的。这样就不会有疏漏错误了。他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。

八、海伦.凯勒，美国盲聋女作家、教育家

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。

这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

九、王守仁是我国明代中叶著名的哲学家和教育家。

王守仁5岁还不能说话，大家都以为他是个哑巴，有的人还甚至以为他是白痴。但他父亲觉得他只是病了，四处寻访名医，到他6岁的时候终于把病医治好了，但仍显笨拙，有人风言风语：“别指望他以后会有大出息。”他听后不服气，始终记得父亲曾给他讲过的“笨鸟先飞”的故事，并时时提醒自己要努力学习。平时读书，别人读一遍，他就读两遍、三遍，甚十遍。他抓紧时间，把别人玩耍的时间都花在学习上了。父亲有时还请一些大学者给他辅导，家里来了客人，谈论天下大事的时候，也让王守仁站在一边，向别人学习。王守仁的学习成绩提高很快，先生的提问，他也回答得很有主见，最后竟成了先生的得意弟子。就这样，王守仁凭借笨鸟先飞、刻苦勤奋的精神，长大后，成了著名的哲学家和教育家。

十、许衡

我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一年夏天，许衡与很多人一起逃难，由于长途跋涉，天气炎热，大家感到饥渴难耐。

这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。于是，大家都你争我抢地摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。

众人奇怪，便问原因，许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？”

许衡说：“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。

2.经典启迪智慧文化塑造品格篇二

关键词：小学；阅读；弟子规；国学；品德塑造

中国古籍《礼记·学记》曾记载：“建国君民，教学为先。”正是体现出教育是强国富民之本，教育更应该从儿童着手。古语云：“教儿婴孩，教妇初来。”儿童在十三岁之前，正是教育的最好时机，这一时期的儿童，天真未泯，记忆力强，最容易教导，也最需要教导。《三字经》中就强调：“性相近，习相远。苟不教，性乃迁”，如果在适当时期接受良好的启蒙教育，对儿童的一生将受益无穷。

如果能利用儿童教育的黄金时期，把中国古代的圣贤的智慧传习给学生，用其熏染我们的学生，教导天真未泯的儿童，这将为孩子以后的为人处世、成家立业打好一个基础。中国的传统文化源远流长，博大精深。经典启蒙丛书也有很多种，除了我们熟知的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》外，《弟子规》也是一本很优秀的启蒙读物。

一、《弟子规》简介

《弟子规》原名是《训蒙文》，作者是清朝康熙年间秀才李毓秀，清朝贾存仁对其进行修订，并改名为《弟子规》。《弟子规》属于面世较晚而流传广泛、影响深远的一种蒙学读物。《弟子规》的内容将《论语·学而》篇的第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”作为骨架，全书以三字为一句、两句一韵编纂而成，具体讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学的生活规范，主要在于教育孩童要走好人生的第一步。

二、小学开设《弟子规》的必要性

1.有助于弘扬国学教育

兴起于20世纪初的国学，20年代达到鼎盛，80年代又掀起了“寻根”热，90年代“国学”热再次掀起，直到今天依然很火热。这一热潮正是现今人们对于传统文化的反思与正视。

纵观我们现今的社会，物质水平大大提高，人们进入了高科技时代，可是我们冷静观察，现今社会人们的内在精神并没有提升，各种社会问题层出不穷，社会混乱、道德滑坡、人们内心缺乏安全感。难道这些问题的出现，和早期教育中德育的缺失无关吗？

在应试教育的大政策下，我们的教育体制中也普遍着重在知识、科技教育，而缺乏人文教育的现象。其后果之一就是学生不知道人与人之间应该如何相处，不知道如何尊重对方。现今社会，往往重视文化知识的教育而忽略了做人的品德教育，注重技能的培养而忽略了家庭教育的培养，这些潜伏下的道德缺口，一直没有有效的方法来解决。近年来，很多专家学者都在寻找现实社会问题的解决方法，但都没有从根本上解决问题。国学教育给我们点亮了黑夜的灯塔，而《弟子规》就是开启国学之门的一把金钥匙。我们相信，《弟子规》的学习，必将进一步弘扬国学文化，传承国学精髓。

2.有助于学生良好品德的养成

教育是国家大事，它关乎国家未来，关乎世界发展，少年强则国强，孩童是国家未来的主人，他们是国家发展的中坚力量，如何让他们拥有良好的生活、行为、思想观念，对于国家的发展，其影响是非常深远的。

小学开设《弟子规》，对学生品德的修养有促进作用。

首先，可以培养学生的孝悌意识。对于父母的奉养，《论语》曾感叹道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”而现今，不孝的故事却屡见不鲜。孝道是中华民族的传统美德，缇萦上书救父，黄香扇枕温席，董永卖身葬父……那一桩桩温暖的故事，让我们对孝有了深刻的记忆。学生通过诵读《弟子规》可以知道，对待父母，不仅仅是让父母住上大房子，穿上好衣服，更应是发自内心地关心父母、尊敬父母、爱戴父母：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这里并非指父母的言语对错都要听从，而是强调，要从行为上尊敬父母。孝敬父母，就是要让父母少操心：“出必告，反必面；居有常，业勿变。”出去应酬要告诉父母你去了哪里，回来的时候，要和父母打招呼。这些基本的行为准则，现在的孩子是否还铭记于心，我们常常看到，很多的孩子讨厌父母，甚至不会告诉父母自己去了哪里，干了什么。更有甚者，偷偷跑出去，手机关机，或者一看是亲人的号，立马关机。几天几夜不回家，觉得这是个人自由，父母无权干涉。但是，他们有没有想过，这样做，父母会不会担心？《弟子规》的学习，必将给“00后”的孩子一个新的道德导向。

其次，可以培养学生诚实的品格。经济的快速发展，信息的大量充斥，五彩缤纷的世界，令“00后”的孩子们没有树立正确的道德观、价值观，虚荣娇气、不懂得分享、沉溺于电子游戏，这些“421家庭”的孩子，从出生的那一刻起，就承载了太多的关爱、太多的呵护，而他们的内心，却没有足够的成长。这些成长在政治课中不能完全得到，需要在国学中熏习。《弟子规》中强调品德的修养要放在人生课程的首位。《弟子规》要求学生在为人处世时要诚实为本，更要诚实为先，实事求是，不可夸夸其谈，华而不实，虚浮佞巧。“借人物，及时还；人借物，有勿悭。”“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”“见人善，即思齐；见人恶，即内省”，这些话语都循循善诱，教导学生形成良好的品格。

最后，可以培养学生良好的生活习惯，树立正确的价值观。现在的孩子多是独生子女，常是饭来张口，衣来伸手。不会分担家务是其次，有的甚至连好的生活习惯都没有养成。更令人汗颜的是，无论出身如何，现在的学生，攀比风盛行，比吃，比穿，浮华至极。这些都告诉我们，好的习惯，好的观念，要从小培养，从小抓起。《弟子规》告诉学生，要爱惜时间，要勤奋学习；要讲究个人卫生，早晨洗漱，上完厕所要洗手；物品的放置要有位置；不要攀比吃穿，衣服贵洁不在华丽，食物适合就可，不可铺张浪费；行走坐立要有规范，所谓站有站相，坐有坐相。

通过开展以《弟子规》教育为重点的国学教育，培养学生的德行，使学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会工作”，使之受益无穷、受益终生。但是，教师在教授此书时，也应该注意书中所残留的封建糟粕思想，教师要取其精华，弃其糟粕，

与时俱进。

参考文献：

[1]李毓秀.弟子规[M].青岛出版社，2006-01.

[2]高君.从《弟子规》谈小学的养成教育[J].课程教育研究，2012（31）.

3.经典名人故事精选小故事篇三

顾恺之是我国东晋时期著名画家。他非常重视画人点睛的技巧。古书记载说，他曾给人家画扇面，扇面上是魏晋名士阮籍、嵇康的像，但都没有点上眼珠，就把画给了人家。扇子的主人问他为什么不画上眼珠，他郑重其事地说：“怎么能点上眼珠呢?点了就要说话，变成活人了。”

顾恺之这种传神点睛的艺术造诣，不是一朝一夕之功，而是他几十年刻苦学习的结果。顾恺之从小死了母亲，稍长大一点，他每天缠着父亲追问母亲的长相。父亲被儿子的情思所感动，便不厌其详地叙述了母亲的长相和衣着。顾恺之把这一切都牢牢地记在自己的脑海里。八岁那年，他忽然向父亲要笔墨，说要给母亲画张像。父亲说，你连母亲的样儿都没见过，怎么画呢?小恺之说：“我就凭您说的画，一天画不像画两天，两天画不像画三天，一定要画像了为止。”

于是，顾恺之每天都在精心作画，画好了就给父亲看，

4.经典侦探小故事篇四

一位双目失明的少女在一个炎热的夏日被绑架了。家人交了赎金后，她在3天后平安回到家。少女告诉警察，绑架她的好像是一对年轻夫妇，她应该是被关在海边的小屋里：“在这间小屋里能听到海浪的声音，我好像被关在阁楼上。天气非常闷热，不过到了夜晚会有风吹进来。”

警察在海边找到了两间简易小屋，一间朝南，一间朝北，主人都是一对年轻夫妇。不过这两间屋打扫得干干净净，找不出痕迹。

后来警察根据一些情况，立即做出了判断。这些情况是：（1）两间小屋结构几乎完全相同。只是阁楼的小窗一个朝北，一个朝南；（2）海岸面向海的方向是南面，北面对着丘陵；（3）少女被关的3天都是晴天，而且一点风也没有。

那么，你知道少女被关在哪一间小屋里吗？

答案：少女被关在窗户朝北，即面对丘陵的那间屋子里。这从少女所说的“夜晚会有风吹进来”这句话可以得到证实。海岸一到夜晚，陆地上的气温要比海面的温度容易冷却，这种凉的空气就从丘陵向海上流动，所以从朝北的小窗口吹来阵阵清风。反之，白天由于陆地很快变热，风就改从海上吹来，而在早晚气温相同的时候，海岸上就处于无风状态了。

谁偷走了邮票? 一天，卡特给福尔摩伍打来电话，说自己珍藏的“黑便士”邮票被盗走了。

福尔摩伍立即赶到卡特家里。卡特告诉福尔摩伍，自己把“黑便士”邮票和其他珍贵邮票都放在收藏室的矮玻璃柜里。

今天上午家里来了个叫桑格的客人卡特陪他去参观邮票。没想到，桑格突然从后面打昏了卡特，并撬开柜子，盗走了“黑便士”邮票。等卡特醒来时，桑格已经逃之夭夭了。

福尔摩伍仔细察看了矮柜，看到里面放了很多珍贵的邮票，只有一块地方是空的，估计是原来放“黑便士”的地方。而在柜子上还有好几处被撬的痕迹，看来这个窃贼花了不少工夫。福尔摩伍直起身子，问道：“你为‘黑便士’投过保吗？”

“当然，这可是世界上第一枚邮票，价值连城，所以我为它投了30万的保险，有什么问题吗？”

福尔摩伍打了个响指，说：“我说你是打算骗取巨额保险金，你不会反对吧？” 你知道福尔摩伍是怎么判断的吗？

答案：罪犯作案时都有一个特点，就是要想办法加快速度，缩短时间。在这起案件中，作案者完全可以不撬开矮柜，直接打碎矮柜玻璃,就可以拿到邮票。但现在他却费功夫撬开柜子，那就只有一种解释，就是他怕损坏矮柜中的其他邮票，而有这种想法的，只能是邮票的主人

列车劫案

邮件车厢上，一箱托运的黄金饰品被人抢了。福尔摩伍刚巧在这列火车上，他赶到现场，却只发现了两个抽剩下的烟头。

福尔摩伍让值班员皮特回忆一下当时的情景。皮特说：“上午，我们组长送来一个邮包，说里面有贵重的物品，让我重点看管。火车开了一段时间，我听见有人敲门，先是两下轻的，然后是三下重的。我以为是列车员，便将门打开，结果闯进来两个人，他们都戴着头套，只露出两只眼睛。他将打倒后，每人叼一支烟，还说了些什么，但火车声音太大了，我没听清楚......”

福尔摩伍听到这里摆摆手说：“皮特先生，我认为你有很大嫌疑，你刚才编的这段话里漏洞实在太多了......”

动脑筋想一想，皮特的话里到底有哪些漏洞呢？

答案：

一、劫匪戴着只露眼睛的头套，怎么可能吸烟呢？

5.经典爱情小故事篇五

那是一个山清水秀的地方，虽然极其偏僻，但民风淳朴。碰到他是在一个傍晚，她躲在村里那棵最古老的梧桐树下偷偷地吹口琴，是着名的《茉莉花》，吹着吹着就跑了调。这时旁边一声轻笑，她转头看到他，站在不远处，瘦瘦的，一副忍笑的表情，滑稽极了。

她顿时又羞又恼，白了他一眼，转身跑了，兀自气了一晚上。原想趁假期把口琴练好，让那些总是笑她的同学大吃一惊，不料却轻易地被人发现了，还是一个鬼头鬼脑的家伙。

次日清晨一开门，她听到“哎”的一声，一个纸团便掷到她的身上。抬头看时，昨天那个瘦瘦的身影已飞奔而去。她拾起纸团，上面用圆珠笔写着昨天她吹曲子的错误之处以及纠正的方法。

她的脸烫起来，像考试作了弊又被人当面揭发，赌气把纸团扔了，一个山里的孩子凭什么来教她?想想又捡了起来照着上面的话细细练习。他写的确实有道理，且指出粗心惯了的她体会不到的细微之处。

从此，她和他之间便形成了一个默契：每天傍晚她到老梧桐下吹口琴，他则在不远处静静地听，有时也会取出口琴吹上一段新曲，次日清晨便有一个纸团放在她家门口的石凳上。

在他的指导下，她的琴技日渐提高。她怎么也想不通，一个山里的孩子怎么会有那么高的音乐造诣，她也从未问过他，仿佛一开口便会破坏两人之间的那种纯美的境界。整整一个假期，她和他没有面对面地说过一句话。

在她最后一次在老梧桐下吹完曲子后，没有立即离开，她隐隐地感到应该有什么事情发生。果然他走过来，站在她身后。她说：“明天一早就要回去了，和奶奶一起走，明年要参加高考，以后可能不会再来这里了。”她低着头，仿佛是在自言自语，心里却在盼着什么。

停了一下，他说：“明年我也会参加高考，你走后我给你写信吧。”她依然低着头，没说行也没说不行。他又说，“把你的地址给我吧”。她微微地回头，大胆地看了他一眼，他也静静地看着她，眼光平和淡定，在他的眼中，她没有找到任何她想看到的东西。她有些失望地垂下头，一种别样的自尊令她什么也没说便走了。

第二天清晨，她把一张画了一个假期的水彩画藏在老梧桐的树洞中。如果他对这个夏天，对这棵老梧桐下的琴声有和她一样的眷恋，那么他就一定会发现这张水彩画，发现写在水彩画背面的她的地址。

但她和他的故事就这么草草地结束了，没有任何下文。她从没有收到过他承诺写给她的信。她想也许一切其实很简单，他教她吹口琴，只是出于热心，或者只是因为她吹得太烂，他实在听不下去，除此之外，别无他故。而后来她隐隐感觉到的那种说不清道不明的东西，只是她一厢情愿的臆想罢了。

填报高考志愿时，她放弃保送上美术学院的机会，在志愿书的所有栏目里都写下了音乐学院。不得不承认，有一段记忆她无法释怀，即使她选择的是一场只有她这一个角色的苦情戏，她也仍然希望拥有与他相近的人生。

后来，她大学毕业，留校做了音乐教师。只是她的个人问题迟迟未解决。她也谈过几次恋爱，但每次都无疾而终。其实那些人的条件也不错，可她总觉得少了一点东西。

再次碰到他是在一间茶社，一切就那么静静地突如其来，让人没有丝毫的心理准备，以至于她当时完全呆住了，身边的人说什么都没有听进去，只怔怔地看着他：高了，却还是那么瘦，多了分成熟，却也于见到她的瞬间少了分从容。

他也没有想到重逢会如世贸大厦倒塌般迅速和出乎意料吧，眼中是不加掩饰的狂喜和无措。

他的同伴谈起他：出身于音乐世家，“文革”中父亲被下放到一个小山村，他是村里惟一考上大学走出大山的孩子，音乐天分极高却违背父愿，上了一所美术学院，聪明过人却无心风月，不知被多少女子引为人生大憾。

所有的人都被这个半真半假的玩笑逗得笑了起来，他只看着她，仿佛一眨眼她就不见了。而在那一刻，她终于在他眼中找到了当年她想看到的东西。她心中若有所动，可是想起留在梧桐树洞里的水彩画和那些她苦苦等他来信的日子，她迷惑了，是错过了才会怀念，还是一切都仅仅只是巧合?

他看出了她的心思，苦笑一下，毫无顾忌地问：“你叫什么名字?”

似有炸弹在她的脑中轰然炸开：怎么是这样?

当年，她居然忘了留下名字!她竟然会粗心到这种地步!她哭笑不得，怎么也没想到这些年来关于他的种种猜测、失望和伤心竟缘于她的一次小小的粗心。

此时相见惟有百感交集，更多的是为那些错过的岁月深深痛惜。一次小小的粗心竟让他们都傻傻地改变了自己的理想和人生，十年，所有本该快乐的日子却只有独守寂寞。

至今，她和他的故事仍被传为佳话，惟有他最好的朋友对他始终耿耿于怀，每次相聚总忘不了调侃他：“本来是怕你没事总是闷在屋里捧着口琴吹那曲老掉牙的《茉莉花》吹出病来，才强拉你陪我去相亲的，没想到白送你个媳妇，不蹭你家的饭蹭谁家的饭?”

经典爱情小故事大全2:用我三生换你一辈子

当清晨的阳光，毫无准备地映照着她的半边脸颊时，她慢慢的从梦境中苏醒，他还在，真的。她就这么真实的徜徉在他宽阔的怀里。不象是梦，那不是梦。

天蒙蒙的亮了起来，整个世界是那么的不自然。是她梦的太深，深到都不知道自己是谁了。她终于隐约感觉到，这已经不再是原来的那个世界。他真的离开了她。有一些东西永远的离开了她。

秋近了，风凉了。一阵风掠过路边的白色蒲公英花瓣，然后消失了。

他走了，她的心也碎了。蒲公英的花蕊碎了。

他会在另一个世界默默的注视着她吗?他说过他最爱看她了。可是在那个世界里他看得到她吗?她哭了，因为她再也看不到他。

她还是那个女孩，只是不再笑。他是一颗流星。

人死后会变成一颗星，挂在天边守侯爱着的人。每个夜里，他就出现在她家房顶的那片夜空，明亮沉稳的照耀着她的窗户。只要以45度的角度仰望星空，就可以发现有一颗星特别的执着。他从没有移动过位置，因为担心她找不到他。

静谧的黑夜深藏着太多的秘密和伤心的过往。每个深夜，她都会傻傻的坐在窗台上，一个人发呆。她变的沉默，黑亮的眼睛里藏着淡淡的忧伤。她把所有的思念包裹着，只在夜空下对着星星莫名的倾诉。她喜欢对着星星喃喃自语，说起他们的往事，说起她对他的思念，然后眼泪又落了下来。

那颗星，明亮的象极了他的眸子，闪闪发光，那是深邃的眼睛里缀着泪光。他在认真的倾听着，可是她不知道。想为她拭去眼角的泪水，可伸手却是多么的遥不可及。失落的双眼，落寞的愁绪，每一颗星星都有一段属于自己的往事，值得一提却从未提及的。

淡蓝的天空，合上幽蓝的眼睛，深蓝的夜幕拉上人生的舞台。

日子一天一天的过去，转眼就是三年。

他依旧夜夜守在她的窗前，守着窗帘上熟悉的身影，就这样默默的，直到天空从墨黑转向灰白。

她不再哭泣，只是习惯的对着星星细声的情诉，她说起他。后来，她提到一个男生，她为难了。因为他，这个三年前消失在她生命里的人，她还会喜欢上别人吗?

他也开始发现她的楼下多了一个身影，坚定执着的。每个夜里，静静的等在路灯下，尽管她从未出现。这是个优秀的男生，可以给她幸福，他想。

“要为她高兴。”他告诉自己。

夜深了，天冷了。星星战栗着，高处不胜寒。

那个夜里，他划破夜的寂静的夜空。因为背着的心事太多，所以跌的很重。

“流星。”她指着天幕上这段美丽的弧线，依偎在那个男生的怀里，一脸的温柔。

他落在一个幽静的山谷，成为一颗陨石。后来被采玉者发现，经过日日夜夜的锤炼与雕铸，终于成为一颗美丽的玉坠，出现在透明的橱窗里。玉镶着咖啡的香气，剔透的通红中淡淡的纹理活现出暇的秀气。

一个宁静的午后，阳光透明的照射着无人的街道，树影班驳的映着阳光的影子。

“好漂亮的颜色。”那个再熟悉不过的声音。她凑近他，他可以感受得到她的呼吸，多么的亲切。红色的坠子，他生前最喜欢的颜色，她还是没有忘。

那个男生毫不犹豫的为她买下，轻轻的为她戴上。他离她这么近，他就贴着她的颈脖子。从她轻松的笑容里，再看不出一丝阴霾。看着男生对她的呵护，他羡慕却也欣慰。他笑了，只要她过的好。

每个傍晚，他们等在同一个车站，然后搭上反方向的公交，各自回家。

那天，夕阳透着血腥的红艳，空气沉闷得窒息。繁忙的街头，拥挤的车站，每个人都在等待着自己的班车，两个人在这候车队伍里略显温馨。

男生的车来了，在道别中，他即将上车。红色坠子轻轻一颤，似乎感受到了一丝丝不安的气息。猛的挣扎，轻轻落在地上，碎了。她慌乱的俯下身去，男生折了回来，爱抚的怜惜着她，“下次再买过一个。”她捧着这块红色坠子，支离破碎的。

晚间新闻：下午6点一公交车在十字路口撞上一超载货车。

男生的电话响起，是她。声音由于激动而颤抖。“要知道那可是你原来要上的车啊?”

他们没有再买过其他的坠子。这个红色坠子被放进他们的婚戒盒里，永远的珍藏着。

6.经典幼儿小故事篇六

红袋鼠跑到火帽子家，说：“火帽子，快，春天来了，我们到丛林的小道上骑小车去吧!”火帽子推上小车，说好呀，出发!不过，最好叫上跳跳蛙!”红袋鼠和火帽子到了跳跳蛙家，说：“快，春天来了，我们到丛林小道上骑小车去吧! ”

跳跳蛙说：“好呀，不过，我要带上我的毛绒猎狗，让它坐在我的小车上! ”跳跳蛙拿出来他的毛绒猎狗，火帽子说：“哎呀，你的毛絨猎狗太脏了，黄狗都变成黑狗了，多难看呀! ”

跳跳蛙说：“难看我也要带，它是我的卫兵!”

火帽子说：“你要带这个脏兮兮的毛绒猎狗，我就不让你去! ”红袋鼠说：“我们可以把毛絨猎狗洗一洗呀! ”

火帽子气鼓鼓地说洗完了，还要晾干了;等晾干了，就到明天了! ”

紅袋鼠说：“我们不用水洗，我有办法。”红袋鼠把大半碗大粒盐和毛绒猎狗一起装进一个塑料袋，系上，用力摇晃，盐粒发出了哗啦哗啦的响声。摇了一会儿，红袋鼠把毛絨猎狗再拿出来，啊，猎狗变得金黄金黄的，盐变黑了。

7.经典小故事精选篇七

孩子的父亲伤心地去定做了一个精致的小棺材。但没想到的是，在医生锲而不舍地努力之下，孩子的病居然好转了。孩子出院的那天，大家都来向他们道贺，庆贺孩子死里逃生，孩子的父亲在致答词时说：“只可惜棺材不能退，损失了不少钱!”

某人患了癌症，群医诊视之后，都表示已经到了末期而无法挽救。未料经过他自己的调养，身体日见起色，不久之后，居然完全康复了。

“那些医生全是草包，幸亏我不听信他们，靠自己坚强的求生意志，终于克服病魔，从此我再也不上医生的当了。”那人气愤地说。

某人参加大专联考，在考最后一科也是他最拿手的一科之前，居然上吐下泻，结果撑着虚弱的身体去考试，考得不太理想。

放榜之前，他以为很可能因这一科的不理想而影响自己的录取。未料，最后他仍然以极高的分数进入第一志愿的科系。

当亲友们都来向他道贺时，他不服气地说：“我唯一遗憾的，是最后一科没能考得很好，偏偏在那时生病，真是倒霉透了。”

8.经典哲理小故事篇八

孟母三迁

孟母非常重视对孟子的教育，连住处的选择都费尽心思，千方百计创造有利于儿子成长的环境。原先他们家离墓地很近，孟子常到墓地里和小朋友做一些模仿堆坟、送葬之类的游戏。孟母看到环境对孩子影响不好，便迁居到一个闹市的附近，很快孟子玩耍时就模仿起商贩叫卖一类的事来。孟母说这也不是孩子应住的地方，于是又迁居到学校附近。从此孟子模仿学校里的礼仪等课程。孟母说这才是教育孩子的好环境，于是定居下来。这就是成为千古美谈的“孟母三迁”。

9.经典哲理小故事篇九

“狼来啦”的故事

从前，有个小孩在山上放羊，他看见山下田里大人们正在辛勤地劳动，就想撒个谎，逗逗乐。他冲着山下大喊：“狼来啦!狼来啦!”田里的人听到喊声，立即举着铁锹，扛着锄头，紧张地奔上山来，累得气喘嘘嘘。那个小孩却高兴地拍手大笑：“哈哈哈!你们都上当啦!”大人们生气地走下山去。过两天，大人们正在种田，又听见山上有人喊“狼来啦!狼来啦!”大人们拿起农具飞快地奔上山，原来又是那个孩子撒谎，他得意地笑道：“哈哈哈!你们又上当啦!”大人们气坏了。又过几天，那孩子在山上放羊时，真的来了一只狼，他吓得拼命喊：“狼来啦!狼来啦!”农田里的大人都说：“准是那个孩子又在骗我们，别理他!”结果那个小孩被狼吃掉了，因为他老撒谎，别人对他就失去了信任，不相信他了，结果吃亏的还是他自己。所以说“狼没来，勿相欺”——千万不要说谎。