新闻稿教案

2025-03-10

新闻稿教案（精选4篇）

1.新闻稿教案篇一

1新闻两则

一、教学目标

1.了解新闻的特点和结构；体会本文语言简明准确、铿锵有力的特点；

2.了解渡江战役的经过，以及我军英勇善战、人民必胜、正义必胜的历史规律。

二、教学重难点

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

三、教法与学法

1.让学生尽快了解新闻的特点和结构，遵循由感性到理性的认识规律，从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

2.使用多媒体，综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

四、教与学互动过程

导学案

（一）自主预习，整体感知

1.作者作品信息搜集，熟悉历史背景.2.朗读课文三遍，整体感知全文，用简明的语言说说两则新闻各报道了什么内容。3.识记重点字词 4.标画文章关键处、困惑处、精彩处。

预习后学生汇报展示，组内或组间检查，组长记录汇报，归纳问题；老师抽查；学生自评。

探究案

（二）合作探究，交流互动

1.速读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)2.标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分，一则新闻，往往由这三部分构成。找出两则新闻的标题导语及主体部分。

3.再读，体会本文语言特点。

1）题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？

2）“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

3)本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。

（三）创作提升，展示收获

老师和大家一起先学习了《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。

1.当当播音员：如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？学生自读、讨论、交流。重点指导：

①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。②“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。„„

2.阅读这两则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

（四）检测反馈，落实目标

1.给下列加粗的字注音

溃（）退

歼（）灭

当（）真

锐不可当（）荻（）港

纤）维

芜）湖

要塞（）殷（）

督（）战

无锡（）

阻塞（）

2.运用本课学的新闻知识，用一两句话说说开学后学校的新闻，注意交代好新闻各要素。

（五）中考链接：中考语文新闻类试题

2.请用一句话概括下面新闻的主要内容。

新华社北京10月17日电今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

[四川自贡市课改实验区初中毕业生学业考试语文试题]

答：____________________________________________________________

2.说新闻教案篇二

教学目标 1.准确传达信息。

2.清楚、连贯地讲述。

教学重点难点 1.准确传达信息。

2.清楚、连贯地讲述。

课前准备课前预习搜集资料教具运用多媒体第 1课时授课时间 2020 年 3月日备课人董启芳教学内容说新闻教学重点准确传达信息。

教学过程二次备课一、激发兴趣，导入新课。

1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。

你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?（读报纸、看电视、听广播、上网）今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!二、明确要求，有的放矢。

1.本次口语交际的内容是什么？ 2.本次口语交际的要求是什么？（1）准确表达信息。（2）清楚、连贯地讲述。

三、师生参与，合作探究。

1.(师)要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。

3.教师小结：

4.学生按照“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合，交流，讨论，整理新闻。教师巡视指导。

四、全面互动，召开会议。

召开小小新闻发布会 1.大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。

2.新闻发布会主持人上台宣布：小小新闻发布会正式开始。提出相关要求：

3.按照“时事──经济──文化──教育──体育──日常生活──其他”的顺序，各板块代表依次上台发布新闻并回答同学们的提问。

五、求异创新，教学评价。

1.评价新闻发言人的发言，教师点评、指导。

2.总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。

3.新闻发言人就同样的内容进行求异创新发言。

4.选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

5.主持人宣布新闻发布会结束。　六、师生总结，交流收获。

1.通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？ 1、在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

2、要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。

A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、发布的新闻要有意义。

D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

预设：学会和别人交流新闻信息。

预设：能够准确地交流自己的看法。

板书设计说新闻准确表达信息，清楚、连贯地讲述。

作业布置给家长说一则新闻教学反思有些学生明显准备不足，甚至不太明确什么是“新闻”。

3.新闻发布会教案篇三

教学目标：

1、引导学生借助日常积累和相关材料进行合理想象，努力做到内容完整、过渡自然。

2、营造合作氛围，引导学生细致观察，主动获取习作素材。

教学重难点：

1、重点：借助日常积累和相关材料进行合理想象，努力做到内容完整、过渡自然；设计和“召开”新闻发布会时身份的转换。

2、难点：小组讨论和模拟现场时学生间的配合。

课前准备：

1课前看电视，关注各类新闻发布会。

2课件、抽签卡

教学过程：

一、入课激趣，初步感知：

各位同学，大家好！酷孩作文春季班开班新闻发布会现在开始。首先欢迎各位同学的到来。

下面先请×××同学为大家介绍“酷孩作文”的特点（选择一位学员读一读《前言》，从第三自然段开始即可）。

接下来请××同学谈一谈对酷孩作文班学习的期望（选择一位学员自由发言）。

下面是提问时间，同学们还有什么问题，可以自由发问。

《酷孩作文》是北京巨人教育集团送给同学们的一份礼物，衷心希望同学们能够喜欢它，并把它当作自己学习作文的良师益友，帮助自己进入一个全新的作文练习新天地。在此也预祝少年朋友们能够与笔结缘，作文水平更上层楼。

由于时间关系，新闻发布会到此结束。

【本环节设计一方面引导学生了解教材和学习方式，另一方面创设情境，激发学生参与的兴趣】

二、亲身体验，获取素材：

（一）激发兴趣，提示要点：

⒈导入：今天同学们就来召开一次新闻发布会，你可能是发布会的筹备者、主持人，可能是发布会新闻发言人，也可能是参加会的记者„„无论你是什么身份，都希望同学们积极参与，细致观察，深入感受，获得不一样的体验。

⒉提示要点：

课件出示《酷孩学招》的前三条，教师进行简单解释。

（二）进入体验环节

⒈展开想象，转变身份。

⑴出示思考题：请同学们把时间向后推三十年，你将以怎样的身份，召开一个怎样的新闻发布会？

提示：三十年后同学们多大？你从事你设想的工作多久了？这期间你都做了些什么？„„同学们在想象的时候，一定要变换立场。

⑵完成第一个任务。

认真填空，再与同学们交流。（教师根据学生汇报情况进行点拨，帮助学生完善自己的设想）

⒉分组选题，小组筹备。

⑴各自根据自己的设想，准备发布会的主要内容；

⑵自读准备内容，思考表达重点和他人可能提出的问题：

⑶同桌互相交流，邀请对方为自己主持发布会。

教师讲解：

同学们在设想过程中，一定要做好“身份转换”——除了外貌、衣着的改变，行动表现也要改变，最主要的是想法要改变；

对于自己要发布的内容，无论是什么，都要做到内容具体、想象合理；在表达过程中，头脑中要想象当时的“情景”，再进一步揣摩自己的感受和心情。

⒊班内展示，随机点拨。

【本活动环节有两个指导点：一个是发言稿和主持词，特别是发言稿内容；一个是展示时营造出的氛围。这两方面都将成为本次习作练习的关键素材，学生可以参照教材，教师也可以适时提出修改建议】

三、指导构思，完成习作：

（一）交流体验感受

同学们，参与了几场新闻发布会，无论你扮演什么角色，一定有很多感受要和同学们交流，下面自由发言，谈出自己感受最深的感受。

【教师要从学生发言中捕捉学生的兴奋点，帮助学生提炼感受、心情变化、心理活动；梳理事情发展过程，帮助学生选择习作重点】

板书：

准备阶段发布会过程之后的思考

（二）确定重点表达内容

⒈确定自己的身份，明确表达角度

板书：

例——我（所说所做所见所闻所思所感）

主持人发言人媒体记者

⒉阅读教材，解决习作难点

①出示“酷孩学招”第四点，明确要求；

②自由读“酷孩酷文”，借鉴他人经验；

③针对要求和成功习作，想一想自己习作存在哪些困难，说出来与同学讨论。

④播放视频，仔细观察，指导表达。

（三）自由习作

请同学们趁热打铁，根据要求，完成好这篇习作。

四、佳作赏析，肯定成绩

（一）分小组自由宣读自己的习作或得意的片段

（二）组织同学评议、赏析，填写“酷孩评语”

板书设计：

“×××”新闻发布会

准备阶段发布会过程之后的思考

我（所说所做所见所闻所思所感）

主持人发言人媒体记者

【不同身份，观察点不同，习作内容也就不同，教师通过改变箭头方向加以说明】作业：

⒈结合同学们的意见和建议，借鉴他人成功经验，想一想自己的习作还有哪些地方可以“更进一步”。

⒉把自己的习作念给家长听，把此次体验讲给身边人。

⒊关注媒体，丰富自己的见识。

课后反思：

本课在“虚”与“实”之间展开，体验活动基于“想象”，习作记录的是实际活动过程，在这一点上，学生不好拿捏分寸。因此，本课的指导点应该侧重“实”的方面，实际做了什么、真实的感受是什么、课堂氛围是怎样的„„一切都是实在发生的。

4.看新闻记大事教案篇四

一、教学目标

1.使学生关心国家大事，关注新人新事，热爱祖国，热爱人民，热爱生活。2.学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义的人和事。3.培养学生仔细观察生活的良好习惯。

二、教学重点

组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。

三、教学难点

能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。

四、教学准备

1．多媒体课件，新闻配画范作。2．有代表性的新闻 3．音乐磁带。

五、教学过程

1课时

一、新闻事件导入(课件出示）1.回忆一则新闻

课件：新闻联播片头 + 北京申奥成功视频

师：听着这熟悉的声音，让我们一起来回忆一则新闻（北京申奥成功）

师：这段新闻反映的是什么内容？

师：这起新闻事件虽然过去了若干年，再回首，至今还让人记忆犹新。生活中还有很多激动人心的新闻伴随在我们身边，今天就让我们一起走进新闻，了解新闻，关注新闻。

2.出示课题：《看新闻记大事》

师：今天我们一起学习第5课，《看新闻记大事》二.了解新闻，关注新闻 1.了解新闻的途径

师：同学们最近看新闻了吗？都看了哪些新闻？你们每天都有看新闻的习惯吗？学生回答。

师：当历史的车轮滚滚前行，在世界各个角落每时每刻都有大大小小的各种新闻发生，坐在家里就可以知道国家大事、天下要闻。我们是通过什么途径知道的呢？

生：电视、广播、报纸、网络等（课件显示）2.了解新闻的种类

师：了解国内外重大新闻应当成为新时代少年每天生活的一部分。新闻有哪些类型呢？老师这里有一份报纸，它包含了各类新闻，你通常会关注哪一类新闻呢？报纸上反映的新闻是真实的吗？学生回答

3.知识窗：新闻的种类、表现形式、特点（课件出示)师小结：

新闻种类有时政新闻、军事新闻、财经新闻、体育新闻、科教新闻、娱乐新闻等。

新闻的特点：及时性、真实性、典型性。表现形式分可分为文字类和图片图像类两种。

4.新闻编辑（连线练习）

学生连线连习，根据不同图片连线对应新闻种类（课件出示)师：了解了新闻的相关知识，请同学们当回新闻编辑，编辑下面图片，它对应的哪一类新闻？

三、播新闻，看图片，谈感受

1.说新闻，邀请学生以“新闻联播”主持的形式进行播报。师：现在我们模仿《新闻会客室》栏目，进行现场播报、采访、交流等活动，我作为一名主持人，来播两则的新闻。

新闻1：2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级的强烈地震，人员伤亡惨重，人民解放军以最快的速度到达灾区，实施救援。新闻2：2003年10 月16日神舟5号载人飞船在内蒙古成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱，我国首次载人航天飞行圆满成功。2.在新闻主持人播报时，找出相对应的图画； 3.教师现场采访分析绘画技巧

新闻1：《汶川地震》在张画从画面构图来看描绘的哪个物体占得比例较大，（生：人物）重点突出了什么人物？（生：解放军）人物表情是怎样的？（生：沉重、悲伤）

师：画面构图饱满，人物解放军表现的很突出，解放军服装色彩醒目，从而更加突出了新闻内容，解放军正在实施救援，他们是最可爱、最值得尊敬的人。

新闻2：神舟5号胜利归来这幅图，人们的心情是怎样的？（生：高兴）我们用怎样一个词来概括它的色彩呢？（生：明亮鲜艳）

色彩在画面中起什么作用？

师：这画面用色中天空是（生：蓝色）地面是（生：绿色）两色之间使用的过渡色是（生：黄色），如何过渡色是红色效果会好吗？（生：不协调）

师：色彩明亮鲜艳，色彩协调统一，衬托人物喜悦的心情。4.看图读新闻

欣赏其它图片，你能从这些图画中读懂有关它的新闻吗？有《奥运火炬手》、《建设者》、《低碳生活》。。。。

四、寻找身边的新闻事件最近，你身边发生了哪些新闻呢？

师：有关南昌的新闻？有关学校的新闻？有关自己的新闻？生：南昌正在新建地铁、学校进行了大扫除、组织去春游了。。。

五、新闻画绘画方法 1.新闻拼画

根据《南昌正在新建地铁》的新闻为例，教师提供素材图形，请两位学生挑选素材进行现场拼画；直观感受不同的构图形式。2.绘画步骤:想、画、染（课件说明）3.书写新闻卡片

师：为了让更多的人了解和读懂新闻画，你还可以在新闻卡片上面书写相关的新闻内容和心中感想，贴在画面合适的地方。