《能干小手》优秀教案

《能干小手》优秀教案（精选4篇）

1.《能干小手》优秀教案 篇一

能干的小手

活动目标：

1.引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情

2.激发幼儿自己的事情自己做的愿望

3.帮助幼儿初步掌握保护手的方法 活动准备:

音频、橡皮泥、大小珠子若干、盘子、筷子 活动过程：

一、猜谜语引出课题

1.今天老师要给大家猜一个谜语:两棵小树十个叉，不长叶子不开花。又能写来又能画，天天干活不说话。

2.那请小朋友们把自己的小手拿出来跟老师一块活动活动

小手小手拍一拍，我的小手伸出来；小手小手拍一拍，我的小手飞起来；小手小手拍一拍，我的小手转起来；小手小手拍一拍，我的小手藏起来。

二、认识自己的小手

3.大家的小手都很灵活，那现在请小朋友们把我们的手伸出来认真看一看，我们的手，认真观察一下，谁告诉我的手和大家的手有什么不同？

（老师的手大，手指头长。我们一起击掌）

4.那么，大家再说一说老师的手和大家的手有什么相同？

（都有两只手，有左手右手；手有手心手背；每只手有五个指头，指头上有指甲）

5.我们的手游这么多相同之处，那谁知道我们这手指头的名字呢？

（大拇指：最粗最短，用来表扬别人；小拇指：最细最小，拉拉勾；中指：最高在中间，点点头；食指:大拇指和中指中间，伸出食指指指鼻子；无名指：中指和小拇指中间）

6.那么老师想起来一个好玩的手指游戏，请小朋友们跟老师一块学习一下

（大拇指是爸爸，爸爸开汽车 嘀嘀嘀....）

三、讨论手的作用，如何保护手

7.我们的小手这么灵巧，请大家想一想我们的手能干什么？我们来听一首儿歌，看看我们的手还可以做什么？

—播放《我有一双勤劳的手》

—谁告诉老师我们的手还可以做什么？（洗衣服 洗手绢 补袜子 缝扣子 梳头 洗脸）

8.小朋友们都很棒，小手都很能干，那么我们要如何保护我们的小手呢？

（勤洗手，保持干净；擦护手霜，冬天要带手套；不能拿剪刀钉子等危险物品；）

9.现在我们来用我们的手进行一个有意思的比赛吧

（比赛用筷子夹珠子）

四、引导幼儿勤动手，自己的事情自己干

老师啊要告诉大家一个秘密：我们自己的事情自己干，这样我们的小手就会越来越有本领，这样我们就可以帮家长更多的忙，才能变成更棒的小孩！

2.中班教案：能干的小手 篇二

(1)、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情。

(2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。(3)、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

教学重点、难点

活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手。

活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情。

活动准备：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等。

活动过程

(一)猜谜语引出课题。

1、今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜。引出课题

2、手影游戏

教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。

(二)认识我们的小手

小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊?”引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：“小朋友这个故事好听吗?你们喜欢手指宝宝吗?它也在你们身上，我们来找一找它?看看它是谁啊?请小朋友伸出手来看一看。”

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

(三)玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。

(四)看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

(五)幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的?

(六)讨论;我们应该怎样保护自己的小手?

幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。

(七)结束活动

小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》。

活动延伸：

3.综合活动：小手真能干教案 篇三

活动目标：

1、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。

2、培养幼儿积极参加活动的兴趣，激发幼儿自己事情自己做的愿望。活动准备：手指宝宝图片、各种水果的指环、电脑、PPT、音乐 活动过程：

一、引入部分

1、手指谜语《十个兄弟》：兄弟十个分两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动

两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

2、播放动画音乐儿歌“我有一双小小手”，引出主题内容。

二、基本部分

一）、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

1、举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。二）、认识五根手指头

1、出示手掌图片，请幼儿认识各个手指的特点和名称。（如：最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。）

2、以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

三）、游戏

2、“小朋友们真棒，认识了我们的手指宝宝。下面我们就来跟我们的手指宝宝们做游戏吧。”（出示水果指环）

3、“今天老师请了许多的水果宝宝到我们班来做游戏。我们先来认识认识他们吧。”请幼儿认识不同的水果指环。

4、开始游戏，听老师口令，把不同的水果指环套在老师说的手指上。

5、“小朋友们真棒，今天水果宝宝们玩得很开心。现在他们有点累了，我们把他们送回家吧”。结束游戏，请幼儿把水果指环放入小篮子里。

6、“小朋友的小手可真能干呀，不仅帮助了我们的水果宝宝，送他们回到了家。我们的小手还可以帮助我们洗脸、刷牙，那你的小手还会做些什么事情呢？”幼儿讨论，小手的作用。

7、观看PPT，激发幼儿的思维，帮助幼儿认识小手的作用。

8、“原来呀，我们的小手可以做那么多的事情，真能干啊，所以我们要好好的保护我们的小手。（如：爱干净、勤剪指甲、不玩危险的物品等）

三、结束部分

4.奇妙能干的小手中班教案 篇四

1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。

3、幼儿获得有关数的概念。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

活动过程

一、认识小手，了解小手各部分的名称

1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。

2、引导幼儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。

3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

二、引导幼儿相互交流手能做那些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?

2、组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿自我服务的愿望。

3、引导幼儿玩夹夹子的`游戏，激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步获得有关数的概念。

4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。

三、教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法

小朋友的小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但不能剪的太短；手脏了，要勤洗手；冬天天冷，外出时要带手套等。)

总结性谈话：小朋友要经常动一动我们的小手，小手越用会越灵巧，我们的脑袋也会越来越聪明，我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小朋友摔到我扶起，帮助老师收拾玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)

四、游戏：剪子、包袱、锤。