会计从业资格证取消

会计从业资格证取消（精选14篇）

1.会计从业资格证取消 篇一

会计从业证被取消了，初级会计考试会变难吗?

11月4日下午的时候，第十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改会计法的决定，会议中取消会计从业资格证书，这个被大家讨论了一年的事也彻底定了下来。会计从业资格证成为了历史，初级会计考试开始肩负新的使命，成为了新的准入门槛。这里不得不说一点，大批曾经拿到会计从业资格证的小伙伴要加入到的初级会计考试中，今年报名初级会计的人想必会非常多!初级会计考试刚出现的时候，更多的是弥补从业资格证和中级会计考试之间难度的断层，而如今会计证的小弟是曾经的四哥掉下来的，难度想必也会有所增加。但是难度是否增加，还是需要看是以什么来衡量标准的。如果对于考过会计从业资格证或者已经拿到会计从业资格证的小伙伴来说，看初级会计职称考试的内容会觉得相对简单，毕竟已经具备了知识框架，对会计已然是比较了解的。如何学习，那就是将未学习到的知识点直接填入框架中，指哪打哪的学习方式，并且对于会计中晦涩的知识点的理解会很容易，所以对这批考生来说，难度并不会很大。而对于零基础或者基础薄弱的考生来说，直接考初级会计还是相对较难的。首先就要去整体了解会计，先有一个整体的概念，构建知识框架，然后在深入学习，所以备考学习周期会比较长，所以相对零基础的小伙伴来说，难度是有些提升的。在竞争上，曾经拥有会计从业资格证的小伙伴也会来将证书提升至初级会计，所以考生人数上的增加，也是相对提升了竞争压力。在知识点上，会计从业资格证的取消，考虑到知识点的断层问题，必然会将从业证中的知识大量转移到初级会计考试中，增加了初级会计考试的`范围，考生需要学习的知识点会有所增加。不过小伙伴也不用太担心，毕竟今年是会计考试改革的第一年，而初级会计证书成为了新的准入门槛，无论怎么变，考试难度一般都不会高的，真正考试高难度的地方还有中级会计、注册会计考试等等。。。并且明年重新修订会计法，考试内容会发生很大的变化，所以今年报名考初级会计是个非常好的机会。考初级会计证的小伙伴们要早做准备，给自己制定一个完善的学习计划，咱们智商在正常的范围，情商也没啥大问题，只要先人一步，还有拿不下来的证书吗?加油~~~

2.会计从业资格证取消 篇二

关键词：会计从业考试,改革,影响

会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书, 是从事会计工作的准入证书。随着我国社会主义市场经济体制的不断健全和经济社会的快速发展, 会计从业能力要求不断提高, 先前的办法已经不适应我国社会主义市场经济发展的需要, 如何让现有的考试体制适应我国当下行业需求, 是我国亟待解决的问题。为了加强和规范会计从业资格的管理, 财政部决定对会计从业考试进行改革。

一、会计从业考试的改革内容

财政部于2012年12月6日发布《会计从业资格管理办法》 (财政部第73号令) , 自2013年7月1日实施。新办法做出了如下调整。

第一, 取消了会计从业资格考试免试规定、办法第十条规定, 会计从业各考试科目应当一次性通过。

第二, 会计从业资格考试科目实行无纸化考试。办法第十条规定考试科目为财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化 (或珠算) , 会计从业资格考试科目实行无纸化考试, 无纸化考试题库由财政部统一组织建设。

第三, 新规加强了持证人员的管理, 持证人员所属会计从业资格管理机构发生变化的, 应当及时办理调转登记手续。

第四, 完善了持证人员的法律责任。如办法第三十条规定, 参加会计从业资格考试舞弊的2年内不得参加会计从业资格考试。办法第八条规定, 因违法被吊销会计从业资格的人员5年内不得参加会计从业资格考试等。

第五, 简化了领证程序, 只需要通过考试的考生持本人有效身份证件, 到指定地点领取证书。简化了之前的申请, 审理等证书领取程序。

改革内容的第一条和第二条旨在规范考试内容和考试方式, 规避一些制度上的漏洞, 防止有的考生用不合法的手段取得证书。第三条和第四条则完善对已取得证书人员的管理, 保证会计人员明确自己的责任与义务。第五条简化了领证时间, 删除了不必要的程序, 节约了资源, 避免了形式主义。

二、会计从业资格考试改革的重要意义

第一, 无纸化考试由财政部统一组织建设题库, 有助于统一会计从业资格考试的考试标准。这避免了有的地区用过旧的考试题目, 甚至是历年原题充当考题, 有利于全面考察考生专业知识水平的作用。

第二, 无纸化考试是随机抽取考题, 考察更加全面, 有助于提高从业人员的专业能力和专业素质。加大考试范围, 增加卷面内容, 能有效防止考试作弊, 漏题等情况。

第三, 明确并加强了会计从业人员的法律责任, 有助于企业管理者得到更加准确、真实的财务信息, 能够更好地为企业经营提供决策依据;有助于行政部门掌握真实的市场信息, 为我国社会主义市场经济的宏观调控、规范社会主义市场经济秩序提供决策依据。

第四, 加强会计从业人员的继续教育, 有助于继续提高和加强会计从业人员的专业素质。这有利于会计行业水平保持稳定, 也淘汰考试通过之后不符合行业要求的人员, 避免会计行业无上岗能力的人过多。

第五, 考试次数有望一年多次。一年多次考试的情况在沿海地区早有实行, 如上海每个月都可以报名考试, 但一位考生一年只有两次报考机会, 这样安排可以方便考生更加科学合理地安排时间学习, 对会计从业资格考试准备更加充分, 顺利通过考试。这也有利于缓解组织方的工作强度, 有利于更加科学地组织考试。

三、会计从业考试改革的深远影响

(一) 改革突显会计专业教育的弊端

会计从业证书是会计行业的入门证书, 俗称“敲门砖”, 因其专业性质强而考试难度不高, 是专业出身或者想增加自己竞争力的人的最优选择。

然而, 会计从业资格考试改革后, 最让人关注到的词是“通过率低”。无论是各大高校或者是培训机构都没能“幸免”于这场改革。

据调查, 全国各地会计从业资格考试通过率普遍偏低。以一个二线城市为例, 其实际参加会计从业资格考试的人数一年大概有4万至8万人, 但通过率不足20%, 有的省市甚至不到6%。据某校老师统计, 他所在的大学会计专业的新生考试通过为3%。而另一老师从某一培训班得到的数据, 竟然无一人通过。

会计从业资格考试通过率低, 不仅引起了会计专业人员的关注, 更使希望投身于会计行业的人们望而却步。通过调查, 普遍反映的问题集中在考题题量多、范围广、难度大以及对无纸化考试不适应等方面。特别是会计电算化的改革, 使得很多人无从下手, 一片茫然。

这一现象反映出考生并没有真正掌握这些考试内容, 依然停留在名词解释和死记硬背这一层面上。考生因为没能领会理论知识, 没能将知识运用到电算化中而没有通过。这正是改革后的考试要求考生具备的素质, 因为会计行业作为技能型行业, 其考试内容旨在让考生通过认真理解理论知识和贯通知识与操作的联系来达到考查考生是否能够进入会计行业的目的。可见, 以前那种应试学习不再有效。使不明白知识内容靠记忆力通过的时代一去不复返了。

现在, 考试改革已然实行, 若考生依然没能明白考试的真正意义, 不改变学习态度和方法, 还是为了考试而复习, 而没有把所学、所想应用到考试中去, 以为简单重复的做题就能通过, 那么下一次的考试还是很难通过。

现实中, 除了高校还有许许多多的培训机构。这些培训机构良莠不齐, 很多培训机构共用一个系统, 落后甚至无效。老师没有专业知识, 照本宣科, 难以为考生提供实质性的帮助。更有甚者直接做出“包过”、“软过”的荒唐承诺, 使学生心存错误的思想。而在改革之后, 采用无纸化考试, 强化监督, 不再让考生心存侥幸。

(二) 会计从业考试改革对行业的影响

会计从业证书作为行业入门证书, 其重要性不用赘述。以往的考试使其并没有对进入行业的人才起到把关作用, 翻看教材、看熟背会、多做历年真题便轻松通过。即使拿到证书仍旧不会做账核算, 这样企业又凭什么来选择专业人员呢?这使会计行业出现了会计从业人员过多饱和, 而高级财会人员太少无法满足当前行业需求的现状。考试的改革, 尤其是会计电算化科目更加注重应试人员专业素质的考察, 本门考试需要会计从业资格考试应试人员能够将会计专业知识和实际操作联系起来, 大大提高入门人员的职业素质, 使会计从业证书更有“含金量”。

改革之前, 个别地方也存在对该考试的重视程度不够的问题, 如用其他省市之前考过的题目滥竽充数, 或者对多年前的题库重复使用, 结果是其中一些知识点较为老旧, 不能适应时代发展。这样的考试不能选拔出优秀人才, 只会使得这个行业的人数猛增, 可是能上的了岗位的确没有多少, 让人们对会计行业存在误解。

另外, 高校毕业生难找工作的现实情况多少也与证书代表意义与其能力不匹配有关系。就会计行业来说, 如果会计毕业生各种证书都有, 到了岗位却做不了工作, 企业就不会选择应届毕业生, 而应届毕业找不到工作势必会转换工作内容。这也会导致最后留在会计行业的人或者选择会计专业的人数下降。改革后, 证书意义和能力更加匹配, 使得会计行业的基础人员能更大地发挥其价值。

(三) 会计从业考试对考生的影响

改为无纸化考试后, 考试是从财政部组织建设的题库中随机抽题, 每个考生的考题不同, 具有很大随机性, 这需要考生对会计从业资格考试知识系统、全面地掌握, 并且能够熟练地使用计算机解答考题。在这里建议考生在掌握专业知识的前提下要多练习机考, 很多考生是因为电算化没过, 这一点考生一定要注意。

四、对未来会计前景的展望

会计从业资格考试的改革初期是对一些考生造成了一定影响, 不过从长远来看此举势在必行且意义非凡。会计从业资格考试改革使得会计专业教育一并改革了, 摒弃了过去陈旧的方法。同时, 使考生更正了心态、改变了学习的方法, 提高了人才的素质。虽然改革后的考试存在一定难度, 不过相信只要熟悉知识、明白原理通过不是难事。

3.会计从业资格证取消 篇三

随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格考试中《会计基础》通过是至关重要的，本文阐述了会计证通过率低的现状和原因，并总结了《会计基础》科目通过率的教学策略。

一、会计证通过率现状

在现代社会，任何单位或团体，甚至部门都涉及到了会计核算与财务的管理工作。所以，会计作为和每个行业都有关系的职业，就业的范围非常广泛。会计从业资格证作为会计从业的资格证明，是进入会计行业的一块敲门砖，在全国范围内都是有效的，而且报考会计证的人员不受到学历和专业等的限制。从当前报考会计证的情况来看，报考的人数众多，且考生的专业非常复杂，既有文科生也有理科生，有在校生（中职、大专、本科）同时也有社会人士，这就导致目前会计类专业资格考试的竞争非常激烈，在某种程度上给中职财会专业学生带来了压力。

同时，自从2013年7月实行无纸化考试后，从业资格考试难度加大。一方面考生必须《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》三门科目全部一次性通过，才可拿到会计从业资格证。任何一门科目未及格，下次就要重新参加考试。这就要求学生不能偏科，要将三门科目作为一个整体做好规划，合理安排，均衡兼顾。另一方面，无纸化考试的题库，考查的知识点非常全面、细致，教材上的任一考点都可能被抽到，这就要求学生必须全面复习。另外，机试要求学生不仅熟悉考试系统，同时对计算机的基本操作能力也提出了要求。

报考人数多、考试难度大，使得近年来东莞市会计证考试通过率偏低，以2015年为例，第一次考试报名人数为30570人，三科合格人数为7096人，三科合格率为23.21%，其中会计基础出考23412人，合格率为46.63%；初级电算化出考23312人，合格率为60.39%；财经法规与职业道德出考23414人，合格率为42.45%。 第二次会计从业资格考试报名人数为28261人，三科合格人数为6791人，三科合格率为24.03%，其中会计基础出考23021人，合格率为45.22%；初级电算化出考22889人，合格率为59.44% ；财经法规与职业道德出考23031人，合格率为41.96%。

二、《会计基础》科目通过率低的原因分析

（一）教学内容与会计证考试内容存在差异

中职学生大多是初中毕业生，文化基础差。这就决定了中职教学不能深度化、复杂化，要简单明了。 因此，在中职学校对财会专业学生基本是按小企业基层会计人员方向培养的。目前，《会计基础》科目的部分考试内容是以助理会计师试题水平来出的，如股权交易、材料计划成本核算等大难度考题都已经超出了中职财会专业学生的常规学习范围。同时，参考教材的内容也相对考试题简单，学生难以应对新政策下的考试。

（二）中职生自主学习能力较差

中职生大多基础差，学习能力不强。他们对学习会计课程不感兴趣，从而导致在会计考证中显得基础薄弱和信心不足。加上自制力较差，不能对某门课程进行系统全面的复习，无法静下心来认真学习考点，一味通过做题、练题来学习，更有甚者，总想通过各种“押题”“背题”的方式通过会计证考试，学生求的不是学会知识点，而是期望考试时抽到原题通过考试。

（三）教师没有很好地配合

考试科目有三门，要求全部同时通过方能取得会计证。其实这三门科目有些内容是重合的，只不过考试的方向不一样。例如，《会计基础》里应交税费的核算都是按《财经法规与会计职业道德》中的税法的规定来核算的。《会计基础》侧重的是业务处理，《财经法规与会计职业道德》侧重的是理论。又如《会计电算化》的记账凭证填制也是有关《会计基础》的经济业务，《会计电算化》注重的是上机操作。现实是，大多数中职学校都是安排一个教师负责一门考试科目的教学，这三门科目的教师各自按照计划和经验来教学，没有很好地交流，导致学生三门很难兼顾，通过率低。

三、提高《会计基础》科目通过率的教学策略

（一）教学内容与考证相结合

《会计基础》这门课是会计专业的入门课程，但学生往往对其中的很多会计术语与会计核算方法不太理解。教师在课堂教学时应注重运用生动鲜活的实例由浅入深地讲解抽象的专业术语，多进行仿真模拟实训。例如在讲授会计凭证、账簿、报表等内容时，可以让学生填制真实的凭证、账簿和报表，这样既有效避免了纯理论教学的枯燥乏味，又提高了学生的动手能力，将所学理论运用于实际，对理论知识起到巩固的作用。同时，教师平时要对教材进行整合，把那些超出教材而在考证中出现的考点，加入到平时的教学中，提高学生的应试技能。

（二）专业教师集体备课，掌握最新的考试动态

由于考证的三门科目有的内容是相关联的，那么这三科教师应该采用集体备课的形式，研讨如何把相关的部分引入到各自的授课中。例如，《会计基础》教师在讲授“应交税费”的业务核算时可以引入《财经法规与职业道德》中税法的相关法律，这样有利于学生把知识点融会贯通。别外，针对无纸化考试，专业教师应共同努力，参照新模式下的考试题型、考试科目、考试大纲，及时调整教学方法和技巧，还可在网上搜集题目，如中华会计网校和东奥网校等网络课程均有大量含金量较高、贴合考试难度的题目，务求能掌握考试的最新动态，提高考证通过率。

（三）创设考试环境，进行全真模拟

对于目前无纸化考试的模式，很多考生初次表现得手忙脚乱，不适应，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。为了让学生熟悉考试形式，应当创设考试环境，在学校机房安装一些免费或购买的机考软件供学生进行练习。通过模拟和练习，能够查漏补缺，进而合理调整复习时间以及内容，除此之外限时进行模拟，能够演练答题的速度，有利于在考场上充分发挥。

（四）考试前与学生进行心理沟通，增强考试信心

由于中职学生经历过中考的失败，对考试有害怕心理，因此考证前，应组织学生进行有效的心理活动，心理教师进行心理辅导与座谈，使学生克服自卑心理，在考试中取得好成绩。

总之，中职会计专业应高度重视会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学。在日常的教学中采用与无纸化要求相接轨的教学方式、教学手段及训练方式，为学生轻松获得会计从业资格证书和今后从事会计工作打下良好的基础。

4.会计从业资格证会计上岗证 篇四

会计从业资格证的前景

会计行业是个朝阳行业，随着经济的发展。企事业单位，政府机关，会计师事务所会计岗位的缺口一直居高不下。这就为会计人员提供了更多的就业机会。主要就业方向是各类企业的财务部门，国家财政、税务部门，资产评估事务所，会计事务所，会计师，审计师等工作。

课程介绍：

会计从业资格证是欲从事会计工作的通行证，有了这张通行证才能到企事业单位，国家机关的财务部门里担任会计职务。通过会计上岗证的培训学习，使学员系统地掌握经济法规和考证的会计知识，为在以后从事会计工作打下坚实的基础。通过我校会计讲师的细致辅导，使学员在短时间内尽快掌握会计考证信息的要领，学校专业教务老师将跟踪学员的学习情况，以确保学员能够在合理的考试时间内完成学习和冲刺，以最佳的状态参加考试。

培训目标：

顺利通过会计从业资格考试，轻松获得会计从业资格证。

培训内容:

《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》、考级冲刺与历年真题讲解。

考试形式：

1.浙江全省实行无纸化考试。一律实行《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》三科连考，各科成绩须一次性同时合格才有效。

2.每科考试时长均为60分钟，三科连考合计180分钟，中途不设置休息时间。考生可以连续进入下一科考试，但每门科目的考试时间不得超过60分钟，每场考试开考30分钟后方可交卷。

3.考试题型

（1）《财经法规与会计职业道德》：单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题；

（2）《会计基础》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题；

（3）《会计电算化》的考试题型分理论和实务操作两部分，理论部分有单项选择题、多项选择题、判断题；实务操作部分是财务软件的操作题。

4.考试费用:《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》科目，每科目35元；《会计电算化》科目40元，考生报名的同时在网上交纳。此费用为网银网上支付，由浙江省财政厅统一网上收取。

5.考试成绩：考生可在考试完成7个工作日后，登录浙江省会计考试网查询成绩。考生应在成绩有效期内申领会计从业资格证书。

5.会计从业资格证的申领 篇五

一、受理部门

按照属地管理原则，申请人有工作单位的，向工作单位地址所在辖区的会计从业资格管理部门申请会

计从业资格证书；没有工作单位的，向身份证或暂住证所在辖区的会计从业资格管理部门申请会计从业资

格证书。具体如下：

珠海市会计人员考试服务中心受理范围：老香洲、新香洲、吉大、拱北及各功能区；

地址：紫荆路30号五楼办证大厅电话：2510768

香洲区财政局受理范围：唐家、南屏、前山、湾仔、金鼎、神前等；

地址：香洲区行政服务中心（香洲区政府斜对面）电话：2663703

二、申报程序

申请人登录会计科网站（http://210.76.65.189:8080/gdkjcms/），并按规定及要求完成网上申报流程，具体程序是：申报资料：

（一）《会计从业资格证书申请表》一式二份；

（二）有效身份证或居住证（原件备查，复印件存档）；

（三）最高学历的毕业证书（原件备查，复印件存档）；

（四）会计专业知识考试成绩单

（五）工作单位营业执照副本（原件备查，复印件存档）；

注：

1、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区及外国的学历或学位须经中华人民共和国教育行政

政管部门认证；

2、对有疑问的会计类专业文凭，会计从业资格管理机构可要求申请人提供教育部门出具证书的认证证明，详情请阅《学历认证须知》；

3、毕业证书遗失的，须向原毕业学校或当地教育部门补办或开具证明；

4、身份证/户口属珠海市外且无本市工作单位的申请人，按暂住证所在辖区申领会计从业资格证。

6.会计从业资格证考三门 篇六

如果你不是学会计的，可能会有点难度，毕竟从新学新的知识。

那还是我告诉你学会计算了。

首先，说一下怎么学《会计基础》

学会计最重要是归纳对比记特殊：

1.（1）从基础来说，首先前面讲的会计的概念，会计的职能，会计的假设，会计的质量要求，这些都是最喜欢靠的，也是都是理论知识。

（2）会计基础：也就是会计流程以及设计到的一些工具，比如会计科目，会计账户，会计凭证，会计账簿，会计账务处理流程，这些都是理论。这里面归纳对比就是，归纳会计科目/账户/凭证/账簿/流程的分类，以及分类后的适用性，然后优缺点，别看我讲的好像很容易懂，但是实际上归纳对比起来不容易。

（3）会计实务（有的省份有实务，有的省份没有实务部分）：可能大家看起来就会头疼，“借贷就会混淆”，怎么归纳呢？

A.应收账款，应收票据，其他应收款，这个就是合算内容的区别。

B.坏账准备，固定资产减值，投资减值，这些也有归纳的，哪些可以冲回，哪些不能冲回，有区别的。

C.对比：你比如说应收账款对比应付账款，应收票据对比应付票据，其他应收款对比其他应付款。实际上也就是科目核算内容的不同。

D.一借多贷法，或者一贷多借法，我给你打个比方。

比如甲企业购买乙企业1块的货物，出现这么几种情况，A银行存款付款B签发银行本票C赊销。（不考虑增值税）

就可以用一贷多借法

借：A银行存款B应收票据C应收账款

贷：主营业务收入

这个是最简单的层次，等到中级职称，注册会计师，还有对比的。

你比如金融资产中，持有至到期投资于可供出售金融资产，首先这个科目核算的内容不同了，区别在哪，对于确认有什么区别，后续计量有什么区别，用什么价值入账，归纳的东西多了，也是容易混淆的。

2.《财经法规与会计职业道德》：

（1）归纳数字，比如会计证继续教育“24”小时，代理记账公司的主管至少“3”年经验。

（2）归纳带“性”，“根本任务”“基本任务”，带“条件”字样的语句。

如果跟你说了这么多，你还不懂，那建议你报中华网校跟着学吧。

以后你考职称，注册会计师你就知道，中华网校的。

7.会计从业资格证取消 篇七

一、明确会计从业资格无纸化考试, 强化会计从业资格证书权威性

新《办法》第十条第三款规定, “会计从业资格考试科目实行无纸化考试, 无纸化考试题库由财政部统一组织建设。”也就是说, 今后, 有志于会计工作的人员会计从业资格的取得, 必须通过会计从业资格考试, 而会计从业资格考试一律实行无纸化考试, 通过微机系统考试及格, 才能取得会计从业资格证书, 进而从事会计工作。经过近几年的努力, 我国财政部门已经建设或基本建设完成会计从业资格证书考试系统, 包括软件系统和硬件设施。这些会计从业资格证书考试系统, 包括软件系统和硬件设施, 在会计从业资格证书考试试运行阶段, 无论试题库, 还是考试软件, 甚至计算机机房, 都在逐步完善, 并进一步提升。所有这些工作, 为新《办法》的实施创造了良好条件。

同时, 会计从业资格无纸化考试的开展为会计从业人员树立了威信, 从而进一步强化会计从业资格证书的权威性。会计从业资格无纸化考试由一门 (财经法规与职业道德) , 两门 (财经法规与职业道德和基础会计) , 到新《办法》规定的三门 (财经法规与职业道德、基础会计和会计电算化) 全部改为无纸化考试, 随机抽题, 单人单机, 单座单题, 杜绝考试作弊行为, 从而为会计从业资格证书取得树立了权威性和公正性。

二、调整会计从业资格考试免试规定, 杜绝“人情成绩”“人情证”

新《办法》不再沿袭计从业资格考试免试规定, 新《办法》七条明确规定, “国家实行会计从业资格考试制度”。原《会计从业资格管理办法》 (下称“原《办法》”) 规定, 申请人只要遵守会计和其他财经法律、法规, 具备良好的道德品质以及具备会计专业基础知识和技能等条件, 并且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上 (含中专) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算普通五级) 科目。可见, 《办法》”规定有中专以上会计专业学历的人员可以免试两门课程。新《办法》重新调整免试科目, 不论申请人何种学历, 何种专业一律不再免试任何科目。这样, 会计类专业有哪些, 哪些可以免试, 哪些不可以免试, 经办人员不必再请相关学校专业人士认定。

同样, 对于没有会计专业学历的申请人来说, 与有会计专业学历的申请人处在同一水平线上, 体现了会计从业资格管理的公平性。同时, 也有利于杜绝假学历、假文凭的泛滥。也给办理会计从业资格证书的工作人员带来认定方面的便利, 必然会杜绝“人情成绩”“人情证”。一句话, 申领会计从业资格证书实行单一的考试制度, 也就是“凡进必考”。

三、改革学分制继续教育管理模式, 方便会计从业人员继续教育

《会计法》第三十九条规定, “会计人员应当遵守职业道德, 提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”。新《办法》根据《中华人民共和国会计法》及相关法律的规定, 提出“持证人员应当接受继续教育, 提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员参加继续教育采取学分制管理制度”, 从而适时改革改革学分制继续教育管理模式, 废止学时制管理模式。这样, 会计从业人员将不再按要求每年接受不少于24个学时的继续教育。新会计从业人员可以根据自己知识结构情况, 本着“缺什么, 补什么”的原则, 根据本人学分积累情况按部就班地接受会计及其相关知识的教育, 从而提高会计从业人员的业务水平, 强化其知识结构, 方便会计从业人员继续教育。

四、简化持证人员信息变更手续, 动态管理从业人员信息

过去, 由于条件的限制, 会计持证人员信息变更手续比较复杂。会计从业人员一旦取得会计从业资格证书后, 其本人信息库信息很少发生变动。确需变更会计从业人员资料, 财政部门工作量大增。由于财政部门对会计从业资格实行了信息化管理。财政部门, 亦即会计从业资格管理机构逐渐对会计持证人员建立健全从业档案信息系统, 及时记载、更新持证人员的相关基础信息, 包括姓名、身份证号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格、从事会计工作时间及情况等, 以及会计人员的工作岗位变更、调转单位情况, 换发证书、继续教育、受到表彰奖惩等情况。新《办法》第二十条规, “持证人员的姓名、有效身份证件及号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格、开始从事会计工作时间等基础信息, 以及第十九条第 (五) 和第 (六) 项内容发生变化的, 应当持相关有效证明和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更。会计从业资格管理机构应当在核实相关信息后, 为持证人员办理从业档案信息变更”。

五、取消证书注册登记制度, 建立证书定期换证制度

新《办法》取消了会计从业资格证书注册登记制度。原《办法》要求“会计从业资格证书实行注册登记制度”。也就是说, 原来会计从业资格管理按属地原则向单位所在地或所属部门、系统的会计从业资格管理机构办理注册登记, 持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明填写注册登记表, 进行注册登记后从事会计工作。同样, 离开会计工作岗位超过6个月的, 也要填写注册登记表, 在原注册登记的会计从业资格管理机构备案。实际上, 这种登记注册制度在实际工作中往往执行得不到位。

新《办法》第二十二条规定, “会计从业资格证书自取得之日起6年内有效。持证人员应当在会计从业资格证书有效期到期前6个月内, 填写定期换证登记表, 持有效身份证件原件和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理换证手续”。也就是说, 新《办法》建立证书定期换证制度, 要求会计从业人员取得会计从业资格证书后, 持有时间为6年有效期, 持证6年里, 遵纪守法, 不能出现撤销持证人员的会计从业资格所列情形之一;同时, 也不能出现注销其会计从业资格所列情形之一者方可按期换证。否则, 将被撤销或者注销会计从业资格证书。

六、强化会计从业资格后续管理, 规范证书遗失、毁损补发程序

新《办法》特别要求, “持证人员应当妥善保管会计从业资格证书”。因为新《办法》要求会计从业人员需持证上岗, 且实行持有时间为6年有效期换证制度。会计人员持证上岗期间, 遵纪守法, 按学分进行继续教育、高学历深造、考取会计职称等等, 都离不开会计从业资格证书。因此, 会计从业人员一旦遗失会计从业资格证书, 应当在履行公告程序后, 申请补发。

同样, 会计从业资格证书一旦出现毁损, 持证人员无法对其持证期间办理继续教育、高学历深造、考取会计职称等活动进行登记, 有关部门无法审查。故而, 会计持证人员就要持毁损证书原件, 到所属会计从业资格管理机构申请补发会计从业资格证书。

七、简化证书领取和调转登记程序, 促进会计从业资格管理

会计从业资格管理机构应当在考试结束后及时公布考试结果, 通知考试通过人员在考试结果公布之日起6个月内, 到指定的会计从业资格管理机构领取会计从业资格证书。

通过会计从业资格考试的人员, 应当持本人有效身份证件原件, 在规定的期限内, 到指定的地点领取会计从业资格证书;逾期未领取会计从业资格证书的, 视同自动放弃。

持证人员在各省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局、中央主管单位各自管辖范围内进行调转的, 应当到所属会计从业资格管理机构或登陆其指定网站进行调转登记。

八、完善持证人员相关法律责任, 保障会计从业人员权益

《新办法》进一步完善了持证人员相关法律责任, 从而保障会计从业人员合法权益。《新办法》特别规定了舞弊人员取得会计从业资格证书的惩罚期限。强调“考试舞弊的, 两年内不得参加会计从业资格考试”。

另外, 针对《新办法》不再免试规定, 取消了原《办法》中规定的“用假学历、假证书等手段得以免试考试科目并取得会计从业资格证书的, 由会计从业资格管理部门撤销其会计从业资格”;并依据《会计法》有关规定, 《新办法》《新办法》取消了“单位任用 (聘用) 没有会计从业资格证书人员从事会计工作的, 由会计从业资格管理机构依据《会计法》第四十二条的规定处理”。

九、列举证书撤销和注销情形, 规范证书管理制度

《新办法》列举了会计从业资格证书撤销和注销两种情形。其中, 撤销情形有五种;注销有三种情形。

前者主要有:滥用职权、玩忽职守, 超越法定职权, 违反法定程序, 不具备资格或不符合法定条件以及以欺骗、贿赂、舞弊等不正当手段取得会计从业资格者均撤销其会计从业资格证书。

后者主要有:死亡或者丧失行为能力, 会计从业资格超期以及会计从业资格被依法吊销者等三种情形均注销其会计从业资格。

十、规范会计从业资格证书领取方法, 督促相关人员及时办理证书

《新办法》在其有关章节规范了会计从业资格证书领取方法, 督促相关人员及时办理证书。《新办法》规定, 考试通过的人员, 必须在成绩公布后6个月内申领会计从业资格证书, 逾期不领取证书的, 将。新《办法》上述规定, 一方面要求申请办理会计从业资格证书及时办理证书, 不得拖延。一方面规范了不能按期办理会计从业资格证书的后果。而不能办理证书者, 承办单位不负责任, 视同申请人自动放弃。

当然, 新《办法》并不尽善尽美, 还有应该与时俱进, 需要改善的地方。如中央按照大部制管理模式, 撤销了铁道部, 组建了国家铁路局和中国铁路总公司。新《办法》指出, “财政部委托铁道部负责铁路系统的会计从业资格的管理”则显得不合时宜, 有必要尽快修改。

参考文献

8.会计从业资格证取消 篇八

关键词：独立学院；会计从业资格证；通过率

一、河南理工大学万方科技学院会计学系会计证通过率现状分析

（一）数据的选择是大二、大三的会计专业和财务管理专业的学生，没有选取大一、大四的数据，基于以下几个原因。

1、大一的新生刚进入大学第一学期，基本不存在报考的现象。

2、大四的学生都已离校进行实习工作，数据难以搜集。

（二）从表中的数据总分析，大三的通过率远远高于大二的通过率。会计专业的通过率又高于财务管理专业通过率。本科的通过率高于专科的通过率。但从整体上来说，通过率偏低，即使已经到大三，最好的情况最高通过率才达到60%左右。调查的2671名学生中，报考人数为1465人，通过人数478人，综合通过率为32.63%。为什么科班出生的会计专业学生通过率如此低，以下做出原因分析，并在存在的问题上，提出相应的对策。

二、独立学院会计学专业会计从业资格率通过低的原因分析

（一） 会计证的认识不够，报名存在盲目性

基于目前会计专业招生的扩大，会计专业的大学生就业竞争压力越来越大。特别是独立学院三本院校层次的会计专业的学生，想在校期间多考几个证书，增加就业的砝码。会计专业证书很多，可在大学期间和专业相关能考的证书有会计证、初级职称，而注册会计师，中级职称有一定的限制条件。因此，这两个证书成为大学生追逐的对象。考会计证也是为了想更快的报名职称考试。不管初级职称、中级职称的报名条件都要求必须有会计证。但是对于有些刚读大一下学期就开始报名参加考试的学生，对此知之甚少，该证书考试内容、考试大纲、考试重点，都不清楚，就盲目报名，结果可想而知。笔者做为万方科技学院一名会计教师，多年在校内和校外从事会计证的培训工作，经常有大量的学生来咨询这方面的问题。

（二） 选择的培训班水平参次不齐，后期服务不到位

由于学生考证相关内容了解不够，就把宝都压在了培训班上。现在社会上会计培训班的水平参差不齐，有的培训班师资力量不够专业，有的直接从某高校聘请或者社会上请一些老师，没有任何考试培训经验，只负责把课程讲完。后期服务不到位，这样造成学生即使报了培训班，也通不过。

（三） 考试模式的变化，考试不断改革0

根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）《财政部关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》（财会<2008>16号）精神，从2011年起，在河南省全省范围内开始无纸化考试工作。与传统纸质考试相比，无纸化考试能够有效地确保考试的客观性和公正性，提高了会计管理工作效率，节约了大量的考试资源，规范考试管理。对于新的考试模式，《会计基础》、《财经法规与职业道德》和《初级电算化》全部采用上机考试。以前是《会计基础》、《财经法规与职业道德》采用纸质考试，通过后一年内上机考试《初级电算化》，就可领证。改革后，三门同时一次通过才能领证，再加上河南省新建的题库考试范围广，加大了考试的难度，降低了会计专业考试的通过率。

（四）专科生重视程度不够，从表中的数据发现，2012级的大二专科生，还有一年毕业了，通过率为0%，而且报考人数也不到一半，对考证不太重视。

三、提高独立学院会计学专业会计从业资格率的对策分析

（一） 从学校的角度

1、培养方案的制定与考证的结合

培训方案制定中的教学计划要与考证相结合。《会计基础》这门课是会计专业的第一门课。而《财经法规与职业道德》这门课，在万方科技学院会计专业人才培养方案是没有的。可以将之加到选修课，供考证的同学选修。会计电算化的开设可以在人才培训方案的设置中适当提前。考虑现在题库的强度，法规知识涵盖税法的知识很多，应该把税法这门课相应的提前。

2、学校系内开专题讲座，与学生座谈

学校会计学系可以举行相关专题讲座，请有经验的老师就会计证如何报考、报考时间、考试科目、内容等做详细相关讲解。也可以请高年级通过的学长们，为未参加准备考试的和考试未通过的同学，做经验、学习方法分享交流会。

3、在校内有些专业课采用多媒体教学和网上教学，在会计电算化机房安装会计电算化相关软件供学生练习。虽然学生对电脑并不陌生，几个每个班级都开设了计算机的课程，但学校大多数期末考试模式都是纸质的，学生参加其他证书的考试也是纸质的。会计证这种无纸化考试的模式，很多考生初次没有适应过来，在思想上有畏惧心理，没有自信心。考试时表现得手忙脚乱，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。因此，有些课程的考试可以尝试机考。

4、重视专科生考证的引导。通过以上数据分析，专科生通过率远远低于本科生。由于专科生学习自觉性不高，没有养成好的学习方法，对考证的信心不够，经常会出现毕业班的专科生通过率极低的情况，影响了他们的就业。因此，从大一就要引导他们考证。要针对专科生如何应对会计证的考试做专题讲座。

（二） 从老师的角度

1、各门授课老师在进行本门课授课的基础上，要结合考证的需要，创新会计课程教育方法，以适应会计证考试的要求。

2、老师要仔细研究财政部颁布全国统一会计从业资格证考试大纲。在授课的过程中，贯穿一些重难点的讲解。

（三）从学生的角度

1、要有良好的心态。做为科班出生的考生，首先要上战略上藐视它，从战术上重视它。要有必胜的信心。同时有些考生认为现在改革后，河南省每个季度都有考试，而且可以选择很多地市进行报名，因此很多同学在学习的时候遇到困难，就想着这次报名了考不过也没有关系，又可以参加下一次的考试。这样一再的去放纵自己是永远靠不够，要给自己施加压力。

2、掌握三门课复习的诀窍，避免偏颇。

首先要掌握会计基础的相关知识点，要去透彻的理解去记忆。掌握了会计学基础的知识点，为《财经法规与职业道德》、《会计电算化》两门课打下了基础。《财经法规职业道德》的复习不是简单的记忆，而是要理解每条法规知识点，该记忆的要记忆，该理解的要理解。法规里面税法的知识占了一整章，对于大一、大二的考生，没有开税法的课程，复习法规难度很大，因此，要熟练掌握五大税种的计算。《会计电算化》的复习放在最后，在前两门复习比较好的基础上，在复习《会计电算化》，基于从来没有操作过的同学，可以选择性报一个单独的会计电算化培训班，选择口碑比较好的培训机构，进行强化训练。

3、在全面复习考点的基础上，做有针对性的练习。三门课的考试没有简答题，因此不能死记硬背。要去理解记忆。要求同学们可以边看书，边做题加深对知识点的掌握。（作者单位：河南理工大学万方科技学院）

参考文献

[1]王忠.关于会计从业资格证考试的思考

[2]提升非会计专业会计从业资格考试通过率的策略研究.工作研究.2013（2）

[3]<会计从业资格管理办法>73号令

9.会计从业资格证真题模拟 篇九

1狭义地说，会计电算化是指

A、会计软件的开发

B、以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用

C、会计电算化人才的培训

D、会计电算化制度建设

2下列方式中，可以退出Excel工作表的是()

A、按“Alt+F4”组合键

B、按“Alt+F5”组合键

C、按“Alt+ESC”组合键

D、单击其他单元格

3在以下黑客攻击手段中属于被动式攻击手段的是()

A、攻击系统漏洞

B、密码解开

C、欺骗

D、网络监听

4下列各项中，不属于黑客入侵他人计算机系统常用手段的是()

A、端口扫描

B、密码解开

C、CIH

D、网络监听

5将通用的会计软件转变为满足特定企业需要的系统，作为会计软件运行的基础是()

A、期末处理

B、系统管理

C、日常处理

D、系统初始化

6下列各项中，()主要用于对本月工资发放和统计

A、工资表

B、工资分析表

C、工资条件明细表

D、工资条件统计表

7将备份的数据使用会计软件恢复到计算机硬盘上的过程被称为()

A、数据还原

B、数据分析

C、数据处理

D、数据备份

8报表管理模块中，()定义了报表数据之间的运算关系，是必须定义的

A、计算公式

B、审核公式

C、舍位平衡公式

D、运算公式

9下列关于处理设备表述错误的是()

A、处理设备主要是指计算机主机

B、中央处理器是计算机主机的核心部件

C、CPU的主要功能是按照程序给出的指令程序，分析并执行指令

D、RAM是计算机主机的核心部件

10分类汇总显示数据的方式是()

A、汇总显示

B、缩略显示

C、综合显示

D、分级显示

会计从业资格考试学习计划

一、制定学习计划

一份详尽可行的学习计划对于顺利通过初级会计考试的作用是十分明显的，关于计划的制定小编有两条建议：

1.保证学习时间，在预习阶段考生需要保证每天2-3个小时左右的学习时间，在备考进入基础阶段及中后期的时候适当增加。

2.习题与笔记，在备考中后期考生应当以习题为主辅导书及教材为辅。到了冲刺阶段则需要考生拿起笔记及错题本，巩固所学、减少备考盲区。

二、提前预习基础知识

对于零基础的考生来说，提前预习是与其他考生站在同一起跑线的唯一方法。相对于会计专业或是从事会计工作的考生来说，零基础考生处在一定的劣势，所以考生更应该提前准备。建议考生可以从东奥提供的免费试听开始学起。东奥20__初级会计招生方案的指引班也已经开课了，指引班作为初级考试的入门课程，主要目的在于帮助考生进行预习，扎实破冰。

三、全面学习勤巩固

初级会计职称考试不仅可以帮助考生提升个人知识水平和能力，同时也为企业任用选拔会计人才提供重要依据，考试内容广泛而全面。应对初级会计职称考试无纸化机考的特征考生应做到全面学习，掌握好教材中涉及到的每一个知识点，避免自行“划重点”导致初级会计考试中因简单知识点丢分。

四、重点掌握整体提升

虽然初级考试采用机考形式，但这并不意味着初级考试就没有重点了。根据历年考生反映以及名师的总结来看，每一年的考试中各章节的内容都会占有一定的分值比重。如果考生能够学好重点内容，考试分数自然会有进步。

会计从业资格考试答题技巧

多项选择题要求考生在4个选项中选出2-4个符合题意的选项，全部选对得满分，但是多选、少选、错选、不选都是不得分的，因此考生作答时要谨慎落笔。

多选题可以说是比较难的，想要得高分的同学，就要努力争取多选题全对。考生在平时的学习过程要注意在教材上标注一些明显会以多选题形式考查的知识点，熟悉概念，扎实记忆。在考试中要认真读题，一旦选好答案就不要轻易修改，犹豫不决，避免改错。

3、判断题

判断题要求考生判断每个小题的表述是否正确，判断正确得1分，不作答不得分，但判断错误不仅不能得到1分，还要倒扣0.5分。

如果直接判断困难，考生可以通过倒推法进行判断，假设题干描述成立再去看是否有矛盾存在;或是看题干中是否含有绝对概念和相对概念的词汇，找出绝对概念次试图证明其正确性，如果没有立论可能即为“错”;

还有一些政策类内容描述的非常详细全面，没有明显错误表述，一般来说是正确的，但由于判断题实行“倒扣分”制，小编建议考生没有十足把握不要仅凭猜测作答。

4、不定项选择题

初级会计考试科目的不定项选择题也被称为主观题客观化，围绕每个案例设置一道大题，每大题有4个小题，考生要从中选择1-4个符合题意的选项作为答案，全部选对得满分，少选得相应分，多选、错选、不选不得分。

10.会计从业资格证考试经验（模版） 篇十

就快考会从了，现在我将我去年考试的经验跟大家分享。

（1）首先将教材大略过一遍，一定要有一支笔和一个笔记本（把重要的画记下来），把大概的框架弄清楚。如果需要我以前的总结，跟我说一声，我可以给你们复印。

（2）第二遍是精读，把书上的每个字都不放过，主要是和你的笔记和在一起记。这是需要时间的。这一遍需要一支红笔，把最重要的画下来，这遍是把教材读厚。

（3）第三遍是巩固，再把教材看一遍，这遍是把教材读薄。

（4）第四是做卷子，必须是一次性做完的，然后再自己进行打分。开始可能分数很低，但是不要气馁，这是一个适应的过程。改完之后把自己的错题记在笔记本上，方便复习巩固，我以前是做了两套。这次我们只订了一套，如果需要自己可以再买一套(主要是会计基础和财经法规，不过今年你们的考试进行了改革，但是我相信再怎么改它也不会脱离教材，我们的资料里面有光碟，所以也可以进行对应的上机练习）。

（5）最后一遍还是看教材和你的错题集，把知识点牢牢记在心中。

（6）最麻烦的是财经法规，里面的知识点很多，但是很容易的，只要大家在看书的同时在笔记本上进行归类就行了。

（7）最后告诉大家，会从考试有些知识点考得很细，所以大家要把知识记清楚。会从考试是没有捷径走的，所以一定要狠心，一次性过了。不要以为现在时间很少，没有关系的，我以前也是从这个时候开始的，只要静下心来认真努力2个月，是一定会过的。

11.会计从业资格证取消 篇十一

关键词：资格考试;辅导教材;会计从业资格

天津会计网官网在2015年3月2日资讯中有这样一则导读消息：“天津市2015年新版会计从业资格考试教材（会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化）根据财政部2014年新发布的会计从业考试大纲重新编写，需要订购的考生可登陆天津市会计学会网站天津市会计学会首页购买。”除此导读资讯之外，在同一页面上比导读篇幅还要大的篇幅是这样一段通知：“各位考生：天津市2015年新版会计从业资格考试教材（会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化）根据财政部2014年新发布的会计从业考试大纲重新编写。

两个链接分别是“天津会计学会”和“津财书店”的网址，这两个网址都可以网购到天津市2015年新版会计从业资格考试教材（会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化），这三本天津市会计从业资格考试辅导教材，组编为东奥会计在线，在教材的左上角赫然印着“东奥会计在线”六个大字及其网址，由吉林大学出版社出版。在百度搜索引擎中输入“会计从业资格考试用书”，会发现有太多出版社出版的教材，全都标注“会计从业资格无纸化考试辅导教材”字样，由于所授课程的关系，本人仅对财经版和东奥版《财经法规会计职业道德》的教材做了比较。本文当中也仅就两版教材中的一个不同点进行分析，以期说明教材的选用对会计从业资格考试中考生的重要性。

两版教材在章节的编排上都为五章，分别为：第一章、会计法律制度;第二章、结算法律制度;第三章、税收法律制度;第四章、财政法律制度;第五章、会计职业道德。两版教材除了都分为五章外，在每一章当中的若干小节也是完全一致的，从目录当中看不出两版教材有任何的差别，如果都一样的话，为什么还要有东奥版的教材呢？继续对比两版教材，第一章会计法律制度的第一节会计法律制度的概念与构成当中，第二个大问题“会计法律的构成”当中的第四部分地方性会计法规在定义上是完全一致的，但在对地方性会计法规范围的认定上有了明显的区别。对于地方性会计法规的定义，两版教材都界定为：地方性会计法规是由省、自治区、直辖市人民代表大会或常务委员会在同宪法、会计法律、行政法规和国家统一的会计制度不相抵触的前提下，根据本地区情况制定发布的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的规范性文件。财经版教材中在定义后列举了三个地方性会计法规的例子，之后的内容是这样的： “根据规定，实行计划单列市、经济特区的人民代表大会及其常委会在宪法、法律和行政法规允许的范围内制定的会计规范性文件，也应当属于地方性会计法规”。东奥版教材在给出地方性会计法规的定义后，这样写到：“较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规不相抵触的前提下，可以制定适用于本地的地方性法规，报省、自治区人民代表大会常务委员会批准后施行。所谓较大的市是指省、自治区人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市”。众所周知，我国截至目前共有5个计划单列市，为大连、青岛、宁波、厦门、深圳，而经济特区已经由八十年代初期的4个扩充到7个，分别为深圳经济特区、珠海经济特区、厦门经济特区、汕头经济特区、海南经济特区、喀什经济特区、霍尔果斯经济特区。按照财经版教材的逻辑，目前我国除了省、自治区和直辖市之外，还有12个市可以有权力制定地方性会计法规。而较大的市是一个法律概念，是为了解决地级市立法权而创设，非省会地级市一旦获得“较大的市”的地位，就拥有了地方立法权。国务院分四次共批准了19个较大的市：吉林市、大连市、唐山市、大同市、包头市、邯郸市、鞍山市、本溪市、抚顺市、齐齐哈尔市、青岛市、无锡市、淮南市、洛阳市、宁波市、淄博市、苏州市、徐州市、重庆市。重庆市因升格为直辖市而不再是“较大的市”。

很明显，两版教材在地方性会计法规这个问题的内容编排上出入是很大的，而且两版教材当中的这个区别是原则性的，无论是教师对知识点的讲解，还是学生对知识点的掌握都有本质性的不同。在此，我们姑且不讨论两版教材谁对谁错，但是对于参加会计从业资格考试的考生来说，万一遇到了相关内容的考题究竟按哪版教材的知识点作答绝对是个大问题，这就牵扯到任课教师对教材选用的问题，经过和同头课老师的反复比对与再三权衡，作为一名天津市的高职高专院校《财经法规与会计职业道德》的任课教师，而且我的学生基本全部在天津市报名参加会计从业资格考试，我最终选用了天津市会计从业资格考试辅导教材即东奥版教材，教材的选用对于参加会计从业资格考试的考生来讲真的非常重要，希望通过我对两版教材的比对以及对教材的选用，可以使更多的学生顺利通过考试，同时也期望通过此文可以给同讲这门课的老师们以些许的帮助。

参考文献：

[1] 《财经法规与会计职业道德》.中国财政经济出版社

12.会计从业资格证取消 篇十二

第一,考生不适应无纸化考试模式。《会计基础》是会计专业课程,传统的教学模式一直都采用纸质试题或试卷,从业资格考试形式突然转换成上机考试,学生还不适应。转变为无纸化考试模式后,学生的考试习惯和解题思路都必须发生相应的转变。一些有特殊考试习惯的学生在短时间内很难适应,比如有些学生喜欢边做题边在试卷上做记号,标重点,方便检查,无纸化考试后考试习惯改变,会影响做题的效率和正确率。另外,一些考生不能接受上机考试的模式,在电脑屏幕上看试题难以集中注意力,也会影响考试成绩。

第二,计算机操作不够熟练,做题不够细心。体现最明显的是初级会计电算化科目的考试,题目不难,题量够大,时间较紧,计算机操作不熟练的情况下容易造成时间浪费。无纸化考试模式下,一些对计算机操作不熟练的考生很容易出现操作失误而误填或漏填答案的情况,再加上长时间在电脑屏幕上答题可能造成视觉疲劳,分散注意力,考生难以把握考试重点,进而答错题,影响考试成绩。无纸化考试后,考试体量加大,考试普遍觉得时间较紧,容易造成考生的紧张心理,计算机操作不熟练的考生在这种情况下,更容易出现操作失误,误填或者漏选答案。

第三,受客观环境影响很大。对考证热的影响因素,笔者按照影响程度的强弱先后设置了六个选项,即非常重要、重要、不太重要、一般、不重要、无影响,分别进行了统计。结果显示,在387位被调查者中,将近84%认为国家政策导向的影响程度达到“重要”以上;会计从业资格考试实施无纸化考试形式以来,每一位考生都面临着一定程度的挑战。从会计从业资格考试近两年的命题来看,一是考试更注重考查考生的综合分析和理解能力,题目的考点由一个向多个扩展,体现了不同知识的互相渗透,通过分析题考核考生对理论知识的理解;二是考试题型更灵活,内容更细更分散,可以说没有重点可言。另外,有将近85%的被调查者认为学校教育体制的影响程度达到“重要”以上;很多高校对学生的考核方式是通过考取证书的种类和多少来评分,评分标准按照证书所处的等级和含金量来定,甚至有些高校要求在校期间必须要拿到大学英语四、六级证书和计算机等级证书。有65%以上认为受同学、家长影响的影响程度达到“重要”以上;有27%以下认为培训机构的宣传影响程度在“重要”以上。

第四,细节考题得零分,综合考题得分少。比如,会计基础考试中交易性金融资产的会计核算以及财经法规中五大税种的计算属于细节题;会计基础科目考试的计算分析题考核会计原理的理解和熟练运用,综合性较强,涉及的知识点较多,得分相对比较困难;财经法规和会计职业道德科目考试的案例分析题考核会计职业道德的频率较高,出题形式为不定向选择,比本科目的其他题型难度都要大。

针对上述调查结果,笔者认为应对会计从业无纸化考试应从以下几个方面入手:

一要端正考试态度,树立一次通过的信心。态度决定成败,应对无纸化考试也是这样的道理。态度不端正,就不会认真去做,终归是不劳无获。在校大学生沟通交流顺畅、及时,但跟风现象也比较普遍,学习方面受其他同学影响也很大。如果通过考试的信心不够坚定或者自制能力不够强,很难一次通过考试,最好与信心坚定的同学一同复习备考。

二要选择考试时机,节约时间和金钱。据调查结果显示,已经通过考试的387名在校生中,参加培训班的费用主要来源是父母的有370人,占95.61%,主要来源是个人兼职收入的有17人,仅占4.39%。如果考生学习完《会计学基础》、《税法》、《会计信息系统》三门课程之后报名考试,在临近毕业前拿到会计从业资格证书,应该是最恰当的时机。因为考生既可以省去参加培训班的费用,又可以省去因拿到证书早而闲置却需要继续教育这方面的成本。所以考生应该根据课程设置情况,选择适当的考试时机。

三要研究备考方法与策略,力求事半功倍。笔者认为,现代信息技术环境下,通过网络学习是既经济又节省时间的便捷途径,例如网校、论坛等。但是,参加培训班和网校学习只能作为辅助手段,不可将其当成把握考试的根本方法。具体方法与策略:(1)会计基础科目:仔细研读教材,重在理解。计算分析题分值高,主要考会计分录(会计科目、借贷方向及金额)、会计报表、银行余额调节表等,会计分录题难度较大,尤其是交易性金融资产,固定资产处置及坏账准备的账务处理,应该多做练习题加深理解并最终掌握其实质。(2)财经法规与会计职业道德科目:首先通读教材,不要遗漏任何一个细节内容。重点复习预算法律制度,税收征管及五大税种(增值税、营业税、消费税、企业所得税及个人所得税)的计算,支付结算等,案例分析题分值高、综合性强,应重点复习财政法规章节和会计职业道德。建议考生自己动手做知识结构图,理清章节之间的联系。(3)初级会计电算化科目:基本要求是操作要熟练、细心。该科目主要考核系统管理、总账、报表、固定资产和工资五大模块,要掌握这些内容唯一的方法就是多做练习。有条件的考生在参加电算化考试前一定要多进行计算机操作,多在网上进行模拟考试,熟悉考试流程,控制考试时间。

四要调整基础会计学课程内容,增加课时数量。目前诸多高校的《基础会计学》课程使用的教材都不包含或只是简单提及以下几方面的知识:会计职业道德、主要财经法规、会计信息化入门知识。该课程是会计专业大学生的入门课程,在当前的信息化社会环境下,其目标应定位于培养具备以技能为主线的基础会计知识、能力、素质目标三大模块的实用型人才,掌握相关法规、了解会计职业道德和会计信息化方面的基本知识将非常必要。我国高校会计教学必须针对全国会计从业资格考试改革及时采取相应措施,在日常会计教学内容与方法上大胆创新,着重培养学生计算、操作和分析等方面的综合能力,从而培养出与我国经济与发展要求相适应的复合型会计人才。另外,该课程教学内容任务繁重但课时有限。当前,我国各大高校都普遍在大学第一学年第二学期或第二学年第一学期开设。由于入学后的第一年学生的公共基础课非常多占用了过多的学分学时而使其教学课时难以稳定保障。所以高校应该调整基础会计学课程内容,适当增加课时数量,保证相关基础课程的学习时间。

13.会计从业资格证的学习技巧 篇十三

一、读书口诀

一读课前预习先，从师二读课堂间。

温故知新读三遍，四读再把习题练。

五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。

在这里主要强调要课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。这其实对所有科目的考试中都是有用的，并不只是会计学。古人云“书读百遍，其义自现”以及“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”就是这个道理。

二、利用口诀理解记忆账的记账规则

借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本的知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益等五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少;负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加;损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解学习，编有以下口诀。

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

收入增加贷方看，减少借方来结转。

大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：

会计核算方法七，设置科目属第一。

复式记账最神秘，填审凭证不容易。

登记账簿要仔细，成本核算讲效益。

财产清查对账实，编制报表工作齐。

如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然，简单快捷。

三、利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理

跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。它们的共同点是收益期是若干个会计期间(月)。它们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。

待摊预提都跨期，权责发生来摊提。

先花货币是待摊，后掏腰包走预提。

支付待摊借方记，贷方资金来放弃。

摊销需从贷方转，借走费用进损益。

14.会计从业资格证取消 篇十四

一、单项选择题（本题共20小题，每题1分，共计20分）

1、下列属于基本业务收入的是（）。

A、原材料销售收入 B、产品销售收入 C、固定资产出租收入 D、无形资产使用权转让收入 答案：B解析：基本业务收入包括产品销售收入、自制半成品销售收入、工业性劳务收入。

2、下列不通过管理费用核算的是（）。

A、工会经费 B、业务招待费 C、广告费 D、房产税 答案：C 解析：广告费应该通过“销售费用”核算。

3、下列关于会计账簿启用与保管不正确的做法是（）。A、启用账簿时，要填写“账簿启用登记表”

B、为明确会计人员责任，登记某种账簿的人员，不必对该账簿的保管负责，应由保管会计档案的人员负责

C、每日登记账簿，注意书写整齐清洁，不得涂污，避免账页破损，保持账本完整 D、按有关规定使用账簿，账簿不得外借

答案：B解析：为明确会计人员责任，登记某种账簿的人员，应对该账簿的保管负责。

4、企业出租包装物收取的租金应当（）。

A、计入主营业务收入 B、计入其他业务收入 C、计入营业外收入 D、冲减管理费用 答案B解析：其他业务收入是企业除主营业务以外的其他销售或经营其他业务所取得的收入。如材料销售、技术转让、包装物出租、固定资产出租、无形资产出租（转让无形资产使用权）等取得的收入。

5、借贷记账法下的“借”表示（）。

A、费用增加

B、负债增加 C、所有者权益增加 D、收入增加

答案：A 解析：“借”方表示资产、成本、费用的增加，负债、所有者权益、收入的减少。

6、“坏账准备”科目在期末结账前如果为贷方余额，反映的内容是（）。A、已经提取的坏账准备 B、已经发生的坏账损失

C、收回以前已经确认并转销的坏账损失 D、已确认的坏账损失超出坏账准备的余额

答案：A解析：如果在结账前出现了贷方余额，表示已经计提的坏账准备。如果在结账前出现了借方余额，则表明实际发生的坏账损失超过了计提的坏账准备数，也就是说前期少计提坏账准备了。

7、某外商投资企业，业务收支以美元为主，也有少量的人民币，根据《会计法》规定，为方便会计核算，该单位应采用（）作为记账本位币。

A、美元 B、人民币 C、人民币或美元 D、欧元

答案：C解析：外商投资企业，业务收支以美元为主，也有少量的人民币可采用人民币或美元作为记账本位币。

8、在资产负债表中，资产按照其流动性排列时，下列排列方法正确的是（）。

A、存货、无形资产、货币资金、交易性金融资产 B、交易性金融资产、存货、无形资产、货币资金 C、无形资产、货币资金、交易性金融资产、存货 D、货币资金、交易性金融资产、存货、无形资产 答案：D解析：本题考核资产负债表项目的列示。在资产负债表中，资产按照其流动性大小排列：流动性大的资产如“货币资金”、“交易性金融资产”等排在前面，流动性小的资产如“存货”、“无形资产”排列在后面。

9、下列项目的余额，可能在资产负债表中用负数填列的是（）。

A、“固定资产”项目 B、“应交税费”项目 C、“累计折旧”项目 D、“无形资产”项目 答案：B解析：“应交税费”项目可能在资产负债表中用负数填列。

10、一般而言，企业对外销售商品（不考虑增值税）会引起（）。A、资产和负债的同时增加 B、资产和所有者权益的同时增加 C、负债和所有者权益同时增加 D、以上都不对

答案：B解析：企业对外销售商品，企业取得了收入，同时也收到现金或银行存款等，资产增加。收入最终结转到本年利润，使企业的所有者权益增加。所以选项B是正确的。

11、现金收款凭证的填制日期应当是（）。

A、原始凭证注明的日期 B、编制收款凭证的日期 C、收取现金的日期 D、登记现金总账的日期 答案：B解析：本题考核记账凭证的填列。现金收款凭证上的日期填写的是编制本凭证的日期。

12、企业计提坏账准备的方法由（）。

A、国家会计制度统一规定 B、主管的税务机关规定 C、上级主管部门规定 D、企业自行制定 答案：D解析：按照现行会计制度的规定，计提坏账准备的方法主要有应收账款余额百分比法、账龄分析法和销货百分比法。采用哪种方法由企业自行决定。但是提取的方法一经确定，不得随意变更。

13、企业根据净利润的一定比例计提盈余公积，会计分录为（）。

A、借：利润分配——提取盈余公积 B、借：利润分配——未分配利润

贷：盈余公积 贷：盈余公积 C、借：盈余公积 D、借：盈余公积

贷：未分配利润 贷：本年利润 答案：A 解析：本题考核盈余公积计提的会计处理。

14、企业销售原材料一批，增值税发票上注明售价为100 000元，增值税税额为17 000元，款项已存入银行，其分录为：（）。

A、借：银行存款 117 000 B、借：银行存款 117 000 贷：其他业务收入 100 000 贷：主营业务收入 100 000 应交税费—应交增值税（销项税额）17 000 应交税费—应交增值税（销项税额）17 000 C、借：主营业务收入 100 000 D、借：其他业务收入 100 000 应交税费—应交增值税（销项税额）17 000 应交税费—应交增值税（销项税额）17 000 贷：银行存款 117 000 贷：银行存款 117 000 答案：A 解析：本题考核其他业务收入的相关内容。

15、固定资产明细账一般采用（）。

A、活页式 B、订本式 C、多栏式 D、卡片式

答案：D解析：本题考核各种账簿的适用范围。固定资产明细账一般采用卡片账的形式，即固定资产卡片。

16、采用“先进先出法”计算发出存货成本，期初库存A产品数量为50件，单价为100元；本月购入A产品100件，单价105元；本月领用A产品100件，其领用总成本为（）元。A、10 000 B、10 250 C、10 050 D、10 500 答案：B解析：在先进先出法下，先发出期初库存的50件，然后再发出本月购入100件中的50件，所以发出材料成本=50×100＋（100－50）×105＝10 250（元）。

17、计划成本法下，已经付款购买但尚未入库的材料，应该通过（）账户进行核算。A、原材料 B、材料采购 C、工程物资 D、在途物资 答案：B解析：在计划成本下，尚未入库的材料应通过材料采购核算。

18、总分类账必须采用（）账簿。

A、活页式 B、订本式 C、三栏式

D、多栏式

答案：B解析：总分类账最常用的格式为三栏式，必须采用订本式账簿。

19、已售产品成本的结转，应从（）科目转入主营业务成本科目。A、制造费用 B、生产成本 C、在途物资 D、库存商品

答案：D解析：本题考核主营业务成本的核算。结转销售成本应从库存商品转入主营业务成本科目。20、关于账簿的使用，下列说法错误的是（）。

A、订本账预留太多则导致浪费，预留太少则影响连续登记

B、活页账登账方便，可以根据业务多少添加，因此收付款业务多的单位的现金日记账和银行存款日记账可以采用此种格式

C、固定资产明细账一般采用卡片账 D、总分类账一般使用订本账

答案：B解析：本题考核账簿的使用。现金日记账和银行存款日记账应该采用订本账。

二、多项选择题（本题共20小题，每题2分，共计40分。）

21、下列各项中，属于会计职能的有（）。

A、预测经济前景 B、参与经济决策 C、评价经营业绩 D、实施会计监督

答案：ABCD解析：本题考核会计职能的内容。会计的基本职能包括会计核算和会计监督，除基本职能外会计还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等职能。

22、根据权责发生制原则，应计入本期的收入和费用的有（）。

A、前期提供劳务未收款，本期收款 B、本期销售商品一批，尚未收款 C、本期耗用的水电费，尚未支付 D、预付下一年的报刊费

答案：BC解析：本题考核权责发生制原则。权责发生制要求凡是当期已经实现的收入和已经发生或应负担的费用，无论款项是否支付，都应当作为当期的收入和费用确认。

23、某企业在财产清查中，盘亏材料一批，报经批准后，会计处理上可能借记（）科目。A、营业外支出 B、管理费用 C、原材料 D、营业外收入

答案：AB解析：原材料发生盘亏或毁损，借记“待处理财产损溢”，科目贷记“原材料”科目，待查明原因后，如果是管理不善、一般经营损失等原因造成的盘亏或亏损，通过“管理费用”核算；如果应有责任人和保险公司赔偿，通过“其他应收款”核算；如果是非常损失造成的存货盘亏或毁损，计入“营业外支出”。

24、应计入产品成本的费用有（）。

A、生产工人工资及福利费 B、车间管理人员工资及福利费 C、企业管理人员工资及福利费 D、离退休人员的退休金 答案：AB解析：选项C、D都计入管理费用。

25、下列可能跟预付账款对应的科目有（）。

A、原材料 B、应收账款 C、银行存款 D、库存商品 答案：ACD解析：对于同一笔经济业务，一般只涉及一个往来账户。

26、为了保证账簿记录的正确性，会计账簿的登记必须遵循记账规则。下列各项中，符合会计账簿记账规则要求的有（）。

A、准确完整，登记会计账簿时做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整 B、账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，一般应占格距的2/3 C、记账时，必须按账户页次逐页逐行登记，不得隔页、跳行 D、只有冲销错账的时候可以用红色墨水记账

答案：AC解析：本题考核账簿的记账规则。账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，不要写满格，一般应占格距的1/2；不是只有冲销错账的时候可以用红色墨水记账，在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数；在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额，也可以用红色墨水记账。

27、单位编制财务会计报告的主要目的，就是为（）及社会公众等财务会计报告的使用者进行决策提供会计信息。

A、投资者 B、债权人 C、政府及相关机构 D、企业管理人员

答案：ABCD解析：单位编制财务会计报告的主要目的，就是为投资者、债权人、政府及相关机构、企业管理人员、职工和社会公众等财务会计报告的使用者进行决策提供会计信息。

28、企业对存货核算时，需要设置的科目有（）。

A、原材料 B、应交税费 C、生产成本 D、制造费用 答案：ABCD解析：本题考核核算存货核算时需要设置的科目。

29、期末，下列（）账户的余额应转入本年利润账户。

A、主营业务成本 B、制造费用 C、管理费用 D、投资收益

答案ACD解析：本题考核损益类科目的结转。选项A、C、D为损益类账户，期末应转入本年利润账户。30、财产清查按清查的范围，可分为（）。

A、全面清查 B、局部清查 C、定期清查 D、不定期清查

答案：AB解析：考查财产清查的分类方法。财产清产按清查的范围可分为全面清查和局部清查。

31、编制资产负债表时，需根据有关总账科目期末余额分析、计算填列的项目有（）。A、货币资金 B、预付款项 C、存货

D、短期借款

答案：AC解析：选项A“货币资金”项目需根据“库存现金”、“银行存款”、“其他货币资金”三个总账科目的期末余额的合计数填列；选项B是根据明细科目余额计算填列，不符合题意；选项C“存货”项目，应根据“材料采购”、“原材料”、“周转材料”、“委托加工物资”、“在途物资”、“发出商品”、“生产成本”等科目的期末余额合计，减去“存货跌价准备”科目期末余额后的金额填列。材料采用计划成本核算，以及库存商品采用计划成本核算或售价核算的企业，还应按加或减“材料成本差异”、“商品进销差价”的金额填列；选项D可直接根据总账科目的期末余额填列，不符合题意。

32、存货的确认条件包括（）。

A、与该存货有关的经济利益很可能流入企业 B、该存货的成本不能够可靠计量 C、与该存货有关的经济利益不是很可能流入企业 D、该存货的成本能够可靠计量

答案：AD解析：某一资产项目要作为存货加以确认，首先，需要符合存货的定义；其次，应符合存货的以下确认条件：（1）该存货有关的经济利益很可能流入企业；（2）该存货的成本能够可靠地计量。

33、以下有关会计凭证的表述中正确的有（）。

A、会计凭证是记录经济业务的书面证明 B、会计凭证可以明确经济责任 C、会计凭证是编制报表的依据 D、会计凭证是登记账簿的依据

答案：ABD解析：本题考核会计凭证的概念和作用。会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据，通过填制或取得会计凭证，可以明确经济责任。

34、企业计提固定资产折旧时，可能涉及的账户有（）。

A、制造费用 B、管理费用 C、销售费用 D、其他业务成本

答案：ABCD解析：对于生产车间固定资产计提的折旧，记入“制造费用”账户；对行政管理部门固定资产计提的折旧，记入“管理费用”账户；对专设销售机构固定资产计提的折旧，记入“销售费用”账户；对经营租赁租出的固定资产计提的折旧，记入“其他业务成本”账户。

35、某企业“应收账款”科目月末借方余额40 000元，其中：“应收甲公司账款”明细科目借方余额为60 000元，“应收乙公司账款”明细科目贷方余额为20 000元；“预收账款”科目月末贷方余额5 000元，其中：“预收A工厂账款”明细科目贷方余额30 000元，“预收B工厂账款”明细科目借方余额25 000元。该企业月末资产负债表中“应收账款”和“预收款项”项目中分别填列的金额为（）。

A、85 000元 B、50 000元 C、40 000元 D、5 000元

答案：AB解析：资产负债表中“应收账款”项目的金额＝60 000+25 000=85 000（元）；资产负债表中 “预收款项”项目的金额＝20 000+30 000＝50 000（元）。

36、下列费用中，应计入管理费用的有（）。

A、开办费 B、印花税 C、房产税 D、车船税 答案：ABCD解析：ABCD选项都是通过管理费用进行核算。

37、公司支付银行存款30 000元购入需安装的生产用设备一台，安装过程中领用原材料5 000元，设备安装完毕交付使用（不考虑增值税），应编制会计分录（）。A、借：在建工程 30 000 B、借：固定资产 30 000 贷：银行存款 30 000 贷：银行存款 30 000

C、借：在建工程 5 000 D、借：固定资产 35 000 贷：原材料 5 000 贷：在建工程 35 000 答案：ACD解析：本题考核购入固定资产业务的核算。

38、下列说法正确的是（）。

A、所有者权益是指企业所有者在企业资产中享有的经济利益 B、所有者权益的金额等于资产减去负债后的余额 C、所有者权益也称为净资产

D、所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润等

答案：ABCD解析：所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润等，盈余公积和未分配利润又统称为留存收益。所以，也可以表述为：所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积和留存收益等。

39、下列项目中，应记入“营业外支出”账户的有（）。

A、广告费 B、借款利息 C、固定资产盘亏 D、捐赠支出 答案：CD解析：本题考核营业外支出科目核算的内容。40、财物是财产物资的简称，下列属于财物的有（）。

A、库存商品 B、固定资产

C、无形资产

D、应收及预付款项

答案：AB解析：本题考核财物的定义。财物是财产、物资的简称，是单位进行生产经营活动且具有实物形态的经济资源。无形资产不具有实物形态，所以不是企业的财物；应收及预付款项是企业的债权。

三、判断题（本题共20小题，每题1分，共计20分。）

41、一个企业可以开设多个基本存款账户。（）

答案：N解析：一家企业只能选择一家银行的营业机构开立一个基本存款账户，不得在多家银行机构开设基本存款账户。

42、长期借款是为了满足生产经营周期资金的不足的临时需要。（）答案：N解析：短期借款是为了满足生产经营周期资金的不足的临时需要。

43、持续经营是指会计主体将会按当前的规模和状态持续经营下去，永不停业、破产清算，也不会大规模消减业务。（）

答案：N解析：持续经营是指在可以预见的将来，会计主体将会按当前的规模和状态持续经营下去，不会停业，也不会大规模消减业务。

44、“盘存单”需经盘点人员和实物保管人员共同签章方能有效。（）答案：Y解析：本题考核实物资产的清查。

45、企业与其他单位之间发生的往来款项，除允许使用现金结算的，其余都必须通过银行转账的方式进行结算。（）答案：Y

46、企业购买的股票、债券、基金等均应划分为交易性金融资产。（）答案：N

47、银行存款日记账的账面余额，应同开户银行寄送企业的银行对账单相核对，一般至少一年核对一次。（）

答案：N解析：银行存款日记账的账面余额，应同开户银行寄送企业的银行对账单相核对，一般至少一月核对一次。

48、为了及时、如实反映款项的借入和偿还情况，企业应设置短期借款科目。该科目贷方登记取得借款的本金数额，借方登记偿还借款的本金数额。（）答案：Y

49、小企业的财务会计报告包括资产负债表、利润表和会计报表附注。（）答案：Y 50、原始凭证上填写的“人民币”字样或符号“￥”与汉字大写金额数字或阿拉伯金额数字之间应留有空白。（）

答案：N解析：本题考核原始凭证的编制要求。会计凭证上填写的“人民币”字样或符号“￥”与汉字大写金额数字或阿拉伯金额数字之间不应留有空白。

51、发现以前记账凭证是错误的，应当用红字填制一张更正的记账凭证。（）

答案：N解析：本题考核错账更正的方法。发现以前记账凭证错误应该用蓝字编制一张更正的记账凭证。

52、启用订本账簿时，应当从第一页到最后一页顺序编定页数，不得跳页、缺号。使用活页式账页时，应当按账户顺序编号，不须定期装订成册。（）

答案：N解析：使用活页式账页时，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。

53、在借贷记账法下，成本类账户的借方登记增加数，贷方登记减少数，期末无余额。（）答案：N解析：本题考核借贷记账法下会计账户的结构。成本类账户期末可能有余额。

54、“应交税费”科目借方登记应交纳的各种税费等，贷方登记实际交纳的税费。（）答案：N解析：“应交税费”科目贷方登记应交纳的各种税费等，借方登记实际交纳的税费。

55、现金日记账账面余额应每天与现金实存数相核对，不准以借条抵充现金与挪用现金，做到日清月结。（）

答案：Y解析：本题考核账实核对的内容。

56、可变现净值是指在正常生产经营过程中，以预计售价减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值。（）答案：Y

57、“应收账款”账户的期末余额＝期初余额+本期贷方发生额－本期借方发生额。（答案：N解析：“应收账款”属于资产类科目，借方登记增加，贷方登记减少。

58、会计凭证是会计核算的基本方法之一，也是会计核算工作的起点和基本环节。（）

答案：N解析：正确地填制和审核会计凭证，是会计核算的基本方法之一，是进行会计核算工作的起点和基本环节，也是对经济业务进行日常监督的重要环节。

59、在不同的账务处理程序下，会计报表的编制依据不同。（）

答案：N解析：本题考核各种账务处理程序的区别。在不同的账务处理程序下，会计报表的编制依据相同。

60、我国事业单位全部业务采用收付实现制核算。（）

答案：N解析：我国事业单位除经营业务采用权责发生制外，其他业务采用收付实现制。

四、计算分析题（本题共2题，每题10分，每小问2分，共计20分。）

61、某企业年末结账前“应收账款”总账余额为借方余额30 000元，其所属明细账户中贷方余额20 000元；“预付账款”账户所属明细账户中有借方余额13 000元，贷方余额5 000元；“应付账款”账户所属明细账户中有借方余额50 000元，贷方余额120 000元；“预收账款”账户所属明细账户中有借方余额3 000元，贷方余额10 000元；“坏账准备”账户余额为0。根据本题资料完成下列问题：

<1>、年末资产负债表中预收款项项目的金额为（）元。A、53 000 B、30 000 C、50 000 D、63 000 答案：B解析：预收款项项目金额=20 000+10 000=30 000（元）。

<2>、“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表（）项目中反映。A、预付款项 B、预收款项 C、应收账款 D、应付账款

答案：B解析：“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表预收款项项目中反映。<3>、年末资产负债表中应收账款项目的金额为（）元。A、53 000 B、30 000 C、50 000 D、63 000 答案：A解析：应收账款项目金额=30 000+20 000+3 000=53 000（元）。<4>、年末资产负债表中应付账款项目的金额为（）元。A、63 000 B、125 000 C、70 000 D、75 000 答案：B解析：应付账款项目金额=120 000+5 000=125 000（元）。<5>、年末资产负债表中预付款项项目的金额为（）元。A、37 000 B、125 000 C、13 000 D、63 000 答案：D解析：预付款项项目金额=50 000+13 000=63 000（元）。

62、某企业2011年按有关财务制度规定应开支业务招待费60 000元，全年实际开支业务招待费100 000元，当年违约罚款5 000元。年末，按会计核算原则的税前会计利润为1 000 000元，所得

税税率为25%，所得税已缴纳。假定本企业全年无其他纳税调整因素。根据本题资料完成下列问题：

<1>、纳税调整增加额主要包括税法规定允许扣除项目中，企业已计入当期费用但超过税法规定扣除标准的（）的金额。

A、业务招待费 B、公益性捐赠支出 C、广告费 D、业务宣传费

答案：ABCD解析：纳税调整增加额主要包括税法规定允许扣除项目中，企业已计入当期费用但超过税法规定扣除标准的金额，例如超过税法规定标准的业务招待费、公益性捐赠支出、广告费和业务宣传费等。

<2>、该企业2011年纳税调整增加数为（）元。A、40 000 B、45 000 C、5 000 D、105 000 答案：B解析：纳税调整增加数＝实际开支业务招待费－应开支业务招待费＋违约罚款＝100 000-60 000+5 000＝45 000（元）。

<3>、该企业2011年应纳税所得额是（）元。

A、1 040 000 B、1 045 000 C、1 005 000 D、1 100 000 答案：B解析：应纳税所得额＝税前会计利润＋纳税调整增加数＝1 000 000+45 000＝1 045 000（元）。<4>、关于“所得税费用”的账务处理说法正确的是（）。

A、借方登记本期计算确认的所得税费用 B、贷方登记本期计算确认的所得税费用 C、期末结转无余额 D、期末结转余额在借方

答案：AC解析：企业应设置“所得税费用”科目核算确认的应从当期利润总额中扣除的所得税费用。借方登记本期计算确认的所得税费用，贷方登记期末结转“本年利润”的本期所得税费用，结转后本科目无余额。

<5>、该企业2011年应交所得税额为（）元。