下乡六年级作文（精选15篇）
1.下乡六年级作文 篇一
风起，摇荡我的思念，细雨，滴落我的期盼，六年的小学生活很快就结束了，快乐的时光过得真的好快!
打开相册，一张张笑脸仿佛就在昨天。眼前总是闪现着六年里大家一起追逐、嬉闹的场景，过去的学习生活历历在目。
浏览奖状，感受着丰收的喜悦，耳中仿佛又响起了运动场上同学们欢呼呐喊的声音。登上升旗台领奖的掌声，让我倍感自豪;同学们祝福的笑脸，让我非常感动。
翻开日记，过去学校生活的点点滴滴仿佛就在眼前
曾记得二年级的时候，那天外面下着蒙蒙大雨，我突然发烧了，趴在桌子上，浑身无力，只感觉头晕脑转，恶心难受。我的好朋友“老赵头”十分敏感地发现了我的异样，急忙赶过来，拉起我就赶往校医室。校医说体温太高，要送医院。这时上课铃正好响了，我有气无力地对着她说：“你快回去上课吧，耽误了学习可不好!”，“老赵头”坚定地对我说：“我们可是最好的好朋友，跟我客气什么!”我听了十分感动。经过一番折腾，老妈闻讯而来，急忙把我带往医院，医生给我吃了一点退烧药，烧总算退下去了。“老赵头”知道后，也算是松了一口气。很感谢遇到了这样一位知心朋友，她总是在我有困难的时候第一个站出来帮助我!
六年里，给我印象深刻的还有打鼓队员的生活。
记得当时是四年级的时候。有一天老师意外地选择我去当打鼓队员的候补人员，我十分震惊，感觉是不是听错了!老师看见后，只是用信任和鼓励的眼神看着我，轻声告诉我“可以去试试看!”。面对老师的鼓励，我便下定决心，一定要当上正式队员!起初，我努力去接受那些打鼓口诀，那些音符我完全看不懂，两手也不协调。我一度沮丧极了，但好在后来经过老师的解释，我才明白，只需要分清左右顺序，多加练习就行。在接下来的日子里，我经常早晚练习和背诵。大约过了一星期，我对打鼓的诀窍早已了如指掌。考试的当天，我表现得十分出色，考核的老师露出了满意的笑容，让我成为了正式的打鼓队员。在打鼓的这段时间里，我渐渐有了上台的勇气，面对各种活动，我都表现自如。回想起来，要不是老师当年对我的鼓励，我也不会有今天的成绩!
很快六年过去了，我们已从幼稚变得成熟，从天真变得沉稳，无声无息。回想过往的时光，六年的小学生活有酸、甜、酷、苦、辣、咸，但终究会被“甜”所笼罩。一想到我们将因“毕业”这两字而分别，就十分伤悲，但那一刻的时光反而加快了脚步，并没有因为我们的离别而为我们停下。那熟悉的笑声、熟悉的脚步，还有那不知说了多少回的“老师来了!”，是否还有人会相信!
再见吧，我的老师、同学们!希望在多年以后，我们还能记起相互的笑脸，共同回忆起那曾经的少年时光!
2.下乡六年级作文 篇二
作文是语文学习的综合运用，也是学生文化蕴含的体现，能提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。新的《语文课程标准》指出五六年级的习作要求是：“懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。”不难看出，对六年级学生的习作要求已升到了一个更高的层次。但是，在小学六年级语文作文教学中，我常常为学生在写作过程中出现诸多问题感到苦恼：如作文中字迹潦草，错别字连篇；文理不通，思路混乱；假话、套话、空话长篇累赘，不知道自己写什么、怎么写，为什么写；无病呻吟，矫揉造作等等。一直思考着该怎么样进行写作教学，让学生们学到实处，真正提高写作水平。于是苦口婆心的说教，反复纠正错误，却收效不佳。思考着是不是可以改变一种方式，于是在实际作文教学中，发现通过以片段写作训练提高小学六年级学生作文能力，使学生的学习积极性得到了高涨，作文水平较差的学生也有明显进步，学习态度变得更加端正，增强了写作的兴趣。
所谓“作文片断”是指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，而进行的片断写作练习。著名语言学家张志公先生曾经说过：“几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇 。反之，连一段都说不流利，一整篇就必然更加夹缠不清了。”可见，片段训练是为篇的训练打下基础的，基础不扎实，将直接影响学生作文水平和表达能力的提高，影响写篇的训练。片段训练则比写一篇文章更具可操作性，小学生生活积累有限，即使到了六年级，也有很多学生缺乏细腻、生动的描写，让学生进行环境、场面、四季、人物外貌、语言、动作、心理描写、想象意境等片段训练则比较现实，也可以增强他们写作的信心。片段训练的实质也就是分解训练，先分解，后综合才能得心应手，才能达到出神入化的境界。六年级学生面临升学，任务重，压力大，如何在教学中快速地提高学生的作文能力？为此，结合我的亲身教学实践和所阅读的资料，在实际作文教学中对学生进行片断描写的训练中作了以下几方面的尝试：
一、巧用文本，举一反三
1.随文情境，练习片段。
为了激发学生的习作兴趣和表达欲望，利用现有课本资源，依据课文创设的情景写话，让学生在语文课上有动笔实践的机会。比如，在教《海水为什么是蓝的》时，我们可以引导学生对海水为什么是蓝的发表自己的看法，并写下来；在读《理想的风筝》时，课前先让学生说说理想的风筝到底是怎么样的风筝，为什么要以理想的风筝作题目；学了课文之后再让学生说说自己现在所理解的理想的风筝，再让学生把这两次的感受写下来。这些片段的训练在帮助学生更好地理解课文的同时，培养了学生的逻辑思维能力，使得学生在进行其他习作训练的时候会尝试表达自己的感想。
2.大胆想象，抒发情感。
课文中有许多地方留有艺术空白，让读者去想象、揣摩。教学时鼓励学生大胆想象，然后把学生自己的理解与想象表达出来。如：《卖火柴的小女孩儿》，先让学生想象假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？然后把自己想到的写下来；又如《开国大典》，可以让学生想象：假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。这样在读中练写，使学生在与课本的对话中自然而然地倾吐了自己的思想，表达了个人的见解；还有些课文故事性强，结尾意犹未尽，耐人寻味。如《稻草人》，先引导学生联系课文和生活实际，展开合理想象，延伸课文内容，进行续写。
3.仿写迁移，提高能力。
课文提供的素材很多，比如语言表达的方式、安排材料的方法、写作的顺序等等均可借鉴。所以，在阅读教学中，相机进行仿写便是常用的且极有实效的练笔方法。课文中的名篇佳句是语言大师们苦心孤诣锤炼语言的杰作，是语言运用的范本。因此在感知课文后，抓住文中的美句让学生仿写，既能加深学生对课文的理解，又能促进学生对语言的运用能力。仿写的形式可以是固定的结构，是课文中结构整齐的句子或段落，可以是句式優美的句子。比如学了《怒吼吧，黄河》，可以仿照文章第四自然段的“时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。”写一段话，内容可以是自己的亲身经历、所见、所闻等生活情景片断；还可以利用仿句侧重于训练学生的排比等修辞意识，增加语言的文采。如学了《山海关》可以仿照课文第四段“我真想……我又想……我还想……”的句式，展开联想和想象写一段话。又如在教学《永远的歌声》开头和结尾时，可引导学生细读开头和结尾，理清这两个自然段的写作方法---首尾呼应，分析理解内容后，让学生学习它的表达方法，并用首尾呼应的方法仿写一个开头和结尾。学生在仿写的过程中会不知不觉地提高自己的思维逻辑能力和语言表达能力。
二、留心生活，积累材料。
没有平时的积累，就没有“文思如泉，笔走如神”，把学生多姿多彩的生活设计成一个个小片断。校园生活学生亲身经历，耳闻目睹，是学生练习片断的好材料；自然课上介绍的大千世界的形形色色，科学课上的小实验、小制作；体育课上生龙活虎的场面，以及丰富多彩的游戏活动……都是学生的习作内容，也是学生表达材料的来源之一。常常引导学生用自己的语言表达所学所思、所感。如：有一次语文课上，突然天空乌云密布，雷鸣电闪，快要下雨了。于是，我因势利导，指导学生围绕“快要下雨了”说写片断。你看到了什么？听到了什么？想到什么？学生言之有物，言之有序。校外生活，社会见闻，家庭生活，大自然的万事万物，景色的千变万化等等，更是取之不尽的材料，启发学生留心观察并试着用恰当的语言来描绘，养成勤观察、勤思考、勤动笔的好习惯，积累表达材料。
三、广泛阅读，厚积薄发。
在学生学习课文的同时，鼓励学生广泛阅读课外书刊，开拓视野。阅读时注意作者是怎样造词造句、表情达意的，细心推敲好词佳句，并摘录优美的词句段，细读成诵。全班学生轮流上台朗诵，师生欣赏评析。当学生朗诵完后，有意识问他从什么书报上看到的，为什么选这些句段。原来我做法是每天看课外书后进行摘抄，然而效果并不是很好，作用也不大，久而久之，还出现应付了事的现象，能够坚持下来的学生并不多。后来在网上我发现有老师变“摘抄”为“摘默” 。比如：给学生的摘默内容是：“描写春天景物的好句” ，要求学生选中好句以后，要读读背背，然后默写下来。两周以后进行“背诵比赛”，可以是一对一，也可以进行擂台赛，形式可以多样化。这样，就给了学生一个展示“摘默”成果的舞台，大大激发了学生对“摘默”的兴趣。而且摘默的语言通过各种形式的背诵交流，深深印在了学生的脑子里，在习作时就可以“顺口拈来”，从而做到“厚积薄发”。既激发了学生的阅读兴趣，又有效提高了学生的写作能力。
3.六年级作文：微笑六年级作文 篇三
我凝神细看，心底的一阵触动很是震撼。
像往常一样，玛丽一早便起了，当她开门准备出去采购，意外地发现门口站着一位持刀的年轻男子，男子面目狰狞，手中的刀锋在阳光下显得十分瘆人。玛丽先是一惊，心情随即又平复了下来，她灵机一动，对男子微微一笑：“朋友，是推销菜刀吧?我喜欢，我要一把……”说完便热情地拉着男子进了屋，莞尔问道：“你跟我过去好心的邻居十分相像，刚才我还以为是他哩!真是高兴，你要咖啡还是茶，我去给你泡一杯……”男子身躯一震，惊讶地看着这位满脸笑容，拿着食物招待他的陌生小姐。
玛丽是淡定的，尽管男子将刀放在了手边，大有随时握刀行凶的行为，可她依然绽放微笑，轻声询问刀的价钱。窗外的阳光照了进来，明媚暖人，将金亮的光辉洒在玛丽的嘴角，形成了一幅温柔的画卷。
男子深沉的目光在玛丽无暇的微笑下逐渐清澈明朗。玛丽当真买下了那把明晃晃的菜刀，不由分说地将钱塞进了男子冰凉而又僵硬的手中。男子低头凝视着手里的钱，又望了望玛丽纯真的微笑，略微迟疑一会儿，便也转身离去。玛丽笑着迎送，她不会忘记，男子在擦肩而过的那一刻，那带感激的语言：“小姐，您从始至终良善的微笑打动了我，将改变了我的一生!”
故事至此，便已结束，但我却可以想象，玛丽最后的言语，最后的神态。
可以肯定，她是勇敢而又坚强的，其美，无疑是她智慧的微笑。
微笑，可以说是全世界最美的语言，它代表的，是人与人之间心灵上温暖的传递。玛丽的微笑，是伟大的，是穿透灵魂的。她真诚暖人的笑容，不仅使自己逃过了水深火热的险境，还打动了他人，召唤回别人内心深处的善良和理性。可以说，玛丽用最简单的微笑挽救了自己的生命。
雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”阳光是上帝赐予我们的最珍贵最厚重的礼物。它与我们人类紧紧相联，密不可分，宛如空气，不可断，亦难言重要。它静静地潜藏在我们内心深处，用无言的行动，在危机时帮助我们。
我思索过，如果那时玛丽非但没有微笑，而是恶语相对或是报警，那简直是太可怕了。
微笑，成了一首悦人耳目的音乐，余音绕梁婉转回转，勾起人心底琴弦的拨动。
它是浪漫的，亦是华丽的，它舞蹈于周围或凝视于我。当你忧伤时，请你微笑;当你惆怅时，请你微笑;当你危急时，亦请微笑。
4.六年级作文：寒假趣事六年级作文 篇四
美好的一天，就这么开始了……
一路上，我看尽了烟霞云彩，赏尽了奇花瑞草，总算到了目的地，红梅公园的“听松楼”酒店。
到了酒店里，只见大厅前有一个大喷泉，从喷泉口顶端喷出的水再落下时溅起一朵朵水花，漂亮极了。大厅的后边有片室内园林，这景色也不次于室外美景。那儿有一座巨大的大理石桥，桥边围着水晶栏杆十分别致，当上边的彩灯一亮，栏杆立刻变得五光十色，把那大理石桥映得更加光彩照人。桥下是个小池塘，塘里热闹非凡，因为这里住着一群快乐的鲤鱼居民。我趴在栏杆上看鱼，只见两尾鱼在追逐玩耍。它们在莲叶间嬉戏，一条红色小鱼在前边游着，你可别看这条鱼小，游得倒挺快的，连后边的大黑鲤也追不上，两条鱼在莲叶间钻来钻去，看得我眼花缭乱，这两条鱼，让我想起了“鱼戏莲叶间”的场景。
水塘边上是一片小林子，树木郁郁葱葱，有的枝叶甚至伸到了池中央。树林里还有一只“孔雀”呢！它正向人们炫耀着它的美貌。那只孔雀其实是个标本，可它是那么地栩栩如生，水灵灵的大眼睛是那么的炯炯有神，我看它第一眼时，还真没有认出那孔雀只是个标本。
池边的小路向林子深处延伸着，路边的树木正向你伸出它那芊芊细手，耳边荡漾着清脆的鸟鸣声。在这小路上走一走是多么惬意呀！
吃午饭喽！看着满桌的佳肴，我迫不及待地动起筷子。这些其实只是一些前菜，重头戏还在后边呢！
一会儿，一头金黄灿灿，香气四溢的烤乳猪端上了我们的餐桌。我夹了一块猪皮，脆脆的，真好吃，我最爱这种味道了！
大家吃得也差不多了，该和鱼儿们说再见了。有机会的话，我还会再来看你们的。
在“听松楼”吃饭不去红梅公园转转，你会后悔的。妈妈见外面雨下得不大，便答应带我到红梅公园玩一玩。
在湖边，我远远地就看见了一座共有十三层、高耸入云的宝塔。这就是公园里，甚至是我们常州的一颗璀璨明珠——天宁寺宝塔。它的塔尖上还真有一颗金色的珠子，在阴暗的天空中散发着耀眼的光芒。
雨下得越来越大，很遗憾，没有看到红梅就得回家了。
5.梦-六年级-六年级作文 篇五
梦-六年级-六年级作文
嘿，我的梦，你知道吗?我喜欢你。
孩子的梦中，不会有老师的面孔，不会有父母的期盼，更不会有打骂，教育，以及……考试。
她[在此，把梦用作第三人称拟人手法来写]只有欢笑，欢乐与知足……
梦，她是深邃的`没有人知道下一次是什么：是可笑的。可爱的还是可怕的
梦中，每一个人都是主角，他们可以一次又一次的做出不符合逻辑的事，可以一次又一次地尝试新的实验……尽管…
那只是一个梦，一个普普通通的梦，一个每个人都能有的梦。
梦，她是一个精灵，一个伙伴，一个知心益友，她每天陪伴你在你左右，关心着你的世事，好让你在他的“回忆录”中知晓人生。
梦，是那么的天真，那么的可爱，也有人说：“梦是虚幻的，虚拟的。小心点她是一个恶魔，她的来临会是一个噩耗!会让你在逆境中迷失自我。”我不以为然。
我还是那么的喜爱她，因为我会告诉那个人：嘿，我爱我的梦，我可以令她改变，只要我不做错事，她的宽宏大量会原谅我的每一个小错误，因为我是那么的喜爱她，喜爱她的一切，因为她已将她的一切奉献与我。
嘿，我的梦，我是多么的喜爱你，喜爱你的一切。
梦，她像是知足的孩子，每天都只希望着有个冰淇淋吃就够了，永远不会贪心。梦，她像是个考试的学生，每次考试都盼望有个好成绩。梦里，都在努力。梦，她像是个上班的大人，每时每刻都在辛勤工作，毫不怠慢。每天还要事事为着孩子着想。
梦，她像童年，为着长大前行。
在梦里，有小朋友们的怀想，有小学生们的盼望，有大人们的理想，还有童年时期的愿望……
6.六年级的坚持，九年级的范 篇六
答案就是：音乐。郭志明把音乐玩出坚持完美的精神。而SNH48则把音乐玩出时尚时尚最时尚的范儿，两者火花一擦，你猜燃烧出什么？
1960 in chat
入门与发烧的交会点在音质上
郭志明，一位身负哈曼集团旗下时尚音响与车载音响发展方向、市场营销……事务重任的六年级音响发烧友兼领导者，怎么会想到用九年级的SNH48来为他领导的哈曼集团旗下音响产品代言？他不怕讨了小年轻的好反而影响发烧老客户的品牌忠诚度吗？关于这点，我想歸郭志明管，堪称发烧民用音响界无人不知的JBL旗舰级DD67000扬声器，最有资格“质问”他到底是把哪招玩出极致了！
粘住哈曼的要素
DD67000：我可是来自JBL这个历史悠久，并且有非常多经典产品与技术传世的音响品牌，看到此番你决定与SNH48合作，我实在忍不住要站出来讲讲话了！没错！此举确实是打开年轻、时尚消费市场的一记强打，可我实在担心这也会影响品牌定位高度？到时如果音响发烧友不喜欢我了该怎么办啊？
郭：老兄，相信你也知道，哈曼集团旗下拥有很多知名音响品牌，例如JBL、AKG、Mark Levinson、harman/kardon
等，产品线更是丰富齐备，这样的好处是，我可以非常灵活的调度产品资源，来应对不同消费族群的需求，好比说你担心的品牌定位高度，其实我并没有忘记让你的经典传奇延续下去；好比说你的兄弟品牌AKG，内置功放的万元级N900耳机与全球首见入耳式三分频K3003耳机，都是我坚持满足发烧音响消费者需求，坚持科技创新的最好证明，而它们也很好的确保了品牌高高在上的“江湖地位”。
在宣传方面我也不会疏忽“定位”，好比说我用SNH48的年轻、健康、活力、时尚形象，来吸引90后的消费者关注哈曼；但我也会请郎朗、昆西琼斯等知名音乐人来代言我们的专业与好声音，这样就能确保我们的产品精确对焦到合适的消费群，并且不至于造成此消彼长之类的问题！
DD67000：嗯……！听你这样说我是稍稍放心一点了，但你也知道听音乐的口味是会随着年龄增长逐渐改变的。你用SNH48这招吸引了年轻消费群体支持，之后昵？当这些年轻人逐渐年长，还会保有对哈曼各品牌产品的黏性，甚至购买更上一层的产品吗？
郭：好问题！我要在此强调我对经营的最大坚持，那就是哈曼旗下的音响产品，无论怎么加注时尚元素或包装方式，音质是始终不变的核心，因为好声音是没有国界、年纪、族群之分，人人都喜欢的。除了产品外观、SNH48……之外，我用产品一以贯之的好声音吸引年轻人，再加上专注倾听消费需求，相信他们就不会降低对哈曼品牌的黏性。此外，搭配我们在较高端的音响器材上，也植入当代流行功能与科技，相信这会很好的发挥纽带作用，培养年轻消费群逐步升级哈曼的音响产品，说不定哪位年轻新贵功成名就时，就会把你买回家呢！
DD67000：这样说来，SNH48这招起到了“开头作用”，先让更多年轻、时尚人士乐得接近哈曼的产品，接近天籁好声音，才有之后……，意义非凡啊！那……，SNH48合作以来，收效如何呢？
郭：6月18日卓越时尚耳机品牌AKG和高保真至潮音响品牌JBL在北京星梦剧场正式宣布，携手国内大型女子偶像团体SNH48倾力打造“AKG动听宝贝”和“JBL炫彩女神”，将美好的音乐品质与畅快的聆听体验淋漓尽致地展现给时下追逐潮流的年轻人。发布会当天，我们在视频直播网站上就收获了超过150万的在线收视量。短短一周内，我们在微博上特别设定的标签#SNH48音色绽放#阅读量超过1700万，微博粉丝增加了80万。而至如今大约一个月的时间，虽然我还没有办法确切了解这些数据转化成多少产品销售量，但透过电商平台提供的大数据我了解到，活动当天，AKG品牌京东旗舰店的销量从耳机品类的5名之外上升到第3名，JBL品牌的京东旗舰店也成为了相关品类国际品牌的第1名，可见SNH48对“90后”，这些年轻、有主见、有潜在消费能力、喜欢个性品位产品的人来说，真是非常有影响力的。
DD67000：虽然我是“老学究”一派了，但我还是知道SNH48是一个花样年华的女子团体，要让她们代言的产品肯定不能外型老气。郭哥，我下面有这样时尚、年轻的小弟吗？它们的外观设计元素与创意来自哪里？郭：那是当然的I这年头产品就算质量好，但没有引人外型也肯定不可，因此哈曼设有专门负责产品外型设计的30人小组，而组成这个团队的人分别来自20多个国家，从而起到国际化设计的目的。
据我所知，目前哈曼设计师对耳机、便携式时尚音响这类产品的外观设计解读，已经是跳脱传统商品设计范畴，转而将其考虑成一样身上配件或饰品来打造，因此许多新产品会有不同的颜色供消费者挑选，目的就是为了让讲究时尚美的人在使用我们的产品时，会觉得那是一种值得骄傲、很酷很炫的举动。而这种具有选美一般设计元素的产品，与美的女神SNH48结合在一起，碰撞出的火花就如同我前面所说的效果了！
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DD67000：我普我的好朋友，雷克萨斯上的“Mark Levinson”问个问题。哈曼集团在汽车音响领域也占有一片天，既然如此，是否能把SNH48的代言合作效益也分一点给它呢？
郭：哈哈！这个问题我当然也有想过，但根据我的调研发现，其实在购车时会重视要有哈曼旗下品牌影音系统的消费者，大多是冲着我们的品牌价值而买，他们对音响性能也都有一定见地，因此SNH48的代言对这类消费者有什么价值，我觉得要从另一面向来说——当拥有SNH48超人气加持的音响产品展示在各大商场的哈曼形象店中时，这对拥有车内哈曼旗下品牌音响系统的人来说会有提高认同感的加分作用。另一方面，我们积极与车厂协同开展市场活动，共同参与社交平台经营互动，而这又将我们的消费音响产品带入到车主的生活中。总结来说，SNH48的形象效果对车载音响是间接的，但它能让车载音响与消费音响的互补价值更好运转起来，长远来看是肯定能收获共赢效果的！
LJBL Pulse2乱入
大哥，我这一身能够随着环境与使用条件变色变图案的LED灯，可是能够引得SNH48的姊姊把我拥入怀中，爱不释手呢！
01.黑胶唱片与造型时尚的AKG耳机，并不会因为属于是不同世代产物而格格不入。只要能够释放悦耳音质，音响产品的存在就是有意义的。
02.为了让AKG Y50耳机成为时尚潮人的“标准配备”，哈曼的产品外型设计师已经跳脱产品设计范畴，连服装搭配等流行元素都考虑进去了！
03.开启代言合作仅约一个月时问，SNH48就令得哈曼时尚音响产品在京东上的销量排名坐二望一，可见SNH48对年轻、有潜在消费能力的人影响力有多大。
04.SNH48的形象对哈曼在汽车音响领域之发展也是有所助益的，只不过其价值是透过与消费性产品的互补优势中间接体现。
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经过努力的音乐，才是留住粉丝的引力老实说，SNH48对于我这个7年级生来说真的是陌生的……。嗯！专业的事交给专业的“人”去做，我决定派外表看起来跟她们一样年轻时尚的AKG Y50耳机去帮我问些问题。
没想到，当Y50把采访的资料带回给我时，我竞发现这群超年轻小妮子们除了外表可人有偶像范之外，其实她们各个都是从不断的努力与坚持中淬炼而出，背后也有满满的拼搏故事，而这与哈曼品牌坚持追求音质的精神有何契合点呢？
Y50：亲，你们好！据我所知，SNH48的成军，是经过演艺经纪公司的严格挑选中诞生。而在最早成军之SNH48 TEAM SⅡ中担任队长的戴萌，想必对这段初创时期的历程最有感触，请问你当初如何走入SNH48？与这个团队一路走来的心路历程是如何的？
戴：作为队长，可以说不仅是成员也算是半个工作人员，所以很多时候要承担起公司与成员之间的桥梁作用，还要在对外场合经常发言展示我们的面貌。除了一些一直以来坚持的原则，还会因为队长的职务对自己更加严苛，会对自己要求比较高。从一名普通成员到一队之长，所承受的压力肯定是不同的，但是我覺得这对我来说既是挑战更是一种肯定。因为我本身是—个比较有责任感的人，所以既然当了队长，就肯定要好好地带领整支队伍往更好、更高的目标去努力。
Y50：演艺圈不乏一些努力向上、积极求新，带给观众、听众新感官刺激与正能量的艺人或团体，而此举也获得了消赘市场好评。请问你们对手这个团队、对于自己，是否也希望透过怎样的努力，来传达这种积极正能量的讯号？也请六位分别谈谈舞台灯光下的你们，如何让自己不断进步，让SNH48持续散发吸引力？
黄婷婷：希望这次总决选能进入前十，也是为队伍争光！不能让支持我们的粉丝们失望。
张语格：希望在日语方面有所提升，掌握更多的语言。戴葫：希望能有更多机会唱属于自己的歌，也希望通过努力将自己的舞蹈水平、唱歌水平能再提高—些。
陆婷：希望可以在舞蹈方面有所提高，并在总决选能够有好的名次。孔肖吟：希望每一个成员都能做自己喜欢的事情，想拍电影的去拍电影，想做主持的做主持，在影视方面能有更好的发展，展现出不一样的SNH48，因为我们SNH48就是实现每个少女梦想的平台。
李艺彤：希望能在唱歌和舞蹈方面取得更大的进步。
Y50：SNH48与哈曼集团的结盟，是植基在动听、炫彩，甚至包括年轻、时尚这些元素之上。而如前所问，你们觉得哈曼之所以能够成功经营至今，其品牌精神与产品内涵，有什么地方是与SNH48团队特色不谋而合，并且可以助阵SNH48进一步成长与茁壮的？
SNH：AKG和JBL作为全球音响领域的领导品牌，其在专业领域方面的不断创新以及因此而拥有的标杆性音质、领先科技和时尚设计的产品；与我们在音乐和舞蹈上的不懈努力和追求，并且拥有的积极健康、青春洋溢的形象不谋而合。如哈曼的郭志明郭总所说，哈曼在音乐方面始终追求卓越，而这激励着我们不断进步。
Y50：想必六位都听过AKG、JBL的产品，请各自谈谈喜欢哪款产品？最喜欢它的特色与声音是？用它听哪首SNH48的歌曲最感到意犹未尽？
张语格：我最喜欢AKG Y50炫彩耳机，它拥有多种酷炫颜色，获得红点设计大奖，可以搭配我每天不同的装扮，并且它配有麦克风线控，可以让我在化妆时和爸妈自在地视频聊天或者享受音乐，我喜欢用它来听《糖》。
陆婷：我最喜欢AKG Y45 BT蓝牙耳机，我觉得相对于其它耳机来说，这款耳机携带更加轻便，且耳垫柔软，适合长时间佩戴，我喜欢用它来听《爱恨的泪》。
黄婷婷：我喜欢AKG Y50 BT蓝牙耳机，它的电池续航能力超赞的，充满电可以用超过20小时耶f再加上它有3种酷炫颜色（黑、银、蓝），搭配不同的衣服出门也很配，我喜欢用它来听《夜蝶》。
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戴萌：我超喜欢JBL Pulse 2，我第一次看到这种摇动机身就能秀出特殊光效，而且灯光还能根据音乐节奏自动变化，或是摇一摇吸附周围环境色的小音箱，好有意思啊，我喜欢用它来听《纯情主义》。
孔肖吟：我喜欢JBL Flip 3，它很好携带，并且电池超耐用，一般情况下我一周充一次电就可以了，我喜欢用它来听《神魂颠倒》。
李艺彤：我喜欢JBL GO，把它放在车内跟环境好搭，随身携带也很方便，最重要是它有5小时连续播放时间，可以陪我练舞一整天，我喜欢用它来听《恋爱幸运曲奇》。
Y50：由于接下来还会有SNH48元素的耳机周边产品即将推出，因此在你们预想中，会希望产品呈现出什么特色？它要代表你们向消费者传达什么符号意义？
SNH：我们会将带有成员特色的元素提供给AKG，以便日后设计并推出更多周邊产品给粉丝们。
SNH48得先对产品有所了解，才能在舞台或任何宣传场合中流畅精确的将产品卖点表现出来。
AKG Y50 BT蓝牙耳机有着无线+电池续航时间长的优点，在忙碌工作中可以成为SNH48检验成果或休闲娱乐的好帮手。
身为队长的戴萌，说自己不仅是SNH48的成员也算是半个工作人员，不仅承担的责任更加沉重，当然也得努力将自己最好一面表现出来。
细节决定成败！追求完美是SNH48不断努力追求的方向，同样像YS0这款耳机，就算外型走的是流行路线，但对于细节与音质的重视依然没有妥协。
A-Tu Summary
管它什么甲乙方，音乐路上唯有执着
感谢两款音响器材分别帮我专访了郭志明与SNH48，但相信大家都知道，器材不可能说话，背后还是阿涂我用发烧扬声器配帅气大叔，用时尚耳机配美少女操作出来的，目的是为了告诉大家，不管人物的年龄有多大，职场角色是甲方还是乙方，身份是企业领导还是偶像明星，当面对音乐与其载体音响时，唯有执着于追求完美才能走出一片天，而这也正符合我们“极玩客”单元所强调的匠人、职人精神。
套句郭总讲的一句话：“不管哪款音响产品，不管其肉身外表长相如何，哈曼都会坚持让好声音成为它的灵魂！”这是哈曼集团带给郭志明的底气，加上来自马来西亚的他于2010年至哈曼（中国）走马上任，对产品品质、市场特性、消费心理……等层面坚持不懈的钻研与崇尚完美，才得以令得哈曼如今在中国市场发展得风风火火。至于SNH48，她们虽然年轻，但演艺之路走来也极端辛苦，没有咬牙硬撑下来的坚持，没有努力求新求变的创新，能在瞬息万变的圈子走到今天想必缘木求鱼。
或许，郭总看上SNH48的时尚符号宣传价值，SNH48看上哈曼的品牌实力，从而使得六年级与九年级碰撞在一起。但我觉得更深层次的意义，其实是他们都有努力不懈、坚持完美的态度，正如李总理所强调的“工匠精神”，而这种精神在整个大社会上，其实已经开始慢慢取代浮躁的金融游戏正在回归了。不管做什么，坚持做到最好，会有你的人生舞台的，共勉之！
7.下乡六年级作文 篇七
“你妈还没来?”从背后传来熟悉的声音。啊，是母亲最近认识的朋友，她的女儿正好和我在一个学校，于是乎每天放学都能看到她孤零零但满心欢喜的等着她的女儿。她推着电动车，走到相应的停车位。与其说是等女儿放学，不如说是和其他家长谈话。我含糊地答应着，搓了搓冻红的双手，继续闲逛。
“我跟你们说，我有个朋友的同学啊，也是个老师，……”她刚停好车，就大步走向人群，同时也开始谈天说地。又是一个无聊的话题。我也闲着没事干，就凑过去听听家长们讲故事。
“老师的本职不就是教书育人嘛，她就教导小孩子们看到摔倒的老人，要扶，大家都是人，都要变老的，不能不管。
“一开始她一直这样教学生的，但是有一天她真的碰到这种事了。
“说是在一条街上，又窄，也没多少人经过这里――大概就像那条路――然后啊，她看到一个老人摔倒在路上了。
“她以前都是教导学生，要扶，不能不管。于是呢，她就走过去扶老人，想来也可以给学生做个榜样。本来她以为这样做能帮老人，没想到，你猜猜发生了什么?那老人的儿子居然刚好出现了，跑过来了，硬说是她故意撞到老人，要她赔钱。她一个二十多岁的小姑娘，没有见多少世面，差点就哭出来了。她还想向老人解释，谁知道老人也一口咬定是她撞的。可怜扶老人的时候又没有证人，人家一个人说也说不清。她一急，就撒开腿跑了。真是讽刺啊，她之后再也不敢随便去扶老人了。现在啊，她一看到摔倒的老人，就立刻躲的远远的，生怕惹上什么麻烦。
“这事还没完。那老人的儿子貌似是有背景的，居然找到了她去上课的学校。前几天还只是堵在办公室门口叫她赔钱，后来就直接到班里去，都让她没法给学生上课了。她也没办法，只好陆陆续续给他们钱。前前后后总共有六万块吧，还不是个小数目。唉，她现在都不敢跟学生说一定要扶老人了，被学生问的时候只能说要理性扶老人来搪塞了。这真是讽刺啊，这个社会啊……”
故事讲完了，在场的人都唏嘘不已。我不禁叹了口气。天气更冷了，等子女的家长们也都陆陆续续地离开了。传达室的灯光虽然昏暗，虽然无法照亮整个天空，但是它仍亮着。我的心被莫名的情绪塞满。但我相信社会上的人不可能都是唯利是图的人，我坚信这个世界还是好人居多。
这时候，母亲终于来了。我松了口气，将书包递给了母亲，骑着小电驴回家。路上，街两边的灯火通明，照着我的心也稍微有些暖和起来。我想起了刚才听说的故事，于是就问：“妈妈你说你看到有老人摔倒在路上了，你会不会去扶啊?”
“不会。”果断的回答。
8.下乡六年级作文 篇八
小学的时候，有很多老师教过我，但是在我的印象中，印象最深刻，最喜欢的老师是我的班主任黄老师，他在五六年级。我有很多话要对你说。
从五年级的第一天起，我就非常喜欢黄老师的教学和为人处事的方法。黄老师的教学方法与其他老师不同。有些老师上课老是让我想趴在桌子上睡大觉，因为我觉得老师好像在唱摇篮曲哄宝宝睡觉，所以他慢慢闭上眼皮，闭上眼睛就睡着了。但是黄老师上课的时候很活泼，一点也不死板。有时候我会做出一些很搞笑的动作，让全班哄堂大笑，但我在笑声中明白了真相，顺便把身体里困的人都晕了，吓走了。考试的时候老师也会拿一张和我们一模一样的试卷，试着动动头，复习学过的题目。考完试，老师偶尔得不到满分，因为老师回答问题不认真，没有看清楚题目。老师虽然是老师，但还是会出错，这让我深刻体会到看清楚题目的重要性。上课的时候老师偶尔会提到一些古人说的谚语或者成语。比如古人说：铁杵磨成绣花针也是磨成针，老太太要把粗铁杵磨成细针。这就好比有志者事竟成。再难，也是可以做到的!
在黄老师的指导下，我获得了堆积如山的知识。黄老师只对每个学生一视同仁。黄先生，我有话要对你说：我会永远记住你的敦敦教诲。谢谢黄老师!
9.理智对待“六年级现象” 篇九
一、 换位思考，以学生的心态理解学生
因小学生的生理、心理发展而出现的“六年级现象”，是每个人成长必须经历的阶段，班主任也不例外。其实，当班主任以一个六年级学生的心态再来看学生的一言一行，其实那只不过是走向成熟时的一个现象而已，不需大惊小怪。如果说怪，是班主任高高在上的“师道尊严”遭遇了挑战，是班主任的“霸主”地位在一天天削弱。“六年级现象”呼唤一个朋友式的老师走进他们的心灵世界，感知他们的喜怒哀乐，拨开他们的迷惘惆怅，分享他们的感动和快乐。做一个学生式的老师，就会缩短学生沟通的距离，就会为学生的人生奠定坚实的基础。
二、 学会减压，以健康的心理引导学生
小学生到了六年级，与班主任、家长日渐疏远，成为“陌生”的熟人。这说明，学生心理健康教育已迫在眉睫。学生在半成人的环境中生活，自卑、猜疑、嫉妒充斥着他们的内心世界。此时，如果学生的人际交往活跃，心理磨合期就会很快过去，但大部分学生却是生活在一个心理的朦胧时期，特别需要班主任的悉心指导。然而，在现实生活中，学生的许多过错行为都归结为道德问题，于是班主任用道德的教育方法去解决学生的心理问题，其结果只能与初衷背道而驰。班主任要教会学生倾诉，学会自我减压，自解心理矛盾。班主任要定期为学生上心理健康课，设立“悄悄话”信箱，义务做学生的心理咨询师；还要建立学生心理健康档案，全程跟踪了解学生的心理状态，发现问题，及时化解，让学生每天心情舒畅、轻松愉快地学习和生活。
三、 增强免疫力，以优秀的文化氛围熏陶学生
抽烟、上网成为“六年级现象”中不和谐的一幕。网络是把双刃剑，但我们不能因噎废食，关键是要像大禹治水那样既堵又疏。堵就是要增强学生抵御外界不良信息的能力，而疏就是引导学生化害为利，为我所用。此外，学生还接触了许多恶习，如赌博、玩彩票、打不良信息台等，这些都是班主任必须面对的。班主任要鼓励学生上绿色网站，打绿色电话，教育学生远离恶习，净化精神家园；班主任要组织学生开展丰富多彩的活动，指导学生阅读中华民族的优秀文化书籍，为学生营造一个求真、向善和尚美的文化氛围。
四、 家校协作，以真诚之心感化学生
六年级学生管理的最大难度就是双休日和节假日。这段时间是班主任管理的盲点。要解决这一问题，班主任必须与学生家长密切配合，培训学生家长，教授教育学生的方法，开导家长放下架子，蹲下来与学生平等交流，让孩子说真话、说实话，只有如此，才能打开家长教育孩子的通道，使学校教育事半功倍。班主任与学生家长要定期沟通，互相反馈学生在思想、学习方面的表现，研究教育对策，寻找最佳教育方案。只有家校形成合力，才能为学生教育开辟新的天地。
五、 正视早恋，以平常之心疏导学生
有人说：“早恋是过早采摘的美丽花朵。”恋爱是人世间最迷人、最富有诗意的感情活动，美好的爱情，人皆向往，六年级小学生也不例外。我们班主任要以平常心态看待这一现象，“谈恋色变”不是教育学生，只会加重学生对所谓爱情的不懈追求，把学生逼进早恋的围墙。班主任要教会学生坦然面对，理智分析、选择，将爱化作求知做人的动力。给学生一次施爱的权力，同时也要给学生一个警醒，过早地吞食爱的苦果会给自己的人生造成悲剧。正视早恋，就会给友谊留下一片憩息地，让每一个学生在友谊之天空穿梭来往，在纯洁的感情世界里，他们会阳光、尊严、率真地生活。友谊与早恋仅仅是一步之遥，有效的疏导尤为重要。
六、 放飞希望，以远大理想激励学生
目前，六年级小学生中表现出了极强的功利主义，“一切向钱看”、“为达目的不择手段”、“读书不如打工”等论调不绝于耳。价值观的扭曲、传统美德的错位和失范，使学生的理想教育失去了沃土。这是一个民族的悲哀！一个人生活在没有美好理想的世界里，他会孤独、可怜。小学阶段正是梦想时代，班主任一定要抓住这一契机，教会学生做一些美丽的梦，可开展“我的理想”等主题教育活动，让理想成为学生生命中最耀眼的航标，还可寻觅历史长河中胸怀理想、报效祖国的仁人志士，鞭策学生，感召学生。理想是小学生勤奋学习、立志成才不竭的动力，为理想而生活，生命才会精彩。
尽管“六年级现象”仅是教育生活中的一个片断，但却是小学生成长的一个踏板，是完美人生的一个环节，我们绝不能忽视这一现象，因为其中蕴藏着巨大的教育财富，是奉献给小学生最好的精神食粮。
10.下乡六年级作文 篇十
“你能干什么？能吃、能喝、能睡。”妈妈一边忙着做早饭，一边笑着说。啊？老妈，不会吧？瞬时，我的脸“刷”一下子，就变得通红，红得就像那传说中的猴屁股一样。老妈真是的，平时喊我还不算，关键时刻还不知道鼓励鼓励儿子，尽拿些风凉话来讽刺我。除了吃喝拉撒睡谁，我不是还会做过几次拖地、扫地的家务活吗，您都忘啦？
哼，不信我是不是？我这就去干。干点什么呢？往卧室里一看，被子还在那里堆着呢。妈妈总是说我懒，也不能学得独立一点，帮妈妈干点事情。这次，我就要让您看看，林润戈还是可以的。我突然灵光一现，有了，叠被子！我就学着您的样子，把被子自己叠了起来。虽然弄得有些皱皱巴巴，但也是费了好大的功夫啊。
等一会全家人吃完饭，我正准备离开厨房去做作业，突然想起，您一会还有事情要忙。嗯，就是它了，继续干点活儿，顺便帮妈妈把碗洗了吧。可是，拿什么洗碗呢？嗯，我记得您说过要用洗洁精的。我试着将这几只碗分别拿起，滴上洗洁精，然后用湿布擦。一圈、两圈、三圈，然后用水一冲，那碗真的就像镜子一样，能照出我的模样来呢。碗洗好了，我又把筷子、勺子拿过来，在布上滴了洗洁精，仔仔细细地擦去了残留的油渍。不一会儿，就全部OK啦。
最后是锅，可给我带来了难题。上面的米粒儿怎么擦也擦不掉，这可怎么办哪？无奈之下，我想起来用钢丝球试试。不过，妈妈也特意说过，如果很难刷洗，可以用钢丝球。不过，因为钢丝球上有不干净的东西，最后一定要彻底冲洗干净。说干就干，我从上往下，左一圈右一圈，认认真真清洗了起来。说实话，锅可比碗可难洗多了。最后，果然看见有许多钢丝末末儿一类的不干净东西，我冲了一遍又一遍，终于大功告成。哎呦，可累死宝宝啦。
“我的好孩子，今天这是怎么啦？还真行，替妈妈干了不少活呢。”突然，妈妈进来厨房，看到眼前的情景，似乎有些不相信的样子。哎呀，吓死宝宝了，进来也不提前说一声。不过，说实话，妈妈这么夸我，我心里还美滋滋的。
11.下乡六年级作文 篇十一
今天下午,语文老师把我叫到她跟前,和我一起分析了一下我的错题原因,并且,老师还语重心长地对我说,这次月考我有些慌张了,可是这次仅仅是月考,到了期末考试我一定要认真!听了老师这些话,我真的很感动!
说到期末,还是先说说我的期末竞争对象吧!这次还是王若霖,说起我这个对手,唉!那实在是太厉害了呀!从五年级上学期,一直到现在,我一直把她定为我的竞争对象。每次考试后,我都会拿自己的成绩与她的成绩做一下比较,可是,每次都是王若霖比我考的高。是王若霖太厉害,还是我不用心?期末考试成绩我一定会超越王若霖的!
说一下我的语文吧。语文,原本是我的强项,四年级五年级的大型考试,从没考过九十五分以下。不知道为什么,自从上了六年级,我的语文成绩慢慢在走下坡路……
我找到了成绩退步的一个关键原因:六年级,语文题越来越灵活。可是我的`阅读量不是太大,平时的积累也不多。这是我的语文成绩下降的主要原因。所以,平时阅读量要大大提高,也要常积累!
一提起数学,我就会想起期中考试,当数学老师念我的成绩的那一刻,有些同学嘲笑起了我……从那时起,我便下定决心,在期末时,一定要考个好成绩!让他们另眼相看!近一段,在数学方面,我在慢慢努力,计算比以前细心了,读题比以前仔细了,思考问题的时间比以前长了……我在逐渐进步,这次期末我的数学成绩,一定会很高的!
下面就来说说我的英语。嗯,我的英语成绩不算是太稳定,忽高忽低。有时考好,有时考的不好……可是,我有一个可以考好英语的小窍门:只要把课文、单词、重点句背会并且背熟,那么高分就会落在你手!
12.六年级阅读训练材料 篇十二
爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，有很大的启发。
爱因斯坦是个非常爱惜时间的人。有一次，天下着毛毛雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问：“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益地度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他已成了赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在不相称了。爱因斯坦双手一摊，又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我！”
这篇短文介绍了当代伟大的物理学家爱因斯坦的故事。认真读本文，看看短文选择了几件事例，通过这几件事你悟出了什么道理。
一瘸（qué）一拐（ɡuǎi） 赫（hè）赫有名
踱步：慢步行走。
赫赫有名：非常有名，名声很大。
1.判断：下列说法对的在括号里画上“√”，不对的画上“×”。
（1）“相称”中的“称”读“chèn”不读“chèng”。（ ）
（2）“应约”中的“应”的意思是应付。（ ）
2.给下列带点字标音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
遇 事 摔倒 阻力 简朴 一摊 劝说 有益
3.照样子写词语
例：一瘸一拐
4.造句。
（1）出色：_______________（2）赫赫有名：_______________
13.六年级上册六单元作文 篇十三
h：“我先举个例子：某个体饭店的下水道堵了，老板让两个服务员帮着通下水道。老板是个胖子，：蹲下一会儿就得起来喘口气儿，每次起来脸都通红。从下午1点到下午5点把水道通开，起来不知多少回，两个打工妹也很累。其中的一个很爱干净，把手洗了一遍又一遍，生怕有异味让客人闻出来。她觉得差不多时，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一个没注意，毛巾被水冲进下水道--下水道又堵住了。她失声喊道：‘毛巾掉进下水道里了!’老板的脸还那么红，喘着气说：‘回家!你给我回家!’对方辩友，如果这位打工妹不出声，老板问起时，就说不知道，然后再买一条放回原处，那么她千辛万苦找到的工作就不会丢了。”
c：“可事情不都像对方辩友说的那样，如果做一次错事就要说一回谎，那还谈什么‘诚实’可贵呀!”
h：“对方辩友请别忘了‘善意的谎言’啊!”
c：“对方辩友，那么‘狼来了’的故事又该怎么解释呢?”
14.六年级的烦恼-六年级作文 篇十四
烦恼一：身置“题海”
这个烦恼，我想很多同学都会有。虽然平时老师布置的作业并不多，但一到中考试或期末考试前期，我们就如同泡在“题海”中
中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。
晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把XX单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
烦恼二：梦中的快乐课余
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
15.六年级阅读主题：心灵启迪 篇十五
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神（秘密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一命令，便弯腰捡起几（颗棵）石子。到了第二天，当商人从袋子中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一颗颗亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既即）变得后悔不迭：天啊！昨晚怎么就没有多捡些石子呢？
这是科学家巴普洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学得毕竟太少了！”
不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深（长常），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
1.在文中括号里选择正确的字。
2.将下列句子中的加点词语用另一个词语替换，使句子意思不变。
A.突然，有个神秘的声音传来。（ ）
B.教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”（ ）
3.与文中画线句子意思不一样的句子是（ ）。
A.昨晚我没有多捡些石子。 B.昨晚我应该多捡些石子。
C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？
4.读文章后填空。
（1）第一个故事是（ ）讲的。他讲这个故事的目的是想告诉我们
（2）第二个故事是（ ）讲的。他讲这个故事的目的是想告诉我们
5.“不去弯腰”“疏于弯腰”“耻于弯腰”三者的区别是什么呢？